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重点研发计划范文1
因为在上个世纪，随着金本位的解体，美国必须要建立一种新的货币体系，美国选择了石油，用石油与美元绑在一起，建立了新的信用。
同时全球经济发展都需要进口石油，而进口石油之前，需要获得美元，这样一来，全世界都在为美元而拼命打工。
这就是石油美元霸权的由来，当时的沙特是全世界最大的石油出口国，搞定了沙特，就基本奠定了石油美元的基础。
而随着伊朗和美国的对立，伊朗不断的在石油美元领域挑战美国，伊朗出口的石油都不用美元结算，而是使用人民币、欧元、卢布等。
但如果沙特受到冲击，一旦沙特也开始放弃美元结算石油贸易的话，那么美元的霸权就基本瓦解了。
因此，在沙特受到伊朗的威胁时，美国会竭尽全力保护沙特，维护石油美元的霸主地位。
而以色列担心伊朗的核武器研制成功，自己在中东地区的核优势地位被打破，因此想尽一切办法破坏伊朗核协议，伺机对伊朗进行打击。
现在的以色列因为拥有核武器，这是以色列在中东抗衡伊斯兰国家最大的武器，如果伊朗也有核武器的话，以色列的害怕可想而知。
这个时候，以色列就想方设法寻找伊朗研制核武器的证据，以此达到让特朗普退出伊朗核协议的目的。
以色列的特工为此在伊朗潜伏了好几年，终于将半吨重的资料偷出来，然后向全世界公布伊朗偷偷研制核武器的证据。
特朗普也因此非常兴奋，说他早就知道是这么回事，更加要退出核协议，这正是特朗普需要的，而以色列也特别了解特朗普。
其实，以色列偷运出来的半吨伊朗核武器研发资料，绝大部分是真的，但是以色列为了让特朗普退出伊朗核协议，也会悄悄做手脚。
重点研发计划范文2
关键词：电子 竞技运动 产业化
一、中国电子竞技产业化经营的可行性分析
1、加入WTO给我国电子竞技运动注入了新的发展动力
中国电子竞技产业化经营已现雏形。2002年4月，由中国游戏中心组织的首届时中国电子竞技大会（CIG），吸引了包括港澳台地区在内的32个省市、自治区在内的30多万电脑游戏爱好者参加。CIG大赛已成功举办两届，可以称之为现实意义上的中国电子竞技“城运会”。而于2004年第一季度举办的CEG则是国家认可的，名正言顺的“城运会”，它的体育色彩更浓，在比赛方式、赛制、规则、摄像上有更规范的要求，走的是一条创新的道路，吸引了国内外众多的IT业和网络运营商的支持与参与，已呈现出中国电子竞技产业化的雏形，起到了广泛的宣传和推广作用。
北美、韩国等国家成熟的电子竞技商业化运作为我国电子竞技产业化经营提供了参考。在国外，电子竞技作为体育概念的延伸正处于蓬勃发展的阶段。北美和韩国等电子竞技运动发达地区，即时战略竞技和射击竞技已发展到职业化程度，对单一运动队或俱乐部的赞助金额已经多达数十万美金；电子竞技在韩国不仅已经成为国家的支柱产业，并且成为韩国的国技，被列韩国三项最大体育竞技之一（足球、围棋、“电子竞技”）。由韩国三星公司赞助的世界电子竞技大赛（WCG），以“超越游戏”为口号，2003年已有55个国家参赛，直接参赛选手就达到了60万人，日本的电子竞技产业经过近50年的发展，产值远远超过汽车工业总体产值。并带动了与之密切相关的IT产业和电信网络产业的发展。国外电子竞技产业化的经营与管理的成功经验，值得我们借鉴。
2、电子竞技的产业化符合我国经济增长方式的变化与要求
电子竞技运动的兴起是中国人生产方式由体力劳动转向脑力劳动，由劳动型生活方式转向休闲型生活方式的必然，是人们生活质量提高的直接体现；电子竞技与电信业、IT业、广告业多位一体，有着较高的产业关联度，电子竞技的产业化有利于带动相关产业的发展和结构升级；此外，电子竞技产业投资回报率较高，附加值大，在增加有效供给的前提下，能迅速回收资金，形成生产和消费的良性循环，这种增长的鲜明特点是速度和效益的统一，近期与远期的统一，局部与整体的统一。同时，电子竞技又节约能耗，保护环境，有利于可持续发展。
3、客观环境适合我国电子竞技的发展条件
我国目前实行的通货紧缩政策对作为“朝阳产业”新兴代表的电子竞技产业的效应是建设性的。按照经济规律对“夕阳产业”的清算，客观上会造成资金、技术和人才由“夕阳产业”向“朝阳产业”流动，还会逼迫社会投资，尤其是非国有投资，这也在客观上为电子竞技产业扩充资本，引进技术和招募人才提供了十分有利的条件。
4、电子竞技将会给我国学校体育注入新的活力
电子竞技与目前同样流行的网络游戏最大的区别在于，电子竞技运动旨在锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、心眼四肢协调能力和意志力，这与学生了解体育、参与体育，培养学生终身体育的兴趣，相得益彰，符合我国体育课程改革的要求与方向。在我国的一些大中城市里，电子竞技运动以其特有的魅力，受到了大、中小学生的欢迎。只要我们加以正确的引导与管理，电子竞技运动不仅不会成为影响学生学习的障碍，而且有助于给学校体育注入新的活力，也为我国电子竞技的产业化经营提供庞大的潜在消费人群。
二、中国电子竞技运动产业化发展趋势
1、中国电子经济产业的规模化
