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图书管理分类法范文1
1.前言
图书管理在当前社会经济生活中发挥着重要作用。加强科技图书信息化建设能够降低图书管理的成本，还能提高管理效率。因此，要加强对科技图书信息管理的重视。
2.图书信息化管理的意义
2.1保持原本脉络的浏览功能。无论信息化图书的系统功能多么强大，其基础仍还是构建在资料保存的真实和完整上。企业当中的图书使用者绝大多数在寻求企业历史信息，这些使用者对历史资料的掌握，既要求完整又要求正确，在加上许多企业在图书信息化后，基于保护资料的原则更不希望使用者阅读原件，所以资料库能够提供图书的浏览功能，让使用者可以留有传统的阅读习惯。如果从资料应用的角度来看，既是要回归到资料最原始的状态，掌握图书的时间、机构、全宗、相关事件等资料。
2.2重组原始脉络产生的多重脉络。纸质图书的最大限制是只能提供使用者一种脉络，这种限制使得图书只能以一个线性的方式发展。这个限制在数字的世界可以被完全打破，而允许使用者将原有的脉络重组成多重的脉络。但转化为数字图书后，既能打破纸质的凝滞，以使用者的需求灵活排列，进行资料组合与调整，并以树状结构还原图书应有的历史结构。以比喻形容的话，前者图书就像拼图，后者则像积木，一片片拼图看似可以分开，但一定还是要合在一起更有意义，而其拼凑的方法也只有一种，就是原来设计者所画出的图像。积木则大不相同，它可以依照各种不同的方法和需要，而拼造出各式各样组合。
3.加强科技图书管理措施
3.1强化科技图书管理功能的意识。科技图书是单位的科研生产活动的产物，也为单位是科研生产工作提供完备、及时、准确、有效的可靠依据及资源信息，将单位科技图书管理同单位管理相结合，互相推动、互相促进。并且明确科技图书管理不只是科技图书部门的工作，而要放进单位领导的日程里面，成为整体管理的一个重要工作进行落实，并且必须各部门积极配合、协助完成。所以科技图书从运用和管理来讲，对单位生存的发展具有非常重要的作用，要让领导和各级部门对科技图书工作加强关注和支持，让科技图书管理工作能够在一个良好的环境里完成。
3.2创建完善的图书管理法律法规制度，让管理做到标准化、规范化。图书工作的开展要以《中国图书分类法》为法律依据，图书管理部门也必须以《中国图书分类法》为中心，结合自身科技生产的真实情况，创建更具体、更完善的制度。建立相应惩罚制度。领导部门要加强科技图书的管理工作，执行集中式、现代化的管理，加强网络技术对科技图书的管理工作，让其更有力的服务与科技图书，让科技图书管理工作可以得到有效的保障。要明确将相应的资料归纳到相应的建档范围里，将整理图书的工作科研工作的重要环节来执行。要创建保密制度，并在实际的工作中，将科技图书和保密机构相互统一、相互协调。还应当有具体的科技图书管理制度、借阅制度和人员管理制度，制定出相应的规定，规定出一定期限，必须将图书归档，并将归档记录直接同年底奖金挂钩，将制度落实到实处，让大家真正做到遵守执行。
3.3做好科技图书查询利用工作。图书信息化管理的目的是利用网络提供便捷的图书信息服务。规范化是开展图书信息化最重要的原则，也是保图书信息化管理可用性的基本条件。因此，对上网图书信息的组织与传递必须采取各方统一认可的规范与标准，按照规定的技术模式、文本格式和工作标准进行，并尽可能采用国际通用标准，这样不仅能够减少因存储格式和软件平台的不同而进行转换所造成的资源浪费，提高信息存储传输的效率，而且有助于查询。利用计算机技术建立数字化的查询系统，通过网络查询实现网络传输和数据共享。
4.应用实例
