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思想政治工作综述范文1
【关键词】综合性高校 艺术类学生 思想政治工作 实效性
新时期，众多综合性高校纷纷增设艺术专业，这对促进艺术学科发展、培养高素质艺术类人才取到了积极的作用。但对综合性高校来说，艺术类学生的个性特点和专业特点，也给学校学生思想政治教育工作带来了新的挑战。
一、综合性高校艺术类学生的特点分析
综合性高校艺术生除具有一般艺术生都具有的个性特征鲜明，集体意识、纪律观念缺乏，理想信念淡薄，专业兴趣浓厚，文化基础薄弱等特点外，新时期的他们还体现出以下三个方面特点。
1.思想状况复杂，价值取向多元化
传统的艺术生视艺术为个人理想、价值的追求，他们为了艺术而艺术，思想既偏执也较为单一，没有太多复杂的成分。新时期艺术生（尤其是综合性高校艺术生）由于社会的发展，家庭的期望值和学习目的的不同，学生的思想状况也变得日益复杂，很多家长只是把艺术当成孩子考上理想高校的敲门砖，并不希望他们今后从事艺术事业，很多学生通过学习发现艺术并非自己喜欢和擅长的专业，把艺术学习仅仅当成顺利完成高等教育的途径。因此，进入大学后，很多学生的世界观、人生观、价值观发生了较大的变化。他们既热衷自我设计，展示个性才能，也十分关注社会、学校和其他人的评价；他们既积极参加具有创造性、独特性、刺激性和引领时尚的活动，也积极争取各种荣誉、技能和发展平台。
2.困难学生增多，心理压力增大
一是经济困难学生增多。随着艺术类招生规模的扩大，一部分家庭经济困难的学生为了实现高校求学梦，也走上了艺术学习之路，从而使学校经济困难的艺术生数量不断增加。二是学业困难学生增多。当前很多艺术生并非因喜欢艺术而选择艺术，只是为了实现上大学的理想而走的“捷径”，这部分学生进校后把主要精力放在其他方面（如选修双学位、热衷社会兼职等），消极应对专业学习，造成学业困难学生增多。三是就业困难学生多。由于学习目的不明，文化功底薄弱，综合素质不高等原因，加上社会对艺术类人才需求不大，造成很多学生就业存在困难。由于这些困难的存在，使综合性高校艺术生在职业规划和人生定位上无所适从，感觉前途迷茫，从而产生了较大的心理压力。
3.学校归属感不强，矛盾冲突多发
综合性高校一般以传统的文理工科为优势和特色，艺术类专业在学校里处于较为边缘和弱势地位，学校在开展人才培养和进行学生综合评价时也很难充分理解和考虑艺术学生的专业学习和个性特点。因此，艺术类学生个人成长发展在综合性高校很难获得较好认同，他们在这种环境下也容易产生自卑感和与学校的距离感，对学校的归属感不强。学生间的交流也主要集中在艺术生内部，与其他专业学生沟通融合较少，他们对学校的一些管理制度也有一种抵制情绪，容易与其他专业学生产生矛盾和分歧，从而展现出学生群体间的矛盾冲突也较多的现象。
二、综合性高校艺术生思想政治教育存在的问题和不足
1.思想政治课的教育效果不明显
理论课、思想政治课（简称两课）教学在大学生思想政治教育中发挥着主渠道、主阵地的作用。实际调查发现，高校两课教学对艺术生的重要作用未取得应有的效果。有两方面原因：一是艺术生对两课认同感不强。很多艺术生认为艺术是没有国家、阶级壁垒的，他们崇尚自由、追求独特，因此，从内心深处对两课教学不认同甚至抵制，没有学习的动力和激情。二是两课教师对艺术生思想状况了解不深，不能结合艺术生特点创新教学形式，降低了学生的学习兴趣。由于学生学习没有积极性，教师没有更好的教学途径，导致了学生不愿学、教师不愿教的不良循环，最终使两课教学在双方都难受的氛围中举步维艰。
2.专业教师的作用没得到应有的发挥
大学生思想政治教育除两课教师、辅导员外，专业教师也是最重要的力量之一。艺术生由于专业性质和学习特点，他们与专业教师感情更深，联系更密切，因此，发挥专业教师的思想政治教育作用更为重要。但现实中，专业教师对学生思想政治教育的作用没有得到体现，主要有两方面原因，一是专业教师对思想政治教育工作认识不足，认为自己的任务是指导学生的专业学习，学生思想政治教育是两课教师和辅导员的职责，因此对这项工作没有主动性；二是受专业教师知识结构制约。艺术专业教师是艺术专业出身，其自身思想政治理论修养相对也是薄弱环节，更没有实践经验，部分专业教师即使有积极性，也会由于知识缺陷而收效甚微。
