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工程监理工作计划范文1
实行差别化监督管理。对建立健全守信激励和失信惩戒制度。参与投标、资格审查、履约担保、质量保证和出省施工等方面给予优惠和支持；对信用等级低和不良行为性质严重的从业单位要加强监管，市场准入、资质管理、招标投标等方面加以限制。
一、深化重点环节治理
一）着力治理违反建设程序等问题。落实建设单位责任，规范工程建设项目决策管理。明确建设单位工程项目第一责任人的责任，严肃查处不按法定建设程序办理有关建设审批手续、未依法取得施工许可而擅自开工建设等违法违规行为。严格执行施工许可法定条件，凡是未办理立项审批（核准）土地及规划手续，未经施工图设计文件审查或审查不合格，不符合国家产业政策，高能耗、高污染的项目，不满足建筑节能规范和要求，以及不具备工程质量安全保证措施的项目，一律不予颁发施工许可证。严格项目的资金审查，凡是建设资金不落实的一律不得批准开工建设。对一些建设单位历史欠帐不还又上新项目的行为，要坚决予以制止。
二）着力治理围标串标等问题.规范招标投标活动。
招标人必须严格按照相关规定，1提高招标信息透明度。依法必须公开招标的项目。依法在指定媒介招标公告，保证潜在投标人公平、及时、便捷地获取招标信息。
招标文件应采用国家和省有关行政主管部门制定的范本。要严格招标文件备案审查，2严格招标文件备案审查。依法必须招标的项目。依法纠正招标文件编制中限制、排斥潜在投标人的行为，特别是招标公告中违规提高企业资质等级或附加专业资质条件，制定不公平、不合理条款或要求提供与履行合同无关的资料限制或排斥潜在投标人的行为要坚决予以制止。
严厉查处招标机构和从业人员与建设单位和招标人合谋招标的行为。严厉打击招标机构之间挂靠、借牌行为。加强对招标机构资格动态监管，3加强招标行为监管。按照《省建设厅关于进一步加强招标机构管理规范招标行为的意见》进一步加强对招标机构和从业人员市场行为的监管。凡有违法违规行为和不符合法定资格条件的机构按规定进行处理。
严厉查处招标投标中围标、串标行为。认真落实招标投标违法行为记录公告制度，4依法查处围标串标行为。开展挂靠、借用资质投标、收费管理费出借资质等问题专项治理工作。对在招投标活动中有违法违规行为的单位或个人、违法行为及处理结果要及时记入不良行为记录向社会公布，并对其在市场准入、招投标资格进行限制。
三）着力治理转包和违法分包等问题.规范工程建设项目实施管理。
建设单位应将工程发包给具有相应资质条件的承包人，1加强建设单位发包行为管理。要加大对建设单位发包行为的监管。建设单位发包工程时应当以单位工程为最小单位，将其发包给一个施工总承包单位。严厉查处建设单位将单位工程发包给多个施工单位的肢解发包行为。对单位工程中部分专业性较强的专业工程，建设单位可以与总承包单位在合同明确约定，由总承包单位依法分包给具备相应资质的专业承包单位。
并对工地现场管理负总责。总承包单位对其承包范围内施工安全、工程质量及农民工工资支付负全责；分包单位对分包工程的质量和安全生产负责，2强化施工总承包企业的责任。要督促总承包企业认真落实施工现场的管理责任。施工现场应当由施工总承包单位统一管理。总承包单位对分包工程承担连带责任。分包单位应当服从总承包单位的安全生产管理，分包单位不服从管理导致生产安全事故的分包单位承担主要责任。要严肃查处总承包单位以包代管行为。
切实加强对工程总承包、施工总承包、专业承包、劳务分包以及勘察、设计、监理合同的管理，3严格合同备案管理。要建立健全合同备案和履约监管机制。动态掌握合同履约情况，强化对合同备案特别是重大变更备案的管理，防范转包、违法分包行为。组织开展对工程承包合同履行的专项检查，重点检查施工现场管理班子、劳动用工方式以及资金流向等内容，及时发现和查处转包、以包代管、违法分包、挂靠等行为。
四）着力治理质量低劣等问题。规范工程建设项目质量安全管理。
以推行监督检查和差别化监管，1提高工程质量监管效能。认真贯彻落实《房屋建筑和市政基础设施工程质量监督管理规定》建设部第5号令）以提高工程质量监管效能为目标。强化市场与现场监管联动为重点，有针对性地改进和完善监管方式方法，促进监管效能不断提高。组织开展全省工程建设质量监督执法检查，重点检查在建扩大内需项目、灾后重建项目和保障性住房等民生工程建设项目，突出检查工程参建各方和注册执业人员的质量行为、工程实体结构质量及住房质量分户验收制度落实情况。
