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工程项目管理需求范文1
关键词：项目需求工程理论；软件需求；需求管理
中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1007—9599 （2012） 14—0000—02
一、引言
随着社会的发展，软件公司之间的竞争越来越激烈，加之用户的需求变化非常迅速，这就给我们的工作带来很大的挑战，如何做好软件需求的管理，不仅仅关乎到客户的满意度，更是影响软件企业竞争力的一大因素。而在这一方面，目前，我国的很多软件企业做的并不好，远未达到比较成熟的阶段。因此，对需求的分析、开发以及管理的研究不仅仅具有重要的学术意义，其实践指导意义也不容忽视。
二、对于项目需求理论的概述
我们只有深刻的明白什么是软件需求，才能在实际的工作中做好对其的分析、开发以及管理。
（一）软件需求的概念
软件需求指的是我们的软件要使用什么样的规格说明。它对于系统的行为、属性等进行了一定程序上的描述，能够约束开发时的系统。
本质上来看，需求工程指的是我们所关注的系统将要做什么以及将要怎么做。需求工程具有通用性以及实用性的特点，在我们的工作中，没有一个能够解决所有问题的方法及工具。
（二）软件需求的分类
对于软件需求的分类可以包括以下几个方面：业务需求、用户需求、功能需求、非功能需求、设计约束、商业约束以及系统的需求。
其中，业务需求主要是指客户对系统的要求；而用户需求值得是用户在使用软件时需要完成的任务；非功能需求包括Response、Accuracy、Frequency、Capacity、Throughput、Defect rates、Modifiability、Supportability；设计约束并不是指系统做什么，而是指系统怎样被构建；商业约束是指关于软件开发的时间费用等问题，这是软件需求中最为重要的一部分。
（三）软件需求管理的重要性
需求管理做不好，容易是客户与软件开发人员之间存在一定的分歧，也就是说客户的期望得不到很好的理解与满足，最终很可能导致整个项目的失败，因此，做好对于需求的分析与管理可以为软件开发工作起到很大的指导作用，使我们的工作事半功倍。
三、软件的需求开发
软件的需求开发是软件工程的第一个环节，它是顺利完成后续工作前提，是整个软件工程是否满足客户需求的决定性因素。其中，软件的需求开发主要包括以下几个方面：
首先，调研客户的需求，这一过程主要是通过各种方法了解客户对于软件最原始的需求。我们对客户需求的调研方法主要有：和客户进行沟通、向客户提问、对客户工作的方式进行考察、对客户的操作方法进行考察、对目前使用系统的分析、市场调查、与同行进行交流等方式。
其次，对客户的需求进行分析，通过以上方式我们已经获得了客户的原始需求，这一过程主要是对这些获得的信息进行分析，对错误的地方要进行改正，对不足之处应注意补充，确保最终所得出的需求是客户需求的真实反映。
最后，对客户的需求进行定义，基于以上两个过程，我们把客户的需求按照相关的格式撰写需求文档，并将其作为后续工作的依据及指导。
四、软件的需求管理
需求管理主要是针对于软件需求的变更，由于用户的改变、用户经验的增加、行业的变化等因素是不可避免的，这也就意味着需求的变更是必然存在的，如果我们不能很好的适应这些需求变更，便会给我们的交付如期、产品质量、团队的士气以及整体的开发成本带来很多不利的影响。
针对于软件需求的变更，我们在工作中最常使用的方法就是软件需求的管理，可以说，软件需求管理的水平如何直接关系到整个软件的质量。因此，在具体的工作中，我们要制定合理的软件管理策略，加强软件管理的力度。
（一）软件管理的内容
软件管理的主要活动可以分为对于项目需求的评审、对于项目需求的跟踪以及对于项目需求变更的控制。这些内容之间是存在密切关系的，我们要做好其中的每一个环节。
1.需求的评审
这一过程主要是对我们所撰写的需求文档进行评审，确保需求的的合理性，其中，评审的指标主要包括：正确性、无歧义、完备性、一致性、可验证性、可修改性、可跟踪性、可理解性以及重要性与稳定性的分歧。
需要注意的是，一致性是指客户的需求与业务需求的一致；分级主要是针对当不能满足客户所有需求的时候，应根据级别来舍弃一些相对不重要的需求。可验证性指的是所有的需求都应该是可以被测试的。
2.需求的跟踪
这一活动的目的是建立和维护之间的一致性，进而确保这些工作的结果符合客户的需求。在我们的工作中，需要特别指出的一点是，即便使用瀑布模型也不能确保每一个环节的结果与需求是一致的，这主要是因为我们的开发人员不可能像机器一样不出任何问题，加上每一个员工之间的表达能力以及理解能力存在很大的不同，这些都会导致在开发中出现偏差。
