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大学生的思想政治觉悟范文1
一、加强民办高校大学生思想政治教育的重要性
首先，加强民办高校大学生思想政治教育是我国社会主义教育事业的需要。民办高校作为我国教育事业的重要组成部分，是我国教育事业的重要支柱，应该坚持党和国家的教育制度的指导方针和政策，遵循社会主义事业的发展方向，为我国的社会建设培养思想优秀的建设者和保卫者。其次，加强思想政治教育是民办高效培养目标的重要要求①。思想政治教育体现了大学生的思想道德水平和个人文化修养水平，是其思想觉悟的重要表现层次，有利于提高个人修养，树立正确的价值观、人生观、世界观。最后，加强大学生思想政治教育有利于民办高校的可持续发展，有利于引导学生正确认识民主法制建设，树立正确的平等自由意识，从而实现国家的长治久安，实现中国梦的伟大目标。
二、民办高校大学生思想政治教育的问题
（一）民办高校思想政治教育制度不完善
国家鼓励教育事业发展的同时也带来了相应的弊端，随着民办高校数量的不断增多，大学生就业压力也随之而来。面临这种严峻问题，大学生的思想政治难以适应时代的发展，这使得高校原有的传统思想政治教育体制面临严峻挑战，从而导致学校的思想政治教育文化氛围不高，大学生的思想政治觉悟低下，从而影响了学生、高校和社会的发展②。
（二）思想政治教育的师资队伍不完善
很多民办高校还处于快速发展和上升阶段，对学校的基础设施的投入较大，加之，学校的教师流动性较大，从而忽视了对思想政治教育的师资队伍建设。思想政治教育缺乏规范性管理模式，辅导员自身素质技能不过硬，缺少专业性的培训，无法有针对性地对学生进行管理教育。
（三)思想政治教育机制缺乏创新性
传统的思想政治教育机制主要是通过开会、座谈、上课等形式来表现的，缺乏创新机制，无法吸引学生，使学生无法发挥主观能动性。其次，传统的教育机制中学生数量较多，教师无法做到面面俱到，缺乏专业性的指导教育机构，导致民办高校大学生的思想问题及解决方式缺乏专门的研究，从而影响学生的思想政治教育的发展。最后，信息反馈机制流通不畅，导致信息在学生、家长和学校三方中无法贯彻和落实。
三、民办高校思想政治教育的解决路径
（一)加强民办高校的思想政治氛围建设
优秀的文化对大学生的思想政治水平有着潜移默化的深远影响，环境对其的影响也发挥着举足轻重的作用。德育环境作为校园思想文化建设的重要方面，应该具有影响力、号召力和感染力。因此，我们要优化民办高校的文化氛围和教育环境，加强校风和学风建设，创造良好的学习氛围；加强校园精神文明建设，通过物质文明的建设推动精神文明建设，二者相辅相成，从而达到优秀文化对大学生思想政治觉悟的潜在影响；在文化氛围中树立正确的人生观、世界观、价值观，提高学生自身的思想觉悟，坚持以人为本的科学发展观，坚持完善学生的人格品质。
（二）加强思想政治建设的师资力量
教师作为优秀文化的传播者和讲授者，是教育工作的主力军，在对学生的学习和理解过程中扮演者人类工程师的角色。因此，要加强思想道德建设的专业化辅导。学校应该组建专门的思想政治辅导队伍，定时对导员加强专业技能培训，提高对理论及各种相关理论的理解，并且要结合时展和学生的自身情况，有针对性地进行思想教育工作。同时，要明确导员职责，做到权责分明，对学生有针对性地提出解决方案。另外，学校应该定期组织辅导员交流学习，增加经验，提高思想政治能力和实际工作能力。
（三）创新完善思想政治教育机制
大学生的思想政治觉悟范文2
【关键词】独立学院 思想政治 问题 激励机制
1、 引言
