中医美容的基本原则范例6篇

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中医美容的基本原则

中医美容的基本原则范文1

[关键字]医疗美容咨询师;工作任务;工作形式;基本素质。

1医疗美容咨询师的产生背景

随着我国经济的迅速发展,人们对美的追求也越来越高。人口众多和经济社会迅猛发展决定了我国医疗美容市场巨大,这也带动了医疗美容事业的蓬勃发展。但通过对医疗美容机构的调查显示,由于术前医患缺乏有效的沟通,医患双方对审美活动及美容项目的实施不能达成一致,导致美容就医者放弃医疗美容服务;这些最终都将影响医疗美容机构的利益和信誉。在这样的行业背景下,我国的一些美容机构开始设立专门的医疗美容咨询师岗位,把“医疗美容咨询师”作为美容医学实施过程中首当其冲的一环。通过几年的发展和磨合,医疗美容咨询师日益成为美容机构直接面向顾客的一个开放性的宣传和服务窗口,在为企业创造效益和树立形象中发挥着越来越重要的作用。通过对盐城市6家医疗美容机构调查显示,除了少数顾客是靠熟人介绍或慕名而来进行美容服务的之外,80%以上的顾客是通过向美容机构的医疗美容咨询师咨询后,选择美容服务的。

2医疗美容咨询师的工作任务

2.1与美容就医者进行审美沟通:有效的审美沟通直接影响到美容施术方案设计和审美评价,是美容医疗技术实施中不可缺少的一个环节。一方面,施术者可以借此了解美容就医者的求美动机、审美理想;另一方面也为美容就医者提供一个对医疗美容科学的认知机会。由于医患双方对审美效果的评价不一致引起的美容医疗纠纷并不少见。

2.2对美容就医者进行心理评估与诊断:人们的美容就医行为实质上是一种美容医学心理的需求,美容医学临床技术实施的心理学目标就是力求最大限度地满足美容就医者的社会审美心理需求。有心理障碍的美容就医者没有排查出来,就进行美容诊疗,美容就医者将因为心理方面的问题而无法客观地评价美容效果;因此,在美容医学临床技术操作的全过程中,美容医学心理评估与诊断必不可少。

2.3术前的心理疏导:美容医学临床技术操作中的心理辅导的基本原则是舒缓美容就医者的焦虑情绪,纠正其异常审美心理,在充分沟通的基础上,给美容就医者以积极的心理指导。术前心理疏导的主要任务有两个方面:

2.3.1对医疗美容项目做必要的说明,舒缓美容就医者的焦虑情绪。美容医学是一门新兴的学科,美容就医者对其缺乏一定的了解,因而容易产生惧怕和顾虑心理。在术前对医疗美容项目做必要的说明,介绍其基本原理、操作程序、可能出现的并发症及其他意外情况,使美容就医者对操作具有足够的认识和心理准备,消除焦虑情绪。

2.3.2纠正美容就医者的异常审美心理。由于术前的期望值对术后的满意度影响极大,所以术前降低其期望值的心理疏导工作显得十分重要,并且要为术后的失望做好心理疏导准备。部分美容就医者对医学美容不同程度地存在一种幻想,似乎美容医学无所不能,能将一切丑陋化为美丽。

2.4为美容就医者制定合适的美容治疗计划,并安排落实。

医疗美容咨询师通过前期与美容就医者的沟通交流,了解其审美要求和审美理想,然后为美容就医者进行审美设计。任何审美活动都包含审美主体和审美客体这两个基本的构成要素,审美客体是指美容就医者的容貌形体,医疗美容咨询师和美容就医者都是审美的主体。在审美过程中,这两个审美主体的审美标准都应该得到充分的尊重和体现。

2.5术后针对性的心理疏导:术后针对性的心理疏导任务包括3个方面:(1)针对术后受术者的情绪反应,给予针对性的心理疏导;(2)针对受术者体象的不适应,给予相应的心理疏导;(3)针对一些受术者对治疗效果的不满意,或治疗失败的具体情况,给予针对性的心理疏导。

3医疗美容咨询师的工作形式:

随着社会的发展,现代美容咨询服务已不仅仅局限于面对面的交流,电话咨询、网络咨询的形式被越来越多的人所选择。

3.1现场咨询:在美容机构的宣传形式中,现场咨询是最有针对性,最直接有效的途径之一。

3.2电话咨询:电话是现代人最普遍使用的通讯设备,通过电话咨询,既方便,又在很大程度上保护了顾客的隐私。

3.3网络咨询:是指借助网络媒体,为医疗美容机构和求美者搭建沟通的桥梁,使求美者通过网络向医疗美容咨询师了解美容机构、美容项目、服务收费等方面的情况,为其下一步的美容行为提供参考。据对我校医疗美容技术专业毕业生从事医疗美容咨询师岗位调查得知,近几年,随着网络不断深入寻常百姓家,通过网络咨询选择医疗美容机构的顾客数量不断攀升,约占医疗美容机构顾客总量的40%。

4医疗美容咨询师的基本素质

咨询是以服务客户为目的,以问题为中心,系统运用现代科学方法确定问题―分析问题―解决问题的过程。咨询师的资格、经验、水平、能力和他们所掌握信息的深度和广度是决定咨询成果质量、衡量咨询师实力的重要标准,归纳起来,概括为以下几个方面:

4.1人文素质:包括职业道德、伦理学原则、有关医疗法律、法规等善于沟通,有耐心,待人热情,善于主动挖掘和维护客户资源。

4.2专业素质:掌握包括医学心理学基础、美容医学咨询与沟通、医学美学基础、人体解剖学、物理美容技术、化学美容技术、皮肤美容治疗与护理技术、毛发美容技术、文饰美容技术、注射美容技术、中医美容技术等美容专业知识。相当于具有美容医学本科、大专学历,并具备一定的心理学知识,能开展针对性的心理诊断和心理疏导工作。

