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煤矿安全经验分享范文1
职业院校“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学理念，决定了职业技术学院强调理论教学和实践训练并重，注重学生的实际动手能力和工作能力，毕业生具有直接上岗工作的能力。所以，在办学的基本要素上，职业技术学院具有职业性、实用性和实践性特点。在师资上，职业技术学院要求教师必须是双师素质型。即，论实际工作能力必须是工程师或技师，是能工巧匠，甚至直接强调来自生产一线；在教学上熟悉基本的教学理论，有一定的理论知识。这样的师资结构决定了职业技术学院的教师善于总结自己工作中的经验，并有将自己的工作经验和技能传授他人的能力。在教材上，职业技术学院要求理论够用为度，重在应用及解决实际问题。为满足这一要求，通常高职学院自己组织教师编写教材，并吸收相关企业工程师参与到教材的编写过程中，保证教材具有高职特点，保证教材与生产一线紧密结合。同时，教材淡化理论重实践的特点，也适合于学习主动性不强、自学能力较低的职业技术学院的学生。在实训条件上，高职学院有仿真甚至是实际的工作场所让学生获得实际的工作技能。职业教育的培养目标要求职业学校必须转变授课方式，使学生在生产环境中学习，让学生在学校就能体验到工作的真实过程。良好的实训设备和实训教学组织，使学生在学习期间便处于仿真或实际的工作环境，使学生更容易掌握实际工作技能，从而胜任工作岗位。所以，作为文化程度普遍较低的煤矿企业技术人员来讲，在与真实工作环境无限接近的学习场景中，有类似于使用说明书般易懂易操作的实践性教材，有技能熟悉、又懂教学的培训教师，在这些诸多有利条件下更适宜于开展煤矿安全监控系统培训工作。
多管齐下，以职业教育的方式做好学员的培训工作要做好培训，必须从培训制度、培训方法、培训过程和培训考核等多方面加强思考和组织，针对不同培训群体、根据不同培训条件、采用不同培训方案，以期取得更好培训效果。
严格制度，从机制上促进企业和学员重视培训工作
煤矿安全监控系统作为集电子、计算机与网络、煤矿技术与安全技术于一体的新兴技术，本身就具有较强的技术性，其维护与应用应该有专门的、具备该项技术能力的工程师担任。为此，煤矿安全主管部门应对煤矿企业在煤矿安全监控技术方面的人才有强制性要求，促进企业派送员工参培的积极性。承担培训任务的学校应建立完善的培训制度，包括学员的考核制度、考勤制度、培训教师任职及评价制度等，并严格执行，从学校的角度保证培训的质量。
淡化理论，基础技术知识以应用为准，以够用为度
煤矿安全监控系统从技术实质上看庞大而复杂，本身掌握不容易，同时由于学员普遍文化水平低，培训中过多地加入技术细节反而容易引起学员反感，影响培训效果。所以，在理论知识培训方面，主要讲清楚要实现的目的，以及为实现此目的采用的技术手段即可，为其后内容分块培训打下基础。据此，从《煤矿安全规程》关于安全监控部份入手，从《煤矿安全监控系统通用技术要求》、《煤矿安全监控系统及检测仪器使用管理规范》等法规的初步了解，着重讲清楚法律法规规定要做什么，规定了什么内容等，为设备的安装设置奠定理论依据。在此基础上，根据煤矿安全监控系统技术要求，大致讲解煤矿安全监控系统的基本构成、基本设备特性、计算机及网络基本知识等，使学员建立煤矿安全监控系统的整体框架。
采用工作教练法，通过理论实践一体化培训模式促进学员掌握煤矿安全监控技术运用能力
工作教练法用于技能培训是行之的效的方法。煤矿技术人员普遍存在文化水平低、基础理论知识差等现象。常规的培训模式过多注重系统性，理论过多，学员的学习环境主要在课堂，学员容易失去兴趣，使培训效果大打折扣。而对于煤矿监控系统来讲培训的目的更在于让学员掌握实际的技能，掌握安全监控系统的部署、安装、调试、维护等内容，所以从成人学习的心理、学习目的和效果上，必须采用工作教练法以加强实际工作能力的训练。为适宜应用工作教练法，必须对培训内容进行分解，使之覆盖所有的培训内容、适合部份课堂学习和完成、保证各部份相对独立而又能保证前后之间的有机联系。针对煤矿安全监控系统的实际应用情况，建议整个系统划分成以下九个部份教学。培训课程从宏观上以“总-->分-->总”的模式设计。在学员了解国家和行业有关要求的基础上，以图示方式介绍煤矿安全监控系统，初步认识煤矿安全监控系统的整个构成。然后根据功能和日常应用划分教学块，并以实践方式边学边做。在掌握以上内容的基础上，最后连接整个应用系统。
基于过程和结果的实践考核模式，有力提升学员实际工作能力考核方式直接影响学员的学习投入和认真程度。为达到学员掌握煤矿安全监控高校集中培训，到科研和生产单位现场锻炼，到新技术装备生产厂家现场学习等途径，从而提高师资队伍的专业水平。
完善师资结构，组建兼职师资队伍
