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班级情况总结与建议范文1
关键字：班委；班级管理；班委会议；责任明确
中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）02-0070-01
大家都知道班级是学校开展教育工作的基本单位，班级的领导者和组织者则是班主任，班主任是素质教育的主要实施者，班主任在一个班级中既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。然而要做好，并非易事，一个班主任的日常事务非常繁琐。我已经做了三届学生的班主任，如果按正常的情况大事小事算的话，每天的工作量化计算至少要几十件，其中还不包含一些突发事件的发生。面对如此多的工作，作为班主任，严谨细致固然重要，但我们毕竟不可能每时每刻都跟在学生后面，我们不可能事事亲力亲为。而且，我也深知即使如此，效果也不一定明显。那么我们就需要一些人能为帮助你来完成班级事务，他们就是班主任的助手：班委。正确培养和使用班委，让班委来有效管理班级是班主任搞好班级管理的关键，班主任通过对班委的管理，可以科学而有效把握学生的心理，促进各种类型学生的健康成长，培养学生健康的心理和健全的人格。同时也有利于营造良好的班风和锻炼学生的组织管理能力，下面就谈谈我如何是建立班委对班级管理。
一、班委的选取及证书的发放
班委成员是班级学员中比较有能力的同学组成的，所以在选取的时候作为班主任第一要考察，第二为了调动学生的积极性，学生也可以毛遂自荐，通过多种渠道尽可能的掌握详细信息后来确定班委，在确认班委后，在一定的时间内是不会变动的，因此每个班委在学期初的班会课上进行自我阐述作为班委将如何为班级服务，然后班主任赋予给每个班委所拥有的权力以及所应尽的为班级服务的义务。同时由班主任在全班同学面前颁发给每一位班委相应的证书。虽然小小的一张证书，但是这对于成为班委的同学来说就是至高无上的荣誉，也是他们尽心尽力为班级服务的精神支柱。
二、定期的班委会议
组织班委进行定期的班委会是必须的，通过班委会议来了解班级近况、发现和解决班级中存在的问题。班委会的形式有两种，分别是小班委会和大班委会，小班委会由班长级团支书及小部分班委召开，主要讨论下每周班级出现的情况，比如那些方面上一周做的不好，讨论完后自定相关改进措施及方案。大班委会由全体班会一起召开，针对小班委会上提出的上一周出现的情况进行投票或也给与建议，最终决定改进措施及方案的通过，并且告知班主任，如果有欠妥的地方，班主任也会提出建议。但是班主任绝对是尊重他们的决定。最后会议后在班级里面有班委代表宣布决定。
三、班委会的责任明确
班委会的每个班会都有一本精美的工作手册，里面记录着他作为一名班委为班级工作的记录，里面可以记录任何与自己班委工作有关的内容，比如劳动委员可以把工作手册分为几块内容，形式由自己决定、他可以记录每天班级及宿舍的卫生情况、对于没有卫生检查下来扣分情况的分析和总结，自己的建议。因为劳动委员不止一个，每个人都有不同想法，那样的话给班级提的建议越多，也越会说明作为班委他在关心这个班集体，同时互相又会竞争和合作，从而促进了班级往好的方面良性循环发展。
四、班委和学生的沟通
