前言：中文期刊网精心挑选了平面设计的一般流程范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
平面设计的一般流程范文1
[关键词]视觉流程 平面设计 应用
任何一个平面设计作品,都要通过字体、色彩和图形三种视觉传达元素,经构图的编排,形成一个完整的画面。视觉流程对整个平面设计来说起着至关重要的作用。
视觉流程是指人眼看事物的过程。它是由人类的视觉特性所决定的。应用在平面设计中,视觉流程就是在一定的版面空间中运动的过程,它是各构成要素组合后总体印象的反映。所以,在平面设计中,如何科学的运用这种习惯,正确引导消费者的注意,达到有效的视觉传达,是广大设计师努力追求的,也是设计作品成功与否的关键所在。下面我们从以下几方面来分析视觉流程是如何在平面设计中应用的。
一、视觉焦点
视觉焦点也就是视觉中心,它不同于几何意义上的中心。我们画一个长方形,用眼睛的测量来找出长方形的中心,并在此画一个点,这一点就是“视觉中心”。画出长方形的两条对角线,其交叉处画一点,这一点叫“几何中心”。这时我们会发现视觉中心比几何中心要高一点,也就是说我们在阅读图文时,首先会把注意力放在视觉焦点上,然后顺沿形象的方向与力度的倾斜来发展视线的进程。
在设计处理上,体现在以强烈的形象和文字独据版面的视觉焦点,从而使平面设计的主题更为突出。另外,在版面中,文字、图形的积聚,强对比关系和特异的构成,都会引起人们的注意,成为视觉焦点。其次视觉向心、离心的运动也是焦点视觉流程的表现。只是不同的编排会有不同的心理感受。当反映主题的图形和文字居于几何中心时,版面上下左右空间对称,视觉张力均等,既庄重又呆板;当居于视觉焦点时,有视觉心理的当平衡与舒适感;当偏左或偏右时,产生向心移动趋势,过于边置也产生离心之运动感;当上下边置时,有上升或下沉的心理感受。
总之,在进行创意设计时,要合理运用视觉焦点,使设计作品更加精彩动人。
二、视觉流动线
在平面设计中,各种视觉元素不断作用于我们的感觉器官,由于形态、色彩能量的张力对视觉的刺激,引起视线的不断移动和变化,这种视觉流动线可以表现为多种形式,由于运动整体形式不同,主旋律不同,就有不同的流程安排。根据运动的方向不同可以分为直线视觉流程、曲线视觉流程和反复视觉流程。
直线视觉流程是画面中有直线方向的视觉元素做视线引导,引领观者注意,以达到宣传目的。其中竖向直线和斜向直线的视线引导最为常见。这种形式简洁明了,视觉冲击力强,能有效的宣传主题内容,是广大设计师常利用的一种形式。
曲线视觉流程是画面中各构成要素有规律的成曲线型排列。这种形式在广告诉求方面没有直线视觉流程单纯简洁,但更具有节奏感和韵律美,其形式活泼,个性突出,想像的空间大,被广大设计师所利用。
反复视觉流程是指在画面中有相同或相似的视觉元素做有规律、有秩序、有节奏的运动,具有引导视觉流程的作用,如形状的相似、色彩的相似、大小的相似、位置的相似等。在进行平面设计时,应引导观者的视线按照设计的意图,以合理的顺序、有效的感知方式,发挥最大的信息传达功能。
三、视域优选
人眼的视野是固定注视正前方时所能看到的空间范围,双眼视野大于单眼视野,双眼视野是一个椭圆形的区域。视觉只有在视野范围内才会有反应,越接近中心区域,也就是视觉越小,视觉就越清楚,这个中心区域就叫视域。外观世界硕大无边,而人的视野极为有限,不可能同时感受到所有物象,必须依靠眼球的不断转动,按照一定顺序的扫描来感知外部世界。由于各种信息的强弱和方向的诱导,形态动势的心理暗示,以及注意力价值的区分,我们称之为视域优选。
据心理学家研究,人视觉在一定范围内,其注意力价值是有差异的,在画面中,注意力价值最大的是上部、左部、左上和中上,我们称为最佳视域。一般情况下,视觉注意力画面的上部要比下部强,左侧要比右侧强,中间比周围边缘强,不同视域,注意力价值不同。设计时我们要考虑到将重要的信息或视觉流程放在注目价值高的位置的部位,这便是视域的优选。
在平面设计中不同的视域,不仅注意力价值不同,在心理上也给人以不同的感受:上部给人轻快、漂浮、积极、高昂的感觉;下部给人压抑、沉重、消沉、限制、低矮、稳定的印象;左侧感觉轻便、自由、舒展、活动;右侧感觉紧促、局限、庄重。
四、视觉元素的诱导与暗示
