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企业财务记账方法范文1
关键词 现代企业 会计稽核 重要性 核算质量
会计稽核是会计机构对于会计核算工作进行的一种自我检查或审核工作。随着经营活动的不断发展，现代企业越来越重视会计稽核在财务管理中的作用。通过实行规范有效的会计稽核，确保经济业务和财务核算的真实性、合法性、合规性和准确性，会计稽核已成为现代企业财务管理的重要组成部分。
一、会计稽核的重要性
（一）会计稽核的含义
会计稽核是企业财务管理的重要组成部分，主要是指在会计机构内部指定专职或兼职会计人员，负责对本单位的会计凭证、会计账簿、财务会计报告和其他会计资料进行审核，以查验有关凭证、账簿、报告和其他会计资料有无遗漏、错误或者矛盾，保证其真实性、完整性和准确性。加强会计稽核，有利于提高会计信息质量，防范和控制会计工作风险，切实完善企业在经营活动中的内部控制。
（二）会计稽核的作用
随着现代企业经济的日益发展，会计稽核已成为加强企业内部管理、完善企业内部控制不可或缺的组成部分，在企业经营管理活动中发挥着越来越重要的作用。
（1）实行会计稽核是履行会计监督职能的需要。会计监督作为会计最基本的职能之一，通过预测、决策和控制、分析等方法对企业经济活动的合法性和合理性进行监督，是企业财务管理的重要环节。通过会计稽核，可以更充分地发挥会计监督的职能，更全面地实现经济业务的事前、事中和事后控制。
（2）实行会计稽核是提高会计核算质量的有效手段。我国《会计法》明文规定：“会计机构内部应当建立稽核制度。”建立合理规范的会计稽核制度，可以确保会计信息的真实性和可靠性。通过会计稽核，进一步规范会计行为，从而不断提高会计核算工作质量。
（3）加强会计稽核是提升企业财务管理水平的需要。随着经济的发展和经营管理的需要，现代企业越来越重视会计在参与企业经营管理决策方面的积极作用。通过规范有效的会计稽核产生决策有用的会计信息，已成为企业管理者拟定发展战略、确定经营方针、做出财务和经营决策的重要依据。随着现代企业财务工作从重会计核算向重财务管理的转型，会计稽核作为企业财务管理的重要组成部分，渗透在财务管理的各个环节，尤其是企业的资金管理、税务管理、成本管理和资产管理等方面，使企业的财务信息更加准确有效，成为提升企业财务管理水平的重要保障。
二、会计稽核的内容
随着现代企业的发展和经营管理的需要，会计稽核的内容也日趋丰富。目前，企业会计稽核主要包括以下内容：
（一）原始凭证的稽核
原始凭证稽核是指为确保会计资料真实、正确和合法，对经济业务发生时取得的凭证进行的检查或审核。主要包括以下方面的稽核：
（1）审核原始凭证的合法性和真实性。稽核人员应审核经济业务是否符合国家法律法规和制度的规定，业务日期、业务内容和金额是否真实，经济业务的内容应如实填写，不弄虚作假，不涂改、挖补。
（2）审核原始凭证的合理性。原始凭证所记录的经济业务应符合企业生产经营活动的需要，符合有关的计划和预算。
（3）审核原始凭证的完整性和正确性。原始凭证应内容完整，填写的项目应齐全，企业名称要完整，有关人员的签章必须齐全。
（二）记账凭证的稽核
记账凭证稽核是对根据原始凭证填制并据以登记账簿的凭证进行的检查或审核。主要包括以下方面的稽核：
（1）内容是否真实。审核记账凭证是否附有原始凭证，所附原始凭证的内容是否与记账凭证记录的内容一致。
（2）项目是否齐全。审核记账凭证各项目的填写是否齐全，如日期、凭证编号、摘要、会计科目、金额、所附原始凭证张数等。记账凭证的日期一般是经济业务发生的日期，记账凭证应连续编号，摘要应与原始凭证内容一致。
（3）科目是否正确。稽核人员应根据国家统一会计制度的规定和经济业务的内容，审核记账凭证的应借、应贷会计科目是否正确，账户对应关系是否明确等。
（4）金额是否正确。审核记账凭证所记录的金额与原始凭证的有关金额是否一致。
（三）会计账簿的稽核
会计账簿稽核是对企业各种账簿记录内容进行的检查或审核。主要包括以下方面的稽核：
（1）账簿设置的合理性和合规性。一般应包括总账、明细账、日记账和其他辅账簿。
（2）记账人员职责分工是否明确。账簿应由专人负责登记以明确记账责任。
（3）账簿启用、交接和保管使用情况是否规范。账簿封面上应写明单位名称和账簿名称，账簿的扉页应设置账簿启用及交接表。
（4）账簿所记载的数额及其小计、合计数是否正确。
（5）账簿的入账登记、错账更正、过账及结账等业务操作的规范性和合规性。
（6）总账与明细账是否相符，账簿记录与记账凭证及实际财产是否相符。
在实行会计电算化的现代企业中，会计账簿由计算机根据审核无误的记账凭证和事先设定的程序自动登记形成各类总账、明细账、日记账和其他辅账簿，并由计算机实现账证、账账核对。会计稽核应核实企业是否进行了账实核对，即核对会计账簿记录与财产等实有数额是否相符。例如，现金日记账账面余额与现金实际库存数核对；固定资产明细账与固定资产盘点实有数核对等。
