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计算机与科学技术范文1
中图分类号：TP393.092
21世纪是信息技术的时代，社会信息化发展逐渐加快，人们对于Intranet与Internet的需求量也越来越大。网络开始逐渐占据了人们生活的较大部分，人们的工作、学习以及日常生活等都开始受到了网络的影响而发生了各式各样的改变。当前由于网络的发达使得信息科学技术类型的网站也开始融入到人们的生活之中。Internet能够突破地理条件等因素的限制，让信息共享开始变得更加方便和简单。文章以专题学习网站为设计对象，为管理学习资源动态信息以及其他各类型的资源信息管理开辟新的方式与道路，以促进IT教育的发展。
1 计算机科学技术学习网站系统设计目标
目前已有的计算机科学技术类型的学习网站组成方式大多相同，即由五大模块以及诸多小的模块共同构成，五大模块之间有着各自独立的作用以及数据处理库。各模块的设计目标为：在线考试的前台模块以及后台管理模块，前者主要负责将考生注册个人信息、登录账户以及密码的找寻和修改等，另外考生进行考试、成绩查询、个人资料修改以及公布新闻等都在该模块进行，后台管理实现的则是网站管理员对在线考试模块进行各类型信息的设置与管理功能，信息包括考试资源、试题、课程、成绩、公告、考生以及教师等。BBS讨论区的前台模和后台管理模块，前台模块主要是实现用户进行讨论、信息等功能，后台管理则是对这些用户的类别进行管理、对多的交流信息等进行管理[1] 。网上教学的前台模块以及后台管理模块，前台模块主要是实现用户查看搜索教学视频、分类查找以及播放等功能。后台管理模块则是管理网站中的教学视频的类型、分类、删减与增添。课后作业提交模块和公告板模块都是在线考试模块中的一个镶嵌子模块。
2 操作流程的设计与实现---以在线考试流程为例
2.1 在线考试前台首页设计。众所周知，网站前台首页的好坏直接影响到用户对该网站的第一印象。前台首页的布局不仅要求合理正规，让用户浏览之后就会感觉到舒畅的感觉；另外每个功能模块也要在首页上显示出来，即让用户能够短时间内了解该网站的主要用途和功能分类。其在线考试前台首页主要有以下几项模块：考生注册和登录模块：主要用于考生注册以及登录网站，并提供找回密码的功能；同时提供网站的管理员登录后台管理系统的功能[2] 。
2.2 考生注册的实现过程。考生注册项主要是为考试提供一个账户注册的平台，同时将考生注册账户存入到系统数据库当中并保存。其信息主要是考生的身份证信息、学生证信息、考生个人信息以及密码的设置和问题保护信息。考生按照系统提示选择专业，同时要按照系统要求填写学生证号。
2.3 考生/管理员登录的实现过程。考生/管理员登录是考生或者管理员提供登录网站的入口。在登录页面中，考生通过输入学生证号和密码可以登录网站并进行相关的操作，例如，进行在线考试、查询考试成绩、修改个人资料；管理员通过输入管理员名称、密码并选中“管理员”复选框，可以登录到网站后台管理系统进行相关的管理操作[4] 。
2.4 考试课程和套题选择。考生的所考科目以及考试套题的选择，即考生在登录账户之后，根据相关规定来选择自己所需要考试的科目以及套题类型，这些操作都是需要考生在考试之前自己进行选择的。选择运行考试即可开始答卷。如图1所示。
图1 操作界面信息
操作界面上会显示出考生的个人信息，网站会根据考生个人以及专业等信息来选择两个级联关系的菜单控件，进而将其专业内的课程和对应考题罗列出来[3]。考生首先选择好课程，然后选择套题列表中的套题。另外考生还能够对其专业信息表进行查询，同时还能够创建相关记录集，若存有记录则会显示记录选择的列表/菜单控件，若不存在则会提示信息并终止程序。套题选择的菜单控件是默认选择的，其会根据考生在查询考试课程信息时所留下的首次记录集记录来确定。只要考生选好其所需考试课程信息，网站页面将会将考试套题以信息表的形式展现出来，点击所需考试的套题然后点击选择套题控件；若所罗列的套题中没有所需要的考试套题，系统会提示“套题为添加”或者“套题已考完”的信息。
