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电力系统培训范文1
从本质上来讲，电力系统的运行效果，往往会对人们的用电情况产生直接的影响作用，通过技能培训，不仅能有效的帮助生产技能人员强化自身的工作能力，同时也能帮助其对于日常的输电工作有一个更加全面而又深入的了解。因此，在科学技术的长期发展过程中，电力部门应当全面强化培训基地的改革建设，确保相关的建设工作能够真正落到实处，并以此来保证生产技能人员能够得到统一的技能培训。下面，本文就从电力系统培训的需求展开分析，并在此基础上，引出电力系统培训基地的改革建设策略。
一、电力系统培训的需求分析
现阶段，随着电网的不断发展与“三级五大”体系的完成，“运维一体”模式的提出对于检修人员的技能水平也提出了更高的技能要求。为了能够积极响应国家电网的号召，就要求电力企业应当积极进行工作的转变，围绕供电部门所制定的工作方针，来全面提升自身的服务质量，并进一步贯彻落实服务理念，紧跟时代改革的方向与企业的技术与设备情况，来开展有效的培训工作。在这样的形式下，强化电力员工的技能水平就变得更加重要。因此，电力企业应当提高自身的创新意识，推动培训基地的改革建设，为员工的培训提供基础与保障，并以此促进员工业务水平的全面提升。在进行实际的电力系统培训基地的改革建设时，可以把电力企业当中比较相近的工种，设置成嵌套或者是相邻的布局模式，而在进行具体的场地布置时，应当具体根据电力企业的实际情况与电力需求，来对其进行差异化设置。
二、电力系统培训基地的改革建设策略
1.基地设备的准备
首先，就针对于现场淘汰下来的设备而言，其往往只能够应用于员工的原理认知，但是如果将其运用在实际的培训过程中，将很难发挥作用。所以说，在电力培训基地的建设时，运用的电力设备，应当选择实训现场正在使用的设备，只有这样才能真正满足电力培训的需求。此外，要求生产技能人员应当对新设备有一个提前的熟悉与了解，这样不仅能够为日后的培训奠定基础，同时也能进一步积累实用经验，降低培训的难度。
其次，为了能够更好的促进设备使用效率的提升，在进行设备的准备时，可以选择组合的方式，把各种型号与电压等级的设备整合到某一培训区域内，这样不仅可以有效的扩大技能人员的见识面，同时也能促使其对于设备的内部组成与结构等有一个全面的了解，促进培训效果全面的提升。
2.培训师资与管理
就针对于电力系统的培训而言，培训师资的综合素质，能够在很大程度上影响到电力人员的培训效果，因此，为了能够更好的强化培训基地的实际培训效果，就要求其必须要组建起一支高质量的师资队伍，来开展具体的培训工作。因此，电力企业不仅要聘请一些专职培训人员，还应当积极采取灵活的组成方式，例如聘请一些具有丰富工作经验的退休员工，或者是一些有着高技术水平的退二线员工，来进行部分的培训工作等。此外，培训基地的改革建设并不是一劳永逸的，不管是其中的设备还是技术以及相关的规章制度等，都需要其进行定期的更新，如果不能确保这些方面的内容与现场的实际情况一致，将很难达到实训效果。所以说，在基地建设完成以后，企业还要为其制定出相应的管理制度，并及时的进行规划更新，来促进电力系统培训基地功能作用的充分发挥。
此外，由于企业对员工的培训需求缺乏科学、细致的分析，使得培训工作带有很大的盲目性和随意性。有些电力企业只凭往年经验机械地制定本年度的培训计划，或者只是为了完成每年的培训任务而安排培训，没有将公司的发展目标和员工的自身素质相结合来设计和加强对员工的培训，导致培训效果不理想。在进行实际的培训过程中，应当了解职工工作的具体情况，根据需要改变内容。使用灵活多样的教学方式，帮助员工提高培训技能，择优秀的教师队伍。建立健全监督制度，选择代表学员及时的与培训组织者沟通，有不同的需要及时的调整。
总而言之，就针对于电力企业的运行与发展而言，电力人员的技能水平与综合素质，是决定电力系统运行效果的重要因素。电力系统培训基地的建设目的，主要还是为了促进人员技能水平的提升。从本质上来说，只有具备了较为完善并高质的培训方式，才能真正有针对性的开展培训基地的规划与布置。所以说，企业应当充分结合自身的情况与电力需求，来根据生产技能人员的情况，促进电力系统培训基地的改革与完善，实现培训基地功能的充分发挥。
参考文献
[1]2011年电力行业仿真培训基地年检结果公布[J]. 中国电力教育，2012，No.23209：9
电力系统培训范文2
对于企业而言，培训实质上是一种系统化的智力投资，其作用主要体现在：培训有利于提高企电力业员工的整体素质，促进企业的长远发展；培训有利于企业加强自身对外部环境的适应性；培训能够提高企业自身改革和创新的能力；培训是企业吸引人才、培育人才和保留人才的重要手段。对个人而言，培训是企业给员工的最好福利，对员工自身综合素质的提高时非常明显的，能够激发员工积极性，培养员工的团队意识，个人的潜力将得到最大限度的释放，能承担更多责任，为员工以后成长打下坚实的基础。本文从电力通信员工的培训需求着手，以及电力通信员工的现状，制定相应的培训目标，利用培训中心现有的优势，电力通信实训基地来对电力通信员工进行多种模式的培训方式，以改变单一的、传统的师徒传承方式，使电力通信员工接受更为全面的职业技能培训。
电力通信员的技能需求分析
培训是企业有计划地实施有助于提高员工学习与工作相关能力的活动。这些能力包括知识、技能或对工作绩效起关键作用的行为。而对于电力通信人员的技能培训能够使他们掌握更先进的电力通信技能并发挥最大的潜力以提高工作绩效。伴随着电力通信行业的新技术、新工艺的不断进步，人们的知识水平和能力的局限性总要受到实际工作的挑战，随着知识更新速度的加快，在很多情况下，人们往往难以有效地扮演好各自的职业角色。为保证自己的企业在激烈的市场竞争中，始终保持人力资源的优势，提高经营管理效益，就必须对本企业员工进行培训。
国网河南省电力公司下属十八个地市公司，并且代管107个县供电企业，国网河南省电力公司的企业愿景是“建设世界一流电网，建设国际一流企业”，这个企业愿景是公司的奋斗方向，是国网河南省电力公司人员的远大理想，是公司一切工作的目标追求。这么多的供电企业电力通信人员的培训需求是非常巨大的。
