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在线调研报告范文1
关键词：民间手工艺 保护 传承 创新
当前随着现代工业化进程的不断加快，越来越多的人正脱离传统行业，许多传统手工艺品正被机器所制造的产品取代，导致传统手工技艺的发展面临着困境，中国的传统手工艺作为广大民众所创造享用和传承的民间生活文化中的物质文化遗存和精神文化的物化遗存，在中国的历史文化中有着重要的地位。所以，对于如何在当下的社会环境中探索出对于民间传统手工艺的保护与传承的道路显得尤为必要。
一、当下民间手工艺的存在现状
近些年来，对于民间手工艺的关注和研究大多集中于那些已经萎缩或者濒临消失的品类，因此，“拯救”之声鹊起，我们也确实发现，承载中国数千年农耕文明的大部分民间手工艺品类，随着中国工业化、现代化进程的不断加快，已经被挤到边缘的位置，苟延残喘。作为研究者，我们却没有对这些代表农耕文明高度发展的成果给予应有的及时整理、总结和研究，导致它们在生存的时空环境发生急剧变化之时，呈现出或者自生自灭，或者慌不择路的被动而无奈的样态。从另一个角度，我们也能够发现，民间手工艺由于始终渗透于民众生活的各个层面，作为一种体现人类本能要求的载体，随着时空环境的改变，它也在逐步完成着顺应时展的自身改变，并以其特殊的样貌，执着地伴随着人类不断前行脚步，固守着人类始终不变的生活理想和精神家园。
二、传统民间手工艺保护必要性
民间手工艺作为民俗文化的重要组成部分，是普遍存在于广大民众日常生活，承载民众生活理想和追求，体现民众生活状态的一种文化现象。同时，它植根于不同时代和不同地域的文化背景中，一方面具有与生存时空不可分割的特殊性；另一方面，由于其本质来自人类的本能要求，所以在时间的沿袭承继，空间的拓展转变方面，具有应对变化的能动性。
三、上海市民间手工艺存在现状调查
在这次对上海市民间手工艺的调查过程当中，我们先后走访了上海市朱家角古镇与上海市新场古镇，以实地走访的调查形式与上海当地的民间手工艺人沟通，了解他们当下的工作生活状况。
上海市新场古镇花灯艺人李政，今年64岁，是上海杨浦区人，平时做些立体的动物彩灯，剪纸，画京剧脸谱等。“我小的时候我外公经常做一些花灯，尤其那时杨浦区元宵节每年都会举办灯会，外公就会帮忙做一些花灯以供装饰用，从小的耳濡目染，使我对做花灯有了极大的兴趣，我就跟着外公学。可以说，我的外公是我走上这条路的启蒙老师，再到后来，外公年纪大了就不愿动手了，我也就接替他的手艺。”当我问到他是否以前一直在做这门手艺时，李大爷告诉我说他是退休以后才开始正式到新场这边专门的店铺做这些小玩意的，他以前在杨浦区群众文化宫宣传部门工作，在工作中也时常接触这些东西，但当时完全是为了工作的需要。有时候他们文化宫办的手工艺培训班，以及杨浦区的一些社区文化站，平凉街道那边经常邀请他去上课或参加培训。“现在退休了嘛，没什么事，做些小玩意也是我的爱好，打发点时间嘛。”李大爷爽朗地笑了笑。
跟李大爷聊起他的其他爱好，李大爷告诉我他还喜欢看书，并说他看得杂。但是对于中国的古典小说，如三言两拍，镜花缘等这类书籍却情有独钟。“干我们这一行就必须得多学点中国的传统文化，你比如看我现在正在做的这桃木剑，从小把它挂在小孩脖子上，可以避邪的。”
当被问到平时生意如何时，李大爷嘿嘿地笑了下。“生意，平时就没什么生意。除了等到春节，中秋节，元宵节，庙会时候生意好点，一般到我这儿来拿东西的都是批量地要的，零售的几乎没有。你比如在1994年时候，那是上海每年都要举办黄埔旅游节，现在改为了上海旅游节，黄埔旅游节办了3年，我那时就为这个旅游节做了大量的花灯彩车，进行展览。”“那你平时的收入怎么样呢？”“还可以，就我个人来说，现在我有退休工资，因为我之前工作的地方是事业单位，退休工资还过得去，所以现在生活还不错。另外，最主要的是做手工艺是我一直以来的爱好，我平时又不打麻将，偶尔看点书，生活过得也还算充实。”李大爷说。
（一）上海市对于民间手工艺的保护与传承的情况或不足之处
从大的社会背景背景看，社会的转型使传统手工技艺青年传承人出现断层。在社会转型的冲击下，传统手工技艺的发展面临着困境，而首当其冲的是来自于传统手工技艺的继承人问题。国家人口主管部门宣布，中国已进入老龄化社会，非物质文化遗产的传承人也相应地进入了老龄化时期。那些负载着较多较深厚的非物质文化遗产知识和技能的传人，都是几十岁的老人了。衰老与死亡是自然规律，现在已进入了传承人的衰亡高峰期再加上随着中国现代化进程的不断加快，越来越多的人口包括青年放弃传统的农业及其副业工作而从事现代行业，另外机器替代品的出现给传统手工艺品带来了挑战，他们越来越不愿意从事传统的手工技艺行业，这就使得许多的传统手工技艺面临着失传的危险。此外，在我们此次去往上海市朱家角调研的过程中，发现有相当一部分的民间手工艺人认为政府或者社会的公共部门对于传统民间手工艺的宣传保护力度还不够，现在开着店铺纯粹是为了养家糊口或者打发业余生活。
