前言：中文期刊网精心挑选了国防教育贯彻的方针范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
国防教育贯彻的方针范文1
一、国防教育指导思想与教育目的：
国防教育是以防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的、统
一、和安全为根本目的和要求，通过一定的国家观、战争观、国防观、国防知识的学习和国防体育的开展，有计划、有组织地对学生的品德、智力和体质等施以相应影响的一种活动，是国家教育事业和全民社会主义精神文明建设的重要组织部分，是学生不可缺少的基本教育。
通过开展多种形式的国防教育活动，使全体学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，不断增强国防观念，激发爱国拥军的热情，自觉履行国防义务，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
二、国防教育原则：
1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与学校德育及其它形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点；
2、利用学校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行；
3、针对不同年级学生的特点，按照各级各类学校经常性的教育活动内容，由浅入深，由易到难，有计划地安排教育活动。
三、工作重点：
1、了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育；
2、学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家；
3、学习《兵役法》等基本的国防法规，使学生了解公民应履行的国防义务；
4、了解近代帝国主义列强发动的多次和中国人民抗击外来侵略的斗争史，知道林则徐、邓世昌等一批民族英雄的历史功绩
5、了解中国人民的成长过程和丰功伟绩，知道是捍卫社会主义事业的坚强柱石；
6、初步了解国防科技事业的发展情况及其对国防建设的巨大作用；
7、了解历史上杰出的军事家。
8、根据队列条令，组织队列训练；在学校重大活动中举行阅兵式、分列式，学习军人的仪表和作风；
9、学习投掷、越野等军体活动的技能，培养学生机智勇敢、坚韧不拔和一不怕苦、二不怕死的精神；
四、国防教育主要形式：
结合开设专题教育课，进行课堂式国防教育；
结合中心工作进行穿插式国防教育；
结合文体活动，进行趣味式国防教育；
结合重点节日的纪念活动，进行随机式国防教育；
结合教育基地、人文景观，进行阵地式国防教育；
运用现代传媒，进行载体式国防教育；
运用国防知识竞赛，进行答辩式国防教育；
运用先进典型，进行激励式国防教育。
五、日程安排
9月制定计划，安排工作
国防知识学习讲座
观看国防教育影片
新生军训
10月国防教育月主题教育活动
国旗班规范教育
国防教育贯彻的方针范文2
高校国防教育创新高校国防教育要发展，根本在于尊重教育规律，落实科学发展观，以改革推动发展。作为高校国防教育重要形式的学生军训应切实增强国防教育的实效性，不断提高军训质量，推动高校国防教育工作的深入持久发展。笔者结合工作实践，从三个方面试论高校学生军事技能训练创新问题。
一、当前高校军事技能训练存在的突出问题
1.管理层认知问题
一是部分教育行政领导层对高校国防教育认识不够，对高校国防教育重视不够，集中反映在对军训时间、经费、师资配备上不能落实有关规定；二是认为军训是一项不出效益的工作，甚至是倒贴钱，军训经费难以保证，落实军训工作满足于有则行；三是主次颠倒，偏重军训对学生行为习惯的规范管理，而将军训的国防教育职责放于次要位置；四是军训各级管理和施训人员对训练安全存有顾虑，怕担责任，故多选择训练难度较小，低强度的科目进行训练。
2.训练场地问题
军训技能训练需要有特定的军事氛围环境，但目前高校大多都在校园内进行军训，而校园环境氛围却不同，一方面高校不能满足军训对场地的要求，实践也表明了军事技能训练中的轻武器射击、战术、军事地形学、综合训练等内容在高校校园内很难进行；另一方面军训在校园内进行也在一定程度上影响了学校其他学科教学任务的正常开展。