电力通信领域的工种也很多，有光纤通信线务员，光纤通信机务员，光缆线务员、电缆线务员等，地市级供电公司经过培训的人数多一些，县级供电企业半数以上未经过专业技能培训，缺少应有基本技能，安全意识淡薄，给安全生产、劳动保护带来隐患。伤亡事故、责任事故造成的经济损失、精神负担，又不可避免地影响到企业的经济效益和企业的和谐发展。这一连串的问题，足以使我们认识到对电力通信人员加强职业技能培训的重要性和紧迫感。
电力通信行业线路人员，负责地下管网的建设与维护，负责光缆、电缆的敷设与检修，负责线路相关设备的安装、与维护，光缆的敷设、接续，杆路、铁塔的架设与检修。作业环境也存在着不安全的因素，由于不安全时刻存在于工作的各个环节，必须建立安全的操作流程，强化人员的安全意思，强化专业技能，从而保证安全生产。
河南省电力公司技培中心电力通信技能培训工作的优势及采取的主要方法措施：
拥有经验丰富的培训师、有在行业内一流的电力通信培训基地
电力通信行业职业技能培训工作开展相对较早，系统内部包括分布在各地的、分布在各公司内部的培训机构等；河南省电力公司技培中心有许多专职、兼职授课人员获得了相关证书，也有大批的受训人员获得了相关的职业技能证书。高级技师及高级讲师的双师型培训师有多名，并且具有丰富的理论知识以及技能操作教学经验，都可以从不同角度对从事该行业的专业人员进行理论、技能、素质的培训与评定。
国网河南省电力公司技培中心的电力通信实训基地建于2004年10月。经过多年的发展，目前的电力通信实训基地，具有设备齐全、先进；在行业内可以称得上是一流的培训基地。该培训基地集技能培训、技能鉴定、技能认证、竞赛、调考和专业研究等综合功能。具备对电力通信行业的运行及检修工种（初、中，高级工和技师、高级技师的技能培训又具备对电力通信等工种的等级鉴定资质。该培训基地主要实训设备有：
光传输设备8套；PCM设备3套；程控调度交换机4套；以太网核心、骨干、接入交换机13台；骨干、接入路由器8台；防火墙1台；通信电源2套；网管系统2套；配置微机终端20台；载波通信终端4端，这些设备是全国都算是先进的，能满足不同层次的需求。
多年来，本实训基地共组织电力通信高级工和技师培训20多期，鉴定电力通信机务和线务人员上千人次。2008年2009年对三个地市供电公司通信工种首席员工进行过技能考核，2011年6月又对河南省电力公司举办了电力通信技能竞赛。本实训基地为河南电力通信员工技能水平的提高起到了很大作用。
形成了初步的职业技能培训的运行体系
初步形成了“培训与证书挂钩，持证上岗，证书与工资挂钩，技能与绩效挂钩”的工作体系。即员工上岗前必须接受内部的专业技能培训，培训合格的发给证书，持证上岗。员工可以考取内部证书以及外部主管部门的等级证书，不同等级证书工作不同。培训中更注重实际技能培养，技能与绩效挂钩，违规的操作会直接影响绩效，当此情况严重时会进行再培训，强化技能。以此防范安全生产事故的发生。
多种培训手段的合理应用
（1）多媒体教学的使用，实践证明将电教媒体（幻灯、投影、电影、录像计算机等）应用到职业技能培训过程中，创设学习情境，不仅大大提高了培训信息传递的效率、质量，激发了员工学习兴趣，而且也是提高技能培训效果的重要手段。国网河南省电力公司技培中心的电力通信实训基地自编了《光纤熔接实训指导书》、《程接交换实训指导书》以及配套的课件。利用多媒体的形式进行培训经多期培训学员反映效果非常好。
（2）激发学习技能兴趣。成人教学最大难点在于其兴趣的调动，长久以来发现、威逼利诱都难以做到，而兴趣是最好的老师，通过实际操作，每一位在通信基地学习过的学员都会有亲临现场的实际感受，感觉教学紧贴实际，所以学习兴趣和学习积极性都有所很大提高。
（3）再现变化过程。在电力通信技能教学中，有些知识的学习如果只凭教师口述，很难使学生理解和掌握，若我们利用多媒体，模拟这些过程，就可以使学生由形象的感性认识上升到理性认识，变抽象为直观。如在光纤熔接接教学中，许多人都好奇熔接的过程，但是光纤非常细，而且很容易折断，若不小心还容易伤到手及身体。整个光纤熔接过程及盘纤如果单靠讲述很难让学员理解并掌握，但就是这一环节常出现问题，熔接失败，学习这些内容我们专门制作了光纤熔接的多媒体课件，把学员容易出问题的步骤用动画展现出来，需要注意的地方单独着重强调，这样通过多媒体课件的演示再加上老师的示范就可以使大家对面光纤熔接的全过程有一个更深刻的认识，再由经常使用熔接机的学员先演示，如果有不足的地方老师再讲解；通过这个过程使学员很快地理解和掌握光纤熔接技巧，提高效率。
（4）将考核纳入培训项目。所有培训项目，能进行实操必须进行实操，而且实操过程作为培训的主要考核指标。所以我们不断的改善教学环境，投入资金建设了电力通信实训基地，学员在培训时通常都是在实训基地，将理论与实际联系起来，我们培训中心共开设了光纤熔接、程控交换、光传输设备软件使用实训指导书，将培训与考核结合起来，学员反映这样的教学接近他们的工作实际，在培训过程中也和电力通信学员交流，提高技能教学的效果。
培训工作存在的问题
（1）缺乏对工作过程的检查监督制度。虽然将员工对规程的执行加入到绩效考核中，但只能进行定期检查，各种证书都是三年重新鉴定一次，有的证书甚至是终身制，这些制度无法对员工日常工作进行有效监督，常常是间断性或者是出现事故后，所有制度进入最严格的执行状态，一旦长时间没有事故发生时，各个环节就会松懈下来，往往这样的松懈又会导致事故的再发生，这已经远远超出了培训的范围。
（2）证书与工资绩效挂钩不紧密。职业技能证书、技能的拥有虽然已经与工资绩效挂钩，但所占比重并不高，这就导致一些人不注重证书和技能的提升。也有因为制度的不完全执行，出现无证也在岗上的情况。相比之下大家考驾照、练车的积极性很高，因为没驾照交警会处理，出了事故需要赔偿，最重要的是开着公司的车辆出现安全事故是会被开除、停职、降职的。
