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高校信息化建设成果范文1
随着信息化进程的不断加快，高校中以往的人事管理办法已经很难满足实际的需要。面对信息化带来的冲击和考验，高校必须不断推进人力资源信息化的建设进度，在人力资源管理过程中加入信息化内容，从而确保信息化系统的灵活高效，更加方便地对人力资源进行管理。
1我国高校在人力资源信息化建设过程中存在的问题
（1）认识不到位
很多管理者没有认识到人力资源信息化管理的重要作用，只是简单地把它当成了计算机体系。管理者认识不足会直接制约人力资源信息化管理发展的进程。
还有一些工作人员对于人力资源信息化管理的认识也不到位，并且习惯用以往的程序进行工作，没有根据时展的需要提升自己的信息技术水平，甚至对其有一种抵触的心理，从而导致了信息化进程停滞不前，没有起到应该起到的作用。
（2）基础比较薄弱
出现这种情况的原因主要有两个方面：首先，现在处于由以往的认识管理方式向现代化的人力资源管理的一个重要过渡时期，其信息化的基础很薄弱，无法满足信息化的需求。其次，人事管理的模式变化比较快，在进行信息化管理的过程中，经常会出现软件跟不上变化的情况，并且很多高校在进行人力资源管理信息化建设的时候，准备不足，没有进行后期支持的团队，系统的升级和更新达不到要求，系统无法发挥出其真实的作用，不但造成了很严重的资源浪费，还影响到了工作的开展进度。
（3）人员信息共享不充分
很多大学在进行人力资源管理信息化的过程中，并没有站在学校的大局观上进行规划和统筹，这直接给信息系统的设计以及开发带来了一定的缺陷，导致信息不能够充分共享。很多学校已经建成了属于自己的人事信息库，但是在资源共享方面却达不到需要，共享的数据不但不够，甚至还会出现信息陈旧和不一致的情况，造成了大量的资源浪费。
2提高高校人力资源管理过程中信息化建设的办法和对策
（1）不断提高对于人力资源管理信息化的认识
一个比较完善的人力资源管理信息系统，首先应该具有比较准确和实时的信息，这样才能够真实地了解到本校人力资源的实际状况，从而制定出合理有效的人才招聘和培训计划，避免盲目地进行培训和招聘，浪费大量的资源。信息化系统还能够提供一些信息自助服务，各个教职工和领导可以在自己的权限范围内进行信息查看修改等，并且教职工也能够随时对自己的信息进行核对，确保信息的准确性，监督人事部门的工作，进行良好的自我管理。随着数据修改权限不断地下放，进行人事管理便不再专属于人事部门，每个部门都能够在权限内进行信息的修改和共享，这要求每个部门和个人都参与进来，对其进行构建和维护。
（2）不断进行工作流程技术的研究和开发
在以往的人事工作中，最繁琐和重要的工作就是对考勤休假进行处理，计算教职工的月工资和信息管理。这些工作不但浪费了大量的时间，还造成了很严重的资源浪费。由于很多时候都是人工计算，所以很容易出现各种错误，工作效率十分低下。对其进行信息化管理，可以节约大量的时间和人力资源，并且还能够进行自助服务。当教职工的信息发生变化之后，可以由教职工自己去更新。这样能够减少工作人员的工作强度，确保信息的准确性和实时性，大大提高了人力资源管理过程中的工作效率。实现高校人力资源管理的信息化建设，能够更好地帮助人事部门进行数据的统计和上报。
（3）必须提高对信息化建设过程中的技术支撑的重视程度
高校在进行人力资源管理的过程中必须保证信息系统的灵活性。由于每个学校的人事信息都比较机密，必须保证其信息的安全性，所以在进行人力资源管理信息化建设的时候，一定要加大对信息安全性和保密性的重视，确保系统运行的过程高效、稳定，减少那些恶意的侵入和破坏。这就要求高校必须建立一支技术达标的团队对其进行后期的支持，当政策和业务有所变化的时候，能够及时地进行反应，对系统进行升级和更新，减少资源的浪费。
（4）树立正确的人才观
虽然经营学校也需要消耗资金、物质、等其他资源，但是学校的成功主要依赖于寻找、聘用和保持合格的管理者和教职工，因此，作为学习的投资者、管理者，要有人力资源观，把人作为一种资源来认识，牢固树立人才是第一资源、人才资源是。最宝贵和最有决定意义的资源的新观念；要树立人才资本观，认识到人才资本是所有资本中最活跃的因素，是盘活其他资本的内核，既看存量也看增量；还要有人才经济观，充分发挥每个人的潜能，挖掘其潜质，促使其产生更多价值。同时，民办高校应从根本上改变过去依靠考勤、工资分配等纯管理的约束机制，树立人本管理的理念。