3.传统教育模式对艺术生完全不适用
综合性高校在较长的办学经历中，已形成了较为固定的思想政治教育工作模式。这种模式对普通专业学生来说确实行之有效且省事省力。但对艺术生来说，这种传统模式明显存在不适应。因为相对普通专业学生来说，艺术类学生理性认识偏低，感性认识较强，且艺术类学生专业情结更浓，对个性发展更突出，对传统伦理的束缚和对舆论环境的反映更加淡漠。因此，如沿用传统工作模式来开展艺术类学生思想政治教育工作，既束缚了学生的个性发展，也容易使学生产生逆反行为，让他们游离在学校思想政治教育之外。
三、提高综合性高校艺术类学生思想政治教育有效性的思考
针对新时期综合性高校艺术生特点，可探索推行“尊重、管理、服务、发展”的思想政治教育工作模式。尊重即遵循艺术人才培养的客观规律和尊重艺术生个性特点；管理即通过强化管理，帮助学生克服不良生活、学习习惯，提高学生综合素养；服务即开展个性化服务，提升思想政治教育工作的实效性；发展即为促进学生成长成才和全面发展。
1.遵循艺术人才培养的客观规律，尊重学生个性特点
综合性高校艺术生除具有一般艺术生共有的特点外，还有独特的特点，同时艺术类学科专业也具有与其他学科不同的特点，其教学内容、教学形式和教学方法等都与普通学科专业有较大差别，这是由艺术类学科专业特点和人才培养的客观规律决定的。因此，综合性高校在开展艺术生思想政治教育过程中，一是要跳出综合性高校传统的管理思维模式，尊重艺术类人才培养的客观规律，尊重学生的专业特点和个性发展特点，为他们提供更加有利的学校环境，给予更多的理解与支持，搭建更加有利的学生个性发展平台，将学生的思想政治教育与遵循艺术人才培养客观规律，尊重学生个性发展有机结合起来。
2.结合专业特点，充分发挥专业教师的积极主动作用
由于艺术类专业特点更加鲜明，学生对专业认同度更高，因此，在开展艺术生日常思想政治教育工作时，尽量与专业紧密结合，更多依托专业教师。为此，一方面要加强引导，激发专业教师参与学生思想政治教育工作的积极性和主动性，让专业教师深刻认识到，他们不仅是专业学习的指导者，也是学生思想政治教育的承担者；另一方面要加强对专业教师的指导和培训，增强专业教师自身的思想政治理论修养和指导学生的能力，让专业教师成为艺术生思想政治教育工作的重要力量。
3.扬长避短，提升学生参与思想政治教育活动的积极性
综合性高校在开展艺术生思想政治教育时，一方面要依托综合性高校多学科融合和深厚文化底蕴的优势，以内容丰富的校园文化和积极进取的校园精神来陶冶艺术学生，以文化教育为重点，以理想信念教育为核心，以开放的教育形式强化对学生综合素质的培养和提高；另一方面要从学生的实际出发，结合新时期艺术生的特点，积极探讨和回答学生关心的难点和热点问题，如学业、就业、创业等问题，加强对各类困难学生的关心和帮助，引导学生正确认识和处理社会价值和自我价值的关系，以艺术生喜欢的方式、乐于接受的载体引导学生积极参与，真正把理想信念教育植入他们的心灵，培育他们乐于奉献、勇于担当的精神。同时，要尽量避免强制性要求学生参与兴趣不高、专业相差太多的活动，避免学生产生的抵触情绪，削弱学生的积极性。
4.积极开展社会实践，探索搭建高层次的艺术类交流与对话平台
艺术类学生虽然生活独立性较强，但普遍缺乏吃苦耐劳精神和对社会的认识，通过积极开展与专业知识或专业技能相结合的社会实践活动，能锻炼学生吃苦耐劳和团结协作的精神，提升学生对社会的认知能力、对多元文化的鉴别能力以及对优秀文化的传承能力和对先进文化的创新能力。另外，在艺术类学生中积极开展高层次的交流与对话活动，也是艺术类学生思想政治教育的有效途径。通过与国内外同类院校的交流与对话，可以培养学生开放的视野，增强学生的国际意识和民族责任感；通过鼓励学生参与国内外高起点、高品位的艺术类的交流和专业竞赛，不仅能培养他们广阔的视野和高尚的品德，更能培养他们拼搏的精神和与人沟通交流的综合能力。
（注：本文受2013年湖北大学思想政治教育专项基金资助）
参考文献：
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[3]黄鑫.关于加强综合院校美术生思想政治教育工作的思考[J].中国校外教育，2010（3）.
