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对安全生产的认知范文1
护理安全是指在护理过程中，患者不发生法律范围外的心理、生理上的损害或死亡。近年来，临床上护理差错事件逐渐增多，其最主要的原因是目前我国护理人员的安全知识仍比较缺乏，对实习护生的安全教育不够重视，导致频频出现护理差错事件，引起护患纠纷[1]。本文探讨护生安全行为与护理带教老师的护理安全认知水平的联系，现作以下报道：
1.资料与方法
1.1一般资料
选取于近一年期间在我院心脏外科实习护生以及带教老师，其中带教老师24名，实习生100名，带教老师的年龄20-48岁，平均（33.76± 5.24 ）岁，其中0-5年护龄6名，6-15年护龄15名，16-20以上护龄3名，中专学历2名，专科学历6名，本科学历16名，护士7名，护师13名，主管护师3名，副主任护师1名。实习护生中中专学历47名，大专学历38名，本科学历15名，护生年龄18-25岁，平均年龄（21.6±1.3）岁。
1.2方法
制作问卷调查观察带教老师与实习护生对护理安全的认知现状，现场填调查表，共发放问卷125分，收回125份，收回率100%。调查的项目包括：带教老师的年龄、职称、学历、护龄，实习生的学历。评估标准：优秀：不低于90分；良好：80-90分；一般：60-79分或低于60分[2]。根据带教老师护理安全认知评估结果，将评估为优的带教老师所带学生作为A组，评估为一般的带教老师所带学生作为C组，评估结果为良的带教老师所带学生作为B组，另外制作量表观察三组实习护生护理安全行为调查表，主要内容有：压疮预防、跌倒及坠床的应急处理、换药前对液体的核对、是否规范洗手。
1.3观察项目
观察带教老师与护生对护理安全的认知情况，以及三组护生的护理安全行为对比分析。
1.4数据处理方法
采用SPASS15.0软件处理及分析数据，以百分比（%）表示计数资料，以P
2. 结果
2.1带教老师与护生对护理安全的认知现状
带教老师的职称、学历水平与护理安全认知评估优秀比例呈正相关，差异具有统计意义（P
注：*：与B组、C组比较，P
3. 结论
对安全生产的认知范文2
关键词:水电站;安全生产;管理策略
安全是生存之本，更是企业发展的基本条件，只有保证安全性，才能够确保水电站在运行过程中无事故发生，无人员伤亡，也为企业的持续发展奠定基础。但由于各种因素的影响，使得水电站安全生产管理中还存在诸多问题，不利于水电站的安全生产，因此，如何采取有效措施加强水电站的安全生产管理，保证运行安全性具有重要意义［1］。
一、水电站安全生产管理中存在的问题
1．对于水电站安全生产的重视度不足
对于水电站安全生产的重视度不足主要表现在两个方面，一方面，水电站管理者，为了提升经济效益，很多管理者对于安全生产的认识不足，对于水电站的安全生产管理松懈，导致安全事故的发生。另一方面，由于管理者不重视安全生产，生产人员也就缺乏对安全生产的认知，在日常生产过程中不懂得采取安全措施，使得安全事故频发。
2．安全管理资金投入不足
近年来，国家对于水电站安全生产运行越发重视，为了确保水电站运行的安全性，对安全生产费用作了修改，以增加安全生产费用，降低成本，满足水电站运行需求。但由于受市场竞争影响，水电站运行为了顾及经济效益，导致国家政策无法落实到实处，安全管理资金投入不足，使得水电站安全运行受到严重影响。
3．安全教育不到位
要想保证水电站运行的安全性，对水电站生产人员加强安全教育具有重要意义，但由于对各项因素的考虑，水电站管理者对于安全教育的实施也存在力不从心的情况，从而大大影响了安全教育工作的开展。另外，由于水电站员工的流动性比较大，即使推行安全教育，也无法保证生产人员整体安全教育意识的强化和提升，难以达到理想的安全教育效果。
