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工程监理的合理化建议范文1
【关键词】施工；建筑工程；精细化管理
前言
建筑工程的成败在很大程度上取决于建筑工程的施工管理，因为他贯穿于整个建筑工程的始终，许多与建筑工程的质量、安全性、进度以及相关的效益都是与施工管理的方法密切相关的，所以为了确保建筑工程施工的顺利完成，关键在于强化精细化工程管理的措施、方法，并对一些潜在的问题进行完善和补充，在这样的基础上再行对施工管理方法进行创新和调整才会取得更加卓著的效果。
1 我国建筑工程施工管理的现状
目前有很多建筑工程的施工主体参与到工程建设的队伍中来，很多问题潜伏在施工过程中，诸多的环节相互影响的同时也形成了一些恶性循环，很多人不能准确的定位自己应该担当的责任和义务，所以施工过程中常常会发现违规操作的现象，工程施工项目惨败的案例也屡见不鲜，对此我们有必要分析问题百出的内在原因。
1.1 建筑工程施工过程的现场监理存在漏洞
出现各种建筑施工不能顺利实施的情况，很大原因在于工程施工过程的现场监理不到位。国内监护施工现场虽然是按照上面的管理制度去操作，却任然需要特定的监理人员去对全过程进行监督指导，以便对一些施工过程的重大失误及时发现，减少不必要的施工成本的浪费，可是很多建筑施工场地没有重视监理人员的特殊作用，造成了很大成本流失和施工错误，有的虽安排了监理人员，却没有专业的素质去解决和发现施工过程的问题，不能自发的研究和分析所出现问题的对策，或者缺乏立体化的监理过程，使得一些监理在一些环节存在断层，监理的效果自然大打折扣，这也使得施工进度和质量受到影响。
1.2 施工队伍的准也素质普遍不高
我国施工过程的许多人员没有经过相应的技术培训，许多施工单位甚至对新人也疏于管理和考擦，很多人员的施工基础太差，也没有经过专业的培训，施工素质整体不上档次，对于自己的工作职责和整体的工程项目没有清晰正确的认识，为实施精细化的工程管理方法埋下了隐患，很多人在固定的操作流程上会犯错误，整个施工质量和效率自然下滑，特别是在当今的就业形势和生存结构的特殊背景下，很多农民涌向了这个门槛较低的建筑施工队伍中来，给建筑施工的精细化管理造成了很大的难度。
1.3 工程施工管理的技术水平较低
现在是科技立国的社会，很多行业和部门都在技术的关口上寻求发展和壮大，建筑行业的发展也是需要先进的科学技术理论做先导的，建筑工程过程的设计环节，资金预算过程以及竣工验收的阶段都是可以根据科学的预测和实实在在的现场操作来验证的，再加以技术手段的辅助，那些本来价值意义不太大的文字图片可以发挥出巨大作用，可是在技术这一块，很多企业和施工队伍都不能赶上来。
2 强化建筑工程施工的精细化施工管理的工作要点
面对当今我国的施工现状，精细化的工程管理方法为我们解决这些问题提供了方法和思路，通过对问题的延伸，我们可以对施工项目过程的每个环节进行控制和管理，下面是一些可行的解决问题的有效途径。
2.1 强化施工管理的监理意识
企业在施工建设中要依据特定的要求，严格按照标准施工，不能偷工减料，建筑施工必须要依法经营管理，更要诚实信用，保证施工项目的安全质量，坚持事前防范为主的原则，对工程项目之前的人眼选配和材料采购，实施过程中的成本控制和进度质量的管理以及竣工时的审查验收都要有具体细致的程序，精细化监理施工环节中的问题，对出现的问题进行问责和调查或者补充解决，保证施工的稳定进行。企业建筑施工要善于从法律的角度规避风险，不要重复亡羊补牢的悲剧，最大程度的节约资金损失，降低企业管理成本；但是，企业的监管事务在建筑施工的比例要有效把握，积极寻求大家的提出合理的意见，参与企业的研究审核工作，不能越过该有的程序，要循序渐进，用公司的制度来确保管理职能的实施，在监管中加强安全生产的生产检查，在复杂的施工组织技术项目中要注重技术监管，及时对精细化施工过程的不利影响进行解决，落实责任是要进行质量登记和关键点的控制，对监管的一些顺序进行梳理，实现各个环节的监管衔接。
2.2 要加强对组织机构和人员配备的管理
建立完整有效的组织机构，为工程项目的顺利实施提供保证。从事工程项目施工的人员要进行考核和适当的选拔，对新人要进行必要的专业培训，要有意识的将那些专业素质好，工作经验丰富且责任心强的人选拔到目标控制的合适岗位上，特别要对技术管理人员的的工作能力进行要求，因为这些技术官员历任园是要求具备身后的建筑学书底蕴的。对一般职工要求能够掌握规范的施工要领，即使对一些技术性较强的施工环节也不会手足无措，而是会有自己的解决之道，这样来提高建筑施工项目的工程质量。最后，还要尽量使施工人员在平时进行学习，掌握关键的技术要领，同时要督促他们理论水平和实践水平的同步提高，对施工过程的每个细节和基础都加以关注和考量力求在每一个可能的步骤上精益求精，做到更好更完美，打造精品工程，确保工程的质量和安全生产。
2.3 发挥管理人员的技术优势
技术水平在施工现场管理中起着重要的作用，为此我们要充分发挥中高层管理人员的技术优势，使他们在施工单位进行基本的技术普及，同时施工的相关组织者应该提供一定的条件来为施工人员服务，先进的管理者应该将自己汲取的国内外同行业的施工现场的技术知识进行消化吸收，自我促使管理技术的更新，同时也要履行好自己的管理职责，加强对一些技术环节的讲解和使用介绍，重视技术的力量。施工单位要依靠科技投入和技术创新来掌握关键的施工方法，以实际行动扶持技术创新的项目研究，培养起基层干部的骨干技术队伍，在资金上予以资助，或者在管理政策上给予优惠。力求用技术创新给企业带来更多的效益，不能停留在现有的施工水平上不前进，否则会逐步落后，也不利于精细化施工的劳动生产率。精细化施工必须紧紧专注技术，在一系列环节上降低成本，才能创造出更好的经济效益。
3 结语
当今建筑行业面临严峻的市场竞争，很多原始的传统的施工方法已经不能赶上社会发展的大趋势，我们要对这些潜在的问题进行修正完善，按照精细化管理的施工标准来提升工程的质量效益，实际的工程施工能在日益激烈的行业竞争中立于不败之地。同时，线管的企业和部门应该坚定不移的坚持在该领域的思考和创新来打造自我优势，在管理之路上更上一个层次。
