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机电一体化技术就业前景范文1
高职单招学什么专业好就业
1、经济与金融专业
从整体上看，金融学专业这几年在报考方面比较热门，其职业前景普遍看好，但根据实际就业情况看，两极分化比较严重，据文都教育经济学考试中心的观察统计发现，知名院校的金融学硕士，如果导师影响力较大，在校期间注重实践，同时研究功底比较深厚，刚出校门毕业生一般会进入国家经济管理部门，服务于证券公司、投资银行、商业银行、保险公司、各类投资基金及管理公司等金融机构，以及在管理与财务咨询公司和大型工商企业就业，或者选择在国内外高校继续深造。
2、国际经济与贸易专业
本专业培养的学生应较系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。
这是很多男生都会选择的热门专业之一，学习机电一体化可以从事机械制造工艺设计与实施、工装设计与实施、机电一体化设备的管理和维护、数控机床的编程和操作等工作。
4、护理学类专业
随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。
5、数控技术专业
数控技术专业毕业生主要面向珠三角外资大中型企事业单位及国有企事业单位的操作、销售、工艺、设备维护等部门。此外还能从事CAD/CAM软件应用，数控系统或设备的销售与技术服务工作，数控设备的安装调试及维护，以及车间生产组织与管理等工作等。
大学专业怎么选
1、考虑自己的兴趣。在选择专业时既要考虑是否感兴趣，又不能仅凭兴趣。虽然未来就业不一定会专业对口，但大学所学的专业与将来从事的工作还是有一定关系的。
2、考虑未来的就业方向。大多数人都把是否容易就业、将来工作的工资多少作为选择专业的参考，虽然这些是可以作为参考因素，但是也不能绝对化。一来容易就业、工资高的行业必然竞争激烈，工作压力大，再者就业形势也会经常变化。
机电一体化技术就业前景范文2
【关键词】机电一体化；工厂实习；就业方向
机电一体化又称为机械电子学，是指在机械机构的主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能引进电子技术，将机械装置与电子化设计结合起来所构成的系统的总称。机电一体化是现代科学技术发展到一定阶段的必然产物，机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种电子技术进行有机地结合，并综合应用到实际中去的综合技术，可以说现在现代化的自动生产设备几乎都是机电一体化的设备[1]。
我国是从20世纪80年代初才开始从事机电一体化这方面的研究和应用，相对发达国家而言，起步较晚。随着近代计算机技术的迅猛发展及广泛应用，机电一体化技术获得了前所未有的发展，成为了一门综合计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术、机械技术等多种技术交叉融合的高新技术，也是当前发展最快、应用范围最广的技术之一，是现代先进制造技术的重要组成部分[2]。机电一化技术的发展推动了当前生产制造技术的迅速更新换代，使自动化生产设备向高、精、快的方向迅速迈进，从而使生产效率迅速提高。
由于我国正逐渐成为世界制造业基地，再加上传统企业面临大规模的技术改造与设备更新，国内急需大量先进制造技术专业人才[3]。因此机电一体化专业毕业生毕业后就业前景相当好，而且就业后工资待遇也相对较高。经市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，毕业生在社会各行各业中都可以找到适合自己的工作岗位。
1.工厂实习对机电一体化专业毕业生的重要性
在当今金融危机的大背景下，社会的就业压力越发的巨大，毕业生要想争取在毕业后找一份更好的工作，那毕业生在校期间就必须做好更多的准备，首先要求毕业生能在在校期间除了学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识之外，还要再参加一些各种技能培训以便取得相关技能的国家职业资格证书，这样可以大大增加毕业后竞争上岗的综合实力，还有就是多参加一些工厂实习，利用毕业实习的机会学习更多学校里面学不到的东西，提前与社会接轨，这样有一定的工作经验在毕业后能得到用人单位更好的认可，可以更有机会找到适合自己的工作。
毕业生通过工厂实习可以把从书上学到的知识与社会实践有机的结合在一起，通过工厂实习不仅能增加自已的见识还能增加实践动手能力，这样为今后走上工作岗位打下坚实的基础。这就要求毕业生充分利用毕业前工厂实习机会，增加自身见识。总体上说通过工厂实习毕业生可从中得到以下实践知识：
(1)通过自身亲临一线的生产车间进行生产，真正的自己动手操作，可以熟悉生产车间生产各个零件的操作流程。从车间生产可以了解现代机械制造工业的生产方式和工艺过程，熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。