视觉元素的诱导与暗示是指在平面设计作品的各构成要素中有特别的“诱导元素”,它主动引导观者的视线沿一定的轨迹或所示的方向移动,有顺序的有主及次的把画面中的各构成要素依次串连起来,形成一个有机整体,使重点突出,以此来指出宣传主题内容。
在平面设计中,有方向的线或具有方向感的结构,不但可以分割视域空间,还可以诱导视线沿线和结构的方向运动,突出宣传主题。水平线诱导视线左右运动;垂直线诱导视线上下运动;斜线比水平线和垂直线更具有动势的变化,引导视线斜向运动,在设计中具有更强的视觉冲击力;折线、曲线更具动势,引导视线沿折向方向和曲线的弯曲曲度而运动,在平面设计中要合理安排各要素,避免造成视觉混乱,突出重点,达到有效的视觉传达。
相似性的因素和基本形的连续排列能够引导视线的流动。在一个视觉式样中,各个部分在某些知觉性质方向的相似性程度,有助于使我们确定部分之间关系的亲密程度。具有相似性的因素容易组合在一起,并具有引导视线的作用。其相似性包括:形状相似、大小相似、亮度或色彩相似、肌理相似、方向相似等。相似性的连续排列,便显示出一种韵律感,如由小而大的依次渐变排列,则视觉由大而小的律动,视线的流动会鲜明地往一个方向进行。
运动也能引起视线的流动。任何运动,像人的散步,动物的奔跑、车轮的运动等能使注意力集中在运动的方向上。眼睛总是倾向于跟踪人和物运动的方向进行观察。在设计作品中,某些特定的信息量大的动作和表情,往往会成为画面的诱导因素,有效的诱导观众注视广告画面,吸引观众的视线。
此外,一些手势和指示性的图形等也起到视觉元素的诱导与暗示的作用,能把观者的注意力引向所指的方向。但使用这些东西要恰当,不宜过多,因为它能吸收人的视线,而影响信息的传达。
总之,一个成功的、好的平面设计作品,它的视觉流程设计应能引导观众的视线按照设计者的意图,以合理的顺序,快捷的途径,有效的感知方式,去获得最佳的印象。要做到这一点,就要求我们设计师要很好的研究视觉流程设计,把作品设计的即符合人们的心理顺序又符合思维活动的逻辑顺序,使画面中的各构成要素由主及次的体现出来,突出宣传主题,达到有效的视觉传达。
参考文献:
[1]杨敏,杨奕.版式设计.西南师范大学出版社,1999,10.
平面设计的一般流程范文2
关键词：隔热设计；防潮隔湿设计；最大允许占地面积；防火分区
社会经济的发展，促使冷库的规模变得越来越大，才能满足产品的多样化及日益开放的市场需求。科学规划、设计厂区冷库，即可满足企业远近结合的总体规划，又可为企业创造出更多的社会效益及经济效益。
由于制冷技术和制冷工艺的变革，就要影响到冷库的建筑设计，改变冷库的平面设计及布置，改变冷库的剖面设计及空间型式。因此，冷库的建筑设计，既要充分考虑制冷技术和制冷工艺的现实情况，切实符合其工艺要求；又要考虑制冷技术的改进和更新。这就是要以发展的眼光来进行冷库的建筑设计。
1冷藏库总平面设计中，库址选择至关重要
冷库工程总平面设计，必须具有各种技术经济资料（包括库址选择、库址的地质资料图）并按照设计任务书所确定的原则、任务、建库的性质和规模进行总体规划。总平面设计合理与否直接影响到基建投资的大小，产品成本的高低，是冷库设计中一项重要的基础工作。
库址选择是冷库工程建设前期工作中一个重要部分。在库址选择时，除必须考虑到冷库的性质、用途、建设投资、发展规划等条件外，还要考虑一次投资与经常费用的最佳关系。应符合当地规划的要求并经当地规划部门批准；应选择要交通运输方便的地方，且具备可靠的水源、电源和排水条件。
例如：某冷库库址由于选择不当，未对库址的地势和地质进行详细的调查研究，就仓促的决定下来，导致后果严重。该库址地势低洼，地基承载力不足，仅80 kpa，而设计承载力为200 kpa，由于地基承载力不够，不得不把原设计和条形基础改为大面积的片筏基础，多用钢筋50 t。
2工艺流程决定总平面设计，适应地形会减少投资，负荷中心宜靠近冷藏间
进行冷库总平面设计时，应充分了解生产工艺流程。
总平面中出货台需留出足够大的空间让货柜车停放并可调头，若出货台满足不了货柜车的停放要求，则物流的成本势必增加。所以总平面设计前应了解货柜车的相关参数。和
冷库较少单独建设，往往和生产车间一起，一边是生产，一边是储藏；这种情况下可让冷库置于生产车间中间，减少的温差，即减少热耗。
