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商业模式创新思维范文1
考场借鉴：对比论证，论点突出
前不久的一次创新论坛上，一位“60后”过来人与“90后”创业者的对话耐人寻味：“60后”介绍成功经验时总结了四个字：不熟不做；而“90后”谈创业理念时也说了四个字：不酷不做。
“60后”的“不熟不做”包含了两层意思：一是创业要选择自己熟悉和擅长的领域；二是要选择有成功先例的领域。而“90后”创业者阐述“不酷不做”时却针锋相对：已有的成熟商业模式，特别是外国人认可的，比如淘宝这种模式，我们不做。我们要做的就是大家看不到、外国人看不懂的事情。过去，大家常常跟着外国人走，今后我们要让外国人跟着我们走。
从“不熟不做”到“不酷不做”，反映出两代人文化和性格的差异。这位“90后”创业者的豪言壮语，更是让我们看到了未来中国的希望。
改革开放以来，中国一直扮演着追赶者的角色。在追赶过程中，也涌现出如张瑞敏、柳传志和马云、马化腾等一批杰出的企业家。这几代企业家通过艰苦的创业和创新，在不断提升中国经济坐标的同时，也为后来人留下了丰富的实践经验。所谓“不熟不做”，可能正是这几代人共同遵循的金科玉律。
无论30岁的海尔还是10岁的阿里巴巴，他们的成功都符合这一定律。冰箱是国外成熟的产品，电商也是国外成熟的商业模式，海尔和阿里巴巴要做的就是引进这些成熟的产品和商业模式，通过消化、吸收和再创新，实现在中国的快速发展。
在跟跑阶段，这种发展思路无疑是正确和高效的。中国庞大的人口基数会让我们拿来的产品和商业模式快速上规模，因此很容易快速做大。而另起炉灶，非要去研发自己独特的产品和模式，我们付不起时间成本，可能也缺乏科技实力。
但是，要实现超越并最终领跑，就必须由大变强。模仿虽然容易做大，但大不一定就强。缺乏原创的核心技术，我们就会永远停留在低端。靠拼资源去参与全球竞争，这必然会让我们付出最终无法承受的代价。
当下，中国的经济规模已经位居世界第二，全球一半以上工业品的最大产量和产能都在中国，我们要从追赶者变为引领者，“不酷不做”的创新思维尤显可贵。只有创新出别人没有的技术、产品和商业模式，我们才能摆脱旧有发展模式的困扰，从低端走向中高端，并最终吃到甘蔗最甜的那一段。
如果说在追赶阶段的张瑞敏、马云们尚不具备“不酷不做”所必需的条件，那么，在他们完成了追赶以后，即将接棒并肩负起超越重任的“90后”们，已经站在了全新的起跑线上。今天的中国，在资金、人才、技术上已非张瑞敏和马云们创业的时代同日而语，因此，“90后”们有条件从“不熟不做”，快速转变为“不酷不做”，当他们真的开发、探索出“外国人看不懂”的技术和商业模式时，中国必将从跟跑变为领跑。
商业模式创新思维范文2
和许多传统企业考虑的一样,《新营销》以为过度关注互联网企业会让营销窄化到一个特定的领域,陷入“只见树木不见森林”的困局,因为,毕竟创新营销不等于互联网营销。然而,事实是,谈论营销创新很难避开“互联网”这个词。人们习惯于用二元眼光看待互联网企业与传统企业,其实,横亘在它们面前的鸿沟与界限早已被碾平。
以前,传统的生意人很避讳互联网,以为触网会对线下销售渠道造成冲击,引发一系列诸如窜货、价格混乱等市场悲剧。其实,即便作为一个销售渠道,互联网也有不可比拟的优势,比如可以摆脱区域限制,能以较低的成本同时满足不同地区消费者的需求,同时网站还扮演了免费宣传渠道的角色,线上线下都能为品牌持续不断地带来新顾客。
对于传统生意而言,互联网类似于一个沟通以及交易的渠道,但又绝对不仅仅只是一个渠道。当互联网、信息技术被嫁接进来后,作为一个非常便捷的工具和信息平台,生意不仅更容易做了,而且可以突破一些原有交易方式的“窠臼”,从简单的“物理嫁接”到发生“化学反应”,生出许多新的交易机会、新的模式。