3.训练内容问题
训练大纲要求的军事技能训练科目由于场地、教学设施、师资等不足而不能完全开展。高校学生军训开展20多年，军事技能训练仍以队列训练为主，由于学生多，教官少，训练场地受限、训练器械难以保障等等，使得战术、轻武器射击、综合训练等教育部训练大纲要求的训练内容根本开展不了，造成训练内容单一，训练形式缺乏新意，只能在低水平徘徊。
4.帮训教官问题
由于高校军训时间段都集中在新生入学的头几周，使教官数量很难保障，加之部队精简，战备训练任务也很繁重，部队中高素质具有大学生军训经验的教官已难于满足高峰时间段参训人数。为了完成帮训任务，不得已将一些刚参军刚半年缺乏军事技能训练教学经验和一定管理经验的新兵没派出训练大学生，所以军训质量和效果就大打折扣。
另外，军事技能训练有一个不容忽视的榜样示范作用，就是通过战士的言传身教，让学生感受军队铁的纪律和我军的优良传统和作风，如果我们的教官本身的军事和政治素质不高，训练质量势必要受到影响，那么，这种榜样作用就很难体现出来，在短短的几天训练中，教官管理方式较生硬，学生不接受教官的管教，以致发生口角冲突的情况在很多高校都屡有发生。
5.军训政治思想问题
对参训学生进行思想政治教育是军事技能训练中的一个重要方面，而实际训练过程中普遍存在学生的政治思想工作跟不上的问题。各高校军训都是由几个部门共同协作完成的，由于人员都是临时集中，没有长远的管理机制制约，教官军事训练任务很繁重，又缺乏政治思想工作能力，加之学校无专职政工而使军训过程中学生的政治思想工作不能很好的跟进，影响军训效果。
二、军训工作改革创新的必要性
高校国防教育是学校教育的一部分，军训是高校国防教育的重要载体，而如何适应社会发展和我国建设需要，适应教育发展，充分发挥作用，在高等教育走向大众化的今后，高校军训科学发展，改革创新，适应形势变化，显得尤为突出和必要。
1.是高校军训要进一步持续深入发展的要求
军训要进一步持续深入发展，必须及时总结经验，调整训练方式方法，如调查显示，目前高校学生集中军训大部分都在校园内进行的，学校与军营是截然不同的环境，如果校内军训一味按照军营中的训练要求，在形式和内容上照搬训练大纲要求，而不因地制宜，结合校园教育氛围适必影响军训目的，也很难收到预期效果，甚至会出现负面效应，所以应进一步研究依据军训形式调整训练方式内容，使训练内容更科学适应教育发展规律。
2.是适应学生群体的变化的要求
坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，也是对高校军训工作的要求，军训要改革发展就要研究施训对象的特点，适应学生群体的变化，军训是高校学生入学的第一课，如何上好第一课尤为重要。
目前大学军训普遍与初高中军训没有太大区别，使学生产生认识误区，不利于学生国防观念进一步提高，必须认真贯彻科学发展观，围绕国家教育方针，尊重教育规律准确把握高校新生特点和成长教育规律，寻求合适的开展大学生军事技能训练的切入点，以达到军训目的。
3.是教育事业科学发展的迫切要求
我国当今的教育改革，已进入更深层次，尤其是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的实施，对教育提出了新的要求，《纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，提出教育要“深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略”、“培养德智体养美全面发展的社会主义建设者和接班人”，要“立足会主义初级阶段基本国情，把握教育发展阶段性特征，坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，优化结构布局，提高教育现代化水平”，这就要求我们高校军训工作认真贯彻教育方针，以科学发展观，不断改革与创新，适应全面实施素质教育要求，培养合格全面发展的人才,推动高校国防教育工作深入扎实有效开展。
4.信息时代网络的普及要求军训创新教育形式内容