中医美容的基本原则范文2

该系共有教师192人,其中正高12人,副高83人,中级59人,初级39人。

我院中医系专业为全省唯一具有学士学位授予权的中医学本科专业,以中西医临床医学、中医学、国际交流等为主,使祖国传统医学特色与现代医学新知识新理论相结合,把中医学科与信息科学。生命科学。人文科学相融合,发展新兴交叉学科,拓展专业口径,优化培育计划。有较宽的学术领域和良好的科研基础,有相对稳定的研究方向,分呼吸。肾病。消化。心脑。血液。内分泌。脑瘤及中西医结合急诊等7个三级临床学科,其中呼吸。肾病。中西医结合急诊等三科室为国家药品临床研究基地。

中医内科学为江西普通高等学校重点学科,中医专业是江西省高等学校本科品牌专业。

科研项目共194项,其中国家中医药管理局8项,省级14项,厅级65项,院级83项。获得省卫生厅技术创新一、二、三等奖各1项,南昌市科技进步奖1项。

中医学(国际交流方向):

(五年制、文科,授予医学学士学位)

1、课程设置:

公共英语,医学英语,中医基础理论,现代医学基础,中医古典医著,中医诊断学,中药学,方剂学,中医内科学,中医外伤科学,中医妇科学,中医儿科学,针灸学等。

2、特色与优势:

中医学是祖国传统医学,为人类提供了健康的保障,具有独立的、科学的医疗体系和行之有效的诊疗技术。该专业既继承保留了传统医学的理论方法,又教授现代医学新成就、新技术。随着中医药学被世界各国所瞩目和接受,顺应中医药进入世界医疗主流体系的趋势,要求学生在学习中西医理论的同时,着重加强对英语的学习。

3、就业前景:

学生毕业后,能够掌握中西医学基本理论和基本技能,并有良好的人文素质和社会适应能力,能在各级医疗机构、医药研究所、医药情报所从事医疗诊治及对外交流工作或在高、中等医药院校任教。

中医学:

(五年制、理科,授予医学学士学位)

1、课程设置:

中医基础理论,现代医学基础,中医古典医著,中医诊断学,中药学,方剂学,中医内科学,中医外伤科学,中医妇科学,中医儿科学,针灸学等。

2、该专业经历了40多年的探索和发展,形成了独到的专业特色和优势,拥有一支素质优良、结构合理、专业力量雄厚的师资队伍,博士研究生导师4人,硕士研究生导师23人,高级职称教师占本专业教师60%。加入wto后,中医学已被世界各国所瞩目和接受,具有广阔的发展前景。

3、就业前景:

学生毕业后,具备扎实的中医学理论知识及特殊的中医医疗方法,能够到医药卫生行业从事医疗、科研、教学、社区保舰卫生防疫、卫生行政事业管理等工作。

中西医临床医学:

(五年制、理科,授予医学学士学位)

1、课程设置:

中医基础理论,现代医学基础,中医古典医著,中医诊断学,中药学,方剂学,中西医结合内科学,中西医结合外科学,中西医结合妇科学,中西医结合儿科学,针灸学等。

2、特色与优势:

面向新世纪,该专业在传授传统中医学理论的同时,加强了对西方现代医学新成就、新技术的学习,注重学生的实践能力和创新精神的培养,顺应中医药进入世界医疗主流体系的趋势,以培养适应社会需要和医药卫生事业发展需要的优秀人才。

3、就业前景:

该专业学生毕业后,能够掌握中西医学基本理论和基本技能,并有良好的人文素质和社会适应能力,可以从事医药卫生行业的医疗、科研、教学、社区保舰卫生防疫、卫生行政事业管理等工作。并且本专业硕士研究生招生量较大,可继续求学深造。尤其是随着国民经济发展,人民生活水平提高,全面建设小康社会的奋斗目标的确立,本专业毕业生就业前景良好,在广阔的医疗市场中可大有作为。

护理学:

(四年制、文理兼收,授予医学学士学位)

1、课程设置:

正常人体解剖学、生理学、病理学、生理学、中医学概论(中基中诊)、中医护理学、护理学基储护理心理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、急救护理学、社区护理学、康复医学、营养与保舰健康评估、传染病护理学、医学美容学等。

2、特色与优势:

掌握基础医学、临床医学、护理学等基本理论知识、技能。具备常见并多发病护理知识和技能。熟悉急、难、重症护理的基本原则、操作技术及监护技能。熟悉计算机基本操作技能,在实际工作中能够熟练应用;学习一门外语,借助辞典能够阅读本专业相关书刊。掌握扎实的护理学基本理论和专业知识,具备护理实践技能等方面能力,能在各级中医院、综合性医院从事高级临床护理、护理管理工作及卫生保健工作。

部分知名校友

吕爱平中国中医研究院基础所所长

吴浈江西省药监局局长

刘晓庄江西省药监局副局长

陈明人江西中医学院副院长

左铮云江西中医学院副院长

何玉信美国澳斯汀东方医学院教授(博士后毕业)

张跃荣美国纽约中医学院院长

管飞私营企业总裁(个人资产超亿元)

程昭擐中国中医研究院教授。主任医师

针灸骨伤系

该系共有教师57人,其中正高4人,博导1人,副高28人,中级20人,初级4人。

针灸推拿专业以针灸为住,结合各项先进治疗技术在痛症。瘫症。功能障碍等方面形成了医。教。研整体模式特色,是江西省卫生厅领先专业。

中医骨伤学科是以中医为主,中西医结合的特色学科。其理论和学术即继承了传统中医伤科的特色,又吸取了现代医学理论。现代科学技术及新的诊疗手段和方法,充实丰富了伤科学的内容,使之培养的学生更适合社会的需要,学生毕业后既能担负临床医疗工作,又具有一定的科研能力和出事学科理论研究能力。目前,为全省骨伤病治疗中心组长单位。