加强施工过程质量控制，2加强工程建设全过程的质量管理。要全面落实各方主体质量责任。对队伍选择、材料选用、工程施工、建设监理等环节严格把关。督促建设单位认真履行质量责任，严禁任意压缩合理工期、压缩合理安全生产费用，或授意设计单位、施工单位违反工程建设强制性标准、降低工程质量。督促施工企业建立严格有效的企业质量保证体系，加强全过程质量管理，严格执行工程建设标准规范，杜绝偷工减料、弄虚作假、粗制滥造。督促监理单位依法履行监理职责，落实项目总监负责制，严格按照法律法规、合同以及技术标准、设计文件实施监理，并保证监理人员专业配套、人员到位，确保监理工作质量。
工程各参建单位的法定代表人、工程项目负责人、工程技术负责人、注册执业人员，3强化工程质量终身责任制。要认真落实工程项目在设计使用年限内。按各自职责对工程质量终身负责。如果发现质量问题，无论其在什么岗位、担任什么职务，都要依法追究相应责任。要建立完善质量评价体系，充分发挥市场和社会对工程质量行为的约束作用，不断提高企业加强质量管理的意识和自觉性。
二、抓好排查问题整改
一）贯穿专项治理工作始终。对新开工项目要进行滚动排查，继续加强工程建设项目的滚动排查和整改。要把排查整改贯穿政府投资和使用国有资金工程建设项目实施全过程。对在建项目要进行动态监管、实时监管。要按照边查、边改、边建的要求，对排查出来的问题及时进行整改，及时有效纠正各类问题，确保工程建设项目的质量和效益。
二）督促各整改单位明确整改时间进度、整改措施和工作责任，切实落实整改责任。要建立整改台帐。按照规定时限完成整改工作。要把握政策界限，严格依照法律法规和政策规定进行整改，采用补办手续、依法纠正和依法进行处罚等方式进行整改，对造成严重后果的严肃追究有关责任单位和责任人的责任。要加强检查指导，对排查问题整改质量和效率不高的地方和责任单位，加强整改工作监督检查，对组织领导不到位、方法措施不得力、整改进度推进迟缓的地区加大督促整改力度，并将整改工作质量纳入年度目标考核，保证排查问题整改工作取得实效。
三、推进工程建设领域长效机制建设
一）要加强调研，建立健全配套制度。继续抓好关键环节相关制度和配套文件的制定和完善。着重针对问题易发多发环节认真分析原因，研究治本之策。项目决策、规划管理、工程招投标、市场监管和项目实施等重点环节建立、出台一批制度和规范性文件。修订完善《省建筑市场责任主体不良行为记录管理暂行办法》制定出台《省建筑业企业动态核查办法》省房屋建筑和市政基础设施工程质量监督管理实施办法》省工程造价咨询企业信用评定暂行办法》等规范性文件。
二）加大工程建设领域行政执法力度，强化法规制度的执行力。各级住房城乡建设行政主管部门要认真履行监管职责。强化对工程建设、施工、监理单位和工程建设各个环节的监管，坚持有法必依、执法必严、违法必究，坚决纠正各种违法违规行为，维护法规制度的严肃性。组织开展全省建筑市场大检查，严肃查处不履行工程建设法定程序、转包、违法分包等各种违法违规行为。对存在市场违法违规行为、发生质量安全事故的企业和责任人，以及出租出借资质资格、不履行执业责任等行为的企业和执业人员，及时依法撤销、吊销或降低其资质资格，清出建筑市场。
四、积极推进有形市场建设
积极拓展建设工程交易中心市场服务功能、服务内容和领域，充分发挥建设工程交易中心的作用。为建筑市场监督管理提供全面、规范高效的服务。扩大建设工程交易中心交易内容的覆盖面，使之涵盖包括勘察设计、项目管理、咨询服务、施工、监理、专业和劳务分包等工程交易的全部领域。要在有形建筑市场现有信息网络平台基础上，健全和充实相关数据库，为建筑市场参与各方提供真实、准确、便捷的信息服务。
五、深入开展项目信息公开和诚信体系建设
工程监理工作计划范文2
关键词：建筑工程；监理；优化
一、前言