2.5 考试试题的显示。当考生进入在线考试页面时，在页面顶部将会显示考生选择的课程和套题名称，同时向考试成绩信息表中插入一条新记录，以标识该考生已选择该套题进行考试。只要考生开始答题，其考试初始值就会在考试成绩信息表中插入，然后系统会自动编号其最新插入的ID，再将其保存在Session 变量之中。该网站中的考试套题多为单选和多选，满分100。单选与多选题的分值比例为2：3，，然后再将套题中每道题的分数进行平均分配。
2.6 系统自动评分。考生答完试卷点击提交，服务器就会接收到所提交试卷，此时系统会自动保存考生所选答案，同时将考生所选答案与正确答案作对比，进而得出考生成绩并插入到系统数据库当中。过程如下：对于套题中单选类型进行查询，对比考生答案与正确答案之后，一致的话就会使得res_single变量值加1；然后对其套题中的多选类型进行查询，对比考生答案与正确答案之后，若答案一致也会使得res_more变量值加1，。最后累积得到考生正确答题数量，再分别乘以其单选和多选题的分数，就会得到考生考试的成绩，数据库也会将其成绩进行更新并保存。
2.7 成绩查看。查询考试成绩是网站为学生考试提供成绩查询的渠道，其成绩信息的查询包括考生考试题目的信息、答对题目、考生答案、正确答案和考生的最终成绩。在页面中，通过查询试题信息表 tb_Questions 获取考生本次考试对应的单选题和多选题的题目和正确答案，并获取从在线考试页面传递过来的考生答案；然后查询考试成绩信息表获取考生本次考试的详细成绩；最后将获取到的信息输出到客户浏览器。
3 结束语
21世纪是计算机网络技术发展的时代，网络开始成为人们进行信息交流的主要方式之一。网络环境能够为各大学校和教育机构提供网络在线考试平台，从而大大降低了考试所需投入的人力物力财力，同时也方便了考生，只需在联网计算机上登录账户进行选择即可进行考试，且服务更加全面，操作更加灵活，其考试更加公平公正。考生还可以根据自己学习的情况来选择测试内容，进而来客观评价自我学习情况和知识掌握情况；学校教务人员可以利用网络在线考试技术来讲现有考试模式进行革新，以使得考试效率和准确度得以提高。笔者经过实际调查后得知，网络在线考试网站能够在在线考试、阅卷、查询成绩、考题选择以及考生信息设置等方面都有比较出色的表现，用户满意度较高。
参考文献
[1]齐明.浅谈计算机技术在中小学教育中的显现[J].计算机光盘软件与应用，2012（13）.
[2]李康乐.现代教育技术在高校计算机课程教学中的应用[J].计算机光盘软件与应用，2012（12）.
[3]高觐悦.《计算机维护与升级》课程中的现代教育技术应用[J].时代教育，2012（11）.
计算机与科学技术范文2
1.1计算机科学与技术的发展现状
首先，计算机科学与技术同时朝着普及性与发展性两方面发展。当今社会科学技术的发展代表了社会先进生产力的发展，对人类社会的进步就有举足轻重的作用。目前计算进科学技术的发展与普及使得人们的生活发展了巨大的改变，它已经渗透在社会经济生活的方方面面。其次，现如今计算机科学技术的发展越来越综合化与专业化。虽然计算机已经广泛地普及在了世界范围，但是在普及的同时计算机也越来越专业，计算机的功能越来越综合。比如，很多家用电器开始具备了各种智能化的功能，操作起来更加的方便和人性化，家庭的网络运用也开始出现了无线网络以及新的网络分布系统，极大地便捷了人们的生活。同时计算机各种专业化的特点让计算机的功能更加地完整和综合，从而更好地解决人们生活工作方面的特点。最后，当今计算机的发展具有突破性和深入性。计算机普及与专业的发展使得计算机的功能定位更加明确，促使计算机朝着具有挑战和突破的方面发展。现如今人们对计算机功能的需求在不断提高，台式机、笔记本、平板电脑等新型的计算机不断诞生并影响着人们的生活，计算机的发展也将一直朝着人们发展所需求的方向进行不断完善。
1.2计算机科学与技术的发展特点
