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社交媒体的应用范文1
传统的教学模式，主要老师口授为主，学生只是被动地吸收知识，师生之间互动少。学生的疑惑得不到及时的解答，长此以往，极易导致学生学习兴趣下降，考试得不到理想的成绩。英语又是一门比较特殊的学科，学习的连贯性强，单词记忆和语法讲解是英语作为语言类学科教学的重要的内容，师生之间长期缺少交流与互动，随着学习时间的增长和疑惑的积累，学生很容易产生厌学情绪，失去学习兴趣，教学目标就无法达到。但是社交媒体使这一切发生了变化，社交媒体的互动性是其重要特征，其互动交流的特性也为英语教学带来了革命性变革，带来了高中英语教学2.0时代。传统的教学活动中，师生之间的互动和交流式点对面的，在课堂上教师这一个点对整体传播，不能充分了解、调查、掌握单个学生个体的个性特点，不能充分因材施教。社会化媒体改变了单纯的点对面的传播，开创了点对面和点对点相结合的教学互动模式。教师既可以利用微博、微信等社交媒体进行教学内容的“点对面”的传播，也可以通过查看个性签名、回帖、转发/评论、留言了解学生个体的特点、需要，有针对性地展开点对点的交流，因材施教，有的放矢。这种点对点和点对面相结合的教学互动方式既能满足学生作为群体的知识需求，也能把握单个学生的个性。
社会化媒体应用到教学中，使教学活动在时空中得到了延伸和拓展。在课后，学生可以在社会化媒体上查看文字、图片、动画、视频等多媒体资源，还可以社交媒体和教师对课堂上的一些知识进行交流。尤其是在移动3G时代到来之后，手机成为一种新的教学媒体，学生可以通过移动电话观看相关教学资源，用手机登陆微博、微信等社交媒体，随时随地对教学资源进行接触，不限时间不限地点地和教师进行互动交流，就某些问题进行讨论和沟通，教学活动被无限延伸，实现了“移动教学”。课堂的延伸不仅仅体现在学生对网络多媒体资源的使用上还体现在与教师的互动上，学生遇到疑难问题可以在微博、微信等社会化媒体平台上向教师进行询问，教师使用社会化平台对学生提出的问题答疑解惑。对知识的学习、和教师的沟通互动在Web2.0时代真正实现了随时、随地，实现了课堂的无限延伸。
二、微博在高中英语教学中的应用
微博，俗称“围脖”，是基于web2.0技术下用户以通过手机、wap网站、互联网以及各种客户端来发表图片、图文、视频、音频等即时信息进行互动分享交流的微型博客。微博的字数一般限制在140个字，言简意赅，便于转发。在高中英语教学中可以通过以下四种方式进行微博互动：
第一，督促学生写微博日记。教师可以敦促学生通过写微博日记的方式把自己的所见、所闻、所感用英语发在微博上，锻炼学生的写作水平，同时为书面写作积累素材。教师通过微博日记的方式也可以了解学生的学习、生活动态，对个别学生的学习进行督促并对个别心理不适的同学做心理疏导。
第二，微博推送趣味英语内容。英语教师定时精选一些短小精悍、文字优美、可读性强的趣味英语，在内容选择上最好是一些英语笑话、短信、绕口令、名言以及优美的句子，并配上优美、幽默、可爱的图片吸引学生的注意。一些在自己的微博或英语教学的官方微博。教师同时要鼓励学生把读到的英语美文艾特老师进行推荐或在个人的微博上。
第三，搭建互动答疑平台。在课堂上学生可能处于害羞或者班型过大等原因不能将遇到的所有难题都向教师请教，而英语学习中的疑惑日积月累对学生的英语学习无疑会造成极其不良的影响。微博无疑为随时随地解决学生的疑惑提供了有效的途径。学生可以把问题在自己在微博上，让自己的“粉丝”来回答。或者给自己的老师、同学留言，请他们来帮忙解决，解决的思路也能为更多的同学所见，既方便了学生，也提高了教师的工作效率。
第四，搭建教学反馈平台。教师只有掌握了学生的实际需求进行备课才能事半功倍，也能提高教学效率。但是但是在实际的操作中，由于了解学生需求费时费力，英语教师往往会凭自己的教学经验和感觉来估计学生对疑难知识点的掌握及可能遇到的问题。微博则为教师备课获得学生的有效反馈提供了有利条件，教师在备新课之前可以借助于微博就能很好地解决这个问题，教师可以把即将讲授的内容在微博上做简单的介绍，积极鼓励学生把自己未掌握的、想掌握的知识以及想更多了解的信息反馈给教师，做到心中有数，上课时能够做到详略得当、重点突出。有效实现课堂教学和社会化媒体的混合教学，提高教师的备课效率和上课效率，取得更好的教学效果。在进行微博英语教学时，教师尽量要使用跟学生比较贴近的网络语言，摆脱生硬的说教，轻松活泼的色彩应该更加浓厚，让学生在浏览微博的时候能够享受到愉悦的心情，在学习知识的同时能够得到快乐和人性化关怀。
