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高中政治的哲学范文1
高中政治哲学知识包含极为复杂的理论知识和基于实践的经验的总结，因此，在高中政治哲学课堂中，要提高学生的整体的哲学素养，就必须深度地剖析政治哲学知识中的重难点，科学地运用理论联系实际的方法加强学生对抽象的理论知识的理解和运用，能够用所学的理论知识在生活中分析和解决一些实际的问题。
一、深度剖析哲学中的重难点
高中政治哲学知识中包含有很多的重难点知识，这些知识就需要教师在课堂中进行反复的讲解，进行深度的解析，帮助学生更好地理解和吸收。在引导学生进行重难点知识的掌握时，首先，应该让学生在头脑中形成完整的哲学知识理论体系，即哲学包含有三大部分，分别是唯物论、辩证法、认识论，并对三者的关系有准确的认识，其中唯物论和认识论相对于辩证法的知识来说是比较好理解的，因此，高中政治哲学知识的重难点就集中在辩证法这一大块知识点上，这一知识点包含有联系的原理、发展的原理、矛盾的原理、整体与部分的关系原理以及量变和质变的关系原理以及内因与外因这几大知识点。在这一阶段，重难点主要集中在矛盾分析法这一哲学知识点上，因此，教师在教学的过程中就要对矛盾这一知识点进行深度的剖析。首先，要引导学生掌握矛盾的原理、矛盾的特殊性原理、矛盾的普遍性与特殊性原理、主次矛盾原理、矛盾的主次方面原理、两点论与重点论相统一的原理。在了解这些原理的基础上，教师要着重对引导学生辨析矛盾的主次方面和主次矛盾原理。首先，引导学生从内涵上进行区分，主次矛盾是存在于复杂事务中的，而矛盾的主次方面是同一矛盾中的两面；其次，从作用来看，在事物发展进程中起决定作用的是主要矛盾，决定事物性质的是矛盾的主要方面；第三，要认清办事情要抓住主要矛盾，想问题要抓住事物的本质即抓矛盾的主要方面。
二、哲学理论紧密联系实际生活
哲学知识是来源于实践的，因此，学习哲学知识的最为主要的目的就是用所学的哲学知识指导实践，在课堂中，教师就要积极地将哲学理论知识与生活实际紧密联系起来。教师可以选用生活中的小故事进行讲解，也可以选用一些寓言故事进行相关理论的分析，或者是联系形势与政策中相关的知识来帮助学生更好地理解哲学理论知识点。如教师可以就最新一期的地质学报刊载封面文章（英文版）介绍到的我国科研人员首先在自然界中发现金属铀，这一发现对核能原料的研究具有重要的意义，长期以来，人们认为在自然界没有金属铀，最新一项研究打破了这一惯常认识，教师可以结合这一时政信息，来引导学生掌握相关的认识论知识。此外，还可以结合我国提出的要打造中国制造2025，实现制造业由大到强的转变，创新是关键，质量是根基。这一时政新闻让学生掌握要用发展的观点来看问题。同时，还可以用讲故事的方法来帮助学生理解哲学知识，如，古时候有一位父亲，买了一只猫来解决鼠患，但是鼠患缓解的同时，猫也偷吃了鸡，他的儿子很生气，父亲告诉他，没有鸡我们不会挨饿受冻但是没有猫却会，他的儿子就不再抱怨了。通过这个故事，让学生理解矛盾的相关知识。
三、引导学生用哲学的观点解决问题
哲学是关于世界观和方法论的学说，学生是否掌握了一定的哲学知识不是学习哲学最为重要的目的，学习哲学的最终目的就是可以用所学到的哲学知识紧密地联系生产生活实际，能够分析和解决生产生活中出现的问题。这就需要教师在政治哲学课堂中进行多角度的引导，让学生树立起用哲学的观点分析问题和解决问题的思想，同时要不断地训练学生的思维品质，让学生在实际生活中能够学以致用。首先，教师可以在课堂中进行相关问题的提问，尤其是要以分析论述题的形式进行，让学生对材料或者问题用哲学的观点进行科学地分析，同时运用正确的方法论提出解决问题的意见和建议；其次，可以鼓励学生进行实际的训练，如鼓励学生观察学校的布局，班级规章制度的设置，学校整体的管理制度等这些生活中的事物，对这些事物进行分析，找出合理的与不合理的地方，说出理由，并提出相应的改进措施。通过这样的训练，可以培养学生用哲学的观点分析和解决问题的意识和能力。结语：总之，高中政治哲学课堂的高效构建需要教师和学生共同的努力，在教学中，教师要针对学生难以理解的知识进行深度的讲解，同时要注意讲解的方式，让学生真正地理解，并能够在需要的时候进行灵活地运用。要明白，哲学是来源于生活又能够指导生活的，只有能够在生活中进行合理地运用，才是真正高效课堂的体现。
参考文献：
[1]张满顿.政治哲学思想在高中政治教学中的运用[J].学周刊,2011,18:46-47.
