前言：中文期刊网精心挑选了劝学教案范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
劝学教案范文1
安全教育教学计划
四（3）班
小学生是祖国的花朵，祖国的希望和未来。但因小学生年龄偏小，自我保护的意识也就稍弱，因而会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安全的意识。安全工作关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期的安全工作，仍以提高学生的安全意识为主旨，以避免各类事故的发生为目标。
一、 校外安全
1、红灯停，绿灯行，穿越马路要走人行横道。在没有隔栏的路段上车行速度较快，小朋友不可以随意穿行，翻越隔栏，否则很容易发生撞车事故。
2、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。
3、走路要专心，不要一边走路，一边想心事，如果对马路上往来的车辆、行人不注意，一不留神，就容易出乱子。
4、留心意外路障，因修理各种地下管理，挖开的地沟没有填平，行路时要当心。路面正在施工，往往坑洼不平，还堆有砂石，如不注意会造成意外伤害。住宅区内，有时会出现阴井无盖的现象，走路时要特别留神。
5、莫在马路上玩耍。既妨碍交通，又不安全。
6、文明乘车。小朋友要做文明乘客，等车停稳，按次序上下车。上车后要扶好站稳，避免在汽车急转弯时摔倒。在公共汽车上不要相互追逐、打闹、捉迷藏，在人缝中钻来钻去，这样也会在急刹车时摔倒。坐在车厢里，把头、手伸出车外，或将拿着的东西伸到车外，这样容易在两车相会时出现意外事故。
7、上学途中不逗留，不接受陌生人的礼物。
二、校内安全
1、不在教室里，校园里奔跑、打球及玩追逐游戏。
2、不攀爬教室窗台。
3、不任意触碰电源开关。
4、不从楼上丢弃物品到楼下。
5、不带危险物品到学校玩。
6、上课铃声响，我会准时进教室，不在外面逗留。
7、在校上学期间我不任意出校购买东西。
8、爱惜学校公物，不随意破坏；若有损坏学校公物情形，我会照价赔偿。
9、遵守学校规定的时间上学，不早到也不迟到。
10、在校园或班上看到陌生人我会提醒老师注意。
三、预防病毒性感冒
1、经常洗手，切断传播。
2、充足睡眠，恢复体力。
保持充足的睡眠是恢复体力的好方法之一。我们建议，每天保持30分钟—1小时的午睡习惯。另外，夜里的睡眠时间也应该充足，一般情况下，小学生要达到8—9小时的睡眠时间，低年级的孩子的睡眠时间则要达到9小时以上。
3、勤于锻炼，增强体质。
积极的坚持锻炼，既可以活跃思维，更可以增强体质。在学校里，除认真做好“两操”外，更要“坚持每天一根绳，跳出健康来。”当然，锻炼的方法有很多，但我们要选择适合自己的方式，持之以恒，才能起到增强体质的效果。
4、均衡饮食，足够营养。
充足的营养有助于我们抵抗病毒的侵害。但是，不少孩子在生活中存在偏食和挑食以及不吃早饭的不良习惯，这都是有害无益的，我们要改正这些不良习惯。
5、关注温差，适时添衣。
近日，气温变幅较大，人体的体温调节功能很难适应（尤其是老人和儿童），此时，病毒很容易趁虚而入。因此，适时添衣，提高自身免疫力是十分必要的。
安全教育教学计划
四（1）班
劝学教案范文2
【关键词】基本情况 检查隐患 安排合理
人人都知道上体育课能学到体育知识，锻炼身体，培养技能，可仍然有许多家长担心孩子上体育课不安全，不想让孩子上体育课。中学还好一些，在许多小学甚至连体育课都不开设。这种担心虽然有些因噎废食，但作为体育老师的我们只有切实做好体育教学中的安全工作和安全教育，才能让家长放心，学生舒心，自己安心。在日常的体育教学中我们该如何做才能保证学生的安全呢？