高校信息化建设成果范文2
关键词：高校；档案；信息化
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.11.232
0 引言
近年来，随着我国信息化建设不断推进，信息技术广泛应用，信息网络快速普及，高校的信息化建设快速发展，高校档案工作也面临着巨大的机遇和挑战。如何应对信息化带来的变化，进一步拓展档案工作发展空间，利用信息化为提升高校档案管理工作和服务工作，是我们亟待解决的问题。
1 高校档案信息化建设的现状
1.1 高校档案信息化建设成绩显著
自从2000年国家档案局在《全国档案事业发展“十五”计划》中提出：“要坚持依赖科教振兴档案事业的方针，加快档案信息化进程”，把档案信息化建设作为“十五”期间的一项战略性任务明确下来，全国各地高校均开展了档案信息化建设工作，许多高校投入经费，进行档案的数字化工作，部署数字档案管理系统。
1.2 馆藏数字化资源量不断增大，但档案资源数字化比例不高
大多数高校已经开展数字化工作，但由于各种原因只能逐步推进。一方面存量档案数量巨大，数字化需要大量的人力物力，短时间内难以完成。另一方面新增档案还不能完全实现网络自动化采集归档，大多还停留在纸质件归档，手工著录的模式。
1.3 数字档案管理系统重管理，轻服务
大多数高校的数字档案管理系统经过多年的使用已经比较成熟，但大多注重档案的管理，却不够重视服务利用。
1.4 高校档案信息化投入不足
档案信息化工作需要经费作为保障，但高校档案部门长期处于学校发展的边缘化位置，学校对档案工作的重要性认识不足，档案工作的投入本身就不足，更何况档案信息化建设。同时档案工作作为学校的一项基础性工作，无法创收，只能依靠学校的行政拨款。
2 高校档案信息化建设的必要性
2.1 电子文件日益增多，需信息化手段管理收集
传统的纸质公文归档到著录，然后扫描，最后归档的模式耗费大量的人力物力。目前高校的公文大多已通过电子文件的形式在OA中处理，通过信息化手段，探索电子公文的半自动或自动归档，可以提高档案收集归档工作的效率。
2.2 档案数量日益庞大，需信息化手段进行管理，提升工作效率
新时代下，高校教育教学、对外交流等工作均不断发展，归档范围也不断调整，档案量随之不断增加，高校档案库房紧张，通过信息化手段一方面数字化保存档案，另一方面合理规划管理档案库房，从而更好的保存学校档案。
2.3 利用服务要求日益提高，档案工作需要借助信息化手段提升服务
在网络信息技术不断发展的当下，传统的档案查询利用模式已经无法满足广大师生、校友对档案利用的要求，通过信息化手段，提升档案检索利用的效率、准确率，从而更好的提供档案利用的服务。
3 高校档案信息化建设的建议
3.1 规范制度建设，制定明确目标计划
标准化是开展档案信息化建设的重要基础和必要条件，直接关系到档案信息化建设的成败和可持续发展。高校档案信息化工作应制定和完善适合自身发展、符合国家和地方相关标准的档案信息化建设规范制度。同时高校档案应制定切合实际的具体目标及计划，有序的推进档案信息化建设。
3.2 依托全校信息化建设，强化档案馆基础设施
档案部门应向学校申请充足的资金，配置档案信息化建设需要软件系统、服务器、计算机等软硬件设施。档案部门应该紧跟学校信息化建设的步伐，充分利用学校信息化建设成果。例如可以借助学校网络信息中心的网络资源，可以租用学校网络信息中心机房或虚拟服务器备份资源，可以抓住学校其他部门开发信息化系统时进行系统级对接，可以借助学校公共平台推送档案服务等。
3.3 加快数字化工作，强化档案信息资源建设
信息资源建设是高校档案信息化建设的一个重要组成部分，有条件的高校档案部门应该尽快的开展存量档案的数字化工作，存量档案数字化工作应优先考虑早期的老档案、利用率较高的档案。同时对于增量档案尽可能采取纸质、电子双套归档。
3.4 稳重求快，逐步推出应用，提升服务
高校档案信息化建设应在推进档案管理系统建设的同时，逐步向师生推送服务，提高档案工作在校内的影响力。例如可以借助微信公众平台向师生推送档案工作相关信息，在校内提供档案查询的网上预约服务系统，在校内开发直接提供师生对部分开放档案的自助查询系统等。
参考文献：
[1]夏文.浅谈高校档案信息化建设[J].湖北档案，2013（09）.