（3）职业技能培训费用过高。培训的对象和主体主要是工人，他们对培训的态度直接影响着培训工作的开展，也最终决定了培训的规模和质量。上级主管部门职业技能培训、鉴定都收取费用，有的费用还很昂贵，而且一些低级别的证书与工资奖金不发生关系，这直接导致一些员工不愿意学习、考证。
（4）没有形成对技术工人的激励机制。从业人员通过岗级评定、技能等级评定、技能竞赛等都可以达到自己的职业巅峰，但这样的制度在大多数公司由于人工成本有限，未能完全执行，导致一些技术人员通过培训获得很高的技能等级却没有得到相应的待遇，因而激发不起工人参加职业技能培训的积极性，整体情况堪忧。
职业技能培训的对策与建议
（1）推行技能操作人员持证上岗制度。督促无证操作人员参加培训，接受鉴定，开展技术工人持证上岗情况的专项检查，未持证上岗情况严重的，给予相关公司不良行为记录等处理。
（2）企业应建立和完善职工培训制度。引导企业落实职工进行职工教育的社会责任，在企业普遍实行先培训后就业，先培训后上岗。行业、企业应建立高技能人才培训制度，开展技能提升和岗位培训，完善名师带徒的措施，广泛开展技术练兵、观摩、研讨、攻关等活动，努力造就一支高技能人才主力军。
（3）建立高技能人才的激励机制 要建立激励机制，充分发挥高技能工人的重要作用。大力推广 “使用与培训考核相结合，待遇与业绩贡献相联系”的做法，逐步建立技术工人凭技能和职业资格得到使用和提升，凭业绩贡献确定收入分配的使用待遇机制。提高高技能工人待遇水平，并逐步实现技师、高级技师与相应专业技术人员在工资福利方面享受同等待遇。
（4）培训与其它激励措施相结合
一些企业存在“培训是一种福利，不需要再有任何的奖励”“培训不能占有工作时间”等想法，这对培训效果的实现很不利。培训对于企业来说，投资是为了效益回报，而对受训者来说，虽得到自身素质的提高，但未必在其它方面获得满意的回报，如果他们得不到，就会有“跳槽”的想法。因而企业应当做好一系列激励工作，主要有：
1）培训前的激励。树立培训目标，培训奖励措施，培训后将所学内容传授给别人，即实现角色的转变
电力系统培训范文3
关键词：企业培训；企业发展战略；生产管理系统
中图分类号：G726 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）17-0112-02
国家电网公司在“十一・五”发展规划中提出了在全系统实施信息化建设的“SG186工程”。[1]生产管理系统（Production Management System，简称PMS）是其中的8大业务应用之一。生产管理系统通过企业局域网将输、变、配各生产管理部门和一线班组整合在一起；可实现各级管理部门的决策科学化，办公无纸化，生产部门的业务流程规范化，各类设备的管理、维护标准化，从而使电网生产部门的管理水平迈上一个新台阶。[2]
在国网“SG186”工程项目通过了国家级评审后，[3]浙江省电力公司的生产管理系统（简称为“浙电PMS”或“PMS”）也加快了开发应用步伐。浙电PMS以企业级应用为背景，采用PAM平台，实现了与电网共模及技术平台一体化；是企业ERP与生产管理信息整合的系统，[4]其各功能模块如图1所示。它涵盖了设备管理、运行管理、检修管理、计划管理、调度管理、技术监督管理等关键业务，并实现了与GIS的集成。[5]
一、生产管理系统培训的工作流程
一个全新的生产管理系统（PMS）要想被广大管理人员和一线员工所熟悉和掌握，还需通过一段时间的操作培训才能实现。为此，国网浙江省电力公司正式将PMS培训项目作为一个指令性开发项目下达到了其下属的培训中心。由于PMS培训项目具有培训范围广、人数多、时间长等特点；故培训中心各部门领导非常重视，精心挑选了5位培训师组成了一个PMS培训团队，专门来负责此项培训任务。PMS培训团队根据培训质量管理体系建设要求和ISO10015企业培训质量管理体系，仿照其培训工作流程图，[6]创建了浙电生产管理系统培训工作流程图（如图2所示）。
图2中右边所示有四个阶段：确定培训需求阶段、设计和策划培训阶段、组织和实施培训阶段、评估和考核培训阶段。但在实际工作中常将前两个阶段合称为培训项目开发阶段。下面先对此培训项目的开发阶段、实施阶段和评估阶段进行简要回顾，最后再对其中的经验和教训进行总结和反思。
二、培训项目的开发阶段――企业管理手段的升级是最大的培训需求
根据浙电PMS培训工作流程的规划，项目启动后PMS培训团队中的部分教师随各地市局的业务专家一起入驻软件开发公司，共同参与PMS项目的软件开发过程。在PMS软件开发的同时，我们其余准备参与培训的教师也着手进行PMS培训项目的岗位需求调查和分析。通过对省公司运检部和各地市局生技部门的走访调查了解到省、地市一级的系统管理员及PMS高级专职约30人，他们需要涉及系统的角色、权限的设置和综合管理。县局级的系统管理员及PMS专职约200人，他们需要涉及系统的日常维护和应用管理。基层的一线员工中需要使用PMS系统来进行流程管理和开票操作的主要为各生产部门的专职、主管、班组长等骨干员工，全省约有4600人。他们又可分为四大专业类别：主网输电类近800人；主网变电类约600人；配网供电类约2000人；配网变电类约1200人。可知，一个企业管理手段的升级换代所产生的培训需求是很大的。
按照岗位需求调查和结果分析，PMS培训团队根据不同培训对象的各自要求，并结合培训中心的机房条件，拟定了开办六个类别培训班的培训计划；并分别撰写了各自的PMS培训项目实施方案。在计划开办的各类培训班中，除了面向地市局系统管理员的PMS高级管理员培训班，是由开发PMS的软件公司派出技术人员来进行具体培训外；对其余的主网、配网各类培训班，全部由PMS培训团队负责其培训课程、培训教材的开发，并完成各期培训班的教学实施和培训考核。
三、培训项目的实施阶段――围绕企业的生产需要来安排培训