商业模式创新思维范文3
【关键词】互联网；互联网思维；商业模式；策略
一、引言
对于商业模式来说，互联网思维的发展非常重要，对传统的商业形态产生了十分深刻的影响，因此，企业应该抓住互联网所带来的机遇，充分了解互联网思维的概念和特点，根据企业自身发展，培养创新精神，用互联网思维打造自身品牌，时刻保持危机意识，从而保证企业实现可持续发展战略目标。
二、互联网思维的概念和特点
1.互联网思维的概念
现如今，随着大数据、云计算等现代技术的发展，很多企业越来越重视互联网思维。互联网思维就是运用现代化技术手段对市场、产品甚至整个商业链的思考方式。互联网思维方式最初是被百度创始人李彦宏提出来的，自从互联网思维诞生近几年来，很多企业都在使用互联网思维方式。互联网思维的意义非常广泛，它不仅体现在互联网的产品上，而且表现在互联网产业上，同时，它是一种跨越各种实体设备的网络形态，能够使互联网产业融合到各类实体产业当中去。
2.互联网思维的特点
（1）客户至上
对于所有的企业来说，客户永远是第一位，只有拥有了客户的支持，才能保证企业长久稳定的发展。因此，所有的企业都应该坚持以客户为中心，并切实落实到企业经营管理全过程。互联网思维的企业应该与客户建立良好的关系，根据市场需求和客户满意度来生产产品，同时，还要让客户参与产品的设计和体验，从而去深入了解客户的真实想法和内在需求，保证客户的回头率。在以往的传统经济中，企业主要强调的就是客户是上帝，但是现如今，随着互联网思维的发展，都普遍认为“谁用我的产品，谁就是上帝”。因此，企业只有保证了所生产产品和服务质量，才能保证客户的经常惠顾。
（2）体验为王
在以往传统的商业模式中，商家和消费者之间的关系在很大程度上是以信息不对称为基础，换句话说，就是买的没有卖的精明。但是，随着互联网信息时代的快速发展，客户的消费观念也在不断的发生着变化，传统的商业模式已经跟不上时展的潮流，因此，企业必须要学会创新。目前，很多的客户在买产品之前都会在网上做一个价格比较，由此可见，现在的主动权都掌握在了客户手上，客户的体验是企业产品制胜的关键所在。因此，企业应该坚持体验为王，保证产品的质量和服务质量，只有这样才能赢得客户的支持，才能广创造良好的口碑。当今社会，大部分客户都在乎体验感受，比如，苹果公司每次在出售新手机之前，都会把用户的体验放在第一位，所以，每次一有新手机出售都会有大量的顾客前来重复购买。
三、商业模式
1.商业模式的概念
商业模式主要指的就是一个企业能够满足消费者需求的系统，整个系统包括的资源非常多，比如，人力资源、销售方式、资金、原材料、品牌和知识产权、创新力等，形成能够提供消费者无法自力而必须购买的产品和服务，由此可见，其具有不能被人复制的特点。换句话说，商业模式就是如何传递和创造客户价值，以及企业价值的系统。一般情况下，商业模式主要包含四个元素：盈利模式、关键资源、客户价值主张和关键流程。
2.创新商业模式
对于企业的发展来说，商业模式非常重要，它既是一个解释模型，又是一个能够保证企业设计的商业模式。一个企业要想能够长久稳定的发展下去，就必须学会创新，制定出一个更好的商业策略，从而给企业创造出更多的经济价值。在企业的经营过程中，商业模式的创新在价值上高于产品创新和服务创新，这主要是因为商业模式是整个企业价值造成的关键因素。
四、互联网思维下商业模式策略分析
1.时刻具有危机意识
