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计算机网络技术的就业前景范文1
关键词：物联网技术；高职计算机；发展；解析
物联网在一定程度上来讲是一个交叉的学科，在内容上涉及较多的内容，包括通信、计算机网络等相应的内容。作为高职院校要想在真正意义上促进自身的发展就应将物联网以及计算机网络技术结合，这样才能更好地迎合实际需求。在传统计算机网络技术专业基础上开设相关的物联网，针对人才培养方案进行调整，这样才能更好地适应地方经济发展的需要，这也是当前需要认真思考的问题。本文将针对物联网技术与高职计算机专业发展进行分析。
1高职物联网技术专业在建设中的背景
进入20世纪以来，互联网技术在一定意义上在全球范围内迅速的发展，在一些行业中发展已经趋近于成熟。互联网技术的成熟为第三次信息技术中革命浪潮的物联网技术自身发展提供了较好的科技平台，进而提高了人们的生活质量。另外，人们生活水平在提高的同时也引发出在现实需求较为强烈，进而促进了物联网的快速发展。对于物联网技术来说在根本上改变了经济增长方式，同时也提高了人们的生活水平。在新的形势下，各国已经深刻的意识到物联网自身的优势，不仅能够为行业带来一定的经济效益，还具有一定的发展潜力，于是纷纷推出相关的政策进而促进物联网行业的发展。在欧盟中提出的物联网规划中，奥巴马提出的“智慧地球”计划等政策。在中国政府中也在大力的倡导可以能够促进可持续发展的观念，总理在具体的发展战略上提出了“感知中国”的战略，并将这个战略写入到相关工作报告中。作为物联网自身来说在行业中的覆盖面较大，能够应用在电信以及交通等领域中，同时还能在家居以及医疗行业中进行运用。在这样形势下，物联网的快速发展在一定程度上引发了对人才的需求，因此，基于这样的情况，大多数高校开始开设相关的专业，进而为物联网行业发展培养更多的专业人才。在高等职业教育中办学的宗旨主要是为了能够使学生拥有一技之长，在一定意义上能够保证学生的就业前景。在当前物联网行业处于一种朝阳产业阶段，在需求量上较大，在就业前景中也较为广阔，因此高职院校物联网应用技术专业建设势在必行。
2物联网含义概述
对于物联网来说在整体是以计算机互联网技术为基础，积极使用射频识别以及传感器技术等，在大体上采用相应的网络协议，进而将相关的物品连接在一起，这样就形成了一个大的物与物连接的网络。在具体网络中，对于物品来说可以实现信息交换，进而实现智能化识别管理。在物联网中涉及技术较多，但是主要包括3个方面的技术，分别是射频识别技术、传感器技术以及网络通信技术等。在具体的射频技术中主要是通过射频信息号进行自动识别相关数据。在传感器技术是用来采集物联网信息技术，最终实现对现实世界感知基础，同时也是物联网服务应用的基础。在一定程度上来讲主要应用于捕获被测对象中的信息，按照相应的规律将一些信息进而转换成有用的信号。在物联网中的传送通道中主要依靠通信技术，在现有网络技术中进行修改，进而适应物联网低移动性的需求，进而实现信息能够进行可靠的传送。
3物联网在课程体系中实际应用
计算机网络技术的就业前景范文2
关键词:计算机专业设置;课程体系;创新型人才培养;实践教学
中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1009-3044(2010)21-5874-02
Research of University Computer Specialty Setup and Innovative Personnel Training
CHE Kui1,2, LU Ling1, XUE Hai-yan1
(1. Department of Computer Science and Application, Zhengzhou Institute of Aeronautical Industry Management, Zhengzhou 450015, China; 2. College of Software, Beijing University of Posts and Telecommunications, Beijing 100876, China)
Abstract: With the uninterrupted development of computer technology, the computer application is infiltrating to other fields step by step, and the society requirement is extending uninterruptedly. How to train high quality innovative personnel, this brings forward a new challenge to university computer specialty setup and layout. This paper researches mainly university computer specialty setup and innovative personnel training,includes the setup of specialty direction and courses system, the training pattern and training project of innovative personnel to adapt society requirement.
