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计算机网络安全专业范文1
社会信息化的程度越来越高，网络信息安全问题也日益突出。从大的方面来讲，网络信息安全是关系国家安全和主权、社会稳定、民族文化继承和发扬的重要问题;从个体角度来说，关系到公司单位重要经营信息，及个人隐私。当前，我国基础信息网络和重要信息系统安全面临的形势十分严峻，对于置身于网络社会的每一位在职人员，增强网络信息安全意识，加强自我防范，任务十分艰巨。
与此相对应，作为社会新生代的大学毕业生，应具备良好的信息安全素养，掌握必要的信息安全知识和防范技能;而作为培养社会骨干人才的各高校，在着力培养信息安全专业人才的同时，不应忽视网络信息安全在非计算机专业教学体系中的作用和地位，有必要将网络信息安全教育作为衡量大学生综合素质的一项重要指标。
2 非计算机专业“信息安全”教学现状
经过调研，大多数的高校针对非计算机专业信息安全教育仅限于两个方面，一是“计算机基础”课程中包含的计算机病毒及防范知识，这些教学内容过于简单和陈旧，难于应对当今复杂的信息安全形势;二是部分高年级同学选修的“网络信息安全”课程，该课程知识结构特点要求学生不仅要具备相当的计算机基础，而且还要具备较为深厚的数学功底。[1]对非计算机专业的学习者而言，教学内容显得过于理论化和专业化，晦涩难懂，教学手段和方法单一，实际效果不佳。
针对非计算机专业大二大三学生进行网络问卷调查，设计的问卷主要包括3个复选题：(A)您认为所学专业会涉及涉密信息的泄露吗?(B)您知道发生网络信息安全事件类型有哪些?(病毒、蠕虫、木马、网络钓鱼、篡改网页、拒绝服务攻击、应用软件纵、未经授权的入侵、移动无线应用入侵、数据库受到威胁、系统漏洞、垃圾邮件)(C)您知道网络信息安全造成的后果有哪些?(硬件损坏、网络瘫痪、网络不正常、知识产权被盗、ERP等关键应用瘫痪、文件丢失或被破坏、身份被盗用、客户资料泄密、被欺诈或被勒索、公司资料下载泄密、其他)，最后将问卷结果量化分析，结果令人堪忧，反映出高校在网络信息安全教育上的缺失。如图1所示。
3 构建“三导一体”信息安全教学体系模型
网络信息安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等多种学科的综合性学科，对于非计算机专业信息安全教学而言，鉴于学习者的基础知识和就业岗位需要等差异，特别是受到专业侧重点和教学课时的约束，教学难度大。在分析非计算机专业在校生实际教学实际的基础上，尝试通过MOOC教学资源平台，[2]构建 “三导一体”网络信息安全教学模式，即以课堂教学为主体，以班级教育、知识(征文)竞赛、宣传活动(知识讲座、网络论坛等)为辅助的综合教育模式。
3.1 课堂教学为主体
课堂教学是素质教育的主渠道，是高校非计算机专业“网络信息安全”教学的主体。在原有的网络信息安全教学内容基础上，适当增加计划课时，补充相关教学内容，在有限的机房实验时间内，精选案例和演示，完善上机实践环节，激发学生好奇心和求知欲，力求教学效果最优化。
3.2 班级教育为指导
在日常班主任、辅导员的安全教育中融入网络商务犯罪和网络欺诈案例，从法律和道德层面去了解认识网络信息安全的重要性和必要性，指导日常相关言行。[3]
3.3 知识竞赛为引导
有计划地开展信息安全知识竞赛或征文比赛，教师收集网络信息安全知识形成若干难度适中的竞赛题库，在校园网络的MOOC平台中，充分调动学生积极性，起到以赛促学的目的。
3.4 主题宣传为传导
校园内定期开展信息安全宣传活动，通过网站专题、讲座、展览和微信等形式，传递信息安全知识，创建信息安全的良好教学氛围。
通过MOOC 网站平台实现资源整合，教师、班主任(辅导员)、学生、社团相互协同配合，多方联动，形成合力，最终达到预期的教学效果。
4 教学中存在问题与改革思路
“三导一体”信息安全教育体系模型确立后，将两个校区作为研究对象，开展了为期1学年的专项课题研究，通过SPSS工具的独立样本T检验，分别对两校区的期初和期末数据进行比对，得到的统计量表和独立样本检验表显示，两总体的均值存在显著差异，效果显著。针对研究工作中存在的问题和改革创新思路，摸索并总结出几个关键性的问题。
4.1 教学定位
准确定位课堂教学，明确教学目标，[4]有利于教师更好地把握教材、了解学生，有利于全面提升学生素质，不断提高学校教学质量。