[2]李宁.高校档案信息化的途径及其模式研究[J].城建档案，2013（05）.
[3]席杰.高校档案管理信息化的实施与评价[J].档案管理，2012（05）.
[4]许慧瑾.高校档案信息化建设探析[J].黑龙江档案，2012（06）.
[5]石冰.浅议高校档案管理信息化建设[J].内蒙古科技与经济， 2011.
高校信息化建设成果范文3
1．1科研管理信息化
当今网络信息技术的迅猛发展，其应用范围已渗透到了人们工作和生活的各个方面，信息化也越来越受到人们的重视。科研是高校人才培养的重要资源，高校作为人才培养的重要基地，也逐渐体会到信息化建设的重要性。为了更好的优化科研管理模式，不断提高科研管理效率和水平，建立科研管理信息系统，实现科研管理信息化也成为各个部门的重要议题。在高校的日常管理工作中，科研管理占有举足轻重的地位，科研管理水平的高低也会对学校的发展产生深远的影响。科研管理信息化建设是提高高校科研管理水平的重要途径，而高水平科研管理能够促进创新性科研成果的产生。因此，高校应努力提高科研管理信息化水平，加快建设科研管理信息化，以此来提高科研管理水平，提升高校科研竞争力。
1．2科研管理系统
科研管理系统，是应用于各科研管理机构进行科研项目管理、成果管理及科研统计等科研管理的信息化系统。该系统摒弃了传统的人工统计方法，能够得出准确的各角度视图，建立统一的数据模型，该系统可以使科研决策者及时掌握整个机构的科研整体状况，合理分配资源，提升科研管理水平及效率。科研管理系统平台分为两个部分，分别是科研信息网和科研管理系统。科研信息网是高校科研活动信息和交流的平台，该部分和科研活动相结合，适时科研相关信息，提升高校科研知名度。平台的核心部分是科研管理系统，主要实现科研业务管理功能，支持教师、院系、科研管理部门三级用户使用，面向全校教师开放。科研管理系统主要包括人员管理、项目管理、论文管理、成果管理、著作管理、专利管理、奖励管理、学术管理、系统维护等模块。
2高校科研管理信息化建设的意义
网络信息化时代，科研管理信息化是科研管理的重要变革，促进科研管理决策规范化、科学化，提高科研管理的工作效率和业务水平，实现科研管理信息化就显得尤为重要。
2．1促进高校科研管理规范化
高校科研管理工作的目标是科研管理的规范化，科研管理信息化的建设过程也就是一个贯彻管理规范的过程。信息技术发展本身就要求数据的规范性，不规范的数据难以通过计算机作业。随着高校的不断发展，高校的科研数据也越来越繁杂，因此，通过人机交互界面技术来处理分析数据，可以有效地规范数据，提高了信息加工处理和分析的效率，也使得科研管理工作进一步规范化。
2．2提高科研管理工作效率，提升科研水平
科研管理信息化具有方便、快捷、简化工作流程、节约人力物力、提高工作效率等优点。科研管理信息化的建立，各有关单位可以及时登录科研信息网查询相关科研信息，实现科研资源共享;科研管理部门利用科研管理系统实时、准确统计出全校科研相关信息，免去繁琐的表格统计，节约了纸张，提高了工作效率，使有限的科研资源得到优化配置，产生最大效益，提升高校的科研水平。
2．3提高科研管理决策水平
科研管理部门利用科研管理系统统计出的科研信息进行分析，针对具体问题，汇总不同方面的管理资料，实时掌握各项管理指标的变动情况，形成一个动态的数据中心，进而全面、实时、准确地提供相关科研信息，对症下药，修改或制定有利于科研管理工作人员的相关政策和文件，服务于科研工作者，为全校科研工作的整体推进提供重要参考，为辅助高校科研管理决策和制定科研政策提供了有力支持。
3高校科研管理信息化建设的几点建议
