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图书管理规章制度范文1
关键词： 图书馆管理 存在问题 加强策略
图书馆建设是近年来出现的新生事物，在教育信息化和科研促教力度加大的今天，每个学校图书馆建设已被提上议事日程。要使图书馆真正成为发挥促进教育教学水平提高的作用，就必须明确学校图书馆建设中存在的问题，采取有针对性的措施加以认真解决，推动图书馆建设不断跃上新水平。
一、中职学校图书馆普遍存在的问题
1.领导重视不够，工作人员服务意识淡薄
图书馆是一个流通服务工作，一些学校领导对图书馆的重要性认识不足，对图书馆的建设与发展重视不够，只重视教学质量，而忽视图书资料对提高教育教学质量和学生综合素质的重要作用。现代化的图书馆为管理员提出“为人找书，为书找人”的服务理念，部分服务人员认为自己是图的管理者，并非服务者，习惯“坐等”读者的被动服务，没有把图书馆工作摆上重要议事日程，体现不出图书馆应有的地位和作用，很大程度上制约图书馆的建设与发展。
2.图书经费紧缺，书源不足，藏书结构不合理
图书馆资源是支持学校发展的重要组成部分，学校原有图书破损严重，内容陈旧，又缺乏购书经费，购置新书不多，导致藏书结构不合理，制约图书功能的发挥。
3.图书馆工作人员文化素质偏低，计算机和网络知识普遍欠缺
有的仍然处于传统手工作业阶段，未实现计算机管理。在一些条件好的图书馆中，虽然拥有计算机，但计算机人才普遍缺乏。学校图书馆业务骨干少是一个普遍现象，多数人员是由其他行业改行从事图书管理工作的，未经专业培训，不熟悉图书管理。学校应采取合理措施，提出合理化的人才培养方案，提高图书馆教师的学历层次，改善专业知识结构等，满足学校发展提供要求。
4.管理工作落后
由于新时期跨域发展需要，应对图书馆功能重新定位。相当一部分学校领导对图书馆不重视，把图书馆当做“退休站”，经常把体弱多病的教师安排到图书馆工作，造成图书馆人员整体工作能力低。图书管理人员工作主动性、积极性不高，处于等待师生上门借书的被动状态。某些图书馆图书管理规章制度不健全，有的虽有规章制度，但没有认真执行，没有按照制度规定开展图书管理工作，存在主观性、随意性的问题。
5.信息资源开发利用手段落后
现在计算机是高效开发利用文献信息资源的载体，但目前只有少数学校采用计算机开发利用文献信息资料，大部分学校图书馆信息加工、服务手段仍以手工为主。有的图书馆虽配置计算机，但只是作为应付上级对硬件设施的检查，而未真正加以利用。
二、加强和改进中职学校图书馆管理工作的对策
1.重新审视图书的作用与功能，争取领导的重视
在全面推进素质教育信息化的时代背景下，图书馆已成为素质教育的载体，终身学习和社会学习的场所日益发挥着其知识集散地的优势。学校图书馆不仅是教育教学文献资源中心、信息交流中心、教育研究服务中心，而且是学生课外学习和教师继续教育的主要场所。学校应着力建好图书馆，培养学生利用图书馆的意识，并教给他们信息检索的方法，培养他们收集、分析、处理、运用信息的能力，这是信息社会学生学会学习的关键。因此，学校领导应充分重视图书馆工作，真正认识到图书馆是办好一所学校必须具备的基本条件和设备，从而加大对学校图书馆的投入力度，每年拨付一定的经费，保证图书馆书刊的入馆量，不断扩大馆藏，努力为教学科研服务。
2.图书馆藏书剔旧要注意更新
藏书剔旧必须注意保持藏书的系统完整性和现实科学性。各时期图书的发展都具有历史继承性，保证藏书的系统完整性，必须保留各个时期具有经典性、代表性的著作，用以把社会进程和科学发展的历史轨迹完整地保留下来；保证藏书有效地反映最新知识和科技成果，摒弃过时、陈旧的内容和学术观点，提高藏书活力和利用率，节约藏书空间。每一个图书馆都应该根据本馆的实际情况，开展藏书剔旧工作，建立有针对性、系统性、完整性、科学性的藏书体系。在科技发展日新月异、知识迅速更新、出书数量剧增、图书价格猛涨、图书经费有限的今天，藏书必须坚持种多册少的原则，采用主题收藏、保证重点、照顾一般的办法，这是学校图书馆事业发展的必然趋势。
3.加深师生对图书馆的了解
新学期开始，组织刚入校的新生参观图书馆，增强他们利用图书馆学习的意识；开办如何使用、利用图书馆的专题讲座，介绍图书馆有关的规章制度及不同类别书籍的不同功能和使用方法，让新生很快了解图书馆的制度、掌握图书馆的使用技巧，使图书馆尽快成为他们学习的重要场所。图书馆要面对师生做新书推介，引起大家的兴趣，把图书馆的最新图书信息以最快的速度，以大家接触最广的媒介（如校园网、黑板报等）介绍给广大师生，让他们及时了解图书馆信息。
4.提高图书馆的管理水平
加强图书馆的科学管理，规范各种规章制度并严格执行，合理安排开放时间，尽量多地安排课余时间及节假日开馆，满足师生的借阅需求，提高图书资源的利用率和图书的流通率。
利用计算机代替传统的手工操作的服务方式。图书馆可以先建立一个图书管理系统，配备图书采购、编目、流通、管理、检索子系统，加强馆藏书目数据库的建设，保证数据库的规范，争取在全馆工作的各个环节实现自动化管理。建立电子阅览室和多媒体视听室，让学生进入网络系统，通过光盘、网络检索主要电子图书、专题信息等。