一、对学生基本情况了如指掌
体育课和其他科目有所不同，它多数时间都需要学生在室外活动，有些活动学生相互之间有身体接触，具有一定的对抗性，也存在一定的危险性。想要控制这种风险，体育教师就必须对学生的基本情况了如指掌。
1.身体情况。如哪位学生有什么病史不适合剧烈运动，那么在具有很强对抗性的活动中就不能要他参加；或者有的女生因为生理期而不愿做某种运动，教师不能强求。这类情况教师最好心中有数，以免安排失当。另外教师还要注意掌握一些运动医学常识和简单处理方法，如运动中暑、抽筋、脱臼、急性损伤等情况的应急处理。这样遇到问题能在第一时间里采取正确的方法及时处理或治疗，减少和防止事故发生。
2.心理状况。学生的兴趣、爱好以及心理承受能力、心理变化等。如有的孩子因在家生气或心情不好就发脾气、情绪表现极不稳定，甚至产生攻击；有的学生对某项运动有排斥、恐惧心理，我们在教学时就要多注意、多关心、多引导。
二、课前检查运动场地、体育器材有无安全隐患
运动场地就是体育课的“阵地”，体育器材是“武器”，做好场地和器材的准备是最基本的安全预防，这两处也是引发安全事故的最主要外部因素，是可见的，也是可预防的。在上课前我们教师必须仔细做好场地和器材的安全检查，确保没有安全隐患后，方可进行组织教学。要求学生穿运动服、运动鞋上课，禁止穿皮鞋、拖鞋、凉鞋，不准带小刀、钥匙、校徽等影响运动的东西，努力消除各种不安全因素。我相信只要我们教师用心一点、细心一些，是可以做到的。
三、课前让学生做好热身运动
如果课前的准备活动做得不充分会出现关节不灵活、肌肉粘滞等现象，容易造成扭伤、抽筋和腹痛。所以在上课之前体育教师应该根据教学内容、学生实际以及季节、天气安排适宜的准备活动内容。例如，在冬天，教师可以适当地增加热身的时间，确保学生身体活动开。要让学生进行接力赛之前，让他们多做些扭动脚踝、膝关节的活动，以免比赛时扭伤脚踝或关节；做前空翻时，充分活动颈椎、肩关节、腰部；投掷课之前，在准备活动过程中强调上肢、肩关节的活动。
四、合理地教学，运动负荷适量
体育教师安排的教学内容和教法应适合学生的实际。合理安排教学内容的顺序，避免超出学生运动能力的活动内容，需要帮助完成的动作要强调同学间的合作意识，避免因体力不支或独立完成时而造成的伤害事故。能预见不同教学内容可能发生的安全问题，找出相应的防范措施和保护措施。我们还教给学生一些自我保护的方法，如跌倒时尽量低头含胸，团身滚动，以减少身体与地面的摩擦力量。跌倒时若用手撑地缓冲，一定要五指朝前，切忌手指朝后撑地，避免后脑碰地损伤。从单、双杠等器械上掉下来要努力抓紧一只手，以缓冲下跌的速度，避免受伤或减轻受伤的程度。教法应灵活运用，尽量创设情景，激发学生学习兴趣，引导学生积极思维。对运动技术的讲解与示范要清晰准确，通俗易懂，引导学生正确的理解技术动作要领。
运动负荷一定要符合学生的实际，为大部分学生所能承受。适当的运动负荷可以使学生的身体得到有效的锻炼，有利于骨骼的生长。但过量负荷容易引起运动损伤，因此，我们在体育教学中，要注意控制练习强度，尤其是持续时间长的练习强度不宜大，同时注意合理的休息。教学中，要注意观察学生完成动作的质量，动作的准确性，控制身体的能力，观察学生的呼吸、汗量、脸色面部表情、声音以及学生做练习时的积极性等来判断运动负荷是否合适。一旦发现学生有疲劳的显著特征，决不迁就学生对竞赛性游戏的强烈兴趣，不服输的心理，渴望继续练习的要求，适时地予以调整，严防学生因身体疲劳而发生运动损伤。
五、加强课堂组织纪律的管理
劝学教案范文3
一、结合力学有关知识的学习，对学生进行交通安全教育
1.学习惯性现象时渗透安全教育
