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会计核算的基本程序和方法范文1
[关健词]会计学基础 职业道德教育 授课体系 教学方法
一、“会计学基础”课程的教学现状
（一）授课内容重专业技能而轻职业道德教育
会计的基本原则应该用于整个会计核算程序之中，而教师在教学时，却容易忽视在专业技能的教育中贯穿职业道德教育。随着会计信息使用者的日益增多，资本市场的日益发展，对会计信息的披露要求将越来越严格，许多过去不为人知的造假行为被暴光并受到应有的惩罚。时代呼吁诚信，作为会计教育工作者，我们更应该意识到职业道德教育在会计教学中的重要性。只有在思想上意识到它的重要性，才会在教学过程中贯穿职业道德教育，在向学生传授会计知识的同时，及时将会计一般原则与会计核算紧密联系起来，使学生不仅掌握会计核算的原理并且真正地理解会计一般原则，在日后的实践中才能正确地运用一般原则。
（二）传统的授课体系
传统的授课体系，其授课内容安排基本上采用以下顺序，第一章总论：会计含义、会计对象、会计基本职能、会计核算基本前提和一般原则、会计核算方法等；第二章会计科目与账户：会计要素与会计等式、会计科目、会计账户；第三章复式记账：借贷记账法；第四章复式记账法在企业中的应用；第五章会计凭证；第六章会计账簿；第七章财产清查；第八章财务会计报告；第九章会计核算程序；第十章会计工作组织。这种授课体系的特点是混乱了会计工作程序和环节，其结果不利于学生理解会计基本理论，掌握各种会计核算方法，不利于对会计操作技能的掌握和运用。总之，传统的授课体系打乱了会计核算工作程序，不利于初学者对会计基本方法和基本原理的理解和掌握。
（三）“注入式”课堂教学方法
“注入式”的教学方法，忽视了学生在课堂教学中的主体作用，致使学生主观能动性难以发挥，导致实践能力差，创新精神缺乏。因此，会计教学，既要设置合理的授课体系，也需要科学地组织教学，积极改革教学方法，提高教学效果。
二、“会计学基础”课程教学改革基本思路
（一）把会计职业道德教育贯穿教学整个过程
“会计学基础”是会计教学体系的启蒙阶段课程，在教学中应把职业道德教育摆上应有的位置，以增强学生的职业道德意识，培养学生会计职业判断能力，塑造诚信品格。丰富课堂教学内容，创新教学思维是加强会计职业道德教育的新举措。
1.丰富课堂教学内容。“会计学基础”是一门集抽象性和理论性于一体的学科，需要学生有较强的逻辑推理能力和思维分析能力才能理解知识的要点。对于会计基本理论的理解，是学生学习的难点，但学生对实际的案例非常感兴趣，这就需要教师及时地将报刊、杂志、网站所报道的各种有关会计的新闻和案例作为教学内容，日常生活中的各种会计信息正是对会计基本原理的最好诠释，传媒的披露和报道带来的震撼和影响有时候比理论灌输和说教更为深刻。
2.创新教学思维。 二十一世纪的会计教育，应当在培养专业知识的基础上，拓宽知识口径，扩展学生基础知识范围，使其具备较为扎实的经济学、管理学的基础和较为宽广的考察社会经济现象的视野，真正构建起金字塔式的定量分析与定性描述相结合的知识结构，以适应未来日趋复杂的会计工作需要。会计教学不仅可以与财政、金融、贸易等经济类学科相联系，而且还可以涉及政治、哲学以及自然科学的各个领域。就职业道德教育而言，在“会计学基础”课程中尤其适宜穿插哲学的教育，会计教学除了运用方法论、实事求是等哲学思想之外，还可以对学生进行人生观、世界观、价值观的塑造和良好习惯的培养。
（二）变序教学法
变序教学法是指不按教材规定的内容顺序授课，而是从会计核算工作的主要过程、相应方法入手，通过逻辑推理，采用相关分析方法向学生传授会计基本理论和基本方法。在教学过程中，将教学内容划分为对会计总体认识、阐述会计基本方法和相关理论、会计实训。
1.对会计总体认识。就人们对知识的获得过程来看，感性认识阶段是不可缺少的，也是不可逾越的。只有通过感性认识阶段，才能进行抽象思维和演绎归纳，才能上升为理性认识，才能学到科学知识。“会计学基础”课程主要阐述会计七种核算方法，会计核算程序基本模式是：填制和审核会计凭证登记账簿编制会计报表。由此可见，“证、账、表”是会计核算核算过程中收集会计信息、加工会计信息、输出会计信息的重要载体。因此，教学初始阶段重点阐述会计核算程序基本模式，主要内容有对原始凭证、记账凭证、账簿和会计报表的感性认识。而后，可以引出会计含义、对象和基本职能，会计核算方法，会计核算一般原则和会计职业道德。
2.阐述会计基本方法和相关理论。学生对会计核算程序基本模式有了比较清晰的了解之后，可以按原始凭证、会计要素及会计科目、记账凭证、会计账户、会计账簿、财产清查和会计报表的顺序进行授课。在教学过程中，采用相关分析法重点对会计核算方法与其基本原理进行讲解。这样，有助于提高学生的逻辑思维能力，激发学生的学习积极性，进而提高学生的学习效果。
3.会计实训。“会计学基础”课程的会计实训目的是使学生具有识证能力、制证能力、登账能力和编制会计报表的能力，掌握各种会计核算形式。安排实训内容时，应树立“变序”的观念，比如在教学开始阶段，进行一次对会计综合实训的观摩，使学生初步了解会计核算工作程序。而后实训重点可以采用分阶段模拟实训。学生只有对各阶段实训任务完成得比较好，才能提高会计实际操作能力。
（三）“互动性”课堂教学方法
现代教育理论认为：学生是学习发展的主体，只有把学生放在生动活泼主动发展的位置上，充分发挥他们的主观能动性，使他们真正成为学习的主人，才能使教育卓有成效。这就要求教师在教学中要一改以往“填鸭式” 、“注入式”的教学方法，要依据教学目标和学生需求，以知识的形成和学生的思维过程为主线，以多元互动、多向信息沟通、多种感官协调为基本方式，或诱导思路、或点拨方法，恰当地处理好教、学、练的关系，使学生生动活泼，积极主动地学习。教学还要建立在平等民主的基础上，互帮互助，实现教学相长，共同发展。