3.对于变更的控制
变更出现的原因主要有：
（1）随着开发的深入，客户发现需求文档并不能很好的满足自身的需求，因而产生需求的变更。
（2）在开发过程中，市场出现了变化，导致以前的需求不能满足后来的需求，这也会产生需求的变更。
虽然，需求的变更对于客户而言是有利的，但是，每一次变更都意味着我们开发人员的很多工作不再有意义，也增加了我们开发的成本，因此，做好对于需求变更的控制具有不可忽视的重要性。
（二）软件的需求管理中存在的问题
在软件的需求管理中的问题主要体现在以下几个方面：
工程项目管理需求范文2
关键词：工程项目管理 发展现状 信息化 集成化 策略
目前西方发达国家正把主要精力投放在项目管理研究上，与此同时我国正在建立完善的现代企业制度。根据美国学者的研究，项目管理将在应对未来世界经济市场的变革中起到至关重要的作用。这给我国企业管理者敲响了警钟，在完善现代企业制度的同时也应该加强对项目管理的关注度。下文将浅析我国工程项目管理发展现状和提高工程项目管理的策略。
一、我国工程项目管理发展趋势
（一）工程项目管理会计核算的发展趋势
PA信息系统是今后工程项目管理中会计核算的发展趋势。该系统利用信息技术、会计核算方法有机结合构建PA信息系统，可以有效避免工程项目会计管理忽视了其他的管理信息，并能完整的放映项目管理的全部面貌，提供企业决策者准确的参考依据，这是工程项目管理中会计核算发展的必然趋势。
（二）工程项目管理呈一体化趋势发展
社会经济和建筑技术的发展，促使人们对建筑业提出新的要求。业主希望在提高建筑物工程质量的同时降低工程成本，并且希望建筑企业将工程施工和设计有机结合起来，并形成建筑工程、建筑设计、物业管理―体化的服务。因而目前的工程项目往往是综合承包模式代替传统的单一承包模式，工程管理呈现一体化发展趋势。
（三）工程项目管理走向信息化发展模式
由传统经济发展模式转变为知识经济发展模式推动了电子信息技术在工程项目管理领域的利用。电子信息技术的利用使工程建设过程中各部门之间复杂、庞大的信息量得到有效、及时、准确的交流和传递。
（四）工程项目管理集成化趋势明显
在工程项目管理中利用项目管理方法、工具对相关资源进行整合，以实现工程项目预定目标。这种高度集成化的工程管理方式改变了企业核心竞争力的重点，注重工程的高质量、加快建设进度、降低工程成本是现代工程企业立于不败之地的保障。
二、提高我国工程项目管理水平的策略
（一）构建PA系统进行工程项目会计核算
依靠信息技术，WBS的功能得到了有效的扩展，但扩展范围只是围绕业务管理的范围，但是这种管理方式漏掉了较多的工程管理信息，因此将项目管理和财务分解结构整合，组成PA系统，使企业利用集成的方式加强对工程项目的管理。PA系统的优势在于它能有效将惠及核算和工程管理整合，体现现代企业的结构创新；它能满足现代工程项目管理集成化的发展趋势；满足施工企业项目管理在会计核算的需求，实现企业盈利的目标；还能给企业决策人提供参考，是增值性会计模式的表现形式。
（二）加强对工程项目的会计核算
1、加强对固定资产的会计管理
对整个工程投资过程中的环节进行会计核算和管理，例如：工程立项、工程的预算、采购物资支出、支付工程款、施工合同管理等。竣工后的工程转为固定资产时固定基金的核算。将责任具体、明确地划分到每一人，做到各司其职、各负其责，将工程会计管理落到实处。同时保证各项资金支出和收入都有收据，及时整理各项资料。
2、会计人员培训
加强会计人员专业化培训不失为提高工程项目会计管理的可行方案之一。提高会计核算人员的职业素养，严格按照相关法律法规进行会计核算行为，杜绝在施工中弄虚作假行为，维护业主利益。
（三）加大工程管理信息化投入
实现项目的预定目标，取得最终成果，满足业主需求是工程项目管理的内容和出发点。传统的工程项目管理更强调成本、效率、质量，采用CPM、PERT等技术手段实现预期目标。然而这种静态、封闭的管理控制方法是有局限性的，在如今知识经济的形势下必须借助信息技术实现对工程管理的动态监控。利用电子信息技术将各种资源和管理手段相融合，在充分考虑到业主需求的同时，实现企业的发展战略。
（四）努力提升工程管理人员职业素养
发展的第一要务是人才，人才是工程项目管理的基石。培养工程项目管理人才是提升我国工程项目管理水平永恒不变的基调。西方发达国家工程管理人才培养和资格认证的经验值得我国借鉴和学习。开展工程项目管理学术研讨会，加强学科之间的交流，扩大工程项目管理专业出版物的数量，以此来建设我国项目管理的人才队伍。同时在高等院校开设工程项目课程，培养一批有道德、有素质、专业的复合型工程项目管理人才。此外还应该规范工程项目管理培训市场，制定适合我国国情的工程项目管理资格认证机制。