校长在学校设立了校长信箱，作为班主任的我马上想到，为什么不在班上也设立一个班级信箱呢？于是在班委的努力下，我们找了一废弃的纸箱，在上面贴上彩纸，并且画上可爱的图案，中间留有一口，方便学生往里面投入建议。接着由班委就向全体学生说明，以后如果谁有什么建议和意见以及其它的一些事情都可以写在一张纸条上塞进班级信箱里，由团支书会在每天晚自习前时间去打开信箱，由她来记录下建议，到时候在班委会上提出来讨论，根据一年多下来的经验看，大部分都是很好的建议，因为每一个同学都希望自己能在一个学习气氛好的、团结向上的、干净卫生的班集体里学习生活。几乎没有人愿意打小报告！信箱里面的内容可以是署名，也可以不署名。并且在班规中制定相关的奖励制度，如果给与好的建议，并且被采纳的话，我们班级的量化考核上面可以加分，这样更加调动了全班学生的积极性。也促进了班委和学生的沟通。
五、班委的考核
作为班委，为班级服务是必然的，那么对于班委的量化考核相对于不是班委的学生也有所区别，基本的原则是在职位一定要某其职，做的好的话可以双倍加分，同样做的不好也会双倍扣分，这样就是让每一个班委知道自己虽然有权力但是也有责任。如何既要管理好其他学生，又要和其他学生的关系处理好，在两者之间找到平衡点很重要。同时以每一个月为单位在班级的学习、纪律、劳动卫生及除此以外的其他方面评选出一位每月之星。在每学期中评选出一到两个班级之星上班到学校作为学生优秀干部的人选，这样一来，班级中的绝大多数人都能希望自己是班委，而且也会通过自己的努力去做好自己作为班委的本分工作，通过量化考核同时形成一种人人平等，人人有责，相互竞争，相互促进的良好机制。
以上是我作为班主任如何来建立班委，并且通过班委对班级管理一些心得体会，这种方法既可以使班委成为班主任的得力助手，减轻了班主任的负担；又从某种程度上讲，可以通过班委更熟悉本班同学的思想状况、学习态度、学习能力,知晓本班的各种情况，因为班委也是学生，是一直和班级所有学生在一起的，他们对本班的各项工作最有发言权,最便于自我管理。还可以激发学生参与班级管理的积极性，锻炼他们的领导能力、组织协调能力、人际沟通能力、口头语言表达能力等。最后，我想在作为一个班主任，每一个班级都有不同的情况，但是利用好班委来管理班级，一定能使你成为一个出色的班主任！
参考文献
[1]李学农.班级管理[M].高等教育出版社，2010年2月
班级情况总结与建议范文2
万事开头难，开学之初我们三个是心力交瘁，民以食为先。复学之后最先难倒我们的是吃饭问题，班级45名幼儿，为保持安全距离，吃饭2人一桌，为最大化利用好班每一寸空间，我们反复尝试摆放桌子，各种横摆竖放调整后依然改变不了班级教室桌阵状态，入目皆是桌子、孩子。场面一度混乱拥挤，看到这种情况我们三个焦急万分，经园长同意之后，终于能把教具柜推到走廊，虽然每天搬进搬出增加了额外的工作量。但孩子活动空间增加了不少，还解决了午睡难题，45张小床间隔有序摆放在两个房间，尽管加大了看午睡难度，但午睡、吃饭不再混乱拥挤，逐渐井然有序，我们甘之如饴。
生活总是一个问题解决了，又产生了一个新问题。我们发现半年的居家生活让孩子们的良好常规不复存在。无规矩不成方圆。我们三位老师步调一致，共同合作，重抓常规，发现问题及时调整、改进优化一日生活常规环节。并且在一日活动中充分挖掘孩子们可参与的各个环节，如小小监督员、小老师、故事大王、小主播等，充分调动孩子们的积极性主动性，让幼儿以主人翁身份促使自己进步，形成榜样示范作用，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友少了，热爱劳动的小朋友多了。经过一段时间的努力，孩子们的常规越来越好，为以后的生活、学习打下良好的基础。