随着中国特色社会主义市场经济的不断深入，中国经济正在迈入到新常态阶段，我国建筑工程建设取得了迅猛的发展，项目数量日益增多、项目投资日益增大，对于国民经济的发展具有极为重要的作用与价值。但建筑行业安全事故问题频频发生，既会对广大人民群众的生命安全造成较大影响，又易于出现社会性恐慌，甚至还会对社会的稳定、有序发展造成影响。由此可见，在建筑工程项目的建设全阶段就很有必要强化监理工作，唯有如此，方可构建高质量的建筑工程。但令人遗憾的是，有少数监理单位为了能够赚取更多的利润，违规承接不具备监理资质的业务，无论是监理工程师资格，还是监理工程师人数的配备都是远远达不到要求。再加上有些监理工程师缺乏责任感，不严格审查施工材料、施工工艺、施工过程，导致许多质量隐患在施工环节并未得到有效解决，为后续安全事故的发生埋下了“伏笔”。本文就建筑工程监理的作用及优化措施进行分析。
二、建筑工程监理的作用及意义
（一）科学控制施工进度施工进度是建筑工程项目管理中的一项重要指标，若不能科学控制，那么会出现一系列问题。如果施工进度过快，那么建筑质量管理工作就很难落实到位，就有可能会出现“豆腐渣”工程，威胁到用户的生命安全；如果施工进度过慢，那么建筑工程项目很难在预期竣工时间内完成，既会对建筑施工企业的经济效益造成影响，又会对建筑施工企业的市场竞争力与社会信誉造成危害。工程监理部门可基于建筑工程项目的预期竣工时间与项目结构类型来科学把控施工进度，全面监督施工现场的各个环节，尽量防止外界因素的干扰，提高建筑工程项目的施工效率。
（二）对建筑质量进行有效监督建筑质量一直以来都是建筑工程项目施工的根本目标之一，工程监理部门需要从人员管理、物资控制、作业环境优化等方面入手来形成科学有效的监督模式，动态监督整个施工建设过程，确保施工作业做到保质保量完成，切实提高建筑工程项目的质量。
（三）对各部门工作进行有效协调由于建设工程项目施工较为复杂，涉及较多工艺、较多环节、较多部门，专业性较强，再加上不同部门的工作职责差异较大，很容易会让他们在施工过程中鲜有沟通与交流，难以科学衔接相关施工环节。有鉴于此，工程监理部门需在各个部门之间起到“剂”的作用，对各部门工作进行有效协调。
三、加强建筑工程监理工作质量的优化措施
（一）工程监理精细化1.施工现场监理。施工现场监理可分为2个部分，分别是施工过程监理与现场施工监理。第一，需要对施工位置进行妥善选择，并且对施工原料的放置区域进行科学规划；第二，对施工现场已经存在或未来可能会用到的机械设备进行综合考虑，包括机械设备的数量、机械设备的型号、机械设备的规格等。第三，细化建筑工程项目的监理内容，例如，可将建筑工程项目细分为装饰装修工程、基坑工程、给排水分部工程等。第四，在建筑工程项目建设过程中，安全管理一直以来都是重点内容，也是监理工作的核心。施工企业务必要结合企业本身实际情况及施工现场的特点来构建完善的安全管理制度，逐级贯彻落实安全管理责任制，力争能够让安全管理责任落实到人。而监理工程师也要开展施工现场的检查与巡视工作，最大限度地避免出现不必要的安全损失。2.旁站监理。要指派专业监理人员来跟班监管重点施工环节与重点施工区域，旁站监理内容主要包括：机械设备、主体结构、施工材料的布置管理等。3.巡视监理。巡视监理是指监理工程师要全面监管建筑工程项目的施工安全、施工质量、施工进度等，施工企业则务必要严格遵循规章制度和工程标准来开展施工作业，尤其是要对旁站实施情况进行认真检查。4.验收监理。验收监理是指在建筑工程项目竣工之后，要由监理工程师来对项目的竣工验收过程进行严格监理，确保施工工序、施工环节、施工质量均可达到预期效果。
（二）加强工程成本监理在建筑工程项目建设时，通常需要秉承成本最小化原则与动态管理原则来实现工程成本的精细化管理。第一，成本最小化原则。需要对整个建筑工程项目的施工环节与施工工艺进行细分，分阶段、分步骤把控，又要力争可达到成本最小化。第二，动态管理原则。建筑工程项目成本监理工作实质上是动态的过程，需在施工之前就基于设计资料来对成本管理方案、成本管理目标进行明确，当然也可根据项目的实际情况来适当优化与调整。与此同时，在工程成本监理管理的过程中，还要注意四个方面内容：1.对当月实际工程量进行明确。需要指派专人来对建筑工程项目的当月实际工程量进行审核确定，要由主管领导签字盖章，且还要将当月实际工程量与计划工程量进行对比。2.对当月经费进行审核。基于规章制度来对建筑工程项目的当月经费进行记录与审核。值得注意的是，记录内容应该要包括索赔内容与合同变更内容。3.对当月实际资金投入进行记录与分析。首先，要指派专人来负责记录建筑工程项目每个施工环节的实际资金投入进行详细记录。其次，深入分析当月实际资金投入与计划资金投入情况，最大限度地防止出现不必要的麻烦和问题，进而确保投资调控能够落实到位。4.对项目投资方案的控制效果进行分析。首先，要详细而又具体地对投资方案进行总结与归纳，其次，要善于对项目投资方案的控制效果进行剖析，找出问题、分析原因，并且还要提出行之有效的解决方案。
