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电力安全技术培训范文1
文献标识码：B文章编号：1008-925X(2012)07-0299-01
摘要:
俗话说“电力猛于虎”。对于电力矿工而言，具有全面的安全的心理等各方面的素质有着十分重要的价值。
关键词:电力;矿工素质
俗话说“电力猛于虎”。对于电力矿工而言，具有全面的安全的心理等各方面的素质有着十分重要的价值。那么，电力矿工应具有哪些方面的素质呢？这些素质又该如何养成与获得呢？笔者结合自身的经历与实践浅谈如下自己的观点与看法：
1电力矿工应具有的素质
1.1强烈的安全意识是矿工最重要的品质，这种品质引导其他品质。 强烈的安全意识带来良好的判断力，它能使我们做出明智的决策，这些决策无论对于我们自身，还是其他人都是有利的。强烈的安全意识告诉我们如何去工作——什么时候该工作，该怎样干好这个工作，当不同的工作标准发生冲突时如何进行平衡。举个例子来说，当干的这项工作会在不经意间威胁到其他人的安全时，不同的工作标准就发生了冲突。这时，强烈的安全意识能使我们正确地辨别事物是非，明白什么是井下工作中真正重要的，并及时准确地给出优先次序，以便合理地利用作业规程，把安全节奏调到最佳状态。
1.2有效的自我控制是矿工最基本的品质，这种品质通常是指节欲。 有效的自我控制就是克制自我的能力，它能使我们控制住自己的情绪、脾气，能让我们隔离不良习惯的侵扰，以起到节制自身麻痹思想的作用，并去追求超前预防、令行禁止、深严细实的安全快乐。它是抵制诱惑的力量，它能使我们自觉地去遵章守纪，并能在达到更高、更远的目标时也一样能做好自保、互保、联保工作。有一句古老的谚语道出了自制对我们的重要性：“要么是我们控制自己的欲望，要么是欲望控制我们。”要知道，在缺乏自我控制的时候，不顾后果的“三违”行为总是大量发生，安全事故便会由此见缝插针地接踵而至。
1.3可贵的坚忍不拔是矿工最高尚的品质，这种品质往往被人忽略。 众所周知，坚忍不拔能使我们在面对困难时做我们应该做的。在生活中，正确的决定往往是很难做出的。有一句格言这样说：“当你坚持不懈时，困难将离你而去。”正如教育学家詹姆斯?斯滕森观察到的，坚忍不拔是一种内在的刚毅，它能使我们克服或忍受艰苦、挫败、困难和痛楚。井下特殊的工作环境和长年累月的工作压力，铸就了我们矿工的坚忍不拔；而英勇、开朗、细心、刚毅、忍耐、豪爽、无私奉献和健康的自信则代表了坚忍不拔的各个方面，同时也给矿工的高尚品质做出了精彩的诠释。
1.4矿工的第四种品质就是饱含深情的爱，这种品质好似人间精灵。 爱矿如家，爱岗敬业，爱党爱国，爱同事工友。爱还是为另一个认识的或不认识的人做出善举或牺牲的良好意愿。一大堆重要的人类美德，比如怜悯、同情、善良、慷慨、服务、募捐、忠诚、爱国以及宽恕等等，这一切构成了爱的精华和实质。华盛顿?贾维斯在他的《爱和祈祷者》一书里曾这样写道：“爱——不希图回报的无私的爱——是宇宙当中最强大的力量。它对于施爱者和被爱者的影响都是无法估量的。”由此可见，爱是一种要求很高的品质，而我们一线矿工却欣然具备，这是很难能可贵的！
1.5积极的人生态度是矿工的第五种品质，这种品质犹如锦上添花。 如果你对人生持有消极的态度，那么你会成为自己和别人的负担。如果你态度积极，那么你对你自己和别人来说都会充满阳光，安全也会因此而戴上“双保险”。性格上的优点，如满怀希望、热情、灵活和幽默感，构成了积极人生态度的方方面面。我们所有的矿工，无论是新徒弟还是老师傅，都需要记住一点：人生态度是可以由我们自己来选择的。亚伯拉罕?林肯曾经说过：“大多数人的幸福程度和他们自己愿意的差不多。”因此，只有选择了积极的人生态度，生命的天空才会挂满绚烂的靓色，你的人生才会融入春意盎然的韶光。
2获得上述素质的策略