感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志，提高你解决问题的能力。我们迎来了“谈之色变”的第五期人文素养家园共育共治实践课程。“兵马未动粮草先行”为了能够更好的开展人文课程，我们做了充分的前期准备。将文件提前分类备好；班级成立打印热心小分队；认真参加园内组织的备课、磨课、试讲；在园长的指导下成功完成家长专题培训预备会。课程如期开展，我们却发现，孩子们对课程的反馈吸收没有达到预期效果，对好坏的憎恶不够强烈，孩子们没有达到共情。在园长、韩阳姐、霞姐的建议下，老师在课堂上以夸张的语气和动作充分调动课堂气氛，孩子们对课程的理解渐入佳境。但是在后续的家庭指导建议中我们有了困惑，如何制定行之有效的家庭指导建议，让其具有可行性、可反馈性。绞尽脑汁觉得太难了。韩阳姐放弃午休时间为我们答疑解惑。让我们茅塞顿开，有了灵感和方向。制定家庭指导建议不再难、家长反馈积极优质有亮点，尤其是每天晚上在人文大群，分享打卡截图多而优，记忆深刻的是有一次打卡，关键词是：阅读习惯、爱护图书。竟然成为多个幼儿园竞相参考的家庭指导建议。让我们很是自豪，干劲十足。同时为了让孩子们在人文课程结束后，依然保持好行为好习惯好品质，我们有针对性的设置任务卡，利用墙面环境，抓住教育契机，设立班级独立日、感恩日、礼仪小明星，逐步消除待培育问题。随着班级各项活动的有序开展，孩子们取得了可喜的变化。在学期末，园内的教学成果考核中，孩子们落落大方的做起了班级小导游，不给游客老师发问的机会，对班级每一处环境都如数家珍。让我们更加坚定了努力方向，培养习惯好、性格好、品质好、整体和谐一生可持续发展的幼儿。
在幼儿教育中，家庭教育占有十分重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。这一届大班班级组成上有点复杂，45个孩子来自五个班，家长沟通工作上增加了难度，尤其因疫情防控要求，家长不能入园。与家长们接触少、了解少、感情基础不牢固，在开学初曾发生了一些小摩擦。也给我们的家长工作带来了一些新感悟，要考虑得更周到、要学会换位思考、要注意方式方法。才会让家园共育发挥最大合力，让孩子们健康茁壮成长。
班级情况总结与建议范文3
班级
七．二
班主任
人数
36
时间
2020.
11.11
家长会主要活动过程
活动一：班主任介绍班级基本情况、班委会组成。
活动二：班主任介绍各位任课老师的基本情况。
活动三：语文张老师、生物义日贵老师代表任课教与家长沟通孩子在校情况，对家长提出建议，对孩子提出希望。
活动四：肖涵同学的家长代表讲话，与家长们分享如何与孩子沟通、如何教育孩子的经验。
活动五：班主任与家长们交流孩子的在校学习、生活情况，存在的问题及解决办法。
活动六：家长自由发言，与各位任课老师沟通学生学习情况。
活动七：班主任总结
班级情况总结与建议范文4
2017大学学习委员工作总结(一)
大学生活已过了两年多了，在这两年多的时间里，我一直担任着班上的学习委员这一职务。首先感谢当初竞选的时候同学们都很支持我。在这两年朵的工作和学习中，我的处事能力和工作能力都得到了很大的提高。我和各位老师以及同学们的感情也增进了不少。以下我对我这两年多的工作做一个总结。 有些工作是我做得比较满意的：
1.能够积极地配合老师工作，安排课代表按时收发作业，传达老师的学习任务。
2.上课虽然有时候开些小差，但还是能够认真听讲，不说与课堂无关的话，做好班级的表率，并及时提醒爱说话的同学认真听课。
3.积极的去了解同学们的学习情况、生活状况以及思想动态，帮助有困难的同学。
4.帮助任课教师对班级同学的了解。
5.在英语四、六级或其他考试的报名过程中，鼓励同学们积极报考，每次考试前，督促同学们用心备考。
6.针对班上那些不爱学习爱上网，爱玩游戏或不遵守纪律的同学，给他们做思想工作，分析上网、玩游戏的利与弊，上大学的目的及不遵守纪律会带来的严重后果，鼓励他们积极向上，做一名合格的大学生。
