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消防工程一体化范文1
关键词：中职院校 一体化课程 多元化质量评价
目前，中等职业教育越来越得到社会重视。国家人力资源和社会保障部于2009年启动了技工院校一体化课程教学改革，在部分试点院校先行先试。在一轮教学试验的基础上，2013年4月，人力资源和社会保障部下发《国家技能人才培养标准编制指南（试行）》和《一体化课程规范开发技术规程（试行）》（人社职司[2013]10号），在全国范围内推行一体化课程教学改革。全国大多数技工院校在此文件的指导下进行一体化课程教学改革，旨在提高全国技工院校教学质量和学生就业质量。
一体化课程是指按照经济社会发展需要和技能型人才培养规律，根据国家职业标准及国家技能型人才培养标准，以职业能力为培养目标，通过典型工作任务分析，构建课程体系，并以具体工作任务为学习载体，按照工作过程和学习者自主学习要求设计和安排教学活动的课程。一体化课程体现理论教学和实践教学融通合一，专业学习和工作实践学做合一，能力培养和工作岗位对接合一的特征。那么，在一体化课程的课堂教学实施中，如何进行多元化质量评价呢？笔者在一体化课程课堂教学实施中，遵循过程评价与终结评价相结合、学生评价与教师评价、企业评价相结合、专业能力评价与方法能力评价、社会能力评价相结合的原则，在一体化课程多元化质量评价方法上大胆尝试，学生的综合职业能力得到了有效提高。
一、评价内容
一体化课程多元化学业评价表，见表1。
1.过程性评价
过程性评价是指评价者经常对学生学习知识情况、技能掌握情况，学习态度、分析问题和解决问题的能力等进行评定，帮助学生及早发现自己的问题。过程性评价成绩占总评成绩的70%以上。
①知识收集情况：指学习资料的选取、查阅资料的方法多样性，对收集到的信息进行分析、归纳、提炼的精确度等。②方案完成情况：指能小组合作按照学习任务按时完成方案的编制、修改、完善；总结学习中取得的成果和存在的问题及改进措施等。③工作页完成情况：指按时完成学生工作页，不抄袭；作业笔记完整、清晰、正确情况等。④服从安排：指主动承担任务、服从小组或教师的安排。⑤课堂参与：指主动参与课堂活动情况。⑥课堂纪律：指上课出勤（迟到、早退、请假、旷课），课堂言行表现（睡觉、说话、玩手机等），遵守各实训场所的规章制度等。⑦文明礼貌：指衣着整洁大方，尊敬师长，礼貌待人，不说脏话等，以《中职院校学生日常行为规范》为标准。⑧项目评价：指动手操作能力（如安全规范、基本操作、实施记录、常见简单故障判别及排除、实训设备维护、实训环境清理整顿等），产品或项目完成质量情况（如作品展示、作品创意、规格标准、实验报告、完成速度等）。⑨进步加分：指对学生进行评价过程中，要兼顾学生原有的基础和学习进步的情况，可适当给予进步分。⑩学生自评、学生互评：指以课堂纪律情况、活动参与情况、作业笔记情况、职业素养为主要内容，可参考“学生学业自评/互评表”（见表2）。
2.终结性评价
终结性评价指在教学活动结束后为判断其效果而进行的评价，其目的是对学生阶段性学习的质量做出结论性评价。一体化课程的终结性评价以项目评价或期末考核为主，包括理论（笔试、口试）考核、答辩、工件（实操）作品等形式。终结性评价成绩占总评成绩的30%。
二、评价标准
1.评分方法
过程评价的10个子项目占平时成绩的比例，可由任课教师结合班级与课程特点自行确定，上述子项目可分为如下三类。
（1）负强化。如课堂纪律评价元素，每次违反纪律在基础分（基础分为100分）的基础上进行扣分（1～3分），直到分数扣完。
（2）正激励。如课堂参与评价元素，每位学生每回答一次问题，或者参与课堂活动，可以根据学生回答或表现情况在基础分（基础分为60分）的基础上进行加分（1～3分），直到达到了满分100分。
（3）客观标准制。如工作页完成情况、文明礼貌、学生自我评价、学习进步情况等评价元素，根据实际情况给予相应的分数（0～100分）。
2.记录频率
课堂纪律、课堂参与两项，可在每次学生违反纪律或者参与了课堂活动时进行加分或者扣分记录；工作页完成情况在每项学习任务结束时记录，检查笔记每两周进行一次，在检查时记录；学生自评可以在每个学习任务结束时进行一次，这样可以避免学生在进行自我评价时相互比较讨论而失去了客观准确性；项目评价在每次学习任务或项目结束后进行。
三、操作方法
1.方案的宣传与透明度
课程开始之初，教师向学生介绍该课程质量评价方案。在教学过程中定期公布每位学生的各项评分，使学生了解自己评分状况，促进学生学习动力的提高。
2.成绩的记录与计算
学生学习过程是学生成绩评价的主要部分。因此，教师要做好平时情况记载，各课程可以根据具体情况自行设计子项目记录表，最终汇总到评价表中。
消防工程一体化范文2
消防工程专业电气防火课程群建设的必要性
电气火灾高发的严峻形势，使得电气防火的教学工作任重道远随着经济的发展，生产和生活用电量大幅度增加。据《国际能源展望2006》判断，“十一五”期间，中国用电量年均增长约8．0%。至2015年，将达到4．5万亿千瓦时。按此发展计算，至2020年，将达到5．6万亿千瓦时。在用电量快速增长的同时，电气火灾近年来也频繁发生［1］。据消防部门统计，20世纪90年代以来，电气火灾在全国总火灾数中所占的比例一直居高不下。1997年～2007年的十年间，我国共发生重特大电气火灾1324起，直接经济损失156526．2万元，造成1936人死亡、1116人受伤，年均占有比例为31．56%、44．3%、28．3%、28．6%，表明重特大恶性火灾多数为电气火灾［2，3］。由于电气火灾的形势严峻，为了预防电气火灾频发，有必要在消防工程专业开设电气防火类课程，在该类课程中，讲授电气火灾形成机理、从电源供配电、电气设备与线路选择、应急照明与疏散、防爆电气以及防雷防静电等设计源头加强电气防火措施。