（二）当下的社会环境公众对于传统民间手工艺的认知情况
当前，青年人纷纷脱离传统手工技艺行业，这一现象值得我们关注和思考，需要查找出现象背后的原因。现在许多青年人大多不愿意再继承祖上的传统行业，主要有以下几点原因：（1）他们大多认为捧祖先的饭碗老土和没出息，传统的手艺活程序比较繁琐，在收入上不会比外出打工来得多和来得快，而且现在出门打工正成为一种潮流，这就直接导致了传统手工技艺的展面临无人继承的危险；（2）由于现代信息技术的发展和外出打工乡亲的影响，许多年轻人见闻了外面的精彩和充满诱惑的世界，这使他们在乡村里再也呆不住，一呼百应，纷纷外出打工闯荡，甚至到省外离家更远的地方。虽然在家制作手工艺品的生活成本会比到城里打工的生活成本低，并且赚的钱也不会少，但这并没有吸引力，也就无法拉住他们的心；（3）有部分农村的青年人考上了大学后，将来更是不大可能回来老家从事传统行业，他们大多会选择留在城市工作。目前农村里每年考入大学的青年人也在增加，同时人们的思想观念也认为成为一个有文化的人会比从事传统手工艺活有前途，就算是传统手工老艺人也希望自己的孩子将来不要继承父辈的传统行业，而期待他们从事现代化的工种。
四、建议
（一）公共部门
公共部门应当积极发展传统手工艺品产业，保护传统手工技艺青年传承人需要动用多方面的力量，而其中一个重要的方面是创办工艺品工厂，通过将传统民间手工艺推向市场化的发展，让人们看到传统民间手工艺发展的经济利益前景，就会有人愿意来从事这个行业。此外，传统民间手工艺也应当依托当下发展迅猛的互联网产业，如可以形成o2o的线上与线下的发展模式。中国现在有数以亿计的网民，传统民间手工艺也完全可以旧瓶装新酒，在互联网平台上推陈出新。如可以类似于做成当下时兴的网购发展模式，甚至还可以通过在线直播向订购者通过视频的方式表演亲手制作的过程，使得消费者不仅可以亲眼看到自己所购物品的制作过程，甚至还可以在线与民间手工艺人一道学习手工艺品的制作方法，增添生活的乐趣。而作为从事民间手工艺人来讲，这既是一个谋求更大的经济利益的方式，也是向外界宣传民间手工艺的途径。
（二）社会
社会应当重视对于传统民间技艺的宣传与保护，出台相应的社会政策保护民间手工艺人的合法权益，提供相应的政策优惠给从事民间手工艺人，比如对于青年人愿意从事传统民间手艺工作的给予一定的经济补偿奖励，对于一些已经多年从事民间手工艺行业的手工艺人还需要额外给予一定的经济补助，使他们没有生活的后顾之忧能够更加潜下心来进行传统民间技艺的开发与创新。此外，社会也应当加大力度对民间手工艺进行宣传，如可以在一些在传统的中国节日里面邀请一些民间艺人到社会公众场合进行民间手工艺制作的展示，到一些高校里进行民间手工艺制作的表演。一方面可以向外界传递中国传统文化的魅力，另一方面，也是提升社会对于民间手工艺的了解，让在当下有更多的人愿意来从事民间手工艺制作的行业，或者喜爱中国的传统民间手工艺。
五、结语
中国传统民间手工艺是优秀的传统文化的一部分，它也需要走进人们的视线中。不应该被当下钢筋水泥所构建起来的大都市给湮没。同样，从事传统民间手工艺人也不应该成为老年群体的或者社会边缘群体的代名词，他们同样有赋予新时代鲜活生命力的必要性。只有我们不断尝试走进它了解他，我们才会发掘出其所蕴含的丰富的价值，更为重要的是，它能够使得每一个中国人找到一个共同的文化归属。
参考文献：
[1]龚佳怡.基于O2O平台的传统民间艺术商业模式研究――以无锡惠山泥人为例.经济论坛.
[2]郭荣茂.传统手工技艺青年传承保护问题探析――以闽南永春漆篮技艺为例.集美大学学报，2014.
[3]吴秀梅.民间传统手工艺的传承保护与市场开拓――以王星记.经济谋略.
在线调研报告范文2
一.自然条件
二.主要用肥.
1、“好苗子”复合肥(16:8:16)氨化技术;2)尿素和二铵混合肥;;3)羊丰复合肥;4)羊粪配聚合菌肥;5)其他复合肥对照
三.调研地点.
设在陕北富县羊泉乡上立石村xx.xx.xx等苹果园;羊泉中站段巧龙.吉子现镇安子村xx.孙兴华;还有安子村xx.串坡村xx苹果园及使用好苗子复合肥和其他所看苹果园对比.
