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绿色低碳生活的意义范文1
城市公共交通是一个城市发展和市民出行的重要基础保障。实施公共交通优先发展战略、打造绿色低碳交通体系，是省委、省政府建设“绿色河北”的一项重要举措，对于推动河北全面振兴、建设富庶文明幸福新河北具有十分重要的意义。
为深入推进城市公共交通优先发展，加强城市公共交通出行的宣传和引导，省政府从今年起，将每年9月份的第3周确定为“公交出行周”。今年全省“公交出行周”以“优选公交、绿色出行”为主题，目的就是引导广大市民牢固树立公共交通优先发展的理念，培育“低碳交通、绿色出行”的城市公共交通文化，优先满足广大市民“行有所乘”的基本需求，让更多的人享受到便捷、高效、安全、舒适的交通出行服务。我们诚恳地希望广大市民和社会各界积极参与到“公交出行周”活动中来，积极支持公共交通优先发展，大力倡导“优选公交、绿色出行”，共创文明和谐的公共交通出行环境。
为此，我们发出以下倡议：
一、多乘公交，低碳出行。坚持把公共交通作为日常出行的第一选择，多乘一天公交、少开一天车，努力养成绿色、健康、环保的出行习惯，让我们共同生活的美丽家园多一些绿色、多一路畅通、多一点文明。争做绿色出行的宣传者、传播者和践行者，大力宣传“优选公交、绿色出行”主题活动的意义，形成全社会共同推动绿色、低碳出行的浓厚氛围。
二、理解公交，支持公交。尊重公交车驾驶员工作，听从驾驶员劝导，不与驾驶员闲谈，不要求驾驶员乱停靠上下客，保障行车安全;对驾驶员工作中出现的差错，请您善意指出，不要恶语谩骂，侮辱人格;当车内出现紧急情况，请您给予帮助和配合;不闯红灯，不乱穿马路，不在公交车道内行走、候车，遵守交通信号指示，不翻越交通隔离设施。
绿色低碳生活的意义范文2
关键词：企业；低碳经济；绿色营销
一、低碳经济概述
（一）低碳经济的背景
全球经济变暖为人类及社会发展带来日益严峻的挑战，这是提出低碳经济的主要原因。随着全球经济的快速发展，资源能源的消耗造成严重的环境问题已是不争的事实，而能源燃烧产生的二氧化碳导致气候变化对人类生活的环境造成的威胁日益严重。为改变现有的能源利用方式，减少二氧化碳等温室气体的排放，保障社会和谐发展及人民生活环境的可持续发展，一系列新发展方式被提出，主要包括“低碳经济”“低碳生活”“低碳技术”，等等。
（二）低碳经济概念
低碳经济是指以最少的温室气体和二氧化碳排放为限，实现整个经济社会投入产出的最大化和最优化。“表面上低碳经济是为减少温室气体排放所做努力的结果，但实质上低碳经济是经济发展方式、能源消费方式”，我国学者鲍健强如是说。由此可知，低碳经济的核心是在社会化发展及市场需要的基础上，采用节约能源、选择可再生能源及减少温室气体产生排放等方式，建立低碳能源系统，在生产、流通、分配等环节实现低碳目的，从而在实质上减少因能源利用而产生的温室气体。
（三）低碳经济的基本点
低碳经济有两个基本点：其一，它是包括生产、交换、分配、消费在内的社会再生产全过程的经济活动低碳化，从而获得最大生态经济效益；其二，它是包括生产、交换、分配、消费在内的社会再生产全过程的能源消费生态化，以此改善环境恶化的问题，保障社会经济发展，为解决全球环境危机提供助力。
二、低碳经济在我国发展的必要性
（一）我国能源现状