无论是对高校自身发展还是对社会的贡献，高校科研管理信息化体系建设意义重大。虽然我国政府相关部门建立了教育科研网以及高校建立的校园网为高校科研管理信息化进程提供了基础保障，但是高校科研管理信息化体系仍是一个非常复杂的系统，数据呈现多、广、散等特点，采集和录入工作繁琐，涉及多个部门协调作用。因此，高校在信息化建设过程中必然会遇到各式各样的问题，而这些问题亟待解决。
3．1改革陈旧的管理模式，完善相关管理制度
随着信息技术在科研管理工作中的不断应用，高校传统的科研管理模式已不能适应信息化的要求，这就要求科研管理部门必须建立新的管理模式，完善相关科研管理制度，以适应科研工作的进一步发展。科研管理信息化建设是改革的重要手段，只有充分重视和做好信息化建设与管理模式和管理制度的匹配适应工作，才能加速科研管理模式的转型，不断对科研管理模式进行相应的改革和创新，改进原有管理系统中冗余的、不合理的工作流程，改进现有的管理制度和管理方法，建立与先进的信息技术手段相适应的组织模式与工作流程，促使管理部门组织结构逐步朝着网络化的方向发展，从而在根本上提高科研管理水平。
3．2加强科研管理队伍建设
为实现科研管理信息化，高素质科研管理队伍建设成为重要前提和保证。只有不断提升科研管理工作者的管理水平及业务能力，才能为科研管理信息化建设提供长期有力的支持，促进高校科研管理工作良性发展。当前，信息技术的发展对高校科研管理工作人员提出了新的要求;同时，管理信息化也为科研管理人员的学习和提高提供了更为灵活的方式，更大的空间、广度及时间自由度，管理人员将从传统的经验型管理者转变为学习型管理者，有助于充分发挥主观创造性思维能力，培养整个团体的学习气氛，加强自身建设，建立可持续发展的团体。
3．3加强信息维护，提高信息利用率
科研管理信息化的建立过程中，基础数据库是信息系统的核心。由于基础数据库的建立需要科研人员录入、逐级审核等繁琐的程序，因而科研管理系统信息化的发展必然带来相关的安全问题，为此要实行专人管理和维护，也要根据科研管理工作管理任务和目标等的改变对系统做出必要的更新和改进。各高校一定要提高安全意识，建立局域网与互联网两个相互独立的布线系统，还要对重要的数据建立相应的数据备份、恢复机制。在保证管理系统中数据质量的前提下，加强各职能部门的有效沟通，与人事、财务、教务等部门实现信息共享，提高全校科研信息共享的效率。
4结语
高校信息化建设成果范文4
关键词：高职院校 信息化建设 问题和方向
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）05（b）-0180-02
信息化建设的概念是利用现代科技提升管理水平的手段和过程，而现阶段各大高职院校也逐渐意识到，对于院校综合竞争力的提升最有帮助的无非就是信息化建设，这在改进教学方式、提升教学质量、教科研改革、学生管理和提高创新思维等方面都能起到积极进步的意义。所以各高职院校开始加大在信息化建设上的投资力度，但是由于高职院校对信息化建设方面积累的经验不足，基础设施的改进也不是短时间内可以解决的问题，导致信息化建设进程缓慢。这些问题的出现主要就是高职院校对信息化的认识不全面导致，并造成信息化建设进程中问题不断、效果不佳的现状发生。
1 高职院校信息化建设存在的问题
1.1 资金投入太少
高职院校的发展迎来了春天，近些年各种技术院校和大中专院校合并建校发展的案例不胜枚举，随着院校规模的扩大和在校人数的增加，资金均衡投入成为高职院校的一项重要议题。在一些高职院校看来，师资力量不完善、教学设备缺乏、实验器械不足等基础设施构建是务必在短时间内解决的问题，而信息化建设似乎是一个可有可无的项目，所以也就直接导致资金的不均衡投入，大部分资金涌向基础设施建设和教学设施购进项目上，而与教学质量和教学成效密切相关的信息化建设却被搁置。