我国铁路由普通和提速铁路向高速铁路快速发展，由传统设备向先进设备快速转变，这就要求广大干部职工必须下功夫学习新技术新知识，对新技术新设备必须尽快熟悉掌握。为了适应大规模新技术培训需要，在专职师资严重不足的新形势下，完善师资结构组建兼职师资队伍已是大势所趋，兼职师资成为完成培训任务不可或缺的力量。从生产一线引进，严把兼职教师挑选关。挑选具有熟练技术、高超的技艺、较为精深的专业知识、拥有良好心理素质和职业道德的工程技术人员、管理人员和能工巧匠做为兼职教师。他们善于结合自己的工作实践在培训中合理选择教材内容活学活用，结合自己有效地工作方法和成功经验创设教学情境，介绍专业知识和实践经验供学员分享和思考。加强专兼师资间交流。专兼职师资之间取长补短，相互交流。专职师资课堂教学经验丰富，但对一些新知识缺乏更新；兼职师资大多来自一线，掌握着新技术新设备的更新，但缺乏课堂教学经验。根据这种情况，基地采取让专职教师坚持跟踪听课学习的措施，及时对兼职教师的授课情况进行评教分析，交换意见，增进交流。此外，每周五召开专兼职教师交流会，对本周教学情况和一些相关学科的要点难点进行分析探讨。兼职教师的授课水平很快得到提高，专职教师也对一些新的专业领域有了认识，一举两得。总而言之，积极构建培训项目体系，满足特定培训需求、提高培训对象的技能水平和应急处置能力，积极开发培训项目，满足各种专业培训的需求；完善实训设施设备，按照“注重功能、适度超前、设备配套、资源共享”的原则，完善实训设施设备配置规划；提高师资队伍素质，有计划地组织教师到生产一线跟班学习、挂职锻炼，选派骨干教师参与新课题研究、新项目开发，加强师资队伍建设，为提高教育培训质量提供保证。
创建良好的教学环境
引进创新人才，优厚待遇留人才首先，培训基地从高校引进铁路运输专业的大学生，给教师队伍输送新鲜血液。从政治上关心他们，从分配制度上向他们倾斜，切实解决好职业教育教师的待遇问题，思想上做到尊师重教。只有这样才能引的来进留的住，不至于来了一年半载通过考研或其它途径离开了培训基地，职教师资队伍不稳定，高素质职教人才流失。其次，建立健全教学设施设备，为教师创造和提供良好的教学环境和备课条件，从而有利提高教学质量。
煤矿安全经验分享范文2
关键词：煤矿安全 技术培训 教学法
目前，在安全技术培训的教学中，教学方法过于单一，基本以教师为主导，进行灌输式教学，忽视了对学员解决实际问题能力的培养，教学中缺乏对学员学习积极性的调动，与学员互动程度不够。因此，改进煤矿安全技术培训的教学方法，是加强和改进培训工作，提高教学质量的关键环节之一。
人们一般认为，在课堂上教师讲解的内容越细、越深、越透，学员就掌握得越好、越快。事实上，这样做往往适得其反，很容易养成学员思维的惰性――教师成了“讲师”，学员成了“哑巴”“听众”。而成人在学习上一般具有如下特点：主动地学习、有自己的学习动机、有丰富的经验和经历可供分享、希望参与、需要尊重以及更容易接受贴近现实的方法。
因此，煤矿安全技术培训的教学，要从学员的成人学习特点出发，改变常用的灌输式教学法，尝试运用讨论式教学法、案例式教学法和理论实践一体化教学法等，增强培训课堂的吸引力，提高学员的参与程度，从而提升培训质量。
一、讨论式教学法
讨论式教学法是一种把学员分成几个小组，教师将教学内容精心设计成讨论题目，由学员讨论，小组汇报，教师进行点评、归纳总结的教学方法。
讨论式教学法在实施时，要求教师备课要针对教学内容精心设计讨论题目，安排好讨论的时间，编写指导书，教学的准备一定要充分。
教师对讨论的过程要精心控制，既要把握讨论的节奏，灵活控制时间，又能使小组充分发挥主动性。在讨论过程中，教师要灵活地引导学员的思维过程，应十分敏锐、善于倾听，要随机应变地调动自己的知识储备，回应学员的观点和问题，并紧紧围绕设计好的教学主题，组织有效的讨论。
在讨论中，可采用“兵”教“兵”的方法，教师引导学员讨论，让学会的学员教还未学会的学员。教师只做评定、更正和补充。“兵”教“兵”的方法不仅有力地解决了学习上有困难的学员的问题，而且教学相长，也促进了能力较强的学员的进一步提高。学员要想帮助别人，自己首先要充分理解知识，并且要把自己理解的知识清晰地表述出来，这样在学习上就有了紧迫感，这本身就是一种提高。
讨论中教师要营造宽松、和谐、愉快的氛围，激励学员大胆创新，不怕犯错，打破唯一正确答案的思维模式。尽量让每一名学员都有参与和表现的机会，对学员的点滴成长和进步都由衷地表示赞美与欣赏。教师在讨论的过程中要起到催化和协调的作用，要有画龙点睛式的归纳、小结和整理。
运用讨论式教学法时，教师的主要责任是教会学员学会学习，处理好“主角”与“配角”“教练”与“学员”的关系。讨论式教学法的精髓是让学员真正成为学习的主体、学习的主人。学习是学习者以个人脑力劳动为基础的活动，自己不学或不会学，是不可能由教师或其他人代替而学会的。让学员自己学、自己做，在学习中成为“积极的存在”，由消极被动的客体、接受知识的“容器”，变成积极、主动、创造的学习主体，从而变“要我学”为“我要学”。
讨论式教学法的优点可归纳为实现了“五能”，即一能发现真实的问题，并及时解决；二能充分调动学员学习的积极性；三能培养学员运用知识分析、解决问题的能力；四能真正让学员理解知识，提高培训质量；五能培养学员的创新精神。
二、案例式教学法
每一起煤矿事故案例都是引以为戒的教训，在安全培训过程中，要通过对煤矿安全事故典型案例的分析，提高矿工安全生产的自觉性。在引用案例时，应注意案例与所学安全技术知识的联系，通过对案例的分析，进行诊断，找出事故原因，结合本矿安全现状，找出预防事故的对策。
也可以选择一些具有先进的安全理念，使学员受到安全启发的案例。例如，徐州矿业集团本质安全型企业的提出，是渊源于煤矿本质安全型电气设备，即全部电路均为本质安全型电路的电气设备。企业基于人的本质安全、物的本质安全、系统的本质安全和管理体系的本质安全，使各类事故降到最低，最终实现企业零事故的本质安全。通过本质安全理念的培训教育，提升煤矿生产环境中每一个人的安全素养，从而实现个体到群体的本质安全。
三、理论实践一体化教学法
理论实践一体化教学使每个项目都能通过讲授、示范、训练同步进行，突出了现场示范，增强了直观性，使学员能够用理论指导实践，在实训中消化理论。
例如，在井下电钳工的培训中，教师可在模拟井下采区变电所等场景中进行教学。面对实物，讲解矿井防爆电气设备的原理与操作、采区电网的三大保护、三专两闭锁、矿用电缆和采掘机械设备的安全运行等。然后，教师演示整个操作过程，学员在教师的指导下进行练习，这样就能收到较好的效果。
