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初一学期总结范文1
大家好！
时光飞逝，又一个充满挑战、富有收获的学期结束了。回首这学期，初一级部在校领导正确领导下，每一位教师都积极投身到教学工作中，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度，较为出色的完成了本学期的教学任务，同时期末也取得了优异的成绩。请允许我代表学校对无私奉献、乐观向上、努力拼搏的初一级部全体教师表示崇高的敬意和衷心的感谢！现将上学期工作汇报如下：
一、从细从实抓好教学常规。
教学是学校的核心工作，也是学校的生命线，更是教师分内的本职工作。一学期以来，初一级部以班主任和备课组长为核心，认真研究、精心策划、周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力。每个备课组又以备课组长为核心，通力合作，落实到位，全体教师精诚团结。
1、抓好各科教研，集体备课，群策群力。
学期伊始，各个备课组针对初一学生的实际情况，本着“低起点，渗透新课改，夯实基本功”的指导思想，制定了切实可行的教学教研工作计划，并严格按照各学科教研时间进行集体备课。要求教师在备课时，不仅要设计好备课方案，还应针对本学科特点阐述备课体会、教学心得及自己对教材、教案、讲稿设计的理由和意图，同时还应列出自己在教学工作中的困惑，供集体议课时交流、研讨，从而确定最好的教学方法。通过教师参与讨论，使集体智慧和优势得到有力的释放，大家可从中获得启发，交流经验，并对自己的教案进行有效反思并修改，从而保证高效的课堂。这一举措对新入职教师的启发、帮助作用尤为突出。
2、作业全批全改，及时反馈，有的放矢。
作业批改作为常规教学的重要环节，既是课堂的补充和延伸，也是教学信息反馈的重要途径。因此，我们要求教师有针对性、选择性地布置作业，同时做到及时、有效的批改作业，一方面可以把握学生知识掌握和能力发展的程度，及时调整教学方案，确保后续教学的实效性、有效性和针对性。另一方面，学生是学习的主体，在学习过程中，学生输出信息后，从来自教师的反馈信息中得到肯定或否定的评价，可以使自己刚产生的认识得到确定，从而促进知识的接收和强化，或及时矫正自己的认知偏差，变换思维方式和理解角度，改进自身的学习策略使课堂教学得以良性循环。
3、推门听课，向课堂45分钟要成绩
级部主任、副主任和各学科备课组长会不定时推门听课，随时了解教师课堂教学情况和学生课堂活动常态。听课过程中，细心观察课堂上的每一个细节，深入分析课堂中教师的教学内容及学生的表现情况。每节课听完，都与授课教师进行面对面交流，肯定其教学亮点和教学特色，并提出课堂教学中值得商榷的问题进行探讨，对教学中出现的问题诚恳地提出改进办法和建议。在抓好课堂教学的同时，各备课组教师注重强化对优生的提高性指导和对后进生的补习辅导。使优生在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面，满足他们的求知欲，实现了潜力的迁移、延伸。对于基础稍差的同学进行针对性的辅导，抓薄弱环节促平衡发展，教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养良好的意志品质，提高学习成绩。
我们始终认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝，每次考试后年级组都及时针对出现的问题与不足进行反思，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计，会都细心过问。
二、抓好班主任工作
班主任工作是核心，一个班级良好班风、学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有很大联系。本学期对每位班主任严格要求，给班主任“压担子”，充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，不断提高班主任素质，明确职责与目标，落实任务与要求，使班主任心中有压力，行动有方向，考核有依据，提高我们初一学生的整体素质。