近十年来，我国依靠自己的电子信息产业基础和通信设施建设，实施了一系列重大信息化工程，推动了城市信息化，在摩尔定律的影响下，电脑芯片技术飞速发展，价格趋于平民化。电脑在社会的快速普及成为电子竞技运动发展的最大推动力，而互联网则起到了关键的桥梁作用－电子竞技将不同性别、年龄、职业、教育背景的人与人之间的竞争跨越了时空，通过在游戏中的相互对抗，满足了人们对于在竞争中挑战自身极限的需要；电子竞技由于是利用网络进行，将体育由线下扩展到线上，由现实世界延伸到虚拟世界，所以区域比赛和国际比赛的界限很小，使得玩家可以轻易地参与到各种各样的比赛中；电子竞技在各个层次都有着巨大的参与人群，它的基础就是众多的游戏玩家。因此，只要有游戏玩家的存在，电子竞技产业也必将存在。
电子竞技相对传统的体育竞技有以下两大优势：第一，对参与者的身体条件要求不高，传统的体育竞技项目对身体素质大都有较高的要求，这就从一定程度上限制了老年人、未成年人与残疾人参加业余比赛的积极性和可靠性，至于参加职业比赛，则更为困难，而电子竞技偏重于智力对抗，对选手的身体条件要求低得多；第二，电子竞技运动的开展对场地、器材要求不高。大部分传统体育项目容易受气候、场地、器材的影响，而电子竞争技需要的只是符合游戏运行要求的电脑设备，且可异地举行。这两大优势决定了电子竞技产业可以很容易在普通人群中开展。
2、中国电子竞技产业的体育化
电子竞技体育化，在于电子竞技市场化，而市场化的载体就是电子竞技比赛，因此，导入电子竞技比赛必然是撬动这一市场的有力杠杆。目前，中国电子竞技协会已制定和完善既符合中国国情，又与国际接轨的比赛规则、竞赛规程、运动员注册、以及载判、俱乐部管理条例等规章制度，发挥其导向作用，引领全国各级各类电子竞技运动比赛有序开展，促进电子竞技运动和比赛的和正规化、规范化建设，加强项目管理、净化、规范竞赛市场，打造中国电子竞技的赛事品牌。并计划拟订和建立一套完善、公正权威的电子竞技选手官方排名制度，以期对电子竞技选手进行有效管理，提高电子竞技专业运动水平。
3、中国电子竞技运动的职业化
电子竞技的兴起与职业游戏运动密不可分，当业余的电子游戏爱好者把重点放在胜负上，并通过参加比赛，获得报酬可以维持生活时，便会有一部分人将电子竞技作为一种职业选择，相对于其它竞技项目来说，职业游戏玩家都是由普通的游戏爱好者发展而来，但本质上与其它职业运动员没有任何区别――必须通过大量的训练，提高自己的竞技水平和保持良好的竞技状态。
竞技体育的魅力大小在于它对观众的吸引程度，当电子竞技的比赛水平达到一定的高度，充分展现其观赏价值后，便有了观众市场，从而利用比赛来获取利益成为可能。广大电子竞技爱好者的参与必将吸引赞助商，广告开发商、电信运营商，金融界及广大媒体的观注与投资，继而发展成为有系统有组织的规模。尽管目前职业电子竟技还面临着许多困难，但职业化的实现是大势所趋。
4、中国电子竞技产业的品牌化、多元化
当“政府支持、社团参与、企业经营”日趋成为中国电子竞技运动的指导思想，市场越来越规范的时候，品牌化将成为电子竞技产业参与者独一无二的选择。品牌化的发展将重新划分各行业参与者在行业的地位与实力，机会目前还属于有准备的对象，但势必逐渐向资源控制者转移。就赛事来说，国内除WCG、CBI两项全国游戏大赛外，其它赛事还缺乏持久的知名度和影响力，不具有品牌效应。如何能在未来吸引游戏玩家注目与参与，在高密度的赛事中，抢得先机并保住市场，只可能和品牌化策略挂钩。毫无疑问，赛事品牌的打造和树立，将是首先成功的关键。
5、中国电子竞技队伍年轻化、高学历化
我们的社会已进入信息时代，掌握信息技术将成为人们的一项基本技能。电子竞技精采的游戏内容，新颖的比赛方式，对于在电气时代成长起来的年轻一代有强大的吸引力。他们对新事物接受能力强，天性好动，喜爱游戏，电脑游戏也逐渐成为必不可少的一种游戏方式。电子竞技这种寓教于乐的方式，对广大青少年能力的提高和综合发展有积极作用，而且通过参与电子竞技运动培养的这种技能和广大青少年的兴趣是一致的。有调查表明，青少年中电子竞技的高手也大多是学习成绩的佼佼者，独立思考能力和自立性都比较强。
我国目前参与电子竞技的爱好者主要是在校的青少年学生，尤其是在校大学生，走出校门，他们也将是未来职业游戏玩家的主力军。在校大学生具备参与电子竞技的一切必要条件：丰富的电脑软硬件知识，比较完善的计算机与网络设备以及相对较多的业余时间和充沛的精力。他们参与电子竞技不仅仅出于对电子游戏的爱好，更多的是集体荣誉感与强烈的团队合作精神。由于网络条件的成熟，在校大学生经常进行各种现场比赛与在线比赛，虚拟的网络竞技场为他们提供了一个全新的竞争领域。可以说，高校依然是未来电子竞技繁荣的前沿阵地。
三、小结
电子竞技产业在我国有着良好的发展前景，这是因为中国的体育事业发展迅速，不仅在奥运会等世界大赛中不断取得优异成绩，2008奥运会的申办成功，良好的体育大环境等都为电子竞技在中国的发展提供了良好的氛围。另外中国人口众多，经济充满活力，包括微软在内的世界高科技企业，都将会把发展的重点放在中国市场。这一切都为中国电子竞技的产业化发展建立良好的平台，也将为中国电子竞技产业化发展提供巨大的驱动力。
作者单位：焦作师范高等专科学校
参考文献：
[1] 张健仁.第三产业经济学[M].北京：中国人民大学出版社，2000.356-358.