图书管理规章制度范文2
[关键词]图书馆 馆藏建设
[中图分类号]G258.6 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2012）12-0164-01书籍是人们的精神食粮，是人类进步的阶梯，古今中外名家学者，无不从书籍中汲取丰富的知识，获得伟大的力量，为经济的发展和社会的进步贡献出聪明才智。
多年来，我国教育不断改革和发展，教学设备不断充实和完善，图书馆建设也取得了可喜的成绩。但是，现在图书馆建设还存在许多不尽如人意之处，如果不注意改进，势必影响师生的借阅，影响教育教学的改革和发展，影响现代化建设各级各类人才的培养。现在图书馆建设存在的问题主要是：第一，重视不够，投资不足。作为图书馆首要的是储备一定数量的书，可是因为重视不够，资金不足，又加上当前经费确实不足，图书价格太贵，许多学校不肯拿或拿不出更多的资金购置图书，很多适用的图书购不进来，所以，普遍看中个小学图书馆藏书数量不多。第二，图书管理人员配备不力，素质不高。许多学校都是把不能任教的人员安排到图书馆，真正受过专门训练，懂得图书管理业务的人员不多，有的图书管理人员只是看书员，甚至连书也看不住，有关诸多业务开展不了，使图书馆、阅览室缺少应有的生气。第三，有些老师爱护书籍不够，书籍损失大，一本好端端的图书，有的师生不精心爱护随便折、图画、卷曲、污染、撕扯。有的师生来个“借书不算偷”，借了书不抓紧看，拖拖拉拉不还，影响图书周转借阅，甚至把图书随便放、随便转借、时间长了，不是书丢了，就是书已面目全非，本来数量不太多的图书，变得更少了。第四，师生读书风气不浓，图书借阅率不高，教师的职责是教书育人，本应多读一些书，但真正能认真阅读几本书的人并不多；学生本应从书籍中汲取更多的知识，陶冶高尚的情操，修养良好的思想品德，但事实并不是这样，据了解，许多学生没有完整地看过一本像样的书。
鉴于上述几种情况，加强图书馆建设，让更多的学生“多读书，读好书”势在必行。当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪。国力竞争日趋激烈，教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于人才的质量和数量，这对于培养和造就我国21世纪的一代新人提出更加迫切的要求。今天的中小学生，将是21世纪的主人，是现代化建设的栋梁，他们需要有创新能力和实践能力，需要有人文素养和科学素养，这种能力和素养从哪里来？不但需要学校教育，深化教育改革，积极推进素质教育，还需要加强图书馆建设，为他们提供丰富的科学知识，特别是新领域新知识，启迪他们的心扉，为他们插上飞翔的翅膀，用创新精神去认识世界，去改造世界，实现中华民族的伟大振兴。现在师生读书风气不浓，一是“应试教育”影响，学生负担过重，整天“啃书本、战题海”。没有时间阅读课本以外的书籍；二是社会风气的影响，许多成年人不读书，不看报，热衷于吃喝玩乐，一有空就搓麻跳舞，不能不说对学生影响很坏，使他们也沾染上了许多坏毛病，哪有心思坐下来好好看点书。记得上世纪五六十年代，一本好书畅销全国，影响教育很多人，甚至影响教育一代人，现在还有这种情形吗？必须引起人们的深思。
如何加强图书馆建设？第一，领导要重视，把图书馆建设工作纳入日程。领导要转变观念，端正办学思想，全面推进素质教育，调动师生养成读书、爱书的良好风气；加强图书管理人员的选配，认真管理和培训，使他们精通业务，增强责任感，热爱本职工作热情为师生服务；尽量加大投入，购置较多的图书。购置图书要有选择，多购置青少年读物、工具书和古今中外名著。现在，一些不适合学生阅读的书刊充斥市场，严重污染着社会文化环境，有关人员要把好关，不能让有害的书籍腐蚀学生的灵魂。第二，图书管理人员要不断提高思想水平和业务能力，建立健全图书管理规章制度，图书管理人员要抓好图书选购、登记、保管、借阅等各个环节，选购要有明确的目的性，并要及时，有的图书不一定再版，即使再版也不一定多长时间，错过机会就不易再买到；登记要及时、准确、切不可不登记就往外借阅，进了书乱抓乱拿，来个“先睹为快”；保管要认真、细致，防火、防晒、防尘、防潮、防蛀，并要及时裱糊修复损坏的书籍；借阅要严格手续，尽量扩大借阅范围和抓好紧俏图书的周转，对损坏和丢失的图书，要坚决按规章制度办理，切不可长期挂账，不了了之。第三，及时广泛地介绍新书，有计划地开展读书活动。购进新书，师生很难知道，所以要及时介绍推荐。图书管理人员要与学校有关部门配合，举办读书报告会、讲演会、朗诵会、读书征文等活动，这些都是推动读书活动的好形式，有利于激发学生读书的热情，有利提高学生的听说读写能力，有利于提高学生的思想政治觉悟，丰富知识，增长才干。
【参考文献】
图书管理规章制度范文3
当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，以便于更好的做好下一步工作。下面就让小编带你去看看图书馆学年度工作报告范文5篇，希望能帮助到大家!