二、水电站安全生产管理策略
针对水电站安全生产管理中存在的问题进行分析，可以明确水电站安全生产的影响因素，针对这些因素采取相应的安全生产管理策略，则能够提升水电站安全运行效率，保证水电站运行的持续性。
1．重视水电站的安全生产
要想保证水电站的安全生产，则要求水电站管理者及生产人员对安全生产引起足够的重视，对于管理者来说，其应当充分认识到安全生产对于提升水电站运行效率和运行质量的重要性，而且通过安全生产，还可以避免水电站运行过程中出现安全事故，由此造成更多的人员和财产损失，也无法为生产人员提供一个安全、稳定的生产环境，促使其采取各种措施保障水电站的安全运行［2］。对于生产人员来说，重视安全生产，在日常生产过程中，做一些安全防范措施，可以保证生产过程的顺利进行，这样能够减少水电站生产对自身的伤害，不仅可以保证生产效率，还能够保证自身安全。
2．加大安全管理资金的投入力度
水电站安全生产对于降低生产成本具有重要意义，而要想保证水电站管理者与生产人员强化安全意识，就必须加大安全管理资金的投入力度，将安全生产管理的口号转化为实际行动［3］。对此，首先，国家应当给予水电站适当的补贴，确保水电站有足够的资金投入到安全管理中，保证安全生产的顺利进行。其次，水电站应当增加招聘高素质安全管理人员的资金投入力度，吸引一些对安全管理有深刻认识的人员，以建立一支专业化的安全生产管理队伍，在水电站运行过程中，对可能出现安全隐患的各个环节进行安全监督，及时处理安全隐患，杜绝安全事故的发生，从而保障水电站运行过程的安全、顺利进行。最后，对于国家针对水电站运行所规定的安全管理政策，水电站管理者应当严格遵循政策标准进行安全生产管理，并将这些政策措施贯穿到水电站运行过程中，实现水电站生产运行与安全运行的紧密结合。
3．加强安全教育
要想保证水电站的安全生产运行，对水电站生产人员加强安全教育具有重要意义。对此，水电站管理者应当采取科学的安全教育措施，提高生产人员的安全意识，保证水电站运行过程的顺利进行。首先，水电站管理者应当制定符合水电站运行的安全管理条例，严格规定影响安全生产的因素，促使生产人员强化认知，并避免出现违反安全生产规定的情况，对于违反安全生产管理条例的生产人员，管理者要对其采取相应的惩罚措施，对于始终符合安全生产规定的生产人员，则可以给予其适当的奖励［4］。其次，加强生产人员的专业技能培训，根据对水电站运行的情况分析可知，很多安全事故的发生都是因为生产人员的专业技能不到位所致，因此，管理者应当定期对生产人员进行专业技能培训，实现持续的培训过程，不断提升生产人员的综合素养，以减少水电站运行过程中出现的操作事故，保证水电站的安全生产运行。最后，加大执法部门的监管力度，水电站的安全生产运行与执法部门监管密不可分，因此，执法部门要对水电站的生产运行加强监督与管理，以将安全事故的发生率降到最低。水电站运行是造福百姓的公益工程，对于提高社会效益具有重要意义，而加强水电站的安全生产管理不仅可以降低水电站生产事故发生率，同时还能够降低水电站运行成本，对于提高水电站运行水平有明确效果。在未来的发展过程中，水电站管理者应当加强安全生产管理策略的研究和实施，以保证水电站的安全生产运行，实现水电站的持续发展。
参考文献:
［1］刘小杰，朱成治．水电站加强安全生产管理的策略探析［J］．科技与创新，2015，13:60－63．
［2］刘礼飞．对小水电站安全生产管理工作的实践和认识［J］．湖南水利水电，2013，02:96－97．
［3］何勇，邹家义，常学东，尹永利，阮凡．水电站安全生产管理［J］．云南水力发电，2013，03:131－133．
对安全生产的认知范文3