思想政治工作综述范文2
关键词：国企职工；思想政治工作；创新路径；企业管理；经营效率
国企职工的思想政治工作做得好不仅可以令企业的经营效率有所提高，还会对企业的形象有所帮助，同时帮助职工树立正确的价值观和思想观，可以说思想政治工作是企业发展的内在动力。就我国目前的国情来看，做好国企职工的思想政治工作一方面可以为国企本身赢得新的发展机会；另一方面还会带动其他企业的发展和进步。职工是国企最重要的主体，做好“人”的工作，可以应对时代经济发展的大变化。
1国企职工思想政治工作存在的问题
1.1国企职工的思想觉悟不高
社会经济飞速发展，科学技术水平得到了很大的提高。人们可以足不出户就了解和掌握这个世界的信息。国企职工也是一样，在信息化时代所受到的冲击也不小。国企职工对于外部环境的好奇和向往，对于国企来讲不算是一件好事。因为一旦国企职工离职将会影响国企的发展运营，人才的流失是现在国企发展的一个重要问题。加之国企职工中存在一部分人员既不想丢掉国企这一个铁饭碗，又想要到外面的世界去闯一闯，这样犹豫的精神状态导致这类员工在工作中无法集中注意力，甚至出现丧失工作热情的情况。另外，由于我国国企在很多年前的时候，福利待遇相当不错，高过了其他行业，当时吸引了很多人进入国企。但是最近几年由于国企改革，降低了这些福利待遇，国企职工的积极性遭到了挫伤，工作态度消极。
1.2国企职工的思想政治工作不够深入
国企的性质决定了其属于全民所有，因此国企的产权是属于整个国家的。因此国企的职工成为主人之后，必须要对企业的发展壮大做出贡献。但是就目前我国的国企现状来看，国企内部的员工总是受到市场经济的影响，导致一部分人在工作中经不住诱惑，思想上出现了不稳定和不坚定的现象。国企的发展运行中，一些人缺乏集体主义，个人主义比较明显，在工作中总是将金钱和利益放在首位。国企职工存在部分人员漠视自身在企业中的角色，没有责任感，仅仅将国企作为一个赚钱的场所。在实践中经常会发生国企职工不愿意承担责任的现象。职工们如果没有工作积极性和责任心，便使国企缺乏活力和动力。由于现代科学技术的发展，企业的发展形势都在发生各种各样的变化，就国企来讲如果不尽快调整现有的生产方式，将会被社会所淘汰，给我国经济造成很大的影响。如果国企职工还不认真对待自己的工作，认清自己的身份，国企的发展前景将无法呈现出光明的景象。
2国企职工思想政治工作的创新路径
2.1从国企思想政治工作体制进行完善
我国国企发展到现在确实对我国的经济做出了不小的贡献，职工的思想政治工作也取得了很大的进步，但是仍然有很大的进步空间。就国企的思想政治工作体制来看，需要进行各方面的完善。由于现代市场经济的发展和进步非常明显，国企没有利用好这一机遇努力改变自身的现状，从现在开始必须要着手完善职工思想政治工作的体制。由于国企职工的思想政治工作具有复杂性，同时管理者在进行思想政治工作的时候承担的是企业赋予的责任，因此必须要具有强烈的责任心。管理者要针对国企的思想政治工作内容做好分类，比如要掌握职工的生活动态，以此为依据制定提高职工思想政治素质的方案。为了提高职工对企业的积极性，要适当给予职工帮助和支持，不管是工作方面的还是生活方面的，都可以从思想和智力两个方面进行支持。国企的思想政治工作必须要符合企业的实际情况，制定思想政治管理工作的细则，细则中应当包括管理的要求和范围。细则的制定必须要具有一定广度范围，具有针对性和代表性。要激发职工参与讨论的积极性，在制定具体的实施细则之前要搜集整理与此相关的所有信息，除此之外在管理细则制定完成之后还要进一步进行完善和调整。
2.2国企思想政治工作要与时俱进
国企职工的思想政治工作需要坚持与时俱进的精神。这样做的目的是要尽量保证国企经济发展和职工的思想政治发展都适应这个时代的发展，满足这个时代的需求。国企的经济发展理念和现有的职工在现在都有了很大的不同。就职工而言，由于职工的年龄变得越来越年轻，一部分年轻人的心理状态和知识思想结构都与之前的职工有很大的不同，因此思想政治工作的管理方案也应该有所调整。国企要从企业自身的发展特点进行分析得出准确的数据，并掌握企业自身的优势和劣势，并综合这些信息完成企业职工的思想政治工作，以达到凝聚职工的思想力量的目的。职工的责任感培养是国企职工思想政治工作的主要目的，必须要包括在思想政治工作中。
2.3国企管理者做好榜样
国企管理者是思想政治工作的主导者，因此必须要以身作则，通过建立模范形象起好带头作用。企业管理者管理对象是职工，因此必须从职工的角度进行思想政治工作。管理者要合理利用自身的管理者身份，实现企业利益和职工利益之间的平衡，解决好企业在发展过程中与职工之间产生的利益冲突，以此作为提高职工思想政治素质的基础，这样才能够保证企业在发展中保持基本的活力和动力。管理者要承担起自己责任，掌握职工在生产生活中的实际情况，掌握职工的思想状态，要与职工之间形成一种有效的沟通方式，让职工感受到企业的重视，以便消除职工对企业的怀疑和不信任，更主动地投入到企业的生产发展中。
2.4国企思想政治工作当以人为本
