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成人教育招生宣传方案范文1
2015年，我校坚持以党的十八届三中、四中全会精神为指导，认真落实科学发展观。在镇委镇政府的正确领导下，按照上级主管部门的部署和要求，积极开展各类成人教育、文化教育、技能培训及社区教育活动，大力建设学习型社会，努力营造全民终身学习氛围，学校各项工作继续呈现出良好发展态势。现将一年来的工作总结如下。
一、主要工作措施及取得的成效
（一）加大投入，进一步改善办学条件
今年，在镇委镇政府的大力支持下，我校继续加大投入力度，进一步改善办学条件。今年共投入50万元用于改善办学条件和美化校园环境。其中28万用于增添教学设施设备，16万用于培训楼消防工程和教学楼防水补漏工程，6万用于校园文化建设。在改善硬件设施的同时，加大对校园环境的美化、优化、净化等工作。对校园内的围墙进行粉刷，对校园花草、树木等进行整饰，对校园宣传栏、报栏等进行重新规划，对校园的每一个可用之处进行全面优化和提升。通过校园"三化"工作，使我校每一个角落都充满了人文教育气息，每一处不起眼的地方最终都变成了充满艺术韵味、能够展示我校办学特色的宣传平台，为广大学员提供了学知识、长见识、提素质的美好的学习场所。
（二）科学管理，促进学校发展规范有序
为了加强管理，增强教职工工作积极性，今年进一步修改了《xx成校教职工年终考核量化评比方案》。该方案根据每个人的工作分工和岗位职责，制定了不同的细则，将原来的年终考核改为每月一评，通过每月考核，互相打分，年终再将每月考评进行汇总，最终确定每个人的绩效考核分数，根据得分情况发放年终绩效奖。该方案内容详尽，针对性强，得到了广大教职工的普遍认可。此外，制定了校园文化管理制度，依法加强对全体教职员工及保安、清洁工队伍建设，每月由全体教师对保安、清洁工工作进行考核打分，作为当月绩效奖的主要依据。制定了学校经费使用管理制度，使学校财务工作更加规范有序地开展。通过加强管理，全体教职员工的服务意识、责任意识、主人翁意识进一步增强，学校发展步入了一个全新时期。
（三）多元并举，全力抓好成人教育工作
2015年，我校继续围绕成人学历教育、技能培训、职业教育等方面全力抓好成人教育工作，努力提高化知识和职业技能水平，促进学校各项工作积极发展。
2015年，我校办学规模在过去的基础上又有新的发展，学历班的招生人数和去年基本持平，而各类技能培训稳步增长，成人教育办学层次进一步丰富，办学水平进一步提高。尤其在成人技能培训方面我们努力拓展新的项目，增加了食品安全管理员培训、心理咨询师考证培训、中医养生培训等新项目，并取得了初步成效。
（四）开拓思路，大力推进社区教育
2015年，我校着力打造"香市学堂"、"香城女人"等社区教育活动品牌，继去年"科学养育"家庭教育活动品牌获得全国100个全民终身学习活动品牌之后，继续走品牌特色化建设之路。
2、"香城女人"."香城女人"是xx社区学院2015年倾力打造的又一个社区教育活动品牌。它以各单位妇女之家为主阵地，开展主要针对女性的系列教育培训活动，引导广大女性朋友提升生活品质，丰富生活内涵，追求知性生活，课程同时整合了xx成校成人艺术培训以及礼仪、插花、品香、美容、保健、烹饪等内容。
xx镇社区学院"香城女人"以瑜伽、健美操课堂为突破口，采用"订单式"课程，送课上门，服务到家，方便成人学习，解决了成人学习难的问题。自2015年3月份开始以来，学院校本部"香城女人"课堂瑜伽班、健美操班相继开班。瑜伽课堂分别送课到河滨小学、香市小学、香市幼儿园、石龙坑小学、良边社区等，健美操课堂送课到香市小学、石龙坑小学、泉塘社区等，共开展了60多场活动，受益群众达到5000余人次以上。
（五）创新载体，全力办好全民终身学习活动周
2015年全民终身学习活动周，有力地宣传了全民学习、终身学习的思想，激发人们终身学习的热情，掀起了全民学习热潮，对提高市民素质，完善终身教育体系，促进法治社会建设起到了极大的促进作用，也推动了我镇学习型社会的全面建设。一场场丰富多彩的讲座和培训活动，为市民的学习带来了新鲜养分，让市民在轻松愉快的氛围中享受到了学习的乐趣。
（六）群策群力，深入开展课题研究工作
除开展课题研究工作之外，我校还组成了社区教育课程研发小组，及时对成人教育和社区教育工作进行理论研究和反思总结，并编辑出版了一批具有本土特色的社区教育相关读本，用以对社区群众开展教育培训活动。另外，2015年，在上级部门的指导下，我校全体教师集思广益，凝心聚力，携手创办了我镇第一份社区教育刊物《香市社区教育》。这份院刊，一方面成为我镇各社区教育活动单位相互交流、展示成果的窗口，另一方面也为我校以后开展社区教育理论研究工作提供了有力的平台。
二、2016年工作思路
2016年，我校将延续以往的好势头，继续做好成人学历教育、成人技能培训、社区教育等工作。
1、大力整治校园环境卫生。加强校园文化建设，整治校园环境卫生，为广大学员营造更加良好的学习环境。进一步改善办学条件，建设网络环境下课程，加大成人教育和社区教育的投入力度，为群众接受更优质的教育培训服务搭建良好的平台。
2、努力突破学历招生难点。继续加强学历招生的宣传工作，保持现有的成人学历教育规模。2016年在现有的基础上，寻求新的突破，重点做好师范类、民办中小学、幼儿园教师学历提升教育的宣传招生，同时做好工厂、企业员工的学历提升教育宣传，增加网络教育等形式。
3、积极开发技能考证新项目。引进实力较强培训机构或挂靠行业协会，利用专业技术人员每年90个课时的继续教育政策，创新培训模式，承接各部门（单位）的专业（或校本）技能或继续教育培训，增加订单式培训规模。继续拓展香城女人等培训项目，开发实效实用、面向广大妇女、新莞人的培训课程。
成人教育招生宣传方案范文2
（一）继续教育招生工作
无论哪种办学，生源都是基础，市场占有率是发展的前提。多年实践中我们思考最多的首要问题是如何做好招生和服务管理工作。搞好调研和招生宣传，不断拓展生源市场，全方位提供优质服务，规范操作程序，是我们的基本做法。增强责任心，提高奉献精神、敬业精神、团队精神是对继续教育学院全体人员的基本要求。基于继续教育的实际情况及发展趋势，为了使继续教育在现有的基础上取得更大的发展，应采取如下对策。1.统筹学校教育资源把继续教育的招生与办学要放在整个学校人才培养规划的大背景下去考虑，整合招生资源，做好招生策划。学校要切实把继续教育重视起来，把既懂业务又熟悉市场的专业技术人员配足配齐。2.强化招生宣传工作一是要建设一支过硬的招生队伍，做好宣传工作的基本保障。二是创新方式方法，制定并实施有效宣传策略。三是结合实际，制定以点带面、精耕细作的宣传战术，以取得事半功倍的效果。四是加大对县函授站招生工作的督促力度。五是加强与学校各单位的沟通，继续教育资源全校共享，继续教育学院搭台全校教职工唱戏，充分调动学院内部各教学单位及各部门的积极性，让大家认识招生的重要性和迫切性，使全校都来关注和重视继续教育成人招生工作。3.建立健全招生服务支持体系第一是基本服务：提供详尽的教学计划和优质教材，并选配好优秀授课教师；加强技术支持和教学管理服务，为学生提供非智力因素的其他方面的服务；了解学生的想法，给予帮助；组织开展学习方法的引导和经验交流，使学生学会学习并产生认同感和归属感。第二是开展专业化服务：要从继续教育的发展趋势来认识和把握学院应达到的服务水准。所谓专业化就是不仅服务热情，更要服务精准，把工作做到服务对象的心坎上。工作的好坏，不仅要看动机，更要看效果。第三是用心服务：所谓用心服务，就是全面展现我们全体员工的精神面貌、专业能力、市场意识等综合素质，体现着教育服务工作者的敬业精神、对继续教育事业的执著和对市场的感悟。所谓用心服务，就是要站在学生的角度,来考虑我们的服务是否到位，是否能够满足学生的实际需要。