Key words: computer specialty setup; courses system; innovative personnel training; practical teaching
计算机专业是一个发展十分迅速的专业,目前在国内高校本科教育中已形成了规模庞大、方向多样的教学体系,每年向社会输送大批的计算机人才。由于计算机技术的不断发展,计算机应用向其它领域的逐步渗透,以及社会需求的不断扩充,如何培养出高质量的创新型计算机人才,对于高校计算机专业的设置与规划提出了新的挑战。本文主要研究了计算机专业的设置规划与创新型计算机人才的培养,包括专业方向、课程体系的设置,适应社会需求的人才培养模式与培养方案。
1 计算机专业设置规划
在制定计算机专业设置规划过程中,应考虑到社会对计算机人才的需求,从“研究型人才”、“工程型人才”、“应用型人才”的培养目标入手,将计算机专业划分为多个培养方向,主要包括“计算机科学”方向、“软件工程”方向、“网络工程”方向、 “信息技术”方向等。
1.1 “计算机科学”方向
“计算机科学”方向主要研究计算机和可计算系统的理论、设计、开发和应用技术,涉及算法分析与设计、程序设计语言、数据结构、软件开发与理论、数据库系统、人工智能、计算机系统、计算机网络、操作系统、编译原理等知识领域。该专业方向培养学生具有深厚的计算机科学理论基础,具备一定的研究开发能力,熟练掌握计算机程序设计及算法的实现,强调学生应用计算机算法解决相关领域的实际问题,并可构建出高效的解决方案。
“计算机科学”方向的核心课程为:程序设计、计算机组成原理、计算机体系结构、算法分析与设计、数据结构、数据库系统原理、软件工程、软件测试、操作系统、编译原理、计算机图形学、计算机网络技术、人工智能、课程设计、毕业设计等。
1.2 “软件工程”方向
“软件工程”方向主要研究计算机软件开发过程的理论、设计、开发和应用技术,涉及算法与程序设计语言、数据结构、数据库原理、软件工程、面向对象分析与设计、操作系统、计算机体系结构、软件测试与质量保证、软件需求开发、软件管理等知识领域。该专业方向培养高层次、实用型、复合型软件工程技术和软件工程管理人才,学生具备扎实的程序设计能力,具备深厚的软件工程理论基础及较强的工程实践能力、研发能力和市场与国际意识,能够对软件产品的需求分析、架构设计、实施和测试执行规范有效的组织和管理,以及进行可靠的方案实施。
“软件工程”方向的核心课程为:高级程序设计、算法与数据结构、操作系统、数据库系统原理、计算机网络技术、编译原理、软件工程、UML软件建模设计、软件测试与质量保证、软件项目管理、软件配置管理、Web开发技术、软件体系结构、设计模式与重构、软件工程实践、课程设计、综合实训、毕业设计。
1.3 “网络工程”方向
“网络工程”方向主要研究计算机及计算机网络系统的理论、设计、开发和应用技术,涉及程序设计语言、数据结构、网络设计与理论、数据库系统、计算机系统、计算机网络、网络操作系统、信息安全、网络协议等知识领域。该专业方向培养学生具备计算机网络技术、计算机通信技术、计算机网络安全等知识,能够在IT领域从事计算机网络技术与设备的开发、设计与管理,具有基础理论扎实、知识面宽、实践与开拓创新能力强的高素质技术工程型与开发型人才。
“网络工程”方向的核心课程为:计算机组成原理、程序设计、数据库技术、网页制作技术、网络操作系统、TCP/IP技术、计算机网络体系结构、网络管理技术、密码学与网络信息安全技术、网络性能分析、网络软件设计、多媒体应用技术、综合实训、毕业设计等。
1.4 “信息技术”方向
“信息技术”方向主要研究计算机在信息处理、信息管理等方面的理论、设计、开发和应用技术,涉及程序设计、算法与数据结构、计算机组成原理、计算机网络技术、管理信息系统、信息安全、系统分析与设计、系统管理与维护、电子商务、ERP原理、信息管理、软件工程、数据库系统等领域。该专业方向培养学生具备现代管理学理论基础、计算机理论知识及计算机应用技能,掌握信息系统分析与设计方法及信息管理等知识,具有从事信息管理及信息系统分析、设计、开发实施管理与评价等多方面能力的复合型、应用型人才。
“信息技术”方向的核心课程为:程序设计、算法与数据结构、计算机组成原理、计算机网络与互联网、信息管理导论、管理信息系统、信息安全技术、系统分析与设计、Web系统与技术、电子商务、ERP原理及应用、软件工程、数据库与信息管理技术、课程设计、毕业设计等。
2 创新型计算机人才培养方案
在创新型计算机人才培养方面,应坚持理论教学、实践教学、教学实习基地建设相结合的方式,注重培养学生的动手能力与创新能力,使计算机专业的发展方向与社会经济、社会需求相一致。信息化社会对计算机专业人才的需求呈现出多样化的特征,尤其对实践能力强的创新型人才的需求更为迫切。
2.1 结合社会需求,制定创新型计算机人才培养目标
创新型人才是指具有创新意识、创新思维、创新能力和创新人格的人才,创新型人才不仅是全面发展的人才,还是充分发展的人才,更是对科技发展和社会进步做出较大贡献的人才。因此,在对学生进行计算机专业教育过程中,应强化创新意识教育,增强创新思维训练,注重创新能力培养,着力创新人格塑造。