参考文献
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工程监理的合理化建议范文2
【关键词】建筑工程；施工管理；存在问题；优化策略
引言
随着经济的发展以及人民生活水平的不断提高，因此人们对于工作环境、居住环境提出的要求越来越高。总所周知，要建设质量稳定的工程项目，就必须要存在着一个好的施工队伍，而好的施工队伍必须有个好的管理者。换言之，工程项目的施工管理对于工程质量至关重要。纵观我国当前社会的建筑施工企业在工程项目施工管理方面，逐步形成了具有现代管理意义的建筑工程项目施工管理。因此，相应的施工管理措施也在不断地被探讨研究。下面就对管理中的几个问题进行认识。
一、当前我国建筑工程施工管理存在的主要问题
当前我国建筑施工管理还很不到位，存在着很多问题。大致可以分为以下几类：
1.1 施工质量控制不到位, 难以对每个操作人员实现有效控制
在施工管理中，施工质量控制不到位，其主要表现在许多建筑施工单位普遍没有很强的质量意识，短期行为很突出。很多施工单位的现场技术以及管理人员缺乏施工经验,宏观控制和微观把握能力都不强，这也导致了现场施工质量控制较混乱。 同时，施工设备投入的质量以及数量也存在一些问题，主要是由于施工设备不按施工组织、施工工艺和施工规范的需要进行投入而导致的。 此外，在工作实践中由于个别操作人员违规操作所引起的质量问题是屡见不鲜的，更难以对材料实现全面控制。
1.2 在施工工序操作方面，存在工序操作不严格的状态，造成不必要的经济损失由于工作量巨大,纠偏的难度及损失相当大，纠偏措施的决策也较为困难。 在工作实践中，操作型工序出了偏差若不及时发现,往往造成大面积返工，进而给施工单位造成极大不必要的经济损失。
1.3 缺乏安全意识，导致施工管理出现安全隐患。在建筑工程施工中，有那么一句话
“安全第一、质量第二、工期第三”，可见安全意识是做好建筑施工现场安全工作的关键，现场施工的安全工作是关系到整个工程进度的工作。 但是许多施工现场的管理人员并没有
充分认识到这一点，对安全方面的投资极少，而是过分重视经济效益,从而导致施工管理出现安全隐患，严重影响到工程施工进度。
二、建筑工程施工管理优化措施
在施工过程中，只有加强建筑工程施工管理， 对其施工安全、质量、进度、成本等管理进行优化和完善，才能实现建筑施工企业经济效益和社会效益双赢的目标。在此文中，笔者根据多年的工作经验和实践，提出了一些优化施工管理的措施。
2.1 施工现场的施工安全管理。项目施工过程中要以“安全第一，预防为主”为宗旨进行施工管理，把安全生产放到第一位，以事前预防为工作重点，以安全教育制度为基础，安全技术措施为保障指导项目施工，统一安全操作规程，保证安全保护设施设计及设置符合国家安全标准。项目施工过程中，要针对安全保护设施进行统一检查并监督使用，出现安全事故时，要及时进行处理分析，采取安全值班制度，全面进行安全管理。项目施工安全管理主要以基础施工及高空作业进行重点管理，确保施工顺利进行。高空作业前，需要进行划分，根据区域划分设置围栏，挂牌示警，确保施工安全。同时高空作业外沿需要在行人处搭建防护棚，针对电梯井口、楼梯口、阳台口等危险区域要设置危险标示及防护围栏。根据施工需要，脚手架搭建前，需要进行严格设计计算，技术负责人审批后方可进行搭建，并按照相关施工规定进行，根据脚手架的高度及气候，以 15 米为标准，增设避雷设施，不能铺设照明电线。高层建筑施工时，要求在工作面外侧设置宽度至少为 3 米的安全网，施工层与首层间要求搭建安全网，间距为 3 至 4 个楼层，存在安全隐患的安全网禁止使用，直至高空作业整体结束，安全网方可拆除。安全帽也是高空作业中必要的安全防护措施，要求具备耐烧、耐低温、耐冲击、耐穿透、耐侧压及具备绝缘性能等特点，使用前应检查是否符合使用标准，有无合格证，使用过程中不能随意取下帽衬，存在安全隐患的安全帽必须停止使用，以确保施工及人身安全。
2.2 施工质量管理，
项目施工管理中质量控制主要包含施工材料控制及施工工序的控制，从项目各方面进行管理，从而确保项目质量。而确保各项工作的全面落实要优化施工质量管理，首先必须加强建筑施工单位的质量意识，建立质量保证体系。 其次，在施工准备阶段组织相关人员，制定详细的规章制度和奖罚措施,特别是必须制定保证工程质量的奖罚措施。具体地说，对于建筑工程施工而言，其质量的管理控制主要表现在材料质量和工序质量两个方面。 ①在材料质量管理上，管理者应当对进场的材料以及配件等详细的核对相关资料，并且必须在监理的监督之下，对材料的数量、规格、类型进行确认，之后才能进人现场。 而对于不符合工程条件的材料，一律予以退回；②在工序质量管理上，应当加强施工中操作过程质量的检查及监督，监理单位要对质量进行有效核查，全程实施技术质量检测，使施工质量满足技术规范要求。 同时，质量检测员必须在保证技术交底全面的情况下，才能允许建筑工程进行工序的施工。
2.3 优化施工成本管理，提升企业经济效益
在以提升企业经济效益的这一目标的前提下，项目施工管理中成本管理应遵循成本最低化原则，首先，需要全面落实三项工作，即做好成本预算和使用计划，合理规划资金支出；做好投标报价阶段的成本控制，认真研究并深刻理解招标文件所列的各项条款；对投标工程成本进行预测，认真编写标书，为今后可能发生的索赔和确定有利的合同条件提供保障。 其次，对施工过程中的成本进行有效控制，对竣工结算时的成本进行准确核算。 施工过程中的成本管理首先是要做到优化施工方案。 对投标文件的施工组织设计进行认真审查，同时对施工各个阶段的施工方案进行比选，牢牢把握住施工方案优化，编制先进工艺，制定合理高效的施工方案，从而有效降低成本，提升建筑施工企业的经济效益。
2.4 实现施工进度管理，按时完成建设项目