我国人口多基数大，资源有限，但人均能源资源占有量仅为世界上人均水平的51%。其中，煤炭及水资源为世界人均水平的50%，石油、天然气等则不足世界平均水平的7%，耕地资源不足世界水平的30%，资源紧缺问题日益严重。而随着社会经济的高速发展，对资源的需求不断增加，如我国原油对外的需求率已达51.3%，且这一数字仍呈现出不断攀升趋势，早已超过50%的国际警戒线。预计到2020年，这一数值将达到64.5%。由此可见，开展低碳经济模式越发重要。
（二）发展低碳经济的意义
1.提高能源的利用率
低碳的目的是减少二氧化碳等温室气体的排放，以此达到改善环境的目的。这就需要在利用矿物质能源时，创新技术，提高能源利用率，从而达到减少温室气体排放、节约能源的目的。由此可以看出，发展低碳经济有利于提高能源利用率，减少温室气体排放、节约能源。
2.有利于保护环境
低碳经济可促使企业在生产、流通、分配的过程中采取节能减排的措施，有效减少污染物的排放，从而达到保护环境的目的。例如，在煤炭发电过程中，会通过洗煤程序减少二氧化硫的排放。
3.低碳经济的发展促进人才就业，推动科技发展
太阳能、风能、潮汐能等新能源的大力发展及应用，在推动科技发展的同时，增加了就业岗位，保障了人民生活的稳定。在清洁能源的技术研究方面，我国在国际竞争中逐步占有优势，37%的清洁能源发展项目在国际上均获得技术转让。
三、绿色营销的研究
（一）绿色营销的兴起
20世纪80年代，有关学者提出绿色营销概念。当时，人们逐渐意识到环境恶化的负面影响。国际上各个国家开始重视环境保护，并且制定了一系列法规、措施保护环境。在企业营销管理上，形成了一种可以保障社会稳定与和谐发展的营销策略，即绿色营销。1994年，学者万后芬发表《企业必须重视绿色营销》，提出绿色营销。随后，罗国民等从环境与市场可持续发展战略角度研究了绿色营销的规律性，自此掀起了国内系统研究绿色营销的热潮。后期，包括王向阳、何志毅、于泳等在内的多名学者，分别从产品模式、国际绿色营销对国内影响等角度分析研究绿色营销，为绿色营销的发展提供了科学依据。
（二）中国绿色营销发展现状
1.企业对绿色营销认知不足
目前，我国企业对绿色营销这种新型的营销模式存在认知不足的问题。大多企业注重利益获取，忽视对环境的保护，目光短浅，没有看到绿色营销的潜在竞争力。绿色营销会受相关客观因素制约，导致其在短期内无法形成规模效益，不能满足企业对利益的需求，再加上绿色营销需要产业链联合实施，需要得到上下游企业的支持。该经营方式在一定程度上增加了成本消耗，因此，多数企业不愿采取绿色营销模式。
2.消费市场绿色意识不足
首先，我国消费者对低碳生活的认知尚未形成，其在消费意识中缺少绿色消费意识。在发生购买行为时，大多数消费者不懂得绿色营销的概念及意义。其次，企业的市场绿色意识不足。这主要是因为低碳技术的产品价格高于普通产品，选择普通产品的消费者较多，而选择低碳产品的消费者较少，市场消费乏力，导致企业缺乏实施绿色营销的动力。
3.国家无相关法律法规制度约束
目前，我国在低碳生产、低碳营销方面的法律法规相对欠缺，多以罚款处罚等方式进行约束，对企业约束力度不足。很多企业为追逐高利润，宁愿选择缴纳罚款，以换取高额利益。
（三）实施绿色营销的意义
1.有利于企业树立良好形象
绿色营销有利于企业树立良好的形象，增加竞争优势。随着全球经济的快速发展及环境问题日益严重，越来越多人开始重视环境问题，对生活品质的要求越来越高。绿色环保成为人们提高生活品质的主要选择，这极大地刺激了企业开展绿色营销。企业通过开展绿色营销，不仅获得了消费者认同，而且在大市场环境下树立了良好形象，显著提升了企业自身的竞争力。