总之，通过对“会计学基础”课程生涩的、难于掌握的传统授课体系和“注入式”课堂教学方法进行改革，可以加强学生的感性认识，活跃学生思维，增强学生逻辑推理能力，发挥学生在教学中的主体作用。课程教学中注重学生会计职业判断能力的培养与诚信品格的塑造，使学生具备良好的素质，未来能真正胜任会计工作。
参考文献：
会计核算的基本程序和方法范文2
关键词：商业银行；会计核算；内部控制；建议
一、商业银行会计核算主要内容及特点
商业银行是指以营利为目的，以吸收客户存款、发放客户贷款、办理客户结算等业务的具有信用创造功能的金融机构。商业银行会计核算是基于会计基本理论，结合银行本身实际业务经营的特殊性，为达到银行经营管理需要而形成的较为合理的会计核算方法体系。
（一）商业银行会计核算主要内容
从会计核算的科目看，按其经营的业务涉及内容可分为资产、负债、损益、资产负债共同类等。资产类反映银行生息资产情况，包括对公、对私贷款、贴现、贸易融资、证券投资、存放及拆放同业等。负债类反映银行付息负债情况，包括对公、对私存款、同业存入及拆入、借入专项资金等。资产负债共同类反映银行会计特有的会计科目，包括联行往来、跨机构往来、资产互换、货币掉期等。按科目与资产负债的关系可分为表内科目和表外科目。表内科目包括资产、负债、所有者权益、损益等，反映银行资金的实际增减变化情况。表外科目包括业务、或有资产/负债、备查登记、市场风险等，反映各项不涉及银行资金实际增减变化的重要业务事项。
从会计核算记账方法看，我国商业银行会计记账的方法包括复式记账法和单式记账法。对于表内科目，一般采用借贷记账法，即单式记账法，对于表外科目，则通常使用复式记账法。
（二）商业银行会计核算特点
从企业经营的目的性质看，商业银行虽然与一般企业一样，也是以盈利为目的，但在具体会计核算中，仍具有与一般企业不同的特点。
一是会计核算的内容不同。一般企业主要将企业生产的产品、提供的服务作为核算对象，以在实际经营过程中创造的产品价值的变动情况为内容，用货币形式表现并进行核算。商业银行主要以商业银行这个载体，核算内容主要是金融活动产生的价值。商业银行会计核算的是整个社会各部门、各单位之间的资金运动，比一般企业会计核算更具社会性和广泛。
二是会计核算的方法不同。商业银行作为金融活动载体，将经营过程中所产生的服务手续费纳入银行会计核算方法，使两者的关系更加紧密，在核算过程中也具有同步性，而一般企业会计核算与各项业务处理之间是相互分离的。
三是会计核算作用不同。一般企业会计核算仅反映企业具体的生产经营状况及损益情况，其作用主要体现在企业内部。商业银行会计核算的内容涉及到整个国民经济的生产，因此其作用不仅仅限于商业银行内部，其对国民经济和国家宏观决策的作用更为显著。
二、商业银行会计核算的现状及存在问题
（一）商业银行会计核算的现状
随着我国金融市场体制改革的不断深化，商业银行面临更加复杂、多变的内部外经济环境。许多商业银行为进一步提高自身竞争力，更好适应发展需要，结合最新核算理念，加强自身会计核算内部控制机制的建设。
一是会计核算电子化程度越来越高，基本取代原有人工核算、人工操作流程，为银行经营决策提供全面、详细的数据支持，也提高了会计核算的质效。
二是完善了会计核算制度的建设。从组织架构、岗位职责、核算流程等方面完善会计核算制度内容，明确核算要求，规范核算操作。
三是建立内控监督机制，建立内控风险防范机制，完善相关系统，建立事前、事中、事后监督体系，发挥非现场监控作用，加强对会计核算全流程、全方位的监督管理，并落实激励约束措施，加大问责查处力度，进一步规范会计核算工作。
（二）商业银行会计核算存在问题
从目前商业银行会计核算的现实情况看，其核算机制已日趋完善和成熟，但在取得业绩的同时，我们也要看到由于一些主客观原因的限制，商业银行会计核算工作仍存在许多问题。
1.传统的会计理论未能适应新常态金融会计核算要求。目前银行一些会计人员在日常会计业务操作过程中，仍会受传统会计理论的影响，面对银行业务的多元化，面对衍生金融工具的出现，传统的会计理论已无法适应其业务发展的要求。同时在互联网+时代，会计核算的电子化已成为一大趋势，随着信息技术的日新月异，银行会计核算工作已经由传统的手工操作演变为电子系统自动核算，核算的手段和方式发生了较大的改变，而传统会计原则理论已无法适应新的核算要求。
2.会计电算化相关制度不够完善。随着电子信息技术的迅猛发展，银行会计核算工作已基本实现系统自动化处理，这对银行提高对外服务水平、服务效率，提高会计核算质效都发挥了重要的作用。但在银行实际经营管理中，仍存在一些问题。一是会计电算化相关制度相对落后，未能适应新形势发展的要求。如计算机用户处理会计业务所依据的法律、制度太过陈旧，未能满足客户日益多样化的需求。二是缺乏培训机制，员工信息技术能力有待提高。金融会计电算化是银行业务和信息科技技术的结合，随着商业银行电子信息化的不断推进，要求银行员工不仅要熟悉银行会计业务处理，还要熟练掌握信息科技技术，将会计业务处理原理融入计算机处理系统。但在实际业务操作中，银行管理人员、操作人员由于种种原因，计算机处理水平一般，银行又缺乏针对性培训机制，导致会计核算对账的及时性、准确性不高，起不到及r监督的作用。