7.当考试时间安排出来时，仔细地记录下来，通知每个补考的同学，并且帮助一些同学找些相关资料复习。
8.经常鼓动同学们参加一些有意义的课外活动，特别对于个别曾经只关心学习成绩的同学起了很大作用，也让他们体会到了参加这些活动所带来的乐趣。
9.无论何时何地，只要同学们有疑问或困难的，我都会积极解答与帮助，如果我的能力有限，我也寻求其他人帮忙。
10.在考试前组织一对一帮扶，或者采取集体教学的方式，由学习成绩好的同学讲课，帮助学习有困难的同学通过考试。
11.我每周将在班上召开一次学习交流会用于总结上周的学习和计划本周的学习情况，我两到三周召开一次学习例会，收集各同学在学习上所反馈的信息，了解各同学的思想动态及对学习委员开展工作的看法，并做到及时的解决。通过例会让各同学更快的融入了良好的学习氛围。
12.为更好的完善学习学风建设，我根据班上同学的实际情况制定了各项纪律规章制度，具体实行了考核制度，对于平时学习中表现优秀的同学在期末进行了评比并实施了内部奖励，对于个别学习态度不认真不积极的同学进行了批评教育。
在工作中觉得应该要做到以下这些：
1、用一颗积极、负责任、真诚的心去对待同学和工作。
要做好一件事，如果不负责任，办事漫不经心，这不但不能按时完成学校、班级规定的任务，而且会损害到同学们的利益，耽误同学们的学习，甚至会有损班级的名誉。在学习工作中更要以真诚的心去对待每一位同学，不论成绩的好与差。学习委员是班上的一个重要的职位，在我当初当上它的时候我就在想，一定要不辜负老师及同学们对我的信任和支持，一定要把工作做好。到现在，两年多过去了，我也自认为把这个工作做得很好。
2、以身作则，为大家做实事儿，带动大家好好学习。
何谓班干?班干就是为大家做实事儿，以身为则的人。如果一个人只为虚占其名，为自己利益着想，把其他同学和班级的利益摆在其后，这不但会耽误整个班级成绩提升的进程，而且会辱没了这个职位。我深知自己为什么能得到这个职位，那是因为老师、同学们对我的信任。当我在工作中遇到困难的时候，我都会鼓励自己。做一件事儿，既然做了，就要做好。如果三心二意，还不如把这件事让给别人去做。每一件事儿对我来说都是一次锻炼，没有锻炼何来自身综合素质的提高，经验的积累呢?我在此也感谢老师、同学们给我这个锻炼的机会。
2017大学学习委员工作总结(二)
时间如白驹过隙，匆匆流逝，20xx即将宣告结束。还记得9月底，辞别盛夏，伴着金秋的碎步，我带着满怀憧憬，迈进xx药高等专科学校的大门。这是一个陌生的环境，这是一个新的起点，这是又一个奋斗历程的开始。带着对大学生的无限激-情，我选择了学习委员这一职位竞选，感谢老师和同学对我的信任。我成功的竞选上了这一职务。转眼见担任这一职位已经三个多月了，下面我介绍下在此期间我的工作心得。
众所周知，大一是积累基础的重要阶段，学习显得至关重要，我们班针对学风问题开展过很多次班会。作为学习委员，应该作到认真负责，严格考勤制度。早读时认真做好考勤纪录，收交作业时仔细清点，作好登记。我深知仅此还远远不够的。学习委员的要求是要有较强的时间观念，发挥积极带头作用;要加强责任心，加强与同学和授课老师的沟通交流等。大学的学习委员和初中的高中的是不一样的。初、高中时只要完成老师分配的工作，而大学不仅要高质量的完成老师分配的工作，还要积极的寻找工作，利用一切可以利用的资源去提升班级学风和其他班干共同努力为这个班级服务。
学习是非常重要的。李开复说：“不管别人怎么说大学是个提高综合素质的地方云云，如果你的学习失败了，你也就什么也不是--不排除意外，处世能力出众而成功的人有的是，但你考虑好了吗，你会是那个意外吗?弄好学习是学生的首要任务。我们鼓励同学多参加活动，既丰富了大学生活有增长了经验，但是，多次班会上我们强调学习不能落，班上学风必须搞好值得称赞的是，班上的同学都很积极配合。