三、微信在高中英语教学中的应用
微信是面对智能手机用户，通过客户端提供好友分享文字与图片，并支持分组聊天和语音、视频对讲功能，广播（一对多）消息，照片/视频共享，位置共享，信息交流联系，互联网购物、理财，游戏等服务，并有共享流媒体内容的Feed。微信交流平台图文音、视频以及多人群聊的功能比传统单一的课堂教学更具优势，微信丰富多样的素材让学生有学习英语的兴趣，微信在高中英语教学中可以通过两种方式来与学生互动：
第一，建立英语教学的微信公众平台。微信公众平台的建立对于英语教学来说就像是一个定期的“英语教学期刊”。英语教师进行后台的微信公众平台管理，把公众平台和二维码、微信号发给学生，由班主任组织学生进行添加。微信平台可以定期推送英语学习方法，英语美文、英语语法、每日单词记忆等英语学习信息，建立微信关键词，当学生回复“语法”、“单词”、“阅读”、“考试”等关键词的时候微信根据学生的要求推送相关内容。此外，课堂上由于害羞而不敢回答问题或者提问的学生可以直接通过微信向老师提问或者提交答案。根据每个学生的不同特征进行差异辅导，提供差异性的教学。
社交媒体的应用范文2
关键词：社交媒体；企业营销；消费者
近年来，社交媒体的迅猛发展不但在一定程度上改变了人们的生活方式，同时也为各行各业的发展创造了更多的机会。企业的市场营销工作范围也逐渐向社交媒体扩展，社交媒体营销工作的重要性已经开始被越来越多的企业所认知，未来的企业营销必将会以社交媒体营销作为营销的主要方式。社交媒体由于平台的广泛性、自由性、不受制约性等优势特点，为企业社交媒体营销工作的开展及未来的发展奠定了最坚实、最便捷的基础。通过社交媒体，企业能够实现与客户、潜在消费者的双向沟通，可实现即时沟通交流互动，增强彼此的依赖性。此外，社交媒体还在塑造品牌形象，进行产品宣传，进行危机公关等多个方面都起到了非常重要的作用。
1.社交媒体的定义与分类
社交媒体的原始技术是web2.0系统，该系统包含了大量的与网络相关的应用。主要是借助互联网技术和移动平台技术实现公司组织机构、政府机构、社区和个人之间的沟通联络，用户可以达到创建、交流、消费等目的。Wikipedia网站上对于社交媒体是这样定义的：社交媒体其实是一个虚拟的社区和网络平台，用户借此来实现创作、交流彼此观点和意见。相较于一般常见的社会大众媒体，社交媒体的显著特点是可以让用户享有自己的创作权及言论自由权，自由进行各种编辑创作工作，并可以进行相互交流、分享。随着计算机技术的不断发展和日趋成熟，社交媒体可以以文本、图像、声音、视频等多种多样的形式呈现出来。当今国内比较流行的社交媒体的形式十分众多，诸如新浪微博、腾讯微博、人人网、支付宝、微信、QQ等。国外比较流行的社交媒体的形式主要有Facebook、Twitter、Line、Google+等。
根据奥美中国对社交媒体类别进行的研究，社交媒体主要分为以下几种：专业社交网络（professional SNS）；移动聊天（Mobile Chat）；即时消息（Instant Messaging）；在线交易（Online Trade）；微博（Micro-blogging）；博客（Blogging）图片分享（Photo Sharing）；视频分享（Video Sharing）；知识问答（Q&A）；百科知识（Wikis）；在线音乐（Online Music）；签到（Check-in）；留言板（Message Board）等。
2.企业社交媒体营销的特点
企业社交媒体营销通常以微博、微信、支付宝等平台为基础，通过社交媒体企业需求或企业产品信息，从而达到市场营销的目的。企业社交媒体营销通主要有以下特点：
2.1自媒体化
企业的客户不再只是局限于受众群体，客户同样可以参与产品的营销。
2.2互动化
企业与消费者之间可以通过社交媒体进行互动交流。
2.3全媒体化
企业、客户可以通过文字、图片、视频等多种形式对产品进行描述、营销。
2.4信任化
社交媒体特有的性质使得企业和消费者建立起彼此间的信任。
2.5关联化
在互联网时代的环境下，社交媒体可以实现多种媒体之间的相互关联。
3.企业社交媒体营销的实际应用
3.1展示企业品牌
