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禁毒教案范文1
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实全国、全省禁毒工作电视电话会议精神，针对当前我镇禁毒工作的形势，打防结合，全面开展打击和宣传相结合的系统活动。深入贯彻“四铁”方针，进一步加强领导，加大投入，面向基层，贴近群众，突出重点，精心组织，再掀禁毒宣传教育新，深化“全民禁毒，科学禁毒”的工作理念，有力地推动各项禁毒工作向纵深发展。
二、主要目标
1、在全镇范围内形成上下联动，各界参与，声势浩大的禁毒宣传热潮。
2、公众对特别是新型的认知能力、抵御能力有明显增强。
3、重点人群、重点场所的预防教育得到进一步普及。
4、公众禁毒意识和参与禁毒斗争的积极性明显提高，有力地推动各项禁毒工作深入开展。
5、规范有序的禁毒宣传教育长效机制进一步健全。
三、活动安排
1、建立*镇禁毒宣传领导小组，切实加强对禁毒宣传的领导，大力开展禁毒预防教育。组织协调好各个部门，广泛动员各行各业的干部；职工和广大人民群众全力开展禁毒宣传，在“6.26”期间形成铺天盖地的宣传声势。
2、镇禁毒办联合镇团委、妇联、结合“不让进我家”活动，在宣传月期间组织白溪街村等几个毒情比较重、在十里坪劳教所关押吸毒人员比较多的村到十里坪劳教所看望在押吸毒人员，进行一次和在押人员面对面的帮教活动。希望他们出所后，远离，重新走入社会。
3、建立一处禁毒宣传长廊，沿集镇街道安装禁毒永久性宣传广告。
4、在宣传月期间结合“平安千村工程”活动，组织开展禁毒图片巡回展览，悬挂横幅、张贴标语；利用宣传车、墙报、橱窗等开展宣传。
5、组织党政办、共青团、妇联等部门下村挨家挨户分发禁毒资料；在集镇街口等人流量大的地方，举办禁毒知识咨询。
6、镇工、青、妇等团体组织要充分发挥广泛联系群众的优势，组织各种社会力量参与禁毒宣传。通过各种有效途径和有利时机招募禁毒志愿者，继续深入开展“社区青少年远离”和“不让进我家”活动。
7、镇禁毒办联合文化、工商部门要对娱乐场所业主和从业人员普遍进行一次识毒、防毒、反毒宣传；在各类市场设置大型禁毒警示牌、张贴宣传画。
8、邀请市司法局有关人员到我镇各学校，重点村举办禁毒知识专题讲座，普及禁毒常识。积极配合各中小学开展校园禁毒教育活动，组织禁毒专题讲座、禁毒演讲、禁毒图片展览，组织师生观看禁毒VCD，组织禁毒主题班会，开展禁毒知识竞赛等系列活动。
四、工作要求
1、提高认识，认清形势，切实加大禁毒工作的宣传力度。开展禁毒宣传教育月活动是体现党和政府打击决心，开展打击和宣传相结合的系统活动。今年“6·26”期间的禁毒宣传教育活动要在去年的基础上加大力度，扩大声势，决不能削弱。
2、条块结合，明确职责，全面提高广大民众的防毒拒毒意识。各部门要紧紧围绕工作目标，发挥各自优势，分工负责，密切配合，积极参与禁毒集中宣传教育活动，把社会面上的禁毒宣传做深、做细，做到家喻户晓。
禁毒教案范文2
关键词：存款准备金；缴存基数；平均余额法
中图分类号：F830.31 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）08-0326-02
自2012年5月18日以来，中国人民银行已有近两年的时间未统一调整过存款准备金率，与过去常态化地通过调整存款准备金率来调控市场流动性形成鲜明对比。特别是在当前错综复杂的国内外经济金融环境下，单一地调整存款准备金率对市场流动性的影响将更复杂，偏离政策目标的可能性更大。而相关制度改革或能更好地实现政策目标。本文则主要通过对比分析海峡两岸存款准备金制度，对我国大陆存款准备金制度提出改进建议。