当今信息化时代科学技术迅猛发展，人类社会从工业社会向信息社会迈进，信息资源已成为经济发展的主要资源。信息化建设工作是企业的重要基础管理工作之一。传统的图书管理模式已不能适应数字化图书管理的需要。电子图书已在图书管理中得到了广泛的应用。例如以我们电力企业为例，一个电厂从它的可行性研究、初步设计、土地征用、建设施工、运行管理等一系列过程中形成了大量的纸质文件，这些文件通过人工查找检索困难准确率低。为了解决这些问题和适应信息化时代的需要，电力公司为所管辖的电力企业根据图书数据信息管理系统的相关要求，采用了清华紫光电子图书管理系统TH-AMS软件产品。该软件产品结合了电力企业图书分类大纲和图书工作的需要工作科研、开发以及检测信息管理等，具有先进性、前瞻性、扩充性、开放性，为科研开发，提供了一个网络化的信息平台，具有图书信息收集、检索、检测数据采集、使用简单、使用人性化等特点。提供了信息统计、汇总和查询的工作效率，降低了管理人员的劳动强度，为领导迅速、及时决策提供了可靠的数据，提供权威、及时的数据报告。为避免出现大的工程质量问题提供了技术保障。该系统可满足不同层次用户的要求，具有良好的应用前景。
图书管理分类法范文2
高校是培养人才的摇篮,是塑造学生的熔炉,高校的每一个部门,在服务学生的过程中都应成为一个育人基地,图书馆是学生课余时间最重要的活动场所之一,是学生吸取知识的餐厅,是捕获信息的港湾,是窥探社会的窗口,是通往世界的桥梁。每天学生到图书馆的人数众多,来往比较频繁。那么,如何把图书馆变成管理育人的前沿阵地,如何让图书馆在服务学生的同时,变成育人的主战场,就显得尤为重要。因此,图书馆管理育人,就成为我们高校图书馆管理人员,所面临的一个崭新的课题,研究和解决这一课题,是开拓高校图书馆业务的需要,也是创造性的开展工作的需要。下面,我就个人在图书管理工作中,引进管理育人理念的过程,及所做的尝试介绍给大家,以便起到抛砖引玉的作用,希望能通过管理育人这一模式,促进高校图书管理工作,提高图书管理育人的能力,为高校培养人才这一核心任务服务,从而提高对学生服务的质量。
1图书管理育人要端思想,调整心态,摆好位置
1•1要端正图书管理人员的思想
彻底改变旧有的思想观念,不能以管理者自居,把自己真真正正的放在一个服务者的位置,使管理人员的思想能与时俱进,开拓进取,为实施管理育人奠定坚实的思想基础,为全面推动图书管理育人铺平道路。使管理育人能扎扎实实稳步前进。
1•2图书管理人员要调整好心态
调整好心态是实现图书管理育人的关键,是图书管理育人能否真正得到运行的一个枢纽,不打开这个症结,图书管理育人就会变一句空话。在以往的工作中,我们只是管理图书,尤其在图书安全管理上,用了很大的心思,在这种状态下,我们的心态就会有意无意的堤防贪便宜的人,总会感觉有人会拿我们的图书。那么,在现实中有没有贪小便宜的学生呢?我们不能否认,是有的。不但学生有,而且老师中也有贪小便宜的。但是,爱贪小便宜的人,占全部学生的比例很低,应该不足百分之一,甚至千分之一。也正是这一少部分人,才让我们在以往工作中把神经绷得很紧,从而形成了固有的思维模式和防贼心态。其实我们完全没必要把贪小便宜这一简单的少数放在显微镜下放大,来影响我们的心态,使我们总是带着怀疑心和戒备心面对学生,这样会把我们自己放在学生的对立面,不利于在图书馆实施管理育人。
1•3要摆正馆员与学生的位置
摆好馆员与学生之间的位置很重要,它涉及到能否成功实现角色对换的关键。在实际工作中,我们要把自己放在一个普通的服务者的位置上,把读者当成我们的上帝。有目的,有意识的把学生引导到管理者的位置,让学生也成为图书馆的主人,成为管理的有机组成部分。从而成功的实现位置置换,让学生参与图书管理的整个过程,以实现管理育人的目的。
2引导学生参与图书管理的全过程
2•1学生参与图书管理全过程的重要性
让学生参与图书管理的全过程,可有效的提高学生管理能力,培养学生的责任意识和细腻的生活方式,提高学生分析问题和解决问题的能力,使学生形成换位思考问题的能力。从而为学生能尽快溶入社会,做好先期准备,为学生与社会成功对接,奠定坚实基础。
2•2引导学生参与图书管理过程的目的
我们让学生参与图书管理的整个过程,就是要把学生从被管理者的位置,提升到管理者的位置,实现位置置换,为学生参与图书管理搭建一个平台,用以实现图书管理员与学生的有效互动。培养学生的管理兴趣。同时,使学生在参与管理过程中,培养学生动手和勤于思考的能力。
2•3学生参与图书管理的模式
在不同的书库学生参与图书馆的模式也不尽相同,下面我就学生在社科书库参与图书管理的模式,简要的说明一下。
2•3•1实现学生自助还书在这种互动模式下,学生通过自助还书过程,可以培养学生自己动手的好习惯,同时,也可以培养学生对事物的参与信心和热情。对增强学生的自信心有极大的好处。