口碑传播的力量是在营销中起着十分重要的作用，这是因为口碑传播更贴近于日常生活，是人际沟通交流的主要方式。如今在我们的生活中充斥着各种形式的广告，而生活中我们都离不开人与人之间的沟通交流。因此，相比于广告的信息，我们更倾向于相信口碑，尤其是来自亲朋好友的推荐。当我们的微信朋友圈或者微博上有人晒出自己使用的并且觉得很好的某种产品或服务时，我们大多数人如果自己有需要都会去进行购买或尝试。所以说通过社交媒体可以广泛展示企业品牌、营销企业产品或服务。
3.2 创建忠实用户群
企业可以依靠社交媒体的营销方式槟勘昕突Т罱ㄒ桓龉餐的交流平台，即忠实用户群，使目标客户群能够从中得到有价值、有意义的信息，比如企业相关的行业新闻、企业动态、生活小贴士等信息内容。从而企业可与目标客户可以通过社交媒体平台及时进行沟通交流，消费者可以快速准确的获得企业相关消息。忠实用户群的创建有助于企业赢得消费者的信赖和尊重。
3.3 提升企业服务水平
社交媒体平台使得企业与客户间的交流更为透明化，客户可以对企业提出意见和建议，从而使得企业可以对自身进行及时改正和产品升级优化，提升企业产品质量和服务水平。
3.4 提高企业销售业绩
企业中一个合格的销售人员不可能离开社交媒体的帮助。每个销售人员都建立自己的社交圈并帮助企业获得更多的潜在客户，不断提高企业的销售业绩。
3.5 降低企业运营成本
广告费用的投入是企业进行产品服务宣传必不可少的，而通过社交媒体软文、广告等信息内容可以帮助企业节省大量的广告宣传费用，并收到良好的效果和回报。因而利用社交媒体进行广告宣传具有低投入、高回报的特点。
结语
社交媒体由于平台的广泛性、自由性、不受制约性等优势特点，为企业社交媒体营销工作的开展及未来的发展奠定了最坚实、最便捷的基础。因此，未来的企业营销必将会以社交媒体营销作为营销的主要方式。
参考文献：
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社交媒体的应用范文3
【关键词】职业教育 多媒体教学 优点 美术设计教学
随着现代教育技术的发展，多媒体教学手段被广泛应用于教育教学中。多媒体教学的采用使我国传统教学理念、教学模式等发生了重大改变。高职教育采用多媒体进行美术设计教学适应了时代的发展需求，同时激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习的自主能动性，从而有利于教学质量的提高。
一、多媒体教学的特点
（一）提供直观材料，丰富学生的感性认识
高职院校的学生一般对形象的材料较为感兴趣，学习中常以形象思维为主，采用多媒体进行教学可以增加学生的感性认知，让学生更加容易理解、掌握教学内容。采用多媒体教学手段可以将文字、声音、图片等信息以直观的形式展现给学生，学生通过这些直观的内容材料加深对知识的理解。一般多媒体视频展现给学生的是真实的物体图片，以及图片变化的详细运动过程，在教学中，教师通过逼真还原原型的手段重复、定格教学内容，并对教学重点采用重复、放慢的播放方式，让学生通过视觉和听觉加深对内容的感知，以便在讨论问题中由表及里、由抽象到形象，从而促进学习效率的提高，强化了教学内容。
（二）为学生创造了一个轻松、丰富的学习环境，激发了学生的学习兴趣
兴趣有利于促进学生对电工基础理论知识学习的倾向，并积极参与时间操作的一种心理倾向。兴趣是学生学习的最好老师，是激发学生学习的动力，在学习过程中，学生的兴趣是学生学习的强大动力。任何积极的思维活动都是以丰富的情感和浓厚的兴趣作为基础的。
多媒体教学将教学内容以生动形象的直观化图像展现给学生，不仅吸引了学生的注意力，还激发了学生学习的兴趣，调动了学生学习的积极性。多媒体教学一般采用多媒体计算机、投影以及VCD等手段，使美术设计教学内容具有形象性且富有感染力。教师在采用多媒体进行教学时，将教学内容以丰富多彩的图、文、声、像等功能全方位展现出来，不仅创设了教学情境，而且调动了学生的求知欲，让学生以娱乐的形式投入到教学过程中，从而体现了寓教于乐的优势教学。这种教学模式不仅消除了学生课堂学习的疲劳感，集中学生的注意力，让学生在轻松、愉悦的教学环境下进行认知，发挥自主能动性，积极、主动地学习，从而提升教学效果。
（三）提供培养学生的自主学习能力的条件