独立学院，通俗说来，即普通本科高校按照新架构、新形式举办的本科层次的二级学院。然而，作为二级学院，独立学院在组织形式和运营体制上存在不少问题和缺陷（例如母体高校的制约和社会竞争的日益激烈），这些问题和缺陷直接影响到独立学院的思想政治教育工作，对学生综合素养的提高和思想政治觉悟的提升都会形成不利的影响。
2、 独立学院学生的思想政治教育工作存在的问题和不足
毋庸置疑，当代大学生的世界观、人生观、价值观正接受者来自方方面面的冲击和挑战，因此，为了更好地提升当前大学生的思想政治觉悟和整体素养，充分认识当前独立学院的思想政治工作存在的问题和缺陷显得尤为重要。
2.1思想政治教育目标不明确，教育内容脱离实际
当前的大学，尤其是独立学院的思想政治教育普遍存在着目标不明确的问题――究竟有没有必要在独立学院开展适应性、特色化的思想政治培养工作一直困扰着各大院校。归根究底，这是因为独立学院的有关部门没有明确认识到思想政治工作培养目标，才导致的方向偏差。一方面，独立院校对加强思想政治教育工作的重要性认识不足，会导致学生缺少常规的思想政治教育，在世界观、人生观、价值观的塑造上出现较大的偏差；另一方面，不少独立院校对学生的思想政治培养过分注重针对性的“就业教学”，忽视思想政治理论教学，直接导致了学生社会竞争力不强的现象出现。
2.2学生参与热情不高涨，对思想政治教育存在偏见和误解
不可否认的是，网络媒体的出现，使得良莠不齐的信息铺天盖地般涌现，许多、的错误言论，导致新一代的大学生们对思想政治培养工作存在一定的偏见。因此，学生们参与思想政治热情并不高涨，在接受思想政治培养时，普遍存在着学生不配合老师教学工作的现象，这直接导致了高校思想政治培养的转型工作难以进行，学生的正确的思想觉悟和政治意识也难以树立起来，使得当前的思想政治工作的转型陷入了很大的困境当中。
3、 独立学院学生思想政治教育工作的激励机制探析
正如上文所分析的，当前独立学院的思想政治教育工作存在不少问题和缺陷，而解决这些缺陷和问题的关键就在于完善独立学院学生思想政治教育工作的激励机制。因此，下文将深入、全面地探析如何更好地完善和健全这个激励机制。
3.1创新思想政治工作目标，推动独立学院思想政治教育的教学理念的转变
由上文分析可知，独立院校普遍存在对大学生思想政治教育工作认识不足、投入过低的现象。因此，要实现激励机制的完善，相关负责人首先就要克服“重智育，轻德育”的倾向，不仅在教学理念上要树立智力教学和思想政治教育并重的理念，更要在教学内容上注重结合实际，将其贯彻落实到具体行动当中。
具体说来，对独立学院而言，应该增加学生参加思想政治教育教学的课程比例，让学生在接受专业课和职业（就业素养培养）教学的同时，增加德育思想培育的时间。此外，老师在进行思想政治教育的同时，也要注重结合具体实际，从身边国家大事、社会时事出发，让学生充分国家政策法令的调整和创新，培养起增加的社会责任感和历史使命感，使他们在独立院校的学习生涯中，做到德与智的全面发展。
3.2关注教职工需求和需要，提升工作积极性和主动性
诚如我们所知，独立学院的思想政治教育工作水平，很大程度上取决于独立学院相关负责人的教学理念和教学方式。因此，关注教职工的需求和需要，了解他们对院校思想政治教育工作的观点和建议，提升他们工作的积极性和主动性是十分必要的。
具体说来，独立学院相关负责人要对教职工的现实生活状况、需求、意见、建议、态度、观念等都要有深入的了解，且要从贴近实际的角度去做工作，例如人事改革、薪酬和福利制度、补贴力度、教育经费等触及到个人切身利益、也是职工关心的问题上入手；另一方面，我们应该建立专门的反馈渠道――教职工大会或者是“匿名信箱”等等，让他们能够有途径、平台提出自己对思想政治教育工作创新的建议和意见，并对管理者的新举措和新安排做出及时的反馈。
3.3创新教学方法，充分激励学生的参与热情