针灸推拿专业是国家中医药管理局的重点专业,也是江西省高等学校的品牌专业。科研项目共54项,其中省级7项,厅级25项,院级21项,获得了国家中医药管理局科技进步三等奖1项,省科技进步三等奖2项。

中医学(骨伤方向):

(五年制、理科,授予医学学士学位)

1、课程设置:

中医基础理论,中药学,方剂学,正骨学,中医骨病学,针灸学,中医内科学,创伤学急救,现代医学基础,西医内科学,西医外科学等。

2、特色和优势:

该专业充分利用附属医院即省骨伤医院的临床高地,理论与实践相结合,培养了一大批骨伤科专业本科和硕士研究生专门人才。院系合一后,拥有一支结构合理、素质优良、专业力量雄厚的师资队伍,注重素质教育及学生动手能力的培养。依托附属医院4000余万元先进的医疗科研仪器设备(螺旋ct、双能x线骨密度仪、x线c臂机及闭路电视手术观摩室等),可进行直视手术教学及常规骨伤手术,还能开展前沿的先进骨伤手术。

中医美容的基本原则范文3

【摘要】:带状疱疹是一种多发性的常见外科皮肤病,其具体的发病原因目前还不是很清楚但由于其多发于免疫力低下的中老年人群而少见于儿童,被广泛的认为是寄宿于人体脊神经后根神经节的神经性病毒,带状疱疹病毒属于疱疹病毒的一种且临床多表现为神经疼痛和成簇疱疹。对于该疾病的诊断与治疗中西医有着明显的差别,本文在简单介绍其病理与临床诊断和治疗的基础上,就中西医治疗做了简单的分析和研究,并就相关问题进行了讨论。

【关键字】:皮肤病;带状疱疹;中西医治疗

1 引言

中医对于带状疱疹的认识与治疗非常的久远并建立了一套风湿毒邪的理论,而西医对于该病的认识和治疗主要集中在止痛与抗病毒方面。虽然该病为一种皮肤疾病但由于病毒的亲神经性其发病会沿着神经的走向呈带状,也就是其被称为带状疱疹的原因,在中国的民间多将该病称为串腰龙和缠腰火丹等,发病部位多在腰部但也常见于四肢和头面部。本病的病程可持续10~15天多半可自愈,但是多数免疫力低下的患者会再次发病并遗留神经痛。

2 带状疱疹的病理分析

对于带状疱疹的病理分析可以分为西医和中医两种,首先从西医的角度来进行分析认为该病的发生原因是由于水痘拟带状疱疹病毒通过皮肤的感觉神经末梢入侵并沿着三叉沿神经节或脊髓后根进入到颅神经感觉神经节的神经元或脊神经中进行长时间的潜伏,最终在机体免疫力下降时使神经节产生炎症或坏死并最终引起疱疹和疼痛。西医还认为该病的诱因与疲劳、放射治疗及恶性肿瘤等有重要的关联,同时还与机体在儿童期是否患过水痘有着一定的关系,也就是这类人在成年后发病的几率高于常人10%。

中医对于带状疱疹的治疗与记载要相对久远的多,在我国的隋代早期就有对于带状疱疹的记载,俗称蛇串疮和缠腰火丹等并分为干湿不同和红黄两异,由于当时医疗条件的限制认为患该病者当疮绕腰时则杀人。而中医对于该病的治疗多采取内服清肺、泻脾的柴胡清肝汤外敷清凉膏药的办法来医治,我们由此也可以看出中国古代医家将带状疱疹归结为肝火妄动和风湿毒邪搏于血气等发于皮肤表层而引起的,典型的治疗汤药还有除湿胃苓汤和龙胆泻肝汤等。此外中医还将该病归结为饮食不节,气血不畅,风寒湿热毒邪未清以及肝肾阴虚和老年人毒热耗伤阳气等引起的,在治疗过程中也多针对此病症下药。

3 带状疱疹的临床诊断与表现

3.1 带状疱疹的临床诊断

带状疱疹的临床诊断除了外观判断,针对一些特殊的带状疱疹如无疹型与播散型,这两类疱疹前者只在一定的感觉神经区出现疼痛而没有明显的疱疹,后者则会产生全身性的广发皮疹与高热、肺炎等。在诊断时均易产生误诊现象,所以对于该症的诊断还需借助实验室。其中常见的方法为疱疹刮片、血清学和病原学检查等三种,首先通过刮片HE染色会发现细胞核内包涵体与瑞氏染色发现多核巨细胞等,其次是血清学检查会发现其与单纯疱疹病毒抗体出现交叉反应还可通过补体结合试验测得特异性抗体,最后会发现PCR技术检测疱疹液具有较高的VZV DNA特异性和敏感性以及病毒培养敏感性低等现象。

3.2 带状疱疹的临床表现

带状疱疹在发病的最初会出现全身不适以及皮肤某一区域有瘙痒和蚁行感,在发作后会产生灼热感和疼痛及过敏症状等,发病季节多在春秋季且发病部位多位于不超过体表正中线的腰腹、颜面与四肢的侧位。随着症状的加重患者会出现簇集的大丘疱疹并迅速形成水泡继而疱液由透明变为混浊并干燥结痂,最典型的临床表现为病变处对于轻微的碰触便会产生剧烈的疼痛感且淋巴结处也可出现肿痛。除上述典型的临床疱疹外还可出现下述几种不典型的出血性带状疱疹、播散型带状疱疹和大疱型带状疱疹等。