要想发挥互联网思维，企业就必须时刻具有危机意识，这主要是由以下两点原因决定的。第一，一般情况下，很多企业在发展壮大之后，容易骄傲，从而使得企业人员不思进取、出现很多问题；第二，我们所处的当今社会时刻都在变化着，日新月异，市场竞争也变得愈演愈烈，所以一个企业短暂的成功并不代表着永远成功。因此，企业要想稳定的发展下去，就必须要有强烈的危机感，居安思危。与此同时，企业应该市场对市场做一个整体的调查，并结合自身发展情况，不断的更新自身企业的经营模式，比如，百度、腾讯、阿里巴巴等成功企业，它们不仅是领导能够居安思危，而且所有的员工都充满了危机意识，能够时刻清楚自己所在的位置，因此，正在发展中的中小企业可以借鉴大公司的商业经营模式，针对自身企业所在的问题要及时总结，并找对应对措施，创新商业模式，从而为企业的可持续发展奠定坚实的基础。
2.培养创新精神
创新对于所有企业来说都非常的重要，只有拥有了创新精神，才能推动企业的整体发展。周鸿t曾说过“与众不同、特立独行、做别人做不到的事情，想别人想不到的方法，不仅仅是技术上的，还有商业模式，以及用户模式都可以创新”。因此，企业应该定期培养所有工作人员的创新精神和创新思维，从而为企业造成更多的经济利益。对于创新精神来说，不仅是针对产品，而且还要针对服务和技术，同时，还要摒弃以往的传统商业模式，推陈出新，不要盲目相信过去的经验，要大胆创新，只有这样才能保证更多客户的满意度，才能推动企业长久发展下去。
3.用互联网思维打造品牌
用互联网思维打造品牌，也属于互联网思维下商业模式的一个重要策略，企业只有拥有了自己的品牌和口碑，才能在市场竞争中立于不败之地。企业应该对自身产品做大量的宣传，根据自身发展的实际情况，打造自身产品的卖点。同时，企业也要花费一些资金在媒体上，通过媒体营销让产品成为市场的焦点，从而提高自身产品的社会知名度。另外，还要注意对自身产品做升级，不断优化产品品牌，让客户意识到自己拥有的产品在不断更新，从整体上提高产品的价值，保证自身产品的品牌知名度。
4.免费的商业模式
免费的商业模式，通俗来讲就是客户不用花一分钱去体验企业的产品。随着互联网思维的发展，越来越多的客户喜欢亲自体验需要购买的产品，这是因为客户一开始都不愿意花钱去尝试一个价值还未确定的产品，因此，企业在保证自家产品质量的前提下，要组织一些产品来让客户进行免费体验。企业只有坚持以免费的商业模式为核心，才能不断扩大产品的知名度，吸引更多的客户前来购买。比如，360旗下的安全卫士，腾讯旗下的QQ和微信，都能让客户免费体验使用。因此，企业应该把目光放长远，使用免费的商业模式，从而使得企业收获更多的经济利益。
5.迅捷地革新
对于企业的发展来说，一个非常明显的特征就是快，这个快字主要表现在决策、应变、革新等方面。企业应该定期对市场做整体的调查，并结合企业自身发展的特点，创造出适应市场氛围的产品和商业模式。我们都知道，市场是随时在变化的，你根本不知道下一秒会发生什么样的情况，因此，企业要跟上市场发展的节凑，做出快速的市场反应能力，从而生产出适合市场需求的产品，满足消费者的需求。企业运用互联网思维的商业模式，要保证企业自身的革新迅捷性，将同类企业甩在身后。例如，腾讯的微信，它之所以能够取得成功，得到很多客户的信赖，这主要是因为微信能够顺应市场发展需求，不断的进行更新换代，从而满足客户的需求，才能在市场的竞争中立于不败之地。
五、结束语
总而言之，互联网的发展，顺应了时展的需求，互联网思维的商业模式具有很大的潜力。因此，相关企业应该紧抓互联网发展带来的机遇，结合自身发展情况，审时度势，时刻保持危机意识，学会创新，并用互联网思维打造品牌，从而为企业创造更多的经济效益。
参考文献：
[1]司杨.基于互联网思维的商业模式创新研究[J].全国商情（经济理论研究），2016，03：16-17.
[2]李洪洋.互联网思维下的纸媒商业模式[J].新闻战线，2015，01：47-49.
