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团建活动计划范文1
青春践行中国梦—团日活动设计大赛
二、活动对象
全校各学生团支部（含学生组织团支部）。
赞助单位：查字典
三、活动成果形式
各基层团委（团总支）须对本单位学生的团日活动成果进行收集、整理、统计、验收。成果形式包括：策划设计方案(包括活动主题、活动时间、计划参加人数 、活动创意人、活动负责人 、活动目的、活动形式 、活动步骤、活动宣传)、活动总结、宣传报道等文字、图片、音像等材料收集等。
四、活动安排
1、宣传发动（4月16日—4月20日）：团日活动是共青团组织开展大学生思想政治教育的重要载体和有效途径，各级团组织要充分认识开展本次活动的重要意义，充分利用团属网站、广播、校园电视台、板报、海报、条幅等多种形式，进行广泛宣传动员。
2、初赛（4月21日—5月12日）：初赛由各基层团委、团总支自行组织评比，各团支部认真设计活动方案并组织实施，积极开展切合主题的各类团日活动，并结合评比结果推荐优秀团队参加复赛。
3、复赛（5月13日至5月28日）：每个基层团委、团总支将各参赛团支部的《“青春践行中国梦”主题团日活动设计大赛参赛活动申报表》、活动成果整理汇总后于5月28日下午5:00前统一报送校团委。复赛评审主要采用书面评审方式评选出优秀作品参加最终决赛。1000人以上的基层团委、团总支推荐7—9个团支部参加复赛，1000人以下的推荐5—7个团支部参加复赛。
4、决赛（5月29日—6月10日）：校团委将对进入决赛的主题团日活动进行现场观摩评比。决赛评审成绩由书面评审、答辩评审两部分组成，最终评选出各级、各类奖励。
五、活动要求
1、精心组织，加强领导。本次大赛面向各基层团委（团总支）设立优秀组织奖，希望各单位加强组织领导，加强统筹协调，做好任务分解，努力将活动办出成效、办出影响。
2、主题鲜明，灵活多样。本次大赛各支部活动方案应切合主题，要求不拘泥于形式，各团支部可根据主题自行确立本支部活动方案，重在效果，使团支部每位成员有所收获，有所感悟。
3、充分发动，广泛参与。活动开展过程中，要注重普遍性、整体性，鼓励基层团组织充分发挥积极性、创造性，广泛吸引团员青年参与其中。
六、奖项设置
大赛设置一等奖、二等奖、三等奖、最佳创意奖、优秀组织奖若干名，并予以适当奖金鼓励。
七、注意事项
1、方案应在指导教师指导下起草、实施，指导教师原则上须随队参加活动。
2、团队要有符合自己特点的名称和口号，活动名称可围绕主题自命；在活动中团员都要佩戴团徽，有条件的团队还可在活动地点明显处悬挂团旗、党旗。
3、组织开展团日活动既要隆重热烈，生动活泼，又要注意勤俭节约，杜绝铺张浪费。
4、对未参加此次大赛的团支部，不得参评本年度“五好红旗团支部”。
青春践行中国梦”主题团日活动设计大赛参赛活动
申 报 表
院系： （盖章）
团支部名称
团支部人数
活动名称
指 导 教 师
活动形式
参加人数
活动时间
活动地点
负责人
联系方式
活动内容
（可加附页）
活动效果
（可加附页）
活动创新点
基层团委、
团总支审
核意见
盖章
年 月 日
校团委
审核意见
盖章
年 月 日
“青春践行中国梦”主题团日活动设计大赛评分细则
一、书面评审（满分100分）
1、团日活动活动方案（60分）
（1）主题鲜明，重点突出，各要素表达清楚，流程明确、详尽，对可能出现的问题要有一定的预计和应对预案（10分）；
（2）内容充实、主题鲜明、影响范围广泛，具有一定的学习和教育意义，能在学生之间产生积极向上的影响（20分）；
（3）形式新颖独到、程序连贯、氛围良好,能充分调动每个学生的积极性，参加人数至少达本团支部人数的80％（10分）；
（4）能利用海报、横幅、广播媒体等进行宣传，能发表团日活动通讯稿件（10分）;
