前言：中文期刊网精心挑选了田径教案范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
田径教案范文1
大家对这个问题都充满了兴趣,有的跑到办公室去偷看,有的展开了激烈的讨论,还有的双手托着下巴在桌子上展开了无限的遐想，这时，一个陌生的身影出现在了门口，一位年轻女士，她长着鹅蛋脸，淡淡的弯眉下，嵌着一对深潭似的眼睛．薄薄的嘴唇，微黄而明亮的卷发。一身休闲装，浑身洋溢着青春的活力，她踏着稳健的步阀走进了教室，把包和教材书都放在了讲台上，我已经猜到了什么，只听她说道：“这个学期我是你们的班主住兼语文老师，我姓何，大家就叫我何老师吧。”短暂的安静之后，教室里突然爆发出雷鸣般的掌声，因为我们还从来没在荆州见到有哪一个人说普通话说得这样好，就这样何老师给我们留下了美好的印象。
但这个老师管得住我们班吗？开学的第一次语文课之前，我就在想，这个老师虽然普通话讲得好，但是我们班是出了名的“差班”，光上课讲话不听教师讲课就能把老师气走，为什么教师换了那么多次也是这个原因，所以这个老师一定也管不住我们班的。谁知她一上语文课就自己先读了一遍课文，那读得叫一个好啊！既掌握了语气，还注意了停顿，在加上惟妙惟肖的普通话，这完全不能用我所学过的词来表达，大家都不敢吭声，生怕干扰了这美好的气氛。我们学的是《山中访友》一课，老师说“同学们，让我们一起去陪着作者一起去拜访朋友吧．＂同学们一起答应“好”。再也没人讲话，都全体认真地听教师讲课，随着老师的讲解，我们来到了山中，和鸟儿交谈，和云儿玩耍，和溪流唱和，伴着夜色而回。老师讲得实在是好，让我们仿佛置身其境，正当我们听得如醉如醉时，突然下课铃响了，我们本来指望老师会多讲一会儿，老师却说：我是从来不占课和拖堂的，所以下次接着上吧。”这句平时同学们最盼的话此刻听起来却那么的别扭，同学们都感到了遗撼，一节课下来再也没人讲小话玩自己的，都在认真听讲，教室里非常安静．上课时，教室里多了一种声音，也少了一种声音，多了举手发言的声音，却少了讲小话的声音，大家都爱上了何老师！
但自从何老师来后，也远不止课堂上安静了，哪怕是下课后教室里也没有了以前那种疯狂的追赶打闹的情景，自习也安静了许多，同学们都静下心来安心的做自己的功课．何老师很乐于助人，比如说某个人的钱掉了，何老师会立马在班上查找，要是原来的老师，理都懒得理你。何老师还很幽默，很喜欢开些玩笑来缓和紧张的气氛，何老师的优点实在太多了，写几张材料纸也写不完，总之一句话，大家都非常喜欢何老师，何老师像这样对大家，大家也很感激，也无以回报，只好用随时随地安安静静来报达何老师了．
田径教案范文2
龙形玉佩3件，根据形制、纹饰不同可分为三式：
Ⅰ式（图1）：2件，长14.1厘米，宽4.18厘米，厚0.77厘米。大小、形构、纹饰雷同。青玉质，局部有黄色沁。体扁平片状，整器雕琢成卷曲龙形，龙首回望，口微张，厚唇，头顶部向后伸展一短角，角末端上翘。躯体向上弯曲隆起，腹部饰有三组卷曲羽翅，背部出脊，脊顶面较平，脊下一穿孔用于佩系。龙体两面满饰浅浮雕谷纹、勾连谷纹，一面粘有朱砂，有凸起的边廓。从器形、纹饰组图风格看应属战国器。
Ⅱ式（图2）：长6.9厘米，高3.84厘米，厚0.24厘米。白玉质，头部有浅褐色土沁。体扁平，通体透雕成紧凑的龙形，龙首后仰，张口，上吻前突而末端膨大，下吻末端略向内卷，眼部有一圆穿，头顶向后一角微上翘，龙首、身、尾卷曲呈流畅严谨的“S”形，颈及尖尾伏贴于躯体上下部，躯体多处有短小变形羽翅，体表两面单阴线雕琢疏朗卷云纹、短平行线纹。整器构图奇巧、雕琢精细、动感十足。
Ⅲ式（图3）：最大径5.53厘米，孔径3.5厘米，厚0.4厘米。白玉质，局部有黄褐色沁斑。整器雕琢成首尾连接的环状，龙嘴夸张性大张，露出前后两颗尖细獠牙咬嵌入尾部，上吻硕大，前端尖细卷曲，下吻窄小而向外翻卷，水滴形眼，头顶部向上呈三角状凸起，短角后扬上翘，至末端渐窄细，角前方雕琢粗长而向后飘卷，末端分岔的鬃毛，龙首部五官轮廓、面颊须毛以简练细阴线勾勒，龙体由前端至尾部呈圆弧形内收卷曲，两面饰以少量的细阴线卷云纹，末端尖细。
见于著录的传世器与出土物标本中，汉代龙形佩数量甚丰，三角圩汉墓出土的上述Ⅱ式、Ⅲ式器，纹饰、形构风格独特，尤其Ⅲ式龙形佩，造型简洁生动，线条疏朗流畅，精致奇巧，是汉代玉龙佩中一件难得的经典之作。
玉璜（珩）6件，形制、纹饰均不相同，可分六式。
Ⅰ式（图4）：长6.49厘米，宽1.83厘米，厚0.4厘米。青白玉，局部有黄白色沁，体扁平片状，短弧形，整器正面雕琢成双首合体龙形，中间雕琢纵向凹槽将璜体平均分作左右对称的两部分，两端龙首张口露齿，嘴部有圆穿，上、下吻宽大、前端平齐，小圆眼，体表浅浮雕简化龙纹、阴线刻束丝纹、卷云纹，上、下外缘出脊形成扉棱。素背。此器的双首合体龙形、体表浅浮雕简化龙形纹、主纹区内填饰束丝纹及中部上下垂直雕琢一宽深凹槽等特征，均具有春秋中晚期楚器的典型风格，应属汉墓中陪葬的前代遗物，战国时期此类“两段式”龙形璜仍然十分流行，仍是楚地玉璜的主流器型。