[2]郭强.以哲学思想引领高中政治体验式课堂[J].教育实践与研究(B),2014,12:5-8.
[3]陈维.浅谈高中政治复习中如何突破哲学重难点[J].群文天地,2012,09:196.
高中政治的哲学范文2
一、短暂的快乐
一间蜂蜜工厂的仓库里洒了很多蜂蜜,吸引了许多苍蝇飞来吃,因为蜂蜜太香了,它们都舍不得离开。不久这些贪吃的苍蝇都因脚步被蜂蜜粘往而飞不走了。当它们快溺死时,很难过地说:“我们真是太贪心了,为了短暂的快乐却赔上了宝贵的生命。”
说明:对立是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性,统一是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性,矛盾双方相互依存,并在一定条件下相互转化。矛盾双方的对立和统一是始终不可分割的。 贪婪是一切祸乱的根源,不论做人处事,都必须谨慎。与人相处,若好贪便宜必将受人唾弃;经营事业,若好高骛远,不能本着诚信原则慢慢扩张,事业也难以长久。
二、合营前的思考
因为狮子的力量大,而野驴跑得很快,狮子野驴便合作一起狩猎。有了收获后,狮子把猎物成三等分,说:“因为我是万兽之王,所以要第一份;我帮你狩猎,所以我要第二份;如果你还不快逃走,第三份就会成为使你丧命的原因了。”
说明:主次矛盾和矛盾主次方面关系原理,要求我们坚持两点论和重点论的统一,两点是有重点的两点,重点是两点中的重点。要求我们应该把两点论和重点论统一起来,看问题办事情既要全面,又要善于抓住重点和主流。知己知彼,百战百胜。公司经营,若因为想兼并财力微弱的公司而联合比自己财力雄厚的公司,最后通常是得不偿失的。
三、能力与待遇
主人将货物分成两份,平均分给驴和骡。驴看到自己驮的东西和骡一样多,很气愤地说:“人们给骡吃的食物比我多一倍,却让我和它驮负一样重的货物。”
走了一段路以后,主人看到驴支持不了,就把它身上的货物移一部分到骡背上。再走了一段路以后,驴更没精神了,主人又把货物移过去一部分。最后驴身上空无一物。这时骡瞪着驴说:“你现在还会认为我不该多吃一倍食物吗?”
说明:矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点;不同事物的矛盾各不相同,同一事物矛盾在发展的不同阶段各不相同;矛盾的每一个侧面也各不相同。要求我们坚持具体问题具体分析。反对不对事物作具体分析,搞形而上学的“一风吹”、“一刀切”。
判断一个人的能力,一定要长期观察,不可马上下评论。一个组织的工作,可分成“例行”工作及“解决问题”的工作。通常是愈富有解决问题性质的工作,工资愈高,但所承受的压力也愈大。有些专做例行性工作的人,却埋怨工资比不上其他人。但他若有机会尝试解决问题性的工作时,就会了解别人的能力比他强多了。
四、未雨绸缪
一只山猪在大树旁勤奋地磨獠牙。狐狸看到了,好奇地问它,既没有猎人来追赶,也没有任何危险,为什么要这般用心地磨牙。山猎答道:“你想想看,一旦危险来临,就没时间磨牙了。现在磨利,等到要用的时候就不会慌张了。”
说明:世界上任何事物的变化都是量变与质变的统一,量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果。要求我们不失时机促成飞跃;重视量的积累,未雨绸缪,善养天机,日后便有用处。书到用时方恨少,平常若不充实学问,临时抱佛脚是来不及的。也有人抱怨没有机会,然而当升迁机会来临时,再感叹自己平时没有积蓄足够的学识与能力,以致不能胜任,也只好后悔莫及。
五、应万变的能力
鸟儿们聚在一起推举它们的国王。孔雀说它最漂亮,应该由它当,立刻得到所有鸟儿的赞成。只有穴鸟不以为然地说:“当你统治鸟国的时候,如果有老鹰来追赶我们,你如何救我们呢 ?”