（5）有一定的思想性、教育性，促进学生之间的团结，提高学生的思想认识，增强班级凝聚力，推动班风、学风建设(10分)。
2、活动总结（40分）
总结材料内容充实，概括全面，能总结出优点和不足，并有详细阐述和分析；能体现本支部团日设计的特色。
二、决赛现场陈述与答辩（满分100分）
决赛以公开答辩的形式进行，通过6分钟以内的ppt进行展示，并接受评委提问。
1、答辩者着装得体，举止自然大方，精神饱满（10分）；
2、切合团日活动主题，结构合理，层次分明，逻辑性强（40分）；
3、创意新颖，展示手段新颖、多样（20分）；
团建活动计划范文2
一、加强非公企业团建力度
坚持党建带团建，不断扩大团组织对团员青年的有效覆盖。加大非公企业团建活度，着重通过“联”字促活，针对已建团组织活力不足的问题，认真做好“联”字文章，即“工团联合、行业联合、区域联建、社团联动”的“四联”工作方针。通过”四联”形成了共青团对象的整合、社会资源的整合以及活动方式的整合，促进企业青年的活力。
二、完善区域共建机制，活跃区域青年
积极推进庄市区域团建，上半年庄市区域青年联盟、光明园区团委开展了形式各样的活动，下半年为推进庄市团建全域化，以“大片区、小社团、整体化”，为思路，将庄市分为以光明村为阵地的光明片区团建，以区域青年联盟为主体的高教片区团建，以农业产业为主体的区域村团建，实现庄市片区团建全域化，为整个庄市区域青年间的沟通交流搭建了平台，通过区域共建开展各项活动，推进区域共青团整体化建设，实现区域团建资源共享、团建活动共推的新局面，通过互相促进，共同提高，搭建好街道青少年服务工作的新平台。
三、加强青年阵地建设
加强青年实体阵地建设，形成以青年中心为核心，以各村、社区现有活动场所为基础，共建单位设施为辅助的阵地共享网络。同时着重加强青年虚拟阵地建设，根据目前团员青年的实际需求，建设共青团微薄、QQ群、手机短信等虚拟阵地，密切与团员青年的沟通和交流。通过青年实体和虚拟阵地的建设，加强团组织在覆盖、吸引、凝聚青年方面发挥积极作用。
团建活动计划范文3
校园文化建设作为一项系统工程，应坚持先进文化的正确方向，深入贯彻落实党的教育方针，以服从和服务学校中心工作，为学校改革发展提供精神动力为出发点，以育人为根本目标，努力构建符合时展要求，为广大师生喜闻乐见，具有实效的，多元化的社会主义校园物质文化和精神文化体系。学生社团作为青年学生以相同或相似的或自身需要为基础而自愿组成的群众性组织，是校园文化建设中不可分割的一部分。
注重学生社团建设，充分发挥社团的德育功效，活跃校园生活，丰富校园文化，营造良好育人氛围的探索中，从学生需要出发，倡导学生自发成立一些对自身发展有益的民间组织，把兴趣转化为动力，引导青年学生树立正确的价值取向和发展目标，培养自主学习的习惯和自我发展的能力，让社团成为学校精神文明建设的一支重要力量。
一、 社团-----学生自我意识的摇篮，自主发展的舞台，自我教育的阵地。
学生社团作为青年学生自愿组成的群众性组织，成为青年学生“认识自我，展示自我，发展自我”的舞台，在激发学生的“自主潜能”，强化学生的“自我意识”方面发挥了有效作用，是青年学生进行“自我教育”的有效途径。因此在社团建设中要突出体现一个“自”字。
1、“变官办为民办”，激发学生的“自主潜能”，强化学生的“自我意识”。学生社团是青年学生自愿组成的群众性组织，因此，学生作为社团建设的主体，学校在成立社团时要尊重学生的兴趣爱好，体现学生的特长，信念，突出学生的需要。
很长时间以来，学生社团极其化身“第二课堂”、“兴趣小组”等组织建设中，一直存在着一种倒挂，往往是老师组织，学生参加，通过建立“定时间，定地点，定人员”制度，确保社团的顺利开展。社团类型的确定往往因老师工作和教学的需要而定，学生在这些社团中选择参加学校并进行人员调配以确保社团的“生命”，指导老师提出活动意见，学生只需按要求参与，而往往“获奖”的，“表现”的，“指导”的总还是集中的“特长生”。所以往往使社团形式单一化，大多数同学对社团缺乏积极性，制约了社团的健康发展。