2.有助于形成绿色生态产业链
企业在开展绿色营销时，调整产业结构，坚持绿色健康环保的理念，以绿色消费为核心，向消费者灌输绿色消费意识，从而形成绿色产业链，促使企业在市场竞争中占据一席之地。
3.有助于企业通过“绿色壁垒”
“绿色壁垒”是对外贸易生产企业的产品能否走向世界的重要关卡。我国很多企业因为产品无法达到出口的绿色标准而不能进入国际市场。而企业通过绿色营销，能有效满足出口的绿色标准，有效通过“绿色壁垒”，使产品走向国际，促进企业快速发展。
4.提高起源利用率
绿色营销的根本在于提高企业资源利用率，这样不仅能达到环保的目的，而且有助于企业节约能源，降低成本，以便企业获得良性发展。
四、低碳经济下的绿色营销模式
（一）加深低碳经济认知，开启绿色营销模式
企业要想顺利高效地开展绿色营销，需要对低碳经济有足够认知，理解低碳为社会带来的经济效益及对环境建设产生的积极影响。从根本上理解绿色营销为企业带来的可持续发展等利益，建设企业发展的绿色理念。对企业管理者及员工进行绿色营销概念的宣传及推广，使其意识到绿色营销对企业、社会、环境的重要性，加强员工对绿色营销的认知。此外，在生产、运输、分配过程中，要提高员工的绿色营销意识，建立绿色生产模式，从而达到节能减排、低碳环保的目的。
（二）产品设计满足低碳发展
企业在进行产品设计时，要充分考虑产品的环境友好性。从原材料的选择到生产、使用、废弃物回收、处理等环节，均要力争对环境无危害。此外，在产品结构设计上，要满足易于拆卸、回收、对环境无害等要求。在产品包装材料的选择上，要注意环保绿色，尽可能减少包装用料，选择可降解、可再生的材料进行包装，或在满足产品保护、运输、销售的条件下，尽可能减少使用包装物。而废弃的包装材料也要具有可循环利用、便于回收的特点。
（三）生产过程能源的绿色高效化
在产品生产过程中，要进行节能减排设计，减少污染物对环境的破坏。在能源选择及利用方面，尽可能选择新能源，提高能源利用率，节约能源，以减少产品在生产过程中对能源的消耗及产生的污染物，保证环境可持续发展。
（四）制定绿色价格
对于低碳产品，可以根据消费者的认知情况制定价格。对低碳环保的商品，可以利用人们求新、求异、崇尚自然的心理，采用消费者心目中的“察觉价值”来定价，可根据“污染者付费”和“环境有偿使用”的现代观念进行定价宣传。政府要加强宣传及资金补贴，保证现阶段的产品价格较之同类产品价格上浮不会过大，与同类产品持平或小幅度上浮。
（五）建立绿色消费意识
目前，我国消费者尚未形成绿色消费观念。因此，企业在进行产品宣传时，要对绿色消费进行引导，通过媒体或活动营造绿色环保的气氛，从而激发消费者内心潜在的绿色消费需求，使其形成绿色低碳的消费意识，进而自觉抵制非环保产品。此外，政府在推广绿色低碳产品方面，也要给予大力支持，对广大人民进行传播教育，促使大众形成绿色消费观念。
（六）完善相应的法律法规体系
首先，政府要建立健全完善的绿色营销法规，利用政策及法律，对企业实施生产建设进行监管，通过税收政策，规范企业行为。其次，要加强对环境立法的执行，有效遏制企业为获取利益而无视政策法律采取的一些违规手段，促进企业形成绿色营销体系。最后，对开展绿色营销成效显著的企业，政府要给予奖励支持；选拔示范性企业，为行业树立标杆，引导其他企业向绿色低碳型企业转型；减免绿色营销企业生产产品的税收，促进企业的绿色营销良性发展。
参考文献
［1］高南林.低碳环境下的绿色营销策略［J］.经济师，2010，（9）：32-34.