（五）项目可行性研究是关键
在工程建设开展之前，通过科学的可行性研究分析，为项目的开展和决策提供根据。项目的投资效益、经济风险，项目施工的风险、可行性，施工技术是否合格等等都是开展可行性研究时应该注意的问题。目前我国工程建设企业存在着对可行性研究不重视的情况，造成了风险隐患。因此在开展工程项目建设之前加强可行性的研究分析，把可行性研究作为工程管理的重要环节，工程企业才能在保证工程质量的同时达到预期投资效益。
三、结语
针对国际工程项目管理的发展趋势，我国应该加大工程项目管理中会计核算的应用。吸取和学习工程项目会计核算研究走在世界前列国家的先进经验和理论，结合我国的实际情况，探索、创新出适合我国工程项目会计核算的实际方法，追上其他发达国家的步伐，增强工程行业核心竞争力。
参考文献：
工程项目管理需求范文3
目前，我国正处于社会主义经济建设的关键时期，各项基础设施建设几乎都需要石油能源物质的支持才能得以实施。所以我国对石油能源消耗巨大，但我国石油能源并不是很丰富，仍需进口大量的石油来满足经济建设需求。为了使我国能够摆脱这一现状，我们必须要积极探索开发新型油矿，采取科学合理的石油工程项目管理措施来降低石油开采过程中的成本投入及提升石油产量及质量，降低石油能源的进口所需成本，是当今石油行业值得深思及重视的问题。然而，就我国目前的石油工程项目管理现状来看，不容乐观，仍存在着一些亟待解决的问题。具体体现在：首先，在石油工程项目管理中，虽然项目管理决策者对工程建设项目进行了规划并提出了相应的项目管理措施，但是在工程项目管理过程中由于项目管理人员、项目决策人员及其他人员间缺乏沟通、协商，导致在工程项目管理中管理措施落实程度不够，管理效率不高。此外，部分的石油工程项目管理人员观念陈旧，不能与时俱进的改变思想，积极调整传统陈旧的管理方法，使得工程项目管理难以满足现代石油工程项目管理需求，制约着石油工程项目的高效实施。
二、加强石油工程项目管理的策略
1.完善石油工程项目管理体制，提高控制项目管理质量随着科技水平的不断提高，石油工程项目建设工艺及技术得到不断改进和提高，相应地石油工程项目管理体制也应与时俱进地深化改革，建立完善的适合新时期石油工程项目建设的工程项目管理体制。具体来讲，石油工程项目管理体制应根据工程项目实际情况制定相应的岗位责任制度、薪酬激励制度、技能及业务素质培训制度等来全面提高工程项目管理人员的整体素质水平。对于以往落后管理制度应摒除，创新管理工作理念，坚持以人为本的管理思想，努力提高工程项目管理人员的工作积极性和务实性，通过制度的约束可促使管理人员按照管理程序执行管理工作，避免了管理人员因管理工作怠慢、不负责影响工程项目顺利实施问题的发生，对提高项目管理质量有着积极影响和意义。
2.科学设计工程项目建设方案，控制石油工程项目进度加强石油工程项目进度管理对提升工程项目建设经济效益意义重大。所以，石油工程项目管理人员应根据客户需求实际，制定工程项目设计目标及工程项目实施方案。为了能够如期高效率地完成石油工程项目开发建设，相关的工程项目管理人员必须要加强对项目工程设计管理系统的完善和改进，做大项目工程设计方案同项目管理相一致、相协调。对于石油工程项目建设过程中根据实际情况需要对设计方案进行改动的部分，相关管理人员应透彻地分析改动的原因尽可能做到不影响石油工程整体进度的前提条件下制定相应科学管理计划和措施，确保石油工程项目建设的顺利实施。
3.合理控制工程项目成本加强对工程成本控制是提高工程项目建设经济效益的关键。为了能够保证石油工程项目建设在顺利实施的基础上进一步地扩大生产效益，这就要求工程项目管理人员加强对石油工程项目建设全过程的工程项目成本控制和管理。比如对工程项目中的钻井、采油等设备资金投入进行严格资金管控；严格工程项目成本预算工作，将成本预算逐项分解，每一分项工程都需建立明细的账目。只有层层加强对工程成本控制，才可有效避免工程项目建设出现超预算及资金浪费问题的发生，进而实现降低工程成本的目的。
4.加强对石油工程项目建设人员的安全教育培训，提高工程安全性加强石油工程项目建设全过程的安全管理是整个工程项目得以安全开展的基础和重点。为了避免因为石油工程项目建设过程中因为发生人员不按规范规定操作造成工程事故，进而影响工程进度和经济效益，工程项目管理人员必须要将工程项目建设安全管理工作放在首位，积极地组织参与工程建设人员开展安全建设培训教育工作，让每一位参与工程项目建设人员都能认识到安全建设的重要性，从内心深处树立强烈的安全意识；同时工程项目管理人员还需深入到建设现场，落实责任，按照相关规定及制度指导和监督工程建设。
