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Abstract： This paper briefly introduces the Hainan Institute of Science and Technology BIPV projects， the advantages of building integrated photovoltaic； functional integration of photovoltaic building in energy conservation and environmental protection and its application in the photoelectric technology professional teaching and scientific research； the results show that： in the construction of photovoltaic building integration， it can not only satisfy the requirements of teaching and scientific research， but improve the students' practical ability， it has good social and economic benefits.
关键词： 高校；光伏建筑一体化；节能环保；教学与科研
Key words： colleges and universities；building integrated photovoltaic；energy saving and environmental protection；teaching and research
中图分类号：TU18 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）15-0258-02
0 引言
随着国际石油价格持续上涨和国内煤炭价格上调压力的增大，我国能源供应正面临着前所未有的严峻形势。减少传统常规能源的消耗量、节能减排、保护环境的迫切性已引起我国各级政府的高度重视。利用光伏建筑发电对于减少常规电力消耗量，降低供电高峰负荷和保护地球环境具有重要意义，是21世纪的一种最重要的可再生能源，同时又是高科技在建筑中的创新应用。[1]本文通过介绍海南科技职业学院光伏建筑一体化工程项目，从光伏建筑一体化的优点、光伏建筑一体化在节能和环保方面的功能及其在高校光电应用技术专业的教学和科研方面的应用等几个方面进行浅析。
1 项目概述
该校光伏建筑一体化项目位于海南省海口市，北纬20°，东经110°，年平均气温23.1-24.5℃，日照平均值1750-2700小时。该项目是海口经济学院3MW光电建筑一体化示范项目的子项目之一，是由财政部、住房和城乡建设部规定纳入2012年度的建筑一体化示范工程。该项目是在该校的教学楼、住宿楼、图书馆、食堂、实训中心等屋面安装太阳能光伏发电系统，采用多晶硅组件，共安装2660块功率为245Wp晶体硅光伏组件，总装机容量为0.6517MW。系统主要组成部分有：太阳能光伏组件、并网逆变器、交流配电箱、电缆及电气保护单元、传输线缆及通信接口、监测和显示单元、安装支架等。
2 光伏建筑一体化的优点
从建筑学、光伏技术和经济效益方面的观点来看，光伏发电技术和建筑学相结合的光伏建筑一体化有如下优点：
①可以有效地利用建筑物屋顶和幕墙，无需占用宝贵的土地资源，这对于土地昂贵的城市尤为重要，也可以在人口密集的闹市区安装使用。②建筑物光伏发电不需要安装任何额外的基础设施。③能有效地减少建筑损耗，实现建筑节能。④原地放电、原地用电，在一定距离内可以节省电站输送电网的投资。⑤光伏阵列一般安装在屋顶及墙的南立面上直接吸收太阳能，因此建筑物集成光伏发电系统不仅提供了电力，而且降低了墙面及屋顶的温升，从而降低了建筑物室内冷负荷。⑥建筑物光伏发电可以提供创新方式改善建筑物的外观审美。⑦建筑物光伏发电可以把电力维护、控制、其他安装和系统操作都结合在建筑物内。⑧并网光伏发电系统没有噪声、没有污染物排放、不消耗任何燃料，具有绿色环保概念，可以增加楼盘的综合品质。