（二）成人高等教育教学改革探索
针对成人高等教育出现的不良现象，2010年以来，学院按照积极发展、深化改革、加强管理、保证质量的办学指导方针，正确处理规模与效益、数量与质量的关系，进一步用先进教育理念提升成人高等教育的教学水平，以保证成人高等教育教学质量，规范成人高等教育教学管理工作。1.健全教学管理的各项规章制度为实施系统化、规范化管理，使成人教育工作有章可循，继续教育学院不断加强教育管理制度体系建设，对办学的各环节实行全方位规范化管理。经过潜心探索研究和精心试验、实践，制定和形成了一系列切实可行的各项成人高等教育的规章制度，整理和印制了《菏泽学院继续教育学院规章制度汇编》。2.建立一支高素质的专兼职教师队伍注重师资队伍建设，建有一支既有成人高等教育经验，又有一定学术水平的由校内外专家、学者组成的专兼职师资队伍，为继续教育的教学质量保证提供了坚实的基础。3.进一步修订和完善了培养方案、教学大纲和教学计划根据教学实施过程中发现的问题，对原有的培养方案、教学大纲、教学计划进行了调整及修订。使教学大纲及教学计划适应时展的要求，满足当前学员个性发展需要，体现出新知识、新技术、新工艺和新方法以及成人高等教育特色。4.建立长期有效的检查评估制度，加强教学过程管理，提高教学质量建立和完善了继续教育各类信息反馈、测评体系和相应的教学质量监控组织，加大了继续教育的质量管理和监控力度。通过开展年度检查评估，对成人教育教学全过程进行动态跟踪，并定期检查评估结果，对管理混乱和教学质量低下的教学站点进行限期整改。5.创新教学方法，加强现代化教学手段的运用积极创新继续教育人才培养模式，不断开展教学手段、教学方法的改革，推广先进的教学理念，开展了一系列教学改革，有效地培养学生的创新能力和技术应用能力。利用现代化教学手段，尝试现代远程网络教学。学院申报的《现代远程教育试点高校与校外学习中心合作模式改革研究》被批准为2011年中国石油大学（华东）远程与继续教育立项课题。本课题的立项研究是学院开展国内校际间继续教育远程合作研究迈出的第一步，将对今后学院与国内高校继续教育远程合作打下坚实的基础，其成果也将为学校继续教育远程化发展提供理论指导。6.开展特色课程建设为了全面推进成人高等教育品牌专业建设，提升教学质量和人才培养质量，学院非常重视学科专业建设，选派本校本学科学术水平高、教学经验丰富的正教授担任课程负责人，聘任本校副教授以上职称的教师担任主讲教师，鼓励学术造诣高、教学能力强、具有丰富成人教育教学经验的教师参加成人高等教育特色课程建设，取得了显著成效，现已有4门校级特色课程，1门省级特色课程。
（三）大力开展非学历教育培训工作
1.制定教育品牌化发展战略教育品牌现已成为培训机构赢得学员、求得生存和发展的关键，是培训机构竞争力的有机组成部分和重要体现。地方高校开展继续教育培训具有其独特的优势，要把潜在的教育资源优势转化为继续教育培训优势，转化为继续教育培训的核心竞争力，为此学院制定了一套切实可行的品牌战略发展计划。2.突出特色，形成非学历教育精品项目开展继续教育培训，必须考虑培训规模、效益和可持续发展的问题。因此，在进行培训项目开发时，着眼于长远发展，着眼于鲁苏豫皖交界地区的经济建设发展，依托自身学科优势和已经相对成熟的项目，加强研发，形成系列化的特色项目，以及具有市场竞争优势的项目群。努力争取做到应用一批，研发一批，储备一批。在不断研发和深入市场调研基础上，合理安排新项目投放市场。3.开展校地结合，建立培训基地构建一个面向社会各界的继续教育培训服务平台，有效开展教育培训领域的合作，大力发展非学历教育。结合学校自身特点，充分利用学科优势，积极推进菏泽继续教育事业的发展，拓宽成人教育的办学空间，实现高校为社会经济、文化、人才培养服务的宗旨。学校新建了山东省企业专业技术人员培训基地，进一步提高了非学历教育平台的层次，培训领域由菏泽市扩大到山东省。近年来，依托山东省企业专业技术人员继续教育基地、菏泽市中小学教师校长培训基地、菏泽市专业技术人员菏泽学院继续教育基地，充分发挥学校的办学优势，围绕鲁苏豫皖交界地区经济发展，着力培养应用型专业人才，大力发展非学历教育，努力构建各类人才成长的立交桥，促进了地方社会经济全面科学发展。4.创新制度，完善高校培训管理运行机制地方高校继续教育培训是建立在经营理念上的。当非学历教育与市场越来越贴近的时候，无经济效益的培训显然难以为继。要进行制度创新，不断完善高校培训管理运行机制，使高校继续教育贴近需求，优势突显，运行顺畅，质量上升。要通过核算，建立有效的教育资源分配管理系统，有效开展继续教育培训服务，构建教育培训资源共享机制，提高教育资源使用效益。5.立足可持续发展，实施继续教育人员素质能力提升工程做好继续教育培训工作有诸多因素，但最关键最主要的是人的因素，人员的素质直接关系到继续教育工作的水平和效率。要以能力为导向，制定有效的继续教育人员素质能力提升计划，重点培养、提高其市场需求调研能力、招生渠道及市场开拓能力、培训项目策划设计与开发能力、组织优质师资和其他教育资源的能力、沟通协调和培训管理能力等，努力构建一支过硬的继续教育工作队伍。
（四）积极推进自考助学工作
2011年6月，省教育厅批准学院为高等教育自学考试在校生实践课程考核试点院校。12个本科专业获批试点招生。这项工作的展开，为学院普通教育和成人教育协调相互发展，开通了新的渠道，也为学院普教与成教立交桥建设打下了坚实的基础。
（五）强化师资建设，打造高校团队
加强继续教育师资队伍建设，深化学习型团队建设，不断丰富继续教育内涵，发扬奉献、敬业的团队精神，建设一支能够适应继续教育发展需要的校内外结合的专兼职教师队伍和管理团队。
（六）结合当前实际，进行继续教育体制机制改革