绿色低碳生活的意义范文3
3月26日，广州风神高尔夫球会“绿色环保，低碳生活”会员杯季度赛落下帷幕。赛事以“低碳环保”为主题，旨在号召社会各界宣扬及践行绿色环保生活，本次活动得到广东省环境保护基金会和社会各界人士的大力支持和热烈响应，各方领导和代表一同见证了践行环保的历史时刻！
当天中午，第三届会员杯系列活动之一植树活动和放生活动在18号果岭举行。球会总经理李文卿女士发表讲话，诚挚感谢了一直以来给予风神支持和帮助的社会各界人士，并表示在打造高品质球场的同时，将一如既往践行环保，履行风神球会对社会的承诺。随后，李文卿女士、广东环境保护基金会代表和会员代表在18号果岭栽下了珍贵树种，并在清澈的18号果岭的湖边举行了简单而意义深刻的放生仪式，作为整个植树和放生活动的前奏。下午一点，第三届会员杯赛事正式拉开帷幕。经过风神球会的精心的策划安排，参赛的会员都可以在球童的指引下到达球会指定的植树地点和放生地点，参加践行环保的活动，让会员亲手栽下小树苗，一同见证风神球会的成长。
经过下午激烈的争夺，颁奖晚宴在风神球会宴会厅隆重举行，各个奖项陆续揭晓。晚会上颁发了会员组总杆冠军、会员组和嘉宾组的净杆冠亚季军、最远距离奖和最近距离奖等12个奖项，最终陈星宇小朋友再次以71杆的总成绩问鼎风神会员杯，第三次成为会员杯的总杆冠军。除了给予成绩优异者嘉奖外，风神球会还特别为本届会员杯设定了主题奖项――“最给力环保奖”。本奖项旨在让球友在打球的过程中有意识地保护草坪，表彰爱护草坪和环境的球手。最后由会员胡卫红独得此殊荣。
绿色低碳生活的意义范文4
“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然地去节约身边各种资源的习惯，培养学生愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯。
■ 师生共创环保教材，构建绿色育人的行动指南
结合学校的办学特色，我们将节能教育融入了德育和美育之中，2010年“世界地球日”之际，我校出台了《六一小学节能减排行动手册》，其内容是从我校师生中征集来的校园及生活节能小妙招，将其编辑成册，在“世界地球日”的活动中发给全校师生，作为我们低碳生活的行动指南。今年，我校的美术教师和部分学生根据行动手册的内容又共同创作了《我秀我的低碳生活――漫画集》，在新学期的开学典礼上作为礼物送给一年级的小朋友，并给他们上了以低碳生活为主题的开学第一课。
■ 创建低碳节能教育模式，丰富绿色育人的活动方式
学校开展了一系列节能实践活动，即节电行动、节水行动、节粮行动、节纸行动等。“变废为宝，助学活动”近年来已资助了多名北京周边地区生活困难学生。另外，学校每年在科技节期间举行变废为宝创意大赛、节能金点子创意比赛、节能小报大赛等，强化了学生的节能意识，培养了学生的节能习惯，并提供了各种社会实践、合作交流、奉献爱心、不断创新的广阔天地，使学生良好的习惯不断强化，各方面得到健康发展。
同时，我们将节能环保教育与学科课程进行整合，把从节能环保实践中获得的直接经验体现在学科中，而所学的学科知识在节能环保教育中的应用，更有利于学生的能力发展、技能培养。如：运用综合实践课程中的研究性学习方法，带领学生到污水处理厂、垃圾分类场、环保铅笔工厂等社会大课堂中学习、参观、体验，既避免了空洞说教，又将学科知识与实践有机结合，实现了教育的双赢。
■ 构建低碳教育社会网络，实现环保节能和谐互动
