作风建设的问题范例6篇

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作风建设的问题

作风建设的问题范文1

【关键词】高校;学风建设;辅导员;作用

学风是一个学校整体精神风貌的全面反映,是求学的氛围和学生健康、快乐学习的软环境,表现在学生的学习目的、学习态度、学习氛围、学习纪律、学习方法等方面。而在目前国内高校,学风建设是一项全局性、长久性的工作,它与教育教学管理、思想政治教育密切相关,是校园精神文明和文化建设的重要组成;也是提高人才培养质量的重要手段;更是实现大学生全面成才的关键。高校通常从抓修身、抓教风、抓考纪、抓管理等方面来促进学风建设。辅导员作为高校开展大学生思想政治教育的主要力量,承担着大学生的日常管理、心理咨询、就业指导、生活辅导等工作,与学生接触时间最长、关系最密切,直接指导学生健康学习、成长成才。如果能充分发挥辅导员在学风建设中的引导和促进作用,落实辅导员在高校学风建设之路上不可推卸的责任,必将使其发挥更大作用,使高校学风建设更上新台阶。因此,从实际出发,分析目前高校学风建设现状,进一步加强学风建设,落实辅导员责任,这对于贯彻落实高校学风建设,提高人才培养质量,更具有实际价值和深远意义。

一、高校学风建设存在的问题

(一)社会转型期对大学生人生观、价值观的冲击。在我国社会转型的关键时期,人们的价值观念、行为方式呈现出复杂多元的局面。直接或间接引发部分在校大学生人生观和价值观的扭曲,使他们的行为方式带上强烈的功利主义和实用主义色彩。部分学生心态浮躁、急功近利、投机取巧。学习中更表现出目的不明确、态度不端正等状况,这些都给高校学风建设造成一定程度的负面影响。

(二)忽视教风对学风的示范及影响作用。学风建设不是单独存在的个体,应是与教风、机关作风建设相统一。但高校在加强学风建设中容易忽视教风的重要地位,没有把抓学风建设同抓教风有机结合。一个积极向上的教风对学风具有示范引领作用,教风搞不好,就很难搞好学风。而高校对学风历来重视,但对教风问题一般很难恰当处理,客观上给学风建设增加了难度。

(三)重硬件、轻软件,缺乏协作意识。一是高校越来越重视学风建设,意识到学风建设有待进一步加强。在我国高等教育快速发展过程中,高校中普遍存在重硬件、轻软件的现象,表现为学生工作队伍师资短缺、专业化程度偏低、各方面保障不够。缺乏长期有效的学风建设机制、制度的建立和完善。二是高校在学风建设工作中缺乏部门协作合力。只有学生工作部门和教务管理部门抓学风建设,其他部门较少或没有参与,没有形成协调联动,齐抓共管的局面,这显然无法取得良好的效果。

二、辅导员在高校学风建设中的作用

(一)严格落实日常教育管理。辅导员工作在高校思想政治教育的第一线,了解学生的学习、生活、思想动态,帮助他们解决学习、生活中的实际困难。时刻保持与任课教师的有效沟通,对纪律观念松散、学习积极性不高的学生更应重点监管,严格贯彻落实学生上课出勤率的要求,严格要求学生的课堂行为规范。落实学业警示和阶段目标规划工作,学期末开展诚信考试教育,引导学生参加专业竞赛活动,从而促进优良学风的形成。

(二)丰富学生校园文化生活。丰富校园文化生活,为大学生综合素质提高搭建平台。高校加强校园文化建设对于创建优良学习氛围、提升人才培养质量具有重要意义。校园内的文化体育活动、人文知识讲座、科技创新活动、社会实践活动等,能够引导学生勤奋学习、创新研究、勇于实践、锐意进取。通过开展学生最希望听取的职业规划、就业指导、成功案例、学科知识、社会教育、人文知识等内容恰当和高质量的讲座,有利于激发学生的热情,形成良好的学习氛围,从而达到学风的改善。