图书馆工作报告1时光匆匆，岁月如梭，一个学年已经结束了。在本学年中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去一学年的工作情况作个简要的总结：
一、规范管理，提高管理水平
1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记建卡，为每位老师、学生办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。
2、认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。
学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。
3、及时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。
4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍：注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期来，图书室的图书完好无损。
二、开展活动，发挥育人功能
为了适应学生乐读这一目标，图书管理员能有目的地向学生推荐新书，这一年中，我校共增添图书2千多册，大大地扩大了学生的阅读范围。本学年中，开展了小学生“科普创新”征文比赛、“爱国主义教育”等读书竞赛，“礼仪教育”知识竞赛，激发了学生的阅读兴趣，养成了良好的读书方法。
一学年来，活动的开展锻炼了学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。
图书馆工作报告2今年以来，我在上级领导的指导下，在图书馆全体同事的帮助下，圆满完成了今年的各项工作，受到了教职员工和学生们的好评，下面我把今年的工作情况向领导和同志们汇报如下。
一、加强政治理论学习，进一步增强了干好工作的自觉性和积极性。
今年以来，我在上级的要求下，积极参加政治教育;利用业余时间看书看报，学习时势，关心党和国家的建设发展;主动向校内外的先进人物学习，努力提高自己的思想水平和服务意识。经过学习，使我认识到，虽然图书馆工作是平平凡凡的服务工作，但是自己的一举一动，无不体现着图书馆“一切为了读者”的宗旨，体现着爱岗敬业的奉献精神。今年十月初，我因病做了手术，医生再三嘱咐要加强休息，可是，考虑到图书馆人员少，工作任务中，就在身体尚没有完全康复的情况下，坚持到岗工作。
二、积极投身本职工作，努力用良好的工作作风为集体增光。
热爱本职岗位是干好工作的前提，我感到图书管理工作适合我个人的性格，我也非常喜欢这个职业，所以我的工作态度始终是积极的、主动的。在每天的工作中，无论自己多么劳累、心情多么烦躁，都能控制好自己的情绪，时刻保持良好的职业素养和认真负责的工作精神，坚持做到笑脸相迎、热情服务;对于读者的提问，我总是细心的帮他们在计算机上检索他们所需要的文献资料，并提供给他们查找所需资料的准确架位，为他们提供优质的服务;对待新生，由于他们不了解图书馆的管理制度，不熟悉流通程序，我就坚持做到耐心讲解、主动帮助;对于违纪的学生，我也在坚持原则进行处罚的前提下，积极帮助他们想出弥补措施，当他们对规定不理解，产生怨愤情绪或过激行为时，我一方面控制自己的情绪，耐心对他们讲解图书馆的规章制度，一方面一如既往的为他们服务，赢得他们的理解和支持。一年来，我没有因为任何原因与借阅图书的师生发生争吵。
三、认真总结工作方法，不断提高工作效率。
做好本职工作，仅有一腔热情是不够的，还要勤奋钻研、努力学习，每项工作都有自己的客观规律和工作方法，只有不断地摸索工作方法，才能提高工作效率。对此，我一是牢记岗位责任制和图书馆的日常管理制度、图书借阅制度等知识;熟练的掌握图书分类、管理知识、图书采编、回溯建库和计算机操作技能等工作中必备的基本知识和基本技能。二是坚持利用业余时间有计划有步骤的深化学习图书管理和流通知识。工作任务繁重，我就利用业余时间开展自学;实践经验不足，我就主动向馆领导和周围的同志请教;计算机操作不熟练，我就利用家里的机子练习打字的技能。经过努力，我已经能够完全胜任图书借阅、辅导咨询、导向阅读等工作。
四、强化协作精神，努力与同事搞好团结。
在工作中，我能够和同事们互相帮助，互相关心，互相体谅，团结一致，共同进步。一方面我自觉服从上级的领导和管理，在图书上架、整架、卫生清理、回书建库、流通借还等工作中，不怕吃苦受累，在干好分配给自己的任务的同时，积极主动帮助其他同志。另一方面我主动与同事搞好团结，特别是对刚走上工作岗位的同志，主动关心他们的生活，帮助他们熟悉工作职责、工作环境、工作流程，使他们较快的适应了新的工作岗位。
当然，由于自身能力和水平等各方面的原因，我还有很多问题和不足需要在今后的工作中改进，请大家多提宝贵意见。
图书馆工作报告3从去年进入学校就接到图书管理员的工作，以前总以为图书室的工作只是简单的“借借还还”，其实他是一种学术性、技术性、创造性极强的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的体脑结合的艰苦工作。需要耐心、细致、周到的服务态度。
一、进取探索，坚持科学规范管理，严格执行各项制度。
科学规范管理图书，健全执行规章制度是开展优质服务的基础。工作中，我严格执行图书室各项规章制度，如外借、阅览、视听、赔偿等，使书能迅速转入流通，各种阅读辅导宣传能及时面向广大师生，定期对教育教学供给信息，确保图书在小学素质教育中的作用。
二、日常工作完全按照管理标准进行运作。
我们图书室进取配合教育教学工作，宣传工作，向广大师生推荐介绍好书、新书，在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，对归还的图书每一天及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目，勤到书架旁看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料节省了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。
三、开放学生图书馆，组织开架借阅。