我们把节能环保作为一门课程进行有意识的教育，使学生把在校学到的“节能环保”理念带入生活中，指导生活，提高生活的质量，增强学生的社会责任感。如：调查家庭白色污染、想办法改变白色污染状况，在家中倡导节约用水、自制节水装置等。融入生活的教育，以及家长的参与，使我们的教育活动变得更具有实际意义。
“节能宣传周”、“世界环境日”、“世界水日”和学校的开学典礼、校庆活动等都是我们宣传节能环保的好契机，我们把平时在节能环保教育中学生所取得的成果向社会做公益宣传。如进行节能环保文艺宣传，把节能环保知识编成歌曲；绘制环保画；制作印有六一小学LOGO的公交卡，在校庆时赠送给来宾以宣传低碳出行方式；在处公园向游人赠送学生精心编制的节能环保宣传卡。
■ 构建低碳的校园文化氛围
我们把低碳的环保理念通过校园布景来充分展示，创作我校低碳行为VI标识系统，设计出系列的宣传标识，时时处处提示着孩子们低碳的学习生活方式。
我们创建校园环保雕塑园，其中包括以废旧饮料瓶为原料制作的蓄水瓶，以废纸为原料制作的可持续发展论坛标志，以废旧泡沫为原料的动植物群雕，用废弃的易拉罐制的作大型自行车等。
学校组织绿色环保社团、设置低碳生活宣传区、开展低碳环保绘画、进行垃圾现场分类及记录、排演低碳生活小话剧，以此丰富学生的校园生活，提升学生低碳节能的思想意识。
绿色低碳生活的意义范文5
绿色生态研究的定义与内容
绿色代表着生命，象征着希望；生态表现着自然，表现着朴素。我们认为，“绿色生态”教育是以生态学观念为价值取向所形成的一种绿色教育新理念，本幼儿园绿色生态特色研究以“绿色、环保、低碳”为核心内容，以“以人为本、关注生命”为教育重点，丰富幼儿的情感体验，培养幼儿的兴趣，开发幼儿的潜能，从而为幼儿的终身发展奠定良好的基础。结合本园实际，我们把绿色生态特色研究内容定位在以下几点：
第一，基于儿童立场的园内绿色生态资源的开发与实践研究，包括绿色环境的创设研究，小班、中班、大班幼儿绿色种植活动的研究，园内绿色自然资源、人力资源的挖掘研究等。
第二，基于溧阳本土文化的开发与挖掘研究，包括溧阳自然文化的挖掘研究、人文文化的挖掘研究、民间饮食文化的了解与传承研究、物产的研究等。
第三，基于幼儿绿色生活方式的行为与实践研究，包括基于儿童立场的幼儿园环保与低碳内容，儿童立场的环保和行为方式，绿色生活的意义、内容及方法等。
第四，基于儿童立场的家园共育开展绿色生态活动的内容和形式研究，包括如何向家庭和社区传递绿色生态理念的研究，家园共育开展绿色生态活动的内容研究。
本园所具备的研究条件
“办园特色”是幼儿园根据自身的传统和优势，运用先进的办园理念，在长期办园实践中逐步形成并通过幼儿园一日活动在教育思想、培养目标、课程内容以及幼儿园文化、环境等多方面综合体现出来的办园风格和特征。开展特色研究需要多方面的条件支撑。
本园是一所创办于20世纪50年代的老牌幼儿园，附属于江苏省溧阳市实验小学，幼儿园春有花、夏有荫、秋有果、冬有青，有着丰富的自然环境资源，这为本园开展绿色生态特色研究提供了环境资源。
园内教科研氛围浓厚，早在20世纪90年代，幼儿园就开展了课题《构建幼儿生态教育模式的研究》，并得到了幼教专家赵寄石教授的亲自指导；2001年至2006年，幼儿园开展了省级课题《幼儿园生活化园本课程的研究》，积累了课题研究、课程开发的实际经验，这些都为本园开展“绿色生态”特色研究作了强有力的铺垫。
