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高一政治论文范文1
1.1社会因素随着社会的改革开放，高校学风建设的难度也越来越大，高校学风建设的速度远远跟不上社会的发展速度，教育者在推进学风建设时时常感到力不从心。在刚恢复高考制度的上世纪七十年代末，大学生都能够勤学苦读，学风建设比较好。上世纪九十年代初，受全民经商思潮的影响，学风逐渐下滑，高校的学风建设收到很大的冲击。在上世纪九十年代中期到现在，随着知识经济的到来，许多学生都相信知识可以改变命运，但严峻的就业形势和不平等的社会竞争，使许多学生对未来感到迷茫，严重影响了高校的学风建设。“制约高校学风建设的社会因素主要有市场经济的负面影响和非主流文化的影响。”一方面，受到市场经济的负面影响，由于我国社会主义市场经济体制还在不断的改革完善中，势必会产生一些负面效应，过分注重经济发展，忽视社会道德文化，重物质、轻精神，拜金主义、享乐主义、功利主义等歪风邪气应运而生，一些学生思想受到侵蚀，严重影响了学风建设。另一方面，受到非主流文化的影响，由于非主流文化杂乱无章，社会对其又没有很好的约束，使之无处不在。大学生受到校内外的各种诱惑，表现得心浮气躁、相互攀比、投机取巧。这些社会的不良之风严重侵害了当代大学生的思想和行为，造成了学生意志消沉，精神萎靡、胸无大志，对高校的学风建设产生了不利的影响。我们要帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，杜绝社会的不良风气侵害，这样才能保证学生养成良好的学习风气，促进高校的学风建设。
1.2学校因素（1）教风有待强化。“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”教师不仅是为学生传道授业解惑的领路人，也是帮助学生成才的良师益友，所以教风的好坏将直接影响学风。目前高校中，教师的教学任务重、科研压力大，与学生交流时间甚少，一些教师的教学方法仍然保持传统的“填鸭式”教育，导致学生毫无学习兴趣，学生的内在学习动力得不到升华。更有极少数教师只教书不育人，责任心不强，对学生的上课情况不闻不问，客观上也加速了不良学风的蔓延。（2）制度管理不健全。学校的制度建设是高校开展学风建设的前提和保障。目前高校普遍没有建立健全的学风建设制度和长效激励机制，学风建设的重要性和迫切性仅仅停留在“会议上”、“文件中”，“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”，难以形成持久效应。（3）教学内容相对陈旧。教学内容与社会需求、学生发展需要相脱节，没有及时更新，再加上不合理的专业设置、落后的教学仪器设备等，都在不同程度上挫伤了学生的求知积极性。（4）没有科学的考核制度。高校对大学生成绩主要的考核方式是考试，唯一的评价标准是成绩。通过考试，可以检验出学生对所授知识的掌握程度及学习的效果，考试成绩就是对学生的肯定，但在强调素质教育的今天，这样的考核制度已经不再适合，所以建立科学的考核制度迫在眉睫。
1.3家庭因素家庭是学生教育的第一课堂，家庭中的不良因素会阻碍学生良好的品格的形成。一些家长望子成龙、望女成凤，期望值过高，无形中增加了学生的学习压力，不能达到预期学习效果的学生，有时会产生厌学的消极情绪，甚至导致一些学生自暴自弃。还有一些家长过分溺爱子女，对其学习不闻不问，导致了学生自由散漫、游手好闲，没有学习的紧迫感。另外，还有一些家长，对子女教育过于简单粗暴，对孩子犯的错误，从来不问事由，轻则痛骂，重则挨打，这样严重打击了学生的学习自信心，挫伤了学生学习的积极性。