班级管理中出现问题时，大家团结一心，集思广益，共同商议协助做好班主任工作。帮助他们在各项活动中踏踏实实、努力创新地做好各项工作，鼓励他们不仅仅做好自己的份内的事情，本职的工作，还要用高涨的热情、优异的成绩、良好的效果带动本班任课老师们共同进步。
大力培养德育教育骨干力量，不断提升理论水平，不断提高思想觉悟。在班主任工作中，涌现出了一批优秀的代表，其中于亚男和李宁两位优秀班主任就是我们初一的旗帜。于老师每天早晨最晚6：10进教室，每天除了上课时间其余时间几乎都和孩子们在一起，真正诠释了“什么叫课上是师生课下是朋友”，于老师还是我们级部的智多星，总是倾囊而出，不管谁遇到问题只要和于老师请教，一定会满意而归；李宁老师对待工作兢兢业业，认真负责，高效利用课上每分每秒，每一个知识点一一过关，无论学生成绩优劣从来没有放弃一个孩子，真正诠释了“为了一切孩子，为了孩子的一切”！以上两位班主任是我们级部所有班主任的小缩影，大家都在自己平凡的岗位上做着平凡而又伟大的教育事业！
三、开展特色活动，精彩纷呈，硕果累累
上学期组织开展了以“吟哦多古意，经典咏流传”为主题的经典吟唱活动，跑操优秀方队展示，举办了书法比赛、班级手抄报比赛、名著知识竞赛、英语书法大赛，劳动之美，从我践行—手工制作大赛，“缤纷过六一，童心跟党走”六一活动，民法典和未成年人保护法—普法知识讲座。以活动为载体，培养学生的团结协作意识，并在活动中培养学生潜力、发展学生特长。
四、以老带新，构成良好组风，彰显青华法宝
1、创造良好的教研氛围
初一级部是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队，长期以来各个备课组已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见。同事之间和睦相处，交流融洽，构成了良好的组风，广大教师团结一致，干劲倍增，构成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围。
2、以老带新—青华法宝
老教师发挥“传、帮、带”的作用。传师德，培养青年教师的思想觉悟，使他们具有高尚的情操，坚定的信念，健全的人格，以及爱岗敬业，恪尽教师职业道德。帮教学，每学期初老教师帮新教师制定计划目标，指导新教师认真熟悉大纲、分析教材，以及如何突破难点，突出重点等。带教研，带动新教师转变观念，树立积极参与教学科研意识，他们有一定责任感和使命感。
特别感谢老教师的倾囊相助才有了我们每天的点滴进步，才有了我们一年来的飞速成长！以上老教师都从事教学工作十多年，都有着丰富的课堂教学经验，每次对待青年教师的问题总是知无不言言无不尽。他们高度的责任感，无私奉献的精神深深感动着我，也感染着每一位青年教师。在老教师的帮助下，新教师发扬“学，问，练”的精神。学习老教师的成功教学方法和先进的教学理念，学习老教师备课、组织教学与驾驭课堂的能力。新教师在教学中自己有不懂地方或模糊的知识点大胆诚恳向老教师请教，然后转化成自己的东西，取人之长，补已之短。同时新教师刻苦磨练基本功和教学技能，在得到老教师的指点后，能够反复练习，把它转变为自己的立身之本。
3、先备课再听课再上课
年青老师认真备好一堂课后，每次上课之前都会听一堂老教师的课，利用课余时间评课，交流经验，钻研教材，充分利用教学资源，分工合作，做到了资源共享，提高了教学的效率和质量，在教学上得到了迅速的成长。每次考试之后，组内第一时间探讨考试反馈情况，分析得失，查漏补缺，提出解决办法，及时调整教学进度，加强教学反思。
五、狠抓考纪、学风建设，强化学生诚信意识
端正考风、严肃考纪是学校学风建设的重要内容，为了加强对学生的诚信教育，给学生营造良好的考试环境，级部每次月考都安排专人到考场巡考，重点抓考试作弊的学生。第一次月考在政治考试中一共抓到12人作弊，考试结束第一时间对违纪作弊的学生通报批评，让孩子们引以为戒，也真正让孩子们明白“要为自己的行为负责”！第二次月考一共抓到作弊3人。通过狠抓考试纪律，引导学生树立正确的竞争意识，让孩子们充分认识到过硬的本领，良好的成绩来自刻苦学习，与考试成绩相比，学习知识的过程更为重要，只有严格督促学生的日常学习，不断提高学生学习知识的主动性和积极性，才能从根源上杜绝考试作弊的现象。
六、教学特色—周测
冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。同样在教室里上课，各个学生的学习情况不一样，听课的收益也不一样，这主要是各学生受学习兴趣、听课习惯、精神状态及认知能力等因素所制约和影响，而造成的知识漏洞单纯依靠批改作业获取信息是不够的。因此，自上学期以来，我们初一级部实行每周一次的周测制度，检测科目包含语数英三科，每科一节课。自这一举措实施以来，老师们可以掌握学生对各个知识点掌握的情况，以便及时给予补救，孩子们也更加重视平日的课堂教学，并且能在每一次周测之后及时查漏补缺，完善自己的知识储备，为下一次考试助一臂之力，考促学，学助考！
七、存在问题
整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，也取得了一定的成绩。我们级部内还存在一些不足，主要有以下几点：
1、我们不时地感到对学生的教育还比较乏力，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。学生学习自觉性不强，自学能力差，自我控制能力较差，个别班级的个别学生在纪律方面还存在不自觉的现象，极个别班级纪律和成绩不够理想。
2、初一是学生的一个关键时期，一部分后进生急剧下滑，虽然我们有得力的转差措施，老师们做了大量工作，转化了相当一部分差生，但还有一部分发展不尽人意，个别学习困难的学生有严重厌学的情况。
3、日常规范离自觉的要求还有不少差距，学生的逆反心理时有表露，教育难度逐步加大。
4、教师的教学方法和态度还需继续改进提高
5、个别备课组的集体备课有待加强。
初一学期总结范文2
1．注重培养学生的品行，形成良好的班风，引导学生积极向上。
本学期，是中学阶段的第一学期。我利用班会课等多种形式，从培养学生品行入手，宣贯学校的规章制度，从一开始就严格要求，规范学生的行为，把教书与育人有机地结合在一起。本班的部分学生虽然有较强的上进心，但竞争意识不强。我十分注意引导这部分学生积极向上，并以他们来促进全班同学。通过树立好的典型，鼓励落后的学生，形成了良好的班风和学风，全班同学的自觉性逐步增强。
2．采用多种行之有效的办法，引进竞争机制，调动大家学习的积极性。
本学期对于初一学生是十分重要的，气可鼓不可泄。首先，我经常通过黑板报、班会课等途径，宣传优秀学生的学习方法，鼓励大家向他们学习，向他们挑战；其次，教育学生既要勤奋，又要讲究学习方法，对于学习的每一个环节都不能放松；第三，在班里组织各学科知识竞赛，既增强了学生的竞争意识，又培养了大家的团队协作精神，效果比较显著。通过大家的共同努力，班级的学习成绩无论是纵向还是横向都有了提高，并涌现了不少学习尖子。
3．抓好学生的行为规范，促进班风建设。
我十分重视抓好出勤、仪容仪表、上课和午休纪律、课间操及眼保健操等工作，借此来培养学生的行为规范。对于违纪的学生，我总是耐心细致地做好思想工作，一抓到底。对于违反午休纪律达三次的学生，我除了教育他们外，还给予适度的劳动任务以示惩罚，直至好转为止。
本学期，通过严格的管理，我任教的初一（2）班多次荣获行为示范班级，升班旗3次，班级的集体荣誉感大大增强了。针对班上突出的几个调皮学生，从一开始就密切注意他们的思想、行动变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。
初一学期总结范文3
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动，好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境，想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
4、积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
初一学期总结范文4
这一学期我担任初一3班和4班的语文老师，学生在这一学期中，在学习习惯的培养和学习能力的提升方面都有了很大的进步，在工作中，我也有许多不足之处，今后还要更加完善自我。总结自己这学期工作的得与失，主要所做的工作如下：
1、认真备课，自己认真研究教材与教法，立足本校学生的实际情况，修改从其他教师和网络获取的资源，最大限度地让更多的学生听得懂语文课，喜欢上语文课。
