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自然灾害小知识范文1
根据自己多年的听课经验，现从学生角度出发，从以下四个方面营造良好的地理课堂互动氛围。
一、建立新型师生关系，打造平等的课堂交流平台。
新型师生关系要求抛弃传统的教学认知，师生之间不存在等级差异。学生应协助配合教师工作，虚心接受教师的指导，老师应换位思考，在倾听不同意见时虚心向学生学习。老师和学生在心理上是协调一致的，在教学过程中，师生关系亲密，情感融洽，平等合作。建立新型师生关系，才能拉近学生与老师之间的距离，以平等的身份在课堂上交流和合作，创造更多发现问题、提出问题、解决问题的机会。在平等合作交流的教学模式中，学生与老师教学相长，充分发挥老师的指导作用与学生的学习作用，产生思维上的共鸣，达到活跃课堂气氛、提高学生学习兴趣与质量的目的。在探究诗歌中蕴含的地理知识这一环节中：
老师：同学们，中国诗歌文化博大精深，而且地理、语文不分家，在诗歌中蕴含着许多地理知识，你们知道哪些？
学生：……
老师：今天让我们一起来探讨其中的道理。
学生：好！（表现出对共同探讨的好奇，平等的态度让师生间的合作更为融洽。）
老师：今天我们的任务是将找到的诗歌中的地理知识罗列出来，进行分类，有没有信心一起完成？
学生：有！（明确了研究对象与目的，有了探究的兴趣与热情。）
在整个合作探究过程中，一反以往“师说生从”的方式，老师与学生积极配合，上网浏览或从书籍上查找有关地理知识的诗歌，通过整理，相互提出疑问，共同解决。老师参与到学生中，适当指导与分析，营造平等合作氛围，学生顺利完成任务，并学到新的地理知识。
二、增加课堂趣味性，满足学生的猎奇心理。
学生的内心总是充满好奇的，这是他们的一大天性。在课堂上，老师偶尔讲讲课外小知识、小故事，不仅可以活跃课堂气氛，还可以集中学生的注意力。在好奇心的驱动下，有效激发学生的学习兴趣，促进学生进行“真理”的思考和探索，对之前的认知进行调整，进而形成完善的认知体系，在满足学生猎奇心理的同时，使他们准确、牢固地记住与此相关的知识点，获得事半功倍的效果。而且在活跃有趣的课堂氛围中，学生的积极性能被充分调动，快速与老师及同学进行互动，从而暴露出存在的问题，引发师生共鸣，良好的互动性可以促使学生更快地听、背、记，老师也会因此心情大好，上课更有激情，课上得更有趣，如此循环，好处不言而喻。如教授“自然灾害”这一内容时，老师在教授完书本知识后，可以向学生讲述更多的相关知识，如各种自然灾害的危害，自然灾害的产生与人类的关系，各个地区最经常面临的自然灾害，自然灾害的利与弊，等等。传授给学生更多与地理有关的课外知识，从中有效集中学生注意力，明确所学重点，活跃课堂气氛。
三、循序渐进，开放提问。
学习地理就好像建房子，必须从下往上，从基础到提高，从简单到难题，这是一个循序渐进的过程。不能过分讲究速度，新知识的理解必须建立在旧知识的基础上，是旧知识的补充与延伸。选择适合学生发展水平的教学速度，教师和学生共同参与，合作学习且有明确责任分工的互探究活动，能够为学生提供充分自由表达、质疑、探究、思考问题的机会。
在课堂上，教师应鼓励学生大胆发言，开放提问。当无法理解知识，思维转不过弯时，课堂是最好的解决场所，老师能够帮助你，其他学生能够从中学到知识。开放式提问能加深学生对问题的理解与印象，让学生的思维与老师的教学产生碰撞，从而找到适合的记忆方法。在地理教学活动中，教师可在时机和恰当的环境下，采取有效措施，诱发师生的“认知冲突”，制造问题，激发学生与老师“争辩”的积极性。为解决问题，实现师生共同探索、实践、验证，进而平衡疑惑心理，完善认知体系，接受新知识。如在“板块碰撞”这一章节的教学中：
老师：沧海桑田这一词语说明了什么地理现象？
学生：地壳有垂直、升降运动。
老师：什么使地壳垂直、升降运动？
学生：指地壳内部物质的一切物理和化学的运动，也就是地球内力。
老师：还有哪些表现？
学生：大陆、洋底的增长和消亡；形成海沟和山脉；还会导致发生地震、火山爆发等。
问题循序渐进，可以使学生更系统、更清楚地明白基本概念。在理解过程中，有疑惑之处便大胆发问，有问即解，记忆更加深刻。
四、师与生、生与生之间互相评价，有过则改，无过求精。
自然灾害小知识范文2
光大永明人寿相关负责人表示，客户服务节既是对客户的回馈，又是公司检视自己服务方面不足的机会。公司在2012年的个人客户平均理赔时效已经缩短为1.2天，团险客户平均理赔时效3.7天，远远优于行业标准，理赔客户总体满意度已经高达98%.尽管如此，公司仍不会满足，将在产品创新和售后服务上不断精益求精。雅安地震带给国人的伤痛还在，但越是困难的时候，越要坚强乐观面对，公司希望借“客户服务节”进一步向社会传递保险理念和正能量。
客户服务节计划从5月开始，8月底结束，时间之长、覆盖范围之广均创公司纪录。主要有以下活动形式。
“服务零距离”有奖回执活动
为了解客户需求，倾听客户心声，将面向所有已投保客户征集对公司的反馈意见，只需1分钟，提交回执后就有机会获得千元大奖。
“小知识，大用途”SOS巡讲活动
面对自然灾害或意外事故，有时一个小小的常识就能挽救生命。为了让客户具备更多的应急、防灾、自救知识，公司将特别邀请国际SOS救援中心的专家在全国开展巡讲，并邀请客户现场学习体验。
“光影我生活”微博有奖摄影大赛
即日起至6月30日，只要编辑#光影我生活#+投稿照片+照片说明文字，并@光大永明人寿保险，就可以参与微博有奖摄影大赛，晒幸福，晒感动均可，还有机会赢得千元奖品或可爱的路走熊公仔。
“心系客户情”回访活动
秉持一贯的“主动服务”理念，公司将派出专门的团队致电或走访客户，帮助客户完善权益，提升服务品质，并了解客户需求，征集意见建议。
“感恩有您”客户联谊活动
由分支机构根据当地情况组织开展丰富多彩的客户联谊活动，凡接到邀请的公司客户、准客户或社会公众，均可免费参加。
“服务嘉年华”客户尊享活动
邀请客户参与更多升级服务体验，如“理赔快、易、简”、“路走公益计划”等。
2013年3月底，光大永明人寿保险有限公司个险业务部与运营管理部公布了入围2013年质优人尊享俱乐部名单，共有来自全国6家分公司的71名个险业务伙伴入围，其中31名伙伴获得A+级资格，40名伙伴获得A级资格。
自然灾害小知识范文3
雷电是从哪里来的呢？这个大家肯定在科学课上已经学过啦：天空中的一块云彩带有正电荷，另一块云彩带有负电荷，当它们撞到一起的时候，就会引发"电闪雷鸣"。其实，可以引起闪电的不光是云彩。在包围着地球的大气层中，经常收到来自宇宙空间的射线和放射性物质。它们与大气中的一些气体分子发生作用，就把这些分子变成了带电的"小球"。这些小电球在空气中飘来飘去，一不小心，就要互相"撞车"、迸发出"闪电的火花"了。
据统计，每秒钟地球上会出现1800次雷电，其中约有100次可能击中地面。大部分雷电都发生在陆地上，海上出现雷电的次数相对要少一些。受气候的影响，热带地区是雷电最经常"光临"的地方。而温带地区虽然一年四季都会打雷，但以春夏两个季节为多。
电子"杀手"