要实现思想政治教育工作的创新，老师必须摒弃“灌输式教育”的模式，在充分考虑学生的文化基础和理解能力的前提下，制定贴近生活的教学目标，摒弃追求“高、大、全”的完美主义的抽象目标，将可实现、可沿革的培养目标具体化、分段化，让学生能够更好地了解和跟上思想政治教育的意义。
具体说来，也就是在教学过程中，独立院校的老师要充分发挥学生的主观能动性和学习积极性，通过深入基层的社会实践活动和社会调研活动（例如“下乡支教”等），让学生通过亲身的体验，加强志愿服务意识，养成奉献自我习惯，让学生将追求道德主体性和主体性道德人格的活动落实到具体可感的实践当中。同时，考虑到学生乐于求新、敢于求新的特性，老师在思想政治教育中，也应当打破单一的课堂讲授模式，开发、推行多样化、立体化、开放式的大学思想政治工作，例如学生分享会、学生互评、思想政治论文大赛等形式多样的活动。
4、 总结
总而言之，在新时代背景下，为了提高独立学院的竞争力和知名度，完善思想政治教育工作的激励机制是十分必要的。但是，独立学院的学生思想政治工作的转型是一个长期建设的过程，不可能一蹴而就。独立学院不仅要与时俱进、改革创新，关注教职工的需求和需要，更要注重引导学生的学习主动性，鼓励他们通过自主学习和亲身实践，不断提高自己的道德水平和思想觉悟，完善思想政治教育工作。
参考文献
大学生的思想政治觉悟范文3
一、高校思想政治教育的意义
思想政治教育对于高校教学体系来说意义重大。其原因在于高校思想政治教育是实现大学生全面发展的重要途径，它为大学生的全面发展指引前进方向，从而促进其形成良好的政治信念与立场。同时，高校思想政治教育为大学生的全面发展提供动力，推动学生不断自我发展，为大学生整体素质的提高奠定基础，从而引导大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，指引大学生成才。
二、思想政治教育对大学生全面发展的影响
思想政治教育是大学生全面发展的理论基础，为了促进大学生的全面发展，各高校在大学生教育中开展了思想政治教育，不断的提高大学生思想道德建设，促进大学生形成价值规范体系。
首先，高校思想政治教育为大学生全面发展提供理论依据。高校思想政治教育要促进大学生全面发展，就是要以关于人的全面发展理论为指导，以促进大学生全面发展为目的，使大学生继承已有的价值观念、思想准则，不断创造新的精神文化产品。高校思想政治教育作为当代大学生全面发展的理论依据和政治保障，不仅能够净化人的思想、陶冶人的情操，也是人全面发展的必然要求。
其次，高校思想政治教育为大学生全面发展起到促进作用。自身素质的提高是大学生全面发展的核心，而思想政治素质是大学生自身素质的核心与灵魂，这将使得思想政治教育在大学生整体素质培养中的起到重要作用，决定着新时期加强和改进思想政治教育要以大学生全面发展为根本指向，在继承大学生思想政治教育优良传统的基础上，结合当前大学生思想政治教育面临的新问题和现代大学生的思想特点，使思想政治教育真正成为促进大学生全面发展的指南针。
再次，高校思想政治教育塑造大学生健全人格的形成。人格是人的综合品质。要塑造健全的人格，既是人全面发展的必要条件，也是高校思想政治教育发展的必要条件。健全人格的完善不是自然形成的，必须通过教育，尤其思想政治教育是培养大学生健全人格的主要途径。高校思想政治教育的重要任务之一就是塑造大学生健全人格的养成，使其形成健康的心理品质和良好的思想品质，以此规范大学生良好的社会行为，从而造就一批全面健康发展的人才。
三、大学生开展思想政治教育的途径
针对目前高校思想教育工作中存在的困难和问题，我们应该采取有效的对策，做出一些必要的改变和调整，根据新的社会发展趋势，不断探索对当代大学生进行思想政治工作的新途径。