四.生产表现.
xx(xx)，共有红富士苹果园10.5亩,历年表现良好,在今年2月10日给4亩苹果树施用华圣研发中心推出的好苗子复合肥,其他施用陕复(15:15:15)复合肥,在全园施用羊粪的条件下,表现出不同的效果.使用好苗子复合肥表现发芽早.叶大.叶厚,内外叶基本一样,果实较大,与陕复合肥叶大,叶较薄黄'果个小形成明显对比,据他本人讲,的确多年少见.
xx，共有5亩红富士苹果,由于当时(2月10日)仅有一袋好苗子复合肥,再没有好苗子”复合肥(16:8:16)氨化技术肥,就只好再上了多袋陕复合肥(15:15:15)作对照,据30/5调研,已形成叶片.果个等上的明显区别。使用好苗子复合肥后，表现叶大.叶厚,既就是在今年花期受冻的情况下, 内外叶几乎没有多大区别,而施用陕复肥叶大,叶黄丛叶不少,果个也较小.
xx，有6.5亩红富士苹果园,据他女人讲,多年树体不壮不旺,多年其他复合肥也没有少用,就是树体表现很弱。从今年2月份施用好苗子复合肥后,即就是在花期受冻.在施肥不足的情况下,也表现出叶特大,叶厚.果个特大，比相邻施用其他复合肥量大的全好,的确的好,不信大家来看.
xx共有10亩红富士苹果园,多年粗放管理,树势特差,几乎想抱树.去年秋季使用羊粪,加今年春季追施复合菌肥,表现叶大.叶厚,叶片光亮(短枝品种较多),树势转旺,可以说,在当时他们村上少见.从1/6日来看,具有复壮树体.确保优质.丰产潜力的树相指标.
还有xx.xx等果园施用聚合菌肥加洛川复合肥，均表现出与众不同,叶较大.叶厚.果面漂亮等特点。
xx，有10.5亩红富士苹果园,树势多年一般,其中7亩施用好苗子复合肥,其他施用尿素加二铵,在同等代价的情况下,从调差来看（3/6日），使用好苗子复合肥表现叶大.叶厚.果个特大,封顶枝也较多;对照园，则表现叶大.叶薄.果个并不大,且几乎新梢不封顶.
xx，有共红富士.秦冠30多亩,20多亩施用好苗子复合肥,其他施用二铵加尿素。据3/6调研,使用好苗子肥与尿素加二铵已形成明显对比,据本人讲,好苗子复合肥的确独特,多年少见.特别在受冻情况年,具有复壮树体,叶大.树壮等诸多优点.,我今年中后期果树全用它.
在从调研时,所听到和看到施用好苗子复合肥,可以说没有果农反映效果不好的,与当地其他复合肥的园形成明显不同,叶特大,芽饱.叶厚.果个特大.封顶早等诸多特点,从目前来看表现出丰产’稳产的树相指标.
五、结果与分析.
从富县多村多点，调研施用华圣研发中心推出的"好苗子"复合肥从树上来看,皆表现出发芽早.叶片特大.芽体饱满.叶大.叶厚.6月上旬新梢及时封顶;从树下来看,草壮、草黑、其他表现还有待于果园中后期调研。
从施用有机肥(羊粪)加聚合菌肥和其他(洋丰)等复合肥效果来看,复壮弱树效果很好,叶较大、光亮.果面光洁.相比"好苗子"封顶较晚,皆具有较好的增收效果,但还存在配比不适,影响质量等问题,有待于进一步观察。
从使用其他复合肥(洋丰.陕复、博迪森)在苹果树上来看,相对较差。主要表现内外叶片相差较大，新梢不能及时停长等等.
在线调研报告范文3
（1．十堰市科技学校，湖北 丹江口 442700；2．十堰市生态环境保护站，湖北 十堰 442000；3． 竹山县农业局，湖北 竹山 442200）
摘要：十堰市具有独特的自然生态环境，尤其是南水北调工程核心水源区的小气候条件特殊。为探索适宜该区域农业结构调整发展的种植新项目和适应水源区生态保护的种植新模式，培育本土化的优良石榴（Punica granatum L．）品种，从2009年开始，水源区由河南省荥阳市引进突尼斯软子石榴进行试种，结果综合表现明显超出了原引种地，其中优系的早实、丰产性好，果实经济性状优、商品性好，花果美艳、观赏价值高，生态经济效益十分可观，值得大力推广发展。
关键词 ：石榴（Punica granatum L．）；引种；种植技术；十堰市
中图分类号：S665．4；S602．2；S6－33（632SY） 文献标识码：A 文章编号：0439－8114（2015）16－3963-04
DOI:10.14088/j.cnki.issn0439-8114.2015.16.033
收稿日期：2015－03－04
基金项目：国家科技部科技重大专项（2012ZX07205－002－02－01）
作者简介：陈 平（1965－），男，湖北罗田人，高级讲师，主要从事农业新技术推广、生态农业研究及农业精品教学等工作，（电话）13508670964（电子信箱）pychenmail＠mail．com。
十堰市地处鄂西北山区，是中国内陆腹地重要的生态功能区、南水北调中线工程的核心水源区。全市国土面积2．36万km2，其中超过72％的土地面积属山地，在土壤类别上有近90％的土地属于黄棕壤和棕壤。境内秦岭、巴山余脉绵延全市，形成2道天然的生态屏障，造就了十堰市独特的自然生态环境。十堰市的地理坐标为北纬31°30′－33°16′，东经109°29′－111°16′，与石榴（Punica granatum L．）原产地的纬度相同，是石榴的适生区。丹江口库区因水体调节更形成了冬无严寒、夏无酷暑的温和气候，年平均气温15．8 ℃，极端最高温度42．6 ℃，极端最低温度－13．2 ℃，1月平均气温2．4 ℃。7月平均气温28．4 ℃，≥10 ℃的年活动积温平均为5 123．2 ℃，年日照时间1 655～1 958 h；年无霜期228 d，初霜期约在11月上旬，终霜期约为3月下旬；年平均降雨量850 mm以上，且多集中在7～9月，约占全年降水量的84．6 ％，年蒸发量为1 743．8 mm，年平均空气相对湿度70 ％，气温≥10 ℃的天数为235．3 d。所以光热资源丰富，发展石榴具有得天独厚的优势。
