前言：中文期刊网精心挑选了晋级演讲材料范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
晋级演讲材料范文1
各位领导、同志们，大家好！
当我把演讲的题目确定为《没有安全的进度一寸也不要》时，一种自豪感和责任感油然而生，自豪感源自我们__建起了一座座品质有口皆碑的高楼大厦；自豪感源自作为生产安全管理部门的一员，这里面有我的一份付出和努力。
安全是天，这句话对建筑行业来说意义非同寻常。为什么说它是天，因为它关系到企业的命运，关系到我们每一个员工的家庭，更关系到我们每一位辛勤工作在施工现场第一线的弟兄们的生命。为了它，上至集团领导，下至每一名普通员工都付出了极大的感情和心血。
我的演讲，与其说是个人的体会，不如说是践行集团安全生产管理理念的总结。
管安全必须要爱岗敬业。
安全管理不论从经济效益角度还是思想领域它都是一个逆茬。原因不难理解，由于建筑业的性质，大多数工人文化素质低，再加上部分人员安全意识差，侥幸心里严重等原因，使得安全管理存在很大风险。好多同志管几年就迎难而退了，而我从98年开始，到现在已经干了十几年。
大家都知道，管安全可不是在办公室里坐着管出来的，是一年四季下工地，刮风下雨下工地，严寒酷暑下工地。
有一次和郝总还有郑工我们去石家庄检查，一上午转了石家庄市里的工程，再到晋州就下午一点了，大家都坚持不吃饭先上楼，当时是天气最热的时候，30多度，20多层的楼我们爬上去，检查完下来吃饭都吃不进去了。可是我们没有一个人感觉到劳累和辛苦，心中只有一个信念，那就是安全了我们就放心了。
有一次在黄骅，我们为了验证楼顶上吊篮脚手架安全绳的集结点，26层楼我们几个人一天爬上去两趟。等到爬上去的时候，每个人都累得脸发白。
不仅仅是这些，现在工地都是小高层或是高层建筑，我们基本上都是往上爬，工程前期有电梯的时候怕影响工地使用，工程后期没有电梯了，你就必须往上爬。每天都要检查几个工地，一天下来累得腰酸背痛，口干舌燥。
说实在的，谁愿意爬楼，谁不想在楼底下歇会，但是只有到操作层亲自看一下，把发现的问题整改了，我们心里才会踏实。
有的人说你们女的管安全，你们自己本身就不安全，说句实在话，作为女同志从事安全管理工作是真的不容易，经常不按时下班，孩子也不能照顾，家也管不上，就连女同志最基本的爱美都是一种奢望：别人穿高跟鞋的时候，我们穿平跟鞋；别人带太阳帽的时候，我们带安全帽；别人夏天穿裙子的时候，我们穿长裤；别人捂的脸是白白净净的，我们的脸嗮的黑呼呼的。
我们从来没有把自己当成女同志对待，在我们管安全的女同志身上能舍弃的我们都舍弃了，而且把女同志们的天赋，心细和爱唠叨作为管安全的强项，我们下基坑，我们爬脚手架，风霜雨雪挡不住我们去工地，严寒酷暑更挡不住我们去工地。
这些我们都可以接受，但最不能让我们接受的是，一些工地上的人员对我们工作的不理解、不支持。我们去工地经常遭到工地上一些管理人员白眼。
也许别人去了，可能就远接近迎。而我们去了不是代答不理就是避而不见。有时候我们到门口了，远远的看见工地负责人在那站着，等我们下车后，看见我们一转眼人就不见了。只好硬着头皮自己看，发现问题找谁也找不着，回来吧，白去了，不回来没人理你。还有的时候在工地写了隐患整改通知单，给谁谁不要，说我们不是老板，你给老板去吧。遇上这种情况我( ）们没办法，哭也不行，只有站在工地上发呆。心中涌出很多的疑惑：为什么不理解我们，对我们产生那么多的偏见。我们的工作不仅仅是为了企业利益，也是为了项目部的利益、更是为了一线员工的生命，难道这些不都是为了你们好吗？
在安全员考核时，我们有三百余人，每个人有好几种证件必须收齐，拍成电子版，用压缩软件压缩完后，录入上网才能年检，工作特别繁琐。当时科里就我和王艳凤两个人，白天我俩去工地检查，晚上我和王艳凤天天加班，我们的证书有效期是4月11日，已经到6、7月份了，还有大部分证件没有送过来，期间投标备案用证的时候天天去到安检站开延期证明，已经影响正常业务了，我们就是加班也没法加，什么也没有怎么加呀。一点办法没有了，发信息吧，拟好稿，最后一句是过期不候，当时也觉得这句话不恰当，还是发了。发完信息还没有五分钟，接到别人的电话说：“__是你发的信息呀，老板生气了，你自己打电话跟老板解释吧”。我的眼泪哗一下就掉下来了，坐在沙发上就哭，王艳凤说孙姐别哭了，老板还等着你回话了，哭着给老板打电话：“老板你生气了”。我就等着挨批了。没想到电话里老板却说：没有，没生气，我是怕你们说了过期不候，到时候他们要是真的不给你送了怎么办。当我感觉到领导非常理解我们时，心情一下子从开始的委屈变成后来的无比欣慰。
虽然面对种种困难，面对很大压力，面对很多的不理解，我们却没有退缩，而是更加尽职尽责的做好自己的工作，我们无怨无悔。既然选择了这个岗位，我就要为之付出努力，我就不能眼看着一个活生生的生命在眼前消失，看着好端端家庭妻离子散。
在管理上，我始终坚持一个“严”字。安全工作紧几扣天下太平，松几扣灾祸不断。正是基于这种理念，我在安全管理上细致认真、一丝不苟，在考核检查上不开任何后门，从细节入手，杜绝违章指挥和违章作业，一切以保障员工平安、确保施工现场安全为目的。由于严格管理，集团实现了安全生产的可控、在控、能控。
每年6月，“安全生产月”活动是我们的重头戏。发放张贴安全标语，悬挂横幅，组织安全知识竞赛……一环扣一环，“安全重于泰山”的观念“家喻户晓”，人人皆知。
