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安全健康教育知识讲座范文1
一、学校领导重视，组织机构健全
学校领导对创卫工作十分重视，把创卫工作摆上了学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展创卫工作，我校成立了"创卫工作领导小组"。组长由***校长担任，副组长由**书记、**副校长和**副校长担任，成员由学校中层领导、年级组长、教研组长、班主任及卫生保健教师组成，明确工作目标，落实责任。下设创卫工作办公室，主要负责创卫工作的资料收集、整理和学校卫生工作。对创卫工作，校领导亲自抓，创卫办公室负责整个学校的创卫工作的协调和安排，使创卫工作的各项任务层层落实，任务明确。学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标计划、有检查评比、有总结表彰，同时将工作责任落实到每位教职员工。
学校对创卫工作非常支持。校级领导经常过问、指导创卫工作。本年度学校安排了三次全校性个人卫生和环境卫生大检查，几位校级领导带头行动，并积极落实、检查。在检查中对存在问题的处室明确提出，提出尖锐的批评，并责令当场改正。校级领导分工明确，责任到人，教学校长主管健康教育，总务校长主管学校的环境卫生。
二、加大宣传力度，营造良好氛围
创卫工作是一项社会性很强的系统工程，但仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证创卫工作的落实，保证创卫工作的持续发展。为此，我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创卫工作的重要性、必要性，并积极参与到创卫活动中来。
1、强化了舆论宣传。学校利用校、团、班会、"国旗下讲话"等形式，充分利用学校广播站、健康教育墙报、班级板报等宣传阵地，向广大师生宣传各种卫生小常识，帮助师生养成良好的卫生习惯。学校设置有健康教育专栏，每月一次；各班一学期3-4期关于创卫的黑板报。
2、举办卫生健康知识讲座。以专题讲座等形式对学校师生进行创建卫生城市宣传，并开展相互监督活动、争创卫生标兵及创建文明卫生校园实践活动。几年来，学校根据季节的变换、上级布置的任务等定期举办各种专题的知识讲座，如"中学生防近视知识讲座"、"中学生青春期卫生知识讲座"、"防控非典知识讲座"、"心理健康知识讲座"、"校园红丝带讲座"等等。通过这些活动，更有效、更深入的进行创卫宣传活动。
3、分发卫生健康知识宣传材料。如"健康知识"小册子、《学校健康教育实施细则》、健康行为实际操作说明、《教研简报》创卫专刊等等。通过这些宣传活动，广大师生对创卫工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入家庭，影响他人，服务社会。
4、组织教职工和学生广泛开展爱国卫生、城市管理、环境保护、消防、道路交通等法规的宣传教育和义务劳动。使教职员工和学生的城市卫生、卫生保健、疾病预防、交通知识知晓率达到95%以上。
三、加强健康教育，搞好卫生工作。
学校创卫工作在全面抓紧抓好的基础上，重点是抓好健康教育工作。学校将健康教育列入学年度教学工作计划，并保证课时，开课率。教师、教材按要求落实。学校利用校《健康教育》专栏宣传健康教育常识，搞好校园净化、美化工作，积极做好学生的卫生防疫工作，使我校健康教育和学校周边环境达到国家卫生城市的要求。
具体表现在：