教师在培训教学中还要运用多媒体手段，提高学员的学习兴趣。教师可以把要讲授的内容做成课件，综合运用文字、声音、图片、二维动画、三维动画、仿真技术等讲解知识点。
在教学中，教师也可通过教具、实物、实验、参观等增加教学的直观性。教师充分而恰当地利用直观方式能使学员易于理解和巩固知识，激发学员的学习兴趣。教师在利用直观方式教学时，应引导学员全方位地、细致地观察。
教师也可把要讲的道理、要记住的知识，用常见的、易于接受的生活实例进行比喻，从而引起学员的学习兴趣。
以上探讨了一些教学方法，而教无定法，因此，教师在选择方法时还要考虑以下几点：一是与培训内容相适应；二是考虑到培训对象本身的特点；三是与培训对象的文化结构相适应；四是考虑到培训的资源与可能性；五是考虑培训者本人的教学水平和掌握教学方法的熟练程度。
煤矿安全技术培训除了强调教学方法外，还要在教学管理方面加强对考试的管理，严把出口关，将培训和考核分开，真正实现教考分离，坚持理论培训与提高操作技能相结合。
总之，煤矿安全技术培训工作者要不断探索新的培训方法，采用先进的教学方法和管理方法，以适应学员的需要，做到培训方式与学员的需求相结合，逐步提高学员解决实际问题的能力，提高培训质量，服务煤炭事业。
参考文献：
煤矿安全经验分享范文3
关键词：安全教育；培训；对策
煤矿安全管理现状基本表现为安全四要素（人的不安全行为、环境的不安全条件、物的不安全状态、管理存在缺陷），其中尤以人的要素最为重要。然而，煤矿安全生产管理依然如履薄冰，安全事故还在重复发生，虽然安全教育得到了改善、安全培训得到了规范，可是职工综合素质相比其他行业依然偏低，可谓“久穿棉衣不觉重、久入兰室不闻香”。
1当前煤矿安全教育培训现状分析
回顾近年来多数煤矿的安全教育，应该说形式不可谓不多、花样不可谓不全，宣传阵地有区队墙报、宣传栏、黑板报、电子屏、过街条幅、井下安全文化长廊、安全QQ群等，形式上有班前十分钟、手指口述、每周二职工学习、周五的安全教育、月度安全大课、每日一题、每周一案、每月一课、每季一考、案例警示教育、女工二道防线等等，但是，有许多安全教育并没有入脑、入耳、入心。
1．1安全教育注重形式的多，新鲜感不足
安全教育活动花样多，但是多是几十年不变的样式，没有跳出常规形式，职工见多了，不新鲜了，刺激作用不强了，再用这些老的方式去搞宣传教育，职工难免有心理疲劳，甚至会有心理上的排斥，一看到摆桌子，弄一条街，职工就知道要找几个人看看，照照相，留个影。天天的每日一题，职工也只是闭眼抄在本子上，没往心里去。这就好比再好吃的山珍海味，也会吃腻的。
1．2安全培训模式单一，缺少实用性
（1）被动式的多，一批人被抓“三违”了，就去学习一下，不管什么情况，何种“三违”，就是培训那些内容，这些人本来就有情绪，学习就不会主动接受，效果不会好。表面上考试合格了，其实和进来时差不多。
（2）填鸭式的培训多。新工人来，不管接受不接受，消化不消化，反正72学时整完了事。不管工人文化水平如何及接受能力的高低，完成授课计划就行，这样的培训也不会有好的效果。这类职工下井工作仍然是盲干、蛮干，不出事是万幸加侥幸。
（3）重复式的培训多。不管工人还是干部，证件到期了，就要复训，而复训也还是老一套，烫剩饭而已。不管你现在水平状况如何，还是那一套知识，满足学时，结果水平得不到长进，能力没法提高，知识得不到更新。
（4）照本宣科、唱老本的多。培训教师多年是那几个人，这几些人多年还是停留在老水平，没有新内容，传授的还是自己那点老本本，过时的、陈旧的有，甚至是错误的都有。
2安全教育培训效果不好原因分析
安全教育培训效果不好，原因是多方面的，既有主观因素的存在，也有客观因素的影响。
2．1对安全培训重要性认识不足
有些单位缺乏对培训工作重要性、紧迫性认识，无论外部经济环境如何，片面追求经济效益，忽视了安全培训有关法律法规的规定，认为培训只要取证就行，从而造成安全培训工作的内在质量不高。
2．2安全培训可操作性不强
看上去宣传教育花样多，但是不等于职工真正知道了。究其原因工作没有做到实际上去，职工是有口无心地参与，其结果宣传等于是耳旁风一样，活动过去了就过去了，最后没有留下一点印象。从干部到职工多数人员走过场，玩花俏，职工没用心。
2．3培训的针对性不强
各类安全教育培训仍然局限于针对相关法律法规、文件通报、事故案例和煤矿开采知识的学习，且以课堂培训为主，缺少互动和实战培训，而且在现场操作中难于有机结合。在课程设置较为简单，没有依照企业实际和员工个性需求进行优化，缺乏针对性。
2．4工学矛盾突出
由于煤矿生产时间具有特殊性，各岗位、工种较为固定，特别是关键技术工种，由于人员相对紧缺，脱岗、脱产学习基本没有真正做到，工学矛盾较为突出。
2．5培训部门力量不足
当前煤炭企业经济运行质量不高，兼职教师较多，仅有的培训专职人员忙于年度内新职工学习、换岗学习、特殊要害工种学习培训、各类安全资格培训等培训计划的完成，对“三违”学习帮教方面力不存心，质量不高，效果不好。
3提高安全教育培训的方法和途径
在“大众创业、万众创新”的号召下，安全教育培训工作要紧跟时代步伐，推陈出新，寻求结合煤矿实际的新方法、新途径，真正提高安全教育培训的质量和效果。
3．1变过去喊口号式的宣教为务实宣教
（1）做好节假日期间的安全教育工作。尽可能地安排节假日休息不加班，让职工充分享受节日娱乐休闲。对职工节假日思想疏导，排查职工思想状况，对情绪异常人员要分别做工作，不让职工带不良情绪工作。节假日职工思想不稳定，安全把控难度大，应避免在此期间安排重点单项工程施工。
