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毕业生实习情况范文1
关键词：师范类钢琴专业；毕业流向；分析；建议
中图分类号：G647文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）11-0267-02
目前，我国的音乐教育水平整体呈大幅度上升趋势，越来越多的综合类大学设立了钢琴专业，这为钢琴教育的发展起到了推动作用，也为更多的钢琴爱好者提供了专业学习的机会。可是目前就业形势严峻，钢琴专业的扩招与市场就业需求的矛盾，让笔者不得不思考钢琴专业的就业情况和就业前景。就业岗位调查的目的在于通过渠道、多方位收集岗位需求有效信息，以明确的市场需求信号，寻找自身弱点和努力的方向，弥补自身的不足，提升应对挫败的能力，增加就业机会。当今，随着社会就业压力越来越大，研究各专业的就业现状对于各行业的求职者、用人单位以及在读大学生都是一件极为有意义的事。通过了解行业现状，并结合大学生自身的专业优势，才能快速准确地找到自己在社会中的立足点。
一、2008―2012五年钢琴毕业生流向分析
通过问卷调查以及上门采访等多种途径，将北师大与首师大近五年钢琴专业毕业生的流向问题绘成如下表格，通过纵向横向综合分析数据，了解目前钢琴专业学生的就业现状，并启发教师和教育学者进一步的思考。
（一）毕业生流向数据分析
从上表可以看出，北师大和首师大钢琴专业毕业生的流向问题还是有较多共通处的。主要分布在三个领域：读研究生：学历的门槛在当今社会可谓是越来越高，作为一名钢琴专业的学生，面对钢琴演奏这个知识海洋，本科生阶段只是初步进入正轨，想要更深层次理解作品的内涵，比如演奏技巧、演奏风格、音乐线条走向等，必须要在研究生阶段进行更深层次的学习。当然，从专业学习角度看，凭借着多数人对于钢琴演奏的热爱，这无疑是一个继续深造和提高专业技能的好机会。从就业角度看，取得研究生学历后，就业会更加有保障。很多钢琴专业毕业生认为直接就业会更加适合自己，于是乐团、音乐机构等成为主要就业领域。在集体活动中继续深造专业，通过多次实践和演出机会，专业技能可能会以最快的速度上升，对有些人来说提前融入社会，也算是一条较好的出路。其次，自主创业在近几年大学生就业领域中也占有较大比重，钢琴毕业生主要活动为开设琴行，一是出售钢琴，大学生们可以利用经验为学琴者挑选出物美价廉的钢琴。二是开设钢琴家教辅导班，为我国儿童基础钢琴教学做出贡献。出国深造。钢琴源于西方，一些钢琴专业毕业生为了寻求另一种音乐学习环境，换一种教学方法和思路，不少学生选择出国留学这条道路，英美等国成为他们的首选。作为师范类钢琴专业的学生，去感受中西教育理念与制度是极其必要的。如果可以将中西钢琴文化很好地结合起来，必然会推动钢琴界的进步与发展。
（二）毕业生流向地域分析
通过问卷调查以及上门采访等方式，毕业生流向大致分为两个区域。从未就业的毕业生来看，大多集中在北京，上海等一线城市。师资力量强，专业资源丰富，施展自己技能的平台广等，这些无疑成为关键因素。从就业的毕业生来看，他们大多选择自己的家乡或二、三线城市，一线城市门槛过高，压力过大或许是把他们拒之门外的原因。当然，地区音乐教育总要有人去拉动，回到家乡利用纯熟的专业技能促当地音乐教育的发展，对广大毕业生来说也是不错的选择。
二、毕业生流向原因分析
就业压力大，门槛高：随着社会的不断发展，音乐教育事业的逐渐完善，音乐专业的就业市场变得极难进入，不少用人单位都规定最低学位以及限制条件。这无疑加大了钢琴毕业生之间的竞争。在当今社会下，只有把专业尽力做好，尽可能获取高学历，提高自己各方面的能力，才有可能略胜一筹。
社会需要全方位人才：在专业上取胜无疑是有利条件，但当前社会各学科之间的交融性越来越强，这就需要毕业生全面提高自身修养，无论是就业还是继续攻读学业。在这一点上，师范类大学的学生比较占优势，整体的综合素质较专业院校还是较好的。
就业形式百花齐放：如今的社会，不乏创新型人才和创新型产业。钢琴专业的毕业生只要自身积累了足够的专业知识，就可以进行一定的自主创业。在这一点上，也是近几年国家发生的重大变化，由原来的保守就业到如今的鼓励创业，可谓是教育界的一大壮举。
三、对钢琴专业毕业生的建议
钢琴大师刘诗昆说过，我国琴童是全世界最多的，学费也是最高的。因此钢琴毕业生的就业率相对也较高。通过调查，总结出一些对钢琴专业毕业生的建议，建议主要分为三个方向――读研、留学、工作。