一、台湾地区存款准备金制度的主要内容
根据台湾地区2008年5月23日修订的《金融机构存款及其他各种负债准备金调整及查核办法》（以下简称《办法》），台湾地区存款准备金制度主要有以下几方面的内容：
（一）存款准备金缴存基数范围。当前台湾地区金融机构应缴存准备金的存款包括支票存款、活期存款、储蓄存款和定期存款。其中储蓄存款主要包括活期储蓄存款、行员活期储蓄存款、邮政存簿储金，整存整取储蓄存款、零存整取储蓄存款、整存零取储蓄存款、存本取息储蓄存款、行员定期储蓄存款、邮政定期储金的定期储蓄存款等；定期存款包括定期存款、可转让定期存单、邮政定期储金的定期存款等。除以上存款外应缴存准备金的其他负债包括：透支银行同业、金融债券、同业融资、联行往来、期付款项或附回购条件的债券和票据借款等。
而免于缴存准备金的存款包括同业存款、公库存款、以其“中央银行”规定条件转存农业行库的基层金融机构定期存款以及公教人员退休金、军队退伍金和军队同胞储蓄会等的优惠存款等等。
（二）存款准备金账户。台湾地区金融机构存款准备金账户分两个专户：一是准备金甲类户，为凭开户金融机构所签发的支票或利用“央行”同业资金调拨清算系统随时存取、不计利息的存款户，即为清算账户。二是准备金乙类户，为开户金融机构凭存折，在准备金非调整期间不得支取存款，并给予一定利息。
（三）存款准备资产结构。台湾地区金融机构缴存准备金，限于以下资产：一是库存现金；二是在“央行”业务局或受托收管机构所开准备金账户的存款（包括甲类和乙类账户）；三是经台湾“央行”认可的、在台湾银行所开的同业存款；四是金融机构就外币项目所提实际准备金，以其存放在“央行”外汇局的存款为限。此外，金融机构签发以本机构为付款人的支票及汇票，应以库存现金及存放本行或甲类账户存款为付款准备，其金额在计算准备金时应予扣除。但该支票如果是金融机构内部因为人事总务经费而签发的，则按照支票存款准备金计提。
（四）存款准备金率的厘定。台湾地区存款准备金率是根据存款与负债流动性的高低来厘定的。存款准备金率与存款的流动性高低呈正比。即高流动性的存款对应较高的存款准备金率；反之，低流动性的存款对应较低的存款准备金率。如2008年明18日，台湾地区存款准备金率为：支票存款10.75%，活期存款9.775%，活期储蓄存款5.5%，定期存款5%，定期储蓄存款4%，其他各种负债0%，信托基金15.125%。
（五）存款准备金的计算期间、平均余额等技术陛处理。台湾地区“央行”对金融机构规定：一是应缴存法定准备金的计算期间为每个月第一日至月底为止。新开业金融机构自开业日期算。每期应提的法定准备金平均额，是应缴存法定准备金的各种存款及其他各种负债的每日余额乘以法定准备率，再以乘积之和除以当期天数。非营业日各种存款及其他各种负债以其前一营业日的余额列计。二是实际准备金的缴存期间为每月第四日起至次月第三日止。新开业金融机构自开业之日起算。实际缴存准备金的日平均额为实际准备金每日余额之和除以当期天数。非营业日实际准备金以其前一营业日的余额列计。三是金融机构每一缴存期间的实际准备金日平均额如果没有达到法定准备额，不足金额未超过前一期法定准备额百分之一的，须申请以前一期的超额准备抵充；其不足额超过百分之一部分或未经充抵部分，按无担保短期融资利率1.5倍计算追收利息。情节严重的将依法予以处罚。
（六）存款准备金融资管理。台湾地区金融机构发生存款人异常支取或配合“央行”货币政策等资金需求时，可在其准备金乙类户余额内，并以其作为质押，向其准备金收管机构（台“央行”委托台湾银行为其办理未在台北市、台北县设立总部机构或分支机构的地区性商业银行存款准备金的收存、调整等有关事项）申请融通；必要时，受托收管机构须于其受理质借金额范围内，以其汇存“央行”的受托收管准备金转存专户相当于该质借金额部分为质，向“央行”申请再融通。