2.1改革用工制度，坚持先培训后就业。 提高矿工素质，必须改革企业用工制度，坚持先培训，考核合格后再录用，逐步实现入矿工人达到技工学校毕业水平。实现此目标，就必须从现在起加强职业技术教育，加强职业技术学校建设。在办好原有矿工技校的基础上，利用矿业原有成人学校和各类培训中心，在校舍、设施、师资等方面加以调整，作为开展职业技术教育的基地，为企业培养作业工人后备军。在用工方面，根据生产实际和发展规划，提前制订用工计划，由职业技术学校统一招收具有初中文化程度的应届毕业生或社会青年，按照技术学校教学大纲进行教学，毕业时统一考试，合格后方可录用。企业不得自行招收未经职业技术学校培训或虽然经培训但考核不合格的人员。
电力安全技术培训范文2
走进浙江省电力公司的实训基地，映入眼前的是一排排宽敞明亮的实训室，和一个个忙碌在其中的身影……
继电保护实训基地
继电保护实训基地位于培训中心总部实训大楼，总占地面积1683平方米，可同时容纳学员150人。基地下设电网继电保护装置实训室、二次反事故系统演练实训室、发电厂继电保护实训室、500kV智能变实训室。实训设备均按照目前浙江电网继电保护典型设备配置，目前主要开展继电保护工种各等级的技能鉴定，处于全国领先地位。
该基地曾多次承担浙江省继电保护专业的各项比武竞赛，以及国家电网、华东地区的竞赛集训工作。
电网继电保护实训室该实训室重要设备为浙江电网典型的220kV、110kV和35kV继电保护装置，包括线路保护、变压器保护、母线保护装置及备用电源自投装置等屏柜。保护屏柜采用双屏间隔布置，方便操作和考试。该实训室主要开展保护装置调试和二次回路安装接线等实训，以及继电保护工种的技能鉴定。
电力营销实训基地电力营销实训基地占地面积3163平方米，可以同时容纳学员300人。基地下设抄核收、高低压计量装置安装、用电检查、计量故障分析、电能表检定、互感器检定、触电急救、模拟供电营业厅等实训室。主要开展用电检查、计量故障分析、电能信息采集、抄核收、触电急救、电能表检定、高低压计量装置安装、互感器检定以及模拟供电营业厅礼仪训练等岗位培训和专项技术培训，以及用电检查、电能表修校、装表接电、电费抄核收、用电客户受理员、农网营销等工种各等级的技能鉴定。该基地承办有浙江省电力公司计量检定人员、电费抄核收人员、装表接电技术比武工作和供电服务技能竞赛暨礼仪操大赛及国家电网公司比武浙江队集训工作。
电网运行实训基地
变电运行仿真实训室
该实训室配置48台双屏高端机，可以模拟500kV变电运行各项操作及事故处理。基地主要开展500kV变电运行岗位培训和专项技术培训，以及变电运行相关专业基础培训。
该实训室承担了2011年浙江电网500kV变电运行专业“三位一体”技能竞赛操作考试。并为2011年华东电网500kV变电运行技能竞赛提供集训场地，省公司代表队最终取得团体第一名、个人第一名的好成绩。
信息技术实训基地
信息技术实训基地占地面积1200平方米，可同时容纳学员900人。该基地下设网络技术实训室、信息安全技术实训室和信息系统应用实训室，设备均为目前浙江电网IT领域典型设备，包括交换机、路由器、防火墙、入侵检测系统等。该基地主要开展信息技术和信息系统应用专项培训，并开展信息技术专业相关工种各等级的技能鉴定工作。
该基地曾多次承担国家电网公司、浙江电力公司信息技术专业的各项比武工作，多次承担浙江公司代表队参加国网公司信息技术专业竞赛的赛前集训工作；两次荣获国网公司竞赛第二名，一次荣获竞赛先进单位称号。
网络技术实训室
该实训室主要设备包括交换机、路由器和模拟器等，可同时容纳学员18人。面向信息网络管理人员，开展企业信息网络规划设计、楼宇综合布线、信息网数据交换技术、路由技术和网络管理技术等培训，并承担网络通信安全管理员技师和高级技师的培训和技能鉴定工作。
信息安全技术实训室
该实训室主要设备包括交换机、路由器、防火墙、网络入侵防御系统等，可同时容纳学员20人。面向信息技术人员，开展信息系统安全规划、防火墙技术、入侵防御技术、企业信息网安全加固技术、操作系统安全加固技术和数据库系统安全加固技术等培训，并承担网络通信安全管理员技师和高级技师的培训和技能鉴定工作。
信息系统应用实训室
该实训室设备包括小型机、PC服务器和主流配置的PC机，可同时容纳学员850人。面向软件设计人员和信息系统应用人员，开展软件开发、常用软件应用以及ERP系统、生产MIS系统、电力营销系统应用等培训，并承担信息专业各类比武和集训工作。
发电技术实训基地