三~六年级各班由四名图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由图书管理员登记日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。图书的流通率比较梦想。
四、对全校师生全方位开放阅读，切实发挥教育教学第二课堂的作用。
热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。在师生借阅时，我们做到了"百拿不厌，百问不烦。"我们每一天接待全校师生，尽管工作量大，任务重，由于我们充分做好了准备，管理到位，职责心强，学生都高兴地来，满足地走。
五、充分发挥图书室的教育教学服务功能。
科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书收室藏的各种书刊推荐给最需要的教师和学生，为尽量发挥藏书的资料作用，图书室对师生实行开放服务，给师生供给更多、更自由地选书机会。我平时注意倾听师生的意见，在调研的基础上，针对不一样年级、不一样学科、不一样爱好的教师和学生主动推荐和供给他们最感兴趣的书刊。
六、利用业余时间认真学习业务知识，端正服务态度。
我边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践本事。在图书管理中既注重"管"，又不忘"理"，认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，我们进取对学生进行阅读指导。这些工作看似简单，做起来比较麻烦，但我从没有怨言，图书馆真正成为广大师生最愿意来的地方。
图书管理工作是十分繁琐而又神圣的。我们管理的是图书，传播的是文化和思想。所以，在今后工作中，我们要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，每项工作都做到"严、细、实"，管理要有章有序，有始有终，使图书馆所有图书资料最大限度的得到利用，让图书室成为我校的礼貌窗口单位做出我们应有的贡献。
平凡的工作能够创造出不平凡的成绩，在今后的工作中，我将再接再厉，以不断创新的精神风貌，服务教育教学第一线，力求把工作做得更实，更好。
图书馆工作报告4一学期以来我担任图书管理员工作，以前总以为图书馆的工作只是简单的“借借还还”，其实他是一种学术性、技术性、创造性极强的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的体脑结合的工作。需要耐心、细致、周到的服务态度。现将本学期图书馆管理工作做个简要的总结：
一、规范管理，提高管理水平。
分类汇总是我接手图书馆管理的第一项工作也是首要工作。刚刚接手，整个图书馆的书籍凌凌乱乱，各类图书交差摆放，杂乱无章。为了规范图书馆各项管理规章制度，根据图书馆特点，我集中时间依照第四版《中国图书馆分类法》对文献书籍进行正确分类、上架。培养班级图书管理员是我的第二项工作。每次借阅，我都对班级图书管理员进行爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍：注意防潮、防折、不涂划、不污损。
在日常管理中，我在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，对归还的图书及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找，然后“踢”出来进行“归队”;三是勤过目，勤到书架旁看一看，了解各类图书的位置。尽量为师生查找借阅节省时间，提高效率。
二、充分利用图书资源，激发学生阅读兴趣。
学生阶段是人生读书的黄金时光，为了激发同学们爱书的情感，积极鼓励学生去多读书，从小培养他们的阅读能力，本学期从低年级到高年级共13个班，图书馆保持全天开放，只要有需要，就可以以班为单位来图书馆借书。图书馆确保让每位同学都可以借阅书籍，让他们都学会读书，都来读书，不断扩展自己的知识视野。
三、对全校师生服务，切实发挥教育教学第二课堂的作用。
科学管理是图书馆工作的手段，而图书馆的服务工作是它的最终目的。图书馆服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书收室的各种书籍推荐给最需要的教师和学生，为尽量发挥藏书的资料作用，图书馆对师生实行开放服务，给师生提供更多、更自由地选书机会。我平时注意倾听师生的意见，针对不同年级、不同学科、不同爱好的教师和学生主动推荐和提供他们最感兴趣的书籍。
四、认真学习业务知识，端正服务态度。
我边工作，边学习，不断提高理论水平和工作实践能力。图书管理工作是非常繁琐而又神圣的，管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我们要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，把每项工作都做到“实、细、严”，管理要有章有序，有始有终，使图书馆所有图书资料最大限度的得到利用。
五、存在问题。
学校图书馆虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，有班级班主任、语文老师不够重视，学生借书不够积极，还有学生不借书，有的学生不能够及时还书，希望今后班主任、语文老师能够重视学生借、还书工作，我们一起把工作做得更好。
少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书馆的育人功能，把图书馆的工作做得更出色。总之，学校图书馆在繁荣校园文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。在今后的工作中，我将再接再厉，尽快改正工作中的不足之处，不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书馆成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。
图书馆工作报告5一、增强服务意识，提供优质服务。
一年来，在工作中自始自终强调读者第一、服务育人、文明规范、科学现代化的服务理念。师生是学校图书馆的主要服务对象，在服务过程中，通过图书馆提供的书刊对学生进行思想品德教育，拓宽学生的知识面，培养学生的创新精神和实践能力，在图书馆工作实践中，作为图书馆的管理员，努力为师生营造一个文明、整洁、清新的馆容馆貌，学生阅览室为学生开拓视野、增长知识、培养学生个性和创造性造就良好的阅读场所。