二、海峡两岸存款准备金制度比较分析
为直观地比较海峡两岸存款准备金制度的异同，现列表一所示
祖国大陆自1984年建立存款准备金制度以来，经历多次调整和改革，基本框架于1998年确立，现已成为主要的货币政策工具之一。但比较分析海峡两岸存款准备金制度，仍可有一定的改进空间。
（一）对存款准备金率厘定标准的探讨。祖国大陆存款准备金制度建立以后，对缴存存款基本上实行单一的存款准备金率标准，忽视了不同存款品种的流动性差异。对同一家存款类金融机构的人民币存款，包括企业活期存款、定期存款以及居民活期储蓄、定期储蓄，都执行统一的存款准备金率。单一的存款准备金率厘定标准未考虑各类存款的流动性差异，难以充分发挥存款准备金对商业银行流动陛的调控作用。
（二）对以时点数作为存款准备金缴存基数的探讨。当前法定存款准备金缴存基数是旬末日存款余额，属统计学中的时点存款数，在统计学上时点数与时段数是有区别的。因为受商业银行业务考核和经营规律的影响，月末、旬末日一般是存款余额高峰期。而月末日、旬末日的存款余额不能完全科学准确地反映金融机构―个月或―个旬的存款负债情况。另外，按旬末余额计提准备金也有可能会造成金融机构可根据需要少缴或多缴准备金现象。金融机构可能会将一些存款负债业务如企业贷款产生的派生陛存款业务等等，按其需要调节是否在旬末日发生，以便增加或减少该金融机构的存款负债总量，从而少缴或多缴准备金现象。
（三）对存款准备金账户内资金性质的探讨。由于存款准备金账户和清算账户实行两户合一，导致存款准备金和清算资金的边界模糊，使得法人金融机构准备金账户“未按规定缴存”与“清算透支”两种行为难以区分。所谓“未按规定缴存”，即为金融机构未按规定的比例缴存法定存款准备金，账户中的法定准备金数没有达到人民银行的最低要求限额；所谓“清算透支”，即为因日间透支，清算资金侵蚀准备金，致使法定存款准备金低于应缴存的额度。针对上述两种情况，存款准备金制度中有两种不同的适用条款。前者适用于《商业银行法》的有关规定，准备金账户中出现法定准备金未达到规定比例即属于缴存不足，对金融机构应进行罚款。而后者可按《中央银行集中核算系统操作规程》的有关规定，对金融机构应予以罚息。
三、完善存款准备金制度的建议
（一）按存款流动性设不同档次存款准备金率。按照存款的流动性与存款准备金率的高低成正比的原则，对流动性高的存款设定较高的存款准备金率，对流动性低的存款设定较低的存款准备金率。通过设定不同档次的存款准备金率，促进商业银行加强资产负债管理，更好地发挥存款准备金调节流动性的作用。
（二）采取平均余额法计提准备金。将目前按旬末或月末余额数为基数计提准备金的作为改为按计算期内平均存款余额法计提存款准备金，杜绝金融机构压低旬末或月末余额的现象。在考核机制上，将按持有期日末余额考核改为按日均余额考核，从而发挥存款准备金作为流动性缓冲器的作用，减少短期流动陛波动对金融机构的影响。
（三）建立两类存款准备金账户。1998年实行“两户合一”改革的主要意图之―是满足中小金融机构在营业日期间动用准备金弥补临时清算头寸的不足，达到扶持中小金融机构发展的目的。但随着金融改革逐步深化，商业银行自我约束和流动性管理能力不断增强，再次对两个账户分类时饥已渐趋成熟，通过明晰准备金与清算资金的界线，可解决存款准备金日间动用的问题。因此建议将存款准备金分为两类账户，其中：―类账户作为法定存款准备金账户，在存款准备金非调整期间不得支取；另―个账户则兼具“超额存款准备金”账户和清算账户两个功能。
参考文献：
[1]王倩.存款准备金制度的发展及其在中国的实践[J].经济体制改革，2001（3）.
