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网络信息安全的概念范文1
信息安全顾名思义是指对于各类信息的保护。其中包括信息的机密性及信息的完整性还有信息的随时获取等方面。当然这类面向数据保护的信息安全概念是指传统的纸质信息时期。当互联网技术出现时，这一概念显然不能满足各项数据对信息安全的要求。当前的信息安全是指除了信息的完整、机密及可获取之外还要保证互联网中各项数据的安全及鉴别、使用授权及访问控制和可服务性等方面，另外在个人信息的隐私保护及知识产权的合法保护等方面也要兼顾。将传统的信息安全及当前的互联网信息安全两相结合才能构建起现代网络信息安全的合理结构体系。
二、生活中的网络信息安全现状分析
网络信息安全事关国家安全，社会稳定，经济发展和文化建设等各个领域，已经成为全球关注的热点问题。如果一个国家不能保证网络信息的采集，储存，传输和认证等方面的安全，就不可能获得信息化的效率和效益，其社会经济生活也难以健康有序地进行，国家安全更无法保障。当前我国网络信息安全现状不容乐观，人们要正确对待信息化进程中所引起的负面影响，采取积极对策，保障我国网络信息的安全生活中存在的网络风险主要表现在以下的几个方面：
（一）一些存在安全漏洞的政府网站成了一试身手的黑客们的攻击对象。近几年来，各种政府网站被黑客攻击的新闻真是层出不穷，让政府单位甚至是国家蒙受巨大损失。国家曾一度提出要防范这种犯罪行为，但是道高一尺魔高一丈，黑客高手也是变本加厉，让我们听之心惊，在短短几秒钟以内，黑客会搞的一个网站瘫痪。但最终究其原因，还是由于我们自己的网站没有很好的安全措施，因此被如此猖狂地侵犯那是犯罪者的轻而易举的事情了。
（二）一些不安全的访问控制使得病毒对各种网络不攻自破。当你对自己的电脑或者网络安全机制的设置较低或者直接在没有入侵检测的情况下就进行网络流通的话，那无疑是病毒侵犯你最好的机会。病毒这时无孔不入，它会在很短的时间内搞得你无法下手而给你带来意想不到的损失，轻者是重复的劳动，重则是巨大的经济损失等等。
三、网络信息安全隐患的解决机制
目前，国内的网络安全主要依托软件技术的升级及网络用户自身信息保护的本能还有对网络用户的严格要求。比如：要求用户为自己设置安全性高的密码，在自己的电脑中使用防火墙等。研究发现，这些措施对于当前网络安全这一综合性全新课题来说是不能满足信息安全保护的条件的，只靠技术升级是不能全面解决问题的，只能被动的防范而不能主动的击破传播性病毒及攻击性病毒的入侵。要想全面规范地保障网络信息的安全需要从不同的方面下手。
（一）防火墙。防火墙在某种意义上可以说是一种访问控制产品，能够较为有效的防止黑客利用不安全的服務，对内部网络的攻击，并且能够实现数据流的监控，过滤，记录和报告功能，较好地隔断内部网络与外部网络的连接。
（二）用户认证产品。可利用IC卡上的个人私钥与数字、签名技术结合，实现数字签名机制。随着模式，识别技术的发展，诸如指纹、视网膜、脸部特征等高级的身份识别技术也将投入应用，并与数字签名等现有技术结合，必将使得对于用户身份的认证和识别，更趋完善。
四、网络信息安全的动态进展
（一）加密形式。id保证卡的真实性，持卡人就可访问系统。为防止智能卡遗失或被窃，许多系统需要卡和身份识别码（PIN）同时使用。仅有卡而不知PIN码，就不能进入系统。智能卡比对口令方法进行鉴别更好，但其携带不方便，且费用较高。
（二）生物特性识别。生物识别技术，就是通过计算机与光学、声学、生物传感器和生物统计学原理等高科技手段紧密结合，利用人体固有的生理特性，如指纹、脸部识别等。生物识别技术比传统的身份鉴定方法更具安全、保密和方便性。生物特征识别技术具有不易遗忘，防伪性能好，不易伪造或被盗等优点。
五、结语
随着网络的普及应用及信息技术的不断提高，网络信息安全问题受到了越来越多的关注。对于网络管理人员来说，这是一个全新的探索领域，更是一个历史性的研究课题。只有将传统的信息安全及当前的互联网信息安全两相结合才能构建起现代网络信息安全的合理结构体系。本文所讲述的网络信息安全的基础知识，使大家对网络信息安全有了全面的了解，并且详细例举了生活中所存在的网络信息安全隐患问题，使我们深刻地认识到创建网络信息安全管理体系与机制是当前的信息发展的头任务。
参考文献：
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网络信息安全的概念范文2
【关键词】新安全观 大数据 网络信息安全 评价体系
1 引言
我国新安全观是以为核心的第三代领导集体根据当时国际形式提出“互信、互利、平等、协作”为原则的中国安全观。其具有丰富内涵与鲜明的特色，已被国际社会广泛接受和认可。新安全观在深化与完善阶段仍在与理论创新不断互动、磨合与有机统一。直至全球化不断发展的今天，当互联网技术已经覆盖了各个领域并产生深远影响的时候，特别是大数据背景下的信息量呈海量爆发时，网络信息安全管理问题成为中国新安全^环境下需首要面对的研究项目。
现有的网络信息安全控制体系中有很多信息安全管理的方法和策略，然而在面对大数据背景下的海量数据量时的能力明显不足。建立一套适应大数据背景的网络信息安全机制是当前网络信息安全管理研究的重点。本文通过对相关领域文献的收集与研究，从大数据背景下网络信息安全管理特点出发，提出了以安全控制三要素“人、环境、技术”为中心的控制模型，建立安全评价体系。技术路线为大数据环境下网络信息安全问题的提出相关概念控制要素控制机制评价体系控制策略。
2 基本理论
2.1 大数据的概念与作用特点