根据财政部《会计基础工作规范》的要求，实行会计电算化的单位，总账和明细账应定期打印。打印的会计账簿经审核无误后应装订成册，装订成册的会计账簿应按营业账簿税目粘贴印花税票，并在每枚税票的骑缝处盖戳注销或画销。
（四）财务会计报告的稽核
财务报告应当根据核对无误的会计账簿记录和其他有关资料编制，做到数字真实、计算准确、内容完整。主要包括以下方面的稽核：
（1）各种会计报表应根据国家统一会计制度规定的格式和要求编制，应注意会计报表项目是否填报齐全。
（2）会计报表应当根据核对无误的会计账簿记录和其他有关资料编制，会计稽核应核实报表数字是否与账簿数字相符。
（3）各种会计报表之间、报表各项目之间以及本期报表与上期报表之间有关数字应相互衔接、核对相符。
（4）会计报表附注内容是否完整，附注的数字是否与所附的会计报表中的数字相符。会计报表是否有相关责任人的签字与盖章等。
（五）其他会计资料的稽核
会计稽核除了对会计凭证、会计账簿、财务会计报告进行审核外，还包括对财务预算、财务决算等会计资料进行审核。主要审核企业成本、费用等财务收支计划指标项目是否齐全，编制依据是否可靠，有关计算是否正确，并提出建议或意见，以便修改和完善计划与预算。对于实际发生的财务收支主要审核其是否符合现行法律法规、规章制度的规定，是否符合财务预算的规定，对与预算的差异应及时进行分析，以便有针对性地采取措施，对财务收支实行全过程的控制。
三、会计稽核存在的问题
现代企业的会计稽核只有深入到会计工作的每一个环节，形成规范完善的内部稽核制度，才能有效防范各项风险。目前的会计稽核工作主要存在以下局限性：
（一）尚未建立起完善的会计稽核制度
很多企业没有形成规范的会计稽核工作机制，稽核人员只是盖章应付检查，稽核制度流于形式。
（二）会计稽核涉及的业务内容大多局限于传统的会计业务
例如，审核会计凭证、会计账簿以及会计报表等，而没有或很少涉及企业全方位的资金管理审核和绩效考核审核等涉及提高企业整体效益和企业财务管理方面的稽核检查。
（三）会计稽核工作没有得到企业领导层的重视
很多企业管理层没有充分认识到会计稽核工作的重要性，监督控制只是对会计资料进行签字确认，造成企业内部组织机构不健全，内控制度形同虚设，这些使得会计稽核工作无法全面执行和真正落实。
（四）会计稽核人员的综合素质和专业水平有待进一步提高
随着经济的发展，企业的经营管理水平也不断发展和改革，财务管理中对高素质、综合型会计稽核人才的需求也越来越高。但是，在大部分企业中，稽核人员的综合业务水平不高。很多稽核人员不熟悉电算化下的会计核算系统功能，很难适应稽核工作现代化的要求；有的稽核人员会计、税务、内部控制等专业稽核知识不完善，这些都极大地阻碍了会计稽核工作的广度和深度。
四、完善企业会计稽核的建议
会计稽核是会计工作的重要内容，也是规范会计行为、提高会计信息质量的重要保证。为使会计稽核更好地为企业财务管理和经营管理服务，现代企业应通过各种途径完善和加强会计稽核，主要有以下措施：
（一）建立和完善企业内部会计稽核制度
加强内部控制，完善企业会计稽核制度，制定严密的会计稽核岗位工作流程并落实到位，使稽核工作有章可循，不断提高稽核工作可操作性，进一步规范企业经济行为。
（二）充实和扩展企业会计稽核内容
会计稽核人员除做好传统会计业务的审核工作外，还应做好企业资金管理和绩效考核等涉及提高企业整体效益和企业财务管理方面的审核。现代企业应加强对企业资金的监督核查，及时掌握企业的资金结构和分布、资金需求，实现资金使用效益最大化，尤其应重点检查企业资金的多余或短缺，及时发现资金的挪用情况。此外，企业应做好绩效考核情况的审核，对绩效考核指标的预算数和实际数进行对比并合理评价，使绩效考核公平合理并符合企业既定目标。
（三）建立重视会计稽核工作的企业环境
企业管理层应重视会计稽核工作，建立有利于会计稽核工作顺利进行的内部控制环境，应积极推动会计稽核工作的开展，通过制定各种制度和文件，提升全员配合会计稽核内部控制工作的管理理念。
（四）提高会计稽核人员的专业素质
企业经济业务的发展和日益多样化，对会计稽核人员的专业水平提出了更高的要求。稽核人员除了应熟悉财务核算系统各项功能外，还应加强对会计准则和会计、税务及内部控制等专业法律法规的学习，在稽核中做到有法可依，依法监督。同时，企业也可通过各种形式的培训学习来提高稽核人员的思想觉悟和专业水平。例如，经常进行思想政治教育，提高稽核人员对舞弊业务的识别；实行轮岗制，定期委派稽核人员到企业各个岗位学习业务操作流程，提高业务素质，丰富稽核经验。
（作者单位为中建投信托有限责任公司）
参考文献
[1] 财政部.会计基础工作规范[M].北京：经济科学出版社，1996.