Ⅱ式（图5）：长8.4厘米，宽2.5厘米，厚0.4厘米。白玉，局部褐色沁，体扁平短弧形。双面雕，两面纹饰相同，两端细阴线雕琢出龙首纹，龙首上吻略上翘，龙口有圆穿，椭圆眼两侧出梢，角向后附于背缘部，角下方以细阴线刻划出一束末端尖细的弧形绺毛。躯体填饰不规则几何形细阴线网纹、卷云纹等，线条生动流畅，但雕琢不甚精细，显微观察有“崩缺”、“跳刀”痕。弧背正中近缘部有一小圆穿。从纹饰雕琢风格特征看属战国器。战国常见阴线刻组图的双首合体龙形璜，但与此器纹饰雷同者不多。
Ⅲ式：长6.6厘米，宽2.4厘米，厚0.3厘米。白玉质，局部黄褐色沁，体扁平短弧状，双首合体龙形。器表双面雕，两面纹饰风格特征不同：正面（图6上）以细浅双阴线雕琢简化龙首纹，上部龙首五官形构较完整，叠压在下部龙首纹上，整图纹饰繁密，口部反向斜刀雕琢呈“S”形，具有春秋晚期器的特征；背面则以粗阴线深浮雕繁密蟠螭纹（图6下）。两端龙首及龙口部穿孔大小不等，弧背近缘部有一小孔径圆穿。从玉璜双面雕琢纹饰的风格特征看，此器应是利用早期玉璜二次改刻加工而成。汉代玉作中，利用前代遗物作二次加工处理的“改刻器”较多，本式璜是研究汉玉改刻工艺的重要实物材料。
Ⅳ式（图7）：长9.6厘米，宽2.1厘米，厚0.36厘米。白玉质，局部褐色沁。体扁平弧状，双首合体龙形，一端较宽，龙首上吻硕大，前端尖细略上翘，下吻窄小而末端尖细，微张口，阴线刻椭圆眼出梢，下颌各有一穿。龙身密布规则的细阴刻线几何菱形纹，背部两脊突出，有两穿。两面纹饰相同。战国至西汉时期，器表雕琢线刻纹的双首合体龙形璜较多，与本式璜形构、纹饰雷同者罕见。
Ⅴ式（图8）：长18.1厘米，宽3.5厘米，厚0.5厘米。青玉质，局部有褐色沁，体扁平弧状，器表满饰规整的浅浮雕谷纹，有边阑，缘部外出扉棱。弧背正中近缘部有一圆穿，通体抛光精细，体中部有一处残裂痕。缘部雕琢规整扉棱的谷纹玉璜在战国、西汉早中期十分流行，汉墓中所见此类璜，应是对战国器形构、纹饰的直接沿袭。
Ⅵ式（图9）：长5.3厘米，宽1.8厘米，厚0.3厘米。青玉质，半璧形，局部有褐色沁。素面，弧背正中近缘部有一圆穿，侧壁上有“八十十”阴刻铭文。
玉璧4件，据形制、纹饰的区别可分三式。
Ⅰ式：青玉质，扁平圆形，内外缘各饰阴线纹一周，中间以绞丝纹圈带为界，分为内外区。内区饰涡纹，隐见蒲纹为地；外区饰细阴线刻双身兽面纹，兽首向外。两面纹饰相同，制作精细，通体抛光。直径23厘米，孔径4.6厘米，厚0.4～0.55厘米（图10）。另一件（图11）大小、形构基本雷同，外区的双身兽面纹图式与上一件基本雷同，内区满饰蒲纹，蒲纹上饰涡纹，与上一件标本图式略有区别。
分区纹饰玉璧是流行于战国、西汉时期的一类典型器，主纹中的双身兽面纹图式，实则是变形的夔龙纹图式。西汉丧葬用玉中，高等级的诸侯王墓流行使用本式玉璧，据考其承载神话学内涵与敛尸不腐、导引墓主灵魂“升天成仙”等有关。
Ⅱ式（图12）：直径17.1厘米，内径4.3厘米，厚0.3厘米。青玉质，体扁平圆形，局部有黑色沁，内外边缘处各饰一周弦纹，内刻蒲纹，蒲纹之上加刻涡纹，两面纹饰相同。
Ⅲ式（图13）：直径9.48厘米，孔径3.74厘米，厚0.4厘米。白玉质，体扁平圆形，局部有褐色沁，器表双面雕琢规整谷纹，有内外廓，外廓内沿分布12个小孔径圆穿。
玉环2件，按形制、纹饰差别分两式。
Ⅰ式（图14）：直径4.94厘米，环内宽1.59厘米，厚0.5厘米。青白质，局部有褐色沁，环内、外缘部各阴刻一周弦纹边廓，两面通体雕琢勾连卷云纹，纹饰精整细腻，通体抛光。
Ⅱ式（图15）：外径8.8厘米，内径2.1厘米，厚0.7厘米。青玉质，局部有褐色沁，扁平体。两面纹饰皆雕琢规整谷纹，内、外缘各有一周弦纹边廓，环外侧阴刻“上八十八”铭文。整器雕琢精细。
玉璇玑（图16）1件，外径9.05厘米，内径4.7厘米，体宽1.95～2.2厘米，厚0.4～1.5厘米。白玉质，缘部有褐色沁，体扁平，内缘部厚，向外缘渐薄，两侧外缘出脊牙，内、外有廓，廓内双面雕琢规整谷纹。外缘侧壁处刻划有“上十二”铭文。“璇玑”一词源出于《尚书·舜典》：“在璇玑玉衡，以齐七政。”孔安国：“在，察也，璇，美玉也；玑衡，王者正天文之器，可运转者。”可见玉璇玑是古代观测天象的一种玉雕仪器，其渊源可追溯至史前时期。也有研究者认为此类器仅系边缘雕琢有装饰性扉牙的环，与观测天象的天文仪器无关。
玉窍塞（图17）一组8件，包括眼罩2件、鼻塞2件、耳塞2件、口2件。眼罩圆形，素面，器表微鼓。鼻塞、耳塞素面，皆呈上小底大的柱状体。口为玉蝉和玛瑙珠，蝉白玉质，头部有铊具刻划阴线，通体抛光。耳塞：高2.1厘米，口径0.4厘米，底径0.95厘米；鼻塞：高2.1厘米，口径0.85厘米，底径0.95厘米；玉蝉：长5厘米，宽2.4厘米；眼罩：厚0.5厘米，径3.7～3.51厘米.