1.2 资源有效利用率过低
现在一部分高职院校对于信息化建设的认识还有一定偏差，各类各项评估工作也主要把基础设施的投入作为看点，以“我校有多少多媒体教室、有多少计算机、有多少宽带资源”作为招生或评估的宣传指标。其实在信息化建设中，硬件固然重要，而与之匹配的软件投入才是重中之重，还有就是对于这些基础设施的应用规划。一些高职院校的信息化资源有不错的基础，但是却缺乏一个长远的战略规划，在信息化建设中没有形成一个有机的网络体系，而是各部门科室各自按需自建，直接形成资源区域化特性，不能达到信息的有效交换，给院校的整体管理带来更多限制。因此，在信息化建设进程中，硬件是重点而软件投入和战略规划也缺一不可。
1.3 缺乏高精尖的师资体系支持
信息化建设不是简单的网络汲取信息的过程，而是一个把信息交互过程稳定的从人人传输转型到计算机与计算机的传输，也就是把传统教学模式发展成现代化的网络数字教学，这就需要很重要的一个环节，那就是教师把自己的传统教案与教学课件制作成符合校园网需求的电子文档，并要学会使用虚拟教育、远程教育等信息化教学手段。现阶段，各高职院校都回通过组织培训、外派进修等形式提高对教师的信息化素质培训，但是由于高职院校是通过技校、大中专整合而来，教师的整体信息化认知能力偏低，一些老教师很难从传统教学思维中走出来，因此在发挥信息化技术优势的时候带来思想上的压力，这主要是缺乏对信息化教学学习的主动性，直接导致的后果就是信息化进程缓慢，信息化技术的教学应用效果不佳，从而影响学生对信息技术学习的提升，进而使信息化建设在一个始终不良的循环中艰难发展。
1.4 信息化建设管理滞后
信息化建设和院校师资建设一样，都需要一个先进的管理意识，只是这管理的性质有些不同，师资管理需要的是“人人管理”，而信息管理则是技术管理和部门协调管理。当前，大多数的高职院校对这一认识都存在误区，在没有完善的信息化建设中，信息管理任务直接被“分割而治”，不同职责部门负责不同的信息建设任务，这在一定程度上形成“职能交叉、方向模糊”的无头绪状态，直接造成信息化建设任务止步不前。没有一个定位明晰的职能机构，导致信息建设管理滞后，信息设备资源的有效利用率和实际成效与规划之初严重不符。还有一些高职院校设置了一个信息化建设机构，并赋予一定的职责职能，但是由于这部门属于从现有的师资力量中抽调，对院校所需求的信息技术支持不能做到百分百配合，也就逐步的脱离了信息化建设的最初目标。
1.5 虽引入CIO体制但认识不足
CIO，是指信息主管，一些高职院校对先进理念的引进永远比先进模式的引进要快得多。当前，部分院校引入了CIO体制，在信息化建设过程中赋予职责部门更多的信息管理权限。
但是信息建设不是单一的职权部门就可以完善的系统工程，需要学校各级领导的直接参与，在重大的信息系统构建时提供必要的实施决策意见，在高职院校的全面推进信息化建设的规划和实施中，保证进度化的确立。美国在这方面是全世界院校的典范，起步早、效率高、职能明确，CIO体制也是美国最先实行，并得到了很好的预期效果，现在的CIO体制运用已经趋于成熟，而在我国，这一制度的实施却受到各方阻力。
CIO首席信息官，顾名思义就是负责高职院校信息技术的高级领导者，在技术和管理方面都有着较全面的认识，在信息化建设中起着决定性的指导作用。我国部分高职院校因为信息建设起步晚等因素，加强在这一体制方面的投入，设立CIO信息主管，但是由于国情和传统因素影响，这一选择受到很多制约，在信息建设全面进程中无法展开拳脚，职能受到部分领导的影响。
2 高职院校信息化建设方向探讨
2.1 明确信息化建设理念