国企职工的思想政治工作必须要坚持以人为本理念，这样做的好处是促进职工的付出和努力。现代企业的发展都比较重视人的作用，企业的管理者与职工之间的联系必须要紧密，两者之间对于企业发展的理念和态度应当保持一致。管理者从职工的生产和生活等方面着手，关心职工发展。由于国企的发展与职工的关系最为直接紧密，因此必须要坚持以人文本理念，这是毋庸置疑的。在实践中必须要做的是坚持所有的思想政治工作都围绕着人来展开，要从实际调查数据分析出职工的实际需要，根据这些情况制定出管理细则。国企管理者要积极改变现有的粗糙管理方式，同时要积极招贤纳士，吸引更多专业的思想政治工作人才进入到企业中来，对职工进行思想政治方面的专业训练，利用专业的管理办法，提高职工的思想政治素质。国企内部的管理者要做好各方面的工作，为了提高职工的思想政治素质还可以在内部开展提高职工思想政治素质的宣传讲座活动，扩大思想政治工作的影响力度，吸引职工主动参与到思想政治活动中。
3结语
在国企职工思想政治工作应用心理学可以帮助提高思想政治工作的效率。职工处在不同的位置会有不同的思想状态，加之职工的年龄和性格有所区别，这些都影响着职工的价值观和思想观。通过思想政治工作的引导作用，令职工逐渐向企业中心靠拢，形成一股向心力，为国企的创新发展提供发展动力。国企本身也要为企业职工提供发展平台，赢得职工的支持。
作者:刘小清 单位:鲁能新能源（集团）有限公司内蒙古分公司
参考文献
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[4]刘淑礼．如何运用心理学做好职工思想工作[J]．经管空间，2014，（9）．
思想政治工作综述范文3
一、流行文化对大众感召力和影响度的原因分析
与会者指出，"超级女声"风靡全国，参与人群之广、影响之大，为近年来所罕见。从理性层面解读"超女"现象，准确把握流行文化与思想政治工作的关系，是加强和改进思想政治工作的新课题。近来"海选"、"PK"、"玉米"、"凉粉"这些不知所云的字眼已经成为各个年龄段的"超女铁杆"的"流行口语"。在Baidu中键入"超级女声"，搜索结果有409万条之多，已经成为今年最引人注目的"流行文化"符号。为什么像"超级女声"这样的流行文化对大众有如此大的感召力和影响度，其原因有以下几点：
1．大众的"零门槛"准入。与会者认为，不限年龄、不限长相、不限地域的"零门槛"准入，是引起大众关注度的主要原因之一。2004年，超级女声在全国设立南京、武汉、长沙、成都、广州五个唱区，选拔按照"参赛者无门槛"原则，没有参赛名额限制的"海选"，只要想参加，只要是女性，都可以参加。五大唱区报名人数超过15万人。从六、七岁的"童颜"直至八十多岁的"鹤发"都是在无所顾忌的"零门槛"中参与进去的，这种"零门槛"准入对大众产生了巨大的感召力。
2．真实情感的表露。与会者认为，超级女声这样的流行文化，无拘无束地表达自己，想唱就唱，想喊就喊，甚至，想哭就哭，选手们的表演、排练、化妆、造型，甚至生活花絮都被摄像机真实地记录下来，向观众展现了一个个真实和立体的选手，真实感油然而生。通过这些真实的形象、即时性的愉悦，引发人们情感的共鸣，给大众提供了一种心理需求和情感宣泄的场所，特别在对"形象"、"刺激"的追求中，带给人们的往往是情感满足，是平面化、快餐式的"心灵共鸣"，即所谓"跟着感觉走"、"过把瘾就……"似乎已成为很多人的一种精神寄托。
3．"平民造星"互动。与会者指出，超级女声改变了以往自上而下的节目格局，采取了自下而上的新形式，实现了真正的互动。万人"海选"实况播出，跑调的选手、真实的表演、评委的刻薄都被观众尽收眼底。"谁当冠军、谁是冠军"的排座次大权交给了电视机前的观众，从未被如此重视过的观众激动了--亲手选出自己喜欢的选手，亲手打造代表自己的平民偶像。在这个过程中，他们可以"零距离"地无拘无束地对比赛选手评头论足。从这个角度上说，这档"平民造星"节目的意义在于："平民"把自己选择、自己支持、最终自己托起的"星"融为一体，实现了真正的互动。
4．"拇指一族"的"民选"。与会者认为，超级女声与其他流行文化的最大区别在于，只有观众的短信才能决定选手最后的名次，以"拇指投票"（手机投票）的方式开创了"文化民选"的先河。比如，2005年8月12日超级女声6进5的这一场比赛，六强选手得到的全部短信累加起来高达300多万条。这一记录很快在一周后的5进3比赛中被5位选手得到的近500万条短信所刷新。到了年度三强总决赛，这愈发刺激了fans发送短信支持自己的偶像，各地"粉丝"走上街头为选手拉票，短信数目累加超过了800万条。这种"拇指投票"带给了人们更畅达迅速地表达自己想法的渠道，牢牢地粘住了大众的眼球，也开创了"民选"的先河。
二、"火爆"的流行文化留给思想政治工作的思考
与会者在讨论中提到，像超级女声这样的流行文化带来的巨大情感和冲击力，是在社会转型期出现的新情况、新问题，值得我们进行认真思考。
1．关注受众的社会需求。与会者认为，在多样化需求发展、在多样化社会发展的情况下，尤其要关注社会需求的新变化，要尊重大众合理需求，要学会宽容。每一代人有每一代人的乐趣，每一代人有每一代人娱乐的方式。"超女"，这个大众通俗类节目以"想唱就唱"的主旨，满足了人们尤其是青年人的各种欲望，如情感抒发、才能显露、勇气比试、技艺竞争、获得尊重、娱乐热闹等的欲望。随着社会、政治、经济、文化的不断发展，社会公众价值观的多元化发展，在价值评判上体现的更具个性化、现实化、趋利化的特点，这就要求思想政治工作要把握受众的思想动态和脉搏，在多元之中有主导，在多样之中有选择，在多变之中有主见，当一个娱乐的平台变得相当大时，要多动脑筋，在教育因素的注入方面应有更大的作为，体现更加鲜明的时代特点，追求和倡导健康的、能使更多百姓喜闻乐见的样式。
