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对航天事业的认识范文1
创建于1956年的中国航天事业，已走过50年历程，屡获殊荣的技术创新促使中国航天不断取得跨越式进步，让中华民族屹立于世界民族之林。但是在这一发展历程中，中国航天事业与一些国家部委一样，经受着由于缺乏有效而科学的管理手段，导致许多管理上的弊病存在于系统各单位内，并成为制约航天事业进一步发展的结症。
1999年6月，为更好地适应市场经济的发展，经国务院批准，中国航天工业总公司改组成为两大集团公司――中国航天科技集团公司和中国航天机电集团公司。其中中国航天科技集团拥有中国运载火箭技术研究院、中国空间技术研究院、上海航天技术研究院、航天化学动力技术研究院、中国航天电子基础技术研究院五个大型研究院和两个大型科研生产基地，员工愈十一万人。
改制为中国航天科技集团破除管理弊病提供了一个契机。在过去几十年中，航天产品设计从CAB、CAE到数字样机，到各个专业的设计，大量地采用了各种单项的信息技术、软件，包括性能基础设施。今天却面临着一个多专业协同、异地协同，包括全球化资源的有效供给和配置，业务流程的梳理和规范，设计数据的全面共享，所有研制流程的协同，以及将众多软件工具集中管理等难题。
不言自明，航天科技集团需要一个集合整个集团公司科研、经营、生产、开发的综合信息管理系统。通过该系统的建立，在实现数据汇总的实时、准确，数据处理的及时、有效，经济分析的上报、下传等方面，为航天系统内部管理效率的提高提供了强大的技术支持。
对航天事业的认识范文2
[关键词]质朴语文；平凡育人；设境激趣；博读思辨；抒写情愫
[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）07-0076-01
课堂是育人的场所，应当简单实在地启智育德。爱默生说过：“我们把美归结为质朴无华，实实在在，恰到好处。”美好的语文课堂就应是在简约的教学流程中，学生积极主动，师生良好互动。笔者现以苏教版五年级下册《梦圆飞天》为例，阐释质朴语文课堂教学模式。
一、设境激趣，直奔主题
语文教学艺术的魅力在于拨动和激发学生潜藏在内心深处的情感之弦，唤醒学生自主探究的欲望与激情，唱响启迪心智、感悟升华的旋律。精致的教学情境可以将学生快速引入主题，促使学生以良好的状态愉悦主动地投入学习活动。
例如，在教学《梦圆飞天》一课时，我考虑到太空离学生比较远，多数学生对我国航天事业的发展状况比较陌生，为了将学生引入航天梦想情境，激发学生对航天的兴趣，我给学生出示了一架航天飞机模型，对学生说：“你们知道老师手里拿的是什么吗？”“是航空飞机模型。”学生甲抢着说。“才不是航空飞机模型呢，应该是航天飞机模型。”学生乙纠正道。“你懂得可真多！这的确是一架能够飞向太空的飞行器――航天飞机模型。”我在表扬学生后接着说：“你们知道我国第一个在太空飞行的航天员是谁吗？”“杨利伟。”没想到学生们知道的可真多。“你们想了解一下杨利伟在太空飞行时的情景吗？”“想！”学生们异口同声地说道。于是，我给学生播放了“神舟五号”发射的视频。惊心动魄的场面和神秘奇幻的太空飞行一下子吸引了学生的眼球，把控住学生的心弦。在视频播放完毕后，我对学生说：“我们中华民族千百年来的飞天梦想终于实现了，今天就让我们共同来学习《梦圆飞天》。”
良好的开端是成功的一半，质朴课堂需要简洁有趣的开头。简单的谈话，精彩的视频，营造了奇趣壮观的飞天场景，在初步感知中直奔教学主题。
二、分合相融，博读思辨
“朴能镇浮，静能御躁。”质朴的课堂没有华丽喧闹的场面，只有学生平心静气的潜心阅读与思考，让学生有了更多独立思考与合作交流的时间。分合相融，博读思辨在于抛出探究话题，通过多种阅读形式理解感悟，让学生或独立或合作，进行勤读、博读，并组织学生读后展示交流，在辨析感悟中完善理解。