[2]张秉福.我国存款准备金制度实施效果及改革建议[J].金融与投资，2006（7）.
禁毒教案范文3
一、指导思想
认真贯彻落实《禁毒法》以及国家、省、*市禁毒委及市禁毒专项斗争指挥部关于开展《禁毒法》集中宣传行动精神，以“依法禁毒，构建和谐”为主题，按照《禁毒法》宣传进社区、进学校、进单位、进家庭、进场所、进农村的“六进”要求，充分动员各方力量，开展丰富多样的禁毒宣传教育活动，使广大人民群众普遍接受到一次《禁毒法》宣传教育，推动《禁毒法》宣传向纵深发展。
二、工作安排
集中宣传行动分三个阶段进行。
（一）全面培训（11月10日前）。镇禁毒工作领导小组将组织《禁毒法》业务培训班，对*镇禁毒志愿者队伍进行梳理、规范，并配合镇团委完善相应的注册登记手续，实现禁毒志愿者队伍的规范化发展；开展禁毒志愿者进行专门的禁毒知识培训，使之掌握《禁毒法》的主要内容、禁毒基础常识和工作技巧，充分发挥禁毒志愿者的作用，为集中宣传提供中坚力量。
（二）集中宣传（11月12日至12月20日）。按照“六进”的要求，结合*实际，印制、制作《禁毒法》宣传教育读本、标语、横幅等宣传教育资料，并创新宣传载体，通过发放宣传材料、张贴标语横幅、组织展板展览，以及《禁毒法》咨询讲解、座谈交流、群众互动等多种形式，开展宣传活动。各村（居），有关单位也要根据实际情况开展各种形式的《禁毒法》宣传教育活动。
（三）总结评估（12月底前）。镇禁毒工作领导小组对前期开展集中宣传行动情况进行总结评价，查找漏洞和不足，进一步采取措施消除宣传盲区，各村（居）及有关单位也要根据群众反应情况等进行工作总结，要注意发掘在集中宣传行动中涌现出来的优秀禁毒志愿者，宣传、推广先进做法，并根据情况予以表彰奖励。同时，要不断研究和探索禁毒志愿者规范管理的制度，推动禁毒志愿者队伍正规化、活动经常化的建设。
三、工作措施
以全镇农村、中小学校、企事业单位、重点人员家庭、公共娱乐场所为主要阵地，认真组织、因地制宜、多措并举、全面落实，广泛深入开展《禁毒法》宣传“六进”活动。
（一）*镇党委、政府组织团委、妇联、工会、民政、综治办和禁毒志愿者中队等，广泛发动人大代表、政协委员、老协、企业协会等社会各界力量，积极开展本辖区的村居、企事业单位、公共娱乐场所的《禁毒法》宣传工作。依托镇文化站、农村文化大院、普法辅导站、农村党员和农村老年活动中心、企业职工活动室等多种场所，利用农村传统集市、喜庆节日和企业职工技能交流、学习、参观及组织其他活动的时机，以《禁毒法》颁布实施的重大意义和社区戒毒、社区康复的相关知识为主要内容，突出宣传新型预防知识，通过举办《禁毒法》专题讲座（座谈会）、《禁毒法》知识竞赛、挂图展示、禁毒宣传车等多种方式开展面对面、互动式的禁毒宣传，并确定专人对社区、村居个别重点家庭、重点对象做好引导和宣传工作，切实增强广大人民群众的禁毒意识和法律意识。
（二）工会、共青团、妇联组织要深化“职工拒绝零计划”、“青少年远离”、“不让进我家”等活动。各中小学校要深化“不让进校园”活动，集中开展《禁毒法》宣传教育活动。年内，每个中小学校组织开展一次《禁毒法》宣传活动、上一堂禁毒法制课、开一次禁毒宣传为主题的班会、队会、团会。同时，根据学生的年龄和心理特点，突出对防范新型的宣传教育，在校园宣传橱窗或宣传栏上展出因吸食新型导致严重后果的典型案例。
（三）交警中队要在交通要道、人流密集地等公共区域设置宣传点进行禁毒宣传。设立禁毒广告牌，开展《禁毒法》咨询讲解，发放禁毒宣传资料；对节假日旅游、外出经商（务工）人员返乡等重点时期，开展集中宣传。
（四）边防派出所、工商所等部门要联合开展娱乐场所集中宣传教育行动。通过举办培训班、发放宣传资料，深入开展《禁毒法》和新型危害性宣传，使广大娱乐场所经营业主和从业人员普遍受到一次禁毒法制教育。要对相关场所及业主和从业人员进行一次普遍抽查，开展禁毒承诺行动，全面了解、督导场所内《禁毒法》宣传情况和禁毒防范措施。