网络教育是传统教育方式的变革，具有教学时空的延展性、教育对象的广泛性、教育内容的丰富多样性，教育方式的灵活交互性等特点。高校军训充分利用网络形式开展国防教育是新形势下教育改革的要求，也是教育规律，教育发展的客观要求，对于促进高校军训改革具有重要意义。
国防教育贯彻的方针范文3
关键词：大学生；国防教育
同志曾指出：“只要国家存在，就有国防，国防教育就要长期进行下去，作为公民的终身教育来抓”。高校大学生国防教育作为垒民国防教育的重要环节，不仅是培养跨世纪人才的客观需要，也是建设强大国防过程中的重要内容。
一教育中存在的几个问题
自2001年《中华人民共和国国防教育法》颁布施行以来，高等院校对大学生国防教育非常重视。从人才培养、领导机制、教育模式等方面进行了许多有益的探索，逐步形成了“政府重视、社会支持、全民参与”的良好局面，国防教育成绩显著。但是，大学生国防教育仍然存在许多问题，阻碍了大学生国防教育向更深入、更广泛、更垒面的方向发展。
一是大学生国防知识缺乏，国防观念淡薄。大学生对国防建设的重要性有清醒的认识，基本了解国防教育的方针、原则和内容。但是，大部分学生没有当兵从军、献身国防的意识，对革命光荣传统、军队战斗精神、我军使命职能等基本知识不清楚。有的认为国防建设与己无关，国家安全应该由军队负全责，有的认为参加军训的最大意义是体验生活，能锻炼自己的吃苦精神，有的甚至反对和抵制军事训练课，不喜欢僵化死板和不人性化的军事管理制度，认为应该把时间用在学习科学文化知识上。
二是教育手段方法少，教育效果不明显。根据问卷调查统计．大学生接受国防知识的渠道主要有电视媒体、报刊杂志、课堂教育等3种形式，占到其知识获取量的95％以上，反映出当前国防教育手段单一，信息渠道少的现实窘境。而作为教育主阵地的课堂教育，多采用老师主动灌输，学生被动授受的方式教受，没有很好地激发学生的兴趣和热情。老师也没有很好地把知识进行条理分割和融汇贯通，没有很好地找知识准切入点把学生掌握的知识升华为国防理念。
三是教育缺乏连贯性．教育成果难巩固。大学生军训作为国防教育的重要一环，越来越发挥着不可替代的作用。可以说，抓好了大学生军训，就上好了大学生国防教育的第一课。高校在这个问题上有着清醒和一致的认识，下很大功夫抓好了大学生军训。但是，由于不同程度地存在组织领导不力，缺乏阶段性计划，考核指标难落实等因素，后续国防教育没有及时跟上，没有把军训教育成果进一步巩固深化，形成了“军训正规一阵风，训练完后又成空”的局面。
四是成长环境安逸舒适，缺乏吃苦尚武精神。坚强的意志、崇尚军事和武艺是一个国家和民族的阳刚之气、进取意识和自强活力的重要标志，也是国防人力资源成长的一种基本的精神环境动力。改革开放后成长起来的大学生，大都生活在环境优越的环境中，授受过较好的知识教育，但缺乏坚强的意志品质，特别是尚武精神不足，从军、爱军、拥军的意识在减弱。
二解决问题的几点思考
做好高校大学生国防教育工作，必须认真贯彻《国防教育法》的有关规定和要求，发挥政府主导作用，争取社会全面支持，分析教育对象特点，探索创新教育手段，抓住关键时段、关键地点全方位开展教育活动，力争取得最佳的教育效果。
第一，强化政府主导作用，完善政府教育功能。政府对国防教育的重视程度．是影响国防教育成效的关键因素。为了确保全民的国防意识，必须充分发挥政府的主导作用。首先，要强化国防教育是政府“首要职责”的理念，把国防教育的成效作为评定政府工作得失的重要依据，并建立政府部门国防教育的奖惩机制。通过责、权、利三者的有机结合，真正调动起政府各级对国防教育工作的关注，促进高校对国防教育工作的重视。其次，要积极探索办好全民国防教育的新途径和新方法，在发挥好传统教育模式作用的基础上，加大广播电视、新闻报刊、互联网等多种手段的宣传力度，开展经常性的全民重要节日纪念活动，为大学生国防教育营造一个良好的社会氛围。
国防教育贯彻的方针范文4