发电技术实训基地占地面积1212平方米，可同时容纳学员300人。基地下设火电机组仿真、热工仪表、脱硫仿真、现场总线及自动控制实训室等，主要开展DCS组态、脱硫仿真、火电机组仿真、热工控制系统仿真、热工仪表、现场总线、热工自动控制的岗位培训和专项技术培训，并进行火电机组运行值班员、脱硫运行值班员、热工仪表、热工程控保护和热工自动装置等工种各等级的技能鉴定，以及机组运行反事故演练。
输配电线路实训基地
输配电线路实训基地占地40900平方米，可以同时容纳学员350人。基地下设输电线路带电作业实训室、输电线路实训室和配电线路实训室，配置500kV教学线路、地面实习线路、专用升压站，220kV教学模拟线路、移动式升压站和110kV教学线路、升压设备，以及相关的配套设施（包括语音、监控系统，带电作业工器具库房，室内培训教室和实训场地等）。主要开展输电线路运行、检修维护人员和管理人员的岗位培训和专项技术培训，并进行输配电线路各类专业的技能鉴定。
该基地曾多次承担全国输电线路带电作业培训与竞赛工作，并于2009年首家通过国家电网公司资质认证，成为国网公司输电带电作业实训基地，为输电线路运行、检修维护相关的技术、方法研究提供了良好的研究平台，为输电线路检修工器具研制、改进提供了良好的试验环境。
安全作业实训基地
安全作业实训基地负责实施浙江省电力系统各类安全培训，是“浙江省特种作业人员培训考核定点单位”，经浙江省安全生产监督管理局认定，成为三级安全培训机构。基地配置触电急救模拟人、高处作业车、电动工程车、机动绞磨，及其他特种作业设备，主要开展安全生产管理人员、生产经营单位从业人员、特种作业人员的岗位培训和安全培训，并进行特种作业人员各工种的技能鉴定。
工程造价实训基地
工程造价实训基地占地120平方米，可以同时容纳学员50人。基地主要开展新预规与定额交底培训、工程量清单计价规范培训、生产单位工程造价基础培训等岗位培训和专项技术培训，并进行电网工程各专业造价员的资格认证。
该基地为中国电力企业联合会工程造价（浙江）培训基地，承办浙江省电力公司造价管理知识竞赛，并承担了国网公司电力工程造价知识竞赛浙江选手集训工作。参赛选手获得了国家电网公司造价管理知识竞赛理论考试团体及个人前三名的好成绩。
变电检修实训基地
电力安全技术培训范文3
第二条 本办法适用于本市行政区域内下列特种作业人员的劳动安全管理：
（一）市电力工业局系统以外的电工作业；
（二）锅炉司炉和压力容器操作作业；
（三）起重机械作业；
（四）金属焊接（含气割）作业；
（五）金属无损检测作业；
（六）建筑登高架设作业；
（七）单位内行驶机动车辆的驾驶作业。
前款所列各类特种作业的具体范围， 由市劳动保护监察机关会同有关部门确定。
第三条 市、区、县劳动保护监察机关主管本市特种作业人员的劳动安全管理工作， 对特种作业人员统一考核发证或者委托有关单位考核发证。
第四条 劳动保护监察机关委托有关单位考核发证，必须出具《特种作业人员考核发证委托书》。受委托单位必须在委托权限范围内负责特种作业人员的安全技术培训和考核发证，不得超范围考核发证。
本市特种作业安全技术培训和安全技术考核的具体办法，由市劳动局制定。
第五条 具备下列条件的人员， 经市劳动保护监察机关或其委托单位考核合格并发给《北京市特种作业操作证》（以下简称《操作证》）后，方可进行特种作业独立操作：
（一）年满18周岁；
（二）没有妨碍从事本种作业的疾病和生理缺陷；
（三）具备与本种作业相适应的文化程度；
（四）在本种作业岗位学习实际操作满2 年并经过考核发证单位组织的安全技术培训， 或者受过特种作业教育并在本种作业岗位学习实际操作满1 年的中等（包括技工学校、职业高中）、高等院校毕业生。
第六条 劳动保护监察机关或其委托考核发证的单位，每2 年对特种作业人员的劳动安全理论、实际操作和身体健康情况进行复审，复审不合格的，取消其特种作业资格。
第七条 外地的特种作业人员来京从事特种作业的， 必须符合本办法第五条第（一）、（二）、（三）项规定的条件，持原所在地地（市）级以上劳动保护监察机关核发的特种作业证明， 向本市劳动保护监察机关或其委托单位申请换领《北京市特种作业临时操作证》（以下简称《临时操作证》）后，方可在本市独立进行特种作业操作。对不符合上述规定的，不得在本市从事特种作业。