根据生产实际的需要，PMS培训团队拟定各专业类培训班的培训内容为PMS的常用功能模块中与各专业岗位相关的应用操作；培训时间均拟定为4天。由于主网、配网各专业类别的培训内容众多，知识跨度也较大，故对培训模块进行了分工；并确定了集中备课（制作PPT课件），采用案例教学法，围绕实际工作流程来讲解PMS各功能模块的应用等原则。关于教材开发，决定先用软件公司提供的PMS操作手册和一些应用实例作为临时教材；再分工编写输、变、配各专业的正式培训教材。在备课过程中，曾多次邀请PMS开发人员来介绍各功能模块所能实现的功能和具体操作；现场走访已开始将部分模块进行试点应用的相关地市局，了解PMS的实际使用情况和存在的问题。另外，在硬件设施方面也作了必要的准备。
经过半年多的准备，期待已久的PMS培训正式开始了。根据省公司运检部的要求和PMS软件中各模块的开发进度，按照先管理层再生产层、先配网再主网的顺序陆续开办了各专业的PMS培训班。在培训的教学手段上，全部在网络机房上课；培训师一般采用“讲解演示训练”的模式进行教学；即先通过PPT课件来讲解此模块的功能框架、流程环节和注意要点；再以某一具体案例在PMS环境中用边操作、边讲解的方法进行演示；然后要求所有学员根据教师所提供的用户工号进入PMS环境，将所演示的案例流程再操作一遍；最后由培训师对各人的操作结果进行简要点评。由于培训中的案例均是来自于实际的工作流程，如操作票、工作票、缺陷填报单、停役申请单、年/月/周计划等表单的填报、审核、执行，直至归档等；故很受学员欢迎，可使他们在培训结束后，马上应用到生产管理中。
在培训进入第二年后，除了继续对生产岗位上的相关员工进行原计划的PMS多功能模块培训外，还根据基层员工的要求开设了对PMS单一功能模块的培训班、新开发模块的培训班和对原模块修改功能的补充培训班等等。随着国网公司通过省公司对各市县局的PMS实用化评价指标进行考核后马上调整各培训模块的时间安排，增加了实用化评价指标考核部份的培训。总之，围绕企业的生产需要安排培训及随着企业的生产实际来修改培训计划，一直伴随着PMS培训的整个实施过程。
四、培训评估阶段――企业举办PMS应用竞赛是最好的培训质量检验
从PMS培训工作一开始，培训中心督导室就派人对各培训师的教学计划进行审核；在培训过程中又不定期地对各个培训师的课堂教学实行专家听课，进行分析评价，并提出指导性意见。在每期培训班结束前，均要求学员填写“培训项目反应评估及改进意见书”，并在回收后对结果进行整理和分析，以便在下期培训班中能改进和提高。培训师之间也是互相听课，兼作辅导教师，既能熟悉PMS各功能模块间的关联情况，又能借鉴他人的教学方法或手段。
在学习层的评估上，采用了操作和书面两种考核相结合的方式。考虑到培训目标主要是在工作中使用PMS来进行各种工作流程的管理，故在平时的操作练习所填写的单子中各培训师均要求学员填上自己的姓名，以便教师给各人的操作进行评点和打分。另外，在各模块的培训过程中，各任课教师又布置了相关的书面作业，要求学员在每天的培训中抽空完成。培训结束前的书面考核采用了选择题、判断题、填空题、问答题和实例分析题的形式进行；考核成绩通报学员工作单位，不合格者要进行重学补考。
在开始PMS培训一周年时，为了推动各市县局的PMS应用，省公司运检部决定举办一次全省PMS应用竞赛。各市县局踊跃参加并开展了各种形式的预赛；PMS培训团队参与了决赛的出题、监考和批改工作。在培训进入第二年后，为了迎战国网系统的PMS应用竞赛，各地市局又进行了输、变、配专业的选拔赛，各推选出前三名来培训中心进行省公司的选拔赛，PMS培训团队又全程参与了出题、监考、批改和后期集训的教练工作。通过教练和选手的共同努力，国网浙江公司最终取得了国网系统27个省级参选单位的团体总分第二名，受到了国网公司的嘉奖；PMS培训团队也受到了省公司的表彰。这两次竞赛，特别是全员参与的市县局举办的预选赛，对PMS的推广应用起了很好作用；国网竞赛的优异成绩也是对PMS培训项目最好的行为评估和结果评估。
五、总结与反思
PMS培训从开始至今共举办各种专业类别的培训班150余期，培训学员约4600余人；除了尚在开办的少量深化应用班外，大规模的PMS培训已基本结束。但考虑到今年浙电PMS要与国网的PMS接轨，且国网的PMS将推出2.0新版本，故全省的PMS应用人员又将进行一轮新的培训。为此，笔者对近三年来的培训历程进行了回顾和总结，现将经验和教训归纳如下：
对于与PMS培训相类似的大型培训项目，成立一个培训团队是必要之举。在PMS培训长达两年多的过程中，培训团队一直是PMS培训工作的核心；团队人员在培训内容、日常事务、对外沟通、竞赛考核上的分工负责有力地保证了培训过程和竞赛工作的顺利进行。
PMS培训开始前就派培训师参与PMS软件的开发过程，对其后的培训很有好处，既可了解PMS的整体架构和模块功能的实现过程，又认识了软件公司、各地市局的专家人脉，为后面培训过程中解决各种疑难问题提供了方便。培训前对岗位需求的分析要细致，培训中要经常与基层保持沟通，努力围绕生产的需要来安排培训。
尽量少用边开发边培训的方式。由于时间紧迫，浙电PMS培训项目采用了边开发边培训的方式，从而给培训质量带来了许多不完整性。如以配网的计划模块来说，开始培训时只有周计划管理和月计划管理两个子模块；半年后，新增了季计划、年计划、停电计划三个子模块。到了第二年，为了与95598（即电力营销系统）贯通，[7]又将其中的周计划子模块作了颠覆性的修改；这些不断的变动对培训工作的严肃性和权威性带来了很大的负面影响。
总之，在当今知识经济时代，随着国家发展战略的推进，企业的技术进步和管理升级是经常要发生的事情。作为大企业中的培训中心或培训机构，只有牢固树立为企业发展战略服务的意识，积极参与企业技能人才的培养，努力为企业的发展保驾护航，才能立于不败之地，并随着时代的发展而不断壮大。
参考文献：
[1]解读SG186工程[J].电力信息化,2007,(S1).
[2]顾治君,杨佳杰.PMS生产管理系统实施应用探究[J].科技风,2011,(19).
[3]国家电网公司信息化SG186工程项目通过国家级评审[J].电力信息化,2010,8(3).
[4]叶臻臻.基于S电力公司ERP与PMS系统数据交换平台的设计与实现[D].成都:电子科技大学,2013.
[5]钟一俊,周明磊.浙江电力GIS建设[J].电力信息化,2011,9(10).