如《梦圆飞天》一课的教学目标，除了认识有关生字词之外，更重要的是对学生开展爱国主义教育，让学生感受到中国航天事业的伟大，形成一种民族自豪感与对祖国强烈的热爱之情。在文章赏析过程中，我充分发挥了学生学习的自主性，减少了不必要的讲解分析，让学生自己读，以读促悟。例如，我提出题：“在整个‘神舟五号’发射过程中，哪些场景给你留下了深刻印象？”我让学生先各自泛读；然后在小组内交流并说说感受；接着在全班开展赏析交流，大家围绕“该场景为何给我留下深刻印象”“‘神舟五号’发射成功时人们为何无比激动”等进行辩论；在充分交流后，学生再次进行独立品读；最后，学生进行有感情地分角色朗读与集体朗读，表达和分享对“神舟五号”发射成功的无比喜悦之情。
“书读百遍，其义自见。”阅读是语文教学的重要方式。该板块的教学，始终以学生为学习主体，通过多种形式的广泛阅读与踊跃交流，让学生深入感悟，提高认识。
三、引领反思，抒写情愫
经过充分而深入的学习，学生内心一定会有所感悟。此时，我们应当给学生提供抒感的平台，赋予学生抒怀的时间，给他们一支笔、一张纸，让他们尽情地将内心感悟以精美的文字呈现出来，让心中的情愫流淌出来，与大家分享。
例如，在《梦圆飞天》教学的结束环节，我引导学生展开想象，再次激发他们的自豪之情。我说道：“同学们，你们知道吗，在‘神舟五号’发射成功之后，我国又相继成功发射了‘神舟六号’‘神舟七号’‘神舟八号’等系列飞船，请你展开想象的翅膀，想象一下它们发射升空的场景。”“在学了这篇文章后，你的内心一定有许多话要说，请将心中的所思所想用文字表达出来，不限篇幅与形式。”由于学生们在学完这篇课文后心中积蓄了无限感慨，尤其是对航天工程的神秘好奇以及祖国航天事业的飞速发展充满了骄傲与自豪，这次练笔活动使得学生心中的情感得以畅快抒发，既锻炼了学生的写作能力，又提高了学生的思想认识和崇高理想境界。
引领反思，抒写情愫是质朴语文教学的点睛之笔。简单的练笔活动张扬了学生个性，激发了学生对文章主题做深层次的思考，并通过书面形式将自己内心的情感淋漓极致地抒发表达出来。
对航天事业的认识范文3
“航天科技连着你和我——院士专家校园行”活动是中国科协、中国载人航天工程办公室和中国航天科技集团公司2011年～2013年面向全国青少年开展“开启天宫的梦想”——全国青少年载人航天科普系列活动之一。该活动由中国科协青少年科技中心和中国宇航学会承办，旨在以我国发射神舟九号飞船并实现与“天宫一号”目标飞行器对接和我国载人航天发展二十周年为契机，组织部分航天院士、专家走进各地中小学校，以讲座、报告、座谈的形式，讲授航天科技知识，宣传我国航天科技成就，在广大青少年中掀起航天科技知识学习热潮，激发他们的民族自豪感和对航天科技知识的兴趣。
作为2012年全国活动的第一站，广西迎来了为八桂学子们传播科普航天知识的焦维新、田如森、潘厚任、吴国兴、金声、刘登锐6位航天科普专家。22日的南宁烈日如火，刚刚洗去前一晚赶路千里的劳累，航天专家们就迎着南方的高温马不停蹄地开始了在广西的航天科普校园行。从5月22日至26日，广西科技馆、广西青少年科技中心的工作人员陪同航天专家们转战南宁、柳州、桂林三地，行程近千公里，与上万名师生分享了天宫一号目标飞行器、嫦娥探月工程以及我国深空探测的现状和未来等载人航天科技知识，为广大学子们带来了航天科普知识的甘露，更为广西的航天事业播撒下了希望的种子。正如焦维新教授行程单上的安排：5月21日北京到广西；5月27日广西到上海，再到宁波；6月初宁波到广东惠州、中山；再由广东到贵州……六、七十岁的老教授，一个多月的时间里在各地不停奔走演讲，一场、两场、三场……这是一种怎样的忘我舍我精神？这是一种怎样的无私奉献情怀？然而焦教授说他不累：“我身体和精神都很好，能为孩子为学生多讲几场、让他们更早立志成为有用的人、更多更好地去学习科学文化知识不是更有意义吗？”