生产工艺流程是产品加工制造的步骤。即由原料经过加工后制成成品所行经的路线，它决定着各车间的性质和相互之间的关系，以及车间之间的运输系统，劳动力的数量和生产用的水、电等。
总平面设计应进行多方案比较，充分论证及造价分析。
比较全库分区是否合理，生产区、原料区、生活区应分区明确。以冷库为中心，确定建、构筑物的位置及相互间的距离，确定主要道路的走向，合理地组织交通运输。进厂道路和出厂道路应分开，处理废弃品的道路与成品或熟食品的道路要分开。不仅交通管理方便又能减少食品污染。
3规范对冷库布局有一定的要求
GB50072-2010《冷库设计规范》第4.18条规定：二座一、二级的库房贴邻布置时，贴邻布置的库房总长度不应大于150M，总占地面积不应大于10000㎡。库房应设置环形消防车道。由于如今生产规模较以前有了很大的提高，往往规模容易超出规范的要求。
对于冷藏间的最大允许占地面积和防火分区的最大允许建筑面积，规范规定，对于一、二级耐火等级建筑，单层、多层为：冷藏间占地不大于7000㎡，防火分区不大于3500㎡。平面布局设计中就应该合理分区，组织消防疏散。
4冷藏间是冷库的核心，平面宜取正方形或接近正方形
冻结物冷藏间是用来长期贮存冻结食品的库房，室内温度我国目前采用- 18 - 200C，相对湿度为95%左右，在这种温湿环境下，细菌、微生物、甚至寄生虫也不能生存。
冷藏间的平面形式宜为矩形，但长边和短边尽量接近。最好能设计成正方形，这样在室内的走道长度最短，节省交通面积，室内利用率为最高；同时墙体围护结构面积最小，降低能量损耗。
由于冷藏库楼板的荷载较大，库存物堆放较高，故多采用钢筋混凝土无梁楼盖，其柱网的经济尺寸皆为6.0m×6.0m，
每一冻结物冷藏间的大小，一般以400 t的库容量较好，因为一列车20节冷藏车的总容量为400t，使之每一列车的来去，只要开一间低温库即可装满。但在沿海和江河港口的贮备库，要与冷库船的容量相适应，一般在1000 t左右。
例如贮藏400 t肉食品的低温库，按单间设计，一般净高按4.6 m，若取正方形库房形式，其平面布置可19m×19m即可。取6m柱距，边柱中心至第4期朱铁庆：等，冷库建筑设计中的问题探讨
冻结物冷藏间的库门最好对着低温川堂，使之经过冻结间加工的货物直接通过低温川堂运进来，这样可以减少库内的耗冷量。
冷藏间的层高主要取决于库内的堆货高度，用人工堆货，它的高度只能在3.1 m左右，用码垛机堆货，堆放高度可高些。
冷库建筑层高为：
(1)多层冷库层高不小于4.8 m，净高取4.6m：
(2)单层冷库净高不小于5 m；
(3)高温库(0 - 20C)净高不小于4 m(地下室高温库当条件限制时允许不低于3m)。
氨机房及配电用房为整个厂区的负荷中心，宜与冷藏间靠近，减小能源损耗及管道的长度及穿越其它功能房间。
5隔热设计是冷库设计的生命，掌握热流传导规律阻止热传导
平面设计的一般流程范文3
1.1创新教学是目前实践实训教学基础。作为职业教学专业重要组成部分的广告专业平面设计受到众多学生的广泛认可。而近些年来社会的高速发展，产品竞争愈加激烈，对广告专业平面设计的学生需求更多，而现在正是寻找技术人才的良好契机。而如何培养一流的技术人才，就需要大力发展广告专业平面设计的实践实训教学，其中加强创新教学的力度是教学发展的趋势。因为在进行平面设计教学期间内，不仅要加强对广告专业理论基础和技术培训的教育，还要对广告专业平面设计的毕业生进行邀请，还做经验交流等方法来加强教育的针对性，其中最为突出的就是创新教学。创新教学能够加强学生的创新意识，提高自身的创新能力，对以后的学习、工作都有着积极的作用。比如说在进行平面设计的实践实训教学时，可以定期举办设计比赛，并把优秀产品宣传出去，一方面可以帮助提高教学质量，另一方面就是培养学生的创新行为，通过不同形式的比赛来加强自身的专业技术。当然要进行专业考查，对学生的创新意识进行锤炼，让学生明白不应只做一些简单、重复性的任务，要有自己的思想，才能在以后的工作中获得更多接触新设计作品的机会，从而实现自身的价值。1.2正确运用创新思维是目前实践实训教学理念。想完成一个优秀的广告平面设计图纸最基本的要求是具备鲜明的个性，能够树立起自身的形象，所以合理运用创新思维至关重要。