1.4学生自身因素大学生对学习重要性认识不深刻，这是造成学风不正的首要原因。近几年高校不断扩招，虽然给更多的人提供了受教育的机会，但是教育资源的有限性给大学教育目标的实现带来了一定的压力。人才质量下降致使大学生贬值、大学生就业难等问题等出现。一些学生认为读大学是为了享受生活，他们把进入大学当做一种生活形式来对待，对学习的热情有所降低，更有甚者完全丧失了学习热情，也失去学习动力和方向。他们没有认识到进入大学只是人生的一个中点，或者说是人生转折的一个关键点，学习是提升自己的综合素质一个重要手段，也是适应社会、全面发展自我的首要途径。
2加强高校学风建设的对策
2.1依托思想政治教育，增强学生主体意识学生是学风建设的主体，学风建设的关键在于学生的内在思想。重视学生在学风建设中的主体地位，依托思想政治教育，激发学生的求知欲望，充分发挥大学生的主体能动性。学生的主体意识主要表现在自主学习、主动学习、创新意识等方面，在学风建设过程中，要充分发掘思想政治教育工作的牵引作用，针对学生学习的不同层次和不同阶段，有针对性地开展思想政治教育，帮助学生明确学习目的，端正学习态度。比如可以通过大学生职业生涯规划教育，引导学生科学客观地分析自己，即对自己性格、专业、兴趣、爱好等爱好进行综合评估，找出自己的优势与不足，明确自身在大学阶段的奋斗目标，从而激发其个体的主体意识意识和责任意识。学习目的明确了，学习态度端正了，学风建设就水到渠成了。
2.2推进制度建设，规范学生学习行为人的行为习惯不是天生的，而是经历制度规范的强制，才逐渐进入自觉阶段的。所以，通过高校制度建设规范学生的言行，是学风建设的重要内容。如果说学风建设重在教育引导，那么制度建设就是学风建设的有力保障。用制度去规范学风建设，一方面要体现对学生的真诚关怀，另一方面又要有利于规范学生的行为，可操作性强，对于违反纪律的学生要用制度进行约束和教育，对于违反学习纪律的学生要给与相应的处理，及时纠正他们的行为。在学风建设过程中，我们必须做好制度建设，根据大学生思想政治教育的具体要求，建立一套科学合理的约束机制，并严格执行制定的规章制度，强化学生的行为规范，才能保证学风建设的规范化、制度化。
2.3提高师风师德，为学生做好表率加强高校师资队伍建设，构建良好的学习环境，是高校搞好学风建设的关键。教师要时刻以“学高为师，身正为范”的标准要求自己。首先，强化教师的思想道德修养，做到以身作则、为人师表，以高度的责任心、敬业精神，以及严谨笃学、学而不倦的探索精神感染学生；其次要以德服人、以情感人，不断提高教师的人格魅力和学生心目中的崇高形象；同时，加强对教师教学方法的培训，以提高教学质量，激发学生的求知欲；另外，教师工作之余要不断学习和拓宽知识结构，加强自身修养。只有不断提高教师的思想道德修养，才能以更加完善的身教来影响学生的成长成才。
高一政治论文范文2
［互太（番禺）纺织印染有限公司，广东广州511462］
【摘要】采用多种荧光增白剂对涤纶织物进行漂白染色，测试加白后白度和模压后白度，并进行对比，筛选出最佳荧光增白剂EVB进行增白。试验对染色温度、匀染剂、pH值、成品定型温度、软油以及模压条件进行分析。得出最佳工艺条件：染色温度选择130～140℃之间，匀染剂1g/L，选用缓冲溶液HAc0．6g/L，NaAc0．3g/L，调节pH值在4．5～6．0之间，成品定型温度控制在100～130℃，选用软油P，并建议模压温度180~195℃，模压时间120～190s比较适宜。采用优化工艺后大生产增白效果和模压后白度比较理想，各项牢度指标均达到4级以上。
关键词 增白剂；漂白；染色；模压；色变；涤纶织物
Doi:10.3969/j.issn.2095-0101.2015.04.001
中图分类号：TS192．56+9文献标识码：A文章编号：2095-0101（2015）04-0001-05
0引言
涤纶是世界上产量最大、应用最广泛的合成纤维，占世界合成纤维产量的60％以上。随着中国经济的持续快速发展，国内消费水平的不断提高，中国已发展成为涤纶纤维生产产量最大的国家。涤纶织物表面光滑，内部分子排列紧密，是合成纤维中耐热性最好的纤维，其热塑性好，因此涤纶被广泛用于做女式内衣。特白色具有洁白明亮、粗犷豪放、清新自然的特点，深受市场追捧。但是在低浴比气流缸漂白染色的涤纶织物高温模压后容易出现严重变黄、荧光花和色点等质量问题。