人才培养目标定位是制订人才培养方案的首要问题,其决定了专业能力结构和知识体系,而社会需求是一个客观标准。专业能力结构是培养目标的具体化,贯穿于知识体系与教学模式中。在构建专业能力结构时,需考虑社会本位和个人本位的问题。社会本位注重学生未来的就业前景,强调职业的针对性和应用性;个人本位注重个人综合素质和能力的培养,为学生的未来发展创造积极的条件。培养具有创新型计算机人才,需将专业能力与基本能力有机地结合起来,形成以专业能力为核心的科学架构。针对不同的专业方向,强化相应的专业知识,按照“研究型人才”、“工程型人才”、“应用型人才”的培养模式进行人才培养。
“研究型人才”注重计算机理论知识的学习,具备深厚的计算机知识,关注计算机前沿的发展趋势,培养方向为计算机科学。“工程型人才”注重实践能力的培养,可分为软件工程、网络工程两个培养方向。“应用型人才”重视计算机技术的应用,包括信息技术、计算机图形图像处理、计算机辅助设计、电子商务、管理信息系统等多个培养方向。
2.2 紧跟计算机发展趋势,不断更新专业课程体系
结合计算机的发展趋势,按照突出应用性、实践性的原则重组课程体系,教学内容要突出理论知识应用和实践能力培养。基础理论课教学以应用为目的,专业课教学需加强针对性和实用性,强调实践课的重要性。
按照信息社会对计算机人才的需求,培养学生具备深厚的理论知识和应用实践能力,应不断更新专业课程体系。根据不同的培养方向,增加相应的特色专业课程,并对主干课程设置课程设计,强化学生的实践能力。
2.3 灵活运用多种教学方法,构建和谐教学环境
教师在授课过程中,可灵活运用多种教学方法,以提高教学效果。“任务驱动”教学法应用广泛,可以培养学生学习的主动性和成就感,在某个学习阶段,紧紧围绕一个既定的学习任务,学习相关的知识,当完成了一个学习任务时,再定下一个学习任务。在课堂教学中,教师应根据知识单元从不同角度提出相关的问题,引导学生思考,启动其创新思维能力,通过开拓思维获取新知识。
教师应把教学作为发展认知的手段,充分调动学生的学习积极性,使其参与到计算机课程的教学活动中。鼓励学生大胆质疑,给予学生发表意见的机会,使学生逐步具有创新意识。针对学生的不同见解,引导学生审视其观点,从而得出正确的结论,这样可以保护学生学习的积极性,使学生树立独立学习及创新思维的自信心。
2.4 加强实践教学环节,重视教学实习基地建设
计算机专业的实践性很强,为了增强学生的创新意识,增强学生的创新能力,必须将实践教学贯穿于整个教学环节中。通过实验、课程设计、综合实训等方式强化实践教学环节,注重学生设计软件/硬件的创新能力。
通过学校与企业合作,建立教学实习基地,有效地开展专业实习。鼓励学生在实习基地参与实习工程,并结合实习成果完成毕业论文。学生通过参与企业运作与项目研发,体验真实的企业环境和项目开发环境,可提高自身的工程能力和职业素质。
2.5 完善教学设备,进一步加强师资队伍建设
教学设备应随着计算机技术的发展及专业设置的调整而不断更新,在创新型计算机人才培养方案中,实践教学环节十分重要,教学设备是实践教学的必备条件,因此需要投入大量的资金完善教学设备,建立实验室、机房等。
创新型人才的培养离不开创新型师资,由于计算机学科发展迅速、实践性强,对于计算机专业教师提出了更高的要求。计算机专业师资队伍的建设需不断改革与完善,制定有利于师资队伍建设的管理体系与有效措施,建立科学有效的师资队伍考核评价体系,营造学科创新氛围,创造良性竞争环境,积极探索师资队伍的优化与整合,创造多学科汇聚与多方向交叉融合的创新团队群,努力打造一流的计算机专业师资队伍。
3 结束语
在高校计算机专业教学中,应不断改革教育理念和专业设置,积极探索信息时代教育教学的新模式和新思路,促进学生创造精神和创新能力的培养。结合社会需求,不断调整计算机专业设置和课程体系,灵活运用多种教学方法,加强实践教学环节,完善教学设备,构建和谐教学环境,为国家培养出高素质和高质量的创新型人才。
参考文献:
[1] 韦丽梅.计算机类专业课程设置对就业情况的影响[J].计算机应用与软件,2009,26(10):111-113.
[2] 景海峰.高校计算机教学中学生实践创新能力培养的思考和建议[J].黑龙江教育,2008(7):84-85.
[3] 周兴社,樊晓垭.创新型计算机人才培养的探索与实践[J].计算机教育,2007,(3):10-11.
[4] 夏晓玲.大学计算机专业学生的培养与就业实战技巧[J].计算机教育,2006,(3):66-68.
计算机网络技术的就业前景范文3
专业:网络游戏与设计
体验学长:程刚
推荐原因:也许你就是下一个“传奇”
还记得“仙剑奇侠传”吗?你喜欢“最终幻想”吗?还记得骑乘于“陆行鸟”上的风驰电掣吗?你曾叹服于“轩辕剑”那如史诗般宏大的剧情背景吗?你想过将来编写出一部属于自己的精彩剧本,能自己设计出一款唯美的游戏吗?你是否想过报考关于游戏的专业,去开发出属于你自己的游戏呢?让我们来了解了解这个能创造梦幻世界的专业吧!