玉印（图18）1件，边宽1.92厘米，通高1.43厘米。白玉质，印体覆斗状，桥型纽微弧，上有一穿孔。印面方形，白文篆书“桓平之印”四字，刻字不甚工整，笔画边缘有“跳刀”痕。《汉旧仪》、《后汉书》记载，秦汉时期玉印作为身份等级的标志，其使用有严格的等级规制，因秦汉百官官印不能用玉印，因此本式玉印可能仅作为陪葬器使用而非实用器。
玉带钩（图19）1件，长7.03厘米，高1.12厘米，宽0.9厘米。白玉质，钩头作鸭首状，躯体呈“S”形，器表腹部浅浮雕卷云纹，边缘阴刻短平行斜线纹、云气纹、网格纹等。背部椭圆形纽，纽柱较高，纽面阴刻三涡纹。通体光滑圆润，制作规整精细。
玉饰件5件，依形制、纹饰差别分两式。
Ⅰ式：4件（图20），青玉质，局部有黑色沁，器作心形，均沿器边缘刻一心形边框，器中部饰一草叶纹，两侧刻卷云纹间以花蕾纹。图案以草叶纹的茎为中轴线，形成左右对称的纹饰。纹饰均以浅细线刻划，铊具旋切不精，有“跳刀”痕。上左：长3.3厘米，宽1.9厘米；上右：长2.7厘米，宽2.3厘米；下左：长2.7厘米，宽1.9厘米；下右：长3.4厘米，宽1.7厘米。
田径教案范文3
摘要:贴合是橡胶加工中常用的一种工艺方法， 贴合是指胶片的贴合，即使用压延机将两层或两层以上的多层的、同种或异种胶片压合在一起，使之成为较厚的胶片这样一种压延工艺过程。贴合工艺主要用于生产含胶率高、气体不易排出、气密性要求比较严格等性能要求的胶片的制备；适用于两种不同胶料组成的胶片以及夹布胶片等。在贴合胶片的生产中，为了保证贴合胶片的质量，要求各被贴胶片具有一致的可塑性，否则，将会导致胶层和起皱等现象。当胶料的配方和一次胶片的厚度均不相同时，两层胶片的贴合，最好采用“同时贴合法”进行贴合加工，即将从压延机出来的两块新胶片同时进行热贴合。这样，可使贴合的半成品胶片致密、无气泡，也不容易起皱。
关键词:聚氨酯；复合胶；配方
【Abstract】 Fitting is commonly used in rubber processing method of a process, fit is the film's fitting that the calendar will use two or more levels of the multi-layered, homogeneous or heterogeneous film laminated together, so that into a thick film of such a rolling process. Fitting process is mainly used for producing high with plastic, not easy to exhaust gas, air tightness requirements more stringent performance requirements such as film preparation; applied to two different rubber composition of the film and cloth laminate.Laminated film in production, in order to ensure the quality of film fit, require to be posted with the same plastic film, otherwise, would lead to phenomena such as adhesive layer and wrinkling. When the rubber formulation and the thickness of a film are not the same, the two-film lamination, preferably a “legitimate paste the same time” to fit process, will come from the calendar at the same time two new thermal lamination film . This film can fit in the semi-dense, no bubbles, not easy to wrinkle.
【Keywords】 Polyurethane, Adhesive, Formula
1前言
1.1 概述。
目前我国汽车轮胎的耐磨性、使用寿命与汽车行业对轮胎的要求有较大的差距，在国内外相继开发聚氨酯轮胎、聚氨酯胎面创新技术后，较好的改善了轮胎的耐磨性，但同时带来制动性、耐热性差的问题。为适应汽车对轮胎耐磨性、制动性、耐热性等综合性能的高要求，有利于我国汽车行业和轮胎行业的发展，为了更好开展该项研究工作，获取更多的的创新技术，特选此课题进行研究。
由于聚氨酯耐磨性能卓越和拉伸强度较高，所以把它应用在轮胎上会延长轮胎的使用寿命。但它的耐湿滑性很差，在高温下强度会直线下降，所以不能把它直接应用于高速轮胎上。我们把聚氨酯设计成条状，镶嵌到轮胎胎面的通用橡胶里。其设计内容为：轮胎胎面冠部（上层）由聚氨酯弹性体和橡胶两部分材料，按面积比(如橡胶材料面积占60%，聚氨酯材料面积占40%等)、组合而成，即胎冠部的一部分面积是聚氨酯材料，另一部分面积是橡胶材料。两部分材料通过共交联（共硫化）结合在一起，聚氨酯部分提高胎面的耐磨性，橡胶部分保证了胎面的防滑性、制动性；综合性能优于橡胶胎面和聚氨酯胎面。该胎面通过复合挤出或分层挤出、或浇注（注射）方式再与橡胶共硫化等工艺制成轮胎，与传统橡胶轮胎生产工艺基本相同，在目前的轮胎企业应用投资省见效快。