听，那是谁洪亮有力的嗓音在报告厅里久久回荡？看，那是谁挥舞着有力的臂膀在讲台上慷慨激昂？是他，是他们……鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。他们别无所求，他们舐犊情深，白发遮挡不住他们饱含激情的脸孔，劳累击打不倒他们高大伟岸的身躯，距离更阻挡不了他们为学生普及科学知识的爱心！因为，在他们日渐老去的身体里永远跳动着一颗年轻火热的心！不能忘记身材单薄的刘登锐老师包含深情地话语：“只要看到孩子们那渴望学到更多知识的期待眼神，只要能为他们讲到讲好航天知识，只要能让他们听清楚弄明白我所讲的知识，就是对我保持高昂激情大声讲课的最好回报”；不能忘记某天晚饭后，我们计划一起去湖边散步，金声老师却说他还有事要做，大家都纳闷了，原来是因为力求每一堂报告会都精益求精的金老师要回房间为第二天的报告会修改课件；不能忘记讲台上循循善诱妙语连珠、讲台下“挽回清微风，笔有万钧力”书画一绝的田如森老师的话：“让每一个听我们报告的孩子都能听懂，都能学到知识，都能有所收获，这就是我们这群人一直坚持为孩子演讲下去的不竭动力”……这是一个怎样的团队，这是一群怎样的专家啊！因为有这样一群可爱的老人，所以我们因他们而感动，我们为他们而骄傲！
是谁伸出稚嫩的双手为爷爷系上鲜艳的红领巾？是谁用最真诚的声音在说着“您辛苦了”？又是谁在每场报告会结束之后总围绕着航天专家提问而久久不肯离去？是他，是她，是他们……有人说，在这个世界上，最热情的是孩子，最真诚的是孩子，最让人感动的也是孩子。当几百个学生一排排静静地坐在报告厅里聆听着演讲的时候，当一个接着一个的学生争先恐后地认真举手提问的时候，当一个个学生为航天专家精彩无比的报告而掌声轰鸣的时候，当学生献上每一束鲜花每一个敬礼每一个拥抱的时候……我们的航天专家们一定都欣慰地微笑了吧？因为，学生们感恩着每一位专家，感恩着我们的专家让他们学到了丰富的知识，感恩着我们的专家教给了他们立志做人的道理。柳州第十二中学的蓝天阳同学说：“报告会以轻松、趣味的方式让我清晰地认识了载人航天技术的发展，使我对我国航天事业的未来发展更加充满了希望与期待，报告开阔了我们的视野，拉近了我们与高科技的距离，令人深思和回味”；柳州景行小学的焦小妍同学说：“报告充满了趣味性和知识性，深入浅出，生动有趣，很容易就能记住报告内容，也让我对太空知识充满了兴趣，对太空充满了向往，我一定要努力学习，争取自己长大了也能上太空”；桂林逸仙中学的桂雨梦同学说：“虽然我的眼睛近视为600度，当飞行员或航天员的梦想实现不了了，但是眼睛近视并不影响我对航天和飞行的兴趣，当不了飞行员、航天员，我还可以做航天事业上的技术人员，一样能实现我的飞天梦！”
莫道桑榆晚，为霞尚满天。虽然6位航天专家在广西仅仅停留了短短的5天时间，但是他们行程近千公里，在20多所大、中、小学校开展了近30场航天科普报告，上万名在校师生到现场聆听了他们的报告，而受到教育和影响的更有千千万万的广西青少年。美国作家塞缪尔·厄尔曼曾在短文《年轻》中写道：“岁月可以在皮肤上留下皱纹，却无法为灵魂刻上一丝痕迹。”坡也曾留下“鬓微霜，又何妨！……谁道人生在无少？门前流水尚能西！”这样脍炙人口的千古名句。正是这些老当益壮的专家们用迟暮之年的光和热，无怨无悔地奋斗在科普教育第一线，挥洒着幽默与睿智，诠释着爱心与奉献，引领着无数青少年学生走进充满神奇魅力的科学世界中。
对航天事业的认识范文4
是的，当人类的认识不再满足于自身生活的周边时，梦想便开始了旅行。在梦想的引领下，人类已经登上了月球，人类的航天器已经访问了太阳系的主要成员，并对大部分行星进行了反复勘察，建立月球基地和登陆火星也进入到实际操作阶段；在梦想的引领下，人类开展深潜活动已有50多年的历史，在设计深度为7000米的中国“蛟龙”号之前，法国、美国、俄罗斯、日本已经拥有了数艘6000米级的深海载人潜水器……
在这个全新的时代，太空已不是遥远的、虚无缥缈的“仙境”，深海也不再是神秘的“龙宫宝殿”：从1957年人类第一颗人造卫星飞向太空，人类射向太空的各式航天器已达6000多个；自1959年法国研制的SP－350潜水器下水，人类对于海底世界的探索，已达到10000米的深度……