第八条 在特种作业岗位学习实际操作的人员， 由所在单位劳动安全管理部门发给《北京市特种作业操作学习证》（ 以下简称《操作学习证》），并在特种作业人员的指导下进行特种作业操作。
第九条 《操作证》、《临时操作证》和《操作学习证》，由市劳动保护监察机关统一印制，任何单位和个人不得伪造、涂改、转让。操作证的具体使用管理办法， 由市劳动保护监察机关规定。
第十条 本市行政区域内的机关、团体、企业、事业单位和个体工商户（以下统称单位）的特种作业人员， 必须由持《操作证》、《临时操作证》的人员操作， 并建立特种作业人员劳动安全管理责任制， 加强本单位特种作业人员的劳动安全教育和安全技术培训。禁止任何单位使用无《操作证》或《临时操作证》的人员进行特种作业独立操作。
第十一条 特种作业人员必须在《操作证》或《临时操作证》规定的本种作业范围内， 严格按照本种作业安全技术规程操作，并随身携带《操作证》或《临时操作证》，接受劳动保护监察机关和劳动保护监察员的监督检查。
第十二条 特种作业人员在安全生产和预防事故方面做出显著成绩的，其所在单位应当给予表彰和奖励。
第十三条 违反本办法有下列行为之一的， 由劳动保护监察机关或劳动保护监察员予以处罚：
（一）对使用无《操作证》或《临时操作证》的人员进行特种作业独立操作的单位，处以500 元罚款，对无证操作人员处以200元罚款。
（二）对超出本种作业范围或违反安全技术规程操作的特种作业人员，取消其特种作业资格，并处以200元罚款。
（三）对伪造、涂改、转让《操作证》或《临时操作证》的，每证处以100元罚款。
（四）对违反本办法规定，发生因工伤亡事故的，按照《北京市职工因工伤亡事故处理实施办法》的规定予以处罚。
电力安全技术培训范文4
【关键词】电力工程；项目施工；安全管理；策略分析
电力工程施工是一项非常系统复杂的过程，涉及到的施工环节非常多，且整个施工过程具有很多特点，比如很多生产设施都是临时搭建，作业环境随时变化、施工人员及机械设备流动性较大等等。这些特点决定了电力工程施工存在一系列安全隐患问题[1]。已有实践表明，如果电力工程项目施工安全管理环节出现问题，那么就非常容易造成严重的后果。所以，电力施工企业必须高度重视施工现场的安全管理工作，并在实践过程中积极采取行之有效的措施来予以完善和强化[2]。
1电力工程项目施工安全管理作用
施工安全管理作为整个工程项目管理中的重要构成部分，它在实践过程中能够逐渐自我调剂与完善。实施施工安全管理的作用概括起来如下[3]：（1）实施施工安全管理是对施工人员安全和健康负责人的表现，这也是我国的时展需要，体现着我国社会的文明、公正以及安全。（2）实施施工安全管理是对施工企业的一种监督形式，能够不断推进企业安全生产规章制度的完善与发展，逐渐改进管理措施中存在的不足之处。（3）施工安全管理中已经明确了施工环境的安全卫生标准，实施施工安全管理能够督促施工企业严格贯彻落实安全管理标准，进而不断改善施工环境。最终提升施工企业的竞争力。
2电力工程施工安全管理问题分析
随着社会对于电力方面的需求迅速提高，电力公司正在建设越来越多的电力工程项目。然而在工程建设中，往往存在不同参与建设单位之间安全管理责任划分不清晰，导致管理不善的问题，最终引发各种安全事故。虽然引起各类事故的原因是多方面的，但实际调查研究表明，原因归根结底还是施工现场没有做好安全管理措施。很多情况下管理人员都是为了应付上级领导或者监督部门的检查或者评比，所做的安全工作都只是停留在表面，而并没有认真贯彻落实安全规范中的细枝末节。这种做法必然无法全面促进安全管理工作的提升，最终导致的后果就是施工安全管理工作流于形式，无法得到真正落实。企业运行的终极目的就是盈利，但是安全生产是电力企业盈利的基础。但很多领导对这方面的认识不足，认为实施安全管理工作要投入很多资金，但是却不见明显收益。还有部分领导思想比较浮躁，在日常管理过程中很少甚至基本不会亲临施施现场进行监督与检查工作，这样自然就无法获得全面且真实的现场资料，不会认真仔细思考所执行的施工安全管理措施是否符合本工程的实际情况，有没有安全隐患等。上述这些工作看似不起眼，但是往往都是导致重大安全事故的罪魁祸首。另一方面，受到当今社会总体环境的影响，电力企业内部很多员工在思想上开始动摇。不是关心和关注所在企业或者班组的施工安全问题，没有清醒的认识到自身岗位的安全责任，在具体实施过程中自然也无法得到很好的贯彻落实，通常都是消极被动应付了事。甚至部分员工对于安全规章制度比较抵触和反感，使得施工现场很多显而易见的违章违规行为长时间无法得到有效改正。