3.会计内部控制体系尚不规范、不健全。商业银行会计核算内部控制管理制度是指依据国家相关法律、制定的规定，结合银行自身经营管理、业务管理的特点及要求，制定并规范商业银行内部会计管理活动的制度、措施、方法等。近年来，商业银行虽然在加强会计核算制度建设方面做出了一些成绩，但仍存在制度管理不够规范、健全的问题。一是制度缺乏相对的独立性。目前银行内部的会计内部控制活动仍然是分散在经营管理其他活动中，缺乏相对的独立性，如会计内部控制规定了岗位不相兼容的要求，但却没有形成一套完整业务事前、事中、事后风险防控体系，独立性不足，造成相关制度未能真正发挥风险管控的作用。二是制度更新缺乏及时性。银行在日常经营活动，往往忽视对会计核算制度的更新完善，通常在建立了相应的制度后就一直沿用，没有根据业务发展、经营管理的需要及时调整、完善，也缺乏对新技术、新问题进行充分的研究，内部控制措施显得过于陈旧，无法及时、有效发现新型问题。从另一方面看，也反映出银行对会计内部控制制度重视程度不足。三是制度监督手段单一。目前，会计核算内部控制一般分为事前审批、事中监控，事后监督三个阶段，主要采取的手段包括非现场检查、现场检查、指导、通报等，这些手段都侧重于事后监督，且受检查人员业务水平、时间等约束，往往缺乏及时性、有效性，事前、事中相关制度的作用往往没有发挥出来。
4.会计核算操作程序不够规范，问责机制不够完善。商业银行在日常经营管理活动中对会计核算操作程序进行相应的规定，但在实际执行仍存在一些问题。一是程序规定欠缺合理性、有效性，在核算过程中，缺乏有效保障。二是程序规定相关要求在实际操作中未被严格遵守，缺乏相应的互相牵制、互相监督流程，导致规定流于形式。三是相关问责机制不够完善，没有配套相应的监督机制，用以防止不守规定的情况发生，问责机制未能有效做到责任追究，导致规定不能发挥作用。
三、商业银行会计核算完善建议
商业银行会计核算工作的准确性、及时性对银行的经营管理非常重要，会计核算的风险防范能力也是银行抵御经营风险不可或缺的一道有力屏障。因此，进一步完善商业银行会计核算体系已成为银行经营业务健康、良好发展的关键。
（一）完善会计核算体系，明确相关工作要求
一是加强会计基础工作建设。会计基础工作是各项业务健康、良好发展的重要保障。完善的会计核算体系，健全的内控管理机制，清晰的工作职责要求是保障商业银行会计工作健康、有序、稳定开展的重要措施，也是进一步加强会计基础核算工作的重要举措。通过有效的管理制度，控制手段，可进一步规范银行会计核算工作的相关程序和行为，并能有效地规范商业银行在经营过程中开展相关工作的经营行为，进一步提高银行经营管理精细化、专业化水平。
二是强化会计制度管理。会计核算是银行三铁政策的重要体现，会计部门是银行的“账薄中心”。银行经营的业务，包括存贷款业务、手续费业务、投资理财业务、资产证券化业务等都会引起银行资金的变动，各项业务收入、相关费用支出和固定资产管理等都要通过会计核算才能实现。因此，通过强化会计制度管理，明确职责分工及相关业务操作流程，规范监督业务开展运作情况，是银行业务健康发展、安全运营的有效保障，也是提高经营管理水平和经营效益的重要保证。
三是开展形式多样的会计达标、会计竞赛等活动，提高业务人员会计合规意识。随着会计核算电算化越来越普遍，会计人员对于业务处理已不需要经过手工出账，业务处理的效率和质量大大提高，但会计人员的基础知识、专业知识也慢慢被弱化，τ谛乱滴瘛⑿挛侍獾幕峒拼理原理了解不充分，有可能引发重大会计差错。因此，定期开展形式多样的会计基础相关教育活动，有利于提高会计人员会计核算的认知水平和敏感度，也有利于完善整体会计核算体系，提高会计核算的准确性、及时性。
（二）规范、完善会计核算内部控制制度
明确建立有效的内部控制管理机制，按照谨慎性、合理性、真实性、严谨性原则，以业务风险控制为重点，建立覆盖会计业务操作全流程的规章制度，明确事前、事中、事后管控职责，使内部控制体系更加科学合理有效。加强建设会计核算控制的相对独立性，突出其重要地位，同时实现内部控制制度设计与实际业务开展的相关性、实用性。丰富完善会计核算全流程管控的方式，不断适应银行新的业务发展需要，动态完善相关会计核算制度，提高会计管理水平。
（三）建立、完善会计核算程序及相关问责机制
会计核算的真实性、准确性、及时性对银行经营管理起着举足轻重的作用，银行应建立、完善会计核算程序，严格按照金融企业相关会计制度、会计准则等规定进行业务处理。在制定具体业务的会计操作流程时，应重点关注业务可能存在风险点，通过建立相互审批、相关监控节点，完善操作程序，最大限度发挥程序监控管理作用。同时，在程序中明确每个节点相关操作职责，建立问责机制，保障程序规定有效执行，督促会计人员恪尽职守，做好本职工作，真正发挥程序制度的有效性。
（四）更新观念，加大培训力度
商业银行面对复杂多变的经营环境，应与时俱进，更新观念，采用先进的管理理念、管控手段，不断提高会计人员的专业水平，改变传统观念。一是加大会计人员培训力度，针对专门从事会计核算业务的员工，定期组织专业技能培训，结合国内外先进管理理念，拓宽员工知识面，提高专业水平，定期组织思想教育活动，从思想素质、业务素质两方面加强培训教育，全面提高专业人才素养。二是设置专业门槛，加强考核。由于会计核算的专业性、特殊性，对从事会计行业的人员有较高的要求，特别是新形势下，对会计人员不仅有专业的要求，还有计算机知识的要求，因此应对会计岗位设定一定的门槛，加强对新员工的考核，符合相应条件才能上岗。
参考文献：
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[3]李凤鸣.财务内部控制学[M].北京：北京大学出版社，2002.