进入二十一世纪之后计算机发展的最显著的特点就是与现代高科技的结合。现如今计算机科学技术的发展特点主要体现在以下两个个方面：第一，计算机向社会经济文化以及商业等各方面开始渗透和普及，为了使得社会经济活动能够顺利进行，计算机以及电子科技的普及与运用势在必行；第二，新型计算机的更新换代的周期大大缩短了。第一台计算机的诞生到使用经历了将近半个世纪，而从第一台计算机至半导体晶体管的出现仅仅十年左右的时间，再发展至集成电路只用了两年左右的时间，可以说计算机改革和进步的时间在不断地缩短。
2计算机科学与技术的发展趋势
我国计算机最初运用在军事以及国防方面，经过多年的普及与发展，虽然我国投入了大量的人力物力和财力进行研发计算机，但还是难以与国民经济的发展相接轨，我国计算机的发展并没有进行本质上的转变，因此，近年来我国计算机的发展道路其实越来越窄，为了更好地发展我国的计算机科学技术，应该对计算机科学技术的未来发展趋势进行整体的把握：
2.1计算机会朝着更高的层次发展
从计算机的性能以及运行的速度，尤其是计算机主频的精密度方面，应该朝着更高的等级发展。英特尔公司已经拥有十亿以上的晶体管处理器，在一个计算机中同时使用上千个处理器，而目前很多国家最高级的计算机都使用计算机的并行处理。在这种处理器的基础上计算机走向了更加高级的发展阶段，也越来越受到人们的青睐。
2.2计算机科学技术的发展更加宽广
计算机的发展趋势是全世界范围内的发展，可以说无处不在。近几年计算机的发展出现了明显的网络化向各个领域渗透的现状，使得计算机在广度上进行了前所未有的拓展。未来计算机就是家庭的必备电器，我们的学习和上班将会完全电子化，而计算机的价格未来也会非常的平民化，成为人们最日常、最普通的日用品。
2.3计算机科学技术未来的发展会更加的专业和深入，即计算机的发展更加的智能化
计算机与科学技术范文3
关键词：计算机教育；计算机科学技术；应用；概况
作为我国计算机教育体系的主要内容，计算机科学技术在培养学生计算机知识及能力中具有至关重要的作用，并影响着我国信息技术的应用与发展。随着课程改革的不断深入，计算机科学技术在计算机教育中占据的位置也越来越重要，为有效提升学生计算机操作能力，教师应在分析计算机基础教学特点的基础上，选用科学有效的教学方法进行教学，才能达到良好的教学效率。
一、计算机科学技术的概况
计算机教育包括计算机科学与工程专业人才、计算机应用人才的培养，计算机知识向社会的普及和计算机在教育中的应用。计算机教育一词有两重含义：以计算机为教学内容；以计算机为教育辅助工具。计算机科学与技术，主要学习计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基础知识和基本技能与方法，接受从事计算机应用开发和研究能力的基本训练等。
计算机科学技术具有一系列特点，诸如技术密集、知识密集、应用面广、更新速度快等。因此计算机教育对于学科发展、人才培养、促进应用、推广普及等具有特殊重要性。①计算机行业，特别是它的软件工程部分，是一个脑力劳动高度密集的领域，因此对高级专业人才的需求量特别大，对培养专业人才的质和量两方面都有很高的要求。②计算机应用几乎渗透到社会生活和经济活动的所有方面，这赋予计算机教育以极为广泛的社会性，因此向各行各业普及计算机专业知识成为它的一项重要任务。③计算机科学技术的发展日新月异，计算机教育面临不断扩展专业领域、更新专业知识的繁重任务，也加强了继续教育的迫切性。④计算机专业知识的学习日益成为其他专业教育不可缺少的组成部分，对于促进其他专业的革新有着重要的作用。⑤计算机作为教育过程现代化的有力工具正对普遍的教育方法产生深刻的影响。
二、计算机教育中计算机科学技术的应用
1、网络化教学
我们学校已经基于计算机网络建立了完善的教学管理系统，这给我校的教学带来了一场新的革命，其应用方面及其广泛，其中以计算机网络和多媒体为基础的多媒体网络教室的建立，通过各种形式的信息媒体技术，将声音、图像和视频等信息集成在一起，上传到网络上，使得不在同一空间时间段的教师和学生通过网络随时相互联系，从而完成课程教学任务，给课堂教学带来了极大的方便。