菏泽学院继续教育学院作为一所地方高校的成人教育学院，地处欠发达地区，继续教育经费不足，广大学员对继续教育的热情始终不高。为此，应采取以下应对措施：一是调整机构，理顺管理体制。二是加强制度建设，理顺管理机制。三是以市场为导向，更新理念，凝练专业特色，增强竞争实力。学校积极响应省委省政府提出的把菏泽打造成为鲁苏豫皖交界地区科学发展高地的宏伟目标，主动适应菏泽市产业结构的布局，不断进行专业结构调整，注意职业指向性，办出专业特色，增设了契合六大区域高地发展的成人教育新专业，进一步增加在激烈竞争中的实力。
二、继续教育发展改革研究实践成效
成人教育招生宣传方案范文3
关键词：成人教育；管理工作；意义；问题；对策
作者简介：周跃利（1961-），女，湖南衡阳人，湖南衡阳广播电视大学政工师，研究方向为成人教育管理工作。
随着我国高等教育逐步迈入大众化阶段,终身教育和终身学习的观念日益为人们所接受,成人高等教育在我国终身教育体系中的作用和地位越来越突出。但当前成人高等教育也存在着整体定位模糊、监管力度不够、教学质量下降、教学设点混乱等问题,这些问题的存在对成人高等教育管理工作提出了更高要求。成人教育管理工作面对
挑战,必须坚持改革创新,以适应成人高等教育发展的要求，构建和谐的成人教育管理体系。
一、我国成人教育管理工作的现状与存在的问题
(一)国家对成人教育整体定位缺乏指导、规划与监控
我国近年来对基础教育、高等教育特别是职业教育提出了相应的、明确的目标定位和发展规划,但对成人(继续)教育除宏观的政策性的宣传外,几乎没有一个整体系统的规划纲要和指导政策方针。教育部在协调全国成人教育发展时,只能借助高等教育和职业教育相关部分内容“调控”成人教育工作，对成教采取粗放式管理。各级地方政府更是把主要财力和精力投入到了社会效益容易呈现的职业教育和高等教育上,对成人教育不是束之高阁，就是任其自由发展。不出现问题不问,出现问题就狠抓狠批成为了地方或行业教育行政主管部门对成人教育管理的“有效手段”。
(二)国家对成人教育的运行缺乏经费投入和政策扶持
尽管成人教育或继续教育被作为国家教育体系的一个组成部分,被当作满足广大人民群众提高学历层次和继续教育需要解决就业和再就业问题的需要、构建学习型社会和建设全面小康社会需要的重要途径和平台,但国家、地方或行业教育行政主管部门一直没有给予独立、固定和必要的教育经费投入，同时也没有给予相应的与市场接轨的财政政策。国家缺乏经费投入和政策扶持必将使成人教育的发展受到较大的阻力，使成教工作人员的积极性和主动性受到极大囿制，直接影响成人教育的培养质量。
(三)国家对成人教育的规模及办学途径缺乏监管和协调
目前,我国广义上的成人教育(继续教育)在办学类别上各式各样，有传统的通过成人高考入学的学历教育,有电大系统的学历和非学历教育,有国家自学考试和部分省市举办的特色自考教育；在办学实体上也是五花八门，有普通高等学校设置的成人教育学院，有各级政府创办的独立的成人教育学院，有中外合办的成人教育机构,有民办的成人教育或培训组织。外加教学组织形式上又分成脱产学习、函授、夜大、远程教育等,国家教育行政主管部门很难对成人教育(继续教育)的规模和质量进行调控,也没有根据办学实体的条件下达指令性招生培养计划,基本上处于放任自由状态。对成人教育(继续教育)的办学质量由于没有明确和权威的评价评估的指标体系,更是无法监管,各类学校成人教育培养质量良莠不齐、规格无序。
(四)办学实体重视短期经济利益,教学质量无法保障
随着成人教育发展的期渐过,成人教育在经过连续几年扩招后面临生源的危机和激烈竞争。一方面,学校成人教育因为前几年的扩招,在校学生人数剧增,学校的教学场所、师资设备、管理人员都十分紧缺,学生正常的学习、生活难以保证。另一方面,为了经济利益,很多学校视成人教育生源为“财源”,要稳定在前几年全国成教扩招时的规模,学校必须投入大量的人力、物力、财力。于是将成人教育的工作重心转向了“狠抓生源、稳定发展”方面, 从而造成对成教学生的教学过程管理无暇顾及,甚至削减必要的教育教学环节,推行违背教育教学规律的“改革方案”，成教的培养质量得不到保障。而且还有少数观点认为,如果强调教学质量,加强管理,学生不易毕业,会影响生源,因而学校放松对成人教育的管理，造成成人教育教学管理流于形式,不按章办事或甚至于无章可循,教学质量严重滑坡。直接影响着成人教育的健康发展,对此,国家与政府缺乏必要的协调手段和措施。
(五)教学点、函授站教学秩序混乱，教育管理流于形式
随着普通高等学校的扩招,高职院校的大量涌现,独立学院和民办院校的遍地开花,各种国家学历认定考试的不断推出,中外联合办学的出现,成人高考生源近年来一直呈下降趋势。为了抓生源、上规模,很多学校的成人教育都设置有数量较多的函授站,还有少数高校往往不经过上级教育行政部门批准,私自、随意设置函授站、培训点,这些不符合条件的函授站办学往往只图眼前经济利益,在日常教学和学生管理上疏于管理。不按规章办事,办学秩序混乱，教学过程偷工减料，如乱收费、缩短面授时间、不考勤、脱产专业按函授形式上课等等，严重地影响了成人教育的办学质量。
二、成人高等教育管理工作对策
随着我国高等教育逐步迈入大众化阶段,终身教育和终身学习的观念日益为人们所接受,成人高等教育在我国终身教育体系中的作用和地位越来越突出。但当前成人高等教育也存在着生源质量下降、教学质量下降、社会信誉下降等问题,这些问题的存在对成人高等教育学生管理工作提出了更高要求。成人学生管理工作面对挑战,必须坚持改革创新,适应成人高等教育发展的要求,坚持以人为本,构建和谐的成人学生管理体系,使成人学生管理工作走向正规化、制度化、规范化、人性化。
(一)加强成人教育的监管和调控力度
地方或行业教育行政主管部门应把对成人教育的管理与监控列入职能范围,将督导和评估作为对成人教育管理与监管的重要手段，在充分了解各类学校办学条件和办学情况的基础上,规范学校办学行为,对不合格的学校进行随时的整顿和取缔。如果缺乏教学过程的管理,将难以保证教学质量。同时建立起定期成人教育教学检查评估机制,建议把在普通高校中使用的督导机制和教学评估引入到成人教育的教学管理之中,督导与评估形式以检查、调研、指导、考核、总结为主,方法上采取定性与定量相结合。其目的不在于卡压,而是以成人教育特点为依据,探索成人教育教学规律以及方法和经验,协助与指导成人学校保证教育教学质量。教育部为提高普通高校的教育教学质量,已经成立了高校教育评估中心,对普通高校每五年评估一次,对普通高校的成人教育的评估也建议逐步规范化、制度化。成人教育评估在目前全国不可能统一行动的情况下,建议地方或行业教育主管机构先行开展,以评促建、以评促改。通过地方或行业评估至少可以在一定范围内规范办学行为,提高办学水平,强化成人院校的竞争能力，确保各种形式和办学点规范办学,真正为社会培养合格人才,为地方经济全力服务,保证我国成人教育事业的健康、有序发展。
(二)转变办学观念，提高竞争力