火灾监控技术是火灾处置的最佳手段之一，其核心内容必然纳入消防工程专业教学范围火灾监控实际上是火灾探测报警和消防设备联动控制的总称，它是依据主动防火对策，以被监测的各类建筑物、油库等为警戒对象，通过自动化手段实现早期火灾探测、火灾报警和消防设备联动控制。所以，火灾监控主要包括了火灾探测、火灾自动报警系统、自动灭火控制系统等。火灾监控技术的先进性和可靠性一直是消防行业探讨的热门课题。作为火灾处置的最佳手段之一，有关火灾监控技术的核心内容必然纳入消防工程专业教学范围。而火灾监控技术是基于弱电技术，在建筑设计中，归属于电气设置范围，因此，火灾监控技术的内容被纳入电气防火课程群。
开设电气防火类课程已成为全国消防工程专业的共识由于电气火灾高发的形势及火灾监控技术的重要性，大部分地方高校消防工程专业均开设了电气防火类课程［4］－［6］。7所地方高校均开设了电气防火类课程。只是不同学校有不同侧重，如中南大学和中国矿业大学侧重于火灾监控技术，西南林学院注重电气防火技术，而沈阳航空工业学院、华北水利水电学院、南京工业大学对电气防火和火灾监控均开设了相关课程。这从一定程度上反映了电气防火类课程的重要性。
消防工程专业电气防火课程群体系设置及相互关系
与地方大学人才培养目标有所不同，武警学院消防工程专业毕业学员从事的是消防监督管理业务。电气消防审核和电气防火监督检查是消防监督业务的重点和难点。因此，构建以《电气防火及火灾监控》课程为核心的电气防火课程群体系在2010版人才培养方案中得到了充分的重视。电气防火课程群体系如图1所示。在图1所列的课程中，《电气防火及火灾监控》、《消防电气控制技术》为必修课程，其他课程为选修课程。从图1可以看出《电气防火及火灾监控》课程的核心地位，并且该门课程由多门课程支撑，保证了课程间的相互联系和融合，紧密衔接和渐次深化。《电气防火及火灾监控》作为河北省精品课程，其课程体系相对成熟，课程内容完整，课程实践丰富。各门课程围绕该门课程来建设这是由它的主要内容决定的。该门课程的主要内容包括两部分，一部分是电气防火部分，在这部分内容中包括电气火灾原因分析、消防供配电系统、变配电所防火、电气设备及线路防火、防爆电气、防雷及防静电等。围绕其核心内容，必然需要《建筑供配电技术基础》作为第一部分的知识补充。同时，对于电气火灾高发的现状，可以运用先进的电气防火检测技术加以预防，因此，及时补充《建筑电气防火检测技术》选修课作为新技术的介绍。第二部分是火灾监控部分，在部分内容中包括火灾探测与信息处理概述、火灾监控系统组成、火灾监控系统的工程设计等。这部分火灾监控技术知识相对完整，但是，对于不断发展的、新的火灾探测与信息处理技术可以由选修课《火灾探测与信息处理》来完成补充。而对于消防设施的联动控制需要加强专业基础的学习，因此，开设了《消防电气控制技术》必修课程讲授技术的实现，而在《电气防火及火灾监控》课程中的联动控制部分只讲授联动控制要求。同时，作为消防工程专业的学员，有必要加强对建筑消防设施的监管，因此，开设了《建筑消防设施维护与管理》选修课作为有益的必要补充。
电气防火课程群改革的具体内容
近年来，电气防火课程群一直在不断改革。从课程内容、实践环节、教学方式及手段、考核改革等方面作了大量工作。改革始终围绕武警学院人才培养方案进行，按照公安部党委构建“大教育”、“大培训”格局的总要求，遵循高等教育基本规律，突出公安现役教育特色，以改革人才模式为切入点，以优化课程体系、深化教学内容改革为重点，着力培养学员的实践能力和创新精神，积极构建课程教学、实验教学、实战训练、日常练兵有机结合的教、学、练、战一体化教学训练体系，更好地满足公安消防部队对人才培养的新要求、新期待。因此，电气防火课程群的改革目标是培养基础理论扎实，专业知识深厚，实践能力强，富有创新精神，能在公安消防部队从事消防监督检查、建设工程消防设计审核和竣工验收等方面工作的应用型高级专门人才。围绕这一改革目标，电气防火课程群的改革核心是改革教学内容、完善实践教学体系、更新教学方式及手段、改革考核方式等。
贴近消防实际，追踪消防科技前沿，改革教学内容随着经济和科技的发展，新材料、新工艺不断出现，不断有新的标准和规范出台或更新。教学内容必须要紧跟消防形势加以调整。因此，在核心课程《电气防火及火灾监控》课程中，对电气绝缘材料等级，依据最新的规范《电气绝缘耐热等级》进行了重新划分;按2008版《民用建筑电气设计规范》，对消防设备供配电、供配电系统防火等进行了教学内容更新;按防爆电气设备的系列标准GB3836－2010，及时更新了防爆电气设备的选择;依据《建筑设计防火规范》和《高层民用建筑设计防火规范》，及时增加了电气火灾监控技术的相关内容，并且结合工程实例讲解火灾监控系统的工程应用。在选修课程《建筑消防设施维护与管理》、《建筑电气防火检测技术》和《火灾探测与信息处理》课程中，更是强调了与消防科技前沿的结合，根据最新发展科技及时更新讲义，始终带给学员最新的消防前沿知识。课程建设小组2009年完成的学院教学改革项目“《电气防火及火灾监控》课程教学内容改革与实践”获得了专家组的好评。#p#分页标题#e#
突出能力，强化实践，完善实践教学体系在保证学员专业素质的同时，更加突出能力培养，强化实践教学，按照武警学院教、学、练、战一体化思想，将实验、实训、实习、模拟演练和综合演练贯穿于教学活动的全过程。因此，核心课程《电气防火及火灾监控》课程中，开设了电气火灾模拟实验，电气火灾隐患检测实验、火灾监控实训等模块，突出考核学员的动手能力和创新能力，由课程组设计完成的“电气火灾隐患模拟实验台开发与应用研究”获学院教学成果三等奖。在《消防电气防控制技术》课程中，提出了理论与实践一体化的教学模式，搭建了实训平台，强调了学员动手实践能力和解决实际问题的能力。因此，电气防火课程群从基础到专业，均有相关的实验和实训平台，强化学员理论与实践的结合。此外，在毕业前的综合演练中，电气防火消防监督检查和电气防火审核贯穿于整个专业综合演练的全过程，将所学的理论知识运用于消防实践环节，实现了教、练、用的完美统一。