依靠自身的创新，可以达到吸引浏览者，并与其产生共鸣的目的，还能够起到生动彰显主旨，加强平面设计的号召力，烘托氛围等效果。如何才能正确运用创新思维，首先要对其原则有所了解，第一原则就是简单明了，不要本末倒置，可以通过适当的修饰来突出主题，烘托重点，但不要过于繁杂，简单、自然才是真正的美。第二原则就是目标明确，所完成的广告平面设计图纸必须要与目标一致，创新思维只是在原有的计划进行改进，从而更好地表现广告内容。其次要对创新思维方式进行归类，创新性的设计思路需要依靠自己的知识，在已有的设计模板上添加新的成分。主要分为以下几个方面，第一，想象型创新方式。将图像、色彩富于生命，通过与主旨的联系来提高设计的表现力。这个过程中一般引用的图像和色彩都是浏览者广为熟知的，这样才更利于勾引起观赏者的无限遐想。第二，传统型创新方式。在广告平面设计图纸上添加传统形式、古典元素来展现设计者所要表达的主题，比如书法、乐曲、绘画等传统文化都可以引用作品之中，融于作者的理念里。
2广告专业平面设计基础实践实训教学的重点及重要性
2.1广告专业平面设计基础实践实训教学的重点。创新思维是完成一个优秀广告平面设计图纸最基本的要求，而实际进行教学时往往把重点放在一下这两个方面上。第一，学会掌握广告平面设计在市场中的地位，在开始对作品进行构思的时候，首先要明确作品想表达怎样的内容，想要达到怎样的效果，这一过程往往是设计者最为头疼的，因为他们从未对广告平面设计在市场中的地位进行过研究，只能凭空想象，最后得到的作品便不会达到预期效果。设计者主要可以通过以下几点来进行定位，首先就是创新思维，通过广告平面设计表达出的内容一定要具有情感，并且不能脱离实际，这样才能与参观者达成共识。其次要做好标题，虽然字数不多，只是较短的一句，但是往往是最容易被关注的地方，选择合适的标题可以提高自身的可读性。第二个方面就是熟练掌握广告平面设计中的教学关系，教学与创新一般存在这样关联，老师的创新思维突出，便会产生积极的影响，提高自身教学的凝聚力，从而教学的效果也会获得更多的肯定。所以为了更好地培养学生对广告专业平面设计的兴趣，必须激发起他们的创新思维。可以通过老师的言传身教，加强学生对这方面的认识，久而久之相信学生水平一定会有所突破。2.2广告专业平面设计基础实践实训教学的重要性。随着信息时代的到来，平面设计往往通过计算机来执行，其目的是为了加强对计算机平面设计程序的了解和使用，为以后的工作打下夯实的基础。因为通过计算机进行实践实训教学的流程复杂，操作繁琐，想要达到熟练的程度仅靠死记硬背是不行的，必须进行实际操作，这样的效果才直观，能够第一时间反映出不足之处，并进行修改。除了进行教学的实践实训外，还要不断进行操作训练，因为计算机的理论知识较少，为了达到能独自操作的目的，这种方式志在必行。而且计算机教学还为以后的课程铺平了道路，比如说毕业时的平面设计就是通过电脑完成的，只有对计算机平面设计系统足够熟练，便能在以后的学习和教学环节提高效率，由此可见，广告专业平面设计基础实践实训教学是整个教学中至关重要的一个环节，只有最大程度的发挥其应有的作用，必然会为提高良好的教学质量起到积极的影响。
3广告专业平面设计基础实践实训教学的现状及改进措施
平面设计的一般流程范文4
土地是宝贵的不可再生资源，节约土地是我国长期的基本国策。文章结合工程实例，对火力发电厂厂区节约集约用地的措施进行了总结，对火力发电厂总平面设计有一定的指导作用。
关键词：
火力发电厂；总平面设计；节地措施
土地是宝贵的不可再生资源，节约土地是我国长期的基本国策，也是节约资源的重要一环。火力发电厂工艺流程复杂，厂区设施繁多，是工业用地大户，在火力发电厂总平面设计中“节约集约用地”带来的不仅仅是投资方的经济效益，更有深远的社会效益、环境效益。如何在满足安全生产、经济运行、工艺流程合理顺畅的前提下，合理用地，节约用地是在总平面设计的一项重要任务，也是重要研究课题。本文结合工程实例，对火力发电厂厂区节约集约用地的措施进行了总结，以期对今后的火力发电厂总平面设计起到一定的借鉴作用。
1从源头入手，减少厂区建构筑物占地面积。
1.1采用模块化设计，优化主要工艺系统，合理压缩各车间占地面积