(三)分阶段加强学风建设。根据不同年级特点,突出不同教育重点。在大学四年中分阶段进行学风建设,形成一个长期有效的培养管理机制:一是大一学生要树立目标、迈好第一步,定期举办相关讲座和培训,促使新生更快融入大学校园,转变学习方式。二是大二学生要坚实基础,构筑腾飞翅膀,在专业技能和资质训练基础上加强学风建设,引导学生打下坚实专业基础。三是大三学生要完善自我,规划美好人生,开展就业准备与职业规划,促进学风建设。四是大四学生要紧密围绕就业和考研为中心工作开展相关教育活动,全力保障就业率及研究生升学率,为整体学风建设作出量化贡献。

学风建设是一个系统工程,是高等教育改革与发展中一个永恒的主题。辅导员作为教学岗位的一线工作者,其在学风建设中起到至关重要的作用。在全球人才竞争日益激烈的今天,高校作为人才培养的摇篮,能否培养出具有强大的竞争力的高素质的人才,培养出的人才能否被社会所接受,直接关系到整个国家的前途和命运。抓好学风建设,营造积极向上的学术氛围,是整个教育行业乃至社会的责任,作为高校学生工作者的辅导员更是责无旁贷。

项目名称:西安石油大学2016年辅导员工作研究课题《提升主题班会育人功能的探索与实践》。

作风建设的问题范文2

关键词:辅导员工作视角;农科专业;学风建设;问题和对策

中图分类号:G640 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2015)06-0273-02

学风是大学精神元素和高等教育状态表征,是一所大学的灵魂。学风建设作为高等教育改革和发展的永恒主题,不仅直接体现着高校的社会地位和竞争力,并最终影响到高等教育人才培养质量。随着高等教育由“精英化”向“大众化”转变,当前高校学风建设出现了许多新情况、新问题、新矛盾[1]。教育部在《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》中明确指出高等学校要加强学风建设,营造良好的育人环境。本文从辅导员工作视角对农科专业学风建设问题进行探讨,并提出相应的对策。

一、农科专业学风建设存在的主要问题

农科专业学风问题与其他学科总体相似,在学生身上体现为目标不明确,学习动力不足;学习态度不端正,学习方法不正确;学习纪律散漫,缺乏自律性等[2]。此外农科专业学风问题具有自身的特点,在对全国800名农科专业大学生学风建设情况的调研中发现,农科专业大学生学风呈现出“农”的特色和“农”的内涵缺失等现象,具体表现为以下几方面:

1.缺乏“三农”情怀,学习目的功利化。农科专业的大学生作为未来农业发展的生力军,应该具有服务“三农”的理想信念。然而,当前很多农科专业的大学生学习目功利化,不能合理地将学习目的和国家建设、社会发展结合起来,不能将学习农科专业和肩负“三农”使命结合起来,而是仅作为实现就业目标的途径和手段,缺乏远大理想。调查中仅38.5%的学生个人发展的目标是推动我国农业现代化建设。

2.专业认同感匮乏,学习兴趣不浓。由于受高考分数限制、高考填报志愿的盲目以及专业调剂,“入错行”等情绪在部分农科专业学生中存在,导致专业思想不稳定,学习动力不足。仅35.4%的受调查学生对所学专业兴趣浓厚。还有部分学生不能正确认识和对待所学专业,过分强调自我意识和个人爱好,不能及时调整学习心态导致学习不安心,成绩不理想,甚至厌学、倦学[3]。有高达60.9%学生认为他们曾经受到过社会舆论和世俗偏见的影响,导致他们对所学专业不感兴趣。同样也有24.6%的受调查者表示,高年级学生的负面引导是造成他们对所学专业丧失信心的重要原因。