在古代，雷电最让人恐惧的就是它的威力了。当它从天而降的时候，如果击中了房屋、大树、宝塔……那么，一场火灾肯定不可避免。所以，古希腊人认为雷电是主神宙斯手中的武器，当他生气的时候，就会用它来惩罚那些激怒了神的人。而在古代的中国、印度、北欧等地，都有关于雷神的传说。平时，人们小心翼翼地敬畏着这位掌握着雷电的神灵。比如，谁干的坏事让他知道了，那可就要"遭雷劈"啦。
那么，到了科学发达的今天，咱也不用怕雷神这个老古董了吧？唉，很遗憾，实际上，现代的人类比过去更容易受到雷电的伤害了。这是因为，现代人们使用的电子设备越来越多，像手机、电视、电话、笔记本电脑等电器，对突然增强的电流和电磁脉冲都非常敏感。当附近发生雷电时，瞬间就可以产生巨大的电流，远远超过这些电器的承受能力。因此，雷电对它们造成的破坏也是非常严重的。尤其在发达国家，因雷击破坏电子设备造成的经济损失难以估量。雷电已经被列为十大自然灾害之一。
防雷小知识
虽然雷电的破坏力很强大，但人类的智慧更强大。从古至今，人们一直在探索如何防范"雷神"的怒火。早期最著名的防雷武器当然就是--避雷针。有了它，很多建筑物，尤其是那些高耸入云的高楼大厦从此就可以逃过"五雷轰顶"的厄（è）运了。到了现代，防雷技术已经成为一套系统而复杂的综合性工程。人们既要防止建筑物被雷电击中，又要防止雷电对建筑内的电子设备造成损害。哼哼，"雷神"想攻破咱们的大门，也没那么容易啦！
自然灾害小知识范文4
512防震演练活动心得体会
xx市防震减灾领导组和xx区防震抗震指挥部全体成员共计80余人观摩了本次演练。通过观摩演练，我们有以下几点体会：
一、举行防震应急疏散演练很有必要。通过防震应急疏散演练，有组织、迅速地引导学生安全疏散，让学生掌握逃生的方法，进一步提高学校师生应对各种自然灾害及突发事件的应变能力，增强自护和自救能力，因而能够最大限度地减轻地震灾害造成的损失。
二、领导高度重视是演练成功的保障。本次应急疏散演练，学校领导高度重视，成立了以校长韩贵喜为组长的演练领导组，制定了比较完善的《秀容中学防震减灾安全演练方案》，设立了指挥部，明确了工作人员分工及职责，并在演练前详细向师生讲解预案内容，让师生熟悉演练程序。
三、本次应急疏散演练基本成功。整个疏散演练活动的过程紧张有序，全体学生在老师的指挥下按照事先设定的疏散通道，迅速地撤离了教学楼，并到达学校操场的指定地点，没有发生任何危险事故。整个过程紧张有序，师生们把它当成一次真实的逃生经历，没有丝毫的疏忽。通过演练，全体学生均掌握了逃生的核心要领（护头）和其它基本要领。
四、本次演练贴近真实，但与实战还有一定差距。如：演练中有的同学嘻嘻哈哈不够严肃：撤离教室时各楼层没有分楼层、按规定的延时撤离，所以人员比较集中，相当拥挤，容易发生挤倒、踩踏等事故。
五、应通过拓宽应急演练层面，普及应急公共安全知识。通过本次应急疏散演练，学生们有了很大的收获，学校也积累了一定的经验。应让秀容中学对不足之处加以改进后，将他们演练的成功经验在全市推广，通过拓宽应急演练层面，普及应急公共安全知识，进一步增强应急管理水平，提高全民安全意识和自救自护能力。
火灾逃生演练心得体会这次演练虽然结束了，但安全工作没有止境。各班级要认真总结经验教训，完善责任制度，确保校园安全。
这次演练，参演学生136名，用了分秒安全撤离到运动场，到清点人数完毕，一共用了分半钟。但是，在取得成绩的同时，我们也通过演练发现了一些问题：表现为部分学生在活动中没能把演练当作一次实战演习，在疏散的过程中紧张程度不够，撤离速度较慢。
这次逃生疏散演练警示着全校师生时刻提高安全防范意识，促进了学校安全管理工作的完善，检验了全校师生安全疏散的有效程度，对加强学校的安全工作，是非常必要的、有益的。
这次演练虽然结束了，但安全工作没有止境。各班级要认真总结经验教训，完善责任制度，确保校园安全。
为切实抓好安全工作，确保师生的生命安全，学校倡议同学们努力做到以下几点：
1、在正常教学和晚自习时出现突发事件，全校师生要沉着冷静，一切行动听指挥，按照学校紧急疏散预案的总体要求，比照这次演练，有组织有秩序地进行疏散。
2、避免打架、翻墙上网等违纪现象，避免因违纪引发的安全事故。
3、尽量杜绝购买路边小吃，流动摊贩的食品，以免发生食品安全事故。
4、在体育活动、课外活动中，要注意人身安全。
5、遵守交通规则，主动避让机动车辆，谨防交通意外事故发生。
6、加强安全知识的学习和体能的训练，不断增强安全意识。
做好消防安全工作是促进学校健康、稳定发展的关键，是保障全体老师和同学的生命与财产安全的重要环节，是我校安全稳定工作的重要组成部分，也是本次活动的一项重要内容。为了本次的火灾逃生演练，我校领导和广大师生团结协作，共同努力，特别是学校政教处、总务处、教导处、团委会以及各位班主任多次研究部署此次活动方案。在此我代表学校对组织和参加本次活动的各位老师、同学的辛勤付出表示衷心的感谢！
百善文明为先，万思安全是重。文明在于细节处理，安全在于未然防患。让我们积极行动起来，为彼此的生命撑起一片安全的天空。“远离火灾，创建平安校园”是我们共同的目标，老师们，同学们，让我们携起手来，更加关爱生命，更加关注消防安全。
同学们，重视安全是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。请同学们一定要遵章守纪，遵章守纪就是尊重生命，尊重自我，更是尊重他人。我们希望今天火灾和地震逃生疏散演练活动，能够再次唤醒同学们对安全的重视，推动我校安全工作跨上新的台阶。
最后，我代表学校对组织和参加本次活动的各位老师、同学的辛勤付出表示衷心的感谢！祝全校师生和谐、幸福和安康。
512防震演练活动心得体会
今天，我们学校组织我们进行了一场抗震救灾演习。大家既兴奋又紧张，在椅子上焦急地等待。第一次警笛响时，我们迅速躲到桌子下面。第二次警笛响时，大家有序地抱着头跑到操场上站好排，演xxx行地秩序井然，干净利落，没有嬉笑打闹的场面。同学们完全把演习当成了真正地震的一天。因此校长对此十分满意。
通过这次演习，我也了解了一些小知识：当地震来临时，不能跳楼，要切断电源关掉煤气，躲到卫生间里，或者躲在桌子下，因为墙壁倒塌时，桌子能为你承受重量。尽量避开玻璃，地震之后要迅速撤离，以防余震。如果在操场等室外，要离开教学楼、高压电线、跑到空旷地带。不要在加油站附近，因为地震发生时，加油站容易引起大火、爆炸。总之，当地震发生时，我们应该学会根据当时所处的场所和情境，采取自救措施。我们学校经常进行演习，从而让我们了解了许多自救措施，设想一下，如果不学会自救，地震真正到来时，就会惊慌失措，造成更大的人员伤亡，因此，面对突如其来的灾害，采取科学的方法自救的非常重要的。
512防震演练活动心得体会
为贯彻落实上级文件精神，我校在5月12日下午进行了地震演练，通过实践演练，增强了师生的应急疏散的经验和能力。
一、领导重视，演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处，我校成立领导小组，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震、消防安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。其次对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练安全可行。