1、初中三个年级均开展健康教育课，由生物教师和政治教师兼任健康教育教师。选用规定教材及教学参考。严格保证了课时安排为0.5课时/周，严格保证了开课率达到100%。做到了有课时、课本、教师、教案、考核评价。其中初一、初二年级侧重于健康教育方面，而初三年级则侧重于心理健康教育。通过几年以来的课程开展，学生普遍反响良好。能够在健康课上学习到许多非常有用的知识。几年以来学生的考核评价资料完整，书面考核成绩全部达标。学生健康知识知晓率达100%，健康行为形成率90%以上。
高中各年级根据具体情况开展每月一次的健康教育知识讲座，由我校生物课教师主讲，通过讲座活动的开展，使高中学生无论是在生理健康方面还是在心理健康方面都获得了有益的知识补充。
2、我校选用陕西人民出版社出版的健康教育教材，所用教具、挂图完全达到教学的要求。
3、各教室共装8只以上日光灯管，每个灯管为40W，整个教室共计至少320W，符合教室安装6-10只40W日光灯的标准。黑板采用特制铁皮制成，1999年由市教育局直接招标购买，至今使用完好，无裂缝、无反光、无眩光、书写清楚。
4、学校课桌椅是由市教育局统一指定的厂家供应。符合国家颁布的卫生标准（GB7792-87）。
5、学校因为基建，自2000年后，无食堂。学生和教职工饮用水由西安市东安公司供给。水质检测合格。
6、学校教学楼内男生厕所有57个蹲位，女生厕所有80个蹲位，在校学生1185名，612名男生，573名女生，学生与厕所蹲位数远远高于国家标准（男40：1，女20：1）。
7、各年级健康教育教师根据学校教学计划中有关健康教育的要求，制定具体详实的教学计划，在具体教学的过程中进度与计划内容相符，教学中概念明确，逻辑清楚，板书工整。运用启发式教学等多种教学手段。语言生动感人，并善于理论联系实际。在学期结束的时候根据情况写出详细的教学总结。
8、教案严格按照规定书写（包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等八项内容）；此外，教案书写无概念错误、书面整洁、简练。按课时备课，按教学计划进行。学校在期中考试和期末考试前进行两次检查。
9、学校积极开展教学研究。我校20055学年度出外接受培训达4人次，如"中小学心理咨询与健康教育教师培训班"、"校园红丝带培训"、"心理咨询培训"等。此外，健康教育教师还通过组内集体备课、教研活动以及上观摩课的形式极大限度的提高了健康教育教师的个人基本功。健康教育教师人均学年度接受培训完全达到要求的120学时以上的标准。
10、学校每年多次利用宣传栏、家长会、班队会、校园广播、卫生小报以及环保小报等多种形式向学生和家长宣传不同内容的卫生保健知识。
11、学校每月由校医和政教处联合，对学生的个人卫生进行检查。按照头发、指甲、面部和衣着四项，组织班干部，由各班生活委员统计，造表上交。所有原始资料保存完整齐全。
12、政教处制定有早操和课间操的检查评比办法，由政教处组织实施检查，各班主任以及各任课教师督促、配合。检查评比资料详实完整。
13、2005学年度，学生除事假以外的原因造成的缺课共447节，缺课率为3.9‰。
14、教师办公室地面和墙壁干净清洁，严格做到无烟头、无纸屑、窗明、桌椅净、物品摆放整齐。
15、经过一年的努力，我们做到了学校校园无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水洼地、无乱写乱划，学校厕所无臭、无蚊蝇蛆滋生、无乱拉乱尿、无乱写乱划。
四、制定规章制度，保证创卫顺利进行
为确保创卫工作有序、有效的进行，规范广大师生的行为举止，我校创卫办领导小组充分考虑了本校的具体情况，在广泛征求群众意见的基础上，制定、完善了多项规章制度，如《卫生管理制度》、《学校卫生保健制度》、《****控烟制度》等，各处室、年级组、教研组、各办公室制定了详细的创卫计划。这些制度、计划把对广大师生行为的要求规范化。学校把这些制度纳入于日常管理工作中，与评先评优工作结合起来，取得了显著的成效。
五、采取有力措施，保证工作开展