2•3•2让同学把自助归还的书籍进行分类摆放这样做,可以增加一些文献检索方面的知识,培养学生的文献检索意识,对将来走向社会条理化工作,有着积极作用;还可以培养学生养成良好的和生活习惯,让学生养成细腻的工作作风。让学生有一个科学,计划工作的意识。
2•4让学生参与图书文献的修补
让学生学到图书修补的一些基本方法和技能,也使学生更加珍惜图书,养成良好的看书、爱书习惯,培养学生图书的保护意识。让同学养成爱护公物良好的的习惯和品德。
图书管理分类法范文3
以全面实施素质教育，推动我市教育均内涵发展、均衡发展为宗旨，以进一步培养学生良好的阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力，开阔学生视野、启迪学生智慧，促进学生全面、有个性地发展为目标，不断加强中小学图书馆（室）建设与管理工作，促进教育教学质量的提高。
二、工作要求
（一）按国家规定配齐配足各类图书
各中小学要严格按照《中小学图书馆（室）藏书分类比例表》中五大部类的分类比例配齐配足各类图书，并按要求逐一抓好落实。图书配备以学生需求为主，兼顾教师；图书品种的选定坚持实用原则，密切联系新课程改革和素质教育的实施，贴近教师教学和学生学习实际；供中小学生阅读的图书资料适合学生年龄特点；图书馆（室）每年新增图书的比例不得少于藏书标准的1%。学校要严把图书质量关，坚决杜绝那些对教学实际、对学生健康成长没有价值的甚至一些盗版和质量低劣的非法图书进入学校图书馆（室）。
（二）规范中小学图书的分类与管理
中小学图书按《中国图书馆图书分类法》进行分类，期刊按《中国图书馆图书分类法期刊分类表》进行分类。实行卡片目录的中学图书馆（室）要设有书名目录和分类目录，小学图书馆（室）要设有书名目录。中小学图书馆（室）要以全开架借阅和半开架借阅为主，并积极开展外借、阅览、宣传推荐等服务工作。
（三）加强对图书馆（室）的管理和使用
按国家和省有关标准要求设置藏书室、学生阅览室、教师阅览室，配备和健全书架、阅览桌椅、报刊架、书柜、卡片等必要的设施设备，并有计划地配置计算机、复印机、打印机等设备。有条件的中小学可按学科分类设置阅览室和电子阅览室、电子资料室等。建立健全包括图书借阅制度、图书馆（室）日常管理制度和图书馆（室）管理人员责任制度等在内的一系列规章制度并确保落实，不断提高中小学图书馆（室）的规范化管理水平。各校要设立图书角，每班设有两名图书借阅管理负责人，定期到图书室借阅。图书馆（室）要在课余时间向学生开放，提高图书的借阅率和使用率，充分发挥中小学图书馆（室）的使用效益。全市中小学图书馆（室）采用市统一配备的LZJ2000图书馆管理软件；学校要有计划地增加电子出版物，建设与应用数字图书馆，让学生利用信息技术获取最新知识与信息；市教体局网络中心将建设一个图书资源中心，收集、整理数字化信息资源，利用网络为学校的教育教学、课程改革提供资源共享。
（四）开展丰富多彩的读书活动
各中小学要广泛开展丰富多彩、富有实效的读书活动，努力把图书馆（室）从静态的藏书场所，建设成为动态的读书乐园；各类学校图书馆（室）要围绕基础教育课程改革，配合学校教师组织形式多样的读书活动和课外阅读指导。各中小学图书馆（室）应积极探索培养学生文献检索与利用（含图书和图书馆卫生知识介绍、工具书使用方法、图书的选择、读书方法、读书卫生知识、信息检索和采集等）能力的方法与途径。有条件的学校开设电子阅读指导课，指导学生正确运用电子阅读系统。
（五）重视和加强图书管理队伍建设
中小学图书馆（室）设有专职管理人员，学校有计划地安排图书管理人员的业务进修，尽快提高管理人员的水平，关心和解决管理人员职称等问题；学校对图书馆管理员评优评奖时，应与教学人员和教学辅助人员等同看待。对业务能力偏低、工作懒散的图书管理员要及时调整。
三、保障措施
（一）加强组织领导
为加强图书馆（室）的建设与管理工作，市局成立专门领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在教研室。各学校也要成立相应的领导小组，校长为第一责任人，切实抓好图书馆（室）的建设与管理工作。
（二）确保经费投入