电厂是综合性很强的工程，各车间、各模块是组构电厂的基石，因而，优化主要工艺系统，合理压缩各车间、各模块占地面积是减少厂区用地的源头工作。如某2×660MW燃煤电厂，在设计中采用集约化布置压缩主厂房纵横向尺寸，优化后的汽机房长度为127.2m，A列柱至烟囱中心线的距离为184.00m，较常规方案减少约28.8%。
1.2采用占地省的新工艺，减少厂区用地
在总平面布置中，本着优化原则，采用占地省的工艺和方案，从而达到减少厂区用地的目的。如某2×660MW燃煤电厂设计中，全厂集中配置空压机房，将各专业空气供应系统的各行其道，整合为一个有机的整体，并与锅炉房联合布置；采用多水合一的方案，将化学的锅炉补给水处理设施、工业废水处理设施，水工的公用水泵房及水池等水处理设施整合为一个有机的整体。这些新方案和工艺都具备用地省、安全可靠的特点，不仅大大节约了厂区用地，同时也较小了厂区管线长度，有利于电厂运行。
1.3建筑物联合布置
在生产允许、技术可行的情况下，可尽量减少建、构筑物数量并将性质和功能相同或相近的建、构筑物进行合并联合，以减少厂区用地面积。在工程实践中，功能相近的建筑如材料库及检修间、循环浆液泵房及氧化风机房、消防车库与汽车库等往往联合布置，节约了厂区用地。
2合理确定建构筑物间距，提高厂区建筑系数
厂区建筑系数和利用系数是衡量总平面设计合理性和紧凑性的重要指标。在满足生产、使用功能的前提下，在规范允许范围内，合理确定建构筑物间距，提高厂区建筑系数是厂区节约用地的一个重要方面。厂区建构筑物间距的确定受许多使用要求和规范的影响。
2.1防火间距的要求
按照《建筑设计防火规范》的要求，厂区建构筑物由于其耐火等级、火灾危险等级的不同具有不同的防火间距要求。厂区建筑之间的防火间距一般为10~18m，随着建筑物耐火等级的降低和火灾危险性等级的提高，防火间距不断增加。厂区危险性较高的建构筑物如氢站、油区、危险品库等，与其它厂区建构筑物的间距也较大，最大可达到50m。为节约厂区用地和厂区安全性考虑，一般这些区域布置在厂区边缘，人流较少的区域。
2.2日照间距的要求
日照间距要求一般体现在厂前区建筑物等生活性建筑上。尤其应注意避免将厂前区布置与冷却塔等高大建筑物的背阴面，防止出现厂前区办公楼、生活楼日照不足的情况。
2.3通风间距的要求
火力发电厂一些特殊建构筑物之间的通风间距尤为重要，如机械通风冷却塔，其间距之间影响其冷却效率，在厂区总平面布置时应注意保证其通风间距，其间距根据工艺专业要求确定。
2.4防震、防躁间距的要求
火力发电厂的冷却塔、主厂房等建构筑物，噪声振动较大，其与厂区生活性设施如办公楼、生活楼和厂外建筑物的间距应满足防震、防躁间距的要求，在无法满足时可采用防躁墙等防护措施，以消除影响。在进行厂区总平面设计时应对准确了解各种规范的间距要求，在满足规范的前提下合理压缩厂区建构筑物之间的距离，以达到节约厂区用地的目的。
3合理规划厂区布置，严格控制道路、广场及管线占地面积
因地制宜，根据场地及工艺流程和功能分区，合理布置。在满足防护要求的前提下，充分利用好边角地带，并尽量压缩各种管线、道路、栈桥、走廊的长度和宽度。严格控制道路、广场面积，尽量采用综合管架及综合管沟，并将性质相同或相近管线及管沟相邻布置，以节约用地。厂区管线采用共架、共沟方式，在确保安全运行的前提下用综合管架和综合管沟将同类型的管线敷设在一起；合理压缩管沟间距，管线走向短捷，管网分层和集中布置；利用炉后的设备支架以及建筑物的外墙来架设部分管径较小的管线，减少管架占地。
4合理规划施工方案，减少施工占用场地
按照先土建、后安装的原则，采用时间差，调整土建与安装的用地矛盾，加强土建与安装的良好合作，做到一地多用。如某2×660MW燃煤电厂，在设计中施工生产区仅用地16.00hm2；施工生活区用地4.00hm2，远远低于《火力发电工程施工组织设计导则》规定的2×600MW级机组施工生产区24.00hm2，施工生活区9.00hm2的限额指标，大大节省了土地资源。
5结语
综上所述，在满足规范规定和工艺需要的前提下，火力发电厂总平面设计中，只要设计人员坚持“珍惜和合理利用每一寸土地”的理念，在工作中认真研究，合理布局，就能够通过多种措施节约厂区用地，建设更加科学化集约化的电厂。
作者：姜媛媛 单位：山东电力工程咨询院有限公司
参考文献：
[1]孙思岗.总图运输设计与设计与节约用地[J].湖南造纸,2000(03):26-30.