二、做好图书馆的日常管理工作。
1、开学初忙而不乱，建立建全了各项管理工作;
高效率，快节奏完成发放教辅用书和作业本以及教师用书工作，认真做好教材验收、分发和统计等工作，热情接待每一位师生。耐心细致处理好每一个班级教材余缺调剂。保证了学校教育教学工作的正常进行。
2、及时办理新生和新进教师的借书证工作;
为学校师生的书报、刊物借阅工作提供最大的方便。还加快了图书、报刊的新进电脑登记录入工作。认真分析了学校图书的藏书结构、针对学校教育教学工作的特点和需要，上半年完成了新书的选购并于暑假之前协助编目员完成编目上架等大量工作。
向广大师生推荐介绍好书、新书。对新到的报刊及时展出，决不过夜，让广大师生及时看到最新的报刊内容，并对过期的报刊及时装订入库，让每一种图书报刊都真正地发挥出效益。从而激发了广大师生的阅读兴趣和热情。为节省师生的时间，在提高工作效率上作文章、下功夫。实行了边工作、边学习、加强练兵的“三步曲”。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。从而为师生查找资料时节省了时间，提高效率。
3、认真完成图书的剔旧换新的任务。
目前学校藏书量是4.5万多册图书，为了不误学生阅读、教师借阅的情况下，对那些流通率高容易坏的书本及时修补上架。由于图书书脊上的标贴大部分已经脱落，故本学期对全书库的图书标贴进行修理，这是一项比较大的、比较苦累的工作，但是工作起来没有一句怨言。
4、及时高效地完成了报刊的征订工作。
在做好报刊征订的同时，注重搞好服务，每天收发的报刊几十种，不管时间再晚，工作再累，只要报刊到校，马上动手，每次都准确无误地于当天分发到师生手中，并在放假前开始回笼已借出的图书，安排停当假期前的师生借阅工作。
三、注重充分发挥学生家长的优势。
学生人数一年多于一年，为了图书的借阅及学生来馆阅读等工作做得更好，图书管理单凭领导重视，图书馆管理员努力还是不够的。因此，在忍受紧缺的条件下，我们想到学生家长，请他们来图书馆帮忙管理，在我一番简单介绍，他们能很快上手，尽心尽职，在借书期间他们还会耐心的跟学生说如何爱护书籍和合理地保管书籍：注意防潮、防折、不涂划、不污损，一年来，图书室的图书完好无损。
图书管理规章制度范文4
一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为学校的教育、教学、教研工作服务，培养学生的阅读兴趣，及时为师生提供学习、教育、教学方面的信息资料。
二、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，藏书室、阅览室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。图书分类按规定执行。
三、根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量，对于内容陈旧、借阅率低、复本量过大和破损严重的图书要定期剔除，及时注销。
四、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。
五、严格执行图书借阅制度。为提高图书资料的利用率，工具书、大型成*书只供查阅，不得外借。教师教学图书每次借阅不超过5本，借期两周。每班可集体借阅，每次人均不超过2本，借期两周。逾期不还者，追还后罚停借一月。
六、遗失书刊，原则上应赔偿原书。如不能实现，应2倍赔偿，孤本等贵重图书按原价3～5倍赔款。成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者要给以批评教育，并责其认真修好。对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。
七、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。
八、认真做好藏书利用率、书刊流通率、学生借阅率等项资料的统计工作。
九、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀等项工作，保持图书完好。
十、教工调离、学生毕业、转学等，要主动还清借阅图书，否则不予办理离校的相关手续。
图书借阅制度
图书借阅工作是图书室日常工作的一个重要组成部分，直接关系到学校图书管理质量和效率，为规范此项工作，特制定如下制度：
一、师生借阅图书资料，必须办理借阅手续，借、还均须签名，并注明日期。教师教学图书每次借阅不超过5本，借期两周。学生每班可集体借阅，每次人均不超过2本，借期两周。因故不能按期归还者应办理续借手续。资料查找在图书室完成，资料书籍、杂志一律不外借。
二、学生阅读课借阅图书，由指导教师负责办理借阅手续，归还时应清理图书数量，按图书类别放回原处。
三、学校为教师订阅的杂志由图书室统一管理，各教师阅读后送交图书室作资料保存，如有丢失照价赔偿。
四、图书要加强爱护，全校师生都要爱惜图书，不得将图书、杂志、报刊斯毁、涂污划线摺角等，不允许乱写乱画。如有违反按情节轻重，给予批评教育、酌情赔偿或罚款处理。
五、遗失书刊，原则上应赔偿原书。如不能实现，应2倍赔偿，孤本等贵重图书按原价3～5倍赔款。成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者要给以批评教育，并责其认真修好。对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。
六、如果发现偷书者，一律处理，按该书的五至十倍罚款，并全校通告批评。
阅览室管理制度
阅览室是广大师生读书看报的场所，为保证阅览室的正常开放，特制定如下制度：
一、阅览室是读书的圣地，是求知的摇篮，是文明的场所，应时刻保持安静、整洁、美观。
二、进入阅览室阅读书刊，要遵守管理制度，尊重并支持管理员的工作。
1、每人每次限借一本。
2、报刊阅读限于阅览室内，不得带出。阅读完毕，按管理员要求，归还到位。
3、确因重要资料复印需要带出报刊者，应与管理员协商，并办理借出手续，且必须在一天内归还。
4、保持阅览室安静。不得大声谈笑、喧哗；不能使用外音播放器；移动电话应调至静音状态，接听电话应到室外；搬动桌椅避免发出噪音。