本园所处江苏省溧阳市是生态旅游城市，有着丰富的自然资源和人文资源，美丽的天目湖、南山竹海吸引着无数的中外游客，茶叶、板栗、竹笋、乌米饭等绿色环保食品更是丰富多彩，伍子胥的传说、史贞女的故事、溧阳话的由来等溧阳文化更是博大精深，这些都为本园开展绿色生态研究提供了依据，也充分说明本园具备开展绿色生态特色研究的条件。
营造绿色环境是研究的前提
通过学习，我们深深认识到环境在特色教育中的作用，幼儿良好生态意识的养成，需要在良好的环境中熏陶和萌发。
一方面，要创设良好的心理环境，使教师与教师之间、教师与幼儿之间、教师和家长之间形成平等和谐的关系。幼儿园要以“教育就是服务”为办园理念，倡导教职工进行微笑服务、平等教学。
另一方面，在幼儿园内营造绿色的自然环境，如紫色长廊、四季花园、生态园地等，让园内一年四季鸟语花香、树木葱葱，孩子们犹如置身于大自然中。同时，还可以根据季节特点以及幼儿的年龄特点，开展形式多样的绿色种植活动，如大班开展爬藤类植物种植，中班开展麦苗、青菜等农作物种植，小班开展蚕豆、大蒜等常见植物种植；还充分利用环保型的废旧材料如废旧油桶、雪碧瓶、水果箱、茶叶罐等进行种植，并在摆放形式和种植内容、器具上进行研究，把它作为一种课程来实施，引导幼儿自主观察，发展孩子观察力、语言表达能力等。在幼儿园近100米的阳台上，200多盆精心栽培的植物，形成了一条美不胜收的绿色画廊，为幼儿提供了一个观察大自然环境的平台。
此外，在整体环境创设上，幼儿园充分利用自然、低碳、环保的材料表现溧阳文化，宣传环保、低碳。如表现溧阳故事的“竹林深处”“天目湖畔”“茶园飘香”等板块。本园还制作了醒目的“绿色环保行动”宣传版面和标语，倡导节约用水、珍惜纸张、随手关灯等环保习惯；幼儿园及各个班级都设有环保箱，收集废旧电池、纸张等，从细微做起，营造一种和谐、绿色、低碳的氛围。
建构特色课程是研究的根本
本园开展绿色生态特色研究，立足点是培养幼儿生态、环保意识，倡导低碳生活方式，促进每一位孩子得到较好的发展。我们深深知道，活动是促使幼儿发展的保障，课程是活动的载体。
一日活动皆课程 我们坚持“一日活动皆课程”的理念，首先把“绿色生态”特色研究的目标、内容、理念贯穿于幼儿的一日生活之中。例如，利用废旧材料和幼儿、家长一起制作丰富多彩的幼儿户外活动器械，盥洗室贴上节约用水的标志；在幼儿生活活动中，教育幼儿节约用水、用电；在幼儿游戏、学习时，尽可能给幼儿提供环保、低碳的操作材料。在幼儿一日活动内容的安排上，70%是以《幼儿综合活动丛书》教材为主，30%安排绿色生态特色课程，如小班、中班、大班幼儿每周安排1次至2次绿色生态特色游戏活动，每班游戏做到有目标、有计划、有落实；每学期小班、中班、大班幼儿均安排2次至3次绿色生态主题活动，通过课程的实施促进幼儿的发展。
主题活动显特色 其一，确定不同年龄段幼儿的不同目标。本园在开展绿色生态特色研究的过程中，多次带领教师开展沙龙、研讨等活动，对特色研究的内容和目标等进行一次次的梳理和定位。根据幼儿的年龄特点，经过多次思维碰撞，本园把大班幼儿的研究重点主要定位在培养幼儿环保意识，倡导低碳生活方式，向家庭和社区宣传绿色理念上，重体验、表达、理念的宣传及习惯的养成；中班幼儿的研究重点主要是感受家乡文化，如竹文化、茶文化等，重幼儿的感受、理解及情感的培养；小班幼儿的研究重点主要是了解家乡特产，重认知、感受、体验及兴趣的激发。其二，精心设计每个主题活动。结合园内资源，开展系列主题活动，如“幼儿园的树”“幼儿园的植物要过冬了”“参观小学”“小学部男教师来园上课”等，使幼儿园的资源物尽其用，使幼儿在活动中得到发展。溧阳人文资源丰富，文化博大精深，如何更好地让幼儿感受家乡文化？本园通过丰富多彩的主题活动来进行，如开展主题活动“家乡的绿色食品”“美丽的家乡”等，引导幼儿关注自然、关注绿色，热爱家乡。