平面设计的一般流程范文5
关键词：高校；平面设计；实践能力
课题项目：本文系校级课题《项目化教学在平面设计教学中的应用》的阶段性成果。（项目编GW2015B06）
TP317.4-4
随着人们的审美水平的不断提升，对于平面设计的专业性人才的需求也随之增长，为了迎合市场的需要，各大高校可以在教学方法或者教学流程等方面做出变革。平面设计的教育与引导方式应与社会接轨，不应仅仅局限于在学校内部对学生进行设计软件的练习，要从社会项目入手去锻炼学生的设计水准，实现“项目化教学”与社会教育的有效结合。其中项目开发强调完整的设计流程、真实的角色及企业标准化制作规范，教学活动符合行业标准，有利于毕业生快速适应快节奏的生活。
一、高校平面设计教学中存在的问题
1.高校教学模式呆板落后，限制学生创新能力培养
目前在高校的平面设计教育中，传统的教学模式仍是主导方式。该教学模式使学生的学习过程变得很标准化，这样虽然有利于学生获得系统的理论知识，但不利于学生们培养发散性思维模式，容易使思维变的模式化，从而使设计作品表现手法显得相对单一，制约了平面设计师创新性以及多样化设计理念的发展。当前有些老师讲授新的设计知识时，仅仅用PPT课件展示相关理论，学生会觉得枯燥，对相关知识失去兴趣，因此导师在教学中应加强设计思维的培养力度，在提升课堂互动教学的同时不断的引入新的教学特色。
2.教学理论和实践不协调，导致学生实践能力不足
在高校平面设计教学中，大多数教师认为平面设计教育应重视理论培养而轻视实践锻炼，也有些教师过于重视实践锻炼而忽视了帮助学生形成系统的理论知识体系。目前高校教学一般采用教师命题，学生制作的方式设计作品，但根据作业统计结果显示，大多数学生的设计作品效果并不理想，多数毕业生回馈的信息是自己所学内容与社会需求存在较大差距，设计速度跟不上企业需求的快节奏。所以，在高校平面设计教学中教师要努力做到使学生的理论和实践能力共同提高。
3.传统教学途径抹杀了抑制了学生的创造性思维
创新性思维的运用是平面设计的生命力，然而目前许多高校采用的是单一的课堂化、模式化的教学方式，发散思维和创造性思维都受到遏制，学生缺乏创新性思考，致使设计成果雷同率高、创新性比较差。培养学生的创新能力，需要我们从应用性知识培养升华到建构创新性思维模式上来，通过不断设置创新情境、改进教学方法、强化实践教学、改变固有的教学评价模式等手段，让学生多角度思考问题，更全面的获取知识，使学生具备创新意识和创新思维，不断提高综合素质，从而适应社会对学生的多元化需求。
二、高校平面设计教学培养学生综合能力的策略分析
平面设计在设计时需灵活贯彻多学科知识，在设计实践中很难用固定的设计法则进行设计，因此教师应以学生为主体，激发学生兴趣，通过社会上具体的设计项目，了解设计流程，锻炼学生敏锐的市场洞察力，并不断提高专业的设计水平，从而不断提高设计类毕业生在新单位中的适应能力。项目开发式教学以培养学生的实战能力为核心，n程开发由学校教师、企业教师共同完成，企业教师可以参与项目的前期调研与设置，让学生的设计成果与社会的真实需求接轨，从而了解标准的设计流程及社会认可的设计标准，增加毕业生的就业能力。
1.激发学生学习兴趣，培养学生创新思维
平面设计的灵魂是创意，教师要以学生的创新能力的提升为培养方向，转变传统的教学模式，引导学生让他们可以从自身知识体系及现实生活中发现创意元素并恰当的把它们运用到作品中。
一方面，在平面设计教学活动中，教师要让学生成为教学活动的中心，激发学生的学习积极性，让学生自己发现并解决问题，引导他们主动探索，不断创新，提高自学能力，同时要加强对设计方法的引导和训练，让学生能够主动参与到教学活动中，把平面设计工作变成一件快乐的事。传统的教学模式以理清知识体系为核心，不能紧跟时代的设计潮流及国际流行的总体趋势，使得学生参与学习的热情不高。因此，教师要从教学工具、教学方式等方面进行创新，以小组合作及头脑风暴等积极探索的教学方式，激发学生的学习热情，进而提升学生的设计能力。
另一方面，教师要通过各种途径培养学生的创造性思维，鼓励学生在平面设计中灵活变通、敢于突破常规，勇于创新，设计新颖独特并有文化内涵的设计作品。提高学生的创新意识首先要让学生开阔视野，多揣摩体会国际优秀的设计作品，让学生充分学习作品中的设计元素，并结合设计需要选用自己喜欢的元素进行设计。培养的关键是能够开拓学生的设计思路，使他们勤于思考，从多方面寻求设计创意点，让学生对生活中的每个问题深入挖掘，提升学生的思想深度，力求设计的作品创意十足，可以博人眼球。