3电力工程施工安全管理策略分析
3.1严格执行安全责任制
进行项目施工时，需要划分情况每个环节的责任，将责任落实到确定的部门和人身上。这样可以确保管理责任到位，明确责任是进行安全施工的重点所在。电力施工型企业首先必须要认真遵照并执行国家颁布的规章制度、法律法规等，但是这些还远远不够。因为国家颁布的政策法规是综合全国情况制定的，而每个地区必然会有自己的特色所在。因此施工单位还需要在综合考虑本地区上级主管部门的建议和要求的基础上，再结合企业本身的特点制定属于本单位的安全生产责任制。所有部门和管理人员都需要签订《安全生产责任书》，把安全施工的义务和责任明确化、规范化，具体落实到部门、班组以及个人。这样可以充分调动施工企业所有人员工作的积极性，保证施工安全。
3.2强化并完善防范措施
对于电力工程项目施工而言，其安全管理工作的重点在于避免出现误操作以及施工人身伤亡事故。为避免出现此类故障或事故，在施工过程中所有人员都必须严格按照管理制度、操作规范来完成施工过程。同时还需要在实践中逐渐细化和完善安全施工管理体系，制定详细地安全控制手段和措施。为鼓励员工，充分调动员工工作积极性，还应该制定科学合理的奖惩制度。为推进施工作业的标准化、统一化和规范化，施工单位需要制定标准施工组织方案以及详细地技术指导书。此外，还应该强化安全施工的监控力度，进一步推动安全施工的规范化。施工企业相关领导必须防微杜渐，一有机会就应该亲临施工现场进行检查和监督，还可以及时掌握施工现场的安全施工状况，进而分析并找到安全施工的薄弱环节，这样在指导和协调施工现场各项工作时可以做到游刃有余。所有责任人员，包括安全监督人员、工作负责人、班长或者组长等都必须履行好各自的岗位责任，真正发挥各自应用的作用和效果。最后，对对于外委施工单位而言，也要采取措施强化安全监管力度，如果在施工过程中发现存在安全职责没做好等问题，必须立即指出并整改，如果屡教不改则应该取消其承建资格。
3.3加大安全培训力度，提升施工人员安全意识
施工人员的安全意识好坏直接决定在施工现场的安全性，组织施工人员进行安全培训教育是快速提升他们安全意识和素质的有效措施。教育的形式有多种，比如案例分析、安全警示等等，经过各种形式的安全学习与培训之后，施工员工通常都能够逐渐建立“安全第一”以及“一切事故都能够预防”的思想意识。意识到确保施工安全的重要作用，以及一旦出现安全事故的后果。除了进行安全培训学习之外，还需要加强他们的专业素质培训，将安全培训和专业培训进行有机结合，在提升他们安全责任意识的同时还可以显著提升他们的自我保护能力、专业技术能力等。培训时需要注重安全培训学习内容的实用性以及针对性。比如针对管理人员应该侧重安全管理方面的培训，而针对施工人员则应该侧重施工安全方面的培训。
4电力工程项目施工安全技术措施分析
4.1建立并健全施工安全管理技术措施
施工组织设计中通常都包含有施工安全技术措施，整个施工过程中都必须在该技术文件的安排与指导下进行。施工安全技术文件必须提前预测施工过程中所有环节潜在的安全隐患，并且针对这些可能出现的安全隐患制定行之有效的技术措施予以防范。在制定施工组织方案时，电力工程项目施工企业应该充分结合本工程项目的特征来制定有针对性的安全技术措施。具体而言，施工安全技术措施核心内容有以下几个方面：进入施工现场安全规定；施工作业时的用电安全规范；深坑以及地面施工作业安全规定；立体交互作业以及高处作业施工安全规定；器械设施操作安全规定；施工过程中用到的新结构、新材料、新工艺以及新技术时需要注意的安全规范；自然灾害预防安全措施，比如洪水、雷电、台风等自然灾害；最后还有防爆防火等突发事件预防措施。
4.2强化技术培训力度，提升施工人员的专业水平