根据领导小组会议要求，拟定了“平明中心小学地震演练”。为了使得演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、程序、路线等都作了具体的说明。并教育学生，听到校长宣布险情发生后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、师生参与，演练效果呈现良好。
5月12日下午，班主任和疏散指挥员各就各位。值周校长通过广播下达命令，各班班主任立即指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班马上清点人数，向校长汇报。最后对此次演练活动进行简要，并宣布演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。这次活动全校共有1900多名师生参加，学生从教室撤离到操场只用了3分钟。演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。
512防震演练活动心得体会
为了提高学生的安全防范能力，应对各种突发紧急事件的发生，我校组织学生进行了防震演习，每个班在进行班队会时，按照不定时的防震逃生演练方案进行了演练。
防震演习程序为：警报响起、各班自救、组织撤离、操场整队、清点然拉响警报，班主任听到警报迅速指挥学生不要慌乱并引导学生有秩序地逃离现场。人数、活动总结。
防震演习中，同学们能沉着冷静，用书包或者其他能保护头部的物件遮住脑袋，钻到桌子底下，或跑到教室的墙角。老师组织学生有序地离开教室，撤离过程中，所有教师各负其责，维护秩序，使学生安全跑到操场。
这次安全防范演习，全校师生齐动员，教师准时到位，学生动作迅速，秩序良好。仅用了三分钟时间就完成了就位部署，各班按原来位置站好。
但是在演习中学生进行间有讲话现象，甚至有嬉笑现象，不够严肃认真；下楼次序与路径要进一步监管理顺，做到合理、科学，避免拥挤；个别教师逃离动作慢。
自然灾害小知识范文5
关键词：小型农田水利工程；建后管理；对策
中图分类号： TV 文献标识码： A
粮食问题始终是我国经济社会发展中的头等大事，确保国家粮食安全是保持国民经济平稳较快增长和社会稳定的重要基础。近几年来，为解决小型农田水利建设长期以来存在的“投入少、项目散、成效差”的问题，中央不断加大对农田水利建设的投入力度，加快了小型农田水利设施的建设步伐，取得了良好的成效，对提高农业抗御自然灾害能力、保障国家粮食安全作用明显。由于历史欠账太多，工程建成后管理问题成为制约小型农田水利工程发展的又一问题。为保证工程进行良性发展，结合河东区实际情况对小型农田水利工程建成后管理问题进行探讨。
一、农田水利管理制度变迁
进入新世纪以来，尤其是农村税费改革以后。由于取消“两工”即农村义务工和劳动积累工，农田水利管理制度进行了深层次的改革。2002年国办转发《水利工程管理体制改革实施意见》中明确提出“要探索建立以各种形式农村用水合作组织为主的管理体制”。2005年国务院办公厅转发《关于建立农田水利建设新机制的意见》再次强调，要鼓励和扶持农民用水协会等专业合作组织的发展。随后各地纷纷组建成农民用水协会。农民用水户协会在一定程度上改变了政府和农民之间的这种不对称地位，便于将各村组农民利益集合起来，在灌溉水权交易中以对等的地位与政府进行协商和谈判。
二、小型农田水利现状及管理存在的问题
（一）、小农水项目资金整合不够
水利部门是侧重水源工程、中小型灌区骨干渠系工程和末级渠系工程的建设改造，是以农田的灌溉工程为主要建设对象，部分为灌排结合的工程；而其他部门是以耕地平整和畦田改造、田间作业道路、农田防护林以及田间灌排工程设施建设为对象。水利部门和其他建设部门项目建设内容是不同的，而小型农田水利工程建设方案要求水利部门和其他部门分摊灌溉面积，因此存在着不合理。
（二）、小农水工程建设上存在简单“一刀切”现象
小型农田水利工程相对而言是比较复杂的，不可简单按章办事搞“一刀切”。其中普遍存在的问题就是没有充分考虑建设当地的实际情况。例如，当地的水源丰沛或欠缺的问题，对于水源丰沛的地区，相对用水户对于水的需求就不会太高，而对于水资源相对不丰沛的地方，对水的需求就很高。那么两地在建设小型农田水利就考虑水源丰沛欠缺的问题。再者要考虑当地的地形，水源上下游的地理位置问题，上下游不同的地理位置也就决定了相对应农户对于水的需求是不同的。
（三）、小农水的建后管护体制尚未建立
农民用水者协会是建立在互惠互利、民主管理原则基础上的从事农业灌溉服务的非盈利性的农村互助合作用水组织，没有经济利益，目前这样的组织在农村很难可持续发展。通过项目扶持，农民用水者协会已完成了基本框架的构建，但没有盈利机制就像缺少“心脏”，没有资金就像缺少“血液”，因此政府在今后较长一段时间内，对农民用水者协会提供资金支持是必要的，如何筹措，落实经费也是农民用水者协会面临的重大问题。
（四）、水利建设长久失修
在长久积弱的情况下，还是难以全面周到的覆盖到全部需要整修的地方。蓄水工程是以修建水库、拦河闸坝为主，大部分拦河闸坝都是年代久远，水源地的日常维护工作是重要任务，往往会忽视加大对大中型水库及拦河闸坝的除险加固力度，渠系的配套设施和建筑物也是年久失修，需要进行有规划的改造，可能根据具体的需要还会新建一部分。各地水源工程和干支渠的建设正在进行中，中型灌区节水改造项目也已拉开序幕，但由于规划的不周和地方申报的不及时都有可能影响到小农水的具体建设效果。
三、促进小农水建后科学管理、可持续利用的政策建议
（一）、编制建设规划与建后管护规划相配套
县级政府根据本地区农户的实际需要以及已经建成的农田水利设施类型实际情况，统筹安排各个乡镇的农田水利工程，坚持小农水工程和水源工程、干支渠建设相配套，推动小农水工程的整体协调发展。同时为了保证小农水建后管护，县级政府在制定本区域规划的过程中，应组织专家及有多年从事小农水工作经验的乡镇干部以及小农水工程的管护主体村民代表开展座谈会，听取各方意见的基础上制定适合本区域情况的小农水工程建后管护规划。同时为了保证建后管护规划的顺利实施，县级政府应成立的监督机构对小农水工程建后管理进行监管，确保对小农水工程管理政府监管的可持续性。
（二）、加强组织领导，落实具体责任
实行严格的领导责任制，将具体的小农水配套设施的管理落实到具体的责任人。一个领导负责一个或者几个小农水配套设施的管理，层层分解任务，签订责任保证书，增强具体责任人的责任意识。同时也可以根据小农水配套设施的管理情况进行绩效考核，绩效考核的成绩县级政府予以公示，绩效考核的结果可以作为年底评选优秀干部、个人政绩的重要参考依据，以此增加责任人对小农水配套设施建后管理监管的积极性。
（三）、整合资金，提高水利建设和管护资金的使用效率