3 节能环保功能
一般来说光伏系统的运行过程对环境没有任何不利的影响，因为它不产生噪声、固体垃圾或有害气体。从这方面看，光伏系统发电有利于环境保护，在发达国家和发展中国家都同样适用。海南省是我国最大的经济特区和唯一的热带岛屿省份，也是我国旅游业改革创新的试验区，作为国际旅游岛的省会海口市，是各种文化交汇处，被誉为国家环境保护模范城市、全国卫生城市，本项目的建设对于海口市的环境保护具有重大意义。该项目平均每年可提供约84.72万kWh绿色电能，同比火电每年可节约标煤286.85吨，还可减少多种大气污染物的排放，其中减少二氧化碳（CO2）排放745.54吨、二氧化硫（SO2）排放25.42吨，具有良好的社会效益和节能环保效益。[2]
4 教学与科研方面的应用
太阳能产业的快速发展与技能型人才短缺的矛盾日趋突出，同时表现出对人才的多方位、多层次需求。我校主要以培养创新型、应用型、高素质技能型人才为宗旨，构建了以项目和典型工作任务引领，体现工学结合的课程体系。太阳能光伏建筑一体化项目的建设为我校太阳能光电应用技术专业的教学和科研提供了很大的方便。
4.1 教学方面 首先，该项目与课程设置相吻合，例如《太阳能建筑一体化》课程。在本课程的教学过程中，师生双方可以边教、边看、边学、边做，理论与实训交替进行，真正做到理论与实践的有效结合，这样不仅可以很好的完成课程的教学任务，还可以最大限度的调动起学生的学习兴趣，提高学生的实践动手能力，是高等教育与现代企业“零距离”接轨，培养应用型、高素质技能型人才的迫切需要。[3]
其次，该项目的建设为该校太阳能光电应用技术专业的学生提供了很好的实训场所。目前，我省大部分高职高专院校建立的实训基地，技能训练低端、单一，如电子商务专业、市场营销专业、物流管理专业等，多注重在实训室进行模拟操作，学生欠缺实际的操作经验，学校培养出来的学生很难达到企业需求的高技能人才水平要求。[4]该校光伏建筑一体化项目的落成，从真正意义上实现了“校中厂”模式，学生在老师的帮带下可以参与实际项目的施工、调试、维护与维修，这样不仅可以为项目节省投资成本，让学生积累一定的实际工作经验，增强他们的就业竞争力，而且可以使得学生在毕业后的工作岗位上能很快胜任岗位工作，同时也降低了用工企业的人力资源成本。
再次，本项目的建设为专业教师的技能水平提高也起到了一定的作用。现阶段，很多高校教师的专业技术操作能力比较薄弱，尤其是青年教师，很难在实训教学中亲自动手示范，导致教学内容上偏重理论讲授，缺失实训教学，使得理论与实践发生严重脱节。该校光电应用技术专业的教师从本项目的筹建开始参与，一直到投入运行以及日后的维护与维修，在此过程中，教师可以与项目工程师探讨一些教学实训问题和专业技术难题，也可以在他们的帮助下进行实际动手训练，以此来真正提高自己的专业技能水平，为以后的专业课程教学和双师型教师评定打下坚实的基础。
4.2 科研方面 除了教学以外，科研也是高校非常重要的一项职能。通过科研，高校教师可以很快了解本专业的最新研究成果，还可以不断更新自己的专业知识结构。高校光伏建筑一体化的建设为高校教师提供了新的科研之源，教师可以通过它去研究太阳能光伏发电技术目前所存在的一些问题，通过科研手段去攻破相应的技术难题，为太阳能光伏发电系统的普及和推广做出一定的贡献，同时也能为太阳能光电应用技术专业的学科建设和发展提供强劲动力。
5 结语
总之，在高校建设太阳能光伏建筑一体化，不但能够节能环保，获得一定的经济效益，而且通过充分利用高校的建筑资源和技术资源，很好的推动了新世纪环保建筑的发展，同时也为高校光伏专业和建筑专业的师生创造了一块教学和学习的沃土。
参考文献：
[1]杨洪兴，周伟.太阳能建筑一体化技术与应用[M].中国建筑工业出版社，2009.
[2]田飞，胡长明.农村建设中太阳能路灯综合效益评价研究[J].青岛农业大学学报，2011：28（1）：65-68.