5、不得在阅览室吃零食，不得乱扔瓜果皮壳和纸屑等垃圾。
6、爱护报刊及设施。避免茶水、饮料等污损报刊，污染环境。避免随身物品磨损、划坏阅览室桌椅、墙壁、地面等。
7、阅览室是集体学习场所，提倡文明阅读。应保持言行及穿着大方、得体、文雅。
8、对不慎损坏的报刊和设施要勇于承担过失责任，主动征询管理员意见，按相关规定予以赔偿。
9、对管理员工作有意见可以以适当方式提出，也可以将书面意见投入“意见箱”。
三、管理员是阅览室管理的责任人。有权利和义务负责报刊、设施和环境卫生的管理与维护，制止不良行为。管理员要率先垂范、言传身教。
1、管理员要按时上、下班。上班期间不得聊天、吃零食和处理私人事务。更不应擅自离开工作岗位。
2、管理员要严格执行报刊入室和借阅手续，并认真检查每份回收报刊是否有污损。对丢失、损坏的报刊，若不能查明责任人的，应由管理员负责赔偿。
3、管理员要负责日常卫生保洁和每周一次卫生大扫除；管理员要负责阅览室设施保管，凡被损坏的，要及时追查责任人，并报告修复。
4、管理员要做好财物管理工作，防火防盗。下班时关窗、关灯（电扇）、锁门。
5．管理员应及时将新报刊上架，并收存过期报刊。年度结束，分类整理报刊，装订成册。
四、处罚：
1、对于因个人过失而丢失、污损的报刊及损坏的财产，按学校相关规定予以赔偿。
2、对故意损坏报刊（含乱涂乱画，撕下或挖下书本扉页、内页者）及破坏财产的，视情节按学校相关规定予以原价的3-5倍赔偿。
图书遗失和损坏赔偿制度
为切实加强学校图书资产的管理，保证书刊的广泛流通和图书资料的完整，特制定以下规定：
一、图书室借阅的图书、杂志、资料，必须严加爱护，不得卷折、涂写、答题、污损、撕页或遗失，如有发生按本规定处理。
二、遗失图书，原则上是以相同版的原书赔偿；如不能赔偿原版者，则由遗失者去校财务部门付款赔偿，凭收据注销借书记录。
1、一般图书按现价的两倍赔偿；工具书按现价的三倍赔偿；其余使用价值高、不易购到的书籍，按现价的五倍赔偿。
2、．成套多卷本图书，如遗失其中一本或一本以上，则按整*书现价的两倍赔偿。
三、污损图书按下列情况处理：
1、损坏严重、影响图书内容完整及使用保存的图书，应购原版本书赔偿，无法偿还原书按本制度第二条规定处理。
2、污损或损坏图书封面，一般图书赔偿2元；精装本图书赔装订费4元。
3、污损书刊内容，但不影响阅读和保存，按书刊原价的10%-30%赔偿。
四、损坏图书已按原版书赔偿者，被损图书经注销后可归赔偿者所有；如无法购到原版图书而按损坏图书原价赔偿者，则损坏图书归图书馆处理。
五、读者履行赔偿手续后，事后若能找回原书又无污损，可持收据去校财务部门退回赔偿费。
六、若故意污损图书者，除按本章制度赔偿外，视其情况提交学校批评教育。
七、读者遗失书刊或污损书刊未照章赔偿前暂停图书借阅。
图书设备管理制度
为了提高图书室设备的使用寿命，是保证图书室的正常运转，特制定如下制度。
一、图书、资料是提高教育质量、办好学校不可缺少的基本条件之一。学校师生要明确图书资料的地位与作用，增强保护与爱惜学校图书的自觉性。
二、要通过各种渠道筹集经费，建设好学校藏书室和阅览室。
三、根据规定和学校需要添置与订阅图书、报刊杂志，并指派专人管好图书资料，使其为教育、教学、科研服务，为师生服务。
四、学校藏书量达到生均每人有20～30册。
五、要有足够书架。保证教师和学生的正常阅读。
六、图书阅览室应设置书架、书柜、目录柜、工具书柜、杂志架、报纸架、借还书工作台等。
图书清点、剔除管理制度
随着科学技术的迅速发展,知识老化现象日益加速,为提高图书馆的藏书质量和工作效率,在藏书达到一定规模时,也要相应地剔除相当数量的旧书:
一、剔除范围:
1、图书内容已陈旧过时的。
2、流通率不高的。
3、没有现实意义的。
4、复本过多的。
5、图书内容与本图书室任务不相适应的。
6、破烂不堪和残缺不全已没有参考价值的。
二、剔除的方法：
1、根据图书借阅记录决定图书去留。
2、把准备剔除的图书打印成清单，向学校师生征求意见，以达到兼听则明，防止片面性。
3、将剔除的图书清单报校领导批准。
4、在财产登记和目录上予以注销。
三、处理办法：
1、组织缴交换，互通有无。
2、组织调拨，支持基层。
3、组织出售，削价处理。
4、报废。
四、剔除总结：
每次图书剔除工作结束后，必须有书面小结，将剔除计划、领导批示、剔除清单、处理情况、处理日期、经办人等记录在案，存档备查。
图书管理员岗位职责
一、忠诚党的教育事业，热爱本职工作，认真履行岗位职责，严格执行有关图书管理规章制度，全心全意为读者服务，坚守岗位。
二、努力学习和熟练掌握图书管理业务，按照规定做好图书的分类、编目，新书要及时上架，投入使用。保管好各类报纸、期刊、杂志，定期装订成册并编目归档。保持资料完整无损，便于读者查找。
三、积极主动为教育教学和学生成长提供服务，严格按照有关规定完成书刊资料的采集、分编、上架和借阅工作。定期编写图书室藏书各种书目，积极向师生推荐图书。
四、负责图书排架、整架，做好各类统计、清点与记录工作，图书书标、卡片、登录号、索书号、帐目要清楚、做到书账相符。做好破旧图书和有重要价值资料的修补、装裱工作。
五、帮助和指导学生借阅图书和查找资料，严格借阅手续，教育学生爱护图书，归还时做到不污损，不丢失，不无故延期，努力提高图书的利用率和周转率。
六、每学期组织一至二次学生读书活动，为丰富学生的课余文化生活提供有益场所。
图书管理规章制度范文5
关键词：量化管理 图书馆管理 应用模式
一、图书馆量化管理
图书馆量化管理指的是：将图书馆的日常管理任务或管理目标按照一定的层次进行划分，落实到具体的责任人和责任岗位之上，并通过构建定量、详细的考核章程、考核评价机制和考核监督体系，以保证量化管理的目标能够顺利实现。图书馆量化管理是现代图书馆管理中的创新思路，也是激励管理、绩效管理和精益化管理在图书馆管理中的延伸和体现，良好的量化管理策略和实施规划能够大大提升图书馆运行的效率，优化管理服务质量。
二、图书馆实施量化管理的意义
1.有利于图书馆管理效率的提升
受我国传统体制的影响，图书馆在很多地方都属于国有事业性单位，其经营有赖于地方政府的财政拨款，属于“铁饭碗“单位。图书馆内部员工之间没有竞争意识，缺少管理理念，认为“大家都是吃大锅饭，管理效率提不提升无所谓”，长此以往，图书馆的整体运作效率必然大大降低，服务水平难以提升，服务满意度也处于偏低的状态。