因为聚氨酯的极性较大，不易与其它橡胶贴合到一起，界面很容易就能撕开，所以本次实验我们研究的主要内容，一是聚氨酯胶料和通用橡胶的粘合问题，另一是聚氨酯胶料本身的性能问题。
1.2 聚氨酯及生胶的选择。
代号（UR），是由聚酯（或聚醚）与二异氰酸脂类化合物聚合而成的。它的化学结构比一般弹性聚合物复杂，除反复出现的氨基甲酸酯基团外，分子链中往往还含有酯基、醚基、芳香基等基团。
UR分子主链由柔性链段和刚性链段镶嵌组成；柔性链段又称软链段，由低聚物多元醇（如聚酯、聚醚、聚丁二烯等）构成；刚性链段又称硬链段，由二异氰酸酯（如TDI、MDI等）与小分子扩链剂（如二元胺和二元醇等）的反应产物构成。软链段所占比例比硬链段多。软、硬链段的极性强弱不同，硬链段极性较强，容易聚集在一起，形成许多微区分部于软链段相中，称为微相分离结构，它的物理机械性能与微相分离程度有很大关系。
UR分子主链之间由于存在由氢键的作用力，因而具有高强高弹性。
1.2.1 性能：
（1）耐磨性能卓越：耐磨性能是所有橡胶中最高的。实验室测定结果表明，UR的耐磨性是天然橡胶的3~5倍，实际应用中往往高达10倍左右。
（2）在邵氏A60至邵氏A70硬度范围内强度高、弹性好。
（3）缓冲减震性好。室温下、UR减震元件能吸收10%~20%振动能量，振动频率越高，能量吸收越大。
（4）耐油性和耐药品性良好。UR与非极性矿物油的亲和性较小，在燃料油（如煤油、汽油）和机械油（如液压油、机油、油等）中几乎不受侵蚀，比通用橡胶好得多，可与丁腈橡胶媲美。缺点是在醇、酯、酮类及芳烃中的溶胀性较大。
（5）摩擦系数较高，一般在0.5以上。
（6）耐低温、耐臭氧、抗辐射、电绝缘、粘接性能良好。
1.2.2 硫化体系：
硫化剂有异氰酸酯、过氧化物和硫磺三类：异氰酸酯类硫化剂的常用品种为TDI及其二聚体、MDI二聚体和PAPI等，可生成脲基甲酸酯键交联键（易吸水，使用时注意环境湿度），可以制得耐磨性良好、强度高、硬度较大的制品；过氧化二异丙苯（DCP）是用得最普遍的过氧化物硫化剂，过氧化物硫化PUE制品具有良好的动态性能，压缩永久变形小，弹性和耐老化性能均较好，缺点是不能用蒸汽直接硫化，撕裂强度较差；含有不饱和链段的PUE可采用硫磺体系硫化，用量一般为1.5~2份，促进剂M和DM最常用，一般在6份左右，硫化制品综合性能较好。
1.2.3 应用：
首先他可以应用到田径场塑胶跑道运动场地，包括篮球、排球、羽毛球和网球场地有室内和室外两种类型。这种塑料场地比木地板使用时间长，又耐磨、耐油、耐天候老化弹性适宜，吸震性能好，通基层粘合老实。聚氨酯橡胶有优异的耐油性能，因而也用作耐油锟筒。由于性能优异，在汽车工业中能开题其他合金，可应用在汽车保险杆、方向盘及汽车部件上等。其次由于具有低磨耗、高摩擦系数和噪声小等优点，所以用他制作的传送装置有稳定的转速。所以煤矿及矿山用传送带可用聚氨酯混炼胶制作，高硬度的聚氨酯浇注胶可作齿轮汞齿轮，具有传递液体稳定的特点。此外，它还用与衬里和保护层，作非金属汽车防滑链和高层建筑救活水管内衬；作高压密封件和高压水管；在制鞋方面可以降低成本，美观大方；它可作飞机薄壁油箱，耐油密封件，防尘密封件；作电缆街头，电子元件和印刷电路的灌封材料，而且可作理想的防震橡胶，同时在人体器官和医疗卫生器具方面也有广泛的用途。其次也用在国防工业领域，如航天系统中的聚氨酯绝热材料，具有粘接性能优异、高强等优点。
1.2.4 生胶的选择
（1）聚氨酯型号的选择：聚氨酯分聚醚型和聚酯型，聚酯型耐油、耐溶济、耐化学药品等性能很好，但耐水性差。而聚醚型的耐水性很好，其强度、耐磨等性能优异，所以本实验研究选择聚醚混炼型聚氨酯。
（2）丁腈橡胶；因聚氨酯胶料的加工性能差，特别与通用橡胶的粘合性能差，这对加工都是不利的，为了改善加工与粘合性能，本研究实验选择丁腈橡胶作为聚氨酯胶料与通用橡胶的过渡层使用。
2 实验
2.1 仪器设备
XK―160开放式炼胶机，无锡市第一橡塑机械设备厂产品；
QLB―25平板硫化机，无锡市第一橡塑机械设备厂产品；
GT―M2000―A无转子硫化仪，高铁科技股份有限公司产品；
GT―7016―AR气压式自动切片机，高铁科技股份有限公司产品；
WHT―10A型 测厚仪 江都试验机械厂；
邵尔氏LX―A型 橡胶硬度计 江都市真威试验机械有限公司；
2.2试样制备
2.2.1 基本配方：
本实验的聚氨酯胶料配方采用聚醚混炼型聚氨酯，其基本配方采用两种硫化体系配合，一种是硫磺硫化体系，另一种是过氧化物硫化体系，其基本配方如表一
表一 聚氨酯胶料基本配方
硫磺硫化体系 过氧化物硫化体系
原材料重量份原材料重量份
生胶100生胶100
硬脂酸0.5硬脂酸1.5
增塑剂A1～3
补强填充剂0～120补强填充剂0～120
软化剂及操作油按需
促进剂M2软化剂及操作油按需
促进剂DM2～4
活性剂NH-1(或NH-2)1～2过氧化物2～4
硫磺1.5～2
交联助剂 0～3
1)补强填充剂可选用炭黑(N220、N330、N550、N660等)、白炭黑(sil-233、sil-255等)、陶土、硫酸钡等等。