项目施工管理需要针对施工进度及计划执行进行严格控制，以确保施工质量及施工按计划顺利进行。首先,在施工前根据现场施工条件和计划工期，编制出实施性施工进度计划。 施工进度计划的内容应主要包括:开工前的各项准备工作、选择施工方法和组织流水作业、协调各个工种在施工中的搭接与配合、安排劳动力和各种施工物资的供应、确定各分部分步分项工程的目标工期和单位工程的总工期等等。 在编制好施工进度计划后要组织计划的实施，充分调配人力、施工物资和资金，并及时检查和发现影响施工进度的问题，采取适当的组织、技术、经济措施进行处理。 其次，要在保证人力资源在时间上的均衡上，做好施工机械的均衡和限制。 一般来说主要施工机械基本决定了主要工程量可达到的最大施工强度。 所以在安排施工进度时，需要考虑大型施工机械的及时进场和转移，使同一种大型施工机械的各个工序上相互衔接，保证进度。 最后，要做好技术保障,注意使用新型施工工艺和新技术。施工中可以多考虑使用新工艺、新材料等，开辟新的施工顺序和相互关系。 值得注意的是，关键工序影响着紧后工作的开始时间。 所以当遇到技术难点工序、关键工序时应采取各种措施予以保证其按时顺利完成。
三、结语
综上所述, 建筑工程施工管理是一项全面（施工安全、施工质量、施工进度、施工成本）、深入、细致的工作，它贯穿于施工项目的全过程。随着科学技术的发展，建筑工程项目施工管理逐步得到重视。因而要做好工程项目施工管理， 在管理过程中除了需要企业管理层的重视和支持外，还需要工作人员的积极配合，更需要从实际施工过程的现场施工和监管等方面进行优化，保证各项工作真正落到实处。 只有这样，才能全面地搞好建筑工程施工管理工作，才能不断提高建筑工程施工管理的整体水平，促进建筑施工企业的长期稳定发展。
参考文献
工程监理的合理化建议范文3
关键字： CDIO模式和理念；软件工程；课程改革；教学做一体化；建构主义；实践
中图分类号：TP31 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2013.07.056
本文著录格式：[1]陈巧莉.基于CDIO理念的教学做一体化软件工程课改构思和实践[J].软件，2313，34（7）：148-151
0 引言
CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果，是基于工程项目全过程的学习模式，是对以课堂讲课为主的教学模式的一种创新改革，CDIO思想源于早期的建构主义思想。俗语说，“观念更新通百变”，从2000年起，麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所大学组成的跨国研究机构，经过四年的探索研究，创立了CDIO工程教育理念，并成立了以CDIO命名的国际合作组织。中国教育部也十分重视CDIO工程教育模式，并给予了一定经费支持。我院在《C#程序设计》和《项目教学》两门课程中首先试行[1]，效果比较满意，并推广到《软件工程》课程的教学和实践之中。
1 CDIO理念的全局意识
CDIO是英文Conceive（构思）、Design（设计）、Implement（实现）、Operate（运作）首字母的缩写，它是现代工业产品从构思研发到运行改良乃至终结废弃的生命全过程，CDIO工程教育理念就是要以这个全过程为载体培养学生的工程能力。所以我们在《软件工程》课程教学中也尝试引入并实践了CDIO工程理念的实施，软工课程作为软件技术专业和计算机等专业的一门专业核心基础课程，其工程性更加突出，引入CDIO模式和理念及教学做一体化的思想，对于培养学生采用不同的计算机语言进行各种类型的软件开发均有着非常重要的指导意义。
CDIO的基本内容包括“1个愿景”，“1个大纲 ”和“12条标准”。“1个愿景”是指CDIO教育在产品、过程或系统的构思、设计、实施、运行的背景环境下强调基础知识的学习。这个愿景的突出特点是：教育是基于明确的、经利益相关者确认的专业目标和学习效果目标；学习效果目标通过一系列一体化的学习经验来实现。“1个大纲 ”，是指对学生4个层面的能力要求，包括：一是技术知识和推理能力；二是个人能力、职业能力和态度；三是人际交往能力：团队工作和交流能力；四是在企业和社会环境下构思、设计、实施、运行系统的能力。“12条标准”是指对是否实践CDIO教学理念的判定标准，对培养计划、课程结构、教学方法、教学评估和学生考核等方面进行指导。
要达成CDIO理念的全局意识，还要做到上下级想法一致，才能获得成功。首先领导层要有CDIO的认识和规划，其次，教师要拿出CDIO实施的方案和行动，第三，学生要主动参与CDIO的学习和实践活动，并能提高对本课程学习的效果，从而对以后的就业活动产生积极良好的影响，并在全社会达成共识，形成良性支持CDIO学习和实践活动的热潮，并推广到其它课程的学习和实践活动之中。
2 一体化培养模式和实施计划
一体化培养模式包括CDIO的全局一体化培养方案和教学做一体化培养方案两种形式。CDIO的全局一体化培养方案包括的具体计划内容有结构化的分析-设计-编码实现-运行测试和维护的CDIO及面向对象的分析-设计-编码实现-运行测试和维护的CDIO两种实现类型，具体针对具体的项目案例来进行具体的分析和灵活选取。
而教学做一体化培养方案是在CDIO的全局一体化培养方案的基础上进行的，所谓“教、学、做”一体化，是指“教、学、做合一”，即教中有学和做，学中有做，做中有学，学和做中有评价。我院正是籍于这样的思想将软件工程的教学与工作环境尽可能融为一体，宏观上一体化实施基于CDIO的教学做一体化全过程，并遵循“讲练结合、边学边做，融理论于实践，从实践中获取知识”的原则，让“教、学、做”尽可能一体化进行，这样，学生不仅技术逐渐学会了，技能也得到了不断加强。
教学做一体化培养计划具体内容是指从软件系统的立项、需求分析、系统设计、系统实施、系统运行到系统维护的整个项目开发周期，经历着构思、设计、实现、运作的全过程，正好和 CDIO的理念和主旨不谋而合[2]。项目的开发过程不仅培养了学生的软件工程基础知识和个人专业能力，而且培养了学生的人际交流和团队能力及软件工程系统综合运用能力，而这四点正是CDIO大纲中的四条所要求的。具体：①CDIO中的构思-设计-实现-运行的过程正好体现了CDIO 学中做的思想；②复杂抽象的软件工程系统中的原理、方法、技术的掌握则体现了教中有学和做及学中知的思想；③基于软件工程环境的团队合作和交流则体现了学生共同学习。即学中做和做中学的思想；④在企业和社会环境下C、D、I、O系统的能力，可以提高和评价一个人的综合运用能力，即个人能力。则体现了学和做中有评价的思想。