突尼斯软子石榴原产于地中海沿岸，原国家林业部于1986年引入我国，历经十多年的栽培试验和观察后，其各方面性状表现优异，尤以成熟早（8月中旬子粒开始着色变红）、子粒大（百粒重56．2 g）、色泽鲜（子粒红色）、果个大、果面红色美观、果仁特软等特点突出，经济效益十分显著［1］。并且经过多年的试种，已逐步适应了中国的气候与立地条件，并在各地形成了系列品种，如玛瑙软子石榴、河阴软子石榴、红如意软子石榴等。软子石榴果实的经济性状优异，丰产性较为突出，适应性强，耐瘠薄［2］，是目前河南省石榴产区的主栽品种；但在生产上冬季的冻害突出。而中国南方地区（以秦岭－淮河为界），包括淮河中下游流域的江苏省淮安市、安徽省淮南市、河南省信阳市一线以南及湖北、重庆、四川等省（市）及以南的地区是其适宜的栽培区［3］。
丹江口库区历史上以发展柑橘为主，属于柑橘的北缘栽培带［4］，生产上存在成本较高、病虫害较多（柑橘大实蝇发生严重）并难以控制［5］、化肥农药投入逐年增加、面源污染日益严重等一系列问题，对库区的生态保护极为不利；而且产量过剩，市场趋于饱和［6］，产业结构急需调整。再加上现在的丹江口库区为国家南水北调工程中线取水源，是国家战略层面上的生态保护、生态文明先行示范区，国家要求十堰市农业发展要走生态－经济兼备的道路。
据调查，石榴在十堰市的栽培历史悠久，历史上多分散种于房前屋后，且本地品种果个小、皮厚、硬核，无特色，没有适应市场需要的优良品种，而且栽培规模小，未能形成产业。为此，课题组从2009年开始，选择引进了突尼斯软子石榴在丹江口水库周边进行了试种，并对石榴生态种植配套技术进行了系统总结，现将结果报告如下。
1 材料与方法
1．1 试验基地及品种
引种试验于2009年开始，在丹江口市祥良种养综合家庭农场进行试种，该家庭农场位于丹江口库区石鼓镇玉皇顶村，海拔300 m，距丹江口水库170 m水位线有3 km距离，具有典型的库区小气候特点，冬无严寒、夏无酷暑、气候温和、雨热同季，土质为山地黄壤，肥力中等。引进的2个石榴品种分别为突尼斯软子、超大子（为前者的授粉树）石榴。由河南省荥阳市河阴石榴开发有限公司提供，均为当地主栽品种。
1．2 建园及管理
2009年春于试验点选择向阳缓坡地建园1 hm2，园地开挖深0．6 m、宽0．8 m的定植穴、施农家肥、回填表土后整地，按2 m×3 m密度定植。主栽品种为突尼斯软子，对照品种（也是授粉品种）为超大子，二者比例为6∶1。采用单干整形修剪，冬季施基肥、生长季节追肥各1次，生长季叶面施肥3次。地面生草结合扩树盘管理，并放养本地蛋鸡于园内［7］。
1．3 优株、优系培育措施
确定控制性指标选择优良单株、培育优系，观察比较与优系繁育同步进行。控制性指标①进入结果期早晚、单株产量作为丰产性指标［8］；②果形、着色、单果重、可食率、肉汁率、糖酸含量、维生素C含量、酸含量［9］、核仁硬度作为品质指标，检测依照文献［10］进行；③抗病虫性、抗寒性、适应性作为生态种植指标［8］；④适合无性繁殖。
1．4 布点试种
2011年在环丹江口库区，选择丹江口市石鼓村、武当山市老营蜂园厂、郧县柳陂镇安阳余咀村环保站中药材生态种植示范基地等处布点，推广试种暂定名的武当水晶软子石榴优系，试种面积共计40 hm2。
2 结果与分析
2．1 生长结果概况
在试验园栽植的第二年（2010年）有部分植株挂果，全部疏去。第三年全园挂果，第四年进入丰产期，产量在15 000 kg／hm2左右，当地石榴果价格在20元／kg，收入在300 000元／hm2以上。其中优选株系武当水晶软子石榴（暂定名）单果重450 g以上，早果、丰产性好，成熟期比原引种地提早10 d左右，果实经济性状优、商品性好，维生素C含量是原引种地的20倍，酸含量丰富，保健功效突出，花果美艳、观赏价值高，多个品质明显优于原引种地。
2．2 主要性状
2．2．1 果实经济性状 试验测定的突尼斯软子、超大子、武当水晶软子石榴的经济性状结果见表1。从表1可见，优选株系武当水晶软子石榴果实圆球形，个大而整齐，平均单果重450 g，最大1 150 g；成熟后外围向阳处果实全红，红色面积可达果面的95％，背阴处红色约占红色总面积的2／3以上；果皮光洁明亮美艳，果皮薄，平均厚2 mm；可食率为62％，子大粒美，子粒红或紫红色，晶莹剔透，百粒重61．7 g；汁多味甘，肉汁率91．4％，可溶性固形物含量14．78％，酸含量0．48％，风味极佳；维生素C含量高达38．61 mg／100 g；核仁特软（硬度2．9 kg／cm2），可食用，富含石榴酸。