国家一直以来十分重视农田水利，对其投入了大量的资金，但是目前国家支农资金的渠道比较多，资金下达的时间也不一致。容易造成建设项目的投资重复以及项目投资不均，限制了公共财政对农田水利的支持力度和作用效果。因此为了更好的发挥公共财政的支持作用，加大对于小农水建后管理资金投入力度，县级政府应整合政府部门（国土部分、农业部分、农业开发办、水利部门）水利建设资金，增加对管理的投入力度，保证涉农资金在小农水建设和管理中投资结构合理化。
（四）、政府构建激励机制，增加农户实际参与度
首先，用水协会作为一种民间组织，其法律地位难以得到保障，县级政府可以通过出台《XX县关于加强农户参与农民用水协会的相关意见》在保证用水协会的地位的同时也保证了农户参与用水协会组织的权利义务。其次，在小农水项目管理的过程中，坚持用水协会的主体作用，让农户充分行使自己的权利，建后管理坚持用水协会负责，充分让农户行使作为管理主体的管护权、使用权、监督权。政府积极构建本区域特色农业产业，增加农民农业收入。
（五）、引进和培养基层技术人员
在管护运行的过程中，聘请相关的专业技术人员全程跟踪小农水工程的管理，保证小农水管理的长效运行。同时，基层政府也可以组织水管单位人员、乡镇干部、水利服务中心人员开展培训，为小农水工程管理提供中间力量。鼓励水利服务工作人员不断学习，丰富自身专业技术，提高基层的水利技术人员的水平，为小农水工程管护提供稳健的技术支持。另外完善基层技术服务人员体系，地方政府可以选取一些比较优秀的水利工作人员去深造、进修、培养，以适应不断变化的岗位需求。
（六）、建立合理的水价形成机制，强化水费计收管理。
逐步理顺水价形成机制。水利工程供水水费为经营性收费，供水价格要按照补偿成本、合理收益、公平分摊、促进节水、统筹兼顾的原则由政府价格主管部门核定，对农业用水和非农业用水要区别对待，分类定价。水价根据水资源状况、供水成本及市场供求变化适时调整，分步到位。同时，强化计收管理。除国家法律、法规及政府另有规定外，任何单位和个人不得在水价上加收任何名目的费用，不得截留、平调、挪用和减免水费。水利工程水费由供水经营单位计收，未经供水经营单位授权或委托，其他单位和个人无权计收水费。
（七）、改善用水协会组织管理
经过实地调研发现，大部分的用水协会的管理层结构与村委会的干部结构一致，会长都是由村长兼任。一般而言，村长担任会长有比较高的威信而且村长一般对于政府对用水协会的各项规定比较明确，具有一定的文化水平，因此有一定的优势。但是这种领导结构缺乏民主难免会影响农户参与用水协会组织的积极性。为了更好的激励农户参与用水协会组织，可以公开选举管理层，鼓励农户参与用水协会管理层的选举，增加农户的主人翁意识。另外，从调研数据上看，临沂市、河东区的农村用水协会以政府的主导的形式成立居多，组织设置、制度创建都是政府主导牵引，因此应更多的鼓励农民自主成立用水协会。
结束语:
通过近几年的工程建设基本完成区域内主要小型农田水利工程配套改造，形成较为完善的灌排工程体系，达到农业生产条件明显改善、农业综合生产能力明显提高、抗御自然灾害能力明显增强的效果。初步实现基本农田“旱能灌、涝能排”，建设优质、高产、稳产、节水、高效农田，促进农业增产，增加农民收入，形成田成方、树成行、路平沟通、灌排自如、旱涝保收的高产高效农田新格局。
参考文献：
[1] 石玉波.关于水权与水权市场的几点认识[J].中国水利，2001（2）：31-32.
自然灾害小知识范文6
中班安全工作计划范文1
一、工作背景
要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，就要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。幼儿是祖国的未来，民族的希望，他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心。幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的能力和体力都十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能作出准确的判断。为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，针对中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的具体情况，我们草莓二班两位老师制定了这一学期的安全教育工作计划。
二、工作目标：
1.了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。提高幼儿安全意识和自我保护能力。
2.学习预防危险、自我保护的简单知识，幼儿形成良好的生活和卫生习惯。遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。
三、具体措施：
1.通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动，加强幼儿的安全教育。
引导幼儿学习保护自身安全，增强安全意识。根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育，以提高自我保护意识。我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养目标。
此外，在班级环境布置中加入安全教育元素，搜集一些安全教育图片，让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为，增强幼儿自我保护的意识。在每天的晨间谈话中，时刻提醒幼儿注意安全。
2.引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。
孩子还小，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中我们应该注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。还可以利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。
四、具体安全事项教育：
(一)公共场所安全
1.在公共场所不与陌生人说话，提高警惕心。
2.认识日常生活中安全标志
(1)教育幼儿认识安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。
(2)了解紧急电话的用途
认识110、120、119求救电话,知道当突发事件发生时会迅速求助相关部门，学习拨打110、120、119电话进行求救的正确方法，提高幼儿安全意识，
3.培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。
(1)防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，掌握火灾发生时正确的自救方法。