三、结语
工程项目管理需求范文4
关键词：工程项目管理；完整案例轮环式教学；工程实践
中图分类号：G642.4文献标志码：A文章编号：1005-2909（2012）05-0118-04案例教学法是将典型案例运用于课堂教学，以鼓励学生面对复杂工程环境独立思考，鼓励他们通过团队合作开展案例信息和问题分析，提出见解与决策判断，培养学生大工程观和实践创新理念，提高学生分析与解决实际问题的能力、团队合作精神、沟通交流能力、实践创新意识、自主学习素养的一种师生互动式的教学方法[1]。案例教学法具有以师生主动参与、更多投入增强知识应用能力[2]，以理论与实践相结合的良好方式保证教学质量，以问题为导向培养学生自主学习能力与创新精神，以全过程系统联动方式保证教学效果等显著特征，是面向工程教育、培养卓越人才的有效教学方法之一。
一、工程项目管理课程教学方法与完整案例轮环式教学内涵
（一）工程项目管理案例教学法
工程项目管理旨在实现项目整体目标优化，是复杂环境多因素影响下的实践创新过程，具有很强的实践特征。工程管理学科的创建是工程实践驱动和工程科学创立与完善的结果。工程项目管理课程是传授学生从事工程项目管理理论知识、提升学生工程项目管理实践能力的核心专业课程，既需要理论知识体系的系统性与完整性，更需要面向工程实践问题分析的实际针对性，其本质是培养学生分析与解决工程项目管理实践问题的能力。工程项目管理实践能力的培养离不开对工程环境因素的全面分析和对工程具体实际问题解决的参与实践。面向工程实践的案例教学法是工程项目管理课程探究式、讨论式教学的核心方法。
（二）工程项目管理完整案例轮环式教学法
工程项目管理课程完整案例轮环式教学就是以一个完整的工程项目管理实践为背景，将反复循环参与工程实践问题分析贯穿工程项目管理课程教学实践全过程的知识传授与能力训练活动[3]。其基本思路是多次循环运用完整的工程管理实践案例，概括起来，包括4个循环过程。第一个循环，选择典型工程项目管理实践案例，通过多媒体演示和课程网站平台，使学生全面感性认识与了解案例工程项目管理实践实施的全过程；以主要章节为切入点，构建实践案例与理论知识结合的实践平台；以工程实践案例相应章节对应问题为导入，以学生参与讨论为主要方式，分析讨论与点评总结相结合，开展课程教学活动[4]。第二个循环，针对每章的理论知识内容，结合所选课程教学完整案例难易程度，给学生布置查找和分析自选案例作业，使学生通过重复选择实践案例，训练学生应用所学理论知识发现问题、分析问题、解决问题的能力，在工程实践环境下深化与巩固所学知识。第三个循环，按照课程设计任务书要求，教师指导与学生自选相结合，选择与课程教学案例难易程度相当的课程设计案例，基于工程实景按照模块化分工完成课程设计综合训练，检验与提升学生面向工程实践综合解决工程问题的能力。第四个循环，基于课程教学的综合能力拓展，把工程项目管理课程教学延伸至毕业实习和毕业论文阶段，通过学生自主参与工程项目管理实践过程，发现问题、分析问题、研究问题、解决问题，真题真做，完成毕业实习报告和毕业论文撰写，综合应用工程项目管理为主的相关理论创新性地解决工程实际问题。
二、工程项目管理完整案例轮环式教学改革及特色
（一）工程项目管理完整案例教学改革
针对2006年提出的工程项目管理完整案例轮环式教学改革构想，我们扎实开展课程建设与改革，编写工程项目管理教材，开展完整案例轮环式教学改革下师资培养途径、方法的研究与实践，在课程教学活动中有步骤地实施完整案例轮环式教学方式方法改革。按照完整案例轮环式教学改革要求，开展基于工程实景的模块化课程设计实践教学改革，以自主命题、参与式讨论为主要内容，实施完整案例轮环式教学环境下的考核方式革新。经过系统的课程建设改革实践，基本形成了工程项目管理课程完整案例轮环式教学体系，取得良好教学效果。
（二）基于完整案例教学法的工程项目管理课程特色
工程项目管理课程实施完整案例轮环式教学改革，显现出以下3个特征。
其一，面向复杂工程环境教学，提高学生解决工程实际问题的能力。在课程教学中，以工程管理实践活动的内在要求为主线整合与优化工程项目管理理论知识体系，以复杂工程实践的完整案例为中心，面向工程项目管理实践的复杂环境组织教学，培养学生基于问题导向的正确思维，提高学生解决工程实际问题的能力与管理创新意识。