各行业对信息安全的要求各异，教学目标大致可以分为三个层次：信息安全技术开发应用、信息安全服务管理员和信息安全工程师、信息安全相关理论科学研究。[5]对于非计算机专业信息安全教学，应明确定位在信息安全技术开发应用层面，即要求掌握信息安全的基础知识，在生活、学习和工作中可熟练地使用当前比较流行的软件，保护系统的基本网络安全，确保信息不被泄露，抵抗基本的攻击。
围绕教学定位，根据不同专业实际情况，调整并完善非计算机专业整个教学计划。
4.2 教材教案
教材与教案是巩固教学改革成果、提高教学质量、造就高素质人才的重要环节。针对非计算机专业的特殊性，教学内容方面尽可能贴近各专业实际，如财经类专业包含财经信息安全案例等，强化实际应用和操作实践，摈弃部分理论，如复杂的密码技术和算法等，结合实际，适时增加新的教学内容，如移动终端(手机、IPAD等)有关信息安全知识和防范技巧。
由于信息安全涉及的理论、技术比较丰富，采用深入浅出的多媒体动画、视频课件帮助学生理解深奥、庞杂的信息安全概念，加深学习者对知识印象。[6]
4.3 师资培养
教师是完成教学工作的基本保证，一支好的教师队伍必须要有素质优良的学科带头人。从专业化的角度，应该对教师的教学方向有所分工，有所侧重;从教师的角度，教师本身应该主动接受新生事物，关注信息安全的发展，主动学习信息安全新技术。[7]
4.4 实验建设
单纯的理论教学很难激发学生的学习兴趣，学习效果也达不到预期目标。通过精心组织实验教学，让学生亲身体会网络信息安全攻防演练，比如数据篡改，口令窃取等等，并不断完善和规范信息安全实验教学体系。[8]
网络信息安全的实验环境往往带有一定的开放性[9]、破坏性，网络机房采用了硬盘还原技术，或者采用VMWARE 等虚拟机软件技术，通过在一台实体计算机上安装任意台的虚拟机，模拟真实网络服务环境，解决了网络信息安全教学备课、教学演示中对于特殊网络环境的要求问题。[10]
4.5 网络资源
“三导一体”教学体系离不开信息安全教学资源的支撑作用，将收集到的教学案例、软件工具、教学课件和动画、视频等相关教学资源进行整合，建立相关资源库，通过网络媒介，有助于师生全天候高效地获取资源，更好地实现互动式教学，弥补非计算机专业信息安全教学课时不足的缺憾。
4.6 教学方式
充分调动非计算机专业学生积极主动学习网络信息安全的积极性。在授课过程中，结合课程特点，尝试采用探究式学习方法、问题驱动和任务驱动等教学方法，以具体问题为引导，使学生在解决问题过程中掌握和理解网络信息安全的基础理论和基本方法，引起同学们的兴趣，激发求知欲。[11]在教学过程和实验器材的管理中让有兴趣的同学参与管理和教学过程，组建相关学生社团，也起到了良好的辅助效果。
5 结语
网络信息安全是信息时展产生的一门重要学科，网络信息安全成为高校非计算机专业教学体系的重要一环是发展的必然趋势。目前，该项研究工作尚处于起步阶段，各院校应根据自己的实际情况和专业要求，加大教研力度，设定合理的信息安全教学目标，不断完善课程体系，充实教学内容，增大教学资源的投入，确定科学的考核要求，培养更全面、高素质、全方位的综合型人才。
计算机网络安全专业范文2
【关键词】大学 计算机 网络安全 课程 改革
随着计算机网络的高速发展，人们快速步入信息时代。计算机网络的使用平台日趋广泛，涵盖了社会上各行各业，如电子办公、电子商务等等，因此，计算机技术成了新时代考核人才的一个标准。高等院校为了适应时代的发展，必须加强大学生的计算机网络技术学习，培养出符合社会要求的新型人才。
一、大学计算机网络安全课程的教学目标
21世纪网络安全问题是人们极为关注的社会问题之一，对于大学设置计算机网络安全课程的目的，不全是为了培养网络信息安全方面的专业全才，而更加偏重于培养学生加强网络安全意识，培养学生在实际工作和生活中能够解决一些网络安全问题的实用人才，是为了让学生能够更好地满足社会和企业的基本要求。
大学计算机网络安全课程的教学目标是为了让学生能够掌握网络与信息安全的基础知识，具备一定的网络安全道德意识，了解计算机网络安全技术，掌握网络系统安全基础知识以及一般的维护方法：识别那些资源需要被保护、认识计算机安全的重要性、处理常见的非法攻击、计算机经常受到那些安全威胁以及如何排除基本的软硬件故障和建立有效的安全保护措施等等。
二、计算机网络安全课程特点
计算机网络安全是计算机学科与许多学科交叉形成的，它既可以是附属于计算机学科，又可以说是独立的一门学科。计算机网络安全主要涵盖了计算机、电子、数学、通信、物理、法律、生物、教育等学科，注重实际与理论相互关联，新技术、新概念、新问题、新方法日新月异，发展极为迅猛，有着以下特点。