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关键词：服务器虚拟化技术；高校；一卡通项目
中图分类号：TP368.5
在当前的信息技术得到迅速发展的过程中，高校的信息化建设也在进一步的加强，并已经取得了相对好的成绩，高校的信息化建设最为根本的还是服务于学生以及优化资源，在信息化普及的程度愈来愈广泛的基础上，一些信息化的技术已经在高校的教学以及管理和生活当中得到了渗透，其中的服务器虚拟化技术在高校的一卡通项目中的应用就是一个典型的实例。
1 服务器虚拟化技术的基本概述
1.1 服务器虚拟化技术的基本涵义
对于硬盘进行划为不同的分区实际上相当于创建了两个独立的逻辑硬盘，其中最为主要的方法构建是宏内核以及微内核两个重要的层面，在微内核方面最为常用的方法就是将比较薄的一层专用代码作为Hyper-visor，只对确保分区隔离以及内存管理的核心任务上进行执行，在这一层并不涵盖设备驱动，这一构架下的虚拟软件栈以及特定的硬件驱动程序都会在这一专用的分区当中[1]。
1.2 服务器虚拟化核心技术分析
在服务器虚拟化核心技术方面，主要有内存虚拟化以及CPU虚拟化和设备与I/O虚拟化，其中在内存虚拟化方面主要就是将物理的内存进行统一性的管理，然后将其包装成多个虚拟的物理内存，再进行提供给若干的虚拟机进行使用，在每个虚拟机方面都会各自拥有着独立的内存空间；而在CPU虚拟化技术方面，也是将物理的CPU抽象成虚拟的CPU，在任意的一个时刻物理CPU只能够对一个CPU的指令加以运行，而每个客户的操作系统可通过一个或是多个虚拟的CPU在操作系统间不会受到其它方面的影响；在设备和I/O虚拟化方面主要就是将真实设备进行统一管理，对每个虚拟机设备访问请求以及I/O请求进行响应。
2 服务器虚拟化技术在应用中的优势分析
2.1 对资源利用率及工作效率得到了提升
在服务器虚拟技术的应用上能够有小的增强资源的利用率，虚拟化的技术打破了一台服务器一个应用程序的传统管理的体制，通过虚拟机监视器动态调用空闲的资源，能够减小服务器的数量，从而达到对资源的利用率的提高。另外，这样也能够在工作效率以及服务水平上得到有效的提高，在数量上进行减少之后，相关的技术人员在维护以及系统的升级上的工作量就能够大大的减少，所有的虚拟机能够在统一的管理工具上进行集中的管理以及监控等，所以也有小的提高了工作的效率[2]。
2.2 对服务可靠性及可用性的提高
在虚拟化的动态迁移以及分布式的资源调度方面，确保了集群中的虚拟机动态分配所需资源，在其中的一台物理服务器发生了异常的情况时可以在短时间内进行把内部的部署在上面的虚拟机自动迁移到其它物理机上，这样就能够确保了服务器的正常的运行，将系统的可靠性以及可用性得到了有效的提高，进而对业务的连续性有了保障。
2.3 对能源消耗和运营成本得到了降低
由于服务器虚拟化技术的应用就是的服务器的数量得到了减少，这在能源的耗费上也将会得到大幅度的降低，能够在数据中心的电力负荷以及制冷量方面得到有效的降低，从而实现了节能减排的效果，为建设新一代的绿色数据中心打下了坚实的基础，在运营的成本上也会得到大幅度的降低。
3 服务器虚拟技术在高校一卡通项目中的应用
3.1 服务器虚拟技术在高校一卡通项目中应用的需求
