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手术病人心理护理范文1
典型病例
例1：患者女，28岁，术前诊断慢性阑尾炎急性发作，泛发性腹膜炎，决定在连续硬膜外麻醉下行阑尾切除术。病人进入手术室后表现为极度恐惧、不安、全身发抖，有一种陌生感。经过耐心解释，患者仍然不配合，在这种情况下，我们认为该病人在住院前就患有植物神经功能紊乱和神经官能症。大多数病人对医院不习惯，对自己的疾病没有一个正确认识，因此，让患者全面了解病情，是做好手术前心理护理的重要前提。我们耐心地给患者讲急性阑尾炎是外科常见病，是最多见的急腹症，阑尾切除是本病最合理的治疗方法。由于外科技术、麻醉、抗生素的应用及护理等方面的进步，绝大多数病人能够早期就医，早期确诊早期手术，这样可以收到良好的治疗效果，阑尾炎手术算是个小手术，切口又不大，做的及时很快就会恢复。否则，阑尾穿孔了形成了阑尾周围脓肿、发热、粘连，全身感染、中毒、可危及生命，那后果就不堪设想了，为啥不趁早把阑尾切除呢？听了这番话，患者主动配合摆，我们协助麻醉医生采用了联合措施，即用抗焦虑药并进行心理诱导，在调节植物神经功能紊乱的同时，开展心理治疗，使病人从原来的心理状态中解脱出来，经过精心细致的心理护理使病人对我们有了信任感，配合麻醉，使手术顺利进行，术后痊愈出院。
例2：患者，男，32岁，因上消化道出血，失血性休克而来院治疗。在进入手术室时，患者面色苍白，血压92/50mmHg，脉搏122次/分，呼吸26次/分。因该患者是在饱食情况下而需要急诊手术，必须在清醒状态下行气管内插管，而后行全身麻醉(因饱食患者在全麻后易发生呕吐，误吸入气管内发生窒息，所以必须在清醒状态下行气管内插管)。该患者虽然处于休克状态，但意识尚清楚，麻醉医生尽管在术前已向患者讲清楚清醒气管插管的意义，但是该患者仍拒绝配合，不肯张嘴，如强行把喉镜插入嘴里，他就紧咬住镜片不放，就这样时间一秒一秒地过去，病人的状况也越来越急，在麻醉医生十分焦急的情况下，护理人员耐心与患者讲解上消化道出血的危害性，出血的严重程度拖延时间的严重后果，帮助病人了解病情，患者的情绪慢慢的稳定下来，他那求治疗，对我们信任和感激的目光在脸颊上表现出来，并紧紧地握住医护人员的手，慢慢地张开了嘴，麻醉医生迅速把导管插入气管内，给上，手术很快顺利进行。
鉴于以上这些情况我们总结出几点病人的心理问题
手术前病人的心理问题：由于病人对疾病和将要施行的手术缺乏认识，往往会产生程度不同的心理负担，病人的消极情绪、焦虑不安较其他治疗都要严谨，死亡的可能性纠缠着病人的心理。手术本身就是一种强烈的心理刺激，因而恐惧和焦虑是术前病人最普遍的心理状态。各年龄阶段的人手术前恐惧心理也不一样：小儿害怕手术后引起疼痛；青壮年对手术的安全性、并发症、疗效和术后康复问题忐忑不安；老年人多为手术的死亡危险而担忧；妇女则常担心术后内分泌紊乱影响性生活及家庭关系等。病人得到手术通知后，立即会产生很强烈的心理应激，矛盾心理尤为强烈，焦虑表现也特别明显，自我估价丧失，由此会引起生命体征发生变化，直接影响手术。
进入手术室及术中病人的心理问题：病人进入手术室后，由于对环境的生疏，既感到很神秘，又感到很恐惧，害怕心理加重。有一些心理素质好的病人，情绪比较稳定，对疾病有正确认识，能够积极配合手术治疗，术中麻醉效果也好，一般不易出现特殊情况，能够顺利地渡过手术这一关。而另一些人由于缺乏医学知识，又道听途说地知道那么一点儿，就往往对手术感到很恐惧，这种感情脆弱，把手术麻醉设想的很恐惧的病人，对麻醉和手术中可能发生的情况及预后又不清楚，而又想急于了解自身安危的有关问题，从而导致心理冲突，不能较好地配合手术地实施。