2.充分利用多种形式，鼓励学生参与实践
平面设计是实用性较强的一门综合学科，需要设计理论与实践的完美结合，如果我们没有将设计理论及基本的设计准则掌握熟练，则无法设计一个完美的设计作品。理论知识是有经验的设计专家总结经验所形成的，对于初学设计者具有较强的指导作用。当进行设计实践时，却需要设计者在理论的指导下进行不断改变从而实现设计的创意。为此，我们高校教师应当认清理论和实践教学各自的侧重点，帮助学生在平面设计的学习过程中将理论和实践有机的进行结合。教师可以让学生踊跃参加设计比赛、观看全国及世界的优秀设计展览和浏览有创意的网站，通过对某一主题的挖掘和对他人创意的欣赏来提升自身的设计水平。同时鼓励学生到设计公司实习，通过实践，让学生明白理论如何在实践中得到运用。在平常的教学过程中，教师也要以提升学生动手操作能力及前提，通过布置教学任务、完成设计作品的形式，督促学生进行实践操作。
以标志设计的教学为例，学生需要在科学理论的指引下，从文化和艺术层面，将标志设计与企业文化内涵完美表达相结合。首先，教师要引导学生调查所设计企业的的文化背景，挖掘文化中的个性部分，为标志设计奠定理论基础；其次，探索图形的设计元素与文化结合的突破口，准确的将图形语言表现出来；最后，从行业特征、识别性、认知度、美誉度等方面反馈设计效果，充分的做到以市场为导向，通过标志设计向消费者传递品牌理念和企业文化，提升品牌的市场竞争力，获得较高的销售额。
3.进行项目化教学，更好的完善专业人才的培养
随着社会经济的发展，市场竞争已从产品竞争进入到品牌文化的竞争，社会对品牌设计的人才需求量逐年增加。中国目前品牌设计文化还在发展探索中，如何用世界眼光，结合本土优势，打造世界标准的品牌，是我们教师需要让学生钻研的重要课题，中国的品牌文化、品牌意识还相对比较薄弱，设计的雷同、山寨现象还比较流行，设计表现受外来的影响比较明显，对西方设计的模仿现象屡见不鲜，我们应该看到，只有挖掘我们优秀的民族文化内涵与精神，加强对文化发展的重视，打造有中国特色的品牌原创设计，才是重中之重。因此，我们在教学中研究的重点应该是加强品牌人才的培养，采用“项目化教学”，以学生为中心，以最前沿的设计理论为依据，从社会上真实的设计项目入手，培养出与社会需求相吻合的优秀设计人才。
①通过项目化教学的研究使平面设计专业课程能很好的付诸实践，能够在总结实践经验的基础上进一步完善专业设计课的教学内容和教学方法。与地方企业合作将设计成果D化为产品，可以提高企业的市场竞争力，对促进我省经济文化建设等方面的发展将有非常大的促进作用。它对提升我校艺术设计的教学质量，服务当地经济发展，培养市场合格专业设计人才，完善产、学、研教学模式等方面也有其重要的意义。② 通过承接社会企业真实需要的具体设计项目，使学生在校期间就熟悉设计的全过程，并能锻炼组织、策划能力、沟通、应变能力，学生在毕业后可以很快成为设计师，而被用人单位所青睐。
四、结语
综上所述，学生创新意识及实践能力是平面设计所要求的核心，教师要根据社会需求来革新教学内容，以学生为主体，通过探究、合作、参赛、实习等方式，培养学生的自学能力和综合实践能力。平面设计教学能为社会培养优秀的专业设计人才，同时又能间接的服务于当地的文化建设和经济发展。
参考文献：
平面设计的一般流程范文6
关键词： 参与性 弹性总平面布置 竖向设计 管线综合设计统筹安排
Abstract: The industrial enterprise general drawing transportation design requires high comprehensiveness, complexity and systematicness. This paper makes a brief introduction to the characteristics of industrial enterprise gengeral drawing transportation design, and a systematic elaboration of the general layout, vertical design and pipeline layout design.