惯性是物体保持原有运动状态的性质。行驶中的汽车、摩托车刹车时，由于惯性不可能立即停下来，即使紧急刹车，也要向前运动一段距离才能停下来，因此无法避免的惯性是造成许多交通事故的原因。如2011年10月3日晚9点15分，某地两条道路交叉路口大转盘处发生了惊险的一幕，一辆高速行驶的小轿车撞到了绿化带，腾空5米多高，飞行了近20米后坠入大转盘圆形绿化带的中心。车上驾驶员由于没有系安全带，被甩出车外后当场死亡。这是因为汽车在行驶的过程中突然刹车，由于惯性，车身不会立即停下来，还会继续向前运动一段。当车最终停止时，人由于惯性会继续以原来的速度向前运动，安全带的作用是阻碍人向前运动，防止人在交通事故中受伤或在发生事故时减轻受伤程度，如果不系安全带，那是很危险的事情。所以《中华人民共和国道路交通安全法》中第五十一条规定：“机动车行驶时，驾驶人、乘坐人员应当按规定使用安全带，摩托车驾驶人及乘坐人员应当按规定戴安全头盔。”
对学生来说，防止惯性带来的危害可从以下几个方面着手。
（1）行路安全：不扒车，不横跨人行道、车道，不在道路上追逐嬉闹等。
（2）骑车安全：不骑“飞车”、“英雄车”、不做“飙车族”，不攀扶车辆或他物骑车，车闸不灵要检修等。
（3）乘车和船安全：不在车和船行驶或未停稳时上、下车船，跳车跳船等。
（4）乘地铁和电梯安全：要站稳扶牢，不抢上抢下等。
2.在学习流体压强和流速中渗透安全教育
水、空气等流体的压强具有这样的特点：流速大的地方，压强小；流速小的地方，压强大。当人站在铁路旁时，火车高速驶过，靠近火车两侧的气体流速会比稍远处大得多，压强也就比稍远处小得多，也就是人靠近火车的一侧空气压强比外侧小的多，这样就存在偏向火车的较大的压强差，气体就会由压强大的外侧向压强小的内侧快速运动，站在铁路旁的人在气体移动中就感觉被“吸向”火车。如2007年4月22日零时30分，一群铁路施工人员在广深铁路东莞火车站附近的轨道旁施工时，一列由深圳开往广州的火车疾驶而过，强大的气流将来不及跑开的工人掀起，致使2人当场死亡，4人受伤。因此为了人们的安全，《铁路道口通行规定》中规定：“行人和车辆在铁路道口、人行过道及平过道处，发现或听到有火车开来时，应立即躲避到距铁路钢轨2米以外处，严禁停留在铁路上，严禁抢行越过铁路；车辆和行人通过铁路道口，必须听从道口看守人员和道口安全管理人员的指挥；凡遇到道口栏杆关闭、音响器发出报警、道口信号显示红色灯光或道口看守人员示意火车即将通过时，车辆、行人严禁抢行，必须依次停在停止线以外，没有停止线的，停在距最外股钢轨5米以外，不得影响道口栏杆的关闭，不得撞、钻、爬越道口栏杆。”在教学中学习流体的相关知识后，我们要教育学生自觉遵守相关规定。
3.在学习摩擦力时渗透安全教育
摩擦力是在两个相互接触的物体表面产生的一种阻碍相对运动的力，如果接触面很光滑，摩擦力就很小，以一定速度运行的物体必须滑行较长的距离才能停下来，这样就容易出现交通事故。如2008年的冰冻灾害中，由于冻雨路面结冰造成路面摩擦阻力减小，车辆在快速行驶中遇到紧急情况很难在较短的时间或距离内停止，造成翻车及连环撞车事故，后果非常严重。为防止这类事故的发生，要求我们在骑、开车时速度不能太快，必要时要提前减速慢行，养成“不争不抢”的好习惯。
4.在学习圆周运动（曲线运动）时渗透安全教育
物体在做圆周运动时需要向心力，但如果速度太大物体所需要的向心力无法满足时，物体就会做离心运动，这样坐在车里的人或车上的货物容易向外甩出，给车里或车外的人造成伤害。如2000年在某市的高速公路上由于小桥车速度太快，车门没有关好，在转弯时车里的人离心甩出当场死亡。由于车速太快车转不过弯而飞出道路的情况也时有发生。为了防止这类事故造成的伤害，要教育学生坐车时一定要关好车门，行走在公路转弯的地方时一定要注意身旁经过的车辆，骑、开车转弯时速度一定不能太快，以免飞出道路造成事故。