2．找准群体的切入点。与会者指出，"超女"的"走运"表明了娱乐的活跃，找准了群体切入点。喜欢娱乐是人的天性，人们不仅喜欢在职业活动中，而且喜欢在业余游戏中实现自己的价值。游戏可以表现自己的机智、技艺、自信、才能，并宣泄自己的情感，进而得到认可。超级女声的拼比，剔除了"美女"天赋因素，使得竞技更加公平。由此，这个节目有了切入点，有了人气，也有了商机。它的成功是符合市场经济的一个重要原则--适销对路。随着改革的不断深入和开放的日益扩大，随着人们生活、文化水平的提高和自主意识、权利意识、科技意识、创新意识、发展意识的增强，迫切要求我们的思想政治工作树立和强化服务观念、市场观念、效益观念、平等观念等一系列新观念，找准群体契入点，形成与群众的共鸣。
3．引导大众参与的互动沟通。与会者认为，每当"超女"播出的时候，上千万的人会在电视机前与"超女"同悲同喜同欢乐，互动沟通，其乐融融。这就启示我们，思想政治工作必须是一个双向互动的过程。只有形成互动沟通，才能引起心理相容、心理共振以及心理趋同。思想政治工作的内在属性和要求，必须坚持以人为本的原则，真正把工作对象作为具有独立人格的主体对待，实现互动沟通，改变"大呼隆"、"一刀切"、"一锅煮"的顽症，充分尊重人们的选择权，做到"适销对路"，实现"供需平衡"，只有这样，思想政治工作才能跟上形势，跟上时展。
4．用好"拇指经济"的载体。与会者指出，一场"超级女声"看下来，许多忠实的fans拿起手机不停地发送短信投票，在发送的投票短信被宣布有效之前，投票者已被捆绑为接收关于超级女声各类资讯与花絮的忠实服务者，"拇指经济"成为"超级女声"的有效载体。这启示我们，增加科技含量和文化含量，熟练运用各种现代大众传媒、文化阵地、娱乐设施、沟通方式,对于加强思想政治工作非常重要。"拇指经济"、"拇指文化"，具有即时性、开放性、互动性、趣味性的特点，传播速度快，影响范围广，时代气息浓。据有关方面提供的数据显示，2004年全国手机用户达3.2亿，小灵通用户达7000万，去年中国手机短信的发送量达到创纪录的2200亿条。我国"拇指一族"规模巨大。因此，思想政治工作要充分发挥"拇指经济"、"拇指文化"开展生动活泼、丰富多彩、更能吸引人、感召人的作用。
5．理性看待"超女"现象。与会者认为，对于"超女"现象，不必大惊小怪，更不必围追堵截，而是要以理性的、冷静的、开放的、平和的心态来看待这一现象。只要不破坏社会、不扰乱秩序、不违法乱纪，就应理智对待，正确引导。与会者指出，像"超女"这样的流行文化与精英文化实际上不是完全对立的。"下里巴人"与"阳春白雪"两种文化的起源，都来自实践，来自大众。"流行文化"肯定要早于"精英文化"，"精英"来自"大众"，没有"大众"何为"精英"，只有当一种文化的形成、普及、发展、提高，最终才能成为精英文化。
三、探索适合终端需求的思想政治工作新方法
与会者指出，透过"超女"现象，思想政治工作在流行文化和"拇指经济"、"拇指文化"、"拇指艺术"日益发展的情况下，必须探索新的形式，才能更接近时代、贴近生活、贴近群众，为大众所欢迎和接受。
1．从兴趣中引导。与会者认为，透过"超女"现象，我们看到每个受众都有自己的兴趣，在把握其兴趣的基础上取得共同语言，既便于增进沟通了解，也有助于减少排斥和逆反心理。思想政治工作要根据群众求知、求美、求健、求乐、求新的兴趣，开展内容丰富、形式多样的活动，借助艺术化的表现形式，如广场文化、社区文化、企业文化、校园文化以及饮食文化、体育文化、服饰文化、短信文化、酒文化、茶文化等，丰富思想政治工作内容和形式，在"兴趣"的引导下，吸引受众的注意力，使其在自然、融合的环境和氛围中受到感染和熏陶。
2．从需求中满足。与会者指出，"超女"现象启示我们，思想政治工作只有掌握了群众的需求，并把满足群众需求放到重要位置，才能赢得人心、获得信任，才能成为群众自己选择的需求，进而提高针对性和有效性。从需求上满足不是简单的适应，而是主动出击。满足需求的前提是了解需求，思想政治工作要建立健全信息的收集、传递、分析、处理和反馈机制，畅通群众的参与机制，通过文化激励、人际协调、心理调适等工作，想群众所想，急群众所急，排群众所忧，针对人们的不同需求，开展相应的思想工作，以走进其内心世界，拉进与受众的距离，从而产生良好的教育效果。
3．从快乐中体验。与会者指出，当人们认为思想政治工作对自己是一种思想管束和制约时，便会对教育产生隔膜，导致思想政治工作收获甚微。"超女"现象就是让大众在快乐中体验，在体验快乐中参与。思想政治工作必须打破单一形式的格局，根据工作内容创造出生动活泼、小型多样、丰富多彩、让大众喜闻乐见的新形式，如：虚功实做法、渗透结合法、寓教于乐法、读书活动法、情理交融法等各种有形、有情、有趣的多样式活动，那么思想政治工作就会有效地渗透到人们的思想中去，打开人们精神生活的天地，在体验快乐的同时，不知不觉地受到感染和熏陶。
思想政治工作综述范文4
论文摘要：大学生思想政治教育是思想政治教育研究的重要领域，也是教育创新的重要组成部分。本文就高职院校大学生思想政治教育工作的观念、重要性、方式方法和如何创新的问题进行了初浅的分析。