计算机科学技术在教学过程中的应用，可以满足学生的学习需要。在同一时间段内，使用计算机网络进行教学活动，与传统教学十分相似，但是没有固定的教学场所，该教学方式有利于保证教学课程的进度安排，有利于师生之间的讨论交流，保证教学计划按时完成，所谓异步学习主要是指老师和学生不在同一时间段内进行学习，学生自由掌握学习时间，在课后的学习过程中，通过计算机网络发送电子邮件与教师探讨学习中遇到的问题等方面，而教师将解答的问题可以通过网络发给学生，或通过公告栏向全体同学，从而可以对学生有针对性的进行辅导。一般来说，计算机网络教学通常采用异步学习方式，因此更侧重学生的自主学习，要求学生必须具有良好的自制力和主动性，积极的参加师生学习讨论，自己制定严格的学习计划，充分利用教师的指导、同学的合作和网络上的各种资源完成学习；而在教学过程中，教师主要的工作则是为学生提供完整的学习资料，提供及时有效的学习指导，组织学生间互动合作与讨论活动。
2、促进教学改革深化
作为现代的先进的信息传输与处理手段，国外称计算机为电脑，因为它在各种设备中最近似于人脑，可以模拟人脑的某些简单的功能。计算机的特点与教学过程在本质上是相通的。由于微型计算机的出现和普及，计算机辅助教学已经成为国外教育科学研究的重点项目之一。日本数学教学研究会于1987年提交中日数学交流研讨会的论文，多是围绕计算辅助教学这一课题的研究成果。内容涉及小学、中学和大学的数学教学，可见其重视程度。1985年，在美国召开的世界计算机教育会议上，除了研究计算机知识的普及教育之外，着重交流、研究了计算机在教育教学中的各种应用。表明这已经是国际社会教育界共同关心的热题。
另一方面，根据现代科学技术发展对人才的需求和反映这些需求的现代教学理论，对原有的、“传统的”教学内容、教学方法与教学理论进行考察分析，对面向未来的教学改革提出了一些带有方向性的课题。
3、提高学生学习兴趣
“兴趣是最好的老师”这句名言是许多科学家和教育家都早已指出的。所以如何提高学生的学习兴趣，是我们当前进行教学改革着力探索的重要课题之一。一种区分传统教学与现代以至未来教学的看法是：传统教学论强调教师的教，强调教法；现代教学论强调学生的学，强调学法，教学过程中学生是学习的主体，教学的目的是让学生学会、学好。而影响教学目标的主要因素是学生的学习动机和兴趣，这是学生学习的动力。激发学生的学习兴趣有许多途径。计算机科学技术在计算机教学中的应用，可为提高学生学习兴趣提供新的途径。
三、结束语
综上所述，随着计算机网络和通信技术的高速发展和大规模普及应用，基于计算机科学技术的教学逐渐在教育领域被广泛的采用。因此随着教育事业的发展，计算机科学与教育学两门学科的融合成为众多研究者的重点，因此在未来若干年之内，计算机科学网络教学必将成为新的教学模式的主要发展方向。
参考文献
[1] 胡成娟. 计算机科学技术在计算机教育中的应用[J]. 价值工程. 2011（11）
[2] 郭浩. 高校计算机教育现状及改进建议[J]. 科技创新导报. 2011（05）
计算机与科学技术范文4
【关键词】计算机 计算机科学与技术 教学改革
一、计算机科学与技术专业教学目标
我国教育不能注重学生学习成绩，更应该重视学生综合素质培养及自主学习能力培养，因此教师应该从综合素质、自主学习能力等方面不断提高学生知识储备，帮助他们健康成长。而在计算机科学与技术课程中，使大学生对计算机有全面了解与认识，锻炼大学生的思维能力和动手能力，努力提高学生合理使用计算机的能力。
二、计算机科学与技术专业教学现状
近十几年来，国内计算机课程设置极不完善，普遍存在问题，内容单一，趋于形式化，课程设置不能周全考虑与其他课程的关联性，进而不利于提高学生对计算机知识掌握重要性的认知度，影响学生计算机知识掌握，阻碍学生计算机素质提高，一定程度上不利于培养学生创新意识。虽然国内外的高校都在积极探索计算机科学与技术专业的教学与人才培养模式，随着社会对计算机专业人才需求条件的不断提升，但是我国计算机专业人才的培养所仍然存在许多问题。具体体现在：