“变官办为民办”，社团建设由“自上而下”转为“自下而上”，打破原有的老师组织，制定教学计划，发动学生参与的“第二课堂”形式，建立学生“业余社团”。针对学生自身强烈的自我发展意识和自我展示的欲望，激发学生的主动性，创建业余社团，变“教师需要”为“学生需要”，从学生从自身发展的需要，自己的特长、爱好和兴趣出发，来确定组织合种社团，开展哪些活动，需要谁来参加，邀请谁来指导等等，从而激发了学生的积极性和主动性，并保证了活动的针对性和有效性，更重要的是在创建的过程中，激发了学生的“自主潜能”，强化了学生的“自我意识”，提高了学生“自我服务，自我管理”的能力。
2、学生社团是青年学生自主发展的舞台。
社团建设要注意形成社团特点，发掘社员的个人潜能，突出学生的个人特长，为青年学生的自主发展提供一方舞台。因此在社团建设的众多事务中，教师应走回幕后，处于指导位置，把更多的“自主权”交给了学生，让青年学生担当起处理社团事务，决定发展目标，实施发展计划，总结调整等一系列的工作。通过尝试，让学生感觉到：“以前没有做到的现在做到了”，“经过努力可以有更大的提高和进步”，“成功在于尝试”……使学生对自身潜能的开发充满兴趣，对自身的发展充满了信心。
3、学生社团是青年学生自我教育的阵地。
业余社团的建立，更多的让学生自主的来完成一项“事业”，让青年学生在工作中感受“付出与收获”，尝试“成功与挫折”，培养了学生克服困难，挑战自我的良好品质；在创造性的工作中，体味“一分耕耘，一分收获”，培养脚踏实地的良好作风；在集体生活中感受“一荣俱荣，一损俱损”，正确认识“自身成长与集体的关系”；学生更加关心社团的成长和发展，主动的去想办法，出主意，在交流中体会“竞争与合作”，培养了学生的竞争意识和协作精神。
二、社团-----青年学生了解社会的窗口，服务社会的通道，社会意识形成的催化剂
学生社团是学生观察社会，了解社会的窗口，是学生接触社会，服务社会的通道，是学生适应社会，促进社会意识形成的催化剂。因此，在社团建设的形式和方式上，应注意社团的开放性，向社会拓展，与社会实践相结合，在接触社会，感受社会，服务社会的同时，强化青年学生的社会意识。
三、社团------校园文化建设的常青树
学生社团作为校园文化建设中的一棵常青树，在不同的时期都对青年学生的发展起到来不可估量的作用，而作为一个组织要保持旺盛的生命力，就应该跟上时代的发展，社会的进步。因此，社团建设中，我们应该把握：
1、把握时代性，强化导向性
把握社团建设的时代性特点，强化社团建设的导向性功能。社团建设要贯彻党的教育方针，坚持社会主义教育方向，遵循教育规律。在融会爱国主义、集体主义、社会主义理想信念教育的同时，侧重加强创新精神和创新能力的教育培养。通过在社团活动中对学生渗透做人的教育、合作精神教育、奋斗精神教育和人文素质教育，培养学生健全的人格、互助协作精神、勇于进取的品质和科学的思维方式以及高品位的文化素养，从而从根本上培养富有创新精神和创造能力的合格的社会主义建设者和接班人。
2、坚持原则性，突出多元性
社团建设无论采用何种形式，育人宗旨必须始终坚持，不能改变。在把握社团建设的学识性，专业性，娱乐性的同时，还必须从学生、教师、学校、社会等多元因素综合考虑，增强社团建设的针对性和实效性。
团建活动计划范文4
【关键词】中职学校 体育社团 建设