我国《教育法》规定:“国家应适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要,推进教育改革,促进各级各类教育协调发展,建立和完善终身教育体系。”终身教育是当今世界教育发展的主要趋势。要充分认识成人教育在终身教育体系中的重要作用, 在制定政策或是构建目标体系的框架时,应以终身教育的理念为依据,以终身教育提出的各项基本原则为基点,并以实现这些原则为主要目标。充分认识成人高等教育不是全日制高等教育的补充,而是我国高等教育的重要组成部分。普通高校应以终身教育作为指导思想,以继续教育为主体,构建学校成人教育的总体新型框架,形成各类成人教育资源的合理配置、统一管理、统一规划的新格局，使成人教育保持持续和旺盛的生命力。
建立自我激励、自我发展、自我完善、自我提高的运行机制。随着我国经济与教育的发展,终身教育体系和学习化社会的建立,非学历教育的终身性、开放性、多元性、整合性作用日趋凸现。成人学历教育和非学历教育并进,不断满足社会日益高涨的学习需求,推进人的全面发展成为了成人教育新时期最紧迫的任务。在这种情况下,我们应该转变过去成人教育的管理思想,提高市场意识,抢抓发展机遇。市场是企业运行的外部环境,是事物生存发展的主要依托、动力之源,成人教育也是如此。从目前我国成人教育体制改革的态势和发达国家成人教育成长的历程不难看出,自我激励、自我发展、自我完善、自我提高已经成为成人教育改革发展的必然趋势,成人教育的务实性、效益性的突出特征,也要求我们引入市场运作理念发展成人教育。
(三)不断创新，提高办学质量
将以人为本、质量第一的观念纳入到成人教育教学和学生管理之中，提高教育教学质量同样是成人教育工作的永恒主题。以质量求生存、以质量求信誉、以质量求发展是成人教育工作的生命力所在。在市场经济条件下和信息化社会,我们对质量的认识,应该有新的内涵、新的理解和新的定位。
1.管理制度创新。随着成人教育在普通高校中的发展规模越来越大,加上成教管理工作自身的特点决定了成教管理工作的难度越来越大。要做到有效、高效、创造性地管理,关键在于提高管理者的素质。成教管理人员面对困难要勇于改革、善于开拓,富于创造性地工作,努力学习研究和掌握成教管理规律,实行科学管理;采用现代化管理手段,提高管理效率;健全管理制度和条例,明确成人教育学院、院系、校外办学点等各自的职责范围,防止管理脱节。
2.专业设置和课程设置创新。成教专业设置必须根据社会需求,有针对性地设置。应多开办一些最新的适应我国目前发展形势需要的专业,同时必须注意不同层次、不同类型专业之间的平衡,以满足不同类型人员参加继续教育的需要。课程设置既要与全日制在校生有关联又要充分体现成人教育的特点,强调实践性和应用性,重视实践性教学环节,如课程设计、毕业设计的安排,重视对成教学生计算机应用能力及技能的培养,有条件的可以开设计算机检索课程,培养他们利用现代手段获取信息的能力。采用多媒体等先进的教学手段以提高讲课效率,改善教学效果。编写适合各类成人教育使用的专门教材、教学大纲和自学辅导材料。
3.办学模式创新。成人教育管理部门应打破传统教育模式,形成多层次、多规模、多形式、多渠道的办学体制。在开展学历教育的同时,实施非学历教育,充分利用教育的优势资源和人才优势,开展岗位培训和继续教育培养,满足社会各行各业对人才的需求,主动和社会上的有关部门联合培训,打破行业界限,多渠道拓展办学路子,办学形式力求多样化。可广泛地和公司、大型企业等联合办学,采用委托培养的形式,为其培养专业技术人才和管理人才,满足公司和企业对员工素质提高的要求,适应公司和企业发展的需要。专业和课程的设置可以根据需要专门制定,体现创新意识,有针对性地为公司和企业培养最急需的各类人才。所开专业和教学计划均按该公司专门开设和制定,针对性强,充分体现“需求引导”的创新意识。
4.管理队伍建设创新。拥有整体素质较高的教育工作者队伍，形成良好的教学氛围与教育环境，是培养高素质的人才的关键。所以，努力建设适应素质教育要求的、具有奉献精神和科学精神相统一的、高素质的成教管理队伍，并最大限度地发挥这支队伍的作用具有重要意义，如何加强成教管理队伍的创新建设是成教工作的重要环节。
首先，必须加强对成教管理人员的政治思想教育与职业道德教育，帮助成教管理人员正确认识成教管理工作在学校人才培养中的重要地位与作用，增强其自豪感与责任心。其次，要加强业务技能培训。成教管理人员作为参与学校成教管理政策的制定者和执行者，在具有良好的思想政治素质的同时，要具有较高的业务素质，才能对提高教学质量起到促进作用。因此，应对成教管理人员进行经常性的业务培训，提供进修和攻读高一层次学历的机会，以完善知识结构，提高理论水平和业务能力，要定期开展成教管理的学术交流活动，研讨成教管理理论及教学改革趋势，关注和把握人才培养的新情况、新问题，不失时机地开展教学改革。第三，要优化和完善成教管理队伍结构，使成教管理工作高效、合理、正常地运行。第四，建立健全的激励机制。要建立健全成教管理岗位责任制和竞争上岗机制，为成教管理人员创造公平、公正、公开的竞争舞台和发展机会。通过竞争，激发成教管理工作的活力，提高整体素质。第五，要采取有力措施切实解决成教管理人员的工作条件、工作环境、职称地位和待遇问题，使其安心做好成教管理工作，保持成教管理队伍的稳定，以保证整个成教管理的质量。
(四)加强对教学点、函授站的管理和督促工作
函授站承担了学校成人教育大量的教学和管理任务,因此加强教学点、函授站管理,提高教学点、函授站办学质量对改善高校成人教育教学管理，提高成人教育教学质量,树立成人教育良好的办学形象有着重要的作用。学校要本着质量第一的宗旨,制订和健全函授站设置条例,对新增设函授站要认真按照条例审核,不符合设站条件的不能签订办学协议,要严格把好“入门关”。对已成为学校函授站的则要定期或不定期地开展评估工作，评估的重点放在如实招生宣传、办学条件改善、师资配备、教学过程管理等方面,通过自我评估和高校组织的教学督导委员会评估检查进行。评估结果及时反馈并督促教学点、函授站进行及时整改,促使教学点、函授站的教学质量、管理水平都有进一步的提高。
参考文献：
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成人教育招生宣传方案范文4
一、2008年招生考试工作回顾
2008年是我省普通高考实行"3＋X"综合考试趋向成熟的一年，今年的高考成绩创造了又一新高，涌现出了很多品学兼优的学生。在XX、人民政府、X招委的领导下，在上级主管部门的指导下，通过全体招生人员严格认真，艰苦细致的工作，圆满完成了年初制定的招生工作计划，形势喜人，为促进教育教学质量的提高起到积极的推动作用。