（一）加强思想道德修养，提高政治觉悟
联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，结合大学生的思想实际，把传授知识和思想教育联系起来，将理论与实际结合起来，在思想政治教育中，要坚持和巩固的主体地位，加强社会主义核心价值观的引导，用科学理论武装学生，把思想政治教育融入到大学生学习的各个环节，使学生在学习科学文化知识的过程中，自觉加强思想道德修养，提高政治觉悟，进而形成良好的思想、道德品质和人格。
（二）改变现有教育方式，打破传统教学模式
新形势下，传统的教学模式已不能适应现代教学改革的发展需要，我们的思想政治教育也要打破陈规，改变以往的教育方式，密切结合当代大学生的思想实际，积极探索各种新颖、富有成效的教育方式。比如，利用各种校园主题活动和社团活动，如果将思想政治教育的内容纳入到校园主题活动和社团活动中去，通过寓教于乐的方式，让学生在参与活动，潜移默化地接受教育，使其成为高校对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，以增强理论的说服力、感染力，达到育人的目的。
（三）开展心理健康教育，保持学生身心健康
随着市场经济的发展，大学生面临着竞争、学习、经济、就业等问题所带来的严峻挑战，由此引发的心理问题增多，这就要求思想政治教育应把培大学生心理素质放到首位。因此，高校在全面推进素质教育的同时，绝不能忽视对学生成长成才起基础性作用的心理素质及心理健康教育。要培养大学生对竞争的心理适应能力，为其提供展示自己的机会，最大限度的发挥自己的能力和优势。帮助大学生在激励的竞争中健康成才。
大学生的思想政治觉悟范文4
关键词：高职院校；志愿服务；途径；方法
【分类号】G711
引言：众所周知，技术型人才，分为两种一种是研发技术型，这种人才需要将强的思考分析能力和一定的动手实验能力，另外一种是具有管理经验的技术型人才，对于他们，其动手能力要更强，高职院校就是以培养后者为主要目标。参加志愿服务活动是社会主义道德文化的体现，受到国家的倡导，以及政策的扶持，不仅可以培养当代大学生的动手实践能力，还可以发扬中华民族传统美德，因此对于介绍高职院校大学生志愿服务活动的途径与方法是必要的。
一、高职院校大学生参加志愿服务活动的意义
（一）加强了当代高职院校大学生的社会主义思想道德建设
社会主义思想道德建设一直是中国在教育中强调的重点建设项目。民族的精神支柱与国家的发展动力离不开大学生思想道德两方面的双重建设。社会公德作为道德建设中的首要德行，关乎着和谐社会的发展和幸福中国的实现。
（二）提高了大学生个人的政治觉悟和三观建设
政治觉悟对于当代大学生而言是短板，政治道路是关乎民生的根本道路，但路途步履维艰，这也是为什么当代大学生在就业选择上往往偏离政治道路的原因。但是通过参加志愿服务活动，大学生可以亲眼看到民生，感受民情，体会其中深意，政治觉悟便会在潜移默化中提升，对于三观也会有一个更深入的改善[1]。
（三）增大学生的实践能力
高职院校的大学生，十分注重对实践能力的培养，参与志愿者服务活动，不仅可以加强道德建设，对学生的动手能力也会有很大的提高。
二、高职院校大学生参加志愿服务活动的途径与方法
（一）目前存在的高职院校大学生参加志愿服务活动的途径
志愿活动本身包含四种基本形式，自助与互助，慈善和为他人提供服务，参与，倡导与运动。我们所说的志愿服务活动一般指的是慈善和为他人提供服务，以及参与。