国家颁布的《全民健身计划纲要》已经实施十多年了，国内各种规模、各种形式的体育赛事大量举办，在专业体育得到长足发展的同时，国民体育事业也在不断发展，学校教育也承载着引导学生参加体育锻炼和参与全民健身运动意识的任务。中职学校的体育设施和场地不断完善，除了正常的体育教学之外，传统的课外体育形式已无法满足学生参加体育锻炼的需求，体育社团作为一种全新的组织形式，正在中职校园中蓬勃发展，逐渐成为校园文化的重要组成部分。
体育社团是由体育爱好者为了共同的体育目的，进行一定的体育活动而自愿结成的群众性组织。作为体育课的有效延伸，体育社团可以通过一定活动的开展，大大提高学生身体素质，推动校内全民健身运动的开展。中职学校中体育社团的建设，对体育社团的正常运转和发展壮大有着非常重要的意义。笔者根据自身参与体育社团管理的工作经验，对如何做好中职学校体育社团的建设，提出如下看法。
一、提高认识，重视学生体育社团建设
体育社团建设以及社团活动的开展，对体育教学和课余体育活动有着重要的促进作用，也能丰富学生的课余生活。目前，在很多中职学校中，虽然存在着一些学生体育社团，但是学校对社团的重视不够，经常是学生自发成立了社团之后在学校备案就完事，学生体育社团大多由学生会管辖，学校很少加以管理和指导，在社团制度管理、活动场地、活动经费、活动开展情况等很少过问，大多是任由其发展。而学生体育社团中，其组织大多是学生，活动开展也是由学生自主策划、组织进行，难免出现一些管理混乱、经费缺乏、活动开展缺乏教师指导、难以长期坚持等情况。要积极建设中职学校的学生体育社团，学校要提高认识，认识到体育社团的积极作用，并在实际工作中进行重视，在经费、技能、管理上给予支持和指导，推动体育社团持续、健康发展。
二、积极发动，认真建设学生体育社团
在中职学校中，活跃着很多称之为“俱乐部”“协会”“社”的学生社团。学生社团由学生自愿组织，有着严格的管理制度，社团成员之间也有明确的分工，以确保定期、定时地开展社团活动。体育社团作为学生社团的一部分，在组建过程中，也要遵循中职学校学生社团活动的规律和体育运动特点，通过积极发动，组建适合本校实际的体育社团：
（一）立足本校实际情况，组建适合学生的社团
每所中职学校都因为历史沿革、地域特色及学校办学特点等因素，有着自己的特点。学校可以在已有的体育活动基础上建立体育社团；可以由对某一体育项目感兴趣的学生自发组成体育社团；还可以根据某种技能需要或学生的专业特长，由各专业组长或体育教师带头组建相应的体育社团。通过大力宣传，引导学生根据自己身体素质、兴趣爱好有选择性地加入体育社团。
（二）建立规章制度，推进体育社团建设
学校要将学生体育社团组建工作纳入工作计划，明确具体负责的人员和工作要求，制定好实施方案，做好社团的组建、社团制度的健全工作，确定指导教师，对活动过程加以管理指导，收集整理好档案资料，并根据经验教训加以总结反馈和评价，确保社团管理工作规范有序。
（三）确立本校特色，积极建设实施
建设学生体育社团，首先要选择兴趣浓厚且有较好体育基础的学生，形成骨干力量，利用学生自身来组织管理体育社团。同时，应安排指导教师，指导体育社团有计划、有目的、有组织地开展运动技术的学习，引导学生学会自我监督、自我调控，进行自我锻炼、自我保健及自我评价。同时由负责体育社团建设管理的学校领导组织体育组或学生会对社团组建、活动的情况进行检查和指导。
三、加强指导，推动体育社团持续健康发展
（一）加强对体育社团的管理指导
学校指导社团建立完善的活动制度，做到有章程、有组织、有管理、有考勤；在活动开展上确定时间、内容和活动形式；加强社团成员之间和社团之间交流，并及时记录、反馈社团的活动情况。
（二）对体育社团给予多方面的扶持
首先必须确保具有责任心的专业教师指导社团的体育训练和比赛，提高活动开展水平，也可以利用教师的专业优势，打造特色社团。其次是注重社团干部培训。定期对各社团干部进行体育知识技能培训，提高其体育水平和组织能力，树立他们在社团内部的威信，处理好社团工作与学习生活、集体与个人的关系，将社团活动开展得有声有色。三是要加强运动场馆建设，适当添置体育器材，保证社团有适当的场馆进行活动，促进体育社团的蓬勃发展。