(2)更加了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用，对课本上学到的知识有个充分的感性知识，这对自身能力提高及知识面扩展有着极大的好处。
(3)在生产车间待得久了，耳濡目染，对书本的知识记忆及理解会更加深刻。在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，慢慢培养、提高和加强毕业生的工程实践能力、创新意识和创新能力。
(4)生产车间时刻提醒的安全和质量问题，让毕业生内心领会到了安全的重要性，培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念。在一定程度上加强了遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护公共财产的自觉性，提高了毕业生的整体素质。这样高素质能力的培养对今后走上工作岗位有着极大的好处。
2.机电一体化专业工厂实习要求
机电一体化专业学生在工厂实习过程中有许多规范要求和注意点，主要有以下几点：
(1)来到一线的车间进行生产，要真正的自己动手操作，熟悉车间各个操作流程。要了解现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉了工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。同时还要了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。
(2)在车间里要对照之前所学的书本知识，在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我的工程实践能力、创新意识和创新能力。以此加深对书本理论知识的理解。
(3)实习过程中要严格遵守纪律，遵守工厂制订的学生实习守则，要虚心向工厂的师傅学习，做事认真仔细，不能马虎大意，杜绝安全事故。
3.机电一体化专业就业方向
机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除了学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术检测传感等理论知识之外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现了重视技能培养的特点。机电一体化专业技术性很强，属于人才缺口较大的专业之一，社会上各行各业都需要这方面的人才，毕业生毕业后就业率较高。
机电一体化专业就业方向主要是加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品的设计、生产、改造及提供必要的技术支持，还有机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。当今既有专业知识，又有动手实践能力，具有管理、设计、销售等方面的复合型人才是现代化企业急需的。
毕业生在毕业后就业范围主要有：机电产品及设备的制造、应用、维修企业；机电产品及设备的营销、安装、调试企业；CAD/CAM技术的电脑设计应用企业还有各种与机电一体化专业相关的企业或部门。
4.结束语
作为一名新时代的大学毕业生，空有一身抱负是不行的，还要有一身的本领才行。但是在新时代的情况下，社会竞争日趋激烈，社会的发展越来越快，只要你跟不上，就会被社会淘汰。为了拓展毕业生自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高毕业生的综合能力，以便在毕业后能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化。在学习机电一体化专业知识后，还要求毕业生进行社会实践比如说工厂实习。工厂实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节，它不仅让大学生学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，还开阔了视野，增长了见识，了解一个企业是如何进行生产的等。机电一体化的专业方向是宽口径的，毕业生只有掌握专业知识和技能，具有社会实践能力，树立人生目标，确立职业规划，不断完善自己，提高自身的整体素质，才能在宽口径的就业条件下找到最适合自己的机电一体化方面的工作，才能在将来就业后更好地发挥自己的聪明才智，才能在将来走向社会后更快的融入现代职场，不被社会大环境所淘汰。
参考文献
[1]朱思洪.机电一体化技术[M].北京:中国农业出版社,2004.
[2]高钟毓.机电控制工程[M].北京:清华大学出版社,2002.