5.结合碰撞、反冲的有关知识，对学生进行安全教育
动量是物体质量与速度的乘积，在学习了动量定理和动量守恒定律之后，我们知道碰撞、反冲用的好，会有利于生产、生活、科技，但如果使用不当也会给我们造成伤害。如新民晚报报道：1990年6月10日沈阳开往上海的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103区段时，突然从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏。我们知道，运动是相对的。当馒头与人相对而行时，由于列车的速度很大，从列车上飞出的馒头速度也很大，虽然馒头的质量较小，但馒头却具有很大的初动量，当两者相撞时，在动量变化一定的情况下（相撞后馒头的末动量为零），由于作用时间很短，就会给人以很大的撞击力，造成严重的人身伤害事故。通过知识讲解，教育学生坐在高速行驶的车上，不要向窗外乱扔物体，行走在道边时要留意车上飞来的物体，以免造成伤害事故，要提高自己的安全意识。
二、结合电学有关知识的学习，对学生进行日常安全用电的教育
电给我们的生产、生活带来了方便，人们现在已离不开电了。但用电过程中如果不按要求操作，缺少必要的用电常识，电却会给我们造成灾害，甚至危及我们的生命。
在学习电学知识的时候，应讲述电击伤的原理，当通过人体的电流超过30mA时，会使人感到剧痛，甚至神经麻痹、呼吸困难，有生命危险；电流超过100mA时，只要很短的时间就可以使人窒息死亡。电击伤还与电流通过人体的途径有关，电流通过心脏的危险性最大。造成触电的多数情况是直接或间接接触带电体，有电流通过身体的缘故。电学知识告诉我们：电力短路时电路中的电阻很小，电流很大，超过电路允许通过的最大电流时，易引起火灾。新疆克拉玛依发生的悲剧，夺去了325个宝贵的生命。依据这些血的教训教育学生在连接、检修电路时，应正确操作、细心谨慎，避免引起短路，防止发生火灾。因此，要教育学生遵守安全用电原则。
（1）开关接在火线上，避免打开开关时使零线与接地点断开。
（2）安装螺口灯时，火线接中心、零线接外皮。
（3）室内电线不要与其他金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品；电线有老化与破损时，要及时修复。
（4）电器该接地的地方一定要按要求接地。
（5）不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头。
（6）不站在潮湿的桌椅上接触火线。
（7）接触电线前，先把总电闸打开，在不得不带电操作时，要注意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作。
（8）高压带电体不但不能接触，而且不能靠近，所以看到“高压危险”的标志时，一定不能靠近它。室外天线必须远离高压线，不能在高压线附近放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等等。
（9）电路中要接必要的过载保护开关。
同时教育学生如果发现有人触电了应采取的措施是：用干燥的木棒将人和电源分开、迅速拉开电闸、切断电源，救援者最好戴上橡皮手套、穿橡胶运动鞋等。因电线短路而失火不能用水去灭火，因水可导电，会加重灾情，必须迅速切断电源，用砂土、灭火器扑灭火焰；碰到闪电打雷时，要迅速到就近的建筑物内躲避；在野外无处躲避时，要将手表、眼镜等金属物品摘掉，找低洼处伏倒躲避，千万不要在大树下躲避。直接遭雷击的死亡率是很高的，未被雷直接击中的人，会出现如同触电一样的症状，这时应马上采取心、肺复苏术进行抢救。
三、结合光学有关知识的学习，对学生进行安全教育