[2] 卢元镇.关于体育产业的几个理论问题[J].体育科研，2001,（1）:98-99.
[3] 张发强.对我国体育产业化的战略思考[J].体育文史，1997,（2）:106-107.
重点研发计划范文3
关键词： 新课标 初中化学实验教学 加强途径
化学是一门以实验为基础的科学，化学实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用，切实采取一系列有效的方法和手段加强实验教学，是提高化学教学质量和培养创新型人才的重要途径。下面我结合教学体会谈谈在新课标下如何加强初中化学实验教学。
一、切实重视和加强演示实验教学
演示实验在化学教学中占有十分重要的地位。课堂教学中的演示实验，有利于激发学生学习的兴趣，是培养学生的观察力、思维能力和动手操作能力非常有效的教学手段。例如在“分子”这一节教学中，我补充了氨的挥发、碘在酒精中扩散的实验，将微观现象直观化，有利于学生加深对分子的认识。在燃烧和缓慢氧化的教学中，我对白磷的燃烧演示实验进行了改进，用球胆向烧杯的热水中缓缓通入氧气，可看到热水中的白磷与氧气接触后，开始燃烧，产生火光。演示实验结束后，我提出几个问题请同学们思考：1.为什么铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧？2.水中的白磷需要什么条件才能燃烧？3.红磷能不能燃烧？接着补充演示红磷燃烧的实验：将少量红磷放在铁纱网上，直接在酒精灯火焰上加热，请学生观察红磷在空气中燃烧的现象，最后引导学生归纳总结出燃烧的条件。由于实验现象饶有趣味，所提出的问题富有思考性，启迪了学生的思维，学生很容易就能自己总结出燃烧的条件，而且学得非常轻松，收到了较好的教学效果。
二、落实学生的分组实验
学生的分组实验有利于培养学生的合作精神和探究能力，有利于发挥学生的主观能动性，在分组实验教学中要注意使学生养成良好的实验习惯，培养学生严肃认真、实事求是的科学态度。良好的实验习惯应包括：正确使用仪器、实验操作规范、认真观察并记录实验现象、如实完成实验报告、遵守实验室规则、注意节约药品和实验安全等。教师要注意在科学态度、规范操作这两个方面对学生进行示范，严格要求学生按照操作规程去做。教师要对实验探究活动做到心中有数，周密组织，以取得最好的实验效果。重点是教会学生实验探究的方法，制定实验方案和步骤。在进行实验的过程中，教师要着重做好四个方面的指导：1.指导实验方案的设计。2.指导学生严格遵守化学实验操作规程。3.指导学生学会观察和分析。4.指导学生做好实验记录，撰写实验报告。
三、重视实验的探究过程
探究性实验教学方式是以问题为核心的教学。这种实验教学方式，有利于学生发现问题和解决问题，学生通过搜集、查阅大量的资料，寻求解决问题的途径；通过小组讨论、交流，设计解决问题的实验方案；通过动手操作，最后得出结论。可见，采用探究式实验教学方式，能促进学生自主地观察实验现象，从中发现问题并设计实验方案来解决它，激励他们用学过的知识来解决问题或发现新的规律，等等。例如，在学习酸的通性时，我首先演示了盐酸使紫色石蕊试液变红的实验，然后提问：盐酸是一种混合物，含有多种粒子，那么是其中的哪种粒子使紫色石蕊试液变红呢？然后采取小组合作的方式来完成，各个小组开始研究与讨论，之后小组代表汇报实验方案，亲自做实验验证，最后报告结论。在此过程中，学生体验了研究问题的过程，体验了自主学习的快乐，学生的能力特别是创新能力得到了很大的发展。
四、开发家庭小实验
家庭小实验是课堂学习的延伸和补充，完成紧密结合教材的内容而精心设计的家庭小实验，不仅能让学生品尝成功的快乐，增强学习的信心，而且能使所学的知识得到进一步的巩固和提高。教师可结合教学实际，开发家庭小实验，如开辟“厨房中的化学”实验课题，让学生利用家庭厨房里现有的物品进行实验、观察，如菜刀为什么会生锈，如何除掉铁锈？用久的热水瓶胆和烧水壶内沉积的水垢如何除掉？怎样鉴别食盐和蔗糖？通过这些活动使学生感到化学就在自己身边，化学与生产、生活、社会密切相关，在一定程度上增强他们关心自然、关心社会的情感。
五、运用现代多媒体技术辅助实验教学
多媒体技术能为化学教学提供丰富多彩、生动直观的教学情境。利用多媒体这一现代化教学工具作为辅助教学手段，一方面有利于发挥老师在实验教学中发挥引导、启迪、设疑、归纳等方面的主导作用，实现实验教学目标，提高实验教学效率。另一方面可以将抽象的现象和概念具体化、直观化、实验化，有利于在当今教改新形势下更好地开展化学教学工作。