大数据概念指以计算机技术为基础的无法常规处理的操作数据，其出现表明了当前的信息技术的进化规模的庞大，需要采用更加高效、经济、智能的处理模式。
大数据存在数据规模巨大，数据海量的特性（Volume）、结构多样化，数据类型复杂特性（Variety）、有价值信息密度低特性（Value）、信息处理速度快特性（Velocity）、复杂性特性（Complexity）。简单来说即通过4V+C进行描述。大数据的作用总结为：
（1）新一代的信息技术的融合与应用的节点，即各网络技术的应用形态。
（2）信息产业发展的新途径，在信息服务领域会加快网络技术产业的发展。
（3）提升核心竞争力的关键因素，是保持社会稳定，加快经济发展，提升国家综合实力的重要手段。
（4）可改变相应的科学研究方法，如社会科学的基本研究方法的抽样调查不再具有普遍适用性。紧跟大数据时代特色成为学科发展新的方向。
2.2 网络信息安全的定义与特点
网络信息安全是一个全新的概念，还没有在各个国家之间形成统一的认知，自2001年联合国信息安全会议后，各国对网络信息安全的认识逐渐发展，达成共识的信息安全特征为信息的完整性、信息的保密性、信息的可用性、信息的可控性及信息抗否认性五个特征。我国的信息安全专家又将网络信息安全分解为环境、系统、程序与数据四个方面，即保证网络系统的软硬件与系统数据的安全。
网络信息安全与国家安全观中的政治安全、经济安全、军事安全息息相关而又不同于它们具有其自身独特特点，特点包括：
2.2.1 脆弱性
互联网的开放性决定了互联网是一个脆弱性的系统，开放程度越大脆弱性越高即安全性越低。主要表现在系统设计、维护等多个环节。
2.2.2 突发性
对网络信息安全造成突然性破坏的因素多是计算机病毒。计算机病毒具有破坏性、传播性、潜伏性、复制性和不可预测性，其突发程度能够迅速破坏或窃取系统中数据。全球性：互联网的互动与互联将全球一体化为“地球村”，互联网的完全开放特性使网络信息安全不分国界，不分地域。
2.3 目前网络信息安全控制机制与评价
目前的网络信息安全控制管理要素为：
（1）控制者，即网络信息安全管理者。
（2）控制对象，以人员、财务等资源为主要内容的信息数据库。
（3）控制手段与工具，管理者组织机构、原则、法规及管理方法等。在大数据背景下网络信息安全控制机制即是认定安全控制对象，组织管理者与工作人员针对网络信息安全问题进行有效分配任务，制定实用的管理规章制度的过程。
对当前网络信息安全控制的评价需坚持科学性原则。由于当前的大数据背景下的网络信息具有的综合特性，因此对其评价也应从全面性入手进行数据收集量化和简化评价。目前在评价方面的研究多为通过实践调查建立评价指标体系，该方法只能选择客观存在的评价指标而不能选择偶然因素影响下的指标。因此需要全面的选取指标以增大选取空间，还要量化评价因素最终才能够揭示事物的本来面目。
3 大数据与网络信息安全
3.1 大数据背景下网络信息安全问题的成因
大数据背景下的网络信息安全问题存在着安全事故趋势的上升、基础薄弱和时刻面临新挑战。其成因包括：
3.1.1 技术层面问题
技术层面问题又分为硬件设备缺陷和软件的后门及漏洞。网络战已然存在并屡屡发生，黑客利用漏洞与后门作为武器，使漏洞如军火一般大有市场，严重危害了网络的安全环境。
3.1.2 人员层面问题
人员的控制的影响是所有问题的根源，网络信息安全问题也是如此。从使用人员的安全防护意思，到技术人员的岗位责任心，到专业人员的钻空子，再到不法人员的非法获利都会对网络安全系统造成严重的危害，是影响网络信息安全的主体。
3.1.3 管理层面问题
网络信息安全管理制度与管理体系的不健全也会危及网络安全系数。表现为管理人员的不够重视、技术人员的麻痹大意、技术人员与使用者的教育及培训欠缺、监督机制的不完善。在新安全观背景下的网络信息安全已成为国家安全重要组成部分，所面临的形势相当严峻。对于我国基础薄弱的网络信息安全系统的建设是当前亟待解决的问题
3.2 针对大数据背景的管理机制构建要素
大数据背景下的网络信息安全具有以下特点，改变原有数据保护原则；巨大的价值诱惑引发数据有更大的安全隐患；技术发展将数据安全隐患进一步放大。我国相关法律的不健全使网络信息安全形势更加不容乐观。我国目前面临形势为大数据网络攻击危害巨大，用户隐私易泄露，存储存在隐患。根据以上特点难点，本文提出了控制职能的构成要三素“人员、环境、技术”，是对前文“控制者、控制对象、控制手段与工具”的职能要素进行的概括处理。大数据背景下的网络信息安全控制机制的建立将围绕这三要素展开：
3.2.1 将控制者开阔为网络控制人员，包括管理者本身和管理ο
针对我国目前网络信息安全管理工作现状与大数据的特殊性，首先需要网络信息服务提供商在处理用户数据的时候采取安全合理的操作流程，保护用户数据信息免受非法侵害。而服务提供商的运营行为需接受相关法律约束与监管，避免服务提供者在大数据利益驱使下对用户的主动侵害。同时，用户的个人信息知情权也应该得到有效维护，并在信息受到非法侵害时得到通知或警告。
3.2.2 将控制对象概括为“环境”，大数据背景下的网络环境包括网络设施、网络文化与网络政策性法律
网络设施的正常运转与维护是互联网运行的根本。面对大数据背景下的海量数据信息，降低存储成本、合理充分利用资源、构建存储于管理体系、挖掘计算机体系、升级网络设施、优化算法、提高系统吞吐率等一系列手段是保障网络信息安全的基础，健康的网络文化和完善的相关政策与法规保是网络信息安全控制机制的有效保障。
3.2.3 技术，是网络信息安全必不可少的要素