为保证中小学图书馆（室）充实图书资料的需要，各学校按照每学期公用金费5%标准，每年从教育经费中拨出图书专项资金，实行专款专用，用于为学校购置可读性强的新图书配备图书馆。学校要积极节约资金，每年补充配置图书，全力以赴达到图书配置标准。鼓励企业、社会团体和公民个人捐助图书馆（室）建设。
图书管理分类法范文4
我竞聘的岗位是图书馆馆长。
一、竞聘理由：
第一，政治方面：我能够认真贯彻执行党的路线方针政策，有较强的组织观念和全局意识，热爱图书管理这项工作，这是做好工作的基础。
第二，工作业绩：在从事图书管理工作的十几年当中，我可以问心无愧的讲，我为学校图书，阅览室的发展做出了应有的贡献，原创：如：原蒙师的阅览室可以说是在校领导的支持下是我一手创建的，报刊杂志从无到有，从开始的几十种到现在两校合并后的上千种，按我的设计制作的书架一直沿用到今天，尤其在年两校合并时对于堆积如山的图书进行图书整理工作时，我即当指挥员又当战斗员，带领同志们从事图书分类编目工作，我将所学的业务知识运用于实际工作当中，按照《中国图书分类法》的要求建立起符合学校标准化，规范化，适应学校教育教学需要的图书馆。按照规范化，标准化要求起草了各业务环节上的工作细则，岗位责任制，借阅规则，库房规则等等。对图书进行了科学管理，带领同志们迅速的完成了图书，阅览室搬迁合并工作。当然，这当中学校领导给了我大力支持，图书馆的同志们跟着我吃了不少苦，挨了不少累，正是由于这种团结奋斗的实于精神才使图书管理工作受到了师生们的认可。本人也连续三年年终被评为优秀。
第三，我具有适应工作需要的知识和业务。我系统的掌握了图书馆学及其相关学科的基础理论。专业知识和技能，在做好业务工作的同时我还学习了专业知识，并且撰写的《试论师范学校图书室工作的重要性》一文获市级一等。
第四，我具有多年的图书管理工作经验和组织协调能力，在工作实践中，充分发挥各类人员的作用。团结同志一道工作，这些都是我做好今后工作的精神财富。
二、工作设想和目标：
图书管理分类法范文5
我竞聘的岗位是图书馆馆长。
一、竞聘理由：
第一，政治方面：我能够认真贯彻执行党的路线方针政策，有较强的组织观念和全局意识，热爱图书管理这项工作，这是做好工作的基础。
第二，工作业绩：在从事图书管理工作的十几年当中，我可以问心无愧的讲，我为学校图书，阅览室的发展做出了应有的贡献，如：原蒙师的阅览室可以说是在校领导的支持下是我一手创建的，报刊杂志从无到有，从开始的几十种到现在两校合并后的上千种，按我的设计制作的书架一直沿用到今天，尤其在97年两校合并时对于堆积如山的图书进行图书整理工作时，我即当指挥员又当战斗员，带领同志们从事图书分类编目工作，我将所学的业务知识运用于实际工作当中，按照《中国图书分类法》的要求建立起符合学校标准化，规范化，适应学校教育教学需要的图书馆。按照规范化，标准化要求起草了各业务环节上的工作细则，岗位责任制，借阅规则，库房规则等等。对图书进行了科学管理，带领同志们迅速的完成了图书，阅览室搬迁合并工作。当然，这当中学校领导给了我大力支持，图书馆的同志们跟着我吃了不少苦，挨了不少累，正是由于这种团结奋斗的实于精神才使图书管理工作受到了师生们的认可。本人也连续三年年终被评为优秀。
第三，我具有适应工作需要的知识和业务。我系统的掌握了图书馆学及其相关学科的基础理论。专业知识和技能，在做好业务工作的同时我还学习了专业知识，并且撰写的《试论师范学校图书室工作的重要性》一文获市级一等。
第四，我具有多年的图书管理工作经验和组织协调能力，在工作实践中，充分发挥各类人员的作用。团结同志一道工作，这些都是我做好今后工作的精神财富。
二、工作设想和目标：
如果我能竞聘上岗，我的总体工作设想和目标是：第一，本着改革创新的精神，重新审视以往的工作，找出差距和不足，按照学校要求和各项指示精神，抓好工作，为适应学校发展需要的图书馆而奋斗。
图书管理分类法范文6
关键词：高职院校；图书馆数字化；管理模式
校内图书馆是学生获取知识的重要途径之一。随着信息技术发展不断加速，人们生活和工作中都出现了以数字化为载体的各种媒介，呈现多元化发展，对高职院校图书馆管理带来了新的挑战。因此，高职院校要创新图书馆数字化管理模式，做到与时俱进，满足广大读者的需求，不断改革创新，促进图书管理信息化建设，有效提高图书馆管理服务水平。
