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工程建设监理概论范文1
关键词：建设工程；监理；状况；探讨；建议
一、当前建设工程监理现状
现阶段我国工程监理事业在旧的管理体制中探索着一步步发展，已经取得了一定成绩，但仍存在许多问题，主要表现在以下几个方面：工程监理法规体系和工程监理市场体系不完善，缺乏专门调控和规范建设监理高层次的法律法规。目前，虽然我国已经有一些相关的法律、法规对行业进行整理、规范，但建筑工程监理行业发展的太快，且中国的监理行业起步较晚，所以出台与之相应的法规、条文势在必行。建设工程监理覆盖面宽，服务内容肤浅。目前我国的建设工程监理绝大部分停留在施工阶段的管理服务上，且侧重质量管理，离全方位、全过程服务还有较大距离。监理其实是深入的、细致的管理工作，只有小的地方、环节、部位不出问题才能有整体的目标达成。监理组织机构不健全，人员整体素质不高。主要反映在，我国的监理人员来源比较广泛，主要来自基建管理部门和施工单位、大专院校、科研院所和勘察设计单位，他们由于在知识结构、管理知识和法律知识方面缺乏，且少有机会接受岗前培训和实践探索，所以很难有效地发挥组织、协调、管理作用，开展监理工作。监理取费普遍较低。严重制约着监理行业的发展，很多工程项目的监理费甚至达不到合理的监理成本水平，使监理企业无法挽留和吸引高素质监理人才，严重影响了监理人员的积极性，难以发挥监理应有的作用。同时，由于缺少必要的经费，多数监理企业无力组建能满足工程监理工作需要的完备实验室，缺少性能优良的检测、监测仪器和设备，从而使监理工作受到影响。监理机构难以完全行使监理职责。在建筑行业市场机制中，市场的主体应该由业主--监理机构--承包商三方构成，三者之间的关系是业主授权，承包商实施，监理机构监督，相互衔接，层层制约的关系，以保证工程的顺利展开和最终目标的达成。监理机构在其中扮演监督的角色，监督承包商的所有与项目有关的工作，对业主负责，然而，监理工作在实际开展的时候却未必能完全扮演好自己的角色，很多时侯，监理工程师被充当作承包商的质检员。业主对施工过程主观干预较多。业主一般不具备项目管理能力，对基建程序尤其是监理制度不了解，经常出现市场行为不规范问题，突出表现为监理企业低价抢标和业主盲目压价；在委托监理业务时仅委托质量控制，随意压低监理费，拖欠监理费；在工程施工过程中，过多的干预监理工作。监理企业市场主体地位不清晰。普遍规模小，实力弱。
二、目前工程监理工作的主要内容
《建筑法》中规定：实施建筑工程监理前，建设单位应将委托的工程监理单位的监理内容及权限，书面通知施工承包企业。建筑工程监理应依照法律、行政法规及有关技术标准、设计文件和建筑工程承包合同，对承包单位在施工质量、建设工期和资金使用等方面，代表建设单位实施监督。监理工作的主要内容为：对项目施工招投标的监理。施工招投标工作的好坏，直接关系到业主能否选到优秀的承包商，能否得到先进的施工技术和施工方案。对施工质量的管理。做好施工质量的的监理，是确保工程顺利进行，达到预期目标的保障。这个环节的管理其实就是质量控制，做到每个环节不出问题，最终达到预期质量目标要求。对工程承包合同的管理。借鉴国际和国内工程管理的经验和教训，熟练掌握工程合同文件《FIDIC土木工程施工合同条件》，以法律为准绳，以合同为依据。对工程承包合同进行管理，项目总目标才能得以实现。:
三、改变目前建设监理状况的建议
规范企业和业主行为。规范企业和业主行为，是“三制”良性发展，工程建设项目实施的必要条件。加强监理人员法制理论学习，完善法律、法规体系。加强合同法、招投标法等相关法律法规的学习，依法对合同进行管理。高度重视并加强对工程建设监理合同和工程建设承包合同的深入学习和研究，是监理工作开展的重要理论依据，这是监理市场化之必须。加强承包商监理知识方面的理论引导，提高承包商对“监理”的正确认识，便于工程项目的实施。以市场需求为导向，向全方位、全过程监理发展。我国实行监理制已有二十多年的时间，但目前仍然以施工阶段监理为主，要想改变这一状况既要从完善既有的监理制度，也要加强建设单位和建立企业素质和能力的提高。强化从业人员职业素质，优化工程监理企业结构。加监理人员强岗前培训，提升业务水平，做到人尽其才，物尽其用，充分发挥监督管理作用。
四、总结
监理工作在工程建设中发挥了重要作用，其在建筑工程施工中的主导地位日益提高。在对控制工程质量、造价、工期等目标最终达成方面的影响日益显著。通过实行建设监理，在为建设工程提高施工质量、节约投资成本、缩短施工周期等方面创造了条件，建设监理工作，正逐步向规范化、专业化、科学化方向迈进。目前我国建设工程监理虽然还处在探索发展阶段，但随着市场的导向作用，其发展的速度正在逐渐加快，并且监理的内容和形式也正在发生变化，有理由相信，不远的将来一个成熟、完善、开放的监理行业会最终形成。
参考文献：
[1]中华人民共和国建筑法[S].1998.