（2）常抓不懈，加强班前会的教育工作。借鉴电力企业、海尔等国内知名企业的安全宣教经验，每日每班对安全重点工程要认真梳理，不能一笔带过，图省事。分工上要合理，不强压任务。
（3）安全教育的模式上要多动脑筋，多想新的方法，寻找更好的方式，让职工从心里产生好奇心，新鲜感，乐于接受教育。
3．2加强职工综合安全素质的培养，全面提升职工安全技能
（1）大力实施职工素质提升工程，制定管理人员素质提升和职工技能提高培训计划，实施现场实操教学，开展以师带徒培训，将职工的学习能力、实操能力和创新能力与工资收入、技术等级挂钩，突出转岗人员、薄弱工种技能提升，深入推进岗位行为纠偏，苦练规范操作“基本功”。
（2）发扬过去以师带徒的好做法，继续实施一年一人一技工程，提高职工学习技能的热情。
（3）特别是针对派遣工这一薄弱群体，要多举措地加以培养。扩大派遣工留转比例，让派遣工尽快消除临时工的思想，进入正式职工的行列，让其能脚踏实地地干好工作。
3．3切实提高“三违”培训与帮教效果
（1）首先要确定“三违”人员的违章性质，是因为抢任务、早上井而明知故犯还是因为无知而违章。根据违章的性质不同而采取有针对性的培训和帮教方法。对明知故犯的违章人员要着重从安全意识的提高着手，提高违章人员的安全意识，使之不想违章。对无知而造成的违章要将专业知识培训和基础知识培训相结合，真正提高“三违”人员的培训效果。
（2）现身说法不能走过场，要真正触及到违章人员的心灵深处。帮教人要对自己的帮教效果负责，一年内被帮教人不能出现“三违”行为，要将帮教人的帮教效果与其安全风险抵押金挂钩考核。
（3）在教育实效性上作文章，探究更加有效的方式方法，让职工从思想深处认识到违章的危害，从而不想去违章。
4结语
煤矿安全经验分享范文4
【关键词】班组；煤矿；建设
众所周知煤矿工作有着生产的连续性、危险性和复杂性，要建设一个高品质的现代化矿井，就要实现班组的规范化管理、精细化管理和标准化建设，这也是减少和杜绝“三违”，有效遏制安全生产事故，夯实安全基础、创建本质安全型矿井、保障矿井发展的重要举措[1]。那么在现代化矿井的今天如何充分发挥班组在矿井安全生产中的重要作用，增强基层班组的执行力、服从力和战斗力，不断提高班组安全管理水平，推动矿井的可持续发展呢？下面笔者将和大家分享几点经验。
1 加强煤矿班组建设的意义
1.1 加强班组建设是创建本质安全型矿井的需要
班组是矿井安全生产的最基层组织，各项规章制度的贯彻落实，各项先进适用安全技术的推广最终都要落实到班组、体现在现场、应用于基层。
1.2 加强班组建设是提高基层战斗力的需要
班组是矿井三个文明建设的落脚点和着力点，是矿井管理的根本和基础。加强班组建设，提高班组长的工作能力和综合素质，增强基层班组的执行力、战斗力和创造力，充分发挥基层班组的基础保障作用、实现煤矿又好又快发展至关重要，是矿井实现安全发展、科学发展的重要基础。
1.3 加强班组建设是提升风险预控管理水平的需要
安全工作重点在预防，关键在落实，必须坚持风险预控的理念、增强危险源辨识能力，严格落实班组和班组长岗位安全生产责任制，充分发挥班组安全生产第一道防线的作用，及时消除现场动态隐患，减少和杜绝“三违”行为，有效防范各类事故，不断延长矿井的安全生产周期，实现矿井长治久安。
2 加强班组建设的指导思想和工作目标
坚持以科学发展观为指导，牢固树立“安全发展”理念，认真贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”方针，把班组建设作为加强安全生产基层和基础建设的重要内容，倡导先进的班组管理文化，健全完善班组安全生产责任制和各项管理制度，建立激励约束机制，加强班组教育培训和规范化管理，突出班组的安全生产主体责任，深入开展安全质量标准化建设，加强现场安全管理和隐患排查治理，不断提高矿井安全管理水平。
通过持续、有效地加强班组建设，切实提高班组长防范事故、保证安全的五种能力，高质量地建成一批团队建设好、责任落实好、学习技术好、安全质量好、任务完成好的“五好班组”，把班组建设成为安全、文明、优质、高效、节能的生产单元，保障矿井安全、稳定、和谐发展，争创全省先进班组。
3 加强班组建设的措施
3.1 文化引领，注重培训，丰富班组建设内涵
企业文化建设离不开班组文化建设，班组文化是矿井文化的重要组成部分，坚持以人为本，培育和弘扬班组团队精神，做到工作相互支持、密切配合，工序衔接协调无误。积极开展切合实际、形式多样，体现班组特色的安全文化活动，强化安全生产法制意识，培养安全生产价值观，培植先进的安全生产精细化管理理念，增强安全生产内在动力，将班组文化全方位辐射于安全生产和精细管理的全过程[2]。
重视和发挥班组在员工教育培训中的主阵地作用，强化安全风险意识、责任意识教育，加强班组安全知识、岗位技能培训，严格新招录员工的岗前培训，确保培训率、持证率和必知必会率达到 100%。要加大班组教育培训投入，建立班组学习室，配备所需的书籍和资料，改善班组学习培训条件。在加强安全业务知识和技能培训的同时，注重企业管理、政治思想、职业道德、民主管理、文化建设等方面的培训，区分人员层次，合理设培训课程，及时动态地更新培训教材，灵活选择培训形式，切实提高职工队伍的专业能力和综合素质。
3.2 公开竞聘，精心选拨，重视班组长队伍建设
班组长能力的大小直接关系到班组的向心力、凝聚力和战斗力的大小，所以要重视班组长的选拨，做到明确班组长任用标准条件，规范班组长选拔程序，实行班组长定期聘用制，采取公开招聘、行政任命或民主选举等方式，真正将责任心强、业务过硬、作风扎实、敢抓敢管、职工信赖的生产骨干选拔到班组长岗位上来；同时健全班组长培养激励机制。拓宽用人渠道，积极从优秀班组长中选拔人才，把班组长纳入煤矿管理人才培养计划，有条件的送到高等院校培养。鼓励大学毕业生到基层班组锻炼，建立大学生带班、跟班制度，逐渐让更多的大学生担任班组长，不断提高班组长的文化水平。