3.理论与实践脱节,服务生产能力欠缺。农科专业实践性强,只有将理论和实践相结合才能掌握所学专业知识,才能更好地为农业、农村现代化建设服务。但部分农科专业学生不能正视基层等工作环境,参与实践活动意愿不强,眼高手低、敷衍了事等现象经常存在,导致学生缺乏相应的社会服务能力。有36%的学生明确表示,他们对学校的专业实践教学和活动存在应付心理。

4.国际化视野不足,国际竞争能力不强。随着全球经济的发展,国际竞争日趋激烈。高等农业院校需要培养一批立足国际前沿,能参与国际竞争的精英人才。然农科专业大学生由于家庭经济情况及传统就业观念影响,大部分学生留学意愿不足、外语水平欠缺、专业知识不能达到要求,严重影响了农科专业大学生的国际化视野和国际竞争能力。仅有8.3%的受调研农科专业学生有出国的意向,但根据各高校公布的就业数据,农科专业的大学生出国深造率总体低于5%。

二、农科专业学风问题成因分析

学风建设是一项系统性、复杂性、长期性的工程,受各方面因素的影响。学生的主观能动性及学习态度是影响学风建设的重要内在因素,此外,高校的教育管理工作不到位也是导致学习问题的重要成因。

1.思想教育成效不足。一些农业院校对学生思想教育不重视,集中体现在没有按照教育部要求配备专兼职辅导员,导致思想教育力量薄弱;没有贴近大学生思想特点和实际需求开展教育活动,教育活动形式化,实效性低;专业思想教育开展不足,“三农”意识强调的少。这些原因都导致学生未能认识到学习农科专业的重要性以及个人发展与社会发展之间的关系,不利于学生人生观、价值观、学习观的塑造。

2.育人机制未形成合力。学风建设是一项系统性和全员性工程,需要学工、教务、学院及后勤保障等各个部门齐抓共管,需要教师、行政管理、辅导员、班主任及学生干部的通力配合。但一些农业院校认为学风建设仅为学生工作部门和辅导员、班主任的工作,未将其纳入学校重点进行统筹安排。导致任课教师的主导作用不能得到发挥,后勤保障部门的服务意识不能树立,学生干部的带头表率作用不能体现,而辅导员及班主任由于事物性工作繁多而对学风建设力不从心,引导效应不能实现。

3.监督约束机制落实不到位。尽管各个农业院校相关的学风制度完善,激励机制齐全,但落实效果不明显,成为阻碍学风建设的重要因素。学校教学环境宽松,对教师管理不严,致使教师重科研、轻教学,教学投入不足;学生考试作弊等违纪违规事情处理难度大,导致制度执行不到位,缺乏相应的警示作用。

4.学风建设载体不完善。学术讲座、科技创新项目、学术社团、学科竞赛活动、专业技能实践活动是学风建设的重要载体。然而部分农业院校讲座数量不多,讲座层次不高;科技创新项目少,专业教师指导不足;学术社团缺乏有效的指导,活动层次低;技能实践基地不足,学生参与实践锻炼机会少。

三、农科专业学风建设的对策和建议

教育部颁布的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中明确提出:“辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。”辅导员与学生接触频繁,能够及时掌握学生的学习、生活等方面的状况,是学风建设的引导者、监督者。从辅导员的工作视角对农科专业大学生进行学风建设,可从以下几方面入手:

1.重在思想教育,帮助学生树立正确的价值观和学习观。思想是行动先导,做好思想教育工作是农科专业建设优良学风的基础。辅导员应引导学生树立远大的理想和制定切实可行的目标、强化学习的内在动力。一方面,要抓住新生入学教育的黄金时期,通过名家讲坛、专题报告会、校友风采展等活动开展形式多样的教育活动,增强学生的专业认同感;另一方面,强化形势政策教育,让学生认识“三农”、了解“三农”,把个人价值融入到中华民族伟大复兴事业中来,增强使命感、责任感。