(一)2008年招生考试工作表现出以下特点：一是报考人数比上一年有较大幅度增加。普通高考报名人数达XX人，比上一年多XX人，增XX%；普通中考生达XX人，说明我省的"普九"工作取得了实质性进展，中专报名人数达XXX人，比上一年增加XXX人，占报名人数的XX%；高中报名人数达XX人，比上一年增加XX人；成人大中专报考人数比上一年增加XX人；自学考试报名人数达XX人，XX科次，比上一年增加XX科次。二是招生工作成绩喜人。2008年在我省XXX所成人高校中，共招入高考毕业生XX人，其中不乏很多成绩优异的学生，500分以上学生XX人，400分以上学生XX人，为进一步提高我省成人高校学生的素质，打造良好的成人高校声誉提供了基础。在全省XX所成人高校，XXX个专业中，实现了每一个专业都有生员，改变了以往有的专业零招生的状况，这是2008年招生工作取得的又一突破。
(二)基本做法和经验。一是领导重视，是搞好招生工作的关键。为了搞好招生工作，省招委和教育部门领导都特别关心、重视和支持招生。在高考、中考、成人考、自学考中，省招委和教育部门的领导都亲临考场巡视，亲自坐阵指挥，共同分析面临的实际形式，探讨新一年的招生计划；同时提供了大量的财力和物力，极大地改善了工作条件，保证了招生工作顺利进行。二是扩大宣传，是为考生服务的有效途径。虽然有很多家长和考生对成人教育的认识还不够，但我们广大的招生人员始终本着创造一流成人高校的目标，对待家长和考生的提问耐心讲解，尽可能广泛的开展宣传，使广大考生和家长对成人高校有了一个正确的认识；对于成人高校的有关报考规定、体检标准、招生学校专业人数、往届学生的就业去向等都一一做到公开透明宣传，实实在在做宣传。三是多方面协作，是完成招生任务的重要条件。招生是一项涉及多部门多方面的工作，需要各方面的支持和协作。一年来，我省的招生工作，得到了招委成员单位，特别是计划、人事、卫生、公安、民委、保密局等部门的通力协作，体检医院的医生、公安部门的干警等都成了我省圆满完成招生任务的有力助手。四是加强管理，是我们搞好招生考试工作的保证。省招办制订的《XX省招生工作岗位目标责任制》，一直坚持的"六查四验"，都是很好的管理经验，既把好了报名入口关，又严防隐患，杜绝事故，保证考生安全、试卷安全。五是倾心尽力为考生服务，是招生工作者应尽的职责。在2008年的招生中，招办的同志在努力为学校招学生，为学生找学校，代表广大考生的切身利益方面做了许多工作，受到了好评。由于受高校扩招、高中持续升温和中专收费、就业市场等因素的影响，我省成人高校一次录不够，再补录二次，就是零星的三五个，只要是“德、体”合格，好学上进的学生，也不厌其烦地给予补录。给无数因一时失利，又渴望继续求学的同学提供了机会。负责招生的工作人员舍去了很多个双休日，一心扑在招生工作上，他们扎实有效、勤勤恳恳的工作确保了全省成人高校招生工作的顺利完成。
在取得成绩和经验的同时，我省成人高校的招考工作也不同程度地存在着一些问题，一是部分同志对新形势下做好招生工作认识不足，招生与培养选拔人才的关系没有理清，存在就招生抓招生的现象；二是机构改革后新补充的招办人员，还有很大部分需提高业务的熟练程度；三是国家改革招生考试制度的力度加大，各级招办的工作机制有待进一步完善。
二、2009年成人高招工作的形势和任务
随着近年来普通高校的连续扩招，各种高等学历教育形式的出现，成人高招面临着巨大的压力和挑战，成人高招的生源连续几年出现滑坡现象，社会和教育界对成人高等教育的地位产生了不同的看法。在新的历史条件下，作为招生工作者，特别是从事成人招生工作的同志，要从构建和谐社会、维护社会稳定大局出发，增强对成人高招的研究。2009年我省的成人高招工作要重点做好以下几项工作的落实。一是在推进考试制度改革上，总体上仍要求更加注重对考生素质和能力的考察，鼓励和支持成人高校探索并建立有助于反映学生综合素质和个性特长的多元化考试评价体系。二是在录取制度改革上，进一步扩大成人高校招生的自，探索建立在文化考试基础上成人高校学校多元化评价、择优录取的制度。允许有条件的省在最低控制分数线上，由成人高校自定标准，考生和学校双向选择，自主录取等。三是推进管理制度改革上，强调依法行政、依法治招，这是深化成人高校招生管理制度改革的核心。要求进一步明确政府、高校和考生的权力与责任，逐步形成自主招生，自我约束，地方招办监督服务，国家宏观管理的新机制，为实现更加公平、公正的招生工作创造条件，并提供制度性保障。同时要求强化成人高校自我约束和监督制约机制。加快信息化建设进程，推进网上阅卷，实现远程录取，增加录取过程和录取结果的透明度。还要求加强对考试、录取过程的管理和监督。四是在扩大生员上，要充分利用新闻、广播、报纸等媒体的能动作用，进行广泛的宣传。扩大正面宣传的有利效果，使社会各界增强对我省成人高校的了解，扩大我省成人高校的知名度，在吸收本省生员的基础上，积极争取省外生员。
三、做好2009年成人高校招生工作的几点要求
（一）提高认识，增强做好成人高招工作的使命感和责任感。成人高等教育是高等教育的重要组成部分，成人高校招生考试是国家教育考试的重要组成部分。成人高校招生为提高国民素质、建立学习型社会、构建我国终身教育体系做出了很大贡献。成人教育在将来一个时期，仍是我国重要的学历教育形式。在美国哈佛、麻城理工大学考察，晚上12点教室里仍是灯火辉煌，校园里车流不息，原来是成人夜大的学生在学习。发达国家对成人教育高度重视，因为有更多的人重视继续教育，注重知识更新，由此也可以看到一个发展中国家成人高等教育发展的未来。我们要始终坚持把为构建终身教育体系、为在职从业人员服务放在工作的首位；始终坚持把提高新生入学质量和强化管理作为做好招生工作的生命线；始终坚持根据大规模考试的特点和要求，不断改进、完善考试管理办法，提高管理水平。在招生考试工作中，要全面加强考试环境综合整治，优化招生结构，提高生源质量，确保成人招生工作科学、公平、安全、规范。要不断扩大对成人高招意义、作用的宣传，扩大对成人高招政策、办法的宣传，争取社会各方面、各个阶层对成人高等教育招生工作的关心和支持。要进一步强化生源质量意识，正确认识生源数量和考试管理的关系，不能因生源与招生计划的比例不大，而放松考试管理。要严格执行教育部关于成人高招综合整治的各项规定，提高服务意识，改进工作办法，严格考试管理，建立起成人高招良好社会声誉，发挥好成人高招在新的历史时期的作用，巩固成人高招在构建和谐社会、建设学习型社会和构建终身教育体系中的重要地位。
（二）扎实准备，确保网上报名工作顺利实施。管理手段的现代化是招生考试工作发展的必然趋势。从目前的情况看，网上报名是成功的，技术是成熟的。在全省范围内实行网上报名，对我们的工作是一次考验。一定要在前期准备的基础上，利用本次会议对报名工作做具体的进一步研究，对报名程序、网络环境做进一步测试和检查，确保网上报名开始后，网络运转正常，考生报名顺利。实行网上报名，仍要严格进行考生资格审查，不能因为实行网上报名忽略了考试资格审查的要求。要在简化程序，方便考生的同时，对考生报名资格严格把关。从报名工作开始，就要防范替考，防范大规模有组织异地报考，防范大规模考试作弊。实行网上报名，要建立健全省、市、县招办和招生院校的综合服务体系，适应网上报名改革的需要。要充分利用各地招生考试服务大厅，服务考生，服务社会。网上问题要有专人答复，服务大厅要有专人值班，咨询电话要有专人接听。值班人员要认真学习招生文件规定，工作中要懂政策，精业务，尽责任，守纪律。