机电一体化技术就业前景范文3
电气工程及其自动化专业就业前景
电气工程及其自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，触角伸向各行各业，小到一个开关的设计，大到宇航飞机的研究，都有它的身影。由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关，发展非常迅速，现在也相对比较成熟。
发展前景：“自动化”一是属于信息产业。信息产业被人们誉为“朝阳产业”，发展快、需要人才多、待遇高，是当今科技发展的趋势所在。因此，作为信息产业中的重要一员，自动化专业同样有着光辉的前途。二是自动化应用范围广。
随着我国经济的不断发展，现代化工业的不断发展使电气自动化技术方面的人才市场有着相当大的潜力。尤其是广东地区，自动化生产技术不断提高，自动化产品不断普及，智能楼宇和智能家居的应用，智能交通的不断发展，为电气自动化技术专业提供了广阔的发展前景。
电气工程及其自动化专业就业方向
本专业学生毕业后可在工业与电气工程有关的运动控制、工业过程控制、电气工程、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发、经济管理等方面的工作。
从事行业：
毕业后主要在仪器仪表、机械、建筑等行业工作，大致如下：
1、仪器仪表/工业自动化;
2、机械/设备/重工;
3、建筑/建材/工程;
4、新能源;
5、电子技术/半导体/集成电路;
6、房地产;
7、其他行业;
8、汽车及零配件。
机电一体化技术就业前景范文4
1汽车电子专业学生目前就业现状及原因分析
就近几年汽车电子专业学生的实际就业情况来看，根据我们学院的实际情况和单位对于汽车专业学生就业需求，学院每年11月中下旬将组织学生进行各种大型专项招聘会，并且根据实际情况11月下旬找到工作的学生均可以办理离校手续到公司上班，根据近三年11月份学生办理离校手续的情况统计来看，汽车检测与维修专业、汽车技术服务与营销专业的就业形势最为乐观，供不应求，尤其是汽营专业的女生，市场需求量很大。而我们只从未就业学生人数统计来看，电子专业2012年未就业学生占总专业学生人数的29%，2013年的比例占33%，2014年的比例为38%。从这个数据来看，未就业学生人数的增加我个人认为有如下几个原因：（1）汽车行业整体就业形势的下降，将直接导致电子专业学生就业情况不容乐观；（2）用人单位对于电子专业学生的偏见，部分公司片面的认为汽车电子就是汽车电路的维修，专业相对过于狭窄，觉得这些工作汽修类专业的学生相对来说更能全面的胜任工作；（3）学生本人定位过高，电子专业的学生基本上都是理科生，学习成绩也是系部程度最好的，部分学生在就业的时候把自己的工作岗位和薪酬待遇定位的过高，有招聘单位过来一看单位名称就觉得不是自己理想的单位，就不去面试，不去试而直接把自己拒之门外，这也是导致电子专业学生就业情况不容乐观的最大原因所在。针对以上存在的原因，各位大三的辅导员老师们也积极的做了很多相应的就业指导，除了和单位的招聘人员沟通，使他们消除对于电子专业学生的偏见，同时也在积极的和学生做思想教育工作，疏导学生一定要多参加面试，刚踏入工作岗位不能把自己定位的太高，可以先就业再择业，更不能一上班就对于薪资待遇有过高的要求，毕竟是刚踏入社会，一些都得从零开始，自己是不断的向公司学习一些社会经验和知识，是给自己以后更好工作的充电过程，所以心态很重要。笔者个人认为汽车电子专业的就业前景一片大好，下面笔者将根据本专业的专业优势来分析汽车电子专业的就业前景。
2汽车电子专业学生目前就业前景
2.1专业前景
汽车维修行业中，汽车电路故障的排除完全是依赖于汽车生产厂提供的技术和人员，汽修厂的老师傅不懂微处理器，只能修理汽车电路音响、空调、发电机等一些最基本的。徒弟大部分是农村来到城市打工的，手艺是和师傅学的。师傅还留一手没告诉他。这样局面怎样面对汽车业的高速发展，怎样面对汽车这个移动的信息终端，怎样面对这个带轮子的计算机。所以汽车电子技术专业人才，为适应工业发展和社会进步，社会将急需大量掌握汽车电子技术专业人才，进行汽车、汽车电子部件生产、汽车修理、销售和售后服务。
