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项目管理的理论知识范文1
【关键词】土木工程施工；管理内容；问题；优化政策
1.土木工程施工管理的主要内容
1.1 进度管理
工程的进度管理是指项目的建设为每个阶段的工作内容、工作程序、持续时间和衔接关系根据总目标和资源分配优化原理制备计划并付诸实践。确保在完成合同期内，必要时必须安排调整和补充，然后在计划实施过程中总是检查是否按照实际进度计划的要求进行施工的。
1.2 质量管理
工程质量的好坏关系到人民生命则产的安全，同时也直接影响到工程的投资和工程施工成本的高低。建设单位应当在一些见证点达到之前的一段时间内， 书面通知监理工程师，说明将见证到达点的施工时间，请监理人员当证人和监督。
1.3 成本管理
成本控制主要管理的就是一项工程预期开支或实际开支的全部固定资产投资费用，即项目工程投资费用。成本管理要保证成本计算管理目标的实现，力求能在建设项目中合理地使用人力、物力、财力，才能有效地控制工程造价，取得较好投资效益。
2.土木工程施工管理中存在的问题
2.1 施工质量不高
如果在土木工程项目的施工过程中存在质量问题就会引起整个社会的关注在土木工程施工过程中存在的主要质量问题是钢筋成形绑扎不正确、钢筋漏放或长度不够砖砌体的纵横墙和砌筑并不同步砌筑砂浆的配合设计不够合理。
2.2 监理单位监督管理不到位
个别的监督单位为了追求经济效益的附属高资历进行监督商业，工程监理机构人员资格、配备不满足要求、存在监督人员无证上岗的现象，现场监理质量控制系统是不完整的，监督人员材料、组件、设备或安装前投入使用没有进行严格的审查，没有严格实施见证取样系统，甚至是隐蔽工程没有有效的监管。
2.3 招投标管理不规范。
一是存在严重的地区和行业的保护主义，经常发生招标欺诈过程中弄虚作假的现象。第二个是承包价格不合理。有的是甲方评标方法指导无序竞争，一些需求超过了成本价格的工程结构，导致建设项目实施过程中偷工减料，导致在未来整个工程的质量低劣。
2.4 施工进度控制不力
土木工程项目比较庞大工期持续时间长并且复杂因此经常出现延误工期的现象。这一现象主要是由施工过程中的操作不当，施工的技术失误以及施工过程中的施工材料拖延或者数量不足重大的设计变更或者业主拖欠工程款等方面的原因造成的。
2.5 施工材料选择不合格
土木工程出现以下相关的材料问题应该高度注意：如混凝土混合比例不按规定，砾石级配不合理、水泥干土块其稳定性不好的用量、掺合料性能不符合标准能够导致问题如混凝土强度的和易性致密阻力不足，导致工程施工强度不够造成质量事故；此外，如钢筋把位错或板面开裂等问题，可使建筑工程出现断裂，造成质量事故。
3.加强土木工程施工管理的对策
3.1 规范项目的招标管理
首先考虑施工单位的信誉和质量坚决杜绝项目招标过程中的弄虚作假现象，其次在进行项目招标之前，提前对项目的成本价进行预算。并据此制定竞标价格，确保这一价格能够保证工程的正常竞标也使得施工单位可以获得足够的利润这样就可以在一定程度上减少施工过程中的偷工减料等现象再次充分利用互联网的优势进行电子招投标实现招标投标监督监察评标和开标的全称电子化操作并实现流程管理信息管理政府监管交易管理和协同运作等功能。
3.2 优化项目施工程序
在土木工程的项目施工过程中分析项目工程建设的施工条件和特点，并根据分析采取适当的措施对能够影响项目施工质量的环境因素加以规范，从而保持材料设备等能够在工作场所中整齐有序地堆放保持道路畅通，提倡绿色施工和文明施工从而为提高工程施工质量创造条件。
3.3 制定工程质量目标
监理工程师应该基于建筑项目的，一般情况根据工程特点，结合业主的要求，按照《建筑法》、《建筑工程管理条例》等相关法律法规及建筑质量验收标准体系，制定详细的工程质量监督的目标，明确监视的目标和标准。工程监理目标根据监督工作的目标，监督项目有效的技术措施和组织措施在工程建设在执行过程中，严格按照要求的监管目标、实施的专业工程监理。
3.4 提高施工人员和项目部管理人员的素质
土木工程项目施工单位应该对施工人员举行有针对性的培训，从而使他们具备项目施工所必需的技术，并制定相应的培训考核机制，以促进施工人员不断提高自身素质。另外还可以通过采取激励措施，并实行人性化管理以充分调动施工人员的主动性和积极性，对于项目部的管理 人员则采取精神激励以提高他们的工作积极性，使他们在管理项目实施的过程中实现自身价值，从而满足自我实现的需要，并给予适当的物质奖励和升职等激励。
3.5 不断完善施工监理