【 专业解读 】
我从小就喜欢各种各样的游戏,高考填志愿时,当然毫不犹豫地选择了网络游戏与设计专业。玩游戏是个消遣享受的活儿,可学习网络游戏与设计专业知识就不是那么轻松了!简单地说吧,网络游戏与设计专业是一种集剧情、美术、动画、程序等为一体的复合技术,游戏从业人员必须兼具软件专家和艺术家的综合实力,因为除软件编程外,游戏创意策划以及美术创意设计都很重要。
网络游戏与设计专业是一个见仁见智的专业,这里的“见仁见智”并不是指外界对我们的评价,而是说在对游戏模型的塑造上每个人见解不一,延伸到屏幕造型上,当然也就“远近高低各不同”了。都说一千个人心中就有一千个哈姆雷特,这句话就是为我们量身定做的。在游戏设计过程中,我们必须有坚定的信念,一定要坚信自己设计和塑造出来的模型是最符合人们心目中的虚拟形象的,千万不能人云亦云。也许,某一天,就因为你的自信,一个如“李逍遥”“陆行鸟”“亚特鲁”一般的永恒经典形象就此诞生。
说起我们的课堂,若不是专业人士,听起来可谓找不着北!课堂上,老师一口专业术语,还有C++、JAVA、DirectX、引擎……当然,上完课还有作业题,题量都是论“G”算,一学期下来光键盘就得敲坏好几个。另外,我们的课程也不少,要学习游戏的结构与设计、游戏引擎结构、3D动画基础、游戏美术、游戏MOD设计等课程。
俗话说,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。经过四年的“韬光养晦”,从这个看似在“玩”的专业毕业后,很多同学都找到了很好的“婆家”。许多同学去了金山、盛大,现在都是月收入万元以上,已经不知不觉踏入了金领的行列。试想一下,一边玩着游戏,一边拿着高薪,能有这样的工作,何乐而不为呢?
【 高校链接 】
北京电影学院是全国高校(正规本科)中第一家开设网络游戏与设计专业的院校。
体验学长:琴琴
推荐原因:网站架构的灵魂师
被称为“第四媒体”的新闻网站从一开始展现在世人面前,便因其综合了文字、声音和图画等多种表现形式和方便快捷、多样化的服务吸引住了我们的“眼球”,它们的幕后英雄就是网络编辑。而且,在人力资源和社会保障部对外的新职业中,网络编辑职业位列其中,网络编辑学成为新兴专业也就成为必然了。
【 专业解读 】
说起网络编辑学专业,如果你想当然地认为只是简单的“Ctrl+C”和“Ctrl+V”,那么你可就OUT啦!网络编辑人员是网站内容信息的设计师和建设者,网络编辑学专业培养的是新型的复合型人才,不仅需要掌握计算机与网络应用技术,还要具有新闻采编与写作、语言文学等知识与技能,是能从事各种网络编辑工作并适应时展需求的网络行业的应用型人才。
众所周知,网络编辑学是理论与实践相结合的专业,我们的课程安排也遵循这个规则。大一大二时,我们主要学习计算机应用基础、网络技术应用、传播学概论、多媒体技术应用等基础专业课程,到大三大四时,学校则会安排我们去媒体实习,进行工作实践。
谈及网络编辑专业的前景,那可谓是“钱”途无量。未来10年,网络编辑人员需求量将持续上升,业务网站将成为网络编辑的需求大户。高需求必然带来高收入,据“中央信息联播节目组”调查,新入行的网络编辑人员月薪为2500元,有经验者月薪达到5000~7000元哦!与传统编辑不同的是,我们主要是工作于网络而不是纸媒,但也能胜任纸媒的工作。很多同学毕业后除了去各大网站(比如新浪、搜狐等大型新闻网站),在传统新闻媒体、出版单位从业的也不在少数。
对于喜欢网络和新闻的同学们来说,这个专业无疑是非常好的选择。
【 高校链接 】
北京青年政治学院是我国第一所开设网络编辑学专业的高校,重庆邮电大学、华中科技大学等高校都设有网络编辑学相关专业。
专业:网络经济学
体验学长:小武
推荐原因:最IN的时尚专业
长期以来,经济学被人们冠以“忧郁科学”的名号。然而,当“忧郁科学”遇上了网络这个“新新人类”,也变得活力十足了。说到网络经济学,人们很快会将它与时下正热的网上购物挂上钩。是的,一种全新的经济形态正在影响着我们的生活!
【 专业解读 】
最初选择网络经济学专业,是因为经常在淘宝购物,后来渐渐熟悉之后,发现原来看似简单的网购有着大学问哩!网络经济学是一门文理兼收的经济学前沿学科,并不局限于经济学或计算机学的某个方面。作为学“网络经济学”的专业人才,最应具备的是借助网络技术手段进行信息收集、整理以及模拟与预测,在技术手段的辅助下运用经济学理论分析并解决现实问题的能力,如果能做到这些,那么在大众眼里,你就可能被定义为经济学和网络方面的牛人了。怎么样,是不是觉得从事这样的工作有点前卫和酷酷的感觉呢?当然,网络经济学的核心课程是由经济学主干课程和计算机网络技术方面的实务课程两大部分构成,如网络经济学、网络金融学、软件技术基础、信息经济学、管理学、电子商务基础、软件项目管理等。