第一，知识涉及面广，知识更新快。网络攻击手段与防范技术此消彼长，只有保证网络安全技术随时更新，才能更好的防患于未然，同时计算机网络安全涉及了许多密码学理论：防火墙、VPN应用系统、操作系统等等，涉及安全原理、安全标准、黑客攻击以及病毒的防治。
第二，学生主体的特殊性。高校非计算机专业和计算机专业学生都需要接受计算机网络安全课程学习，不同的是，非计算机专业只需要掌握基础的计算机网络安全知识即可，而计算机专业的学生则需要深入了解、掌握并且能够应用计算机网络安全所有知识。
第三，需要一定的实验课程。学习计算机网络安全课程，不仅需要有良好的预备知识，包含计算机基础知识、计算机网络基本原理、数据通信等等，还需要开展一定程度的实验课程。计算机网络安全课程不能离开实践，否则只能是纸上谈兵，让学生兴趣索然。例如防火墙的设置，如果不安排实际操作课程，那么就无法领会其中的工作原理。
三、计算机网络安全教学改革的探索
在新一轮的教学改革背景下，为了达到计算机网络安全课程设置的目的，就必须改变传统的教学方法，针对计算机网络安全课程的特点，必须在教学方式、实验方式、考核方式上进行许多变革。
1.教学手段改革。网络安全概念较为抽象，十分琐碎而又环环相扣，内容比较晦涩。这也极为影响学生对网络安全课程的感兴趣程度，因此，教师必须采用一些现代教学手段，提高学生学习网络安全知识的兴趣。针对非计算机专业和计算机专业的学生，要选取不同的角度去阐述知识，并且划定不同的学习内容。随着各大高校的教学配备不断升级，教师可以充分利用多媒体技术提供更加丰富多彩的课堂，利用动画、图片、影片来生动课堂，更直观的呈现出知识特点，提高学生的学习兴趣。在进行网络安全教学过程中，尽量避免枯燥的文字解读，应多采用案例进行实时教学，例如关于修补操作系统漏洞的课程，教师可以实际演示没有安全补丁的操作系统上的网络攻击，使用仿真黑客模拟工具修改学生计算机密码，让学生意识到网络安全的重要性，同时也使得课堂更富有实际意义。
2.实验手段的改革。首先需要对实验环境进行改进，网络安全的许多课程都需要在实验过程中才能更好的被学生所理解，因此，学校必须建立一个专门的计算机实验室，构建小型的局域网络，并且搭建专门的网络安全实验平台。其次，需要建立完善的实验室制度，实验室课程要有严格的管理制度，要达到“专机专用”，对于黑客仿真软件的使用要严格管理使用过程，避免部分学生因为好奇心驱使而攻击一般网络。最后，需要在实验室中建立专用的安全工具资源数据库，以便于学生进行网络安全的自主学习和自由操作。
3.考核方式改革。教师在设置考核方式的时候，首先必须要明确到一点：学习的目标不是为了考试的高分，尤其是针对大学教育，考核的最终目的是为了增强学生的各项技能，提高学生解决实际问题的能力，通过考核让学生对自己的能力有一个正确的认识，能够及时更正自己的学习方法和思维模式。针对网络安全学科的实践性质，教师应该以书面考试为辅，实际动手能力测验为主进行综合测评考核。让学生通过团结合作或者讨论去完成一些网络安全维护任务，将考核变成一个实际操作任务，让学生通过考核能够提高自己的一些处理事情的能力，增加课程的学习乐趣，达到更好的教学效果。
结束语
随着社会的发展，信息安全技术必然会成为维护社会安稳的必要技术之一，因此，必须要做好大学计算机网络安全课程的教学，不仅提高学生对计算机网络安全使用能力，还能增加学生的社会竞争技能。教师需要针对不同需求的学生群体，设计合理的教学内容，采用最适合的教学方式，开展专业的实验训练，总体把握教学内容的深浅，不断提高教学质量。
【参考文献】
计算机网络安全专业范文3
计算机网络得发展为现代生活带来了极大的便利，但同时也隐藏着巨大的安全风险，近年来网络犯罪率是不断上升，其中一个重要的原因就是计算机网络安全防护不到位。本文结合当前计算机网络安全现状对计算机网络安全防护技术进行探讨，在具体的分析中首先从计算机网络安全的概念入手，其次对计算机网络安全现状进行分析，最后对计算机网络安全常用的防护技术进行了总结。
关键词：
计算机网络安全；防护技术；分析
计算机的快速发展和普及，给人们的生活、工作均带来了极大的便利，网络信息技术的快速发展使得网络安全越来越受到人们的重视。计算机网络安全是一门专业性较强的计算机应用技术，其中信息安全技术、网络技术以及通信技术均是其重要组成，本文主要就计算机网络安全防护技术进行论述如下：
1计算机网络安全概念
计算机安全在国际上有统一的概念，具体的就是：“为数据处理系统建立和采取的技术和管理的安全保护，保护计算机硬件、软件数据不因偶然和恶意的原因而遭到破坏、更改和泄漏”。计算机网络安全指的就是在网络连接条件下，计算机系统可能遭受到重要信息的破坏、泄露等，计算机网络安全可能涉及到个人隐私的泄露，同时也可能造成商业机密的泄露，因此计算机网络安全与我们每个人的生活都是息息相关，重视计算机网络安全是维持计算机整体安全性的保障。