电力工程项目施工单位应该在单位内部选用具有高超技术、并且责任心和事业心很强的专业技术人员来兼职做培训员。企业单位给这批培训员提供机会来提升他们自己的专业素质，比如组织他们进行集中培训，选派参与岗位培训、外派到其他单位参观学习交流等。这批培训员可以将他们所学所感通过培训的方式分享给单位其他员工，以此来发挥以点带面的作用。在单位内部逐渐建立起互相学习与帮助的良好氛围，从整体上提升施工人员的综合素质，降低安全事故发生的概率。另一方面，在具体操作中，还可以根据施工现场具体状况实施演习，通过这种方式可以让员工更加牢固的掌握事故应对方法和措施，确保施工人员本身以及设备的安全。
5结束语
随着社会经济的快速增长，人们的日常生产生活对于电力的需求也在迅速提升。所以电力企业正在建设越来越多的工程项目。这就对电力施工安全管理提出了严苛要求，在执行施工现场安全管理工作时，必须注重所有细枝末节，认真贯彻落实安全管理方案和措施。同时电力施工人员也需要在实践中逐渐总结经验并强化自身学习，以提升施工人员本身的管理能力以及专业素质。只有这样才可以确保电力工程项目施工的有序顺利推进。
作者:罗顺荣 单位:四川电力设计咨询有限责任公司
参考文献
[1]张明月.电力工程项目施工安全管理[J].现代企业文化，2013（9）：92~93.
电力安全技术培训范文5
[关键词]安全用电 换位教学法 视频教学法
中图分类号：TM08 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）03-0228-01
安全用电是特种作业之一。特种作业时指容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围设施的安全可能造成重大伤害的作业，国内外大量的事故统计资料表明，绝大部分的事故是由于操作者缺乏安全知识，操作技能水平较低和违章作业造成的。因此，加强对操作者的安全技术培训是避免和减少安全事故发生的最为有效和根本的措施之一。笔者在近几年的教学工作中发现在教学中的过程中多种教学方法交互使用不仅可以使学生学习和接受相关的知识更容易些，使得教学教学效果有非常明显的提高。
下面围绕教学方法的多样化进行详细的阐述。
安全用电相较其他的科目理论性更强，重点知识点也比较多。在这门课的讲授过程中，若使用单一的数学方法，会使学生感到枯燥、乏味，课堂慢慢就会变成教师的一言堂，难以激发学员的学习积极性和兴趣。更是为学生今后工作的安全性埋下重重隐患。在教学过程中笔者发现几种教学方法的交互使用能有效激发学员学习的兴趣。
1.视频教学
视频教学法使枯燥的书本内容变得有趣、生动，更容易让学生接受和记忆。在以下几处的教学中可以运用视频教学法。
（1）工作票
工作票是准许在电气设备或电力线路上工作的书面命令，在实际的使用中能确保人身安全、设备安全以及设备运行和检修工作的有序进行，做到明确责任，规范作业行为，实现安全生产的目的。工作票部分需要掌握的内容比较多，可以毫不夸张的说该部分随便一处知识掌握不好就能为安全工作的顺利进行埋下隐患，所以该部分内容一直是教学工作中的重中之重。
在网上可以很容易搜索到名为“电厂安全教育视频电力线路工作票”的视频，这个视频是中国电力出版社发行的，视频内容涵盖了电力系统工作票的所有相关内容。在教学中发现此处利用该视频进行教学，不仅能使学生觉得教师上课方法新颖、不单一，还会使学生在轻松的氛围中，将书本上枯燥、无趣且难以理解的知识形象化、生动化，便于学习和记忆。
（2）倒闸操作
倒闸操作能直接改变电气设备的运行方式，是一项重要而又复杂的工作。在实际中若发生错误操作，就会导致发生事故或危及人身安全。为了能得到更好的教学效果，提高学生学习的积极性，增加课堂内容的多样性，该部分内容同样可以采用视频教学。中国电力出版社的电力安全教育系列――倒闸操作涵盖的内容能充分满足培训的需要。
2.在幻灯片中巧妙运用图片
图片比文字更加的直观、形象，能帮助学生更好的理解理论内容，同时图片一目了然，通俗易懂。在教学工作中可以在幻灯片中很多相关知识点利用图片，效果非常不错，下面选择几处进行说明。