1、由政教处牵头开展"文明班级"评比活动，内容涉及环境保洁、学生仪容仪表检查及教室及卫生区的检查，做到日日有检查，事事有人管。要求学生穿戴整洁，仪容仪表合乎要求，不乱丢垃圾，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯；教室布置规范整齐，教室、走廊卫生整洁，天花板无蛛丝、地面无纸屑、痰迹；卫生无死角，厕所天天冲洗，无垃圾，水沟无积泥，无积水。政教处每周评比颁发"卫生流动红旗"，树立典型，以促进学校的德育工作，使其跃上新台阶。
2、总务处负责校园环境卫生及操场、楼内走廊等的卫生清洁工作。定期到各处室及教师办公室检查卫生工作，并及时公布检查结果，督促存在问题的部门或个人整改。针对今年"爱卫、除四害"工作的部署和安排，按照上级的统一要求，由总务处牵头，卫生室人员具体落实，在全校范围内积极开展灭蚊、灭鼠、灭蟑、灭蝇的行动，每次行动都做到有计划、有布置、有汇报、有总结，落实责任到人，确保行动的顺利进行。
3、学校针对师生饮水问题，专门组织讨论，审核饮水资质、检测报告等文件后，决定使用"东安"公司的供水，以保证师生的饮水卫生和安全。
4、校团委会、学生会积极组织全校学生参加市创卫大行动和"地球日"、"环境日"环保活动，提高学生的卫生、环保意识。
安全健康教育知识讲座范文2
【关键词】 获得性免疫缺陷综合征;知识;态度;学生
【中图分类号】 R 512.91 G 479 R 179 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2010)02-0170-03
我国艾滋病感染者以20～39岁者为多,占艾滋病感染者的69.9%[1],预防艾滋病正在成为大学生们必须正视的问题。为具体落实教育部、卫生部《关于加强学校预防艾滋病健康教育工作的通知》的要求,笔者对近3 a来山东滨州职业学院入学新生进行了预防艾滋病健康教育问卷调查。了解高校入学新生预防艾滋病健康教育知识的掌握情况,为高校开展预防艾滋病健康教育制定目标与计划提供参考,现将结果报道如下。
1 对象与方法
1.1 对象 分层整群抽取近3 a来山东滨州职业学院入学新生作为调查对象。2006 年调查学生212名,男生54名,女生158名,年龄为(18.63±1.12)岁;2007年调查学生248名,男生109名,女生139名,年龄为(19.43 ±1.10)岁; 2008年调查学生223名,男生107名,女生116名,年龄为(19.55 ±1.00)岁。
1.2 方法
1.2.1 问卷调查 根据我国的研究情况以及高职院校的具体情况,自行设计调查问卷,经专家审阅后形成。内容包括一般人口学指标、预防艾滋病基础知识、艾滋病的传播途径与非传播途径、预防方法及对艾滋病感染者的态度等共计35题。除一般人口学指标外(5题) ,其余各题均为选择题( 30 题)。选择题答对1题计1分,答错或不答计0分。
1.2.2 调查方法 由专业技术人员或经过培训的校医在新生入学后2周进行现场调查。调查前向学生说明调查的意义,强调是不记名、自填式问卷,答完后当场回收。
1.3 统计分析 采用 EpiData3.0进行录入,用SPSS11.5统计软件进行分析,包括一般统计描述、百分率计算、χ2检验和t检验等。
2 结果
2.1 总知晓情况 2006-2008年学生艾滋病相关知识的总知晓率分别为61.9%,74.4%和78.1%,差异有统计学意义(χ2=15.38,P
2.2 基础知识知晓情况 学生对艾滋病基础知识6道题中HIV代表艾滋病病毒和艾滋病会严重损伤人体的免疫系统2道题知晓率3 a比较差异有统计学意义(P值均0.05)。见表1。