从现有主要经济部门从业人员的素质来看,很难满足网络信息时代经济高速发展的需要。目前从业者主要由两类人员组成,一类是计算机网络技术人员,他们在传播技术的开发与应用中能够得心应手,但是他们不太了解经济运行的基本规律和工作方法,经济理论尤其是网络经济理论知识缺乏;另一类是接受过传统经济学教育的经济工作者,他们不懂网络技术,如制作多媒体、开发数据库等,面对大量的市场数据和信息,他们显得力不从心、无所适从。而我们所学的网络经济专业,既适应现代经济学发展趋势,符合市场经济发展的需要,又顺应了现代社会所需要的“宽口径、厚基础”的综合性人才培养的趋势。
现今,网络已经成为了人们生活不可或缺的一部分,网络为我们的发展带来了难得的机遇,网络经济也成为我国经济发展的重要组成部分。有调查显示,网络经济的快速发展使得兼具网络技术与经济理论知识的复合型人才极为紧缺,相关数据表明,全国网络经济方面人才的缺口近100万。巨大的人才缺口为我们提供了广阔的发展空间,为我们的职业“钱景”勾勒出了灿烂的蓝图。
【 高校链接 】
厦门大学是国内第一家经教育部批准设立网络经济本科专业的高校。此外,中国人民大学、上海财经大学等院校也开设了该专业。
专业:网络工程
体验学长:吴建
推荐原因:网络世界的“屠龙宝刀”
网络在给人们带来便利的同时,也捎上了“潘多拉盒子”――网络安全问题,“灰鸽子”“蠕虫”“木马”等名词也逐渐为人们所熟知。由网络安全所引发的种种问题,促使我们需要大量的网络应用型人才,这也使网络安全类专业逐渐火热。2008年全国共有27所高校申请的网络工程专业通过教育部审批,排在全国高校新增热门专业的第六位。
【 专业解读 】
打造和开发网络世界如同一项极其庞大的工程,我们就是专业维护网络开发的从业人员,“根红苗正”的网络工程师自然就是指我们啦!下面让我介绍一下我所学的专业吧。网络工程专业的主要特点是通信与网络结合、网络软件与网络硬件结合,主要培养同学们在网络应用开发、网络信息控制及网络工程技术方面的能力。网络工程师目前可谓是非常热门的职业。这些能将“熊猫烧香”“灰鸽子”等病毒一网打尽的网络工程师,在专业上主要学习信号与系统、计算机网络、数据结构、网络操作系统、数据安全、网络工程、互联网及其应用等课程。
网络工程专业虽然看上去光彩诱人,但求学中的艰辛和工作时的辛苦也是众所周知的。网络工程专业除了要求同学们具备扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力之外,还对同学们物理和数学成绩的要求非常高。你如果对这两门课程不感兴趣,在报考时就应慎重考虑,因为热门专业并不一定适合自己。
来自教育部的统计资料表明,我国目前具有大学本科以上学历的信息安全人才只有几千人,具有大专学历的更少。社会需求与人才供给之间存在着巨大的差距,人才问题已成为当前制约信息安全产业发展的瓶颈。因此,网络工程专业便具有资格证书“硬”、毕业生“少”、需求部门“多”、用人单位“大”、就业前景“广”等就业优势。而且,在中国,红色有着特定的价值含义:正义、道德、进步、强大等。“红客”正是兼具这几项品质的网络守护神。我们是与黑客截然对立的电脑爱好者,热衷于研讨计算机网络的攻防技术,并使之不断完善,从而更好地服务于民众。我们充当着网络信息安全员的角色,是新近兴起的网络“尖兵”。
计算机网络技术的就业前景范文4
关键词：电子商务；职业分析；实践教学模式
据美国IDC统计，如果全球电子商务营业额达到1万亿的规模，电子商务职业岗位人才需求将增加到2000万人。据了解，目前中国商务活动或国际贸易的从业人员，已经不同程度的具备了使用网络手段进行商务活动的能力，但是大部分原来是从事计算机、市场营销等专业工作，只有很少的一部分接受过电子商务专业培训。虽然中国很多高校纷纷开设了电子商务专业，为社会培养了大批电子商务人才，但是目前具备复合型电子商务技能的职业人才需求很大，就业前景非常广阔。然而目前的情况是中国电子商务专业遇到了一个尴尬的局面，一方面市场需要大量的电子商务人才，而另一方面却是电子商务专业毕业生的就业率并不高。
造成这种局面的根本原因一方面是由于学生对电子商务的职业认知和对职业技能的理解不够，对职业定位出现偏差，造成自身的就业困难。另一方面则在于高校在电子商务人才的职业化教育和培养方面还存在欠缺，教学能力的提高还远远落后于迅速发展的电子商务行业对用人要求的提高。
电子商务是一个打破了文理界限，由计算机、企业管理、商务贸易、金融法律等多学科交叉融合的一个复合型专业，电子商务专业人员所从事的也不是传统的单一岗位，而是要求具备跨越多个专业知识和技能的综合性岗位。从目前来看，电子商务职业岗位大致可以划分为以下三大类：
一、以计算机技术为主的电子商务岗位
这类电子商务岗位人员需要具备计算机硬件和软件的使用能力，有些还需要具备一定的软件研发能力。主要从事的是电子商务网站的开发、应用和维护工作。如网站策划、编辑人员，主要从事电子商务平台规划、网络编程，电子商务平台安全设计等工作；网站设计、开发人员，主要从事电子商务网页设计、数据库建设、程序设计、站点管理与技术维护等工作；网站美工人员，主要从事网站的页面设计和多媒体文件制作等工作。
二、以商务为主的电子商务岗位