在大数据背景下安全技术首先从“防”做起，防火墙通过授权信息隔离内部与外部网络，具有防止作用。其次为“密”即数据加密技术，使数据在传输过程中的安全性得到一定的保障。再者为“控”即网络监控与检测技术，通过监控软件与监控硬件对外部入侵系统行为和无授权的内部用户行为进行处理。最后为“审”即安全审计技术，主要目的为：
（1）威慑警示潜在攻击者。
（2）测试系统控制情况，将其调整到与安全策略相一致。
（3）评估破坏事件程度，为恢复和追责提供依据。
（4）发挥系统管理员的协作作用。
3.3 根据管理机制要素建模
通过前文分析认为，大数据背景下建立网络信息安全管理机制模型应从“人员、环境、技术”三要素的角度出发。网络信息安全控制机制人员层模型如图1所示。
在网络信息安全管理机制中，网络信息安全问题的源头为网络用户的行为，而所要保障的也是网络用户的正当权益。因此人员处于核心地位，人员层为核心动力层。环境层则通过各种方式创造安全的网络环境，起到支撑作用。技术层则通过各种安全技术措施来构建防护层。在大数据背景下通过安全防护与实时监控两方面对信息安全进行控制管理，安全模型的构建也需要借助大数据信息安全技术以确保大数据下各个节点间安全通信。
4 结论
本文遵从国家新安全观的核心内容与实践要求，对网络信息安全的实际情况进行了分析调研。以大数据背景为着眼点，提出了大数据背景下的网络信息安全管理要素为“人员、环境、技术”，并提出网络信息安全管理机制，围绕三要素建立网络信息安全管理机制模型。分析验证了三要素对网络信息安全的影响作用，为大数据背景下的网络信息安全工作提供了理论指导和实践指导，为国家新安全观工作的开展提供了帮助。
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作者简介
秦瑞峰（1982-），男，山西省临县人。硕士研究生。现为吕梁学院离石师范分校讲师。主要研究方向为网络安全。
网络信息安全的概念范文3
1注重网络信息安全的内涵，保证研究策略和防护对策
从事计算机网络的专业人员要知道，随着计算机技术和通信技术的发展，人们的生活水平越来越高，计算机网络将日益成为当代社会中人们日常交流和重要信息的交换手段，并随着科技的发展逐渐渗透到社会生活以及各个阶层和各个领域。当今社会中，保护计算机网络运行质量和信息安全是每一个国家和社会以及每一个公共团体甚至个人的责任，大家都要以身作则，必须正视当前计算机网络的信息安全管理制度，严格按照国家标准和规定，防护计算机网络，保证信息安全。国家的科研人员要针对计算机网络应用以及相关的计算机网络基本信息安全问题，有效的制定解决方案并进行计算机网络信息化的各方面研究。时代在发展，科技在不断进步，为了培养出更高科技的人才，配合信息化时代的发展，从事计算机网络的人员要不断提升自身的信息技术水平，注重网络信息安全的内涵，保证研究策略和防护对策，对网络信息安全的概念有正确的认识和了解，并掌握一定的网络信息安全功能特点和网络模型的建立等技术。另一方面，从事计算机网络专业的研究人员，要全面学习《C语言程序设计》这门课程，并认真学好和运用。《C语言程序设计》是计算机专业的核心教学课程和基础学习科目，对计算机网络、信息安全等高技术领域都有特别重要的研究意义。
2发现网络信息安全的问题，制定研究计划和防护模式
随着计算机网络技术的不断发展和科技的不断进步，全球信息化已走向全人类生活，成为人类发展的重要趋势，科研人员要知道，计算机网络已经在国防军事领域、银行公司、金融、移动、电信、证券、各大商业以及人民日常生活中得到了极其重要的应用，所以计算机网络信息技术对于当代的网络平台运用是非常有价值的。不久前美国在世界的瞩目下，成立了网络战司令部，并高调提出了信息时代下网络中心战和网络技术运用等思想，这就能充分地体现网络技术对于当代科技革命和人类生活的重要性。但是由于计算机网络具有不安全性、不稳定性、联结形式多样性、终端分布不均匀性、脆弱性、网络的开放性、客户使用不安全性、互连性等特征，致使许多计算机网络的用户容易受病毒、黑客、怪客以及恶意软件和其他网络漏洞的攻击，导致信息的泄漏，造成不必要的影响。所以网上信息的安全和保密是计算机科研人员的重要任务，是当代网络技术革命至关重要的问题。科研人员要有清醒的意识，认识到网络必须有足够强的安全措施和防范模式，才能为客户带来较高的上网体验，保护信息的安全，否则网络将是无用的，没有信息安全保障的，甚至会给使用者带来网络病毒感染以及各方面危害，严重的还有可能会危及国家安全。因此，无论是在计算机局域网还是在信息广域网中，处处都存在着自然和人为等诸多不利因素，对计算机网络都有可能造成许多脆弱性的攻击和潜在威胁。故此，科研人员必须严格把关，注重计算机网络的信息安全维护系统，制定计算机网络的安全措施，全方位地针对各种不同的病毒威胁和脆弱性的攻击对象，规划出切实可行的防范系统，这样才能确保计算机网络信息的严密性，让计算机网络用户体验到保密性、完整性和可用性的计算机网络。学习计算机网络的人员要有充分的“核心素养”，并具备严密的计算机思想。“核心素养”是以“素养”作为基础，结合当代的科学知识的概念衍生出来的一种新型学习理念，而计算机网络信息安全的科学内涵具有复杂、严密、科技等特性，所以具有“核心素养”对于从事计算机网络学习和研究人员来说是非常重要的，特别是在“密码学”等研究领域的学者，必须要具有严密的思想和严谨的学习态度，不断探索和发现，发现网络信息安全的问题，随之制定研究计划和防护模式，才能保证网络信息安全工程能有效和全面的展开。
3注重网络信息安全的理念，优化防范措施和安全系统