（三）促进社团自身发展
活动是社团存在的主要形式，学校要鼓励社团充分利用周末和纪念日，开展丰富多彩的体育活动，展示学生的活动成果，张扬学生个性魅力，吸引更多学生的参与，同时提倡互助互爱，共同进步，促进社团发展壮大。
四、结语
总之，对中职学校体育社团建设研究具有十分重要的意义，顺应学生社团发展形势，重视学生体育社团建设，积极发动，加强指导，以体育社团活动的开展来促进学生加强体育锻炼，磨炼意志，提高认识，以促进中职体育社团持续健康发展。
【参考文献】
团建活动计划范文5
如何在市场经济深入发展的新时期做好团员青年工作，是三资企业的共青团建设面临的重要课题。××有限公司××管理处团总支在公司及管理处党支部的带领下，坚持以围绕企业经营目标为中心，以创建“青年文明号”工程为龙头，通过开展岗位技能竞赛、优质文明服务、形象大使评比等活动，使团建工作在现代企业要求实现良好的社会和经济效益相统一的原则下走出一条培养团员青年成长，促进企业双文明建设发展的新路子。
一、选好班子，健全组织
××管理处团支部成立于年，年换届改选建立团总支，支下辖八个团支部，共有团员人，占管理处总人数。针对收费站人员流动性大，调动较为频繁且各支部团干均以兼职为主的特点，处团总支把选好领头人，保持组织结构动态平衡作为工作的硬件环节认真落实。团员干部是共青团的中坚力量。管理处在选拔团干部的时候，严格按照年轻化、知识化来挑选人才，把那些觉悟高、能力强，能为青年办事，热爱共青团工作，深受广大团员青年信赖的年轻党员或优秀团员及时选择和增补到团的领导岗位上来，保证较高素质的班子队伍。优秀团干部积极发挥他们的主动性和创造性，从而在纵向上建立起“有人管”的组织体系，同时，七个收费站团支部全部由副站长担任支部书记，使团建工作在横向上做到“管得了”，纵横交叉的网络型组织是东莞管理处团总支有效开展各项工作的有力保证。
二、明确目标，有的放矢
青年是企业生产经营的生力军。团组织的任务就是要引导团员青年树立正确的人生观、价值观，充分发挥团员青年的先进模范和桥梁的作用，培养他们爱岗敬业，立足岗位建功立业的思想。同时，我们应该看到，在当前市场经济效益第一的条件下，团建工作必须统一在企业的效益原则上来，服从并为企业的效益改善做出应有的努力。企业团建工作若是脱离了企业的经营目标就会成为无本之木，无源之水。东莞管理处团总支选择围绕管理处目标任务，确定团建工作，收到较好的效果。从目的上看，青年团员既是团组织的成员，同时也是企业的职员，做好本职工作与履行团员职责这二者的有机结合，就是我们追求企业利益最大化和团建工作最优化的根本目的。围绕企业经营目标开展团建工作，使广大团员青年干有方向、学有目标，有效促进团建工作渗入企业经营管理体系，有的放矢，激发和调动了青年们的积极性。
三、加强教育，提高素质
随着现代企业的工作节奏加快以及压力增大，以及竞争的日趋激烈，青年人追求个人奋斗目标的愿望愈发强烈，主动要求实现从“单位人”到“社会人”的角色转变，致使部份青年团员存在思想信念和组织观念淡薄，对团组织的依附性减弱的倾向。针对这一问题××管理处团总支抓住青年人在思想意识形态上具有较强的可塑性，需要得到及时正确的引导和教育这一切入点，准确把握青年思想脉搏，采取专题讲座、讨论、演讲、征文等多种形式加强广大青年团员实事求是、爱岗敬业、廉洁奉公的职业道德教育，通过在员工“三会”（员工大会、管理人员例会、班组会议）中深入开展“三个代表”重要思想和党的十六大精神的学习教育活动，进一步提高青年团员的政治思想素质，增强青年树立正确理想和信念的自觉性，教育引导他们以干事业的精神做好团的工作尽好团员义务，增强对团建工作的热忱和信心，使团组织的凝聚力得以提高。