电力系统培训范文4
关键词: 电力线路；检修；仿真培训；系统；设计开发
中图分类号：F407文献标识码： A
为了进步电力线路的可靠性, 日常查看保护和毛病疾速修理是电力修理人员需要熟练掌握的技术。为了保证产业和生命安全, 在检修进程中还要时刻注意安全问题。在线路检修中常见的安全问题有: 触电、高空坠落、物体冲击、机械损伤等等。形成危险的要素首要是因为作业进程不规范、私行变更作业任务等情况形成的。这就需求参与检修人员要参与安全规程的学习和训练。
一、 电力线路检修仿真培训系统的特征
电力线路检修的仿真练习体系即是要模仿500 kV 以下输、配电线路中的根底工程、杆塔工程、架线工程三大施工技能的操作环境，以完成根据计算机的仿真练习，从而到达进步施工人员操作的规范性，并使他们能了解和把握输配电线路(架空线路)的典型工艺的要求。输配电线路施工仿真练习体系为学员提供了一个近似于实在环境的操作环境和操作工况，并可以模仿实践施工过程中不允许产生的各种毛病。操作人员在模仿仿真机上练习几个星期就可以阅历施工的各种环境和实施各种操作，重复练习，即可以在短时间内堆集丰厚的经验，敏捷进步操作技能和对事端的应变能力。
根据Web 的仿真练习体系，采用了面向对象的软件开发办法、Browser/Server 的网络架构体系和根据Java 言语的J2EE 渠道技能，体系具有以下明显特征：
（一）易保护性：体系软件安装在效劳器上，体系更新晋级只需要在效劳器端进行；
（二）可移动性：根据J2EE 开发渠道构建的仿真体系使用独立于渠道，能够摆脱特定的操作体系和硬件渠道的局限，支撑使用Web 浏览器，动态地下载仿真使用和履行操作练习；
（三）高效性：体系运行时通过100M 的局域网，加上J2EE的四层构造的使用，使大量的数据在网络中进行疾速的交流；
（四）操作简略：由于体系采用了通用的Web HTML 界面，关于大多数经常上彀的人来说十分了解和简略操作，关于没有上过网的人来说，学习起来也十分的简略快捷。
（五）可扩展性：Web 仿真练习体系很简略跟Web 中的其他信息效劳进行无缝集成，能够进行灵活多变的、功用愈加强大的仿真练习，而且支撑仿真使用最大极限的重用性。
二、仿真培训的意义
填补了国内电力设备检修培训领域的空白，突出解决了变电检修知识与相关技术设备纷繁复杂，难以全面开展教学的问题。系统投入使用将提高检修人员的仿真培训效果，提高变电检修人员的综合业务技能，大幅提高培训质量和培训效率，最终实现良好的经济、社会效益。
三、仿真技术路线
系统采用基于虚拟现实的计算机仿真研究方法，其内容涉及到人工智能、计算机科学、计算机图形学、智能控制等。通过计算机及数学模型建立变电设备、常见故障、各类检修过程等模拟环境，实现用户与环境进行自然交互的技术。根据典型的设备类型、厂家和型号的设备建立变电设备样本模型库，还原各种设备的结构、原理、运行机制，同时对各设备的典型故障状态和推荐检修策略进行模拟，然后通过检修仿真算法在计算机上动态模拟变电设备拆转、检修过程，实现演示和交互两种仿真培训模式。结合数据库技术和数据分析技术实现故障诊断、过程监控、过程回放、绩效考核、统计分析以及检修流程优化等高级应用。
四、电力线路检修仿真培训系统的系统结构
为了实现系统的可扩充性、易维护性，本系统在硬件和软件系统的设计上都遵循了开放性的原则。
（一）系统硬件结构
电力线路检修仿真培训系统主要包括以下几个部分：
1、教练员站
仿真练习是一个教育进程，为使学员能在短时间内把握练习内容，就不能完全按正常出产时的工况运转方法进行练习，而需要由教练来操控运转。经过设置各种事端及正常和非正常工况，记载并评价学员的操作状况，纠正过错，重复进行练习，以到达练习的意图。这时就需要由教练站来完结运转方法的设定、故障设置、体系维护办理和对学员的监督等功能。
2、学员站
学员站由多台计算机组成，进行输配电线路施工的理论和现场操作的练习。学员站提供对学员练习的登录办理、学员练习信息办理等功能。学员进入练习体系的仅有进口即是学员站。
3、服务器、磁盘阵列柜
本体系的 Web 服务器和数据库服务器选用DELL 公司的POWERADGE 6850，体系开发的应用服务器选用J2SKD/J2EE RI 1.3，磁盘阵列柜选用IBM 公司的FATT600，此外体系配置中还有音讯服务器SilverStream JBroker MQ 和事务办理器SilverStream JBroker TM 等，这些硬件设备首要完结体系内部的通讯、体系模型的办理、体系数据的存储等功能。
4、防火墙
为了提高系统网络通信的安全，因此采用防火墙将外部网与内部网隔离起来。
（二） 系统软件结构
本文开发的系统是一套交互式、分布式的仿真培训系统，系统采用面向对象的J2EE 的网络编程技术。 在系统开发过程中采用模块化思想，将系统分为：基础工程仿真培训组件、杆塔工程仿真培训组件、架线工程仿真培训组件、接地工程仿真培训组件、教练员站组件、学员站组件、仿真培训系统支撑平台组件RTI（Run Time Infrastructure）、远程网络培训组件等8 个组件，这种开发方法可以保证系统具有“高内聚，低耦合”的特点。
1、仿真培训系统培训内容组件
该组件主要包括了：基础工程仿真培训组件、杆塔工程仿真培训组件、架线工程仿真培训组件、接地工程仿真培训组件。输配电线路施工包括基础工程、杆塔工程、架线工程和接地工程，输配电线路施工的仿真培训系统就是要模拟这四大工程施工技术的操作环境，以实现基于计算机的仿真培训。
2、仿真培训系统支撑平台组件RTI
本系统中的RTI 不同与高层体系结构（High LevelArchitecture，HLA）中的RTI，本系统的RTI 是输配电施工仿真培训系统的基础，它为系统提供了透明、高效运行管理环境。作为整个系统的核心，RTI 在每个仿真应用的主机都有驻留程序，是联系各个仿真应用交互操作的纽带。在仿真系统运行过程中，各个仿真应用软件只和其所在计算机中的RTI 驻留软件进行接口，整个仿真系统内的相互交互任务由RTI 完成。RTI 为各个仿真应用之间的交互提供了通用服务，包括仿真应用管理、声明管理、所有权管理、时间管理、数据分布管理和应用程序接口。RTI 也是电力线路检修仿真培训系统协调工作的管理操作系统组件。它主要包括：管理组件、图形组件、数据通道处理程序、教练站和学员站的支撑系统组件以及各种功能的处理程序。
3、考试管理功能组件
该组件对当前全部注册学员的考试过程和结果进行分层次管理。主要功能包括：在学员注册信息列表中选择一个学员，查看该学员各次考试的摘要信息；在各次考试的摘要信息中选择某次考试，查看该学员在此次考试中的评分详细信息；查看该学员在此次考试中的操作记录；查看该学员在此次考试中的报警记录；查看该学员在此次考试结束时输配电线路施工现场的具体情况。本组件对操作成绩的评定主要包括三个部分：输配电线路施工操作步骤、输配电线路施工操作质量和输配电线路施工的操作报警，学员的总分为这三个部分的加权成绩和。