3.1注重计算机网络的数据加密技术，提高安全防护措施
目前木马病毒领域已逐渐占据各大计算机网络系统，并形成了一条分工明确且攻击强度大的计算机网上黑色产业链。在国际刑法界列举的计算机网络病毒问题和现代社会新型病毒攻击犯罪排行榜上，计算机犯罪导致人民群众造成经济财产的损失案例已名列榜首。因此，计算机科研人员应当重视计算机网络安全问题，把网络信息安全列为国民经济各领域以及各大产业结构发展的关键和研究方向，全面提高民族生存能力。所以计算机网络的信息安全应该注重计算机网络的数据加密技术，对网络使用数据进行严格的加密和处理，防止恶意软件进行对计算机网络的使用客户进行攻击和肆意盗窃，提高群众的安全防护措施。随着时代的发展，科技不断更新和改革，计算机行业逐渐占据各大商业市场，成为社会中必不可少的行业领域，计算机专业逐渐受到社会的关注和重视，成为民众的热点话题和探究方向。在实施和建立网络安全防护网站时，研究人员要充分运用C程序设计语言的知识和Java、C#、汇编语言等高新技术的程序网络设计软件，注重计算机网络的数据加密技术，提高安全防护措施。根据C语言的研究内容，其知识框架包括数据类型、数组、函数、结构体、运算符、变量等，对计算机网络以及信息安全等许多科技领域有很大的意义。在利用“MicrosoftVisu⁃alC++”软件进行编程序时，在软件页面的下方会出现“error”的标识，即错误分析，计算机网络的研究人员要有明确的意识和研究态度，注重“scanf”和“printf”正确的使用方法，保证工作的正常实施。
3.2结合计算机网络防火墙整合技术，保证安全防护功能
科研人员要从网络信息安全的基本概念和当前网络市场存在的漏洞问题以及安全问题入手，发现不足和缺陷，简单分析客户的使用情况，对信息加密技术、网络安全技术、数字摘要、信息加密技术和数字签名、数字信封、网络证书、数字证书等数字安全技术进行研究和不断试验，围绕计算机网络安全问题着重研究和探讨防火墙技术在当前网络信息安全市场中的应用。从事计算机网络的科研人员要注重方法和模式，全面分析计算机网络的防火墙技术功能、计算机网络类型、信息安全体系的结构特点以及信息技术的发展历程，从多种角度探讨新一代计算机科学技术革命的发展意义和网络防火墙技术的发展和应用技术，制定出高效的发展计划和生产模式，并结合团体参加单位信息化的计算机网络研究过程，有效地把改造的工作实际和计算机网络设计成一种混合型和科技型的防火墙系统。计算机网络的工作人员要充分的研究和发现设计该型防火墙的目的，发现计算机网络客户使用的情况和需要解决的问题，给出当前网络模式下新型防火墙的使用理念和结构组成，不断研究其功能原理，最终才能实现计算机网络和信息安全以及相关功能的运用过程。在计算机网络运营过程中，信息安全的防火墙在自身内部网和外部网之间会形成一个有助于减少信息攻击的屏蔽子网，有了这个屏蔽子网，计算机网络就能有效的运行，并可以较好地抵御来自内外部各种信息安全的攻击和各种计算机网络的病毒威胁，还可以自动根据客户对计算机使用的具体情况来完成内外主机的交接和计算机网络内部的通信，甚至还可以智能更新当前网络模式下信息的使用规则和过滤规则，自动配置当前的病毒过滤策略，具有强烈的防病毒功能，能抵御大多数恶性攻击的病毒，防护计算机网络的系统安全，能自动生成事件日记，有效记录上网浏览记录，同时还提供了Web、Mail等服务，为计算机网络的用户提供了多方面的服务系统。
3.3实施计算机网络的安全隔离技术，制定安全防护模式
计算机网络的工作人员要知道，我国当前电子政务网络安全方面以及病毒暴露问题比较突出的有五个方面:第一，计算机病毒泛滥，由于随着时代的发展，广大人民群众都离不开计算机，家家户户都安装互联网，但是由于人民群众对计算机网络安全防范意识较低，对病毒问题不重视，导致计算机病毒泛滥。第二，计算机网络木马程序带来的安全保密方面的隐患，这个隐患主要是由于客户使用软件后没有进行安全信息的处理，比如随意插入没有进行安全检查过的手机设备和各种移动设备，在插入U盘后没有进行病毒清理就随意传播资料等。其次是易受黑客攻击，即网络垃圾，特别是洪流攻击，客户在使用计算机网络后没有进行木马病毒的查杀或者扫描，没有及时清理网络垃圾等等因素造成的。许多垃圾邮件阻塞网络的高效运行。紧接着就是计算机网络安全的威胁开始蔓延到客户使用的软件以及应用的各个环节，通过调查数据显示，其中W'mdows占70%、而15NIX系统占30%，科研人员在2007年截获的计算机库和病毒样本中，病毒木马和计算机后门程序对客户计算机网络的攻击就高达84.5%，而且因盗号木马引起的客户网上资产失窃的金额也特别巨大，竟然超过10亿人民币。所以，从事计算机网络安全的科研人员应当重视起来，以严谨的态度对待计算机网络出现的攻击，并制定有效的解决措施。随着科技的进步，在全球范围内呈现出同样趋势，即互联网安全威胁问题日趋严重，已经从病毒转向了从人民群众的计算机系统进行攻击从而获取经济利益为目的的木马病毒，日益嚣张，肆意蔓延，根据国际数据公司的数据，近年来全球网上因为客户使用方法不当，失窃资产规模已经猛增10亿美元，其数目相当惊人，相当于4个北京奥运“鸟巢”，恶意软件的开发，导致客户计算机网络从制造、传播、到盗窃账户以致到第三方平台清查、销赃、洗钱的全过程都有病毒的攻击。所以计算机网络工作人员要实施计算机网络的安全隔离技术，才能制定安全防护模式。
3.4完善计算机网路的访问控制技术，优化安全防护策略