质量管理部门应当及时听取监督部门对关键部分的施工质量检验报告，及时落实监督责任。同时，但也需要及时的抽样检查，确定施工技术是符合设计要求。对建设监理部门，检查其监督工作如果有一个完美的监督工作程序，检查监督报告是否标准，不符合要求的施工是否及时纠正。
完美的工程监理制度，充分发挥积极监督的作用。提高监督人员的技术质量。扩大监理人员的监理范围。监督方法扩展到工程设计、工程进度和质量控制和其他重要的链接。
3.6 强化施工现场管理
对每个项目检查排队，对那些管理混乱的工程，该关闭的就关闭，该警告的就警告，使网站的管理来实现“环境整洁、纪律严明、物流有序，设备状况良好”，努力使管理水平提升到了一个新的水平。同时现场管理要特别注意对安全管理的控制，管理部门最后要建立安全管理领导小组，组织定期的安全活动，宣传其他项目部的好的安全管理模式、方法，推广先进的管理经验。建立“安全违章曝光台”。以反面教材加深现场施工人员对安全管理的认识，营造施工现场浓厚的安全生产氛围。
3.7 严格选择施工队伍
要想进行土木工程建设标准化规范化的系统，我们必须选择最具有专业性的施工队伍，施工队伍的选择应注意以下几点：1全面了解团队的建设施工设备金融力量，和其他全面的技术力量，2实地调查施工组织或完成项目或在施工阶段的项目，了解其施工质量和项目管理技能。3广泛收集建设单位的经济效益和社会效益等各种材料的信息，分析其综合实力；4严格结束，如后门的现象，建设单位的选择坚持公正公平公开的原则。
4.结论
我国经济进入了一个持续高速增长的新阶段，建筑事业得到了迅速的发展，但是，质量问题却是层出不穷。如果在施工建设过程中的一些环节中，质量都有所差距，这些差距积累起来就会从根本上改变整个工程的质量。项目工程开始实施后的主要环节就是施工管理，必须对这一问题提起足够的重视，确保高质量的完成土建工程施工。
参考文献：
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[2]陈兴武 浅谈如何加强工民建工程施工管理[J]。价值工程，2010
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[5]全裕利 房屋建筑施工质量管理[J]。 湖南经济管理干部学院学报， 2005， 16（5）
项目管理的理论知识范文2
关键词 项目教学；工学结合；专业英语；关联和对接
专门用途英语(ESP)或称特殊用途英语，是一门新兴的分支学科。它有两个明显的特点：一是学习者有明确的学习目的，二是有特殊的内容。
高等职业技术学校是培养技能型、应用型人才的，要求在高职ESP教学中，要重视语言技能的培养。教学中应让学习者在获得相应语言知识后，通过对语言知识的正确运用，最终获得具有一定熟练程度的语言技能，从而完成准确、流利的职业交际。
项目教学法的前提是“项目”。美国项目管理专家约翰·宾认为：“项目是要在一定时间里，在预算规定范围内需达到预定质量水平的一项一次性任务。”项目具有确定的目标，有明确的开始时间和结束时间，要完成的是以前从未做过的工作。项目教学法就是组织学生真实地参加项目设计、履行和管理的全过程，在项目实施过程完成教学任务。在这里，项目指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的任务，它应该满足以下条件：该工作过程用于学习一定的教学内容，具有一定的应用价值；能将某一个教学课题的理论知识和实际技能结合起来；与企业实际生产过程或现实商业经营活动有直接的关系：学生有独立制定计划并实施的机会，在一定时间范围内可以自行组织、安排自己的学习行为；有明确而具体的成果展示；学生自己克服、处理在项目工作中出现的困难和问题：项目工作具有一定的难度，要求学生运用新学习的知识、技能，解决过去从未遇到过的实际问题；学习结束时，师生共同评价项目工作成果。
项目教学法能很好地促进师生互动，改变老师在课堂的主导地位。此教学法更注重学生的能力，这其中包括发现问题及解决问题的能力、操作能力、思维逻辑、领导与合作、适应能力等，可以被看作是社会中的一种普通行为，是社会实践的一种做法。随着现代科学技术及生产组织形式对职业教育要求的不断提高，人们更多地倾向于采用项目教学法来培养学生的实践能力、社会能力及其他能力。
在课堂上，老师是“协助者”和“幕后策划者”，真正的主角是学生，学生的学习不再是一个共性的学习，而是以个性为主。学生对于老师提出的问题及要求，需经过自己的分析、思考及探索，初步制订方案，以锻炼思维模式及反应能力，学会分析是关键；接着是小组内部的讨论，项目教学法多采用小组的方式来组织学生，每一小组由6～8名(可根据实际情况改动)学生组成，设置一名组长，小组成员在选择时更多地考虑能力的互补，这样才能体现项目小组的真正价值。