2)活性剂NH-1/NH-2为氯化镉/氯化锌与DM的络合物。
3)过氧化物可选用DCP、双二五等，交联助剂可选用N,N’-间亚苯基双马来酰亚胺、甲基丙烯酸甘油酯、TAC等。
4)软化剂及操作油可参考丁腈橡胶等极性橡胶选用。
2.2.2 混炼工艺条件。
设备规格：φ160×320 开炼机
辊温：前辊55―60℃，后辊 50―55℃
辊距：（1.7±0.2）mm
挡板距离:250―270 mm
加料顺序: 生胶包辊－SA－ZnO、促、防、填料－割刀－打三角包－下片
2.2.3 混炼胶的制备。
混炼主要使用XK-160开炼机混炼。开炼机混炼是借助于两辊筒的挤压、剪切作用及人工割胶、翻炼将各种配合剂均匀分散到生胶中。翻胶的方法较多，常用的方法有两面三刀，打卷，打三角包，两面三刀翻胶就是用割刀在辊长3/4处割下胶片。打卷方法与两面三刀相似，只是割下的胶进行打卷，然后倒转加入辊距。打三角包通常在薄通时采用。
2.2.4 硫化胶的制备。
硫化在平板硫化机上进行，硫化条件：温度：150℃，时间，变量。其他按硫化胶的制备标准进行。
2.3 性能测试
2.3.1 正硫化条件的测试：正硫化时间根据硫化仪测试结果来定。
2.3.2 物理机械性能测试：
拉伸强度测试 拉伸强度即试样扯断时单位面积上所受负荷的大小：
δ=P/(bh)
式中 δ――拉伸强度，Mpa
P――试样拉断时承受的负荷，N；
b――试验前试样工作部分宽度，cm;
h――试验前试样工作部分最小厚度，cm。
（2）扯断伸长率的测试扯断伸长率是试样扯断时伸长部分与原长之比：
Y=（L1―L0）/ L0
式中 Y――扯断伸长率，%
L0――试验前试样工作部分标距，mm
L1 ――试样扯断时的标距，mm
（3）硬度的测试硬度是橡胶抵抗外力压入的能力。目前世界上普遍采用两种典型硬度计测量硬度：一种是邵尔式硬度计；另一种是国际橡胶硬度计。邵尔硬度计中使用最普遍的是邵尔A式硬度计，测量的硬度值与国际橡胶硬度值非常接近。
（4）厚度测试 用厚度计测量试片标距内的厚度。应测量三点：一点在试样工作部分的中心处，另两点在两条标线的附近，取3个测量值的中值为工作部分的厚度值。
2.3.3 胶料性能要求：本实验胶料的性能要求，即通过实验研究，我们要达到的性能指标，由指导教师提供，见表二。
表二 胶料的性能要求
项目 聚氨酯橡胶
硬度（邵尔A） 55～65
拉伸强度（Mpa） ≥18
扯断伸长率（%） ≥500
恒定压缩变形CS（%） ≤15
耐臭氧性（20%伸长40℃×96h50pphm） 无龟裂
热空气老化
试验条件（100℃*70h） 100*72
硬度变化（邵尔A） 0~10
拉伸强度变化率（%） ≤-35
扯断伸长率降低率（%） ≤-40
配方 份数 使用配方
MPU 100 400
S 1.5 6
M 2 8
DM 3 12
CdSA 0.5 2
ZnCl2 1 4
CdCl2 0.5 2
WCB 30 120
DOP 5 20
总计 143.5 574
3结果与分析
根据本实验研究的性能要求和聚氨酯的基本配方，本实验开始先进行了聚氨酯胶料的研究，并根据所得数据及分析，我们不断改进配方和工艺条件，使聚氨酯胶料的性能达到了指标要求。其后我们又进行了聚氨酯胶料与通用胶的粘合，即共硫化的研究，前后共进行了七次实验。下面分配方、性能结果、结果分析几部分对七个实验进行介绍。
3.1 实验一
3.1.1配方
3.1.2性能结果
3.1.2.1 硫化性能
试验名称 测试温度 MH ML tc10 tc90
PUR(S-1) 150℃ 40.86 3.40 0:35 10:27
3.1.2.2 物理机械性能
试样 硬度
H(Shore) 厚度
（mm） 拉伸强度
（Mpa） 最大伸长
率（%） 300%定伸应
力（Mpa）
1-1 67 2.36 16.4 513 4.81
1-2 68 2.21 21.0 548 4.65
1-3 67 2.11 17.4 523 4.79
3.1.3 实验一结果分析。
由于开始实验时没有“活性剂NH-1/NH-2”但考虑到“活性剂NH-1/NH-2”为氯化镉/氯化锌与DM的络合物。所以实验一采用CdSA、ZnCl2、CdCl2并用体系，以代替“活性剂NH-1/NH-2”使用，从以上数据看出， 胶料的伸长率达到513－548%，能达到性能指标要求，拉伸强度为16.4－21 Mpa，也能达到指标要求，但硬度为67－68H，不能达到55～65H的指标要求。根据这一结果我们又调整了配方进行第二次实验。
3.2 实验二
3.2.1配方
配方 份数 使用配方
MPU 100 400
DCP 2 8
S 0.2 0.8
WCB 30 120
DOP 5 20
总计 137.2 548.8
3.2.2 性能结果
3.2.2.1硫化性能
试验名称 测试温度 MH ML tc10 tc90
PUR(DCP-1) 150℃ 17.31 3.04 0:40 14:15
3.2.2.2 物理机械性能
试样 硬度
H(Shore) 厚度
（mm） 拉伸强度
（Mpa） 最大伸长
率（%） 300%定
伸应力
（Mpa）
2-1 60 2.21 20.1 731 2.06
2-2 59 2.31 13.0 686 2.02
2-3 61 2.24 17.2 731 2.13
3.2.3 实验二结果分析：