计算机网络在进行防火墙、网络安全路由器、虚拟专用网、病毒防控中心、网络防火墙、VI吁D、安全服务器等运用过程时，要集中力量进行安全检查和病毒处理，对安全数据库、计算机安全操作系统、客户软件漏洞扫描、防护和查杀杀毒、客户的身份认证等安全产品上进行严格把关。近几年来，我国的科研人员对计算机网络进行了安全操作系统、网络安全数据库、客户多级安全机制、反攻击和反病毒等方面投入了大量的研究，网络袭击事件逐年减少，但由于人民群众对于网络安全的意识淡薄，且网络安全的解决是一个循序渐进且综合性复杂的问题，其中涉及诸多因素，包括计算机使用技术、网络安全产品和管理计算机等问题，不是一朝一夕就可以解决的，因此为了构筑2l世纪的新型环境下，国家信息安全以及计算机网络安全保障体系，有效地保障国家人民群众的财产安全、维护社会稳定和市场经济的发展，就必须尽快致力于计算机网络技术的研究和信息安全软件的开发，全面增强广大民众的计算机网络信息安全。
4总结
总而言之，计算机网络的科研人员必须有充分的准备和清醒的头脑，有效认清到网络的脆弱性和潜在威胁以及现实中网络安全方面客观存在的各种网络漏洞和网络安全问题，制定详细的计算机网络防护计划，提高对计算机网络的研究手段和技巧，发现和制定有效的防护措施，减少计算机病毒等漏洞和缺陷，加强防护措施，采取强有力的计算机网络防护安全策略，严格防护，层层把关，才能保障计算机网络信息的安全。
作者:杨启慧 单位:郑州电力职业技术学院
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网络信息安全的概念范文4
关键词：计算机；网络；信息安全
我国也已进入了计算机网络时代，它对推动我国经济、科技、教育等的发展有着不可取代的重要作用和地位。而计算机技术发展到今天，更重要的是关于信息技术的发展与应用。可以说计算机技术的核心内容就是信息技术，而当今时代也是信息的时代，信息技术已成为日常工作与生活中不可或缺的一部分。
1 计算机网络信息安全的定义
信息安全的定义是一个与时俱进并不断进步完善着的概念。总体来讲，信息安全是指信息本身在传送与储存时的完整而不受干扰。最基本的信息安全就是信息的保密性，在传递过程中不受到来自外界的窃取，这一点，从很早时起就已经有所体现，从古到今，有各种保护信息不断窃取的方式，这包括最早的对信息的封存，到后来的对信息本身的加密。人们通过越来越复杂的密码技术来确保信息在被非送达人读取后依旧不能破解，从而实现信息安全。这也是计算机网络安全技术中最常用到的方式。
计算机网络信息安全还包括信息的完整性和真实性，信息的完整性就是指信息在送达后，接收人能够完整的读取信息中所包含的所有内容，这一点在传统信息的传送介质上较难实现，常常会因为自然条件的干扰破坏而不断完整读取。网络技术虽然能够避免大部分外界的环境干扰，但对于信息威胁严重的今天，信息的完整性仍然需要更大保护力度。信息的真实性与完整性相似，它是指信息在送达后能够如实的反应信息的原貌，而不会在传递过程中发生信息的替换与信息的重组，从而使收信人难以理解或误解。这在网络环境中与信息的完整性一样至关重要，真实而完整的信息对于网络信息的安全是一项基本要求。
网络信息安全还包括另一项重要因素，那就是信息的可用性，这一点对于网络信息安全来讲也是一项重要的内容。在人们收集和传递信息之后，对信息的处理为人所用，是信息的体现价值的基础。因此信息的可用性对于信息而言是基础而又必须的。除此以外，信息的可控性也是信息的一项重要因素。对于信息的控制也是网络信息完全需要确保的一项重要工作之一。
2 当前网络信息安全的主要威胁
2.1 计算机硬件自身的问题
随着计算机的不断革新，计算机技术的不断发展，电子产业已经走上一条快速发展的高速路，然而在这样的背景下，计算机硬件在很多时候依旧是难以对网络信息安全实现保证。随着计算机硬件的老化和损坏，很多信息在计算机的存储和传递方面受到了很大的阻碍，很容易造成信息的丢失和错乱，造成读取困难。除此之外，电子产品在制造时也有着许多本身难以改变的缺点和不足，其中重要的一点是对于点的依赖。当电力中断或电力不足时，对信息的处理方面酒店的十分不可靠，很容易发生因为电力问题而造成的信息的安全威胁。而外界环境如电磁污染等都会对计算机的运行造成影响，还有一点至关重要，那就是计算子自身容错性的分析，一个优异的容错性可以大幅提高信息的安全性，而相反容错性也会使得计算机在使用上对自身信息造成错误处理，影像信息安全。
2.2 组织管理上的不健全
在我国，信息安全的保证主要是通过各个单位自身的技术人员在信息进行处理和分析，并对一些网络信息安全问题进行排除。这种维护方式无论在小路上还是在成本上都远远不如几种有效专门化的管理方式，这样就为信息安全埋下隐患。此外，许多组织机构未能采取有效的信息安全管理手段，未能有效使用一些如防毒卡，身份验证卡，防火墙等防护信息安全的方式和方法。对于信息安全问题往往采用一种被动的方式来处理，通常是在发生信息安全事故后才采取有效的措施，往往会造成极大的损失。
2.3 计算机病毒的威胁
网络技术的发展越来越多的人通过网络来实现信息的共享和读取，这就为一些威胁制造者提供了一定的机会。专门对网络信息安全破坏的使用者通常被称为黑客，他们制造出计算机病毒，通过计算机病毒对计算机数据库的入侵，实现对信息的读取和破坏活动。这种破坏活动随着网络的普及而越来越频繁，并且影响力也越来越大，例如2000年初，计算机黑客通过计算机病毒对美国商业网站进行破坏，损失高达10亿美元。
3 加强网络信息安全的对策
3.1 加强网络信息安全管理