安全管理“防”字当先。为预防事故的发生，提高应急和处置能力，及时有效地处置突发事故，在完善应急救援预案的同时，我们采取多种形式，大张旗鼓地宣传开展安全整治活动的意义、目标、重点及措施， 教育引导员工牢固树立“生命至上、安全为天”的意识，使员工进一步认清形势、统一认识，提高对安全工作的重视程度。
抓安全要重感情。
“无私奉献，不图名利”是我始终恪守的道德标准。
我们要把一线员工当成是自己的兄弟姐妹，保护他们的生命安全是我们每一个安全管理人员的天职。只有对他们付出感情，才能够得到他们的理解和配合，才能达成和谐的工作氛围，心里装着员工，工作不图回报，正是基于这种理念，我在安全生产岗位上一干就是十几年，无论是风霜雪雨还是严寒酷暑，每天到工地转一圈，我心里才会踏实。看到太阳落下了，一天提着的心才会平静下来。多年来养成的习惯，每天必听天气预报，遇有大风暴雨的天气，提前通知各项目部做好准备，而且亲自到现场查看，大风大雨过后，又总是跑到现场，再看看出没出问题。
在我心里，__就是自己的家。是自己的家，就要真心维护，舍得付出。在创建省级安全文明工地活动中，我坚持高起点、高标准，把文明创建工作列为一项重要工作内容来抓，有时候一个文明工地的安全资料，我能看三遍。工作中的一些具体问题必须考虑周密，布置周到，认真抓好各项活动的关键环节，使之落到实处，收到实效。自担任生产安全部部门经理以来，共创出省、市级安全文明工地20余项，而且每次省检都得到检查组的好评，树立了企业良好形象。
“5.12”汶川大地震发生后,集团立即按照市有关要求组织抗震救援小组，我被安排在后方彩板房的生产制作，为了保证前方的正常施工，晚上12点是我们工作的正点，在原材料严重紧缺的情况下，经过援建小组的共同拼搏努力，__集团援建小组最终成为七个援建队伍中第一支交付安置房的队伍。高质量的安置房赢得国家、省、市领导和灾区人民的称赞。
同时大力推广安全生产信息化建设。在集团施工面积日趋增多、施工跨度越来越大、施工范围越来越广的情况下，以网络为平台的安全生产信息系统投入使用，为安全生产管理取得更大的进步创造有利的条件。
为深刻领会集团09工程战略思想，我们认真组织学习了09工程战略报告，使部门全体人员深刻认识到，__为我们每一个员工提供了工作岗位和发展的平台，我们要以感恩的心去回报，用新的核心价值观来应对和处理工作中的问题。
好多人劝我说，你别管安全了，见好就收吧。谁管安全都是没有好下场的，出一个安全事故可能就前功尽弃了，所做的一切都否了。我也知道这是别人的好意，我也知道管安全所承担的风险，但是，都不去管安全，我们企业发展靠什么作保证，我们员工的生命安全没有保证，企业靠什么发展。
晋级演讲材料范文2
二、活动背景：
为加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，弘扬民族优秀文化传统，让同学们在诵读经典和诗文创作过程中了解、熟悉中华优秀文化传统，提高个人语言文字表达能力和文化修养，特在全校范围内策划举办此次经典诵读大赛。
三、活动目的:
希望通过此次活动，让同学们认识到中华优秀文化传统的重要性，提高同学们学习中华优秀文化传统的兴趣和积极性，在全校范围内形成诵读中华传统的优良学风。
四、活动宗旨：
熟悉中华优秀文化传统，提高个人文化修养
五、活动主题:
传统经典和红色经典诗文朗诵
六、活动对象:
校本部07、08、09级学生
七、活动时间：
xx年9月
八、活动流程
本次大赛分为三个环节：初赛——复赛——决赛
（初赛、复赛分别由各班级和各学院学习部负责组织）
（一）初赛
1、时间：xx年9月6日——xx年9月11日
2、方式：班级自行组织选拔
3、评分细则：参考决赛评分细则
4、具体要求
1）、各班必须做好通知、动员工作，并要求保证班上每一名同学都参与其中。
2）、班委负责安排相关事宜，并要求在选拔赛开展前至少一天通知学习部和演讲与口才协会，并上交策划书或者选拔方案（电子稿）。
3）、选拨赛必须在班主任的监督下进行，同时学习部和演讲与口才协会各派一人前去监督。
4）、每班选拨2名同学参加复赛。
5）、选拔晋级过程必须保证公平公正。
5、注意事项：
1）、班级对此必须高度重视，将此事提升到重要高度来对待，切忌马虎、敷衍了事。
2）、同学们的赛前准备时间为一周左右。
（二）复赛
1、时间：xx年9月12日——xx年9月17日
2、方式：各学院学习部组织选拔
3、比赛流程：参考决赛流程
4、评分细则：参考决赛评分细则
5、评委：待定
6、具体要求：
1）、各院学习部负责安排相关事宜，做好通知工作；
2）、比赛时，由演讲与口才协会派一名干部对比赛过程进行监督；
3）、每院选拔2名同学晋级决赛；
4）、晋级过程必须保证公平、公正。
7、注意事项：
1）、复赛比赛顺序在比赛前一天由各学院学习部组织抽签决定，每班派一名代表前往抽取，其内部顺序自行商议决定。
2）、正式比赛时选手必须提前20分钟到场，到指定区域就坐。
3）、若演讲需要配音乐,应提前将音频材料于抽签时交于值班人员，并做好详细标明。
（三）决赛
1、时间：xx年9月18日晚七点半
2、地点：书香阁四楼学术报告厅
3、评委：待定
4、比赛环节：自我介绍——自备篇目诵读
5、比赛流程：
1）主持人致开场白；
2）主持人介绍到场领导、评委老师和嘉宾；
3）领导致辞；
4）正式比赛，选手按抽签顺序依次进行比赛；
5）选手诵读完毕后评委对其表现进行评分；
6）比赛结束后，统计结果，公布结果。
6、具体要求：