2计算机网络安全现状分析
计算机网络安全由于在其中有了网络的连接诶作用，因此相对于单一的计算机安全，计算机网络安全风险更大。不过在当前计算机网络安全并没有引起足够重视，通常在一些大的企业、国家机关以及商业机构中对于计算机网络安全显得较为重视，但是在个人使用的计算机网络安全方面重视程度不够，有时邮箱里会有不明邮件，这时，好奇心的驱使让有些人去打开了链接，造成计算机的中毒，这种系统安全包括网络世界里各种各样的网站的安全性。此外，当前网络管理员在管理上表现得不尽人意，由于没用专业的知识，可能一部分是学习管理的，还有一部分是学习安全的，还有学习电子信息的，总之综合性的人才很少，这使得他们在管理过程中不能及时发现问题，有的发现了问题，却又不知道如何去解决它，这种似懂非懂的管理，在影响了信息化发展的同时也造成了人才的浪费；网络安全事故大多数是由于在管理方面出现的问题引起的，包括管理制度的具体实施，管理方式的正确运用和在管理中管理人员所起的作用，这些缺陷使得管理人员在实际的管理中比较混乱，缺乏整体性和系统性。
3计算机网络安全防护技术分析
3.1防火墙技术防火墙对于大多数使用计算机的人都不是很陌生，但是对于防火墙技术了解的人并不多，防火墙指的是在计算机网络或者网络安全区域内一系列部件的组合，防火强是计算机网络安全最基本的保护技术，防火墙的设置可以由使用计算机的人员自行控制，可以关闭防火墙，同时也可以打开防火墙，防火墙是计算机网络信息进入计算机的唯一通道，同时防火墙还能保证计算机内部使用者访问网络的唯一权限。防火墙具有较高的抗攻击能力，一般电脑病毒、木马等无法通过防火墙对计算机造成影响，但是如果在使用计算机过程中关闭了防火墙则很容易造成计算机信息安全的泄露，因此防火墙技术是计算机信息安全保护的基础技术。
3.2访问控制技术计算机网络不仅可以促进信息的交流，实现资源共享，同时也为病毒、木马以及黑客等提供了访问计算机的通道，所以通常需要对访问进行控制，从而保护好计算机网络安全，降低由此造成的信息泄露等。在访问技术方面一方面可通过路由器实现访问限制，另一方面可以对计算机中的系统文件设置访问权限，这样在局域网范围内提高了信息安全，重要系统文件的访问也受到了保护，这样计算机网络信息安全得到了保障。
3.3加密技术计算机网络加密技术一方面可以避免计算机信息的泄露，另一方面可以保障网络的系统安全，在具体的计算机网络安全加密技术应用过程中可以通过增加密钥提高系统的安全性，这种对计算机系统进行加密避免了重要信息的外泄，使得计算机系统安全性更高，可靠性更强，特别是对于计算机用户而言，对于计算中中一些关键的节点信息都可以通过加密技术保证信息安全，这样数据在传输过程中安全性同样的会增加。
3.4病毒防范技术计算机网络安全中一个主要的威胁就是计算机病毒，对于计算机病毒一般可以通过计算机使用者安装网络软件实现病毒的拦截、查杀，通过定期的病毒扫描可保证计算机网络安全，在这种计算机技术中可以通过加密执行程序实现对计算机的读写保护、系统监控，从而有效防止病毒对计算机的入侵。
3.5备份和镜像技术备份是做好个人重要资料保护的一种有效方法，同时也是提高计算机网络安全的技术方法，经常的备份可避免在计算机系统出现瘫痪或者重装系统后重要数据的丢失。这对于一些企业、政府机关而言显得尤为重要；除了备份外，镜像技术也是一种重要的技术，通过镜像可保证在计算机出现问题时系统的正常使用。
3.6漏洞扫描和修复技术计算机在使用过程中定期的会出现系统漏洞，而系统漏洞具有一定的安全风险存在，因此在使用计算机过程中，对于出现的系统漏洞需要及时的进行修复，而且这种修复必须是全面的、全方位的。同时在系统漏洞修复完成后还需要进一步检测系统安全，确保系统漏洞成功修复，现阶段使用的一些系统类软件中都带有系统漏洞的检测，因此使用者在使用过程中对于出现的漏洞需要及时解决。
4结束语
21世纪的今天是一个高度信息化的时代，大量的信息资源都需要通过计算机网络实现资源共享，但是计算器网络中潜在的一些安全风险则成为了信息泄露、企业财产损失的主要原因，因此加强计算机网络安全技术管理是保证网络安全的重要工作，在实际的应用中可将多种计算机网络安全防护技术联合使用，从而进一步提高计算机网路安全性。
参考文献
[1]徐超汉.计算机网络安全与数据完整性技术[J].北京:电子工业出版社,2010,(3).