大学生思想政治教育是思想政治教育研究的重要领域，也是教育创新的重要组成部分。
1 进一步解放思想，更新观念
大学生思想政治工作只有积极转变观念，才能不断创新。创新就是要以变则变，建立一套与市场经济相适应促进高职教育发展的思想政治工作机制。在思想政治教育工作实践过程中，一定要贯穿科学发展观，进一步解放思想，更新观念，不断适应变化了的形势，从全局上、战略上谋划好大学生思想政治教育工作的思路。重点是实现“四个拓展”：即由单向性向多向性拓展、由偏重灌输向注重渗透拓展、由居高临下向深入基层拓展、由单一层次向多层次多侧面拓展。当前，特别要注意拓展新形势下大学生思想政治教育中主导作用的同时，深入开展社会实践，大力建设校园文化，主动占领网络思想政治教育阵地，开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育，正确处理加强和改进、继承和创新的关系，努力解决大学生的实际问题，使大学生思想政治教育工作在加强的基础上改进，在继承的前提下创新。高职教育必须树立与社会主义市场经济体制相适应的教育观念。正确转变由旧到新、由错误到正确、由此片面到全面、由低级到高级的积极转变；从不适应到适应也是一种积极的转变；从墨守陈规到不断创新才是一种大的转变。
2 进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的重要性及正确定位
在高等学校的培养人才过程中，思想政治素质是重要的塑造方面之一，是人最根本的素质。人的思想道德素质如何，不仅是思想政治教育成就的重要标志，也是素质教育的重要标志。随着市场经济的发展，我国的社会发生了较大的变迁。在这个变迁过程中，政治的、文化的、经济的等各种思潮不断地对学生产生影响，这种影响有正面的，也有负面的。因此，加强思想政治工作，进一步提高学生的思想政治素质是非常重要的。高等学校学生思想政治教育工作继承党的思想政治教育工作优良传统，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法，努力体现时代性，把握规律性，富予创造性，增强实效性。
大学生是宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。
大学生思想政治状况的主流积极、稳定、健康、向上。但我们也要清醒地看到，国际国内形势正在发生深刻变化，大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。面对新形势、新情况，大学生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节。加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。所以要进一步落实以人为本的科学发展观，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，真正把思想政治教育放在各项教育工作的首位，努力开创大学生思想政治教育工作的新局面。
大学生思想政治教育工作正确定位就是要摆正思想政治工作的位置，不能把思想政治工作当副业，要把大学生思想政治教育列入党政工作的重要议程，定期研究解决大学生思想政治教育工作中的新情况、新问题。要经常研究和分析大学生的思想状况和思想政治教育工作的状况，要把思想政治教育与教学、科研等工作紧密结合起来，同时部署，同时检查。高职院校各单位、各部门要明确各自的思想政治教育责任，牢固树立以学生为本的思想和为学生服务的意识，切实改进工作作风，把涉及学生的切身利益的问题解决好。坚持和完善听课制度，深入到师生中了解思想动态，通报情况，指导工作，形成领导关心思想政治教育、学生在思想政治教育中受益的良好氛围。
3 进一步创新工作方法
大学生思想政治教育方法创新是大学生思想政治教育创新由理论转化为实际的关节点，其实质是大学生思想政治教育方法的现代化。随着高职教育的不断发展，思想政治工作同样要适应形势发展的需要，那就是方法的创新。
一是教育队伍和管理方法的创新。思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。大学生思想政治教育工作队伍主体是高职院校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任。广大教职员工都负有对大学生进行思想政治教育的重要责任。辅导员、班主任是大学生思想政治教育工作的骨干力量，具体承担学生的日常思想教育、学业引导和事务管理等任务，是一支特殊的教师队伍。按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，坚持专兼结合的原则，吸引更多的优秀教师充实学生思想政治教育队伍。并从政治上、工作上、生活上关心他们，在政策和待遇方面给予适当倾斜，使他们的实际收入与相应教师的平均水平相当。解决好思想政治教育队伍的教师职务聘任问题，支持他们安心本职工作。鼓励他们钻研本职业务，为他们在业务方面发展创造条件，选拔推荐工作成绩突出的思想政治教育工作队伍骨干攻读思想政治教育相关专业的硕士、博士学位，学成后专职从事思想政治教育工作。由原来的辅导员、共青团干部和思想政治理论课教师队伍转向“三育人”，呈现为以专职思想政治教育队伍、专业教师队伍、学校管理队伍和后勤服务人员组成的多维队伍体系，形成大学生思想政治教育队伍的“共振效应”。