1）演讲与口才协会和校学生会学习部负责安排相关事宜，做好通知工作。
2）推选三名优秀选手参加省级诵读大赛。
1
3）保证比赛过程的公平、公正。
7、注意事项：
1）、决赛比赛顺序在比赛当天中午12：00在书香阁416办公室抽签决定，各学院派一名代表前往抽取，其内部顺序自行商议决定。
2）、正式比赛时选手必须提前20分钟到场，到指定区域就坐。
3）、若演讲需要配音乐,应提前将音频材料于抽签时交于值班人员，并做好详细标明。
8、奖项设置：
设一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，优胜奖若干。
9、评分办法：
本次比赛采用百分制进行评分，组织5名评委对每一位参赛选手进行打分，分别去掉一个最高分和一个最低分，然后将评委有效分相加除以有效分评委数，即为选手所得分。
10、评分细则（100分）：
（一）印象分（20%）
1、仪表端庄，衣着整洁
2、表情自然，动作大方得体
（二）朗诵内容分（20%）
1、主题鲜明
2、突出“传统经典和红色经典”
（三）朗诵技巧分（50%）
1、口齿清晰，普通话标准
2、表达流畅、生动，饱含感情
3、感染力强，整体效果良好
4、节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵
（四）时间掌握（10%）
朗诵时间3-5分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分。
晋级演讲材料范文3
一、参赛对象
年龄在40周岁（含）以下的全院青年职工，要求医院全体科室每科必须至少选派1名职工参加比赛。
二、演讲内容
（一）谈谈中医文化与医院发展的关系和意义。
（二）谈谈教学工作和医院发展的相互关系。
（三）谈谈如何构建良好的医院人文环境。
（四）谈谈对中医文化的认识。
（五）讲述我工作岗位（医师、护士、药师、检验师、工人、管理等）的喜怒哀乐故事。
（围绕以上任意一项内容作为演讲主题，题目自定）
三、比赛办法及时间
（一）初赛
分5组进行，每组前3名选手进入决赛。初赛的比赛时间为2017年9月5日（星期二）15:00-18:00。
1组：东葛院区住院大楼所在的全部科室，比赛地点为医技楼7楼第一会议室。
2组：东葛院区住院北楼、医技楼、急诊楼的全部科室，比赛地点为医技楼7楼第二会议室。
3组：东葛院区新门诊楼、旧门诊楼的全部科室，比赛地点为生活一区教学楼4楼机考中心。
4组：东葛院区办公楼、后勤楼、生活一区、二区的全部科室，比赛地点为生活一区教学楼3楼录播室。
5组：仙葫院区的全部科室，比赛地点为仙葫院区17楼会议室。
（二）决赛
在东葛院区住院综合楼裙楼5楼多功能学术大厅举行，比赛时间为2017年9月8日（星期五）15：00～18:00。
四、演讲时间
初赛每人4～5分钟；决赛每人6～8分钟。
五、评分标准
全部评委评分完成后，去掉一个最高分和一个最低分后，用所得的平均分为该选手的最后得分（细则详见附件2）。
六、奖励办法
（一）一等奖2名，奖金2000元/名。
（二）二等奖4名，奖金1000元/名。
（三）三等奖9名，奖金500元/名。
（四）最佳人气奖3名（根据网络投票数产生），奖金300元/名。
（五）鼓励奖若干名（报名参加比赛未晋级决赛人员），奖金200元/名。
七、活动要求
此次演讲比赛是医院的重要活动之一，各科室必须参加，请医院所有科室主任、护长（含临床及职能科室）认真做好组织发动及筛选工作。
八、报名流程
请以科室为单位，于2017年9月1日（周五）16：00前提交以下电子版材料至教学部邮箱。
（一）报名表（附件1）。
（二）个人生活照或者工作照（1M以上原图）。
（三）参赛感言（100字以内，可以是生活感言，也可以是工作感言，教学感言等）。
不明事项，请咨询教学部。
联系人及电话：黄xx
电子邮箱：xx
晋级演讲材料范文4
年，是十二五规划和国家中长期教育改革和发展规划纲要颁布实施的开局年、起步年，也是全市教育改革发展承前启后、继往开来的关键年。高效教育综合改革经过一年的探索、尝试和实践，已经积累了丰富的理论基础和实践经验，课堂教学模式、组织形式、师生关系、教学方式、评价机制都发生了深刻变化，这个过程虽然起步坎坷、举步维艰，但成效显着、意义深远。我们今天组织大家在这里召开全学区教育工作会议，目的就是让我们总结成功经验和成绩，反思存在问题和不足；思考新学期工作思路，谋划新学期工作措施。使全体教师在新学期里，能进一步端正思想、转换思维、放开手脚、大胆尝试，以更加有效的教育教学思路，更加高效的教育教学方法，切实提高教育教学效果，确保完成本学年度各项目标任务，力争在高效教育综合改革中创出佳绩。下面，我就全学区教育工作讲以下三方面的内容。
年工作回顾
年，我镇教育工作在上级教育部门的关心支持下，全学区教职工齐心协力、忘我工作，课堂教学改革全面深化，教师专业水平不断提高，业务能力逐步加强，年轻教师迅速成长，骨干力量逐渐壮大，学生综合素质有所提升，教育教学质量稳中有升，各项工作取得了新的成绩。
一、课堂改革稳步推行，新的教育教学机制初步建立。
为整体推进新课程改革，探索学生高效学习的有效方法和途径，市教育局在年新年伊始，就开展了一系列围绕“高效课堂教学改革”的专家报告会、教学研讨会、教学现场交流会及中小学课堂教学竞赛等大型教研活动。花海学区紧跟市教育局课改步伐，抓理论学习，促活动引领，研磨课堂细节，按照“试点先行”到“整体跟进”的原则，有效地促进了课改全面推行。