科学家们预言，在21世纪，一个国家对航天能力和深海探测能力的依赖可以和20世纪对电力和石油的依赖相比拟。“上天入海”，正在成为人类文明继续生存发展的一个重要条件。
可以想见，鼓荡着梦想与智慧的双翼，正面临资源、粮食、环境、能源等问题困扰的人类，必将在“上天入海”中开拓出新的无穷的生存空间，创造出一种迥异于今天的新生活……
“很难说什么是不可能的，因为过去的梦想即是今天的希望，明天的现实。”美国科学家罗伯特·戈达德在1914年说过的这句话，今天或许可以看作是对人类航天事业和深海探测事业最好的诠释。
梦想是无止境的。面对无穷的宇宙，人类再大胆的梦想都可能是幼稚的。因为，我们的认识和利用才刚刚开始。
对航天事业的认识范文5
关键词：航天产品研制队伍；心理压力；分析；对策研究
一、压力管理在组织管理中的现实意义
（一）压力的概念和影响
美国压力管理方面的著名研究学者Richard Lazarus教授给“压力”的定义是：压力是个体体验到的超出其能够动员的个人或社会资源的一种状态或感受。
工作压力对于个体和组织的影响，既有积极的一面，又有消极的一面。关键在于压力是否在人们的控制范围内。在压力水平较低时，随着压力的增加可以增加工作的动机和挑战性，激发员工潜力，使工作绩效不断提高。当压力超过压力的最佳水平时，就会造成个体的紧张、焦虑，情绪低落，使员工不满意工作、绩效下降、缺勤、较高的事故率等。
（二）航天企业实施心理压力管理的必要性
随着时展与社会需求的变化，航天企业正在逐步从计划经济的传统管理模式转变到市场经济管理模式，使航天企业在内外部都承受着巨大的压力。同时，航天企业大多属于国有军工企业，工作任务重、工作量大、工作的质量要求高、工作时间长、业余时间少等是其特殊的工作性质所决定的。
随着航天产品任务的急剧增加，员工队伍面临着艰巨、急迫的高负荷工作，使广大员工的身心健康状况更面临着严峻的考验。随着科学技术发展速度的加快，科学技术创新难度加大，他们所承受的压力也在不断地加大。员工个人还要面临来自生活和经济上的压力，特别是年轻的职工，更加注重公平、尊重、发展等更为高层的心理需求。
组织之间的竞争日趋激烈，一个组织能否有竞争力关系到组织的存亡。所以，航天企业需要也有必要通过进行有效的压力管理以提高竞争力。
二、对航天产品研制队伍进行心理压力管理的重要意义
（一）航天产品研制队伍的特殊地位和作用
北京航天飞行器研究所是从事某特殊领域设计的纯军品单位，自1971年成立以来，一直肩负着捍卫国防安全基石、实现民族复兴的历史重任。其中，航天产品是主业和立所之本，在所的发展历史中占据主导地位。在中国航天事业蓬勃发展并取得举世瞩目成就的历程中航天产品研制队伍功不可没，为研究所的发展立下了赫赫战功。
（二）航天产品研制队伍的特点
“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”是航天产品研制队伍的真实工作写照。尤其是在产品即将交付的攻坚阶段，加班加点的状况已成常态，可以说，“一切为了成功”的忘我品质就是航天产品研制队伍最大的共有特点。
（三）航天产品研制队伍的压力特征
全体员工在感到使命光荣、责任重大的同时，普遍感到压力也越来越大。任务量大、工作节奏快、不允许失败、上级领导的重托令航天工作者们倍感疲惫。此外，随着院“二次创业、市场化转型”的持续深入、国内外市场竞争的日趋激烈，组织对员工的素质和工作目标的要求越来越高；国内外安全形势越发严峻，对产品要求及标准越来越高。以上问题，使航天a品研制队伍感到工作压力和生活压力越来越大。
（四）分析、研究航天产品研制队伍心理压力的必要性
在对全院职工心理健康状况进行行业差异检验时发现，产品研制队伍职工的情感衰竭和消极冷漠维度分；躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执和精神病性7个因子得分；强迫因子得分；“贝克抑郁量表”平均得分明显高于服务业职工。由此可见，航天产品研制队伍作为全院员工冲在一线的排头兵，其面临的压力之大毋庸置疑。同时，由于航天产品研制队伍的重要性，保持其队伍稳定也显得更加重要。