Key words: participation; elasticity; general layout; vertical design; pipeline layout design; overall arrangement
中图分类号： TU2 文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2012）
总图设计不仅需要考虑厂址的选择，还需要对企业场地内部的各种建筑的布局、管道线路的敷设、交通线路及企业外部运输等进行总体布局和规划。作为总图运输设计人员，必须有全局的组织协调能力，需要有各种专业的知识，必须具备精良的技术业务。总图运输设计有很大的参与性，强调设计者和使用者共同操作的过程，设计过程基本上根据“设计一成果一评估一反馈一设计”这样一个开放性的设计环进行，以开放、联系、共享、争执为其特点。总图运输设计很大的弹性，这里的“弹性”是指设计具有时空特性，包含企业总的进展方向；企业内用地形态的灵活性；企业进展作为一个过程所需要的超出某个规定期限的延续性；某个具体期限内企业进展在时间上的可调整性。弹性设计充分考虑到各种可能性，使所设计的案例能承受外来影响(尤其是超过预测的影响)，有一定的灵活性。工业企业的总图设计一般主要是以工艺流程为基础，设计是主要采用的是“量体裁衣”之法。如果工艺发生重大变化，或是设备出现变动，就需要进行脱胎换骨的大手术，需要耗费大量的人力、物力和财力。随着时代的进展，工艺更新的速度将日益加快，进行总图运输设计的时候，更应该注重设计的“弹性”，提高设计的机动灵活性，增强其适应性，以适应可能发生的各种变化。因此，企业在确保总体目标能够实现的前提下，对企业进展的信息进行收集，对企业进展中的各个因素进行预测，随时根据情况的进展，进行及时地反馈。作为总图运输专业，在工业企业工程设计中，对其它专业具有重要的支配制约作用，直接影响着其它专业的目标达成。
各专业在进行共同参与时，难免会相互影响，相互之间发生矛盾冲突。因此，作为总图设计，必须进行综合调控，统筹安排，运筹帷幄，对各专业进行有效地协调。
在项目设计过程中，首先，要进行总平面布置。总平面布置就是在确定厂址和工业企业总体规划的基础上，根据生产、使用、安全、卫生等要求，综合利用环境条件，合理地确定场地上所有建筑物、构筑物、交通运输线路、工程管线、绿化和美化等设施的平面位置。说白了，总平面就是确定建构筑物的位置。总图运输设计时，应该先浅析探讨原始资料，在对单元布置进行设计，并进行统一调配。作为单元布置而言，它是优化总图平面设计的基础保障，有利于总平面设计的重大作用。不论是工艺流程设计、产品结构，还是对设备进行选用或对施工进行组织安排等各个方面，离不开总图设计的统一组织协调与制约，而物流是总平面布置的骨架，物流设计在联系着平面布置的结果，设计的是否合理，关键在于物流是否通畅，便捷，便于生产，它使总平面布置和运输系统紧密地结合，成为不可分割的整体。其次，就是竖向设计。通过竖向设计确定厂区内部地面的标高，满足道路交通及场地排水要求。在地形较平坦地区，竖向布置比较单一，基本上均采用平坡式布置，总平面布置可较为灵活，受竖向设计的制约有限。 在山区和地形高差较大地区建厂，自然地形千变万化，适宜于建厂的场地形状、范围及自然坡度大小不一，交通运输条件也各有不同。竖向设计多结合地形、地势及地质等自然条件，采取台阶式布置。台阶平面位置及台阶高度也因地形而异。此时，总平面设计就要充分考虑竖向设计因素，并根据所建工厂的生产性质、规模、车间组成及其工艺联系等具体情况，进行综合考虑研究确定。在平原地区为了满足排水的要求，道路上要人为地设置坡度，在山区为了满足建设和物流的要求，则需要进行平上以减少厂区坡度。平原地区竖向设计相对简单，主要的任务是确定各建构筑物的标高以及确定雨水口和明沟的位置提供给排水专业。山区建厂的竖向设计对项目投资有重大影响，既要充分考虑工艺路线短捷、物料流向明确流畅、公辅设施接近负荷中心，又要保证各台阶工段为一个有机的整体，也为竖向设计提供指导性的思路。因此并不是把场地推平了就可以了，必须要考虑减少土方量．要考虑土方平衡，在场地较大的情况下，要结合总图布置设置合阶．将相互间物流联系不密切的区域分置二个台阶，以减少土方量。山区建厂的竖向设计也常常影响总图布置。由于场地平整势必产生填方区和挖方区，因此应尽量将荷载要求高的建构筑物布置在挖方区，如果无法满足，则应该对处于填方区的建构筑物进行地基处理。
竖向设计是为总图布置服务的，但通过合理的竖向设计，也能够改变总图布置，便之更加适合地形条件某些企业使用皮带输送机进行厂内物料的输送，如果将工艺起点设置在坡度上方，然后沿坡度向下进行物料输送，不仅工艺流程合理，也合理地利用了重力进行运输，起到节能的作用。