3 如何实施CDIO的理念和模式到软工教学中
软工课程教学改革是在案例项目教学的驱动下进行的，以案例项目的开发贯穿整个理论和实践教学过程之中。并在案例项目的驱动教学中完成软件工程的理论和实践教学任务，教改成功的关键是在CDIO理念提出的12条标准（见表1所示）的指导下逐一进行的。为此，课改的方案和实施策略具体如下。
3.1软工课程的定位目标要明确可行
软件工程课程在软件技术专业课程群中占具相当重要的地位，它属于核心专业基础课程，它的先行和同开基础课程是《计算机基础》、《C语言》、《VB程序设计》等；同样，对其他专业课程（如《C#程序设计》、《JAVA语言》、《程序设计》、《J2EE》等）及其课程设计、毕业设计的学习和开展均有指导作用。而且软件工程课程对学生毕业后的工学结合就业岗位都有不同程度指导作用，也就是说这些岗位都有可能用到软件工程的理念和模式指导相关实际工作的开展。
根据本课程的要求和学生毕业后可能从事的企业岗位要求：软件公司所需要的人才应该是对项目有宏观认识，不仅有基本的分析设计的技能，还要有遇到问题多层次、多角度、灵活地处理问题的能力；不仅需要在技术方面有扎实的基本功，还必须拥有良好的团队协作精神、实践能力和自学能力[4]。我们制订了如下保障措施：一是教材的选取要合理合需：教材是课程的基本建设，是高职院校教师实施项目化教学的重要资源，我们早先选用过的教材有《软件工程实用技术》、《现代软件工程》等，这些教材要么太抽象不便于理解，要么缺少案例项目的指导，不便于驱动理论和实验教学或实训教学的开展，为此我们编写并出版了基于CDIO理念和模式的项目化教材《现代软件工程技术》，该教材围绕一个真实的案例项目——高校学生信息管理平台展开教学，由浅入深地介绍了软件工程课程所涵盖的所有知识点，并将理论知识点介绍和建模实训技能训练进行了有机结合，融CDIO理念和“教-学-做”三者为一体，符合软件蓝领岗位能力的要求和学生的认知规律。二是项目教学的实施尽可能在多媒体一体化教室开展；三是要让学生选择一些配合项目教学需要的必要的软件工程参考资料
3.2完善好课程标准及相关教学计划
传统软件工程教学的弊端是采用传统的授课方式已不能满足高职软件技术专业学生教学的需要；学生缺乏自主学习、自主实践的能力，与高职学生的喜欢操作性相悖，毕业生往往不能满足社会和工业界的要求。另外，由于大部分工程师的学习都是从具体到抽象，例如：从操作ROSE软件到理解ROSE理论概念；又如，对于刚上大学的高职学生缺乏动手能力，设计（I）-实现（O）活动及其它形式的体验式学习可以为学生建立认知框架，对于学生学习软件系统和过程的构建能力，及对加深技术知识的理解均有积极的作用，这样的学习方式称为“建构主义”。其含义是指：知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得，“情境”、“协作”、“交流”和“意义建构”是学习环境中的四大要素[5]。
其具体思想是：1）以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。即学习不是由教师把知识简单地传递给学生，而是由学生自己主动建构知识的意旨的过程。以学生为中心，强调的是“学”；以教师为中心，强调的是“教”，这正是与传统教学的教育思想、教学观念最根本的分歧点。2）CDIO工程教育模式的理论基础是经验学习理论，正是植根于建构主义和认知发展理论的，建构主义知识观、学习观为CDIO教学模式提供了教育思想的理论基础。3）建构主义教学观认为CDIO教学模式的建立提供了方法意义指导，建构主义者认为教学应该是激发学生原有的知识经验，以其作为知识的生长点来促进学生知识的建构。4）建构主义教学模式和方法是CDIO 12条标准形成的基础，CDIO教学设计的每个环节都渗透着建构主义教学设计的影子 [6]。按照以上指导思想，我们制定并完善了《软件工程》课程的课程标准（其中创设了10个学习情景，激发学生的学习兴趣），并参考课程组编写的《现代软件工程技术》教材，制订和完善了软件工程的理论教学计划和实训教学计划，使学生学习过程的最终目的是为了促成对知识意义的建构。
3.3不断提升教师的CDIO能力和教学能力
为了开展好软件工程教学做一体化教学的要求，主讲任课教师必须要进行好CDIO的工程思想和教学模式的培训才能承担本课程的教学任务，其中也包含了建构主义理论和教学模式的培训及相关教学能力方面的提升。除前已述及之外，在建构主义理论和教学模式中主要推介了三种教学方法值得任课教师的重视：
3.3.1“支架式”教学：支架原本指建筑行业中使用的脚手架，在这里用来形象地描述一种教学方式，其教学思想是以前苏联著名心理学家维果斯基的“最近发展区”理论为依据的。它由以下几个环节组成：①搭手脚架；②进入情境；③ 独自探索；④协作学习；⑤效果评价。本方法适于软件工程理论和实验教学。
3.3.2“抛锚式”教学：本教学思想要求建立在有感染力的真实事件（或问题）的基础之上，确定这类真实事件或问题被形象地比喻为抛“锚”，所以有时也被称为“实例式教学”或“情境性教学”或“基于问题的教学”。它由以下几个环节组成：①创设情境；②确定问题（即“抛锚”）；③自主学习；④协作学习；⑤效果评价。本方法适用于软件工程案例项目教学、实验和实训教学。
3.3.3“随机进入教学”：随机进入教学思想源自建构主义学习理论的一个新分支—“弹性认识理论”。这种理论的宗旨是要提高学习者的理解能力和其知识迁移能力。对同一教学内容在不同时间、不同情境下，为不同的目的，用不同方式加以呈现。它主要包括以下几个环节：①呈现基本情境；②随机进入学习；③思维发展训练；④小组协作学习；⑤学习效果评价。本方法适于软件工程实验和实训教学。
从上述三种教学方法中不难看出建构主义教学模式和方法是CDIO 12条标准形成的基础，CDIO教学设计的每个环节（C-D-I-O）都渗透着建构主义教学设计的背景。建构主义教学方法的意旨与CDIO大纲对学生的4个层面的能力要求是完全一致的。
3.4课程的重点难点明确，并有可行的解决办法