解决好手术病人心理问题已是医学发展中必不可少的环节。它的作用是先进设备和手术无法取代的，我们根据临床经验总结出以下几点体会。
术前访视：术前护士及麻醉师到病房诊视病人，不但要掌握生命体征，更重要的是了解病人的心理问题，对不同病人进行必要的心理咨询。
示范法：医护人员应将已治愈的同类病人介绍给待术者，使患者产生良好的心理应激。
关心体贴和尊重病人：病人也同样是生理和社会需要的统一体，病人更需要医护人员的体贴、关心和尊重。所以我们要针对这些不同类型的病人区别对待，给病人以亲切感，帮助患者脱衣服，做知心朋友，让患者感到来到手术室就像到了家，医护人员胜似亲人，有一种安全感，要注意对病人的隐私保密，给患者以亲切感，让患者感觉到身旁时刻有亲人陪伴，缩短医患之间的距离，增加患者对我们的亲切感、信任感，为手术创造良好的条件。
转移注意力：对意识清醒的病人，在术中转移其注意力，经常与病人交谈一些与手术无关的话题，以取得病人的信任，调动病人体内“自我调节，自我维持，自我平衡，自我改善”系统的能动作用，从而改善病人的心理状态，使其处于接受治疗的最佳状态。
手术病人心理护理范文2
[关键词]手术前;心理活动;心理护理
[中图分类号] R395.1 [文章标识码]A[文章编号]
随着医学模式转变,心理护理在疾病治疗中起着十分重要的作用,心理护理越来越受到广大医护人员的重视。手术前及时了解患者的心理活动特点并进行术前护理,将对其手术效果产生重要影响,本文着重对手术前病人的心理活动特点及如何护理做讨论。
1 焦虑、恐惧
1.1病人对手术的目的、意义、方法、手术操作过程不了解,缺乏医学知识,而产生焦虑和恐惧,如果这种焦虑和恐惧得不到一定缓解,将会影响手术效果,加重手术后情绪障碍或导致病发症。这就要我们主动用通俗易懂的语言或少数民族语言向病人说明手术的目的,意义,手术的必要性,重要性,手术的注意事项,手术的方法和简单的操作过程,帮助病人消除焦虑恐惧心理。例:患者,女性,40岁。因2年前体检时B超提示“子宫肌瘤”,病人不想手术希望能保守治疗,经口服药物治疗无好转,近半年来月经改变、月经量增多,有疼痛、感烦躁、下腹坠胀等,这次住院护士夜查房时发现病人夜间难以入睡。经过交谈得知病人害怕手术、担心切除子宫会早衰、失去性能力,这次在医生及家属的鼓励下接受手术治疗。我们耐心告知病人疾病的有关知识,说明手术治疗的必要性和重要性,介绍手术过程,手术者简历,手术成功的病例。使病人在医院现有的条件下,将得到最好的治疗和护理,同时也给了病人足够的心理支持,使病人在精神上得以放松,愉快的接受手术。术后积极配合医护治疗。医护人员良好的服务的态度,同情、安慰亲切的语言,可稳定病人的情绪。
对手术后需要用引流管,胃肠减压管,胸腔引流管,导尿管等,应向病人讲明各种管子的重要性和目的不能随便松动和拔出。这样可以避免病人术后的恐惧。例2患者,女性,37岁,因胆管结石拟行胆总管探查切开取石“T”型管引流术,在给病人进行术前准备时,发现病人很紧张恐惧,经过交谈,得知病人曾患过胆囊炎,在以往住院期间,曾见到别的病人用“T”管引流。特别害怕那根腹壁上的管子及伤口如何愈合。我们耐心地向病人说明“T”管引流的目的,作用,怎样防止其脱出及术后一般多长时间可作拔管准备和拔管后1-2天内可能出现的情况及如何护理。当病人了解到“T”管引流的基本情况后,消除了焦虑,恐惧心理,积极配合医护人员做好术前准备工作,顺利完成手术,如期治愈出院。