公司在××精神指示下，从企业负责人到企业普通员工，上下联动，积极投入到开展安全生产的一系列工作之中，以确保春节及“两会”期间的生产安全、顺利的进行。经内部自查，截至目前未发现重大事故隐患，纺织生产在正常轨道上有效不紊地进行。
一、提高思想认识，按照“三个代表”和“科学发展观”的要求统一全局，认真贯彻上级部门关于安全生产的一系列重要方针政策和工作部署，切实抓好安全生产工作。
二、坚持“安全第一，预防为主”的方针，牢固树立“以人为本”理念，全面构建企业“和谐生产”。
三、严格公司各项安全规章，建立健全各项安全目标责任及检查监督机制，彻底消灭各种事故隐患。
1．落实安全生产工作，强化安全意识，在生产中我们始终把安全生产放在首位。车间和各部室积极查找隐患，针对易出现的安全问题，制定了员工安全守则和详细的安全操作规程，明确了工序责任区和安全目标，使全厂职工将安全生产纳入日常工作的重中之重环节。
2．有效进行“三级安全教育”，将安全隐患消灭在萌芽中。公司及时将安全会议的精神传达到每位员工，对新入厂的员工及时、有效地进行“三级安全教育”。公司安全纪律检查小组每周组织一次安全纪律大检查，班组每周组织一次安全学习，并认真作好记录。并利用办板报、标语和组织员工现场分析等多种形式，积极宣传，及时消除生产区域内的安全隐患，努力将安全工作落到实处。
3．建立健全各项安全管理规章制度，奖罚分明。对于安全操作制度不健全的部门和对设备安全认知程度不足的员工，实行责令限期整改和通报批评，对违反安全管理制度和操作规程的员工进行处罚，并严肃处罚当班安全责任人，彻底消灭安全隐患。
4．很抓现场管理和制度落实，完善了车间岗位各级安全责任制，实现了分层管理。车间班组长的安全责任直接影响车间的安全生产，在班组建设中重点加强了班组长的安全培训与学习，使他们真正发挥安全骨干和模范带头作用，充分发挥了基层管理人员的安全意识，确保了生产的顺利进行。
5．针对春节将至，公司有关部门联合开发区消防部门进行了消防演练，提高了对突发事件的应变能力。同时，对即将到来的节假日，除安排正常值班外，并保证一名领导带班，防止险情与事故的发生。
对安全生产的认知范文4
关键词：行为安全管理；煤矿安全生产；生产管理；应用研究
引言
煤矿作为我国的基础能源，在我国经济稳定发展中起着非常重要的作用，因此其安全问题也不容忽视。近年来，煤矿安全事故的发生呈上升趋势，而人为导致的安全事故所占比例不断加大，这就说明安全行为管理已经成为煤矿安全生产管理的主要影响因素，必须对其加以规范和管理。
一、行为安全管理的意义
行为安全管理可以对预期的行为进行科学、合理的引导、规范和纠正，从而有效地提高煤矿安全生产中的管理水平，加强对于煤矿生产中的安全管理控制，进而促进生产过程中工作人员的安全行为的形成和应用。一般来说，安全行为管理对于生产员工的参与更加的注重，通过对其进行安全管理的培训和教育，可以提高其安全生产的意识，有效地减少工作人员在实际的煤矿开采生产过程中不规范、不合理、不严谨的错误行为，并且还可以对生产中不安全的因素进行预测和监控，加强对于整体生产的安全管理，提高煤矿生产中的安全性。
二、行为安全管理在煤矿安全生产管理中的应用
1、行为安全管理在前期准备阶段的应用
在进行煤矿的开采工作时，需要在施工前期进行合理的安全管理小组的分工，明确各小组的安全责任，并由组长组织行为安全管理工作。通常情况下，小组的成员可以通过制定相应的安全管理行为和规定，以此来规范和维护整个小组在煤矿开采过程中的安全管理工作，并且按照行为安全管理的程序来对煤矿的开采生产工作进行有效地监督，对整个开采过程进行系统的管理分析，掌握煤矿生产中的关键数据和重要信息，并提交有关的管理部门进行统计。另外，想要使得安全行为管理能够在煤矿的安全生产管理中取得最好的成效，相关的管理人员就应当在平时的煤矿管理工作中加大对于行为安全管理小组的培训和教育，使其掌握安全管理工作的基本流程，提高对于煤矿中遇到的危险情况的应急处理能力，并且不断地改进煤矿生产人员的安全行为，创造安全、和谐的施工氛围。