根据实验一的数据结果及分析，我们采用过氧化物进行的配方设计做了第二个实验，即实验二，由实验数据看出，采用聚氨酯的基本配方，所得的实验结果，伸长率增加，达到686－781%，远超过伸长率500%的性能指标，硬度也有所下降，达59－61H，符合55～65H的指标要求，但拉伸强度下降过大，仅达到13－15.1 Mpa，低于28 Mpa的性能指标。
3.3 实验三
3.3.1 配方
配方 份数 使用配方
NBR 100 400
S 2 8
ZnO 5 20
SA 1 4
DM 0.4 1.6
DTDM 0.5 2
N-330 40 160
DOP 8 32
总计 156.9 627.6
3.3.2 性能结果
3.3.2.1 硫化性能
试验名称 测试温度 MH ML tc10 tc90
NBR(S) 150℃ 20.80 2.04 3: 19 9:08
3.3.2.2 物理机械性能
试样 硬度
H(Shore) 厚度
（mm） 拉伸强度
（Mpa） 最大伸长
率（%） 300%定伸应力
（Mpa）
1-1642.3414.233312.26
1-2642.3120.943712.43
1-3642.3414.433312.53
3.3.3 实验三结果分析：
为了与聚氨酯胶料有良好的粘合，我们第三个配方做了丁腈橡胶的配方实验，根据实验二的数据结果及分析，我们采用硫磺进行的配方设计做了第三个实验，即实验三，由实验数据看出，采用丁腈橡胶的配方，所得的实验结果，伸长率为333－437%，硬度64H，拉伸强度为14.2－20.9 Mpa，对丁腈橡胶而言该性能是较好的，并且该胶料与聚氨酯胶料都是硫磺硫化体系，能与聚氨酯胶料达到“共硫化”。
3.4实验四
3.4.1配方
配方 份数 使用配方
NBR 100 400
S 0.2 0.8
ZnO 5 20
SA 1 4
DCP 2.5 10
N-330 40 160
DOP 8 32
总计 156.7 626.8
3.4.2 性能结果：
3.4.2.1 硫化性能：
试验名称 测试温度 MH ML tc10 tc90
NBR(DCP) 150℃ 33.98 1.86 1:48 30:22
3.4.2.2 物理机械性能：
试样 硬度
H(Shore) 厚度
（mm） 拉伸强度
（Mpa） 最大伸长
率（%） 300%定伸应
力（Mpa）
1-1652.3013.51934.15
1-2642.2211.81824.01
1-3652.3214.22004.07
3.4.3 结果分析：
实验四是在实验三的基础上采用DCP硫化体系，即过氧化物硫化体系，减少了硫磺用量由2份变为0.2份，去掉了DTDM。其结果显示，仅硬度稍有减少外，拉伸强度、伸长率等指标都较实验三差。
3.5 实验五
3.5.1 配方
配方 份数 使用配方
MPU 100 400
DCP 2 8
S 0.2 0.8
WCB 30 120
DOP 5 20
间苯二酚 1 4
六次甲基四胺 1.5 6
总计 139.7 558.8
3.5.2 性能结果：
3.4.2.1 硫化性能：
试验名称 测试温度 MH ML tc10 tc90
PUR(DCP-2) 150℃ 20. 12 3.02 0:41 11: 11
3.5.2.2 物理机械性能：
试样 硬度
H(Shore) 厚度
（mm） 拉伸强度
（Mpa） 最大伸长
率（%） 300%定伸
应力（Mpa）
1-1681.9317.58512.44
1-2681.9017.48652.47
1-3672.0017.68252.73
3.5.3 实验五结果分析：
为了与聚氨酯胶料有良好的粘合，实验五在实验四的基础上加入了可以提高粘合的“间甲白体系，即加入了间苯二酚、六次甲基四胺及白炭黑。所得的实验结果，伸长率为825－865%，硬度67－68H，拉伸强度为17.4－17.6Mpa，对聚氨酯胶而言该性能是较好的，并且该胶料与聚氨酯胶料都是过氧化物硫化体系，能与聚氨酯胶料达到“共硫化”。我们将该胶料作中间过渡层，粘合强度大大提高，用手很难撕开。
3.6 聚氨酯与丁腈胶的贴合
3.6.1 聚氨酯（S）/丁腈橡胶(S)
试样 硬度
H(Shore) 厚度
（mm） 拉伸强度
（Mpa） 最大伸长
率（%）
1-1702.527.4293
1-2702.517.9262
1-3702.477296
3.6.2 聚氨酯（DCP）/丁腈橡胶(DCP)
试样硬度H
(Shore)厚度
（mm）拉伸强度
（Mpa）最大伸
长率（%）
1-1682.687.6191
1-2682.627.8190
1-3682.598.2196
3.6.3 实验六结果分析：
为了使粘合层达到聚氨酯与通用胶的粘合，我们进行了第六个实验，即采用聚氨酯/NBR并用的方式，结果表明，聚氨酯/NBR并用体系，不论用硫磺硫化体系，还是用过氧化物硫化其性能都很差，三大指标比较差，即比两种胶单独使用时的各性能都低。
3.7 聚氨酯与聚氨酯-天然橡胶的贴合
3.7.1 配方与结果。
聚氨酯/聚氨酯-天然橡胶（50-50）
试样硬度H
(Shore)厚度
（mm）拉伸强度
（Mpa）最大伸长
率（%）300%定伸应
力（Mpa）
1-1702.2223.65586.27
1-2702.19205216.33
1-3702.19235536.51
3.7.2 结果分析