1.2对手术医生的选择病人大都担心碰上医术不高明的医生为自己做手术,导致手术效果不好,或出现意外,护士可酌情向病人介绍主刀医生的技术情况,使病人对手术医生产生信任感。其次,做过同类手术病人的信息,对手术前病人的情绪影响较大,护士可有意识组织手术成功的“老”病人与准备做手术的“新”病人之间进行交谈,以利于缓解术前病人的焦虑,恐惧心理。
2紧张,忧虑
对愈后的关心和忧虑,怕手术后留下后遗症,影响今后的工作和生活,对这类病人我们可以根据病人的实际情况和要求,酌情予解释,增加病人的安全感和信心,使他们有一定的思想准备。如低位直肠癌病人,腹璧需做永久性人工者,我们详细说明人工对治疗的必要性,并且术后处理并不复杂,亦不会影响正常生活和工作,使之心情处于比较舒畅的情况下接受手术。
3 角色行为冲突
由于患者不能接受病人的角色,不安心在住院手术,怕加重家庭经济负担,怕影响家庭关系以及自己事业的成败等,对这类病人护士应尽快排除干扰,稳定情绪,帮助患者进入角色。例3,患者,男性,41岁,因右肾结石而行肾下极切开取石术,术前病人沉默寡言,常叹气,经交谈得知,病人怕手术失败后出现后遗症,丧失劳动力,自己的家庭经济受损失。针对病人的这一心理,我们用科学的态度为病人分析病情。与患者家属取得联系,请他们协助解决实际问题,让病人安心住院手术,振作了精神,密切配合医护人员治疗,使手术获得成功,术后16天恢复出院。
手术病人心理护理范文3
心理护理是指在护理过程中，通过人际交往，以行为来影响、改变病人的心理状态和行为，促进其康复的方法和手段，他始终贯穿于一切护理过程中。心理护理也是实施整体护理过程中必不可少的重要组成部分，它既是一门科学，又是一门艺术。所以它要求护理人员不仅要有丰富的心理学知识，懂得不同病人的心理需要和心理特点，还要熟练掌握和运用与病人沟通的方法和技巧，以改变病人的不良心理状态和行为，进而达到使其趋向稳定、平衡、配合和康复的目的。
手术是外科疾病治疗的关键，认真做好外科手术病人的心理护理是择期手术术前准备及术中、术后护理的一项重要内容。
手术是一种创伤性治疗手段。一般手术病人都会产生紧张、恐惧、无奈、不知所措等复杂的心理反应。术前焦虑对手术效果及愈后、恢复快慢有很大的影响。作为手术室护士除了准确、熟练、默契配合医生手术外，了解和掌握病人的心理状态，针对不同心理反应进行心理护理工作就成为整体护理工作的核心环节，这时护理工作质量的高低直接影响病人的手术成功与否。下面是我本人多年在临床的经验总结，与大家分享一下：
一 术前心理护理
术前心里护理都是现代整体护理的重要组成部分。通过整体护理的术前访视，使患者有一个良好的心理准备，以利手术的顺利进行和术后康复。
手术前对患者应先进行访视，以及时了解患者的心态，给予针对性的心理护理，促进手术患者的生理和心理健康，使手术患者早日康复。
手术前的护理对配合手术，减轻病人心理负担，提高医疗效果，促进病人康复等方面都起到十分重要作用，提高护理人员的自身素质是做好手术前心理护理的关键。
护士在手术病人面前要表现出神态自若、充满自信和若无其事的神情，以缓和和消除病人所面对的紧张气氛。针对病人的紧张恐惧心理，指导他们以各种方式放松心情，学会自我控制和调节，树立对手术的信心。称呼病人时，注意选用合适的称谓，合适而亲昵的称谓是沟通护患之间的桥梁向病人介绍手术的原理、手术医师精湛技术和经专家反复研究制定的手术方案，以减轻病人的心理顾虑，增强病人的安全感，促使病人以最佳的心理状态迎接手术。