许多微观结构和微观现象既看不见，又摸不着，演示试验也无法做成。传统教学中，只能靠挂图、板书及教师的语言来完成，学生难以理解和掌握相关知识。另外有些实验需要将现象进行对比才能得出结论。由于现象的差别不大，对比起来比较困难，如利用金属与稀盐酸反应研究镁、铝、锌、铁、铜的活动性实验，经过实物投影的对比，引导观察，可清楚地比较出金属活性顺序，既简单明了，又印象深刻。微观结构和微观现象这样的实验我们无法完成，但是应用化学课件，这些困难就会迎刃而解。如：《分子》一课水分子构成，通过微机操作，学生在大屏幕上看到有电子显微镜将水放大几十万倍所拍摄下的闪烁星点的水分子，它是构成水的一个最小微粒，并且演示了一滴水的质量及其中水分子的个数。这样学生对应掌握的知识点理解得非常深刻透彻，轻松地建立了微观物质运动的概念，并初步体会了它与宏观物质运动的不同点，既激发了学生的学习兴趣，又提高了学习效率。
总之，化学实验不仅能激发学生的好奇心，调动他们学习的积极性，而且能培养学生观察、分析和解决问题的能力，以及探究能力，全面提高学生的综合素养。
参考文献：
重点研发计划范文4
关键词：实验探究；自主求知；创新
文章编号：1005－6629(2009)05－0028－04中图分类号：G633.8文献标识码：B
“感觉寻求”，是初中学生学习化学的心理特质。实验探究是学生的兴趣、生活经验、感官训练、过程体验、知识学习与迁移、生长与创新为一体的学习方式。从初中生学习化学的心理过程来看，一般为“好奇”(注意与感知)“模仿”(理解与运用)“发现与质疑”(思辨与认知重建)“创新”的过程。随着学习不断深入，学生感知的事物、模仿的对象、质疑的问题、创新的内容有从低到高的层次性，学习活动处在一个动态渐进的过程中。因此，笔者在教学过程中，把实验探究切分为四个层次：①感知性实验探究；②模仿性实验探究；③发现质疑性实验探究；④改进创新性实验探究。为适应不同层次的教学内容和目标，进行渐进有序的学习与训练，培养学生创新思维能力。下面谈几点具体的做法和体会。
1在感知性实验探究中激趣、活思、启疑
感知性实验探究是指对探究对象进行表层次探究，获得一些感性知识和初级技能。达到浅层探究、细微观察、深层思考，以促进学生感悟能力和主动学习的心理强度的目的。人教版，九年级《化学》上册第一、二单元内容中的演示实验，学生的探究都是感知性的，教学目标不高。例如第一单元课题三“走进化学实验室”，教学内容及目标是：认识化学药品标签，学习取用药品、物质加热、仪器洗涤、几种仪器使用等方法。当学生走进化学实验室，看到药品柜的各种试剂，仪器柜中的各种仪器，便不由自主地转动试剂瓶，观察里面的药品是什么样的，掰起各种仪器来，表现出较强的好奇心和探索行为。在按教材内容要求操作时，总是问这问那，急于想知道更多的知识信息。这些表现是初学化学的学生的共同特征，即求知欲的激情性和趋前性。在这种情况下，笔者顺水推舟，引导学生步随神往，突破教材探究内容宽度，将目标由原来认识药品的标签扩展到认识药品物理性状，由学习取用药品、物质加热方法，扩展到对将要学习的几种物质(试剂)，如取用一些物质并加热，观察它们的物理、化学现象，来更好激发学生兴趣，活跃思维，启发思考和质疑。探究内容如下表1：
“百闻不如一见”，百见不如学生动手实验。
学生通过感知性实验探究，不仅满足了好奇心、求知欲，而且从第一次“走进化学实验室”就体验到了化学科学的神奇，丰富了感知。在探究中，学生不仅掌握了药品取用、物质加热、仪器洗涤方法和几种仪器操作方法，而且对今后要学习到的几种单质，酸、碱、盐的物理特性有所感知，不同的物质有不同的性状，也有相似的特性。同时，有的学生对几种物质在酒精灯上加热，在水中溶解变化现象提出了质疑。学生观察力、思维能力得到了一定程度激活，为后续学习物质性质、用途做了感知铺垫。把学生的认知一开始就逼近对化学科学研究的对象与本质上。
学生感知越丰富，越真实，在头脑中形成的表象就越清晰，这有利于学生思维发展，有利于掌握知识。教学中，教师要保护学生“感觉寻求”心理要求和兴趣，为学生充分提供感知材料和实验仪器，让学生在感知性实验探究中，学习观察，比较认识物质的方法，去思考问题，去体验过程，发展学生原认知力。
2在模仿性实验探究中拓展、迁移、创新