商业模式创新思维范文4
【关键词】创新思维；企业；发展
一、创新思维的含义和特点
美国经济学家熊彼特于1912年出版的《经济发展理论》一书中提出，创新就是建立一种新的生产函数，是重新组合生产要素；而企业家的职责就是实现创新，为企业引进新组合。熊彼特对创新的阐述侧重于创新对宏观经济体系的影响，而管理大师德鲁克则是从企业层面定义创新：创新是企业家通过创造新的资源从而生产财富，或是重新组合已有资源，使这些旧的资源具有生产更多财富的潜力的方式。德鲁克认为，企业要么灭亡，要么创新。而创新思维则是指突破传统思维习惯，运用非常规的方法或独特的视角来思考问题，提出与众不同的、有效的解决方案。对企业而言，创新思维是企业发展的灵魂，是企业获得竞争优势的推动力。创新思维具有独创性、差异性、探索性和风险性等特点。
二、案例分析
（1）通用电气公司不断创新成就卓越。通用电气公司（GE）是世界上最大的提供技术和服务业务的跨国公司，致力于将创意转化为领先的产品和服务。1981年杰克・韦尔奇（Jack Welch）继任GE的CEO，认为一个强大的企业必须有持续增长的收益和利润，收益的增加来自源源不断的新主意和产品创新。而GE的诸多程序及制度僵硬，公司官僚体制以及在背后支撑的企业文化是阻碍GE收益增长的因素之一。韦尔奇认为应突破传统管理概念本身的约束，在“硬件”上，通过业务重组和管理重组，大力裁减规模，构建扁平化结构；在“软件”上，则尽力试图改变整个企业文化和员工的思考模式。GE在1981年时，生产增长远远低于日本的同类企业，已经丧失技术方面的领先地位。1992年的GE市值超过670亿美元，由1980的第十一名提高到全美第三。分析：企业的根本是战略，而战略的本质就是企业文化。通过成功运用创新思维，韦尔奇对企业进行软硬件的创新，塑造了一个优秀的企业文化，这种文化支撑着企业赢取竞争力优势。韦尔奇时期的GE，利用企业规模优势，勇于冒险并尝试新事物，乐于变革是当时企业的主要价值观。韦尔奇对GE的企业文化进行了成功的改革，创立了快速适应市场动态和团队合作的文化机制。经由不断的变革、创新，GE由一个历史悠久的工业帝国，转变为一个善于变中求胜、发展潜力无穷的公司楷模，成为企业界的奇迹。（2）书是用来种的中国瓜果书创意设计生产基地。中国瓜果书创意设计生产基地成立于2008年。瓜果书运用“书，是用来种的！”这一极具冲击力的创意，结合新颖的工艺设计思想，使盆栽技术和书本构造有机结合，开创了“书本开花结果”的奇观。在充分吸收日本、美国创意设计的基础上，中国瓜果书创意设计生产基地自主设计研发出来的瓜果书系列产品作为极具创新意识的时尚创意产品，融合了先进的工业设计思想和园艺科学理论。中国瓜果书创意设计生产基地的运作模式是双向参股式经营，总部和商风险共担。加盟商的经营模式是一体两店，除了实体店铺，还开通相应的网上店铺，推进线上线下交易。分析：中国瓜果书创意产业基地是创新思维的实践者。一是产品具创新性。瓜果书，本质上是科学和设计的巧妙结晶，是结合了工业设计的先进理念和园艺科学的成熟技术，从而打造出的极具创新意识的工业产品。瓜果书的显著特征突出反映在技术新颖性和产品外观设计多样性。二是商业模式具创新性。产业基地推行的双向参股式加盟打破了形式主义的加盟连锁，实现了从形象到产品、从经营到管理、从投资到收益全方位的连锁。在营销上充分发挥WEB2.0时代的互联网商机，注重发挥网络优势，实现营销的综合立体开展。
三、企业创新思维的培育