光学知识也与学生的安全有关。在讲解光的反射时，讲述司机夜晚开车时不开驾驶室内灯的原因是如果开灯，车内的物体就在司机前的挡风玻璃上成像，如若把“像”当成是车前的物体，就会看不清车前的路，那么就会造成交通事故。因此为保证行车安全，汽车在夜间行驶时，车内不允许开灯；有雾时行车一定要开穿透性教好的防雾灯等等。
2009年夏天的一个星期天下午，某校三名九年级学生从操场打完球回家的途中，经过一个池塘时，篮球不慎掉到池塘里的水中，三位同学看到水“不深”，认为无危险，纷纷跳下去捞球，结果三位花季少年再也没有上来，使家庭遭受了巨大的打击和伤害，也给学校引来不必要的麻烦。这起悲剧跟三位同学在学习光的折射规律时，没有掌握当光从水中斜射入空气中，折射光线偏离法线，折射角大于入射角，造成“视深度”小于实际深度有直接的关系。为此教师应重视把光学知识与现实生活中发生的安全事故的事例结合起来，对学生进行相应的安全教育，防患于未然。
四、结合热学有关知识的学习，对学生进行防火、防烫伤的安全教育
通过热学有关知识的学习，使学生懂得：在现代社会中，千家万户日常生活中主要是使用燃料的燃烧来煮饭、烧菜等。但是，燃料的燃烧是一种化学变化，存在着一定的危险性。因此，我们要学会正确使用燃料并正确处理意外事故。
燃料使用常识：使用煤、干木材时，应保持炉灶周围的清洁卫生、空气流畅，燃料离火源要有一定的距离等；使用液化石油气时，应检查是否漏气，若出现漏气应及时维修等；使用热水器时，要注意开窗通风，定期清洗，检修；水蒸气的温度比开水的温度还要高，如果发生烫伤，水蒸气要比开水严重的多等。
五、结合原子物理有关知识的学习，对学生进行核安全教育
核辐射造成的危害主要是核反应中放出的α（阿尔法）、β（贝塔）、γ（伽玛）三种射线。自然界中很多物质都会产生这三种射线，因此人们总是生活在辐射中，虽然小剂量的辐射不会对人体造成伤害，但我们在日常生活中也要尽可能减少遭受核辐射。
1.注意家装材料的放射性污染
天然岩石因含有天然放射性核素而具有放射性，除了石材、瓷砖等建筑材料可能产生较强的放射性污染外，家中摆设的化石、玉石、石雕等均可能产生核辐射。
2.要防燃煤的放射性污染
燃煤中常含有少量的放射性物质。平时生活中使用燃煤，要注意通风排气，警惕煤烟通过呼吸进入人体内。禁止食用煤碳直接烘烤的食物，尤其是茶叶、烟叶、肉类和饼干等。如果必须使用燃煤（碳）烘烤食物，也要注意屏蔽，不要让食物与煤烟直接接触。
3.金银首饰含放射性物质不要长期佩戴
劝学教案范文4
1.1课程内容设计鉴于信息安全专业是交叉性综合学科的特点，本专业的理论课程设置分为两类。即基础理论课程和核心理论课程。基础课程可以让学生初步认识到计算机的工作原理、软硬件系统等相关应用，对于学生学习密码学、信息论等核心课程有一定的促进作用，而且有利于学生下一步学习与深造。核心课程的设计是对本专业学习的综合提高，使学生在一定的基础之上更高层次的掌握本专业的顶层内容。这种课程体系的设置保证了学生可以适应信息安全领域、通信工程方面的相关工作，从而更好的满足社会发展和国家需要，缓解学生未来的发展和就业压力，规避行业风险。
1.2理论与实践相结合实践培养建构主义学习理论认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境下，借助于他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料、媒体，通过意义建构的方式而获得。实践教学是实用性高级信息安全人才培养的重要环节，直接影响人才的培养质量。在实验过程中，学生以理论知识作为基础，通过分析、判断，运用理论知识解决问题。实践教学是培养学生工程能力和解决问题能力的一种重要方法和途径。借鉴传统教学方法中的优点，采用“上课+上机操作”的传统教学模式，积极利用实验室现有设备和资源，重组理论与实验教学体系，建设基础—综合—创新的三级实验教学模式，增强学习过程中的自主性与合作性。实验教学不仅承担了对基础理论知识的验证，传送实验技能的任务，而且对于培养学生勇于探索、自主创新能力的提升也有所帮助。