2.3 传播途径知晓情况 新生对艾滋病传播途径的总知晓率2006-2008年分别为84.1%,83.5%和84.6%。共用牙刷一题得分较低,传播途径7道题3 a知晓率差异均无统计学意义(P值均>0.05)。非传播途径的知晓率低于传播途径知晓率,9道题中蚊虫叮咬、共同进餐和咳嗽、打喷嚏是否会传播艾滋病病毒3 a知晓率差异均无统计学意义(P值均>0.05),其他6道题3 a知晓率差异均有统计学意义(P值均
2.4 预防方法知晓情况 新生对艾滋病预防方法的知晓率均较高,其中安全套一题得分相对较低。5道题3 a知晓率比较差异无统计学意义(P>0.05),见表3。
2.5 对HIV感染者的态度 新生对HIV感染者正向态度的比例总体呈上升趋势,第1题3 a知晓率比较差异有统计学意义(P0.05),见表4。
2.6 艾滋病相关知识得分情况 2006年男生得分23.26±4.10,女生得分23.02±3.81;2007年男生得分24.92±3.29,女生得分23.28±3.18;2008年男生得分24.75±3.52,女生得分24.36±3.61。男生3 a得分都高于女生,但仅2007年男女比较差异有统计学意义(t=4.89 ,P0.05)。
3 讨论
3.1 健康教育效果显著 调查结果显示,近3 a新生艾滋病知识总知晓率呈逐年上升趋势。被调查学生中原先就读的学校进行艾滋病健康教育的形式有开设健康教育课或知识讲座、宣传栏、宣传册和播放VCD等,其中56%的学生赞同开设健康教育课或知识讲座。表明近年来山东省比较重视在学校开展各种形式的健康教育活动,有效地巩固了学生预防艾滋病健康知识,但是通过调查显示,高校新生预防艾滋病基础知识水平不均衡,还有待加强。
3.2 健康教育中的薄弱环节 调查结果显示,在艾滋病传播途径中,除“共用牙刷”相关知识的知晓率较低外,艾滋病传播途径知识的知晓率较高。非传播途径部分的知晓率则普遍较低, 其中蚊虫叮咬一题2006年仅31.6%。共用浴缸和共用游泳池的知晓率也偏低,这与王忠等人的调查结果一致[2]。新生对艾滋病预防方法的知晓率中除安全套一题得分相对较低外,其他题均较高。调查显示大部分大学生对艾滋病及艾滋病人表现出积极的态度,愿意关心和帮助他们,赞成他们享有正常生活、工作和学习的权利。但是仍有一部分学生同意对 HIV 感染者给予强制隔离治疗,与积极的态度相矛盾。
3.3 男生得分高于女生 调查显示艾滋病相关知识得分男生3 a均高于女生,这与国内相关研究一致[3]。这可能与男生对艾滋病知识的关注程度较高,因而获得知识的途径较多有关。
综上所述,针对大学生艾滋病知识宣传中的薄弱环节,建议在高校中常规开设健康教育课或知识讲座,加强艾滋病基础知识、非传播途径知识和对HIV感染者态度的教育。非传播途径知识的掌握有助于消除学生对于艾滋病认识上的误区, 有利于引导学生形成对待 HIV 感染者的正确态度。此外大学生正处于性活跃期,加之思想不成熟,应在进行预防艾滋病、性病知识以及安全套的正确使用等知识教育的同时,进行性健康和性道德教育,培养健康的生活方式和恋爱观[4]。还应加强对女生的艾滋病相关知识健康教育。由于此次调查选取的样本量较小,不排除其他影响因素,因而需增加样本量作进一步研究。
(致谢:感谢蚌埠医学院预防医学系姚荣英副教授,蚌埠医学院护理学系谢虹副教授对调查的大力支持和帮助!)
4 参考文献
[1] 国务院防治艾滋病工作委员会办公室,联合国艾滋病中国专题组.中国艾滋病防治联合评估报告.北京:国务院防治艾滋病工作委员会办公室,2007.
[2] 王忠,陈汶汛,吕学琼,等.广东省湛江市某高校大学生预防艾滋病健康教育效果评价.中国健康教育,2009,25(1):42.
[3] 吴方红,朱亮,初炜,等.辽宁某医科大学学生艾滋病知识态度调查分析. 中国健康教育,2008,24(2):108-109.
[4] 魏霞,薛昆,王欣铸.山东省2004-2006年部分高校新生艾滋病健康教育知识调查.中国学校卫生,2008,29(3):257-258.