会计核算的基本程序和方法范文3
［关键词］会计核算 弊端 对策
会计核算是会计的基本职能之一，也是会计工作的核心和重点通过会计核算，使一个单位已经发生或已经完成的各项经济活动及其财务收支情况转化为价值形态的信息资料，形成供日常经营管理与决策使用资源，它是指各单位进行会计核算应当遵循的基本规范。主要体现在三个方面：对会计核算依据的基本要求《会计法》第九条规定：各单位必须根据实际发生的经济业务事项进行会计核算，填制会计凭证，登记会计账簿，编制财务会计报告，任何单位不得以虚假的经济业务事项或者资料进行会计核算。对会计资料的基本要求《会计法》第十三条第一款和第三款规定：会计凭证、会计账簿、财会报告和其他会计资料，必须符合国家统一的会计制度的规定任何单位和个人不得伪造变造会计凭证会计账簿及其他会计资料，不得提供虚假的财务会计报告对会计电算化的基本要求会计法第十三条第二款规定；使用电子计算机进行会计核算的，其软件及其生成的会计凭证会计账簿财务报告的其他会计资料，也必须符合国家统一的会计制度的规定。
目前，诸多企业的财会部门业务单一、组织结构简单，组织制度缺失、管理水平不高，逃避纳税，逃避债务的愿望强烈。在会计核算上存在着以下一些问题：
1.会计科目使用不规范。如今，在企业的会计队伍中，无证上岗无人过问，有的虽有会计证，但业务技能不高。
2.乱提折旧。企业的固定资产，有的只有几万元，有的超过百万元，企业与企业之间提取固定资产折旧的方法也不一样。
3.费用开支无标准。企业，一般是老板当家，在费用开支上，一切由老板说了算，哪些费用能开支，哪些不能开支，乃至用多用少，会计人员在核算上不好监督，也无法监督。
4.利润不分配。只要我们看一看企业的会计报表，便能知道大多数企业实现的利润，年复一年的在“未分配利润”账户内，而“资本公积”、“盈余公积”之类的会计科目，其余额永远为零。
5.会计核算主体界限不清。企业的经营权与所有权的分离远不如大企业那么明显，尤其企业中的民营企业，投资者就是经营者，企业财产与个人家庭财产经常发生相互占用的情况，给会计核算工作带来困难。而且岗位设置不尽合理。
6.会计机构与会计人员不规范。有的企业干脆不设置会计机构，即使设置会计机构，一般也是层次不清、分工不明确。
7.建账不规范，会计核算常违规操作。有些企业根本不设账，或者虽然设账，但账目混乱。还有相当一部分企业设两套账或多套账。会计核算中人为操纵利润，采用倒轧账的方式记账，会计信息严重失真。
8.企业内部控制制度不健全，缺乏有效的会计监督机制。实际操作中，企业的内部控制制度等基本制度在制定时本身就不甚全面，或是制定了却在实际工作中没有真正执行。
9.用以证明经济业务发生的原始凭证付出成本大，或者难以获得。原始凭证的获取要付出成本，企业往往希望以较低的价格成交，但是又无法取得记账所需的合法凭证。还有的企业发生费用后无法取得发票，只能取得不合规的收据。多发生在上级主管部门摊派的费用支出。企业只好不作此账，或相互之间调剂票据。
针对这些现象，笔者认为，应该采取以下措施：
1.完善我国的会计法
在我国社会主义市场经济的发展过程中,新的现象不断出现,因而会计法的修订应把现实性与超前性有机地结合起来,既立足于现实,又不过分迁就现实,既能通过会计法的修订和实施解决现实问题,又具备一定的超前性,使会计法适应环境的变化不断有新的发展，从而保持它的先进性。
2.完善和加强会计职业道德建设
会计道德规范是一般社会道德规范在会计行为活动中的具体体现,包括会计人员从事会计工作和信息披露所持有的道德观念、道德原则、职业作风、情感态度等。在会计规范体系中,会计道德规范起着十分重要的、特殊的作用，有助于会计人员防范会计行为中所面临的道德风险,减少败德行为。
3.构建我国的财务会计概念框架
财务会计概念框架主要有如下作用:(1)可以保持会计准则相关文件的内在逻辑一贯性,缩小不同准则之间的不一致或冲突。(2)消除或降低准则制定中的政治压力。(3)在缺乏适当权威的情况下,为分析新的财务会计报告问题提供某些指南。自20世纪70年代美国率先制定财务会计概念框架以来,西方许多国家为改进准则制定方法和提高准则的质量,已经或开始制定自己的财务会计概念框架。我国企业会计准则从涉及的内容范围上看,与英美及国际会计准则委员会的有关财务会计概念框架基本相同,都包括会计目标、会计信息质量特征、会计要素的概念及其确认与计量、财务报告的表述等项内容。
4.提高我国具体会计准则质量
作为一种约束会计系统信息生成的行为规范,不同的具体会计准则将生成不同的会计信息,为保证规范会计行为的客观、公正,要求具体会计准则必须满足一定的质量标准。我们认为,为保证我国会计准则质量达到预定标准,应采取以下几个方面的预防性措施:
(1)不断提高会计准则制定程序和制定工作的质量。没有科学的制定程序,没有精心组织、计划和安排的制定工作,就不可能形成高质量的会计准则。不同国家(地区)会计准则的制定程序不尽相同,并没有一个统一的程序,但会计准则制定程序必须规范化,应与制定机构、制定人员配合协调,应有严格的表决、批准程序。
(2)建立具体会计准则的评价标准。建立具体会计准则评价标准是为了使具体会计准则能够反映经济实质,遵循现实性与超前性相结合的原则,不断对具体会计准则体系和内容进行评价检验,以明确哪些是过时的,哪些是不明确的,哪些实际问题在准则中没有涉及到,哪些经济业务即将出现,并将发现的问题分别轻重缓急逐个解决。
参考文献：
会计核算的基本程序和方法范文4
关键词：会计核算形式；会计凭证组织形式；记账程序；科目汇总表；汇总记账凭证
中图分类号：F23 文献标识码：A
会计工作是通过对经济活动的核算和监督为经济管理提供必要的信息。这一工作是运用会计凭证、会计账簿和会计报表对经济业务的收集、加工、存储、传递来完成的。因此，在实际会计工作中，会计凭证、会计账簿、会计报表等不是彼此孤立、互不联系的，而是要将这些方法和工具紧密结合起来，形成一个能够连续、系统、全面、综合地对各单位的经济活动进行会计核算和监督的系统，才能够开展各单位的会计核算工作。因此，任何一个会计主体在开展会计核算之前，都必须首先明确各种会计凭证、会计账簿和会计报表之间的关系，把它们有机地结合起来，也就是设计本单位的会计核算形式。
一、会计核算形式概述
所谓会计核算形式，是指会计凭证组织、账簿组织、记账程序和记账方法相互结合的步骤和方法，又称会计核算程序。凭证组织是指应用凭证的种类、格式和各种凭证之间的关系。账簿组织是指所应用账簿的种类、账页格式和各种账簿之间的关系。记账程序和记账方法是指会计凭证编制、传递，根据会计凭证登记账簿以及编制会计报表的步骤和方法。
确立各单位的会计核算形式要明确如下内容：（1）应使用哪些凭证，这些凭证与账簿是什么关系；（2）选用哪些账簿，这些账簿如何结合；（3）编制哪些报表，在什么环节编制；（4）凭证、账簿、报表之间如何有机结合，形成一个整体。
合理地组织会计核算形式对于加强会计核算、提高核算水平具有重要意义。第一，可以保证会计核算各环节有条不紊地进行，有利于分工协作、明确责任、加强岗位责任制、提高会计工作效率；第二，可以正确、及时地提供会计信息，更好地发挥会计在经营管理中的作用；第三，可以简化会计核算手续，节约人力、物力和财力。
会计核算形式按照凭证、账簿的不同组合形式，可以分为不同的类型。目前，我国的会计核算形式主要有以下五种：（1）记账凭证会计核算形式；（2）汇总记账凭证会计核算形式；（3）科目汇总表会计核算形式；（4）日记总账会计核算形式；（5）多栏式日记账会计核算形式。其中，前三种核算形式采用的单位比较多，后两种采用的单位比较少。本文针对前三种方法的应用进行探讨。
二、主要会计核算形式介绍
（一）记账凭证核算形式。记账凭证会计核算形式是根据原始凭证（或原始凭证汇总表）填制记账凭证，根据记账凭证直接登记总分类账的一种会计核算形式。这种会计核算形式的主要特点就是直接根据记账凭证逐笔登记总分类账。在记账凭证和总分类账之间没有其他汇总形式。这种会计核算形式是会计核算中最基本的一种会计核算形式。
在记账凭证会计核算形式下，记账凭证的设置有两种方法：（1）采用通用格式的记账凭证，所有交易和事项发生后都编制通用记账凭证；（2）分别设置收款凭证、付款凭证和转账凭证，根据交易和事项的性质分别编制不同的记账凭证。
采用记账凭证账务处理程序，一般设置下列账簿：（1）日记账。主要是现金日记账和银行存款日记账，一般采用三栏式格式；（2）各种明细分类账。根据管理的需要，按其所从属的总分类账户设置，根据登记业务的性质其账页格式分别采用三栏式、数量金额式和多栏式；（3）总分类账。根据总账科目设置，账页格式采用三栏式。
记账凭证会计核算形式是根据记账凭证直接逐笔登记总分类账，因此记账凭证会计核算形式的优点是：（1）记账层次清楚，操作环节少，易于学习和掌握；（2）总分类账能够比较详细具体地反映经济业务的发生情况；（3）账户之间的对应关系比较清晰，便于账目的核对和审查。
但是，当经济业务较多时，登记总分类账的工作量较大，也不便于对会计核算工作进行分工。所以，记账凭证会计核算形式一般适用于生产经营规模较小，经济业务量较少，日常编制的记账凭证不多的单位。记账凭证核算形式因登记总账的工作量较大，在此基础上有了其他核算形式。