计算机网络安全专业范文4
>> 利用虚拟机技术改进计算机网络实验环境的思考 VMware虚拟机环境下的计算机网络实验应用 虚拟机技术在计算机网络实践教学中的应用 虚拟机在计算机网络教学中的应用 计算机网络教学中对于虚拟机技术的运用 虚拟机技术在计算机网络课程教学中的应用 VMware虚拟机技术在计算机网络教学中的应用 基于虚拟机技术的计算机网络安全实验环境的构建 虚拟机应用在计算机网络实践教学中的探讨 虚拟机技术在计算机网络专业课程教学中的应用 虚拟机在计算机网络课程教学中的应用研究 浅谈虚拟机技术在高职计算机网络安全教学中的应用 浅谈虚拟机在中职计算机网络专业课程教学中的应用 VM虚拟机和思科PT软件在计算机网络课程教学中的应用 刍议虚拟机技术在计算机网络课程教学中的应用 浅析虚拟机技术在计算机网络课程教学改革中的应用 Vmware虚拟机软件在计算机网络课程教学中的应用 虚拟机技术在《计算机网络》课程教学中的应用研究 探究虚拟机技术与计算机网络实验 虚拟机软件在中职计算机网络专业课程教学中的应用与创新 常见问题解答 当前所在位置：，此外，还要建立一个子文件夹，其中添加一个网页文件，在1号计算机设备界面中建立一个文件夹，注明为cvbnmm，在文件A中建立一个新建文件夹，并注明为1.htm。
2.2 实验要求
1号计算机设备中的Web 服务器，需要由2号计算机设备进行访问和验证。 1号计算机设备的IP 地址通常设置成主机IP 地址，注明为；把主目录名称设置成D：＼dfgsd，并在默认文件中加入hulk.htm。
1）修改端口
把45修改成5454.也就是在2号计算机设备中输入网址 http：//：5454进行访问。
2）访问权限
添加一个目录浏览权限，就是在2号计算机设备中输入网址http：///down后进行访问。
3）IP 及域名限制
在2号计算机设备中中设置一个权限窗口，只有通过验证的用户，才能直接进行2号计算机设备的访问。
3 虚拟机技术构建网络安全技术实验教学环境
针对现在的网络安全技术实验教学来说，存在已经的教学难度，这主要是由于大部分的时间教学内容是有关网络防控技术的，因此，在教学时，不仅要教会学生漏洞检测技术，同时还要进行验证方法以及权限方法的教学。采用传统的教学模式进行实验教学，容易使得计算机网络发生问题，而应用虚拟机技术可以有效地处理这些问题。VMware型号的虚拟机软件是当前比较热销的产品，它具备了多种现代网络安全管理技术。其中，NST 虚拟机技术中涉及了数据库、病毒防火墙、杀毒软件以及信息密钥等安全保护措施，应用NST 虚拟机技术，可以有效地保证网络安全技术实验教学环境安全，有效地防止各种网络危害的出现。
在应用NST 虚拟机技术之前，需要安装一个8GB容量的虚拟磁盘，并在其中建立一个完善的虚拟组件，从而保证NST 虚拟机技术自身作用得到全面的发挥。NST 虚拟机技术中包含了多种网络安全管理设备，例如 snort、Tcpdump、Netca等。此外，NST 虚拟机技术中还具备其他功能，给网络安全技术实验教学提供了几百款的免费用具。自从在网络安全技术实验教学中运用虚拟机技术，可以有效地实现教学环境的虚拟化，从而提升了网络安全技术实验教学效率。
4 结束语
总而言之，利用虚拟机技术来建设计算机网络实验环境，不但可以减少设备投资费用，同时还能减少实验室管理工作职员的设备管理和护养压力。计算机网络实验授课教师可以借助虚拟网络具备的简便性和灵活性的特点，来对网络实验课进行合理的设计，从而提升我国计算机网络实验教学的整体质量和水平。
参考文献：
[1] 刘坤.利用虚拟机技术构建计算机网络实验教学环境研究[J].网络安全技术与应用，2010（10）.
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[5] 谢垂益，钟红君.基于虚拟环境的网络安全实验教学探索[J].电脑知识与技术，2013（22）.