（二）加强工程进度控制首先，为了能够更好地展现出建筑工程项目的进展情况，监理工程师可采用图表、照片、文字等多种方式相互结合的模式来撰写监理报告，便于相关管理人员可对建筑工程项目的实际进展进行直观了解和把握。其次，应该要注意对比建筑工程项目的计划进展情况与实际进展情况，详细剖析目前已经存在或未来可能会出现的风险因素与影响因素，辅助施工企业、业主单位来制定出切实可行的解决策略，以便更加精细化地控制工程进度。再次，监理工程师要以建筑工程项目各个分项工程作为基本单元来开展精细化管理，涵盖施工流程、施工工艺、施工工序等多个环节，切实要达到全面质量控制的目标，若某个分项工程进度缓慢，那么要限期整改，不然的话，是不能进入到下一个分项工程的执行流程。
工程监理工作计划范文3
为确保我局2019年精神文明创建工作顺利开展，努力提升文明创建工作质量，打造“和谐城管、服务发展”的城管品牌，真正把我局建设成为“政府需要、企业欢迎、群众满意、社会赞誉”的部门，根据省、州、县委的有关文件精神，依照文明单位创建标准结合我局实际，特定制本计划。
一、开展系列活动，为城镇管理工作提供坚强组织保障
1. 深入开展党的群众路线教育实践活动。加强学习教育，深入开展批评与自我批评，着力解决好“”等突出问题、关系群众切身利益的问题。
2. 常态化开展学习雷锋志愿服务活动。广泛宣传普及“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的服务理念，推动学雷锋活动常态化；组织开展以道德守礼为内容的文明旅游、交通劝导等志愿服务活动。
3. 大力弘扬中华民族优秀传统美德。围绕春节、清明、端午、中秋等传统节日，组织开展形式多样的群众性民俗活动和文化娱乐活动，丰富职工文化生活，增强民族文化自信心和自豪感。
4. 广泛开展职业道德教育活动。全面贯彻落实我县精神文明建设文件精神，多新式、多途径开展宣传教育，学习践行职业道德规范。结合城市管理工作实际，把职业道德教育作为队伍建设的一项重要内容。大力宣传、提高认识，不断提什干部职工思想道德素质。
二、狠抓文明创建，提升城市管理水平
1. 巩固提升文明城市创建成果。以提升城镇形象，提高居民生活质量，优化发展环境为目的，全面完善城市设施，健全城市功能，提升城市品味，提升全民素质，努力把我县建设成为经济发达、环境优美、风气良好、社会安宁、文化繁荣、管理有序、服务优质的现代化文明城镇。
2. 加强文明单位创建活动。进一步加大文明单位创建力度，发挥文明单位在生态文明城市中的示范带头作用。不断完善基层执法、环卫、物业、市政、公厕、垃圾清运、景区、园林和对外服务窗口的管理和考核机制，强化队员的文明执法、文明管理意识。
3. 深入开展环境综合治理活动，提升城市文明程度。继续巩固提升环境优美国家4A级景区创建成果，加强治理“五乱”行为，全面推进市容市貌整治水平上台阶。
三、强化文化建设，打造一流城镇执法队伍
1. 培育和践行社会主义和核心价值观。开展“学习型城管”创建活动。结合城市执法工作实际，把理论学习、语言文字规范化工作作为工作中一项主要内容，突出工作重点，以党支部学习为龙头，组织开展多种形式学习，让广大干部职工全员参加，形成在学习中工作，在工作中学习的良好氛围，进一步激发广大干部职工能学习业务知识、提高执法效能的动力。
工程监理工作计划范文4
二、重点工作安排
一是全力推进道路升级改造工程。目前我区“三纵三横” 路网主结构已形成，将逐步修建和完善各支线路网建设。计划建设民兴路、环湖路、安平路、光明街、富江路、龙江路、康复路、利光路8条街路7.5万平方米升级改造，配套建设雨水5500米，人行道5.4万平方米，路灯160盏，预计总投资3382万元。
二是全力推进城区绿化工程建设。以打造精品绿化工程为目标，提升花园、广场等重点地段建设档次，重点实施江心岛风景区、新建和完善滨江大道、沿江路、民兴路、向阳大街、复兴路、春阳街、新华路、青年街、建华西街9条街路绿化建设，预计投资763万元。非政府投资项目有百合花园和锦江花园绿化建设预计投资368万元。预计总投资1131万元。