学区相继组织开展了“启迪心智，激活思维，把课堂还给学生”研讨会、“破茧而出，回归教育的本真”学习感悟报告会、“化蛹成蝶，为课改插上腾飞的翅膀”打造高效课堂经验交流会。学习研讨会的开展，既为学科教师指明了高效课堂改进的思路与方向，也为教师教改增强了信心和活力。中学先后三次派出5人到杜郎口中学和昌乐二中等课改名校进行实地考察和学习，并将所学到的名校教学管理、课堂模式、课堂组织、学生评价等方面的经验及时汇报交流，同时为教师们带来了《昌乐二中的秘密》这本解读“271高效课堂模式”最透彻最具体的读本。使教师开展新课改活动有了具体的行动指南，有效地推动了课改的顺利实施。通过近一年的积极探索和不断尝试，现已形成一套相对稳定且符合实际的课堂教学模式和管理评价体系。值得肯定的是年轻教师在课堂教学中敢于尝试、勇于探索，课堂中正逐步呈现出蓬勃的活力与生机。至上学期末，中学各学科已全面实施“271高效课堂模式”，并初见成效。从课堂上看，学生的主体地位得到了尊重，学生课堂参与的程度显着提高，学生由原来的“听”为主，逐步向“做”为主过渡。中心小学也能积极参与和尝试，并取得了一定的实效。在寒假教师整训期间，学区组织中小学教师积极讨论制订校（园）教师绩效评价方案、导学案管理办法、小组建设的思路和具体做法、“三力建设”自主管理办法及评价标准、文化建设实施方案，形成了操作性强、指导性强、实效性强的文字材料。为今后全面实施高效课堂教学模式提供了有力的理念依据和制度保障。
二、积极开展教研活动，促进教改良性发展。
在教研活动的开展上，各校积极组织校本教研活动，搭建教师成长平台。重点突出了“四个落实”：一是“学”，上一年学区、学校加大了对教师的培训力度，采取“走出去”、“请进来”的方法提高教师的业务素质。年先后开展集中研讨会6次；先后邀请地市级骨干教师7人为我镇中小学教师展示了精彩的示范课；中学共有12位教学骨干，共展示了22节研讨课；中小学及幼儿园共30位教师上了观摩课。在活动中通过展示和点评，有效地提高了教师说课、评课、上课的水平。二是“考”，组织以“新课改、新课标”为核心的教师业务知识考查，重点考查教师对所教学科教材的理解、知识点的把握以及所教学科的课程标准的具体要求。三是“评”，5月份，以全市开展初中思想品德课和小学品德课教学竞赛活动为契机，中学和中心小学分别开展了参加全市思想品德课教学竞赛的选拔活动。6月份，中心小学开展了“我心中理想的一堂课”教学评比活动，活动的开展，有效地促进了教师深挖教材、精心设计教学环节的积极性，活动精彩纷呈、富有成效。同时，中小学以“晋级创优”活动的开展为契机，进行三个课型的评课验收活动，有力地促进教师课堂教学能力的提高。四是“研”，将课题研究、、骨干教师、学科带头人的培养、“一帮一”结对子等任务明确到个人头上。教研活动坚持不断总结、及时推广的原则，坚持每周一次的教学研究活动。
年我镇教研教改工作取得了良好的成绩。5月份全市“思想品德”课教学评选观摩活动中，唐华老师获中学组三等奖，陈娟老师获小学组二等奖；8月份全市“教师三字一画”基本功竞赛中，王慧蓉老师获全市一等奖；中学课题《新课程环境下的课堂教学的组织和实施研究》申报省级课题。王成老师的《以人为本，培养德性，立足规范，着力创新》、焦文珍老师的《赴山东昌乐二中学习心得》被《玉门市高效教育改革研讨交流经验材料汇编》收录。本年度，我镇教师在市级以上教育刊物上7篇，在市级以上论文评选活动中有10人获奖。共有2名教师分别被玉门市教育局命名为“玉门市小学语文骨干教师”“小学数学学科带头人”。王喜辉、魏旺正先后参加了评选酒泉市骨干教师培训学习。
三、教师业务能力全面提高，年轻教育骨干成长迅速。
一是开展教师职业道德教育，组织教师学习政策法规，学习先进典型，进行经验交流、学习《教师职业道德规范》，并制定了相应的考评细则，极大地提高了全体教师的思想道德和职业道德，强化责任心和事业心。
二是加大教师培养力度，提高教师业务素质。启动课堂教学晋级创优活动。严格按照《玉门市课堂教学晋级创优活动实施方案》，结合学区实际，有计划、有步骤地将晋级创优活动纵深推进。启动“名师”培养工程。落实《玉门市中小学教师中长期培训规划》，强化教师业务培训，充实培训项目和内容。各校制定教师培训计划，并积极创造条件加强教师与外界的联系，采用“请进来”和“走出去”相结合的方式，让教师开阔眼界，吸取先进经验。花海中学组织教师分别赴玉门二中、黄闸湾中学等学校交流学习，花海中心小学先后组织教师赴玉门市第一小学、第二小学参观学习。花海中学先后派出五名教师赴山东昌乐二中、杜郎口中学等地学习新型课堂教学模式。上学年学区组织的各种省市级短期培训、专项培训、专任教师技能培训共计330人次。
三是注重培养、促进青年教师成长，加强青年教师的素质修养和能力水平的提高，把青年教师的成长与学校未来的发展相结合，本着“在比赛中提高，在竞争中成才”的原则，组织开展青年教师课堂教学基本功大赛；结合市教育局开展的晋级创优活动，各校对青年教师的课堂教学进行了全面的指导。通过培养，一大批年轻教师逐渐成长起来，成为学校的教学骨干。
四是为了提高专任教师的学历，要求教师积极参加学历提高学习，现教师参加学历提高学习的积极性较高。年我镇教师有6人取得了本科学历，15人参加在职专升本的学历进修。
四、教育教学管理科学规范，各种管理机制逐步健全。