(2)用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。
(3)防地震安全。教育幼儿在发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
五、做好家长工作，形成家园教育合力
幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合，安全教育也如此，我们利用家长园地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子游戏等形式，友情提示家长们如何对孩子进行必要的安全教育，确保幼儿安全与健康。
1.安全活动
教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。
2.进餐、午睡安全
知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，注意上下楼梯的安全(午睡室楼梯)
3.生活安全
教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
4.药品管理安全
请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免幼儿误食。
5.接送安全
来园要进班，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时必须与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。
6.家庭安全
向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。
7.简单自救方法
识别特殊号码的用途(如110、119、120)，同时教育幼儿不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避(如：发生火灾时的自救方法)。培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。
中班安全工作计划范文2
一、活动目的：
“学校工作无小事，安全工作大于天”。为进一步加强幼儿安全教育，培养幼儿安全意识和自我防范意识及自我保护的能力，避免和减少意外伤害事故的发生，促进幼儿身心健康发展。
二、活动内容：
(一)、教幼儿学习一些常见的安全知识。
1、教育幼儿不能拿玩具及尖锐物品和他人打闹，避免戳伤，不互相追打、乱跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。
2、教育幼儿上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
3、教育幼儿到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，要远离变压器、建筑工地等危险的地方，跟着大人的话，不得随便离开，要拉着大人走，不能自己到处跑，有事应告诉大人。
4、教育孩子要养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话，懂得如何报警。特别是发生火灾怎么打火警电话、怎么逃生。学习110、119、120电话的拨打方法和报警方法，向大人求助的方法。
5、教幼儿认识电、火、日用化学品的使用和危害性，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水玩煤气、玩炉火、玩火机、玩开水壶、玩饮水机、玩药品等危险物品的危害，以防止意外事故。
6、教育幼儿单独在家时不自己动手反锁门，单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，不给陌生人开门。
7、教育幼儿知道自己的姓名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何联系家人。
8、教育幼儿不随意轻信陌生人的话，未经家人允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。学会应对可疑陌生人的方法，了解应对敲诈、恐吓、害的一般方法，提高自我保护能力，形成在遇到危及自身安全时及时向他人求助的意识。
9、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。
10、教育幼儿到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。
11、教幼儿了解风、雨、雹、雷、闪电、洪水、地震等基本自然现象及危险性。教给幼儿在自然灾害发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能。
12、教育幼儿自觉养成良好的卫生习惯，了解饮水、食品卫生安全常识，预防常见食物中毒和疾病。
三、具体活动安排：
第一周：我不认识你
第三周：一个人在家
第五周：我会过马路
第七周：逛动物园，要注意什么
第九周：我会乘电梯
第十一周：干净食物人人爱
第十三周：地震了怎么办
第十五周：雷雨天在家好还是出去好
第十七周：小河边，要小心
中班安全工作计划范文3
安全工作是幼儿园工作中的重中之重，安全教育也是班级工作不可缺少的一部份。为了培养幼儿的安全意识和避免事故的发生，我班制定了一份安全教育计划：
1、晨间工作的安全
做好晨间入园工作，检查幼儿是否携带危险品(如小刀、钉子，小豆以及绳子等物品)与家长做好交接，吃药幼儿要求家长写好幼儿的名字，用药剂量及服用时间。特殊情况及时记录在班级日记上
2课间活动的安全
教育幼儿遵守活动规则，不爬窗台，不推桌椅，不玩椅子，同伴之间友好相处，不挤不撞，不打人，不挠人。在入厕时排队，不玩水及消毒物品，不将手放在门窗处，以防夹伤，不动老师的录音机，不动饮水机的电源等。
3、进餐、午睡安全
知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意饭菜的热度，提醒保育员不给孩子发热的饭菜，等饭菜凉一些再发放，午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉。
4、户外活动的安全
带幼儿户外活动时，教师及时清点幼儿人数，向幼儿讲解在户外的活动纪律，不反爬滑梯，不乱跑，回班级时要站好排由教师带队回班级，不在走廊跑，注意在楼梯上的安全，手把着楼梯把手行走，不推挤小朋友。
5、接送安全
来园要进班，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时必须与教师道别，要求家长持接送卡接孩子，说不跟陌生人离开或擅自离园。
6、教孩子识别特殊号码的用途