实验针对分散荧光染料在低浴比气流缸生产中优化染整生产工艺，并进行生产实践，解决上述漂白色模压后质量问题，染色效果理想。
1试验
1．1材料
织物：涤纶双面织物（8．25tex/72FPolyster），门幅155cm，克重148g/m2。
化料：软油S（德美化工），软油P（德美化工），软油W（克莱茵染化），分散荧光增白剂EVB、EDB、EBB（亨斯迈化工），分散剂P（克莱恩化工），醋酸，醋酸钠（均为市售化工原料）。
设备和仪器：THEN型气流染色机、门富士MONTEX型定形机（立信染整机械有限公司）、Datacolor型测色配色仪、pHS－3B型pH计；2000W电炉；GF－200型电子天平。
1．2工艺流程
染缸加白pH值稳定酸出缸烘干成品定型验布打包入仓。
1．3大货漂白生产工艺
涤纶分子链上无特定的染色基团，而且极性较小，所以涤纶染色较为困难，易染性差，染料分子不易进入纤维，一般采用分散荧光染料高温高压法染涤纶。
1．3．1染色工艺曲线
染色工艺曲线见图1。
1．3．2工艺处方与条件
荧光增白剂EVB/％（o．w．f） 0．6
荧光增白剂EDB/％（o．w．f） 0．6
荧光增白剂EBB％（o．w．f） 0．6
分散剂P（g/L） 1
醋酸（g/L） 1
醋酸钠（g/L） 0．5
柔软剂PA（g/L） 1．0
渗透剂JFC（g/L） 1．0
浴比 1∶5
保温时间（min） 10
1．4测试方法
1．4．1pH值测试方法
采用AATCC81－2006pHofWater－ExtractfromWetProcessedTextiles（湿加工织物水萃取pH值）测试标准［2］，具体操作方法如下。
称取10±0．1g的棉漂白织物，如果样品克重太小可以把样品剪成小块；
在烧杯中以中等速度煮250mL蒸馏水10min，浸入样品，用表面皿盖住，再煮10min；
冷却至室温，用镊子取出样品，并把样品上的液体滴回烧杯中；
测定烧杯中液体的pH值。
1．4．2白度测试
采用Datacolor测色系统，将试样折迭4层，在大孔径D65灯光源下测定加白后的白度值W。W表示模前白度与模后白的差值，即W＝W（模前）－W（模后）。
2结果与讨论
2．1染料的筛选
不同染料加白后织物的白度及其高温模压后的白度变化值见表1。
由表1可知，同样染料份量所染涤纶织物白度比较，增白剂EVB和EBB比EDB白度值要大，获得的白度较高。从高温模压后白度变化值看，增白剂EVB和EBB要比EDB模压后白度变化小。综上所述，选用增白剂EVB做高温模压染料比较合适。
2．2染色温度的影响
选用增白剂EVB在不同染色温度下，涤纶增白白度及其高温模压后的白度变化值见表2。
由表2可知，染色温度增高，涤纶织物获得的白度也增高，模压后的白度变化值W越小。
在沸腾状态下（100℃），涤纶分子链段运动较少，纤维内所出现的“瞬间空隙”少，此时分散染料上染涤纶比较困难。随着温度的升高，分子链段运动加剧，“瞬间空隙”随链段运动的加剧而增大增多。而且随着温度的升高，分散染料分子颗粒变小，游离分子增多，染色上染率增大。因此，分散荧光增白剂加白涤纶织物，温度越高，染料分子上染越好，高温模压时，织物的白度变化值W越小。而温度太高易使涤纶酯键水解，造成涤纶织物的弹性、强力变差，因此综合温度对染料、涤纶纤维性能及上染率的影响，高温高压染色的上限温度应选择在130～140℃之间［1］。考虑到品质安全位和能耗影响，实际大生产选用135℃增白染色。
2．3分散剂份量的选择
实际生产中分散染料染白涤纶织物时也会加入一些分散剂，使染料在纤维上均匀上染，改善模压后荧光花和荧光蓝点的问题。表3为分散剂份量对漂白涤纶织物白度和布面效果的影响。