上年度学区坚持“强化管理、抓标务本”的方针，继续以“五个抓好”，即抓实备课、抓活课堂、抓精练习、抓勤辅导、抓细考查，规范教学行为，确保常规管理落到实处。同时完善了各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序，教导处对教学常规检查能认真记录。在导学案和作业批阅上实行月查制度，发现问题及时反馈并要求教师进行整改。九年级实行月考制，每次月考后，对成绩优异的学生和总体成绩优胜的班级进行奖励，获得奖励的学生在光荣榜中张贴照片，以促成班与班、学生与学生之间形成良好竞争氛围。去年初中会考，花海中学3名学生进入全市前十名，7名学生进入全市前五十名，整体成绩较上年有所上升，有101名学生被玉门一中录取。学区每学期都抽一定的时间到各学校进行常规检查。4月份和11月份，学区巡回各校全面检查教师工作情况，经检查所有教师所有学科都能认真备课，无漏备、缺备或不备课上课及不签批教案现象。中小学积极组织学生参加各类竞赛活动，如初中物理、化学、数学竞赛及书信大赛、作文竞赛、防震减灾小论文比赛等，一年内中小学集体和个人共获得国家级、省级、市级奖项68项。中学先后被命名为“酒泉市防震减灾示范校”、“酒泉市信息技术示范校”。
五、积极改善办学条件，努力打造书香校园。
年，是我镇教育布局调整取得成效的一年，也是教育项目实施的攻坚之年。中学综合楼已经完工，现已投入使用，有效地缓解了校舍紧张的被动局面，为学校开展实验教学、艺术教学、信息技术教学提供了活动空间和设施保障。中学餐厅主体框架已经完工。中心小学明德教学楼已经打好基础，新建成的中心小学“生态沼气厕”所已通过验收，中心小学学生浴室也基本完工，校园建设明显改善。另一方面我们积极巩固和完善现有成果，挖掘校园文化潜质。各校重视班级文化建设及楼道走廊文化建设，完善各班、各室的学习园地，营造氛围；把学校的校训、校风、教风、学风上墙，让每一面墙壁说话，让每一块绿地育人，使学生受到了潜移默化的熏陶。
从上学年开始，各学校积极行动，倡导读书活动。一方面，努力营造读书氛围，各校都通过悬挂横幅、张贴标语、布置橱窗、学习园地以及召开家长会等形式向师生、家长大力宣传读书的作用和益处，让读书的思想和意识深入人心。另一方面，积极创造读书条件，中学在教室建立书柜，通过学生自捐图书和学校购置图书相结合逐步充实书柜，目前学生人均有效图书已超过5本。为使读书时间和效果得到保障，中小学每天下午自习抽30分钟时间为专门的阅读时间，教师指导学生阅读。年8月，深圳天图创业公司向我镇中心小学、小泉小学和条湖小学捐赠了价值10余万元的图书，加之学校先后筹资配备、更新了部分图书，使我镇的图书配置上了一个新的台阶。
六、加强体育和艺术教育，彰显学校办学特色
年教育局明确提出，各学校要充分利用现有教学资源、人才资源，积极发展艺术特长教育，按照教育局的总体要求，学区在教师编制紧缺的情况下，采取内部调整、外出培训等方式，充实学校艺术教育专职教师队伍，加强学生音、体、美、舞等特长培养。中学根据学生自愿、艺术组选拔，挑选出具有一定艺术功底的学生，成立了音乐、美术、舞蹈特长班。特长班在学好文化课的基础上，加强专业技能的训练，不断提高艺术素养，为升入高一级艺术特长班打好基础。在体育特长生培养方面，学校成立了体育兴趣小组，利用早操和活动课时间，有专职体育教师对学生集中进行技能和体质训练，提高学生体育竞技水平，实现向体育专业学校输送特长生的目标。各小学积极开展第二课堂教学，组织书法、绘画、文体等兴趣小组。通过课堂教学与课外学习，发掘学生的艺术潜质，提高学生的艺术技能，全面提高学生的综合素质。
七、学前教育逐步形成规模，教育质量进一步提升
随着政府对学前教育的进一步重视，学区积极贯彻落实上级部门的通知精神，对我镇中心幼儿园和五所村小幼儿园，进行全面细致地督查和指导，使得幼儿园的管理水平和教学水平逐步提高，幼儿园教师的专业素养和责任意识得到强化，幼儿园办学声誉得到家长认可，全镇幼儿入园率达到99%。年12月9日至10日，花海学区成功举办了幼儿教学观摩活动，全镇17个幼儿班的教师参加了此次活动。教师们通过观摩学习，开阔了视野，进一步了解了幼儿教育的方法和途径，认识到幼儿“小学化”教学模式的弊端，懂得了幼儿教育的核心就是让孩子们健康快乐成长。活动取得了预期的效果。
八、综治安全工作细致入微，安全防范意识深入人心
综治安全工作方面，我们坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，树立安全第一的责任意识，加强安全宣传教育，抓实抓细安全管理。一是建立安全工作领导责任制和责任追究制；二是不断完善学校安全工作的各类应急预案和各项规章制度；三是定期排查，加大整改力度，加大资金投入，及时更换陈旧的电路电器，增设安全警示标志和安全设施设备；四是加强安全防范措施，增强安全防范力度，如，张贴“校园安全直通车”铭牌，成立校园护校队，加大值班安保力度等；五是各小学坚持路队制度，保证了学生的行路安全；六是通过开展防震知识讲座、消防安知识讲座以及地震安全逃生演练和消防安全逃生演练活动，提高学生的安全防范意识和应变能力；七是加强对学生食堂的卫生安全和住校生的安全管理。坚持学校领导值班制度，发现问题及时解决；八是配合各部门对学校周边道路交通秩序进行整治，有效地制止了“三无”车辆接送学生的不良现象。
一年来，我们在学校各项工作中投入了全部精力，做了大量工作，取得了一定成绩，但还存在很多问题，离上级领导和学生家长对我们的要求和期望还有很大的距离。
存在的问题和不足