项目教学主要分为三个阶段，即活动的开始、活动的展开、活动的结束，每一阶段的活动都要由师生共同参与设计和制定。
以商务英语教学为例，教学设计应以商务模块为基础，以业务流程为主线，把商务知识的习得和商务交际技能的训练放到各种仿真的工作场景中。其中常见的商务模块包括国际贸易、市场营销、人力资源、国际金融、交通物流、商务礼仪、商务管理、商务办公等，涉及的工作场景分布于各商务模块之中。教学实施应通过具体商务背景的介绍和项目的模拟练习，使学生对各商务模块涉及的商务知识有系统认识，并在具体商务实践活动中灵活运用商务交际技巧，完成指定的商务任务。
在第一阶段中，老师与学生共同讨论“项目”的题目，以便了解学生已有的经验以及他们对此项目已有的知识。学生在讲述他们的经验和表达他们对已知概念理解的同时，对此项目的兴趣不断增加，并能在老师的帮助下，逐步设计自己的活动，老师启发和帮助学生设计项目活动中要调查和解决的问题。第二阶段则是创造机会让学生走出课堂到实地工作，例如安排他们与项目的有关商务工作人员、商务专家等谈话(实地考察)；老师提供资源(利用多媒体及相关的录像、相片、故事和对话等)以帮助学生进行调查；老师为学生进行调查提供各种建议。在此阶段老师组织学生在小组内对各自的工作进行讨论并相互提供建议和帮助。第三阶段中，由老师安排一次项目活动总结会，老师帮助学生选择不同内容和不同方式，让他们有目的地展示自己开展活动的全部成果，表达自己学会了什么，分享他人成果的快乐，从而激发学生新的兴趣，转向新的项目活动。
高职ESP的职业化特点要求ESP教师也应是具有职业化的语言教师。理想的ESP教师应该具有多种职业背景知识和经历。目前，在高职院校中，ESP教师大多来自语言教师，接受过严格的语言培训，对ESP中的纯语言问题的教学可以应付自如。但在教学中遇到的最大困难主要在于，他们不是某一专业的话语共同体(discourse community)的成员，不熟悉目标语境(target language)，这使得现在的ESP教师与教学要求之间存在一定差距，尤其在实施项目教学过程中显得力不从心，因此必须通过持续实施ESP教师专业发展计划，来不断丰富ESP教师的专业素质，以适应教学实践的需要。
项目管理的理论知识范文3
关键词：公路工程施工质量管理质量控制
前言：
公路施工可以说是一次性工程项目，同时有施工规模大，变动因素多，单位流动性强，行业竞争激烈等特点，所以我们以必须以项目为起点，以承包为纽带，以效益为根本，以质量为目标，搞好管理。要保证公路建设符合公路工程技术标准，施工企业在公路工程施工中的质量管理与质量控制就显得尤为重要。以下详细介绍我们摸索的管理经验。
一、公路工程项目中人的管理及内涵
质量（品质）是反映产品或服务满足明确或隐含需要能力的特征和特性的总和。管理结构中最基本的单元就是人，人也是最活跃和最有积极性、创造性的因素。要做好一件事情，必须先抓人本管理。没有高素质的管理人群，没有爱岗敬业的团队，没有奋勇拼搏、无私奉献的员工，其他的管理再好，也都是空谈。
（1）抓好领导层的建设，增强核心凝聚力。施工期间，要定期召开项目班子会议，开展自查自纠工作，认真听取职工意见，不断总结施工中存在的问题，及时进行研究并加以解决。
（2）完善制度管理、形成准军事化的队伍。依据上级管理部门下发的各项规章制度，结合项目经理部的实际情况制定适合本项目的管理规章制度。各项规章制度以文件形式下发到每个职工手中，并要求熟练掌握，以便在日常工作中认真执行。
（3）加强职工基本技能、专业技能培训，鼓励职工们对基本技能及专业技能进行学习。使我们的职工能够更好地适应市场的需要，成为工程施工中的一名多面手，真正做到一人多能。同时培养职工由专业型向复合型转变。
质量管理：“树立信誉，站稳市场”。另外，公路工程项目质量的具体内涵主要包括以下几个方面内容。（1）公路工程项目实体质量；（2）功能和使用价值；（3）工作质量；（4）公路工程项目质量的形成：（1）可行性研究质量：确定质量目标与水平的依据，体现“能否做”。（2）项目决策质量：确定质量目标与水平，体现“做什么”。（3）项目设计质量：使质量目标与水平具体化，体现“如何做”。（4）项目施工质量：形成实体质量，体现“做出来”。（5）项目竣工验收质量：体现达到目标与水平的程度。
二、施工企业在公路工程项目施工中的质量控制
施工企业的工程质量控制，就是为了实施所期望的总目标而进行的一系列活动，是施工质量管理的核心。具体地说，控制活动的职能在于：根据管理系统做出最优控制决策，确定实施的具体目标、计划和步骤，使决策方案具体化、决策的实施程序化。在决策的实施过程中，指挥，协调和监督计划执行情况，当实际状态与计划状态间存在较大偏差时，采取必要措施予以修正，使得实际与计划相逼近。