2．2．2 植物学性状 优选株系武当水晶软子石榴的树势中庸，枝较密，成枝力强，四年生树冠的冠幅为2．0 m×2．5 m；幼嫩枝红色四棱，老枝褐色，侧枝细长，枝梢多数卷曲；幼叶紫红色，叶狭长，椭圆形，浓绿，刺少；花瓣红色，单花花瓣5～7片，总花量大，完全花率约为34％；坐果率约为70％以上；果实萼筒圆柱形，较低，萼片5～7个，果重在500 g以上的萼片是闭合形的，500 g以下的多为开张形，子房4～6枚，单果子粒514个，小浆果红色、软子。
2．3 物候期
在丹江口库区进行的石榴物候期调查情况表明，武当水晶软子石榴优系的萌芽期在3月中旬至3月底，较原引种地的物候期提前了10 d左右。原因可能是丹江口库区小气候环境的温度较高引起的，库区在3月中旬的旬平均气温已在11 ℃左右；4月中旬的旬平均气温在14 ℃时石榴开始现蕾，5月初进入初花期，盛花期在5月10日至6月10日开始，6月25日以后开花基本结束；就全园而言，整个生长期都能陆续见到石榴开花现象，9月初完全成熟，11月中旬气温降到11 ℃时开始落叶。参试的石榴品种物候期调查情况见表2。
2．4 生长结果习性
突尼斯软子石榴在丹江口库区结果早，健壮树二年生即可开花结果，以中长枝结果为主，完全花与败育花之比接近2∶3。在早实性与丰产性方面，一年生突尼斯软子石榴栽植的第二年可部分开花结果，三年生平均单株结果5 kg，五年生平均单株结果15～20 kg，若每公顷按1 650株计算，可产石榴果22 500～30 000 kg／hm2。在适应性方面，据各试点观察，表现稳定一致，生长结果良好，无旱害、无冻害，未发现严重病虫害。仅久旱连雨时有极少数果实出现裂果。总的来看，突尼斯软子石榴在丹江口库区种植比原引种地生长更好，表现出良好的适应性。在耐贮性方面，武当水晶软子石榴皮薄，成熟早，一般可贮藏30 d以上，低温冷藏可贮藏60 d左右。
3 生态种植主要技术措施
经过5年的突尼斯软子石榴栽培实践，课题组系统总结了石榴在丹江口库区生态种植配套技术，其要点如下。
3．1 果园建设
3．1．1 园地选择 选择离水源区700 m以上、无农药残留、土壤洁净、空气水质无污染的中低海拔向阳缓坡（坡度25°以下）山地、丘陵或者平地作石榴生产园，土壤pH要求6．5～7．5，地下水位最高不超过0．8 m，土质沙壤土或壤土，年平均温度15 ℃ 以上、绝对最低温度不能低于－11 ℃。同时园地应相对集中连片，交通便利。符合有机生产模式对环境质量的要求。
3．1．2 定植 在平地种植，要在栽植前开挖60 cm×80 cm×80 cm 的定植穴；在山地、坡地种植，要在栽植前开挖60 cm×80 cm的定植沟；并将优质农家肥（每株不低于25 kg）与表土混匀后回填，回填后做畦，畦面高于地表10 cm以上，石榴苗栽植深度以根颈与畦面平或略高为宜。选用生长健壮、无病虫的特级苗，苗高≥100 cm，茎粗≥0．8 cm；侧根粗≥0．2 cm、长18 cm，数量要有6条以上。定植密度2 m ×3 m，田间采用三角形配置。
3．2 果园管理
3．2．1 整形 采用单干式整形，石榴苗高80 cm时定干，培养3～4个分布均匀的主枝，在主枝以下发出的萌蘖尽快抹（疏）除。当主枝生长至50～60 cm时摘心促发侧芽，主枝以上分生的枝条尽量保留。将树冠培养成自然开心形，控制树高在2．5 m左右。
3．2．2 促花 为了提高石榴坐果率，减少落果，在花蕾期对花量少的旺树于主干中下部或大枝组基部实施环剥，环剥宽度为枝粗的1／10。根据树龄树势在花后确定留果量，每株留果35～40个，每公顷产量控制在22 500～30 000 kg。尽早疏去钟状花，多留头茬花，及时疏除后期开放的晚花。谢花后3～4 周内疏除畸形果、病虫果，将双生果疏为单果，多留头茬果，选留2茬果，疏除3茬果；在1茬、2茬果很少时，才适当留一部分3茬果；多留中短枝果，不留或少留长枝果。
3．2．3 立体种养生态管理模式 采用“果－草－鸡”立体种养生态管理模式，在石榴园种萆、结合扩树盘实行免耕，以草肥园、保持水土，石榴园内放养蛋鸡1 500只/hm2，以减少杂草及虫害。形成“蛋鸡控制病虫草害－鸡粪还园、提高果园土壤有机肥力－鸡啄叶片减少石榴树主干基部萌蘖、改善果园生态小气候－促进石榴有机生产、增质增效－石榴叶的摄入改善鸡蛋品质、形成独特风味”等方面的循环利用模式。
3．2．4 综合防治病虫 严格植物检疫，以农业防治为基础，结合物理防治，提倡生物防治。加强肥水管理，合理整形修剪，科学控制负载量，保持树势强健，提高树体的抗病虫能力；结合冬季清园深翻树盘，减少来年病虫发生基数；不与桃、苹果等其他果树混栽，避免交叉感染；以频振式杀虫灯、粘虫板，糖醋液、人工合成昆虫性引诱剂、树干缠草把等方式捕杀、诱杀石榴害虫；注重保护和利用天敌，引鸟治虫、以虫治虫，园内放养鸡、鸭控制害虫；利用有益微生物及其代谢产物防治病虫害，利用昆虫性外激素诱杀或干扰成虫；加强病虫监测，及时掌握病虫害发生规律，提倡使用生物源、矿物源农药，每种化学农药在同一生长周期内只用1次，严格执行农药安全间隔期。
3．2．5 果实套袋，完熟采收 在花后35 d、疏果后喷1次杀虫剂与杀菌剂的混合液，然后选用专用果袋及时套袋；控制粉尘污染、避免食心虫危害和出现裂果现象，有效减少农药使用次数、控制农药残留；采果前 10～20 d解除果袋，摘除盖在果面上的叶片，结合拉枝、扭枝、铺设反光膜等措施改善光照条件，促进果实着色；花后110 d、果实进入成熟期后，先撕开纸袋下部封口，等着色完全、子粒饱满完熟后除袋采收；PE袋可直接观察果实颜色，等果实充分着色后连果袋一同采摘。采收时期根据果实成熟度和市场需求确定，不同的品种分别采收，同一品种分批采收；避免在雨天及烈日下采收。采收时先下后上、先外后内依次进行，尽量避免伤果；下树后分级包装，冷藏为宜。