我校成立于**年，经过25年艰苦创业，勤俭建校，已成为培养国家级重点高级技工、蓝领的摇篮，以XXX、高级技工为主，集中专、大专学历教育为主，辅以汽车应用技术、船舶技术、土木工程、运输商务、智能信息为骨干多的多学科、综合型的技能培训教育基地。随着我国加入WTO后，XXX，特别是汽车的大发展，职业技能教育被社会所普遍重视，古人语“一技在手、走遍天下，荒年饿不死手艺人”现在是一技在手，就是不愁；一技在手，跑遍全球；一技在手，终身受益，你们将是我们改革升校，经济建设和社会发展的重要力量，同学们也是祖国现代化事业的建设者和保卫者，完成学业后，你们将投身祖国现代化建设，不少人还将走进军队和民兵、预备役部队行列。对学生进行军训，既是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，培养“四有”新人的客观要求，也是开展全民国防教育，强化国防意识，为国防建设培养高素质后备人才的战略举措。
对学生进行军训，是贯彻落实国家有关法律法规的重要体现，是按照《中华人民共和国国防教育法》、《兵役法》等有关规定和条款进行的，是学生在学期间履行兵役义务、接受国防教育的基本形式。对学生进行军训，是加大学生素质教育力度的一个有效途径，也是学校教学改革的一项重要内容。通过军训提高学生的思想政治觉悟、激发学生的爱国热情，增强国防观念和国家安全意识，增强学生的组织观念，培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质。
在此，我代表学校党委、行政向全体参训学生提出以下要求：
一、以饱满的政治热情，积极的学习态度投身到军事训练中去
为期12天的军训是你们告别初中学习阶段，走进新学校的第一课，教官是你们的第一任老师。同学们要力争上好第一课，良好的开端是成功的一半。同学们在军训中要始终保持饱满的热情，克服怕苦、怕累的畏难情绪，端正态度，积极参训。通过军训，磨练自己的意志，健壮自己的体魄，培养集体观念，强化自己的组织纪律性，形成良好的班风，使班级变得更团结、更守纪、更文明、更具竞争意识，为即将开始的新生活打下坚实的基础。
二、以军人的标准严格要求自己，服从命令听指挥
军训期间，全体参训学生从思想上、行动上都要以一个军人的标准来严格要求自己，象军人一样生活、象军人一样思考，象军人一样训练，时刻想到自己就是一个真正的军人。要尊敬教官，服从命令，听从指挥，严守纪律，勇敢顽强，坚持到底，坚决完成各项训练科目。“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”。军事训练是新生入学的必修课，军训考试成绩记入学生成绩册。
三、讲文明讲卫生讲礼貌，除陋习，树新风
军训期间，同学们要从我做起，从现在做起，从身边的一点一滴做起，坚决革除随地吐痰、随地便溺、乱扔垃圾、咳嗽打喷嚏不掩口鼻等危害健康、污染环境的不文明行为和不良陋习，不大声喧哗，不哄闹吹口哨，不践踏草坪，不损坏公共设施，军训中做到着装整齐，仪表整洁，树立讲文明讲卫生讲礼貌的良好风尚。
国防教育贯彻的方针范文5
【关键词】应用性本科；军事理论；课程体系
军事理论课是对高校学生进行国防教育的必要手段，开展大学生军事教学工作，既是全面贯彻党和国家的教育方针，推进素质教育、培养“四有”新人的客观要求，也是开展全民国防教育、强化国防意识，为国防建设培养高素质后备人才的战略举措，同时也是新时期进一步加强和改进大学生思想政治教育的有效载体。但是也有一些不容忽视的现象及问题存在，要搞好应用型本院校军事理论教学工作，确保教学质量，必须要统一认识，健全教育体制，在军事理论课程内容、形式、手段及评价等方面实现创新。
1、构建适合应用型本科院校的军事理论课教学模式
构建适合应用型本科院校的军事团队教学模式，此教学模式是体现应用型本科教学思想的教学程序，它包括相对稳定的教学过程结构和相应的教学方法体系，主要体现在教学单元和教学课的设计和实施上。团队制教学模式是以团队的组织形式进行军事教学的模式，军事团队教学模式以素质教育、主题教育为教学指导思想，使学生在课堂上真正体会到军事理论课的乐趣与价值。团队教学模式的教学过程分为两部分，第一部分是课前部分包括（1）上课时间。军事理论课的时间安排应灵活，学生除在上课时间学习外，还可以在课余时间选修自己感兴趣的内容进行更深入的探讨。（2）教师的安排。教师应具有较高的专业知识，认真的工作态度，具有青春的热情与激情，学校安排军事任课教师要非常谨慎，否则会影响团队教学模式的教学效果。（3）学生选课。学生可以根据自己的需要选择感兴趣的军事主题思想进行学习，但是需要以团队为单位进行选择，学生是否具有选择上课内容的权利能体现学生在教学中是否尊重学生的主体性。