这类电子商务岗位人员需要具备商务信息管理和商务运作能力，能够熟练使用多种电子商务软件从事商务活动。如网络营销人员，主要是利用网站为企业开拓网上业务、网络品牌管理，为网上客户提供服务，进行网上商品信息管理和电子订单处理等工作；外贸电子商务人员，主要利用网络平台开拓国际市场，进行国际贸易活动；网上运营人员，主要从事频道规划、信息管理、频道推广、客户管理等；网站推广人员，负责销售电子商务系统和提供电子商务支持系统、客户管理等。
三、综合管理类电子商务岗位
这类电子商务岗位人员要能够对企业的电子商务活动进行规划管理。如电子商务项目、部门经理，他们既对计算机网络和社会经济有深刻的了解，又具备项目管理能力，主要负责企业电子商务总体规划、建设、运营和管理等；职业经理人，能够借助电子商务平台，利用虚拟市场为客户提品和服务。由此可见，既能够熟练掌握计算机技术，又懂得商务营销的复合型人才，已经成为电子商务行业最紧缺的复合型人才，也是电子商务行业发展的关键。高校在培养人才时，也已经发现了培养复合型人才的重要性，但是简单的调整课程设置或者开设新的理论课程只是单纯的提高了学生的理论知识水平，而市场急需的复合型人才，不仅需要宽广的知识面，更需要一定的社会阅历的积累和商务技能运用水平的提高，因而在培养电子商务从业人员时，应更加注重从实践中进行能力的培养。
建设电子商务实验室进行实践教学是大多数学校都可以采用的一种实践教学模式。在电子商务实验室开展教学活动可以有效的将理论教学与实践教学相结合，既便于学生在教师的指导下开展学习研究活动，又能够把互联网引入课堂，给予学生自主学习的空间。随着信息时代的到来，能够判断何时需要信息，并且能够对信息进行检索、评价和有效利用的能力成为评价人才综合素质的一项重要指标。电子商务是基于网络的商务活动，要重视学生的网络使用能力，提高学生的信息使用能力，为基于网络下的专业学习打下基础。
电子商务实验室的建立为进行计算机网络开发技术的实践提供了条件。电子商务专业所主要涉及的计算机网络技术主要有软、硬件组网能力，网页开发的能力以及数据库技术。通过课内实践，能够掌握单机与网络的硬件组装与互联，学会网络操作系统的安装、配置与管理，能够掌握网页制作技术，为建设网站打下基础，能够过掌握网络数据库技术，实现动态网站建设。
电子商务实验室最重要的功能就是进行电子商务模拟实践，培养学生对所学电子商务理论知识综合运用的能力。在实践、实验的设计上，可以利用教学软件，构建出电子商务的模拟操作系统，可以让学生在短时间内接触多个岗位，熟练多重技能操作。如电子商务实践模拟系统，可让学生以消费者、银行工作人员、企业工作人员等不同的身份进行相应的整套业务的操作。可使学生经历注册，到网上银行开账户、网上谈判、处理订单业务、划拨资金、物流管理、网络营销策划等全方位的仿真模拟实际操作。
电子商务实验室有助于学生提高专业技能以参加电子商务师职业资格证书考试。电子商务师职业资格证书是学生必备的技能证书。电子商务专业的学生参加“助理电子商务师”职业资格考试，使学生在取得毕业证书的同时获得“助理电子商务师”职业资格证书，实现“双证”毕业，为今后走向社会，踏上工作岗位打好基础。
在有条件的学校可以基于校园网进行电子商务实践。信息化已经融入了校园的方方面面。特别是高校大都建有校园内部的局域网，以满足学生学习和生活的需要。根据校园生活的特点，组织学生建立网上商店进行校园内的电子商务活动。活动中，学生可以充分的参与如网站建设、网页制作、商务营销、产品销售、物流供应、财务结算、客户服务等电子商务项目中，充分发挥自己的才能，检验自己的能力，为同学提供专业的电子商务服务。
计算机网络技术的就业前景范文5
关键词 空间信息 数字技术 学科
中图分类号：G642 文献标识码：A
1起源
在国内空间信息与数字技术这门学科的起步时间并不早，2004年武汉大学边馥苓教授首创此专业，挂靠于国际软件学院。当然这与武汉大学拥有着亚洲最强、世界第三的测绘遥感专业，一流的国内软件工程专业是密不可分的。武汉大学的空间信息与数字技术实际上是遥感专业与软件工程的一个交叉学科。这里空间信息与数字技术应该称为（地理）空间信息与数字技术，看起来空间信息与数字技术是并列关系，实际上（地理）空间信息是处理对象，数字技术是处理方法，主要研究方向为将空间信息进行数字化处理，更加偏向于软件应用的方向。因而在课程开设上这个学科不仅要学习软件工程的专业课程，还要学习GIS、RS、GPS等专业课。也就是说空间信息与数字技术学科是一门较为宽泛的学科。在2007年厦门理工学院、2008年成都理工大学、2009年山东农业大学相继开设此专业，都是按照武汉大学的模式教学，学习的内容基本相同。
同样为空间信息与数字技术专业，西安电子科技大学在2005年开设此本科专业，挂靠于西安电子科技大学实力最强的通信工程学院。西电的此专业与太空有关系，是我国仅此一家研究太空的空间信息与数字技术专业。从上世纪90年代便开始依托综合业务网理论与关键技术国家重点实验室的多个课题组长期从事相关领域的科学研究。特别在近几年承担了卫星通信新体制、卫星网络与交换等项目的研究，为我国的国防建设和国家信息化建设做出了较大的贡献。
2发展