4 效益分析
4．1 经济效益
据调查，武当水晶软子石榴单株产量15～20 kg，若每公顷按1 650株计算，可产石榴24 750～33 000 kg／hm2，当地石榴果价格在20元／kg，所以产值在495 000元／hm2以上。十堰市南水北调工程中线核心水源区丹江口水库水岸线有3 564 km，适栽面积1．3万hm2，若建成石榴生态种植基地，则武当水晶软子石榴的年产量可达3．2亿kg、产值64亿元以上。当地现有6．7万hm2茶园，80％的需要适当遮阴，若间种石榴改善茶园小气候，可提升茶叶品质，增加综合效益；茶－榴共生模式按公顷栽石榴300株可发展约1万hm2，则可增加产值约9亿元，经济效益十分显著。当地的“鸡－榴共生”生态模式非常普遍，若按每公顷放养1 500只鸡计算，可增收6万元／hm2。若是再延长产业链，开发石榴汁饮品、石榴茶、石榴醋、石榴酒、石榴保健产品等，按2014年全国食品产业与农林牧渔产品比值1．59∶1平均水平［11］测算，则产值可达127亿元。所以说，发展武当水晶软子石榴可造就一项百亿元的产业。
4．2 生态效益
通过石榴生态栽培技术的整合，减少了石榴园的病虫草害，阻断了农业污染源，为保障南水北调工程中线水源区生态安全起到了积极作用，为库区农业生产的可持续发展奠定了基础。
4．3 社会效益
发展武当水晶软子石榴、实施生态栽培，对确保食品安全、促进农民增收、推动库区种植产业持续、健康、快速发展和移民安稳致富具有十分重要的意义，也非常有利于“一库清水送北京”任务的圆满完成。
5 小结
南水北调中线核心水源区气候温润，栽植突尼斯软子石榴表现出早果、丰产、品质优良的特性，生态种植适应性好，各类性状明显超出原引种地。
优选出的武当水晶软子石榴优系早实、丰产性好，果实经济性状优、商品性好，抗逆性强，花果美艳、观赏价值高，值得大力推广发展。
参考文献：
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［9］ 吕俊丽，刘邻渭．石榴酸的研究进展［J］．中国油脂，2010（11）：44－47．
在线调研报告范文4
通过现场调研、问卷调查、电话咨询、在线QQ咨询等方式，对省内至少二十家相关企业进行调研，了解专业岗位分类与职责，岗位所需技能等情况进行调研，成立由校企双方专家组成的专业建设指导委员会，结合调研情况与行业企业专家、设计人员共同对职业岗位群及工作过程的分析，归纳典型工作任务，并进而提炼出典型工作任务对应的职业能力。结合所需的知识、技能、素养，参照本专业从业人员国家职业资格标准，确定专业学习领域课程的课程目标和学习内容，最终形成科学准确的调研分析报告，并以此确定该专业人才培养方案。
2确定调研内容
在明确专业方向的基础上，针对室内装潢与展示设计、广告设计、网页与杂志等媒体的美术设计等企业，开展以下几个方面的调研：a.目前吉林省该行业市场人才需要情况；b.企业用人渠道及从业人员薪酬情况；c.企业的岗位设置情况；d.企业对人才的技能、素质及理论知识的要求情况；e.目前以及2～3年后岗位最需要的能力和知识。
3组织开展调研工作
明确了调研工作任务、调研对象、调研方式及具体的调研内容之后，进行调研工作分工，形成调研工作日程表，并按日程逐一落实。要求调研工作要落到实处，所调查到的数据准确性要高，要客观，不弄虚作假，对调研数据要做认真的分析，形成调研工作报告，并针对调研报告的内容提出专业建设的建议。
4做好调研情况分析
4.1做好本省、市计算机平面设计专业人才需求情况分析，以此确定本校该专业每年招生的数量。
4.2做好各相关企业职业岗位分析。对平面设计师、包装设计师、VI设计师、印前设计师、书籍报刊设计师、影楼设计师、图文设计师、网页设计师、家装设计师等岗位所做的主要工作任务、技能要求、职业资质进行科学的分析和定位。
4.3做好平面设计行业人才规格分析。
4.3.1确定该专业从业人员知识结构（文化基础知识、美术基础知识、计算机平面设计基础理论知识、计算机平面设计专业理论知识）。
4.3.2确定该专业从业人员能力结构（其中包括专业能力、方法能力、职业核心能力）。
4.3.3确定该专业从业人员素质结构（职业道德素质、专业素质等）。
4.4做好典型工作任务与职业能力分析。根据行业调研和企业调研的反馈信息，专业建设指导委员会经过多次研讨，对适合本专业中职学生的工作岗位及工作任务进行分析，归纳典型工作任务及完成该任务需要的职业岗位能力。分解出具体的工作岗位及对应的典型工作任务。
4.5根据企业各相关岗位职业能力分析，结合本校实际，分析确定培养目标及课程设置。
4.6对该专业毕业生应取得哪些职业资格证书进行详细的分析，确保学生能双证毕业。
5给出调研结论