说明:在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面,叫做矛盾的主要方面;处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面,叫做矛盾的次要方面。矛盾的主要方面和次要方面的关系是对立统一的。事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的,次要方面对事物的性质也有一定的影响。二者在一定条件下也是可以相互转化的。 在实际工作中,要分清主流和支流,坚持两点论和重点论的统一;一个企业经理,应当储备多方才能,不只在才识方面要有过人之处,更当有应万变的能力。如此不但可服人,还能对付不可预知的意外事件。做任何事一定要深谋远虑,才不至于害了自己。
六、珍惜权力
高中政治的哲学范文3
[关键词]烟酰胺；高磷血症；尿毒症；血液透析
[中图分类号] R692.5 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721（2016）10（b）-0057-03
[Abstract]Objective To observe the effect of nicotinamide in the treatment of hyperphosphatemia in uremia.Methods 20 uremic patients with high phosphorus in maintenance hemodialysis admitted in Xiangya Ping Mine Cooperative Hospital Hemodialysis Center from January 2015 to January 2016 were studied and given oral nicotinamide tablets treatment，after treatment for 3 and 6 months，the datas were statisticed and effect was evaluated.Results After treatment for 3 months， serum phosphorus detection in 35% of patients with uremia is up to the standard，after treatment for 6 months 75% of pared with before treatment，serum phosphorus and product of calcium and phosphorus level were decreased after treatment for 3 months，and the difference was statistically significant （P0.05）.Compared with before treatment，product of calcium and phosphorus and iPTH level after treatment for 6 months were decreased，and the difference was statistically significant （P0.05）.Conclusion Oral nicotinamide tablets can effectively reduce serum phosphorus and product of calcium and phosphorus in patients with maintaining hemodialysis，which does not affect calcium value and increase the risk of vascular calcification.
[Key words]Nicotinamide；Hyperphosphatemia；Uremia；Hemodialysis