[2]建设工程监理规范及条文说明[S].2002.
[3]田金信.建设项目管理[M].北京：北京高等教育出版社，2002.
工程建设监理概论范文2
随着我国高等教育模式的转变，市场对于建筑工程管理类本科人才的培养提出了更高标准的要求。建筑工程管理专业培养具备建筑工程管理专业知识、土木工程技术、建筑设计和房地产和经济管理等基本知识，能够在社会各房地产公司、建筑设计和施工单位、项目监理、管理等公司从事相关工作的工程技术人才。
1、《建筑设计概论》课程的重要性和教学目的
《建筑设计概论》课程是我校建筑工程管理专业的专业基础课，其实践性很强。该课程的学习重点主要是学习建筑设计的基本概念和相关专业知识，通过基本理论知识的系统学习和基本技能的训练，培养学生的审美和空间想象思维的能力，进行方案表达和设计的能力，本文就《建筑设计概论》课程教学过程和教学方式、方法进行总结和分析，思索《建筑设计概论》课程教学中的关键点所在，激发学生的学习兴趣，同时引导其把握正确的学习方法，使学生初步建立起相关知识的框架体系，为后续课程的学习打下良好的基础。
2、对《建筑设计概论》课程改革的探讨
2.1调整师资队伍结构的组成
目前国内的建筑院系教师队伍多半是由研究生或博士组成，他们中许多缺乏实践经验，导致教学方式过于“纸上谈兵”。笔者认为可以借鉴欧美高校，他们的建筑设计课的主力教师大部分都是建筑设计公司或建筑设计单位的建筑师，他们可以将其在工作中的管理经验和对建筑材料、建筑施工技术的实际体会应用于教学中，这不仅有利于学生知识结构的合理化，在一定程度上还可以减轻教师队伍人员不足的压力。
2.2《建筑设计概论》课程教学内容的改革
（1） 注重学生基本功的训练
对于工程管理专业的学生而言，他们在大学以前没有经过专业的绘画训练，所以基本功的训练对他们以后的专业学习有着非常重要的影响。在我们现行的专业教学中，《建筑设计概论》课基本上主要以建筑初步的课程内容为主，而建筑初步课内容主要包含有中西传统建筑设计的发展理论、训练学生的绘图表现能力、模型制作、建筑方案设计方法、形态构成等几个部分，其中手绘表达部分对于初学者而言，是一项重要的基础练习，它要求学生大量的进行“渲染图”训练，要求学生把画面的内容表现的非常细腻与逼真。作为一种设计表现工具，其作用必须肯定，但是必然会占去大量的教学时间，而我们建筑设计概论课的目的是要教会学生最终能够进行建筑方案设计，所以有的学生会刻意追求绘画效果而轻视了设计本身。手绘训练是一个循序渐进、不断积累的过程，这需要学生有较强的自学能力和持之以恒的耐心。其形态构成部分内容能够很好的训练学生的空间思维和空间造型能力，空间思维的训练首先是要培养学生的空间感知能力，其次是对空间的认知能力，最后是对空间的创造能力。在实际教学中，教师可以结合理论讲授和学生实地参观考察的方式来进行。笔者认为模型制作部分内容应调整至手绘表现和形态构成之后，并且要加强模型制作在设计过程中的力度，要求学生结合绘制好的平面空间、三维立体空间、建筑材料知识等，将其制作成立体手工模型，这样有利于学生体会一个空间从平面到三维再到实体的演变和发展过程，对空间有着较好的认识。另外，还需将计算机技术很好的融入建筑设计概论课程中，例如利用计算机进行三维模拟技术可以使我们身临其境，能大大缩短方案设计创作和修改设计方案过程所花费的时间。
（2） 增加实践教学环节
实践性教学应至始至终贯穿于整个《建筑设计概论》课程教学中，如教师在讲解中国传统建筑特征时，可以先通过拍摄或网上搜集的大量工程照片、三维模型进行理论讲解，后组织学生去参观正在建造中的中国传统建筑或者参观已经建造好的传统建筑，让学生能够直观的了解传统建筑的做法和特点，还可以通过让学生在现场动手测量，课后绘制再现的方式，同时结合工程图纸以及教师的点评和修改，将书本上的枯燥知识形象化，逐步提高学生的识图和绘图以及创造能力，以满足将来的专业工作岗位需要。
2.3建立“以学生为本”的教学体系
笔者认为教师对于建筑设计课题的选题范围应尽量灵活一些，让学生积极参与课题的选择或任务书的拟定，这样既可以增加学生的积极性和激情，又能够发挥学生的自主性，让整个课题的设计过程和完善不是处于完全被动的状态，从而达到良好的学习效果。
大学教师的作用应该是一个引导者而不是方案的设计者。当前学生的作业和作品中要么有着太多的雷同，要么就是存在着过多教师修改的痕迹，这极大的限制了学生的个性和创造力的发挥，笔者认为在教学中，教师应尽量以一个评判者的身份去引导学生，重视以学生为主体，教师为辅的方式。
2.4教学方式的改革