对于大部分的钢琴专业本科毕业生来说，读研究生是最广泛也较明智的选择。和其他专业不同，钢琴专业在研究生阶段不仅可以继续跟着导师学习专业上的知识，还能够和导师进行更深层次的专业交流，达到教学相长的目的。同时，研究生期间拥有更多与专家交流的机会，可以更全面地提高自己的能力。此外，研究生阶段课程较轻松，可以在这期间寻找自己感兴趣的工作实习、体验来增加经验。也可将这段时间作为自己工作前的缓冲期，为未来的工作进行设想，并利用空闲时间对此进行准备。
除了读研究生，出国留学对于钢琴毕业生来说也是很好的选择。钢琴来源、发展于西方，历史的积淀和艺术氛围使欧洲、美国拥有许多著名的音乐学院，这些音乐学院吸引着热爱音乐的留学生。欧洲有浓郁的音乐气息，是众多音乐家的出生地和聚集地，而许多由于二战逃到美国的音乐家，也使美国拥有强大的音乐教育资源。因此，毕业生可以选择到欧洲区感受古典音乐的熏陶，也可以选择到美国接触更多20世纪的钢琴作品来丰富自己。在国外留学的同时，想从事钢琴教育的毕业生还能够接触到西方对钢琴教育的方式，为自己以后的教学提供参考；想从事音乐表演的毕业生会有更广阔的表现自己的舞台，也可以欣赏到更多世界性的音乐会，丰富自己并从中学习。
还有许多本科毕业生在本科阶段就为毕业做好准备――很多学生在大一大二就开始拥有自己的学生，在教初学者的过程中摸索出自己的一套教学方法；有些学生在培训机构担任陪练或者助教，从中向全职老师学到了一些教学方法，将其与自己的方法结合来丰富自己的教学体系；有些学生为自己创造机会，利用空闲时间到幼儿园、寄宿儿童的机构等地方兼职上音乐课，为自己成为真正的音乐老师做准备。这些在本科阶段就为毕业工作做好准备的同学，对于毕业找工作更有经验和优势，若能毕业就找到工作是非常好的结果。建议这些同学可以直接参加工作，不必放弃工作机会去学习深造，因为可以在工作的同时当“兼职学生”读研，也可以更好地完善自己。
四、国外音乐专业就业形式对我国的启示作用
对毕业生本身的就业建议：充分利用各种条件，加强大学生本身对社区音乐的需求导向作用。首先，政府应把社区音乐的发展基金作为国家财政支出的一部分，从经济上重视音乐教育的作用。其次，学校应在学生在校期间大力宣传并积极引导大学生加入社区团体，树立社区的威望作用，让大学生愿意在社区扎根，为社区音乐贡献力量。
外界因素应给予的支持：首先，政府应进行资助拨款，为建立社区音乐提供经济支持。美国、英国等西方国家在社区音乐的宣传方面远远大于我国，实践证明大学生在参与社区音乐的工作中能找到自我的幸福感和价值感，所以在我国开展类似的就业形式是十分有必要的。另外，社会各界比如慈善机构，大中小型企业等也可以提供经济和其他方面的支持，为大学生提供就业和创业的机会。这当然是一个双向赢利的投资，大学生可以提供专业技能和技术支持，通过创立音乐学校，招生赚取一部分学费。而一些单位机构可以提供空闲的场地供音乐学校顺利开展。这样不仅可以拉动我国服务业的发展，促进经济的增长，而且还为大学生提供了就业创业机会，是一个两全其美的方法。
五、结语
就业――面对百花齐放的文艺界现状，看似容易；面对人才济济的就业市场，深感艰难。一句俗语送给广大的钢琴毕业生：适合自己的就是最好的。坚信自己的能力并坚持自己的道路走下去。
参考文献：
[1]闫岩.高师钢琴专业毕业生流向分析[J].长春师范学院学报,2012.（7）.
毕业生实习情况范文2
关键词：高职院校；毕业；实习；见解
中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）06-0157-02
高职院校人才培养同本科院校人才培养的重要区别，除了学制不同外，就是人才职业能力培养的重视程度不同。高职院校人才培养目标是培养高端技能型专门人才。专业技能和职业能力的培养，主要通过实务、实训、实验、实践等形式进行训练、培养。三年级时，集中时间安排毕业生顶岗实习，是专业技能和职业能力培养的重要环节。如何安排好毕业生实习，实习单位如何选择，如何检查管理毕业生实习，实习成绩如何评定，要提交哪些材料等，笔者拟就这些问题陈述管见，以供交流、讨论，完善高职院校毕业生实习制度。
一、毕业生实习时间安排问题
各高职院校毕业生实习基本都安排集中时间进行。集中多少时间实习，有一年、半年或8个月、1至2个月等不同安排。具体安排在哪个学期进行，也有不同做法。有安排在三年级整年进行的，也有采取工学交替进行的。不同的安排都有不同的理由，都有一定的合理性。笔者认为，根据实践和考察，高职院校毕业生实习时间以毕业前8个月或一年为适宜。理由是：第一，有利于专业理论学习与专业实践锻炼衔接。第二，方便专业理论学习的教学安排，避免专业理论学习被分割而不连贯、不完整。第三，有利于用人单位的顶岗实习岗位安排。用人单位大多是企业，安排学生顶岗实习要求时间不能太短，时间短会增加培训成本，影响工作熟练和质量。第四，有利于学生与就业衔接，提早转正，充分发挥专业技能作用。