企业财务记账方法范文2
关键词： 情景模拟教学法 存货 实际成本计价 方法
《企业财务会计》是继基础会计之后开设的一门专业核心课程，通过本课程的学习，学生才能系统、全面地理解会计的理论、知识和方法，学会处理企业日常经济业务，在学习中培养和提高学生正确分析和解决会计处理中遇到的各种问题的能力，为财务管理等后续课程的学习打下基础。但在中职《企业财务会计》教学实践中，由于设备、场地、资金等条件的限制，学生很少能到实际工作岗位上实习，从而削弱了学生实际技能训练这一重要的教学环节。学生在传统的教室中学习该课程时感觉抽象从而缺乏积极性。
情景模拟教学能在很大程度上弥补了客观条件的不足，为学生提供近似真实的训练环境。情景模拟教学的意义在于创设一种和谐、身临其境的教学环境，拓宽教学渠道，增强教学的互动性，锻炼学生的语言能力、动手能力，理解复杂性的工作流程，掌握重复性的工作流程，构架起理论与实际相结合的桥梁，促进教学相长。将其运用在《企业财务会计》教学中，可以改善教学氛围，提高学生积极性从而提高课堂教学效率。
一、情景模拟教学法的内涵
情景模拟教学法是指在教师指导下，学生模拟某一岗位或扮演某一角色，在教师创设的一种场景中，进行技能训练和调动学生积极性的一种典型的互动教学法。情景模拟教学法作为行动导向的教学方法，其典型特征是以接近现实的工作内容和范围为场景，使学生主动参与工作角色或工作岗位，通过启发讲授，充分激发学生的学习兴趣，使学生在强烈的求知欲中获取知识从而提高技能训练能力，也培养了学生的职业道德意识。
二、情景模拟教学法在企业财务会计课堂教学中应用的重要性。
企业财务会计对基础较差的中职学生来说比较难，若采用“一言堂”、“满堂灌”的教学方式，只会使学生缺乏学习的热情与主动性，学生掌握不了专业知识，也就没法真正达到高效的课堂教学。而情景模拟教学法具有丰富的感受性和新颖性，它的应用可以激发学生参与的热情，产生“我想学”的效果。情景模拟教学法的运用需要在掌握有关概念、基础知识上进行，用有关理论指导实践，通过实践加深学生对所学理论知识的理解，使理论与实践有机结合，并创设一种有益氛围，使学习过程变得轻松活泼。有利于让学生通过模拟场景的每个环节发现自己的创新潜能，找出自己能力上的不足，从而增强对知识的处理能力；让学生在角色演练中体会到某些角色岗位的地位、作用、处境、工作要领；由于教学环境与过程比较接近事件或事物发生与发展的真实情景，有利于提高学生的形象思维能力。
三、情景模拟教学法在财务会计课堂中的应用
以情景模拟教学法在《企业财务会计》中第四章第二节“存货按实际成本计价的方法“为例。
1.实物展示。教师在教学过程中将本堂课所涉及的各种原始凭证包括增值税专用发票、材料入库单、领料单、记账凭证、银行存款日记账、原材料明细账等。在课堂上，通过有形的实物展示，给学生一个直观的感受，并以此实物来讲解存货的计价方法这部分内容。使学生增强感性认识。
2.布置情景模拟任务。将学生分组形成团队，2012级财会高考班学生人数为58人，分为8组，每组7-8人，由教师根据学生自身的特点、学习成绩等方面分组，由各组学生自行推举组长。各组派组长上台抽签确定角色（或岗位）并领取座位牌，座位牌上面表明了各种岗位名称。
教师设计的角色（或岗位）以及分配的任务有：
（1）仓库保管员：填写入库单、领料单。
（2）会计人员1：登记记账凭证。
（3）会计人员2：按先进先出法登记原材料明细账。
（4）出纳员：登记银行存款日记账。
（5）会计主管：共设4名即四个小组，分别审核材料入库单、记账凭证、银行存款日记账、原材料明细账。
3.实施过程。各组学生在接受任务以后，需要对模拟情景进行分析和讨论。组长领导全组组员讨论如何完成自己岗位的任务。而教师在其中需要根据各组情况给予及时的指导与帮助。主要采取引导的方式，这样可以发挥小组的潜力，锻炼学生分析和解决问题的能力，增强与其它各组的竞争意识和组内的团队合作意识。任务完成后，教师对各组上交的作品进行评估打分。
四、情景模拟教学活动心得与体会
1.在当堂课中，情景模拟教学法提高了学生的学习兴趣和积极性。其中也包括平常不爱学习的同学。比如，笔者在教学中发现，其中成绩较差的一组正好被抽中会计岗位，主要任务是登记账凭证，因为平常上课不听，爱讲话，基础知识较差。在情景模拟法下，负责审核记账凭证的那组会计主管要审核这组所登记的凭证。因此，这组成员也有了紧张感和压力感，积极性也提高了。不能滥竽充数了，他们只能靠全体组员共同完成。最终他们在最后的时间完成了布置的任务。再比如班上有个男同学成绩较差，结果被分到了比较优秀的一组，该组成员积极讨论，这位男同学也颇受影响加入了讨论中，在以后的学习中进步很大，被该组推举为最有潜力组员。
2.提高了学生分析问题与解决问题的能力。在模拟场景中，学生边操作完成各岗位的任务，边学习新知识和技能，自主发现问题，并通过组内讨论和请教教师解决问题。这种理实一体化的任务驱动教学，会使学生在完成工作任务过程中得到更多的职业情境的熏陶和工作过程的体验，从而真正理解掌握所学理论知识，弥补了传统理论讲解教学模式的弊端，大大改善了教学效果。
企业财务记账方法范文3
【关键词】 初级会计学； 中级财务会计学； 高级财务会计学； 内容安排； 课程目标； 教学方法
对于财务会计专业的本科生来说，初级会计学、中级财务会计学和高级财务会计学三层梯级结构形成了主干专业课程的完整知识体系。如果将三门课程比喻为构筑整个会计学专业知识体系的“金字塔”，那么，三者之间必须遵循“循序渐进”的原则，在教材内容的安排上进行科学的分工与协同，避免重复；在教学方法和手段上应有所侧重，配合课程内容完成各门课程目标。但从目前三门课程的内容来看，现有教材内容存在一定程度的重复，教学方法也有待完善。本文拟在对三门课程关系分析的基础上，对各门课程之间的界限、内容安排以及教学方法进行探讨。