安全健康教育知识讲座范文3
关键词：健康教育高中生物教学课内课外
在生物学科中渗透健康教育，不仅可以加深学生对生物知识的理解，还能帮助学生掌握必要的健康常识，引导学生形成良好、健康的生活习惯。本文基于对高中生物教学的认识，提出以下几点策略，希望对推进健康教育在高中生物教学中的渗透有所帮助。
一、课内渗透
1.课堂讨论
在生物教学的过程中，教师应抓住课堂讨论的时机进行健康教育。课堂讨论可以增加教师和学生之间的互动，让教师更加了解学生。适当把健康教育融入到课堂讨论中，既可以使学生对生物学科产生深厚的兴趣，又可以提高健康意识。以食品健康和安全问题为例，当今的食品种类多种多样，由于学生的健康意识比较薄弱，往往是什么好吃吃什么，根本不会考虑食品安全与否，这样学生就不可避免地出现了一些健康问题。在课堂讨论中渗透这些问题，可以提高学生的食品安全意识，减少劣质食品对学生身体的伤害，从而提高学生的身体素质。
2.以生命叙事的方式渗透健康教育
以学习受精的作用为例，教师可以告诉学生：我们每个人只要能生下来，就是当之无愧的冠军。因为我们父亲体内的几百万个会争夺母亲体内的一个卵细胞，经过激烈的争斗，就会产生出一个最健康、最具活力的冠军，然后和那个唯一的卵细胞结合。也就是在这一过程中，你的生命开始在母亲的体内孕育。你们在出生后，会面临许多的比赛。这时候，你要有争夺冠军的勇气，对自己要有信心。在课堂上通过这样的形式为学生讲解知识，在让学生了解受精作用知识的同时，还可以让学生体会到生命的珍贵，从而在以后的人生中更加珍爱生命，珍爱健康。
二、课外渗透
1.练习题中的渗透
通过编制新型生物练习题，在习题中渗透健康知识，能够使学生学习生物知识和接受健康教育两不耽误。由于高中生面临着巨大的高考升学压力，生物学习中的“题海”战术依然流行。在练习中融入一些健康知识，使学生在平时练习中提高自身的健康素养，不失为一个好方法。以编写呼吸系统及循环系统部分的习题为例，教师可以把一些健康急救的常识写入题干：心肺复苏可以在第一时间恢复病人的呼吸、心跳，挽救伤病员生命，主要用于心脏性猝死等危重急症以及一些意外事件造成的心跳、呼吸暂停，如触电、溺水、急性中毒和创伤等。具体的操作方法是通过叩击心前区、胸外心脏按压等方法来恢复心跳，或者以开放气道、口对口吹气人工呼吸等来恢复呼吸。这样的题目，就可以使学生读题的时候了解一些应急处理的方法，从而加深学生对这些健康知识的印象。
2.主题班会
教师可以带领学生召开健康主题的班会，引导学生对健康知识做一些讨论，共同交流心得。以中学生用眼卫生为例，教师应首先给学生列举一些调查数据：中国有1000万儿童和青少年患有眼病，主要是斜视、弱视近视、视觉疲劳等；据权威调查显示，我国青少年近视发病率高达50%～60%，佩戴眼镜眼镜的人数约为8亿，占世界近视眼患者总数的33%，远远高于其他国家。接着，教师设置讨论问题：青少年眼病一般是可以防治的，为什么我国的青少年患眼病的人数这么高呢？然后，通过举出一些实例引出对中学生用眼问题的思考，如家长为了缓解孩子眼睛的疲劳，给孩子购买价格不菲的眼药水。而过度使用眼药水，不但不会减轻疲劳症状，还会造成药物性结膜炎、干眼症、药物性角膜炎等病症。最后结合学生讨论的情况，做出总结，告诉学生眼药水基本上是抗生素眼药水，大部分都添加了防腐剂，长时间使用会刺激眼睛，破坏结膜稳定，造成眼睛器质性损害。学生们经过探讨和交流，会了解学生保护眼睛的措施，更加注意用眼卫生。
3.开展知识讲座
教师可以利用课外时间，开展一些有关健康教育的知识讲座，从而加深学生对健康知识的理解和掌握。如可以开展“关于青少年性病、艾滋病”的讲座。教师先为学生展示一些客观的数字，使学生认识到这些病症对身体健康的影响。然后通过事实对比给学生介绍一些有关性病、艾滋病的知识。要着重讲解性病、艾滋病的预防工作，教育学生一定要严守道德、洁身自爱，绝对不能接触被污染的血液制品，以端正的态度来对待这些问题，并引导学生自觉的远离艾滋病，选择健康的道路，使学生意识到这是尊重自己和尊重他人的健康行为。