网络信息安全的管理对于网络安全至关重要，加强网络信息安全管理对于网络信息安全的作用不可忽视。具体来讲，加强网络信息安全管理的首要任务是建立一个广泛的网络信息安全保证体系，通过专门的组织机构对网络信息整体安全进行保证。其次是在使用者层面建立硬件和软件上的防护体系，如对信息使用需要身份验证来实现对使用者的核实，通过建立防护墙来对外部攻击进行防御等一系列的防护措施，实现主动防御，家里健全信息使用规范流程。
3.2 增强使用者网络信息安全意识
对于使用者而言，信息安全意识需要根植于每一个使用者的心中。通过对使用者安全信息的强化，可以对信息的读取和使用时做到有目的的读取，并通过安全的手段来处理信息。同时，通过安全教导强化使用者主动防御的理念，通过主动地防护，在不造成损失的情况下，保证信息安全，这样不仅可以降低信息维护成本，还可以对信息的安全进行全面保护。
4 总结
总而言之，网络信息安全的保障对于信息本身有着重要意义，对于信息的使用者也有着很大的作用。好的网络信息安全防护措施可以有效促进网络信息的使用和发展，实现网络信息的广泛安全使用。要实现信息网络安全就必须就需要坚持思想和技术的与时俱进，不断地提高计算机及网络安全技术的多方面建设与研发，降低和减少外来危害，确保计算机网络系统的高效运行，使计算机网络在未来为人们的生产生活发挥更加有力的作用。
参考文献
网络信息安全的概念范文5
大会热忱欢迎从事信息安全领域管理、科研、教学、生产、应用和服务的组织机构和个人踊跃投稿。所投稿件经过专家组评审后，录取论文将在《信息网络安全》（2015年第9期）杂志正刊上刊登，并收录中国知网论文库。《信息网络安全》将赠送国家图书馆等单位作为藏书收藏，并向录取论文作者发放稿费，专委会还将向优秀论文作者颁发奖金和获奖证书。
一、会议主题
2015年是网络强国战略的起步年。网络强国离不开自主可控的安全技术支持，只有实现网络和信息安全的前沿技术和科技水平的赶超，才能实现关键核心技术的真正自主可控，才能实现从战略层面、实施层面全局而振的长策。当前，信息网络应用飞速发展，技术创新的步伐越来越快，云计算、大数据、移动网络、物联网、智能化、三网融合等一系列信息化应用新概念、新技术、新应用给信息安全行业提出新的挑战。同时，国际上网络安全技术事件和政治博弈越来越激烈和复杂，“工业4.0”时代对网络安全的冲击来势汹涌。我们需要全民树立建设网络强国的新理念，并切实提升国家第五空间的战略地位和执行力。本次会议的主题为“科技是建设网络强国的基础”。
二、征文内容
1. 关于提升国家第五空间的战略地位和执行力的研究
2. 云计算与云安全
3. 大数据及其应用中的安全
4. 移动网络及其信息安全
5. 物联网安全
6. 智能化应用安全
7. 网络监测与监管技术
8. 面对新形势的等级保护管理与技术研究
9. 信息安全应急响应体系
10. 可信计算
11. 网络可信体系建设研究
12. 工业控制系统及基础设施的网络与信息安全
13. 网络与信息系统的内容安全
14. 预防和打击计算机犯罪
15. 网络与信息安全法制建设的研究
16. 重大安全事件的分析报告与对策建议
17. 我国网络安全产业发展的研究成果与诉求
18. 其他有关网络安全和信息化的学术成果
凡属于网络安全和信息安全领域的各类学术论文、研究报告和成果介绍均可投稿。
三、征文要求
1. 论文要求主题明确、论据充分、联系实际、反映信息安全最新研究成果，未曾发表，篇幅控制在5000字左右。
2. 提倡学术民主。鼓励新观点、新概念、新成果、新发现的发表和争鸣。
3. 提倡端正学风、反对抄袭，将对投稿的文章进行相似性比对检查。
4. 文责自负。单位和人员投稿应先由所在单位进行保密审查，通过后方可投稿。
5. 作者须按计算机安全专业委员会秘书处统一发出的论文模版格式排版并如实填写投稿表，在截止日期前提交电子版的论文与投稿表。
6、论文模版和投稿表请到计算机安全专业委员会网站下载，网址是：.cn。
联系人：田芳，郝文江
电话：010-88513291，88513292
征文上传Email 地址：
网络信息安全的概念范文6
（湖北文理学院 数学与计算机科学学院，湖北 襄阳 441053）
摘 要：基于前期的问卷调查结果，提出大学生信息安全教育的教学内容，说明教学案例和教学策略，介绍在新生计算机基础课程中进行教学实践的情况。
关键词 ：大学生；信息安全教育；案例驱动；教学实践
基金项目：湖北省教育科学规划研究项目（2013B202）；湖北省高等学校省级教学研究项目（2014370）。
第一作者简介：杨建强，男，副教授，研究方向为信息安全和无线网络技术，xfxy_yjq@126.com。
0 引 言
几年前，国内的一些学者已经对大学生信息安全教育提出了一些建议[1-4]。但是，受多种因素影响，大学生的信息安全教育问题并未引起大多数高校的重视。尽管如此，智能手机和计算机在大学生中的普及，却开始影响大学生对信息安全的认识。为了把握目前大学生的信息安全知识和安全意识情况，为大学生的信息安全教育提供参考，我们进行了问卷调查。结果表明，受电脑普及，特别是智能手机在学生中流行的影响，目前的大学生对信息安全知识有了一定的了解，具有一定的信息安全意识。不过，大学生的信息安全知识非常有限，缺乏系统性；他们的信息安全意识也不足以应付日益复杂的网络环境。调查结果还表明，大学生普遍非常重视信息安全教育，希望通过计算机基础课程学习信息安全知识，并建议采用案例驱动的教学方式[5]。基于调查结果，我们对信息安全的教学内容进行了总结和提炼，设计了教学案例和教学策略，并在部分班级计算机基础课程中进行了教学尝试。
1 教学内容