五、相关技术
电力线路检修仿真训练体系是经过虚拟现实技能开发完结的, 虚拟现实在室内规划、工业仿真、军事航天和医学许多等方面都有着广泛的使用。虚拟现实在应急推演上有着很大的优势, 首要体现在开放性、自主性、安全性、仿真性。尤其是安全性, 使参与训练的人员不会由于操作过错而发作危险。三维技能是虚拟现实的根底, 经过三维技能树立的场景能够让使用者感受感同身受。体系首要是使用在电力线路的检修上, 依据需求树立三维场景和设备, 比方大街、修建、电线杆、变压器。还有虚拟人物: 运转人员、抢修人员、安监人员等。除此之外还要有抢修车辆和器件东西等等。三维场景树立后, 要进行交互规划, 当虚拟人物进行操作的时分, 对应的设备物体会发作改变, 改变状况要依据每个设备物体自身的特性。训练的意图是让受训人员把握正确的操作和过程, 对于每一种故障或许事端, 都有相应的解决方案, 也称为预案。体系能够依据预案制造成脚本, 这个和影片脚本有些类似, 不一样的是影片制造完结后是不能改变的, 而虚拟现实体系在运转时依据操作人员的选择会发生不一样的改变。体系是靠推理机来完结此功用。为了完结多人协同作业, 需求使用网络渠道, 经过网络让不一样地理位置的人员能够一起连人体系, 协同完结检修作业。
六、仿真培训系统的三维场景建模
输配电线路施工的虚拟操作环境是构建根据Web 的输配电线路施工仿真训练体系的根底。要完成Web 环境下的3D 虚拟输配电线路施工环境的构建，需求战胜有限的带宽和较大的网络推迟对体系的实时功能的影响等问题。在当前的网络环境下，如何在确保环境特征的一起尽可能的减少3D 模型的数据巨细对进步实时功能非常要害。在输配电线路施工中通常需求根据不一样的地势采纳不一样的施工手法，例如在根底工程施工中，根底坑的开挖工程就需求根据土质的不一样，挑选究竟采纳人力、机械和爆炸哪一种作业方法。根据上述两个方面的思考，这篇文章采用了MultiGenCreator 应用软件来进行3D 模型的建模。MultiGen Creator 是美国Multigen－Paradigm 公司推出的仿真建模软件，其最大的长处是：在确保较高真实感的一起尽量保持模型简略紧凑，模型的面片数很少，这对于整个仿真训练体系训练的实时性起到了有利的支持。该软件是仅有一个将多边形建模、矢量建模和地势生成集成在一个软件包中的手动建模东西，这对于模仿输配电线路施工的不一样地势、地貌是很便利的。
七、开发案例
以某供电公司倒杆应急处置方案为例, 介绍系统的设计过程: 首先建立所有三维物体, 虚拟人物,搭建起三维场景。人物要有生产调度、抢修班长、若干组员、配电专责、安全专责等工作人员。然后根据处理流程建立操作步骤, 建立步骤件的衔接和触发、结束条件, 根据角色需要设置问题。再为所有步骤建立动作脚本。
结语
电力线路检修仿真训练体系的规划开发触及到了虚拟现实、三维、推理机、脚本规划等技能, 该体系改变了传统的训练方法, 为检修人员供给了一个学习、训练和查核的渠道。该体系的完成, 证明了技能的有效性,具有重要的现实意义和广泛的使用远景。
参考文献
[1]李天宇,张杨. 电力线路检修仿真培训系统的设计与开发[J]. 信息系统工程,2013,（11）.
电力系统培训范文5
旧有模式亟需改进
山东电力检修公司成立于2012年5月，其前身是成立于2001年的山东电力超高压公司，主管全省交流500千伏及±660千伏直流输变电设备；管理29座500千伏变电站，1座±660千伏直流换流站，管辖超高压线路6000公里。公司目前直管电力生产管理及技能人员1000余人，在济南、淄博、青岛、临沂、济宁、烟台等地建有分部。当前每个分部都设有相应的变电运维班、线路运维班等班组，人员分布比较分散，且员工普遍年轻，生产经验和相关生产知识十分缺乏。为此公司投入了大量人力物力编写、购买培训教材，并采取“普调考”模式对员工学习状况进行摸底考察，取得了一定的成绩。但是，随着活动的不断开展，我们发现这种培训方式还存在着几个需要改进的地方：
试题库利用率低，管理难度大。公司自成立以来，根据生产实际对市面上的试题进行了长期精简和完善，逐渐形成了一套适用于超高压公司所辖8个专业的培训试题库，但是现在该试题库缺少良好的维护、查看和使用环境，试题库管理难度增大。
培训课件亟需整合。目前市面上针对超高压管理的相关课件较少，公司的培训课件主要来源于厂家提供的一手资料，或由经验丰富的老师傅自行整理，这部分课件一方面贴合公司生产实际，且多针对具体设备型号或缺陷进行讲解，有很强的针对性，另一方面大多数课件结构不同，语言现场性强，需要有一个良好的课件管理系统将课件内容整合、完善起来，以利于不同地域的专业人员互相学习和提高。
培训考试实效性较差。目前公司考试多采用“异地集中，试卷统一下发，同时开考，密封阅卷”方式，为保证考试公平性和连贯性，还要求同一专业人员须集中在一个时段内参加考试，而受超高压电网运行的重要性影响，大部分考试无法按时按期开展；而且，受各方面影响，部分考试的公平性和真实性屡受质疑，考试开展范围不断缩小。
考试结果统计困难。公司人员基数巨大，生产设备可开放性差，外出到厂学习费用高，而受公司生产方式影响，无法经常进行集中授课，且该部分人员的培训考试统计结果目前无法录入ERP系统，影响了该部分人员的考试学习及效果评估。
基于以上几个方面的考虑，公司认为应该采取项目开发模式，建设一套能够进行全体人员培训管理，全面满足培训工作的各项需求，且能够进行试题库整理、试卷组设、网络在线考试，网络在线学习、现场考试监督等功能的培训系统，以进一步提高培训工作的效率和质量，为人才开发和培养提供更好的平台。
推进方案落地执行
目前国内很多电力企业在使用远程培训系统或远程考试系统，但就实际考察情况来看，其所采用的考试、培训系统设计均较为简单，多是利用软件系统出售手中现有的试题库等资源，企业中的网络考试系统使用机会较少。系统功能单一，无法实现与人力资源管理或人才培养与开发等软件的对接，无法实现数据共享。实际测试中出现的问题较多，无法满足多人次、多场次、大体量的远程培训或考试工作，更无法做到远程培训考试的现场监控。
国外企业的培训系统多采用模块式的培训课件系统，其主要方式是建立人才培养档案，并为每个专业人员建立相应的培训学习模块，采取模块化教学进行人员培训，其能够较好地支持人员在线学习，考试方式可在线上或线下进行。虽然这种国外培训系统模式的参考和借鉴意义较高，但国外企业普遍人员较少，资金雄厚，在企业培训上资金投入巨大，且往往采用“分散通知，集中进行”的模式，即分别通知需要学习或培训的人员利用工作时间到统一的多媒体教室或自身机位进行学习，这一点与山东电力检修公司人员分布广、结构分散实际情况相差很大，模仿较为困难。且一期投入资金十分巨大，不利于收效的比较和成本的估量。