二 麻醉与术中心理护理
2.1 局部麻醉手术。此病人始终处于清醒状态，病人主动配合对手术顺利进行至关重要。护士应向病人介绍局部麻醉的特点、方式及术中的不适和感觉。护士应尽量陪伴在病人旁边，密切观察病人的病情变化。尽量满足病人提出的合理要求并减少一切不必要的噪音，为病人提供一个安静的手术环境。
2.2 硬膜外麻醉手术。由于此类病人是半清醒麻醉，所以护士如何做好病人的心理护理尤为重要。首先应提前告诉病人麻醉操作中可能的感觉和需要病人给予的配合，以便操作顺利进行。
其次，硬膜外麻醉病人在手术过程中一直处于清醒状态，病人在术区有触觉无痛觉，高度紧张的病人常把触觉当作痛觉给麻醉师提供错误信息，护士应尽量陪伴在病人 做好安慰解释工作，告知其那些属正常哪些为异常，以消除其紧张情绪。再次，尽量满足病人提出的合理要求，对过度紧张的病人，可采取转移注意力，如向病人询问一些与手术无关的话题。尽量减少病人的面积保护病人的自尊心和隐私。
2.3 全麻手术。虽然手术过程中病人处于昏迷状态，但术后拔掉气管插管，病人逐渐恢复，心理护理仍发挥着重要的作用。使用约束用具是要给病人解释清楚，严禁为了取得手术病人的配合而吓唬病人，应减少对病人不必要的刺激。手术结束后唤醒病人时，要考虑病人的年龄、文化程度等因素时刻使病人感到被尊重。
三、术后心理护理
3.1 要擦净病人手术部位周围的血迹，保证敷料外层干净，要包扎整齐、严紧，以避免刺激病人和家属。
3.2 要主动向病人及其家属介绍术后疼痛规律，告诉病人病灶已切除，只要安心休养身体会很快康复。
总之，手术室护士对手术病人的心理护理，要贯穿于整个护理工作的全过程，病人手术成功与否及其术后康复的快慢，心理护理起着至关重要的作用。
手术病人心理护理范文4
【关键词】手术 心理 护理 体会
中图分类号：R471 文献标识码：B 文章编号：1005-0515（2011）6-266-02
1 心理护理体会
1.1 对心理护理实施心理护理的必要性：
一个人从正常生活和社会环境中来到医院住院，看到医院各种各样的病人后，疾病就开始不断的捆扰患者的身心，由于生活节律被打乱，再加上手术病人一般对人体生理、解剖、麻醉、手术方法及手术后处理缺乏了解，就产生捆惧感，病人在术前的心理活动主要是害怕和担心。怕的是疼痛，担心的是否会出现意外。手术病人入院后，就盼着早日手术，而一旦安排了手术日，就会恐惶不安，吃不下饭、睡不好觉，心理波动很大。 针对病人术前的心理特点，应请主刀医生在术前一日看望病人，同病人沟通，尽量解除病人的紧张不安心理，耐心听取病人的意见和要求，向病人阐明手术的重要性和必要性，并对手术的安全性作出肯定，使病人获得安全感，让病人知道手术是治疗外科疾病的主要手段。
精神和心理压力主要是对手术、麻醉等相关知识缺乏或有更深了解所引起的焦虑、恐惧等，这种情绪变化不仅仅直接影响麻醉和手术的实施，还影响术后的治疗效果。护士是在手术前后直接看护病人各种变化的，因此，在与病人接触的过程中进行恰当的心理护理，护理人员在与病人的交谈中，要进一步掌握病人的职业、文化、婚姻家庭等状况，要实施的手术仔细解释，耐心说明，使病人对手术的顺利实施及对病人术后恢复报科学的态度，设法帮他们减轻心理负担，让他们有充分的心理和精神准备，在良好的心理状态下手术。
1.2 手术前的心理护理：