传统的建筑设计课教学方式多半都是以教师讲为主，学生听为辅的一种被动式教学模式，笔者认为新世纪的教育观应该首先提倡素质教育，培养的学生应该是具备一定的创新精神和实践能力的高素质专业人才，所以在教学方式和方法上，我们应该首先要注重学生的基本功的训练，其次要提高学生的动手能力，还需要加强学生的设计方案表达能力，沟通能力；最后还需培养学生的组织、合作和竞争等能力。具体的教学方法如下：
（1）授课阶段。除了对建筑设计概论课程的基本理论的详细讲解外，应该多结合实际案例或者是古今中外建筑大师的作品进行分析，将理论融于案例之中；
（2）课程作业。课程作业或任务书的拟定可以由教师和学生共同商讨拟定，然后进行分组制作，通过学生之间的分工协作，不仅可以大大调动学生的学习主动性，发挥每个学生的特长，起到相互学习和促进的作用，还能够培养大家的团体精神和集体荣誉感，并增强同学之间的合作和竞争意识。
（3）幻灯片汇报阶段。在课程作业完成后，教师应鼓励学生登上讲台以幻灯片展示的方式进行方案成果汇报，引导学生勇于表达，锻炼学生的口头表述方案的能力，因为在未来的实际工作中，不仅要求毕业生要有过硬的专业技能，还需要有较强的社会交流能力。
（4）课堂评图阶段。传统的教育模式形成了教师就是权威的心理，这种模式并不适合《建筑设计概论》课程的学科性质，笔者认为教师与学生应以课堂公开评价的方式共同参与课程作业的点评，而不是过去以教师为主的“一言堂”的教学方式。应充分调动教师与学生的互动性，培养学生的独立意识和自主观念，通过博采众长，最终形成自己的判断价值观。
（5）鼓励学生课后多参加各种设计“竞赛”。通过参加各种设计“竞赛”，不仅可以迫使学生在短时间内集中精力做出成果，还可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的竞争意识。
3、结束语
《建筑设计概论》课程的教学改革应该以教学内容改革为主，强调学生的手头和口头表达能力，注重学生的空间想象和设计思维能力的培养，以提高教师的素质为关键，同时借鉴其他院校和其他学科的教学经验和教学成果，逐步改善教学方式方法，才能最终取得较好的教学效果。
基金项目：湖北第二师范学院校重点建设项目《工程管理专业实践教学研究》
参考文献
[1]马黎进.建筑初步教学中的几点思考[J].教育科学.2012(4)
[2]陈永昌.建筑设计基础课程教学改革初探.高等建筑教育.2005（9）
工程建设监理概论范文3
湖南省东江水电站位于湖南郴州资兴市湘江支流耒水中上游，电站总装机容量4×125MW，电站原安装4套水轮发电机组。1987年运行以来，各台机组陆续出现叶片裂纹、机组振动明显、导叶漏水增大、密封损坏等问题。经国内外专家反复论证，提出减振改造建议及要求。
二、产品主要参数
改造后 改造前
型号：HLD312-LJ-423.1 HL160-LJ-410
最大水头Hmax=139m 139m
额定水头Hr=125m 118.5m
最小水头Hmin=91m 91m
吸出高度：Hs=-2.7m -2.55m
额定出力：N=145MW 127.6MW
转速：n=166.7r/min 166.7r/min
飞逸转速：n p=355r/min 365r/min
叶片数：Z=15 17
导叶数：Zo=24 24
改造后最高效率不低于 95.03%
改造后尾水管压力脉动 ：不补气时?H/H不大于3%，部分负荷时?H/H不大于6%
改造后水轮机顶盖上的垂直振动和径向振动的双振幅：应分别不大于0.10mm和0.12mm
改造后导叶漏水量：水头130m时不超过0.1m3/s
改造后密封漏水量：不超过3l /min
改造后转轮：叶片不产生裂纹，累计运行12000h，空蚀失重不超过6.5kg。
三、改造范围
（一）1#新主轴。2#，3#，4#机原轴改造。（二）转轮装配。（三）导水机构。（四）密封装配。（五）补气装置。（六）基础环。（七）尾水锥管。 （八） 推拉杆和活塞杆联接方式。 （九）接力器活塞及相关件。
四、结构特点
混流式，立轴布置、X形叶片转轮、主轴与转轮采用销套传递扭矩结构、主轴中心孔补气、备用压缩空气补气、导叶设摩擦装置、止漏装置、主轴采用端面密封结构、电站做调相运行，见水轮机剖面图。
（一）主轴与转轮的联接采用螺栓加销套结构
为满足互换性要求，并且安全可靠，主轴与转轮的联接采用联轴螺栓加销套结构。使联轴螺栓单独受拉力而销套单独受剪力，受力状态更为理想。
（二）转轮设计
转轮采用铸焊结构，叶片采用抗磨损、抗空蚀性能优秀的高强度马氏体不锈钢ZG06Cr13Ni5Mo。上冠、下环采用VOD精炼铸造，叶片采用AOD精炼铸造。数控加工保证叶片型线精度。