基于以上对国内外相关情况的背景分析和研究，结合公司实际和具体培训情况，我们在开发过程中确立了六大目标：一是应用远程培训的理念，使用创新技术改变个人和组织的学习模式，减少企业在培训方面的无效投资。二是以公司现有局域网络和硬件设备为支撑，整合原有系统软件内容，将专业知识、技术经验等通过网络传送到员工面前，提高培训办班效益。三是让员工尤其是变电运维专业人员能随时随地利用网络进行学习或接受培训，营造“在工作中学习、在学习中工作”的学习环境。四是通过远程培训系统建立起员工个性化学习平台，整合培训资源，提高资源的有效利用率。五是要真正实现系统的远程考试功能，时刻对所学内容和知识进行检验和考核。六是通过连接ERP、HRP系统建立良好的培训、考试档案，为企业选人、用人提供详实可靠的数据资料。
确定研发目标后，公司先后多次与多个软件生产厂家进行座谈、研究，在深入调研后确定合作厂家和产品，接下来对需进行二次开发的重点内容和模块进行了三次较大的更新和完善，最终确定了二次研发的方案。方案明确要求，远程培训考试系统要在原有部分功能基础上实现的功能有：远程培训功能；课件上传、管理功能；人员信息管理功能；人员培训信息管理功能；人员自学功能；培训需求上报功能；培训计划生成功能；培训项目生成功能；远程培训考试功能；试题库管理功能；培训成绩管理功能；培训综合测评功能；远程培训考试现场监考功能。并要求其必须能够实现多场地、多场次、多人次的远程考试、监考和培训功能，实现培训课件的自动播放和计时，以及试题库的录入等功能，保证系统试题显示、操作正确，保证系统在多用户同时访问下正常运行。
经过与厂家反复研究，我们将主要经济指标定位为：可满足1000人同时在线考试；可满足20场次不同考试同时进行；可满足100个用户同时在线操作并保证信息录入延缓不多于2秒，断线率和数据丢失率小于0.1%；满足至少3个系统间人员信息和教育培训信息的互传与共享；可满足10G左右单独课件的上传与播放；可满足5000人的企业人员及相关信息管理；可满足500人同时在线培训和学习，并记录相关信息。
组织实施后续研发
2012年6月，该套系统设计初步完成，公司关键用户组织部分最终用户对照软件开况进行试用，并充分听取了各方面的意见和建议，大家一致认为：
该套系统一期开发较为成功，但部分功能开发尚不完善，随后公司组织关键用户与多数最终用户对一期开况和二期开况进行了多次试用并进行了验收，系统开发工作基本结束。公司随后组织了6期试点运行班和多次多专业网络普调考、知识课件导入，多专业大批量题库导入等工作，一边运行，一边对BUG进行最终修改与调试。到2012年下半年，项目取得成功并投入使用。
一套好的系统需要不断的提升与改进。在系统两期开发基本结束后，我们同开发厂家与相关专业人员进行了再次讨论，认为培训系统应当在后期优先完成完善课件、试题系统内上传、审核功能，增加以部门为单位进行考试、培训的统计功能，增加对员工参加同一考试级别、次数的限制。
新系统的“四大亮点”
公司远程培训系统的开发，突出了利用新技术、新思路、新方法提高培训效果的创新思路，所开发的远程培训系统，具有以下四个创新亮点：
实用性强。远程培训监控考试系统结合公司人员分布广，集中困难，设备拆解难，知识共享度不高等现状，充分利用了公司现有资源优势，让企业员工培训得以突破时间与空间的障碍，使过去难以同时组织的培训能够在同一时间、不同地点同时实施，使过去不能大规模组织的培训现在能够大规模组织，也使原来只能一次性使用的培训资源得以多次重复利用，为企业节省了大量的人力物力和财力，并提高了培训的效果。
结合性强。针对以往培训系统培训效果检验难度大，远程培训缺乏管理，培训与实际差别性大等问题，在开发过程中，通过加入随堂考试，页面考试控制切换，尝试性开发摄像头监控，培训一二级在线评估等方式提高培训管理和效果检验的能力，为保证一个公平、公正的人才选拔环境奠定了良好的基础。
实时管理。本系统从长远考虑，针对培训系统与人力资源管理关联性强但结合性较弱的现状，有效利用公司现有的HRP系统，实现两套系统之间的人员信息互联，用人员身份证号做关键索引，自动从HRP人力资源管理库中定期获取更新员工基础信息，减少了对系统基础信息进行维护的工作量，保证信息的实时性，提高了管理效能。系统将培训、考试信息和成绩统一录入员工培训信息库，并尝试采取积分方式量化员工培训成绩为员工人才培养的重要组成部分，为企业对员工能力考察、晋升使用等工作提供规范的参考依据，通过系统打造起公司对员工培训、能力考查、使用待遇一体化的工作平台。
参与性强。针对公司人员分布广泛的现状，依据公司三级培训网络人员构成情况，我们将各专业各级题库和教材库的维护权限开放给不同的人员进行管理和维护，并允许上级直接调用下级题库和培训教材内容，在培训系统中加入对课件上传人员或主讲教师人员积分的维护功能，提高人员进行系统维护的能动性。
加入讲师答疑模块，利用论坛功能，设计置顶帖等方式使同事间的业务知识交流更为流畅，能够更好的分享相互间的经验。设置讲师评分功能，在对公司内部讲师指定工作维护任务的同时，每年不定期的通过系统开展网络投票活动，由员工在系统中匿名评选上传课件优良，答疑效果良好的讲师，并通过该方式进行内部讲师的业绩考核，提高网上教学质量和水平。
系统的应用管理和效果评估
系统投入正常运转后，公司在下发使用手册，对最终用户进行培训的同时，结合《山东电力集团公司检修公司教育培训管理办法》、《山东电力集团公司检修公司兼职教师管理办法》、《山东电力集团公司检修公司优秀人才管理办法》、《山东电力集团公司检修公司实训基地管理办法》的相关内容，参考相关远程培训教育管理和绩效考核管理规定内容，先期完成了《山东电力集团公司检修公司远程培训监控考试管理办法》（试行），对员工参与学习，教师进行资源维护，分部各类信息及时维护更新及使用系统的量化标准进行了明确，对自行组织考试、参加上级组织考试所占人员数量，考试成绩量化换算等内容进行了明确，为今后利用系统开展各类活动统一了标准。
公司三级培训网络的构成人员积极审查共享培训资源的有效性和实用性，人资部负责根据确定年度的培训重点，内部讲师负责编制具有本公司特色的培训资源，并保证资源的独创性和先进性。通过建立专业讲师库的方式，由其他专业讲师相互间进行资源审核，确保培训资源真实有效并贴近生产，专、兼职培训员负责解释使用中提出的疑难问题，做好培训资源的后续维护工作。
系统建成以后，公司先后导入各类题库10余个大类，近10万道试题，涵盖了公司一般管理、专业生产管理、车辆管理等全部行业，先后维护各类培训课件3000余套，年人均访问量达数万次，人均网上学习时间在50小时以上。