二、毕业生实习单位选择问题
毕业生实习单位要不要选择专业对口的单位？理论上回答是肯定的。因为只有专业对口，才能做到“工学”一致，学以致用，使学生达到理论与实践相结合，在实践中训练专业技能、提高专业技能水平的目的。但是，现实中很难完全做到这一点。因为学生就业不是统一分配，而是双向选择（学生选择用人单位，用人单位选择学生），学生选择用人单位有自。实习单位与就业单位是可以衔接的，所以，学生在选择实习单位时会考虑到就业衔接，只要用人单位同意接收，学生本人也愿意，专业不对口就不成为问题。在这种情况下，校方硬性要求学生选择用人单位要专业对口就没有必要。如果实习单位由学校统一联系，统一安排，就能做到专业对口。但是这种做法很难做到和做好，因为首先，难于做到学生百分之百满意，其家长也会有意见，会给学校增添不必要的麻烦。其次，毕业生数量少的专业比较好安排，毕业生数量多的专业就不好安排，要联系需求量大的用人单位是不现实的。再次，专业对口的用人单位每年的需求量有限，尤其是专业技能性很强的岗位，用人单位在没有拓展业务的情况下是不需要增加岗位人数的，也不可能用“新人”取代原来已有实践经验的“旧人”。因此，在毕业生实习单位选择问题上，完全做到专业对口是不现实的，可以不做硬性要求。
三、毕业生实习指导、检查问题
毕业生实习指导、检查是不可缺少的环节。没有指导、检查，实习就有可能不落实、不完整，不合要求，所以，实习指导、检查是很重要的。毕业生实习指导由指导教师承担，实习检查由指导教师配合学校教务处和院系进行。指导教师应安排有校内指导教师和校外用人单位指导教师。校内指导教师由专业教研室安排，指导的学生人数要控制在15至20人，最多不超过20人。因为20人是符合高校师生比规定的数量。少则可以，多则不允许。这样才能保证指导质量。校外指导教师由用人单位安排有实践经验的员工或主管承担。要制定《实习指导教师职责》，使指导教师明确所承担的职责，认真按要求做好指导工作，完成毕业生实习指导任务。笔者认为，细节上可以有不同，但原则上应该一致，要形成规范的要求。指导教师职责，原则上应包括指导学生正确选择、落实实习单位，制定实习计划，按时到实习单位报到实习；实习期间，了解学生的实习工作情况，指导解决实习工作中遇到的难题和思想认识上的问题，传达学校的有关通知和要求毕业生完成的事项，督促认真完成实习小结、实结报告的撰写；实习期满后，收集所指导学生提交的实习小结、实结报告及实习单位鉴定表等相关表格材料，评定学生的实习成绩。有的院校对实习检查规定了很多细节，采取了多种形式，如要求指导教师写指导笔记、“月报”，一周半月提供统计报表，与学生打了几次电话，如何联络，有何情况，一一记录在案。承担毕业生实习指导的教师都还承担有其他年级学生的教学任务，不可能将所有精力都花在指导毕业生实习上。如果按上述要求，指导教师必然会影响其他教学任务的完成，影响课堂教学质量，得此必失彼。因此，笔者认为，实习检查要讲求实效。要把实习过程检查的职责交由实习教师主动、自觉地去做，要相信教师能做好，职能部门不要动辄“监督”、“监控”。实习过程中，凡情况正常，就不必要汇报；当出现异常情况时，才需要报告请示。
四、毕业生实习提交的材料问题
毕业生实习情况范文3
关键词：高职、毕业设计、毕业实习、就业、毕业生管理系统
1 高职院校现状和存在问题
随着高校扩招以来，高校毕业生越来越多，为响应高职教育面向职业教育的方针，高职院校越来越重视毕业生的毕业设计、实习和就业。一般三年制的高职教育，最后一年就是毕业设计、实习和就业。为了提高毕业生的就业竞争力，许多院校实行校外毕业设计、实习和就业。由此引发了许多问题：
1.1 较大管理投入，存在重复管理现象，有许多信息孤岛
目前高职院校中，毕业生的毕业设计、实习和就业分属于不同的部门：毕业设计由系部的专业老师负责；毕业实习属于教学环节，由专业教研室统一管理；就业归学生处负责。不同部门为了及时获取学生的信息，会重复向学生询问联系方式和具体进度；各个部门收集的信息无法共享，存在许多的信息孤岛。
1.2 信息沟通渠道太少，会有没收到，或者传错的情况
在传统的毕业生管理中，对于通知都是通过口口相传或者QQ的方式传递的，由此可能造成学生信息没收到、滞后或者传错的情况。这样学校得到的学生信息也就存在错误或者不及时的问题，学校也就无法对学生实习情况进行实时监管。
1.3 重复采集数据，学生会有较大情绪
从学生角度讲，学生在外毕业设计、实习期间，会接到多个部门联系方式和进度登记的任务，实习的时候普遍比较累，还有许多重复的劳动，不免怨声载道，对学院会有较大情绪。
1.4 学生有问题无法问，无法进行必要的心理疏导