一、高效课堂改革方面。一是教师信心不足。面对新课改，很多教师观念守旧、畏缩不前，思想上抵触、行动上迟缓；二是教师课堂教学水平参差不齐，个别教师对高效课堂的内涵研究不透、把握不准、领悟不深。特别是导学案的编制，良莠不齐、难易不当。更甚者，把导学案编成了习题案，没有真正起到“导、学、做”的作用。部分教师离开网络和工具书就无所适从，只会教不会研。个别教师对理论的学习一知半解，所以在操作起来生搬硬套。三是评价机制没有发挥效能。现有的评价机制还未触动学生思想深处，还不能有效调动学生学习的积极主动性。致使部分学生思想懒散、消极应付，对所学知识不求甚解，造成点评问题时片面狭隘。四是很多学生不能很快地适应新课堂教学模式，学生对教师的依赖性还比较突出，不能积极参与到自主学习活动中来。
二、学校常规管理方面。一是制度执行不力，各学校各项规章制度虽然很健全，组织机构也很完善。然而，在制度执行过程中，出现了大打折扣的现象，奖罚不到位，领导们对某些现象带有一定的感情因素，态度不明，立场不坚，致使学校的制度形同虚设，这些制度建设的目的仍然是应付检查，削弱了制度的约束和激励功能。个别教师可以不服从学校领导工作安排，对学校安排的工作推三阻四，消极应付。学区三令五申的要求，坚决杜绝教师参与赌博行为，但个别教师仍然以身试法，参与赌博活动，再次警告这些教师，我们一旦掌握了有力的证据，我们决不姑息迁就，一定会采取严厉的惩处措施。二是对学生的思想教育没耐心、不细致。学生正处于成长阶段，辨别是非的能力和认识问题的能力还很有限，正确的世界观、人生观还没有完全形成，作为教师，正是学生成长路上的搀扶者和引路人，教师应及时掌握每个学生的思想动态，做好家访工作，了解学生的学习和生活环境，采取有效措施，化解学生内心深处的郁结，帮助学生走出困惑。个别教师在处理学生问题上，思想过于简单，感情过于冲动，稍微发现学生的不良表现，就不分青红皂白地横加指责，甚至疏远漠视学生，造成了学生的抵触情绪，给学生思想教育造成了很大的阻力。这些方法极不可取，作为教育者我们要克服这些简单幼稚的做法。各学校应尽快建立起学生综合档案，将学生成长过程的点点滴滴记录在案，便于及时掌握学生思想动态，解决学生面临的实际问题。学校应积极开展有益于学生身心健康的活动，充分发挥团支部、少先队、学生会等组织的引领作用，让学生在集体的力量中获得愉悦，获得教育，帮助学生走出狭隘的思想误区，树立远大的理想，形成良好的思想道德品质。
三、综治安全工作方面。12.1学生走失事件，为学校安全教育工作提出了新的更高的要求，尽管我们所做的工作细致入微，措施办法具体到位，但仍然存在疏漏，仍然发生事故，这就说明我们在思想上不能有一点马虎，在行动上不能有一点迟缓，必须时刻高度警惕，紧绷安全这根弦，把安全工作做得更细致，更扎实，一定要做到横向到边，纵向到底，不留盲点,不出漏洞。
年工作的思路
一、继续推进高效教育综合改革。
昌乐二中的“271高效课堂”，使学生真正成为课堂的主人，学生们主动参与，积极展示，大胆质疑，在学习中体会快乐，在快乐中高效学习。这正是我们每位教师孜孜追求的教育理想。花海中学通过一年的探索研究和尝试运用，在“271高效课堂教学模式”施行中，初步形成了完整规范的操作流程和科学合理的评价机制，各科课堂教学已趋成熟，并制定出了《花海中学打造高效课堂配套管理制度》。本学年，中心小学及各村小学应以此为蓝本，在小学低中高年级的课堂教学中整体植入“271高效课堂繁体模式”。并进一步完善相关管理办法和考评制度，使高效教育综合改革在我镇中小学中全面铺开。
二、积极开展课堂晋级创优活动。
本年度，各校应严格按照市教育局制订的《玉门市课堂教学晋级创优活动实施方案》，根据《花海学区课堂教学晋级创优活动各学校年度任务指标》，继续扎实开展课堂晋级创优活动，各校评审小组，应根据上年规范课、标准课评审验收活动方案，对教师在三个课型（新授课、综合实践课、复习课）中的课改理念、课标知识、现代教育技术等为主要内容进行考核认定，并根据《玉门市课堂教学晋级创优活动评价表》给予客观公正的评价。评审验收结束后，及时收集申报验收教师的相关授课资料（电子资料和纸质资料），包括说课稿、教案、课件、导学案、评审小组评议结果等，归类整理后妥善保管。做好迎接今年四月份市教研室对标准课抽查验收的工作。
三、强力推进海量阅读活动，提升师生的文化素养。
“海量阅读”是一种先进的语文教学理念，通过海量阅读，能直接促进学生对汉语言文字信息的熟悉、了解、掌握和运用，从而为学生提供健康成长的精神食粮。同时，在教师中实施海量阅读，可以使教师专业素养得到提升，教师的知识积淀更加深厚，为引领学生成长、灵活驾驭课堂教学打好坚实基础。新学年，市教育局把海量阅读上升为学校的教学重点工作之一。为确保我镇师生海量阅读活动的深入开展，各学校要根据校情和学情，制订《阅读课程标准》，把课外阅读纳入正式教学的范围，让阅读成为一门课程，保证每天的阅读时间和阅读量。要求小学生每年阅读图书不少于20本，初中生每年阅读图书不少于30本，中小学教师每年阅读教育专着不少于10本。各校要定期组织学生朗诵会、演讲比赛、读书笔记展评，以活动促阅读，激发学生的阅读兴趣和热情。
四、加强教师队伍建设力度，促进教师专业成长。
教师是立教之基、兴业之本、强教之源，建设一支业务精良、素质过硬的教师队伍，是教育事业发展的的必然要求。本学年我们将着力做好以下工作：一是逐步完善教师绩效考核制度，以制度规范教学行为，以制度激发教师的积极主动性，重点突出教师的教学业绩和教学能力的评价机制，打破平均主义，做到优劳优酬。考核在理念上要简化，要克服畏难情绪，在全面的同时要突出教学业绩的比重。考核在操作上要细化，要科学、合理、公正、公开。