3.4.1让CDIO的理念走进课堂，课程的理论教学架构的确定
本课程在软件技术专业每学年开设一次，课改为尽可能在一体化教室进行，课程教学主要采用边教边学边建模的方式和基于案例项目的CDIO及问题情景导向学习（PBL）的教学模式，即主要采用的教学方法有“支架式”教学和“抛锚式”教学。其中，理论教学共计64～78学时，每周6个学时，其中有22个实验（即岗位训练）学时，可用于“做中学”和“学中做”训练，其余42～56个学时用于“教中学和做”（即理论融合实践）的教学和训练。课程的重点是软件开发模型的正确选择，Visio或ROSE建模方法 ，结构化的 （分析、设计 、编码 ）方法，面向对象的 （分析、设计、编码） 方法，软件体系结构及软件重用，软件测试和维护，新型软件开发方法，CDIO各实践环节。课程的难点是课程丰富的工程经验要求与学生缺乏工程体验及行业背景知识之间的矛盾，具体表现在需求分析、软件设计与建模、软件项目管理和CDIO实践环节等方面。解决方法是：一是通过项目案例教学 ，让学生直观地感受软件开发和软件工程的基本原理，让学生具有感性认识。二是通过启发式和PBL教学模式，加强与学生的交流，建立互动精品课程学习网站和丰富生动的PPT，促进学生自主学习、主动地学习。三是软工课程与C#及项目一体化教学的区别是前者理论抽象性较强，工程应用性较弱，需要在实践中多具体化到案例项目和所用到的程序设计语言。四是通过 CDIO人才培养模式和“建构主义”教学方法的灵活运用，加强软工实验训练环节，并进一步践行“教-学-做”一体化过程。最后通过让学生到企业调研和生产实习，促进对社会、市场和技术的真正理解，逐步解决学生缺乏工程体验及行业背景知识的问题。
3.4.2 让CDIO的理念走进项目实践，课程的实践教学架构的确定
高职软件工程课程实训大约30多个学时，用于案例项目“教学做一体化”训练和实践训练，基本采用边教边学边做项目的实际训练方法和基于案例项目的CDIO教学模式，即主要采用的教学方法有 “抛锚式”教学和“随机进入教学”。实践教学活动用于进一步强化学生对软件工程基本概念及原理的理解，着力培养学生以下能力要求。
①系统分析能力：通过案例项目实践的分析过程，培养学生对现实世界的抽象描述和建模能力，使他们能够系统地完成由现实到抽象，由抽象到设计，再由设计到实现环节的转换。
②工程实践能力：推行CDIO工程教育的理念和模式及建构主义方法，让学生实际经历和实现软件工程过程的各个环节，学习并掌握软件工程理论、方法、原理、技术、工具和过程。
③交流、表达与文档撰写能力：学生要善于与团队成员及客户进行沟通，并能正确而恰当地表达自己的思想，同时能规范地完成相关文档的撰写，利用业界主流的建模工具来进行表达。
④自我学习能力：案例项目的实训教学也培养了学生不断学习、终身学习的能力，尤其是在项目开发实践中自我学习的能力和师徒传帮带的关系，能为今后工作奠定良性基础。
⑤团队精神和组织能力：通过团队合作完成实现项目，培养学生的团队精神和合作意识；通过设立项目经理培养学生的组织能力和协调能力，为今后实施大型软件工程项目奠定基础。
⑥不断创新能力和应对挑战的能力：通过案例项目实训教学，培养学生的创新性思维，并能应用到所开发的项目中，从而加以实现。工程实践总会有需求与条件变更，市场运作必定要面对许多困难与风险。通过设置障碍、变更需求等方式，培养学生建立正确的心态，以便应对危机化解难题[3]。
3.5对学生进行正确的考核和评价
本课程考核内容包括平时考核、实训项目考核及期末考试，其中平时成绩占总评成绩的20%，项目实践占30%，期未考试占50%，项目实践要求学生按小组完成一个比较完整的项目模拟，并以书面报告的形式上交。
教学效果评价方式采用教师过程评价、组员之间相互评价及学生自我评价结合的方式进行。其中评价内容主要围绕三个方面：学生的自主学习能力、团队合作学习中做出的贡献及是否达到案例项目建构的要求，侧重考查学生的思维过程。
采用前面考核方法和教学评价结合的方式，软件工程教学必能取得较为理想的教学效果，学生普遍能够完成所选定项目的基本任务和基本要求，期末考核能够达到预期的要求，课程考核评价方法合理，考核目标与培养目标也能取得一致的要求。
4 结语
总之，CDIO在我国的高职高专教学中的试点是成功的，在软工课程教学中，其中的C代表构思（即系统分析），D代表设计（即概要设计和详细设计），I代表实现（若不能实现，要测试到系统实现为止），O代表运作（若系统运作不正常，维护到系统正常运作为止）。C-D-I-O的每一个环节对于教师和学生同等重要，但对于教师和学生的强调各有侧重：CDIO思想对于学生更强调I和O；而对于教师则更强调C和D，及部分I和O。希望本文能起到抛砖引的作用，能为更多的高职院校的软件工程及其它课程的教改提供帮助作用。
参考文献
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工程监理的合理化建议范文4
关键词：建筑工程 造价管理 工程经济效益
1.建筑工程造价管理的重要性及意义
建筑施工单位主要是以基本建设项目计划为主题，是监督建筑工程与组织建筑工程建设的相关方，因此建筑施工单位对建筑项目的建设起主导作用。
目前，在加入世界贸易组织后，我国以市场经济为主体的经济制度开始与国际经济体制进行接轨，因此在这种情况下，建筑行业不仅要面对国内相同行业的激烈竞争，同时也受到了国际建筑行业的剧烈冲击。在这样激烈的国际环境下，建筑施工单位更要重视建筑总价管理学科科学体系性的建立。各个施工单位更要加强建筑造价管理内容与方法，更要能够把造价管理科学体系正确的运用到建筑工程设计、成本预算等建筑工程施工的全过程中去，而且要从多方面入手，积极做好建筑工程造价管理工作，从而使建筑造价管理更具有科学性。只有这样，才能真正提升整个建筑工程的经济效益，因此才能在现代激烈的建筑行业竞争中脱颖而出获得优势，获得更广阔的发展空间与发展前景。
2.工程造价管理中存在的的问题
2.1合同内容含糊不明