如110、119、120，同时教育幼儿不可随意播打这些号码。知道父母电话号码、父母姓名。告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。同时向家长宣传有关安全知识。多方位的工作，防患于未然。
中班安全工作计划范文4
《幼儿教育新纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们制定以下安全计划。
(一)教师做到：
1.坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。
2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。
3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
4、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
5、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头、将异物放入嘴中等，并及时纠正。
6、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全。
7、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全.
8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。
上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗要关好及贵重物品要放好。
9.教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪.
(二)在幼儿方面做到：
1.在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等.
2.确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
3.幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。
4.幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
5.户外活动玩大型玩具时,不推不挤,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助.保证幼儿安全.
6.知道不能碰电插座等电器，用剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。
7.知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。
在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏活动等各个环节中，通过帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。
中班安全工作计划范文5
一、指导思想
坚持“安全第一，预防为主”，以宣传有关安全工作的法律、法规为主线，层层落实安全责任制，加强安全教育和培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，促进幼儿园教育教学质量稳步发展，始终把全园师生的安危放在各项工作的首位。
二、教育目标
幼儿园的安全工作任重而道远，把安全工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的安全意识，幼儿由于年龄小，自我保护意识较差，因此，根据中班幼儿的实际情况和实际水平，制定了本班的安全工作计划，以提高幼儿自我保护能力为主要教育目标，并开展一些相应的安全教育活动。
三、教育措施
1.增强幼儿的自我保护意识。幼儿生活经验少，阅历浅，但又好奇，好探索，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力预测自己的行为。因此，事故常常会发生，作为教师要从防拐骗、防摔物、防电、防交通事故等几方面进行教育，不断提高幼儿的自身保护的意识和能力。
2.加强晨检力度，消除事故隐患。教师要加强晨间检查力度，教育幼儿不带危险品到幼儿园(如别针、纽扣、尖针、小刀等物)，防止异物落入鼻腔、口腔等，每天晨检时要注意幼儿带的物品。定期对玩具进行检查、消毒，如发现损坏及时修补或更新。
3.加强身体锻炼，增强孩子体能。由于体弱的幼儿不爱活动，造成自身动作的平衡、协调能力差，遇到情况反应慢，容易受到意外伤害。因此，教师要增强幼儿的体能训练来提高幼儿的自我保护能力。
4.家园联系共同对幼儿进行安全教育。严格使用幼儿接送卡，做到有卡才能接孩子，别人代接的需要提前和本班老师联系;利用家园联系册，家长园地，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。
5.进行安全工作自查。及时地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进行检查，防止一些不安全隐患的存在;班里老师就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查，如午睡时，多提醒幼儿不带小玩具入睡，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，排除幼儿自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，进一步强化幼儿的安全意识。
6.安全教育渗透于一日活动中。(1)通过谈话，观看安全教育录像等活动，利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育，使幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例，提高幼儿的自我保护能力。(2)专题教育教学，如有关火灾、水灾的预防和应对;特殊电话号码的使用;怎样预防雷电等。
中班安全工作计划范文6
孩子的安全是顺利开展所有活动的基本要素，是幼儿健康成长的首要条件。在日常活动中我们不但要时刻做到“六勤“外，还要在活动开展前做好安全检查，特别是开学初孩子的情绪不稳定，要做到随时点人数，避免幼儿到处流窜的现象出现。中班的孩子年龄小，自我保护能力差，我们要不断地通过示范、讲述、游戏等各种形式对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我安全保护意识，杜绝安全事故的发生。
一、本班基本情况
本期我班多数幼儿年龄在4岁左右，现小朋友之间被抓伤被咬伤的事情是普遍。可以从以下三方面来分析原因：1、有攻击性的孩子聚集在几个人的身上，从幼儿个体心理来看，他们的自我控制能力比较差；2、从性格方面来看，都是独生子女，从而产生任性、不能受委屈、挫折的性格特征；3、与人交往能力有关，在与同伴发生冲突后，不知道怎样解决问题。