一、三门课程之间的“金字塔”关系分析
从整个财务会计的目标看，财务会计以对外提供信息为主要使命，而提供信息的主要载体是财务报表，并且，无论是初级会计学、中级财务会计学还是高级财务会计学，最终的目的都是编制财务报表。因此，财务会计三门专业课程的内容安排均应统一于为编制财务报表这一目标服务。那么，从理论角度上看，三门课程应如何分工或定位呢？笔者认为，初级会计学应解决从凭证到报表之间的通用会计核算程序问题，中级财务会计学和高级财务会计学应解决报表项目的确认和计量问题。具体分析如下：
（一）初级会计学处在整个“金字塔”的底部，是财务会计专业的基础课或启蒙课
学生刚接触会计，对所学专业一无所知，因此该课程应让学生了解会计核算工作的主要内容、核算对象及其流程。尤其是要让学生了解一般会计核算程序，即从原始凭证开始到会计报表结束这一过程，包括原始凭证的填制或取得、审核，记账凭证的编制，以及如何根据记账凭证登记账簿、如何根据账簿资料计算成本、本年利润及未分配利润，直至最后的会计报表编制。对这一过程的了解十分重要，无论是以后的中高级财务会计，还是计算机会计、财务报表的分析、审计等课程，均需要了解会计报表数据的形成过程。它对整个财务会计专业课程起着统驭作用，是整个财务会计学的骨架。
（二）中级财务会计处在整个“金字塔”的中部，是对初级会计学中部分内容的进一步深化，是触及财务会计核心问题的开始
因为学生已有初级会计学的基础，已经掌握了会计基本核算流程和几种主要的会计核算程序以及填制和审核原始凭证、编制记账凭证、登记账簿以及利用账簿资料编制会计报表等基本技能，因此，中级财务会计应重点解决资产负债表、损益表中每一项目的确认和计量问题以及现金流量表和所有者权益变动表的编制技术问题。将资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润的确认标准与计量规则作为中级会计学的主要内容，是对初级会计学中记账凭证部分内容的进一步深化。因为在初级会计学的记账凭证部分，只是解决了会计科目的名称、方向，对金额的确定并未深入。通过初级会计学的学习，已经掌握资产负债表、损益表的基本编制技术但未涉及现金流量表、所有者权益变动表的编制问题，因此，中级财务会计可使初级会计学更加丰满，是整个财务会计学的血肉。
（三）高级财务会计处在整个“金字塔”的顶部，是对中级财务会计内容的进一步补充和完善
中级财务会计基本上是以会计主体、持续经营、会计分期、币值不变（货币计量）为基本假设，解决的是符合这四项基本假设的企业会计报表项目的确认和计量问题。但现实情况是，大型企业集团突破了单一会计主体假设，企业的破产清算也在所难免，币值不变难以维持，高级财务会计则是对这些尖端问题如合并报表、外币折算、物价变动会计等进行专题探讨，解决的是企业集团财务报表的编制问题，尤其是存在境外子公司情况下的企业集团的财务报表编制问题，以及物价变动背景下企业财务报表项目的计量问题。因此，高级财务会计是对初级、中级财务会计的进一步补充和完善，通过补充、完善，使财务会计三门专业课程形成一个骨分明、血肉丰满的完整整体。
二、三门课程的界限及内容安排
根据上文对三门课程之间“金字塔”状的关系分析，三门课程之间应进行科学的分工与协同，既要使各门课程内容自成体系，又要使各门课程之间互相协调，避免重复。同时，在内容安排上应遵循“循序渐进”的原则。具体分析如下：
初级会计学以会计主体、持续经营、会计分期、币值不变（货币计量）为基本假设，主要介绍会计核算程序，并围绕会计核算程序介绍相关知识，如编制记账凭证需要涉及会计科目、账户以及复式记账等知识。在内容安排上，应围绕一般会计核算程序，以原始凭证为起点、会计报表为终点，将会计报表的生成过程作为初级会计学的主要内容，避开较为复杂的经济业务，如债务重组、非货币交易、对外投资以及销售环节的税金和所得税等，淡化具体的资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润的确认条件与计量规则，经济业务的举例只服务于会计核算程序。这样安排可以使初级会计学课程内容简洁明了、主线清晰，便于让初学者了解会计核算流程的全貌，避免内容过多而主线不明。因此，可将现有初级会计学教材中的确认与计量的关系、计量模式、财务报表设计原则、财务分析、计算机会计等内容删除，除计算机会计独立一门课程外，其他内容应安排在中级财务会计学教材中。
中级财务会计仍以会计主体、持续经营、会计分期、币值不变（货币计量）为基本假设，以财务会计概念框架的基本内容为理论依据，重点解决符合四个基本假设的企业会计报表项目的确认和计量问题，以资产负债表、损益表、现金流量表和所有者权益变动表四张主要报表的年度报表结束。因此，主要内容应包括资产负债表、损益表中每一项目，即资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的确认条件和计量规则的介绍和运用。对于所得税费用、会计政策、会计估计变更和会计差错更正、资产负债表日后事项等内容，因涉及到有关报表具体项目的确认和计量以及报表分析，理应纳入中级财务会计学范围。以财务会计概念框架的基本内容为理论依据，目的是将会计报表中每一项目的确认条件和计量规则与财务会计的目标相联系，使学习者牢记财务会计的使命。
高级财务会计则以突破了会计主体、持续经营、会计分期和币值不变（货币计量）四项基本假设的情形为对象，重点解决不符合四项基本假设的企业会计报表项目的确认和计量问题，如企业集团财务报表的编制问题，尤其是存在境外子公司情况下企业集团的财务报表编制问题以及物价变动背景下企业财务报表项目的计量问题。内容包括企业合并、关联方交易、合并报表、外币折算、物价变动会计、分部报告、中期报告、会计报表附注、企业的破产清算会计等。