1.教学方式单一，教学手段落后。有些高校存在资金短缺、师资力量不足，尤其是一些民办高校，在教学中仍存在重理论轻实践的培养倾向，导致人才培养与社会需求存在着较大的差距，学生毕业后无法胜任相应的工作岗位。即便有的高校安排了一些实践课程，但是由于缺乏科学的实践教学考核措施与标准以及缺乏实践经验和良好的实践环境，导致学生与教师片面地重视理论学习与教学，使实践教学流于形式。
2.课程设置与教学内容不能适应专业需求。为了满足社会对计算机专业人才的需求，在进行课程设置时既要兼顾学生具有一定的理论基础，又要强调培养学生的实践能力，因此一些难度大、理论深的课程在教学计划中就占用了很多课时比例，而另外一些实践性较强的课程就很难安排在教学计划中，造成了就是因学生对理论性较强的课程学不好，而对自己感兴趣的实践课课程因没有教学计划而学不到。这不仅挫伤了学生的学习积极性，也给教师授课带来了一定的难度。
3.学生专业基础知识参差不齐。我国高校部分学生来自小城镇和农村，对计算机的基础知识参差不齐，而这种差距很难通过传统的刻苦和用功进行弥补，部分学生对电脑接触早，他们在计算机实际操作方面的能力比较高，甚至个别学生超过了部分计算机专业教师，这样一来专业基础知识参差不齐对教学提升了难度，对教师提出了更高的教学要求。
4.专业教师团队力量薄弱。由于很多高层次的计算机人才流入了国内外的工作待遇优厚的企事业单位，导致了高水平计算机教师缺编，目前很多计算机专业教师属于教学型教师，普遍存在实践能力差、科研水平不高的情况，这在一定程度上影响了上课的质量，多数教师没有项目制作、程序设计等实际真实项目的工作经历，也就很难将自己所教授的课程真正与实践结合起来，而将企业单位中的工作经验穿插在课堂中教授给学生也就无从谈起。
三、推进计算机科学与技术专业相关教学改革的策略
1.改革教学内容，将理论与实践关联起来。计算机科目实践性很强，教师要把握好理论与实践操作训练的课时与内容分配，做到精讲，这就要求教师对教学内容精髓给予讲解，点出基本知识点，保证学生有充足时间进行实践操作，做到理论与实践密切结合。
2.转变教学观念，改革实践教学手段。实践教学对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有特殊作用。实践教学必须保证学生在教师的指导下，自己动手、自行设计、自主完成的教学过程，重在培养和训练学生的操作能力和创造能力，相对于课堂教学更具有直观性、综合性、创新性，在应用型人才培养过程中有重要意义。不断进行实验教学改革，把实验教学逐步从理论课教学中独立出来，统筹协调理论教学与实验教学，建立实验教学中心，强化实验教学。
3.完善教W方法，进行创新性教学。教师还应该在教学过程中不断总结经验，改进教学方法，注重培养学生学习能力，注重培养学生的创造能力和灵活运用知识能力，注重培养学生的开放性思维，完善教学方法并在此基础上对学生进行启发和引导，鼓励学生提出问题，就所提问题发表自己的看法，提高学生学习主动性，一定程度上激发学习兴趣和求知欲。
4.改革考核方式，朝着多元化考核转变。计算机专业不应该仅有单一的理论课考试方式，针对专业实践性、工程性较强的特点，根据课程性质的不同可以采用多种形式的考核方法实行实验和理论分别考核，还可以通过认证考试等形式，引入第三方考核。这样做既可以促进学生实践动手能力的锻炼，真正考察了学生的专业能力和专业素质，激发了学生的学习热情。
5.加强师资队伍建设。计算机技术飞速向前发展的同时，师资队伍建设同样需要得到我们的重视，通过定期对教师进行培训，要求他们拥有过硬的专业知识与专业技能，不断提升自己的教学能力，更好地帮助和指导学生学好计算机科学与技术，并提高学校综合竞争力，为教育事业长远发展奠定基础。
综上所述，只有设置科学合理的课程体系，开展全程性的职业生涯规划教育，加强大学生就业心理辅导，引导大学生积极参加各种社会实践和创新活动，提高学生的就业、创业能力。应用型人才培养模式不断改进，应用型人才的培养质量不断提高。今后我们的重点是创新实验室和开放实验室的建设，完善学生创新能力的培养，对创新实践环节要进一步改革和探讨。
参考文献：
[1]张霞.浅谈计算机科学与技术专业教学改革[J].福建电
脑， 2013（8）.