模仿性实验探究是在已习得的演示、验证性实验知识方法基础上，在明确了探究对象相关性质、原理之后，进行内容的拓展变换、操作方法的改进、知识运用的迁移、创新的探究。
教学目的是把学生置于创新性学习活动中去。不仅是摹其样，而且是探其新，实现知识与经验整合重建，形成新认识结构，使学习更有意义。
例如：当学生学习“一氧化碳”性质实验时(教材第六单元、第三课题)，CO的制取原理和收集方法教材中没有设置。CO性质实验时，CO是由教师事先准备的，上课时，总有学生提出CO是用什么制取的？发生装置是什么？怎样收集之类的疑惑。每当学生问这些时，笔者反问学生，制取纯净的CO其操作比制取氧气、二氧化碳复杂得多，你们真想去做吗？“去做”！学生欢呼雀跃。此时，笔者突破传统教法的定势，把CO的制取，收集设计成一个模仿性实验探究内容，让学生去制取收集CO并进行性质实验。教师给出阅读材料：CO的制取药品是草酸H2C2O4(或甲酸HCOOH)，用浓H2SO4混合脱水制取，其反应原理
H2CO4H2O+CO+CO2。
请你设计一个制取CO的方案，并证明生成物中除CO外，还有水蒸气和CO2气体，且将两种气体除去，得到较纯净的CO气体。(提示：参照O2、H2、CO2制取、收集装置，设计发生装置和收集装置。根据水、CO2相关性质，选择适宜的试剂和装置，验证并除去水蒸气和CO2)。任务布置后，起初同学们感到茫然无措，因为老师没有做演示实验，教材中也没有图示参考，经过同学们讨论，动手试验，很快设计出了多种方案，进行比较后，选择了其中最佳的方案，如下图表2：
此种设计的思维难度还是比较大的，学生既要根据反应物状态、反应条件设计CO气体发生装置，还要考虑反应可控制；验证、除去H2O、CO2气体，既要根据气体性质选用试剂，又要考虑气体便于贮藏和使用来选择装置。它是一个知识、方法综合应用并创新的探究，在探究中进行了思维发散、思辨、聚敛思考，锻炼了创新思维能力。对知识原理的理解和应用层次更加深化。
学生模仿能力越强，其知识方法选用、迁移、创新能力就越强。教学中，教师要保护好学生探究积极性，因势利导，创造条件，让学生多做模仿实验，主动去获得新知识、新方法，去提高解决问题的能力。
3在发现质疑性探究中，释疑知新
发现质疑性探究，是学生在对一个具体对象探究时，发现了新问题，提出质疑后而对问题进行再探究，达到释疑知新的目的。
例如：当学生学习教材第八单元课题3中对“金属腐蚀和防护探究”时，学生按教材提示能很容易得到金属腐蚀的两个条件，即水和氧气，以及相应防护措施。学生在实验中，有的学生发现自己实验现象与教材并不一致，如植物油中浸泡的铁钉变色发黑，提出：“是否植物油中有使铁钉腐蚀的物质”？还有学生质疑：“为什么用刀片削水果后几分钟，刀片就变色了，这可能不是水和空气的作用”。还有的学生提出：“为什么我家里埋在地下的水管比上部的腐蚀的还快”？“为什么铝锅易腐蚀料穿，而铝合金门窗锈得慢……”？同学们的质疑，拓宽了探究思路，针对学生在探究中和生活中观察到的一些金属腐蚀的现象和质疑，笔者引导学生对常见金属铁、铝、铜、锌腐蚀条件及防护进行了拓展性探究，预设的腐蚀物质从空气、水扩展到用水果汁、动物血液、酸、碱、盐土壤液、尿液……等，进行了对比实验。
同学们在探究中发现，这些物质都能使金属发生不同程度的腐蚀，在同一环境条件下，不同的金属腐蚀程度不同，速度也不尽相同。针对不同的金属，不同的腐蚀环境条件，提出了许多独到的防护措施和方法。不仅如此，提出的新质疑已涉及到铁、铝、铜、锌、酸、碱、盐各类物质的结构，性质及应用等更深层的探究问题，学生对金属腐蚀的化学原理理解，超出了教材的既定目标。
“疑者，觉悟之机也，大疑则大悟，小疑则小悟”(明朝陈献章语)。只有质疑，思维才会发散，才能产生认知冲突，才能激活创新思维。把感知的新内容与已有的知识经验结合起来，对其知识结构进行调整重构，方能全面准确应用知识。教学中，教师要从学生“最近发展区”引入，进入新的探究对象。要避免“同质思维”，创造一种和谐环境，鼓励学生质疑问难，对质疑的问题再探究，推动学生基础知识与问题知识矛盾运动，获得新悟、新知、真知。
4在创新性实验探究中，学、创一体，提高创新能力
创新性实验探究，是教师在教学中，抓住学生在探究活动中闪现的创造灵感契机，让学生进行的实验设计，操作方法，仪器改进等方面的创新活动，帮助学生实现创造性地加工知识、经验、信息，形成有价值的创造性思维成果。
下面举几个成功例证：