二是组织教师开展多种形式的师德教育活动，深入开展以“敬业、爱生、奉献”为核心的师德教育，认真贯彻落实新颁布的《中小学教师职业道德规范》和酒泉市、玉门市《关于加强师德师风建设的若干规定》，从严规范教师行为，完善教师政治学习制度和师德考核制度。三是要加强教师的业务培训，各学校要认真学习《玉门市中小学教师培训规划》、《玉门市名师培养工程实施方案》，建立本校青年教师、骨干教师、教学能手培养培训制度。为教师提供多种培训渠道，支持鼓励教师参加各种形式的业务培训，并把教师培训成果，作为绩效考核、教学能手评选的重要条件。四是通过校本教研，促进教师的专业成长，各学校要创造性地开展校本教研活动，建立教材研修制度，营造讨论交流、教学研究的氛围，通过加强教师设计练习的能力训练、加强基本技能训练、加强研究教材的能力训练、加强教师读书活动等，建设教材过关、思维创新、理念先进、热爱学习的师资队伍。
五、深入开展课题研究，力争课题研究出成果。
课题研究在我们各学校，还是一个薄弱环节。个别课题，只申报立项，不能有效地地组织研究，拿不出阶段研究成果，得不到结题审批，使课题研究变成了形式和摆设，课题研究空洞而无味。今后，我们要本着“问题即课题，过程即研究，参与即提高，成长即成果”的思路，加强课题研究工作的组织，做好年度教育科学规划课题的申报立项工作。重视已立项课题的阶段性研究过程和结果，争取通过课题研究，提高教师的教育科研水平。学区将课题研究的过程和结果纳入到对学校年终考核机制中，使我镇课题研究走上良性循环的发展道路。
六、做好“两基”迎“国检”工作，完善规范档案资料。积极落实市政府、市教育局有关“两基”迎“国检”的部署和安排，建立健全“两基”迎“国检”工作机制，制定“两基”迎“国检”工作方案，全面落实各项工作任务。严格按照“两基”国检有关要求，查漏补缺，补充、完善、规范档案资料，确保高标准通过国家验收。
晋级演讲材料范文5
丰富多彩的活动内容
以2011年学校第6届科技节为例，主要的活动内容分为3类：科技竞赛、创意展示和科普交流活动，但根据学校各个校区和不同年级学生的特点，学校科技节的活动内容在3个校区也有所区别（表1）。科技节在每年秋季举办，活动持续一个月左右的时间。
科技竞赛项目：普及与比赛相结合，科技教师负责指导学生，各班选出代表参赛。如：环保纸飞机比赛——将使用过的A4纸，通过折叠、彩绘等方法设计制作纸飞机，进行现场放飞，高年级比谁的留空时间长，低年级比谁掷得远，还有谁的飞机最有创意。让鸡蛋“飞”——用各种材料将鸡蛋包裹起来，从4楼掷下，看谁的鸡蛋完好无损，在都完好的情况下以谁的材料最轻为胜。纸柱承重赛——给2张A4纸，在规定时间内按规则要求的尺寸制作纸柱，制作完成后，在规定的时间内比谁的承重多为胜。这些项目材料准备简单，取材于生活，在参与活动的过程中学生在动手实践的同时又发挥孩子们的创意，学生参与的积极性非常高。
创意展示项目：激发学生创造性，学生自主设计上交作品。科技小发明、科技幻想画、叶画制作、校园植物标签设计等都是不错的选题。
科普交流活动：通过科普报告、小小科技论坛等活动为学生搭建展示、学习、交流科技知识的平台。
以学生为本进行活动的组织策划
学生是学校科技节活动的参与主体，如何设计孩子们喜欢的科技节活动项目，是在组织策划科技节活动中的重要一环。
组织教师团队精心策划选题
科技节成功与否，竞赛、活动是否受到学生的喜欢是关键，因此前期学校科技教育部门组织科技教师、教育部门、教学部门以及班主任老师代表进行多次沟通，形成合力，结合学校当前主题活动或热点问题设计策划相应的科技节活动项目。在活动项目的设计上，教师们以全体学生都能参与为主要原则之一，不仅有适合平时就喜欢科技并在科技活动方面有特长的学生参与的竞赛活动，也有将科技与艺术相结合适合所有学生参加的叶画制作和创意秀等活动。
倡导学生自主参与，打造特色项目
科技节的宗旨是让孩子过自己的节日，倡导孩子自主参与到各项竞赛和活动中，减少对班主任老师的依赖。个人项目由班级竞赛选出优胜者参赛，集体项目则由最出色的选手代表班级参赛，从选手的初选到晋级参赛都鼓励各班同学独立完成。小小科技论坛则给学生提供了一个展示自身的平台，让学生作为演讲人，与同学们分享自己掌握的科技知识。在准备、演讲的过程中既锻炼了自己的胆量，又传播了科技知识，使得宣讲的同学和聆听的同学都受益。
让学生参与到策划和组织环节之中
在正常教学情况下，组织丰富多彩的竞赛和活动对于科技老师来说有一定困难。既要保证教学质量又要提高科技竞赛及活动的质量——这是我们面临的一大难题。怎样才能扬长避短，满足学生课内和课外的两种需求呢？我们建立了科技志愿者组织。让在科技方面成绩突出或者有浓厚兴趣的同学，经过自荐、评审最终张榜公布等方式，形成了一支科技节志愿团队：智囊团——为科技节出谋划策，提出建议；小裁判——在各种竞赛项目中进行裁决；小记者——为各种活动拍摄照片及撰写稿件；志愿者——为各种科技竞赛及活动提供服务。由于志愿者团队的参与，使得各项竞赛和活动的设计更贴近学生，也使得各项活动的组织实施都井然有序。而担任志愿者的学生们也悄悄地发生着变化，短短的一个月时间，有的小淘气包变得能专注听讲了；有的变得做事主动了；有的变得开朗了；有的变成小问号……。
表1 中关村第二小学第6届科技节分校区项目表