三、航天产品研制队伍压力状况分析
2014年《火箭技术研究院员工疲惫状况调查分析报告》显示，研制人员的心理压力相较于其它岗位最大，很多具体的因素对航天产品研制队伍造成了极大的压力。我们认为，去除全体员工面临的共性原因，航天产品研制队伍还存在以下几个方面的特殊原因。
（一）从事国家重大工程的工作性质，使航天产品队伍肩负巨大的责任和使命
航天事业关系到国家的高科技发展及国防现代化建设，航天产品关系到中华民族自信心和凝聚力的进一步增强。由于航天事业特殊的工作性质，航天产品研制人员在工作中需要始终保持较高的警惕，不允许犯错使员工长期处于高度紧张的状态，为他们带来了巨大的精神压力。
（二）长期受计划经济影响，当前航天企业现有机制体制不能完全适应市场竞争和完成任务的需求
由于长期受计划经济体制影响，在市场经济中，企业缺少了适应市场经济发展的效率、效益、公平等理念，从这一侧面体现出了对市场经济的不适应性。院“二次创业、市场化转型”的过程，航天产品研制队伍首当其冲承担组织转型的巨大压力。
（三）航天产品项目管理不够科学、效率较低
在以市场经济为主体的当前，在努力寻求发展的道路中，传统的航天产品项目管理模式出现了很多不适应。例如现有的管理模式、制定计划过程中缺乏科学性、管理上欠缺精细化、自动化水平低，设备更新维修不够等问题。这些问题对航天产品研制队伍产生了巨大的工作压力，也严重影响了航天产品研制队伍的积极性和创造性的发挥。
（四）特殊工作性质衍生出的特殊的价值理念，带来了“一切围绕成功”的压力
每一类航天产品的最终定型，都要经过多项研制程序，但在研制过程中，由于产品的特殊性，衍生出了航天所特有的价值理念。“零缺陷”、“一次把事情做对”等要求的提出，是国家和人民的重托。特殊的价值理念使航天产品研制队伍面临确保成功、永葆成功的巨大压力。
（五）航天产品研制队伍突出的个人价值实现和成长压力
当前，为打造一支高素质的航天产品研制队伍，每年招聘的在校大学生基本为国家“211”重点院校的优秀毕业生，这一群体知识水平高，后备技术力量强且有发展实力。处于知识结构上层的他们也出现了诉求多、自身期望高、成长愿望迫切的特有问题，使得他们在同事间形成更加激烈的竞争压力与自身成长
压力。
四、营造“舒心、快乐、无忧”的工作环境――心理压力管理举措
在对压力源及产生压力的原因进行充分分析后，作为以航天产品研制为主要工作内容的单位，北京航天飞行器研究所（以下简称所）开展心理压力管理迫在眉睫。
（一）从机制体制出发，减少流于形式、不必要的工作环节，提升管理科学性，使员工工作更加“舒心”
1.梳理、规范各项规章制度与流程，加强企业内控建设。为了更好地加强制度管理部门和流程管理部门对工作流程细节的优化，通过有针对性地开展制度与流程的梳理，最大限度地提升工作效率，让更多的机关管理人员参与到该项工作中，进而将航天产品研制人员从事务性工作中解放出来。
2.强化激励机制，提升员工工作热情。加强“英才”工程、任职资格体系建设工作，拓宽员工成长平台，提升员工工作的成就感。利用创新基金、增量绩效等激励机制，满足不同员工的价值实现需求。拓宽员工成长通道，增加员工成长上升空间的出口，减少因成长发展通道拥挤、上升空间狭窄所导致的员工自我价值实现的压力，激发员工潜能和工作积极性、创造性。
（二）从人文关怀出发，提升组织认同感，使员工工作更加“快乐”
1.畅通领导与员工间的沟通渠道，帮助员工释放压力。开会作为最常见的沟通方式很难让领导与员工之间进行深度沟通。为使沟通渠道更加畅通，利用时下流行有效的微信群、微信公号等方式作为沟通平台，有效地拉近彼此间的距离，有助于让员工正确认识组织所分配的任务，使沟通渠道更加畅通。