二、本期目标
1、帮助幼儿获得安全意识和自我保护的能力。
2、初步形成幼儿保持心理健康所需要的基本能力，如调节和稳定情绪情感，维持心理平衡的能力；适应新环境和新变化的能力；耐挫折的能力；善于交往与合作的能力以及活泼开朗的性格特征等。
三、具体措施：
1、有强烈的责任感，时刻把安全工作放在首位，时时事事处处以孩子为中心,让孩子在老师的视线范围内,防范于未然,谨防安全事故的发生。
2、及时为幼儿剪指甲，以防止幼儿相互间的抓伤。
3、准备足够数量的玩具，可以减少幼儿因“攀比“引起的争执；培养幼儿初步的交往意识，让他们体会到交往的乐趣。
4、教育幼儿互相友爱，有争执时要学会协商解决，同时，教师应对幼儿进行相关的教育，辟免造成伤害。
5、加强幼儿自我保护能力，通过有关安全领域的活动的开展让幼儿有初步分辨危险的能力，学会保护自己，开展安全月活动。
6、对要有攻击性行为孩子的家长进行家访，和家长一起达成共识，以减少事故的发生；在生活中我们要指导家长教孩子怎样和同伴交往。
7、教师要严格执行安全规章制度，加强安全意识，加强责任心，做到人到心到，不擅自离岗。
8、开展活动前做好“四检“工作，随时清点人数，消除场地的不安全因素，检查幼儿穿戴(如：孩子的鞋带是否系好?)，检查器材，才能确保幼儿的安全。
9、有计划的.开展安全教育活动。通过游戏形式经常对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识。使幼儿知道不做危险的事，懂得如何保护自己。
10、要求幼儿不在教室，寝室，厕所，走廊里追赶，推挤，打闹，杜绝攻击性行为。
11、教师要随时关注到每一位孩子，及时清点人数，让幼儿的一切活动都在自己的视野范围内。防止幼儿走失；特别是开学初期，孩子的情绪不稳定，要做到随时清点人数，随时关门。
12、做好每天晨检及和午检工作，发现幼儿带有硬币、小珠子等比较细小的物品及时收掉，防止幼儿误把玩具当食物吃进肚子里。
13、烫的饭菜，开水，牛奶等要放在安全地方。药品，消毒剂等要保管妥当，以防止幼儿误食。
14、家长如遇特殊情况需要托他人接孩子应出具有相关证件。
15、做好交接班工作和服药记录,及时喂药,如遇特殊情况要要与班上老师做好交接工作,防止漏服或喂错药；随时随地注意幼儿的精神状况和情绪,发现异常及时带到卫生室进行处理或通知家长。
16、我们要在不同的时段采取不同的措施，对工作程序进行调整、明确分工。
相信新的学期，我班的安全工作会有一个圆满的结果。
中班安全工作计划范文7
幼儿园的安全工作任重而道远，把安全工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的安全意识。安全工作是我们幼儿园开展活动的首要工作，如果抓不好安全工作，其他工作根本就没有意义。因此，根据班级幼儿的实际情况，制定了安全工作计划，并开展一些相应的安全教育活动。
一、指导思想：
《幼儿教育新纲要》指出：“要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。”为指导思想。
二、班况分析：
我班现有幼儿39名，其中女生18名，男生21名。中班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，在新的学期的里，为了使幼儿身心得到健康良好的发展，安全保护意识更强，我们将着重开展幼儿安全知识教育，提高幼儿的自我保护技能。
三、安全工作目标的制定：
1、建立班级良好常规，切实做好班级日常活动、饮食卫生安全工作。
2、加强安全教育，提高安全意识及自我保护能力。
首先，班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿。并采取一系列措施，做好安全防范工作。
（一）通过标记，潜移默化。
首先，每天对班里的环境和玩具材料进行安全检查，防止安全事故的发生，准备在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，并让幼儿认识这些标志，以经常提示幼儿。
（二）记特殊的号码。
让幼儿了解简单的自救技能，让幼儿背出家里的电话号码，家庭住址等，并学习正确拨打特殊电话号码：110、119、120等。
（三）在幼儿方面做到：
1、在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。
2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。
4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
5、户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿互相监督，拿器械时互相帮助。保证幼儿安全。
中班安全工作计划范文8
中班幼儿是小班幼儿和大班幼儿的过渡时期，自我保护能力逐渐形成，安全意识逐渐建立，但还需要教师的引导和提醒，虽然经过一年的.体生活的，但还需进行培养训练。因此，根据我班幼儿的实际情况的和现有水平，本学期将以独立自.能力的培养为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识，并开展了一些相应的安全教育活动。
这学期，我担任幼儿园中班的教育工作。在幼儿园中班工作计划中安全工作计划仍为首位。为贯彻落实幼儿园《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，现将本学期的幼儿园中班安全工作计划制定如下：
（一）教师应做到：
1．坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度。
2．保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
3．严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
4．幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
5．户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。
（二）教育幼儿方面：
1．教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。
2．确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
3．幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或.体。
4．幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