多方合作，整合资源，为学生提供科技大餐
学校科技节的实施，不仅依靠学校的教师和学生，而且还广泛动员了学生家长和社会资源的参与，多方合作，为学生提供了享受科学乐趣的难忘经历。
全校各部门通力合作
学校的科技节是中关村第二小学科技教育的一个品牌活动，是全校各部门整体配合，形成合力的一个工作模式。科技教师组织活动，班主任老师组织学生积极参与，在科技节的各项活动中孩子们体会到班集体的凝聚力。学校后勤、保卫部门全力保障各项活动的场地、设备的到位；学校的宣传部门及时进行各项活动的报道，到学校网站上，提升活动的整体关注度。
引导家长积极参与
工作在各行各业的学生家长，也成为科技节科普资源的坚强后盾。组织家长志愿者进校园活动，多位家长主动报名参加，为学生的发展服务，开设了丰富多彩的科普讲座。同时，科技节还设计了家长与学生共同参与的晚间观星活动。引导家长参与科技节活动，不仅能够补充学校的活动资源，而且也有效促进了家长与学校之间的了解与沟通，能够让家长更好地理解和支持学校的教育工作。
借力外脑、智库提升科技教育品质
晋级演讲材料范文6
一、注重课前晨诵，激发学生学习英语的情趣
英语的晨诵环节不仅是记忆力的强化训练，而且在于丰富儿童当下的生活。通过晨诵，形成一种与黎明共舞的生活方式，领略英语优美的语音，让孩子的灵魂、精神随自己悦耳的童声而获得充分的舒展。在吟诵中感受美、体验美，并获得语音、语调的积累，从而在欣赏与趣味中亲近英语，产生情趣。
二、注重课堂活动，培养学生的英语学习情趣
课堂教学过程是师生相互传递信息的过程，教学效果不仅与学生的注意、记忆、想象、思维等智力因素有关，还与情感、兴趣、活动等非智力因素有关。因此，教师要设计丰富多彩的活动形式，让学生积极参与其中，通过亲身感悟使学生心理产生一定的情感强度，从而增强英语学习的情趣。
1.对话活动激趣。
学习语言一定要有语言环境才能学得好。英语课不同于其他课程，教师一定要给学生创设一个开放活跃、和谐有序的对话情境，让学生产生运用已学到的语言材料的冲动，做到学以致用。例如，在学习了见面打招呼、互相介绍的句子后，让全班同学以同桌为伴互相对话自我介绍，从Hi/Hello，I’m…，Nice to meet you！到Bye/Goodbye，see you later.从姓名What’s your/his/her name？到年龄How old are you？等反复练习，以最佳的情景、画面、音乐和语言效果刺激学生的感官，从而达到理想的教学效果。
2.游戏活动激趣。
英语教学游戏绝大多数是比赛性的。参与者渴望胜利，这就唤起了他们的积极思维活动和情感的力量，而这两者能在学习中发挥最大的效能。如在教学“colour”一课时可将本节课所学的十种颜色的单词设计成一个幸运大转盘——快乐转翻天。让学生事先分好小组，手拨转盘指针，学生抢说指针所指颜色（英语）。在练习礼貌用语时，设计抢答题；在进行模仿性游戏时，让学生比一比谁是最佳模仿者和最佳模仿搭档。每次按事先分好的小组进行加星晋级。这样在紧张愉快的氛围中既巩固学到的语言知识，又锻炼运用语言的能力，将知识融于游戏之中，让学生在情趣盎然的游戏中运用所学的知识，调动学生的学习积极性，又极大地提高学习效率。
3.角色表演活动激趣。
中小学生好表现爱表演，表现力强。情景教学法不仅是培养学生交际能力的最有效手段，还是集中学生注意力、激发学生积极参与的好方法。老师可以引导学生模拟真实的生活情景进行表演。如：在学了“shopping”一课相关的句型后，可以让学生设计一份购物单进行购物活动，可选出最佳“采购员”及“售货员”上台表演。在教授“Ask the way”的内容时，呈现出迷路、问路的几个现场情景，让学生分别扮演迷路者、指路者，自编自演问路的情景。在教学中，学生非常积极，有的“Ask the classroom”，有的“Ask the bookshop”，还有的“Ask the W.C.”，气氛特别活跃。这样一来，就充分调动了学生的主体性和创造性，帮助他们跳出了被动灌输的困境，成为学习的主人，使学生很自然地用英语思考，很积极地进行英语语言输出，在说说笑笑、玩玩跳跳中不知不觉达到学习目的。
4.多媒体辅助教学激趣。
运用多媒体，精心设计好每一堂课，把抽象的语言、单调的词汇语段具体化、生动化、形象化，就会深刻地吸引学生的注意力，激发起学习情趣，迅速培养其学习兴趣。比如在学习“时间”一课中的It’s time to...句型时，教材中单调的词组get up、go to school、go home、go to bed等，可以通过文字、声音、图像相结合的多媒体方式，形象、生动、逼真地展示出来，创设出更具直观性、感染力和挑战性的情境。让学生从机械、呆板、单调、紧张的学习环境中解脱出来，消除学习疲劳，并感受到学习的乐趣，提高学习效率。
三、注重课外活动，激发学生英语学习情趣
我们除了设计课堂小范围的游戏活动之外，还设计一些跨班级、跨年级的课外活动，如竞争比赛、英语演讲、节目主持、小品表演等活动以激发学生的学习情趣。
1.利用课外活动，延伸兴趣，激趣。
设置丰富多彩的活动课，能激发学生的参与意识和自主能力，吸引学生的注意力，使他们在轻松愉快的环境中学到知识。例如：举办英语故事会、知识竞赛、手抄报等课外活动，极大地调动他们说英语的欲望，积极参与使他们在乐中学、做中学、动中学。学生听、说、读、写的能力会在这些实践活动中得到提高，学生乐于学习、善于总结的良好习惯也逐渐养成。
2.创设表现空间，拓展兴趣，激趣。