慈善和为他人提供服务包含两方面的意义。一方面是通过个人的善举包括捐钱或者捐物，从而帮助一些无法解决温饱的贫困人民使其生活中的温饱问题可以得以解决，维持生存。另一方面是通过提供服务或其它志愿活动来解决他人的疾苦和苦难，提高其生活的幸福感。一般的参与也是指本身不是带头组织者，但参与到其中，尽一己之力[2]。
目前存在的一般参与志愿服务活动的途径可以分为几大类，包括官方报名，官方报名一般是指一些官方机构例如中国大学生公益联盟、中国或地方青年志愿者协会、中国青年志愿团等进行的官方发起的志愿者活动，可以通过在这些组织的官方网站上，或者到地方组织处进行申报，经过一定的流程之后，最终参与到其中。
参与到这样的组织中，在某种意义上其存在着一定的隐形福利待遇，因为这样的志愿组织具有一定的权威性，因此会受到社会的重视以及认可。参与到这样的志愿活动之后，在工作中或者学习中都会受到一定的重视。
自愿参与则一般是由身边人发起的自愿支扶活动，以几个人或者十几个人为集合，发起的志愿服务活动。这种方式一般参与的服务地点包括养老院、残疾人保障协会、乡村支教等。通过这样的志愿活动，发起者主要是为了实现自身的价值，并且主观上非常渴望帮助别人，一般来说这样的方式更有意义。
其次还会有学校发起的假期志愿服务活动，以实践为主要目的，使学生投身于志愿服务中。一般情况下，不会硬性要求学生必须参与，但是也会涉及到学分的问题，所以很多学生都会积极参与。这种方式在某种意义上具有强制性，无法使学生从主观上认识到志愿服务的真谛。
最后一种常见的方式是一个人参与到志愿服务活动之中，通过这样的方式志愿服务者主要是进行山村的支教活动，并且在时间上也是足够持久。这样的人具有较高的价值取向，和人生三观，在一定意义上具有较高的思想品质和崇高的责任意识。
（二）高职院校参与志愿服务活动可发展的途径
随着国家的发展，经济水平也有了一定的提高，人民的生活水平也在逐步改善，但是贫富差距较大仍然是国家的基本国情。所以帮扶是国家一直要坚持的策略，帮助便是学生应该坚持的道德准则。大学生作为新一代的主人，主宰着国家未来繁荣昌盛的命运，因此更应该心系天下，心系人民，提高自己的政治觉悟，因此开辟新的参与志愿服务路径是必要的[3]。
现在是信息时代，网络已经普及，一些贫困的山村也逐渐引入了互联网，但是因为落后、贫困，所以即使有网络渐入，也无人懂得使用，因此无法实现与外部联系。因此，引入技术型人才实现贫困山区的网络教学具有一定的重要意义。高职院校可以通过组织计算机人才进入到引入互联网的贫困山区，帮助一些有天赋的学生学好互联网。
这样就可以引入网络志愿服务对贫困地区进行帮助，例如引入网络视频支教，通过网络发起爱心捐款平台等，这些都对贫困山区的帮助具有直接性和针对性。
三、高职院校大学生志愿服务活动的问题与建议
首先，对于大学生而言本身娇气太重，吃苦耐劳的品质较弱，由此展开的志愿服务活动在时间上较短、在质量上也不如意。因此要加强大学生的身体素质锻炼，强身健体，匡扶正义[4]。
其次，参加志愿服务活动时，一定要从主观上有强烈的参与意愿，只有这样，才能够深刻的认识到参与其中的意义，真正的做到为人民服务，并且在实践中锻炼自身的意志和动手能力。
结论：综上所述，结合高职院校大学生的特点以及当下对大学生的时代要求，高职院校大学生参与志愿服务活动不仅可以加强自身道德品质修养，同时也提高了大学生在实践过程中的动手能力，因此，参加志愿服务活动是提升大学生综合素质的重要途径。然而现行的一些参与志愿服务活动的途径和方法是具有局限性的，因此，拓展参与途径和方法是必要的。
参考文献：
[1]付立平. 高职院校思政课志愿服务实践教学途径探析[J]. 黑河学刊，2014，04：75-76.
[2]蒋少容，吴小波. 志愿服务――高职院校大学生理想信念教育的新途径[J]. 中国校外教育，2014，21：127+144.