2.2现代汽车维修对工作人员的要求
因为现代的汽车科技含量较高，维修的方法和技术要求不断的规范化，检测仪器设备的智能化、自动化，要求维修企业的工作人员要以技术型为主。在理论上应该具备：对现代轿车的结构原理比较熟悉，熟悉掌握计算机应用知识，对传感技术、液压控制、自动控制技术等各项技术比较熟悉，在实际操作中，应能够熟练使用和掌握智能化的仪器来检测诊断，并能够维修现代轿车出现的故障。机电有机结合是当今世界技术领域里的一个新学科，现代汽车可以说是“机电一体化”的典型应用，这就要求维修企业的工作人员不仅要掌握机械原理构造，并且有相关电子理论知识。因此汽车电子技术专业的学生将成为以后汽车市场的紧缺专业。
2.3当前从业人员素质调查
目前，国内维修企业的从业人员技术素质普遍偏低，总体的技术水平不能适应汽车新技术的发展需要。据相关统计，现有维修企业的工作人员中大部分学历较低，有的甚至只有小学文化水平，还有一些是各种短期培训班形式的技校人员。就人员分布来看，在企业里担任企业管理的高层基本都是高学历人员，而企业的骨干为各类培训机构的技校学生，一线工作人员基本都是低学历的，而且技术水平提高较慢，由此看来，维修行业不仅需要有扎实的理论基础，还需要有经过正规培训的技术型人才。就以上分析来看，高职院校汽车电子类专业的学生就业市场那个潜力较大，对于技术性高职人才的需求量非常乐观。
3结语
机电一体化技术就业前景范文5
高等职业学校需要培育的是不单单有懂得理论了，更应该懂得实践的，而且具有创新能力的实用性技术的学生。目前，这样的人才才是社会所需要的人才。从就业现状来看，最重要的一个问题就是：工作的职位太少了，应聘的人太多了；再有就是具有创新能力的实用性技术的学生更是少见。因此，高等职业学校的教学应该和就业现状相结合，市场需求什么样的人，就应该培育什么样的人，应该按照现如今的职业目标而改变人才培养计划。高等职业学校的同学一定要具有的能力框架，有着不一样的表达，但基本上都是普通的能力、整体的职业技能、就业岗位的技能、就业创新的技能等。同学们的素养的框架，要基本和用人企业相当。用人企业最重视的就是同学们的素养。其中，最重要的几点是：道德的素养、对职业的热爱如何、事件能力如何、与人合作能力如何以及能不能具有创新精神等。因此，高等职业学校对同学们对素养的培训，应主要提升以上几个重点素质。做到了这些，所培育出来的同学才能够得到用人单位的赏识。在教育的过程当中应该着重对于学生的能力寂静培养，在实践中学习，在实践中教学。学生应该是整个教学的主要对象，用做任务的方法对于学生的能力进行培养，应做到以下六个步骤。第一，是老师进行对于项目的简介，提出问题；第二，制定学习目的，知道要求是什么；第三，同学们自己构成小组，进行自己学习的探究；第四，学生自己规划怎样去解决这种问题；第五，学生对于自己制定的解决方法进行动手实践，老师在旁边做正确的引导；第六，是学生和老师进行交流，老师对学生的解决问题的过程进行评价。这样学生才能够对于机电设施有着更好的操作水平。
二、工学结合案例探析
在创建中，用学习的方式对认识有着更好的了解；并参与其中，积极探究和更新教学方法。机电一体化这个专业的主要目的，就是进行设备制造产业的推动，探究生产和学习的联合进行，工和学相互结合的人才培育的最新的方式，用创建工厂教学，创造教学、学习、动手联合发展的工作课程为入手点。基于不一样的课程采取不一样的任务的教学方式，用现如今最先进的技能能力作为衡量的目标，着重机电结合、智能调控水平的培育。这个专业的同学们在进入到大三的时候，就是专业和实践都进入到最主要的时间的时候。基于学校的一些课程都可以采取一些改革的方式，不仅在上课的时候讲一些十分主要的理论的知识，还可以把一些教学的内容拓展到实验室当中去，一边讲课一边制作，让学习和使用联合到一起。把电气生产的任务分成几个小任务，再进行plc专用项目的实际训练。在进行完成任务的过程当中，将需要传授的知识融入到技术的训练当中，在完成项目中就进行讲授，一边讲授一边进行训练。但是，把训练当作主要的过程。这个层次的教学可以选择在学习的模拟车间中完成。