3.3 民主管理，不断创新，激发班组建设活力
创新思想政治工作方法，增强思想政治工作的针对性、实效性、吸引力和感染力。尊重职工，关心职工，维护职工的合法权益，切实帮助职工解决工作、学习以及家庭生活中遇到的问题和困难。增强民主意识，建立班组民主管理小组和民主管理制度，认真执行班务公开制度，切实做到各类工资奖金分配和安全奖罚公正、公平、公开。通过座谈会、民主生活会、个别谈心等形式，广泛发动职工建言献策，征集合理化建议，充分保障职工的选举权、知情权、参与权和监督权。
以提高职工队伍技术能力、创新能力为重点，弘扬创新精神，提高技术素质，增强创新意识，投身创新实践，鼓励职工围绕安全生产、节支降耗、环保节能广泛开展小建议、小发明、小革新、小改造等创新创效活动，从岗位做起，从点滴做起，努力营造学技术、钻业务、争先进、保安全的浓厚氛围。
3.4 规范制度，严格落实，加强班组现场安全管理
建立健全班组安全生产管理规章制度并严格落实，把开好班前会作为现场流程管理的第一道程序 ；认真填写交接班日志，把相关安全生产原始记录一一交接清楚，防止问题不明、措施不当而危及安全生产 ；强化对班组长班前、班中、班后工作责任履行情况的监督考核，建立班组长工作写实台帐，认真填写本班工作安排及安全措施落实情况、班中安全隐患的动态排查处理情况、班后安全工作任务的考核和交班情况，为事后问责提供依据 ；同时建立完善班组安全生产目标考核激励机制等等。明确班组是作业现场安全生产责任的主体，班组长是作业现场安全生产第一责任者。强化班组群监员安全意识和责任意识，坚持把查找隐患、制止“三违”和协助班组长抓好现场安全管理作为群监员工作的重心 ；积极开展安全质量标准化工作，推行作业现场精细化管理，每班对作业现场工程质量、岗位工作质量进行验收和评估，保持动态达标，对作业环境、安全设施及生产系统进行定时、定点、定路线、定人员巡回检查，及时排查治理现场动态隐患，隐患没有排除不得组织生产。对限期治理的事故隐患，要严格落实现场防范措施和责任人[3]。
4 结束语
班组是矿井的基层，是矿井安全管理的基础，只有扎扎实实做好班组建设工作，提升班组的自主管理水平，把班组建（下转第249页）（上接第275页）设成为安全、文明、优质、高效、节能的生产单元，保障矿井安全、稳定、和谐发展！
【参考文献】
[1]于小川，李锦.夯实煤矿安全之基：煤矿班组建设座谈会暨“万名班组长安全培训工程”启动会议在北京召开[J].当代矿工，2009（05）.
煤矿安全经验分享范文5
关键词：综采工作面 综采机电设备 安全回撤 安全安装
0 引言
随着科学技术的不断进步和发展，煤炭开采也越来越发生翻天覆地的变化，甚至可以说是发生了根本性的变化，现在的井下工作面相较于五六十年代是大为不同，大型的综采设备取代了以前的“掏”煤，高产高效工作面是越来越多，其工作效率相较于之前的炮采和普采是好几倍的增加。新工艺新方法的产生必然会带来一些新的问题需要解决，综采工作面的机电设备的安全回撤和安装就是其中一个。由于本人长期从事此项工作，下面就个人经验来和大家分享也可以说是交流探讨一下：如何做好综采工作面的安全回撤和安装工作。
1 常见的综采工作面的机电设备安全回撤和安装存在的问题
1.1 相应机电设备的安全回撤和安装的机械工具比较落后
根据查阅相关的资料可知，从综采工作面的出现到现在应用较为成熟，其综采机电设备已经更新了好几代，其吨位和功率由最初的较小发展到现在的较大，但是对于相应的机电设备的安全回撤和安装的机械工具几乎没有什么大的变化，甚至可以说没有变化，基本上都还是扳手、小绞车、千斤顶等工具，没有专业性的工具。就以最简单的刮板运输机来说，它的功率由起初的100多千瓦增加到现如今的1000多千瓦，但就其功率而言都最少增加了将近十倍，但是相应机电设备的安全回撤和安装的机械工具如绞车等，其功率基本没有变化，采用还是功率较小、拉力较小、行程较短的JD-11.4、JD-25、JM-14等型号系列的绞车，完全代表不了先进生产力的发展要求，严重的滞后。由此可见综采工作面机电设备的安全回撤和安装的机械设备落后的状况很严重，亟待需要改变。
1.2 相应机电设备的安全回撤和安装的环境比较恶劣
我们都知道煤矿井下的环境本来就不好，而回撤安装的第一现场一搬都是在巷道的底板进行，且通常巷道还是倾斜的，这就给回撤安装带来了不利条件，因此这也是综采设备的回撤安装成为矿井安全生产薄弱环节的一个重要原因。对于在倾斜的巷道操作回撤和安装时往往都要采取防滑固定措施，这也就意味着要增加工作量和对人员安全的不可靠性，设备的大型化导致一旦发生翻倒必会对工作人员产生很大的安全威胁，带来各方面的损失。甚至会导致或是影响其它机电设备的损毁或是失保失爆的坏情况，这样对安全回撤安装的进程影响就更大了。
1.3 相应机电设备的安全回撤和安装的条件是不尽相同的
回撤和安装由于每次所处的位置是不一样的，所以回撤和安装的条件必然是不相同的，是处于一个动态的变化的过程中的。据统计数据来看，现在一个综采工作面的回撤安装周期通常是一个半月到两个月之间，因而在此之间，由于地应力的变化导致回撤安装的条件也在不断变化，这对于回撤安装是极其不利的。在此期间给一通三防也带来管理上的不便利。
1.4 相应机电设备的安全回撤和安装会受到作业空间的约束
我们知道回撤安装基本都是在井下完成操作的，而井下的空间狭小是显而易知的，而回撤安装的基本都是一些大型的机电设备，因此作业空间的狭小给安全回撤和安装带来极为不利的安全隐患。空间的狭小最终会直接导致机电设备的回撤安装困难，增加了回撤安装的工期，且空间狭小，工作时大型机电设备容易伤人，带来安全的隐患，增加了安全回撤和安装的难度。