(1)当学生学习了教材第六至七单元CO2制取原理、性质、用途后，为学生设计了一个应用知识的创新探究：自制CO2灭火剂、灭火器。在活动开始之前，教师为学生提供了多种仪器和药品，便于学生探究创新。活动过程是：①学生谈见过的灭火场景(创设情境)；②教师展示常见的几种CO2灭火器，介绍它们的结构原理、使用方法(启发创新)；③学生讨论常见几种灭火器优缺点(打开创新思路)；④讨论方案并动手试验。探究的结果令人兴奋，有的学生设计出了“灭火手榴弹”，有的学生设计出了“救火手球”……其中“背伏式长管喷头可控灭火器”获得国家技术专利。
(2)当学生学习了第七单元物质燃烧条件以及化学反应中的能量变化之后，进行了“燃烧改进”的创新活动。让学生去调查研究农户柴禾灶，各种样式的煤炉，各种不同的火锅炉等结构，进行测量试烧，测定能量效率，分析结果，找出优缺点，进行设计创新。学生设计出了炉堂螺旋回烟道新型节能柴禾灶，防污染煤炉……其中“多管孔安全卫生酒精炉”已获得技术专利证书。
(3)学生在做水净化实验时(第三单元第三课题)，不慎打破了一个水冷凝器排水管，致使整件仪器报废。当笔者追查打破原因时，一个学生说“这仪器设计不合理！”咋听起来，似乎学生说得有点荒唐。但笔者下意识到一个新的创造将会出现。当即问：“你认为那点不合理，怎样做才算合理在(科学)？”他讲了理由。一个“可拆卸多用冷凝器”装置诞生了(已获胜者国家科协奖励)。诸如此类的创新事例不胜枚举。
创新性学习心理是学生学习的不竭动力，每个学生都有创造欲望。学而不化，因循守旧，是学生创造力发展的桎梏。学习，是为创造做准备，知识的应用创新是学习的终极目的。教师要充分利用教材资源，鼓励学生用批评的眼光审视、解剖旧事物，独立思考，发现和提出有创新价值的化学问题。培养学生的慧性、灵性，让智慧火花、创新思维萌动、生长、孕育出新成果。
重点研发计划范文5
摘 要：电一体化战略不仅可以促进电力和煤炭各自对经济发展作用的充分发挥，还可以促进经济社会可持续发展。该文以中煤新集集团为研究对象，首先分析了集团所处的宏观经济和政策环境，行业及区域环境、经营与竞争环境，最后给出了其发展的战略定位。
关键词：电一体化 战略 研究 初探
中图分类号：F273 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）04（b）-0255-02
1 中煤新集基本概况
中煤新集位于安徽省淮南市，2007年12月9日在上海证券交易所挂牌交易，股票代码为601918。2016年9月国资划转至中煤集团管理，资源储量101.60亿t，生产能力2395万t/年。
2 宏观经济和政策环境
2016年前三季度国民经济总体运行保持平稳，在国家一系列“稳增长、调结构、促改革”政策措施的推动下，三季度经济增速止跌回升，外部需求的改善对稳定国内出口具有积极意义。从经济景气度看，9月汇丰中国制造业和服务业PMI终值分别为50.2和52.4，较7月份47.7的低点有显著回升。预计未来短期内，我国经济总体将保持平稳发展，未来结构性改革仍将延续，经济持续增长仍需深化改革。
3 行业及区域经济环境
（1）我国能源结构决定了“十三五”期间煤炭依然是我国能源消费的主体，但产能产量增速将下滑；国家继续推进煤矿企业兼并重组的政策为大型煤炭企业提供了较好的外部发展环境。
（2）煤炭行业具有显著的周期性特点，其发展易受宏观经济环境影响；2012年以来我国煤炭消费需求增速放缓、煤价下跌，对煤炭行业形成一定冲击，煤炭行业利润水平下滑明显。此外，无序煤矿开采造成的环境污染和破坏导致煤炭企业在安全、环境保护等方面投入不断加大。总体来看，尽管短期内下游需求低迷和价格下降导致煤炭行业利润整体下降，但煤炭将在我国能源消费中长期保持基础性地位，仍然存在持续发展的空间。
（3）安徽省煤炭资源储量位居华东地区第一，煤炭企业集中度高，资源丰富，赋存量占华东地区60%以上，是我国重点产煤省之一。长期以来在保障省内供应同时，部分调出销往省外，是华东地区唯一的煤炭净调出省。随着经济较快增长和“皖电东送”拉动，安徽省内煤炭消费量快速增长。
4 经营与竞争环境
4.1 经营环境
煤炭的生产和销售是公司的主要收入和利润来源；2012―2016年公司营业收入和毛利润持续增加，商品煤成本逐年上升，毛利率小幅下降，2016年以来公司毛利率同比大幅下降。从收入构成来看，煤炭产品占营业收入比重高， 2016年非煤产品收入大幅增加，主要是煤炭贸易的收入增加，但由于煤炭贸易毛利率较低，拉低了非煤产品的毛利率水平。综合来看，煤炭业务始终为公司收入和利润的主要来源，公司未来3～5年仍将以煤炭为主业，在煤炭行业需求回暖的前提下，公司具有产能释放的潜力，彼时业务规模将有所扩大。