首先在本世纪网络的发展达到了一个空前的快速时期，而越来越多和我们生活息息相关的方面需要我们所处的地理详细信息以及导航的应用。于是作为软件与遥感的交叉学科空间信息与数字技术以一种社会亟需的应用学科在武汉大学首创。美国副总统戈尔于1998年1月21日提出了数字地球的概念之后，中国学者特别是地学界的专家认识到“数字地球”战略将是推动我国信息化建设和社会经济、资源环境可持续发展的重要武器，并于1999年11月29日至12月2日在北京召开了首届国际“数字地球”大会。从这之后，与“数字地球”相关相似的概念层出不穷。“数字中国”、“数字省”、“数字城市”、“数字化行业”、“数字化社区”等名词充斥报端和杂志，成了当前最热门的话题之一。甚至许多省、市把它作为“十五”经济技术发展的一个重要战略来抓。国家测绘局在2000年全国局长干部会议上明确提出，测绘局系统今后一个时期的主要任务是构建“数字中国”的基础框架；海南、湖南、山西、福建等省都已正式立项启动“数字海南”、“数字湖南”、“数字山西”、“数字福建”工程，其他省区的立项也在紧锣密鼓地筹划之中，而数字城市的立项更是如火如荼。而在2000年5月13日，中国近百位市长与百名IT精英企业聚首“二十一世纪数字城市论坛”，共商推动中国城市数字化进程大计。中国建设部部长俞正声在论坛开幕致辞时指出，所谓“数字城市”与“园林城市”、“生态城市”一样，是对城市发展方向的一种描述，是指数字技术、信息技术、网络技术要渗透到城市生活的各个方面。建设数字城市能够制止猖獗的违法建筑，并避免制约工程招标和房地产建设中的大量弊端。从某种意义来讲空间信息与数字技术专业的产生是一种现实的需求。
因此作为时代实用性的专业，它具有很宽广的实用领域。 综合研究空间信息数字化、网络化、可视化和智能化的工程理论与技术科学。它将空间信息的各种载体向数字载体转换，通过网络通信技术加载到各个专业领域，支持当今社会的各行各业数字工程的实现，具体的应用领域有：数字国防、数字政府、数字国土数字规划、数字电力、数字水利、数字公安、数字交通、数字农业等等。换言之当今社会的越来越多的领域与“数字”这两个字息息相关。
那究竟这个专业方向的学生应该在大学学习哪些课程呢？以武汉大学为例，武汉大学空间信息与数字技术专业旨在培养具有深厚软件工程理论和空间信息技术、通信技术以及计算机网络技术，有一定的管理和经济知识基础，能运用数字工程技术对环境、人文、社会、经济等各类信息进行数字化处理，实现网络化传输、可视化表达、智能化决策的复合型空间信息产业、技术与应用的高级专门人才。
3前景
要了解这个专业的前景，我们不得不首先了解一下这个专业的研究内容，空间信息与数字技术专业是“3S”的技术集成即GIS、GPS、RS三位一体。全球定位系统、地理信息系统和遥感三项技术是自然地集成到一起的，它们的集成是功能互补、技术融合的有机集成：遥感技术以影像形式提供数据源；全球定位系统以离散点位的形式提供辅助信息源；而地理信息系统则容纳前两项技术的数据成果外加其他数据，包括大量地物属性数据，加以统一管理，并进行空间的综合分析。
因此对于空间信息与数字技术的本科学生毕业后可以从事信息和通信系统、数字化国土、数字化城市的研究设计和制造工作，也可以政府管理部门、军事、经济、科学研究部门从事系统管理工作，就业去向是国内IT企业、电信运营商及科研院所，同时可以选择空间信息科学与技术和通信与信息系统为深造学科。
参考文献
计算机网络技术的就业前景范文6
[关键词]机械设计；制造；自动化；发展；分析
中图分类号：TH122；TH165 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）07-0134-01
1 导言
机械设计制造及其自动化以设计制造为基础，是融合多种技术的交叉学科，如：计算机科学、信息技术等。运用先进的设计制造技术的理论方法，来解决现代工程中遇到的复杂技术问题，实现产品智能化的设计制造。机械设计制造及其自动化发展应当符合经济发展规律，向机电一体化、智能化、模块化、网络化、微型化和绿色化方向发展。
2 机械设计制造及其自动化的优势
2.1 生产效率提高，安全隐患降低
机械设计制造及其自动化技术中的控制自动化和信息自动化取代了传统机械技术中的人工操作，使得失误率大大降低。在产品研发的过程中，一旦出现问题，研发人员可以很容易的找到问题的根源并提出解决方法，因此，产品的精确度和灵敏度都得到了大幅度的提升。同时，机械自动化也使得企业的生产力大幅度提升，缩短了产品的研发周期，提高了生产效率。另外，机械设计制造及其自动化可以保证生产过程的安全性。因为在产品的生产过程中，监控技术可以实现自动诊断和自动报警，一旦出现问题时，机器可以直接切断电路，这就使事故的发生率大大降低。
2.2 易于{整维修，节约能源
机械设计制造及其自动化技术中的检测技术是各个环节顺利进行的保障。因为当今的机械操作使用的是计算机网络技术，与传统的机械技术相比更易操作。在电子控制系统的控制下，系统可以自动循环，而且可以自动调整产品的形状，实现最优化操作。在产品的生产过程中，资源的消耗是十分严重的问题，而机械设计制造及其自动化的低能耗驱动调节可以利用最少的资源生产出最优性能的产品。