手术前的恐惧、焦虑会影响到麻醉和手术效果，硬膜外物扩散不全，全麻诱导期不平稳，术中出血量大，术后刀口愈合慢等一系列并发症。
病人进入手术室的陈设、布置，无形增加病人的心理负担，为了减轻病人对手术的恐惧和焦虑，增强手术的信心，护士应认真负责，严格自行查对制度，对病人态度从容，热情诚恳，动作轻巧、热情、尽可能准确地解释病人的各种疑问，给予病人良好的第一印象，讲明手术的意义，让患者认同手术的必要性。
一般病人躺到手术台上就容易产生孤立无援的心理，这时护理人员因该诚恳地给患者进行解释，抚慰，讲明手术前实施的各种护理操作，如：静脉穿刺、导尿、上约束带，放置电刀铅板等，让病人心里有数，将实行何种麻醉，手术中因该怎样配合，让患者感到充分的手术准备，从而减轻和消除孤立无援的心情，形成安全感，对医务人员有了亲切和信任感，就会对整个手术过程有了信任。
1.3 手术进行中的心理护理：
由于不同的麻醉、手术类型、年龄、性别、因而手术过程中的心理变化也各不相同，手术过程中要注意清醒病人的心理变化，及时安慰病人，观察其面部表情及其发出的声响，并高诉病人手术中如：电动吸引器、电刀、监护仪及手术器械发出的等不要害怕，手术过程中，般动物品要轻稳，避免碰撞声，以免发出刺耳的声音使病人心惊胆颤，手术过程中，医护人员言谈要严谨，详细分析手术中各种情况，并加以解释，作出相应的的措施，如腹部手术探察腹腔脏器出现牵拉不适引起恶心、呕吐时鼓励病人做张口平稳深呼吸，稳定情绪，以利于手术顺利进行，如病人出汗口干时及时给予擦汗，生理盐水湿润口唇，按病人所需给予帮助，使患者感到似亲人在身边，从而满足他们的心理要求。
护理人员还可以将手术进程告诉病人，从而减轻术中病人的焦虑、紧张感，取得病人的配合和谅解。
1.4 手术后的心理护理
术后患者最急于知道是，手术是否成功？怎样迅速康复？为此应对清醒的病人说明，由于患者的积极配合，手术取得成功，同时给予患者及家属适当指导注意保护手术伤口，保持引流管道畅通，术后的卧位及禁食的时间，鼓励患者早日下床活动，预祝早日康复等。
术后的访视也是很重要的环节， 进一步沟通护患的情感，保持患者良好的心境以利患者早日康复。
2 小结
患者良好的心理是康复的一半，通过对手术病人的心理探讨，观察病人的心理活动的发生、发展变化，不断探索病人的心理活动规律，用良好的职业道德和相关的心理学知识去影响病人的心理活动，以期达到病人早日康复的目的，为我们护理事业做出应有的贡献。
手术病人心理护理范文5
【关键词】焦虑；心理护理
【中图分类号】R156.3【文献标识码】B【文章编号】1005-0515(2011)12-0067-01
外科手术对于病人是一种严重的心理应激源，它可以通过心理上的恐惧和生理上的创伤直接影响病人的正常心理活动，并由此对手术后的康复产生影响.焦虑是最常见的应激反应之一，它可影响病人的食欲、睡眠和休息，健康状况随之下降，更重要的是病人精神处于紧张状态下会使机体适应环境的内分泌系统受到损害，当人过度焦虑时会导致体内儿茶酚胺及肾上腺皮质激素分泌增加.为解除或减轻术前手术病人的焦虑情绪，手术室都应对病人实施术前心理护理，并广泛了解术前病人心理问题，对病人中同类性质或共同特征的心理问题进行归纳总结，与病房的整体护理变通融汇，制定出一套规范化指导语以利合理的解释、善意的劝导、真诚的抚慰，来解除病人术前焦虑情绪。
1规范化指导用语