4 带状疱疹的中西医治疗研究

4.1 带状疱疹的西医治疗研究

西医对于带状疱疹的治疗可以分为物理和化学两种方法且多以缩短病程和止痛为基本原则,其中物理治疗主要有神经阻滞疗法和光疗法两种,神经阻滞的常用药物为维生素B12、地塞米松和布比卡因等,光疗法多是采用红外线、激光或紫外线等,其中激光法最常用的要数半导体激光和二氧化碳激光两种,而窄频拟UVB是被患者广为接受的紫外线疗法,此外红外线对于该病的治疗无论是在止痛还是缩短病程方面都有很好的效果。除了上述的物理疗法在化学药物应用方面最常见的要数抗病毒的利巴韦林、万乃洛韦和阿昔洛韦等,这类药物的作用原理是通过有核苷类来抑制病毒的抗核酸或多聚酶代谢从而达到避免其合成的治疗目的,对于止痛药则多采用能够降低中枢敏感性的阿司匹林和布洛芬等,当然对于这类药物的使用主要是针对疼痛症状较严重的患者,对于轻度患者则采取不服或少服的原则因为这类药品具有一定的副作用。此外神经营养剂维生素B12和糖皮质激素地塞米松对于预防后遗神经痛的发生有着明显的疗效,免疫调节剂胸腺肽和卡介苗及复方甘草甜素的应用和研究在减轻和消除炎症与后遗神经痛也有着明显的效果。

4.2 带状疱疹的中医治疗研究

中医对于带状疱疹的治疗多采取外敷和内服等两种手段,其中外用药相对于口服药有着见效快和方便的特点,在临床中有着广泛的应用,其中常见的有马齿苋捣泥外敷和蜈蚣青黛散以醋调匀敷治等,上述两种方法在临床中均有较好的应用和疗效。中医内服药多采取按症分治的原则,多为活血理气、清脾除湿和泻火清毒等三种,常见的汤剂有龙胆泻肝汤并且治愈率在八成以上,此外活血理气的古方桃红四物汤对于气虚和阴亏的病人有很好的疗效,而中医在采取内服药的同时还多采取针灸的手段来进行配合治疗,使得病情的缓解与病程的缩短有着显著的提高。

5 结语

通过上文对于带状疱疹的病理分析和临床表现的研究使我们在一定程度上对该病有了更加深入的了解和认识,同时也对中西医对该病的诊断与治疗有了更深层次的解读与研究。虽然在临床治疗中对于该病的治疗方法和手段还存在着较大的争议和分歧,但我们相信随着中西医治疗的结合与深入一定会使患者的病情与后遗症得到有效的控制和缓解。

参考资料

[1] 杨瑞兰.中西医结合治疗带状疱疹疗效观察[J].中国卫生产业,2012,(5):152-152.

中医美容的基本原则范文4

【关键词】 中医; 饮食疗法; 辨证施膳

饮食疗法简称食疗,是根据中医理论,选用食物,或配合某种药物,经过烹饪加工,制作成具有药用效果的食品,以达到养生保健、治病防病的目的。

随着人们生活水平的提高,食疗越来越得到人们关注。中国人自古就有“药食同源”的说法,在中医诊疗中常用的药物包含了不少日常的食物。把食品用于养生与疗病的历史非常悠久,在周朝时已设有“食疗医官”,其职责就是指导朝野食疗方法。唐朝有孟诜著《食疗本草》,可惜全文已失传,仅有一部分散见于《本草纲目》,1907年匈牙利人到甘肃敦煌石窟中找到了此书的手抄卷子本,重价卖给英国伦敦博物馆,此书曾被译成英文,从此世界医药学家才知道中国在公元8世纪已有食物营养学说。至今中国民间习惯常探寻食品“有益”或“无益”,足见中国人民对此种学说早已有相当认识。饮食得当,可使健壮的人更健壮,可使有某种疾病的人减轻症状或使症状逐渐消除,最终恢复健康,这一切,正显示了饮食疗法在现实生活中的重大意义。本文就中医饮食疗法的原则进行初步探讨。

1 辨证施膳[1]

辨证施治是中医治疗疾病的指导原则,即在临床治疗时要根据病情的寒热虚实,结合病人的体质,以及气候、环境等因素,综合分析,从而辨别出属于何种“证候”,然后根据不同的证候予以相应的治疗。只有在正确辨证的基础上进行治疗,才能达到预期的效果,否则不但于健康无益,反而会加重病情。

饮食疗法是中医治疗方法之一,所以也应遵循“辨证施治”的原则,辨证施膳,只是食物的偏性一般较小,不会有太大的副作用,因而比较安全,不必像使用药物那样要求严格。

正确的饮食可以强身保健、防治疾病。所谓正确的饮食,就是要根据每一个人的具体情况,选择恰当的饮食,我们称之为“辨证施食”。辨证施食强调要因人、因时、因地之宜,选择合适的食物,如阳虚者宜食羊肉、狗肉等温补食物,阴虚者宜食木耳等滋阴食物,夏季宜食绿豆、西瓜等清热解暑食物,冬季宜食桂圆、荔枝等温补食物,南方湿盛宜食薏苡仁等利湿食物,北方寒冷宜食鹿肉等温补食物,内热病证要忌食辛辣食物,虚寒病证要忌食生冷食物。如果不强调辨证施食,只根据个人口味喜爱,就容易犯虚虚、实实、寒寒、热热之戒,使饮食不仅不能够达到强身治病的作用,反而会适得其反,甚至使病情加重。

2 全面膳食[2]