大学生信息安全教育包括3个方面的内容：①信息安全知识及防范技术；②信息安全法律法规；③信息安全伦理道德[1-2,4,6]。其中，第一部分是重点，第二、三部分也可以安排到法律基础、大学生思想道德修养等课程中[5]。信息安全内容非常庞杂，在计算机专业的信息安全课程中，通常需要30多个学时来完成理论课的教学。这意味着，要在计算机基础课程中嵌入信息安全教学内容，必须精简信息安全教学内容，压缩授课学时。所以，选择哪些信息安全知识作为教学内容就变得非常重要。我们认为，所选择的内容应该涵盖信息安全最基本的知识点，同时具有一定的系统性；学生学习后，能够对信息安全有一个系统的把握，掌握最基本的信息安全知识，提高信息安全意识，同时掌握实用信息安全防御技能。表1为知识单元及其对应的知识点。
2 教学案例设计
根据前面给出的信息安全知识单元和知识点，可以设计出11个教学案例，其知识点的对应关系见表2。
案例1、2是与恶意软件有关的两个典型案例。案例3是经典密码案例。因为现代密码比较抽象，难以理解，借助经典密码有助于学生理解现代密码的有关概念。案例4、5应用非常广泛，是了解公钥密码技术非常好的案例。案例6比较常见，不过学生通常并不知道它的作用及背后的工作机制。案例7、8、9都是比较典型的安全事件，学生或多或少都了解一些。案例10中的工具是学生容易忽视，但却非常重要的安全工具。这些工具所涉及众多的信息安全知识也是学生需要了解或掌握的。案例11与学生日常使用的智能手机相关，有助于提高学生的安全防范技能。
另外，除了知识单元①⑧没有专门设计教学案例外，其他知识单元都有相应的教学案例。不过，知识单元⑧实际上与大多数案例都有关系，其知识点可以放在其他案例中讲授。知识单元①是对信息安全基本概念的介绍，受学时的限制，不建议设置教学案例。
3 教学策略设计
总体上来说，信息安全的教学主要围绕表1的知识单元顺序进行。各知识单元的教学策略如下。
知识单元①。以图例的方式简单描述信息安全事件的一些发展趋势，比如近几年恶意软件的发展趋势图、网络攻击变化趋势图等，然后给出信息安全的含义、目标、需求和意义。知识单元①大约需要10分钟讲授完毕。
知识单元②。引入案例1，因为很多学生都遇到过U盘病毒，所以教师可以指出U盘病毒是一种蠕虫病毒，然后给出蠕虫病毒的特征、危害。之后以一个感染了蠕虫病毒的U盘为例，演示手工清除U盘蠕虫病毒的过程，同时提醒学生防范U盘感染病毒的方法。对于案例2，以生活中发生的手机恶意软件（大多是木马程序）事件为例，比如“超级手机病毒”事件，手机扫描二维码中毒事件等。然后指出木马的特征，与蠕虫的区别。指出手机恶意软件传播的途径及危害。告知学生防范恶意软件的方法。比如，下载软件的时候注意来源是否可靠，别人的评价如何；为手机安装软件的时候，注意软件所请求的权限是否超出了它的功能；安装安全软件等。之后，指出传统病毒与蠕虫、木马的区别，并简单介绍其他类型的恶意软件及流氓/间谍软件。最后，提醒制作恶意软件是计算机犯罪行为，将要受到法律的制裁，并给出计算机犯罪的含义，以及相关法律法规的条文说明。这部分内容大约需要40分钟完成。
知识单元③。首先说明加密的目的，然后给出密码学的一些基本概念，如明文、密文、密钥等。然后引入案例3，通过一个4×4阶的矩阵，演示整个“矩阵换位加密”过程，加密一个包含正好16个字符的明文。然后指出哪些是明文、密文和密钥。说明消息超过16个字符时的处理方法。然后指出“矩阵换位加密”中的密文字符仅仅是明文字符改变位置的结果，这叫置换；指出某些经典加密算法中的密文字符是不同于明文字符的另一类字符，这叫替代。之后，给出现代对称密码的基本原理，即现代对称加密算法本质上是置换和替代的多次重复。此时可以给出DES算法的框图，让学生进一步理解对称密码的基本原理。最后，指出目前广泛使用的对称加密算法3DES、AES等。这部分内容大约需要20分钟完成。
引入案例4，打开显示有下载软件的SHA1或MD5值的网页。提问学生是否知道SHA1或MD5的作用。然后指出SHA1或MD5是哈希算法，其作用是生成数据的指纹，可用来检测对原始数据的更改。接下来引入案例5，打开带有数字签名文件的属性对话框。比如QQ安装程序，查看数字签名的详细信息，指出数字签名的含义和作用，并说明QQ安装程序是经过腾讯公司签名的，如果显示“该数字签名正常”，则该程序是原始程序，否则被修改过，不要安装。接下来继续查看数字签名对应的数字证书，查看数字证书中的哈希算法（通常是SHA1）和签名算法（通常是SHA1RSA）。此时，就可以讲授公钥密码的一些概念了。和对称密码对比，指出公钥密码的特点。告诉学生RSA是流行的公钥密码算法。当学生记住这些概念之后，就可以指出数字证书的作用了：保证公钥的真实性。然后告诉学生证书对话框中的公钥。接着，进一步说明数字签名及验证签名的大致过程，并以QQ安装程序为例进行说明。到此，公钥密码、数字签名和数字证书的概念已经讲授完毕。建议进一步向学生说明，他们所看到的数字证书，实际上是由权威机构签名并颁发的，在证书路径上可以看到签名的权威机构，并让学生看一看计算机上已安装的“受信任的根证书颁发机构”列表。这部分内容大约需要30分钟完成。
知识单元④。引入案例6，打开启用了安全连接的网页，比如中国银行的“个人客户网银登录”，提问学生该网页与普通网页有什么不同？然后，单击浏览器上的小锁，让学生看到“连接是加密的”字样；单击“查看证书”，告诉学生这个证书如果是被信任的，则说明所访问的网站是官方网站。接下来，打开铁路12306网站，单击“购票”，指出证书不被信任时电脑的表现。单击“继续浏览网站（不推荐）”，单击浏览器上方的“证书错误”，提醒学生注意显示的信息。进一步“查看证书”，解释不被信任的原因。接下来，说明如果所访问的网站的确是官方网站，如何让计算机信任它。根据需要，可以进一步说明“受信任的根证书颁发机构”的作用。到这里，就可以指出https与SSL的关系，以及SSL的作用了。之后，简单介绍一下SET的作用，并指出SSL和SET在应用上的主要区别。