三、精品课程和示范性专业建设
机电一体化技术就业前景范文6
【关键词】市场经济；职业院校；办学模式；优质生源
1.前言
随着我国经济的快速发展，中国正逐步成为“世界制造中心”，从江苏“制造业—都市圈”的排名上看，苏州、无锡、常州位列江苏制造业发展的第一方阵，从今年1月28日召开的无锡市经济和信息化工作会议得到的消息，2012年无锡全年完成规模以上工业总产值14499.7亿元，同比增长2.9%，继续保持在全国大中型城市第七位。2013年，无锡计划规模以上工业产值增长8%，工业总投入增长15%，万元GDP能耗完成江苏省下达的目标任务。
据统计，江苏省技能人才占城乡就业人数比例仅为3%左右，现在江苏省很多企业虽然用大量的外汇引进了不少先进的数控设备，但由于缺乏能操作和修理这些洋机器的数控技术专业人才，导致许多企业在引进这些先进的数控设备之后还要引进国外的数控人才，有的甚至产生花数百万美元引进的设备大材小用，甚至最后只能沉睡在厂房的严重后果。为此，近年内随着工业经济的快速增长，无锡急需大批数控技术专业人才。
而从这几年的中招志愿填报情况来看，“数控技术专业”已成为当今人才市场上最炽热的专业，也是受广大家长和学生最青睐的专业。无锡地区目前开设机电一体化专业的中、高职院校有十几所，中考后优质生源的招收竟争工作异常激烈；而今年无锡市区中考报名人数共有22275人，普通高中招生计划11200人，职业学校招生计划11075人，普职比接近1：1。今年市区五年制高职计划安排4510人（其中含“高职与本科5+2分段培养”项目计划182人），“中职与高职3+3分段培养”项目计划安排605人，两者合计5115人，较2012年的5069人增加46人，占职教招生总数的48%。从以上招生人数来看，职业院校的发展前景还是不容乐观，虽然普职比接近1：1，但是从生源的优劣程度来看，大量的优质生源都选择了普通高中，而报考职业院校的学生，中考成绩大多在中间一段；虽然各职业院校通过各种招生方法完成了招生计划，但同时也给学校今后正常的教学工作带来了很多压力，因为进入职业院校的许多学生在中学阶段没有养成良好的学习习惯，学习的自觉性和能动性不够，学校需要花费大量的精力和财力来提高他们学习的能动性和自觉性；为此我认为在学校发展到一定规模和质量时，学校考虑的不应再是学校的发展规模和在校人数，而应是如何提高学校现有的品牌专业发展和学生的市场就业率；只有自己的品牌专业得到了不断的发展，学生的就业情况得到了广大家长的认可；学校才能在市场经济的浪潮中稳步的健康的长足发展。
因此，学校应在如何招收更多的优秀毕业生上大做文章，对外大力宣传学校的办学历史和良好的软硬件设施、特色化专业的教学；对内很抓师资队伍的建设和教学改革，密切关注市场动向，及时调整培养目标，一切教学工作以市场需要为导向，以学生的就业发展为核心。下面我就学校如何吸引优质生源谈几点自己的想法：
2.大力宣传本校的品牌专业和学校毕业生的工作业绩和事业成就
在当今社会，一个好的学校和品牌，除了自身过硬，还需要得到社会的熟知和认可，因此，学校根据本地区市场经济的发展需要和未来3-5年的人才需求情况，通过电视、报纸和广播大力宣传学校适应市场需求的和人才培养目标，并展示学校的硬件培养设施和培养课程，宣传学校往届毕业生在国内和国外各知名大型企事业的工作业绩，或个人创业和事业成就；一方面通过这样的宣传，向本地区的各个企事业介绍自己的产品和教学成果，吸引各个企事业来校洽谈招生计划和企业与学校合作培训、开发等计划；另一方面，向广大家长传递这样一个信息，在当今经济高速发展的社会，要想不被这经济的浪涛所淹没，就必需身怀各种技能，而要身怀技能，就必需到职业院校去；即使你大学本科四年毕业后，要想在这市场经济的浪潮中取得一席之地，还是必须再到职业院校来接收回炉。
3.根据本地区经济市场的发展需求，制定学校的专业设置和招生计划