4.2 竞争环境
外部环境：目前，国内煤炭产量超亿吨的企业是神华集团和中煤集团；煤炭产量超3 000万t的企业有16家。安徽以北晋、冀、鲁、豫、蒙省区都是我国煤炭大省，分布着一大批大型煤炭企业，与中煤新集主业趋同，从而对中煤新集构成较强的竞争。
内部环境：安徽省内四大煤炭企业，分别是淮南矿业集团、淮北矿业集团、皖北煤电集团和中煤新集。淮南矿业集团：煤炭储量285亿t，2016年原煤产量6 375万t，资产总额1 559亿元。淮北矿业集团：煤炭储量80亿t，年产冶炼精煤1 000万t。资产865亿元。皖北煤电集团：2016年实现营业收入380亿元，年末资产总额478亿元。中煤新集集团：资源储量101.60亿t，产能合计2 395万t/年。
通过对比分析，中煤新集不仅处于省内几大煤炭集团的包围之中，同时还面临周边省^一批大型煤炭企业的竞争。
5 发展煤电一体化
我国煤炭行业自2012年以来，煤炭市场连续四年波动下行，由于中国煤矿实际产能远超实际国内需求，造成这几年煤炭市场库存积压，全社会库存居高不下，产能严重过剩。面对国内经济增速整体下行态势、大气环保压力仍将中长期制约国内煤炭消费，未来抗压能力较弱的煤企将面临着被市场淘汰、关停的厄运。可以说：煤企已处在生死攸关的非常时期。
中煤新集在2005年已经对坑口电站的发展与建设进行探索，成立电厂筹备处，探索自主坑口电厂建设发展之路。当时国家政策导向支持煤炭企业向电力延伸，但建电厂是中煤新集也是煤炭行业的短板，无论从建设大型电厂的政策研究、技术支持，还是申报、建设程序都是空白。煤炭企业建设大型电厂，在我国也是一种探索，在体制上中煤新集采取煤、电企业资产一体化独立建厂的形式，经过几年的探索困难重重，很难有所突破。
随着国家深化改革的步伐加快，国家对于煤炭产业的发展做出了及时调整，鼓励发展煤电联营项目。中煤新集根据这一情况，2009年与国投电力开展煤电联营合作参股国投宣城电厂，同时与国投宣城电厂签定煤炭购销合同，进一步拓宽中煤新集的煤炭销售渠道；随着合作的深入于2014年完成对国投宣城电厂的股权收购成为第二大股东。参股电厂的煤电联营模式成为中煤新集转变发展方式的初次尝试，现正逐步展现其良好地盈利能力。紧接着中煤新集又与安徽省能源集团合作，控股建设板集大型坑口电厂并于2016年投产并网发电。
我国煤炭行业未来发展趋势是通过淘汰落后产能、并购整合等方式提升产业集中度，国企改革、并购整合将成未来行业发展的主基调。现阶段煤企要在困境中生存与发展，必须因势利导，密切关注煤炭市场，紧跟国家政策导向，延深煤炭产业下游产品，做出战略调整。在目前情况下变输出煤为输出电则是一条较好地发展之路，实行“煤电一体化”则是最好的方法之一。
中煤新集必须积极做出战略调整，重新进行战略定位，从理论到实践，从煤炭企业的现状及前景到电力行业的现状与前景，都需要进行深入的探索与研究。煤电一体化从形式上是指煤炭企业沿产业链进行煤炭产品的采掘、洗选加工，供给下游的发电企业；而发电企业出于降低成本、维持资源供给等目的，在实质上与煤炭生产企业形成的相互支持、相互合作、相互依托的纵向一体化关系。对煤电一体化战略的实施者而言，煤与电的结合能产生协同效应，煤电一体化项目的实施能带来超出独立煤炭、电力项目加和的净现值，或者能产生大于独立项目的折现率，或者取得煤电独立项目无法取得的稳定利润。由于纵向一体化的规模效应和管理的协同效应等因素，使煤与电的资源得以优化配置，取得更好的收益。
6 总体战略定位
中煤新集是国家两淮煤炭基地煤炭开发的主体企业，安徽省已将中煤新集确立为重点支持的在皖央企。未来10年，中煤新集的战略定位是：立足煤炭，发展电力，延伸煤制气；立足安徽，着眼全国；立足规模，着眼品质，全面提升整体实力，建设“高效、强大、绿色、和谐”的中煤新集。
7 结语
该文通过分析中煤新集所处的宏观环境、行业环境和内部环境给出了其未来发展方向和战略定位。煤电一体化是煤炭企业产业链的扩展和延伸，对于减少煤炭企业和电力企业之间的结构性矛盾，对于电力产业的发展具有十分重要的意义。
参考文献
[1] 杨彤，时加义，康长安，等.煤电一体化的不利影响及防范措施[J].中国煤炭，2013，39（3）：17-19，52.