好的教学方法能够有效地提高教学质量。教师在教学过程中要以学生为中心，根据学生的自身特点与教学目标合理设计教学情境，引导学生独立思考、探索知识，提高学生的自主学习能力。教师在设计多媒体教学课件时，要将教学方法与教学理论、教学实践等相结合，让多媒体教学课件内容丰富且详尽、知识体系具有科学性、逻辑性、结构性，以基础知识为出发点，调动学生的积极性和创造思维，提高学生的应变能力和处理问题的能力。
（四）有利于双向教学，提高教学效率
采用多媒体教学手段，将计算机作为平台，利用计算机的交互性实行双向教学，通过计算机的反馈信息，及时了解学生的学习情况，多媒体教学使美术设计教学中的抽象内容具体化，使复杂的内容简单化，解释了用语言难以言说的问题。多媒体教学手段的运用提供了现代化教学的平台，提高了教学效率。
（五）有利于提高课堂效率，加强学生对基础知识的掌握
由于高职学校的学生的人生观、世界观尚未完全形成，自身学习的自主能动性较差，对自己感兴趣的内容乐于接受，而对自己不感兴趣的内容则不愿意接触。那么在教学过程中，教师不能强迫学生学习，要利用多媒体教学的图、文、声、像等结合的特点为学生创造轻松愉快的学习环境，缓解学生学习的疲劳感，让学生乐于接受、自主学习，让学生的大脑处于兴奋状态，从而有助于记忆力的提高，更长久地记忆所掌握的知识，进而提高课堂教学效率。
二、多媒体教学对职业教育中美术设计教学的影响
随着科学技术的发展，多媒体教学在教学过程中被广泛应用，在职业教育美术设计教学中，多媒体教学对其有一定的影响，只有表现在以下几个方面：
（一）促进教师理念的更新
随着科学技术的发展，教育教学中广泛采用现代教育技术。现代教育技术的普及和推广，使美术设计的传统教学模式发生了很大改变，教师必须重新审视教学理念，更新自己的教学理念，并紧随时展步伐。职业院校的老师开始重新寻找、认识、学习新的教育理念，不断完善、更新职业教师理念。
（二）促进教师备课方式的改变
多媒体教学的普及使得教师不得不改变备课方式，教师通过课前对与教学内容相关的知识的下载，然后将其导入多媒体教学中，从而丰富美术设计教学内容，并可以通过这种方式及时修改、补充教学内容，使教学教案更加完善、充实、有效，从而提高课堂教学效果。
（三）促进教学模式的改进
多媒体教学使得教师改变了传统的语言文字叙述、板书教学的模式，充分利用多媒体的信息多元化、多样化、灵活性等特点，丰富教学内容。美术设计教学具有抽象化，传统的教学模式使得学生很难看到设计的过程以及设计的效果，而多媒体使得美术设计教学中的设计过程和设计结果以直观化的图片展现给学生，学生通过这些形象化、直观化的图片可以更好地理解教学内容，以更浓厚的兴趣学习美术设计。
社交媒体的应用范文4
下面这16个工具，将帮助社交媒体经理和你的公司搞定这项复杂的工作：
Google Analytics Report
企业可以将Google Analytics安装在自己的网站上，不过，他们可以使用Visually开发的Google Analytics Report，这是一款App应用，可以创建网站活动和绩效的个性化信息图表。这款应用可以将你网站每周的活动显示的一清二楚，它会告诉你什么地方可以盈利，并为你提供一些建议，告诉你未来几周该怎么改进优化。此外，你还可以选择设置，将这些报告直接发送到你的邮箱里面。
价格：免费
TweetDeck
这是一款免费的Twitter管理工具，使用起来非常方便，可以在一个界面上让用户监督Twitter账户的全部指标。TweetDeck还为每个用户提供了足够的自由度，让他们自己个性化定制显示界面，从你的主屏幕，到搜索条件，都可以进行个性操作，比如显示或隐藏各种数据列。实际上，TweetDeck是专门为Twitter量身定制的，相对于那些在同一平台上同时管理多个社交网络的工具而言，TweetDeck可能不是最好的，但是，它却可以让你更好地掌握自己的Twitter资料，帮你省去不少麻烦。
价格：免费
Hootsuite
Hootsuite比TweetDeck更进了一步，允许用户管理多个社交媒体，比如Twitter，Facebook，LinkedIn，Google+，Foursquare，等等。在一个社交团队上运行不同的网络是非常不容易的，但是Hootsuite让这一切变成可能，让你和你的团队可以了解粉丝和关注者的反应，缓解一些不良反应带来的压力，并且可以挖掘有价值的潜在粉丝。