在学生在外实习过程中，学生总会碰到很多工作上、生活上和心理的问题。因为各部门分开管理，学院在人员配备上不是很够，这就造成了学生碰到问题没人问的现象，学生在实习就业过程的心理问题也无法及时疏导。
2 通过毕业生管理系统实现毕业生毕业设计、实习和就业的一体化管理
为解决以上问题，我院使用了毕业生管理系统对毕业生毕业设计、实习和就业进行一体化管理。
2.1 各部门通力合作，信息共享，做好系统初始化工作。
任何一个系统在刚开始应用前，都要进行初始化。系统采用B/S模式开发，在服务器端安装和设置好应用程序服务器中的应用程序、数据库服务器中的数据库管理系统和数据库；初始的数据库信息没必要全部人工输入，可以通过各部门通力合作，对各自的学生信息进行校对和确认，然后统一导入到系统。从而减少重复劳动，提高工作效率。
2.2 同一平台信息
通过毕业生管理系统，院系信息和公告到平台上，学生可以及时在平台上获取信息，从而避免信息滞后或者传递错误情况。
2.3 指导老师全程管理毕业生毕业设计、实习和就业
为提高学校师资力量的利用率，可以采用一个老师全程管理若干学生的毕业设计、实习和就业，从而可以减少师生磨合时间；另一方面毕业设计老师一般都是专业老师，能解答学生在实习工作的时候遇到的一些专业问题。
2.4 毕业设计进度日志和实习日志实时了解学生进度，及时进行心理疏导
通过批阅和回复学生的毕业设计进度日志和实习日志，指导老师可以及时了解学生的毕业设计和实习的进度，遇到的问题及学生的变化，据此老师可以进行相应的指导。对于实习过程中学生一些负面的情绪也可以及时疏导，避免不必要的事故。
2.5 教学相长，共同进步
在与学生的交流过程中，指导教师不仅可以帮助学生解决实际问题，而且也可以从学生实习过程中学到许多知识，比如实际工作中那些专业知识比较实用、应用广泛，那些知识是学生真正欠缺的，社会上真正需要什么样的人才等等。从而实现教学相长，真正提升自己的业务能力，培养社会上真正需要的人才。
2.6 使用方便
本系统采用B/S模式，只要能上Internet网，学生和教师可以自己在家里上网登录系统，不需要另外安装应用程序、数据库管理系统和数据库。
3 小结
自从我院投入使用毕业生管理系统两年来，实现了对毕业生的一体化管理，极大提高了学校毕业生管理的工作效率，实现了对毕业生毕业设计、实习和就业的实时监管。但在使用的过程中仍有许多不足：比如学生论坛，专业教师的在线答疑，毕业生毕业后的联络平台等等，这些都需要改进毕业生管理系统或另外开发系统来实现。■
参考文献
[1]赵勇，李志强，郑辉杰.化工专业毕业实习与设计中存在的问题及建议[J].高教论坛，2012，04：52-54.
[2]李红梅，卢苇，陈旭东，邢薇薇.毕业实习与设计过程管理质量保证体系的研究与实践[J].高等工程教育研究，2012，06：167-171.
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[7]李艳玲，毕作庆.基于校企合作的毕业实习与毕业设计模式[J].辽宁工程技术大学学报（社会科学版），2010，01：108-110.
毕业生实习情况范文4
关键词： 新形势 高校毕业生 就业工作
高校毕业生就业既是社会关注的热点，又是家庭的焦点，关系到人民群众的切身利益，关系到社会的和谐稳定，关系到学校的生存与发展，可以说就业是学校的生命线。随着学院的改革与发展，二级管理体制的不断完善，我院各系在新形势下如何做好毕业生就业工作，笔者通过对就业工作不断的学习、认识和实践，将自己的一些看法、感受和做法介绍给大家，作一参考。
一、认清当前就业形势
2008年我国共有应届高校毕业生559万人，比去年增加了64万人；2009年全国毕业生将达到610万人，我省2009年高校毕业生预计有45.8万人，比去年增长了一成多。
从以上数字对比可以看出,毕业生总数巨大,增幅较快。全球金融危机导致世界经济整体下滑，对我国经济也产生了一定的影响。另外，毕业生在就业结构、就业环境等方面也存在一定的问题，如毕业生就业期望值过高，大量毕业生涌向经济发达的城市（苏州、无锡、常州），造成就业岗位竞争激烈；而广大的基层和经济欠发达地区却人才匮乏又难以吸引毕业生，出现“有业不就”与“无业可就”现象并存，还有，近几年IT行业热度也在发生变化，对计算机专科层次毕业生就业难度也随之增大等，这些都给学校就业工作带来很大的压力。可以说 2009年毕业生就业形势非常严峻，也是对学校教育教学改革、推进素质教育、树立“以就业为导向,服务为宗旨”的思想的考验和挑战。
二、加强对就业工作的领导