信息化建设已经成为教育教学必不可少的革新部分，国家也开始在政策和资金上为教育信息化建设创造条件，最主要的是现在的国家级本科院校几乎都在尽力完善现有的信息化设施设备和发展理念，作为高职院校，更应该对这一发展趋势做好思想准备，意识到这不仅仅是教育教学的需要，更是一个新教育模式时期的挑战和机遇，如何在现有基础上做好信息化建设，是高职院校接下来践行科学发展、全面提升院校综合竞争力的必修课。
2.2 做好科学的信息化建设规划
信息化建设在高职院校发展中所占得比重越来越大，而能否做好信息化建设也成为了对高职院校综合实力评估的重要依据，所以这一点必须得到各高职院校领导的重视和院校政策的支持，实行“最高机构责任制”，在院校的最高权力机构的扶植和直接领导下，建立一个高效、完善的信息建设管理体系，并组建一支直接领导的攻坚队伍，直接由院校高层指挥，不受任何部门的干扰，以确保信息化建设进程实行的进程能够顺利并高效处理。与此同时也要制定科学的长期规划，信息化建设没有结束的时候，只有日臻完善的发展，所以要确保建设的进程有顺序、有步骤、有计划的实施。
2.3 优化基础设施提升软硬件质量
基础设施是信息化建设的基础，这主要涵盖了设备、网络、软件等因素的构建，而这些基础设施的应用环境则是计算机、服务器、教学终端和储存设备等方面。所以信息化建设的重点是这些基础设施质量的提升，具体办法可以参考本科院校的实施方式，通过在互联网上搜集、整合各种高水准高质量的资源对自身的教学资源进行扩充和储备，并敦促校内教师掌握日常教学任务中的多媒体资源有效利用，共享教师的电子课件和教学信息等资源，这样一来，学校信息资源库就充实并完善起来，然后搭建校园信息化平台，使学生和老师之间形成资源共享的优缺互补关系，达到信息化建设的现实意义。
2.4 提升信息化建设成果的有效利用率
做到以下几点。
（1）对教师进行信息化改革培训，增强教职信息化意识，提升信息化素质，在教学工作中有效利用信息化建设成果，加强教职工的计算式使用能力，在意识上促进他们对信息化资源的利用，并能够在资源库的辅助下处理和解决教学工作中遇到的问题，提高工作效率。
（2）培养和引进专业信息技术人才，打造一支能够随时对信息化资源进行优化的高素质队伍，这样才能有效的提升教学质量，并在这一成果的基础上，对现有的传统教学思想进行现代化改型，培养一批适用于信息化教学模式下的现代化师资队伍。
（3）鼓励每个教师都参与到信息化建设中来，在课件制作和信息资源的共享上给予之策扶持，实行信息化资源共享的奖励制度，在物质和精神上打造信息化建设氛围，形成以校园整体为单位的信息化建设系统。
3 结语
高职院校的信息化建设需要一个过程，也需要一个科学系统的规划，这是一个学习的过程，也是一个综合实力提升的过程，只有在不断发展中摸索经验，加深对信息化建设的认识，才能更好的发挥信息技术在高职院校建设中的重要作用，促进信息化建设进程。
参考文献
高校信息化建设成果范文5
［关键词］ 硬件建设；软件建设；集成平台
doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 10. 034
［中图分类号］ E251.3 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1673 - 0194（2012）10- 0061- 02
教育部颁发的《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》对“加快教育管理信息化，提高教育管理水平”提出了明确的要求，在“教育信息化带动教育现代化”方针指引下，全国高校信息化建设全面铺开。以信息化为主旋律的新军革正迅猛发展，军事院校是我军人才培养的源头和重要基地，军队院校信息化建设既是教育信息化的重要组成部分，也是全军信息化建设的重要环节。第十六次全军院校会议后，军队院校教育体制有了很大转变，院校的转型与发展也离不开信息化建设，军队院校信息化建设进入了一个新的发展阶段。本文就军队院校信息化建设进行探析。