合同本身是一份具有法律效应的约束文件，对于双方都有义务和权力的约定。然而现在很多施工企业在建设工程合同签订的时候，并没有仔细阅读合同的内容。尽管合同中存在重大的漏洞和很多不合理的责任归属，甚至没有详细的经济费用情况，他们还是照签不误，后期一旦出现问题，就会给施工企业造成不可避免的损失和财产纠纷，从而加大了该公司的成本费用支出，大大提高了工程造价水平。
2.2人为的工程造价管理失误
主要体现在两个方面，①该工程项目的负责人；②该工程项目的施工人员。工程项目的负责人，如果利用其职务便利故意提高成本价格，对业主索取高额费用，就会导致该公司的工程造价水平偏高。承包商通过不正当的手段，得到非法的经济利益。这种情况一般出现在业主对其承包商的选择失误。在工程的施工人员方面，工程造价之所以提高，主要是由于该施工人员的技术不足，导致在施工的过程中造成质量不合格或出现安全问题，或者出现材料过度使用浪费等情况。不仅加大了对原料投入，购买了不必要的设备，还会耽误整个工程的建设效率，使得工程造价水平提高。
2.3财务管理存在漏洞
主要是指管理财务工作的人员在思想上存在偏差，和做假账。以至于财务的账单记录不明，分类混乱，无法进行总结和归纳，导致后期的核实工作也存在偏差。由此造成了项目的工程造价大大提高。
3.强化建筑造价管理的方法
3.1做好工程预算
工程预算工作是施工前提，是项目部的主要工作。工作人员必须强化自身的工程造价控制意识，建立管理体系，用不同的成本核算方法，完善工程预算工作中的不足。除了强化自身工程造价控制意识，也要形成管理控制意识，以保证工作顺利进行为前提，合理控制造价成本，深度挖掘造价管理包含的信息，详细记录，为预算提供真实的数据。制定统一的标准，充分利用信息资源，把造价成本控制在一定范围，增加其具有的效益性。
3.2做好招标工作
建筑企业的项目会通过招标的方式，选择承建单位，而工程招标必须遵守相关要求，按照法律法规，让招标工作符合市场的发展，让市场良性循环，做好招标工作。建筑企业要制定招标控制机制，确定招标工作的流程与各项规范，根据企业的实际情况和建筑提出的要求，调整建筑材料的单价，保证工程质量，满足工期的要求。企业制定机制时，要考虑各方面的因素，综合分析，编写工作内容，确定合适的招标价格，提高招标工作的质量。
3.3加强施工阶段的管理
施工阶段是工程建设的主要阶段，也是工程造价管理的重要阶段。工程投资涉及多个环节，如果其中一个环节出现问题，就会影响整个资金链，降低了造价管理的水平，使资金分配不均。而施工阶段会按照设计阶段的图纸进行施工，并且各项资金也已经投入使用，有明确的使用项目。但施工是一个动态发展的过程，处于不断变化的状态，资金的使用情况可能与原有情况不符，可能会出现资金浪费、成本增加的情况。
对于资金浪费、成本增加，企业要根据每个项目的具体内容，确定成本数量，制定方案并进行优化，用较少的成本完成施工，切实做好成本管理工作，让成本管理工作与施工紧密结合。工程结束后，企业分析花费的各项成本，总结其存在的不足，吸取经验教训，把工程的经济效益放到最大，真正增加企业经济收益。
3.4加强对竣工阶段的管理
除了对设计、施工阶段加强管理外，也要对工程竣工阶段进行管理，让工程造价管理贯穿始终。工程的竣工阶段，会由相关人员进行决算工作，查看工程建设期间的变动部分，与原有设计方案不符，了解工程成本的增减，详细记录各项数据，为工程的决算审计提供数据。此外，还要规范审计的相关操作，让其具有严肃性与真实性。特别是对造价管理人员来说，需要复审设计方案发生变化的地方，保证数据真实、有效。如果在复审的过程中发现问题，需及时通知相关人员，对数据进行更改，让工程造价具有客观性。
3.5从不同角度分析影响建筑工程造价的动态管理和控制的因素
在进行建筑工程造价工作时要从多个方面切入，并进行综合化的考虑，科学分析潜在的影因素，只有通过这样的方式才能够让社会实情与建筑工程联系到一起，才能够有效降低建筑工程的误工率。在建筑工程施工的过程中应该及时了解相应的潜在因素和一些动态的威胁，并且根据问题的严重性制定出相应的优化措施，只有落实相应的制度规定才能够促进员工的工作积极性，此外，还应该进一步缩短施工的时间，控制多方的投资成本，并且将投资数据完整无误地记录下来为后续工作提供参考借鉴。
3.6加强从业人员的职业道德教育
在工程建设过程中，各个环节的从业人员都必须加强职业道德教育，提高廉洁自律遵纪守法的意识。比如施工过程中某些设计人员与业主单位、施工单位合作发设计变更或设计补充提高装修标准，某些监理人员与施工单位合作多签经济签证等有意抬高工程造价；财务人员做两本账、及阴阳合同等情况。这些是大家不愿意看到的，也是国家法律所不允许的，希望国家能够完善该方面的法律法规，杜绝此种行为的出现。
结论
总之，建筑工程造价管理在整个建筑工程管理中占着非常重要的地位，造价管理为整个工程的领头羊，从建筑工程决策开始到工程竣工，造价管理人员都要把握好各个环节并进行控制，严格按照造价管理规范，做好每个环节的细节，提升整个建筑工程建设的经济效益。
参考文献
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[3]刘永德.建筑工程造价的动态管理控制分析[J].建筑与预算，2016，01：5-8.
工程监理的合理化建议范文5
关键词：监理工程师；施工阶段；工程建设监理
Abstract: adjust the position of supervision, coordinate with the owner, contractor relationship, and constantly improve their own quality, is the supervising units and their employees need to face the basic topic, also is the correct development, effectively exercise supervision the authority of the basic premise. This paper discusses several aspects of the and puts forward some personal opinions.