侧重创新，“教”“导”结合，促进能力提高课堂教学应以培养学生创造性思维能力、动手能力等综合能力为出发点。开展教学方法改革，实现教学方法的“四个转变”［7］。即课堂教学从传统灌输向探索性教学转变，实验教学从验证性实验向综合性、设计性实验转变，考试从知识考核向能力考核转变，毕业设计从模拟训练向工程实践转变。
探索性教学的实现。教学方法的改革方向应把传统的重演绎按部就班的教学方法与侧重归纳、分析、渗透、综合有机结合。如在《电气防火及火灾监控》专业课程中的应用“研讨型”教学。讲课重心从“授”转变为“导”，包括引导、指导、诱导、教导等，使学生由传统教学所形成的被动的思维方式向积极主动的思维方式转变。首先紧扣课程重点内容，精心设计每一个教学单元的研讨主题。主题的设计还要能够充分调动学生的能动性，培养其知识的应用能力。提前布置研讨主题，给学生留出查找资料的时间。在课堂上对学生进行分组，设计问题引导学生进行分析和讨论，教师只提供分析的思路，学生自主完成对问题的分析和解答。最后，教师对于整个过程进行讲评和总结，纠正研讨过程中的问题。因此，在消防供配电系统设计、火灾探测器设计和火灾自动报警系统联动设计这几个研讨式教学环节中，针对教学内容所对应的消防部队业务，设置教案和教学方法，增加互动式教学，利用开发的辅助教学软件，调用相关CAD图纸，模拟场景，让学员参与审核。此外，在变配电所防火和爆炸危险环境电气设备选择这两个研讨式教学环节中，将研讨式教学与教学参观相结合，选择变配电所、加油加气站等场所作为实践教学地点，让学生结合实际单位做设计、做审核、做检查。
综合性、设计性实验的实现。在《电气防火及火灾监控》实验与实训环节，设置了电气火灾模拟、电气火灾隐患检测和火灾监控实训。学员不仅能进行验证性实验，更能设计综合性、设计性实验。如有的同学对不同型号的插座进行过载实验，得出与电气线路过载实验不一样的结论;有的同学在对电气线路过载进行测温实验的基础上，对发烟量进行了测定，得出不同过载倍数的电流发烟量不同规律;还有的同学对人体静电在不同情况下的带电量进行测量，得出相应的规律;特别是有同学利用红外成像仪对电气线路进行实地火灾隐患检测，发表了学术论文。在《消防电气控制技术》课程，设置了综合实训平台，教师只讲授基础理论部分，在“教”的同时，更加注重“导”，引导学员在实验室完成对于消防设施的联动控制，这样既加深了学员对专业理论知识的理解，又强化了实践能力的培养。并且，通过实训，变换不同的接线方式，得出不同的控制关系。
能力考核的实现。高等教学要按照知识、能力、素质全面发展的人才培养总体要求，更新课程考核理念，改革课程考核方式。因此，《电气防火及火灾监控》课程考核改革作为专门的教学改革项目进行了立项研究，在全院作为首批示范考核改革课程。在该门课程的考核环节设置了实验实训考核、研讨式教学环节考核、课程设计考核、平时表现考核及课终考核。在《消防电气控制技术》课程考核中，设置了实训考核，强调创新性实验和综合性实验环节。通过过程考核与课终考核、理论考核与实践实训考核的有机结合，促进知识考核向能力考核的转变。
工程实践的毕业设计。近三年，消防工程专业的毕业论文和设计进行了大改革。强调学员的选题必须符合人才培养方案、符合消防部队的需求，满足第一任职需要。再加之电气防火课程群的设置深化了课程内容，为学员进行工程实践的毕业设计奠定了较好的理论基础。学员的毕业设计紧密围绕工程实践这一主题进行毕业论文的撰写，如撰写建筑消防供配电系统设计、电气火灾监控系统设计、火灾自动报警系统设计等论文，本科毕业论文的水平均有所提高。
“教”“学”相长，建立丰富的教学资源平台教师的“教”和“学”都离不开丰富的信息量。丰富的教学资源能促进教师的视野开阔，同时又能引导学员进行自主学习。为了提升教学质量，进一步深化教学改革成果。课程组建立了“《电气防火及火灾监控》辅助教学系统”、搭建了网络课程教学平台，在这些网络资源中，建立了基本资料库(包括法律、法规、标准等)、案例库、论文资源库、练习题库、课件、网上作业及答疑等。学员通过网络资源实现自主学习，并且能建立与教师沟通的渠道。教师不断更新教学平台，在丰富自己知识的同时，更丰富了学员，实现了“教”“学”相长，相得益彰。由于教学效果突出，2008年，“《电气防火及火灾监控》辅助教学系统开发”获公安部教学成果三等奖。
消防工程一体化范文3
张晓明先生毕业于北京工商大学，随后加入家电巨头海尔集团工作近10年，长期从事企业战略规划、企业管理、市场营销、公关策划、人力资源管理等工作，历任营销中心总经理、广告部部长、培训部部长、销售公司总经理。2002年加入首钢集团任远东公司总经理，并于同年进入北京大学中国经济研究中心学习，师从林毅夫、海闻、周其仁、杨壮等知名学者，获工商管理硕士学位。2004年进入厦门准信机电工程有限公司，担任董事总经理。他精准地抓住行业发展契机，带领管理团队确立了企业新的发展战略，大胆引入战略投资，进行企业改制、收购、重组，将公司总部迁至北京，并成功组建准信企业集团。经过三年的发展，目前公司拥有成员企业16家，业务涉及消防技术研发、产品销售及工程设计与施工、维保服务、建筑智能、房地产开发、医疗设备、环境工程等高新技术领域。市场、服务网络遍及全国30多个大中城市，成为中国消防行业的一匹黑马。
完善的现代企业机制，高素质的管理团队，集成化的业务模式及技术优势，遍布各地的核心客户资源，独特的企业文化，使准信企业具备了问鼎中国消防领域一流企业的竞争实力!