（二）科目汇总表核算形式。科目汇总表会计算形式是根据原始凭证（或原始凭证汇总表）填制记账凭证，根据记账凭证定期编制科目汇总表，据以登记总分类账的一种会计核算形式。这种会计核算形式是在记账凭证会计核算形式的基础上发展起来的，其特点是登记总分类账的根据是科目汇总表，在记账凭证和总分类账之间增加了科目汇总表这个内容。
由于科目汇总表会计核算形式是根据科目汇总表登记总分类账，因此具有以下优点：（1）减少了登记总分类账的工作量；（2）能够起到总分类账入账前的试算平衡作用，便于及时发现问题，采取措施；（3）账务处理程序清楚，应用方便，汇总的方法简便，易于掌握。其缺点是：科目汇总表只能汇总各科目的本期借方发生额和贷方发生额，不按对应科目进行汇总，不能反映各科目之间的对应关系，因此不能较具体地反映各交易或事项的来龙去脉，不便于账目的核对和检查，况且汇总的工作量较大。这种会计核算形式一般适用于经济业务量多且同类交易或事项较频繁的单位。
（三）汇总记账凭证核算形式。综上，因科目汇总表账务处理程序使登记的总账显示不出应有的对应关系，有些会计主体便选择使用汇总记账凭证账务处理程序。汇总记账凭证会计核算形式是根据记账凭证定期编制汇总记账凭证，据以登记总分类账。这种会计核算形式的特点是：登记总分类账的根据是汇总记账凭证。它也是在记账凭证会计核算形式基础上发展起来的，在记账凭证和总分类账之间增加了汇总记账凭证。汇总的记账凭证有汇总收款、汇总付款、汇总转账凭证。因收付款凭证有规律，所以编制汇总收付款会计凭证时一个阶段四张：汇总银收、汇总现收、汇总银付、汇总现付凭证；因转账凭证无规律，转账凭证汇总按贷方科目汇。
由于汇总记账凭证会计核算是根据定期编制的各种汇总记账凭证登记总分类账，因此具有以下优点：（1）大大减轻了登记总分类账的工作量；（2）通过汇总记账凭证能清晰地反映各科目之间的对应关系，从而清晰地反映各项交易或事项的来龙去脉，也便于账目的核对和审查。
其缺点是：（1）由于这种会计核算形式的转账凭证是按每一贷方科目，而不是按经济业务的性质归类、汇总，因此不利于日常核算工作的合理分工；（2）在经济业务比较零星，同一贷方科目的转账凭证数量较少的时候，先汇总，再登记总分类账，起不到减轻登记总分类账工作量的作用；（3）定期集中编制汇总记账凭证的工作量还是比较大，尤其是汇总转账凭证的工作量更大。这种账务处理程序一般适用于规模较大，收款和付款交易或事项较多的企业和单位。
三、会计主体应选用的核算形式
常用的核算形式各有其优缺点，会计实务中如何选择才可以提高工作效率？笔者建议：
1、采用科目汇总表与汇总记账凭证相结合的核算方式。对于需加强管理的资金，使用汇总记账凭证核算形式，使总账中关于资金的内容依然保留对应关系；对于转账业务，采用科目汇总表核算形式。这种方法下，在某一会计期间，有四张汇总的会计凭证和一张科目汇总表，汇总的会计凭证即：汇总银收、汇总现收、汇总银付、汇总现付凭证；转账业务的汇总是科目汇总表。两种方法混合应用，其缺点很明显，汇总及编制科目汇总表的工作量较大，但两种方法结合的结果是取两种方法之长：用五张凭证登记总账，既减少了登记总账的工作量，又进行了试算平衡，登记的总账也保持了一定的对应关系，同时科目汇总表的编制比汇总转账凭证简单得多。
2、不同的会计账户分别采用科目汇总表进行汇总的形式。这种方法下，库存现金、银行存款和转账业务分别进行汇总，填制三张科目汇总表，即库存现金科目汇总表、银行存款科目汇总表和转账业务科目汇总表。库存现金科目汇总表中库存现金的借方发生额对应账户发生额在贷方，贷方发生额对应账户发生额在借方。银行存款科目汇总表中银行存款的借方发生额对应账户发生额在贷方，贷方发生额对应账户发生额在借方。转账业务科目汇总表汇总的就是与库存现金与银行存款无关的转账业务。这种方法与上一种有异曲同工之妙。
会计主体合理组织会计核算形式，应符合以下要求：（1）必须适合本单位的实际情况，与本单位的经营性质、生产经营规模的大小、业务量的多少、会计事项的繁简程度、会计机构的设置和会计人员的配备、分工等情况相适应，以保证会计核算工作的顺利进行；（2）必须符合会计信息使用者的要求，使提供的会计核算资料做到及时、准确、系统、全面，以利于企业内外的会计信息使用者及时掌握本单位的财务状况、经营成果和资金运动现状，满足经济决策的需要；（3）必须符合提高会计核算效率的要求，在保证会计核算资料真实、完整、及时、准确的前提下，力求简化核算手续，节约核算中的人力和物力的消耗，使核算数字从凭证到报表的结转登记次数最少。
本文所探讨的会计核算形式在会计实务中多了两种切实可行的核算形式可供适合者选择。
主要参考文献：
[1]穆大常.基础会计学[M].郑州：河南人民出版社，2008.8.4.