1.成立组织。成立系就业工作领导小组，由系部党总支书记、系主任分别担任组长、副组织长，系办主任、就业辅导员、教研室主任、毕业班班主任、实习指导老师为成员，分工负责、任务明确。根据系部的发展，每年都将调整和充实就业工作领导小组成员，加大对系部就业工作的指导力度。
2.建立网络。在系党总支领导和就业工作领导小组的指导下，充分发挥教研室、团学组织、学生干部在就业工作中的重要作用。一是要求各教研室专门配备一名兼职就业指导员，协助教研室主任抓好本专业学生就业指导和毕业生推荐工作；二是系团委学生会增设招生就业部岗位。设部长、副部长、干事若干名；三是要求各班级增设了一名招生就业委员，由班级团支部书记兼任，充分发挥全系师生在就业工作中应有的作用；四是系部设置一名专职就业辅导员工作岗位。就业工作网络的建立，为做好就业工作创造了条件。
三、加强学生就业指导与就业教育工作
1.建立学生就业指导工作体系。
就业指导中心在学生一入校就进行职业教育，帮助学生对就业市场的状况进行接触和了解；第二年帮助学生发现和了解自己的特性、兴趣和专长，参加相关活动，最终选择好专业；第三年帮助学生收集雇主资料和市场需求，参加社会实践，使学生对选择职业有直接感受；第四年指导学生进行如何写求职信、参加面试等专题训练，帮助学生收集需求信息，举办各种规模就业市场活动。就业服务的对象不仅包括全校学生，而且有已经毕业的校友。
2.做好毕业实践工作。
毕业实践是学生完成本专业校内所有课程后的校外综合性实践项目，包括毕业实习和毕业设计两部分。为保质保量地完成毕业生实践教学工作，我院一是专门成立了毕业实践教学工作领导小组，全面负责毕业班最后一学期毕业实习、毕业设计和答辩等相关事务工作，落实学生毕业实践指导老师，提出毕业实践内容要求、毕业设计论文要求和最后的答辩等工作要求，并对指导过程进行定期的抽查。二是建立和规范管理制度。在制定详细的实习进度安排的同时，提出论文工作的具体要求，并在系网页上公布。三是加强毕业实践的指导工作。委任讲师以上具备丰富实践经验的专业教师对学生的毕业实践进行过程管理和指导，一方面在要求指导教师、班主任与实习学生保持热线联系的基础上，系部定期组织班主任、指导教师走访实习单位，了解学生的实习情况，同时了解用人单位对毕业生的知识、能力、素质的要求；另一方面要求学生定期返校向指导教师和班主任汇报实习期间的思想、学习和工作情况，同时有针对性对学生进行思想教育、就业观教育，积极为学生提供就业信息，使学生明确实习的目的、要求与任务。四是根据学生专业情况布置毕业设计课题，认真组织、指导学生在规定时间内完成毕业设计。使学生通过毕业实践提高独立操作能力，排除故障能力和解决问题能力，生产现场的组织、管理能力，从而体现出应用型、技术型高职人才的培养特色，为就业打下良好的基础。五是抓好毕业生论文答辩工作。要求学生在规定的时间内完成毕业实践所规定的内容与要求，独立完成论文的撰写任务，按时参加系部组织的毕业答辩工作，并给出毕业实践成绩。
3.重视实习与就业基地建设。
实习就业基地是对学生就业教育的重要场所。在就业教育的过程中，先后分批组织学生参观实习就业基地，感受企业环境，了解企业文化，明确的学习目标，为规划个人职业生涯奠定了基础。每学期组织相关教师定期走访学生实习单位，了解学生实习状况、就业动态、存在的问题和困难。同时还定期邀请实习就业基地的领导到学校进行业务交流、座谈，有力地推进了学校的专业建设和课程建设，充分了解了用人单位对毕业学生的知识、能力和素质的要求。
四、重视毕业生跟踪调查工作
毕业生跟踪调查工作是高校教育教学工作的一个重要环节，是学校掌握毕业生就业情况，特别是人才培养质量的重要手段。组织开展毕业生跟踪调查工作，多渠道地收集毕业生、用人单位和社会各方面的反馈信息，对于了解和掌握社会用人单位对学校教育教学工作和毕业生质量的评价，及时掌握毕业生走上工作岗位后的适应和发展情况及社会对人才需求的趋势，从而为学校加强教育教学改革，适时调整各专业教学计划，探索新的人才培养模式和调整专业设置、规划学科建设，确定年度招生规模提供参考性意见。
1.系部领导重视。
制定毕业生跟踪调查工作实施方案，每月定期召开一次就业领导小组工作会议，学习有关国家就业政策，了解就业形势，对毕业生跟踪调查工作中遇到的重大问题进行研究和讨论，并提出解决的办法，使毕业生跟踪调查工作在领导小组的指导下有计划、有步骤地进行，使得小组成员对毕业生跟踪调查工作的认识和能力都得到明显提高。
2.调查工作有效实施。