2.持续开展丰富多彩的文体活动，为员工减压。在企业内部以各类文体协会为牵引，打造员工参加文体活动的重要平台；以一系列高参与度、高关注度的活动，有效提升了组织凝聚力，为员工拥有健康的体魄与阳光的心态起到了重要保障作用。
3.加强思想引导，传播正能量，让员工“累也快乐”。创新形势任务教育活动形式，改变传统式的“说教”方法，针对员工关心的热点、改革的难点，从正面引导，增强员工的认同感、归属感。同时，把营造和谐工作氛围纳入领导干部考核内容之一，逐步打造一支关心员工、帮助员工的领导干部队伍，为缓解员工身心健康奠定了坚实基础。
（三）从员工需求出发，提供差异化帮扶，使员工工作更加“无忧”
1.开展EAP员工帮助计划，提高员工自我压力管理能力。持续开展员工心理健康调查，采取分层取样的问卷调查方式，深入细致地对员工心理状况进行纵向对比分析，及时对员工心理健康情况进行测评预警。特别关注航天产品研制队伍中压力较高的重点人群，定期对他们进行心理咨询和保健。同时，在内部建立一支具有专业素质与知识水平的心理咨询师队伍，使心理疏导更加“润物无声”。
2.加强对航天产品科研人员的后勤保障。结合航天产品科研人员出差较频繁、周期较长的情况，企业开展长期出差人员差前需求的调研，并对出差人员的合理需求进行了解决，并定期开展长期出差人员慰问工作，让出差员工时刻能感受到组织关怀。
3.设立青年周转房，解决后顾之忧。为缓解青年员工购房压力在允许新入职员工居住在青年公寓三年的基础上，进一步设立了可维持三年居住的青年周转房政策，让有需求的青年员工得以安居，进而心无旁骛地从事航天产品研制工作。
4.帮扶机制贴心、有效。为将帮扶工作落在实处、真正发挥其作用，企业从不断细化不断扩大帮扶范围，提高帮扶力度，从生活救助、医疗救助、教育资助及法律援助等方面解除员工的后顾之忧，让帮扶机制惠及真正有需求、有困难的员工。
五、结语
妥善解决航天产品研制队伍的压力问题，需要在人文关怀及制度保障两个层面的双管齐下。特别是在中国运载火箭研究院深入推进“二次创业、市场化转型”的关键时期，做好航天产品研制队伍的压力管理工作，把握员工思想动态脉搏，因势利导，保障队伍稳定，做到充分地关心他们、爱护他们、尊重他们，在圆满完成各项军品任务的同时，实现快乐航天的梦想。
参考文献：
对航天事业的认识范文6
关键词：招聘风险；风险分析；风险防范
0 引言
优秀的人才是每个企业都渴望得到的。人才的获取，招聘是关键。但是在招聘的过程中，存在着潜在的招聘风险，而这些风险又会给企业的发展带来阻力。那么什么是招聘的风险呢？企业招聘风险是指由于企业招聘工作不当，使企业招不到合格员工或招到不合格员工，从而影响企业经营，使企业蒙受损失的风险。招聘风险会影响企业的生产效率和发展，给企业造成损失。企业只有发现招聘风险，找到应对措施，才能更有效的进行招聘，从而提高企业的核心竞争力。
1 企业中的招聘风险分析
1.1 发现招聘中的风险
所有企业都希望成功的规避招聘风险，那么首先要从识别风险开始，对招聘风险有了正确的认识，才能真正做到有的放矢的规避各类风险。招聘风险是指企业招聘过程中带来的损失的可能性。企业在招聘的具体环节都不可避免地会给企业自身带来不同的损失。总的来说，招聘中的风险主要是由于信息的不对称引起的。
1.2 知晓企业中招聘风险的来源
1.2.1外界环境的风险
企业在招聘过程中，不可能完全避免由于外界环境变化所带来的风险，对于因外界环境的改变而导致企业利润收益受到的损失，企业只能尽量减轻或转移这种风险。
外界环境风险主要包括以下几方面：
（1）国家政治形式、宏观经济、法律法规的变化所产生的风险
这方面风险的产生主要体现在国家的政治倾向性、投资发展的政策导向性、经济状况的稳定性、经济状况的发展趋势以及相关法律的完善程度上。
笔者一直关注着我国的航天事业。近十年来，我国的航天事业取得了举世瞩目的伟大成绩，它深受广大人民群众的关注，它是人民群众的骄傲。国家大力宣传载人航天、嫦娥探月、北斗导航等重大工程，为航天事业拨发专项科研基金等等，这些都为航天事业吸引人才提供了极大的正能量，但与此同时，也不可避免会带来鱼目混珠者的负面风险。