（三）重视报名宣传，争取完成招生计划。今年成人高招计划结构进一步调整，本科招生计划继续增加。从计划结构上看，更加符合社会需求，更加符合成人高招发展的需求。从我省普通高招情况看，近年来考生数量不断增加，预计今后三年内，每年还要增加XX万人。很多中等学校的学生不能升入普通高校，特别是我省招生计划结构中，专科占较大比例，成人高招为许多大专和中等学校毕业后学生提供了很好的深造和继续进行学历教育的机会。我们要抓住机遇，通过各种方式、各种渠道扩大成人高招宣传，宣传成人高等教育的地位和作用，积极争取生源，努力完成招生计划。在成人高招报名宣传中，一定要坚持正确的舆论导向。要从正面扩大招生政策和办法的宣传，增加成人招生的社会认知度。同时，也要防止个别学校歪曲招生政策，夸大其辞宣传。在我们的工作中要加强管理，堵塞漏洞，避免发生问题。要加强舆论引导，取得新闻单位的关心和支持，还要关注网上舆情，及时封堵有害信息。
（四）重视考试环境的综合整治，确保招生考试顺利进行。要严格考试管理，防止群体性舞弊事件的发生。对传统作弊和现代化手段作弊都要高度重视。要结合成人高招考试的特点，重点防范替考作弊和通讯手段作弊。随着现代化手段在考试管理中的应用，传统的作弊形式又有出现的势头，防范替考的关键一是在考试现场核对，二是工作重心前移，从报名就要严格资格审查，进行查堵。在考试管理上，今年要以制止考场腐败为重点，加强主考、监考队伍建设和管理，从成人高考开始，从监考队伍抓起，认真整肃考风考纪。要从构建和谐社会、维护稳定的大局出发，强化领导和组织管理，加强有关部门的协调配合，努力形成齐抓共管的局面。针对近年来成人高校招生考试存在的突出问题，协调公安、信息部门，防范和封堵互联网上成人高校招生考试有害信息，为考生创造公平、安宁的考试环境。继续加强诚信考试教育，建立考生诚信档案，营造“诚信考试光荣、违纪作弊可耻”的良好社会风尚。加强招生队伍建设和人员培训，做到工作到位、责任到人。要采取有效措施，防止使用通讯工具作弊案件的发生。加强管理，采取积极措施，杜绝有组织的异地报考，确保考试安全、有序进行。
（五）优化招生结构，保证新生质量。各成人高校要树立科学发展观，切实保证新生质量，维护成人高等学历教育社会声誉。我省将在满足高等学校对新生入学最低要求、保证新生质量的基础上，确定我省录取最低控制分数线，不单纯为完成招生计划或为争取调整计划过低地划定最低录取控制分数线。各成人高校要根据在职从业人员深造和社会经济建设对人才的需求，进一步调整专业设置、学习形式、教学内容和招生结构。专业设置和教学内容要注重应用性和技能性，学习形式以业余和函授为主，逐步减小全日制在校学习的学生规模，发挥成人高校的办学特色和构建终身教育体系应有的作用。
（六）加强招生信息化建设，提高管理水平。成人高校招生分省计划实行网上编制和录取期间的网上调整，是加强科学管理、有效规范招生行为、提高工作质量和效率的一项重要举措。各高校要高度重视，选派责任心强、懂业务、懂技术的同志专门负责，并配备必要的设备，逐步建立全省协调、有效的计划网上管理运行机制；要进一步规范和使用招生信息，对于教育部下发的成人高校的基本信息、专业设置信息（包括专业名称和代码等）和招生计划信息（包括学习年限、学习形式、科类、层次和计划数等），任何单位或个人不得随意更改。要协调好、培训好市、县招办和招生学校，高度重视数据安全，加强对考生报名信息、志愿信息、成绩信息等电子档案内容和网上录取系统的安全管理，按照信息管理要求规范操作，及时进行数据备份、按时进行汇总和检验，确保数据安全。
成人教育招生宣传方案范文5
随着我国经济的发展，我国社会进入了一个转型期，社会对人才的需求有了更高的要求，这为成人继续教育的发展带来了新的契机。一方面，我国市场经济的完善与经济结构的调整，促使我国产生了一些新兴产业；同时，一些夕阳产业也退出了历史的舞台，劳动力的转移需要有良好的成人继续教育做支撑。另一方面，随着社会生产力的发展和科技的进步，社会广泛需要高素质的劳动力，终身学习也进入了人们的视野，这也为成人继续教育的发展打下了坚实的基础。成人继续教育模式灵活，能够根据社会对人才的需求来调整自己的教学计划与培养方案，直接服务于社会，因此，在发展学历教育的同时，发展成人继续教育对于人才培养有着重要的现实作用。高校可以利用自己丰富的教育资源，有计划地开展成人继续教育，既有利于教育资源的优化配置，又能够增加收入，取得较好的经济效益。
2新形势下，成人继续教育发展所面临的挑战
2.1培养模式较为单一在我国，成人继续教育一般依附于高等院校，作为高等院校的一部分而存在。在成人继续教育中，一般以学历教育为主，通过高教自考、远程教育、成人函授等方式进行教学，满足了一部分人对学历教育的需要。然而，学历教育培养模式单一，没有考虑社会的需求，难以和市场接轨。同时，随着我国高校的大规模扩招与对民间办学政策的放开，各类民办高校大量涌现，挤占了成人学历教育的空间，成人继续教育失去了生存的土壤。
2.2在生源竞争上处于劣势生源是学校存在的基础，也是学校实现其价值的保证。而在我国，成人继续教育由于“先天不足”，在生源争夺上处于劣势，严重影响了成人继续教育的发展。在我国，成人教育难登大雅之堂，很难受到欲接受教育者的青睐。而在招生方法上的主动出击并不能提高人们对其的信心，更给人一种低端的心理，由此导致的恶性循环影响的不仅仅是近期招生目标。
2.3非学历培训举步维艰在我国，成人继续教育难以得到社会的认可，缺乏推广市场的软实力；另外，成人继续教育机构所设专业较为单一、僵化，难以得到广大企业的认可。有培训需求的学员一般会选择知名度较高的高校进行直接深造；而为再就业人员、进城务工人员、“三农”人员的培训一般收费较低，难以取得较好的经济效益。这些因素，都制约了非学历培训的发展。
2.4教学质量难以提高在成人继续教育的培训中，教学质量难以提高的原因是多方面的。一方面，由于教育资源分配的不平衡，教育拨款多向高等全日制教育倾斜，成人继续教育在教育资源不足的情况下，很难对教学器材、师资力量进行投入，严重影响了成人继续教育的质量。另一方面，多数成人继续教育机构认识不足，不重视教学质量的提高，仅仅为学员提供文凭或者技能证书服务，使得成人继续教育的发展停滞不前。
3新形势下，成人继续教育的发展对策