公司利用系统先后组织各类普调考百余次，涵盖全部生产管理专业人员，先后有多位同志通过系统选拔参加上级组织的各类普调考活动并取得良好成绩。
电力系统培训范文6
[关键词]电力系统；继电保护故障；信息采集及处理系统；问题；解决办法
中图分类号：TM76 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2013）36-0394-01
随着电力系统的飞速发展，很多的新型技术融入到了电力系统之中，为人们的生活生产提供了很多的方便和好处，电力系统继电保护故障信息采集及处理系统就是新型引进的技术之一，利用好电力系统继电保护故障信息采集及处理系统的技术，有助于我国电力系统的蓬勃发展。
1 电力系统继电保护故障信息采集及处理系统的概况
电力系统基本概念是电力系统理论的基础，基本概念的定义应精确与严谨。在我国现代电网的建设与运行管理中，继电保护是不容忽视的关键环节之一随着国内电力技术的不断发展，以及各类专业软件的开发和利用，继电保护中各种专业化的信息管理系统已经得到了广泛的应用，对于准确识别继电保护的故障和及时制定处理方案具有积极的意义。
继电保护装置是电力系统密不可分的一部分，是保障电力设备安全和防止、限制电力系统大面积停电的最基本、最重要、最有效的技术手段。实践证明，继电保护一旦发生不正确动作，往往会扩大事故，酿成严重后果。我们要加强设备的维护工作，认真做好设备检修，提高检修工艺，加强绝缘监督。
电力系统的故障类型多种多样，处理故障使用的方法也应随故障情况而变。但无论何种故障，只要能吃透原理，在工作中融会贯通，再不断地经验积累，分析总结，故障处理技术水平一定会很快得到提高。
2 电力系统继电保护故障信息采集及处理系统的现状及存在的问题
2.1 电力系统继电保护故障信息采集及处理系统的技术手段和管理模式较落后
电力系统继电保护故障信息采集及处理系统常见的问题很多，电力系统继电保护故障信息采集及处理系统是电力系统中最关键的一环，电力系统继电保护故障信息采集及处理系统会直接影响电力系统的正常运行。通过一些技术有段设计了电力系统继电保护故障信息采集及处理系统的综合保护系统。这个系统可以实现对电力系统继电保护故障信息采集及处理系统工作时常见故障的实时保护，可以提高电力生产的自动化水平。
2.2 规章制度不健全
电力系统继电保护故障信息采集及处理系统自动化管理问题是所有电力系统继电保护故障信息采集及处理系统工作的重中之重， 俗话说“没有规矩， 不成方圆”。目前中国的很多电力企业并没有成文的“电力系统继电保护故障信息采集及处理系统管理条例”等相关规定， 这是不利于电力系统继电保护故障信息采集及处理系统产业的发展的。
2.3 定位不准确，仍局限于传统观念
许多电力产业管理者对电力系统继电保护故障信息采集及处理系统的理解不深，仍局限于传统观念，认为电力系统继电保护故障信息采集及处理系统“远水解不了近渴”，无法与传统的技术抗衡。对于先进的技术不肯尝试，保守落后的观念是限制电力系统继电保护故障信息采集及处理系统发展更是限制煤矿行业发展的重大障碍。
2.4 基础设施不完善，人员素质有待提高
目前，电力系统继电保护故障信息采集及处理系统的设备并不完善，如基础设备缺乏，相关操作技术不具备，存在很多安全隐患，在系统安全方面，现有的技术手段也是难以保证的。电力系统继电保护故障信息采集及处理系统工作是所有环节紧密结合的，是不同环节的有机结合，只有所有的工作都高效有序的做好了，所有的工作的链条都能够接起来了，电力系统继电保护故障信息采集及处理系统才能全面高效的运转。
其次，专业人员的缺乏也是电力系统继电保护故障信息采集及处理系统使用和发展面临的问题之一。电力系统继电保护故障信息采集及处理系统的操作和维修时需要有一定综合能力的全能型人才，要想做好电力系统继电保护故障信息采集及处理系统运行和维修的工作还需要有一定的管理能力和充足的知识储备。这样才能有效地实施电力系统继电保护故障信息采集及处理系统的应用和发展，提高工作效率。目前仍有很多的电力系统继电保护故障信息采集及处理系统维修人员还不具备电力系统继电保护故障信息采集及处理系统维护和维修的能力。其素质与电力系统继电保护故障信息采集及处理系统技术的要求仍有差距。
3 电力系统继电保护故障信息采集及处理系统产业的发展策略
3.1 完善电力系统继电保护故障信息采集及处理系统基础设施
俗话说的好，“巧妇难为无米之炊”，好的硬件设施是电力系统继电保护故障信息采集及处理系统顺利发展的基础保障，先进的科技和高端的仪器，既可以科学准确的完成任务，又可以减轻工作人员的工作压力，做到了又好又快的生产。先进的电力系统继电保护故障信息采集及处理系统设施能够使煤矿业的各项工作高效有序的运转和进行，使得各部门的工作可以相互衔接并同步完成，事半功倍的完成煤矿业的任务。所以完善电力系统继电保护故障信息采集及处理系统的基础设施建设是发展电力系统继电保护故障信息采集及处理系统的重中之重。
3.2 提高电力系统继电保护故障信息采集及处理系统工作人员素质
电力产业要加大培训力度，培养出知识面广，专业能力强，责任心强的优秀复合型人才，高素质的工作人员是电力系统继电保护故障信息采集及处理系统顺利进行并发展的重要保障。电力产业必须对工作人员进行定期的培训和考核，将最先进的电力系统继电保护故障信息采集及处理系统科技理论传授给工作人员，使工作人员的工作素质提升，这样才能更好的工作，发展煤矿业的电力系统继电保护故障信息采集及处理系统水平。除了要对现有的员工进行培训和考核，煤矿业也要招揽人才，将优秀的电力系统继电保护故障信息采集及处理系统维修人才招揽进来，让他们为煤矿业的发展做出贡献。
3.3 健全电力产业规章制度
现存的电力系统继电保护故障信息采集及处理系统自动化规章制度并不完善，电力企业要想快速的发展电力系统继电保护故障信息采集及处理系统，必须采取一定的措施，健全完善电力产业现有的规章制度，制定一系列科学合理的规章制度，使电力系统继电保护故障信息采集及处理系统的管理和实施做到有规定可以遵守。其次，要对员工的培训的方案做出具体的规定。制定详尽可行的培训方案来提升员工的工作能力和责任意识，建立责任、诚信的规章制度，激发员工的工作积极性，推动电力系统的快速发展。
4 结语
电力系统继电保护故障信息采集及处理系统的发展是顺应时展的新型事物，推进电力系统继电保护故障信息采集及处理系统的发展需要从各方面进行努力。以上是笔者结合多年工作经验的一些见解，希望得到大家的认可和参考。
参考文献
[1] 吴在军，胡敏强.基于IEC 61850标准的变电站自化系统研究[J].电网技术，2003，27（10）：61265.