在当前的高校在信息化的建设方面有了很大的突破，服务器虚拟化技术在高校的各方面的应用需求也在进一步的加大，高校的数据中心是收集以及处理和存储各种类型信息数据为高校的信息共享服务的一个平台。在这一建设的内容上主要有高校一卡通以及办公系统和基础平台。其中在高校一卡通的应用需求方面比较的重要，高校一卡通是学生在学校生活的重要通行设备，可以在图书馆以及校园网络和日常生活中发挥很大的作用，在金融消费以及自助服务等方面体现的比较突出，所以将服务器虚拟技术在高校一卡通项目中进行应用，能够最大化的将服务水平得到提升，推动高校的整体服务质量[3]。
3.1 服务器虚拟技术在高校一卡通项目中的具体应用
在服务器虚拟化技术的应用过程中，对于高校一卡通项目中的应用以某高校为例进行讲述，某校的学生有30000多人，教职工有2500多人，还有其它的一些员工有2000多人，持卡人有35000人左右，在其终端的设备方面有两千多台[4]。在该校的校园一卡通的相关系统分为身份识别以及金融消费和自助服务等功能，对一卡通的数据中心架设方面采取服务器虚拟化技术，有三台高性能的物理服务器以及一套存储设备构建虚拟化资源池，在云计算虚拟化的平台方面划分了十八台虚拟机作为是一卡通的系统平台服务器，以及数据库服务器等，从而有效的实现了动态资源池这些云计算的高级功能。
在平台的设计方面，采取了SOA的松耦合技术规范，在三层架构体系方面已经实现了中心数据库以及应用层的隔离，对用户对数据库的直接操作进行了屏蔽，数据操作在预先定义的接口上通过了数据访问层来对数据库进行了操作，这一规范保证了系统的扩展性以及安全性和稳定性。在一卡通的系统中有着诸多的应用，对其设置了不同的虚拟服务器，而每个虚拟服务器所进行分配的系统资源是不同的，比如对于中心数据库的虚拟服务器给分配了六个CPU以及16G的内存，另外有400G的存储空间，在门禁管理的虚拟服务器方面分配了两个CPU以及4G的内存和30G的存储空间。在该校的一卡通的系统应用已经达到了十八个，对虚拟服务器设置了十八台，对总的物理服务器的资源池的资源使用了三分之一，一共是虚拟使用了六十四个CPU以及130G的内存，分配共享使用了1T的存储空间，和单独的对多台服务器的购置相比较而言，不仅在数量上有了减少，同时也在资金以及管理等方面也有提高了应用以及管理的效率，这样在服务器的运行方面更加的安全可靠，并且能够持续的进行运行不会出现中断的现象，对于数据的保护也有着较高的完整性[5]。
4 结束语
总而言之，在我国的计算机网络技术得到了迅速发展的过程中，服务器的虚拟化技术创新发展以及应用开始日趋的成熟，并在高校的一卡通项目的应用过程中，成了信息化建设的一个重点的内容，在当前的云计算的计算能力以及经济性的发展特点下，在未来竟有着更加广泛的应用。服务器虚拟化技术在优势上比较显著，但与此同时也要能够注意其自身的缺点，只有全面的进行考虑才能够有效的将高校的一卡通项目得到完善的建立。
参考文献：
[1]董秋生，黄文，马骏涛.服务器虚拟化技术在数字图书馆服务器整合中的应用[J].情报理论与实践，2012（01）.
[2]李欣，孙剑虹.服务器虚拟化技术在系统集成中的应用[J].科技资讯，2012（33）.
[3]江雍，陈培毅.高校数据中心的建设研究[J].网络安全技术与应用，2011（11）.