1当前高职院校数字化图书管理发展情况
高职院校图书馆是存储图书和信息的重要场所，不仅读者数量巨大，而且图书资料也相当繁杂，因而图书管理工作人员需要记录和统计相关的信息数据［1］。目前，大部分图书馆已经借助计算机技术，记录图书借阅情况，并且对读者设置了权限等管理工作。比如，没有电子版的图书资料，图书馆内的图书资源无法实现共享，比如，有些数量较少的图书资料全部被外借的时候，想要借阅的读者就只能等待借书人将此书归还。因此，总的来说，虽然我国大多数高职院校引入了计算机技术，可是缺乏有效、系统的信息管理手段，虽然知识部分做到了计算机化，却没有实现数字化，需要不断完善图书数据库以及文献信息资源的数字化等。有些高校在图书管理中，已经在尝试实施数字化建设，比如，完善网络信息资源共享系统、强化图书管理数字化建设等等。
2对高职院校图书馆数字化管理模式的建议
2．1树立图书馆管理人员数字化管理理念
想要建设图书馆数字化管理模式，高职院校的图书馆工作人员就必须树立和加强数字化意识以及对数字化的关注度，只有工作人员足够重视了，高职院校图书馆数字化管理模式建设才可以顺利进行，可以采取以下措施：首先，加强图书馆相关管理人员的数字化理念，管理工作中重视数字化建设，并且相关技术能够得到有效执行，从而积极参与到图书馆数字化建设过程中；其次，图书馆管理人员需真正树立数字化建设观念，可以定期的组织管理人员参加针对性的讲座，确保管理人员能够准确理解图书馆数字化管理模式，明确数字化管理建设的重要性；最后，不断强化图书馆管理人员的专业性和服务意识，让其能够在建设图书馆数字化管理模式中起到相应的作用。
2．2加强培养管理人才队伍，全面提高管理人员的素质
图书馆数字化建设要求管理人员具备较高的专业素质和综合技能，因此，实现数字化图书管理就需要提高管理人员的专业水平。①定期组织管理人员参加信息科技培训，掌握最新信息科技技术；②招聘具有较强的信息科技专业技能人员；③加强图书馆文化建设，端正管理人员的服务态度，提高管路人员的服务水平［2］。
2．3增加资金投入
图书馆数字数字化建设也需要完善技术装备。而完善技术装备，就需要加大相关的资金投入，比如，加大相关配套附件，增加先进计算机软件以及硬件的采购，促进图书馆信息系统的信息化、现代化。同时，信息资源可以充分借助专业的信息技术中心能力，进行建设和维护图书馆网络信息系统，并且加强对图书馆网络信息资源的安全控制，避免黑客等不法分子入侵等。
2．4拓展图书馆管理工作的服务范围
高职院校进行图书管理工作目的就是为全校师生提高高质量的服务，因此，建设图书管理的数字化就必须符合广大读者的需求，从实际情况出发建设数字化，师生读者能够享受到更快捷、更方便的图书服务。
2．5加强高职院校图书管理资料数字化的策略
2．5．1实现图书馆之间的联网和图书资源共享。由于网络技术的迅速发展，各级图书馆之间可以加强合作，充分借助网络技术建立网络共享平台，实现各个图书馆的资料通过网络可以共享，从而加强图书管理资料的数字化建设。
2．5．2建立健全标准化的数据库，为图书资料数字化管理提供有利条件。实现标准化的数据库采取的措施可以是：①根据自身特点，结合统一的相关技术标准和规范，建立数据库，促进图书馆之间的统一；②为了读者能够从浩瀚如烟的数据库中寻找到自己需要的资料和文献，图书馆应该将所有的图书资料统一按照一定的分类标准进行相关地整理，并在此基础上建立索引，读者能快捷地找到自身想要的图书资料；③要适时更新图书资料，充分利用图书数据库，将最新的先进科研成果以及专利等，按照分类法增加到数据库中［3］。
3结束语
在新时代背景下，信息技术高速发展，图书馆数字化建设是不可避免的趋势，因此，高职院校图书馆需要革新传统的管理模式，不断推进图书馆数字化建设，来符合当代读者的需求，充分发挥出图书馆的作用。
［参考文献］
［1］张丽君．大数据时代高职院校图书馆建设与管理模式创新探析［J］．图书情报导刊，2016，（4）：77～79．
［2］马莉．试论信息化背景下高职院校图书馆服务理念与管理模式的创新［J］．当代教育实践与教学研究，2016，（5）：81．