3.1进行准确的市场定位做好市场定位工作，是抓好成人继续教育的指导思想，是成人继续教育能够得到发展的关键。成人继续教育，是一个国家教育体系中的一个重要组成部分，对于一个国家的教育发展来说有着不可替代的作用。成人继续教育，能够满足人们“充电”的需求。在信息爆炸的年代，人们对于知识的更新有着迫切需求。所以，发展成人继续教育，是大势所趋，是社会发展的必然。同时，成人继续教育发展要以市场的需求为出发点，培养社会急需的人才。因此，成人继续教育应该从高校中独立出来，加强投入，以市场为导向，以培养社会需要的人才为目标，这是成人继续教育能够得到进一步发展的基础。
3.2提高成人继续教育的影响力在发展成人继续教育的同时，要做好相应的品牌建设，进而提高成人继续教育的影响力。在具体的实践中，可以和相关高校进行合作，以提高自身的理论教学水平；也可以和用人单位进行合作，了解用人单位对人才的需求，培养合格的社会主义建设者。在进行招生工作时，要进行广泛宣传，突出自身的教学优势，努力扩大自身在社会上的影响力；同时，要本着对学员负责的态度，了解学员的需求，向学员推荐合适的专业，扩大成人继续教育的影响。
3.3大力推广非学历教育非学历教育，能够提高学员的技能，提高学员的业务素质，是成人继续教育的发展方向。成人继续教育机构要根据我国的国情，适当开展学历教育；同时，要根据市场的需求，大力发展非学历教育，这是成人继续教育发展的方向。首先，面对我国城镇化进程的推进，农民市民化趋势的到来，要紧紧抓住农村市场，为广大进城农民提供优质的培训。其次，面对再就业人员，提供再就业培训。再次，做好“充电”人员的培训工作。最后，和企业联合，为企业做好员工的培训工作。只有这样，才能扩宽成人继续教育的渠道，为成人继续教育的发展创造广阔的空间。
成人教育招生宣传方案范文6
关键词：普通高校；成人（继续）教育；门户网站；资源建设
中图分类号：G720 文献标志码：A 文章编号：1009-4156（2012）12-026-03
门户网站是指通向某类综合性互联网信息资源提供有关信息服务的应用系统，是部门或单位公开自己信息的重要窗口，是人们获取相关信息资源和及时了解其机构建设及发展状况的重要媒介。普通高校成人（继续）教育门户网站是成人（继续）教育学院对外的窗口，是进行信息化的重要部分，也是成人学员获取教育信息的重要途径。研究门户网站建设，有助于发挥门户网站对外宣传和对内信息沟通的功用，有助于成人（继续）教育学院各项工作的顺利进行。为全面了解山东省普通高校成人（继续）教育学院门户网站建设状况，本文对山东省43所普通高校成人（继续）教育学院门户网站建设情况进行普查和个案分析，旨在推进成人（继续）教育门户网站建设与改革，为有进一步学习意向的成人学员提供高效率、高质量的服务平台。
一、研究方法
本研究主要采用调查法、文献分析法并辅之以个案研究法。为了比较全面地把握山东省普通高校成人（继续）教育门户网站的建设情况，先采用文献法进行资料分析。为确保文献资料的权威性、全面性和即时性，主要从两个渠道搜集了文献资料：一是通过网络，查阅了山东省43所普通高校成人（继续）教育的门户网站资源信息；二是主要通过打电话、发电子邮件的形式，直接向相关高校查询资料，根据研究需要，对文献资料进行了梳理和提取。采用调查法，对山东省43所设有成人（继续）教育学院的普通高校进行调查，设计普通高校成人（继续）教育研究（服务）机构基本信息及发展概况一览表，通过对此调查表相关项目信息的查询，对门户网站的信息资源建设状况有一个比较客观的认识。
二、调查结果
（一）机构信息之状况
1.机构信息资源状况
通过调查分析，43所普通高校成人（继续）教育机构的全称主要分为两类：一类是××继续教育学院，共有27所，占调查总数的63％；另一类是××成人教育学院，共有12所，占调查总数的23％。除此之外，还有4所高校没有使用这两个名称，它们分别是中国石油大学（华东）远程与继续教育学院、山东青年政治学院培训部、曲阜师范大学职业与成人教育学院和青岛科技大学高职成教学院。43所普通高校成人（继续）教育的机构性质都是国有，这说明山东省普通高校的成人（继续）教育机构主要由国家设置，由官方承担成人教育的任务。43所普通高校成人（继续）教育机构的主管部门都是其所在的高等学校。成人（继续）教育机构设独立的门户网站，其门户网站是高校门户网站的一个组成部分。在门户网站上标明成立日期的有35所，占总数的81％，部分机构门户网站上标明的日期是学校成人教育起步的日期，并非机构成立日期，这类机构有4所，占总数1％。还有4所高校成人（继续）教育机构的成立日期及其起步时间都未在门户网站上表明。
2.机构联系信息状况
机构联系方式主要包括通信地址和网址。43所高校成人（继续）教育机构是设立在高校内部的，通信地址与其所在高校地址一致，可以在高校门户网站上查到，只是具体接收机构不同。网址是研究门户网站最为重要的因素，门户网站是以网址的形式呈现的，网址是打开门户网站的钥匙，网址的准确与否直接关系到学员能否从正规渠道获取信息。43所高校都设立继续教育学院或成人教育学院，并建设了门户网站，通过网址可以查到学院信息，说明高校成人（继续）教育机构的网址很明确。负责人和联系人信息是门户网站建设的关键要素，然而调查发现，这两项内容并不全面。负责人和联系人信息包括姓名、职务、办公室电话、传真、手机和E-mail。高校成人（继续）教育机构负责人一般都是由成人教育学院或继续教育学院的院长担任；联系人信息一般都由学院的办公室主任担任。菏泽学院和山东科技大学的这两项信息比较详细，除了联系人和负责人的手机信息，其他的信息都可以查到。
（二）机构概况之状况
1.机构主要职能、任务或宗旨和服务对象之状况
调查中发现这几项内容都比较明确，主要职能就是负责有关成人教育的各方面工作，如招生、人才培养模式的改革与创新、函授教育和各类培训教育等，部分高校还有远程网络教育。主要任务和宗旨就是针对学生是“成人”学习的特点，采取灵活的教学及教学辅助形式，力争满足学生对学习知识的各项需求。高校成人（继续）教育机构主要的服务对象是成年人，一般来说是在职人员，如成人学历需要者、专业证书需要者等，要求他们具有高中或相当于高中文化程度的学历或同等学力。有些专业性比较强的成人教育培训项目还要求有相应专业基础，如山东工艺美术学院要求服务对象具有一定的美术基础及艺术设计能力。研究（服务）主要内容，主要是依据机构内所设的相应的成人教育专业，为在职的成人学员提供继续学习的平台。
2.已经取得的科研成果或相关工作成绩之状况
科研成果包括高校成人（继续）教育机构组织开展研究的一些科研课题以及相关的科研文章著作等，工作成绩主要是指得到的奖励或取得的社会上的认同。比如，以中国石油大学（华东）远程与继续教育学院为例，自2007年以来，其科研成果主要有：先后承担教育部科研课题4项，校级科研课题2项，发表学术论文126篇。重点完成了教育部“数字化学习港与终身学习社会的建设与示范”，教改项目“面向行业的试点高校继续教育典型应用示范”子项目的研究与建设工作，建立了“胜利油田数字化学习港”。“胜利油田数字化学习港”在职工培训、在职研究生培养、提升职工学历层次的继续教育、休闲文化教育等方面取得了巨大成效。先后获得“全国普通高校成人高教先进单位”、“山东省成人教育先进单位”等荣誉称号。