由表看出，“聚氨酯与聚氨酯-天然橡胶的贴合”拉伸强度、伸长率等指标较好，但硬度较大，此配方基本达到指标的要求。
3.6.2 聚氨酯（DCP）/丁腈橡胶(DCP)本次实验总体来说是成功的，我们的实验与以前的相比较有很大的进步，以前做的实验用手就可以把贴合的界面撕开，而现在做的用手撕不开了。硫化体系用硫磺的胶比用DCP硫化的胶贴合的好，但还是没有达到我们所要达到的条件。通过本课题实验研究，结论有以下几点
（1）采用CdSA、ZnCl2、CdCl2并用体系，可以代替“活性剂NH-1/NH-2”使用，所得结果基本达到指标要求。
（2）丁腈橡胶可以作为聚氨酯胶料的过渡层，并且该胶胶与聚氨酯胶料都是硫磺硫化体系，能与聚氨酯胶料达到“共硫化”。做成的条状试样，结合强度高，撕裂时本体破坏。
（3）NBR胶料在使用过氧化物与硫磺均做硫化剂并用时，硫磺由2份变为0.2份，去掉了DTDM。其拉伸强度、伸长率等指标都较差。
（4）加入 “间甲白体系”，即加入了间苯二酚、六次甲基四胺。能提高胶料的粘合性。
（5）聚氨酯/NBR并用体系，不论用硫磺硫化体系，还是用过氧化物硫化其性能都很差，三大指标比两种胶单独使用时的各性能都低。
（6）“聚氨酯与聚氨酯-天然橡胶”并用，并加入“间甲白体系”，其拉伸强度、伸长率、cc粘合强度等指标都好，用此作为过渡层，胶料达到“共硫化”。做成的条状试样，结合强度高，撕裂时本体破坏。
参考文献
［1］ 翁国文等，轮胎生产技术，化学工业出版社；2000-10，
［2］ 林孔勇等，橡胶工业手册，第六分册，化学工业出版社；1987，
［3］ 聂恒凯等，橡胶材料与配方，化学工业出版社；2004，
［4］ 梁星宇等，橡胶工业手册，第三分册，化学工业出版社；1987，
［5］ 于清溪等，橡胶原材料手册，化学工业出版社；1995，
［6］ 翁国文等，实用橡胶配方技术，化学工业出版社；2008-1，
［7］ 翁国文等，橡胶物理机械性能测试，化学工业出版社；2009-5
［8］ 张岩梅等，橡胶制品工艺，化学工业出版社，2005-2
［9］ 翁国文等，配合与塑混炼操作技术，中国矿业大学出版社；2008-8
4 结语
通过这次毕业设计，我更加熟练的掌握的实际的生产，在配方研究中，我借助多本专业书籍的帮助，对所要做的课题进行了相较全面地了解，并请教了对此课题有较深了解的老师。通过他们给予的帮助完成了该篇论文。
致谢
田径教案范文4
1.1我院体育教育专业田径学生教学能力培养方法现状
通过调查发现，体育教育专业田径改变以前单纯的只重视基础知识和技术掌握，现在更加重视对学生教学能力的培养。我院对体育教育专业田径学生教学能力培养的方法如下：在每节课教学过程中，抽出30分钟给予学生独立从事田径专项技术教学，一堂课（90分钟）后60分钟再由教师进行的技术教学。在学生所自主进行的体验中，由学生独自完成体育教学的30分钟的内容设计（每次由1名同学担任教师的角色，其余同学为学生角色),首先由教师提前一课次让试教的学生了解下次课教学的任务与要求。担任主持教学的学生，根据教师所给出的教学任务、目标、要求，并根据中学体育课教学特点，认真做好课案设计，内容包括准备部分、基本部分教学内容、手段、方法运用，以及教学组织要求等。同时要求针对中学体育素质教育娱乐性、趣味性的需要，设计安排一些与课堂田径技术有关的游戏内容，并按照规定写好详细的教案。30分钟体验教学结束后，要求其余同学对其课的设计、教学手段运用、教学效果等进行评价，最后由教师根据各方意见和自己的看法进行综合性的评价。通过30分钟体验教学情况活动的设计，让学生体验现实中体育教学情境，通过体验当教师角色来获得对未来当教师的真实感受，以激发学生的主动性，通过多轮的体验教学，也提高了学生从事体育教学的能力。
1.2教案的编写能力
教案又称教学计划，是教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，是体育教学中最基本的教学文件，也是每位教师的授课的教学依据。在调查中体育教育专业田径学生在教案编排上内容完整格式准确，在内容的创新、每个环节的时间安排和环节衔接的合理性上都非常优秀。但值得提出的是大多数同学所用的教案都是电子版。电子版的略势就是格式确定直接填写内容就可以，这样时间长了久而久之就会遗忘格式的细节。应更改为手写版，这样使学生不单对课程的编排有合理创新的能力，并且对教案标准合理的格式的完全掌握和对格式的创新创造了前提。
1.3技术动作表现能力和技术动作表现的标准程度
对于教师来说技术动作的表现能力和示范动作的标准程度对于一名体育教师来说是尤为重要的。教师的技术动作的示范可以让学生直观的感受、了解和体会到动作的做法，通过模仿学习动作。标准的动作示范和优秀的动作表现能力是一名教师必须具备的能力。通过培养学生的本体感受（例：双臂侧平举时，会出现双臂略向上的情况。培养学生对双臂平举的本体感受），及时的纠正错误的动作。现在大四田径专修的学生技术表现能力及技术动作示范标准，有教学示范的能力。也就是说我院体育教育专业田径对学生的动作表现能力的培养是成功的。
1.4对见习生的要求
见习生一般都是生病或者受伤的学生，无法正常的参与上课，坐在一旁观看学习的同学。在调查中发现，上课时在对见习生的任务安排上不够明确严格，只要求学生对本堂课的教学体验和上课的流程做下记录，有的甚至没有要求并没有要求见习生对每个环节记录后提出自己的见解和做课后总结。只通过观察而不进行总结，是不能提高学生的纠错能力和对整个上课过程中每个环节关键性的认识。