另外，就财务会计而言，最终以提供财务报表为工作目标。因此，应将初级会计学和中级财务会计中的财务报表分析部分删除，或将其单立一门课程或者安排在财务管理课程中。
三、三门课程的目标及教学方法
不管是初级会计学、中级财务会计学还是高级财务会计学，最终均需要面对会计实务。那么，学生通过三门课程的学习应该达到什么目标？
从初级会计学课程内容看，主要是介绍会计基本核算流程和几种主要的会计核算程序，因此其课程目标应侧重于对学生会计基本技能的培养，让学生掌握基本核算流程和几种主要的会计核算程序。如果学生能够根据经济业务填制原始凭证，或者直接根据原始凭证复印件进行审核、编制记账凭证、根据记账凭证登记账簿，然后根据账簿资料进行简单的成本计算，并能根据账簿资料计算本年利润及未分配利润，最后编制会计报表，那么，该课程目标即圆满完成。
为完成这一目标，应采用什么教学方法呢？由于学生没有工作经历，对企业运转的基本常识都很陌生，有的学生甚至连发票都没有见过，因此课堂教学比较抽象，教材内容似懂非懂，有些概念如“结转”等难以理解。解决这些问题的办法就是进行手工实验，让学生根据经济业务填制原始凭证、根据填制的原始凭证交换审核、根据审核后的原始凭证利用外购的记账凭证编制记账凭证、根据记账凭证利用外购账页登记总账和明细分类账；然后根据账簿资料进行成本计算，并根据账簿资料计算本年利润及未分配利润；最后利用外购的报表编制资产负债表和损益表。通过手工完成这一套程序，既可以使学生实实在在、轻轻松松地掌握这一套核算程序，又可以强化其对原始凭证重要性的认识，还可以使学生对一些会计概念如会计主体、会计分期、内部牵制、结转等加深理解。
对于中级财务会计，因为学生已有初级会计学的基础，已经掌握了会计基本核算流程和几种主要会计核算程序，填制和审核原始凭证、编制记账凭证、登记账簿等已不再重要，而重点内容是掌握资产负债表和损益表中每一项目的确认条件和计量规则。因此，该课程目标应侧重于让学生掌握资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润的确认标准与计量规则，并且理解不同的确认标准和计量规则对企业财务状况和经营成果产生的影响，侧重培养学生对会计确认与计量规则的分析、理解能力和判断能力。当然，也应掌握资产负债表、损益表、现金流量表、所有者权益变动表的编制技术。
那么，应采用什么教学方法完成课程目标呢？笔者认为，应侧重采用案例教学方法。因为学生对财务报表中的数据比较陌生，对企业财务状况和经营成果漠不关心，对报表中每一项目的确认条件和计量规则可能会“无动于衷”，并且有可能在学习中级财务会计时仍侧重于借贷分录的编制。通过典型案例分析，学生能够直接意识到不同的确认标准和计量规则对企业财务状况和经营成果产生的影响，从而培养学生对经济业务的判断能力、会计政策的选择能力以及对财务报表的理解能力。
高级财务会计是以初级和中级财务会计为基础的。通过对初级财务会计和中级财务会计的学习，学生对会计基本技能以及资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润的确认标准与计量规则已经掌握，并且已经意识到不同的确认标准和计量规则对企业财务状况和经营成果产生的影响，因此，高级财务会计的课程目标是掌握关联方交易的识别与处理以及合并报表的编制、外币报表的折算、物价变动会计等内容。可以通过案例教学和手工实验共同完成该课程目标。案例教学可以使学生加深对会计原则的理解和运用，如合并范围的确定、关联方关系的识别，均需要运用实质重于形式这一原则。通过案例分析使学生由抽象转为具体，能够进一步培养学生的判断能力。手工实验可以巩固学生的会计基本技能。例如，通过划分实验小组，设置三个会计主体，分别是母公司和两个子公司（国内外各一个），安排三个会计主体的经济业务，让三个小组分别完成各自单一的主体报表，最后完成外币报表折算和合并报表的编制工作。如将国外子公司置于物价变动背景下，还可以完成物价变动会计的实验。
总之，初级会计学、中级财务会计学和高级财务会计学是财务会计专业的主干课程，三者既有联系又有所侧重，形成了一个完整的知识体系。三门课程的内容深浅不一、目标要求不同，因此在教学方法上应结合各门课程的目标，有所选择、灵活运用，最终使学生成为具有一定理论水平和动手能力的高素质人才。
【主要参考文献】
企业财务记账方法范文4
财务会计实训有利于培养学生的实践能力，引入实训体系可以培养高素质的会计人才。本文将对《企业财务会计》课程实训体系进行研究。
【关键词】
企业财务会计；实训；课程
1 《企业财务会计》课程实训体系的概况
1.1 教学环境
随着《财务会计实有关务实训》教学准则的颁布，各个学院开始大力加强财务会计实训的有关实训室建设，主要包括会计手工实验室（1）会计手工实验室（2）会计软件实训中心以及企业ERP实训室等四个实验室。实验室由硬件和软件设备组成，加强硬件和软件的建设，满足学进行财务会计实务训练项目的要求。以苏州经贸职业技术学院为例，学院配备了基础的教学资料和设施，使学生能够进行实训练习。配备电脑、投影仪等设施，保障会计教学的教学效果。同时，该学校还建造了一些校外实训基地，主要有苏州人民商场股份有限公司、苏州明诚会计师事务所等事业单位，安排学生去这些企业进行会计实务训练，由校内与校外的老师共同进行《财务会计实务实训》教学。使学生通过实践，提高学生自主发现问题、解决问题的思考能力，弥补了校内实训基地不足的缺陷。
1.2 教学目标