2.借助专业教师、班主任、学生干部力量,形成学风建设合力。学风建设是一项系统工程,只有全员教育,形成合力才能保证实施效果。辅导员在推进学风建设的过程中首先应该加强自我学习,完善自身素质和能力。此外,还应该充分扮演好学风建设策划者、引导者和协调人的作用,充分借助专业教师、班主任、学生干部的力量,形成联动机制。要与任课教师密切联系,即时掌握学生到课情况和课堂表现,对重点违纪学生予以惩处;应及时向班主任传达学风建设的相关精神和要求,共同分析研讨学风建设的现状和具体有效措施;要在学生干部中建立学风建设联络人,畅通信息反馈渠道,即时了解班级学习状况。

3.加强班级和学生组织学风建设,营造良好的学习氛围。加强班级和学生组织的学风建设,是营造良好风气、形成良好校风的基础,是保证教育教学质量和培养高素质人才的前提[1]。辅导员应从学风建设的高度加强班级和学生组织建设。要把学习文化作为班级和学生组织的重点文化培养,要利用日志、网络等方式宣传推进学习型班级和学习型组织建设。要有严格的班委会和学生干部的选拔机制,把学业指标作为重要选拔指标;要实施淘汰制,对挂科、逃课、学习成绩不达标的学生干部实施淘汰,形成正确导向。

4.完善约束激励机制,让学风建设规范化、制度化。良好的学风需要一系列科学合理规范的管理制度作保障,要奖惩并进,促进学生养成良好的习惯。辅导员应该强化制度建设,让学风建设规范化、制度化。农科专业来自农村和家庭贫困的学生较多[4],对成绩优秀但家庭贫困的学生要优先给予助学金、校园兼职、就业等资助和帮助;要对学风建设先进个人、学习标兵等学生及时表彰,树立典型,带动后进。此外,还应落实日常教育管理,尤其是对考试作弊、逃学、迟到早退等学风违纪现象进行重点查处,达到约束效果。

5.搭建好学风建设载体,形成学风建设保障机制。学风建设载体是推进学风建设的重要保障。辅导员应搭建平台,形成学风建设保障机制。要搭建职业规划平台,使学生明白为什么学、怎么学;要完善学术交流平台,邀请知名专家、学者来校讲学,提高学生求知欲;要完善赛事平台,多组织和专业相关的技能比赛,丰富第二课堂的学习自主性;要与企业联系,建立就业实习基地,搭建实习平台;要拓展外联,邀请企业家、杰出校友等担任就业指导师、兼职班主任,提供智力平台;要构建出国留学信息交流平台社团,营造鼓励留学的氛围。

参考文献:

[1]张展基,陈建平.农业高校理科专业学风建设现实瓶颈与对策研究[J].中国成人教育,2009,(23):54-55.

[2]易晖.农业院校构建学风建设长效机制的对策思考[J].中国城市经济,2012,(2):203-204

作风建设的问题范文3

县委书记就如何组织开展好全县作风建设活动提出四点意见:

一、切实提高加强领导干部作风建设重要性、必要性和紧迫性的认识

指出:学习实践科学发展观的重大任务要求我们必须切实抓好作风建设。特殊时期的特别之为要求我们必须切实抓好作风建设。当好“四个表率”要求我们必须切实抓好作风建设。在活动中,要大兴改革创新之风、求真务实之风、亲民为民之风、清正廉洁之风,真正使领导干部贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性有新增强,推进改革创新、破解发展难题的能力有新提高,说实话、办实事、求实效的作风有新改进,应对风险挑战、促进科学发展的实践有新业绩。