本刊记者就行业发展趋势及准信的发展历程采访了准信企业总裁张晓明先生。
记者：我国消防行业是一个迅速发展的产业，那么国内消防行业的现状是怎样的?
张晓明：目前国内消防产品企业已突破3000家，并形成共存、互补、竞争的市场格局。而消防工程企业正在迅猛崛起，从数量上已远远超过产品企业。国内整个消防行业企业已达一万余家，从业人员已逾数十万人，行业年产值达数百亿元人民币。消防企业的性质已从单一的国营、集体、个体企业发展到民营、国有、股份制、合资、独资等多种形式。值得关注的是，世界500强中的消防企业开始以各种形式进入中国。我国消防产业目前存在的主要问题是业务模式单一、市场不够规范、行业集中度低，导致行业整体竞争实力不足。
记者：行业集中度低，说明消防领域缺少有规模有影响的品牌企业。这种现状会改变吗?您认为行业的发展趋势是什么?
张晓明：由于消防行业的特殊性及由来已久的体制因素，消防企业有很强的区域性，基本上是生产企业品、工程企业搞施工。业务模式单一，产出附加值越来越低。目前全国最大的消防企业年营业额不足全行业份额的1％，这充分说明了行业集中度低，与其他行业相比差距甚大。从另一层意思上说，中国的消防产业还必须经过充分市场竞争的过程，消防产业还有很大的发展潜力和发展机会。随着城市化建设速度的加快，地区间行业壁垒逐步破除，国家和地方对城市消防设施投入加大，我国消防产业迎来了前所未有的发展机遇。同时，国内企业也面临着跨国资本，跨国企业的严酷挑战。要想赢得挑战，必须由单一业务模式、区域性经营向集成化业务模式、跨地域规模发展、品牌化经营转变。目前包括准信在内的部分企业已经开始实施这一战略。
集产品制造、工程系统设计、系统配套、工程安装和提供各类技术服务，乃至应用技术研究、新产品研制开发、应用软件开发为一体提供消防整体解决方案的综合性消防企业。不仅是整合消防产业资源的中坚力量，而且也是规范消防市场的主力军。随着综合性消防企业逐步增多，国内消防产业界的骨干龙头企业也逐步形成，这不仅可以带动消防产业的快速发展，同时也将提升我国消防产业的国际竞争力。综合性消防企业的快速成长将成为牵引消防产业发展的主要动力。
记者：您在海尔集团工作多年。对家电企业的战略规划、管理模式、产品营销等驾轻就熟。但俗话说：“隔行如隔山”，面对这样一个完全不同的行业，在企业运营上。您如何稳操胜券?
张晓明：企业运营成败的关键因素可以归纳为：基础+优势+战略+天、地、人。这也是我当时进入准信――一个看似行业背景不沾边的企业，所权衡的主要因素。准信企业有成功的基础，拥有所在行业的要素优势，明晰、正确的战略。准信经过近10年的发展，已形成良好的积累，并拥有了包括技术、人才、客户资源、标准规章在内的行业优势要素。
天、地、人，是指天时、地利、人和，即机遇、机制、团队。从人的因素上说，企业运营成败的关键在团队。准信目前拥有一支行业一流的高管团队，他们来自相关行业，具有高学历兼备丰富实践经验，并能优势互补。同时，准信拥有完备的中层管理梯队、技术梯队，确保企业在行业中极具竞争力。从准信的发展实践来看，高管团队丰富的从业经验，使我们在把握企业发展规律、制定发展战略、市场敏感度、企业运营管理等方面大受裨益!
记者：在企业快速发展过程中，准信的企业理念是什么?准信的发展宗旨是什么?