《企业财务会计》的课程实训是《企业财务会计》理论课程的配套实训课程。实施有效的财务会计课程实训可以加深学生对财务会计理论知识的了解，提高学生的操作实务的能力，增强学生的职业道德素养。高职会计教育的教学目标主要有以下几个方面，一是加强学生对财务会计内容、目标、会计组织的清晰认识和理解；二是加强学生全面认识财务会计的基本理论、基本框架、基本方法等；三是提高学生掌握企业会计实务操作办理的实际流程、相关会计凭证的填制以及会计核算的基本程序的基本能力；四是学生需要加强学习企业外来凭证填制方式，熟练正确地根据原始凭证及规范的要求，科学地编制记账凭证、登帐对账，编制主要财务会计报表；五十不断提高学生记账能力水平，计算机熟练水平、学生的团队合作意识以及严谨的职业素质能力的综合培训。
1.3 教学内容
教学内容主要从内容设计思路、组织方式与目的等方面介绍。我国各个高职院校的财务会计教学课程内容基本都是以会计基础模拟实训为主，而财务会计的有关实训相对较为匮乏，有的设置了财务会计实训，但内容基本与会计基础模拟实训内容相差不大，只是其经济业务相对复杂些。《财务会计实务实训》的教学内容的设计思路是，通过进行实践教学，加深学生对会计理论知识的深刻认识，提高学生自主学生的积极性，增强学生实践能力以及职业道德素养。在进行实训时，引入企业实际案例，根据实际账务的具体情况，以作业流程为导向，提高学生的适应能力和动手能力。针对会计岗位的设置以及会计核算的要求，突出会计核算实际业务操作。由于中小型企业的会计岗位设置包括出纳、核算、审计等，采用一岗一人或一岗多人的设置模式，团队之间相互合作和监督。因此，财务会计教学在组织上需要严格按照不相容岗位相分离的原则，分为财务负责人、出纳、制单、审核等多个岗位，组成实训小组，轮流担任，满足各单项技能的基本要求。财务会计实训的目的是确保学生能够掌握综合处理会计业务的能力，独立编制会计凭证、会计账簿以及财务报表，提高其动手能力。
2 《企业财务会计》课程实训体系存在的问题及措施
2.1 实训项目设计有待完善
实训设计的主要问题是高职院校的财务会计实训没有落实到实处，教学课程中的专业基础课程和专业课程都设置一些财务会计实训，比如每学期安排10-20学时的实训课程，但是大部分的高职院校在实际教学中，没有将财务会计实训贯彻落实，导致会计实训形同虚设。发生这种现象的主要原因是高职院校的教学单位没有对实训的具体内容、实训方式以及实训标准制定详细的准则和规划。
解决的措施主要有以下几个方面：（1）根据《企业财务会计》课程实训的具体教学内容、要求以及目标，制定一套有机嵌入《企业财务会计》课程教学中的系列“企业典型经济业务核算单项仿真实训”项目。（2）对会计实训课程科学合理安排，采取循序渐进、由简单到复杂的逐渐深入的模式，提高会计实训的覆盖面积以及其仿真性，利用先进的手段严格要求，设计好每一个实训项目的具体环节。（3）任职教师需要根据会计实训的要求和标准，开展单项仿真实训，在进行嵌入式企业典型经济业务单项仿真实训中，注重提高学生的计算机技能水平。
2.2 师资队伍实务能力有待加强
目前高职院校的财务会计实训任职教师基本都是专业的会计教师，实训教师都具备较高的会计专业理论知识，却相对缺乏实训经验，实务知识比较欠缺，对企业实际的业务操作程序不熟悉。
针对教师队伍整体素质不高的问题，学校需要加强对会计教师的实训培训，鼓励会计教师利用放假时间去相关企业或者会计师事务所进行挂职定岗培训，熟悉企业实际业务操作的背景，增强教师自身实际业务能力，实现会计专业理论与实际有机结合，从而保障教师更好地指导学生的实际会计业务操作能力的提高。
2.3 校内生产型实训基地有待建设
许多高职院校的《财务会计实训》课程的实训场地仅限于实训室，并且只有在进行建账实训时采取相关企业参观。在参观过程中，由于耗费经济成本较高，所以让学生动手的机会较少。
高职院校可以尝试成立一个记账公司，主要进行会计咨询、记账、报账等业务活动。在进行财务会计实训时，教师可以领导学生参与企业记账业务，以“做”代“教”，发挥学生的主观能动性，使学生真正接触企业的会计实务操作，提高学生的实践能力。高职院校还可以尝试建立现代物流学院，成立物流企业，为物流专业的学生提供校内生产性实训基地。《财务会计实务实训》教学时，可以充分利用这一平台，参与物流企业的日常财务核算工作，加强学生的实际动手能力。
3 总结语
开展实践教学是提高学生会计专业业务处理能力以及职业素养的有效途径，各大院校需要重视《企业财务会计》课程实训体系管理，科学设置实训课程，不断提高院校培养的学生质量，为国家建设提供更多的人才。
【参考文献】
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企业财务记账方法范文5
计算机网络技术为会计电算化的实现提供了必要的技术保障，近年来，信息技术和网络技术取得了突飞猛进的发展，促进了会计电算化的发展和在企业内部财务管理中的应用。会计电算化在企业财务管理取得了深层次的应用，显著提高了企业的效益，尤其是小微企业，大大提高了会计核算效率和会计信息传递速度。尽管如此，我们不能忽视会计电算化给企业内部财务控制带来的问题，例如内部控制薄弱、会计人员的权限问题等是亟待解决的问题。所以小微企业必须对会计电算化的应用加以重视，研究会计电算化的特点，有针对性地规划和完善企业内部会计控制，提高会计信息系统的可靠性和安全性。财务软件具备强大的计算功能，同时具有仿真的特点，所以内部控制的方法手段也就随着改变，在传统的手工会计系统下的许多功能不适用于电算化后的系统，许多内部控制功能已经没有存在的必要性，例如凭证汇总表、计算平衡操作、科目汇总表等制作等。还有一部分的手工会计系统内部控制措施，如账户余额平衡检查、记账凭证金额的借贷平衡等，在转变为电算化系统后这些措施由计算机自动完成。
二、会计电算化对会计岗位的影响