（一）施工质量目标控制
施工过程分为三个阶段，即施工准备阶段、工程施工阶段、竣工验收阶段。施工过程质量控制主要是这三个阶段的质量控制。它是一个系统，要以系统工程对待。工程施工阶段是质量控制的核心，施工阶段的质量控制范围，包括影响工程质量5个方面的要素，即人、材料，机械、方法和环境，它们形成一个系统。
（二）施工质量控制程序施
施工质量控制每进行一步，都要经过检查，不合格的必须重做、或返工、或修补，完成后再检查，直至全部合格。
（三）施工质量控制方法
公路工程项目是处在一个开放的动态系统中，系统环境的不断变化，要求不断修改项目计划，因而系统的控制就要能充分响应系统环境条件的变化。从输出得到反馈，并把它与施工水平进行对比是控制过程的重要特征，输入、反馈、分析和纠正等步骤是系统控制理论的基本步骤。为了有效地控制公路工程项目，定期及时地获得公路工程项目状态信息是十分重要的。反馈和响应的频率越高，达到公路工程项目目标的概率也越高，而目标是使公路工程项目计划符合实际，因此，公路工程项目的控制不仅要按计划施工，而且还要不断修改计划，使其体现最新策略，以期达到总目标。
在控制过程中，当实际状态与计划状态偏离较大时，恢复到期望的施工状态的第一个补救措施是在现行计划范围内重新安排可用资源。根据施工过程控制的特点，通过对实施状态跟踪进行信息反馈，利用动态优化控制方法进行纠偏。所谓动态优化控制，就是随着工程的进展，分阶段进行过程评价，找出偏差，对下一阶段至工程结束全过程综合考虑，将偏差反馈到控制网络中，利用优化技术对子网络重新优化调整，做出最优控制策略；并以此指导下一阶段的工程实施。
公路工程项目施工管理的总目标是质量好、成本低、工期短，其中最重要的是确保工程质量达到规定的质量水平，而工程质量水平的高低又直接影响到工期和成本，因此，合理地进行质量水平规划，有着重要意义。
公路工程项目产品的质量受人员、机具、材料、环境等因素的影响较大，实际质量与计划值往往存在一定的偏差，考虑到结构系统的质量是随着各结构层的完工而分阶段形成的，并且对于不合格品，又不可能从工程中剔除出去，只能采取其他补救措施，为此对于路基路面工程质量控制采用动态优化控制方法，一方面可以保证总结构系统的质量满足要求，同时也避免了因过分提高质量而造成工程延长、成本提高。
三、业主在公路工程项目施工中的质量管理
然而，仅仅依靠施工单位自身的管理事实上很难保证项目的质量，尽管城市化进程下公路建设规模迅速扩大，项目业主质量管理人员严重紧缺。但是，为避免“法人管理”层出现了实际质量心中无底，扭转质量控制被动的局面，还是要充分发挥项目业主的主体作用。
（一）制定工程质量管理规章制度。为加强建设项目工程质量管理，确保工程建设施工质量，应在开工前制定工程质量管理办法，确定质量管理目标，使每一位参建者对工程质量管理目标明确、思想统一。同时，要组织编制《施工作业要求及施工质量控制要点》，为工程施工提供技术性指导文件和施工质量控制指导意见，有力促进工程建设顺利进行。
（二）加强对工程建设项目施工质量的宏观控制。施工单位和监理单位负责所承担合同段的工程质量，项目业主负责工程建设项目的整体质量，对工程建设项目的施工质量进行宏观控制，以保证工程建设项目整体质量目标的实现。
（三）加强对重点部位、关键工序的检查控制。一是开工前要确定各合同段的重点工程、关键部位，明确业主单位、监理单位、施工单位的责任人，定人定岗，责任到人，在施工现场立牌公示。二是业主单位定期组织对重点部位、关键工序和施工工艺，隐蔽工程和试验路段做定期和非定期的检查，认真校核实际地质与设计地质资料的一致性，检查工程实体施工质量与设计文件及规范、标准的一致性，及时掌握工程质量动态，确保施工质量。尤其是对重点隐蔽工程、影响结构强度安全的重点部位和一些关键工序，重点检查控制，防止质量事故的发生。
（四）加强对原材料质量的控制。重点检查钢筋、钢绞线、水泥、沥青、碎石等主要进场材料是否符合质量标准，是否与组成设计批复的一致。对于工程特殊材料，要求在总监办的监督下到具有相应资质的试验检测机构做外委试验。
（五）做好三个施工关键阶段的工程质量检查。工程施工的三个施工关键阶段完成后，在施工自检、监理抽检的基础上，业主单位要及时组织检查。三个施工关键阶段即路基土方和桥梁下部施工、上部预制完工后；路面基层和桥梁上部完工后；路面面层和交通安全设施完工后，做好专项工程质量检查，消除质量隐患。对于不合格工程返工处理后，方可进行下个阶段的施工。