其二，学生以多种方式全程参与教学，提升自主学习与实践创新能力。采取案例讨论与评述、模块化综合性课程设计、工程项目管理社团、自主参与工程实践、自主命题与自我评价等多种方式，使学生从课前预习、课内讨论分析、课后练习作业、课程设计协作交流、实践实习反馈、毕业设计全过程参与教学活动，自我学习、小组讨论与教师引导传授相结合，理论讲授与实践训练相结合，以学生为中心，以师生互动为主要方式，强化学生自学能力与工程实践能力。
其三，密切与执业资格的联系，增强学生就业竞争能力。围绕建造师、监理工程师、建设项目管理师、咨询工程师、招标师等就业岗位需求和考试大纲完善课程教学大纲、革新考核方式、规范考试题型、组织教学内容，使学生得到未来执业的系统专业知识储备与职业修养训练，按照市场需求开展有针对性的教学活动，增强学生就业竞争能力。
三、完整案例轮环式教学法在学生全程参与实践过程中的应用
（一）案例遴选与背景分析
遴选典型案例是工程项目管理课程完整案例轮环式教学实践成功的关键。选择典型教学案例必须考虑案例实践的代表性、案例问题的真实性、案例资料的可靠性、案例过程的可提炼性[5]。工程项目管理课程教学案例选择以校外实习基地、产学研合作单位工程管理实践为对象，保证案例资料的全面性与科学性。在案例遴选的四个阶段中，学生参与程度有所区别。第一阶段是课程教学引导案例遴选，以教师选择提炼为主，学生补充资料分析为辅，学生课前参与案例讨论分析过程中，通过网络平台查找讨论案例的相关资料，全面分析案例背景资料，对案例系统剖析。第二阶段是课后案例练习，以学生独立选择案例为主要形式，教师仅提出案例选择的原则性要求，学生基于自我选择案例资料，独立完成案例分析作业。第三阶段是课程设计案例选择，师生共同遴选课程设计案例，以小组为单位，按照模块化要求完成基于工程实景的综合性课程设计任务。第四阶段是学生自主实践与毕业环节的工程案例选择，以学生自主学习为主、指导教师引导为辅，选择实践单位和工程实践对象，围绕实习报告、毕业论文对实践训练与分析的要求，开展工程实践体验和工程问题分析。学生全过程参与工程项目管理课程的案例遴选与背景分析，主动参与课程教学的教材与规划，变被动学习为主动学习，变教师要求学习为自我规划学习，提升主动发现实际问题的能力，培养工程意识、问题意识和责任意识。
（二）课前小组案例讨论
工程项目管理课程采用完整案例轮环式教学法开展课程案例讨论教学。针对工程项目管理课程主要章节[6]，以完整案例为对象，由教师设计案例讨论问题，学生分4组课前组织讨论，选择或指定小组讨论召集人（或负责人），每次讨论各小组选一名陈述人和评述人，陈述人负责整理小组讨论结果，并在课堂陈述小组讨论结果；评述人对其他3组的陈述进行质疑与评述。课前小组案例讨论既拓展了学生课程学习内容，增强了自主学习能力，又丰富了课外生活，培养了团队合作精神。课内课外相结合，理论学习与案例分析相融合，强化工程项目管理课程教学的实践性，提升学生分析与解决工程实际问题的能力。
（三）课堂讨论评述与点评
为了节约课堂时间，每一小组由陈述人用3分钟时间概括陈述小组讨论结果，由评述人用2分钟时间对其他3组陈述内容进行评论并提出质疑。教师在此基础上，结合所授知识点点评与总结讨论结果。课题讨论评述与点评，既活跃了课堂气氛，搭建学生主动参与教学的平台，又给他们提供在公开场合展示自己风采、显示应变能力的机会，提升了他们沟通交流能力与演讲水平。
（四）自主命题与自我评价
结合未来执业资格考试要求，分章节或模块布置学生参与自主命题的课外作业，题型分为填空题、单项选择题、多项选择题、判断改错题、简答题和综合分析题。自主命题恢复学生在教学中的主导地位，学生从被动考试变为自主考试，从被评者变为自评者，有效地将理论与实践结合。根据实践能力和知识需求自我选择考核知识点，学生自主命题、自我考核，并将其纳入平时考核成绩，培养他们自主学习能力。同时，对参与式讨论考核也采取了学生自评与教师考核相结合的办法。参与式讨论满分10分，分4组（4组中排名第1基础权分得10分，排名2基础权分得9分，排名3基础权分得8分，排名4基础权分得7分），每组30%为优、40%为良、30%为中及其以下（优权重1，良权重0.8，中权重0.7，合格权重0.6，不合格权重0.3）。每个人参与式讨论得分为所在组排名权分与自己优良权分之积。每组排名由小组成员共同讨论拟定其他3组的排名顺序。教师根据每组讨论陈述与评述情况，结合学生提出的排名顺序最后确定各组排名；组内考核由各小组自行确定。
（五）基于工程实例开展模块化课程设计
依据工程项目管理课程设计任务书和大纲要求，师生共同选择课程设计工程实例。学生负责实例资料的收集与分析，结合各自兴趣，分小组分工合作，分模块化完成工程项目管理综合性课程设计任务。课程设计针对实际工程背景和实践问题，以小组为单位，独立完成课程设计，并进行答辩，通过课程设计提高学生综合应用理论知识解决工程实际问题的能力。