二是思想政治工作方法和手段的创新。众所周知，时代在前进,科技在发展，势必引起各种工作手段的变化，现在的高职教育重在培养学生的动手能力,加强校企合作。这就要求我们要创新方法和手段，增强大学生的思想政治教育。
坚持学校教育与自我教育相结合，既充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作用，又充分调动大学生的积极性和主动性。坚持政治理论教育与社会实践相结合，既重视课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会，增强思想政治教育的实际效果。坚持教育与管理相结合，把思想政治教育融于学校管理之中，建立长效工作机制有效地引导大学生的思想和行为。
信息网络的发展，给大学生思想教育工作的手段、方式、条件、效果带来了全新的变化。高职院校应主动占领网络思想政治教育新阵地，全面加强校园网的建设，这也是开展思想政治教育的重要手段。
三是思想政治工作的载体要不断创新。宣传科学知识和科学方法，不断提高高职院校广大师生的科技意识和人文素质。增强高职院校思想政治工作的战斗力。
总之，思想政治工作的不断创新是教育改革创新的重要组成部分。大学生思想政治教育是思想政治教育研究的重要领域。在实际工作中需要有体制、机制的创新相互支撑，要建立与社会主义市场经济体制相适应的高职教育管理体制和运行机制，为大学生思想政治教育工作的发展保障护航。
参考文献
[1] 张毅翔.思想政治教育方法创新研究综述［j］.理论与改革，2007(5):158-162
思想政治工作综述范文5
同伴群体对青少年社会化的积极影响
社会学视角下的青少年偶像崇拜现象
试述青年文明社区创建活动的做法和意义
青少年网络被害与网络犯罪心理
当代青年幸福观的时代诉求及培养
论住房政策影响下的青年住房服务工作
西方学者青年政治取向的反叛研究述评
我党建党时期青年者的培养探析
青少年使用网络语言的现象及其心理探析
青少年成长的社会环境问题研究综述
当代青年婚恋观变化中出现的新问题
同伴关系对青少年心理健康影响的研究综述
关于企业青年道德信仰及其引导的若干思考
青少年网络成瘾的人格分析与矫治
青少年性犯罪动机类型分析与针对性预防对策
农村留守儿童心理健康的学校干预机制研究
当代青少年网络伦理道德问题研究
浅谈青少年事务社会工作中的宣传工作
儿童政治社会化中的理想化研究述评
价值多元时代呼唤青少年德育新路向
家庭教育失误对未成年人习惯养成的影响及对策
父母教养行为对儿童、青少年问题行为的影响
移情视角下的青少年道德培养探微
社会工作视角下的流浪儿童救助与保护
青年价值体系教育与社会思潮的鉴别
青少年家庭道德影响与学校德育抵触现象探析
浅议新形势下家庭教育与青少年成长的关系
未成年矫正对象的特点及社区矫正制度的基本要求
试论新形势下青少年创造性思维的培养
对青少年因上网引发的过失和犯罪现象的思考
大众文化背景下的青少年思想道德建设
当代女青年负性生存状态的表现、类型及特点
对大学生自杀所涉法律问题的几点思考
高校学生工作干部远离感的成因及对策
论青少年思想政治工作进网络的必要性及途径
用世界历史理论解读现代社会的开放性
论社会转型中的社区思想政治工作
法律援助制度与弱势群体的人权保障
WTO蓝色条款的未来趋势及我国的相关对策
文化殖民主义背景下的青年使命感建设
新形势下强化中学团组织德育工作的经验
新形势下会计教学改革的必要性
大学生创造性思维和创造性能力的培养
青少年团伙犯罪的特点、成因及预防措施
关于当代大学生部分心态趋向的探讨
建国以来我国青少年犯罪及对策述要
失重的可坛——对学校青少年教育的审视
思想政治工作综述范文6
关键词：“80后”辅导员；职业素质；培养
一、“80后”辅导员职业素质的状况
作为改革开放后成长起来的年轻一代，“80后”辅导员呈现出思想活跃、接受新事物本领强、容易交流沟通等良好状况，但由于时代环境和个人经历等方面原因的影响，“80后”辅导员对等理论缺乏深刻的认识，政治理论水平相对较低，思想政治意识淡薄，政治抱负和思想立场不够坚定。另外，“80后”辅导员的职业素质还呈现出职业定位模糊、专业素质不高、职业能力不强及心理素质较差等问题，这对高校的思想政治工作提出了新挑战。
二、“80后”辅导员应培养的职业素质
辅导员是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。大学生思想政治教育工作的效果在很大程度上取决于高校辅导员团队的整体素质，辅导员队伍职业素质的好坏，在很大程度上决定着思想政治教育的效果和学生的整体素质。辅导员的政治倾向、职业道德以及职业态度等都直接或间接地影响着学生的成长，高校辅导员必须具备优良的职业素质。
（一） 培养较强的综合素质