叶片与上冠、下环焊接坡口为全熔透清根焊缝，并执行严格的装焊工艺，在焊接过程中及最终进行无损检查（MT+PT+UT），确保转轮制造质量。
（三）顶盖和底环
顶盖采用钢板焊接结构，底环铸造结构，因运输需要分半。过流表面都设有15mm厚的不锈钢抗磨板及导叶端面密封结构，与转轮配合段设不锈钢止漏环。在顶盖上设有真空补气阀、测压接口、调相压气管接口，在顶盖上导叶后转轮进口前部位留压缩空气补气管接口。
（四）导叶
新设计负曲率导叶，材质也为具良好的抗磨损、抗空蚀性能的ZG06Cr13Ni5Mo不锈钢。采用电渣熔铸冶炼工艺。
（五）导叶摩擦装置
水轮机剖面图
为保证导叶间被异物卡住剪断销被剪断时，相应导叶不发生左右摆动，避免撞坏相邻导叶或使相邻导叶剪断销剪断，采用导叶摩擦装置。
（六）导叶止推及限位装置
为防止导叶上抬，在导叶臂下部设有端面双向止推自轴承，保证导叶的固定位置。在导叶臂与顶盖上设导叶全关与全开位置限位块，确保导叶不碰叶片和相邻导叶。
（七）导叶端面和立面密封
导叶端面采用橡胶密封，用压板固定在顶盖或底环上，当导叶关闭时密封块向下运动，使橡胶压缩导叶顺利关闭。立面密封采用金属接触密封。
（八）导叶轴套和连杆机构轴套
导叶上、中、下轴颈和连杆机构均采用铜基自轴套，确保导水机构操作更加灵活，使用寿命长，维护方便。
（九）基础环及尾水锥管的修复
为满足新的流道结构要求并修复锥管，要扩开原混凝土基础部位，将原基础环从座环上割去，并部分拆去原锥管。新的基础环分三瓣设计，吊入后与座环对接组圆，在现场焊接并打磨光滑 。新锥管采用16mm厚不锈钢板分瓣制成，，吊入后上与基础环对接组圆焊接，下与原锥管焊接并光滑过渡。
（十）主轴密封
为在较长的运行周期内确保密封工作可靠，并满足调相要求， 工作密封采用水端面密封结构， 具有磨损后自动补偿能力。工作水压0.1～0.3MPa，密封块为耐水耐磨橡胶制成。转环密封面上把合不锈钢板，方便更换，其上设有异形水沟，以满足调相运行时不烧密封的要求。围带检修密封工作压力0.5～0.8MPa。
（十一）主轴中心孔补气.顶盖调相压气管及预留压缩空气补气管
为降低尾水管压力脉动的影响， 新结构在主轴中心设补气管并将补气阀移至发电机顶部，实现自然补气，并设有溢流管。接至集水井。
在顶盖上配有调相压气管接口，在顶盖导叶后及转轮进口前留压缩空气补气管接口，必要时电站可根据情况进行强迫补气。保证机组在各种工况稳定运行。
（十二）接力器
由于导叶翼型及开口变化，电厂需在接力器零部件上作局部修改，以满足要求。
（十三）电机端
补气装置需放至在电机顶端，电厂需在排水管和把合面上作局部改动，以满足要求。
五、实施过程
本机组为改造设计，东江电厂经过论证后提出改造要求，我厂中标前后均作了大量的调查研究工作，并到电厂了解有关设备的情况，但技术资料不全等诸多不确定因素仍影响产品的设计施工，为满货周期短的要求。采取的措施主要为：实施同步工程，在模型验收试验尚未完成的前提下，综合运用我公司大中型水电机组成熟经验，查阅相关图纸资料，预出大型铸锻件图供物资采购部门订购铸锻件，按照合同文件和技术协议的要求配合生产制造有计划分阶段实施设计，最终圆满的完成了改造设计的任务。
六、经济效果
电站改造设计是一项技术含量高的，极具挑战性的工作。在满足用户要求的前提下，综合运用成熟经验才能做到快速反应，设计经济合理。本次设计在充分吸取各类机型及各方面建议上作了足够多的工作，在较短的时间内完成了设计任务。高技术含量的设计必将赢来好的收益。同时在电站改造业务上也确立了东方电机的优势和品牌。技术设计时每个分装配都经过优化，主要从以下几方面作了细致的工作：
（一）针对东江电站改造要求研究开发出D312转轮。采用全不锈钢材料，上冠下环VOD铸件，叶片AOD铸件，叶片数控加工。
（二）增加主轴中心孔补气装置。
（三）预留顶盖减振压缩空气补气接口以改善其运行稳定性。
（四）水轮机出力增加至145MW。
（五）对传统主轴密封结构做了改进。
（六）顶盖底环过流表面铺不锈钢抗磨板。
（七）增加了导叶端面密封。
（八）采用导叶止推装置。
（九）采用导叶摩擦装置。
（十）更换了加长的基础环。
（十一）变更了尾水锥管等。
（十二）重新设计联轴方式，充分利用电厂现有资源，将运输和工地加工费用降至最低。
七、结语
本次设计在充分吸取各类机型及各方面建议的基础上作了足够多的工作，圆满的完成了设计任务。目前，所有改造机组均已并网发电，用户反映改造效果良好，为以后改造机组的设计、生产提供了一定的指导依据。
参考文献：
[1]哈尔滨大电机研究所.水轮机设计手册[M].北京：机械工业出版社，1976.