会计核算的基本程序和方法范文5
一、 当前《中级财务会计》教学的现状
当前各大院校财务会计的教学存在的几种做法：
（一）知识点本位观
此种做法以传统本科高等院校的为代表。其做法是以以会计要素为框架，以知识点其起点，设计案例。其结构一般先为总论，再到六大会计要素的确认与计量，最后为财务报告的编制等。总体上内容层次分明，理论知识条理清晰、严密，由点及面，由于案例是根据知识点而设计，便于掌握知识点，理论较扎实，对于通过各类考试有所帮助。但是通常过于强调单个会计要素，忽视各个会计要素时间在计量属性等方面存在的内在联系，学习起来感觉比较枯燥。
（二）岗位导向观
以应用型本科和部分高职院校为代表。提倡模块化教学改革，对财务会计涉及到的知识点按岗位模块进行划分，以岗位核算要求为起点模块设计案例。通常是与具体目标或者职责来组织教学，注重教学做一体等。思路还是由会计要素到会计报表。由于案例是按照模块来设计，可读性较强，便于操作与掌握。但是对于理论的把握不强，相关概念理解不到位，导致知识更新时适应不强。
（三）资金运动观
以部分高职和中职院校为代表。其做法是参照基础会计里按照资金运动对知识点进行划分，设计案例。通常结构分为筹资活动、经营活动、投资活动，最后是财务报表的编制。由于思路和基础会计相同，便于学生接受，但在授课的时候难度不容易把握，部分课程和基础会计重复，或过于强调会计核算，忽视基本理论体系。
《中级财务会计》的任务在于理解财务会计的基本概念、基本理论和基本规范，掌握各项会计要素确认、计量、记录与报告的原则、程序和方法，获得编报和理解财务报告的能力。无论是知识本外观、岗位导向观还是资金运动观，其思路都是由会计要素到会计报表，只重视会计核算财务会计报表存在或多或少的忽视，学生对问题的本质缺乏把握。
二、 基于财务报表观下的《中级财务会计》渗透式教学设计思路
（一）在课程体系上以财务报表观为核心，贯彻到整个教学过程中
改变由会计要素到会计报表的单一思路，由资产负债表和利润表编制、现金流量表的简单介绍、各个报表之间的关系及表内各要素计价方式，到会计要素的确认计量，再到现金流量表的编制以及财务报表的分析，以财务会计报告为主线贯穿整个教学过程。会计活动的导向为财务会计目标，基于财务会计目标要求下的会计信息质量要求制约着会计要素的确认与计量。经济与事项的复杂性，会计计量属性的多样性导致了会计确认与计量的复杂性。会计计量属性则表现为财务会计报表具体项目的列示。在开始阶段介绍财务报表以及各个项目的计价方式，有助于学生从总体上把握各项会计要素的计量，符合认知规律。在教学过程中把财务会计报表渗入到各知识模块的教学中，更加有助于学生掌握会计确认与计量的本质。实务中有“新会计看分录，老会计看报表”的说法，便是很好的证明。
（二）以财务会计的基本概念搭建课程的基本框架
《中级财务会计》财务会计的教学任务之一使学生按照企业会计准则的要求来进行会计核算。企业会计准则侧重于财务报表观中的资产负债表观，认为收益仅是资产和负债变化的结果，并要求收益的定性与定量都要服从资产负债表中对资产、负债的要求。会计要素中资产、负债及所有者权益反映在财务报表上的金额即为其账面价值。某项会计要素账面价值的确定基础就是计量属性。会计的核算过程即为确认、计量与计价，实质上是计量属性的选择过程。由此可见，以账面价值和计量属性为基础搭建课程框架，让学生在此框架开展学习活动，既有助于学生有效率的掌握学科知识，也有助于学生展开自主探索，提高职业判断能力。
在基本概念的教学时，应采取小步快跑、灵活多变的方式进行。核心的概念既要统筹，也需分阶段重点突破，使得学生掌握其本质。在安排内容的时候，也可采取先易后难的方式。可以把按照历史成本计量各章节放在一起，在掌握这一计量属性的基础上，加深资产负债表观的理解，在此基础过渡到其他计量属性及相关核心概念的介绍。
（三）通过会计核算的基本思想方法、基本核算程序进行介绍，使得学生强化基本概念，提升职业判断能力
如果一味过分强调基本概念，课程必定枯燥无味。通过具体经济业务实践和练习，进行会计分录，作出账簿记录，能够使学生理解交易事项的会计含义，掌握该会计时间的本质。但是，一味过于强调账务处理的程序，其后果显而易见。一是容易陷进大量的细节当中，教学过程容易变成灌输过程。二是学生容易侧重账务核算程序，因为没能深入思考，职业能力得不到相应的提升。
在教学过程中不同会计要素账务核算程序时，应讲解其背后涉及到的处理方法。有助于其掌握本质，提升职业判断能力。
（四）在教学过程中应将财务会计的基本理论基本方法与实际工作的应用联系起来
会计核算和报表编制结合起来，使得报表编制在不同的经营决策的环境中衔接起来。如在讲投资性房地产的时候，将采用成本模式计量和公允价值模式计量的上市公司财务报表作比较，让学生理解收益质量问题。采用多视角讲述会计核算，增强学生学科兴趣。
三、采用多种辅助手段将教学内容渗透到学生学习生活中
（一）转变教师角色，提高课堂效率
传统模式下，学生参与率不高，听课容易走神，教师应由浇灌者角色向编剧、导演转变。可采用“项目―报表―情景―任务”结合的方式，可将需要讲授的每个内容设为一个项目，在每个项目讲解的时候，可以用典型的上市公司财务报表加以说明，讲实际工作等中的情境搬到课堂上。
会计核算的基本程序和方法范文6
[关键词]会计核算 内控制度