大学生的思想政治觉悟范文5
大众传媒 思想政治教育 传播方式 情境教学
大众传媒也叫“大众传播媒介”，通过文字、声音、图像的专门收集，进而进行传播，对人们的生活产生一定的导向作用。随着科技的快速发展，大众传媒的发展速度也进而加快，当下的大众传媒主要指电视、广播、报纸、杂志、网络。大众传媒现如今已经渗透到了人们生活的各个方面，在大众传媒大范围覆盖下的大学生思想政治教育受大众传媒的影响是在所难免的。高校是提高学生思想政治觉悟的重要基地，思想政治教育工作是学校整体工作的重中之重。如何在高校思想政治教育受大众传媒的深刻影响下，利用传媒因势利导，扬长避短，确保大众传媒在舆论宣传符合我国的政治基调，保证大众传媒的运营环境健康，强化大学生对网络信息的判断能力和防范意识，提高学生进行思想政治觉悟，使校园文化形成积极健康的形态，是当今高校教育工作者面前的一道难题。
一、大众传媒对大学生思想政治教育的积极影响
（一）时效性得以提高
传统的大学生思想政治教育形式较单一，主要以课堂授课为主，只有在较长的时间后才能观察到教育的效果。而大众传媒的发展尤其是互联网的发展，使大学生不仅可以平等地参与到教育的整个过程，还能通过网络及时地了解全球的各种信息。由于大众传媒形式多样、传播速度快、覆盖面广，对学生的影响力、感召力非常强。
（二）丰富了思想大学生思想政治教育的内容
大众传媒所传播的内容不受地域和时间限制，这使得大众传媒在大学生思想政治教育中能更快捷地获得丰富的资料。这些资料在大众传媒进行思想政治教育的过程中充实和丰富了思想政治教育的内容，使学生能学习比课堂上更多的知识、了解社会热点，更真切地体会社会中的真善美，开阔大学生的眼界、完善大学生的认知结构，潜移默化地引导学生的审美观念，提高学生的认知能力。大众传媒对主流价值观的宣传还可以使大学生更全面的了解社会，提高其认识事物的能力，增强社会责任感，树立正确的人生观和价值观。
（三）开辟了大学生思想政治教育的新方法
传统的思想政治教育一般采用榜样示范、理论灌输、自我教育等方法，大众传媒的发展使思想政治教育在利用传统方式教育的同时还可以融入情境教学的方法，如声音、图像等，通过大众传媒声色俱全的特点提高学生的学习兴趣，使学生积极主动地学习。教育者可以通过博客、论坛和学生进行平平等交流，使学生敞开胸怀进行表达和接收，同时远程教育的开展更是为大学生的自学提供了便捷的渠道，使学生在自我学习的过程中不断升华。
二、大众传媒对大学生思想政治教育的消极影响
（一）信息量巨大干扰学生选择
大众传媒丰富的信息量有利于思想政治教育的开展，但是庞杂的信息量也会干扰学生选择，影响学生的价值观。现如今，我国对大众传媒的信息监管制度仍不够完善，大众传媒特别是互联网上的信息良莠不齐，低俗信息仍然泛滥，学生在选择信息时受到干扰。
（二）消极内容降低大学生思想政治教育的效果
大众传媒对大学生的影响无处不在，而为了市场经济的需要，大量粗鄙的电影、电视、杂志不断涌现，其中的消极内容会在潜移默化中降低思想政治教育的效果。媚俗的内容对学生的人生观、价值观进行错误的引导，导致一部分学生道德意识模糊、道德观念浅薄，对我国传统文化嗤之以鼻，人生观、价值观出现严重偏离。
（三）异域文化影响大学生的思想政治教育
大众传媒具有开放性的特点，西方文化通过大众传媒在我国占据了巨大的空间，经济大国为了满足自身的经济发展需要，大肆地向我国进行文化传播，通过媒体发表一些虚假言论，混淆视听，蒙蔽大学生。其价值观念、意识形态、生活方式的侵入对我国大学生在传承传统文化时产生排斥心理，盲目崇拜异域文化，不利于大学生树立正确的思想政治观念。
三、提高大众传媒在大学生思想政治教育中的积极作用
把握了大众传媒在大学生思想政治教育中的积极作用和消极作用，我们就应该采取合理的措施发挥大众传媒的积极作用，降低其消极作用。
（一）大众传媒应转变观念，加强自身建设
大众传媒在对舆论、价值观进行引导时，应切实转变宣传观念，担负起对学生思想政治教育、爱国主义教育的责任，在信息的选择上，语言的运用上都要起到积极作用，坚持以人为本，在进行传播信息道德同时进行文化传播，提高学生的思想政治素养。
（二）加强制度建设
政府应尽快建立健全约束大众传媒宣传手段和内容的法律和制度，确保大众传媒在社会发展中的积极作用不受影响。
1.借鉴国外经验，加快立法进程
德国在1997年颁布了全面规范传媒行为的法律《多媒体法》，在此之后，又颁布了《青少年保护条例》，以避免未成年人接触低俗出版物。我国虽然颁布了《通信短信息服务管理规定》《计算机信息网络国际联网管理暂行规定》等，但是针对大众传媒的法律体系仍不健全，因此我国政府应借鉴国外先进经验加快我国的立法进程，规范大众传媒的行为。
2.加大力度控制传媒技术
信息产业部应尽快完善互联网信息数据库，将IP地址定为索引的主要方式，使受众在短时间内对信息的有效性进行判断和选择，防止不健康信息对互联网的侵袭。
3.加强监督
组织形式多样的监督和检查，对大众传媒的不法行为进行严厉打击，对大众媒介进行净化、监督和防护，确保大众传媒的行为有利于人们思想健康。
4.学校应提高教师能力，加强监督和管理
学校应加强教师利用大众传媒进行思想政治教育的能力，尽快出台促进大众传媒正面教育的规章制度，对学校的出版物、校园网络进行监督管理，利用学校刊物对学生进行思想政治教育。在校园网站，可开设就业辅导、心理咨询等栏目，对学生的思想动态进行把握，根据具体情况有针对性地对学生进行思想政治教育。
四、结束语
大众传媒的本质就是宣传，通过大众传媒的宣传教化功能，对大学生的思想政治教育进行引导，是大众传媒的义务和责任。面对复杂和激烈市场竞争，大众传媒应以为指导，吸纳世界各地的优秀文化，提高本民族人民的知识文化和思想觉悟，在高校思想政治教育中起到积极作用。
参考文献：
[1] 李智.论全球传播语境下思想政治教育的创新[J].现代传播，2010，（9）.