将量化管理的思想应用在图书馆日常管理中，制定行之有效、量化精细的管理政策，并辅之以严格、有效的监督考核机制，如此一来，能够有效提升图书馆管理人员的工作积极性，形成工作竞争意识，从而有利于图书馆整体管理效率的提升。
2.有利于工作人员沟通协作意识的培养
实行量化管理之前，由于缺乏竞争机制，图书馆工作人员的工作积极性不足，工作效率不高，也不会产生“工作考核危机感”，“事事推诿”、“人浮于事”等现象层出不穷。将量化管理理念融入图书馆的日常管理后，管内的工作被层层分解，并被落实到具体的管理人员头上，“责任到位”、“责任到人”、“量化考核”、“优胜劣汰”的思想将逐步深入图书馆工作人员的意识中，为了完成好自己的本职工作，提升工作的效率，所有工作人员势必会强化相互的沟通与合作意识，充分发挥“1+1>2”的合作效应，如此一来，图书馆工作人员的一体化合作能力将得到拓展，团队的凝聚力和沟通协调能力也会得到优化。
3.有利于图书馆软硬件管理体系的优化
一般来说，量化管理的有效实施是建立在完善、精确的管理规划之上的，而管理规划的优劣又与相关的管理软硬件支撑体系有着紧密的关系。硬件管理体系主要包含量化管理的信息管理设备、智能量化考核设备等；软件管理体系主要包含详细的量化管理测定方案、考核评价计算流程、量化考核奖惩机制等。为了使图书馆量化管理落实到位，图书馆管理者必须投入一定的人力、物力、财力构建完善的量化管理软硬件体系，如此一来，将有利于图书馆软硬件管理体系的优化，为提升图书馆的管理水平、读者服务质量奠定基础。
三、图书馆量化管理的具体应用策略
1.构建完善的量化管理规章制度
俗话说：没有规矩，不成方圆。制度的约束将对量化管理起到重要的辅助作用，为了使量化管理的实效性真正得以体现，制定规范、完善的规章制度有着十分重要的意义。目前，我国关于图书馆管理的规章制度性文件主要有《图书采购管理方法》、《图书管理岗位职责》等，上述规章制度中都没有融入量化管理考核理念。笔者认为，为了使量化管理的理念深入图书馆日常管理中，对现有的图书馆规章制度进行“量化改编”显得十分有必要性。
2.编订科学的量化管理评价体系
量化管理评价体系是实现有效管理的关键参照，因此，在图书馆量化管理中，编订科学的量化管理指标，并辅之以完善的计算方法有着极为现实的意义。
一方面，编订科学的量化管理指标。各图书馆可根据自身的实际情况，编订针对性、科学的量化管理指标，在具体的操作过程中，可采用分类评价的策略，构建“分类化”的量化管理指标体系。同时，按照层次量分的思想，划分优秀、良好、及格、不及格等具体的量化评价标准。
另一方面，编订具体的量化管理指标计算方法。例如，采用加权计算法、任务目标法、统计分配法等编订具体的量化管理指标计算方法，从而为图书馆的量化管理提供精确的考核数据，实现基于精益思想的量化管理。
3.构建图书馆量化管理信息化平台
信息化平台能够使图书馆量化管理工作的效率得到大大提升，也能够从侧面对图书馆整体服务效率的改善起到促进作用，因此，在图书馆量化管理体系的组建中，构建完善的量化管理信息化平台有着重要意义。
一方面，打造专业的量化管理信息化软件平台。各图书馆应结合自身的实际管理情况，聘请专业人员，因地制宜地打造专业的量化管理信息化软件平台。例如，采用网络技术和VB技术，构建可视化、一体化的量化管理软件界面和管理数据库，将德育量化管理、业绩量化管理、能力量化管理等指标融入软件体系中。如此一来，量化统计人员只需要轻点鼠标，便可实现图书馆工作人员量化考核成绩的精确统计，提升量化管理的工作效率。
另一方面，打造现代化的量化管理信息化硬件体系。优秀的硬件体系能够使软件平台的功效得以充分发挥，因此，采购一套符合图书馆量化管理的信息化管理应将体系显得至关重要。此外，在日常的管理中，图书馆管理人员应聘请专业的硬件维护人员，对硬件体系进行定期的维护和管理，以保证硬件设备能够正常、高效实用。
参考文献：
[1]黄文敏.图书馆工作量化管理改革初探[J].晋图学刊，2001，（3）
图书管理规章制度范文6
关键词:样本书库 馆藏 图书 读者
Summary:This text throw the reason of theand strengthen the sample stack management and made use of severals of etc. to carry on the study towards raising the sample stack function to put forward what time viewpoint， distinguish to the sample stack of disorder with.
Keyword:Sample stack;The building hide;Book;Reader
样本书也称保存本或基藏本。样本书库是图书馆从每种采购进馆藏书中抽出一本，作为样本加以保存而形成的书库，是图书馆精华图书所在地，是图书馆藏书最全的地方，能全面地揭示馆藏。它是在我国传统的藏书布局模式下产生的，长期以来，它的指导思想是将文献的“藏”作为工作重点，“用”只是辅助功能。样本图书原则上不外借，仅供特殊需要的读者室内查阅。其优点是保护了图书品种的完整性，满足本校教师和科研工作者的长远需要，为其提供藏书品种的保障;缺点是减少外借处图书用量，降低图书利用率，从而也降低了读者对图书馆的满意度。图书馆藏书的目的是为了用，藏以致用，为用而藏。否则，就失去其收藏的价值，特别是现代图书馆强调的是以“用”为主。如何充分发挥馆藏文献的潜在价值，在样本书库是大有潜力可挖的。在当前形势下，如何对样本书库实行科学的管理，更好地为高校教学、科研服务，提高其利用率，做到既保存又利用，改变重藏轻用的观念，是值得探讨的问题。
1 样本书库的错乱与丢损的原因
1.1 读者的原因
读者在不同的时间、场合和环境等条件下，个性表现不同，这决定于他们的个性心理活动。致使图书丢损、错乱的读者心理活动有以下几种。错觉心理:有的读者认为图书不是商品，偷书不算偷，这些读者自私自利，采用撕页或偷达到自己的目的。贪欲心理:有这种心理活动的读者，占有欲非常强烈，一旦发现自己喜欢或需要的资料，就不顾他人，据为已有。侥幸心理:这些读者认为，管理人员不可能时时盯着，一旦遇到可乘之机，就随心所欲做出一些不负责任的事情。发泄心理:这种读者行动异常，从主体上看，是由于他们思想上的失律，行为上的失控造成的，对这部分读者值得特别注意。
1.2 样本书库管理员的原因