二、以解决现实问题为重点,扎实开展作风建设活动

要求:全县上下要围绕解决思想不求实、作风不务实、工作不落实问题,在强化执行力、约束力上狠下功夫。一要认真落实“三维分工法”,加强工作督促检查。认真解决“文山”、“会海”问题,要敢于触及矛盾,进一步促进工作落实,保障全局发展。二要围绕解决标准不高、效率低下问题,在提高行政效能上狠下功夫。要进一步减少和规范行政审批事项。加强电子政务和电子监察系统建设。要强化行政效能机制建设。三要围绕解决不作为、乱作为、慢作为问题,在增强效能督查实效上狠下功夫。要建立效能投诉受理机制,要强化行政问责。开展专项效能督查。

三、以搞好“五个载体”为抓手,加强党员领导干部的作风建设

强调:加强领导干部作风建设,不仅是一个重大的政治问题,更是一个重要的实践问题、一个重要的实践过程。集中开展作风建设活动,就是要解决实际问题,取得看得见、摸得着的实际成效,重点开展五项工作内容:一是“惠民行动”。二是“进企业保增长、进农村促发展、进社区解难题”主题实践活动。三是服务大项目建设。四是民主评议行风活动。五是规范权力运行制度建设。

作风建设的问题范文4

(一)成立机构,组织保障

成立*市体育局“作风建设年”活动领导小组。成立以局班子和各科室负责人组成的作风建设年”活动领导小组,切实加强对局机关“作风建设年”活动的领导。

负责领导:*

责任科室:办公室

时间安排:3月底前

(二)加强学习,制订计划

结合每周一次的局机关学习活动,学习各级党委、政府和体育行政部门有关开展作风建设年活动的文件,领会精神,明确要求,并制订好20*年度学习计划。

负责领导:*

责任科室:办公室

时间安排:3月底前

(三)宣传动员,统一思想

1、召开全市体育系统“作风建设年”活动动员大会。学习全市“作风建设年”活动动员大会精神,对本系统“作风建设年”活动进行部署。

负责领导:*

责任科室:办公室

时间安排:3月底

2、举行作风建设专题报告会。

负责领导:*、*

责任科室:办公室

时间安排:4月

3、加强“作风建设年”活动的宣传报道工作。明确宣传报道工作的任务和主题,利用体育网站等宣传阵地,进行大力宣传。

负责领导:*、*

责任科室:办公室

时间安排:全年

二、查找问题,边整边改阶段(5月—8月)

(一)查找问题,认真整改

1、广泛听取基层乡镇、单位和群众的意见。通过发函、座谈、调研和局机关干部每月深入基层等形式,敞开大门,走出机关,深入群众,深入基层,征求和归纳各方的意见和建议。

负责领导:*

责任科室:全体科室

时间安排:4—5月

2、局党总支、党支部要召开专题民主生活会,对照*总书记倡导的“八种良好风气”,从思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风各个方面查找问题。

负责领导:*

时间安排:4月

3、务实开展整改活动。对照上级要求和本系统“作风建设年”活动的目标,认真查找整改单位和个人作风建设方面存在的突出问题。要针对发现的问题,召开专题会议,认真进行剖析,查找原因,研究提出整改措施。要坚持边整边改,把整改贯穿活动的始终,同时将整改措施和落实情况要采取适当方式公布,接受社会监督。

负责领导:*、*

责任科室:办公室

时间安排:6—7月

(二)落实重点,促进提高

1、深化农村“2131”工程体育工作内容,开展第十二个全民健身宣传月活动和中小学生“阳光体育运动”,促进全民健身运动,深化重点课题研究,建立活动长效机制。

负责领导:*、*

责任科室:群体科、竞训科

时间安排:全年

2、深化政务公开、实行“阳光行政”。加强体育网站建设,进一步加强政策公开、政务公开工作,进一步提高人民群众了解体育工作的便捷程度,接受社会监督。建立畅通的信息渠道,努力做到件件有着落,事事有回音。

负责领导:*、*

责任科室:办公室、群体科

时间安排:全年

3、进一步深化党风廉政建设。认真贯彻上级党委关于党风廉政建设的文件,严格遵守干部廉洁自律的各项规定,加强监督,督促各级干部加强廉政自律。

负责领导:*、*

责任科室:局纪检组

时间安排:全年

三、总结提高阶段(9月—12月)