（1）担心疼痛：向患者详细说明手术是在充分麻醉、安全、无痛的情况下进行的。麻醉后将测试麻醉平面，到时麻醉师会用针头点刺手术范围表面的皮肤，患者需分清刺痛与点触感觉，并能如实反映。术中麻醉师还会根据手术需要辅助用些镇静药，可能一觉醒来后，手术已经结束了。（2）关心主刀医生及手术效果：患者的手术情况将由负责手术的外科医生进行解释。医院外科医生的医术、医德水平。如手术过程中有疑难情况，会及时组织全院有关科室和有经验的专家亲临解决，患者可尽管放心。（3）紧张要求照顾：患者进手术室时，会有护士、护士长迎接并关心，整个手术过程中有任何不适或需要，可随时向巡回护士或麻醉师反映。医务人员将为任何患者提供一流的服务。（4）担心疾病：对患者而言，首先希望手术结果良好。人的精神因素很重要，要相信目前医学在不断发展，医生的医术、医德水平。术后要注意劳逸结合，加强锻炼，按时随访，即可尽快恢复疾病。（5）关心预后情况：人的个体差异性很大，预后情况也各不相同，如保持良好的情绪、合理的饮食、充足的睡眠、尽早下床活动等，都能有利于术后早日恢复。手术后主管床位的护士、医生根据术后情况为患者具体解答。（7）输血情况：医生会根据术中出血情况，判断患者是否需要输血。一般情况下，会尊重患者的意愿，尽量不输，但术中出血较多影响生命安全时，一定得输。当然输血有可能会带来某些感染的危险。但其发生率是非常小的。（8）担心经济问题：患者的担心我们要认真考虑，如实在有困难无法解决，可借助有关机构反映，以解决患者的经济问题。
2掌握交流技巧
随访中要做到：仪表仪态端正，语气态度温和，视线角度合适，回答问题恰当，取得病人信任。在最近进行的病人焦虑自评测试的单项分析中显示，病人术前一天与手术室护士交谈后，焦虑值有不同程度下降。
手术病人心理护理范文6
[中图分类号] R473.77[文献标识码] A[文章编号] 1005-0515（2011）-01-104-01
手术，作为一类刺激，可影响病人的心理活动，而心理变化的反复则影响手术效果和康复。因此，护理工作不但是对一个病人躯体的护理，心理护理也是非常重要的一部分。
在急诊病人中，由于病情较急，往往只重视对病人的抢救，而忽视了心理护理。
目前，在眼科，眼外伤已经成为眼科住院的三大疾病（白内障，青光眼，眼外伤）之一，也是致盲的主要原因之一，是造成患者视功能受损、视力丧失并影响生活质量的主要原因[1]。虽然眼外伤本身不是致命的，但是它可以造成永久性残疾。眼是人体最精密最脆弱的器官，很容易受伤，而且受伤后变化最大，预后最复杂[2]。尤其是严重的眼外伤患者，突然的打击造成的精神刺激甚至比肉体的疼痛还要严重，从而使患者产生巨大的心理压力，往往呈现情绪低落、悲观失望、缺乏信心，又对失明极为恐惧。所以，对于患者手术前、后及康复期的心理护理变得极其重要[3]。
1 术前护理
焦虑是手术前常见的心理反应，是对预期心理威胁的一种情绪反应；轻度焦虑，反映病人的正常心理适应功能；焦虑严重者，则影响预后。另外，是对手术过度依赖、对手术危险性、术后并发症及康复缺乏信心。如面临一些特殊因素影响，则心理无法承受。这时，护理人员在配合医生抢救或向医生介绍病情时，要注意用词恰当，对较重的病人，最好不要在病人面前详谈病情，要使病人进入手术室即产生一种安全感。当然若要很快取得病人的信任，那就要求在工作中神态自如，忙而不乱，操作准确无误，并主动和病人交谈，转移病人注意力，使病人产生一种亲切感，取得病人信任和配合，对进一步处理更为有利。与此同时，要尽量满足病人提出的要求，不能解决的过分要求，要视情解释，以取得谅解。应适当应用镇静剂来缓解因焦虑、恐惧引起的失眠；治疗方面，尽早手术修复，修复眼球壁的完整性和眼压，促进血液循环，才有可能挽救部分视力；另外，对儿童患者应态度亲切友好，严禁大声喊叫，同时还要做好家属的相关知识宣教，鼓励家长与医务人员一道共同做好患儿的治疗护理。