Hootsuite肯定是最易于使用的社交媒体管理工具之一，但是它还缺少一些基本功能，比如Twitter账户里面进行图片预览时，有时无法显示图片，还有一些链接经常出现崩溃。当然啦，瑕不掩瑜，Hootsuite仍然是该领域里强有力的竞争者。
价格：
免费——最多添加五个社交媒体网络，最多二个RSS
每月8.99美元——最多添加100个社交媒体网络，最多9个团队成员，高级消息调度，等等。
企业用户(个性化定价)——无限量
Sprout Social
和Hootsuite很相似，Sprout Social是一个社交媒体仪表盘，用户在上面可以监测和管理多个社交网络。它的界面非常清晰，而且十分用户友好，上面有六个标签：主页，消息，供稿，，探索，以及报表。这个应用可以连接用户的Facebook，Google+，LinkedIn，以及Twitter账户。Sprout Social可以建议新人在社交媒体上如何关注或取消关注，并预先提供很多更新安排。不过该应用仍然有许多地方需要改进，比如可以添加更多社交媒体网络，而且还要努力提供更有成效的社交媒体管理。
价格：
每月每用户39美元——管理最多10个社交媒体账户，实时品牌监测，综合报表工具，等等
每月每用户59美元——管理最多20个社交媒体账户，整合了Helpdesk和Google
Analytics，高级分析报表，等等。
每月每用户99美元——管理最多50个社交媒体账户，支持ViralPost时间优化，个性化界面，等等。
Crowdbooster
如果你最喜欢上的社交媒体是Twitter和Facebook，那么这个工具会非常适合你。Crowdbooster可以帮助你组织社交媒体活动，因此你可以把注意力集中在一些最重要的事情上面。除了让用户在Twitter和Facebook上定时发帖之外，它还可以轻松地跟踪社交媒体账户的新粉丝和关注者，提醒你有没有及时回复粉丝们的小溪，并告诉你最近获取了多少有影响力的粉丝。不过，Crowdbooster在同步Facebook和Twitter应用程序接口数据的时候会有一些滞后，但是它还是一个不错的动态工具，也能够提供一些直接的增长和参与度指标服务。
价格：
每月9美元——1个Facebook页面，1个Twitter账户，1个用户，等等。
每月49美元——10个社交媒体账户，8个用户，等等
每月119美元——30个社交媒体账户，30个用户，等等
Twitter Showdown
如果你想补足自己的Twitter公司，那么可以去Visually的应用中心，然后就能找到Twitter Showdown这款应用，它可以直接比对任意两个Twitter账户。该应用为用户提供了一种轻松有趣的方式，可以看出谁在推特圈里更具统治力，不过，它的确可以为你提供一些有用的信息，特别是在你所处行业里那些不同的品牌账户，你可以用自己的帐号和竞争对手做对比，Twitter Showdown提供了很多指标，比如粉丝/关注比，推文参与度级别，每条推文的@，推文时间，等等。
价格：免费
Edgerank Checker
Facebook在他们的页面上推出了Insights功能，还提供了其他一些重要的指标，比如赞，到达率，话题，等等。你必须要牢记，Facebook会使用一些算法让制定的内容出现在你的主页上面。Edgerank Checker帮助管理员了解他们的粉丝相互之间发了些什么内容，然后给每个人分配一个Edgerank分数，这样就可以对未来发帖内容有所帮助啦。此外这个工具还可以帮助系统管理员实时监控每个发帖。
价格
免费版——EdgeRank打分，按照时间图表分析EdgeRank分数
每月每页面15美元——实时分析，发帖评级，推荐，负面反馈分析器
Facebook Insights (App)
如果你已经使用过了一些很棒的Facebook分析工具，而且对自己的数据也有了一定理解，那么是时候更进一步了。Visually为系统管理员推出了一块很优秀的工具，可以可视化展示用户30天的Facebook Insights。Facebook Insights令人非常印象深刻，因为你的主页情况会非常具体地展现在你面前。你还可以下载打印报表，然后和自己团队进行分享。
价格：免费
Buffer