张晓明：准信的企业理念：以德为准，以诚致信。准信的发展宗旨：“实现员工、企业、社会和谐发展，不断创造社会价值”。员工、企业、社会，把范围放大一下可以对应为：个人、 组织、环境。“人的存在因为他人而有意义”，认清这个问题，就可以解决我们现实生活、工作中许多根源性的问题。企业发展的终极目标，不是做大做强，而是追求一种社会环境中的发展平衡，其实质就是不断创造社会价值。在此前提下，准信在发展实践中，努力追求员工、企业、社会三者间的平衡发展。员工的努力使企业获得发展，企业发展一方面满足员工发展、提升的需要，同时尽可能的为社会创造价值。为实现这一目标，我们所秉持的理念就是：以德为准，以诚致信。
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消防工程一体化范文4
【关键词】工程造价；全过程；咨询服务；管理
当下，我们造价咨询机构的有关造价咨询业务大多还停留在编制标底预算和工程结算方面，只侧重于事后结算造价控制，缺乏全过程、全方位的动态造价管理服务，很多项目的造价控制和认定只能依靠投资方不专业的选择和判断作出，很多建设方的签证工作量和单价与实际不符，从而使大量的建设单位资金不合理流出。针对这些问题，目前，建设方和造价咨询机构都提出了全面造价管理思路，即全过程跟踪设计，其基本思路是：有效地利用专业的，技术的专长与方法去计划和控制资源、造价、利润和风险，并使之贯穿于整个项目的始终。经过几年来的实践，通过不少实际的经验和教训。
笔者认为：工程造价的全过程的工程咨询服务，包括项目的工程概算、工程预算、招标、工程造价事中控制、工程结算和工程决算、工程合同管理、支付索赔管理等内容。应做到能为委托提供详尽的工程进展投资情况以及支付情况资料，随时按照市场波动情况修正投资预算，并能提出分析意见和控制措施，进行投资决策、设计、施工直到竣工验收的一体化全过程工程造价跟踪服务，协助业主能在项目实施过程中对投资进行监控，最终有效地确定和控制造价，达到预期的投资目标。
1 跟踪审计的具体方案和内容如下：
1.1 设计阶段
任何工程设计都是技术和经济的辨证统一，设计阶段如何处理好技术和经济之间的关系，是控制工程造价的最关键环节。一项设计可以有多种技术上的可行方案，我所将主动及时的对不同设计方案进行经济分析和比较，主动影响设计，以达到在保证设计风格和质量的前提下，达到最大限度工程造价的目的，并按甲方要求，合理编制项目概算。
1.2 工程招投标阶段
该过程的重点是为设计提供合理、准确的项目工程预算，以便院方确定投资规模，合理安排资金，并确保使预算不超概算。其次，造价咨询部门应尽量配合建设方选择技术过硬，报价合理的施工单位和材料供应商。具体工作内容如下：
1.2.1 主拟订发包方案、编写招标文件、招标公告，制定资格预审条件和文件、组织接收投标申请人报名、审查潜在的投标人资格，确定潜在投标人；
1.2.2 编制评尽准确的工程量清单、编制工程标底、组织现场勘察和答疑；组织开标、评标；对施工单位商务投标进行清标：
1.2.3 草拟工程合同；编制招标情况书面报告；
咨询机构在编制工程量清单和编制工程标底时，将对所有价格上有浮动区间材料附明细表，确定哪些材料应由今后甲方双方共同采购或甲方控制单价，避免今后引起造价争议；
1.3 项目实施阶段
项目实施阶段是建设方资金投入最多、最容易造成资金不合现流失的阶段，该阶段的造价控制重点是使建设方及时、动态的掌握投资情况、合理支付工程款、选择价格合理的建筑材料，保证最终工程结算不超过工程预算，该阶段是跟踪审计的重点。在该阶段的造价跟踪审计主要体现在以下几个方面：
1.3.1 施工单位中标后，应及时与建设单位核对预算工程量及施工单位拟订的特殊的材料价格、品牌明细算等具体数据。确定图纸工程内容和数量，修整工程造价，并附该中标工程具体数量、单价和具体材料数量明细，使建设方及工程监理方可根据该明细合理订购材料。
1.3.2 根据图纸预算和施工单位的施工组织设计施工日期安排情况，理论上确定各时间阶段内的施工单位投资情况，编制工程应付资金安排预算表，使建设方可以合理的安排和调度资金。
1.3.3 每个月根据施工进度、建设方及工程监理签证资料，由施工单位编制当月结算，经核定后，作为建设方付款依据。并根据市场价格波动和特殊材料价格的确定修正工程预算，使建设方随时掌握最新的投资预算，并附该预算与工程标底预算之间的工程造价差距情况，并分析其原因。
1.3.4 针对有浮动区间的材料，向甲方提供不同施工单位或厂家的价格和质量问题，为建设方订购材料和控制单价提供决策依据。
1.3.5 工程竣工后，由施工单位送审工程决算，经审核后，编制工程结算。并附该结算与工程预算的差距情况及原因。
2 项目实施阶段造价控制的具体做法：
2.1 材料价格的确定与控制。对于一般的材料价格应根据施工单位实际使用材料的供应单位、规格通过市场询价来确定，并随材料价格的波动对工程预算进行调整，对于一些特殊材料等可由造价咨询机构组织甲乙双方共同向不同的供应单位询价，或通过材料单独议价的办法来确定价格低、质量符合要求的单位供应，并对预算进行调整，以便院方可以随时掌握最新的投资额度。
2.2 工程竣工结算时工程造价的确定与控制。施工单位在每个月初提供一份详细计划完成的工程量清单，报业主审核，造价咨询机构根据审核后的计划完成的工程量清单及当时的市场材价格，编制当月计划投资额。月末由施工单位提供本月实际完成的工程量清单，经现场业委托人员确认，并报业主批准后，造价咨询机构应根据批准后实际完成的工程员及当月市场材料价格编制当月实际完成的工程投资额，并报业主、实施单位，以便业主及时拨付工程款。并与计划投资额比较，分析差异原因，以便及时采取组织、经济、技术等防止类似的原因再次发生，平时应由业主定时召开例会，汇报完成投资与进度情况，布置下一步投资与进度计划，直至整个工程全部竣工，以确保工程不突破预计投资额与进度计划。