团队教学模式之所以受到学生的欢迎，很重要的一方面原因是它尊重了学生的主体意愿。第二部分是教学部分包括（1）导入部分，把学生从安静状态引入到课堂教学上来，这是一个过渡阶段，这个过渡阶段的好与坏决定整节课的成与败，尤其重要，教师应做充分准备，内容要引人入胜。（2）基本教学部分。这部分教师可以鼓励一些优秀的学生来讲一讲他们感兴趣的话题，丰富课堂教学内容，教师可以由教学的主体变为主导，把课堂还给学生，使学生成为教学的主体。（3）军事知识讨论、答疑。当代大学生喜爱军事理论，但他们对军事知识的了解却很少，他们渴望了解军事知识，并希望通过与教师或同学的沟通中，揭开军事理论学习过程中遇到的疑惑。
2、选择适合应用型本科院校的军事理论课教学内容
首先军事理论课教学内容的选择要具有系统性，教学内容选择简单、易行、具有较高思想教育价值学生喜爱的内容，要成体系，注意每节课的连贯性，过渡课内容的连接切记零散简单拼凑，避免选择学生听起来枯燥乏味不利于课堂调动的内容；其次军事理论课教学内容要具有的时代性，紧跟时代热点，号准学生思想脉搏，直击敏感问题，以此展开相关理论教学，不断激发学生学习军事理论的兴趣；最后，将军事理论课教学内容与高校的整个教学内容融合起来。如对计算机、信息处理、自动控制等专业的学生，可增加必要的电子对抗和指挥自动化课目的学习和训练；对生物和化学专业的学生，可赋予必要的防核生化袭击方面的内容；对医学专业的学生，可开展战场救护课目的学习和训练等。
3、采用适合应用型本科院校的军事理论课教学手段
军事理论教学要有系统性、科学性，在教学手段的选择上更需要合理性。因为我们的教学目的与任务不是为了让学生简单的学习军事理论知识，而是通过军事理论学习，使学生思想认识上有所提高更加热爱祖国，使学生在创业时的抗压能力得到提高。所以教学手段可以多样化，不仅仅局限于课堂教学，第一可以借助网络与多媒体的优势，教师把任务提前布置给学生让学生团队提前预习；第二可以将学生带到具有历史意义的地点参观，例如去抗日英雄纪念碑前参观、给烈士扫墓等；第三可以将学生带到部队体验军队生活，这都是有效的教学手段。
4、运用适合应用型本科院校的军事理论课教学评价
教学评价是军事理论课的重要组成部分，根据应用型本科院校自身特点，教学评价可以从以下方面进行（1）教师评价，教师评价就是教师对学生学习的态度和行为、理论知识的掌握情况、团队学习计划制订与方案的操作实施等诸方面做出的评价。（2）终结性评价，终结性评价即学习后的评价，是一门学科结束的时候进行的，主要是针对总的教学效果，关心的是最终目标达成与否，目的是确定不同学生各自所达到的不同水准或彼此间的相对地位，团队教学模式的终结性评价包括两部分，首先是理论掌握情况（占80%）；其次是学习能力评定（占20%），在团队学习过程中根据个人在团队学习中的贡献给与相应的评分。
军事理论课教学是学校国防教育课程重要的形式和内容，根据教育部、总参谋部、总政治部关于印发《普通高等学校军事课教学大纲》的通知，军事理论课作为普通高校大学生的必修课正在各地逐步展开，通过本文研究，使应用型本科院校军事理论课程体系建设更加合理，提高军事理论课教学质量，增强教学效果，强化学生国防意识，为国防建设培养高素质后备人才。
【参考文献】
[1]姚志化.普通高校军事教师队伍建设研究[D].东南大学，2008.
[2]教育部，总参谋部，总政治部.普通高等学校军事课教学大纲[Z].2007.
国防教育贯彻的方针范文6
自从当上“兵书记”那天起，我就深感职责重大。我经常对市委班子成员说：“国无防不安，民无兵不兴。经济建设和国防建设要做到‘两手抓’。”在我看来，增强全民国防意识，是当好“兵书记”的首责。因此，我带头学习国防后备力量建设的政策法规，订阅了《报》、《中国国防报》、《战士报》、《中国民兵》和《民兵生活》等报刊，联系实际撰写了大量的学习笔记。20__年5月份，__市人武部举办了国防知识竞赛活动。赛前，我抽出时间给参赛队员上辅导课；赛后，我又参加颁奖并讲了话。我还提议落实了国防教育进市委常委中心组、进课堂、进传媒、进社区的“四进制度”，使国防教育涵盖到各党政机关、企事业单位、各级各类学校和人民团体、社会各阶层。目前，全市23个乡镇建立了国防教育展览室，中小学校都把国防教育纳入了学生素质教育的范畴。每逢“八一”、春节等重大节日，我都带领市几大班子领导到人武部和驻常部队进行慰问和座谈，增强党政领导的国防观念，融洽地方党委、政府和部队的关系。如今，全市上下已形成关心国防、支持国防、宣传国防、热爱国防的良好氛围。