Buffer是一款简单，有效的工具，它可以分享Facebook，LinkedIn，以及Google+上的内容。对于小企业来说，这款应用非常有用，因为这些小公司没有时间和资源去定期更新自己的社交媒体渠道，但是他们仍然需要利用社交媒体。通过Buffer，你可以按照时间顺序，定时发送内容，此外它还为Chrome，Firefox，以及Safari浏览器提供了扩展插件，让你可以轻松分享网页内容。不过它的缺点是，无法监测在社交媒体上的讨论内容。
价格：
免费服务——允许2个社交媒体账户，每个账户支持10次按时间顺序发帖
每月10美元——支持12个社交媒体账户，无限次更新
SocialBro
这是一款专为Twitter开发的应用，SocialBro可以对目标账户和用户参与度进行分析和建议，同时还可以密切注意你的主要影响者和竞争对手。如果能够搭配Buffer和Hootsuite两款工具的话，它就能发挥出最棒的作用，因为它的重点不在内容，而是为市场营销人员提供报表。当SocialBro和Buffer，Hootsuite整合之后，你可以导入最佳时间安排，然后同步内容，通过根据分析结果来调整自己的战略。
价格：
免费15天试用
每月13.95美元——最多2万个社交媒体联系人，5个Twtter账户，等等
每月39美元——最多5万个社交媒体联系人，15个Twtter账户，等等
每月149美元——最多20万个社交媒体联系人，40个Twtter账户，等等
企业客户——按需定价
Postling
Postling对于那些希望进军社交网络领域的企业来说，绝对是一个完美的工具。它可以追踪评论，品牌和人。这款工具可以分析你在各个社交媒体上的日常活动，包括Facebook，推特，LinkedIn，博客，Yelp，YouTube，以及Flickr。它还有一个很酷的功能，就是只要每次你的企业或是品牌在互联网上被提及，它就能跟踪相关新闻。而且只需点击一下，你就可以将推文和评论进行分享。
价格：
头30天1美元——无限量使用
30天之后每月10美元——管理最多5个社交媒体账户/每添加一个账户每月3美元
Tailwind
这款应用之前的名字叫Pinreach，Tailwind可以追踪Pinterest上面你公司、产品、以及竞争对手的活动，在我们讨论社交媒体管理时，Pinterest这个平台往往容易被人忽视，但是对于你的公司来说，它可以为你驱动浏览，推广品牌，甚至可以产生收入。除了普通的业务增长和用户参与度分析报表之外，你还可以连接Google Analytics跟踪你的转换率，看看哪些活动是最盈利的。
价格：
免费——有限的账户和域名动态
每月29美元——90天历史档案分析，跟踪2个竞争对手，邀请2个合作伙伴，基本的用户IQ分析，等等
每月99美元——1年历史档案分析，跟踪5个竞争对手，邀请5个合作伙伴，高级用户IQ分析，等等
企业客户(按需定价)——无限量历史档案分析，跟踪无限量的竞争对手，等等
Social Mention
Social Mention是一款实时社交媒体搜索分析工具，他们可以为指定的公司，产品，或是检索项在互联网上生成内容。而且，所有操作都可以在一个平台上完成，这个工具让你看到最近相关结果，特殊作者的分析指标，到达率，@频率，观点，以及关键字。这个工具应该成为每个社交媒体经理的必备工具。
价格：免费
BuzzSumo
BuzzSumo也是一款优秀的分析工具，在线互联网内容筛选收集工具是一个可以帮助用户筛选互联网中最流行的话题内容，还可以收集社会化媒体统计的内容数据，针对不同类型的内容进行过滤，排序等，非常使用SEO优化人员分析数据。通过输入一个主题，域名，或是特殊的关键字，相关结果就会显示出来。你可以通过时间框架来过滤搜索结果，并找到最值得分享的内容，它可以帮助你分析趋势，并给你生成自己的内容带来灵感。使用这款工具，你可以查看谁分享了哪些制定内容，并按照你的兴趣创建一个影响者列表。这个工具还允许你设置警报，当社交媒体上有新内容时，可以紧密监测关键字，域名，或是作者。利用现成的数据，这款工具可以让你了解自己所在领域里最新的行情。
价格：
免费
每月99美元——对于小企业和创建内容营销活动来说非常理想
每月299美元——专为公司设计，支持多个搜索引擎优化和内容营销活动
每月499+美元——为品牌商和大型公司开发定制服务
Shoutlet
Shoutlet是一个企业级的社交媒体营销软件，可以帮助企业理解他们的市场，提升他们的社交数据库，并通过一个对指定营销活动进行分析的无缝平台驱动业务。此外，它还支持定时发送内容，其最新的社区管理平台可以便捷地创建个性化工作量，确保所有客户和粉丝的需求。在这款社交管理工具中，有很多高级功能是市场营销人员梦寐以求的。