由表3可知，分散匀染剂P份量在0～1．0％之间，白度没什么变化，P份量大于1．0％后，随着分散匀染剂P份量增大白度稍有下降，分散匀染剂对白度影响不大。在布面效果方面，分散匀染剂份量在0～0．6％之间，出现不同程度的品质问题，当大与0．8％以后，布面品质都较好。经大生产实践证明，选用1．0g/L的匀染剂P比较合适。
2．4pH值的影响
近年来，对纺织品的pH值要求越来越严格。由于人体皮肤带有一层弱酸性物质，以防止疾病入侵，因此纺织品pH值在中性（pH值为7）至弱酸性（pH稍低于7）之间对皮肤最有益。若皮肤表层的pH值超过人体皮肤适宜的范围，很容易引起皮肤瘙痒、过敏、炎症等疾病，甚至损害人体的汗腺和神经系统，影响人体健康［2］。内衣是直接接触人体皮肤的衣物，对pH值的要求要高于普通衣物。涤纶模压漂白织物的pH值对模压色变也产生影响，因此其pH值的控制非常重要。
2．4．1高温模压漂白织物pH的要求范围
调节不同pH值的涤纶织物经相同模压条件后白度变化的对比见表4。
由表4可知在pH偏酸性时模压后白度的变化值W比较小，pH值较高偏中性或碱性时，W值变大，说明模压后涤纶漂白织物变黄严重。所以模压涤纶漂白织物的pH值应该控制在偏酸性，一般要求的范围是4．5～6．0之间。
2．4．2出缸染浴pH值的调节方法
模压涤纶漂白织物的pH控制在偏酸性（4．5～6．0之间）有利于色变W值的控制，因此在加白后需调节染浴的pH在偏酸性才可出缸，传统调节pH值采用HAc控制，考虑到HAc容易挥发，大生产pH值波动性比较大。选用缓冲溶液（HAc0．6g/L，NaAc0．3g/L）调节pH，可将pH值稳定控制在4．5～6．0之间。湿布存放时间长会导致上、中、下层出现pH值波动，因此出缸后必须保证24h干布，可避免此问题。
2．5成品温度的影响
涤纶织物的后整理定型可以使成品尺寸稳定、手感柔软丰满、光泽柔和、布面平整而富有弹性。定型温度的选择应以能获得最佳的成品效果且成品色变最小为标准。同一涤纶漂白织物（W＝150）在不同定型温度条件下的模压色变W如表5。
由表5和图2可知，成品定型温度越高，涤纶模压色变总体呈增大趋势，特别是定型温度大于130℃以后，模压后变黄的程度越来越明显。成品温度太低，干布成品机速太慢，且涤纶织物尺寸稳定性差。因此实际生产中，选用100～130℃成品定型温度比较适宜。
2．6软油对涤纶模压色变的影响
相同成品条件和模布条件，不同软油模后色变见表6。
由表6可以看出：不加软油，模压色变W最小，但模压手感较硬，影响美观；加软油S和软油P后模压色变W要比加软油W小，白度效果较好；软油S模压出现黄斑，品质没有保障；加软油P和软油W模后效果好；综合比较，成品定型适用软油P比较理想。
2．7模压条件的影响
模压是根据纺织材料在受热过程中内部结构和性质的变化规律进行的加工，是在高温高压条件下使纤维发生应力松弛现象，并发生某种稳定形态的加工过程［3］。涤纶作为模压材料生产的产品具有手感爽滑、光泽柔和，尺寸稳以及易洗快干等优点。涤纶模压成型，是一个热历程，因此在模压过程中模压温度是最重要的因素，其次还跟模压的时间有关。
2．7．1模压温度
涤纶模压的温度选择取决与涤纶纤维的热学及其他物理性能。本实验模压材料选用特白涤纶织物（W＝150）为罩面和罩里，中间加聚氨酯软泡。设定上模和下模温度相同，重点讨论模压温度对涤纶特白织物模压色变（主要测试罩面的色变值）的影响，见表7。
由表7可知随着模压温度的增加，模压色变呈增大趋势。模压温度决定了模压产品的优劣。模压温度偏低，其所提供的热运动能量不足以使纤维大分子的运动、固化完全，生产的罩杯成型差且水洗后尺寸稳定性差。随着模压温度的升高，纤维大分子的运动、固化完全，生产的罩杯成型性好，洗后尺寸比较稳定。当温度超过200℃时，模压色变比较大，织物变黄严重。此时已超过涤纶的定型温度，并达到了涤纶的软化温度，涤纶的手感柔软度变差，容易导致涤纶发生热熔粘在模具上。因此，模压温度的选择在既能获得优良的产品性能而又不损伤纤维的条件下，尽量选用高温进行加工。