四、工作要求
（一）加强领导，抓好落实。《禁毒法》的颁布和实施，是我国禁毒工作中的一件大事，体现了党和国家对禁毒工作的重视，表明了我国政府打击犯罪的决心和立场。各村（居）及有关部门要充分认识深入开展《禁毒法》宣传的重要意义，切实加强领导，认真制定具体的宣传方案，组织好《禁毒法》集中宣传行动。镇党委政府组织团委、工会、妇联及综治等相关部门积极参与，充分发挥禁毒志愿者优势和特点，开展贴近群众、贴近生活、贴近实际的禁毒宣传活动，掀起集中宣传。
（二）创新方法，分类宣传。各村（居）及有关单位要巩固拓展以往禁毒宣传形式，吸收、借鉴先进经验，调动好、组织好各方面的禁毒宣传力量，切实把禁毒宣传的队伍融入到社区、村居，深入到单位、企业，进入到学校、家庭及各类场所，消除以往禁毒宣传存在的盲区、死角，做到禁毒宣传横向到边，纵向到底，全面履盖。同时要在以往宣传的基础上，方法要有所创新，形式要多样，要贴近实际、注重实效。根据各村、各单位的实际，进行分层分类宣传，宣传内容既要通俗易懂，又要涵盖《禁毒法》基本知识和危害，营造浓厚的宣传氛围，通过禁毒宣传，达到减少新增吸毒人员的实际效果。
禁毒教案范文4
一、切实加强领导，为我校禁毒宣传工作的顺利开展提供了有力保证。
（一）、成立学校禁毒宣传工作领导小组：
（二）、学校历来都十分重视禁毒宣传工作。今年以来，领导小组多次召集分管此项工作负责人分析会，就禁毒工作进行了认真部署。全校认真贯彻落实国家和省、市、县禁毒工作会议和文件精神，制定了《千阳中学禁毒宣传工作三年规划》，对今年的禁毒宣传工作及专项整治活动进行了周密安排和部署，并根据禁毒宣传工作的需要，调整充实了禁毒工作领导小组，重新分工，各负其责又密切合作，使我校禁毒宣传工作的开展做到了统筹兼顾、责任明确。同时，在人力、物力、财力上增大投入，进一步加强禁毒队伍建设，使各项禁毒宣传工作顺利开展。
二、深入开展禁毒宣传教育和“平安奥运”活动，营造了良好的校园环境。
我们学校按照防范、教育有机结合的要求，充分发动师生参与禁毒宣传活动，重点加强了对青少年学生的防毒、拒毒预防教育和《禁毒法》的学习，以及禁毒与“平安奥运”“和谐社会”密切关系的认识。“6。3”纪念日、“6。26”国际禁毒日，学校特意举行晨会，宣传呼吁全校师生提高思想警惕，追求健康向上的生活习惯，自觉远离，拒绝，坚决同犯罪作斗争。通过师生的共同努力，学校的禁毒宣传工作广播有声音、电视有图像、有黑板报、有专题展览，形式多样，声势浩大，真正做到师生人人皆知，使广大师生充分认识到的危害性和禁毒宣传工作的重要性。同时，开展迎奥运征文，进行奥运年我们该做些什么探讨，要求学生从改掉不良嗜好（如吸烟、喝酒等）做起，加强自我教育和管理，远离，拒绝不良嗜好，为构建和谐社会做贡献。
三、形式多样、活动丰富，不断增强学生防毒拒毒的自觉性。
禁毒关键在于预防，预防关键在于教育。青少年学生之所以成为最易受到侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏对危害的认识，缺乏对危害性的了解，往往受到环境的影响，被居心不良者误导而走上不归路。我们针对高中学生的心理、生理和认知特点，切实做到超前预防，让学生“识毒、明毒、拒毒”。
1、坚持“一纳入”。始终坚持把禁毒宣传教育纳入学校工作计划中，通过开展国旗下讲话、主题班会、演讲以及组织黑板报、广播对师生进行禁毒宣传教育。
2、做到“两个结合”。始终坚持把禁毒宣传教育与学生日常行为规范教育相结合，与学校法制教育和培养青少年学生树立社会主义观念相结合，做到预防教育工作常抓不懈，使广大师生了解新型基本常识及其严重危害，自觉抵制引诱，绝不参与涉毒活动。