（六）自主实践，深化工程项目管理实践体验
工程项目管理实施完整案例轮环式教学，激发了学生参与工程实践的热情。40%的学生利用寒暑假和周末主动联系工程实践单位，参与工程项目管理实际工作，体验工程项目管理实践过程，发现工程项目管理实践问题，应用所学知识探索解决办法。向工程实践工程师学习，深化对工程项目管理理论知识的理解，提高工程实践能力和知识应用能力。
（七）自主选择毕业论文题目，拓展知识创新与实践创新能力
学校工程管理专业以全过程实践能力培养为特色，学生以工程项目管理课程学习为纽带，围绕工程项目管理实践需求，针对工程项目管理实际问题选择毕业论文题目，真题真做，增强学生就业实践的社会适应性。70%的学生能在教师指导下，主动结合自身特点和就业意向开展毕业论文选题。从毕业实习开始，学生围绕毕业论文选题收集工程项目管理第一手资料，深入分析工程项目管理实践过程，全面把握论文选题背景，认真剖析论文选题的实践问题，创造性解决工程实际问题，整体提升学生工程项目管理知识的综合应用能力和创新意识。
四、结语
工程项目管理课程完整案例轮环式教学实践是一个复杂的系统工程，其有效运行不仅需要校内资源，而且离不开行业企业的社会资源，如案例资料的收集遴选必须有产学研合作单位、实习基地的大力支持。全面开展工程项目管理课程完整案例轮环式教学改革，可以为工程管理专业卓越人才培养实现校内、校外两个课堂交融，专职、兼职两类教师互补。学习企业资源共享，行业企业深度参与教学过程，搭建广阔友好的平台，使学生、教师、企业、学校、社会多方受益，全面提升人才培养质量，有效实现高校人才培养与行业企业需求的无缝对接，更好地为社会培养实践能力强、创新意识高的优秀人才。
参考文献：
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Practice of ring-teaching with integrated cases
GUO Handing， GUO Wei， MA Hui
（School of Economics and Management， Tianjin Institute of Urban Construction， Tianjin 300384， P. R. China）
工程项目管理需求范文5
关键词：计算机；计算机应用技术；工程项目管理
工程建设是社会主义建设的必要环节，是提高城市化水平和人民生活水平的必经之路。工程项目管理是工程建设的重要管理技术，是保证工程建设有序进行的重中之重。伴随科学技术的不断发展，计算机应用技术逐渐成熟，为社会发展各领域注入了新鲜血液，应该成为提高工程项目管理水平的高新技术保证。因此笔者针对“计算机应用技术在工程项目管理中的应用研究”一题的研究具有现实意义。希望通过文章的阐述，能够全面提高我国工程项目管理水平，推动建筑行业新发展。
一、相关概念阐述
1.计算机应用技术。伴随社会的全面发展，科学技术水平的不断提高，计算机应用技术进入人们的视野。计算机应用技术的英文描述是TechnologyofComputerApplication，在狭义上理解：是指应用计算机软件的信息处理功能为人类在改造自然的过程中提供给某种服务的技术；在广义上理解：对计算机技术的软件、硬件、属性等各方面进行全面理解和把握，将其全面应用到改造自然的各项社会活动过程中，使得人们能够通过计算机系列高新技术成果提高社会实践活动能力和效率的技术综合体。
2.工程项目管理。工程项目管理是伴随工程建设发展产生的一种管理模式。是指借助一系列管理方法对工程建设的全过程进行组织、规划、协调等具有专业性的管理活动。工程项目管理是一项复杂系统的工作，其工作内容设计诸多方面，主要包含对工程开发商的管理、对施工单位的管理、对工程投资方的管理、对工程质量和工程使用期限的管理。社会赋予工程项目管理必须以提高工程建设社会价值和经济价值为核心的使命。
二、计算机应用技术与工程项目管理相整合的必要性
1.工程项目管理内容层面。伴随现代化建设进程的逐步加快，工程项目管理的内容呈现多元化的发展趋势，需要在以往进行简单的工程质量监管、工程进度监管、建设成本监管的基础上对工程项目的设计方案、建筑原材料的选用、相关工程建设契约等方面进行有效管理。针对工程项目管理内容逐步复杂化，单纯依靠人力进行管理已经不能满足其要求，需要将现代化的管理技术应用到工程项目管理中，全面提高工程项目管理水平和能力。