在生物教学中有效渗透健康教育，应遵循一定的教学原则，如直观性原则、巩固性原则、启发性原则等。同时，生物教师应注意在保证生物教学正常进行的前提下渗透健康教育，既要让学生掌握必要的生物知识，又要接受健康教育。健康知识的渗透可以在课堂教学中随时渗透，还可以在课堂小节中进行，对学生进行健康教育。
总之，健康教育的渗透，要以促进学生健康发展为根本目标，教师要注意提高自己的健康知识，有效推进健康教育在生物教学中的渗透。
参考文献：
安全健康教育知识讲座范文4
学校体卫工作确立以“健康第一”为指导思想，以《学校体育工作条例》为工作依据，加深对体育新课程的学习和理解，把握新课程的精神，领会新课程理念，创造性地在体育课堂教学中实施体育新课程改革，加强实验研究，进一步提高教学质量。面向每一个学生的发展，创造充满智慧的教育，促进学校体育工作再上新台阶。
二、工作目标
1、加强学习，提高体育教师师德修养及业务素质。
（1）参加校内外政治学习，提高教师党员的带头示范作用，培养全体教师爱岗、敬业的奉献精神和主人翁责任感，树立把教育当成自己生命的一部分，教育就是服务的教学思想，并有为我校体育教学的提高而奋斗不惜，奉献不止的崇高品质。
（2）积极参加各级各类体育新教改的理论培训，通过走出去，请进来的看课、评课、开课等形式进一步提高教师运用体育新课改的理念来上课的能力。
（3）积极参加体育新教改协作组的活动，加强与兄弟学校的经验交流，进一步提高教师教育、教学、训练水平和管理能力。
2、多渠道、多方式加强学生健康意识教育的养成，形成良好的卫生习惯及做好一名卫生宣传员。
（1）在体育与健康教育课上从理论知识角度向学生传授卫生常识，一些流行疾病的防止;
（2）利用红领巾广播、宣传栏、板报、知识讲座来督促学生卫生习惯的养成。
3、积极参与体育新课程的学习，提高对新课程的理解和应用。
（1），组织集体备课、理论学习，业务培训等活动进一步加强对《体育与健康新课程标准》和新课标理念的理解，提高掌握运用新课程设计的能力！
（2），认真学习并制定学期、学年、单元教学计划！
（3），开展教学研讨课、公开课，加强组内学习交流；积极参校市和各兄弟学校的开课、听评课活动，提高教学水平。
3、 抓好田径队、软式排球队，力争取得突破性进展。
本学年安阳市的体育比赛项目较多，任务较重，要及时抓好运动选材和训练工作，采用科学训练，积极提高运动员的水平，争取更上一层楼！
三、工作安排
9月份 ：
（1）组织新课程理论学习，各教师制定学期教学计划、校队训练计划
（2）田径队、乒乓队、软式排球队开始系统训练
（3）各教师制定相关课题研究活动计划、方案。并进行理论学习。
（4）组织教师学习新《义务教育法》，并写出心得体会。
10月份
（1） 组织新课程理论学习，积极组织参与片新课改的交流活动
（2）组织骨干教师示范课及骨干教师讲座。
（3）积极开展全校性新课程开课学习交流活动，加强对新教材的理解和运用！
（4）组织学生进行应急逃生的演练。
11月份
（1） 组织新课程理论学习，参加学校各业务培训学习。
（2）全校学生素质考核，作好分析比较统计。
（3）开展冬季体育竞赛，并选好各项目的运动员，进行集中培训。
（4）汇总学生素质测试成绩。
（5）组织学生参加排球各班对抗赛。
（6）组织学生学习“冬季传染病的预防”知识讲座。
12月份
（1）“讲师德、比奉献、塑形象”演讲比赛。
（2）“关爱生命，安全出行”安全知识讲座。
（3）排球发球、垫球比赛。
（4）长跑比赛。
(教育diyifanwen.com整理)
1月份