（2）市场需求变化的风险
随着科学技术的快速发展，市场需求是在不断发生变化的，是动态的。因此比较难于预测并抓住它的变化。一旦这种需求变化产生了，企业又没有及时的意识到，那么已招聘所需的人力资源一时不能创造价值就会造成的极大浪费。
（3）科技进步的风险
人力资本面临着贬值的压力。时代在发展，科技知识在不断更新，人们的知识和技能都在随着社会的进步而逐渐贬值。
例如我国的一些高新科研单位，它们承担着我国的重点型号研制和重大科研生产任务，保成功、保质量、保进度是关键和重点，客观上造成对研发队伍建设、创新方面关注不够。与发达国家在研发投入相比还有较大差距。从行业的长远发展需求考虑，我们要不断地更新原有的知识技术，不断地培养创新型科技人员，因为这是我们不断前行的源动力。
1.2.2内部环境的风险
（1）招聘渠道选择的风险
招聘渠道分为很多种，它们具有各自不同的特点，有些渠道是很有针对性的，选择适当可以事半功倍，选择失误则可能带来很大的损失。因此，企业招聘渠道的选择本身就是一个风险决策的过程。
很多大型企业分管人力资源的领导是由科研厂所和机关管理人员转型而来，缺少市场化的职业经营管理人才的经验；海外高层人才的引进和使用还没有形成完善的机制；高校毕业生接收工作甄选手段较少等。这些问题都需要我们树立市场化理念，扩宽人才引进渠道，更新人才引进观念，争取在人才招聘方面做到事半功倍。
（2）招聘回复速度的风险
招聘过程中，人力资源部门要尽量快速的回复应聘者投递的简历。回复的越及时，就越可能抢先争取到优秀的人才。反之没有及时回复应聘者，则很有可能失去所需的优秀人才，使人才被竞争对手抢先录用，这样就会对企业自身构成潜在的威胁。这就是招聘回复速度的风险。
（3）人才判定的测评风险：
企业一般都会在招聘中应用一些专业的测评技术，但现有的测评技术都具有一定的局限性，这种局限性就会使人才测评产生风险。
（4）招聘成本的回报风险：
整个招聘过程是需要消耗一定成本的。企业如果忽视人力资源招聘的成本，则可能给企业带来高额的甄选费用。员工只有在入职之后才开始为企业创造价值。招聘对象并不是学历越高越好，而是要找到符合实际岗位需求是人才，否则，如果企业找不到合适的人才，招来的员工无法胜任该项工作，反而会增加招聘的成本，导致招聘成本回报风险的出现。
招聘风险来源分析列表
风险类别 企业不可控风险 企业可控风险
风险来源 1宏观政治，经济形势变化所致风险 1招聘渠道的选取风险
2市场需求转变所致风险 2招聘回复的速度风险
3人力资本贬值风险 3人才判定的测评风险
4招聘成本的回报风险
2 影响风险防范措施实施的因素分析
防范招聘风险的任何措施在实施的过程中都要同时考虑下述两个要素。
2.1 成本要素
从企业利益的角度出发，降低企业的各项成本开销，是其在市场竞争中占据优势的关键因素之一。采取控制人工成本预算的方法，人事费用率、劳动分配率和百元人工成本利润率等指标就会逐步得到改善。
2.2 方案可行性
为了使企业避免遭受不必要的招聘风险，企业会制定各种规避风险的预防措施和规章制度。然而，这是措施和制度是否真的适用于企业本身，并且能够长期执行，就取决于方案可行性的大小了。
例如对于航天人才的招聘，随着航天科研生产任务的日益繁重，各类人才补充数量不断增加，但补充人才大多以年轻人才为主，集团公司部分专业和关键岗位高层人才出现短缺。如何找到适合自己的人才选拔方案，是改善高层人才短缺的关键所在。
3 招聘流程中的风险防范策略
3.1 招聘信息