价格：根据功能而定
Oktopost
Oktopost专注构建品牌的线上内容，它可以为指定用户交付各种品牌内容，并帮助用户建立，管理最有价值的内容，确保你的营销战略能够带来附加价值。这款工具适合B2B企业，它非常重视追踪转换率，并且识别出哪个社交媒体渠道能够驱动收入。我们知道，企业社交媒体平台Argyle Social之前一直很受欢迎，但是最近却忽然倒闭，结果他们很多B2B客户都跑到了Oktopost平台上了，他们专注于B2B用户参与度，并且整合了Marketo，Salesforce，Act-On，等等，将社交媒体行动直接关联到销售端。与上述所有工具不同的是，Oktopost可以监测LikedIn Groups和公司页面。作为一个整体服务工具包，无论是数量还是质量，对你和你的公司来说Oktopost绝对是一个更好的选择。
价格：
每月9美元------起步社交媒体营销
每月49美元----获得社交媒体营销的基本服务
社交媒体的应用范文5
关键词：多媒体技术；中职机械社团；教学；应用分析
在中职院校中，机械专业属于主要专业之一，主要是对学生机械设计和维修能力的培养。但由于该专业课程所涉及的名词、理论和原理比较多，在学习过程中的困难较多。尤其是关于原理性的内容，学生不容易理解，导致机械专业教学水平一直无法提高。随着信息技术的发展，在机械专业教学中，多媒体技术的应用也越来越广泛，将信息技术与教学融合，不但可以促进了教学的发展，同时也可以丰富老师的教学方式，使学生的学习兴趣得到有效提高，而在中职机械专业教学中开展社团活动可以对专业课堂教学进行有益的补充。文章对多媒体技术运用到中职机械社团教学中的应用进行了分析。
一、当前中职机械社团教学的现状
国家教育部关于《职业院校管理水平提升行动计划》（2015—2018），团中央、教育部先后联合印发《中学共青团改革实施方案》（中青联发〔2016〕17号）、《关于印发〈学联学生会组织改革方案〉的通知》（中青联发〔2017〕4号）等中央就全面推进中学共青团改革创新，切实加强和改进中学共青团工作进行了专题部署，明确学生社团建设重要任务之一就是：建立健全以志愿服务及社团活动为核心的实践育人制度，推动中学生志愿服务制度化、日常化、便利化、探索适应中职学校顶岗实习的新型团建实践，做到工作和活动覆盖全体学生、组织富有活力。据了解，当前我国中职院校机械专业社团组建的相对较少，活动形式也趋于单调，学生兴趣不浓。对照《方案》的要求，我们还有大量工作要做。除了在数量上，形式上要加大，在教学手段和方式上均要提升。
二、多媒体技术运用到中职机械社团教学中的优点
第一、具有良好的循环性。老师在教学过程中通常以书面形式向学生讲解知识理论，无法进行重复，而应用多媒体技术进行课件制作，可以进行多次播放，不但能够减少老师的工作量，还能够有利于学生的拷贝，对课堂知识进行巩固学习。第二、具有很强的表现力。多媒体技术通过计算机所实现的，能够将各类物体生动形象、直接以及灵活的进行展现，使其枯燥无趣的内容变的形象具体，将复杂事物进行简化，提高学生的学习兴趣。第三、具有共享性。老师和学生可以从网络中获得自身需要的资料。另外，老师还能够将教学经验制作成多媒体课件，与其他老师进行交流学习，进而提高教学质量。
社交媒体的应用范文6
一、引言
在社会发展中，新媒体带来了巨大的变化。在很大程度上，它对人们的交往方式、思维方式、生产方式和交往方式的转变起到了有益的作用。同时，也极大地影响了各专业领域的发展，同时给出了艺术设计专业的营销模式。设计方法和设计理念都发生了很大的变化。艺术设计专业需要结合时代需要进行创新和改革，实现新媒体与艺术设计专业的深度融合。同时，结合专业特点，充分利用新媒体，创新和优化专业发展，培养更多有能力、训练有素的艺术设计人才，为社会发展服务。
二、课题研究的界定
（一）新媒体技术
新媒体以数字技术为基础，通过网络传播信息。新媒体技术是以网络技术为基础，具有内在技术优势和媒体服务功能，实现了网络经济和传媒产业的融合发展。新媒体技术的出现适应了市场经济发展和时展的需要。而且，新媒体技术是一种创新技术，已经逐步应用在各个领域，促进了各个行业的发展，促进了社会的进步。
（二）艺术设计