(一)建立长效机制

建章立制,把“作风建设年”活动转入经常化、制度化轨道,努力形成长效机制。

负责领导:*、*

责任科室:办公室

时间安排:9月

(二)开展作风建设评议活动

围绕影响体革发展和基层干部群众反映强烈、事关群众切身利益的热点难点问题,开展对局属科室、下属单位的评议活动。

负责领导:*、*

责任科室:局纪检查组

时间安排:10—11月

(三)对年度“作风建设年“活动进行总结

对开展活动情况进行一次“回头看”,总结成绩,发现不足;发现典型,推广经验,巩固成果,把“作风建设年”活动引向深入。

负责领导:*

作风建设的问题范文5

今天召开这次会议,主要是按照市委、市政府的统一要求和部署,对我局开展机关作风建设年活动进行动员。下面,我就开展机关作风纪律整顿活动讲四个问题:

一、充分认识加强作风建设的重要性和紧迫性

认识是行动的指南,要高质量的干好工作,必须在思想上有高层次的认识。市委、市政府决定,2012年为全市机关作风建设年,就是要通过开展以“转作风、重规范、提效能”为主题的作风建设活动,达到建立“标准明确、责任清晰、考核严格、奖惩兑现”的工作机制为目标,认真查找和解决不适应形势变化、不切合发展要求、不符合群众意愿的突出问题,引导广大干部进一步振奋精神、转变作风、依法行政、提升效能,凝心聚力谋发展,齐心协力干事业,使广大干部职工以新的作风、新的形象积极投身新一年的工作,奋力开创各项工作的新局面。

几年来,我局也非常重视机关作风建设,不论是开展思想教育活动,还是改善农机化发展环境;不论是安排工作任务,还是指导具体实践,都突出强调和狠抓作风建设,经过大家的共同努力,的确取得了明显成效,全局上下形成了心齐、气顺、风正、劲足、人和的可喜局面。总体来讲,全局机关作风的主流是好的,干部队伍的主流也是好的。正是凭借这一点,我们才能保持今天来之不易的良好发展态势,农机购置补贴工作连年实现大突破,农机结构逐年优化;农机社会化服务水平大幅提升;农机专业合作社建设取得新突破,初步改变了一家一户小作坊式的生产方式;农机化示范区建设稳步推进,示范带动效果明显;农机质量监管工作得到新提高,各项指标都在全省前列;“平安农机”创建工作成绩显著,农机“三率”水平大幅度提升;机关建设成效显著,形成了常规工作上水平,重点工作成亮点,各项工作都有新提高的可喜局面等,我局先后在17个项次上被上级及相关部门授予先进称号,15人次获得不同层次的奖励,2011年被市政府授予争先进位奖,这是大家解放思想、真抓实干、开拓进取、艰苦创业的结果,也是全局机关作风建设的重要成果和具体体现。

成绩只能说明过去,辉煌还需再创造。在充分肯定作风建设成绩、干部队伍建设主流的同时,我们也清醒地看到,我们的机关作风纪律建设还需要进一步加强,个别机关干部在思想作风、学风、工作作风、工作纪律等方面确实存在一些问题,有的工作人员主动性差,被动应付,执行力不强,有些工作只求过得去,不求过得硬;开拓创新、攻坚克难意识不够强,解决难点、热点问题能力不足;为民服务意识有待加强;个别同志工作纪律意识淡薄,作息时间遵守的不够好等。面对农机化发展艰巨的工作任务,大家一定要用“三个代表”重要思想和科学发展观的要求统揽全局,认请形势,把好方向,理清思路。要利用这次作风纪律整顿活动,在解决思想、作风上存在的问题上多下真功夫、多下苦功、多下长功,使大家统一思想、振奋精神、增强使命感、责任感和紧迫感,把心思真正用到抓工作上来,以高度负责的态度,保证全年的各项任务落到实处。