所谓全面膳食,就是要求在饮食内容上尽可能做到多样化,讲究荤素食、主副食、正餐和零食等之间的合理搭配。现代营养学认为人体所需要的各种营养素主要包括蛋白质、脂肪、糖类、维生素、矿物质、水和纤维素七大类物质,这几大类营养素分别存在于不同种类的食物中,如粮食类食物主要含有丰富的糖类,蔬菜、水果中含有大量的维生素、矿物质和纤维素,鱼、肉、奶、蛋类则是蛋白质的良好来源。如果一味追求素食,进食谷类、蔬菜类食物,摒弃或限制动物性食品的摄入,日久则使蛋白质的供给不足,不能满足机体新陈代谢的需要,可引起低蛋白血症,也影响脂溶性维生素D,维生素E等的吸收,引起一系列症状;而效仿西方的膳食结构模式,大量摄入动物性食品,势必使某些肿瘤如乳腺癌、前列腺癌、结肠癌、直肠癌等的发病明显升高,也使动脉硬化、冠心病、糖尿病、痛风等病的发生增多。所以,为保持身体健康,必须采用平衡膳食、全面膳食。

3 饮食有节[3]

饮食有节是指每天进食宜定时、定量,不偏食,不挑食,主要有两层含义,一是指进食的量,二是指进食的时间。

3.1 饮食定量主要强调饮食要有限度,保持不饱不饥,尤其是不暴饮暴食,否则会使肠胃功能紊乱,导致疾病的产生;相反,进食过少,则脾胃气血化生乏源,人体生命活动缺乏物质基础,日久会导致营养不良以及相应疾病的发生。因此,饮食有节,食量有度是保持身体健康的重要条件。

3.2 饮食定时是强调进食时间要有一定规律且符合生理需要。我国传统的进食方法是一日三餐,即早、中、晚三餐,这与饮食在胃中停留和传递的时间有关。食物进入胃中,一般素食4 h,肉食约6 h,然后由胃经十二指肠进入小肠,当胃排空到一定程度时,便产生饥饿感,故可再次进食。研究证明,早、中、晚这3个时间内人体的消化功能特别活跃,按照相对固定的时间,有规律地进食,可以保证消化、吸收功能有节奏地进行活动,脾胃协调配合,肠胃虚实交替,有张有弛,食物则可有条不紊地被消化、吸收和利用。若不分时间,随意进食,零食不离口,就会使肠胃长时间工作,得不到休息,以致肠胃消化的正常规律被打破,胃肠虚实无度,久而久之可发生脾胃病变。

在一日三餐中,历来主张“早餐好,午餐饱,晚饭少”,这种说法与人体昼夜的生理变化有关,有一定的科学性,因为人身阴阳气血的运行,在昼夜中有盛衰的不同。早餐时间,经过一夜的休息,早晨阳气活动开始旺盛,胃中处于相对空虚状态,急需补充营养,以满足上午的工作需要;午餐时间,处于一日当中,且经半天的劳动,消耗较多,故应适当多进食,才能弥补损耗,满足下午劳动工作的需要;晚饭后,一般活动较少,消耗不多,故应少食,否则常为致病之因,导致肥胖、高脂血症、脑动脉硬化、冠心病的发生;当然,一些夜生活丰富者,晚餐不仅要好,还可适当加夜宵。

4 三因制宜[2,4,5]

食疗也要遵循“三因制宜”的原则,即因时、因地、因人制宜。

4.1 因时制宜即是食疗应根据春、夏、秋、冬四时气候的变化灵活运用,不能一成不变。根据中医理论,在五脏上春应肝、夏应心、长夏(即夏末秋初)应脾、秋应肺、冬应肾;在六气上,春应风、夏应暑(火热)、长夏应湿、秋应燥、冬应寒。在食疗的具体应用上,也应根据这些具体特点相应变化,以达到顺应自然、防病强身的目的。

4.2 因地制宜即按不同的地理气候条件,制定食疗食补的方案。例如南方潮湿温暖,食疗应注意解暑化湿之品的应用;北方寒冷干燥,应注意辛温及生津润燥之品的使用。另外,因地制宜还包括就地取材的含义,以保证所用材料的质量和新鲜。

4.3 因人制宜即按照不同人群的不同特点制定食疗食补方案。祖国医学自古有“少年慎补,老年慎泻”的训诫。人因为处在不同的年龄段或由于个体差异,具体情况各不相同,这些因素在具体进行食疗时都应加以考虑。

少年儿童:少儿与成人比在生理上最主要的区别是少儿处在不断的生长、发育阶段,尚未成熟与完善,属于稚阴稚阳,脏腑娇嫩,易虚易实。根据小儿的生理特点易于出现热证、阳症,处于生长期需较多的营养物质,且小儿脾胃不足,过食生冷、粘腻之品极易损伤脾胃,引起消化不良,因此小儿的饮食应少温补,多样化,富有营养,易于消化,且尤其应时时呵护脾胃,以补后天之本。

中年人:青年时期人体脏腑功能旺盛,各器宫组织都处于鼎盛时期。中年期是一个由盛而衰的转折点,脏腑功能逐渐由强而弱,而这个时期的许多人又肩负工作、生活两副重任,往往抓紧时间拼命工作,自恃身体好而忽视了必要保养。中医很注重中年人的保健调养,中年时的补养不但使中年时期身体强壮,还可防治早衰,通过食疗选用补肾、健脾、舒肝等功效的食物,可达到养肤美容、抗疲劳、增智、抗早衰、活血补肾强身的作用。