2、行为安全管理在安全观察阶段的应用
想要减少煤矿生产中安全事故的发生，就需要相关的管理人员能够加大安全观察的力度，及早的发现危险因素并且对其进行规避。首先，要减少煤矿开采工作中不安全行为的发生，就要对煤矿工作人员的一些不安全行为进行明确，并且通过对工作环境以及人员心理素质的观察，加强人员的可度量行和可控性，从而根据这些不安全行为制定相应的保护制度。其次，煤矿安全管理工作的组长及班长需要定期的进行煤矿安全交流学习，积极向基层的员工传达行为安全管理的相关细节，不断的加深煤矿工作人员对于安全施工的了解和认知，从而能够保证煤矿基层工作人员对于行为安全管理的掌握。最后，要将管理人员观察所得的工作环境、施工设备以及煤矿开采工作人员的心理素质等资料数据进行综合的分析和整合，在通过计算机技术的处理方式进行相应的统计，加强管理人员对行为安全管理的了解。
3、行为安全管理在生产阶段的应用
想要切实有效的实施行为安全管理，还需要对煤矿的开采工作一定的组织和预防工作，对于煤矿开采生产阶段来说，生产中的操作人员、机械设备等都是煤矿安全管理的范畴。煤矿开采过程中的工序安全管理是整个煤矿生产的关键工作，因此，对于工序的安全管理则是严格按照施工操作的标准进行煤矿的生产，且相应的工作人员对于材料、机械的使用必须经过严格的过程控制，这种过程控制可以实现煤矿开采中的事前控制，即对于生产中的动态控制，这种方式可以在事故还未发生之前就及早的发现并且进行处理，从而保证煤矿开采工作的安全进行。除此之外，在煤矿开采工作工序管理中，控制生产工序的要素可以有效地将事故的事后管理转变为事前管理，从而消除引起事故发生的安全隐患。现在的煤矿矿井的设置都是环环相扣，每一道生产工序都会对后续的生产工作造成一定的影响，因此只有将每一道工序都进行安全行为的管理才能够最大限度的避免煤矿开采工作受到影响，从而才能够提高煤矿开采工作的效率，满足安全生产的需要。
4、建立相应的安全行为保障体制
由于煤矿的开采工作的安全管理存在很大的复杂性和长期性，因此想要提高安全行为管理在煤矿生产中的作用就必须建立和完善相应的安全行为保障体系，这样能加强煤矿生产过程中的系统化管理，极大地提高了煤矿生产的安全性。另外，相关部门通过建立煤矿生产中的安全行为保障体系，可以使得煤矿开采工作人员能够更加积极主动的进行煤矿的生产工作，即可以有效地调动煤矿生产人员的工作积极性和主动性，并且安全行为保障制度还可以对职工进行相应的行为约束，避免其因自身的原因而造成安全事故。同时，安全行为保障制度的建立也是为了贯彻和落实相应的安全管理和监督制度，加大煤矿生产的安全管理力度，尽可能的减少不安全行为的发生。
结束语
煤炭行业是我国社会经济发展的重要行业，因此对于煤炭开采过程中的行为安全问题不容忽视。煤矿的安全开采不仅能够满足人们日益增长的煤矿需求，还能够加快煤矿企业在转型升级中的安全生产管理的发展，强化行为安全管理在煤矿安全生产管理中的作用，进而加强经营管理者在生产中的安全意识，保障煤矿开采工作的顺利进行。并且，煤矿安全生产管理中的行为安全管理能够提高煤矿职工在生产过程中的科学度量能力和对于危险的判断和认知，可以有效地提高煤矿生产的安全性。
参考文献：
[1]栗继祖,陈新国.ABC分析法在煤矿安全管理中的应用研究[J].中国安全科学学报,2014（07）
[2]魏乾柱.煤矿安全管理中行为安全理论的运用[J].企业技术开发，2015（1）：148.