5．户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。
6．知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。
7．通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。
8．认识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。
9．教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。
10．分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自身的安全意识
11．熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，《认识特殊的电话号码110、119、120》。
具体的各种活动将在幼儿园一日生活的、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。
中班安全工作计划范文9
过了新年，便是教学工作的第二个学期了。这学期，我仍担任幼儿园中班的教育工作。在幼儿园中班工作计划中安全工作计划仍为首位。为贯彻落实幼儿园《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，现将本学期的幼儿园中班安全工作计划制定如下：
第一周：我会玩滑梯
目的：教育幼儿在户外活动时能学会自我保护。
第二周：认识常见的交通标志
目的：在幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。
第三周：保护五官
目的：通过认知活动，教育幼儿能不讲小球塞进鼻子和耳朵里
第四周：家用电器的安全使用
目的：引导幼儿安全的使用电器，对于不安全的电器不玩
第五周：阳台高高我不爬
目的：教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。
第六周：游戏好玩我不挤
目的：教育幼儿在玩游戏的时候能互相谦让，不拥挤。
第七周：认识玻璃制品
目的：在幼儿了解玻璃制品的同时，能知道其易碎的特性，防止碎玻璃将自己扎伤
第八周：认识关节
目的：教育幼儿在户外活动时不用力拉扯
第九周：危险的事情我不做
目的：进一步加深幼儿对危险物品的认识
第十周：蹦蹦床
目的：教育幼儿在玩蹦蹦床的时候能调整高度，防止互相碰撞
第十一周：当陌生人敲门的时候
目的：教育幼儿不要给陌生人开门
第十二周：
故事：红红找妈妈
目的：教育幼儿在跟大人上街的时候，不要离开家长
第十三周：谈话《小嘴巴》
目的：教育幼儿不向嘴巴里放杂物
第十四周：
认识雷雨
目的：教育幼儿在雷雨天不外出，不在大树下避雨和玩耍
第十五周：摔倒时我这样做
目的：渗透自我保护意识
第十六周：明明下楼梯
目的：教育幼儿在下楼梯的时候不拥挤
第十七周：分辨对与错
目的：幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自身的安全意识
中班安全工作计划范文10
一、指导思想
坚持“安全第一，预防为主”，以宣传有关安全工作的法律、法规为主线，层层落实安全责任制，加强安全教育和培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，促进幼儿园教育教学质量稳步发展，始终把全园师生的安危放在各项工作的首位。
在日常生活中，家长可以通过谈话、图片和亲身经历，随机对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识和安全知识。
幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头、将异物放入嘴中等，并及时纠正。
二、教育目标
幼儿园的安全工作任重而道远，把安全工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的安全意识，幼儿由于年龄小，自我保护意识较差，因此，根据中班幼儿的实际情况和实际水平，制定了本班的安全工作计划，以提高幼儿自我保护能力为主要教育目标，并开展一些相应的安全教育活动。
每月有重点的开展有关安全教育的活动，如：安安全全玩滑滑梯、南南的脚受伤了、干净食物人人爱、液化气和电源开关不乱动等。
三、教育措施
1。增强幼儿的自我保护意识。幼儿生活经验少，阅历浅，但又好奇，好探索，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力预测自己的行为。因此，事故常常会发生，作为教师要从防拐骗、防摔物、防电、防交通事故等几方面进行教育，不断提高幼儿的自身保护的意识和能力。
2。加强晨检力度，消除事故隐患。
教师要加强晨间检查力度，教育幼儿不带危险品到幼儿园（如别针、纽扣、尖针、小刀等物），防止异物落入鼻腔、口腔等，每天晨检时要注意幼儿带的物品。定期对玩具进行检查、消毒，如发现损坏及时修补或更新。
3。加强身体锻炼，增强孩子体能。由于体弱的幼儿不爱活动，造成自身动作的平衡、协调能力差，遇到情况反应慢，容易受到意外伤害。因此，教师要增强幼儿的体能训练来提高幼儿的自我保护能力。
4。家园联系共同对幼儿进行安全教育。
严格使用幼儿接送卡，做到有卡才能接孩子，别人代接的需要提前和本班老师联系；利用家园联系册，家长园地，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。
5。进行安全工作自查。及时地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进行检查，防止一些不安全隐患的存在；班里老师就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查，如午睡时，多提醒幼儿不带小玩具入睡，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，排除幼儿自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，进一步强化幼儿的安全意识。
6。安全教育渗透于一日活动中。（1）通过谈话，观看安全教育录像等活动，利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育，使幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例，提高幼儿的自我保护能力。（2）专题教育教学，如有关火灾、水灾的预防和应对；特殊电话号码的使用；怎样预防雷电等。
安全教育工作应更有针对性和实效性。幼儿园要根据幼儿园周围和幼儿的特点对幼儿园存在的安全隐患进行一次专项检查。并有针对性的进行安全教育。增强幼儿安全防护的能力。万一发生安全事故，做到不惊慌失措，并能采取所学知识保护自己。