（六）加强对监理单位的监督和管理。目前监理单位存在最突出的问题是监理人员多数是从离退休人员及其他单位临时借调来的，工作水平及责任观念参差不齐，精通试验检测规程的监理人员少，能够亲自进行抽检的试验检测监理更少。还有不少监理人员不是主动坚持质量第一、严格监理的原则，而是看风使舵。如果项目业主不检查，还会出现脱岗偷闲不在现场旁站检查的情况，所以一定要加强对监理单位的监督和管理，设专人负责检查监理人员到岗到位情况、监理程序执行情况、工序验收、分项工程验收评定签认情况、监理独立抽检和试验工作开展情况。要按时组织对监理单位进行考核，对不履行监理职责，不按程序办事，对工程质量控制不严，监理力度不够，抽检频率不足，旁站不到位，甚至弄虚作假、欺骗业主的监理人员要进行通报批评甚至清除出场，以充分发挥各级监理人员作用。
项目管理的理论知识范文4
【关键词】建筑施工项目；管理；控制
【分类号】：TU8；TU758.7
随着市场经济的作用，建筑施工行业发展越来越激烈。成本管理与控制是建筑企业最重要的改善企业处境办法，也是提高企业经济效益的重要措施。施工过程中通过管理和控制项目全过程，控制成本[1]支出，管理企业的经济预算，能更好的帮助建筑施工企业发展。建筑施工管理与控制在成本方面运用，主要是通过技术比较、经济分析、效果评价等对施工资金进行科学管理，监督、调整并限制成本运用，将施工各项费用控制在成本范围内。
一、工程项目成本控制与管理存在主要问题
我国施工企业目前存在很多问题，主要有：企业成本支出大、物质管理不到位、非生产性开支居高不下，降低了建筑施工企业的工作效益。很多施工企业为了中标，将投标价格压得太低，已经超出了工程项目盈利空间，这种行为一方面显示我国建筑施工行业激烈的竞争，另一方面也增加了施工企业财务风险，不利于施工企业可持续发展。工程项目成本是贯穿整个施工全过程的一个成本预测和管理过程，根据成本预测和管理加强项目施工的科学性，及时找出施工过程中问题，能有效预测和降低建筑企业问题。
二、投标阶段成本控制与管理
随着市场经济的到来，企业在投标过程对成本的预算越来越重要，成本预算包括了标书费、咨询费、办公费、差旅费等。为提高中标成功率，企业要对各项人工、材料、机械等费用进行预测。其中材料费用在成本当中所占比例最大，成本包含了主材、辅材、地材等费用，需要核定材料的购买价和供应费用。工程项目中人工费用也是比较重要的一部分，人工费用[2]中工人工资一般根据社会劳务市场变化支出，工人工资在短期时间内变化不大，主要与投入人数呈正比关系。工程项目中机械设备一般是按照机械设备型号进行计算，其理论计算与实际施工影响因素有关，计算过程中还可能出现机械租赁费用，机械如出现意外损害还有重新购置机械所花费的成本，施工过程还有搬运费、水电费、检验试验费、场地清理费用等，计算这些费用比较难以预算，可以使用计划数代替预算数。
三、施工阶段材料成本控制与管理
施工阶段主要是按照设计图纸进行相关准备工作，根据施工程序制动科学、合理的施工方案，选择比较经济实惠的施工措施进行成本管理，项目施工阶段主要发生在动态管理过程中，在施工过程各种要采取全面的控制措施管理施工流程。材料成本包含了材料用量和价格量方面的问题，材料价格要保质保量采购，运输材料选择比较经济实惠的方法，减少运输成本[3]的支出。材料购买要考虑资金时间成本，尽量降低存货，减少施工项目资金的占用，材料成本一般可占到项目50%以上，因此加强材料成本管理对降低整体费用意义重大。材料用量过程中要坚持定额材料消费，材料严格在规定时期内领用，超额领料进行原因分析，并及时采取纠正措施进行改正。随着时代的发展，各种新型材料、新型工艺也不断涌出，项目施工过程中要灵活运用新材料，降低企业材料成本。材料使用力求做到低价格高质量原则。材料购买前要对市场进行调查研究，择优购买价格合理的材料。材料市场是一个变动比较大的市场，经常会出现价格高低起伏不定的情况，在这种变化比较剧烈的背景下，要多关注材料市场的动态。积累一定材料价格走势信息，如果未来材料上涨，则先与供应商签订商业合同，将风险控制在最小范围内。
四、施工阶段机械费用成本控制与管理
施工过程中机械费用是一项变动比较大的成本，控制与管理机械费用主要是做到内部调度，提升主要机械的利用率[4]，减少机械设备维修成本。施工前各类机械操作人员要进行短期的操作培训，通过培训能提高工人机械操作熟练程度，减少错误操作带来的机械损伤和人员伤亡，培训工人学习施工机械保养措施，以最大范围提高机械使用寿命。施工中机械一般按照施工项目顺序进行安排，力求最大限度的发挥机械的效能，减少设备的闲置成本。实际运用过程中要减少机械的台数，应机械台数过多会提高机械的迁移费用。部分利用率比较低的机械采用租赁制方式，通过租赁机械设备减低费用支出。机械设备所学的电源尽量使用当地的电网供电，减少企业发电机发电造成的成本浪费。但是实际操作过称中仍然准备发电机，防止电网停电之后造成施工停滞。