老年人:老年人由于大半辈子的忙碌奔波,过度劳心劳体,出现脏腑功能的不足,随着年龄的增长也出现了脏腑功能的减退和气血津液的不足,加之青壮年时期所遗留的一些病根,往往虚实夹杂,以虚为主,出现心、肝、脾、肺、肾的不足,表现出体力下降、记忆力减退、头晕、失眠、性功能减退、腰酸腿软、腹胀、纳差、便秘等;又夹有实证,血脉不通畅,痰湿内阻,出现骨质增生、动脉硬化、组织增生等。此时的饮食治疗应以补养为主,但老年人的补养与年轻人不同,不是一时能达到疗效,应长期坚持,宜清淡、熟软、易于消化吸收,可适当多服用具有健脾开胃、补肾填精、益气养血、活血通脉、通便及延年益寿作用的药粥、汤等药膳。

食疗是中医学特有的自然疗法之一,它是在食疗本草学的基础上充实、发展起来的一门相对独立的学科。中医食物疗法与其它疗法一样,在维持人类健康、防病治病方面,—直起着很重要的作用。食疗具有丰富饮食、保健养生、治病防病等多方面的作用,应用中应遵循一定的基本原则,不能滥用。

参考文献

[1] 刘重怡.中医饮食护理的特点、作用及原则浅析[J]. 咸宁学院学报(医学版),2008, 22(6):551.

[2] 钟燕宇,秦凯华,王宏志.中医营养食疗学的理论及应用[J].河南中医学院学报, 2007,22(3):11.

[3] 迟玉聚,王洁贞. 膳食营养与慢性疾病[J].中国食物与营养, 2003,8:55.

中医美容的基本原则范文5

《黄帝内经》有云:“顺四时而适寒暑”,即顺应季节气候的变化,以平和的心态和平衡的身体状况去适应它。秋季的主要特点是燥和干。立秋过后,湿气去而燥气来,初秋时天气尚热,所以燥而热:到了深秋季节,天气转凉,就会变得燥而凉。燥热和燥凉,这就是我们所说的“秋燥”。秋燥时,人体会出现皮肤干涩、鼻燥、唇干、咽痛、头痛、手足心热等现象。

润五脏,神奇药材大比拼

传统医学认为人体是一个普遍联系的整体,皮肤的光泽濡润与脏腑功能息息相关。且看中医如何补水,真正做到调治于内而美于外。

补水不忘先健脾

脾为后天之本,气血生化之源。脾胃功能正常,气血旺盛,才能化生津液,通达阳气,人体也才能有充足的水分,皮肤才可能得到濡润。因此,补水应先健脾。

代表药物:当归、茯苓

当归――具有补血活血、去瘀生新之功效。当归含有挥发油及多种人体必要的微量元素,长期服用当归则能营养皮肤、防止粗糙。

茯苓――茯苓含有三萜类、多聚醣类及胆碱、脂肪、卵磷脂、钾、镁等多种元素,可使细胞组织活性增强,让皮肤、毛发显得更加滋润。

明星支招:高圆圆最爱补水美食

清纯的高圆圆最爱的美颜小食是茯苓夹饼,这是北京的一种滋补性传统名点,美昧又养颜。此外,龟苓膏也是她的最爱。龟苓膏是历史悠久的梧州传统药膳,可以止瘙痒、去暗疮、养颜提神,具有解毒去湿的功效。当没有通告、回家休息的时候,妈妈也还做当归炖鸡汤为她补水,只要当归50克、乌鸡一只、生姜一块、水适量,文火煎煮,肉烂汤浓时调味装盘即可。

滋养肌肤必润肺

我们通过健脾而向身体输送了大量水分,接下来如何将这些水分传递到全身肌肤呢?清代医家唐宗海称肺为“水之上源”,水液要经肺的宣发作用如喷泉

般将水液均匀灌溉到人体,才能濡养五脏六腑和全身肌肉,润泽皮肤。

代表药物:罗汉果、杏仁

罗汉果――能清肺润肠,还有净化血液中的过氧化脂的作用,可以改善全身皮肤新陈代谢,以达到补水、美容的效果。

杏仁――具有生津止渴、润肺定喘的功效。杏仁富含单不饱和脂肪酸和维生素E,有助于控制甚至降低血液中的胆固醇含量,并具有抗氧化功能,能滋养肌肤。

明星支招:梁静茹护嗓美肤有秘方

梁静茹的人和歌声一样清透怡人,这全靠妈妈的煲汤。妈妈最拿手的百合罗汉果煲汤,用百合30克、罗汉果半个、鸡500克、猪瘦肉100克、生姜3片,药材洗净稍浸泡,鸡切块,猪瘦肉洗净,与生姜放进瓦煲内,加清水,武火煲沸后,改文火煲2小时,是清润养肺的最佳汤水。此外,梁静茹平时很喜欢吃杏仁,甜杏仁一直当作零食直接吃,也经常调味或制成杏仁露服用。

留驻水分需固肾

肾主水,水液由肺输布全身,滋养人体后,又集聚于肾,在肾的作用之下,被过滤成清者和浊者两部分。清者,通过肾中阳气的蒸腾气化作用回到肺,由肺再布散周身,以维持体内的正常水液量,而浊者则被化生成尿液排出。因此,强化肾阳的气化作用才能留驻水分哦!