2 目前常见的解决安全回撤和安装问题的方法
2.1 改进相应的回撤和安装的操作工具
根据前文叙述我们知道目前综采工作面的回撤安装的工具严重滞后，跟不上生产力的步伐，亟待改善。我们可以和相关的企业和科研院所合作，进行研发和创新，同时鼓励现场的一线熟练师傅们进行创新并给与支持。如研发专门的回撤安装工具，用大功率的绞车取代功率较小的绞车。从统计数据来看：一般新设备的使用可以节省回撤安装时间达到一半以上。
2.2 改进相应的回撤和安装的环境
从上文我们知道回撤和安装的环境的不利对于安全回撤安装的影响是很大的，因此在综采机电设备的回撤和安装时我们要努力创造利于安全回撤和安装的好的环境。我们可以采取以下措施来改善工作的环境:①对于倾斜的工作场所我们要采取相应的防滑并严格落实；②在巷道上端布置绞车、铺人行台阶和优化运输的车辆等等；③对于煤层倾角在40°以上的煤层在工作面修道之时，要在轨道上的一定距离间循环使用3到4根钢丝，使其与原有的拱形支架牢固好；④对于回撤安装时遇到的粉尘问题可以采取预先洒水来解决，最好让专人来洒水以便掌握好力度，不至于作业场所湿滑的境况。
2.3 改进相应的回撤和安装的支护条件
由于综采工作面的机电设备回撤和安装周期较长，在此期间围岩应力是在不断地变化之中的，这对于安全回撤安装极为不利。因此，对于在综采机电设备的回撤安装期间内，可以采取局部特殊加固的措施来保证安全回撤和安装，同时加强监测监控，动态监护动态加固同步进行。对于不可靠区域可以用工字钢和之前的支护一起进行联合支护，尽全力减小由于围岩应力的变化而对安全回撤和安装产生的不利影响。
2.4 增加相应的回撤和安装的工作空间
我们知道综采面机电设备的回撤和安装的空间是有限的，甚至是狭小的，在有限的狭小空间操作大型机电设备是危险的，其安全系数是较低的，对于综采面机电设备的回撤和安装的空间狭小状况我们需要采取可靠的措施增加操作的空间，如尽量扩大工作空间的宽度和高度以保证有足够的操作空间；将某些要拆卸的设备可以移挪到一个支护条件较好的区域进行二次拆卸，以便原地留有空间进行其它的拆卸和安装，同时安排好两地同时协调进行拆卸和安装，以便节省时间，提高工作效率，增加安全可靠性。
3 结论
煤矿是一个高危的行业，尤其是在煤矿井下处处时时都存在着不安全因素，因此综采面机电设备的安全回撤和安装就显得尤为重要，只有充分考虑到“人——物——环境”系统的各个因素才能安全、高效、快速地完成矿井综采面机电设备回撤和安装，并合理安排，统筹兼顾协调地安排各个工序才能最大限度地降低综采面回撤安装的周期，节省时间创造更大的价值，因此安全回撤和安装综采面机电设备已经成为矿井生产能力能否得到充分发挥的一个关键制约因素。依照本文的思路和方法，在采用新的工序和操作方法后，大大缩短了综采面机电设备回撤安装的周期，节约了成本，同时作业安全也得到了较高的保证，经统计后单面施工事故发生的概率大大的降低，基本上没有发生轻伤及以上人身事故，保证了煤矿安全生产，取得了较好的社会经济效益。
参考文献：
[1]齐殿有.矿山机械安装工艺[M].北京.煤炭工业出版社.1993.
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[5]李家胜.浅谈综采工作面机电设备安装拆卸工作[M].煤矿天地.2003.
煤矿安全经验分享范文6
大家好!
我是__煤矿综掘×中队×班的__，很荣幸今天我站在这里代表×班发言，内心的感慨颇深。20__年是__矿务局喜悦丰收的一年。今天，我们又迎来了20__年，辞旧迎新，我们需要盘点自己一年来的付出和收获，需要分享自己一年来的成功和喜悦，更需要反思自己一年来的缺点和问题，树立强大的信心和明确的奋斗目标，为下一个美好的岁月做好战斗的准备。让我们默默地为企业祝福，祝福我们的明天会更好！
__煤矿综掘×中队×班能获得全国煤矿优秀安全班组，无论是对班组还是班组里的职工们来说，既是一种幸运也是一种挑战。近几年来，综掘二队二班在局党委和矿党总支的带领下，强化班组建设、发扬煤矿工人特别能吃苦、特别能战斗的优良作风，不断增强业务水平、安全生产知识，提高了全班职工的整体素质，使向心力、凝聚力明显增强，潜移默化地推动了职工的企业主人翁意识，职工干工作的积极性得到了明显的提高，使安全生产、目标任务稳步推进。
20__年，特别是开展劳动竞赛以来，我们班组以创先争优活动为契机，上下精心组织，严细考核，职工积极参与，通过开展班组竞赛，加强了班组建设，调动了职工积极性，增强了职工的责任心，使安全生产实现了稳中有升，目标任务收到了实效。全年完成了掘进总进尺 ×.×米 ，同比增长×.×%，超掘 ×.×米 ，日和月进尺分别最多达×.×和 ×米 。经营指标月月完成局下达指标。矿井质量标准化达二级标准，实现了安全生产。
受到嘉奖，总结成绩，我们主要抓好了以下几项工作。
创建一流班组 提升团体实力
班组是企业的“细胞”，是企业建设的基础，是企业最前沿阵地，也是完成企业各项生产经营任务的最基层组织。因此，班组素质的高低，代表和反映了企业的整体水平，班组建设的好坏，将直接影响企业的社会形象和经济效益，甚至决定企业的人才培养和发展战略。所以，班组在企业中的地位和作用显得尤为重要，只有加强企业班组建设，让每一个班组都充满生机和活力,企业才会有较好的经济效益,才会有旺盛的生命力,才能迅速全面发展。