二、明确作风纪律整顿活动的总体要求和主要任务

(一)总体要求:本次活动的总体要求是,深入学习贯彻党的十七大以来中央和省、市委一系列路线方针政策,以科学发展观为指导,以“转作风、重规范、提效能”为主题,以建立“标准明确、责任清晰、考核严格、奖惩兑现”的工作机制为目标,认真查找和解决不适应形势变化、不切合发展要求、不符合群众意愿的突出问题,引导广大干部进一步振奋精神、转变作风、依法行政、提升效能,凝心聚力谋发展,齐心协力干事业,使广大干部职工以新的作风、新的形象积极投身新一年的工作,奋力开创各项工作的新局面。

(二)主要任务:一是转作风,重点查摆解决“诿”、“庸”、“梗”、“浮”等问题。强化责任意识,进一步健全工作机制,确保每一项工作、每一个环节,都明确任务、目标、责任,避免推诿扯皮等现象,切实增强干部的责任感;强化创新意识,创新方法、寻求突破,本着认真负责的态度对待每一项工作,标准要高,要求要严,措施要实,切实做到想干事、敢干事、会干事、干成事,促进机关工作效能的提高;强化服务意识,彻底消除门难进、脸难看、话难听、事难办的问题,树立“群众呼声作为第一信号,群众需要作为第一选择,群众满意作为第一标准”的服务理念,真心实意地帮助群众解决好自身不能解决的困难和问题;强化细节意识,每名工作人员都要静下心来,多思考,把心思用在工作上,用在为民办好事实事上,用在发展农机化事业上,认真做事,用心做事,多想办法、多出实招、多办实事、少说多做、脚踏实地抓落实,把每件事都干到极致,做成精品,让组织放心,让群众满意。二是重规范,重点查摆解决无章可循、有章不依、守章不严、违章不究的问题。重新梳理机关各项规章制度,进一步修订完善,对各科室站的工作职责进行全面理顺,细化指标,明确任务,落实责任,确保责任主体明晰,方便服务对象;要认真贯彻国家的购机补贴政策,制定严格的考评和责任追究机制,阳光操作,规范程序,强化监管,确保把惠民政策坚定不移地落到实处;不断规范执法行为,严格执法程序,增强依法行政能力,确保各项制度规范落到实处。三是提效能,重点查摆解决工作节奏慢、效率低、质量差的问题。对每一项工作、每一环节都实行时效控制,规定完成标准、时限;加强督导检查、过程监督,确保按时保质完成任务;完善管理机制,强化内部管理,提高办事效率,实现高效运作,确保优质高效完成各项工作,牢固树立精品意识,不断提高业务水平、岗位技能和综合素质,保证优质高效地完成任务;认真研究制约和影响工作质量的突出问题,强化细节意识,理顺运行机制,提升工作质量。

三、开展机关作风纪律整顿活动的具体安排

整个活动分五个步骤进行:

一是组织发动。根据市委的部署和要求,成立了局机关作风建设年活动领导小组,制定活动方案和配档,召开机关作风建设年活动动员会议,传达学习孙述涛书记、张惠市长在2011年度全市工作总结表彰暨机关作风建设年动员大会上的讲话,学习与作风整顿相关的制度规定,研究部署全局作风建设年活动开展工作。

二是查摆整改。结合科室职能,通过自己找、群众提、互相帮等形式,围绕不适应服务发展、服务基层、服务群众方面存在的突出问题,深入基层,调查研究,问需于民、问政于民,问计于民,认真梳理,深刻分析原因,针对查摆的突出问题,制定整改目标和措施,落实整改责任,明确整改时限,立查立改,确保实效。

三是完善制度流程。由分管领导牵头,各科室站根据职责分工,在3月底前出台关于购机补贴工作规范、农机管理、安全生产应急预案以及机关党建、行政管理、绩效考核等方面的制度及流程。