计算机网络安全专业范文5
论文摘要：随着计算机网络技术在社会生活中的各个领域的广泛应用，计算机网络技术提供巨大的信息含量和交互功能，提高了各个领域的工作效率，但是计算机网络安全问题也日益严重，该文通过对计算机网络安全的分析，探讨安全防范策略。
计算机技术的不断发展，推动了社会的信息化进程，但是日益加剧的计算机网络安全问题，导致计算机犯罪频发以及给个人，单位甚至国家带来极大损害。因此有必要加强计算机网络安全的防范，为使用者提供一个安全的网络空间。
1 计算机网络安全
计算机网络安全就是计算机网络信息的安全。计算机网络安全的内容包括管理与技术两个方面。计算机安全管理包括计算机硬件软件的维护和网络系统的安全性维护，确保硬软件的数据和信息不被破坏，保障计算机网络系统中的数据信息不被随意更改和泄露。而计算机网络安全技术主要是指对外部非法用户的攻击进行防范，确保计算机网络使其不被偶然和恶意攻击破坏，保证计算机网络安全有序的运行。计算机网络安全管理和网络安全技术相结合，构建计算机网络安全体系，保证计算机网络系统能够连续正常的运行。
2 计算机网络安全风险分析
1）计算机网络安全问题主要集中在两个方面，一是信息数据安全问题，包括信息数据被非法修改、窃取、删除和非法使用。二是计算机网络设备安全问题，包括设备不能正常运行、设备损坏、网络瘫痪。
2）计算机网络安全风险的特点主要表现在三方面。一是突发性和扩散性。计算机网络攻击经常是没有征兆的，而且其造成的影响会迅速扩散到互联网上的各个用户，给整个计算机系统造成破坏。二是潜伏性和隐蔽性。计算机网络攻击造成破坏前，都会潜伏在程序里，如果计算机用户没有及时发现，攻击就会在满足条件时发起。另外由于计算机用户疏于防范，也会为具有隐蔽性的计算机攻击提供可乘之机。三是危害性和破坏性。计算机网络遭受到攻击都会给计算机网络系统造成严重的破坏后果，造成计算机网络瘫痪，给计算机用户带来损失，严重的会对社会和国家安全构成威胁。
3）造成计算机网络安全风险的因素
（1）计算机网络系统本身的安全隐患
网络系统的安全隐患重要包括网络结构设备和网络系统自身缺陷。普遍应用的网络结构是集线型，星型等多种结构为一体的混合型结构。每个结构的节点处采用不同的网络设施，包括路由器、交换机、集线器等。每种设备受自身技术的制约都会在不同程度上给计算机网络系统带来安全隐患。另外网络系统本身具有缺陷，网络技术的优点是开放性和资源共享性。全球性复杂交错的互联网络，其优点也成了容易遭受个攻击的弱点，而且计算机网络协议自身也存在不安全因素，例如出现欺骗攻击，拒绝服务，数据截取和数据篡改等问题。
（2）计算机病毒安全风险
目前计算机病毒已经成为威胁计算机网络安全的关键因素。计算机病毒是人为编制的，进入计算机程序中的能够毁坏数据，破坏计算机功能的一组计算机指令或代码。根据其破坏程度把计算机病毒划分为优良性病毒与恶性病毒，计算机病毒显著的特点是具有传染性、寄生性、隐蔽性、触发性、破坏性等。而且病毒能够自我复制。在计算机网络系统中普遍的传播方式是通过光盘，U盘等存储设备进行的，但是随着计算机网络的规模的扩大，网络传播成为病毒传播的主要手段，计算机使用者上网浏览网页，收发Email，下载资料等都可能感染计算机病毒，而且病毒能够在局域网内传播。计算机病毒对计算机程序和系统造成严重的破坏，使网络无法正常运行。例如2007年1月的熊猫烧香病毒，就是通过下载档案传染的，在局域网迅速传播，极短的时间内就能传播给数千台计算机，致使“熊猫烧香”病毒的感染范围非常广，包含了金融、税务、能源等企业和政府机构，给国家造成的经济损失，可见病毒的危害性巨大。
4）计算机网络安全风险中的人为因素
（1）计算机网络安全中的人为因素主要包括计算机使用者的操纵失误和人为的恶意攻击。计算机使用者的计算机技术水平良莠不齐，有些人员缺少安全防范意识，在应用过程里出现操作失误和错误，也会给计算机安全带来风险。另外，人为的恶意攻击是计算机网络安全的最大威胁。而人为恶意攻击又分为主动攻击和被动攻击两种。主动攻击是指采用各种方式有选择的破坏信息完整性和有效性。而被动攻击是使攻击者在不影响网络正常工作的情况下，进行对信息的篡改，截取，窃取机密信息的活动。人为攻击会给造成重要数据的泄漏，给计算机网络带来极大的破坏。
（2）人为攻击里最为常见的是黑客攻击。黑客最早源自英文hacker，是指利用系统安全漏洞对网络进行攻击破坏或窃取资料的人。由于网络信息系统构建的脆弱性和不完备性，黑客通常会利用计算机网络系统自身存在的安全隐患和漏洞，进行密码探测并完成系统入侵的攻击。黑客攻击的手段主要包括：口令的攻击、网络监听、盗取、缓冲区溢出攻击、过载攻击、隐藏指令、程序嵌入木马攻击、取得网站控制权、网页篡改伪装欺骗攻击、电子邮件破坏攻击和种植病毒等。给计算机用户带来极大危害。
5）计算机系统安全漏洞