2 术后护理
忧郁、谵妄、持久疼痛、焦虑是病人术后的主要心理反应。忧郁通常是对心理上的损失感的一类反应，主要表现容易激惹、不愿活动、持久疼痛、主诉见多、睡眠障碍、食欲不佳等；谵妄是手术创伤、疼痛、出血、继发感染等所致；术后焦虑是病人对手术后恢复缺乏信心以及对持久疼痛等产生的情绪反应。因此，手术后护理人员应及时了解病人的一般情况，给病人以鼓励和支持。护理人员应理解病人心情，及时帮助病人减轻疼痛和不适，及时按医嘱给药。根据术前病人的心理状态、病人的性格、年龄、体质等差异，主动给予不同的心理援助、心理辅导、鼓励病人积极配合治疗，坚定康复信心。护理人员要增强病人的安全感，在各项工作中，应细致、周到，取得病人的信任，满足病人的安全心理需要。部分患者由于视力丧失，使内心存在的一些侥幸心理破灭，再次陷入抑郁中，表现悲观、失望、沮丧、动力不足、心理损失感，以躯体症状为主的疼痛、食欲下降等。所以，术后医务人员应多次查房，细心观察病情，表示对病人高度的关心和重视，使之充分配合治疗，因为情绪对疾病的治疗效果也起关键作用，调整情绪可促进疾病早愈及减少并发症的发生。
3 康复期护理
严重的眼外伤，不仅是视力丧失，而且患眼外观上也发生变化，所有的希望渐渐破灭，患者的心理更为复杂，甚至有轻生的倾向。护理人员应该与家属协作，从各方面给予病人以精神支持，帮助其正视和面对现实，调动患者自身的各种积极因素和潜能，建立良好的社会支持系统，充分发挥家庭、朋友、同事的支持功能。良好的家庭、社会情感支持能减轻患者的心理压力、稳定情绪、激发勇气、帮助患者重新认识和评价现状，减轻应激反应，乐观的面对现实，通过综合的康复措施，使患者树立重新生活的信心，尽快恢复正常的人际关系和社会生活，重返社会。
4 预防
眼外伤的预防工作至关重要。平常要多加强安全知识教育，提高人们的爱眼意识，贯彻“预防为主”的方针，改善劳动条件，要求工人注意个人防护，佩戴眼罩、防护眼镜等，以减少和消除作业环境中的危险因素，规范安全操作方法，强调上岗前的技能培训，杜绝因工作中的疏忽大意所致的眼外伤；教育儿童不要玩危险玩具，正确使用剪刀、铅笔等尖锐物品；有关部门应加强儿童玩具市场的检测和管理，控制易致伤玩具的生产和销售，重视鞭炮等爆炸物的管理，尽量避免爆炸伤的发生；对学生进行安全保护相关知识培训；建议青少年佩戴树脂镜片或聚碳酸脂镜片，增强镜片的安全系数；加强精神文明建设，提高自身素质，减少打架斗殴事件发生。
5 讨论
眼外伤是眼科的急、危重病症，是致盲的主要病因之一，患者的情绪波动大，焦虑、恐惧、悲哀心理比较严重，因此，恰当的心理护理能稳定患者的心理状态，给患者以启迪，稳定情绪，使患者心理平衡，保持良好的心理状态和增强战胜疾病的信心，主动配合手术治疗。通过系统的治疗和护理，可以预防手术后感染、交感性眼炎及外伤性青光眼的发生，最大限度地减轻了患者的痛苦，使患者尽量恢复最好视力。
参考文献
[1] Vchioe,Ohno S,Kudoh J,et al.Simulation model of on eyeball based on finite elment analysis on a supercompuper.Ophthalmol,1999,83(10): 1106-1103.