采用问卷、走访和座谈等形式进行调查。一是加强对历届毕业生的基本信息的收集工作。由各班班主任对所带班级的学生进行基本信息的统计和汇总工作，以及时掌握毕业生的联系方式和发展动态。二是对毕业生所在的用人单位的调查。调查主要内容包括毕业生的工作岗位、担任职务、单位的性质、所属行业，以了解学校人才培养的就业方向，以及社会对毕业生的需求情况。三是用人单位对学院人才培养质量评价的调查工作，组织专人前往曾接收毕业生的省内各地的部分毕业生就业工作主管部门和具有典型意义的省外一些党政部门、国有大中型企业、三资企业、民营企业等单位进行调查。主要通过用人单位对学校毕业生的综合评价程度、表现，以及在教育教学、专业设置、人才培养方面的意见，收集反馈信息。四是对学校毕业生走上工作岗位以后的发展情况的调查工作。对在用人单位工作表现比较突出的毕业生，学院会进一步跟踪调查，让学生以文字的形式撰写工作经历和成功的经验，并邀请这些学生回母校给学弟学妹们作经验交流讲座，并定期评选出优秀毕业生。
五、不断拓展工作思路
1.进一步统一思想、提高认识。通过不断的学习和实践，系部领导、教研室主任、班主任、任课教师等都要加深对学生就业教育重要性的认识，人人关心在校学生的就业教育和毕业生就业推荐工作，达成共识，形成合力，以就业导向、服务为宗旨，努力做好系部就业工作。
2.探索就业指导和就业教育的新途径、新方法和新措施，帮助学生客观地规划自己的人生，树立正确的人生观、价值观、世界观和就业观。
3.进一步加大对就业工作的投入力度，建立系部就业工作激励与约束机制，激励全系师生人人为就业工作献计献策，树立“一切一切为了学生，一切一切为了学生就业”的思想，做到经费、人力、物质落实。
4.继续加大系部实习就业基地的建设力度，在保证一定数量的同时，还要不断提高基地的质量，加强与基地的沟通和联系，制定系企教研活动制度，更好地发挥实习就业基地的作用。
参考文献：
［1］戴光辉.高职高专院校毕业生就业工作运行机制探索［J］.镇江高专学报，2005，（3）.
毕业生实习情况范文5
在学院党委的领导下，互联网学院坚持全面贯彻落实学校就业工作的相关文件会议精神，把毕业生就业放在学生工作的首位，加强对毕业生的就业教育、管理和服务，积极开拓就业市场，提高就业率。我院成立了专门的就业工作领导小组，今年对领导小组成员进行了调整，采取积极有效的措施，积极开展毕业生思想教育、完善实习和就业指导，转变毕业生就业观念，圆满完成了今年的毕业生工作。现对今年的毕业生工作总结如下：
一、就业总体情况
互联网学院2020年毕业生共 395人，相对2019年增长 260人 。其中软件技术187人 ，移动应用开发 71人，网络营销137人。2020届专升本学生 104人，升学率为26%。截止12月互联网 2020届毕业生就业率96.7%。
二、就业工作开展情况
1.校企合作情况
2020年由于疫情的影响，互联网企业在上半年收到了很大的影响，特别是软件开发类企业。所以在学院开发有效的、对口的企业方面也有了一定的影响。2020年全年，互联网学院共对7家企业进行了考察，其中省内5家，省外2家。与海一云商、河南造米教育科技有限公司等4家公司签订了校企合作协议。
2.就业安置情况
为了确切做好20届学生就业工作，系部多次召开毕业生动员大会，组织了毕业学生就业意向调查，邀请就业指导专家线上为大家进行讲座，解决学生心理矛盾。通过学院老师、辅导员等骨干教师力量，利用他们在相关专业、行业的影响力，向用人单位推荐毕业生。学院就业工作小组通过收集往届毕业生的就业单位及老师们提供的单位创建了“就业信息库”，对学生就业起到了非常好的成效。学院还积极利用学校提供的资源，积极转发至学生，跟进他们的就业过程和结果。
3.就业指导情况
职业生涯规划为主线、开展形式多样的就业指导。完善就业机构和制度，营造“人人关心就创业，人人帮助学生就创业”的氛围，进一步加强就业指导力度，引导毕业生转变就创业观念。“文化管理”的核心就是以人为本，因此，我们确立了以学生为本的就业指导理念：强调学生的主体地位，教育学生自觉认识自我，认识社会，培养学生自主择业能力，使毕业生能够根据自己的个性特征、个人能力及职业价值观来进行相应的职业生涯规划，实行自己的职业理想。一直以来，我们注重加强对学生职业生涯规划的指导，学生在校期间就开展了多次讲座和主题班会。今年因为疫情的关系，从国家到政府再到学校都非常重视学生的就业情况，对学员和辅导员开展了多次线上讲座进行就业形势和方向的解读。学院要求辅导员 进行学习之后必须给毕业班召开线上班会 进行传达，从毕业生的需求出发，着重分析用人单位的人才需求情况、强化了毕业生职业道德、吸纳了优秀的企业文化，使广大毕业生受益匪浅。
4.就业统计和跟进
学院要求毕业班辅导员每周对毕业班的实习就业情况进行跟进和更新。对于正在工作的同学给予鼓励；对于就业有困难的学生给予及时的帮助，帮助学生协调企业和就业单位，以便于最短的时间里让学生就业；对于就业过程中遇到困难的，给予心理上的指导，帮助学生走出困境。从今年3月份开始对学生的就业信息开始整理和收集。6月份学院初次就业率81.3%。