2.工程项目管理特殊性层面。工程项目管理是一项综合、复杂性的工作，在实践中具有时间长、规模大等方面的特征。因此，需要整合先进的信息处理技术，解决人为不能操作的管理问题，使得管理成本降低，管理效率提高，实现管理“集约化”发展[3]。所以将计算机应用技术与工程项目管理有效整合是满足工程项目管理工作特殊性的必然措施。
3.工程项目管理新发展层面。改革开放钟声已经敲响，市场经济理念逐步深入，工程建设过程中国际间的合作力度不断增强，工程项目管理呈现国际化、市场化的发展趋势。将计算机应用技术有效的应用到工程项目管理中，能够使管理水平与国际化接轨，促使工程建设领域国际贸易的稳定发展。
三、审视目前工程项目管理中计算机应用技术实践的问题
1.软件开放问题。新经济时代背景下，计算机技术突飞猛进，工程项目管理软件产品与日俱增。但是就目前软件产品的使用价值来看，适合于我国工程项目管理的软件产品寥寥无几，而且软件技术往往涉及的管理范围不够广泛，可操作性不强，使用价值不高，导致计算机应用技术在工程项目管理中的应用不够充分。
2.硬件设施问题。工程项目管理中全面应用计算机应用技术需要高新计算机硬件设备作为物质基础，但是现阶段由于资金、观念等因素的制约，工程项目管理中的计算机硬件设施不够完备，导致计算机应用技术没能与工程项目管理工作有效链接。
3.人力资源供给问题。高素质的人力资源队伍是一切实践工作的必要保障，所以将计算机应用技术有效应用到工程项目管理中需要高技术、高素养的操作人员团队，但是目前我国工程项目管理从业人员在职业技能、职业态度、职业素养等方面不能够满足现代化管理模式和管理技术的需求，高技能的项目管理人员短缺，直接导致我国工程项目管理工作中计算机应用技术发展力度不足。
四、全面提高计算机应用技术在工程项目管理中的应用水平
1.提高网络技术应用能力。网络技术是计算机应用技术的关键组成部分，利用先进网络技术，整合国内外先进信息资源，搭建工程建设各单位的沟通平台，实现开发方、投资方、设计方、监管方、施工方在网络平台上的无障碍沟通，确保工程项目建设过程中的每个节点之间的及时协调，实现资源共享，保证工程项目管理工作的时效性。
2.多媒体技术应用策略。伴随科学技术的不断发展，多媒体技术作为计算机应用技术的重要环节进入人类视野，多媒体技术是专指于电脑程序中处理图形、图像、影音、声讯、动画等的电脑应用技术。所以在实践工程项目管理工作过程中，可以对一些抽象的数据通过多媒体技术的整理转化为具有直观性的图表、图形、图像等表达方式，方便工程建设各方能够清晰的了解其在工程建设中的责任与义务，使各方在各自的“岗位”中各司其职，提高主观能动性，进而提高工程项目管理水平。
3.实现信息资源现代化。工程建设信息资源是贯穿工程建设始终的关键因素，在工程项目开工之前、工程项目施工当中、工程项目竣工验收中均具有重大意义。利用计算机应用技术中的电子图书功能和信息资料数字化功能将大量的信息资源进行整合，有利于工程项目涉及到的各单位对信息资源进行查阅，便于其依照具体要求进行科学决策，从而节省大量的工程项目管理时间和成本，提高工程项目管理效率。
4.开发高效管理软件。在管理软件开发和使选择的过程中，工程项目管理部门需要对具体工程项目进行全面分析与把握，具体问题具体分析，使管理软件真正适应管理需求。通过软件的各项管理功能明确工程项目管理程序、保证工程项目信息安全、规范工程项目管理行为，将复杂抽象的管理动作量化分解，促进工程项目管理工作效率提高，使工程项目管理工作焕然一新，以崭新的姿态迎接全新的发展形势。
五、结语
工程项目管理是一项复杂系统的工作，全面提高工程项目管理水平是工程建设事业发展的客观要求，是保证工程质量安全的必然要求，是推动现代化建设的重要措施。希望通过文章中的阐述和分析，能够为建立现代化的工程项目管理模式抛砖引玉，引发相关部门各工作人员对计算机应用技术在工程项目管理中的应用策略思考，变革传统观念，创新工作方法，在实践中整合先进科学技术，全面提高工程项目管理水平，保证工程各项工程建设的顺利完成，推动现代化建设的有序进行。
参考文献：
[1]王武兵.计算机技术在工程造价管理应用中的问题与发展[J].硅谷，2012，08（08）:164-165.
[2]万波，万欢.计算机技术在项目管理中的应用——以建筑工程项目管理为例[J].硅谷，2012，10（12）:140-141.
[3]杨青，张宇.浅谈信息技术在工程项目管理中的应用[J].江苏建材，2015，02（01）:55-59.
[4]陈怡如.计算机技术在工程管理中的应用及前景[J].电子技术与软件工程，2014，04（06）:197.
[5]蒋少鸿.计算机技术在建筑工程项目管理中的应用[J].电子技术与软件工程，2014，09（19）:184.