代表药物:山药、何首乌

山药既能补肺脾之气,又益肺肾之阴,并能固涩肾精,故不论脾阳亏或肺肾阴虚,皆可应用。

何首乌具有补益精血、强筋健骨、黑发轻身之功效。何首乌含有大黄酸、大黄素、卵磷脂等,能促进超氧化物歧化酶的活性,可明显扩张血管,延缓细胞的衰老过程。

明星支招:莫文蔚美发美肤有法宝

莫文蔚的好皮肤和好发质都让人艳羡,她的秘诀就是山药和何首乌。山药常与肉类炖煮,或煲汤、煮粥。她最爱吃的何首乌鸡汤,只要用乌鸡以及何首乌配合生姜、水适量,文火煎煮,肉烂汤浓时调味装盘即可,方便又营养。饮汤食肉,滋养肌肤和秀发。如果加入当归与鸡一同炖,用于美发养颜,其效甚佳。

家居湿化空气减秋燥

秋燥既属外燥,单纯补水的办法对鳗解它作用不大,中医专家建议,除了屹一些润食物外,外燥还要从处理,方法是湿化空气。

专家支招:湿化空气 简单自制

最简便的方法就是湿布拖地。每日睡前用干净的拖把沾水拖地一次,不需要以拖干净为目的,重要的是让地板湿润一些。其次可以存窗边挂湿毛巾。此法是通过空气流通,计湿气均匀分布在室内,湿化空气。当然,也可利用雾化、加湿器等小家电。

明星支招:那英盐水润燥

那英从小生活在北方,她湿化空气的小秘诀是,房司内放置一岔盐水,每个房间一盆。盐水本身能吸水,当盐水蒸发到空气中时,便能使空气保持定的含水量,起到滋润的作用。

五种体质,润燥方法大不同

人的体质常见的有五种

火体、阴虚体、气虚体、寒体、燥体。这百种体质的人在秋季出现的症状有所不同,解决方法也有差异。

火体

火性体质人比较多,以年轻人为主。这类人存秋季容易口臭、口干、唇干、上火、口角烂、牙龈烂、便秘。普通的秋季“润食”已不能缓解这些症状,因此需要喝些中药泡饮,可以选择金银花3克、黄苓3克、麦冬3克、桔梗3克、甘草3克、3克冲泡,症状如还不能缓解可以再加大黄1~3克。另外,在饮食上可以吃杏仁,还可以吃带苦味的蔬菜如苦瓜、油麦莱、白萝卜、黄瓜等。

阴虚体

此类人在这个季节除有秋燥的普遍症状外,还伴有五心烦热(胸心、手心、脚心)、心烦、脸红等,因此平常要加养阴的药枸杞5克、麦冬5克、黑玄参5克、桔梗5克、甘草3克,泡水喝。

气虚体

这类人常伴有气弱、脉弱的现象,可以用沙参5克、麦冬5克、桔梗3克、甘草3克,再加西洋参片2~3克,泡水喝。

寒体

此类人通常胃寒、舌苔白、怕冷,皮肤干裂,因此不能吃凉药、凉食,要吃白色润肺的食品如豆浆、牛奶、甜杏仁、银耳、百合、白梨。但寒体的人在吃百合、白梨时一定要煮下,这样能达到不寒而润的效果。另外可以多喝银耳百合小米粥。在药饮方面,可以采用西洋参3克、桔梗3克、麦冬3克、生姜3片、干草3克,泡水喝。

中医美容的基本原则范文6

关键词:护理本科;培养方案;探讨;分析

中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2015)42-0198-02

培养方案是人才培养目标与培养规格的具体化、实践化形式,是实现专业培养目标与培养规格的中心环节[1]。从某种程度上说,培养方案规定了培养人才的思维、行为等各个方面的能力[2]。随着医疗事业的不断发展,医院的不断扩建,加之近些年对国家对医疗体系的改革,人们对健康的需求、社会上对护理这个职业的要求也都跟着增加,而这些快速“增长”,也使当下的护理教育面临严峻的考验。

一、我国护理本科教育现状及存在的问题

近年来我国的高等教育出现功利主义倾向,许多办学教育机构尤其是新建院校,考虑更多的是经济效益而忽略护理人才质量对从业护理人员在综合素质及能力方面产生的负面影响。当然,护理人才的从业全球化也将日益增强成为一大趋势。在这方面我校与其他国际学校的交流就做得很好:例如,之前曾邀请日本的留美博士来我们学校做讲座,让我们能积极地了解国外的医疗现状及模式,近期的去泰国做交换生的机会也带给了我们机遇及挑战。再者而言,在对护理本科高级人才培养的实际操作等一些实战技能上是一较大的软肋,我们应该着重这一方面的培养,构建符合社会经济文化发展,融传授知识培养能力提高素质为一体的护理本科人才培养模式。

二、我国高校护理本科人才培养方案的探讨

1.护理本科人才培养目标表述笼统,定位不明确。我国正处在政治体制改革和经济体制改革的关键时期,新的形势对跨世纪人才的培养提出了更高的要求,要求我们既要有必要的理论知识,又要有较强的实践技能、良好的职业素质。有研究表明,到2015年,我国医护比例不合理的现象将继续存在。护理人力短缺的问题依然无法改变,而临床则急需实用型创新型复合型的护理人才。但目前我国各护理本科院校制定的人才培养方案均参照国家教育委员会制定的《全国普通高等医药本科专业目录》,表述上普遍较为笼统,没有清楚界定本科护理教育的目标[3]。这使得在临床上护理本科未能充分体现其价值,造成了人才浪费。

2.显性课程设置方面存在的问题――与实践脱轨。利用文献检索查阅到的各大医学院校的护理本科人才培养方案中显示,在课程体系及教学内容上,多数学校还没完全脱离旧的人才培养模式,存在着不同程度教学程度脱离实际的现象。

(1)公共基础课和医学基础课程学时数较大。在各大高校关于公共基础课,医学基础课程所占课时平均占到55%以上,依然停留在临床医学专业模式,没有完全体现出护理专业人才培养应有的理念。这导致同学在课下自主学习的重心有所转移,使得在从业过程中无法更好地掌握,并熟悉专业技能。