三是全力推进棚户区改造工程。针对我区目前房地产市场的现状，为确保房地产市场健康有序发展，棚改开发建设步调将放缓，计划开发地段为建五、建六委，征收拆迁面积3.2万平方米，总户数506户，总建设面积8.4万平方米，回迁安置面积2.8万平方米。同时抓好棚改各地段结转项目，确保按时回迁入户。
四是全力推进亮化和综合整治工程。亮化粉刷工程以和平路、红岸大街为试点已取得了明显的效果，构成了具有我区特色的靓丽风景线，在总结成功经验的基础上，计划对向阳大街、和平路两侧39栋楼体实施亮化，27栋楼体进行粉刷，面积8.5平方米。
工程监理工作计划范文5
关键词：水利水电工程；施工；规划设计
中图分类号： TV 文献标识码： A
引言
水利水电工程是用于控制和调配自然界的地表水和地下水，达到除害兴利目的而修建的工程。修建水利工程能控制水流，防止洪涝灾害，进行水量调节和分配，以满足人民生活和生产对水资源的需要。水利工程施工特点主要包括：工程量大；投资多；工期长；工作条件复杂；受自然条件制约，施工难度大；对环境影响大。
1 水利水电工程规划含义分析
水利水电工程规划的目的是全面考虑、合理安排地面和地下水资源的控制、开发和使用方式，最大限度地做到安全、经济、高效。水利工程规划要解决的问题大体有以下几个方面：根据需要和可能确定各种治理和开发目标，按照当地的自然、经济和社会条件选择合理的工程规模，制定安全、经济、运用管理方便的工程布置方案。
工程地质资料是水利工程规划的重要内容。水库是治理河流和开发水资源中普遍应用的工程形式。在深山狭谷或丘陵地带，可利用天然地形构成的盆地储存多余的或暂时不用的水，供需要时引用。水库的作用主要是调节径流分配，提高水位，集中水面落差，以便为防洪、发电、灌溉、供水、养殖和改善下游通航创造条件。在规划阶段，须沿河道选择适当的位置或盆地的喉部，修建挡水的拦河大坝以及向下游宣泄河水的水工建筑物。
2 水利水电工程施工规划设计作用分析
（1）优化施工规划设计方案，可以有效控制工程造价当建设单位工程造价，设计该项目投资项目成本控制与施工有显著影响，尤其是直接关系到规模级项目，建设标准，技术方案，设备选型等决策阶段和决心投资该项目的水平成本，设计是基础，确定项目成本，直接影响决策，以确定和控制施工阶段的各个阶段后，该项目的成本是科学的，合理的问题。
（2）优化施工规划设计方案，可以起到限额设计工程项目的作用限额设计，项目成本控制，加强定额管理，提高投资效益，旨在加强配额管理实施限制的实施，有效控制工程造价的设计阶段的执行情况，合理确定工程造价的有效控制下，目的是不仅要在批准的费用限额的投资项目，更重要的是，合理使用人力，物力和财力资源，实现最大的投资回报，限制是控制工程造价的设计的有效手段，提高投资效益，应大力推广。
3水利工程规划设计基本原则
3.1确保水利工程规划经济性和安全性
水利工程是一项较为复杂与庞大的工程，不仅包括着防止洪涝灾害、便于农田灌溉、支持公民的饮用水等要素，包括保障电力供应、物资运输，因此对于水利工程的规划设计应该从总体层面入手。在科学的指引下，水利工程规划除了要发挥出其做大的效应，也需要将水利科学及工程科学的安全性要求融入到规划当中，从而保障所修建的水利工程项目具有足够的安全性保障，在抗击洪涝灾害、干旱、风沙等方面都具有较为可靠的效果。
3.2 保护河流水利工程空间异质原则
河流作为外在的环境，实际上其存在也必须与内在的生物群体的存在相融合，具有系统性的体现，只有维护好这一系统，水利工程项目的建设才能够达到其有效性。在进行水利工程规划的时候，有必要对空间异质加以关注。尽管多数水利工程建设并非聚焦于生态目标，而是为了促进经济社会的发展，在建设当中同样要注意对于生态环境的保护，从而确保所构建的水利工程符合可持续发展的道路。这种对于异质空间保护的思考，有必要对河流的特征及地理面貌等状况进行详细的调查，确保所指定的具体水利工程规划能够满足当地的需要。
3.3注重自然力量自我调节原则
在具体的水利工程建设中，必须将自然的力量结合到具体的工程规划当中，从而在最大限度的维护原有地理、生态面貌的基础上，进行水利工程建设。水利工程作为一项人为的工程项目，其对于当地的地理面貌进行的改善也必然会通过大自然的力量进行维护，这就要求所建设的水利工程必须将自身的一系列特质与自然进化要求相融合，从而在长期的自然演化过程中，将自身也逐步融合成为大自然的一部分。