四、创建“青年文明号”，促进团建工作迈上新阶
开展培养“青年岗位能手”和创建“青年文明号”工程是管理处团建工作适应市场经济体制要求的战略性举措和主要突破口。各团支部在创建活动中，通过建立“共青团文明岗”、“巾帼文明示范岗”以点带面，造就了一批“品德优良、技能精湛”的团员青年，并以“手”促“号”，开展了百万元、百日收费无差错劳动竞不断提高团员青年的业务素质，涌现出一批以×××千日收费无差错和×××千万元收费无差错为代表的收费能手。在两个文明建设中××管理处××站团支部被评为交通系统“五好团支部”，××站团支部被评为××公司“先进基层团组织”。今年月日，××收费站被××市团委授予“青年文明号”荣誉称号，标志着××管理处共青团建设工作迈上新台阶。版权所有
五、丰富组织生活，激发团员热情
团建活动计划范文6
【关键词】民办高校；学生社团建设；路径依赖
学生社团是学生以相同或相近的兴趣、爱好、特长、信念、观点或自身需要为基础、自发形成的一种特殊的学生志愿型群众团体。它具有参与广泛、内容丰富、形式多样、机动灵活等特点。目前，民办高校学生社团正日益成为大学生素质教育的有效载体，在学生知识结构的完善、技能的日趋成熟、能力的不断提高以及思想道德水平的提升等方面发挥着独特的、不可替代的作用。
一、民办高校学生社团建设现状
民办高校有各种类型的学生社团，从数量、种类、参与人数来看，学生社团处在蓬勃发展的时期。当前民办高校活跃着三种社团，一是专业学术型，二是文体娱乐型，三是社会服务型。总体来讲，民办高校社团的活动紧贴校园生活，发展了学生们的兴趣爱好、丰富了学生们的课余生活。学生参与社团的热情高、也取得了一定的影响和效果。
跟据本人近年来对一些民办高校学生社团调查的不完全统计，经过加入社团的学生详细的问卷调查，大部分同学的回答如下：
由以上的民办院校学生社团调查状况，可以看出，民办学校的学生社团建设虽然也得到了一些学生的认可，但也存在着一些问题，如不得到及时的解决，就难以形成和谐的校园文化。
二、民办高校学生社团建设面临的困境
社团活动所形成的文化氛围，对大学生有着直接或潜移化的导向作用，深刻影响着每个学生的思想、行为和生活方式的选择，对提高大学生的综合素质起着十分重要的作用。然而，在许多民办高校，由于学生社团建设还处在探索和发展状态，存在的一些问题还需要引起重视。
1.社团建设目标不明确。在调查“你加入社团的初衷是什么”一项中，凭“兴趣爱好”加入社团的占80%以上。大部分同学认为学生社团这种志愿型的群体，应该是建立在兴趣、爱好、特长的基础上，而与学校建立的学习型组织有着质的区别。他们只是凭一时的热度加入某一社团，并未详细了解社团的目标、体制和理念，根据自身的发展需求来确定加入社团的。而在成为社团的会员以后，才发现结果事与愿违，从而失去了原有的积极性。
2.社团建设质量不高。根据调查显示，目前民办高校大学生社团中有45%的同学选择娱乐兴趣型社团，有50%的同学选择了专业技能型，只有5%的同学选择学术研究型。娱乐、兴趣型社团是以自身爱好为主，它丰富了学生课余生活，提高了学生的综合素质，受到了广大学生的欢迎。但是，这类社团的活动内容和形式都受到一定程度的制约，对整个校园文化的发展影响较微，难以形成独特性，体现创造力。专业技能型社团大多数质量偏低，有些组织社团的学生自身专业素质就不高，组织能力有限，因而很难提升整个团队的专业能力。而学术研究型社团能够提升学生的理论素养，提高社团活动的层次，一所高校如果没有浓厚的学术研究气氛的话，很难打造独特的校园文化建设品牌。
3.社团建设的师资力量不足。据调查，高校的许多社团都是学生自发组织起来的，缺乏教师的必要参与。据调查，民办高校90%以上的社团都是学生自发组织起来的，由于缺乏指导老师的必要介入，大部分社团在建立时目标不明确，组织纪律性不强，很多同学是出于一时的热度加入社团。这样的社团往往是激情型的，一旦内部出现矛盾或者遇到困难，就难以自身协调解决，正因为如此，许多社团刚建立时轰轰烈烈，而不多久就销声匿迹。