计算机与科学技术范文5
关键词：计算机科学；历史；发展；趋势
中图分类号：TP3-4文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2012) 06-0000-02
一、计算机科学与技术的发展历史回顾
1946年2月15日，世界上第一台通用电子数字计算机“埃尼阿克”（ENIAC）在美国研制成功。当时它是由1.8万个电子管组成，是一台又大又笨重的机器，体重达30多吨，占地有两三间的教室般大，运算速度为每秒5000次的加法运算。并且当时它的计算成本很高，随着计算机成本的逐步降低，到了20世纪60年代和80年代以后，很多国家的政府部门和专业的研究机构以及有实力的企业开始应用计算机管理各种事务，后来，随着科学技术的逐渐发展，因特尔思维CPU处理器的诞生进一步推动了计算机的普及与推广。直到1982年世界上首台个人计算机的诞生，使计算机的成本快速下降，计算机科学技术的应用从一开始只能用于军事部门和大型科研企业开始发展转入到普通的小公司甚至一般家庭。20世纪90年代开始，计算机科学技术逐渐呈现两极化的发展趋势：一方面向微型发展，进入到各个企业、家庭；另一方面，计算机科学技术仍然在军事、国防、科研等领域广泛应用。
目前，计算机科学无论是在政府机关、企业、家庭等领域，计算机科学技术都得到了广泛的发展和进步的体现，不难发现，计算机儿科学技术是一个计算机是一个飞速发展、进步、具有超强生命力和发展前景的领域，计算机科学无论在运算速度、开发成本、使用性能都得到了质与量的飞跃，它的每次更新发展都必然带来自身的进步与推广。而如今，随着它的六十多年发展历史，并且逐步渗透到人们社会与生活的方方面面，从一元向多元化的转变，极大的充实和发展了人类生活领域，促进了社会文明进步。
二、计算机科学与技术的发展现状
（一）普及性与深入发展性
科学技术是第一生产力，不断发展进步的计算机科学技术是当今社会中潜在与重要生产力，对人类社会发展进步有着举足轻重的地位，是毫无疑问的生产力，如今，随着科学技术的飞速发展和计算机应用的日益普及，人们开始越来越多地利用计算机解决实际问题，计算机已经作为一种支柱性的力量渗透到社会生活的方方面面，经济、社会、文化、商业领域等。并且随着计算机不断地更新进步，它对现代社会的影响必然随之扩大。
（二）专门化与综合化
在计算机已经越来越普及的同时，其专门化和综合应用的特点也日益凸显出来，例如，各种家用电器也开始具备了智能化，通过网络来操控家电的运行程序，家庭网络分布式系统将逐渐取代目前单机操作的模式，极大的方便了人们的生活。另一方面，为了适应某些经济政策发展需要，计算机技术的多方面专门化又必须强化为系统的综合性能，从而更好地解决方方面面的工作。
（三）突破性与深入性
随着计算机技术在各个领域专业化的普及与发展，它的功能和定位将会更加明确，从而促使计算机应用的领域功能分化，挑战更多的突破性革命，并且深入到社会生活更加广泛的领域。这种突破性突出表现在计算机科学的发展更新上，从1904年电子管的发明到1946年第一台计算机的问世，共耗时42年，而随着科技的进步，半导体晶体管到半导体计算机的发明只用了10年的时间，此外。微电子精细加工发展到集成电路，历时不到两年，一直到到第四代计算机的问世，更是历史的重大进步与突破，现如今，根据不同使用人群的需求，各种台式机和笔记本逐渐诞生并且不断的进行更新改造，计算机将按照从事的工作进行分类更多的体现了人性化的要求和社会生活的发展需要。
三、计算机科学技术在未来的发展趋势
（一）计算机科学技术向信息的智能化更加深层次的发展
在一定程度上，网络技术的发展已经成为计算机系统的中心，在普及计算机功能上起着日趋重要的作用和影响。宽带高速上网等服务是目前计算机的主要特性，各种不同的发展技术将在未来等到更好的发展体现。同时，人们可以在网上看到来自于世界方方面面的信息，并从中获取我们自身想要得到的信息，极大的充实了人们的知识量、拓宽了人们视野。目前。人们利用计算机科学技术所提供的智能化服务，应用在家庭、企业等不同领域，促进了现代科技的发展，人文化、智能化在多方面得到了体现，促进了计算机想更高、更深入层次的发展进步。
（二）计算机科学技术日益普及、向多领域广泛的发展