2、积极参加区教研活动，认真听取教研员的教学建议，积极和同行交流，每个星期都有新收获，是我的切身感触。
3、每周的组内交流也使我收获很大，同组老师们特别热心、特别无私，老教师经常把自己的切身经验讲给我们听，及时总结我们的教学得失，还给我们提供了许多教学资料，让我们少走弯路，我除了感谢，更多的是敬佩。
4、每星期都听课，这里不局限于语文教师，也包括其他学科的课，取其他有经验教师的长处来补我的短处，是我一直要坚持的学习方法。
5、积极和学生交流，不管是成绩好的学生，还是基础薄弱的学生，我都一视同仁，在我眼里，他们还都是十二三岁的孩子，教师切忌用有色眼镜看学生，平和了自己的心态，再去和学生相处就更容易一些了。对待学习成绩好的、比较乖巧的学生，我以鼓励肯定为主，适当地给他们布置一些拔高题或是让他们读一些文学作品，在保证基础的情况下增强他们的语文阅读能力；对待基础薄弱的学生，我要求自己不在课堂上过于严厉的批评他们，因为这样的孩子也有自尊心，教师如果不注重自己的言行，很可能会适得其反，我经常找一些学困生谈心，他们有的不完成作业、有的上课不认真听讲，我对他们的做法是先做朋友，再谈学生应该是什么样子的，效果还不错，如果学困生有了进步，我就大大的表扬他们。
6、这一学期我共做了两次公开课，有新教师亮相课，也有校内研究课，公开课的锻炼，使我由最开始的怯场和惧怕，到后来的自信与自然。当然，公开课有成功，也有失败，但对我收获最大的是成功与失败后的经验总结。公开课是展示自己风采的平台，更是锻炼自己的平台，每一位领导与老师的评议，对我来说都是弥足珍贵的。
7、考试成绩总结。这一学期，在初一年级的期中、期末考试中，初一3班和4班都有很大的进步。但是，我从中也发现了不少问题，我在有信心的同时，也清晰地认识到学生们的终点线并不仅仅是这几次考试，因此我丝毫不能大意，任重道远。
以上是我这一年所做的一些工作，琐碎且真实，我与学生都有些许进步，但我深知，这还远远不够，我自身的缺点与不足还有很多：
1、工作积极性还要继续加强，爱学校、以校为家、以校为事业的集体荣誉感还需要再渗透，我深知自己在这学期中，身上还有许多惰性的成分。
2、继续学习、研究新课标，所谓“知己知彼、百战不殆”，我现在教的年级是初一，还体会不到初三中考的“血雨腥风”，在今后的学习中，我要给自贯彻一种“初三意识”，使我的学生能够在初一和初二的时候就接触到初三中考的知识，当然这个范围在他们所学的知识范围内。
初一学期总结范文5
在校长的直接领导下，在德育处、总务处全力支持和广大教师的共同努力下，教导处同每位教师一同度过了xx中学的第一个学期。回想度过的朝朝暮暮、桩桩件件，往事如昨，本着反思就能进步，总结才会提高的想法，就分管的教学工作，做一梳理，同时向各位老师做一简要汇报。
一、齐抓共管，教学秩序井然。
xx建校，从校长到每名员工都想为学校增光添彩，因此同心协力，学校教学秩序基本规范，氛围日益浓厚，成绩明显提升。
毕业班教师在寒假考试统一命题的情况下，和集英学校做一简单对照。除地理、生物外，600分以上，两所学校各有19人，这是一个不小的进步。相信，毕业班的老师会立足现实，分析学生，从细节着手，精研试题，从现在做起，寒假做起，备战中考。
初二年级学生秩序相对较乱，但老师们立足现实，齐抓共管，从部分班级的小组合作到个别教师的学案导学，充分说明了老师们不是一味的怨天犹人，而是以积极的工作态度投入到工作当中去。教学成绩肯定有所提高。
初一年级教师人多不忘合作，合作不忘竞争，有若干名老师因为学生作业完成不好，考试成绩不好，而睡不好觉，部分班主任晚上和学生家长沟通交流，根据本班实际情况，开展班级活动，开拓性的推动工作，这些就是一种责任，对学生负责，对家长负责，对学校负责。相信，在这批老师的共同努力下，来年的统测会给大家一个惊喜。
二、教研工作
学校的教研工作从优质课评比启动，优质课评比也推动了教研工作的发展。局领导在工作会中给予了肯定和表彰。袁玲坤、张虹霞、刘瑞欣、杨倩、程会钦获一等奖，许晓哲获二等奖。这些成绩的取得为教研工作注入了活力，以听评课为主线的教研工作由此展开，想必，最后语文、数学两节校级公开课也是众人眼前一亮，许多教师深刻感受到了什么是教研，什么是团队精神，享受到了教研给教师职业生涯带来的快乐。