根据调研情况的分析，要从以下几方面形成初步意见：a.计算机平面设计专业毕业生需求情况及本校开办该专业的优势及前景；b.本专业的专业定位、学生的培养方向；c.研讨确定校企合作人才培养模式；d.研讨确定该专业课程设置；e.形成课程体系构建及教材建设的初步意见；f.形成教学方法改革的初步意见，改革教学模式的初步意见；g.形成该专业师资队伍培养培训规划；h.形成实训基地建设的初步意见
6形成调研报告，为确定该专业人才培养方案提供科学依据
在线调研报告范文5
本次研究主要采用在线定量问卷调查的研究方式。其研究手段包括在线问卷调查（Online-Survey）+线下拦问（CLT）。调查对象为互联网用户；调查地区为湖北地区。由腾讯・大楚网进行问卷投放。
本次研究从2010年9月开始正式执行，研究整体历时约1个半月，其中问卷投放周期19天。
第一阶段为2010年8月12日-2010年9月13日，为项目设计阶段，主要进行研究大纲与问卷大纲的设计。
第二阶段为2010年9月14日-2010年10月8日，为在线投放，数据回收。选择优质载体投放问卷，对样本通过艾瑞后台技术系统进行回收，经过逻辑清洗，对数据进行有效性检验，实际回收22107个有效样本。
第三阶段为2010年10月9日-2010年10月15日，进行数据分析、报告撰写。参考CNNIC湖北网民数据，对调研数据进行配比加权针对受众群特征，运用艾瑞行业调研数据分析模型，分析样本数据与受众情况依据调研结果，归纳调研结论，按照艾瑞网络经济调研报告规范撰写调研报告。
本次研究实际回收共计22107份有效样本。样本条件为居住在湖北地区，近两周内使用过互联网，排除了市场研究、媒体、广告从业人士。本次调研在95%的置信水平下，误差范围小于±0.03。
湖北网民：7成以上为大专
从网民基本属性看，湖北网民性别分布较为均衡，男女性别比例为54.1：45.9。八成的湖北网民集中在18岁-35岁，他们对网络使用活跃，是互联网的主流人群。从素质和收入看，湖北网民以一般雇员、中级管理人员及自由职业者为主，在校学生比例占10.8%。72.6%的湖北网民受过大专及以上教育，用户素质较高。47.0%的湖北工作网民月收入在2000元以上，人群消费力较强，成为拓展互联网经济的坚实基础。
近8成日常资讯取自互联网
从湖北网民的媒体使用特征来看，互联网已经深刻影响到网民的生活和资讯获取方式。
调查显示，湖北网民主要通过互联网、电视和报纸获取资讯，其中互联网的使用率高达96.9%。在网民日常最主要的资讯获取途径中，互联网以78.3%的比例大幅度领先于传统媒体，体现了强大的优势。
湖北网民中，资深网民众多，对网络形成重度依赖。湖北网民的网络使用年限普遍较长， 95.9%的用户网龄在3年以上。他们对网络的使用有较深依赖性，高达75.5%的用户每天都上网，近半数用户每天上网超过5小时。
湖北网民经常使用的网络服务包括网络新闻、搜索引擎和电子邮件，资讯需求相对旺盛。网络视频、网络游戏等娱乐服务在整体网民中的渗透率较高，但网民经常使用的比例偏低。
本地社区对网络舆论影响大
调查显示，本地社区对网民舆论和消费的影响巨大。论坛在网民对各类信息的深度交流和传播中，与网站、微博等多种媒体形式结合，发挥着重要的舆论影响作用。湖北网民对本地社区体现出较高的访问热情，七成社区用户经常关注本地社区。相比在全国性社区主要浏览国家大事等，网民在本地社区中主要关注区域新闻事件和生活消费信息。
网友认为社区是真实可信的传播空间。网民通过网络发表意见通常是针对事件抒发自己的见解和价值观，或情绪受到新闻事件的触动，具有较强的实时性和真实性。在热点话题事件中，网民往往更倾向相信普通网友的民间言论。湖北网民高度认可地区网络社区的及时性和多视角丰富性，并对地方网络社区形成了较强的访问惯性和依赖性。六成以上网民对分享和传播话题有较高热情。
地方社区已成网民首选或最主要的报料或分享新闻线索。网民对本地新闻线索的分享渠道广泛，包括社区发帖、亲朋好友求助、写微博/博客及向媒体爆料等，其中地方性社区以56.9%的比例成为网民首选的本地信息分享渠道。地方性社区论坛中网民参与性较强，发帖用户和回帖用户分别占社区用户的27.5%和73.2%。
在线调研报告范文6
【关键词】文献检索课；考核方式；考试方式创新
Innovation Discussion Document Retrieval Courses assessment methods
Lu Ming,Han-li
【Abstract】Under the network environment, the document retrieval course from content to teaching mode innovation in change, the inspection way also will have to keep pace with The Times, reform and innovation. This paper points out that the traditional document retrievall course exami- nation mode limitations, and to the innovation exam discusses the mode, hope to document retrieval course of inspire innovation.