5.就业核查
学院坚决杜绝中介机构或有偿组织安排和管理学生实习就业工作；严禁学院各级老师收取企业以学生实习、就业等名义支付的“人头费”、劳务费；严禁收取学生实习押金或顶岗实习报酬或管理费；加强实习指导机构建设，建立学生实习全过程跟踪监管与考核评价机制。要求辅导员首先做好班级自查工作 ，主动和毕业生联系了解毕业生就业信息，做到及时了解、及时更新，及时上报。学院要做好抽查工作，确保就业服务工作的精准、高效。
三、下一步工作打算
毕业生实习情况范文6
2018年我院认真贯彻落实国家和省、校有关毕业生就业创业工作的方针、政策以及一系列文件、会议精神，在上级主管部门和校领导的关心指导下，在全院教职员工的共同努力下，我院毕业生就业创业工作继续保持良好态势。一直以来，我院高度重视就业创业工作，面向学生开展了一系列有利于毕业生就业创业的工作，现就2018年我院就业创业工作总结如下：
一、2018年就业创业工作概况
2018年我院共有2014级毕业生18人，2015级实习生56人，截止2018年6月30日，我院共组织本专业专场招聘会多达15场，前后共提供就业岗位150多个，17届18名毕业生就业率达100%，2015级56名实习生初次实习率为95.%，最终实习就业率100%。今年我院学生参加学校第二届“互联网+”创新创大赛也取得骄人成绩，其中杨伟莲等人的“速洗共享洗衣机“获得本次比赛的一等奖，陈璐等人的“未来视觉视光中心”获二等奖。同时两位指导老师获得“优秀指导老师”称号，我院创业团队在本次比赛中荣获“最佳团队奖”。
二、毕业生就业创业工作主要做法及成效
1.成立学院就业创业工作领导机构。学院为做好2018年毕业生就业创业工作，在2018年1月成立了毕业生就业创业工作小组，由院长任组长，副书记任副组长，辅导员和14级、15级班主任为组员，负责对学院毕业生就业创业工作进行指导和管理，层层抓落实。
2.学院高度重视就业创业工作。2018年毕业生就业创业工作开始运行后，学院领导非常重视，把这项工作作为学年工作重点，经常在会议上研究如何做好毕业生就业创业工作。召开全院教职工会议，通传有关毕业生工作的精神，分解就业创业考核指标，要求各位老师都要重视、关心、过问毕业生就业创业工作，强调班主任都要认真对待，热情为学生做好推荐就业和指导服务。
3. 结合专业特点，开展全程式就业创业指导工作
把就业创业指导工作前移并贯穿在大学三年教育的始终，根据每个年级的特点，有针对性、分层次的进行指导，帮助学生规划其职业生涯。其中上好就业指导课是做好就业创业指导工作的重要一环。学院副书记亲自担任就业指导课程的讲授，对大一学生，着重引导其根据自身特点初步设计职业发展方向，明确大学期间的学习任务和学习选择，重点开展“专业思想教育”，了解就业形势，着重结合能力培养，进一步确认职业目标；对大二学生着重实习和锻炼，培养与职业目标相适应的素质，并进行必要的调整；针对择业期间的问题，在就业形势、信息服务、政策咨询、面试技巧、心理调适等方面进行具体指导。方式上采用移动互联网的教学模式，借助“蓝墨云班课”平台让学生全员参与，让课程更有趣，学生更受用。同时结合日常教育教学，将就业创业教育渗透到各项教育活动中，坚持就业创业教育、指导、服务从一年级开始，直到学生毕业离校。
4.多渠道、多形式开展学生就业创业指导活动。除了开好职业规划与就业指导课，发挥就业指导课在就业择业创业教育中的主渠道作用以外；我院还积极邀请企业界和毕业生成才典型来校开展就业创业指导，今年我院共举办5场以上就业交流会、创业辅导、专题讲座、座谈会、就业沙龙等活动。20人次以上的个体职业咨询活动等有针对性地加强毕业生理想前途教育、职业道德教育、角色转变教育、就业技巧指导和心理辅导的工作，1次就业指导专项比赛——简历制作大赛。
4.加大对就业困难毕业生的帮扶力度。建立困难毕业生档案。第一时间做好困难毕业生的摸底、调查工作，对困难毕业生建立档案，进行分类指导，及时掌握困难毕业生的就业状况。对困难毕业生，根据实际情况，优先考虑评选助学金及申请求职补贴，减轻其经济压力，促成其顺利就业等。今年我院共为12名低保家庭毕业生申请求职补贴，为11名贫困毕业生发放了助学金。同时针对困难毕业生加强心理辅导、就业指导。帮助困难学生树立正确的就业观和择业观，加强思想教育，通过心理咨询、心理健康服务等方式，及时疏导他们因就业问题而引发的焦虑和悲观情绪。通过举办专场招聘活动、岗位推荐等多种方式，帮助他们实现就业。对离校未就业毕业生持续提供就业信息和服务，会同学校有关部门实施好“离校未就业促进计划”，切实做到“离校不离心、服务不断线”。