引入案例7，如果有现成的钓鱼网站，直接打开它。如果没有，则找一个以往钓鱼网站的图片示例。比较真实网站和钓鱼网站的差别，指出钓鱼网站的危害性，并给出被钓鱼网站欺骗的实际案例。然后，指出识别和防范钓鱼网站的方法，比如通过网址识别、启用浏览器的假冒网站检测功能等。告诉学生不要轻信邮件、QQ、微信、微博等上面的链接，特别是要求给出敏感信息的链接。同时提醒这种网络欺诈行为也是一种计算机犯罪。案例6、7所涉及的知识点大约需要30分钟完成。
知识单元⑤。引入案例8，给出典型的示例，比如2014年1月21日的国内大量网站无法访问这个事件。然后指出拒绝服务攻击的含义，并说明拒绝服务攻击只是网络攻击的一种形式。然后指出其他攻击形式，比如传播恶意软件、钓鱼网站、邮件欺骗、社会工程、网络窃听、网络扫描攻击等。给出网络攻击的目的、一般过程，以及防范技术和方法，比如防火墙及IDS。同时提醒学生，网络攻击也是一种犯罪行为。
引入案例9，指出从2011年年末开始，因特网用户资料不断遭到大规模泄露。打开与此相关的网络新闻报道，提问学生是否资料遭到泄漏。然后给出用户资料遭到泄漏的两种原因：用户资料库泄漏和撞库。告诉学生目前第一种情况越来越少，更多的是第二种情况。提醒学生不要在不同的网站上使用同样的账号和密码，特别是密码，否则会遭遇撞库攻击而影响到其他账户的安全。另外密码不能太简单，不要用生日、电话、QQ号码、亲朋好友宠物的名字等作为密码。案例8、9所涉及的内容大约需要30分钟完成。
知识单元⑥。引入案例10，首先说明Windows系统已经提供了许多保障系统安全的工具。然后逐个演示Windows系统更新、Windows防火墙、Windows Defender、MRT和EFS的基本操作。同时说明系统更新的作用及漏洞的含义，说明防火墙的作用，说明Windows Defender与MRT的作用和它们的区别，说明EFS与对称及公钥密码的关系，并指出使用EFS时需要注意的事项。接下来，演示Windows账户设置及访问权限设置，指出它们的含义、作用，通过创建新的账户，并设置某个文件夹或文件的NTFS访问权限，让学生切实感受到Windows账户和NTFS相结合的强大之处，促使学生理解并掌握相应的操作技能。这部分内容大约需要40分钟完成。
知识单元⑦。引入案例11，给出典型的示例。比如在公共的免费Wi-Fi环境中对信用卡信息进行操作，导致信用卡里的钱款被盗的新闻事件，使用公共Wi-Fi导致手机感染病毒的新闻事件，指出示例中的计算机犯罪行为。然后指出公共Wi-Fi可能带来的两类威胁：个人敏感信息的泄漏，和伪装Wi-Fi攻击。给出防范措施：不登录邮箱、微博，不操作网银等。另外，移动设备Wi-Fi连接仅在需要时打开；开启安全软件的网络保护和隐私保护功能。然后，指出移动设备的其他安全威胁，比如恶意软件、设备丢失等。提醒学生除了采用前面第②单元提到的安全措施，还应该经常备份手机中的重要数据，开启手机锁码功能。这部分内容大约需要20分钟完成。
知识单元⑧。本知识单元的知识点已经分散到他知识单元的案例中了，不需要专门的教学说明。
至此，信息安全的全部知识点都已讲授完毕。可以简单地总结一下所讲授的主要内容，并再次给出信息安全的含义和目标，促进学生对它们的理解和掌握。
4 教学实践及效果
在两个2014级新生班级的计算机基础课程中，按照上面的教学策略，我们进行了信息安全的教学尝试。时间安排在计算机网络部分结束之后的两周内，共3个下午，每次2学时，实际使用学时不到6个。
在计算机基础课程结束之后（三周后），我们再次使用原来的调查问卷对这两个班的学生进行了调查（回收问卷120份），并和上一次对2013级学生（当时也是新生）调查的结果进行了比较。见表3、表4、表5。顺便说一下，上一次的调查问卷是基于学生没有经过系统的信息安全学习而设计的，其中有不少题目选项并不适合本次调查，所以表3、表4、表5中的题目选项要比文献[5]中对应的表少一些。
很明显，和2013级学生相比，2014级学生对信息安全术语的了解比例大幅度提升。
结合上一次的调查结果及分析[5]，表4中2014级学生对A、B、C三项的选择比例基本上是一致的，说明他们的确比较了解加密等安全技术。选项D的选择也说明了这一点。
很明显，2014级学生比2013级的学生有更强的信息安全意识。总之，经过比较系统的学习，尽管只使用了不到6个学时，学生对信息安全的基本知识已经有了比较深入的了解，信息安全意识也得到显著的提高。
5 结 语
信息安全素养是大学生应该具备的素养，许多学者都曾经对大学生信息安全教育进行过探索[1-4,6-7]，但结果不尽如人意。为了找到解决大学生信息安全教育的有效方法，我们在2013年下半年对大学生进行了问卷调查。根据调查结果，我们对大学生信息安全的教学内容进行了提炼，并把它们融入到11个案例中。在2014级新生的计算机基础课程中，我们按照所设计的教学策略进行了教学实践。结果表明，在计算机基础课程中至多增加6个学时的课时，就可以基本上解决大学生的信息安全教育问题。我们的探索为大学生信息安全教育提供了一个有效的解决方案。
参考文献：
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