【Key words】Document Retrieval Course; Assessment methods; Examination of innovation
高校的文献检索课是培养学生信息素养的重要手段，随着网络环境的泛化，学生的信息素养的要求也越来越高，信息检索课无论是教学目标、教学内容，还是教学模式都必须与时俱进，不断改进和创新，以满足培养学生信息素养的需要。当然，文献检索课的考核方式也要不断的创新和变化，以适应现代化人才培养的需要。
1. 现有的文献检索课考试模式探讨
在现有教学模式下大多数高校，对学生的考核方式无外乎是以下几种简单的方式或组合
1.1期末考试。一些高校文检课考核方式仍然一纸定优劣。通过期末的开卷或闭卷考试判定学生文检课的学习成果。这一传统的考核方式，已远远不能胜任培养高品质信息素养人才的要求。
闭卷考试只能考查学生对基础知识、基础理论、基本技能的掌握情况。而文献检索课是实践性很强的课程，重在培养学生获取和利用文献信息能力，自学能力和研究能力。闭卷考试不利于学生的文献信息获取与运用能力的培养，只会让学生机械地死记硬背，永远是纸上谈兵。
开卷考试把学生从繁重的死记硬背中解放出来,减轻了学生学习负担，还可以了解学生对整个教材的理解程度，但是，他同样是一本书，一支笔就能答题，不能考察学生的文献信息获取与运用能力。开卷考试更容易通过，不用在课程学习上下多少功夫，因此学生学习主动性不够，课堂上学习积极性明显不足。
1.2撰写综述加期末考试。
撰写综述，是教师给出一个题目，学生针对这一专题搜集大量情报资料，对该课题在一段时间内发展情况做一个分析和总结，写成学术论文。撰写综述，要求学生要通过计算机或手工工具书收集查阅大量的文献信息，然后做综合分析和总结，这个过程，就是对学生获取信息能力的培养和检验。能充分调动学生的积极性和主动性，提高学习兴趣，培养自主学习的能力。撰写综述加上期末考试，就基本覆盖了基础理论和实践能力的考核。
但是，撰写综述作弊比较容易，有的学生根本不做分析、评述，只是单纯的罗列文献，或干脆找人代做，造成弄虚作假之风。加之综述批改评判的工作量是非常大的，一个文检课教师要批阅少则百十份，多则几百份综述，很多教师是难以承受的。
1.3平时成绩加检索操作。
平时成绩包括学生的出勤情况和课堂实践。检索操作是每次上机实习，教师根据所学内容布置检索作业，考核学生对某个数据库的检索技能，或者利用网络工具书的能力。最终由平时成绩和作业成绩组合得出学生的总成绩。这种当堂交的作业，可以检验学生对某个数据库或网络工具书的利用能力，但是无法检验学生的综合分析和评价信息的能力。
2. 针对现有文献检索课考核方式的缺陷和不足，许多高校进行了大胆的改革和创新，考核方式开始向立体化，多元化、网络化发展
2.1卷面、实习和调研报告三结合的考核方法。
卷面考试主要考核学生对基础知识、基础理论的掌握。成绩占30%左右。重点是实习和调研报告。教师可用本专业教师的科研课题或学生毕业论文,直接作为文献检索课的实习内容,让学生独自进行实习,定期提交实习报告,教师及时反馈信息,告知存在问题和解决方法。实习考察了学生对工具书、数据库的利用能力，调研报告考察了学生获取文献信息，进行综合评价、总结和利用，并且撰写文献的能力。三者结合，是方式比较简单内容又比较全面的考核方法。
2.2根据实际情况，自由组合多种考核方式。
教师可以根据教材内容、专业、学生年级等实际情况，将平时成绩、闭卷考试、开卷考试、论文写作、专题搜索、事实检索、案例分析、综合检索报告等多种考核方式自由组合，从中选取几种符合学生实际能力的方式。例如采取闭卷的方式考查文献检索基础知识，利用事实检索，考核学生使用搜索引擎和在线工具书的能力，最后以写课题综合检索报告的方式考察学生对数据库的使用能力，和对信息收集、整理、归纳、评价的能力。最后三者组合，得到学生的最终成绩。
2.3“多元化”考试方式：