高磷血症是终末期肾脏病患者常见的并发症，不仅可以引起继发性甲状旁腺功能亢进、肾性骨病[1]，而且可引起心肌、心脏瓣膜、血管、软组织等转移性钙化[2]，导致维持性尿毒症患者的猝死，与透析患者的病死率及患病率密切相关[3]。给尿毒症患者带来巨大痛苦，长期以来也一直是困扰肾内科医生的难题。目前仅减少磷的摄入及加强透析对血磷清除的方法，难以控制血磷水平，需口服降磷药物治疗。市面上以含钙磷结合剂为多见，通过理化作用形成不可吸收的物质而减少血磷吸收，但易促进高钙血症、转移性钙化的发生。含铝的磷结合剂可致铝中毒及铝性骨病，不宜长期服用。非铝非钙型磷结合剂价格昂贵，目前为非医保内用药，大部分患者难以承担。临床上急需安全有效、服用简便、价格适中的降磷药物。1998年日本学者Shimoda等报道透析患者使用烟酸及其衍生物烟酰胺治疗高血脂时意外发现其降血磷作用，此后陆续被一系列临床研究证实[4]。目前应用烟酰胺控制血磷的临床研究显示，口服烟酰胺4～6周后可有效降低血磷水平，同时可反馈性下调甲状旁腺激素（PTH），大部分患者对烟酰胺耐受性良好[5-6]。笔者对尿毒症高磷血症患者在维持性血液透析下，给予口服烟酰胺片治疗，现报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选取2015年1月～2016年1月湘雅萍矿合作医院血透中心收治的20例行维持性血液透析的尿毒症高磷血症患者进行研究，其中男12例，女8例；平均年龄（51.17±15.26）岁；包括糖尿病肾病11例，慢性肾小球肾炎5例，高血压肾病3例，多囊肾1例。所有患者均严格按照医生嘱咐进行维持性血液透析，透析时间>6个月，每周2～3次常规血液透析。
1.2纳入标准
研究对象必须符合以下标准：①18岁1.78 mmol/L；⑥无病毒性肝炎，肝功能正常；⑦受试期间不用影响血磷吸收的药物，如复合酮酸制剂、活性炭类药物；⑧入组患者均知情同意。
1.3治疗方法
规律血液透析，每周2～3次，使用Fesenius 4008B血液透析机型，金宝透析器，碳酸氢盐透析液（天津市海诺德工贸有限公司），普通肝素钠0.3～0.5 mg/kg抗凝，每次4 h，血流量220～260 ml/min，透析液流量500 ml/min。保证优质蛋白饮食，限制高钠高钾高磷饮食摄入，纠正贫血，稳定血压、血糖。
1.4观察指标和疗效判定
治疗前均检测患者的血清磷、血清钙、钙磷乘积、免疫反应性甲状旁腺激素（immunoreactive parathyroid hormone，iPTH）。期间口服烟酰胺治疗剂量为600 mg/d，分3次口服，每月检测患者的血清磷、血清钙、钙磷乘积、iPTH，观察患者皮肤瘙痒、低血压、高钙血症、心血管事件情况发生。比较治疗后1、3、6个月的疗效，疗效标准以血磷
1.5统计学处理
采用SPSS 16.0统计学软件包对数据进行处理，计量资料用均数±标准差（x±s）表示，采用t检验，计数资料用百分率（%）表示，采用χ2检验，以P
2结果
2.1治疗前及治疗后3、6个月实验室指标的比较
治疗后3个月，尿毒症患者血磷检测达标7例，达标率为35%（7/20）；治疗后6个月患者血磷检测达标15例，达标率为75%（15/20）。与治疗前比较，治疗后3个月血磷、钙磷乘积水平下降，差异有统计学意义（P0.05）。与治疗前比较，治疗后6个月钙磷乘积、iPTH水平下降，差异有统计学意义（P0.05）（表1）。
2.2不良反应
在治疗期间出现皮肤瘙痒1例，低血压2例。
3讨论
高磷血症为慢性肾脏病的常见并发症之一，其极易引发继发性甲状旁腺功能亢进、维生素D代谢障碍、钙磷沉积变化、肾性骨病等，且该病与心瓣膜钙化、冠状动脉钙化等严重心血管并发症的发生有较为密切的关联。正常人甲状腺激素、降钙素等抑制肾小管再吸收磷，同时甲状腺激素、降钙素还可起到拮抗肾、肠、骨等对钙磷代谢调节的效果，故正常人的血磷水平通常可维持在正常范围内，不易上升。然而若患者出现肾功能衰竭排磷困难、甲状旁腺功能亢减退、维生素D过量等现象则极易导致血磷水平上升，严重影响患者身体健康及生命安全。因此，临床上必须加以重视，及时采取有效措施进行治疗。终末期肾病患者高磷血症的治疗包括减少磷的肠道吸收及增加磷的清除。目前血液透析清除磷分子基于弥散作用，无机磷分子与谁结合，其分子颗粒可增大，因此磷分子通过透析膜孔要困难得多。常规血液透析4～5 h，可清除磷600～1200 mg，每周2～3次血液透析，可清除1200～3600 mg，而中国人普通饮食肠道吸收磷>1000 mg，每周至少摄入磷7000 mg[7]。DOPPS 4期调查显示只有54.5%的血液透析患者血磷水平达到肾脏病生存质量指导（K/DOQI）指南标准[8]。采用普通的常规血液透析无法使尿毒症患者血磷达标，治疗高磷血症，应采用以血液透析治疗为核心，低磷饮食（800～100 mg/d）为基础，联合口服磷结合剂治疗方案显得尤为重要。