工程项目管理需求范文6
摘 要： 项目管理是建设工程的重要工作环节，其涉及到工程的工期、投资、质量以及预期效益等多个方面，而甲方在其中发挥着和重要的作用，其职责是对工程项目进行管理和控制，并从中获得最大的收益，满足项目的要求和期望，才能在激烈的市场竞争中赢得优势。本研究围绕甲方工程项目管理展开讨论，明确管理工作的各项要点，提出合理化的建议。
关键词： 甲方；工程项目；管理
前言：做好工程项目管理工作，需要甲方尽好职责，发挥其在工程项目组织、控制、监督等工作当中的重要作用。目前在甲方工程项目管理，还存在著诸多问题有待处理和解决，转变其管理理念，应用科学、合理、严谨的方法和手段，以全面提高工程项目水平。
1.甲方工程项目管理的要点
1.1设计阶段
在工程项目施工建设的全过程中，均是围绕着设计阶段的内容所展开的。初步设计与施工图设计对于工程项目建设的成本、质量与风险产生着直接影响。因此，在工程项目管理工作当中，甲方管理人员需要对设计阶段内容予以严格的管控，在很大程度上影响着和工程项目的进程。设计单位根据甲方的需求进行施工图设计，将其工程招投标标书凭证以及预算编制，其重要性不言而喻。为了提高施工图设计的质量，需要满足以下几点要求：
①由高水平的设计人员进行施工图的设计，并需要甲方管理人员以及施工人员代表参与进来，为设计人员提供有关工程项目建设的相关信息，能够充分理解甲方的意图，并按照其相关要求进行施工图纸的设计。②由多家设计单位参与设计时，则需要加强设计人员之间的 沟通和交流，并清晰划分区界，各司其职，但是要做好相互之间的衔接性，进而保障建设项目的整体，避免重复设计，提高工作效率和质量。③严格进行施工图纸的审查，对于其中存在的不足和缺陷予以及时纠正，避免在施工过程中出现差错，影响工程质量。另外，严格进行概算审核，提高其准确性，将施工成本控制在合理的范围内[1]。
1.2招标阶段
在招标阶段，保证工程施工质量、缩短工期、降低工程造价和提高投资收益是对于招标的基本要求，甲方以该种形式，从施工建设单位中挑选出整体性价比高的施工团队，其施工团队需要具有过硬的技术水平、良好的社会信誉。在招标过程中，需要严格控制投标价格，若价格过高则可能产生“废标”。禁止“陪标”，在控制陈本投入的同时，保障工程质量。在甲方与施工企业签订合同时，合同中需要对工期、质量、造价等内容表述清楚，使用专业的术语，同时明确工程进度拨款和竣工结算程序的相关规定，保证其详细、准确，并对不可抗力予以量化规定。在合同条款的表述当中，一定要避免模棱两可，以充分保障甲乙双方的权益。并以此为标准，履行好各自的义务[2]。
1.3施工阶段
施工阶段是建设工程项目的主体，是在设计和招标等阶段的基础上所展开的。甲方需要对工程质量、施工进度、施工成本、施工安全予以高度重视，严格审查每一道工序，对施工材料、技术以及现场环境进行综合分析，并结合施工设计图寻找原因。加强施工现场管理，施工人员需要娴熟掌握施工工艺，规范进行操作。保证施工材料符合设计的要求和标准，确保施工机械的性能良好。由于设计问题出现差错，需要和设计人员一道进行纠正和变更，保证工程能够安全顺利的进行下去。另外，加强施工人员的安全防护，保障其人身安全。
2.甲方工程项目管理的新思考
2.1建立完善的法律体系
提高甲方管理人员对于工程项目管理的正确认识，转变其观念，认可工程项目管理的价值，并落实到实际工作当中去，为其做出最大程度的努力。为了在甲方企业中全面推广项目的管理工作，需要依托于完善的法律体系，提高建设工程项目的管理的强制性，以更加严格的进行管理。对于参与到建设工程设计、招标、合同签订、施工等过程中的每一名工作人员，需要明确其各自的职责。一旦出现安全事故或造成严重的经济损失，能够第一时间明确责任人，并由其承担相关的责任，严重则要接受处罚。在法律的管理和约束下，工作人员的安全意识和责任意识能够得到显著提升，对于安全风险能够具有更高的敏感性和警惕性，任何细枝末节都不容忽视，其对于提高工程项目管理有着积极的帮助[3]。
2.2丰富工程项目管理内容
现阶段，甲方在开展工程项目管理工作的过程中，需要进一步扩大工程管理工作的范围，同时丰富其服务内容，满足当前的市场需求。创新管理模式，应用科学、先进的管理办法，推动工程项目管理的信息化发展，以科技作为动力，提高工程项目管理水平，保障其工作效率和质量，提升甲方企业自身的综合实力，使其能够在激烈的市场竞争中赢得优势。
2.3工程项目的可行性研究
建设工程项目的设计往往是根据甲方的需求来决定的，并以工程用途、投资金额、现有施工技术和手段等内容作为参考，但是对于项目的可行性研究存在不足，在按照设计进行施工时会出现一定的差错，需要对设计图进行纠正与修改。因此在工程工程项目的前期设计工作中，需要纳入可行性研究的相关内容，结合国内外的先进技术和经验，根据工程项目的实际需要，指定更加科学、合理的施工方案。在标准化的工程项目管理工作当中，工程项目施工方案能够顺利的执行，减少施工中出现的差错，保障工程质量的同时，创造良好的经济收益[4]。
结论：提高甲方工程项目管理水平，是为了更好的适当当前的市场形势，满足市场对于工程项目的预期要求。明确甲方工程项目管理的要点，深入到设计、招标以及施工的各个工作环节当中，依托于完善的法律体系，进一步丰富工程项目管理内容，提高工程项目的可行性。在保证建设工程的质量的基础上，进而创造更高的综合效益。
参考文献
[1]牛祥长，潘莉莉. 国内城建工程项目管理要点分析[J]. 建材与装饰，2016，35：134-135.
[2]文其永. 建筑工程项目现场施工科学管理要点分析[J]. 建材与装饰，2016，31：199-200.