由表7可知模压温度在170～195℃时，色变不大，为保证模压产品的手感及尺寸稳定性，一般建议模压温度为180～195℃。
2．7．2模压时间
在高温条件下，纺织材料成型及固化都需要一定时间。不同模压时间下模压色变W的变化如表8。
由表8可知模压时间越长，特别是超过190s以后，模压色变太大。织物白度下降太大。而模压时间太短，罩杯不成型或成型差，一般建议模压时间为120～190s。
3大生产染色结果
3．1颜色的稳定性
采用上述工艺，统一染色及模压条件，成品跟踪了生产的大货模前及模后颜色的变化。
由表9可知，跟踪的6单大货的模前/模后颜色变化稳定，颜色的重现性好。模压色变W值较小，模压色变比较稳定。
3．2牢度的稳定性
牢度是评定纺织品优劣的重要因素。内衣直接接触人体皮肤，对牢度的要求更高。因此跟踪了采用上述工艺生产大货的牢度，以确保产品符合穿着要求。
由表10可知，采用上述工艺生产的涤纶模压漂白织物全部牢度在4．0级以上，符合内衣的牢度要求。
4结语
4．1选用增白剂EVB加白的涤纶模压漂白织物模压色变小，且可以获得较高的白度。
4．2染色温度选择135℃，染色同浴加入1g/L的分散剂P可有效防止出现荧光花、色点等布面品质问题。
4．3高温模压涤纶漂白织物在出缸前用缓冲溶液（HAc0．6g/L，NaAc0．3g/L）调节pH值，pH值范围在4．5～6．0时，模压色变小。
4．4高温模压涤纶漂白织物成品定型的温度选用100～130℃比较适宜，模压色变比较小。成品定型选用软油P，可保证手感等布面品质，对色变影响较小。
4．5高温模压涤纶漂白织物模压条件建议选择如下：模压温度180～195℃，模压时间120～190s。此条件下生产的产品尺寸稳定性好、手感柔软，模压色变小。
参考文献
［1］罗巨涛.合成纤维及混纺纤维制品的染整［M］．北京：中国纺织出版社，2002．56－67．
高一政治论文范文3
论文摘要：本文论述了高校网络思想政治教育中的注意力问题，在此基础上提出4C理论，并从宏观和微观角度提出建议以维系注意力。
在网络信息时代，信息并不稀缺，那么真正稀缺的是什么呢?这就是注意力。
一．以信息消费者为中心的4C理论
从心理学角度来说，“注意是人类的一种基本的心理活动，是人对一定对象的指向和集中”。)同时人的注意分为有意注意和无意注意，其中“有意注意是一种自觉的有目的的，在必要时还需要一定意志努力的注意，这种注意的集中与人的活动目的息息相关，而“无意注意又叫不随意注意，它是事先没有预定的目的，也不需要做意志努力的注意”。
高校网络思想政治教育中的信息消费者绝大多数是上网大学生，根据中国互联网络信息中心(CNNIC)2002年7月的调查数据，在我国约2650万网民中，l8—24岁者占到36．8％，而这正是大学生所处的年龄段。互联网的特性使高校网络思想政治教育的客体不再是单纯的受众而成为信息消费者，使教育方式由灌输式向双向交流式演变。此时的教育客体具有绝对的主动性，而要获取教育客体的注意力，传统的“教育主体中心论”已无法适应，为此贯彻“信息消费者为中心”的理论则势在必行。
本文主张以信息消费者为中心，在高校网络思想政治教育中贯彻4C理论：即是consumer(信息消费者)，cost(满足信息消费者的需求)，convenience(信息获得的便利)，communication(沟通)。
二从宏观角度如何利用4C理论获取和维系注意力
(一)改革和创新高校网络思想政
治教育的方式方法和教育内容高校网络思想政治教育面对网络化程度不断增强的受教育者，面对新兴的网络社会，只有改变传统方法，运用现代化手段，才能真正发挥高校网络思想政治教育的作用。例如可以利用BBS功能、Email、虚拟社区、OICQ开展思想政治教育主题网站，可以利用网络信息交换，达到对大学生的思想行为进行教育引导的目的。高校网络思想政冶教育方法现代化，不是对计算机技术的简单搬用，而是一个创造性运用的过程，也不仅仅涉及教育的某一方面，而是涉及到各各环节，包括思想信息调查环节、教育反馈环节、教育评估环节等。