5.加强企业调研，深化校企合作。我院今年建立了用人单位联系信息库，加强联系，及时掌握就业需求。充分调动行业、校友、校企合作单位等优势资源，全员参与，全方位宣传学院，推荐毕业生。今年我院积极吸引组织召开了本专业专场招聘会多达15场，前后共提供就业岗位150个。学院初次实习就业率为95%，并新增了7家实习就业单位。今年5月11日温州医科大学眼视光学院受邀来我院指导工作，给我校眼视光专业的建设发展问诊把脉，对我院今后眼视光专业的发展具有很好的指导、借鉴作用。5月22日我院与爱尔眼科医院集团江西省区医院建立了眼视光专业教育人才培养基地。
6.加强就业工作管理，规范基础性工作。一是做好毕业生生源信息、就业信息的采集、校对、统计、分析工作，加强就业工作信息化建设。二是按照省教育厅及学校的要求，认真做好毕业生的就业信息的统计与上报、协议书及就业合同签订、档案管理等工作，确保就业工作高效运转。三是做好毕业生每月就业状况月报制，引导毕业生派遣材料和协议书等网上录入工作，加强与未就业或未签约毕业生的联系，采取相应措施做好毕业生的就业与签约工作。
7.开展好毕业生信息与校友库建设。一是认真组织填写毕业生就业创业登记表，有效联系方式，并通过QQ群、微信群、E- mail、电话等方式与学生保持联系，规范相关联系材料；二是建立毕业班QQ群，有专人负责；三是做好年度校友库数据的收集、上报、核实工作。四是加强与校友的联系，听取办学的意见建设，进一步总结经验教训，不断提高教学和就业创业工作的质量。特别是注重发现成功学生的典型，以充分利用榜样的资源教育在校生。
8.做好毕业生就业意向调查分析和毕业生就业跟踪调查。我院今年将采用创新的调查模式，利用“问卷星”调查平台通过微信、QQ等向学生和企业发放问卷调查，无论学生在哪就业实习，都能通过手机完成问卷，而且“问卷星”后台能自动生成调查结果和数据分析，大大提高了效率。做好了14级毕业生跟踪调查和15级实习生实习就业意向调查，通过做好毕业生的跟踪调查，了解毕业生的基本情况和企业对我院毕业生的评价，了解企业岗位的基本要求和毕业生的建议，并及时汇总和向相关部门反馈，更好地促进我院的教育教学改革。
9.创新创业教育在路上，通过各种教育形式对毕业生进行创业意识教育、创业能力培养和创业实践指导，今年共邀请优秀毕业生、创业典型来校举办讲座2次；共组织30人参加syb创业培训和6人参加电商培训，并获得了相关证书。17个创业团队50多位同学参加学校举办的“互联网+”创新创大赛，其中两个项目入围学校第二届“互联网+”创新创大赛决赛并取得骄人成绩，其中杨伟莲等人的“速洗共享洗衣机“获得本次比赛的一等奖，陈璐等人的“未来视觉视光中心”获二等奖。同时两位指导老师获得“优秀指导老师”称号，我院创业团队在本次比赛中荣获“最佳团队奖”。
10.加强毕业生文明离校工作。一是认真开展毕业生思想教育及引导，帮助毕业生树立正确的职业观和价值观；召开了2015级学生实习动员大会，使即将走上实习岗位的实习生们有了充分的心理和思想准备；二是规范管理，开展文明离校教育，为我院2018届学生隆重举行毕业典礼，共同见证2018届毕业生美好的时刻，体现“以人为本”的办学理念，引导毕业生安全、文明、有序离校，同时感恩母校。
四、工作特色与亮点
1.举办了首届简历制作大赛，提升了毕业生的简历制作能力，让大家更清楚地看到自己的优势和劣势，实现同学们的准确自我定位。同时一个成功的求职者背后必有一份优秀的简历，简历的优劣在很大程度上影响着你的应聘成败。通过这个比赛让每位同学感受到简历制作的重要性。
2.举办了17届毕业生毕业典礼，这也是我院首次举办毕业生毕业典礼，不仅将带给毕业生们们无尽的回忆与感动，而且这种仪式感也会让学生更加珍惜与母校和同学之间的情谊。“感谢领导三年来的关怀，老师的谆谆教导，同学的鼓励帮助，即将筑梦远方，但护理与视光学院永远是自己的家。”优秀毕业生代表邓文杰的一番话深深的表达了对母校和老师的感恩与不舍。
五、就业创业工作面临的主要问题及不足
1.学生就业心态有待进一步调整。在就业指导中，虽然一部分学生观念有所改变，但是还有不少学生不能放开眼界，地域和工作环境等原因限制了这部分学生的就业选择。
2.学生期望值过高，就业工作压力依然存在。学生在找工作过程中都会有很多机会，但是受传统观念和以前毕业生的影响，总是认为层次不够，不是很根据自己的实际和社会形势，一味的盲目追求，结果当碰到很多困难之后，回头想再找这个单位时已经没有机会了。另外还存在毕业生和用人单位的违约情况，给就业工作带来了极大的困难。这些要求我们在做学生就业指导时，应教育学生要正确的看待当前的就业形势，准确的自我定位，面对现实、抓住机遇。