（1）学生身高、体重、视力测试并汇总
（2）结束学生考核
安全健康教育知识讲座范文5
一、全方位开展对幼儿的健康教育
1、将幼儿的健康教育与日常教育活动有机结合，制定健康教育目标，设立健康教育课程。
幼儿健康教育其主人应该是幼儿自己，让其懂得不能什么都依赖于成人的照顾，要有良好的积极乐观的情绪，懂得自我保护，要学会自我保护，遇到危险时要积极应对……等等，我们将有关幼儿健康方面的内容，如生活卫生饮食习惯能力的培养、体育锻炼运动能力的培养、心理健康教育、自我保护、自救安全教育等方面能力的培养，并按照幼儿各年龄段的特点和现有水平，制定成我园各年龄班的健康教育课程体系，纳入到每学期的教育计划中。教师们采取形式多样、手段各异的方法培养幼儿积极进取、乐观开朗、自信心十足的良好品质，教会幼儿如何保护身体的各个器官，爱护视力及五官等等。通过演习（地震、防火）懂得遇到危险时如何沉着冷静积极应对、通过观看图片及录像知道各种危险常用符号的标志，学会了求救电话的正确使用等。
2、丰富健康教育内容，寓教于乐，让幼儿在游戏中掌握基本知识与技能。
活动中广大教师要充分利用体育器械或自然物（阳光、水、空气）对幼儿进行身体锻炼，激发幼儿参加体育活动的兴趣，培养幼儿积极锻炼身体的良好习惯，全面协调地发展幼儿的体能，增强幼儿体质，提高幼儿适应自然的能力，提高对疾病的抵抗力；同时还可以通过体育活动让幼儿了解基本的体育卫生知识，培养幼儿勇敢，不怕困难等良好的心理品质。教师们还将保护视力、预防龋齿、不挑食不偏食等编成有趣的童话剧，幼儿们在演出的过程中懂得了该怎样做。每个月各班坚持评选全勤宝宝、健康宝宝以此鼓励幼儿坚持体育锻炼，不仅达到增强体质的目的，也培养了幼儿良好的意志品质。
3、整合社会资源，建立家园一致的教育。
要善于挖掘社会优质资源对幼儿进行健康教育：请在医院工作的家长为幼儿讲解如何预防传染病，得了传染病应该怎样治疗，要讲究卫生（个人卫生、饮食卫生）要多吃蔬菜水果不挑食不偏食，少吃洋快餐……等；孩子们大大地掌握了独立生活的能力、养成了良好的生活卫生习惯，学会了保护自己、避免危险，从而大大地减少了意外事故的发生。
二、开展对家长的健康教育，形成家园一致的良好氛围
1、充分利用家长学校，定期举办家长科学育儿知识讲座，使家长成为科学育儿的行家里手。
每学期针对各年龄班的特点结合现阶段的工作安排有计划有目的地开展家长科学育儿知识讲座。大班，请小学教师讲如何进行小幼衔接；孩子们该上学了，家长应从物质上、心理上、精神上为幼儿都准备什么；请心理医生讲如何与自闭症的幼儿沟通；不良的行为如何纠正等等，小班，请儿保专家讲为什么初入园的幼儿容易生病；如何使幼儿安全度过季节交替时节；如何解决分离时的焦虑……等等。通过多种活动使家长们转变了健康观念，健康意识不断完善，明确了健康教育理念和教育目标，家长们不仅掌握了科学育儿的理论知识，还了解了幼儿园的教育特点，能够用科学的视角来关注幼儿的身体健康，关注幼儿园的卫生保健工作动态，更有目标地配合保健医的工作，如晨检、对缺点儿进行矫治、纠正幼儿不良的行为习惯等，从而大大地促进了我园卫生保健工作整体质量的提高，达到了事半功倍的效果。
2、充分利用幼儿园网站、各班宣传栏等多种舆论工具普及宣传健康教育知识，做到家喻户晓积极参与。
当今的时代是信息化的时代，网络的普及缩短了我们与家长的距离，让我们跨越了时空的界限，架起了一座与家长沟通的平台，它不仅增加了我园卫生保健工作的透明度，而且让家长们全面地了解了我园的卫生保健工作，达到了资源优势共享。通过“温馨提示”：家长们能够及时了解幼儿园近期工作，做到心中有数，并积极有目的地配合；“疾病预防”：适时应季地宣传有效地减少了家长盲目就医用药，从而有效地为幼儿身体的健康提供了有利的保障；“心理保健”结合幼儿年龄特点及家长们普遍关心的热点话题展开，让家长们从误区中走出，更新了健康观念，积极配合幼儿园采取一致的教育。