1 基本特点
1．1 从硬件建设到软件建设
随着军队院校信息化建设的逐步推进，军校的信息化建设从最早期的单机应用阶段开始，经过基础网络化阶段，已进入应用普及阶段，正在由基础建设逐步深入到校园信息资源建设以及数字校园建设。军队院校的基础IT平台建设已基本就绪，基于完善硬件平台基础上的软件应用和技术支持服务需求增长迅速，信息系统和技术支持服务应用层次得到提升。
1．2 管理应用软件应用深入
随着军队院校信息化建设的逐步投入，其IT硬件设施建设逐步完善，对教学管理等管理应用软件的使用已经越来越深入，这对提高军校的教学服务水平起到了重要的作用。随着全军信息化的发展，随着教学管理、学生管理、资源管理等管理对象的增加，军队院校利用信息化技术和手段对学籍、教工、教材、数字资源等进行全方位管理，提高了教学管理的质量和效率。同时随着继续教育和远程教育的兴起，管理应用软件也发挥了越来越大的贡献。
1．3 管理应用系统应用丰富
以教学管理、综合管理和资源管理三类业务系统为基础，覆盖校园内各类教学、科研、管理、生活和数字资源等信息化管理要求的管理应用系统，满足了军队院校信息化建设的现实需求。军队院校对管理应用系统的使用更趋丰富和深入，从重视对教学管理类系统的投入，逐步深入到对综合管理类系统、资源管理类系统的投入。
2 应用趋势
2．1 软件产品更加成熟化、高级化
新的软件生产理念与技术，如SOA技术、数字版权技术、数字加密技术、信息个性化服务和人工智能技术等热点和重点技术将不断应用于军队院校管理应用系统领域，以保证软件产品技术先进、性能提高、功能完善并具备保密效果，为军队院校的教学管理、综合管理以及资源管理提供更多、更好的保障。
2．2 软件产品更加模块化、标准化
随着系统复杂度的提高及厂商研发实力的增强，定制开发或者军校自制系统将大为减少，产品模块化、标准化的发展趋势日益明显。一方面“标准化”产品对于提高管理的稳定性和可靠性效果明显；另一方面根据军队院校自身特点、管理规范与工作流程等，针对性的开发军队院校使用的通用产品，可以节省信息化建设成本，提高资源的利用效率。
2．3 校园集成平台软件渐受关注
随着军事院校信息化建设的逐步深化，以及在管理应用系统方面的全面使用，集成平台软件越来越受到欢迎。由于各部门在信息化建设之初所受到的认识、技术等限制，形成了各自为政进行建设的局面，这导致最后出现了系统分散、信息交换不畅、维护成本高等问题。而集成平台软件的出现恰好可以弥补先前信息化建设中的不足，为军队院校的管理提供更大的便利。军队院校数字化校园集成平台软件主要包含3部分内容：数据中心平台、统一身份认证平台和统一门户平台，通过运用先进技术跨平台运行，实现功能模块化设计以及多系统的集成和数据的高度共享，提高信息的管理和应用效率。
3 小 结
随着中国教育事业“十一五”建设的逐步深入，随着军队信息化建设的逐步进行，军队院校作为军队信息化人才培养基地，站在军队信息化建设前沿。军队院校信息化建设对于加速院校任职教育转型，有效履行新世纪新阶段军队院校历史使命起到了积极作用，军队院校信息化建设已取得了一定经验和成果，未来仍有持续发展空间。
主要参考文献
［1］张德时．地方高校教育信息化建设与应用创新 ［M］．南京：东南大学出版社，2011．
［2］蒋东兴．我国高校信息化发展状况与对策建议［J］．中国信息界，2011（9）：20－22．