1.5对完整技术的讲解能力
田径运动中项目的完整技术的讲解能力和教学能力是田径学生必须掌握的“手艺”。在调查中田径学生通过教学体验中的徒手操讲解和对专门性练习的安排中对专门性练习的讲解，已经不断的提高了对动作的讲解能力，可以说现在学生的对动作的讲解清晰、准确，可以说对动作的讲解能力非常优秀。
2.结论
田径教案范文5
一、调研对象与方法
1.调研对象：陶山学区各小学（共7所学校+3所分校）
2.调研方法：听取学校的汇报、师生座谈、听评课、查资料（计划、教案等）
二、调研结果及问题分析
1.体育教师情况：全学区共有专职体育教师21人，兼职体育教师37人。
2.体育课时安排情况：全学区一二年级每周开设体育课（3+1）节，三四五六年级每周开设体育课（2+1）节（大部分学校只有2节）。
3.体育硬件设施情况：各校均有体育器材室，但器材配备参差不齐，大多数学校器材陈旧，几乎没有一所学校有标准的田径场地（只有桐浦小学有一个200米的煤渣跑道）。
4.体育课堂（教学计划、教案、教学常规）情况：专职体育教师的教学计划、教案、教学常规基本都能较好地落实，还涌现出一批较优秀的年轻教师，比如：陶山镇小的黄高杰老师、桐浦小学的陈晓秋老师、丰和小学的单秀娜老师、沙岙小学的孙笑蕊老师以及荆谷小学的林华武老师等。兼职的体育教师相对薄弱，教案的编写不是很规范，课后反思基本没有，而且有部分老师只有教学计划没有教案，还有个别老师没上交。
5.兴趣小组或运动队开设情况：陶山学区每年开展一次田径运动会，所以每个学校基本都有开展田径队训练工作；篮球队训练有参加瑞安市比赛任务的学校有组织训练（也没有常年训练，基本都是赛前一个月才开始的）；乒乓球队训练情况基本类同篮球。兴趣小组活动基本没开展。
三、存在问题及对策
1.体育教师工作量大（专职体育教师配备不足），部分教师业务能力偏低（主要体现在兼职的体育教师方面），对新课程理念的理解还不够透彻，工作积极性不高。从检查的结果发现，部分教师的课时计划开设不足，备课与实际上课有出入，而且有个别教师出现应付的迹象。这些都不同程度地影响体育课程改革的工作。应该积极地推进校本教研，以课例为载体，改变个人为主的备课行为，发挥教研组的集体智慧，注重教研活动的针对性与实效性，倡导教师在备课中要考虑以下因素：一是教学内容的开放，除教科书外，还应有音像资料、图书资料、网上信息以及来自社会、生活的知识；二是教学形式的开放，灵活多样，讲究实效；三是师生关系的开放，多创设一些让学生参与活动的情境，以利于学生锻炼思维、开发智力、发展个性。
2.大多数学校体育活动场地小，体育器材跟不上新课程教材的需要，课程改革资源缺乏。建议教育行政部门以及学校要加强对硬件设施的投入，体育教师发挥想象力，自制器材，利用一切可以利用的因素，因地制宜地开展好各种活动。
田径教案范文6
一、利用多媒体技术提高备课质量
一般选项模式下的备课需要根据学校场地器材情况、学生人数、学生体育基础、每个章节模块学习目标、学习内容而定。备好课和大量信息资源有着紧密联系，但从目前情况得知，很多高中体育教师应用的教材过于单一，甚至没有配备相关参考书籍。由此一来就导致体育教师在备课过程中需要花费大量时间和精力，长此以往部分教师就选择敷衍了事甚至不备课。多媒体信息技术的出现能使备课更有规律，最重要的是能有效解决体育资源整理和收藏等问题，提高体育教学备课效率。借助互联网可查阅大量和体育教学有关的资料并下载存储大量运动图片、视频等便于课堂教学使用，编制出一套涵盖各种运动的教学课件，形成图文并茂、生动逼真、色彩鲜艳的教案。此外，如果体育教师发现撰写的教案偏离教学目标或授课后有问题，可随时打开保存的网络底版进行修改。为进一步提高多媒体信息技术在高中体育备课教学中的应用效率，可建立相应的体育教学备课附件库，一旦附件库成立后，再备课时就可从库中选取相关附件并结合体育教学实际内容优化修改。同时，课后还可根据体育教学中遇到的问题进行深入探讨，从而修改整理附件库，使附件库的内容变得越来越详尽，一定程度上能减轻体育教师的教学负担，提高备课效率。
二、利用多媒体技术激发学习兴趣
毫无疑问，体育能增强学生身体素质，这也是每个体育教师和家长都深知的。高中体育教师可从娱乐方向调动学生积极性，主要在于捕捉体育运动技术动作的娱乐元素，使学生能积极投入锻炼中。此外，在教学中教师要多夸奖学生，启发学生思维，提升学生分析问题和解决问题的能力。教师在讲解田径中的短跑时，就可先让学生观看2004年雅典奥运会我国田径运动员刘翔参加的110米跨栏比赛视频，让学生感受田径赛场上激烈的气氛以及奥运健儿为国争光的情境，引发学生的自豪感。之后向学生讲解田径这项运动，具有广泛性、简易可行和促进身心健康的特点。甚至还可以根据多媒体视频创设游戏情境，奔跑的距离可设置在50米之内，将学生分为两人一组进行对抗，提前跑到终点的学生可获得教师提供的奖励，最后真正引入田径知识。体育教师在引入多媒体视频之前，要做好各项准备工作，以确保学生在游戏视频中能真正吸收知识。无论教师播放的体育视频是属于平缓类还是激烈对抗类，都应在实践过程中反复对体育场地安全性和体育工具进行检查。例如，在组织篮球投篮游戏中要检查场地是否能容纳一个班级，并挑选适合学生的篮球。此外，在游戏前带领学生做好各个关节的热身活动，降低学生在体育活动中受伤的风险。
三、利用多媒体技术提升教学水平