临床上对于维持性血液透析患者治疗高磷血症的药物有三类：①含铝的磷结合剂，以硫酸铝、氢氧化铝为代表，长期服用，易形成铝中毒及铝性骨病，不宜长期服用；②含钙的磷结合剂为多见，代表药有碳酸钙、醋酸钙，易促进高钙血症、转移性钙化的发生；③非铝非钙型磷结合剂，代表药有碳酸镧、司维拉姆，因价格昂贵，大部分患者难以坚持服用[9-11]。
高中政治的哲学范文4
【关键词】
危重症患者；应激性高血糖；血糖控制
应激性高血糖是ICU中普遍存在的一种临床现象，并成为一独立因素直接影响各类危重症患者的预后。降低危重症患者应激性高血糖水平可改善其转归，这一点已被循证医学所证实。但确切的血糖控制水平与患者最大的获益目前国内外研究还存在较多争议。本文以合并应激性高血糖的危重症患者为研究对象，探讨不同血糖控制水平与患者预后的关系。
1 资料与方法
11 一般资料
2010年3月至2011年1月在山西医科大学第一医院和吕梁市人民医院ICU收住的合并应激性高血糖的危重症患者60例。即刻血糖≥111 mmol/L作为应激性高血糖诊断标准。所有患者APACHEⅡ评分≥10分。年龄005)。
12 方法
各组患者均采用德国贝朗公司生产的微量泵持续或间断泵入胰岛素控制血糖达目标值(50单位胰岛素溶于50 ml生理盐水中)。采用美国Lifescan公司生产的末梢血糖仪测定手指指尖末梢血糖，每2~4小时测血糖1次，据血糖调整胰岛素用量。观察各组患者一般状况如生命体征，ICU停留时间，心电监护时间，SIRS发生率，院内感染发生率，死亡率，低血糖发生率等。血糖≤3 mmol/L，不论是否有临床症状，均定义为低血糖。
13 统计学方法
所有数据经SPSS120软件进行分析，计量资料以均数±标准差(x±s)表示，组间比较采用方差齐性检验与单因素方差分析，计数资料采用卡方检验，P
2 结果
与对照组(A组)患者相比，胰岛素常规治疗组(B组)和胰岛素强化治疗组(C组)ICU停留时间，心电监护时间， SIRS发生率，院内感染发生率，死亡率均明显下降，差异有统计学意义(P
3 讨论
危重症患者在应激状态下会出现糖代谢改变。下丘脑垂体肾上腺轴(HPA) 过度兴奋，促分解激素, 如糖皮质激素、胰升糖素等分泌增多, 而胰岛素分泌相对减少，从而使糖异生增加，肝糖原和肌糖原分解增加, 糖的生成速率明显增加。此外，细胞因子如白介素6分泌增加，某些药物如糖皮质激素等的使用均可引起高血糖［1］。高血糖可以降低机体的免疫功能, 如T淋巴细胞水平改变, 吞噬细胞的吞噬杀伤功能下降，从而加重组织细胞损伤。另外, 微生物在高糖环境下生长繁殖迅速, 高血糖患者感染的易感性明显增加［2］。国内闫波等［3］研究了752例急危重症患者，结果显示入抢救室或监护室后首次血糖监测829%的急危重患者血糖明显升高。并且，死亡23例中，血糖高于正常值3倍以上的急危重症患者783%，血糖高于正常值2~3倍217%，提示急危重症患者血糖升高幅度愈大，预后愈差。
传统的观点认为将血糖控制在999~111 mmol/L能增加红细胞、脑组织和免疫系统等的能量供应，对机体有利。近年来多项前瞻与回顾性临床研究表明［4］，胰岛素强化治疗将血糖控制在41~61 mmol/L范围内能有效地降低各类ICU重症患者的病死率，减少高血糖所致的并发症，促进疾病的恢复，改善疾病的预后。但临床实践中，强化胰岛素治疗方案遇到很大阻力。由于该方案要求在整个治疗期间持续将患者的血糖控制在41~61 mmol/L的狭窄范围，增加了低血糖的风险。
本研究通过对60例合并应激性高血糖的危重症患者的研究发现，与对照组相比，胰岛素强化治疗组和常规治疗组ICU停留时间，心电监护时间，SIRS发生率，院内感染发生率及死亡率均明显下降。提示将血糖控制在较低水平(
总之，我们的研究提示，对合并应激性高血糖的危重症患者，将血糖控制在较低水平可明显改善机体的免疫状态，减少SIRS的发生，提高抢救成功率。但过于严格的血糖控制，即将血糖控制在41~61 mmol/L区间并不能进一步提高危重症患者的抢救成功率，反而使死亡率有上升趋势。因此将血糖控制在61~81 mmol/L区间对于合并应激性高血糖的危重症患者获益最大。
参考文献
［1］ Umpierrez GE, Isaacs SD, Bazargan N, et al Hyperglycemia：an independent marker of inhospital mortality in patients with undiagnosed diabetes J Clin Endocrinol Metab,2002,87：978982.