(二)要营造良好的高校网络环境，形成信息消费者之间的群体效应
调查显示，网络受众的注意力越来越集中在少数的知名网站，呈现出“马太效应”。(5)美国互联网调查公司2001年6月4日报告称，美国在线、雅虎、微软以及Napster 4个网站吸引网络美国用户驻足浏览的时间占所有美国用户上网时间的一半还多，即四家网站瓜分网民半数线上时间。为此，高校不仅仅要营造名牌效应更要在充分发挥网络思想政治工作的导向作用，优化高校网站这个小环境，从而反作用于网络大环境。应该下功夫营造多层次的文化，以高品味和高学术性为目标，广泛组织文化活动，形成良好的整体氛围。
三、从微观角度如何利用4C理论获取和维系注意力
(一)研究并培养信息消费者的注意力
2001年6月l1日美国尼尔森网络评估公司的一份报告称，就整体的浏览量而言，排在前五位的还是人们熟悉的网站，分别是美国在线时代华纳、微软、雅虎、Lycos以及Excite。(6)首先要坚持在网上网下开展调查问卷、座谈、个案分析等形式继续研究注意力的现状。其次，采取开设课程、组织研讨等多种形式对注意力加以引导。再次，努力创造信息消费者新的需求，形成新的汇聚点，也是做好高校网络思想政治教育工作的有力保证。
(二)引导信息消费者正确的使用网络，树立正确的网络观
教育者需帮助信息消费者努力具备3个方面的能力：其一、熟练掌握计算机操作技术的能力。其二、对互联网富集信息的鉴别能力。信息消费者的世界观、价值观、人生观的培养，敏锐的观察力、判断力的培养，科学技术文化知识的丰富，在网络信息的趋利避害的选择中显得尤其重要。其三、迅速及时的信息处理能力。及时反应能力既包括在对信息的加工、修改、放大、重新组合、利用以及反馈等一系列思维和技术操作过程中，也包括在对信息所产生的影响的妥善处理过程中。思想政治工作者还应帮助广大受教育者增强网络法制和网络伦理道德观念，提高对假、丑、恶的分辨能力，使其网上言行符合法律规范和社会公德的要求。
(三)引导信息消费者积极投身于社会实践中，坚持网上网下的思想引导相结合
当代大学生的思维能力，知识水平和生理、心理的发育状态已具备了自我管理的可能，引导学生加强自我管理就是激发他们的主观能动性，其中一条重要的途径就是加强学生社团的建设。学生社团是学生根据自己的兴趣爱好自愿组织的群众性团体，它使大学生参与的主动性得到充分的体现；社团活动的过程面向学生是平等、合作的，它使学生的主体意识得到尊重和培养。另外，成立大学生权益维护中心也是学生自我管理的一个重要载体。它参与学校的教学、管理、科研，想学生所想，急学生所急，在学校管理过程中，很好地体现了学生的主体性特质。
(四)树立与消息消费者平等的思想，努力提高教育主体的自身素质
高一政治论文范文4
论文题目：
学生姓名：学号：
专业：
指导教师：
年月日
开题报告填写要求
1.开题报告作为毕业设计(论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一.此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计(论文)工作前期内完成，经指导教师签署意见审查后生效.
2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写，按成教处统一设计的电子文档标准格式打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见.
3.学生查阅资料的参考文献应在3篇及以上(不包括辞典，手册)，开题报告的字数要在1000字以上.
4.有关年月日等日期的填写，应当按照国标gb/t7408—94《数据元和交换格式，信息交换，日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写.如"XX年9月26日"或"XX-09-26".