工程建设监理概论范文4
关键词：工程监理；实践教学；教学目标
在计划经济时代，工程监理制度在我国可以说是不存在的，各类建设项目由国家的有关部门或临时组建的工程指挥部负责监督实施。而在国外发达的市场经济国家，工程监理制度已经实施了许多年。随着我国改革开放的深入，经济制度及发展模式的变化，对工程监理的要求也越来越强烈。鉴于形势的发展和要求，我们国家从1988 年开始试行工程建设监理制度，1996年在全国全面推广，到目前为止这种制度在工程建设领域已取得显著的成就，行业上也肯定了工程建设监理制度在工程实践过程中的重要性。为了适应社会的发展需要，各类大专院校都陆续开设了这门课，现已在全国普遍实行。但是，由于这是一门相对较新的课程，缺乏相对丰富的经验，目前高等学校工程监理概论的教学及传统的学习模式中，学生的学是很被动，特别是工程监理实践教学体系尚不完善，存在一些问题有待改进。
一、工程监理概论的教学现状
综合各方面的情况，经过认真的分析研究，存在的问题概括如下：
（1）教师自身的实践动手能力差，需加强培训。从目前各类院校工程监理专业教师队伍的现状看，教师的水平参差不齐，很多教师是直接从学校毕业后到学校走上教学岗位的，虽然理论基础比较强，但在工程实践操作能力上和在工程出现问题处理起来的能力方面水平高的教师并不多，具备“双师型”能力的教师更少，动手能力差，缺乏实践经验，专业教师不能独立指导实训教学，因此，必须采取加强与企业联合培养的方式或者从企业聘请高学历、高职称的兼职教师来解决这个问题。
（2）教材内容不够完善，教材水平有待突破。目前，各类院校采用的工程建设监理教材，大多数没有体现工程监理行业的发展水平，内容陈旧，各门课程相对独立，相关知识不能有机渗透并融合在一起，实践教材较少，没有实用的、有针对性的案例集并且缺乏高质量的系统实践教材，没有完整的实训系统来弥补建设监理概论课程教学中理论有余、实践不足的缺点，难以提高教学质量。
（3）专业定位比较模糊，需重新调整。由于我国院校的工程监理专业课开设得较晚，目前尚缺乏成功的经验可以借鉴，大部分院校在土木工程、工程管理、交通工程专业课程中都开设工程监理概论课程，学生分不清建筑工程技术与工程监理、工程管理的区别，造成学生的定位思想混乱，认为任何专业都可以从事监理工作，从而影响了课程的学习，影响了教学效果与培养目标的实现。由于从事工程监理行业需要高智能人才，对专业技术、法律经济、协调能力方面都要求很高，因此，工程监理专业应以培养技术应用能力为主线，以实践能力为手段，以工程管理及协调能力为目标的复合型人才，并以此做为课程教学的定位。
（4）教学实践环节有待提高。有关院校虽都具备一定的实验设备和一些校外实习环节，但由于受理论课时的影响，大多数实验设备的应用率不高，校外实习环节也是象征性地带学生参观参观，而且一批学生一起到工地现场，施工单位害怕承担安全责任，只是让学生在工地现场周围看看，对学生实践能力的提高并无多大帮助。而真正能解决问题的综合性实习并不多，影响了学生的技能操作与实践能力的培养。目前，有关的实习、实践设备落后于企业生产，学生的动手能力与解决工程实际问题的能力得不到提高，因此，应采用与企业进行更深层次的校企合作的方法来解决，以尽快、尽早地解决学生的实际操作问题。
二、工程监理概论教学的完善措施
（1）理论与实践相结合，重视学生素质的提高，提倡培养能力。根据目前监理组织机构分工，监理专业人员可分为总监理工程师、总监理工程师代表、专业监理工程师和监理员。本课程的培养方向主要让学生了解有关工程监理的概念，培养在工地一线作业的监理员和资料员，即学生通过本课程的学习，需掌握在工程项目管理过程中监理员及资料员的技能，为就业打下良好的基础。课程培养目标是学生具备在工程实践上对质量、投资、进度进行控制的能力，监理过程中资料收集、归类、整理及竣工资料整理能力，在监理员岗位上进行监理工作的能力，与人沟通、协调的能力以及增强社会责任感和良好的职业道德精神，所以在讲课过程中既要从理论高度进行概括和解释，又要运用案例教学、实践教学基本原理去解决实际问题，提高学生分析问题、解决问题的能力。