对安全生产的认知范文5
关键词：企业安全发展文化；安全文化；结构层次
基金项目：本成果为2012年度省教育厅科学技术研究重点项目资助（12B630012）
企业安全发展文化是安全文化的重要组成部分，是指企业在创造和应用社会物质财富的过程中，产生的安全发展理念和安全发展价值观的总和。企业安全发展文化的基础是安全，关键是发展，核心是以人为本。企业安全发展文化反映着一个企业的文明发展程度，体现了企业的综合实力，是企业发展进步的产物，也是企业能否健康、稳定、长久发展的关键因素。
企业安全发展文化根据结构层次可划分为以下方面：
一、安全发展观念文化
安全发展观念文化主要是指企业决策管理者和员工共同接受的安全发展理念、安全发展的价值标准等。安全发展观念文化是企业安全发展文化的核心，是形成安全发展制度文化、安全发展行为文化和安全发展物质文化的基础和原因。
安全发展观念文化，实际上是企业自身和全体员工实现企业安全生产，健康发展的意愿、思想和态度的集中体现，是企业员工在长期实践中对安全发展文化形成的理念认知和思维的产物。它的外在表现形式体现在企业生产宗旨、方针、目标、体制等方面。企业的安全发展观念，在一定程度上决定和影响着企业的生产经营状况，甚至是未来的发展方向。在长远目标基础上建立的企业宗旨、方针目标，能够客观地考虑到企业生产生活当中存在的影响因素，从而使企业的经营决策更具有效性和科学性，提高企业的生产力、竞争力和生命力。不可否认的是，安全发展观念文化必然是通过企业员工来实现的，员工在长期的生产生活实践中对企业的安全发展价值观念了解和吸收，形成安全生产的认知和责任意识，自觉执行安全生产制度，学习安全生产技能，减少和避免安全生产事故的发生，维护了企业发展的安全和稳定。
二、安全发展制度文化
安全发展制度文化是指对企业为了保障生产经营活动安全开展，维护和促进企业平稳发展，而在企业内部制定对企业及其员工的行为产生规范性、约束性影响和作用的制度规章，它集中体现了安全发展观念文化和安全发展行为文化对决策管理者和员工的要求。除了包括常规的安全规章制度、操作规范、安全宣传培训制度、安全管理责任制以及国家颁布的安全法律法规、条例（安全生产法、职业病防治法、消防法、矿砂安全法、劳动法、建筑法、安全生产许可条例等），也包括以促进企业安全发展为出发点的遵纪守法的自律态度等。企业可以根据自身发展需要制定相关的安全发展制度：针对管理层实行安全责任管理制度，将企业安全生产责任落实到人；针对员工严格执行安全生产规章制度，并对企业员工开展安全发展文化的教育和培训，形成自觉遵守制度规范的态度。
安全发展制度文化是企业安全生产的保障机制，是企业安全发展精神文化的外化表现，是企业安全发展行为文化的规范和准则，是实现企业发展安全物质文化的依据。应当按照现代管理科学的原则，实现企业内部安全资源的最优配置，引导和约束企业全体成员的行为，以提高企业的安全生产水平，拓展企业的发展前景，实现企业安全发展的奋斗目标。
三、安全发展行为文化
安全发展行为文化是指在安全发展观念文化的指导下，企业及其员工在生活和生产过程中的安全行为准则、思维方式、行为模式的表现。包括全体成员要具有明确的行为规范和良好的素质，各级领导干部具有优良的工作作风，能够较好地发挥先锋模范作用，企业员工自觉遵守安全生产规章制度，积极参与安全生产。它是企业经营作风、精神面貌、人际关系的动态体现，也是企业精神、企业价值观的折射。通过规范企业成员的行为，提高其安全生产技能和自我保护能力，是控制安全生产事故发生的有效措施。企业可以对全体员工进行安全操作技能的强化训练，针对每个岗位每个环节进行严格考核，提高一线生产岗位的安全生产水平。同时，企业决策管理层及各级部门负责人也应加强自我的约束和管理，规范自己的决策行为和管理行为，维护企业的安全发展。