这三个多月的工作期间，我深切体会到当一个班干不容易。必须以身作则，更多的为同学服务，但是我也深知，当上班干是班上同学的信任，在以后的日子里我也会努力将学习委员的工作做的更好，不辜负老师和同学的信任。
蓦然回首，不觉已是学年之末了。透视过去的一学年，身为本班级学习委员，这一年工作的点点滴滴时时在眼前隐现。自从进入xx药高等专科学校，自从进入10级护理(1)班，我学到了很多，也感受到了很多。不过，还有不到一个月就要结束自己本学年的班级学习委员的工作了，回望这一学年自己走过的路、留下的或深或浅的足迹，不仅充满了欢愉、也充满了淡淡的苦涩。一学年的工作，让我学到了很多很多，现我将这学年工作总结如下：
作为班级的学习委员，在学习工作方面给我的感触最多了：收集教学动态。在很多情况下，老师无法和那么多学生直接打交道，学习委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁，学委要及时切实地向专业老师提出同学们的建议、疑问;向学院反映考勤情况、了解专业设置课程设置、并且汇报同学们对各课程的教学质量评估等等，让导师解答同学们的疑问。
总之，回望近一个学期的学习生活，有收获，有失落，有喜悦，有叹惋。而不论现在如何，我无悔，我以为进取是真。在一学年的班级工作中，我懂得如何落实各项工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同学沟通交流并且提高大家的学习积极性，开展丰富的班级活动。当然，我的工作还存在着很多的不足之处，有的时候得不到大家的响应，大家不积极主动支持。我想在以后的班级工作中，我会进一步改正的。即便以后不再是一名班委，但我仍然可以作为一名普通学生的身份和大家进一步沟通交流等等，和所有的10级护理(1)班成员为把我班建设成为具有良好的班风学风的班级体而努力奋斗。
感谢xx级护理xx班，给我这个展示自我、锻炼自我、提高自我的平台。在此，我衷心的希望我们可以携手共进，建设良好的班风学风，同时，我也希望每个同学都可以从这个开始，最终找到属于自己的天空，展翅高飞!
2017大学学习委员工作总结(三)
本人在大二、大三期间担任我班的学习委员，认认真真、扎扎实实地做好学习委员的本职工作，切实完成了班主任交给我的任务，并对班级里的各项事务也认真负责。在这一年里，我不断地充实和提高自己。
一、思想方面
本人在当学习委员期间，积极地为预备党员转正做准备，拥护党的各项方针政策，坚持四项基本原则。在工作当中，我也能端正自己的心态，勤勤恳恳，任劳任怨，勤奋刻苦。
二、工作方面
首先，我及时告知同学们任课老师布置的作业以及需要传达的事宜，收发各科作业。课前点名，督促大家按时上课，做到不逃课，不迟到，不早退。通知同学们各项考试的时间和相关安排，提醒同学们按时参加考试不要迟到。和各科老师及教学秘书保持联系，帮助老师安排教室、课堂的调整及教材的发放。
其次，我积极鼓励班里里的同学参加各种学科竞赛。在我们学校组织的结构设计大赛上，我们班就有若干队伍参加，并在大赛上取得二等奖的优异成绩。
再次，我协助班长工作搞好班级工作，组织同学一起上自习，组织班级学习研讨会，让大家在一起交流学习经验，表扬先进，找出问题，并讨论解决。让大家在学习上互相帮助，形成互帮互爱的班级氛围。
三、个人学习
作为班级里的学习委员，我也在学习上做表率。端正自己的学习习惯，规划好每天的学习安排，养成预习复习巩固的好习惯，及时完成相应作业，不拖欠，并带动好同学。经过一个学期的努力，我在班级的综合分排名靠前。