三、广泛开展岗位练兵，使健康教育无处不在
1、教师要树立健康第一的理念，深入了解幼儿的生理和心理特点，针对幼儿的年龄及生长发育规律，结合各项活动有目的地观察幼儿健康状况（饮食、睡眠、大小便等）。在各项活动中培养幼儿良好的心理品质，养成良好的生活、学习、卫生习惯。
2、保育员针对本班的体弱儿、缺点儿要在保健医的指导下开展对其的积极干预，督促家长对异常项目及时到正规医院就诊、复查、进行积极的矫治。在各项活动中要协助教师做好积极的正面引导。
3、食堂的炊管人员要严把“入口关”用科学方法为幼儿制作健康的饮食。严格按照食物“金字塔”为幼儿调配饮食，根据各班活动需要有必要到幼儿当中进行“现身说法”，让幼儿懂得均衡营养科学饮食是健康体魄的基础。
4、后勤人员要为幼儿创设良好安全的温馨舒适的学习游戏环境，为幼儿健康愉快地度过每一天保驾护航。
安全健康教育知识讲座范文6
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为工作指南，对照上级要求，围绕幼儿园中心工作，贯彻执行幼儿园各项卫生保健制度，坚持以人为本，提倡最优化管理，努力改善办园条件，提高保教质量。
二、工作目标：
⒈把安全工作放在首位，加强安全工作管理力度，落实各项安全制度和安全措施。防范于未然，杜绝责任事故，做好意外事故的预防和处理工作，事故发生率控制在以内。
2落实卫生保健制度，做好班级日常保育管理的各项工作，加强安全健康教育。根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿安全健康认识，改善幼儿安全健康态度，培养幼儿健康行为，维护和促进幼儿健康，把健康教育渗透到幼儿的一日生活中。照顾好幼儿在园生活，让家长放心，让社会满意，提高办园声誉。
3.提倡勤俭节约，执行好各项物品领用制度，物品领用、出借均需登记，减少物品损耗，避免园产流失。
三、工作措施：
（一）安全工作长效化，安全措施细致化
⒈加强对师生的安全教育，利用游戏和各种活动教给幼儿一些安全知识和技能，保健老师利用晨检或开办安全知识专题讲座，或是请妇保所医生来园进行安全健康知识讲座，切实教会幼儿一些安全知识和技能。
⒉抓好安全工作的日常管理，严格执行园门开关制度和幼儿接送制度。
3.坚持执行安全卫生检查制度，一月一次。发现隐患，及时处理，突况随检随修，小修小补自己完成，检查结果、维修记录及时备案供查。
4加强安全管理，如园内用电、灭火器管理，经常检查线路和灭火器发现问题及时解决。
6.为严控学校组织和校外各种活动，严密防范暴力恐怖袭击学生和校园安全事件的发生，结合我园实际成立安保应急队伍，将安保职责落实到人。
（二）园产管理细节化，资源利用最优化
⒈加强园容园貌建设，因地制宜地开展绿化美化工作，提高绿化品位，注意对草坪和花草树木的养护工作，做好种植角的管理工作，为幼儿创设一个优美的生活、学习环境。
⒉提高师生爱护公物的意识，避免园产的人为流失，班级、办公室物品有清单，期末核对，核实结果列入教师考核。
四、月份工作安排
八月：
1、开学的各项准备工作保证新学期正常有序的开学。
2、按规定收费，做好收费的自检自查工作。
3、设施设备的维护维修工作。
4、全园安全大检查，全面检查教室、大型玩具、器械的使用情况。
5、幼儿食堂开餐准备工作。
九月：
1、加强物品消毒工作，预防春季传染病，保证幼儿健康。
2、常规维护维修工作，学校环境建设、校园文化建设工作。
3、配合教师做好、教师节、国庆节主题活动以及其他活动工作。
4、队伍培训学习工作。
十月：常规工作，队伍培训学习工作。
十一月：1、常规工作，队伍培训学习工作。
2、消防演练活动
十二月：
1、 寒假期园所维修工作。