图书开架阅览，读者在书库可以自由取书，自己归架。因此，很容易造成书的错架、错位。如果管理者对错乱架的图书不及时整理，破旧图书不及时修补，图书较长时间处于无序状态;还有个别管理人员对自己的工作没有统一的计划安排，更不了解读者的阅读层次。管理员在工作中的这些表现有几方面的原因:(l)图书馆的工作一贯被认为是一种清闲的职业，这种世俗的偏见使某些人对职业产生错误的认识，不愿主动把精力投人到繁琐而平凡的工作中去。(2)职业上的失落感。书库部门相对于馆内的其它部门来说，工作显得没技术，管理员心理不平衡，在业务上不钻研，服务上不主动，管理上不严格。(3)高学历的工作人员从事书库的管理，认为对自己是大材小用。
2 对样本书库的管理和利用
2.1 提高样本书库的收藏质量
高校图书馆样本书库基本反映了图书馆馆藏水平、馆藏特色及馆藏质量，所以样本书库的入库原则应以有无保留价值为核心，以反映馆藏水平为目标。应当根据本校师生当前与长远需要、学科专业方向的发展特点、科研重点，确定切实可行的、操作性强的文献资源建设策略，做到保证重点，兼顾一般，从而形成一个系统的科学的文献资源收藏体系。因此样本书库必须有区别、有选择的入藏图书。“一刀切、无选择”和“只增不剔”的做法只会引起占用大量经费、书库空间、样本图书资源老化和价值降低等现象。目前，高校图书馆在经费紧张，入藏量减少的情况下，提高新入藏样本图书质量非常重要。从目前我国出版的各类文献中，有许多是经得起历史推敲的名著、学术研究及佳作，但也有质量不高或盗版图书。因此，一方面要求图书馆采购人员应对出版发行情况进行详细调查研究，尽量采购质量高、时效性长、具有一定学术价值的优秀图书，应打破那种“大而全、小而全”的藏书思想;另一方面必须开展经常性藏书剔旧工作，各馆应根据自己的藏书特点把不适应读者需要利用和保存价值低的图书剔除出去，以提高样本图书的整体质量。
2.2 要加强样本书库的管理，必须制定行之有效的管理规章制度，实施制度化管理
样本书具有较强的系统性、参考性、学术性，为了避免样本图书遗失、污损等，方便读者利用。因此，图书馆必须加强样本图书管理，制定严格的规章制度。管理人员和读者都必须自觉遵守样本书库的规章制度。管理人员一定要挂牌上岗，主动接受读者监督，对读者一视同仁，对馆内馆外读者都应按照规章制度办事，决不能凭感情用事。随时向读者进行爱护书刊的宣传教育工作，让每一位读者了解开架的优点和应遵守的基本道德，了解图书基本分类方法排列规则，并设置醒目分类标识，介绍代书板使用方法。加强样本书库内的巡视，及时整架，使错位的图书及时归位，便于读者阅览。管理人员是读者与文献信息资源之间的桥梁和纽带，要做好样本书库读者服务工作，促进样本书库的开发与利用，首先要树立乐于奉献，甘为人梯的思想，真正做到急读者所急帮读者所需。
2.3 实行开放型管理方式
样本书从设立起，基本上用封闭式管理方式，通过限制读者范围来达到长久保存的目的。这种藏而用之甚少的做法，无疑造成了资源上的极大浪费。随着知识经济时代的到来，我们必须用现代开放型取代传统的封闭型管理。放下怕丢失、不敢公开开放的包袱，进一步扩大读者范围，争取馆藏的利用效果。为每一位需求者提供方便。因此，要进行藏书布局的适当调整，能开架的部分尽量开架，并最好配备相应的阅览室。对于学生中一时供不应求的教学参考书和热门书，进行挑选后，拿进阅览室去，让更多的人利用到它，从而加快图书的周转。对于重点读者，可采用一些灵活的服务方式，既要保证图书不丢失，又要保证满足利用。如果读者需要复印，经工作人员同意，可办理复印手续，对特殊需要想外借的读者，经馆长同意，限期归还等方法让读者短期外借。对所有归还的图书，工作人员都要逐一进行认真的核对、检查，检查图书有否被调换、污损、撕页，若发现损坏图书的行为，根据有关规章制度对责任人予以严肃处理。
2.4 保证样本书库阅览时间、改善读者阅览环境
除了白天正常开放时间外，还应在晚上、双休日及寒暑假都要实施了开放，延长了开放时间，使读者有充足的阅读时间。而且要在样本图书阅览室配备大量阅览座位和阅览桌，读者可以使用代书板很方便地将书架上的图书取下到阅览座位上阅读，阅读完后再放回原处。样本书库还应放宽读者范围，让广大师生都能使用样本书库的图书，开展特定借阅服务，以满足特殊读者的急需。
2.5 加强宣传，提高馆员素质
样本书库管理人员要利用各种途径向读者宣传样本书库的藏书情况、学科特色和使用方法，让读者了解样本书库的藏书具有完整性、系统性。在读者中广泛进行爱护图书和规章制度的宣传教育，使爱护图书成为他们严格自律、相互监督的自觉行动。加强思想教育，树立社会主义道德观念，教育读者遵纪守法，一切按制度办事，处理好公与私的关系。形成窃书者耻、护书者荣的良好风气，从而杜绝一些读者认为“窃书不为偷”的错误认识，达到防范于未然的目的。馆员的素质是影响样本图书利用率的基本因素，为使服务质量上水平，作为样本书库管理人员，应不断加强学习，更新知识，拓宽知识面，为读者服务要做到文明礼貌，图书馆是精神文明的窗口，工作人员的言行举止都会给读者以潜移默化的影响。工作人员必须具有良好的职业道德，牢固树立“读者第一，服务至上”的思想，以服务育人为宗旨，做到接待读者要热情，检查证件要礼貌，解答咨询要耐心，听取意见要虚心，以自己模范的言行和文明的服务为读者营造一个安静、整洁、文明、舒适的学习场所，一切为读者着想。样本书库实行开架阅览，工作人员应开展咨询辅导工作，使新书能以最快的速度与读者见面，从而提高了新书的利用率，发挥了样本书库的作用。为了更好的为读者服务，工作人员还应主动了解读者需求倾向，加强对读者的阅读指导。可开展特定的多种形式的读书活动，经常举行特定读者座谈会，听取有关读者的读书体会及对图书馆工作的要求，以便及时开展有针对性的服务。还应要求工作人员在完善一次文献服务的基础上，利用保存本进行深层次的文献开发，满足读者更高层次的需求。还应开展参考咨询工作，根据教学和科研的需求编制二、三次文献，方便读者使用，做好深层次的导读工作，将文献资源的开发深入到文献知识单元之中，变静态知识为动态知识，使样本图书的作用得以充分发挥。
参考文献
[1] 陈德磊，陈伟.转变藏书观念 充分发挥样本图书作用.现代情报.2004.2
[2] 杨平欣.谈样本图书阅览室的管理.石家庄师范专科学校学报.2003.3
[3] 何秀萍.论高校图书馆样本书库的管理与利用.农业图书情报学刊.2007.5
[4] 汤凤娟.论藏阅结合的样本书管理.图书馆学研究.2002.4