五、施工阶段人工费用成本控制与管理
人工费用中支出比较大的是管理人员的工资，还有差旅费和业务招待费用，这些费用管理主要是制定严格的开支计算，精简管理人员的数量，严格审核出差手续，以达到控制招待费用的目的。出差费用事前需按时报到，管理部门核定各项工作计划，按照责任落实制进行人物安排，有特殊或较大的开始使用会议审议的办法核定开支合理性。施工中人工费用主要从用工数量进行定额，生产过程中要提高工人组织管理水平，预测和减少无效劳动，提高项目整体劳动效率。项目经理部与施工签订劳动合同时，要按照当地人工成本签订劳务合同。建筑施工是一个工作周期比较长的工作，施工过程中存在旱季施工期和雨季非施工期，两段时期的劳动力需求不同。劳动力需求不同存在人工成本计算，人工成本主要是减少无效的人工支出费用，需要编制人员按照计划进行。当职工人数较多时要适当减低工资水平，以控制施工人数；如施工人数不足时应适当提高工资水平，吸引外来务工人员。工人是施工当中比较明确的环节，工人对企业经济效益影响不大，职工收入水平和建筑施工生产成果脱钩，因此工人工资一般按照编制人数进行调整。
六、施工阶段质量与安全成本控制管理
建筑是一项影响范围比较大的商品，建筑需要保证质量完成施工工作。在施工过程中为了保证建筑按照预期质量完成，通常会因为质量不达标返修而出现损失费用。建筑成本主要是故障成本和控制成本两方面。控制成本里面有提高建筑的工作成本和鉴定建筑质量的成本，这两种成本属于保证质量的成本，与建筑质量水平成正比关系；故障成本是建筑质量不达标而出现成本损失的成本，包括外部故障成本和内部故障成本两方面，这种损失性的成本是与建筑质量水平成反比的成本。在建筑施工过程中，为提高建筑质量，需要按照一定流程进行宣传培训工作，这些工作主要有：质量情报费、质量培训费、质量技术宣传费、质量管理费等费用；除了工人培训与管理，还需要鉴定施工材料、检验施工工序、质量评审费用；另外因质量不达标，需要进行返工、返修、事故分析等工作，会造成额外成本费用。安全成本主要包括控制成本和事故成本两方面，建筑施工过程中要宣传安全生产、文明施工的思想，以提高建筑产品质量，因此适当的控制成本是必不可少的。事故成本是一项变化不容易控制的成本，如果施工过程中没有事故，则不会出现事故成本。
结束语
建筑工程施工管理是一项涉及面非常广的工作，其工程管理难度比较高，整个系统非常复杂，而且建筑产品受自然环境和生产周期影响比较严重，因此在建筑企业施工项目控制与管理有非常重要的作用，加强造价编制与管理人员管理能力，对增强企业经济效益，提升职工工作积极性，保障施工顺利进行等方面均有巨大意义。
总而言之，建筑工程全过程控制与管理是一项艰巨的任务，必须对建筑工程的每个阶段、每个环节都进行必要的控制与管理，这样才能有效地实现建筑工程全过程的控制与管理，推动建筑企业的可持续发展。
参考文献
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项目管理的理论知识范文5
关键词：公路工程 施工质量 管理模式
在公路工程建设中，施工质量是项目管理水平的综合反映，也是施工企业整体素质的重要标志，更是企业赖以生存的产品。近年来，随着市场竞争的日趋激烈，对公路工程质量的要求也越来越严格。企业只有严把质量关，铸造优质工程，才能在激烈的行业竞争中屹立不倒。
1、建立健全的质量管理体系，落实质量管理责任
当施工企业中标之后，应该进行分级管理，坚持层层负责的原则，加强公路工程的施工质量管理工作。建立起健全的项目经理部、专业施工管理组织及施工操作管理的三级管理体系。将项目经理作为工程质量管理的第一责任人，质量具体工作应该由质检负责人进行管理，并组建质量自检组、工地试验室、资料室，各部门明确分工，相互协调配合开展质量管理工作；专业施工管理组织应该以各分项工程负责人作为第一责任人，并由质量技术检测人员负责各分项工程的自检工作。此外，要制定科学合理的质量管理制度，质量管理职责落实到各部门、各人员，将公路工程施工质量管理规范化、细致化。
2、树立工程质量意识，做好质量管理的准备工作
工程开工前，应该由项目经理组织各部门根据工程设计、施工图、相关质量规范及业主要求，充分结合工程实际情况制定工程质量目标及施工质量管理工作方针，并组织全体建设人员进行质量意识的培训，使各级施工人员建立起质量第一的思想。此外，要认真做好质量管理准备工作，以确保施工过程中质量管理工作的顺利进行，笔者认为，主要从以下几方面开展：