（2）大力进行校企合作实践环节的建设。高等教育必须服务于社会的发展，实践基地的建设项目的规模、格局、功能和技术含量等都应符合当前的实际情况。实践基地建设应与教学和实训深度融合，做到“教、学、做”融为一体，要按照国家注册职业资格标准，达到学生实习和职业技能鉴定的要求，在保证学生实训的同时，满足对外技术服务和技术培训的要求。另外，要对原有的实习项目进行改造，使之符合施工现场的要求。要开展校外实习基地建设研究和管理研究，建立校企双重管理制度，改变传统的到工地现场看看就算完成实习任务，根本没有经过认真学习和实际操作的状况。现在国家也正大力提倡卓越工程师的培养，所以完善与企业合作培养人才的长效机制，由企业派出工程实践经验丰富的工程师进行指导，是一种行之有效的举措。企业要按照员工管理制度管理学生，学生要以企业员工的身份承担岗位工作，校企共同对学生的工作态度、工作业绩、业务提高等方面进行严格考核，进行校企深度融合，形成校企合作培养人才的机制。
（3）将中国特色与国际化相结合。教学过程既要立足本国实际，侧重当前现状，体现中国特色，又要放眼世界，关注未来。在教学中既要重点研究和传授与我国当前实践紧密相关的、行之有效的工程监理的内容和知识，也要适当比较过去和未来，并尽可能多地与国际接轨，反映国际中介事务所的发展潮流。所以教学内容体系应与时俱进，不断创新。工程监理概论课程是一门更新较快的课程，从工程监理实施以来的三大控制外以后又增加了安全责任、风险管理等内容。因此建设监理概论在教学中应不断补充新的内容，采用先进的教学方法才能提高课堂教学水平和效果。
工程建设监理概论范文5
关键字:监理;问题; 对策
Abstract: the construction project supervision on" quality, progress, investment" control plays an important role, but the current project supervision is not in place, can not give full play to the role of different extent influence the supervision development. Try this article from our country engineering supervision development present situation and the development trend proceed with, at present to our country engineering construction supervision problems in-depth analysis, and puts forward the countermeasures and suggestions of construction supervision, so as to promote the development of construction supervision industry.
Keywords: supervision; problems; Countermeasures
中图分类号：U415.1 文献标识码：A 文章编号：
当前监理中存在的问题
1.1 监理企业的体制问题
我国现在的监理企业使用非常规手段把业务承包到手，然后临时拼凑监理队伍，这些队伍的专业水平是得不到保证的。从而也就引发了另一个问题即监理单位的管理问题。现阶段我国的很多监理单位的管理是没有制度保障的，管理机构十分不健全。部门与部门之间的协调严重不到位导致的监理工作程序不清楚的现象时有发生。其次，旁站监理的工作没有得到足够重视，现场记录不够客观真实。再次，监理工作责任制不够明确，难以起到真正的作用。
1.2 监理业务承揽的不正当竞争
工程监理所承担的各项业务，从实际角度来讲应该是相互协调统一的。但是，监理业务竞争时，很多工程建设单位从降低成本出发，把监理单位的资质和工作人员的业务水平摆在次要位置。相反更加看重监理单位的收费标准。这样一些业务水平较低的单位相互压价。低价承揽业务很难有高素质监理人员到位，必然影响了工程的质量。有的建筑企业低价委托工程监理，监理公司象征性地委派几名监理人员到场监理，履行验收签字的业务，而实际对工程监理的是甲方组建的业务素质远强于建立项目机构人员的工程部的人员。