随着社会的发展进步，人们对现代化生活方式的需要，计算机作为一种必不可少的工具进一步向社会渗透普及，计算机科学技术教育也在各种程度的教学领域纷纷得到实践，各个阶层要求掌握计算机科学技术知识也大幅增长，“无处不在的计算”发展趋势不仅体现在国内，在国外同样日益普及，向多领域、多层次发展延伸。计算机科学技术存在于各种家庭电器中，现在的笔记本、电子书籍等更是计算机向多领域多层次发展普及的表现。不论是学生、上班族都可以根据手中的笔记本进行学习，查阅资料。即方便又快捷。它的发展普及适应了高效率、高节奏的城市生活发展。
（三）计算机的更新速度越来越快、性能品质越来越高
目前，计算机的更新效率越来愈快，随着科技的不断进步，针对计算机科学技术在使用中日益暴露的弊端进行更新改造，并且更新改造的效率逐渐加快，比如，计算机的“并行处理”技术，程度越来愈高。目前世界上性能最高的计算机已经采用上万计算机并行的方式处理，Inter公司现拥有10亿以上的晶体管微处理器，把计算机协调并行起来，高效的解决现实存在的技术问题。高性能、高品质的更新技术日益发展实践，促进了社会科学技术的进步。
四、结束语
如今，计算机已经成为现代社会生活中必不可少的应用工具，作为一股潜在的发展技术来满足人们现实生活需要，对人们日常生活的影响逐渐扩大，并越来愈向高效化、智能化、多元化的发展趋势前进。更明显的趋势是网络化与向各个领域的渗透，信息的智能化全面发展与进步。计算机科学及时的发展，像一把科学的利刃，渗透到国家、社会、生活的各个领域，丰富了人们的社会生活，转变了人们生活方式，提高了工作学习效率，更加推动了时代的进步和社会文明的发展，我们看好计算机科学与技术的健康发展趋势，跟随它的进步的脚印，让计算机科学与技术带领我们探索未来神秘而未知的世界。
参考文献：
[1]蔡芝蔚.计算机技术发展研究[J].电脑与电信,2008,2
[2]陈相吉.未来计算机与计算机技术的发展[J].法制与社会,2007,10
计算机与科学技术范文6
随着科学技术的不断进步与社会经济的不断发展，我国的计算机技术得到了快速的发展。在如今这个科技的时代，计算机网络充斥在各个阶段的教学当中，这也为计算机教学的开展起到了辅作用。
[关键词]
计算机技术；计算机教育；应用
1引言
现代的社会是信息经济大爆炸的社会，各种网络、媒体已经是无处不在，计算机科学技术完全渗透到人们生产生活及计算机教育的各个领域，成为人们相互交流、沟通不可缺少的一种工具，而且信息传递的方式也由以前单一的文字文本形式增加为可以用图片、语音、视频等等多元化的形式，进行多模态话语的传播与沟通。在学校教育中也可以从各种媒体中获取自己想要的信息，然后再通过多媒体教学的方式应用到教学中去，这样不仅能满足学生们的视听体验，更吸引了学生们的好奇心，提高了他们的学习积极性。
2计算机技术的应用意义
在这个新时代中，倡导素质教学、培育全能型人才是我国教育发展的主要目标。对于计算机技术的应用已经渗入到各个领域之中，当然在教学中也不例外。计算机不仅为学生的课堂学习添加了色彩，还丰富了学生的眼界，帮助学生认知一些从未接触的事物与知识，充实了学生的思想。老师运用计算机可以对学生进行教学帮助，分享知识，促进师生间的交流与沟通，共同进步。利用计算机可以实现多种方式的教学，它可以充当不同的角色，以达到最终的教学目的。计算机的网络性为我们的学习提供广阔的平台，在计算机中我们可以随意搜索查阅到自己所关注的内容和知识，它可以成为我们学习的导师，帮助我们复习功课等。而且，它可以被看作是一种工具，一种作、使用的工具，学生在上面可以完成老师布置的任务，并可以对其所做的内容进行检查并纠正。此外，计算机的下载功能可以更加方便地存储知识，便于老师与学生查询资料等。这些都是计算机技术给予我们的便利与益处，可以说计算机技术在教育中的价值越来越高，意义也极为重大。
3计算机在计算机教育中的作用
（1）多媒体的应用要想使计算机教学达到最佳效果，首先必须要与老师保持良好的沟通与交流，对于学生的学习情况老师要全面了解，并统一对学生进行管理。对于日常中学生作业的测评，以及考试的测评，老师要及时对其进行分析并给予相应的指导。这样就会在无形中加重老师的负担，而且也会对学生的学习情况了解有所疏漏。而计算机可以帮助老师完成对学生情况的测评，计算机中的许多程序与软件都可以起到管理与测评作用，这样不仅可以简化老师的工作内容，还可以让老师腾出时间充分了解学生的动态，并与学生进行交流与沟通，帮助学生解决难题，可以更好地引导学生正确使用计算机，养成良好的学习习惯。