特色研究最大的受益者
自2008年本园开展“绿色生态”特色研究以来，我们深深感受到孩子是特色研究最大的受益者，每一次的特色活动都使孩子们学到了很多，幼儿在丰富多彩的活动中真真切切地感受到了“绿色、环保、低碳”，在活动中，幼儿的认知、语言、情感等得到了发展。
开展《低碳生活，从我做起》这一主题活动后，我们的孩子和家长是这样说的。孙炎小朋友说：“爸爸你要少抽烟，妈妈要多走路，少开汽车！低碳生活从我们做起。”亮亮小朋友说：“我可以节电，做到随手关灯，不在房间的时候做到把灯关掉。”亮亮的家长说：“孩子回家讲了很多低碳生活的事情，我们决心从我们全家做起，创造美好生活！”嘟嘟的家长反馈说：“嘟嘟现在是家里的节能减排小卫士，让妈妈少开汽车，不能乱砍树苗，要随手关灯，真棒！”从这些话语中，能真切感受到孩子的发展。
绿色低碳生活的意义范文6
关键词：绿色建筑；低碳建筑；资源节约型
一、绿色建筑和低碳建筑的概述
一直以来，人们的生活、工作和娱乐的都要场所都是依赖于建筑的，但是建筑从它规划设计到开始施工到运行，再到最后的装修，甚至到建筑最后拆迁的生命周期结束时，除了其规划设计以外，其他的阶段都与资源的使用相伴随，能源输入、废物废气废水的排放等等，都是资源被使用的过程。然而，随着我国城市化进程脚步的日益加快，对城市建筑的需求也是越来越多，而建筑的生命周期循环更是促使人们对建筑本身产生了更加充分的认识，建筑就是各种能量相互堆砌的结果。
在《绿色建筑评价标准》对绿色建筑下了定义，认为绿色建筑就是指，在建筑的整个寿命周期中，能够最大限度地节约资源，减少污染同时保护环境，为人们提供了一个高效、适用并且健康的空间，是与自然能够和谐共生的建筑。
而低碳建筑则是指在建筑从材料准备到建筑的最终使用完成的整个生命周期以内，要尽量减少化石能源的使用，提高材料利用效率，降低二氧化碳的排放量。在国际建筑界，低碳建筑也逐渐成为了一种主流。但是在其中一个最常被忽略的事实就是在二氧化碳的总排量中，建筑的二氧化碳排放量几乎占了一半。这个比例要比工业和运输的领域远远高很多。我国在发展低碳建筑的道路上，不仅仅要注重低碳，同时还要重视节能。
二、绿色低碳建筑的意义
（一）节省能源和资源
一个建筑，其自身就是一个较大的能源消耗，对环境也造成了较大的影响，据不完全统计，全球大约有一半的能源被用在建筑，并且人们从自然界中所获得的一半以上的物质原料也是被用在了建筑以及其附属的设施中。尽管例如隧道、桥梁和道路等等不能用绿色建筑去衡量，但是公寓、办公大厦以及居住区等等对资源的利用却是反复循环的。另外，建筑所引起的电磁污染、光污染以及空气污染占据了环境总污染的三分之一还要多，而人类生活中所产生的垃圾总量中，有一半左右都是建筑垃圾。同时对于发展中的国家来说，由于人口众多，近年来涌入城市的人数也是逐渐增多，对地下工程、道路、公共设施以及住宅的需求也是越来越多，所消耗的能源也是越来越多，这与逐渐匮乏的煤资源、石油资源也逐渐产生了不可协调的矛盾。
另外，对于在建筑过程中所使用的能量，包括柴油、汽油以及电能在使用和消耗的过程中都会产生二氧化碳，例如电能是来自于煤的燃烧，而在建筑的过程中，建筑材料的运输还要依靠汽油、柴油的燃烧或者是汽油等等，而这些能耗都是相当大的。当我国处在经济快速发展的时期的时候，人们对于高水平生活的追求也是越来越多，人们消费的逐渐升级也推进了人们对建筑的要求，那么人均的能耗也是在逐渐的增加，产生的二氧化碳等其他废物也是越来越多，这有悖于国际上所倡导的环保理念。