1）组织各部门质量管理人员了解并掌握相关质量标准。项目部建成进场后，要组织各级技术人员进行技术规范、合同文件的学习，根据相关法律规范及地方政策落实工程质量责任，并结合工程实际情况制定工程质量管理计划及各部门人员岗位责任，以确保质量管理工作的顺利进行。
2）每个单项工程开工之前，要由技术人员负责对全体施工人员进行详尽的技术交底，并严格监督，以做到施工设计及技术规范与实际施工步骤相一致。此外，要保证全体施工人员持证上岗。
3）每个分项工程开工之前，要组织施工人员对施工机械、设备、施工方案、原材料检测方法及可能遇到的质量问题的预防措施进行商讨，并制定出行之有效的方案，以全面保证施工质量管理顺利进行。
3、严格依照质量控制程序进行质量管理
3.1制定科学的质量管理程序
在公路工程开工前，要根据业主要求及相关质量规范制定科学严格的质量管理程序。各个分项工程开工之前，必须出具加工报告并上报监理工程师审批，审批通过后方可开工。每个分项工程完成后，首先由施工单位进行自检，然后请监理工程师进行抽检，抽检结果符合规范要求方可进行下道工序。总之，在工程施工过程中，要严格按照既定的质量管理程序进行质量控制，以确保工程各道工序的合理开展。
3.2明确工程质量目标，做好各项技术交底工作
每个分项工程开工之前，要由项目经理组织施工技术人员认真制定施工组织设计，并选择确定施工方案、施工工艺，以明确施工质量目标。并组织各级施工人员进行施工设计、施工技术、施工质量标准、操作注意事项等方面工作的培训，将施工质量管理工作落实到全体施工人员身上，为工程质量的保证奠定坚实的基础。
3.3认真进行施工方案的确定，做好试验施工。公路工程施工要全面遵循公路工程施工技术规范，在开工之前做好试验施工，并对各分项工程的实际情况进行仔细勘察，以更全面科学地确定施工方案，从而制定相应的质量管理措施，保证工程施工质量。
4、公路工程施工过程质量控制
4.1工程测量工作
工程开工之前，要严格按照相关施工技术规范进行施工测量工作，对工程中的中桩、导线点、高程等方面反复测量，力求将高程和中线的误差缩小到规定的范围之内，以达到闭合要求。在施工过程中，对公路路基中线和每个桥涵构造的高程、平面位置及预制构件的几何尺寸要重点控制，将各项技术结果控制在规范允许范围内。
4.2工地试验室工作
在工程施工过程中，要认真地开展试验工作，加强各施工现场的监测工作，并严格把好材料进场关。对达不到质量标准的施工环节，要及时做好补救处理工作，确保工程质量严格按照试验检测数据执行。
1）严把原材料进场关。加强对原材料的质量控制，坚决不允许不经试验检测或检测结果不合格的原材料进厂。并明确材料进场要求：具备材料厂家的出厂合格证、质量检测证及厂家经营许可证，同时，由工地试验检测室进行严格检测，检测合格后方可进场。
2）加强半成品材料质量控制。对于工程中所使用的混凝土、砂浆、水泥沙石料等半成品材料，工地试验室要根据检测结果及工程强度要求制定合理的配合比，并在施工现场作出材料标示牌，定期监督施工操作人员是否按照配合比进行施工，对工程施工部位进行取样抽查，并制作试块进行试验，以确保工程强度等要求达到质量标准。
4.3建立有效强力的自检体系
在公路工程建设中，鉴于工程质量的重要性，必须建立全面的自检体系，定期对工程施工进行自检，将自检作为工程质量管理的第一关，只有通过自检，才能进行下一步施工，从而加强工程施工质量。
4.4加强现场质量管理
在公路工程施工过程中，对于路基土石方工程，要加强路基压实度控制工作；桥涵工程在加强几何尺寸、强度方面工作的同时，还应该对外观美化进行管理；对于路面工程，要加强基层和面层的稳定性、强度、平整度等方面的管理工作。
5、公路工程施工质量全面管理
在公路工程建设中，对工程质量进行全面管理是非常重要的。加强统筹管理、事前预防、事中控制、事后处理等工作，对于其中出现问题的工程部位，可以采用鱼刺图、因果分析图等办法进行工程质量影响因素的分析，找出原因进行处理，从而提高工程施工质量控制的效率。
此外，要正确处理工程质量与施工进度的关系。在达到施工质量目标的前提下，根据业主要求及合同规定制定合理的施工进度计划。当工程存在质量隐患需要整改而导致与进度计划存在冲突时，必须将质量优先。反之，如果只重视工程质量而忽视施工进度的话，对于企业而言，则没有效益或不能实现效益最大化，因此，质量与进度要齐头并进，相辅相成。
项目管理的理论知识范文6
【关键词】高校；思想政治教育；目标管理
思想政治教育的目标管理在大学生的思想政治教育工作中具有极为重要的作用，它作为思想政治教育的灵魂直接贯穿了大学生思想政治教育的整个过程。在市场经济高速发展的过程中，加强思想政治教育已是一种必要趋势，思想政治教育目标管理有助于这一教育管理工作的实现，同时它也有助于教育管理工作的发展与创新。