思想决定行动，企业从要素驱动向创新驱动转变，形成产品领先的发展态势，创新思维不可或缺。作为企业创新的核心环节，创新思维既是企业树立竞争优势的重要武器，也是推动企业发展的灵魂。企业创新思维的培育必须有的放矢，才能成为企业建立核心竞争力的有效动力。（1）立足企业实际，发挥企业特色。企业技术、人力和财力等各方面的资源是制定企业发展规划的立足点，是建设推动企业发展的文化的出发点。企业的创新文化只有定位于企业实际，才能有助于提高竞争力。整合思维是创新思维在企业进行战略调整时的体现，是优化企业资源配置的一种系统论思维方式，通过组织和协调，对有关的资源进行重新配置，以突显企业的核心竞争力。在对企业的优劣势进行调研的基础上，决策者应善于运用整合思维和哲学思维，从而更好地把握企业发展变化规律。一是发扬企业优势，做有特色的企业。创新围绕企业的优势进行，做大做强企业的优势业务，使之成长为企业前进的利剑，为产品占领市场发挥前锋的作用。企业优势业务的加强，可增强企业自身造血能力，提高企业在市场竞争中的抗压能力。二是认清企业劣势，因势制宜。企业劣势是企业自身在生产经营过程中逐渐形成的、对企业生产经营活动具有制约作用的因素，既有制度性劣势，也有业务性劣势。企业的创新需建立在清醒认识劣势因素的基础上，制定舍弃或转变的措施，从而解除企业发展道路上的束缚。（2）拥有前瞻性目光，制定长远发展战略。良好的全局把握能力是提高企业竞争力的决定因素之一。在透彻分析企业自身情况和市场、竞争对手等环境因素的前提下，企业需未雨绸缪，以长远的眼光对未来早作谋划，从而实现企业可持续发展。在企业制定具前瞻性的长远发展战略时，创新思维表现为决策者的超前思维和创新观念。超前思维是一种以将来可能出现的情况而对现实进行弹性调整的思维。经济社会发展变化纷繁复杂，具备超前思维的决策者有能力对企业创造前景进行预测性的思考，为企业拟定远大的目标。企业制定发展战略时，危机思维是与超前思维相辅相成的一种思维方式。危机思维促使企业家居安思危，能敏锐发现可能面临的困难，全面思考企业前进中应该解决的问题，以确保企业稳健发展。在竞争激烈、变化多样的市场环境下，企业家牢固树立危机意识，把意识变成危机思维习惯，才能够把握企业基业长青的命脉。（3）营造创新环境，创建智慧型组织。企业培育创新思维就是要打破员工的思维定势，培养员工的创造力，形成良好的、积极向上的心态。创新思维在企业组织上的体现是培育智慧型组织。智慧型组织是以人为核心，能不断修正、自我调节、随机应变的组织，是一种新型企业组织管理运营模式。由于具备持续不断地快速学习和自我更新的特性，智慧型组织可通过持续学习，根据环境（自然环境、技术进步）的动态变化适时调整自身与外界环境之间关系，及时做出对策，从而制定正确的竞争策略，并且持续更新、进化，进而提升企业的竞争力。
智慧型组织将企业的高效学习、知识创新、智慧经营融为一体。这种新型的企业组织模式的核心是创新，它强调劳动者的创新素质。一是通过知识共享打破个人思维定势。智慧型组织以团队学习为基础。企业应重视组织内的思想交流，才能做到知识和能力的真正共享，为企业发展进步带来真正的力量。为此，企业要加强信息化建设，从而带动企业内部的全面改革，促进组织管理体系的改革与优化。企业通过信息化实现组织内知识共享，促使组织成员打破个人思维定势，从各种角度分析问题，丰富员工个人的知识和经验，从而激发创新能力。二是运用知识管理提升整体运作效率。知识管理可将个人知识转化为团队知识，隐性知识转化为显性知识。企业建立开放创新的组织文化，通过各项制度层层强化这种文化，以提升团队学习创新能力。企业通过创建一个充满活力、知识分享与持续成长的大环境，获得持续的创新能力，从而成为不断创新、具有能动性、灵活性与应变力的智慧型组织。三是建立完善的激励保障机制培养学习毅力。企业提升绩效管理水平，激励全员勇于学习、创新，并建立完善的激励体制。在企业愿景、战略和目标的指导下，激励员工提高个人能力，提升职场竞争力，同步推进个人的创造力和企业的创新发展。
参 考 文 献
商业模式创新思维范文5
在未来的美术教育中，远程教育将会成为一个重点模式。远程教育更加能够帮助学生在美术学习中突破传统的束缚，当学生在创作时遇到瓶颈，能够及时向导师提出困惑，或者接受外界新理念的引导，因而远程教育能对学生的美术学习或者美术创作提供莫大的帮助。