大学生的思想政治觉悟范文6
关键词：社会主义核心价值观；大学生思想政治教育；反思
“大学，即高等院校，最根本的任务之一是培养德才兼备的社会主义的合格建设者和可靠接班人。大学生作为青年的代表，是社会未来的重要力量，关系到中国民族的兴衰，因此，大学生的思想政治水平对中国特色社会主义事业的成败起到不言而喻的重要作用。”①为了有效提高大学生的思想政治教育水准，就需要将社会主义核心价值观融入到大学生思想政治教育之中，因为社会主义核心价值观能够有效提高大学生的政治觉悟和专业水平，进而成为国家所需要的人才。而要做到这点，首先必须解决将社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的具体途径问题。
1 课堂上宣讲
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。为此，需要利用社会主义核心价值观对大学生进行思想政治教育。
思想政治理论课是大学生思想政治教育的必修课，是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的主渠道、主阵地和主课堂，在大学生思想政治教育中起着至关重要的作用。②在思想政治课即大学生的公共政治课上，授课教师应该采取灵活多样的授课方式宣讲社会主义核心价值观产生和形成的历史背景、科学内涵及其重要意义，使大学生对于社会主义核心价值观的了解和把握更加科学和准确，从而增强其了解、接受社会主义核心价值观的积极性、主动性和创造性。如：可以通过历史的正反面经验总结，引导教育学生。可以通过组织学生集中观看一些关于历史和现实的纪录片，使学生了解历史上的中国和国外的基本情况，使他们深刻懂得中国曾经遭受的耻辱、现实强大的来之不易、国外一些战乱国家人民所承受的水深火热之痛。如此正反对比，就会使学生逐渐理解，中国今天的强大是建立在几代人奋斗、牺牲的基础之上的，只有爱国才能成才，只有将自身命运与祖国前途命运相结合的有志青年才能在祖国的关怀中和支持下成长为优秀杰出人才。
同时，要给学生讲清一个道理，只有国家富强、政治民主、精神文明、社会和谐才能创造一个良好的大学生成长、成才的良好环境，只有自由、平等、公正、法治实现才能保障每个人的基本权利，只有爱国、敬业、诚信、友善才能受到法律的保护和他人的尊敬，才能为最终成才奠定坚实的基础。如果丧失国家的保护、社会的培养、他人的帮助，大学生将寸步难行。说服一个人最好的方式是晓以利害，大学生思想政治课教师应该在这方面做出努力。
2 实践中锤炼
对于许多大学生来说，社会主义核心价值观只是冷冰冰的二十四个汉字，与自己并无多少联系，而老师的讲解似乎并不能真正唤起他们对社会主义核心价值观的理解和接受。为此，需要通过开展各类社会实践使他们真正感受社会主义核心价值观的意义与价值。如：可以根据大学生特点，通过开展科技扶贫、文化下乡、青年志愿者服务等活动组织大学生到改革开放的前沿考察或到城市、工矿企业、农村等基层搞社会调查活动，以祖国的沧桑巨变和改革开放真实面貌，帮助、启发大学生认识社会、了解国情，增强大学生建设祖国、振兴中华的责任感，坚定中国特色社会主义共同理想的信念；组织大学生参观伟人故居、历史博物馆、烈士纪念馆、革命展览馆，进行爱国主义和革命传统教育，使大学生坚定只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国的信念，增强使命感。③在这些具体的社会实践中，大学生能够更好地将理论与实践结合，历史与现实映照，从而得出科学的结论，深刻认识社会主义核心价值观的正确性与重要意义。通过实践，帮助学生更好地理解社会主义核心价值观的深刻内涵、重要意义、时代价值，从而增强自觉、主动践履社会主义核心价值观的自觉性。