艺术设计是一门独立的艺术学科，它涉及社会、文化、经济、市场、科技等诸多因素。它不仅适用于日常生活的设计，而且具有实用功能。艺术设计包括环境设计、平面设计、视觉传达、产品设计等方面。艺术设计服务于人，是社会发展的必然产物。另一方面，艺术设计实际上是设计师综合素质的体现，如表达能力、感知能力和想象能力。艺术设计具有独立性、综合性、思想性、行动性、服务性、科学性、合理性等特点。
（三）艺术教学设计
艺术设计学教授是在加强定向性、综合性、开拓性和艺术设计专业教育的基础上，在技术教育中培养学生的综合素质。艺术设计学教授的改革与创新，是基于艺术设计和学生的实际，以及艺术设计、建筑和管理的能力。要从目标培养、规格、教育模式、课程体系、教育内容、教材等方面进行全面改革。反映了其社会化、创新化和信息化的需要，以适应社会发展的需要。
三、新媒体在艺术设计教学中应用的重要性
（一）适应新媒体时展的要求
教师应为学生的创新树立榜样。教师的自主创新可以为学生的创新思维提供一些创新思路和科学指导。我们生活在新媒体的新时代。随着时代的发展，新媒体技术已经应用到各个行业。新媒体技术的应用提高了教学效率，为培养综合素质人才提供了便利条件。艺术设计教学可以帮助学生尽快适应新媒体社会，为艺术设计专业的学生提供新的灵感。
（二）适应艺术设计教学改革的需求
只有与时俱进，适应社会发展，不断改革创新，教育才能进步。教师不断创新教学方法也是素质教育的基本要求。新媒体技术在艺术设计专业的应用，创新了教师的教学方法，有效地提高了艺术设计教学的效率。设计教授的改革与创新对学生的创造力和艺术技能具有重要意义。新媒体技术的应用更适合艺术设计专业的教学改革。
（三）有利于培养学生综合素质
艺术设计专业学生思维活跃，自我意识强。他们不满足于手工学习，拥有自由的创作空间。新媒体技术的应用适应了学生的心理，新媒体技术的应用开辟了艺术设计课堂。在开放式教室里，学生根据自己的需要进行学习，内容可以选择。这样的自主学习环境，很容易激发学生的创作灵感，拓展学生的设计思维。学生的学习意识和主动性得到了提高，学生的创新能力、实践能力、设计能力等都得到了有效提高。
四、新媒体在艺术设计教学中的应用
（一）课前设计
目前，高校艺术设计专业的传统教学时间大多限制在45～50分钟。学生上课时不知道学到了什么，课后也不能和老师交流。新媒体教学可以解决这个问题。根据课程安排，教师可以提前在数据库中教学课件、教学计划和辅助材料（与教学内容相关的图片、文字、视频），让学生随时随地打开移动应用程序，提前了解课程内容，熟悉关键知识。教师也可以在APP中提前学生的预习任务、通知课程变更或其他相关信息。
（二）课堂教学
艺术设计专业的学生往往是自由和分散的，如果老师不点名，学生就会旷课、早退。如果教师点名，通常有数百名学生参加公共艺术理论课，一个接一个的命名显然浪费了教学时间。新媒体技术的出现解决了这一问题，教师可以在指定时间内启动某个应用程序进行签入。学生需要正确输入才能成功报到。时间一到，老师就关闭报到系统，如果学生不在，一目了然，这样可以节省时间，同时也提高了学生的参与度。在课堂互动环节，传统的课堂教学方法使学生处于被动状态。一般情况下，教师提问学生回答，课堂教学枯燥乏味，大多数学生对它不太感兴趣。新媒体技术的应用可以利用APP选择课堂活动，通过摇动手机软件来确定回答问题的学生，回答正确的学生将得到分数，这将增加学生参与的兴趣。
（三）课后教学
艺术设计专业学生在提交作业的过程中，经常使用计算机图形学或手绘，可以应用新媒体技术。教师可以使用这种技术来收集作业，学生可以在造词时以电子图片的形式给老师发作业。在艺术设计考试中，学生将收到老师事先安排的试题。这个顺序与周围人的顺序不同，这使得学生不可能抄袭别人的答案。答题时间有限，只能根据在课堂上学到的知识进行答题。答题时间结束后，分数将直接上传给老师，学生将第一时间知道成绩。新媒体技术的应用给艺术设计教学带来了极大的便利。
（四）教学方法的创新
在教学方法改革中，运用新媒体技术，通过对翻转课堂、微格课堂、多媒体课堂、移动课堂等教学方法的优化和改革，可以提高学生的创新能力和独立思考的能力，可以将学生作为教学过程的核心。例如，在微课的应用中，教师的地位由原来的教师转变为学生学习的指导者、组织者和设计者，学生的名字由被动学习转变为合作者和主动学习者。利用云教室实现移动教室，促进课堂空间和时间的进一步拓展，学生可以利用教学资源，结合自身实际情况，自主安排和控制学习进度。