重点研发计划范文6
关键词:电力系统;遗传算法;无功优化
中图分类号:TP301.6 文献标识码:A文献标识码:1009-3044(2009)13-3481-02
1 引言
随着我国电力工业已经步入了大电网、高电压和大机组的时代,电力负荷和电网容量迅速的增加,电网损耗、电压合格率等技术指标日益受到电力部门的重视,无功优化是保证电力系统安全、经济运行的一种有效手段,是降低电力网络有功损耗、提高电压质量的重要措施。
遗传算法(Genetic Algorithm, GA) 是一种模拟生物进化的智能算法,借鉴生物遗传机制的一种随机化搜索方法,其主要特点是群体搜索和群体中的个体之间的信息交换,被广泛应用于求解各类问题。遗传算法近年来在优化技术领域有了很大的发展,它具备适用范围广,寻优能力强,程序实现相对简单等优点,对于一些大型、复杂非线性系统,更表现出了比传统优化方法更加独特和优越的性能,适合于求解类似于无功优化等复杂非线性优化问题。
2 遗传算法原理综述
遗传算法[1] 的核心思想源于这样的基本认识:生物进化过程是从简单到复杂、从低级向高级的过程,是自然的、并行发生的、稳健的优化过程,这一优化过程的目标是对环境的自适应性,生物种群通过“优胜劣汰”及遗传变异来达到进化或优化的目的。
2.1 相关术语说明
群体(Population):解空间的一组作为父代遗传用的初始解。
染色体(Chromosome)又可以叫做基因型个体(individuals),一定数量的个体组成了群体,群体中个体的数量叫做群体大小。
基因(Gene)是串中的元素,基因用于表示个体的特征。例如有一个串S=1011,则其中的1,0,1,1这4个元素分别称为基因。它们的值称为等位基因(Allele)。
基因特征值(Gene Feature):在用串表示整数时,基因的特征值与二进制数的权一致;例如在串S=1011中,基因位置3中的1,它的基因特征值为2;基因位置1中的1,它的基因特征值为8。
适应度(Fitness):各个个体对环境的适应程度叫做适应度(fitness)。为了体现染色体的适应能力,引入了对问题中的每一个染色体都能进行度量的函数,叫适应度函数。这个函数是计算个体在群体中被使用的概率。
2.2 算法概述
在求解的过程中,遗传算法是从一个初始变量群体开始,一代一代地寻找问题的最优解,直至满足收敛判据或达到预先设定的迭代次数为止,它是一种迭代算法[2]。
在利用遗传算法求解问题时,问题的每一个可能的解都被编码成一个“染色体”,即个体,若干个个体形成了群体。在遗传算法开始时,总是随机产生一些个体初始群体,根据预定的适应度函数对每个个体进行评价和选择,通过交叉和变异操作产生继承优良特性的下一代,这样不断的朝更优解的方向进行,直到满足收敛判据或达到设定的迭代次数为止。
3 无功优化介绍及典型方法
电力系统无功优化的目的是通过调整电网中无功潮流的分布来降低有功损耗,并且保持较好的电压水平。
3.1 电力系统无功优化概述
电力系统无功优化的基本思路是[3]:在电力系统有功负荷、有功电源及有功潮流分布已经给定的情况下,以发电机端电压幅值、无功补偿电源容量和可调变压器分接头位置作为控制变量,而以发电机无功出力、负荷节点电压幅值作为状态变量,应用优化技术和人工智能技术,在满足电力系统无功负荷的需求下,谋求合理的无功补偿点和最佳补偿容量,使电力系统安全、经济地向用户供电。无功优化涉及到无功补偿装置投入地点的选择、无功补偿装置投入容量的确定、有载调压变压器分接头的调节和发电机机端电压的配合等,是一个带有大量约束条件的非线性规划问题。
建立无功优化分析模型的思想是:在满足各种设备和电网运行阐述的约束条件下,充分运用现有无功调节手段,如调节发电机的无功输出、改变己有无功补偿设备(电容器)的投切容量和调节有载调压变压器分接头的基础上,以投入最少无功补偿设备的投资为目的,实现电网无功功率的合理分布。
3.2 无功优化的数学模型
电力系统的无功优化问题是一个多变量、多约束的混合非线性问题。电力系统无功优化数学模型分析方法大致包括:线性规划方法、非线性规划方法、混合整数规划方法、动态规划法。这些数学模型是通过确定目标函数、等式约束条件和不等式约束条件来建立模型求取最优解。
无功优化虽然是个非线性问题,但是可以采用局部线性化的方法,将非线性目标函数和安全约束逐次线性化。自1984年KarmarKar提出用于线性规划的内点法以来,各种形式的内点法被大量引人电力系统的研究中。
另外,混合整数规划方法能够有效地解决优化计算中变量的离散性问题。该方法是通过分支-定界法不断地定界以缩小可行域,逐步逼近全局最优解。
动态规划法是研究多阶段决策过程最优解的一种有效方法,它按时间或空间顺序将问题分解为若干互相联系的阶段,依次对它每一阶段做出决策,最后获得整个过程的最优解。
下面是一个电力系统无功优化的数学模型[4]:
■ (1)
■(2)
■(3)
■ (4)
■ (5)
■(6)
■ (7)
■ (8)
其中,F为目标函数,是指有功网损指标,(1)式是目标函数表达式。Pi,Qi为节点i注入有功、无功;Ui,Uj为节点i、j的电压幅值;Gij,Bij,0ij分别为节点i、j间的电导、电纳和电压相角差;Nb表示所有与节点i直接相连的节点集合,(2),(3)式是功率约束表达式。Ugi max,Ugi min为发电机机端电压上、下限值;Qgi max,Qgi min为容性无功补偿上、下限值;Tgi max,Tgi min为可调变压器分接头位置的上、下限值,(4),(5),(6)式是控制变量约束表达式。Qgi max,Qgi min为发电机无功出力的上、下限值;Uci max,Uci min为节点电压幅值的上、下限值,(7),(8)式是状态变量约束表达式。
针对上面构造这个数学模型适合于非线性规划求解的方法求解,可以参考采用拟牛顿法对模型进行求解,本文就不详细介绍了。
4 基于遗传算法的电力系统无功优化
近年来,各类人工智能方法在电力系统无功优化问题中得到了广泛的应用,主要包括:遗传算法、禁忌搜索和模拟退火算法,以及比较新的一些算法,包括:模糊优化、免疫算法、蚁群寻优算法、人工鱼群算法、粒子群算法以及这些算法的组合方法等[5]。本文将谈论遗传算法在电力系统无功优化中的应用。