2网络安全防护技术
实例实践教学作为信息安全专业教育的重要内容，不仅对帮助学生理解信息安全专业的基本概念、原理和机制具有重要作用，也是培养学生实践动手能力和应用型工程人才的关键环节。该文提出把提高学生学习的主动性和参与性作为重点教学内容，进行教学活动的设计与实施。网络防护技术是安全防护技术之一，加固防火墙是实现网络防护的基本手段。该文以两人实验小组为依托，组织对抗性攻防实验，通过学生具体参与操作，增强学生的探索创新能力，充分发挥学生竞争意识，实行组内加分，组间互助的考核策略，最终达到能够合作设计完成综合实验的教学目的。该文以配置SMART-V防火墙实验为例，通过课堂实例来具体阐述本文的教学模式与理念。
3结束语
劝学教案范文5
（一）、强化了校园安全工作领导责任、安全治理责任落实力度
我校成立有安全工作领导小组，结合我校实际，制订并与学校各部门、年级签订了《安全工作目标责任书》，明确了各责任人的职责。依照教育局关于《学校安全工作定见》，进一步规范整顿了安全教育活动、安全隐患排查、地震逃生安全练习训练和预案等学校各项安全治理轨制。
（二）、健全门卫和教师值班工作轨制，把好校园安全关
执行门卫24小时值班，严格落实外来人员入校门卫盘查挂号、身份确认轨制。校园执行封闭治理，学生因特殊原因离校执行门卫审查，未经学校书面赞成或家长来接，一律不得离校。同时继续坚持我校每周一到周五的教师值班和下学时学生的路队轨制，特别是加强了正午休息时间的值班，确保早晨学生有序入校，正午学生不乱在校，下昼学生安然离校的局面。
（三）、配备安保举措措施，提高安全提防能力
我校按上级要求在学校重点部位设立了视频监控系统，进行24小时视频监控。门卫配备了橡胶警棍，微机室等功能室配备了响应的干粉灭火器，并且做到准时搜检与维护。
(四)、开展安全常识教育和地震紧要避险练习训练活动
我校行使每周一的国旗下讲话，准时、适时对学生进行各类安全教育。各班主任老师行使每周一的班会向学生讲解安全常识，传授学生遇到紧要事宜的处理办法，让安全意识渗透到每一个学生的心里。经由过程学校安全手抄报大赛，绕揭捉?生了解交通标识牌和有关的交通律例。经由过程地震常识挂图展览，向学生宣传地震常识和地震泛起时自救相关常识。本学期开学初我们已经进行了一次地震逃生自救练习训练和消防贫∽彻悠揭捉?练，大大提高了学生的逃生和自救能力。在今年“5?12”减灾防灾日到来之际，我们将再开展了一次防地震、防火灾、防拥挤踩踏紧要避险安全练习训练，赓续完美练习训练轨制，提高避险能力。
(五)、加强了校舍安全排查、电路安全、卫生防疫及饮食卫生等安全治理
学校按期进行校舍和房屋电路隐患排查，确保校舍、电路的绝对安全。同时做好流行病防治工作，避免风行疾病发生和蔓延；严禁学生购买、食用小食物及各类饮品，杜绝食源性疾患发生；注意搞好饮水卫生，教育和培育栽种提拔学生育成良好的小我卫生习惯，严格执行责任追究制。
二、校园安全大搜检中发现的不足问题和整改措施：
（一）、搜检中发现的不足问题
1、因为经费等原因，我校监控设备还不足。
2、我校现在已经购置了两个灭火器，但数量还有必然的欠缺。
（二）、整改措施
1、进一步加大安全教育力度，严格执行校门口由值班教师、学校领导班子轮流值班，按时迎送学生，避免发生意外。值班教师加强校园放哨，尤其是厕所等安全死角。
2、继续加强学生的安全教育工作，赓续增强安全意识和提防能力。