4水利水电工程水工设计方案重要因素分析
4.1设计方案对比的重要性
一个方案的确定包括方案的拟定、方案的设计、方案的比较和方案的选择四个步骤。方案的拟定是根据工程开发的任务、规模，结合地形地质条件、建筑物布置、施工条件、环境影响等因素，经过分析，拟定两个或多个参与对比的方案。方案的设计是对各参选方案进行一定深度的设计，分析各方案的建设条件及工程对社会和环境的影响，估算各方案的投资、工期等，为方案的比较提供依据。方案的比较是结合比选因素，对各方案进行全面的比较，得出各方案的优劣。方案的选择是在方案比较后，经综合分析，推荐最优方案。
4.2设计方案对比原则
方案对比的首要原则是方案的设计和比较应实事求是，对各方案的利弊应进行科学和客观地分析。拟定方案时，不能凭设计或建设单位的意愿而故意舍弃可能较优的方案。方案设计时，对各方案应一视同仁，不能故意压减或做大某一方案投资方案比较时，不能由于偏好哪个方案，而重点分析和夸大其有利因素，而故意突显该方案的优点。
方案设计完成后，应结合对比因素对各方案进行全面综合的比较。比较前应列出影响方案比选的各种可能因素。比较时应针对各对比因素按顺序进行详细的分析和对比。进行工程量和投资比较时应计入影响投资比较的所有项目。方案对比应抓住关键因素，对比前应分析哪些因素为关键因素和控制因素，哪些是次要因素，如果各方案各有优劣且难以抉择时，对关键因素应进行重点分析和对比方案比较的结果应明晰，针对各对比点应明确的结论，在报告编制中应将比较结果列表。
4.3 方案设计
对水工设计来说，建筑物的型式、布置和工程处理措施等应根据设计条件的变化而有所不同。首先是场址不同时，由于地形地质条件等不一样，建筑物的型式、布置等有所差别。坝址比选中，各参选方案的坝型、枢纽布置等会由于场址不同而可能不一样，而不仅仅是工程量和投资等的差别。长距离输水渠道中，渠道的型式、断面尺寸等随着渠段所处位置和地形地质条件的变化而变化。
4.4工程投资
工程投资决策阶段要对工程建设的必要性和可行性进行技术、经济评价论证，对不同的开发方案（如海堤走向、工程规模、平面布置等）进行分析比较，选择出最优开发方案。海上工程要充分考虑海上作业风大、浪高、潮急等恶劣的自然条件，以及台风大潮带来的风险等多变因素，科学地编制投资估算。这是工程造价全过程的管理龙头，应适当留有余地，不留缺口。
结语
总而言之，水利工程规划的主要任务是明确工程任务与综合利用要求；拟定总体布置，选择主要工程位置、工程形式、工程规模与主要参数；研究工程实施程序与运用方式；估算工程费用、工程效益；评价工程对环境的影响，并综合论证建设项目的必要性与合理性等。
水利工程规划通常是在编制工程可行性研究或工程初步设计时进行的。由于拟建项目多是流域规划、地区水利规划或专业水利规划中推荐的总体方案的组成部分，在编制这些规划时，对项目在流域或地区中的地位、作用和其主要工程的有关参数等都已作过粗略的规划研究，除了围绕上述任务要求落实所涉及的技术问题外，要重点研究以往遗留的某些专门性课题，进一步协调好有关方面的关系并全面分析论证建设项目在近期兴办的迫切性与现实性，以便作为工程设计的基础，并为工程的最终决策提供依据。
参考文献：
工程监理工作计划范文6
摘 要：本文介绍了我院建立的一套基于工作过程系统化的计算机信息管理专业课程体系，详细论述了建立该课程体系的步骤，并给出了几点实施建议。
关键词：工作过程系统化；课程体系；行动领域；学习领域；学习情景
中图分类号：G642
文献标识码：B
我国高职教育经过近几年的改革虽然已经取得了可喜的进步，但始终没有脱离传统学科教育的模式，所规划的课程体系与社会的职业需求还没有建立起有机的联系。导致企业招不到合格的生产一线高技能人才，而经过三年高职教育培养的毕业生，大多不能短时间内适应岗位要求，必须经过企业较长时间的培训才能胜任岗位工作。究其原因，主要是传统的课程大多是学科系统化课程，是以学科内容为中心设计的课程，依据不同学科之间的相关性，按照先后顺序开设教学科目，侧重于夯实专业基础知识，但却明显地忽视学生专业技能的培养。因此，必须对现行的课程体系进行有效的改革，使高职教育真正能够培养高素质的技能人才，更好地满足社会对高技能人才的需求。