3 机械自动化系统的优势
3.1 提高了生产效率
在生产的过程中，通过自动化进行控制，可以最大限度的避免操作失误，提高生产的安全系数。机械自动化系统的改善，避免由于人为的控制所造成的疏忽，通过精确的计算来发现错误的原因，并及时做出调整，它的优点在于以设计好的流程为参照，使机械设备按照流程进行工作。在实现机械操作自动化的过程中，对提高产品的质量和规格，都起到了很大的作用。通过计算机的控制和编程的制定，增加了产品的种类。
3.2 维修方便
由于现代信息技术的发展，使信息技术和机械设计制造相结合，可以从产品的需求出发，调整安装设备，迎合生产的需要。可以通过控制计算机程序，改变加工方式，从而实现不同产品的加工。每一种自动化生产线生产出来的产品，都有一定的存储功能，并且在进行加工时，则自动输入该段程序，如果需要加工下一个工件时，则需要调用该段程序。在机器运行过程中，可以使用不同的检测手段，对机器进行检测，从而使得机器始终处于最佳负荷的状态运行。对于大多数企业来所，程序具有可重复性，也就是说系统能够自我循环，只要原材料能够及时供应，同时定期进行检修，那么该自动化设备就能不断地生产出所需要的产品。
3.3 降低安全隐患
由于机械自动化设备，具有一定的风险性，因此在使用过程中要遵守相应的规章制度，对于可能发生的风险，进行评估，就可以预知可能发生危险的部分。在产品被制造出来的全过程，都需要安装监控装置，从而有效的管理整个车间，运用自动化控制技术，能够根据故障的的的等级，发出不同的等级状态的警报，如果发生机器出现异常声音、则需要立即断电，然后进行检查，检查结束之后，再将模式改为工作模式。通过机械就可以实现自动化设计、工艺、处理等，从而是的机械设备的安全系数越来越高。
4 机械设计制造及其自动化的发展方向和发展前景
4.1 机械设计制造及其自动化的发展方向
（1）智能化：智能化是机械设计制造及其自动化的重要发展方向。智能化是模拟人脑，对机器人进行改造，提高机器人的思维判断能力。智能化是人和智能电脑的组合，实现人机互动，帮助人类更好的工作。机械制造能够设计构思、分析判断、决策等是智能化的结果。同时在智能机械的帮助下，能够优化人类专家的工作，甚至于做的更完善。
（2）模块化：机械设计制造模块化发展能够满足不同产业对不同产品的需要，在新产品的研发过程中，扩大生产规模和标准化产品单元要求同时进行。机械设备的零件杂乱，为了节约人力物力，因此将它分为不同的板块，会相应的剪短时间提高效率。机械制造模块化能够凸显产品优势，对机械自动化产品的技术创新创造了条件，推动社会发展。
（3）数字化：数字化是机械设计制造及其自动化的发展方向之一，因为互联网的普及，数字化成为机械制造技术的核心。将知识数据、图像等进行数字化处理在企业内部传播，能够更快的适应市场。数字化技术可以更快收集信息，然后对其进行处理。制造技术、计算机技术和网络技术相融合的产物就是数字化制造技术。
（4）微型化：生产技术经历的过程是由大到小，产品不仅微型精致而且功能强大。在当今世界，越来越多的微型机成为市场的主导，如果大小电脑拥有同样的功能，那么第一选择应该是小电脑，因为轻巧便于携带。如今科学技术发展迅速，产品更新换代快，实现机械制造微型化只是时间问题。
（5）绿色化：可持续发展是科学发展观的基本要求之一，是一种注重长远经济的发展模式。在不损害当代人的利益下维护后代人的利益。同样在机械制造方面，我们也应当注意可持续发展，就是机械制造绿色化。经济发展要求和谐发展，追求资源平衡，保护环境。在机械制造产业方面，它对环境造成的危害不可忽视，因此在机械产品的设计制造过程中要实现绿色化，要考虑到环境因素。注重环境与发展相和谐，机械制造绿色化是重中之重。
4.2 机械设计制造及其自动化产业的发展前景
（1）培养高素质高能力人才，努力学习经验技术。机械设计制造及其自动化课程在许多学校都已经开设，社会对此方面的人才量需求很大，因此就业前景可以说很大。在我国很多地方，这个产业属于竞争性产业，更需要高素质人才。
（2）机械制造产业在航空航天、汽车、兵器等领域都有所发展，因此其更需要长久的发展，并且存在这广泛的空间，设计制造、科研开发，运行管理等方面都需要机械制造产业。我国十分重视机械制造业的发展，并且制定了一系列的规划与发展情况，这点在新的五年计划中有提出。目前我国经济发展迅速，需要将机械设计制造及其自动化作为经济战略发展的优先位置，并且予以支持，树立好中国在世界上的国际形象，提高中国在世界上的经济地位。
5 结论
综上所述，在企业规模日益扩大化的今天，机械设计制造及其自动化用于企业的生产，已经是大势所趋。我们必须要充分关注机械设计制造及其自动化的发展趋势，与时俱进，促进该行业的发展能够更好的服务于各行各业的生产当中，在不断完善和进步的过程中，促进国民经济又好又快发展，创造出更大的社会价值。
参考文献
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