劝学教案范文6
本学期教学部门将坚持“以人为本，质量兴校”的办学理念，认真领会市法制安全工作会议精神，以《中小学安全教育指导纲要》为指导，以广大师生的生命安全和社会稳定为目标，以确保学校教育教学工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的认识及广泛开展安全教育活动为途径，强化教学工作全程管理，关注师生安全，加强安全教育，切实提高教学质量，推进学校的特色建设。
二、主要工作及措施：
（一）加强领导 明确责任
1.成立领导小组
组 长：
副组长：
组 员：
2.明确责任
每位师生都应该清醒的认识到安全工作是学校的重点工作之一，是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障。因此，全体教师必须提高认识，认真履行自己的职责。做到学校的安全工作的方方面面都有人管，都有人负责。
（二）加强教育 增强素质
1、加强学校心理健康教育，提高学生的身心健康水平。
一个心理不健康的人，是一个不健全的人，难以适应未来社会发展的需要。学校要高度重视心理健康教育，健康教育课由专职教师任教，任何人不能挤占健康教育课，健教教师要认真备课，上好每一堂课，让学生身心均能健康发展。
2、加强学校安全教育，增强学生的自护自救的能力。
各学科教师要结合本学科的课程在教学时适时渗透安全教育。每位教师在备课时，学期教案里要体现安全教育的内容，每学期每个学科要上交一份相关的教案。
安全教育工作应更有针对性和实效性。教学部门将协助学校各部门根据学校周围和学生的特点对学校存在的安全隐患进行一次专项检查。并有针对性的进行安全教育。对学生进行各种事件的应急处理的教育，增强学生安全防范的能力。万一发生安全事故，做到不惊慌失措，并能采取有效办法保护自己。要使学生增加对自己所处环境的了解，增强安全保护的意识，不做不利于安全的事，又保护自身的生命安全。
3、要教育学生家长做好监护工作。通过对家长进行安全教育，增强家长的安全意识和能力。学生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。
(1)要让学生家长明确自己对自己的孩子在安全方面应该做好哪些工作。安全隐患在哪些方面，应该重点做好哪些防范工作。
(2)了解和关心孩子的学习和生活，为孩子安排一些丰富多彩的活动，并对学生的行为进行有效的监督。
(3)学校对学生进行教育的同时，要存在的安全隐患及时告诉家长。家长会上，不要只讲学生的成绩，要通报学校的安全状况，要根季节的特点，把学生容易发生的安全事故告诉家长，提高家长的安全意识。让家长配合学校做好安全教育工作，让家长真正担负起自己应该担负的监护责任。采取家长所能采用的办法来确保学生的人身安全，取得更好的教育效果。
三）抓住重点 确保安全
1、规范教育教学行为，消除安全隐患。
教学部门要加强常规工作检查的力度，进一步规范学校和教师的教育教学行为，禁止教师体罚和变相体罚学生，禁止男教师抚摸女生或带女生回家补习，体育教师在学生自由活动时要加强安全教育，不能随意“放羊”。绝不允许因我们的教育教学行为不规范，而发生安全事故。
2、要认真学习《学校安全意外事故处置预案制度》。
建立教学部门事故处置领导小组，公布学校紧急联系电话，在教学中如发生安全事故要按照预案进行紧急处理，使处理工作规范化，使事故造成的损失降到最低限度。
3、认真执行上报制度。发现事故一定要及时上报，不能认为这是小事，我自己能够处理，而不上报。决不能因为不及时上报，而延误了处理的时间，造成被动。只有及时上报，才会有利于事故的处理。
安全无小事，在学校安全领导小组的领导下认真开展安全教育工作，确保师生能在平安和谐的环境中教学和学习。