计算机系统安全是指计算机操作系统的安全。而目前应用的DOS、WINDOWS(2000、XP、VISTA.WIN7）、UNIX、LINUX等操作系统，都存在一定的安全隐患。而系统漏洞产生的原因是应用软件或操作系统软件在逻辑设计上的缺陷或在编写时产生错误。而系统漏洞本身不会对网络系统造成危害，但是由于系统漏洞存在，会被不法分子和黑客利用，例如在计算机中植入木马，其具有隐藏性的和自发性，是恶意行为的程序，虽不会直接对电脑产生危害，但是可以被黑客控制。黑客还能利用系统安全漏洞，使计算机感染病毒，破坏计算机及其系统造成数据信息丢失等。严重危害计算机网络系统的安全。
6）计算机网络完全技术有待提升
计算机网络提供大量的数据信息传输，而且又具有开放性，共享性和广泛性。所以数据信息的安全也面临着巨大的挑战。目前网络数据信息的传输处理过程中安全性与保密性技术还不是十分完善，这也为网络系统中进行的数据信息的传输和处理带来极大的隐患。
3 计算机网络安全防范对策
针对计算机网络安全存在的风险分析，要加强计算机网络的安全防范，除了采用的网络安全技术和防范措施，还要加强网络管理的措施，制定法律、法规增强计算机安全保护的执行力度，确保计算机网络安全工作的确实有效。关于计算机网络安全方法对策主要从以下几个方面探讨。
1）增强计算机网络安全管理
（1）提高安全意识，建立专业的管理队伍
对于计算机个人用户而言，要不断加强网络安全意识的培养，对应用程序进行合法的操作，依据职责权利选择不同的口令，杜绝其他的用户越权访问网络资源。要重视对计算机病毒的防范，及时更新杀毒软件和安装补丁。而对于计算机网络管理人员要求更高些，增强安全意识的同时加强职业道德和工作责任心的培养，还要不断提升管理人员的专业技能，增强对网络的监察和评估。
（2）落实网络安全管理的各项工作
网络安全维护除了应用先进的软件防御需要把网络管理的各项工作落到实处，加大网络评估和监控力度，对网络运行全过程进行监控，针对网络安全存在的风险提出修改意见，完善网络安全运行管理机制，营造优良的网络环境，做好设备维护工作，制定应急预案，确保计算机网络安全工作的科学性和时效性。
2）计算机网络安全技术防范措施
（1）防火墙技术
防火墙指的是一个由软件和硬件设备组合而成，在内部网和外部网之间，专用网与公共网之间的界面上构造的保护屏障。能够限制外部用户内部访问，以及管理内部用户访问外界网络。有效的控制信息输入输出是否符合安全规则，对包含不安全的信息数据进行过滤，防止内网数据和资源的外泄，强化计算机网络的安全策略，是保障计算机网络安全的基础技术。
（2）计算机病毒防范技术
由于计算机病毒的破坏性和危害性很大，所以防毒工作是计算机网络安全管理的重要部分，除了设置防火墙，还要在计算机上安装正版的杀毒防毒软件，并且及时的升级杀毒软件，更新病毒库，定期对磁盘进行安全扫描，同时计算机使用者还要主要上网安全，不打开不正常的网页链接和下载可疑文件。
（3）信息加密技术
当信息数据技术通过网络传输时，由于计算机网络的复杂性和自身缺陷，容易造成信息数据泄露，所以要应用信息加密技术，保障信息数据传输的安全。计算机网络数据加密主要有三个层次，链路加密、节点加密和端到端加密。而且在整个过程中都是以密文形式进行传输的，有效地保障了数据传输的安全。
（4）漏洞扫描和修复技术
由于计算机系统自身存在漏洞，为了不给黑客和不法分子带来可乘之机，就要定期的对计算机网络系统进行漏洞扫描，下载安全补丁，及时修复系统漏洞。
（5）系统备份和还原技术
数据的备份工作也是计算机网络安全的内容之一，常用的Ghost工具，可以进行数据的备份和还原，但系统出现故障时，利用ghost，减少信息数据的损失。保障计算机系统的恢复使用。
4 总结
21世纪是网络技术飞速发展的时代，随着全球数字化和信息化的进程不断加快，网络的资源共享和开放性所带来的安全隐患需要引起重视，为了增强信息的安全保障能力，有效的维护国家安全、社会稳定和公共利益，需要制定科学的计算机网络防范体系，降低计算机网络安全风险，提高计算机网络安全技术，为营造安全的网络环境和构建和谐社会提供技术支持和理论基础。
参考文献
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计算机网络安全专业范文6
【关键词】计算机网络 安全问题 防范措施
当今社会，计算机网络在人们日常生活及工作等各个方面逐渐成为不可替代的角色。但是，人们在享受计算机网络所带来的快速和便捷时，往往会忽视它的安全隐患问题。我们所处的时代是信息化的时代。计算机的高速发展和普及是一把双刃剑。一方面，他便捷了人们的生活，提高了生活的节奏和工作的效率。但是，另一方面，其安全隐患问题也应当引起人们的高度重视。就我国来说，虽然计算机网络技术相较于发达国家较为落后，但是，计算机网络安全问题却呈现出逐年递增的态势，其危害性是不言而喻的。不但个人隐私被泄露，个人安全遭到威胁，而且会威胁国家信息安全。