四、努力方向
学委的各项工作有时候显得枯燥无味，在工作过程中，我会变得烦躁不安，与同学们相处不好。我需要增强自己的自控能力和耐心。
在平时的学习生活中，我没有能够深入了解同学们的学习情况以及在学习中存在的问题。我要要求自己及时地去与同学们沟通，交流，发现问题，及时解决问题，提高班级的学习成绩。
在接下来的学年里我将继续担学习委员一职，我将更加努力，督促同学们学习，协助老师完成教学任务，并提高自己，使我们的班级更加和谐，友爱，进步，卓越。
2017大学学习委员工作总结(四)
在过去的这一个学年里，我积极做好学习委员的本职工作，并且配合其他班委的各项工作。通过对以前的经验和教训进行总结，加上老师和同学们的大力支持，我这一个学年的工作开展也比较顺利。下面是我的工作总结。
一、基本情况：
1.努力营造良好的学习氛围，以身作则，认真学习，上好每一堂课;
2.及时传达任课老师关于学习方面的任务和要求，提醒同学们按时完成作业，管理好作业上交情况;
3.抓好同学们的上课出勤率，做到一课一签字，做好监督工作，让同学们有良好的学习态度;
4.与同学多交流，了解大家的需要和想法，根据大家提出的建议，合理采取措施，改善同学们的学习环境;
5.平时做好一些必要的记录工作，如个人会议记录等，及时传达给同学们;
6.尽自己所能帮助学习上有困难的同学，组织学习经验交流活动;
7.努力配合老师的工作，成为老师与学生沟通的纽带，及时将同学们的建议和疑惑传达给任课老师;
8.为准备英语四级考试，组织班级集体上早自习，稳定同学们的备考情绪;
9.搜集并印发学习资料;
10.在临近考试的时候，了解大家的思想波动，努力保持良好的班风学风，防止本班同学有厌学、作弊等不良思想，搞好考试动员工作。
二、经验教训：
1.要树立明确的目标，激励自己不断努力，坚持不懈，勇于面对挫折;
2.勤动脑，勤动手，善于发现班级学习方面的一些问题，并寻找合理的解决方案;
3.坚持从整体到局部的工作方法，遇事先从大处着眼，从整体考虑，落实时也不忽视细节;
4.加强团队协作意识，提高班集体内部的凝聚力和向心力;
5.平时和同学们的交流要用心对待，不能只注重个人利益，要把别人的事当成自己的事一样;
6.在工作中不能怕得罪人，如果有的同学不理解，应该悉心开导，把道理讲明白;
7.善于听取各个方面的意见，加强师生间、班委间沟通，把辅导员传授的工作方法应用到实践中去。
三、日后发展：
1.总结经验教训，根据班级自身特点制定新学期工作计划并切实践行;
2.作为学习委员，努力学习新知识，不断提升自我能力，起好带头作用;
3.拓宽同学们获取知识的渠道，使大家开阔眼界，自主学习，从而全面发展;
4.加强专业知识的介绍，在学习、就业等方面让同学们了解自己的专业，明确发展方向，提高学习积极性;
5.提高自己的责任心，做到公私分开，严格按规章办事，不能做“老好人”;
6.多多听取和采纳老师和同学们的意见、建议，让自己的工作更加民主化、透明化;
7.鼓励同学们积极参加课外活动，这会对个别只关心学习成绩的同学起了很大作用，让他们体会到参加这些活动带来的乐趣，增进对彼此的了解，从而提高班级凝聚力。
总的来看，我们班的班风和学风良好，大家具有较高的学习积极性与主动性，但是也存在一些问题不容我们忽视，比如个别同学的学习自觉性还有待提高、学习方法还需要改进、师生间以及同学之间的交流还比较少等等，这些不足都需要我们在下一步的工作中加以完善。
班级情况总结与建议范文5