企业人力资源招聘活动的第一步是招聘信息，这一步可能发生的是招聘渠道选取的风险。招聘渠道分为内部招聘和外部招聘。其中内部招聘又分为员工推荐和内部公开招聘；外部招聘的渠道有校园招聘，通过媒体招聘信息，网络招聘，猎头公司等。比如内部招聘就具有费用低，成功率高，可以起到内部激励作用的特点，但是缺点是容易限制企业内新思想的产生，造成体内循环，近亲繁殖。再比如校园招聘，优点是成本低廉，能够迅速扩大公司在校园的知名度，但弊端是对于那些需要工作经验的岗位来说，缺乏经验的应届毕业生显然不是招聘的最优目标群体，所以只适用于招聘一般的员工。对于中高层的管理人员，还是选择猎头公司比较恰当。猎头公司虽然费用高，但是准确性好，所以特别适用于招聘高级人才。由此可见，根据企业拟招聘目标群的特点和企业的实际情况，有针对性的选取适当的招聘渠道。
3.2 回复简历
人力资源部门在招聘的过程中会收到大量的简历，这时就要注意防止招聘回复速度产生的风险了。
目前很多企业对于招聘风险的认识还不够。招聘反馈时间对招聘双方来说都是十分关键的，如果应聘者得不到招聘企业的回复，就会转而寻找其他就业机会，结果是优秀的人才被回复速度快的企业吸引了过去。企业不能在第一时间吸引到合格的人才，也就缺乏了发展的源泉和动力。做出硬性的制度规定，不失为规避回复速度风险的一个有效措施。
3.3 面试
招聘的第三步就是面试。无论采用何种面试方法，都是为了准确的对应聘者做出判断，这也就产生了第三类招聘风险：人才判定风险。
这种传统的主观式的面试方式，到底对于招聘能起到多好的效果呢？答案总是让人不太满意的。对此，我们分析出了三个原因。
第一，传统的面试作为企业招聘的一个必要流程，大多面试过程还是沿用企业在很早以前就制定好的内容，也就是说企业的招聘者并没有随时更新面试内容，那么在这种情况下，面试所关注的要素并不一定是企业现在发展所需要的要素，这样选拔进来的人员也不会是企业所需要的人才。
第二，现在大多数应聘者准备工作做的很充分，他们会从各方面学习有关于面试的攻略及技巧，导致有些应聘者比面试官员都有经验，在这样的情况下，面试官只会被动的得到应聘者优秀的一面，并不能多方面的了解应聘者的实际情况。
第三，面试是人与人直接沟通相处的方式，它确实能够让面试官员了解到应聘者的表达及相处能力，但是其中的近因效应，晕轮效应，首因效应等弊端很难克服。
3.4 选人
在招聘的过程中如何选人我们可以遵循以下原则：
（1）合适比高学历更重要。这意味着，这个人不一定是学历最高或者工作经历最丰富的人，他应该是各方面条件综合起来最合适某一岗位的人；
（2）选择可以团结合作的人才。这一点尤为重要。因为只有团结合作的一群人，才可能创造出优异的业绩；
（3）选择诚信务实、踏实工作的人。口号喊得再响亮，也比不上将口号落实到位的重要性；
（4）选择能力性格互补的人。在这样的群体中，人们可以发挥各自的长项，同时相互学习，取长补短，共同进步。
对于如何设置招聘标准，以及各标准的权重问题，这就要根据企业的实际需求来设置了。总之，在进行招聘活动之前，将招聘标准设置详细且清晰，会大大降低招聘中的成本，也会帮助企业找到它最需要的人。
3.5 成本回报
招聘活动结束后就是员工入职了，入职后的员工开始为企业创造价值，如果前期招聘活动中出现任何的失误，都会直接导致第四类招聘风险的发生：招聘成本回报的风险。
招聘的成本分为总成本和单位成本两部分。它包括内部成本（企业内招聘专员的工资、福利、差旅费及其他管理费用）、外部成本和直接成本（广告、招聘会支出；招聘机构费用；员工推荐奖励等）。内部招募成本是企业进行招聘成本核算时最容易忽略的部分，而实际上它占有相当的比重。
4 结语
人力资源是企业发展的第一资源，人才的成功引进直接影响到企业的成长发展。由本文所述我们得知，招聘过程中存在着各种风险。随着新劳动合同法的出台，人员流动的成本和失败的招聘造成的影响都越来越大，因此，招聘的成功与否显得更加重要。企业应当重视招聘中存在的风险，针对自身招聘中存在的问题作出改进，这样就能提高招聘的有效性。
参考文献
[1] 李业昆：《人力资源管理》
[2] 胡慧平：《招聘风险，企业面临的最大风险》，《企业导报》2004，1-2
[3] 何会涛：《信息不对称条件下的企业招聘风险分析》，《科技与管理》2005，6
[4] 凌泽华：《浅议人力资源管理中的招聘风险决策》，四川理工学院