毕业论文开题报告范例
1.本课题的研究意义
中国互联网经过10年的持续发展。目前在普及应用上正步入崭新的多元化应用阶段。有关数据显示，中国宽带用户、网络国际出口带宽、上网方式和途径、网络应用服务更趋多样化。人们对互联网的使用广度、信用度、依赖度正在逐步提高。随着网络提供的功能和服务的进一步完善，网络应用化、生活化服务正逐步成熟。互联网的影响正逐步渗透到人们生产、生活、工作、学习的各个角落。中国互联网整体呈现较快的增长态势。但中国地区之间互联网发展水平、普及水平还存在明显的差距，呈现"东快、西慢，城快、村慢"的特点，因此，加大对于互联网应用和发展的研究力度，借鉴国外互联网应用的成功范例引入和普及互联网应用的先进经验是当务之急。
2.本课题的重点和难点
第一，从全国人口来看，互联网普及率还很低，仅有7.9%，与世界平均水平约14%还有较大差距。因此要普及互联网，让更多人来使用互联网是任重道远的事情。
第二，网上信息资源还不够丰富，质量比较好的、能反映我国优秀文化的、对广大网民有真正用处的信息还不够多。根据国信办的调查，截至XX年底，我国共有6.5亿中文网页，比XX年底差不多翻了一番，但是仅占全世界网页数量(300多亿)的2%，比例很低。因此我们需要网上有更多丰富的内容，特别是健康的、有质量的、有针对性的内容。第三，目前，互联网产业虽然在电子政务、电子商务方面进行了不少探索，也取得了一些成果，但是从整体上看网络应用水平和实效(即网民的用户体验)还比较初级。在技术驱动下产生的包括网络游戏、电子商务、无线宽带、voip、p2p等新的应用还没有形成成熟的盈利模式。
第四，新技术发展遭遇机遇和挑战。当前国外互联网新技术层出不穷，一直处于互联网发展的领先地位，而我国的自主创新能力比较薄弱，因此需要更加努力，迎头赶上。
第五，网络安全和网络文明面临严峻挑战。网络文明要靠政府法制、行业自律、网民的自觉来维护，而最关键的应该是网民素质的提高。就像交通管理一样，有交通法规的限制，也有警察的监管，但是最关键的还是司机素质的提高，否则交通事故还是无法避免的。同时，提供内容、服务的企业也应当承担其责任，实施行业自律。
3.论文提纲
我国互联网在若干领域的应用
1.互联网在政府中的应用
2.互联网在企业中的应用
3.互联网在消费群体中的应用
我国互联网应用前景
1.互联网将加速融入我们的生活
2.互联网经济逐渐产生效益
3.宽带网络建设打通互联网应用瓶颈
4.互联网成为国民经济新的增长点
毕业论文开题报告
指导教师意见：
(对本课题的深度，广度及工作量的意见)
指导教师：(亲笔签名)
年月日
系部审查意见：
系部负责人：(亲笔签名)
年月日
你只要开题报告吧我再上传点例文你对照下，
还有网站自己去看
论知识经济时代企业的社会责任
摘要企业的社会责任有三个元素组成，即企业的市场行为、监督行为、自愿行为。通过对iso9000质量体系、iso1400环境管理体系、sa8000社会责任标准的分析介绍，指出在知识经济时代，“道德标准”、“社会责任”已经成为国际贸易的通行证。
高一政治论文范文5
一、严谨治学育桃李 善教乐学吐芬芳
1988年，从华南师范大学毕业到梅州中学后，任高一级政治科教学，做高一甲班班主任，并一直带到高三毕业，成为高三级最年青的班主任和科任老师。于1992年成为全校最年轻的教研组长和年级组长。多次得到市教育局“培养高考高分学生指导奖”和区教育局的奖励。多年来为梅州市教育局编写高三级政治复习资料，均获好评。近年来他所撰写的论文《运用计算机多媒体优化思想政治课教学》在全国中学政治论文比赛获一等奖，并在《全国教师优秀教育教学论文集》发表； 1999年被评聘为中学政治高级教师。
在8年的班主任经历中，成功转化20多名后进生，他所带班学风、班风良好，每届都被为学校先进班，二班次被评为梅江区先进团支部。
二、致力管理求成效 锐意创新当楷模
1999年4月提拨为副校长，分管政教、团队及综治、体育工作。
XX年4月，丘广辉同志被正式任命为梅州中学校长，制订了“发挥百年品牌优势，树立人人成才理念”的发展规划，致力于现代化、制度化管理改革，依法治校、民主治校使学校又迈上了一个新台阶。
1.完善管理制度：
通过民主讨论制定了183项管理制度，完善和制订了《梅州中学学校管理制度》手册，使制度管理人、制度规范人、制度监督人的管理模式步入正轨。
2.打造一支高素质的教师队伍：
创造一切机会让老师们进修学习，不定期组织教师进行现代化教学理论、手段培训，打造了一支德才兼备、爱岗敬业、功底扎实、善于合作、乐于奉献、勇于创新的教师队伍。他率先垂范投入教学科研第一线，创设了浓郁的教育科研氛围。
3.完善硬件建设，争取政府、校友、热心人士的支持，投入2千多万元，重新规划了校园设计，实验室、电化教学走在全市、甚至全省的全列，为学校发展打下基础。