2.3 工程变更时工程造价的确定与控制。工程变更在实际施工过程中是难免的，工程变更主要包括设计变更、进度计划变更、施工条件变更以及招标文件和工程量清单中未包括的“新增工程”。由于工程变更会带来工程造价和工期的变化，为了有效地控制工程造价，无论任何一方提出工程变更，均需由监理工程师确认并签发工程变更指令，施工单位在工程变更确定后，提出变更工程价款报告，提供变更工程量清单，报业主确认后，造价咨询机构根据变更工程量计算变更工程价款，作为追加合同款同期支付。
3 具体工程的分部造价控制
3.1 土方工程：由于土方工程具有隐蔽性、事后无法测量性等特点，因此在工程开工前（尤其是附属工程），造价咨询机构应到现场进行实施勘察，确定土质类别、熟悉工程开工前的现场情况，并由业主现场委派人员提供实际标高，并实地测量计算，确定不同的土质、挖土深度、机械进场数量、土方外运距离、回填材料，配合比等，如在技术上可行，且有多种施工措施的，造价咨询机构应提供各种技术措施下的工程造价提交建设方确定。
3.2 桩基工程：如该工程有桩基工程，造价咨询机构应向建设方提供各种顶制桩的市场价格和质量数据。并针对打桩工期合理确定打桩机械。
3.3 地下室及基坑围护部分：基坑围护有多种方法，造价咨询机构将根据不同的施工方法编制预算，使建设方选择合理价优的施工方法。该部分工程量采用图纸计算和及时实地测量打式确定。
3.4 墙体工程和柱梁工程：根据图纸计算，并每个月进行实地测量，并由监理部门共同签字认可后，套用定额结算。结算时注意墙面、柱梁的粉刷材料类型。
3.5 楼地面工程：该部分工程量以实测为主，注意实际施工是否做分割缝、嵌缝等，地面工程采用的图集做法的，应跟图集做法对照，按照实际做法套用不同定额，使造价更趋合理，为甲方控制造价。
3.6 屋面工程：现场测算屋面的找平层材料，厚度，最主要是屋面防水材料的做法，协助建设方对防水材料的单价进行控价。现场实测工程量。
3.7 钢筋工程：在各分部钢筋绑扎好、浇注砼前，造价咨询机构应派人进行实地测算，计算出各分部钢筋用量明细。每个月根据工程进度确定钢筋用量，作为甲方采购钢筋的依据；
3.8 水电、通风和消防工程：向甲方提供所需设备和器材明细数量，并向甲方提供各厂家的实际报价供甲方参考确定，工程量以实地测量与图纸计算相结合，并在隐蔽工程结束前与施工单位确认工程量，使工程量更趋合理。
3.9 水电和消防等安装工程在施工过程中应注意与土建工程密切配合，如挖填土方、预留孔洞套管等，避免不必要的重复施工及开凿墙洞。安装工程中的一些吊托支架，施工单位应提供详细制作安装图纸，便于最后结算。消防工程中的系统调试应注意是施工单位还是设备供应单位来调试。
3.10 装饰工程：在装饰工程中，造价咨询机构应针对不同的装饰设计提供预算，由于装饰材料新品种多，价格上下浮动的区间大，因此造价咨询机构编制的工程量清单会尽量明确材料的品牌和厂家，确定工程材料的品种和数量，最主要的选材和隐蔽工程中投入精力，在材料的选用上，尽量协助建设方采用合理的材料，在达到同样效果的情况下，尽量采用常规材料。
4 竣工结算
该阶段是工程造价确定的重要阶段，由于该工程为全过程跟踪审计，造价咨询机构掌握的大量的第一手资料，可使工程造价更加严格、合理、公平。
消防工程一体化范文5
关键词：产学合作；全员育人；学生工作；安全工程
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）41-0015-02
实践教学在高校人才培养过程中占据着举足轻重的地位，但又一直是最薄弱的环节之一。与行业紧密结合开展校外实践已经成为行业高校提高人才培养质量的重要途径。作为具有石油、冶金两大行业背景的学校，在国家大力倡导加强协同创新的今天，加强校地协同，拓展教育资源，构建“政产学研用”实践育人途径，已成为行业高校探讨的重要课题[1]。
一、“政产学研用”的关系分析
政产学研用分别代表了政府、企业、院校、研究机构和目标用户五个方面，其中，“政”是基础，应当做好规划、监督和保障工作；“产”是主体，企业最了解社会需求，因此只有以企业为主体，才能明确方向；“学”为促进，高校承担着知识与技术、理论与工艺的更新换代的重任；“研”为核心，借助好企业的平台，将研究和生产融为一体；“用”为导向，市场代表是产学研合作的最终目的，以市场为导向表明了产学研合作是科技行为和经济行为的和谐统一[2]。
二、“政产学研用”机制在高校学生工作特色发展过程中的地位与作用
1.安监局的指导作用。安监局制定和实施的政策法规对于指导学校、企业、安科院和用人单位参与学生培育培养发挥了推动的作用。在“政产学研用”合作教育模式的不断深入中，安监部门应当当好“政产学研用”合作教育的服务机构和中介，侧重于研究制定合作培养的战略规划、重大政策，为学校、企业、安科院和用人单位牵线搭桥，立足于创造良好的合作环境，而不过多干涉其他各方参与合作教育的管理运作和具体实施。
2.企业的主导作用。毋庸置疑，企业在“政产学研用”机制中居于主导地位。参与合作教育的企业可以从学校学生工作的各个方面给予引导，例如选派专人到学校组成咨询委员会，或者开展定期的产业技术前沿和发展动态讲座等，为学生提供行业最新咨询，引领学生的就业。以这样的方式有效发挥企业的主导作用，促使学校的学生共组紧密围绕产业需求，便于解决实际问题。