（2）远程系统的应用可以说计算机中远程系统的使用实现了各领域、各国家之间的交流与学习，在教学中发挥了非常重要的作用。利用远程系统不仅可以实现人人之间的面对面交流，将其应用在教学中，也有助于老师帮助学生辅导功课。在学习中学生不会的问题需要与老师进行面对面的交流与探讨时，可通过远程教学来达到此目的，不仅方便了交流，还改善了师生之间的关系，这样既达到了学习的目的，也提高了教学的效率。
（3）在其它教育中的应用近几年来，随着科技的进步，电子网络飞速发展，计算机科学技术在计算机教育中已经被广泛推广和应用，而且已经普及到多个教育学科和领域，除了我们常见的计算机辅助教育、多媒体教育和远程教育之外，计算机技术在教育中的应用还包括：职业教育、特殊人群教育等等。职业教育是最近比较热门的一种教育形式，它与一般的教育不同，所注重的是对学生的知识教育与技能培训的专一性和单一性，是对一种技能的深入教学，这样的教学过程离不了计算机的辅助，因为它需要为学生展现各个方面、各个系统、各个层次的模具画面，广泛地用到多媒体教学，而且各种的模拟教学方式已经成为常态，这里所说的模拟教学其实就是让学生看到一种真实性的再现，也就是为他们创造一个仿真的学习环境，让他们在这种仿真的环境中进行真实的操作与学习，可以通过计算机来处理在操作中遇到的各种问题，这样的教学方式让学生加强了动手、动脑的能力，达到一种情景交融的效果，而且这种模拟教学的方法还具有成本低、操作方便、安全系数高等优点，可以说是计算机科学技术在计算机教育中的一个成功应用的案例，不仅增加了学生们的学习兴趣，提高了他们的学习积极性，还提供给他们更好的锻炼机会，可以对专业技术进行深入的学习、研究和分析。我国是一个人口大国，除了健康的人群外，还存在着一小部分特殊的人群，也就是我们平常所说的残疾人，他们没有机会像正常人一样进入大学深造，不能加入正常的学习队伍中去，但计算机科学技术的广泛应用给他们带来了机遇，他们可以通过计算机的高端技术量身定做适合自己的各种教程，通过计算机进行学习，让计算机做他们的老师，学到更多的知识，使他们不再是社会的负担，让他们也能自强、自立。
4计算机技术在计算机教学中的前景
（1）营造学生为主体的学习氛围通过利用计算机教学，可以充分调动学生学习的积极性，便于培养学生自主学习的能力，让学生可以更好地找到适应自己的学习方法，并在不断探索与追求的过程中找到学习的真谛，增强自身发现问题和解决问题的能力。老师也可以通过计算机来对一些比较抽象事物进行形象的展示，便于学生的理解与掌握。在这个学习的过程中，转变了以往老师为主的教学模式，而是把学生放在了学习主体的位置，老师负责引导与辅助，充分给予了学生广阔的发展空间，营造出自主学习的氛围，从而提升学生的思维能力和交流能力。
（2）实现计算机技术的智能辅导在科技不断发展的这个时代中，智能机器人也会随之发展，将计算机技术与智能芯片相结合，创造出有智慧的机器人，以此来辅助学生学习。学生对于不懂或不了解的一些知识可以从中得到比较专业的回答，而且思路多样化，这样的辅导不仅可以让学生对知识有更多的了解，还有助于学生多向思维的发展。科学技术与计算机教学相结合，对我国的教育事业来说有着重要的意义，也为教育事业开创了教学新天地。因此，我国教育部准备将计算机列入到义务教育中，将其处于与其他学科并肩的地位，以达到可以辅助教学的目的。
总的来说，教育的目的是为了更好地培育出品德兼优、技能傍身的人才，为了让学生更好地立足于社会。所以，我们要将科学技术引入到教学中来，用技术推动教育，从而推动整个社会的发展。利用计算机教学可以有效弥补以往教学模式中的不足之处，让学生全身心地参与到学习中，既可以提高教学质量还可以正确引导学生探索与学习。在不久的将来，在计算机科学技术推动下，相信我国的教育事业会更加蓬勃发展。
作者：赵秀峰 单位：太原师范学院
参考文献：
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[3]吕云芳．计算机科学技术在现代教育中的应用研究[J]．计算机光盘软件与应用，2012(19):289+291．