（1）在讲解触电急救脱离电源的方法：当电线或带电体搭落在触电者身上或被压在身下时，可用干燥的衣服、手套、绳索、木板、木棍等绝缘物品作为救助工具，挑开电线或拉开触电者，使之脱离电源。可以配合下面的图片，使教学内容丰富起来（图1）。
（2）安全色是表达安全信息含义的颜色。其中红色表示禁止、停止。为了使安全色更加醒目的反衬色叫对比色。国家标准规定的对比色是黑白两种颜色。安全色与其对应的对比色是：红――白、黄――黑。这部分知识点比较杂，讲解起来比较麻烦还不容易理解。此时我们用下面的图片为例就很容易了。
（图2）中红色是禁止的含义，图片中的白色即为对比色。
3.换位教学法
在整个教学工作中，如果总是教师一个人在前面讲解，那么不管这讲解的内容有多精彩学员也会看烦看腻。如果采用换位教学法，让学生走上讲台，让他来当老师，那么教学效果是出乎意料的好。
教材中对于仪用互感器中电压互感器部分的内容可以由学生来进行讲解。这部分内容和前面的电流互感器的知识框架是一样的：本身的构造和原理，正确使用。并且有一些小的知识点还是相同的。如果这部分内容仍然由老师亲自讲授，不管你怎么强调或者是怎么调动他们的积极性教学效果都不是很好。因为刚刚讲完电流互感器，并且他们还有许多相似的地方所以很多的学生会有这样的想法：和刚才的内容差不多，没什么新意，反正刚才的我听会了，这个应该也没事，懂多少算多少吧。这种情况下的教学效果就可想而知了。
但如果让他们当老师那就不一样了。首先，对于要走上讲台的学生来说，在讲授之前他会多花时间去熟悉内容，作好回答其他学生相关问题的准备。另外，他要想把课讲的有声有色，就需要掌握比别人多的相关知识。这样一来，无形当中他就多掌握了一部分的知识。其次，对于台下的学生来说，他们往往会带着好奇和怀疑去听这节课。为的是找出讲课中的优缺点。那么在无形当中他们的注意力高度集中，思维更加活跃，课堂的发言自然非常积极。
通过这种方法，电压互感器这部分的内容学生不仅掌握的好，并且课堂气氛相当的不错。
这几种教学方法的交互使用，使看起来漫长的教学工作在学生的不知不觉中就结束了。不仅让学生在轻松愉快的氛围中掌握了必须的安全技术知识，更是对促进企业安全生产工作作出了贡献。
参考文献
[1]王永平.电工作业.哈尔滨地图出版社出版发行，2006.8.
电力安全技术培训范文6
1.送电安全管理责任不落实一是各送电专业的“春、秋检”检修计划不细不实。计划粗略、内容针对性差、计划不周密、重复停电和临时停电的现象还没有从根本上杜绝。“五查”活动在大部分单位没有真正开展，存在应付检查的现象。“两措”计划未结合安全生产实际，缺乏针对性，落实不到位，未实现闭环管理，存在计划空洞，内容形式化，没有责任人、检查人和验收人，有的甚至未分解到班组，没有完成情况汇总等。二是从事故通报中可以看出，部分单位安全生产分析会主要领导不到位，记录的内容空洞、不真实，班组安全活动会开展不均衡，活动内容编写现象严重。偏远地区送电岗位仍存在无票作业或使用旧的工作票、修理票作业，还有的根本不按《安规》要求执行，我行我素，安全隐患多、漏洞大。三是送电检修工作现场疏于管理，部分检修人员安全意识淡薄、自我感觉较好，仅凭经验工作的问题突出。个别基层供电分公司安全管理网架虽然建立齐全，但安全监察职能履行不到位，班组安全员责任意识不强，各级生产人员还没有真正做到“谁管理、谁负责”，“谁组织、谁负责”，“谁实施、谁负责”的工作原则，没有做到安全责任的到岗到位。
2.外包、多经企业的安全管理放松、管理不到位部分单位放松对多经、外包等施工单位在所辖电力设备上作业的安全管理，如安全措施布置不到位、不全面，作业现场应设围栏而不设，不戴安全帽进入作业现场，无标准化作业指导书（卡）或有指导书（卡）却执行不到位，作业指导书（卡）编写简单，不能起到指导作业现场工作的作用，甚至有的施工队伍不知道标准化作业是什么，不着装作业，安全工器具不试验等，安全管理水平差距很大。同时也反映出供电公司对外包、多经企业施工队伍要求不严，管理不细，重视程度不够。主要体现在：一是外包队伍与主业队伍有临时混岗作业的现象；二是外包队伍临时雇工现象普遍存在，内部安全技能培训不到位，人员安全素质参差不齐；三是以包代管的现象还不能杜绝，现场管理安全措施不全，违章较多；四是在入网队伍资质审查、安全培训上力度不够，没有规避安全责任风险的意识。