专业素质是高校辅导员从事思想政治教育与管理的必备的素质，它主要是由思想道德素质，专业知识与专业能力三部分组成。高校辅导员面对的是思想活跃、感情丰富和自我意识强的大学生。高校辅导员不仅要掌握某一专业的基本知识和基本理论，还要掌握与学生思想政治工作所需要的各门学科的基本知识和理论，主要包括思想政治工作知识、教育学、心理学、管理学等专业知识和方法。
（二） 培养过硬的道德素质
德育者先育德。教育者的道德、品质和人格，对大学生具有重要的影响。教育者在一言一行中表现出来的思想境界和道德品质是一种直接而有力的教育因素。辅导员身上所体现出来的道德修养水平会直接影响到所管理和服务的大学生群体的道德修养水平。辅导员是学生道德上的楷模，辅导员的道德行为会直接影响学生，对学生思想品德的形成有着耳濡目染、潜移默化的作用。辅导员要始终忠诚于党的教育事业，具有强烈的事业心和社会责任感；要以“学高为师、身正为范”来严格要求自己，要注重言教，更要注重身教，不断加强学习，更新理念，有效控制和调整自己的行为，努力让自己具有较高的思想道德水准，潜移默化地以自身的道德规范作榜样，以德服人；要时刻不忘自己的使命和职责，要求学生做到的自己先做到，以自身的人格魅力感染人，从而培养学生成为思想道德过硬的合格人才。
（三）培养平衡的能力素质
辅导员的工作内容涉及到学生工作的各个方面，工作千头万绪，致使很多辅导员都有“上面千根线，下面一根针”的感觉，工作负荷相当沉重。高校辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校思想政治教育和管理的组织者和实施者，时常面临着巨大的压力和挑战，这就要求高校辅导员必须要具备全面的能力素质和平衡的专业能力结构。高校辅导员主要应学习具备统筹全局能力、组织管理能力、沟通协调能力、分析判断能力、调查研究能力、心理辅导能力、灵活应变能力和开拓创新能力。
三、 培养“80后”辅导员职业素质的创新举措
目前，我国高校辅导员队伍中存在的很多这样或那样的现实问题，针对“80后”的特点,对“80后”辅导员进行职业素质培养和提高辅导员的职业素质是适应时展的需要。
（一）合理选配，明确分工。
选配工作是源头把关，它是辅导员队伍建设的关键环节，“选什么人”、“如何选配”直接关系到辅导员队伍的整体素质、能力和水平。学校要高度重视辅导员队伍的选配工作，坚持高标准、严要求，并充分考虑学校思想政治教育工作的实际需要，科学合理地设置辅导员的岗位和职数，合理配备辅导员队伍，实现辅导员队伍的知识化和专业化。在选拔辅导员时要重素质和能力，要有过硬的政治素质、健康的人格和高尚的品格，还要有较高的学历、较强的组织管理能力和科学创新能力，熟悉并且热爱学生工作，敬业爱岗、乐于奉献，并能以此为作为自己的事业。
“80”后辅导员在工作经验方面比较欠缺，学校在配置辅导员的时候应当优化人员结构配置，明确分工，应从岁数、工作经验的角度去考虑人员的合理分配。高校在对辅导员进行选调配时应讲究专业对口，要根据辅导员的教育背景和专业特长确定其具体的工作岗位，强调优化组合，取长补短，合理选配，明确分工，从而提升辅导员队伍的整体素质。
（二）科学管理，拓宽出路。
高校辅导员主要是从事思想政治工作。然而，随着高等教育的管理与组织模式发生了很大的变化，大量的事务性工作几乎构成了辅导员工作的全部，繁杂的工作使得辅导员做得多、思考得少。辅导员用了大量的时间与学生进行交流和沟通，很少有时间和精力去钻研教学和科研，再加上部分学校的领导对辅导员不够重视，管理不科学，对辅导员的岗位职责界定不明，对辅导员工作的地位和作用缺乏必要的认识，致使很多辅导员得不到必要的工作条件和待遇。
另外，由于辅导员的时间和精力大多用在学生管理中，没有更多的时间和精力去钻研教学和科研，学术论文等科研成果几乎空白，在职称评定中辅导员处于严重弱势的地位。在行政道路上，一方面是高层职位比较短缺，另一方面是辅导员得不到公平的认可，严重阻碍了辅导员的上升空间，从而导致很多的辅导员都觉得前途渺茫，担心自己的出路，进而造成整个辅导员队伍不稳定，很多辅导员的换岗意愿强烈。因此，要让辅导员队伍保持稳定及自觉提升自身的职业素质，学校就必须科学管理，拓宽辅导员的出路。
（三） 多方培训，精心培育。
学校对辅导员职业素质的教育培训应当既包括理论教育也包括实践学习。学校除了让每位新上岗的辅导员在上岗前要接受岗前培训，使新辅导员对本职工作有初步系统的了解之外，还应定期组织辅导员进行业务学习，采用课程进修和专题 培训等方式对辅导员工作相关的专业知识进行培训，例如采用素质拓展和潜能激发等方式的培训不断提高辅导员的思想政治素质和业务素质，使其不断更新知识和管理理念。同时，在重视理论学习的基础上，学校还要对辅导员开展相应的实践能力的培训，可以通过社会实践、外出考察和挂职锻炼等方式提高辅导员的实践能力，切实培养高校辅导员的职业素质，提升其思想政治素质和业务水平，增强他们在新形势下开展工作的本领。
总之，“80后”辅导员是高校思想政治教育工作队伍中骨干力量，他们的职业素质状况存在明显的不足，要改变这些情况，切实提升“80后”辅导员的职业素质，可从合理选配、科学管理、精心培育这几个方面入手，为“80后”辅导员的顺利成长和队伍稳定打下良好的基础，从而切实提升高校思想政治工作的有效性。
参考文献:
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