随着现代科技的迅猛发展，现代远程教育资源被普遍运用于初中美术教学将成为新世纪美术教育最具特色的一道风景线。远程教育资源在初中美术课堂教学中的运用也是信息技术和教学发展的必然。远程美术教育不仅可以更好地为学生答疑解惑，还利于对学生创新能力和接受信息能力的培养，创设恰如其分的学习环境。
二、美术教育要进行思维创新
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林。创新是设计的生命，是制胜的法宝，它贯穿于艺术创作的始终。在美术教学中，教师要鼓励学生思考、探索各种艺术表现手法，从而开发学生的创新思维。社会的巨大变化会引发人们认识和观念上的变化。创新并不仅仅指激发学生的创新思维，教师的思维、教育理念、教学方式也要推陈出新，我们要弃之糟粕、存其精华，同时要积极地接纳外界，将一些国外的先进理念融入日常教学。这样，教师在逐渐改变学生的学习方式的同时，也会对自己的美术教学进行良性的改变，实现一个双赢的良性循环。
三、学会利用新兴技术来改变美术教育中教学内容和方式
云计算是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式，通常涉及通过互联网提供动态、易扩展且经常是虚拟化的资源。继个人计算机变革、互联网变革之后，云计算被看做第三次IT浪潮，是中国战略性新兴产业的重要组成部分。它将带来生活、生产方式和商业模式的根本性改变，而如今云计算依然成为当前全社会关注和使用的热点。
如今，不论是Android、IOS还是Windows等系统都基本上实现了个人程序的开发，这也是云计算带来的好处之一。特别是Android这种开源的系统更加便于操作。与此同时，开发对应的美术教育类软件也会更加方便、简洁。我们可以想象，在如今已经可以随身携带的PC端安装了相应的软件后，学生的学习空间、学习时间将更加自由。
在愉悦和放松的心情下，学生更容易提出自己的不同观点和问题，也更容易被激发出学习的好奇心、求知欲等，在这些态度的引导下进行学习，这将会使授课过程变得轻松、自然。利用高度发达的互联网技术，教师也可以将自己的课堂教育理念、心得等加以交流，用作参考，也可以学习其他学校教师的教学方式和新兴理念，从中得到新的启发。
四、结语
商业模式创新思维范文6
1. 创新创业财务管理人才培养模式实验设计
互联网极大降低了知识获取与信息复制成本，创新创业财务管理人才培养模式将课程、训练、实践融为一体，以课堂思辨、线上线下相结合、真实创新交易、人才评价、创业服务五项内容形成完整的培养体系。财务管理课程共计40学时，每周学习4学时，其中微课1学时，互动实践3学时。微课包括财务管理及创新思维、财务战略与预算、筹资方式与机会等内容，互动实践包括团队组建、商业模式设计与开发、创业设计与企业开办等内容。课程以学生为中心，教师指导学生组建团队，开展微课案例故事学习、讨论、展示、活动、真实交易。每次课程必须有互动实践，每次实践必须有结果，以充分调动学生的创新精神与创业意识。
2. 创新创业财务管理人才培养教学组织流程
教师负责创新实践教学的全周期管理与服务，主要包括组织和引导学生完成七项重点工作：课前调研市场创新与人才需求、制作8个微课案例故事、介绍课程计划及真实交易规则、第一次课由学生擅长的服务、鼓励学生将想法付诸市场实践、互动实践后带团队现场讨论、课程结束组织项目评价与众融众筹。
3. 创新创业财务管理人才培养方法及实施
(1)微课教学。以财务管理的第一次课财务管理及创新思维的学习内容为例，课前教师根据市场调研及前期分析做出短小精悍的微课，讲述一个聪明的老人刊登广告，希望按最好的出价卖树。通过权衡卖柴者的想法50美元、现实主义者的考虑100美元、医生的投资观1500美元、会计的观点75美元、证券营业员的利润观250美元以及创业者的思维1500美元，老人通过比较分析和计算以250美元卖掉了苹果树。通过学习，学生能够正确理解企业的价值、如何为企业创造价值，以及财务管理在价值创造过程中发挥的作用、财务管理的内容、方法和目标等基础知识。