在中考结束填报职业院校志愿过程中，几乎每位家长首先考虑的是目前什么专业就业率最好，其次才会考虑填报那所学校；家长吴先生表示，“选择五年制高职，目的就是看好它的就业前景，学一个就业有保障的专业是最重要的。”然而，作为学校来说，不能只看当前某个热门专业就业形势好，就大势扩招；要根据本地区的经济发展前景，从适应社会需要又具有可持续发展的前景来计划制定相应专业的招生人数；学生招进来以后，要保证五年过后，学有所用，有岗可上；而不是盲目地大肆进行热门专业的招生，最后导致学生就业困难。
就拿目前最热门的数控技术专业来说，在制定招生规模和人数时，学校首先应对每年毕业的数控专业学生的就业岗位分布作一番调查，调查毕业生就业岗位及各自比例，调研毕业生课程学习和实践性环节适用情况。然后，根据以上调研和反馈的信息，综合分析这几年的市场经济发展趋势和我校这几年的“数控技术专业”学生的就业情况，从择业竞争和个人发展的实际需要出发，制定招生计划，并调整现行课程设置和专业要求，确保学校毕业生的就业率。
4.根据学生的学业情况和市场人才的需求情况为学生量身打造生涯规划
“五年高职”学习年限一般为五年，前二年各大类专业的学习课程基本是相同的，主要以文化和部分公共专业基础知识的学习为主，到了第三年，学校会根据这二年学生的学业成绩和学生各自的实际情况，让学生重新进行一次专业选择，但这只限在本大类专业中进行专业重新选择；如我校机电大类专业又分为“数控技术”、“模具设计与制造”和“计算机辅助设计”三个专业；自控大类专业分为“机电现一体化”、“数控设备应用与维护”、“电气自动化”三个专业；在入校三年后，在进行专业重新调整之前，数控专业的学生只能“数控技术”、“模具设计与制造”和“计算机辅助设计”三个专业中进行重新选择；同样自控大类专业的学生只能在“机电现一体化”、“数控设备应用与维护”、“电气自动化”三个专业中进行专业的再次选择。本人认为，学校应根据当前市场数控人才需求的实际情况打破专业大类的设置，重新进行专业调整和班级人数安排；因为，二年前与二年后市场数控人才需求的实际情况会随着市场经济发展的变化而改变，所以机电大类和自控大类六个专业相应班级设置和专业要求，应从择业竞争和个人发展的实际情况重新调整。应按当前数控技术就业方向（生产管理、机械产品设计，数控编程与加工操作，数控设备安装、调试与操作，数控设备故障诊断与维修、改造及售后服务等）来调整专业的设置和学生专业选择的安排工作。
5.积极与各大、中型企业和外资、合资企业沟通，扩大学生就业渠道
从产业发展的趋势我们可以清楚地看到，数控技术的发展日新月异。而各职业院校受教学场所、教学设备和财力的影响，学校的培养目标跟不上企业的发展需求，因此学校应积极与各大、中型企业和外资、合资企业加强联系和沟通，了解他们的产品特点和人才需求情况，结合学校的实习条件和各“颜色层”班级特点实施针对性的特训；特别是在学生进入第五年后，在条件许可的情况下，直接将学生轮流安排到企业进行顶岗实习，适应企业的生产氛围；这样一方面可以让学生从实践中获得数控加工工艺、刀具的选用、数控机床操作、计算机绘图软件及各类主流数控系统等的综合应用能力；同时又可以很好的解决学校实习设备的不足和不全（如五轴加工中心、数控磨床、激光线切割等），节省了大量的实训费（材料、水、电等）；再者又让学生得到了更多时间上机实操练习的机会（学生在校实习阶段是3-4人在同一台设备上实习操作）。
另外，学校在加紧与多家外资企业和高新技术企业保持密切的合作关系时，应出台相关优惠政策，请进来和走出去相结合，进行多方位的产、学、研合作，根据企业的人才需求为企业在学校设立冠名班，使学校的教育和培养目标紧跟市场经济的发展和变化。学校除了进一步改善办学条件、加强基础知识、明确培养目标，不断提升教学质量；同时还应打破理论教学和实践教学界限，重组课程体系和前沿知识的教学；只有这样才能带动优质生源的稳定招收，才能让学校得到长期稳定的持续发展。
参考文献：
[1]于勇.我国机械制造技术的现状及发展方向[J].山西焦煤科技，2010（S1）：75-76.