3.作业现场管理不规范一是在“两票”执行上不规范、不严格，源头违章现象严重。现场检查工作票上作业简图绘制随意，有的甚至不绘制作业简图；有的工作票未许可就开工，有的工作票未终结就操作送电，工作票上工作许可人、工作负责人签名存在代签和事后补签的现象，工作票和作业指导书（卡）上所填写的安全技术措施现场不执行，有的作业现场应布置安全技术措施，包括现场补充安全措施，工作票或作业指导书（卡）未填写注明，反映出现场勘察制度执行和作业现场安全管理不到位。工作票列写工作班成员与实际人数不符或签名人数不符的现象时有发生，且未注明原因。操作票存在前后操作内容顺序颠倒，填写不规范，内容不全，执行的操作票操作人和监护人未签名，操作时间未填写等。二是个别单位还存在两级调度许可管理程序不清。工作许可程序不顺，操作程序较乱，与管理模式多样化有关。许可的方式较多，有的调度下令给操作人员操作开关，再下令给作业班挂接地线，将工作许可人的安全职责分开，不符合《国家电网公司电力安全工作规程》第2.4.2条的规定。三是标准化作业执行不到位。作业现场还反映出对标准化作业的抵触情绪，以及不正确执行标准化作业指导书。有的未按现场作业实际和危险点编制标准化作业指导书，有的无编制人、审核人、批准人签字就流入作业现场执行，有的标准化作业指导书（卡）基本是复制的样本、套话、原则话，对作业现场不能起到有效的指导作用。四是管理人员责任心不到位。“两票”使用管理上存在违章现象，反映出安全生产管理人员未认真履行各自的安全职责，安全管理粗放，使很多不合格的“两票”流入作业现场，作业现场安全监察不细、不实，走过场现象较为普遍。
4.安全工器具、带电作业工器具使用、配置和管理不符合要求一是乱放严重。安全工器具的存放保管未全部做到专库专柜，还存在随意乱放，试验过与未试验放在一起，合格与不合格或报废放在一起，安全工器具与材料、施工工具放在一起。有的单位带电作业工器具平时放在车内，与其他物品混放。二是配备数量不足。个别单位班组所配置的安全工器具，安全劳动保护如绝缘手套、绝缘靴等数量不足。三是外出作业混装问题未解决。目前安全工器具使用、保管的薄弱环节是运输和使用的过程中不能实现可靠保管，大多是与物品、材料混装，工器具磨损、损坏现象时有发生。四是规章制度不完善。部分单位未按要求建立台帐、未能健全管理细则，使其在无控状态下运行。
5.安全培训深度、广度不够加强安全技术培训，提高一线员工自我保护意识，是防止人身伤害的重要措施。各单位对员工安全培训的深度和广度还不够，深层次的管理培训未到位。如“两措”计划应如何执行和分解落实，事故快报、通报如何学习，怎样举一反三、查找管理隐患，安全技术措施包括哪些，违章作业怎样区别等。
二、送电系统安全管理应做好的工作
1.深化安全基础管理工作继续深化责任制落实，督促标准化作业的执行，以严、细、实、勤的工作作风加强送电安全基础管理，抓住送电安全薄弱环节和漏洞，加大整改力度，杜绝“春、秋检”、外包、外协工程施工、送电运行检修、季节性工作中的人身伤亡事故。
2.深入完善各项规章制度结合送电专业的特殊性，通过调查研究，细化、完善送电安全管理相关规章制度。随着新设备、新技术、新工艺的投入使用，不断完善《送电作业安全管理规定》。
3.继续加强送电专业安全教育培训应根据培训安排计划把送电系统培训当成一项重要任务。培训的主要内容包括辽宁省电力公司新修编的《送电作业安全管理规定》，送电安全管理体系中的安全管理责任，班组安全基础管理等内容。适时开展送电作业现场安全管理的实际操作培训，组织学员到送电安全管理水平好的单位参观学习。
4.加强送电安全管理薄弱环节的监督检查力度依据检查调研情况，加大整改力度，重点整治送电保修、郊县区偏远综合供电所的送电安全工作，监督、指导基层供电分公司的安全监察管理工作。
5.尽快解决混岗问题目前各种类型的混岗作业还较多，不利于安全生产管理，当发生生产事故时处理较困难。建议各供电公司按照“三集五大”体系建设的要求，组织相关部门针对实际情况进行研讨，制定可操作的办法，解决混岗问题带来的多重负面效应，同时解决当前基层单位实际从事送电工作人员缺乏的问题。