Keywords: supervision engineer; Construction stage; Supervision of project construction
中图分类号： T-29文献标识码：A文章编号：
1 做好工程监理工作
1. 1 认清工程建设监理与政府建设监督的区别，摆正监理工作的位置
明确工程建设监理与政府建设监督的性质，认清两者的区别，确立监理工作的地位，摆正位置，正确地行使职权。
1. 2 熟悉政府建设监督机构的职责，努力完成监理任务
1. 2. 1 工程监督机构监督工作的主要内容
1) 对参与工程建设项目的建设单位、勘察单位、设计单位、施工单位和监理单位等责任主体及工程质量检测机构履行质量责任的行为的监督检查。
2) 对工程实体质量的监督检查。
3) 对施工技术资料、监理资料以及检测报告等有关工程质量文件和资料的监督检查。
4) 对工程竣工验收的监督检查。
5) 对砼预制构件及预拌砼质量的监督检查。
6) 对责任主体和有关机构违法、违规行为的调查取证和核实、提出处罚建议或按委托权限实施行政处罚。
7) 提交工程质量监督报告。
1. 2. 2 明确工程建设监督的关键部位、关键工序，熟悉工程监理工作的重点
工程建设的关键部位、关键工序，既是工程监督机构对工程监督宏观控制的重点，同时也是监理单位微观监理的重点。如土方回填、砼灌注桩浇筑、钢结构安装、砼浇筑、预应力张拉等。
1. 2. 3 了解、熟悉隐蔽工程验收的程序，正确履行监理职责
隐蔽工程的验收程序为施工单位自检合格报验申请监理检查验收验收合格同意进入下一道工序施工单位通知建设工程质量监督机构现场检查或随机巡查或不检查。
2、 充分行使监理职权
2. 1 严格内部管理，加强项目监理机构素质建设是赢得业主信任的基础
2. 1. 1 加强行风建设
项目监理部在开展监理工作的同时，要建立和健全项目监理管理制度，明确各岗位的职责及工作标准，形成工作例会制度、对外行文审批制度、监理资料及技术文件管理规定及监理知识、专业技术的学习和绩效考核制度、政务公开制度、生活管理制度等。
2. 1. 2 健全制度，加强对从业人员的管理
1) 建立各级负责人的连带责任制度。公司领导对总监、总监对各专业监理工程师、各专业监理工程师对一般监理人员，不仅要负技术连带责任，也要负管理连带责任，这样将责任层层分解，有利于避免出现违规行为。
2) 建立信息反馈制度。由公司制定规范的信息反馈表格，取得甲、乙双方对监理人员的监督。还可以建立巡视督查机制，组织专人对各项目、各工地监理人员进行随机巡查。从而提高业主和施工方对监理单位的信任度，约束监理人员守法从业。
3) 建立考核制度。制定对项目监理人员的考核目标，依据目标完成情况，实施以项目为单位的奖惩，增强监理人员的责任心。
2. 2 强化监理深度和力度，力争控制目标的实现是赢得业主信任的保障
2. 2. 1 及时、适时做好施工图的熟悉、审阅工作
监理公司要组织各专业监理工程师认真审阅图纸，重点审查施工图是否符合现行规范、规程、标准的要求，是否符合现场和施工的实际条件，深度是否达到施工和安装的要求以及选材、选型、尺寸等图纸自身质量。要领会设计意图，熟悉图纸细节，明确工程监理的关键部位，对控制目标进行分解，编制分项工程、关键部位监理旁站规划及实施细则。在施工图审阅和监理时，要克服和消除“按图监理就可以”的思想。若存在设计疏忽，项目监理部要能事前发现或在工程隐蔽前发现、协调处理。
2. 2. 2 质量是工程项目的核心，质量控制是监理工作的重心
工程项目质量的好坏是各环节、各方面工作质量的综合反映，而不是单纯靠质量检验检查出来的。为此，应该从提高工作质量入手做好质量控制。材料质量是工程质量的基础，对材料的控制，坚持先会同业主、承包方共同考察，优选供货厂家，主要材料进场要具备正式的出厂合格证和材质化验单，同时原材要求按规范规定严格取样送检，不合格的材料不得进场。当采用商品砼时，要注意抽检塌落度是否符合配合比设计的要求，并观察砼的外观质量。
2. 2. 3 提出合理化建议，充分赢得业主的信任
工期紧、投资大是一些大工程项目的特点，在不影响结构、使用功能的基础上，如果能通过向业主提出合理化建议，缩短工期，降低工程造价，无疑会带给业主更大的惊喜。为此，应该积极对设计、施工中不合理的部位提出合理化建议。
3、 正确行使监理职能
监理方与承包商的关系既是监理与被监理的关系，同时也是合作关系。在工程施工过程中，承包商服从监理方，一切施工资料、施工组织方案、进度计划都必须报监理方。监理工程师对质量、进度和投资的控制都是通过承包商的工作来实现的。所以，协调好与承包商的关系，让他们理解、支持监理的工作，执行监理发出的工作指令，是监理工程师的一项重要工作。
3. 1 坚持原则，实事求是，严格按规范、规程办事
监理工作中应强调各方利益的一致性和建设工程总目标，应加强与承包商的交流，鼓励承包商将建设工程实施状况、实施结果、遇到的困难和意见向监理人员汇报。双方了解得越多越深，监理工作中的对抗和争执就越少。
3. 2 经常召开沟通协调会，总结经验，解决问题
根据监理工作开展、进展的情况，经常召开例会，及时总结管理、质量、进度等方面的问题，分析原因，提出下一步的工作要求，并将取得的工作成果向业主通报，使业主了解监、建双方的工作情况。
工程监理的合理化建议范文6
关键词：监理；工程建设； 质量监督；预控管理。
引言：随着经济持续快速的发展和改革步伐的加快，我国工程建设进入了全面发展的新时期，项目规模越来越庞大，但随之而来的出现了很多问题,工程质量问题就是当前最为关注的焦点问题,针对质量问题的投诉也不断增多。出现质量问题的原因有多种，如设计不合理、建筑材料质量不符合标准、监管不利、责任追究不力等等,但终究还是人为原因。尤其是工程建设程序执行不严格和监理单位工作不到位、把关不严格问题突出，这些都会直接影响工程质量整体水平的提高。