1.3 对监理的角色和责任认识不到位
有人认为,监理就是传统意义上的“监工”，待在现场，把主要精力放在按照规范和设计图纸保证具体的施工操作质量上去。而事实上,旁站监督和检查只是施工监理工作中的一种重要方法和手段,而不是监理的全部工作。质量、投资、进度三大目标控制才是监理的工作,合同和信息管理,参建各单位间的关系协调。实际上按照现行的法规和条例规定,监理人员有选择工程总承包人的建议权,有选择工程分包人的认可权,有对工程建设有关事项包括工程规模、设计标准、规划设计、生产工艺设计和使用功能要求向委托人的建议权,有对施工组织设计、施工方案、开工审批的权力,有对施工测量成果、工程材料构配件和设备审查的权力等相关权力。因此那些认为监理人员的主要职责就是检查施工现场的工程质量,而对施工单位的其他工作和事情则无权干涉的想法是错误的。
弄虚作假现象严重,给监理工作带来困扰
如材料质保单、抽检试验报告单弄虚作假情况严重, 致使监理对现场材料、工程质量难以控制, 存在工程质量隐患。工程监理实行的是总监负责制。监理工程师在现场对被监理单位进行管理的行为主要通过总监的计划和安排来实施，由于没有标准的工作程序，总监在进行工作安排时完全凭借个人对监理工作的理解来做。因此，现场监理工作的成效如何，基本上是总监能力和水平的个人体现。由于没有标准，也就无法对总监的工作进行相应的考核，这就导致了弄虚作假的现象。
2.实施的对策
2.1要完善投资管理体制
严格按照《关于建设项目实行项目法人责任制的暂行规定》的要求, 实行项目法人责任制, 使建设方真正成为具有投资和建设风险的项目法人。取消提前竣工奖, 防止业主和承建方片面追求进度而忽视质量的倾向。加强建筑市场的企业准入制度，重点考核总监理工程师、专业监理工程师等执业注册人员是否一致。要强化对监理职业人员的管理，减少或避免过于频繁的流动，保持监理人员的相对稳定性。要建立健全相应的连带责任制。各级监理工程师不仅要负管理上的连带责任，而且要负技术上的连带责任，提高业主和施工对监理单位的信任度。
2.2 加强对执业人员的培训
监理人员的素质是单位形象的窗口，企业要重视、加强对所属人员的培训。首先，及时、适时及做好施工图的熟悉、审阅工作 。其次，要适时做好从业人员的不定期培训。当今是新知识在各行业应用速度极快的时代，不断更新思想，更新知识，更新技术是各行各业生存发展的需要，不更新就意味着淘汰的危险。当国家对行业有新的法规、政策出台是，当某种现象已经成为行业的通病或顽疾时，当某工程质量事故造成重大损失和严重后果影响极大时，监理企业要适时对从业人员进行短期的强化培训，可以起到立竿见影的效果；从业人员要及时、主动、尽快掌握相关的法律法规，不断拓宽知识面，掌握更多技能。
2.3 建立健全的建设法规, 完善监督机构
建立执法机制, 做到有法可依, 有法必依。在建筑市场中广泛深入地开展打假活动。应尽快出台相应法规, 用法律形式保障监理事业健康发展。同时加强市场管理队伍的建设, 提高管理人员的政治和业务素质, 加强廉政建设, 杜绝不正之风。加大对违法行为的打击力度。
2.4 加强管理，严格验收程序。
监理是受项目业主的委托，对工程建设项目进行监督管理的社会组织。无论从隶属关系还是从合同关系上监理都不应为施工单位承担质检工作。不能让施工企业的自检流于形式。监理每次验收时，只要发现不合格就应该下令整改。
3.总结语
工程建设监理是一个正处在发展阶段的产业,它需要政府有关部门在政策、制度、措施上予以扶持,也需要社会各界的广泛理解与支持,才能充分发挥它在工程建设中“三控二管一协调”的作用,才能实现国家在基础建设中大力推行工程建设监理制度的初衷。
参考文献
[1] 田世宇等.工程建设监理概论(M) 北京:中国建筑工业出版社，1999，12.
[2] 唐 捷.工程建设监理中存在的问题及对策(J).山西科技,2005( 1):41242.