综掘×中队担负着__煤矿一半以上的的掘进任务，它的进度直接关系着全矿的生产接续。其中×班有职工×名，党员×名，团员×名，平均年龄×岁，是综掘×中队完成各项安全生产任务的中坚力量。班组团结一致，严抓细管，探索出素质教育经常化、现场操作程序化、班组管理精细化、班组氛围亲情化的和谐管理方法，使班组的实力不断提升。在安全、生产、效益等方面都取得了突出成绩，生产任务月月名列矿各掘进队的掘进榜首，工程质量始终保持优良品，成为__煤矿的“名牌班组”。
抓学习，练技能，素质教育经常化。我们综掘×中队×班把提高职工素质作为班组管理的头等大事来抓，在抓职工素质提升中，先从自身抓起，坚持学习管理知识和专业技能，使自己成为学习型职工。为了能够准确排除设备故障，我们班的工友们经常跟着机电班检修学习技能。我们班组制定了学习计划和制度，在教育内容上，从现实出发干啥学啥，缺啥补啥，井下需要井上学，井上学了井下用，用中出现问题再回头学，做到了以学习促进工作。久而久之，我逐渐成为技术多面手。同时充分利用班前会，结合实际开展班前学一题业务知识、班前学一业务技能。我们班内部还经常开展岗位练兵和技术比武、师傅带徒弟等活动让每一位工友成为了名符其实的熟练工。
抓现场，促规范，岗位操作程序化。职工的行为决定安全，我们班坚持准军事化管理理念，使职工养成行为规范，服从命令，自觉遵守队、班的各项管理制度。要求职工从开班前会到干完活升井整个过程全部按照规范执行，形成习惯。班前班后，入井升井都认真清点人数，仔细询问大家随身携带的自救器、矿灯、安全帽是否完好，操作证件是否带全，有无穿化纤衣服、有无带烟火。在井下作业现场分派工作时，因人而异，人尽其才。坚持每班进行巡查考核职工安全隐患排查处理情况，对没有确认或确认不到位的职工进行处罚，每月评出一名优秀的职工进行奖励，以激励政策促使职工牢记安全操作流程及作业要领，达到规范作业。通过“眼随手动，手随口动，口随眼动”的闭环式安全操作使职工杜绝“习惯性违章”，自觉上标准岗、干标准活。
抓细节，严考核，班组管理精细化。根据本班实际情况，我们制订了《安全管理制度》和《班组建设职工日考核细则》，把安全生产责任制和责任落实制紧密结合起来，真正做到了在安全生产上人人有指标、人人有责任、事事有人管、人人都管事。大力开展质量标准化达标建设活动，在工程质量上，我坚持一把尺子量到底，以工序质量促工程质量，抓细节、抓岗位，干一道工序合格一道工序，不合格决不许进入下一道工序。每次完活后班长都要把工作面前 ×米 的支护质量再细细检查一遍，哪里有问题就及时组织人员进行处理，直到验收合格。
以局里每年组织开展的劳动竞赛为载体，我们自行班与班之间的赛质量、赛安全、赛成本、赛效益劳动竞赛，建立了班组竞赛台帐，逐日考核，月底根据班组建设考核台帐中的安全状况，进行奖励和处罚。对出现轻伤×天以内上不了班的和当月出现两次“三违”者取消其当月的安全奖。工作中，我把材料消耗与工资奖金挂钩，按照“谁领取，谁负责”的原则，从小事抓起，一根铁丝，一个螺丝都要利用或及时回收返库，鼓励职工修旧利废、小改小革和合理化建议，对坏旧的油缸、油泵、马达、波箱、悬臂段、炮头加焊、喷雾喷头改装等进行了修复再使用。职工由过去“坏就领新”的想法转变为“省下的就是挣下的”的观念，从源头上杜绝了浪费现象，降低成本，提高效益。
聚人心，促和谐，班组氛围亲情化。在班组管理中，始终坚持严格制度约束的同时不忘亲情关爱，保持团结、和谐的工作氛围。时刻注意把握严与爱的“度”，让职工连成一心，营造和谐氛围。同时，积极推进班务公开，分配公平，职工的记分台帐三天滚动一次，十天一小结，月底职工签字确认，上报审核，把民主管理贯穿于日常安全生产的全过程，不断改进，接受监督，保持职
工的劳动热情，一心投入安全生产，促进和谐稳定发展。
精细管理强根基 班组建设增活力
精细管理强班组的根基。根据局三级安全管理的要求，我们同时也积极探索班组管理的新方法、新途径，持续有效地探索、加强、改进、创新班组管理新方法，打造了一支生机勃勃、敢打硬仗的基层班组。到目前，综掘×中队×班成功突破了安全生产×天大关，为企业安全高效生产奠定了坚实的基础。
刚柔并济，走好创新每步棋。20__年,我局三大生产矿井相继上综采综掘就高标准建立健全班组规章制度，规范班组运作行为，鼓励班组创新管理，不断加强班组硬件、软件建设。__煤矿也相继出台了多个《关于加强班组建设的指导意见》，建档立制，将班组长纳入基层管理人员范畴，给予班组长相应的地位和权力。其次是以活动促建设。以争创“学习型班组、争做知识型员工”为内容的班组创建活动，明确考核及奖惩标准。三是以行动促管理。坚持每星期召开一次班组长会、每旬召开一次班务会。立足企业实际和长远目标来规范班组建设，保证生产安全和班组人身安全。例如，我们综掘中队就创新实行“小班化”管理，将原三个大生产班，分解为六个小班，各小班分工细致，明确职责。其次每个班组下达安全生产指令，用硬指标给职工在“意识、安全、生产、质量”方面戴上“紧箍咒”。
搭建竞技台，班组建设根基。我们__煤矿班组建设始终遵循一个信条：抓班子、带队伍、抓基层、促班组建设。把班组长的培养选拔作为班组建设的基石。广开竞选之门，实行民主直选，职工投票选举，经过自荐、初选、考察、职工投票等一系列环节的层层筛选才能当选班组长。这样公开、透明的用人机制，有信服力，保证了班组长的整体素质水平，巩固了班组长建设的根基。
当选班组长后，要经过专门培训，才能履职上岗。班组长带领全班人员在班组广泛开展“学习型”、 “安全型”、 “精细型”、“ 创新”型等活动，从创建“文明班组”、“三无班组”入手，把班组安全生产建设作为加强煤矿安全生产基层和基础管理的重要工作，把班组作为学习的主战场，“比、学、赶、帮、超”的大舞台，使一大批“复合型”、“ 智能型”和“多面手”的技术人才脱颖而出，给想干事、能干事、能干成事的人充分发挥自己才能的舞台。