［2］ 刘晓青,钟南山,刘思蓓,等重症SARS患者接受临床营养支持及血糖水平胰岛素用量与结局的关系中华临床营养杂志,2003,11(2):8084.
［3］ 闫波，姜正伟，王连馥,等752例急危重症患者的血糖与病情严重程度的临床研究,2008,28(5):608609.
高中政治的哲学范文5
[关键词]个体化护理；妊娠高血压综合征；疗效；新生儿
[中图分类号]R473.71
[文献标识码]A
[文章编号]1674-0742（2013）06（b）―0032-02
妊娠高血压综合征是孕妇高发病，有效的护理可缓解其症状。个性化护理在多种疾病的护理中均有效，为探讨个性化护理在妊娠高血压综合征治疗中的应用效果，该研究于2011年6月一2011年12月给予妊娠高血压综合征患者实施人性化护理，收到较好效果，现报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
从该院收治的孕妇中筛选出72例妊娠高血压综合征患者，年龄为21―34岁，平均年龄为（27.6±7.8）岁；平均孕次为（2.6±1.1）次，平均产次为（1.7±1.3）次；轻度31例，中度22例，重度19例。所有患者均伴有不同程度的高血压、水肿及胸闷症状。排除有既往高血压史或肾脏疾病患者，及产后12周后未高血压未恢复者。依据随机数字表将患者分为对照组（36例）和观察组（36例）。
1.2方法
两组均给予相同的常规治疗，如降压、利尿、镇静、扩容及解痉等。对照组给予常规护理，如保持患者卫生、正确、饮食护理和健康教育等，仅观察组在常规护理的基础上加用个性化护理，详情如下。
1.2.1心理护理根据患者的反映及心理状况向其解说病情，并通过多种交流方式来增进与患者的感情。同时对症状严重或出现明显抑郁、焦虑的则进行相应的心理辅导。帮助患者建立战胜疾病的信心，并使患者对病情的发展及治疗效果有思想准备，同时获取患者的积极配合。
1.2.2加强患者体征监护对患者的饮食及水分摄入情况进行密切巡查，同时定期检测患者的血压、心率及呼吸情况，并根据患者的病情制订相应的方案。以24h为单位记录以上指标的变化情况，保证患者可摄入足够的营养物质。加强重型患者的监护，必要时加用心电监护。
1.2.3用药护理严格控制用药剂量，防止影响胎儿发育，造成其畸形。在采用硫酸镁的解痉治疗中，要注意其输注速度及用量，避免导致患者出现硫酸镁中毒。同时密切关注胎儿情况，如发现胎动异常，则及时报告管床医生。
1.3观察指标
分析两组的疗效及新生儿情况（分娩方式、体重、存活率及Apgar评分）。治疗效果评价标准：显效一血压、水肿等临床症状恢复正常；有效一临床症状好转，且血压、水肿等有不同程度的改善。无效：临床症状为改善甚至恶化。根据公式计算总有效率=（显效+有效）/总例数×100%。
3讨论
该研究发现：干预组的HAMD评分低于对照组，表明综合护
1.4统计方法
采用SPSS 16.0软件分析数据，新生儿体重及Apgar评分以（x±s）表示，并行成组t检验，其余指标以“率”表示，并行X2检验。
2结果
2.1两组的治疗效果
对照组有显效16例，有效11例，无效9例，总有效率为75.00%，而观察组有显效27例，有效7例，无效2例，总有效率为94.44%；观察组的总有效率高于对照组，差异有统计学意义（P
2.2两组新生儿的一般指标
观察组胎儿的剖宫产率低于对照组，差异有统计学意义（P
3讨论
妊娠高血压综合征是妊娠晚期常见并发症，可同时影响孕妇及婴儿。除药物治疗外，若护理不当可加重其水肿和高血压症状，严重者可导致昏迷及肾衰竭等并发症，因此及时有效的护理显得至关重要。个性化护理是根据患者的具体症状来制定和实施护理措施，可提高护理效果，并降低并发症。
高中政治的哲学范文6