四是评议考核。实行周调度,月考评,年度考核制度。每周末各科室站书面上报本周工作情况及下周工作安排;每月调度完成任务情况、解决存在的问题;年终根据平时调度情况,对各科室站分别召开专题会议,交流评议个人作风建设情况并进行考核。局机关作风建设领导小组按照年初制订的本年度整体目标考核办法,对机关工作人员作风建设情况分别评分,对全局机关作风建设工作进行认真回顾总结,推进全局机关建设再上新台阶。

四、全局上下共同努力,确保活动取得实效

开展机关作风建设年活动,是加强干部队伍建设、推动科学发展的一项重大决策。各科室站务必要在作风建设上有震动、有突破、见实效。

(一)加强组织协调。要把机关作风建设年活动纳入全年各项工作之中,统筹谋划、协调推进。我局成立机关作风建设年活动领导小组,我任组长,同志为副组长,活动领导小组下设办公室,负责活动的具体组织协调和计划安排。各科室站负责人是活动的第一责任人。

(二)领导干部在作风建设中要发挥模范带头作用。开展机关作风建设年活动,要从局班子成员做起、以身作则,在查摆、整改等方面作表率。各科室站负责同志既要亲自抓、负总责、组织好本科室站的活动,又要真正把自己摆进去,认真查摆问题,切实加以整改,自觉接受监督。领导干部以身作则还要请全局广大干部群众监督。

(三)抓好监督落实。局机关作风建设年活动领导小组按市委、市政府的部署,结合我局工作实际,。制定了实施方案,时间为一年。局领导小组办公室要及时掌握活动进展情况,认真开展情况活动督导,同时积极拓宽监督渠道,完善监督机制,接受上级和社会各界的监督。对群众反映突出的问题,要本着重在教育提高、重在解决突出问题的精神,找有关同志座谈,严肃地提出问题,帮助指导其制订落实整改措施。

(四)要注重在实践中锤炼良好作风

作风建设的问题范文6

以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程。省委组织部副部长胡坚说,作风建设是党的建设的重要组成部分,与思想建设、组织建设和其他方面的建设相互联系、相互促进。在新的历史条件下,党的作风建设面临着许多新情况、新问题,新形势、新任务对党的作风建设提出了许多新要求,这需要我们也应以创新的方法来推进党的作风建设。

今年,省委部署开展了“作风建设年”活动,并在市县领导班子中同步开展了“树新形象、创新业绩”主题实践活动,取得了明显成效,产生了广泛的社会影响。特别是在主题实践活动中,先后组织开展了“百名书记蹲点调研谋发展”、“万名干部下基层转作风办实事”和“走进矛盾、破解难题”等系列活动,受到了广大干部和基层群众的普遍欢迎,也得到了中央有关领导同志的充分肯定。

胡坚说,这次“作风建设年”和主题实践活动的成功实践,给新形势下以创新的方法加强党的作风建设,尤其是党员领导干部的作风建设,提供了一些有益启示。

以创新的思路来谋划。党的十七大报告指出,要“以保持党同人民群众的血肉联系为重点加强作风建设”,“全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率”。作风建设就是要紧紧围绕密切党群干群关系这一重点,抓住党员领导干部这一关键来谋划。我省“作风建设年”活动,从增进与群众的感情入手,让领导干部沉下身去蹲点调研,破解难题,既拉近同群众的距离,又为其他干部起好示范、引领作用。

以创新的载体来推动。在新的形势下,开展作风建设的载体也要不断改进和创新。我省“作风建设年”活动重在实践,重在行动,让干部在具体生动的实践活动中锤炼党性、转变作风,在深入群众中感悟自身思想作风中的差距,在问计于民中接受群众路线的再教育,在为民办实事中提高宗旨意识,在攻坚克难中强化敢于负责的精神。