其次，切实加强国防后备力量建设，是当好“兵书记”的根本。我一方面通过民兵整组等形式，进一步调整了民兵组织，[范文为文秘站网作者原创作品-转载请加文秘站网外部链接！]在各乡镇充实完善了应急突击队、文明服务队、乡土文化队，这样既提高了民兵完成急难险重任务的能力，又发挥了民兵在三个文明建设中“排头兵”的作用。20__年我市共调用民兵预备役人员8000余人，扑灭山林火灾15起，抢修山塘河堤水库63处，在今年发生的特大洪灾中，抢救遇险群众870人，直接挽回经济损失150余万元。在开展定点扶贫、包点扶贫、结对扶贫和“一兵带一家、一家带全村”的活动中，民兵预备役人员主动与700个特困户结成扶贫对子，帮助他们脱贫致富。盐湖镇梅花村普通民兵刘法成，主动组织八户贫困户承包了村综合养殖场，养猪20__头，养鸭5000羽，养鱼5万尾，成为全市发展养殖业示范点。八户贫困村民也通过一年的辛勤劳动，一举摘掉贫困帽。另一方面，为适应当前形势的需要，深入开展科技练兵。20__年，全市完成了二期民兵营长集训和四批基干民兵训练，训练中增加了新知识、新技能、新装备、新战法等内容，从而提高了参训人员科技参战、科技支前、科技保障的能力。
第三，健全党管武装工作制度，是当好“兵书记”的保证。几年来，我通过完善各项制度，将党委议军会、武委会和现场办公制度、“军事日”制度等一条一条进行了细化。每年的市委议军会之前，都要组织一次常委议军，专题研究解决武装工作的重大问题。每年的武委会成员会议，都要求每个成员学习贯彻上级党委、政府和军事机关的指示，协调有关部门尽职尽责，抓好各项工作的落实。每季度我都要带领组织、人事、财政、民政等职能部门到人武部现场办公一次，以解决工作中遇到的实际困难和问题。每年“八一”前，都要组织市几大班子领导过一次“军事日”活动，体验“兵”的生活。我还建议通过了将各基层单位落实党管武装工作情况纳入全市工作目标管理，进行统一考核考评，从而增强了基层党政领导抓武装工作的自觉性和紧迫感。
二、再穷也要固长城
我市地处丘陵地带，交通不便，经济欠发达，财政收支矛盾比较突出。但我始终认为，再穷也要保国防，再苦不能苦军人。[找文章还是到文秘站网，更多原创！]20__年，我市遭受了特大洪涝灾害，地方各项经费在去年基础上压缩了5—10，但是，按照每年拨给市人武部的50万元正常补贴经费一分钱也没有少。在今年的现场办公会上，为解决民兵武器仓库改造、“三网合一”可视电话会议系统建设、专武 干部服装等经费问题，我还是一咬牙，拍板同意一次性从市财政拨付52.6万元经费给市人武部，使上述工作得以落实。
__市民兵训练基地始建于上世纪七十年代，到如今难以适应民兵训练的需要。我四处奔波，终于从各方争取资金150万元，维修改造了民兵训练基地。现在，__市民兵训练基地面貌焕然一新，成为设施齐全，宽阔舒适的一流训练基地。
在今年召开的常委议军会议上，面对市人武部提请的解决指挥车和组建民兵舟桥连所需经费的报告，有的常委沉默了。我在会上明确指出：实现自动化指挥和组建民兵舟桥连是当前军事斗争准备的“重头戏”，这个小钱舍不得花，到头来会吃大亏，哪怕砸锅卖铁也要出这笔钱。就这样，市财政将这22万元经费一次性拨付到位。
三。时刻把“兵”家冷暖记心头
“当好军人军属的后勤部长”。我是这样说的，也是这样做的。在我眼中，做好转业退伍军人和随军家属安置工作是自己义不容辞的职责。对干部的安置，我一律采取“吃点菜”的方法，想方设法安排在行政事业单位。今年有个单位以编制不够、现有人员都要分流为借口，拒绝接收干部。我先后两次找该单位负责人做工作，要求其按照市委的精神落实，最后警告说：“这是硬指标、铁任务，再不落实你就让‘位子’。”就这样，今年15名转业干部的安置一次性到位。五年来，对人武部转业的干部，我可谓煞费苦心。原人武部军事科长吴启刚，转业后被任命为市房产局党组书记；原人武部副营级干事李国成，现为市公安局副政委。在研究时我总是说：“昨天，他们为国家奉献了青春年华；今天，党和政府要让他们感到骄傲和自豪。”