一、计算机网络存在的安全问题
当前，计算机网络安全还存在着诸多亟待解决的问题，这些问题如果得不到及时的重视的话，将会带来不可估量的损失，使个人和集体承担不必要的风险。在此，将计算机网络安全问题总结为以下五大类：
1、病毒的威胁。计算机病毒技术的发展在某种程度上甚至超过了计算机技术发展的速度。病毒威胁的主要途径是日常使用中的软盘、硬盘、光盘和网络，具有破坏性强、复制性高、传播速度快等特点。可以说，病毒对计算机网络的破坏性和危害性非常大，不仅仅降低了系统的工作效率，而且会损坏、删除文件，造成难以预料、无法弥补的危害。如果不及时发现，病毒会逐渐蔓延开来，不易彻底清楚。
2、黑客的攻击。黑客的攻击对计算机的威胁同样不容忽视。黑客入侵的特点是：目的性、潜伏性较强，并且能在不损害计算机系统的前提下，得到想要的数据。黑客攻击有两种方式。第一种是，计算机本身存在漏洞，给了黑客以可趁之机以篡取信息和数据。一旦黑客发现计算机网络的漏洞，极易入侵到计算网络系统，对数据资料进行篡改和非法窃取；第二种是，破译计算机的网络数据，窃取数据。更加严重的，会使计算机无法正常运行。
3、内部威胁。计算机网络安全的内部威胁大部分情况发生在企业用户中。近几年，内部网络安全的事故频发，呈现出逐年上升的趋势。发生内部威胁的原因在于，由于很多用户缺乏对计算机网络安全问题的认识和具体了解，自我保护意识不强，也没有采用相关的安全防护措施，很容易导致计算机安全事故的发生，从而对网络安全带来威胁。
4、网络钓鱼。近几年，网络购物的潮流逐渐兴起，这给广大网民带来了极大地便捷。但是，同样也给非法分子以可趁之机。这种欺骗消费者的行为被称为网络钓鱼。网络钓鱼诈骗者通常会利用网络购物的平台，通过各种手段，例如，将自己伪装成网络银行、某著名品牌网站等进行诈骗活动，使受骗者在不知情的情况下泄露了自己的私人信息，上当受骗。
5、垃圾邮件威胁。轰炸式的垃圾邮件的对计算机网络的安全更是构成了较大威胁。虽然相比于病毒威胁，垃圾邮件不具有蔓延性。同时，垃圾邮件的潜伏性无法与黑客相提并论。但是，垃圾邮件的自身危害也是很大的。它的发送数量大，持续性强，迫使计算机不得不接受。此外，垃圾邮件可以利用邮件具有公开性的特点。如果发送到计算机，这些邮件一旦被打开，就会对计算机网络造成威胁。
二、计算机网络安全问题的防范措施
虽然计算机网络的安全问题日趋严峻，但是，如果采取相关措施，还是可以很有效得保障计算机网络的。具体来说，应该从管理上和技术上两大方面对计算机网络安全进行有效的防范措施。
1、管理上的防范措施。网络管理在网络安全方面起到了决定性的作用。应从加大网络安全的投入，大力培养网络人才。在了解网络安全的一般途径的同时，强化安全管理的意识和手段。加大网络安全的投入，是网络安全问题的有效保障，也是治理网络安全问题的坚实后盾。同时，培养网络技术人才是非常有必要的。网络安全隐患从另一个层面上来说也是人才的缺失问题。人才缺失极易导致技术力量的薄弱。所以，人才是核心力量，是决定因素.可以通过加强对网络管理人员进行系统培训等方式提高网络安全管理人员的职业素养和专业水平。再者，要具体全面专业得了解网络攻击得一般途径，才能从根源上消除不安全因素。
2、技术上的防范措施。具体而言，可以采用网络加密技术、防火墙技术和防病毒技术
1、网络加密技术。网络加密技术相当于给整个计算机网络系统加了一层隔离危险的保护屏障。具体操作流程是：针对入侵者建立预警机制，若接受到网络被恶意攻击的信号，该机制会对攻击者采取驱除。目前，网络加密技术主要有公钥和私钥两种加密形式。
2、防火墙技术。防火墙体系的完善十分必要。该技术可以快速得实现信息的过滤、拦截。使用防火墙技术的前提是安全的计算机软件配置。在此基础上，减少功能漏洞，实现计算机网络的安全可靠。
3、防病毒技术。防病毒技术可以对计算机的病毒入侵进行有效的预防和抵制。网络防病毒软件和单机防病毒软件是防病毒软件的两种形式。网络防病毒软件侧重于网络自身病毒，一旦检测到，便会自动对其进行删除；相较于网络防病毒软件对于网络自身的预防，单机防病毒软件则是对不处于本地工作的两个系统之间的信息传送进行分析，对存在的病毒检测，进而清除恶意病毒。
三、结语
我国计算机网络安全依然存在诸多问题与威胁。对计算机网络安全问题的治理也并非一朝一夕的事。计算机网络安全问题的防护措施应从管理和技术两个方面着手，进行管理上的完善和技术上的突破，制定切实可行的方案，才能更好地保障计算机网络安全。相信随着我国计算机技术的不断发展，网络安全问题也会得到进一步改善和发展。
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