（二）提供了更加舒适的生活环境
绿色低碳建筑之所以能够提供舒适的生活环境主要是由自身的性质所决定的，因为绿色低碳建筑本身不仅仅包括建筑本体，同时还包括建筑内外部的建构社区安全、环境生态供能系统、维护功能系统以及健康稳定的生态服务。
绿色低碳建筑的室内环境主要是通过科学的整体设计，集合了自然采光、自然通风、新能源利用、绿色建材、低能耗围护结构、智能控制以及中水回用等等，并且具有以下六大特点：（1）选址规划合理；（2）资源利用高效循环；（3）节能措施综合有效；（4）建筑环境健康舒适；（5）废物排放减量无害；（6）建筑功能灵活适宜。室内环境就直接决定着人们的舒适度，而通过了彩色建筑，能够充分的利用一切的可利用资源，因地制宜的从设计、规划以及环境配置的建筑手法入手，通过各种各样的绿色手段和技术将建筑室内的舒适度合理的提高，在为人们提供较好的生活环境质量的同时还能够保障人们的健康。
（三）应对全球的气候挑战
低碳设计主要是采用了低碳技术甚至是零碳技术乃至是负碳技术的方法和策略，在实现低碳的同时，还要尽量达到零污染和高效率的目标。大家都十分关注与全球的气候变化，而对于建筑业来讲，当前最重要的任务就是要节能减排，同时建设低碳绿色建筑、低碳生态社区、低碳生态城市，这也已经成为全球为了应对气候挑战所主要攻破的领域。而绿色建筑和低碳建筑相比较而言，在目标和内涵上基本都是一致的，只是侧重点不同而已。低碳建筑的侧重点是减少碳排放，而绿色建筑的侧重点则更侧重于减少污染的排放，而这些也更加符合全球节能减排的主题。
三、绿色低碳建筑的发展现状
绿色低碳建筑同时体现了和谐社会、以人为本以及科学发展观等等多重理念，这与人类社会发展的要求也是极其相符合的，并且顺应了我国时展的潮流和要求。我国绿色低碳建筑的发展状况虽然是前途光明的，但是在发展的过程中却充满了坎坷。我国目前的低碳建筑、绿色建筑还刚刚起步，有很多的问题还急需我们去探讨、去解决，还需要相关的部门的共同的努力，才能够落实政策。
而绿色低碳建筑的理念其实与国家所倡导的节约型社会的概念也是紧密相联的，因此这与我国建立“可持续发展”的社会的理念也是相符合的。因为我国的可持续发展不仅仅是指建筑节能，而是要将能源的消耗与环境等因素相结合。而低碳则主要就是指减少社会的二氧化碳的排放，所以低碳是全社会、大环境下的低碳，所以只有在全社会乃至全球下实现低碳，这样才能够做到“可持续发展”。同时还需要加大对节能减排的宣传力度，让社会中的各个阶层都来关注低碳建筑和绿色建筑，使每个民众都能够将绿色低碳理念融入到日常生活中，进一步推进我国绿色生活的进程。
（一）绿色低碳建筑发展中的积极因素
1．绿色低碳建筑受到社会各界的关注；
2．绿色低碳建材大量出现；
3．绿色施工受到重视。
各个施工的单位也意识到已经到了应该采取行动的时候了，因此在不断的控制施工过程中所产生的噪音、废气以及建筑垃圾等等，同时还应该要合理的利用涂料、油漆等等。另外还有一些企业还通过提高企业的管理水平，而促进施工过程中实现降耗、节能以及低污染的目标。
（二）绿色低碳建筑发展中的不利因素
1．绿色低碳建筑未走入寻常百姓家；
2．绿色低碳建筑在建设初期需要投入较多的成本，但是其长期的收益却并不明显；
3．绿色低碳建筑的本意是不能建设高楼，但是由于大量的人口流入城市，又不得不建造更多的高楼，因为高楼既是最经济的方式，同时又能够满足更多人的需要。