1 如何理解“工作过程系统化”？
姜大源教授指出：工作过程是“在企业里为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序”。工作过程具有综合的、时刻处于运动状态之中但结构相对固定的特点。而所谓的系统化，是指采用一定的方式，对已经确定的工作过程进行归类、整理或加工，使其集中起来作有规则的排列。因此，基于工作过程系统化的课程体系必须针对职业岗位进行分析，整理出具体的、能够涵盖职业岗位全部工作任务的若干典型工作过程，按照人的职业能力的形成规律(由初学者到专家的成长规律)进行序列化，再对与具体工作任务相关的工作过程、工作内容、工作方法、工作要求、劳动组织、劳动工具及与其他工作任务的相互关系等进行分析，从中找出符合职业岗位要求的技术知识和破译出隐性的工作过程知识，并以工作任务为核心组织技术知识和工作过程知识。
通过典型的职业工作任务，学习者可以概括性地了解到其职业的主要工作内容是什么。同时学习者还可以了解到自己所从事的工作在整个工作过程中所起的作用，并能够在一个整体性的工作情境中认识到，他们自己能够胜任有价值的工作。
2 基于工作过程系统化课程体系的开发思路
基于工作过程系统化课程体系是依据职业工作过程建立的，其开发思路是由职业工作过程出发，通过分析该职业行动体系中的全部职业“行动领域”导出相关的“学习领域”，再通过适合教学的“学习情境”使之具体化。这一课程开发的基本路径可简述为“工作过程－行动领域－学习领域－学习情境”。
3 建立基于工作过程系统化课程体系的步骤
建立工作过程系统化的课程体系可以分为四个步骤：①由工作任务分析导出典型工作过程。②由工作过程导出行动领域。③由行动领域整合形成学习领域。④设计学习情景。下面以计算机信息管理专业的课程设置为例，阐述基于工作过程的课程体系设计步骤。
(1) 由工作任务分析导出典型工作过程
根据专业对工作岗位及岗位群实施典型工作任务分析。计算机信息管理专业面向的岗位群是从事小型企业信息管理系统的售前技术咨询、开发、测试、实施、维护等工作岗位。我们通过企业调研、专家―技术人员访谈、毕业生反馈等方式了解该工作岗位群的任务要求，包括以下环节：收到客户的初步需求信息后，进一步了解客户的详细需求，完成系统需求说明书，经双方确认后进行总体设计和详细设计，其后进入编码阶段，系统完成后进行系统测试，当经过客户认可后，进入系统实施阶段，即将企业的原有数据迁移到系统中，当实施完成客户验收后，系统进入维护阶段，解决客户日常使用中遇到的问题。典型的工作任务包括：顾客沟通、软件需求说明书的编写、系统设计说明书的编写、网页设计和制作、数据库设计与实现、代码实现、测试计划的编写、测试用例设计与实现、测试报告的编写、系统实施计划的编写、信息系统的使用和维护，编写维护记录等。
据此，以上工作任务可分为以下工作过程如图1所示，整个岗位群的工作过程可分为开发过程，测试过程、实施和维护过程，每个工作过程可以相互独立，也可以联合起来完成一个完整的项目过程。
(2) 由工作过程导出行动领域
行动领域指的是在职业、生活和对公众有意义的行动情景中相互关联的任务的集合。为了从工作过程中导出行动领域，首先要完成工作过程的分析并细化到资讯、决策、计划、实施、检查和评估六个完整的工作阶段。以实施和维护过程为例，其六个阶段分别是企业调研阶段、实施计划编写阶段、产品选型阶段、用户化阶段、试运行阶段、维护和评估阶段。每个阶段所完成的工作任务是不相同的，因而形成不同的行动领域。根据实施和维护过程，分析其工作内容和工作要求，最后形成办公软件的使用、ERP系统应用、局域网施工等6个行动领域，如图2所示。
(3) 学习领域转换
学习领域转换是根据认知及职业成长规律将行动领域转换为课程，在完成工作任务分析的基础上，对行动领域进行重组、简化和序化，以最简化的语言完成工作任务的行动情境描述。并依据学习难度从低到高(14)划分学习领域难度范围，如图3所示。一般情况下，学习难度低的安排在低年级，难度高的作为拓展能力训练放在高年级。
图3 学习领域的组成
随后必须根据教师能力、学校条件选择合适的教学方法、教学媒介完成学习领域的构建。如表1所示。
表1 构建学习领域