3、进行“三方联动”。我校充分发挥家庭、社会、学校的合力。与城关派出所联动，加强学校周边环境治理，聘请法制副校长到学校做报告，以案例分析的形式让学生了解的危害；与学校心理健康辅导老师联动，以“珍爱生命，远离”为主题，引导学生阅读相关书籍、观看图片、查阅相关资料，了解吸毒人员的现状，分析吸毒对青少年学生的身心影响，讨论分析吸毒者的原因及其危害性，增强禁毒、拒毒意识；与家长联动，进行禁毒宣传和教育，学校通过家长会给家长们作禁毒知识的专题讲座，分析禁毒教育的必要性和重要性，呼呼家长从自己做起珍爱生命，远离。让学生通过家庭和居住地内化禁毒、宣传知识教育，辐射到家庭和亲戚朋友，自觉增强禁毒意识。通过三联动宣传教育，形成了三位一体的宣传教育模式，产生了良好的宣传教育效果。
4、实行“四鼓励”。坚持鼓励学生就学习的禁毒知识和团队体验活动撰写学习心得、体会及小论文，并组织开展评奖活动，激励学生学习的积极性，推动学校禁毒教育和宣传的实施。坚持鼓励教师撰写禁毒教育工作总结或经验材料，并进行交流。坚持鼓励学生通过各种途径收集资料，并自主设计、排版，完成后学校组织评比，并对优秀板报组织学习和观摩。坚持鼓励教师带着课题开展预防教育，推动学校禁毒教育的科研化发展。
5、开展“五个一”。一是上好一堂禁毒宣传教育课。要求在不同年级，利用班会课上一堂禁毒宣传教育课。各班主任都能积极通过上网或看书查找资料，认真备课，以生动形象的语言进行授课，切实让学生了解的危害、禁毒的形势和国家有关禁毒法律法规。学校政教处对上课的教案进行了认真检查。二是组织观看一部禁毒宣传教育影（视）片。各班组织师生观看“拒绝，关爱未来”专题宣传教育片和禁毒专题片，让师生们更深刻地认识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性。三是学习一部法律，认真组织学生学习《禁毒法》，让学生切实掌握知识和国家对禁毒的法律法规，学校并就有关知识对学生组织了禁毒知识测试。四是组织一次禁毒与奥运征文比赛，由校团委和政教处组织，各班团支部具体实施，在学生中宣传和动员，根据自己学习的禁毒知识和活动体验，撰写有关禁毒方面的小论文，并进行颁奖，提高了学生学习禁毒知识的积极性和自主性。五是组织一次禁毒宣传板报评比。通过学生自己设计黑板报，对优秀板报进行评比，使学生在创作过程中加强学习，了解形势，增强抵制的意识和能力。
四、存在的问题及下一步的打算
禁毒教案范文5
本册共有30篇课文（其中讲读15篇，自读15篇），分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。
二、学生情况分析
所教班级七年级一班共62人，由于他们刚进入初中，还不太适应新课标教材，因此这学期的任务艰巨，希望通过我们师生共同努力，在期末考试中他们的语文水平有所提高。
三、学期目标
思想目标：
在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增减学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文***的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣，培养学生社会主义道德，使之具有较健康的发展逐步形成健全的人格。
知识目标：
懂得记叙文的基本知识，能运用基本知识来阅读，分析简短的记叙文。加强朗读背诵的能力，增强语感，积累语言。
能力目标：
通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。
四、达到目标的途径与措施
在教学中，改变教师主讲，力求精讲，多让学生动手、动口、动脑，多给他们 一些自由发展的空间，加强预习和复习，让他们多读，适当地辅之电教手段，努力减轻学生的负担，注重学生的培优辅差工作，争取能有一个新的起色。
五、教学进度表。
周 内容 课时数
1 《在山的那边》《走一步，再走一步》 5
2 《生命 生命》《紫藤萝瀑布》《童趣》 5
3 第一单元作文 检测 4
4 《理想》 《短文两篇》 4
5 《人生寓言》《我的信念》 4