四、安全发展物质文化
安全发展物质文化是企业在生产活动中所采用的保护员工身心安全与健康的企业环境、生产环境和技术设备等物质设施构成的器物文化。如通过维护和改善企业的生产设施设备、引进先进的安全生产技术，提高企业安全生产能力，为员工生产过程中的安全性加大保障系数；通过配备各种安全防护装置和预警装置，提高企业预防安全生产事故的能力，保证企业的安全发展；通过改善企业的生产条件和作业环境，为员工创造一个舒适、安全的工作和生活环境，更好地发挥员工安全生产能力，达到企业整体的安全发展。同时，还可以通过加强企业安全发展的软件建设，加大安全生产技术研发的力度和安全发展制度的创新，为企业生产的平稳运行提供技术保障。
在世界走向经济一体化的今天，一个充满生机活力的企业，面对竞争激烈的市场，要想生存和发展，必须拥有本企业特色的安全发展物质文化，对全体员工的感觉、心理产生一种影响，使人受到情景的约束，自觉地遵守安全的特定要求，规范自己的言行，达到企业安全生产的目的。只有将安全发展文化与人们的社会实践、生产实践紧密结合，通过文化的教养和熏陶，不断提高人们的安全修养，才能在预防事故发生，保障生活质量方面真正发挥作用，为人类创造更加安全健康的工作、生活环境和条件。
参考文献：
[1]王炳山.企业安全文化与社会责任[M].北京：中国工人出版社，2008
[2]张晓华，胥燕飞，刘凤弟.企业安全文化建设体系研究[J].科技致富向导，2014（14）
对安全生产的认知范文6
[关键词]事业单位；安全生产；安全心理素质；安全教育
一、提高职工安全心理素质的重要性
党的十报告提出：要建立健全重大决策社会稳定风险评估机制。强化公共安全体系和企业安全生产基础建设，遏制重特大事故。由此可见安全生产的重要性和必要性，提高事业单位职工安全心理素质是安全生产教育的重要组成部分。安全教育体系分为三个部分：安全知识、安全技能和安全态度，安全态度就是安全心理素质。在安全知识和安全技能的基础上，加强安全心理素质教育，树立牢固的安全意识，改进安全行为，让事业单位职工从被动服从安全管理转变为自觉采取安全措施，是安全教育的主要目标。
（一）指导安全生产。事业单位职工安全心理素质的建设是一个复杂的信息认知过程，事业单位通过各种安全教育能够增强员工对安全生产的重视程度，还能够帮助员工认知安全规律，了解和掌握复杂工作环境中存在的危险因素，有效的进行危险辨识。一个员工只有清楚了解到生产中的危险因素、存在的隐患、危险产生的征兆等知识，才能够有效的深刻理解和准确把握“安全第一、预防为主、综合治理”的安全工作原则，并用以指导和实践安全生产。
（二）情绪会影响安全生产。情绪是人的基本心理过程，直接影响着员工的学习、工作和生活。确保事业单位职工的情绪的稳定，能够帮助职工更好的完成工作。不正当的情绪会导致员工工作效率低下，严重时可能会导致安全生产事故。良好的安全心理素质是安全生产的重要保证，因此必须要加强事业单位职工安全心理素质的教育和提高。
（三）更新安全理念。增强职工安全心理素质教育能够不断更新事业单位职工的安全观念。随着社会经济的发展，安全技术和安全知识也在不断更新，旧的安全理念已无法完全适应和满足现代安全生产的要求。只有不断更新安全生产理念，才能够跟上时展，才能更好的指导和实践安全生产活动。
二、事业单位职工安全教育存在的问题
（一）安全教育时间得不到保证。根据国家相关规定，职工安全教育的时间不能少于45个学时，但事实上大多数事业单位都无法保证教育的时间。在安全心理素质教育中随意缩短学时，裁剪安全教育的内容，导致部分事业单位职工安全心理素质偏低。
（二）安全心理素质内容过时。部分事业单位安全教育的教材已使用多年，内容过时，无法体现出安全教育的针对性，对新装置和新设备的性能了解不全面。而且教材中的安全心理素质教育观念落后，无法满足现实工作的需要。