【摘要】高中阶段是学生价值观，人生观，世界观形成的重要阶段，高中政治的课程安排对于培养和提高学生探究的能力具有很大优越性。本章主要讨论高中政治教学中的探究性的教学目标，并根据这些教学目标的进展做一些探究性扩展，帮助学生的理论的教育，树立正确的人生观，价值观。
【关键词】高中政治教学学生探究能力培养和提高
高中政治课程在改革的背景下，它的教学理论和我国的国情紧紧结合，它的教学形式紧跟时代步伐，根据热点不断变化，这正是培养学生探究能力，以及提高探究能力的最有效方法。高中政治教学筵席了普遍教育的教学模式，把学生作为教学活动的主体，积极引导学生的学习主动性，热情的调动学生的探究性思维为增强探究能力创造了有利条件。
一、对高中政治探究性教学的一般论述
1、高中政治在一定程度上较难理解，涉及的层面较其他学科较繁琐，较复杂，因此，学生应该充分对教材中的理论知识有深层的理解的基础上，还要进行实际的探究性活动，让政治的课堂气氛被活跃起来，充分发挥学生的学习自主性和积极性。
2、提高学生的探究性教学，必须立足于对高中学生本身的探究性学习能力的培养，让学生带动课堂，让老师监督课堂，积极引导学生学习的方法，培养学生获取学习信息资源的能力，从而将获取的有利知识应用到政治学习中，提高政治探究性能力。
3、高中政治的探究性教学要求注重学生综合素质的全面发展，教学理念主要是把高中学生看成一个实际的整体，并在整体的基础上融入一些部分的东西，比如：个人的创造性思维，个人的探究性能力等。另外，要把学生的行为习惯与学生的整体形态结合起来，化成有机的统一体，关心学生的学习感受，让学生对高中政治课程问题不仅仅局限在探究上，而是更注重解决问题的能力。
4、老师不仅要提高学生政治的文化课程，而且还要加强对学生的思想品德的教育，让学生表里如一，从内到外都有政治教育做后盾，增强学生的自我教育能力。
二、高中政治探究式教学目标的确定
自高中政治采用新课程的教学模式之后，达到了“教授知识、培养能力、提高觉悟”三位一体的教学目的，让学生的知识能力和知识觉悟上升了一个新的层次。高中政治探究性教学的教学目标主要从这几个方面体现：
1、知识目标。举一个简单的高中政治的例子：以哲学课程的学习为例。A、高中政治教学中需要学生了解的知识：（1）哲学的由来；（2）哲学的发展变化；（3）哲学在各个国家的不同观点；（4）哲学的分类；（5）哲学的主要代表人物。B、高中政治教学中需要学生理解的知识：（1）哲学的含义；（2）哲学的命题；（3）哲学的两大基本派别：唯物主义、唯心主义；（4）哲学的两大基本观点：可知论与不可知论；（5）哲学的意义；（6）哲学的影响。C、高中政治教学中学生通过对哲学的初步学习，对问题进行的实际应用：（1）结合所学的哲学知识，探究一下我国经济全球化体现的观点；（2）结合当今热点问题——，用哲学理论进行分析；（3）我国近几年少数民族出现了动乱，结合哲学中的相关的信息进行解说；（4）我国自改革开放以来，国家经济发展，人民生活富足，用哲学的知识进行阐述；（5）结合典型事例，运用所学的哲学知识说明我国实行对方开放的进程中，坚持独立自主原则的意义
2、能力目标。A、哲学上通常将：对待问题要进行全面、具体、辩证的分析，形而上学的去解决问题是错误的。例如，对待我国一直以来都非常重视的问题——，在这里我们想到的就不仅仅是哲学上的观点了，还有许多现实因素。B、哲学能够解决许多问题，但是也不能忽视其他的解决问题的手段，例如：对待我国经济全球化和改革开放的问题，就必须将以前学过的市场调节和市场经济体制的改革的相关知识也要一并用上，这样才能达到具体、全面的目的，让政治知识综合运用，融会贯通。C、有些问题，虽然是热点问题，但是，受教材的限制，并不能对它们进行完全的解读，这时教师就应该积极引导学生搜索网络，寻找热点资源，用实际例子与政治的理论知识相结合，开阔知识，提高政治学习的探究性。
三、高中政治探究教学模式的开展