6 《论语十则》第二单元作文 检测 5
周 内容 课时数
7 《春》 《济南的冬天》 6
8 《山中访友》《秋天》 4
9 《古代诗歌五首》第三单元作文 检测 6
10 复习 中考
11 《化石吟》 《看云识天气》 5
12《绿色蝈蝈》 《月亮上的足迹》 4
13 《山市》 第四单元作文 检测 5
14 《风筝》《羚羊木雕》 6
15 《散步》《诗两首》 4
16 《世说新语》两则 第五单元作文 检测 5
17 《皇帝的新装》 《郭沫若诗两首》 6
18 《女娲造人》《盲孩子和他的影子》 4
19 《寓言四则》第六单元作文 检测 5
20 复习检测
禁毒教案范文6
一、学情分析
五（2）班共有学生XX人，男女生各XX人。这班学生有一半阅读能力强，基础知识牢固，写作水平较高.有少数同学不按时完成作业，上课不认真听讲，阅读写作差，需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣；XX、XXX、XXX、XXX等几个同学智力和基础都较差，需要老师多下功夫，发现他们的闪光点，争取在现有基础有所进步。
二、教材分析
（一）教材结构
新人教版部编本五年级下册教材于2020年春期正式使用。全册教材共有课文23篇，其中精读课文16篇，略读课文7篇。这些课文从精读到略读，按两个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
本册要求认识200个字，会写180个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，词语表统一安排在全册书的末尾，以每课一组的形式呈现。生字表1是要求认识的字，200个；生字表2是要求会写的字，180个，以供复习、检测之用。
（二）教材的主要特点
本册是在前九册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下方面：
1.专题组元的角度更加灵活多样。
2.加强整合的编写目的更加明确。
3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
4.强化导学功能，引导学生思考。
5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，也增加了语文要素培养的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。
6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
三、教学目标
（一）识字与写字
1．有较强的独立识字能力。独立掌握本册生字200个，会写相关的词语。继续练习对对子。错别字率小于1%。
2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。继续练习常用书法的连笔写法。
（二）阅读：
1．自测阅读质量。每个单元要做，每课书要做。
2．写好自读笔记。要求学生根据课文和自己的习惯选择合适的自读笔记样式。
3．把作品放在社会背景中理解，通过阅读认识社会。学习记叙的顺序，学习几种人称。
4．培养学生质疑的能力。
5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
6．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
7．阅读古文，通过朗读和与现代文比较，理解大意，体会重点词语的意思。
8．继续学习快速阅读、跳跃式阅读。
9．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
10．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
11.