(2)课程多样化不足。在专业课之外,应注重学生评判性思维能力的培养,这就则必须多学科结合,而目前多数学校人文课程如人际交流、公共关系、护士礼仪、护士美育等课程所占平均总课时不足1/10,与西方发达国家护理本科课程中1/3为人文学科相比仍有较大差距[4]。这使得同学在真正从业时,在面对当下医患、护患关系紧张,护理专业工作人员较少的工作环境下不能更快更好地适应。

(3)课程设置模式。护理本科各课程间缺乏知识结构上的逻辑过度和有机联系,既存在不必要的重复,又存在脱节和遗漏。现在多数学校仍在采用“三段式”教学模式,第一年学习公共基础课,第二年学专业基础课,第三年学习护理专业课程[5]。而未形成课程体系的整体优化,课程在共同为实现培养目标产生综合效能方面的作用已落后于社会和医学科学的需要。

(4)实践教学安排严重不足。护理学是一门以实践为主的重操作的学科,而现有的培养方案,在实践课时的安排过少,在考核时,也是重理论,而轻实践。这导致学生对操作不够重视,进入临床不能够更好地胜任护理工作[6]。

(5)学制设置、学位管理欠规范。目前,国内护理专业本科培养学制中五年制与四年制并存,四年制的本科毕业生理应授予理学学位,而部分学校则授予四年制学生医学学位的情况,造成学制、学位较为混乱的现象[7]。

3.关于隐性课程设置的对比。从查阅到的各大医学院校护理本科人才方案,对比了隐性课程设置、军训、入学前教育以及科研能力等方面,发现了各大院校不同程度地忽略了对本科生心理以及职业发展能力的拓展。

(1)军训时间缩短。军训时间不同程度地缩短,楚雄和山东万杰医学院等大部分的军训时间均为两周,少数学校为一周和三周,护理专业作为一个服务行业,需要具备吃苦耐劳的精神,以及良好的体力,军训期间可以锻炼学生的耐力和毅力,对今后的学习和临床工作有积极意义。

(2)入学教育不充分。对护理人员来说,在入学之初,深刻地了解什么是护理,我们的专业意义是什么,和学好专业知识同等重要。有助于同学们在开始学习时,态度是严谨的。避免大一一年茫然带来的学业的疏忽、时间的浪费。

(3)缺乏自主科研能力培养。各高校在课程设置上,很少体现对学生科研能力扩展的课程,忽略了对本科生的科研能力发展,这也是本科护理区别于专科护理的重要体现。在临床工作中,不能利用本科生的优势,创新发展临床工具和技术。

(4)与护理相关的业余活动过少。医学类院校在丰富其学生课余生活时,往往忽视了通过增加相关护理专业活动来加强护理生的护理学理念。

三、对我国高校护理本科人才培养的建议

1.课程体系方面的建议。以现代护理观和护理专业认证以及培养目标为依据,提高学生综合素质为原则进行课程结构的调整和重组。以“注重素质、强化目标、精简基础、突出护理”作为优化课程体系的基本原则。

(1)紧缩医学基础课程,突出护理特色。[8]调整要以够用为原则,将组织胚胎学、生物化学、免疫学、细胞生物学等医学基础课程学时缩紧,节省课时空间。增加护理学课程的比重,比如增加康复医学、护理美容、护理社会学、中医护理学、护理英语、心理障碍与精神卫生等课程。

(2)注重人文培养。增加更为实用的人文课程,比如护理礼仪、人际沟通、就业指导、护理美学、护、循证护理、护理论文撰写、增加双语教学等。

(3)调整课程体系与分布。临床各学科课程可按照临床分科组织,也可按照生命周期组合,还可以按照人体结构和功能从正常到异常的思路。

(4)改革学制。章雅青[9]等研究表明,四年制的护理本科教育学更注重培养本科护生的综合素质。故应统一学制为四年,并授予理学学位。

2.人文素质教育。军训时间设置为三周,注重锻炼学生的耐力和毅力,针对九零后大学生体质普遍较弱的现象,在对学生的要求方面,应该严格,面对以后繁重的课业,表现出认真以及刻苦钻研的态度。建议在培养方案中设置军训时间为三周,便于入学教育以及大学新生的耐力提升。

加强入学教育,树立基础的职业认知,加强思想道德教育。在学习中准确地自我定位;在临床中,面对护患问题处理得体,以患者为中心的服务理念贯彻我们的护理措施。

增加提高科研能力的课程,注重培养学生的自主创新能力,培养独立思考问题以及研究问题的素质。改变大学生惯性接受知识的模式,扩宽学生自我提升的渠道,加大对学生科研的支持。

由学校组织开展护理专业技能大赛、护士风采大赛、护士节文艺汇演、演讲等活动。

参考文献:

[1]曾冬梅,席鸿建,黄国勋.专业人才培养方案的构建[J].清华大学教育研究,2002,(5):98.

[2]陈亚飞,邓丽,邢蓓蓓,肖归,张秀英.培养方案改革对护理本科生评判性思维能力影响的现状[J].吉林医学,2013,(11).

[3]严婧.我国本科护理人才培养模式的现状与发展趋势[J].现代医药卫生,2013,(11).

[4]李继平,刘素珍,李卉青.对21世纪护理本科人才培养的思考[J].现代护理,2004,10(1).

[5]文安华,李芳,李爱玉.本科护理人才培养模式研究与实践[J].中国现代教育装备,2008,(5).

[6]鲍玉霞,饶玉霞,赵骥,孔令磷,张志霞,张侠.专业认证背景下构建护理学本科培养人才培养方案的研究[J].护理研究,2013,(11).

[7]郑修霞,我国护理教育发展的概况,面临的机遇与挑战[J].中国社会医学杂,2009,6(3):139-141.