4.社团管理制度不完善，内部建设欠规范。社团成立注销、会费收取、财务管理、赞助管理、活动审批、评价激励等问题缺乏规范的管理制度，致使一些事宜没有明确规定，一些问题得不到明确解释，管理上存在着“放任自流”的倾向。从社团自身建设来看，许多社团没有规范的章程或管理制度，组织结构不健全、内部分工不明确、活动开展无计划、社团负责人责任心不强、社团内部的监督机制不完善等，这直接导致社团管理松散，凝聚力不强，失去了存在的价值。
5.社团活动缺乏资金保障。由于社团属于学生自发性组织，因此，社团经费几乎没有任何来源。据调查，高校90%以上的社团都存在资金不足的问题，学校的支持也很难给社团的发展提供充足的养分，资金的不足使社团的活动方式停留在发发传单，办办讲座，活动吸引力不强，会员积极性越来越低，社团的发展停滞或萎缩，最终影响社团的长远发展。
三、民办高校学生社团建设的路径依赖
针对以上现状，民办高校应把学生社团的建设纳入学校日常管理体系，纳入大学生素质拓展计划。要对社团活动进行必要的组织、管理、监督和评价。制定激励措施鼓励教师和学校部门参与社团指导，并在学生社团资金、场地建设方面给予保证和倾斜。
1.加强社团建设的物质保障
一要广泛吸纳社会资金。采取企业、单位赞助、扶持的方式，来弥补学生社团建设资金不足的问题，促进学生社团的良性发展。二是充分挖掘所在地市的艺术名流资源。通过外聘、邀请等方式，使当地名流加入到社团的建设过程中，同时，发挥同一地市的院校专业优势，联合创办社团，促成开放、竞争、合作的社团建设格局。
2.充分利用多种媒介，加强各种社团的宣传力度
首先，以班级为单位加以宣传，让每个学生了解社团活动是什么，在大学为什么要多参加一些社团活动，营造一种良好的社团文化氛围。其次，办好一份学生社团工作刊物，建好学生社团网站社团联合会要集中力量办好自己的刊物，这既是向校内外宣传社团和社团工作的一面旗帜，又是和广大学生交流思想、探讨社团发展经验的园地。同时，社团还应积极利用互联网这一媒体，建设社团自己的网站，介绍社团自身历史，宣传社团最新动态，明细社团各项工作，弘扬社团传承精神，并以论坛的形式吸引广大学生关心社团建设，讨论社团发展，增进社团影响力和凝聚力。
3.加强社团指导队伍的团队建设
首先，要重视指导学生社团的教师队伍建设。社团指导教师是社团开展创新活动的指导者，也是创新活动的主要评价者，要培养学生的创新能力，必须要有一位具有创新精神的教师。其次，要重视学生社团干部队伍的建设。学生社团干部是学生社团创新活动的中坚力量，是学生社团创新活动主要的设计者和组织者，一名学生社团干部素质的高低，直接影响社团创新活动开展的质量。因此，要十分重视对学生社团干部的培养。
4.制定对社团建设的激励措施
一是定期举办一些关于社团文化的活动。让每个正在成长中的社团找到自身的定位和方向，也给学生提供一个展示社团文化的平台，并在活动中，使他们的所学的知识和能力得以强化，更调动学生对社团活动的积极性和创造性。二是评比优秀社团，让各个社团能够百花齐放、百家争鸣，让竞争来激发他们的热情与激情，培养他们对于社团的归属感和荣誉感。
高校社团建设在校园文化建设中起了重要的作用，在社团中所蕴含的丰富文化对于学生良好品格的养成以及综合能力的提高具有重要的推动作用。但由于其发展的不成熟，在某些方面还存在欠缺和不足。面对现有问题和潜在问题时，高校应有新的思路和方法，加强有效管理和监督，更好地促进校园文化建设和推进和谐校园地建设。
参考文献：
[1]沈千帆.社团人[M].北京:中国画报出版社,2004.
[2]郭秋华.论高校校园文化建设[J].山东商业职业技术学院学报,2005(5).