3.学校的主体作用。虽然说企业处于“政产学研用”机制的主导地位，但是，学校是培养学生的主体，为学生的成长成才提供平台、师资和学术环境。学校要深化学生工作思路改革，通过创新教育理念，优化培养过程，从各个方面促进学生工作与教学工作的互动。
4.安科院的协作作用。安科院的主要职能是技术研发，同时又与市场和企业有着密切的联系。安科院以项目为依托，鼓励学生参与项目开发和研究，实现资源利用率的最大化。
5.用人单位的反馈作用。用人单位的反馈作用主要包括对学生创新科研成果应用情况和人才本身综合能力的反馈。这是检验学生最直接、最权威的平台，用人单位可以针对学生的各方面做出客观评价，反馈到学校，以便学生推进和修订学生工作思路和政策，完善培养方案。
三、“政产学研用”机制对高校学生工作特色发展的启示
长期以来，高校的学生工作队伍一直被视为灭火队、消防队、高级保姆，究其原因是学生工作尚未建立一个明确、系统、科学、为广大学生和教师所认可的科学的工作理念[3]。要推进学生工作的特色发展，就要寻找一个突破口。以重庆安全工程学院为例，其学生工作自学院成立以来，稳抓育人质量，坚持“政产学研用”相结合，坚持全员育人，以开放的姿态推动与政府、企业的合作，逐步走出了一条学生工作特色发展之路。主要体现在以下几个方面。
1.较完备的安全人才培养体系基本形成。到目前为止，重庆安全工程学院已经形成了专业学位硕士研究生培养、安全工程和消防工程2个本科专业、安全管理技术专科专业，同时，安全工程专业硕士培养、安全工程本科和专科自学考试也达成初步意向，2013年即将开始招生。目前，较其他相关院校安全学科而言，其人才培养体系方面是最完善的。
2.“政产学研用”协同办学机制成效初现。重庆市安监局作为政府行业主管部门，发挥引导作用，从政策倾斜与导向、科技机构设置、实验室建设等方面扶持办学；企业围绕安全工程人才能力需求，参与学院人才培养方案制定和教学工作，提供实践教学平台；学院作为人才培养的主体，全面探索“政产学研用”的实施途径。经过6年的改革建设和实践，协同办学机制对人才培养的作用逐步体现出来。
3.“政产学研用”一体化平台作用突显。学院与政府和企业推行三个合作，即：合作就业，合作教育，合作发展。2012年学院在进一步巩固与原有单位的合作，又努力拓展了新的合作单位，较好的解决了学院人才培养过程中的师资、实习实训和就业问题，进一步推动学院人才培养和就业工作。2012年，成功举办2012届毕业生安全领域就业双选会，涵盖了安全、冶金、石油、机械、信息、化工、建筑等专业。
4.安全工程专业人才培养质量显著提高。学院学生工作以“产学结合”为切入点，以“政产学研用”为平台，以“全员育人”为导向，利用政府、企业提供的平台和学院自身的资源，推动学生创新创业团队建设，努力提高学生实践动手能力，提升综合素质。到学生毕业时，都能够具备安全评价、检验检测的能力，体现了安全学科培养特色与专业特长。学生在各种学科竞赛、文体竞赛和学校的各类比赛中成绩突出。40余人次获得国家、省部级奖；6个校级学生科技创新团队获学校资助；往届毕业生英语4级和计算机2级的通过率都在85%以上，毕业生初次就业率达98%，历届安全工程本科专业毕业生报到率100%，人才培养质量得到社会各界的广泛认可。
5.教学工作与学生工作一体化程度加强长期以来，受管理体制的制约，高校的教学工作和学生工作一直缺乏一个有机的协调统一，存在“两张皮”现象。严重的遏制了资源的有效配置，更不利于人才的培养。然而，高校教学工作与团学工作的目标指向具有一致性，价值功能具有互补性，因此，高校需要全面更新理念，推进教学工作和学生工作的一体化[4]。以重庆安全工程学院为例，领导层面，学院党政领导高度重视学生工作。由学院党总支书记直接分管学生工作，有利于推动教师参与到学生工作中来，在学生科研、文体活动中，老师发挥了极大的作用；从教师层面，热心和致力于学生工作，带领学生参与自己的项目中，或者积极组织各项活动，给学生一个良好的发展平台。它跳出各自工作系统的小循环，从思想认识、制度设计、工作载体上高度契合，形成全员育人的大循环，有机地推动人才培养目标的实现。在“政产学研用”的机制下，推动教学工作与学生工作的互动。
四、学生工作特色发展过程中的需要注意的问题
高校学生工作以大学生思想政治教育为核心，包括思想政治教育、班级管理、党团建设、学习辅导、文化建设、实践指导、心理咨询、奖学助学和学生工作队伍建设、管理等，内容多，涉及面广[5]。因而，在重庆安全工程学院实现跨越式发展的过程中，起步较晚的学生工作在收获成绩的同时，也存在一些困难之处。例如：学生实践基地的建设难、学科专业特色凝练难导致学生就业方向不确定等问题，在学生工作的具体开展过程中还要特别的注意。
近年来，安全学科的迅猛发展，是国家高瞻远瞩抓住机遇的结果，更是得益于学校强大的学科支持。重庆安全工程学院必须正视新学院学生工作起步晚经验不足的问题，必须忖度安全学科的学科依赖度高的特殊性，充分利用学校办学优势，在石油、冶金、化工、机械、建筑、电气、管理等领域开展广泛交流与合作，整合资源，全面提升安全人才培养质量和推进就业工作，促进学生工作的特色发展。
参考文献：
[1]成协设，江珩，郑学刚.校地协同共建“政产学研用”实践育人途径[J].中国大学教学，2012，（2）：69.
[2]王安国.政产学研用协同创新模式研究[J].中国地质教育，2012，（4）：40-41.
[3]王宝德，刘凯，刘雪梅.“以人为本”学生工作理念初探[J].山东省青年管理干部学院学报，2004，（7）：65.
[4]代号云.高校教学工作与团学工作一体化探析[J].中国成人教育，2010，（14）：49.
[5]马红岩.双因素理论对高校学生工作的启示[J].青年与社会，2012，（2）：169.