1.工程建设监理是建设监理单位接受业主的委托和授权，根据国家批准的工程项目建设文件、有关工程建设法规和工程建设监理合同以及工程建设合同进行的旨在实现项目投资目的的微观监督管理活动。监理活动，根据业主的委托，它既可以贯穿于工程建设全过程的各个阶段，也可以是工程建设的某个阶段。不论是参与哪个阶段的工程监理，建设监理单位都要确立地位、摆正位置，有效地开展工程建设监理工作。
工程监理具有服务性、独立性、公正性、科学性。具体应做到以下内容： 了解、熟悉工程隐蔽验收的程序，正确履行监理职责 。根据《建筑工程质量管理条例》和《建设工程监理规范》有关规定及相关要求，工程的隐蔽程序为：施工单位自检合格--报验申请--监理检查验收--验收合格--同意进入下一道工序--施工单位通知建设工程质量监督机构--现场检查或随机巡查或不检查。其中前五项为工程隐蔽的基本程序，第六项为法定程序，第七项由监督人员根据隐蔽部位的重要性、施工质量情况，采用现场检查或随机巡查等方式，检查人员施工质量，并视情况提出相应的处理意见。监督抽查的同时还要抽查监理的旁站记录。所以，监理人员在监理过程中，除了要按照基本程序，完成隐蔽前的质量检查外，还要监督施工单位完成法定程序的工作，同时做好各个程序监理记录。
2 赢得信任，充分行使监理职权
监理单位、项目监理部、监理工程师、监理人员在工程监理的实施过程中，要通过自己的努力，通过监理的业绩，充分赢得业主的信任和支持，才能合理、充分地行使业主所授予的权利
2.1严格内部管理，加强项目监理机构素质建设是赢得业主信任的基础。加强行风建设
内部要有一套科学的管理办法来指导工作、规范行为、明确职责，同时加强学习、提高综合素质。项目监理部在开展监理工作的同时，要建立和健全项目监理管理制度，明确各岗位的职责及工作标准，形成工作例会制度、对外行文审批制度、监理资料及技术文件管理规定及监理知识、专业技术的学习和绩效考核制度、政务公开制度、生活管理制度等。
健全完善制度，加强对从业人员的管理。一要建立各级负责人的连带责任制度；公司领导对总监，总监对各专业监理工程师，各专业监理工程师对一般监理人员，不仅要负技术的连带责任，也要负管理连带责任，这样将责任层层分解，各级有份，对避免出现违规行为有较好的作用。二要建立信息反馈制度：由公司制度规范的信息反馈表格，取得甲、乙双方对监理人员的监督。还可以建立巡视督查机制，设置专人对各项目、各工地监理人员进行随机巡查。从而既可提高业主和施工方对监理单位的信任度，又可约束监理人员守法从业。三要建立考核制度；制定对项目监理的每位成员的考核目标，量化考核内容，依据目标完成情况，实施以项目为单位的奖惩，增强监理人员的责任心。建立完善这些制度和机制，可以挖掘潜力，激发从业人员的责任感，提高其竞争意识，有利于监理队伍素质的整体提高。
2.2强化监理深度和力度，力争控制目标的实现是赢得业主信任的保障
及时、适时做好施工图的熟悉、审阅工作。 监理单位在收到全套施工图纸后，监理公司要组织各专业监理工程师认真审阅图纸，领会设计意图，熟悉图纸细节，明确工程监理的关键部位，对控制目标进行分解，编制分项工程、关键部位监理旁站规划及实施细则。施工图审点是：施工图是否符合现行规范、规程、标准、规定的要求；图纸是否符合现场和施工的实际条件，深度是否达到施工和安装的要求，是否达到工程质量标准；对选型、选材、造型、尺寸、关系、节点等图纸自身的质量要求的审查。
2.21质量是工程项目的核心，质量控制是监理工作的重心
应该从提高工作质量入手做好质量控制。材料质量是工程质量的基础，对材料的控制，坚持先会同业主、承包方共同考察，优选供货厂家，主要材料进场要具备正式的出厂合格证和材质化验单，同时原材料要求按规范规定严格取样送检不合格的材料不得进场。对于混凝土配比要求严格计量，当采用现场搅拌时，要注意抽检塌落度是否符合配合比设计的要求，要注意观察混凝土外观质量。
2.22合理化建议。充分赢得业主的信任
工期紧、投资大是一些大工程项目的特点，在不影响结构、使用功能的基础上，如果能通过向业主提出合理化建议，缩短工期，降低工程造价无疑会带给业主更大的惊喜。为此，应该积极利用合理化建议对设计、施工中不合理的部位与各方协商。
3提高素质、有效履行监理职责
3.1加强人员培训和交流，提高监理队伍素质，是提高监理质量的有效途径。
要想适应监理工作，非下功夫努力学习不可。首先要向书本学习，尽快掌握相关的法律法规、经济合同和相近相邻专业的基础知识，拓宽知识面，掌握从业的基本技能。同时也要时刻关注建筑市场的发展，对新材料和新技术的运用做到事前掌握了解。其次要在工作实践中做有心人，以人为师，以事为师，加强自我锻炼，注意摸索积累经验，使从业能力逐步提高，打牢从业的基础。
3.2适时做好从业人员的不定期培训
当国家对建筑业有新的法规、政策出台时，当某种现象已经成为行业的通病或顽疾时，当某工程质量事故造成重大损失和严重后果影响极大时，当国家对建筑材料的使用、推广应用新操作技术，对规范、图集作较大调整时，适时对从业人员进行短期的强化培训，可以起到立竿见影的效果。
3.3严格要求，把好资料真实关
工程质量等级的评估，很大程度上取决于施工资料记录，同时存档的原始资料，是以后工程质量查证的主要依据。只要坚持规范操作，漏洞一般都可堵死，如对进场材料的摆放要求规范，悬挂标示牌，不试验的坚决不准用，不合格的坚决清除出场，不听信建设单位或施工单位的单方面理由；对材料、试件资料的真实性严格考察，必要时亲自取件检验；对报验的工程及时索要资料，核对后填写认可通知。
3.4加强工程建设信息管理
工程建设监理离不开工程信息，在工作过程中，要全面、准确、及时地整理、处理、存储、传递、应用收集到的信息，形成一个以监理为中心的信息网。对业主、设计、监理、施工四方会议达成的意见形成书面文字送交各方，及时解决设计、施工中存在的问题。月底以监理月报的形式向业主反映每月监理工作的开展情况及取得的成效。
4.结语
百年大计，质量第一。质量是建设工程的生命，也是永恒的主题。为保证建设事业的健康发展，必须强化对工程质量的监督和管理。建设的成败在于质量，要求实行全方位、全过程的有效控制，每一工程环节，务必做到万无一失。只有保证工程质量才会树立良好的社会信誉，因此会获得在收获经济效益的同时获得良好的社会效益。
[参考文献]