高校信息化建设成果范文6
[关键词]预备役部队 信息化建设
[中图分类号]E279 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2012）12-0096-01预备役部队信息化建设是一项复杂的系统工程，它涉及装备配置、人才培养、信息化平台建设、教育训练等方面的建设。由于预备役部队与现役部队之间存在着实际的差别，使得预备役部队信息化建设工作有着自身独特的特点，建设过程中应注意以下几个方面的问题：
一、树立使命意识，充分发挥理论指导
预备役官兵要切实增强使命意识和责任感，着眼预备役部队平时和战时担负的不同责任，围绕战时快速动员、抢险救灾，认真研究制定如何在信息化建设条件下快速反应、协同指挥等一体化实施和保障方案，并组织搞好集训演练，努力构建应急应战一体的预备役部队指挥体系。
要把党的创新理论作为预备役部队建设的指导方针，必须以坚持中国特色社会主义理论体系为指导增强思想政治建设科学性，用党的创新理论武装预备役部队官兵，把科学发展观的立场、观点和方法贯穿思想政治教育的始终，充分发挥理论的先导作用，为预备役部队信息化建设提供有力的理论指导，同时预备役官兵还应加强讲政治和改革创新的能力，以切实抓好预备役部队信息化建设。
二、培养和储备人才
在强化预备役部队信息化建设方面，必须下大力培养和储备高素质的信息化人才。要想满足预备役部队信息化建设需要，就必须培养出一批信息化建设人才。当前我军作战部队在信息化建设及人才储备方面与国际友军还有相当差距。在人才培养上，与现役部队比较预备役部队有着自身的特点。想要快速提升部队信息化人才，首先要从自身发掘，要采取请进来教、送出去学、岗位上练的方式培养信息化装备的人才。其次要充分利用预备役部队寓军于民的灵活特点，进行人才引进，必要时可以充分利用地方信息化建设成果，在地方专门人才群体，例如高校中直接选拔，为预备役部队信息化建设提供人才保证。
三、保证装备到位，抓好信息化平台建设
预备役部队信息化建设过程中要以指挥能力为重点，下大力抓好信息化平台建设。在具体操作中，要注重协调，发挥军地作用。预备役部队自身力量有限，建设信息化平台，必须坚持军地共建的方法。首先依靠自身力量，坚持科学谋划，分步实施、逐项建设，同时要加强协调，积极争取地方政府、大型通信企业和科研院所投入，以确保信息平台建设高起点展开、高质量推进。在建设过程中既要重视硬件建设也要切实抓好软件开发，力争开发出适应预备役部队自身特点的软件系统，使得软硬件结合，从而把各种信息化设备的功能真正发挥出来。
四、提升作战能力，强化信息化作战训练
预备役部队信息化建设的终极目标是提升部队的作战能力。能力的提高，必须依靠刻苦的军事训练。信息化作战训练首先要制定符合自身实际的训练方案。切实把军事训练的着眼点放在打赢信息化条件下高技术局部战争上来，加强以信息作战为背景的针对性演练，大力加强应急分队信息化建设，着力提高部队信息化作战能力。要创新训练方法。利用部队已经建成的覆盖营区的信息网络，坚持实施网上教学、网上指挥、网上对抗和网上考评；区分作战单元、要素、体系三个层次开展集成训练，建立以专业技术训练为平台抓要素集成训练、以营为模块抓单元集成训练、结合战术演习抓体系集成训练的长效机制。
当下，预备役部队作为我军重要组成部分，其地位和作用日益凸显。根据目前的国际和国内形势，紧抓国家和军队信息化建设的战略发展时期，并有效结合预备役部队的实际情况，充分利用军队和地方信息化建设的成果，统筹规划，提升预备役部队的信息化水平，以达到整体提升预备役部队作战能力的目的。
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