1.降低财务人员劳动强度。传统的手工会计系统下，大量的财务工作都是由会计人员手工完成，记账、核账、编制报表、审计工作的执行等工作都是人工操作，会计人员工作量繁重，工作难度大，而且效率低下且容易出错。高强度的工作压力下，会计人员没有充裕的时间学习相关的业务知识，不利于会计工作人员专业能力和素质的提升。会计电算化后的财务管理的大部分工作都由系统自动完成，改变了传统的会计核算模式，能够通过计算机保持会计信息的一致性，会计电算系统自动生成和管理会计信息，对实际经济业务进行核算，方便快捷，大大提高了工作效率，减轻了会计人员的工作量，使他们有更多的时间投入到相关业务的学习中去。
2.对财务人员综合素质提出了更高的要求。会计电算化的应用越来越广泛，随着会计电算化的普及和推广，对小微企业内部的财会人员提出了更高的要求，为了满足电算化条件下的财务工作需求，要求会计人员在具备基本的电算化操作技能的同时，还要具备丰富的计算机使用和维护知识，掌握数据梳理统计分析、查询备份等工作技能。
三、会计电算化改变了传统的会计核算方式
会计电算化的应用使会计核算方式发生了彻底的改变，提高了核算的速度和准确性，而且为账簿的查询和档案的管理工作提供了便利。
1.提高核算速度。以往的记账工作需要会计人员手工填写收付款凭证，出纳后进行登记，还要经过人工审核再登记到总账和各种明细账，整个工作过程费时费力。会计电算化后通过计算机完成记账凭证的填写，审查结束后的工作都由计算机完成，大大降低了手工记账的工作量。计算机来记录并储存业务的往来账务信息，便于月末账务的核对以及报表的制作，而且易于查询。年终报表、总账和明细账也可由计算机轻松完成。
2.提高核算准确率。由于传统的记账方式工作量巨大，数据众多、牵连关系十分复杂，并且都是手工完成，在繁重的工作任务下会计人员难免出现差错，一个微小的错误就会影响到整个核算结果，而且错误的查找和更正需要耗费大量的时间。而电算化后，只要保证数据录入的准确性，剩余的工作由计算机准确无误地完成，对于账目中出现的问题能够及时地反映出来，有效提高核算工作准确率。
3.便于账簿查询。电算化账簿的形式与手工账簿相似，但是手工账簿有活页账簿和订本账簿之分，电算化账簿则没有。传统的手工账簿占用空间大，长期积累的账簿数量繁多，查询起来费时费力。而电算化账簿在管理上更为规范，由计算机统一储存记录，可轻松查询账务信息，与手工账簿相比，具有明显的优势。
4.便于档案管理。会计档案十分重要，它是企业的重要证据和史料，传统的会计档案是纸质档案装订好，保管起来，程序复杂，难以查找。档案的管理和存放也需要较大的人力物力投入，要做好防火防潮工作。电算化的应用使会计档案的管理发生了根本的变化，会计电算化实行后，主要通过两种方式保存档案，一种是将资料打印出来进行整理保管，还有就是将其储存于光盘等储存载体中，便于保存、占地少、耗费低，节能环保。需要注意的是要做好电子档案数据的备份工作，防止数据的丢失，提高档案储存的安全性。
四、会计电算化对财务管理模式的影响
传统的财务内部控制方式单一，存在很大的局限性，管理不够全面，财务控制的力度和执行力都不够，无法实现企业通过财务管理进行内部控制的力度。此外，财务控制的机制不够灵活，不能对于即将发生的经济业务进行事前控制和管理。核算是会计人员的主要工作职能，财务部门没有落实好内部控制的管理，财务管理的控制力十分有限。会计电算化后的财务管理突破了传统财务内部控制的局限性，由计算机和统一平台进行财务管理，及时对企业内部的业务往来做出反映和事前控制，反映企业内部的资金流向和业务往来，使企业内部的业务行为得到规范，财务管理和控制职能得到了集中体现，保证了财务管理的可控制性。此外，会计人员的工作性质和工作内容也发生了变化，由专业性的会计处理人员转变为财务综合管理人员。
五、会计电算化对财务监督的影响
传统的财务监督是对发现的问题采取相应的处理措施，是事后监督行为，而缺乏事前的防范工作，表现出明显的滞后性，而且监督范围有限，局限性较大。会计电算化的使用扭转了这种局面，能及时做好事前监督和检查工作，及时反映不规范的内部行为，保证会计监督工作的及时性和精确性。通一平台能够对企业内的所有会计信息和业务往来进行实施管控监督，保证信息的安全可靠，强化了财务整体监督能力。尽管如此，电算化也存在一定的问题，若操作不当，极易引起系统病毒感染、黑客攻击等，对企业财物安全造成严重的威胁。因此要完善会计监督机制，加强对软硬件和计算机使用权限的管理，确保财务管理的安全性和可靠性。
六、结语
企业财务记账方法范文6
Abstract:Along with our country economic restructuring's unceasing deepening, set the new request to the Private enterprise financial control system's consummation and the development. It is known that Chinese many Private enterprises develop certain stage to die young on the prime of life, an important reason lies in the financial control work not to be able to follow the enterprise development the need. Therefore, searches analyzes the current our country Private enterprise financial control question to have the vital practical significance.