工程建设监理概论范文6
关键词：建筑工程 质量监理 工程质量
1引言
自从我国全面推行工程建设监理制度以来，建设监理事业得到很快发展，但是在实施监理中还存在监理质量不高的问题。究其原因，有的单位设立了监理机构，但在形象、现场和文档标准化管理方面不健全，监理工程师素质不高，缺乏或根据没有必要的检测仪器和设备，有的监理工程师只凭自己的经验，不是以科学态度用数据说话，以理服人，失去了监理的客观性和科学性。
监理是一种高智能的服务工作，必须坚持监理的客观性、科学性，才能保证工程建设监理的质量和监理工作的高水平。建设部颁布的建监[1996]612号文《关于强化工程质量监理工作的通知》中指出“要强华质量检测手段，凡是以人的感官检测为主进行工程质量监测的单位，要尽快强化监测手段，配备常规必要的监测设备、仪器、而且要力求先进、科学”。要提高工程是质量，除了提高监理工程师的素质外，应当加强工程建设监理手段建设，监理检测仪器和设备，这是完善建设监理制度的一个重要方面。
2工程检测是保证工程质量的重要环节
我国建设监理由于受工程建设管理体系的制约，监理内容主要以质量控制为主的监督和管理。质量控制的目的是达到预期的工程质量目标。监理工程师在监理工程中必须具有独立的质控手段。为了确定材料、工程设备和工程质量，对其进行控制，以及确定监理效果，单单审查施工单位提交的检测和试验报告是不够的。有时应当另作检测和试验，才能证实其准确性和可靠性。有时还要委托一些专业检测单位进行特殊的检测和试验。监理工程师要从每道工序严格把关，这样才能一个环节一个环节保证工程质量，从而实现控制目标。材料是构成工程结构的“细胞”，如不严格检验，使用了不合格的材料，会影响工程产品的使用，严重的会发生倒塌事故。因此，在监理工程中监理工程师首先应对使用的材料严加控制，施工单位要提供材料的物理、化学试验技术资料和必要的证明，监理工程师还应对其进行抽检，以验证其可靠性。在国际上采用“FIDIC”合同条款的工程，监理对工程的检测试验是非常严格的。在老挝某公路施工中，由印度监理工程师进行监理，现场监理工程师有自己一套专用的施工检测试验仪器与设备。按照设计要求和有关规定，凡是施工单位应进行的试验项目，监理工程师都要复测，而且监理工程师给承建商提出要求，承建商使用的检测仪器应和监理工程师的规格、型号一样，否则试验结果出现不允许的误差，由承建商负责。承建商提供的测试数据应和监理工程师及质检部门的数据一致，否则监理工程师不予确认。由于监理工程师在监理过程中应用了检测和试验手段，保证了工程质量，该公路工程全部达到优良标准。工程检测与试验在实施监理过程中占有重要地位，它是保证工程质量的重要环节，应当予以充分重视。
3 工程质量检测监理的策划
监理工程师在编制监理规划时，应对本项目的工程质量检测的监理工作进行策划，在详细了解掌握设计要求的前提下，应对本项目见证取样、平行检验、涉及结构安全及功能的抽样检测工作进行详细策划。编制质量检测监理计划表，内容包括试验项目、部位、检验依据标准、检验方法、检验频率、检验责任人及检验认可程序等。
4 科学监理手段作用搞好监理工作
科学试验是人类社会经济发展的基础科学，是检验产品成果的重要手段。社会的发展，科学技术的进步，都是在科学试验的基础上取得的。建设工程规范、标准、准则、规定等都是通过试验确定的。科学实验给产品一个公正的判据。应当在实施监理过程中，加强试验手段的建设，做到监理工程师对在监项目心中有数，处处以数据说话，以保证监理工作的科学性、公正性和权威性、我公司在某市政道路工程监理中，监理工程师发现施工单位在填筑路基中，不按设计要求和有关规定施工，监理工程师指出后，承建商仍不改正，并向监理工程师提供假数据。我们采用先进的核子密度仪进行检验，一连测了数点，都达不到规定密实度，事实说服教育了施工单位，使其承认错误并全部返工，以后便再也未发生类似事情。这说明监理单位有了监理手段，不仅可以保证工程质量，而且也是一种“武器”。用数据说话，可以以理服人，对弄虚作假的人是一种威慑。
当前，我国工程建设监理水平不高的原因之一是部分监理单位缺乏必要的监理手段和懂得试验的监理工程师。工程质量的好坏，都是由一系列数据判定的，现在这些数据都是由承建商提供的，有的承建商在施工中弄虚作假，欺骗业主和监理。要克服这种弊端，监理单位除要选派素质较高的监理工程师外，还应当配备必要的试验设备与仪器。
5 加强监理手段建设提高监理水平
在我国实行建设监理制度，中央下了很大决心。从推行监理制以来，取得了很大进展，不论是监理队伍建设上，还是监理质量、监理业务水平方面都有很大提高。但是我们也应当看到，当前的监理还主要集中在质量控制，而且还有这样或那样的问题。当前，我们除了应当加强工程建设监理的规范化、标准化管理，不断提高监理工程师队伍整体素质外，对监理手段的建设也应予以充分重视。
在监理工作中加强监理手段建设，首先应当提高对监理中开展检测工作重要性的认识。不可忽视，当前不少监理工程师只凭自己的地位（受业主委托）和经验，施工单位提交的资料，不经检查核实就签认。监理工程师对施工单位送交的资料不进行复检，就很难保证这些资料的可靠程度，也就很难保证监理工程的质量。要提高监理工作水平，应当重视和不断加强监理手段建设。
增加建设监理投入，完善监理手段。当前影响工程建设监理实施检测的原因，除了对监理手段的认识、监理工程师的素质外，另一个原因是监理费用低，对监理手段的投入少。国家物价局、建设部于1992年以价费字479号行文规定了工程建设监理取费标准，本来就是一个偏低的收费标准，有的地方、部门还一压再压，加上物价上涨因素，监理单位收入低，除少派监理工程师外，就是少上或根本不进行工程检测。对此，建议有关主管部门适当加大对监理费用的投入，以增强监理手段建设，提高我国建设监理水平。
参考文献：
【1】何伯森 建设工程合同管理 1999年 中国建筑工业出版社 北京