消防工程一体化范文6
【关键词】室内精装修；机电专业；交叉施工；协调管理
随着我国建筑业的发展，城市化的进程也在大大加速，各种大型的公共建筑群和商业建筑等在城市遍地开花，各种星级的酒店和高层建筑也如雨后春笋般的拔地而起。很多建筑在建设的施工过程中难免会遇到各种不同工作的交叉配合与协调工作，如果不及时的协调，在工程结束的时候会出现返工现象，给工程投资带来浪费，甚至影响到工期的结束时间，因此，在星级酒店的室内精装修中注意与机电专业交叉的配合施工和协调管理具有重要的意义。
一、星级酒店室内精装修的特点
1. 星级酒店室内精装修的覆盖较面广
星级酒店的装饰工程属于大型的综合性建筑工程中的最后完工的项目，酒店的装修会广泛的涉及到土建工程、机电工程、消防工程、弱电系统，以及星级酒店室外的园林绿化、室外管网等等多个方面，包括酒店工程顺利进行及其完整性的很多工程，或者为实现本工程的装修设计功能所必需的工程都包括在内。酒店装修的工程中由于交叉作业的项目多，而且专业的涉及面也多，施工内部的协调工作面非常广。
2. 星级酒店室内精装修的过程复杂
星级酒店室内装修的工程范围以及工作量非常大，施工的任务重，但是施工的工期较短。通常来说，装修的工程具有设计的标准高而且技术复杂的特点，施工的难度较大。在施工过程中要求高、标准严，而且现场施工规划的实施较为严密，各种人员和机具的安排施工难度也比较大。在酒店装修的过程中有多个工种同时进场，安排流水作业时的难度很大，各工种的施工、检查、调试以及整修的过程将会影响到酒店装修的整体效果。
3. 星级酒店室内精装修对环境和材料的要求高
由于星级酒店要求精装修，因此对于酒店的各种隐蔽工程的验收是施工的一大特点，包括吊顶内的水、电、消防以及空调等器材的整体验收环节，这些环节都会直接的影响到装饰工程的流水作业。在装修的过程中，同时还要考虑到不同的地理位置以及天气情况可能对施工进度的影响，因此工程的施工难度较大。此外，星级酒店的材料要求档次高，因此采购和加工的难度较大。要将优秀的设计与先进的装修技术进行最佳的组合，以优质、高效的措施完成酒店装修的精品工程。
二、星级酒店室内装修与机电交叉配合施工中注意的问题
1. 酒店室内装修与机电交叉配合施工中涉及到的因素
星级酒店室内装修与机电交叉配合施工可以分为两种，即装饰和机电的配合施工以及机电内部各专业之间的配合施工两种。而按照施工的过程中所要求的目的以及结果上又可以划分为强制性的配合与研讨性配合两种。在配合施工的过程中会出现的问题的原因有很多，可能会涉及到从设计到施工以及各个专业中的不同技术工种，而对于不同的施工部门也很多的影响因素。
2. 机电工程环节与装修工程交叉施工的协调工作
在楼层幕墙封闭后，首先要与装修中钢结构的工程交叉施工做好协调工作，管理各类管线施工与钢结构的防火涂料喷涂作业等环节，注意采用合理的施工工序。不合理的工序安排可能会导致机电的管道、线槽的拆除及返工，同时也会影响到钢结构防火喷涂的质量。在酒店精装的施工之前将机电各专业根据各自的施工图纸来确定末端器具在酒店的天花、墙面、以及地面上的定位好尺寸及空间的尺寸，同时也可以与精装修的施工单位共同绘制末端器具的综合排布图来协调机电各专业与精装修施工单位之间的施工工序。
3. 减少交叉施工状态的各种不安全因素
在酒店的装修过程中，做好各种管道、电气、通风竖井交叉施工的协调与管理合理的工序，及时而有效的减少交叉施工状态中的不安全因素，进而提高工程的施工质量，也可以加快工程的进度。在机电各专业的施工前，应集中组织综合管线的平衡深化设计，合理的布置各专业管线，在机电专业进行风管、水管的安装时，应按照机电专业的具体要求预留出管井的隔墙，等待机电专业在完成相应的检测以及保温工作后，再进行装修的隔墙施工。
三、星级酒店室内精装修与机电专业交叉配合施工协调管理措施
1.充分认识协调工作的重要性
星级酒店的室内精装修与机电专业交叉配合施工工作会影响到建筑物的使用功能，如果配合不好甚至还可能带来装修质量上的问题以及各种安全的隐患。因此，要充分认识到工程设计中室内精装修与机电专业的协调管理工作的重要性和必要性，在施工中的各个部门、各个专业本着对用户负责的态度来履行自己的责任和义务，尤其认真对待协调问题，可以加强彼此之间的沟通，同时定期或不定期的实行碰头会等，以提前预判可能会存在的问题，尽早的避免和杜绝各种错误的发生。
2. 加强配合施工协调的管理工作
要在酒店装修和管理的基础上，对影响酒店装修质量的品质的关键问题上加强管理，从制度上建立起有效的管理体制，明确施工人员的目标责任，并建立合理而有效的奖惩措施。对于室内精装修与机电专业工程的协调管理及配合的服务任务进行分解，具体安排任务，使协调管理以及配合服务的工作符合合同的要求。合理的工序安排可以有效的减少交叉施工状态中的不安全因素，进而提高工程施工的质量，加快工程施工的进度。
3. 深入做好酒店施工中的机电设计工作
要做好机电深化的设计工作，以避免机电管线的交叉冲突为星级酒店施工埋下隐患。因为机电的系统较为复杂而且管线众多，在交叉施工会普遍存在，因此解决好机电系统的交叉施工就成为了协调管理工作中的重要工作。机电深化的设计工作是解决管线交叉施工的最主要的措施。施工现场深化设计部可以将与施工无法协调的部分进行深入的改良设计，以便于更加合理而有序的施工，使设计图成为施工的依据。
参考文献：
[1]葛俊三.浅谈高层建筑机电与土建装修工程交叉施工的协调与管理[J].中国城市经济.2011，27.
[2]庄中霞.高层建筑机电与土建装修工程交叉施工的协调与管理[J].广东水利电力职业技术学院学报.2010，04.