(2)实践教学。教师给每位学生准备创业基金20元，通过创新学堂系统平台，让学生在系统平台上领取(注：20元基金是真实的货币资金，日后可以转账到自己的银行卡或者微信、淘宝账户)。教师要求每位学生在平台我能给大家提供的服务并推销给其他同学。此外，还要指导学生查看别人的创新创业服务，引导学生分析和购买有价值的服务和项目，并查看我的订单及我的账单，随时了解自己资金的赚取情况。接下来教师不需要引导，学生自己可以在平台里问题、需求、活动等，设定悬赏金额来悬赏问题回答最好的同学，以此完成财务管理的各项交易。除了线上智能手机交易外，还要进行线下真实交易，教师就是市场诚信的倡导者，创新秩序的维护者，职责在于建立良好的创新生态与市场规则，给予学生热心、公平、专业的指导。实践活动结束前，教师务必进行实践分析点评，以第一次课为例，除了点评、分享和购买的服务，盘点创业基金的余额，查看赚取的金币外，同学们还要共同评价此次实践活动最有创意的，给学生以鼓励和引导，为下一个创业创新机会做铺垫，也为课程结束组织项目评价与众融众筹做准备。
(3)游戏教学。以最后一次课团队汇报期末考核为例，组织学生进行线上创新创业大赛。教师鼓励学生进行项目团队自由组合，也要引导学生跨学科、多元化组队，每组选出CEO(总经理)、CFO(财务经理)、CSO(销售经理)、COO(运营经理)、CMO(市场经理)，要求每个团队讨论并完成一项创业项目，将财务战略、筹资方案、商业计划、决策方案、价值设计等在平台请大家投票，根据项目内容及票数高低分析创业项目的优势和弊端，总结创业项目的可行性。对于可行性项目，团队需完善产品和项目，在平台众筹众包，实现真实创业。
大众创业，教育先行;万众创新，文化先行，深化创新创业教育改革是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进教育改革、促进创业就业的重要举措。很多高校、企业等都在积极创造有利条件，为创新创业营造良好环境，笔者在财务管理课程实践中创新创业人才培养模式，取得较好的效果。
1. 创新创业财务管理人才培养模式实验设计
互联网极大降低了知识获取与信息复制成本，创新创业财务管理人才培养模式将课程、训练、实践融为一体，以课堂思辨、线上线下相结合、真实创新交易、人才评价、创业服务五项内容形成完整的培养体系。财务管理课程共计40学时，每周学习4学时，其中微课1学时，互动实践3学时。微课包括财务管理及创新思维、财务战略与预算、筹资方式与机会等内容，互动实践包括团队组建、商业模式设计与开发、创业设计与企业开办等内容。课程以学生为中心，教师指导学生组建团队，开展微课案例故事学习、讨论、展示、活动、真实交易。每次课程必须有互动实践，每次实践必须有结果，以充分调动学生的创新精神与创业意识。
2. 创新创业财务管理人才培养教学组织流程
教师负责创新实践教学的全周期管理与服务，主要包括组织和引导学生完成七项重点工作：课前调研市场创新与人才需求、制作8个微课案例故事、介绍课程计划及真实交易规则、第一次课由学生擅长的服务、鼓励学生将想法付诸市场实践、互动实践后带团队现场讨论、课程结束组织项目评价与众融众筹。
3. 创新创业财务管理人才培养方法及实施
(1)微课教学。以财务管理的第一次课财务管理及创新思维的学习内容为例，课前教师根据市场调研及前期分析做出短小精悍的微课，讲述一个聪明的老人刊登广告，希望按最好的出价卖树。通过权衡卖柴者的想法50美元、现实主义者的考虑100美元、医生的投资观1500美元、会计的观点75美元、证券营业员的利润观250美元以及创业者的思维1500美元，老人通过比较分析和计算以250美元卖掉了苹果树。通过学习，学生能够正确理解企业的价值、如何为企业创造价值，以及财务管理在价值创造过程中发挥的作用、财务管理的内容、方法和目标等基础知识。