3.未来发展规划和内部机构设置之状况
未来发展规划是机构发展前进的动力和目标，43所高校成人（继续）教育机构的门户网站上都涉及未来发展规划（未来发展规划就是以社会需求和新理念为先导，拓展办学领域，创新办学模式，培养高层次人才，以促进社会经济发展）。在内部机构设置之状况的调查结果中，43所高校中有11所高校成人（继续）教育机构的门户网站上没有显示内部机构设置情况，占总数的25.5％。
三、问题与建议
（一）门户网站存在的问题
1.门户网站规范性不高
虽然我们早已进入了网络化时代，但门户网站在高校成人（继续）教育机构中的利用的规范性还有待提高。一方面，43所高校成人（继续）教育机构的主管部门是他们所在的高校，其门户网站依附于高校而存在，并不是独立的网站。本文调查表主要涉及高校成人（继续）教育机构基本信息及发展情况信息，有些信息不能直接从机构门户网站而要通过高校的网站来获取。这说明很多高校成人（继续）教育机构还没有意识到门户网站在信息化时代的重要作用，更没有转化为实际行动，即建立真正能为学员提供方便的规范性门户网站。另一方面，虽然每所高校成人（继续）教育机构都有自己的门户网站，但是很多机构在建设门户网站的过程当中，没有对相应的浏览人群（主要为成人）进行客观详细的需求分析，也没有做好网站的宣传工作，从而导致很多网站信息不是学员所需要的，从而不被学员重视。
2.门户网站信息不全面
在所调查的43所高校成人（继续）教育机构门户网站的相关信息中，通过上文分析我们发现，没有一所高校的相关调查信息是全面而详细的。比如说机构信息的调查，只有机构全称、机构性质和主管部门可以查到，其他的信息都不全面，尤其是负责人信息和联系人信息。作为成人学员获取他们所需信息的最直接和最有效的方式和通道，这两项是门户网站上最为重要的信息，因为这些信息的全面与否在一定程度上影响了成人学员获取信息的精确性和权威性。内部机构设置的信息也不全面，43所高校中有11所高校成人（继续）教育机构的内部机构设置状况不能在门户网站上查到，占调研高校的25.5％。这一方面说明门户网站的信息不全面，尤其是像这种每个机构必备的信息不够全面；另一方面说明这些机构的内部设置还不完善，也反映了这些高校的成人（继续）教育研究（服务）机构的建设状况还有待完善。
3.门户网站利用不充分
高校成人（继续）教育机构门户网站是公开信息的重要窗口，是人们获取信息资源、及时了解其机构建设和发展状况的重要媒介。通过调查发现，山东省高校成人（继续）教育机构的门户网站资源利用还不充分。虽然每所高校成人（继续）教育机构都建立了自己的门户网站，但许多机构在门户网站建设过程中，并没有充分考虑到成人学员的需要。门户网站应该让学员在最短的时间内获取需要的信息，但一些高校成人（继续）教育机构门户网站建设违背了以用户为中心的原则，没有根据成人学员的不同需要进行信息有效的分类、整合和加工。学员不方便从门户网站获得信息，短时间内找不到自己需要的有效信息。久而久之，很多学员就会选择其他的方式获取信息，这样使得高校成人（继续）教育机构门户网站不能得到充分的利用。此外，门户网站的信息更新缓慢也是利用不充分的一个重要原因。
（二）完善门户网站的途径
针对高校成人（继续）教育机构门户网站存在的一些问题，相关机构应该采取有效的措施来解决这些问题，以更好地发挥门户网站的作用，给学员们提供便利。一般来说，作为高校内部成人（继续）教育机构的门户网站，与商业网站建设的不同之处就在于必须凸显教育网站的特点：内容结构上必须简洁明了，导航清晰，以适应成人浏览人群；同时，必须体现自身的人文特色和浑厚的文化氛围。在对外的网站建设上，还应该力求突出机构自身的成人教育上的文化特色，让成人浏览者留下深刻的印象。让成人学员通过门户网站就能够了解该机构的信息和特色，具体应该从以下三个方面入手：
1.提升门户网站的规范性
成人（继续）教育机构门户网站建设的价值在于成人学员对它的需要。因此，要想体现门户网站的价值，在建设网站之前，必须先花一定的时间来了解成人学员的需要，这是规范门户网站建设的一个重要前提。作为成人（继续）教育机构，其网站访问者主要是成人学员，他们都是社会人员，有各自不同的信息、知识和服务需求。如果机构网站提供了各种基本信息、发展动态等内容，就能够体现出机构积极主动面向社会、参与社会合作的姿态。因此，机构门户网站应当根据用户需要提供动态的、个性化的、能满足特定用户独特需求的内容。在考虑栏目设置的时候，需要注意的是，将对内与对外的信息进行分离，做到内外有别。同时也要考虑建立完整的网站建设规划大纲。一方面，可以节约网站开发过程所需要的时间和资源，从而更好地让开发者及其建设者理解网站涉及的范围；另一方面，还可以让部分成人学员参与进来，以便更好地服务成人访问者，满足他们的需求，以提升门户网站建设的规范化程度。
2.完善门户网站信息内容
要想完善门户网站的信息内容，首先，要对内容进行明确分类，内容的分类直接影响访问者查找信息的难易程度，内容组织的好坏影响导航。建设门户网站的时候应该仔细分析、设计分类方案，直到能够适用于成人访问者为止。其次，要优化内容，绝大部分访问者会浏览一下标题内容，而不会仔细阅读，所以必须优化内容，用尽量少的词语表达尽量多的信息，使之适合快速阅读。内容的编写对主页尤其重要，主页必须最大努力捕捉并抓住访问者的注意力，主页是用尽量少的空间表达尽量多的标题的地方。高校成人（继续）教育机构门户网站的基本职能是面向成人学员提供所需要的信息、知识和服务。高校成人（继续）教育机构门户网站的建设应注重权威性，侧重为成人学员提供较为全面、丰富和精确的信息，同时要对访问者进行科学合理的细分，并提供为他们量身定做的需求信息。
3.充分利用门户网站
建设门户网站的目的在于为成人学员提供最大限度的便利，网站上的每一个板块都应尽量充分利用，避免价值不大的信息占用空间，避免浪费学员查询信息的时间。尽量使门户网站利用起来简易便利，因为浏览人群集中在成人学员，他们更希望以最简便的方式获取需要的信息。因此，门户网站建设中要在显著的位置放置导航信息，以便访问者对查找的内容有很好的条理性。使用能够区分已访问过和未访问过的链接的颜色使其更具可读性，精心处理链接文字使其言简意赅。除此之外，要留有充足的空间进行内容信息的更新扩充，作为提供信息的平台，信息的及时性和更新尤为重要。由于不同时期会有不同的信息通知，网站栏目也会随着机构发展和学员需要逐渐增多。因此，门户网站设计必须具有很强的可扩展性，既能满足当前业务的需求，又能为今后的扩充留有足够的空间，以利于门户网站信息的更新。