自成立会计核算中心以后，各单位即撤消了原银行账户和核算部门，所有的收支业务均纳入会计核算中心进行集中统一核算，基本账户实行统一管理，即银行不再按各核算单位单独设置银行账户。对此。审计机关在审核核算单位账务时就无法深层次的核查各核算单位的资金流量，也无法查验各项记录是否真实、完整。众所周知，货币资金是一个单位流动性最强、控制风险最大的资产之一，大多贪污、诈骗、挪用公款等违法乱纪案件都与货币资金的管理不善等有关。因此在会计集中核算下强化单位内控制度显得尤为重要。
一、现状与问题
1.岗位设置不合理，控制分离不到位。目前核算中心编制受限，人员往往紧缺，岗位安排不尽合理，甚至出现一人多岗和不相容的岗位互相兼职等现象，如记账员、程序维护员、资金管理会计等岗位没有很好进行职务分离与制约，存在着一人多岗等业务，支票、印鉴的管理也没有真正做到分离与控制，存在很大程度的风险性，一定程度上影响了会计核算中心的真正集中核算与统一监督。
2.费用管理缺乏刚性，支出随意性大。在条据审核过程中，没有严格按照资金的用途和使用标准核拨支出，各项支出缺乏严格的控制标准，如招待费、办公费、会议费、车辆费等仍然较多采用实报实销制度，虽有制度规定限额，但实际报账中却流于形式，即只要有相应的主管领导签字审批，核算人员往往碍于情面就予以报销。
3.业务流程单一。电算化程序弱化。在会计电算化系统中，虽然设置了审核、记账职能，但是在实际运行过程中，为了提高工作效率。其凭证的编制、审核、记账等业务基本由核算会计来完成，记账过程中没有严格按照《会计基础工作规范》要求操作，违规使用反记账、反结账功能，造成核算责任不清、工作秩序混乱和程序管理失控等问题。
4.监管机制不健全，风险防控能力不强。会计核算中心的监管工作大多是由中心主任定期、不定期的抽查和审计部门的年度审计，监管机制的缺失，不能有效地保证内控制度体系的安全、稳健、有效运行，由此产生风险识别和风险分析能力不强。不能针对具体的风险采取应对措施。
5.绩效考评缺失，核算与监督执行不力。由于缺乏科学的绩效考评机制和指标体系，对各报账单位和核算中心的会计人员无法进行客观公正的评价与考核，使其应用的核算与监督职能没有得到很好地发挥，造成工作缺乏积极性与主动性，各项工作业绩与管理水平不能上台阶。
二、对策与建议
1.科学设置岗位，健全责任考核。为了保证各项工作的正常运转。按照“科学合理、系统完整、制衡有力、运转高效”的目标要求，科学设置岗位。合理划分职能，层层建立岗位责任考核和追究制。对于每个阶段，每个环节的工作，都要进行详细的分工与稽核控制。即在货币资金管理方面，坚持票据与印鉴分离、银行日记账的记录和银行账务核对工作的分离，实现货币资金业务的不相容的岗位的相互分离、制约和监督；在记账核算方面，核算会计不应一人完成审核、记账业务，必须由审核员审核后方可入账；在会计电算化方面。为保障会计电算化系统的稳定运行和保证会计信息的准确性与账簿的延续性，应建立与之相适应的稽查制度。不但要增加电算化系统维护岗位，保证计算机软件、硬件的正常运行与数据资料库的安全完整，而且还要强化各核算业务不同岗位之间的稽查与审核，禁止一些违规使用反记账和反结账现象的出现。
2.强化条据审核，严把费用支出。一是委任业务熟练、经验丰富、工作能力强的人员专门担任稽核，专门审核各项支出费用；二是在条据审核过程中把重点放在条据的真实性、合法性与合理性；三是将着眼点落脚在票据合同是否齐全，经办审批人员是否符合权限，费用支出是否符合使用用途，项目资金是否存在超预算等现象，以从严把关，确保各项费用支出的真实性与合法性。
3.规范制度管理，完善业务流程。实行会计集中核算目的就是为了强化财政资金监管，提高会计核算与监督职能的效率。因此，办理各项经济业务时，必须有一套规范的制度进行管理与约束，形成有科学的业务流程进行控制与完善。如在资金的使用方面，经过规定程序的授权批准，对于大额支出(除零星日常公用开支可提现外)，必须通过转账支付，并根据支付金额设置不同权限，各岗位的工作人员根据自己的权限办理相关业务。不得越权审批。对于每笔支出业务必须做到与收款人的账号核对相符，若不相符则坚决拒付，尤其对于固定资产购置与大修方面。属政府采购目录范围内或必须由工程预决算中心预决算的项目，没有相关手续，一律不予支付，以防止部门利用转账支付套取现金。同时，要以精化细化规程为切入点，以合法、公开、方便、高效为目的，细化规程，优化流程，全方位的公开办事程序和简化审批程序。
4.健全监管机制，降低核算风险。核算中心应建立核算会计、资金管理会计、总出纳、程序维护员和稽核等岗位建立交叉审核机制，每月月末须进行审核一次。并将审核结果一并装入记账凭证之内。对于在交叉审核过程流于形式或在工作中不按程序办事，造成失误将根据情节予以严肃处理。会计核算中心应将定期、不定期的对各核算会计的账薄及凭证抽查与外部审计工作有机地结合起来，既节约监管成本，又能健全内外监管机制，有效地防范和降低了会计核算风险。
5.建立考评体系，提高工作效率。会计核算中心应根据各岗位人员的工作性质和业务职能，积极探索行之有效的综合考核评价体系，在授权审批、会计系统控制和内部监督程序以及各项财经法规的执行等方面要作为考评工作的重心，重点做好两个方面：一是科学设置考核指标和项目，既要有目标性。又能体现可行性；二是对各项考核结果给予客观公正的评价与说明，将其逐步纳入年终职务晋升、评优、降级、调岗和辞退考核中，不断地激励和促进各业务人员尽心尽责地做好本职工作，提高会计核算效率。
参考文献：