关键词：新形势 民营企业财务管理 问题及对策
key word:New situation Private enterprise financial control question and countermeasure
一、民营企业财务管理中存在的问题
1.管理人员财务管理观念落后，财务管理意识淡薄
由于缺乏专业管理人才，民营企业往往重生产与销售，轻理财与内部管理。特别是在经济景气时期，民营企业面对大量可选择的市场机会，更容易忽视财务管理。
多数民营企业家尚未建立起诸如时间价值、风险价值、边际成本、机会成本等科学管理的概念。这一切反映在财务管理目标上，就是未能确立起成本控制与资源优化配置的思想；反映在财务管理实践中，便是滋生了许多不科学的做法。在多数民营企业中，财务管理意识淡薄，企业领导者集权现象严重，并且对于财务管理的理论方法缺乏应有的认识和研究，致使其职责不分，越权行事，造成财务管理混乱，财务监控不严，会计信息失真等。
2.会计核算工作能力薄弱，机构不健全
受到组织成本、生产规模和人才资源等方面的限制，民营企业的财务管理机构非常简单，专业性很不强，内部控制较弱。民营企业的会计核算工作力量薄弱，会计制度通常不能健全。
为数不少的小企业根本不设会计机构，也没有委托记账机构记账。有的虽设会计机构却形同虚设。较为典型的是老板娘任出纳掌握财政大权，只聘一个记账员记账，或者任人唯亲。会计机构不健全，导致财务管理制度的缺失。除一些较大型或由国有企业改制转型的民营企业外，多数民营企业缺乏完善的财务管理制度。
二、民营企业财务管理问题的应对政策
1.从战略上提高财务管理工作的认识，并拟定财务提升规划
首先民营企业经营者对财务管理工作的理解需要加深。就我们所接触的一些民营企业而言，有相当一部分企业经营者对财务管理的基本要求和作用认识肤浅，对财会人员的要求也只停留在记帐，算帐和报帐这一层面上，对企业财务管理如何操作比较陌生。
另外提高财务管理，需要企业各方面的管理工作配合。其实施也不是财务一个部门的事情，而是需要各业务部门参与，将生产、销售、采购等各个环节工作按照财务管理的要求进行规范，财务部门起牵头协调作用。
2.建立规范的财务管理流程，并逐步分头实施
(1)优化规范管理基础
在工作流程、内部控制、资料信息的采集流转等产供销日常管理基础等方面进行完善提高，制定出细致的书面制度。为做好客户管理，财务部门需要整理历史的收款记录，和业务部门一起分析客户的信用状况，为经营者的信用期限和额度管理决策提供依据。为便于财务部门进行成本控制，财务部门还要能整理、分析成本数据，和技术、生产部门一起不断改进生产定额、物料清单等。可见这些优化规范管理基础的工作需要产供销部门的大力参与。
(2)相应地需要提高人员的业务素质和能力
提高民营企业的财务管理水平，必须提高民营企业经营者及企业财务人员的素质。民营企业可以通过系统自学、加强培训，请专家进行专题辅导等方法来提高他们的综合素质。另外民营企业可以适当引进外部人才，如聘请资深的财会人员补充到企业中来。
3.加强内部审计，健全会计监督机制
内部审计的主要职责是确保民营企业经济安全运行，通过内部审计及时发现、纠正企业经济运行中存在的不足和问题，为科学决策当好参谋，为发展大局服务。同时，也为促进企业加强经济管理、提高资产管理水平，为实现企业近期经济目标发挥积极作用。从宏观上讲，通过大量的财务收支运营情况的审计、项目工程审计、设备物资采购审计以及收支情况审计等个体审计，找出带有全局性、普遍性的问题，从机制上、制度上分析原因，提出改进和完善的意见建议，为民营企业家科学决策发挥内审的参谋作用。
经济越发展，财务管理就越重要。重视财务管理，将有利于完善民营企业的内部管理制度；有利于降低成本，更好地筹资；有利于投资，提高投资收益率。所以，民营企业应在政府已出台和即将出台的一系列有利政策基础上，狠抓财务管理，完善和发展民营企业财务管理体制，精细管理，提升民营财务基础管理水平。
参考文献:
[1]曾健如。我国民营企业财务管理中存在的问题及对策[J].商场现代化，2005（1）