笔者所在的班级在班级例会制度开展之前，班委干部总是各干各的，经常出现部门权力交叉，班委干部经常起矛盾，办事效率极低的情况。班主任还经常因为团队办事效率的低下不得不亲力亲为，还要经常协调班委之间的矛盾，心力交瘁，根本没有时间和精力进行更有意义的教育工作。自从上期实行例会制度之后，学生每周日晚召开班委例会，讨论交流上周工作，总结得失，提出相应的处置办法，然后在第二天的班会课拿出一半的时间进行通报表决，再让同学们进行讨论改进，效果非常好。班委办事的效率明显提高，协调性也越来越好。
2.班主任了解班级近况
班委例会的主体应该是全体班委同学或者班委代表，班主任只能是参与者或者旁听者。教师在团队中除了扮演权威者角色之外，更应该扮演朋友和知己的角色。这就需要教师心中有平等的观念，而不是把自己放在高高在上的位置。每次召开班委例会，我一般不会干预，只是旁听或者对班委提出自己的想法、建议。在这个过程中，班委同学不会把老师放在权威位置上，而是把老师当成了可信赖的一员。这样老师就能了解到很多平时没有了解到的班级近况。针对这些情况（包括近期班级里好的事情和存在的问题），老师也能进行更多的思考研究，从而及时地进行调整治班方针。
3.促进班级民主化
以往的班级管理更多的是班主任或者班长一个人说了算，也算是多数服从少数，培养的是服从性。很多学生虽然表面服从，但内心深处是极其不满的，班级矛盾也处处可见。因此，班级民主化必不可少。班委干部大多是同学们信赖、胸怀宽广、组织能力较强、也能够与同学协调好关系的学生。这些学生组成的团队基本能代表全体同学。因此，他们每周进行例会商讨班级大事，制定班级规则，让同学们心服口服。况且，所有的事务也都不是班委群体说了算，必须在班会课上得到大多数同学的认可。这样的制度运营，学生自然而然都十分信服，也能培养学生的主人翁意识，增强其对班级事务的参与度，使得班级管理更加民主化。
4.增强班级凝聚力
班级情况总结与建议范文6
全面工作总结共分三个层次
第一层次：标题
标题即工作总结的题目，如《X年X班2002－2003学年度X学期班级工作总结》。
第二层次：内容 即正文
正文，是总结的主体，一般包括以下四个部分：
（1）班级工作的基本情况
基本情况包括：开展了那些教育活动，成绩有哪些，问题有哪些。写开展了哪些教育活动，应以工作计划为依据，写成绩和问题，要有事例，也可写出数据；事例要有代表性，不以偏概全；数据要准确，而不是估计的。
（2）对成绩与问题的基本分析
分析要全面。从客观到主观，从偶然到必然，从动机到效果，要进行全面的分析。
分析要准确。不以误代正，不避全就偏，不避重就轻，不节外生枝。
分析要深刻。不得留于事物的表面，不浅尝辄止，不满足于对事物的感性认识，而是努力上升到理性认识，只有这样才能揭示班主任工作的规律。
（3）几点体会
即在对班主任工作的规律分析的基础上，谈谈自己的心得体会。如：吸取的教训有哪些，提高了哪些认识等。
（4）对下学期班级工作的建议
即通过总结，通过对班级前一段工作的认识，提出下一段班级工作的设想，应突出抓好哪几项教育活动，应注意什么，等等。
第三层次：总结人姓名、总结时间，依次分上下两行写在正文右下方。
写总结要先写提纲并构思细致后再落笔。草稿写成后要反复修改，修改的重点是对成绩与问题的分析。修改后抄清，一式两份抄清，一份交学校领导存档，以便据此指导我们的工作；另一份自己留存，以作为自己今后工作、提高的借鉴。
2、专题工作总结的写法
专题工作总结是针对班级一项具体教育活动所做的总结，在教育活动结束后就要进行。在要求上不必像全面总结那样详尽。一般的也分为三个层次：
第一层次 ：标题。要求写明班级、活动名称。
第二层次：正文，即总结的主体，一般要求就五个问题去写： 专题总结以写好后两部分为主。