3 生活中感悟
良好的人文环境和文化氛围往往能够起到润物无声育人效果。在大学校园内，要通过有意识地营造良好的校园文化氛围，使大学生时时刻刻能够感受到社会主义核心价值观就是真切的存在。学校可以通过宣传各类英雄模范人物的先进事迹感染学生，通过榜样的力量，使他们懂得，青年人就应该做民族的脊梁，青年人只有在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中找到了自己的位置，体现了自身价值，这样度过的人生才会是美丽的人生。可以通过营造氛围如：设立大型户外广告牌、宿舍标语口号、主题班会讨论、撰写学习社会主义核心价值观的心得体会、观看一些充分体现社会主义核心价值观的全国“五个一”影视作品等，通过多种形式的媒介，潜移默化地帮助大学生加深对社会主义核心价值观的理解，至少能够帮助学生记住关于社会主义核心价值观的准确表述，并且用这些表述去指导自己的生活实践。
4 反思中接受
任何一种理论或者思想体系只有在反思中才能更好地了解最终主动接受，社会主义核心价值观也是如此。对于大学生来说，应该长期、细致、耐心地反思自己对社会主义核心价值观的了解程度、落实力度，进而将这种理论或者要求内化为自己的思想，外化为自己的行动，才能真正使社会主义核心价值观发挥应有的作用。
大学生应该通过撰写读书笔记、心得体会、日记、理论文章等方式反思自己对社会主义核心价值观的掌握程度，只有将社会主义核心价值观理解了才有可能接受，诚如所言：“感觉到了的东西你不能理解它，只有理解了的东西你才能更深刻地感觉到它”。通过这些具体的反思方式，大学生就能够真正认识到社会主义核心价值观是一种十分有用的理论和行为规范甚至是一种精神信仰，是值得一生去理解和践行的价值观体系，掌握了这个价值观体系，就能够很好地解决自己的人生观、世界观、价值观，就能够在纷纷扰扰的尘世中保持一种清醒、一份淡定，不至于在物欲横流、人欲泛滥的世界中丧失斗志或者或者迷失方向，从而走上歧途。
毋庸讳言，由于当代中国处于社会转型期，形形的复杂社会现象使大学生“乱花渐欲迷人眼”，在一些具体的社会问题上所表现出来的不尽如人意，使大学生对社会的公平与正义存有疑虑，进而怀疑社会主义核心价值观的正确性、科学性，认为这种理论过于理想化，不会在现实生活中落地生根，因而不大愿意接受，这就需要通过各种途径和方式的探索以及实践使大学生端正对社会主义科学价值观的态度、辩证分析生活中遇到的一些具体问题，不断提高自己的政治觉悟、思想认识水平，使社会主义核心价值观成为真正指导大学生学习、生活、工作实践的根本指导思想，进一步提升大学生的综合素质特别是思想觉悟，为社会主义培养合格的建设者和可靠的接班人。
总之，核心价值体系和核心价值观，是决定文化性质和方向的最深层次要素，是一个国家的重要稳定器，其重要性不言而喻。诚如指出：“人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值变准。”为此，就需要积极寻求多种途径和方式加强对大学生的思想政治教育，使他们成为政治方向上正确、立场上坚定、思想上清醒、行动上积极的新一代大学生，为国家的长治久安培养一代又一代合格的接班人。
注释
①邓雨巍、付晓东.在大学生中培育和践行社会主义核心价值观的有效途径研究[J].黑龙江教育，2015，1：31.
②雷鸣.增强大学生思想政治教育工作有效性研究[J].江苏高教，2015，1：132.