全学期至少背诵古诗30首，连同自选背诵的内容，全学期不少于25篇（段）。
（三）习作
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3．能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。做到字斟句酌，炼字、炼句、炼意。
4．学写读书笔记（心得笔记）和常见应用文。
5．能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，参照学过的课文修改自己的习作。继续综合运用四年级学过的修改标准、修改方法和修改符号以及本学期的补充进行修改。养成修改习作的习惯与读者换位思考，修改作文。继续学习写评语。降低习作中的错别字率。
7．课内习作每学期不少于8次。40分钟能完成不少于400字的习作。
（四）口语交际
学做开场白。学习怎样说明理由，怎样反驳别人的意见，说话要看对象和场合。
（五）综合性学习
1．策划简单的汉字活动。
2．阅读文中的资料，了解汉字的发展及其影响。
3．初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
（六）自我评价
学习作单元小结，养成习惯，学会方法。时常注意学习上出现的错误。互相交流单元小结，提高单元小结的质量。
四、教学措施
1．准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2．扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3．注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4．落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
5．继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
五、教学进度安排
周次
起止日期
课时
教学内容
备注
1
2月10日—2月14日
6
开学第一课
1、古诗三首
2、祖父的园子
10号开学
2
2月17日—2月21日
6
3*、月是故乡明
4*、梅花魂
口语交际：走进他们的童年岁月
习作：那一刻，我长大了
3
2月24日—2月28日
6
语文园地
第一单元测试
5、草船借箭
4
3月2日—3月6日
6
6、井阳冈
7*、猴王出世
8*红楼春趣
口语交际：我们都来演一演
5
3月9日—3月13日
6
习作：写读后感
语文园地
快乐读书吧
第二单元测试
国庆放假7天
6
3月16日—3月20日
6
综合性学习：遨游汉字王国
汉字真有趣
我爱你，汉字
7
3月23日—3月27日
6
9、古诗三首
10、军神
11、青山处处埋忠骨
8
3月30日—4月3日
6
12*清贫
习作：他
了
语文园地
第四单元检测
9
4月7日—4月10日（4月6日放清明节）
5
13、人物描写一组
14、刷子李
习作例文：我的朋友容容、小守门员和他的观众们
清明节放假一天
10
4月13日—4月17日
6
习作：把一个人的特点写具体
第五单元检测
15、自相矛盾
11
4月20日—4月24日
6
16、田忌赛马
17、跳水
习作：神奇的探险之旅
12
4月27日—4月30日（星期五放劳动节）
5
语文园地
第六单元检测
18、威尼斯的小艇
劳动节放假一天
13
5月4日—5月8日
6
19、牧场之国
20*金字塔
口语交际：我是小小讲解员
14
5月11日—5月15日
6
习作：中国的世界文化遗产
语文园地
第七单元检测
15
5月18日—5月22日
6
21、杨氏之子
22、手指
23*童年的发现
16
5月25日—5月29日
6
口语交际：我们都来讲笑话
习作：漫画的启示
语文园地
17
6月1日—6月5日
6
第八单元检测
综合复习
18
6月8日—6月12日
6
综合复习
19
6月15日—6月19日
6
综合复习
20
6月22日—6月24日（端午节调休）
3
综合复习
端午节放假一天
6月28日—6月30日（端午节调班）