“细、实、严、情”四环相扣，班组管理显成效。强调一个“细”。班前会上，让职工知道工作要点和危险点，从“质”和“量”上提出明确要求，让职工心中有数。班中，紧盯生产现场，紧盯薄弱地点，对重点岗位时时监控，重要环节处处留心。在安全确认执行上，班组长注重班前检查，班中督察、班后小结，杜绝了机械操作上的失误。
狠抓一个“实”。综掘工作面单一，安全隐患相对集中。我们队和班组之间签订了安全责任状，把工作的各个环节落实到具体班组成员，层层监督、奖罚分明。与此同时，还建立了配套的激励机制和约束机制，使班组成员技术素质不断提高，确保在关键环节和关键时刻能及时发现隐情。在记分管理上，班长严格按照煤矿的考核标准，将考核评比落实到实处，抛却私心，高分尽量向苦、脏、累的一线岗位倾斜。
突出一个“严”。坚持工作原则，对发现的安全隐患，不护短，以一抓到底，问题得不到解决不撒手。坚决杜绝讲人情的不良苗头，特别对涉及到安全措施落实问题，严格遵照执行，做到了不走样、不变味。
落实一个“情”。随时掌握职工思想动态，对情绪不佳以及懒散人员等重点监管，合理安排；对违章蛮干、不听指挥人员做到动之以情、晓之以理，凝聚班组合力，达到班组安全、月月安全、日日安全的目的。
团结拼搏 创一流业绩
提起明星，人们自然会联想到，演艺绝伦的舞台名角、竞技超人的体坛骄子等形象。然而，在我们行业里，在我们的工作中，还有着一些十分不起眼而又非常了不起的矿工明星，他们虽然普普通通、默默无闻，却又勤勤恳恳、勇创一流，那就是矿区涌现出各类先进典型。
直面困难是综掘×中队×班的真实写照。20__年，__煤矿引进×型掘进机，矿上考虑到×中队是个团结奋进，好学肯学的班组，就把试用掘进机的重任交给了综掘×中队×班。为了全面掌握×型掘进机的性能、安装质量和安装速度，全班连续三班跟班生产现场，虚心学习掘进机安装、调试以及解决现场难题，保证了×型掘进机短时间内顺利投入使用。
在c×和c×工作面掘进时，由于现场条件变化，掘进坡度达到了×度以上，而掘进机的设计掘进坡度为×度，为了保证正常掘进期间的安全，同时顺利完成矿交给的生产任务。综掘×班盯靠现场，积极想办法定方案，创造性地采用了每掘进一个炮头就用链条将综掘机固定在锚杆上的掘进法，保证了掘进机的正常掘进。同时改写了坡度大于×度条件下掘进机不能正常掘进的历史，得到许多专家的称赞，为单位赢得了荣誉。
在c×巷道掘进时，现场打上山，坡度大，淋水急，而且岩石特别坚硬，难以掘进。在极其困难的情况下，×班顶着人员少、条件差、维修力量弱的巨大压力，团结一心，艰苦奋斗使得当月进尺完成了×多米，超额完成了任务指标。职工们都称赞说：咱们班队就是能啃“硬骨头”。
夯实业务基础 班组建设上台阶
在长期的工作中，综掘×中队不断探索煤矿安全生产的经验和班组管理方法，创造出了易学易懂的班组管理经，保证了班组的安全生产，积累了工作经验。
求规范，优化工艺操作流程。我们对每一个工种、每一个岗位、每一道工序，都按照操作最好、效率最高、质量最优的标准在班前班后会上组织职工进行讨论，经过矿技术人员的指导，分工种、分岗位先后制定出不同的操作标准，确立了最佳操作工艺流程，组织班组职工按规范操作工艺流程进行班前演练，现场及时纠正不规范的操作行为，减少了误操作现象的发生。
求严细，推行安全质量承诺。为不断强化班组成员抓好工程质量的责任意识，以质量保安全，我整个团队牢固树立“一次做对、一次做好”等质量理念，推行安全质量承诺，班组成员在开工前人人作出“此项工作我承担，出了问题我负责”的承诺，若在安全质量上出现了问题，依据承诺进行问责和处罚。在此基础上，把工程质量作为班组工作的重中之重，每月评选小组最优工程，对优胜者给予奖励。在工程质量上精确到厘米，差一点都不行。在交接班时，不能将不合格工程交给对班，直至整改合格，达到标准要求，组长才在交接记录上签了字。
求提升，采取轮换岗位培训。我们班队坚持让每一名职工在不同的岗位上拿得起放得下，要求每名职工持证上岗证，熟练操作，相互监督，保证安全。除定期派人参加局、矿安培中心组织的业务技能培训以外，充分利用班队实物进行现场培训、现场训练，让班组职工轮流参加实践锻炼和业务学习。到目前，全队班组×名成员，已有×人取得×个上岗证，×人取得三个上岗证，×人取得两个上岗证，为班组安全生产奠定了基础。
此外，我们的班队所有的职工都做到了“三坚持”时刻绷紧安全这根弦。
坚持班组基本功训练。每当有新职工入班，都让他们认识到“要做一名优秀班组成员，就要向
老师傅那样，第一条就得在技术上过得硬”。每有一个新职工入班，经验丰富的老职工就自愿和他结成“一帮一”对子，手把手教他岗位操作技能和安全注意事项。同时还把操作步骤分解、细化，并通过现场演练、画流程等方法使他掌握了学习的诀窍，及时让新职工成长为一名岗位能手。
坚持现场三级安全管理。在日常生产和施工安全管理过程中，他们通过三级安全网络管理，使“严、细、实”的工作作风体现在各项工作的每一个环节。这三级安全管理网络是：“班长—班组安全监督员—当班组长。”每天由班长在交接班会上讲解安全生产重点和注意事项，班组安全监督员对重点工作进行跟踪监护，确认现场安全措施是否落实，现场使用设备和各种工具是否合格、可靠，人员精神状态是否良好。小班长负责协调生产操作和工艺调整，并将存在问题及时反馈至班组长，由班组长和班组有关人员采取相应措施，加强整改。
坚持发挥骨干力量的带头作用。充分发挥党员、技术能手等同志的骨干力量，发挥好他们的作用，是搞好安全的关键，因为他们直接从事一线工作，一举一动都会对职工产生影响，因此，在班组他们叫响了“向遵章作业的带头人看齐”的口号，以此来提高他们的地位，让他们在工作中起到师带徒的作用，激发了他们做好安全工作的积极性．