对每一个学习领域进行构建时，注意对职业素养的养成训练。比如在“ERP系统实施和维护”学习领域中，项目训练时以团队的方式要求学生组成实施工作小组，每人都有明确的分工，项目进行过程中学生必须在相互的沟通协调下开展工作。目的是训练学生与客户沟通协调的能力。对于行动情景的设置，应以一个连贯的项目为载体，将完成工作任务所需的知识穿插在行动情景的执行过程中，使得学生既懂得“如何做”，又了解“为何这样做”，即知其然也能知其所以然。
(4) 学习情境设计：
学习情境是实施基于工作过程系统化的行动导向课程的教学设计，由教师根据学校教学计划，结合学校的教学设施条件、教师执教能力和专长，由教师设计的教学实施方案。教师在教学实施过程中必须注意以下几点：
以行动为导向。只有在行动中，在工作过程中学生才能有效地获取工作过程知识。
学生始终在一种完整的、综合的行动中进行思考与学习，即按照“资讯、计划、决策、实施、检查、评估”的行动方式来组织教学，并尽可能由学生自己独立获取信息、独立制订计划、独立实施、独立检查和独立评估。
为学生创设真实的职业情景，通过以工作任务为依托的教学使学生置身于真实的或模拟的工作世界中，从而促进学生对职业实践的整体性把握。
在“ERP系统的实施和维护”学习情景设计中设计了11个单元的学习情景(如图4所示)，每个单元均以用友ERP－U8系统为载体，按照“资讯、计划、决策、实施、检查、评估”的行动方式来组织教学，由教师选择一个典型的商业企业案例和工业企业案例，以企业真实的业务数据和业务过程开展教学活动。例如，在商业企业采购管理系统的实施与维护情景中，首先组织学生以小组为单位收集整理企业的采购业务过程，制定执行实施过程的行动计划，通过分析比较计划的合理性，选择最优方案。然后学生进行分角色完成实施计划。最后小组之间交叉检查完成效果，并依据教师制定的评分标准打分。通过完成11个由简单到复杂的学习单元，学生在不断重复地执行以上过程，使得学生对ERP系统的实施过程由陌生变熟悉，最终具备实施ERP系统的能力。
4 实施建议
(1) 全员参与的观念
教学一线的教师、教学管理人员、教学监督人员要认真、切实地认识到建立基于工作过程系统化课程体系的必要性和迫切性，深入学习和领会以行动为导向的、以培养职业能力为核心的课程开发思想。只有教学、管理、监督三方面协调运作，才能有效实施该课程体系。因此，教学监督人员要制定出相应的评价指标来评价教学质量，教学管理人员要出台相应的教学管理办法规范教学活动，教师要钻研业务，真正成为学生们的“师傅”。
图4 “ERP系统的实施和维护”学习情景设计
(2) 加强教师的执教能力
在实施基于工作过程系统化的课程体系过程中，教师不再仅仅作为一个知识的传授者在课堂上“讲课”，更重要的是作为一个“引导者”组织学生完成特定的工作任务，培养学生的职业能力。因此要求教师对工作任务、工作过程非常熟悉，最好自己就能胜任该岗位的工作。而目前的现状是教师在某个学科领域有深入的研究，但对于某一个岗位要求，特别是需要跨学科知识的要求时，教师的执教能力就显得不足。比如，对于ERP系统实施工作，涉及到网络设计、企业管理、财务管理、ERP系统应用等知识，涉及的学科有计算机网络、企业管理、计算机软件等领域，仅仅掌握其中一个学科领域的知识是不能胜任该工作的。因此，可以从两个方面加强教师的执教能力：①通过企业见习、实习等途径了解企业，积累工作经验，提高教师自身职业能力。②在执教能力较弱时以团队的形式完成一个学习领域的教学，通过教学过程中的团队互相学习，增加个人的执教能力，最终实现独立完成一个学习领域的教学任务。
(3) 教材的准备
教材的编写要依据学习领域的学习目标，将行动情景从简单到复杂设计成一个个单元项目，每个单元项目要有明确的工作任务描述，必要的工作步骤或指引、技术规范或国家、行业标准，用到的知识点的分析阐述，使学生知其然也知其所以然。为了使学生能够对自己的工作做出正确的评价，教材中还应列出每个单元项目的评价标准。
5 小结
基于工作过程系统化的课程体系紧密贴合岗位要求，从企业实际工作任务、工作过程出发，按照人的职业能力的形成规律，科学设计、合理布局，实现学校、企业“零距离”培养。课程教学效果得到显著提高，学生专业对口率从原来的56%上升到84%，企业再培训的投入大大减少，用人单位满意度提升18%。
参考文献
[1] 姜大源，吴全全．当代德国职业教育主流教学思想研究：理论、实践与创新[M]．北京：清华大学出版社，2007.