一、高校思想政治教育的目标管理的现状和原因分析
我国高校思想政治教育目标管理忽视了学生个性心理素质的发展需求，使得学生独立自主的思维模式和创造性意识受到了忽视和抑制。其原因主要的因为，我国大学生思想政治教育的目标都是让学生树立远大目标、立志报效国家、服务社会，然而却使得每个学生不同的需求和差异性受到了忽视，思想政治教育的目标层次性和渐进性不足。很多高校在制定思想政治教育的目标时，混淆了大学生思想政治教育目标和高等学府育人目标的概念，使得高校思想政治教育的目标比较空泛，针对性不强。现在仍然有很多高校在实施思想政治教育目标管理时，表现出一种量化管理的模式，过于在乎形式主义，使得目标管理体系呆板僵硬。
二、高校思想政治教育的目标管理体制分析
目前，高校思想政治教育工作中都采用了一种科学的管理方法，那就是目标管理体制。它具有传统教育管理方案不具备的优势，因而使得它能够被使用于高校学生的管理工作中。然而，并非每一件事情都是完美无缺的，思想政治教育的目标管理同样也存在着缺点，我们只有对其进行认真的分析与研究，才能避免其中的缺点利用其优点收获实效。
（一）目标管理本身存在的问题
在进行目标管理的设置时，学校往往会制定过高的要求，这脱离了学生承受的实际情况，无形中造成了学生的压力，学生为了达到学校制定的目标，不得不采取一切能够完成目标的方法，其中可能还会包括一些不符合道德规范的方法。相反，如果学校制定的目标过低，学生会觉得达到目标过于简单，从而会散失学习的热情和斗志。要使得高校思想政治教育管理在目标上具体化是有一定难度的，因为环境的变化因素过多过快从而使得各种组织活动都变得不确定。这样便会在一定的程度上影响了目标管理的实施，使得人力和物理遭到了浪费，相应的成本也会增加[1]。
（二）目标体系缺乏灵活性
目标管理是指以整体目标为基础，然后将总体目标逐个分成各个小目标，之后分阶段分时间逐个突破小目标，直达将大目标完成。高校思想政治教育管理的整体目标一般来说不会受到外界的改变，学校的学习计划和管理计划必须按照管理目标体系来完成。但是计划永远赶不上变化，计划容易受到各种外界环境的影响，因而必须要保证高校思想政治教育的目标管理体系的灵活性。
（三）高校思想政治教育目标管理的优势
高校思想政治教育目标管理可以让学生更好的去发挥他们的创造性。思想政治教育是一种德育性的教育工作，它主要是培养出高素质高思想的大学人才。大学生只有在思想和道德上有所建树，才能更好地适应社会的发展和需要，而高校思想政治教育正好可以促进人的进步和社会的发展。高校思想政治教育只有充分的调动大学生的主观能动性，才能提高大学生完成目标管理要求的积极性。目标管理的最大优势便是能够组织成员控制好自己的成就，每一个成员都能够参与到目标的制定、目标的执行等工作中，在实践中激发他们的创造性，让他们拥有一种克服困难的勇气和决心。
三、高校思想政治教育目标管理的程序分析
（一）制定高校学生思想政治教育的目标管理体系
思想政治教育的目标管理体的第一个任务便是制定管理目标体系，这是高校思想政治教育的目标管理的一项最基本的工作。高校在制定思想政治教育管理的目标时，首先要把握住整体局势，规划整体目标，然后以总目标为中心制定各个分目标，根据每个学生的具体情况制定出各种不同的小目标，这样形成一种由小目标来实现大目标的体系[2]。
（二）高效思想政治教育目标管理体系的实施
制定高校思想政治教育的目标之后，便是开展对目标体系的实施工作。高校思想政治教育的目标管理工作能否取得成功主要在于目标的实施情况。目标的实施工作主要是进行实施前的准备工作、实施时对子自己的控制工作和实施之后监督与检查工作。只有将思想政治教育的目标管理实施放在首要位置，才能使得总体目标得以完成。当然，目标管理在实施的时候可能会遇到各种各样的困难，每一个学生都需要严格要求自己，增强自我控制意识，这样才能让目标实施工作顺利的进行。
（三）制定高校学生的思想政治教育目标管理体系的评价与考核机制
思想政治教育的目标管理中的最后一个步骤便是对目标管理体系的评价与考核，这一时间主要做的事情便是分析总结前面各个步骤的管理成果，对前面各项管理工作进行评价，从而来增强管理工作的高效性。
四、结束语
对于高等教育学府来说，思想政治教育的目标管理是一个非常具有创造性的管理制度，每一个环节都紧密相连互相融合，具有极强的整体性，由小目标来实现大目标的体系相对来说比较容易实现，对高校的思想教育工作具有极其重要的作用。希望，各大高校都能够重视大学生思想政治教育的目标管理的实施工作，充分发挥其潜能与高效。
参考文献：