在明年基本功展示报名活动中，有若干名教师提前申报，有的还没有报上，看到老师们积极上进的情况，教导处力求不辱使命，发挥服务、研究、指导的功能，为教师的成长铺路搭桥，力争打造一支思想过关、业务过硬的教师团队。
三、硬件建设
xx建校，实验室、图书室、微机室从无到有，从乱到治。在此过程中，凝结着实验员、图书管理员、微机教师的辛勤劳作，从旧仪器搬迁、新设施配备到各种仪器药品上架、使用、管理、维护，迎接各种检查，很是繁杂琐碎，他们的劳动可以说是辛苦的、充实的。
四、存在的问题
1、多数教师课堂教学观念的转变仍需一个过程。穿新鞋、走老路的现象依然严重。
2、教学常规的管理有待规范，如学生作业、教案、听评课记录、学习笔记的检查与记录，教师无教案上课，课后反思疲于应付，听课记录临时抄补的现象依然存在。
3、教研工作的实效性和可操作性，如教研工作需解决哪些方面的问题，目前急需解决的问题又是什么，如何操作，如何评价，推动全员教师积极参与。
4、实验教学紧迫性。从中考命题趋势来看，如果没有实验做保证，理化生考试是不可能得高分的，因为考的是实验探究，考的是过程方法，况且我们有一流的实验配备，实验教学若不能如期开展，是交代不了的。
5、教师信息技术水平的提高。
五、下学期工作要点
1、毕业班工作。
2、常规管理的规范化。
3、以说教材为载体，解决教学工作中教师教什么的问题。在部分学科教研组中探讨学案导学的课堂教学模式，使课堂教学清晰，使每位教师心中有标、目中有人、胸中有法。
4、课题研究的管理与督察。
5、实验教学的规范性和图书室建设与使用。
6、教师的信息技术培训和网站建设。
7、音体美教师的专业化发展。从而推动学校有特色、学生有特长。
初一学期总结范文6
这是第一次在博客上发成绩，先介绍一下，我们学年共有8个班，634人。我在八班，54人。每学期的第一次和第三次考试，属于月考，第二次是期中考试，也是南片学校联体测试，很重要的。学期末是期末测试，还有最后一次是调研测试！
月考只考数学语文英语，120分制，但因为语文作文占了半壁江山，50分的分值，所以我们的语文成绩向来会低些。
月考；数学107语文94，作文38英语109学年第八，班级第四（看得出，我们班很有实力哦）
数学学年最高分120，语文99，英语118
这是新初中的第一次考试，成绩不算很理想，但我只认为这是一次对新初中考试的适应。想在新初中站稳脚跟，可不是那么容易的。我班有一个人，叫刘岩，是学年第一，这可不行，我不能让他超过啊，下次可得努力了！这次真是惨败！而且这次的数学太糟糕，让数学老师很失望，真不希望这样，但是我是数学课代表，我就要尽力做数学的最高分。（其实我也不知道数学老师新学期怎么选了我当课代表，呵呵，但是我是不会让老师对我失望的！）
期中考试加上了小科，也就是生物，政治，地理，历史，合为一张卷每科满分50。
期中；数学111，语文91，作文39，英语109学年第五，班级第二。（这次还是有点进步的，我要一点点的往上爬）生物26，地理38，政治36，历史42（我的小科真的很差）
数学学年最高分112，语文99，英语111
虽说这次进步了，但我可以明显的感觉到没有尽最大的努力。哪怕我尽力了，考第几也没关系。可是。。。
这次我班的第一，还是上次那个数学满分的人，他这次数学110，语文98，英语107，呵呵，就差在语文上了，不然我就咸鱼大翻身了！下次可一定要尽力！因为这次考试，我还得到了数学老师的一个本，还得感谢上次数学老师说我那几句话，让我开始学习数学，渐渐喜欢数学，呵呵！但是我还输了2块钱，谁让我语文没答好呢！
月考；数学117，语文98，作文40，英语114学年第一，班级第一（这次还不错，我要保持）
数学学年最高分117，语文最高分99，英语最高分114（我是数学最高分我就高兴）
这次总体来看还不错，可是还是马虎了。但是我爬上来了！
期末考试是一学期中最重要的一次！
数学112，语文100，作文42，英语111，学年第一，班级第一。
数学学年最高114，语文102（这次的语文突破了99的记录，两个过百的都在我们两个班，我们的老师很强大吧！）英语学年最高111。
这次没什么可说的！
调研测试相对来说不算太重要，但是是考试就要认真对待！（这次的成绩有点模糊，但是名次是对的）
数学117，语文95，英语117，生物未知，地理未知，政治100，历史未知，七科学年第一，班级第一。
这次考试让我很满意，虽然也有马虎的地方，但是小科能答成这样，对于我来说，已经很不错了。