（三）安全心理素质教育流于表面。部分事业单位对安全心理素质教育不重视，安全教育的内容和形式流于表面。安全素质教育的内容没有充分联系实际，甚至将一个安全事故当做故事讲，这种将职工安全心理素质教育挂在嘴上的方式，无法起到任何实际的教育效果。
（四）安全心理素质教育无法落实。部分事业单位为了应付领导检查，让安全考试和安全教育成为了一种形式，甚至有的事业单位自行编造安全教育考试的分数，欺骗领导和员工，随意编造安全教育培训考试成绩，表面文章和形式主义，导致安全心理素质教育无法真正落到实处。
三、提高职工安全心理素质教育的措施
（一）加强对职工安全生产技术知识的培训。操作技能的高低直接关系到事业单位职工安全生产行为，因此加强操作技能的培训是提升员工安全心理素质的重要方法。事业单位必须根据实际工作需要，对职工开展相关技能的培训，加强对员工安全生产技术知识的教育，提高员工的安全技能，增强职工的安全素质。培养员工的安全防范意识、岗位操作规范、事故处理的能力等，能够有效提高员工的技术水平和安全心理素质，促进单位安全生产发展。
（二）重视警示性的教育。重视警示性的教育也就是要加强安全思想和安全法规的教育，对安全生产的经验教训进行总结和宣传。在安全心理素质教育中，可以将企业内部以及相关单位发生的案例作为安全教育的教材。对相关事故进行剖析，消除员工麻痹大意的心理，从案例中吸取教训，改进自身工作，不断增强自身安全心理素质。
（三）创新管理理念。事业单位要加强职工安全心理素质的教育就必须要从基层管理人员入手，提高基层管理人员的整体素质，创新安全生产的管理理念，着眼于广大职工的切实利益，调整安全心理素质教育的方式，更好的促进员工安全心理素质教育的发展。
（四）改变安全教育方式。传统的安全教育方式是你讲我听的模式，这种教育方式导致实际的教育效果不佳。必须要将安全教育的方式从说教式、填鸭式转变为引导式，提高职工参与安全教育的积极性。安全心理教育一定要有针对性，针对职工的不同岗位需求进行培训，切实提高职工的安全生产能力和意识。
（五）开展经常性的安全教育。大部分事业单位在安全教育月时会对员工进行安全教育，但是却忽视了日常的安全教育工作。安全教育必须要贯穿职工日常工作的始终，要不定期的组织员工开展安全会议、安全讲座、观看安全生产录像等活动。经常性的安全教育必须要体现出强制性、灵活性以及全面性的特点，深入到广大基层事业单位职工中去，不断提高员工的安全意识，增强安全生产观念。
（六）强化安全生产考核。事业单位为提高员工安全生产的意识，必须要采取一些强制性的措施。比如实施安全生产考核，将安全生产和员工的全面考核考评结合起来，提高员工的安全生产自觉性。在加强制度建设的同时，也要加强制度的落实，切实执行安全考核中的每一项内容，切实兑现奖惩内容。
四、结语
做好安全生产工作，切实保障人民群众生命财产安全，体现了最广大劳动人民的根本利益，反映了先进生产力的发展和先进文化的前进方向，是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要内容，也是实现以人为本、构建和谐社会的现实需要。安全生产教育是安全生产管理的基本要求，也是安全管理工作的基础。安全心理素质教育是事业单位安全教育的重要组成部分，也是事业单位自身发展的客观需求。事业单位职工安全心理素质的提高和教育是一个老课题，随着社会的不断发展，也会出现许多新问题，需要事业单位管理人员不断提高自身管理能力，更新安全教育的理念，加强对员工的安全心理素质教育，促进事业单位健康发展。
参考文献
[1]汤俐敏.电网调度系统职工心理素质与电网安全[J].中国电力教育，2011（30）
[2]飞，迟振新，李凤龙.环保企业员工安全心理素质的提高与教育[J].环境科学与管理，2013（04）