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一、中国传统文化符号在当代艺术设计的意义
中国传统文化符号是我国文化的载体，具有浓郁的中国特色，更是几千年中华文明的沉淀。它包括图腾、书法、汉字、绘画、剪纸、刺绣等等。传统文化符号所具有的多样丰富性以及民族乡，为我们提供丰富的视觉元素，更帮助我们客服当今设计的平庸和雷同。民族的也是世界的，只有将民族个性融入到设计中，那艺术设计才会具有灵活，才会在历史的潮流中生生不息。
二、中国传统文化符号在艺术设计中的应用
（一）形态上的应用
形态，是从视觉的角度来对国家和民族的审美意识进行表达，在艺术造型中通过几何以及有机的对符号的线条和色彩等等进行处理，加上一定特殊的含义，来表达一定的地域文化。
1、色彩。在不同的地域文化中具有不同的含义，例如红色在我们中国，就被称为中国红，是吉祥喜庆的含义，尤其是在举办婚礼的时候，红色更是必不可少，因为这红色会带来浓浓的幸福。而红色在阿拉伯以及非洲一些地区，却是晦气的意思。在2008年的北京奥运会设计中，充分的考虑了传统色彩符号的应用。最大的亮点就是在奥运会系列标志中，大面积的使用中国红，这与其中少量的黑色形成鲜明的对比。红色和黑色都是人类食用最早的颜色，代表着人类的文明和进步，更是向世人表达中国所富含的悠久的历史以及丰厚的传统历史文化遗产，这是一个热性澎湃的勤劳民族在于世界人民进行心灵的互动。
2、造型。从传统中国文化符号中提取一些元素，将其应用到产品的造型上面，使其富有一定独特的文化含义。通过特定的文化、历史符号的片段、特定的历史题材、器物的符号等等，将其与现代化的设计理念相结合，来延续和发展中国传统文化。例如国家体育馆的设计，由于比赛的场馆对于空间高度具有较高的要求，所以国家体育馆的设计师们就选择了中国特有的折扇作为设计的原形，采用由南向北的波浪式造型，使得屋面轻盈富有动感。并且这波浪造型的屋面巧妙将平顶造型的水立方以及单曲面造型的国家会议中心进行衔接，奥林匹克公园内的城市景观也因此达到了统一和协调。
（二）内涵上的应用
中国传统符号内涵的应用。是指从图形的引申含义以及产品的使用过程等等层面来展现中国传统文化的特征，以及被这种文化特征所影响的人们的人文和社会价值观。每个国家都在本国传统文化的指导下，探索本国民族符号运用的方向，当然，中国作为古老的国度，拥有着五千多年历史的民族，岂有不运用传统文化符号之理。所以在传统文化的影响下，我们也做了很多的尝试，北京奥运会就是一个成功的例子。
北京奥运会的会徽，“中国印?舞动的北京”将中国传统特色、北京的特点以及奥林匹克运动元素进行巧妙的融合，会徽传达出的是三个层面的含义，第一，是以中国传统文化符号印章作为主要标志的主体图案，所采用的是中国红，喜庆的颜色，作为整个图案的基准色，寓意北京将能够举办历史上最为出色的一届奥运会的承诺。第二，有朋自远方来，不亦乐乎。北京张开双臂欢迎世界的朋友，传递出的是中国自改革开放以来，不断为世界和平作出贡献的理念和精神。第三，弘扬我国以人为本的理念，将运动员作为奥运的中心，阐述更高、更快、更强的奥林匹克精神。
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关键词 小麦生产；机械化；问题；原因；建议；安徽阜阳；颍州区
中图分类号 S233.72 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2016）18-0048-02
作为淮北平原重要的商品粮生产基地之一，颍州区小麦的生产稳定发展在地方经济社会中具有特别重要的作用[1]。现代农业是以农业机械化为物质技术基础的农业，早在1959年，主席就提出了“农业的根本出路在于机械化”的著名论断。也可以说，农业机械化是现代农业的物质基础，推进农业机械化是农业现代化建设的必由之路。截至2015年12月，全区农机总动力达到40.879 6万kW，拥有拖拉机5 110台，其中大中型拖拉机2 874台，小型拖拉机2 236台，小麦联合收割机1 201台[2]。近年来，随着“小麦高产攻关活动”的开展，颍州区小麦种植面积稳中有升，总播种面积为23 666.67 hm2左右（全区耕地面积30 666.67 hm2）。小麦生产耕、种、收机械化水平达90%以上。现结合实际情况对颍州区小麦机械化生产中存在的问题进行分析并提出解决对策。
1 小麦机械化生产中存在的主要问题
1.1 整地环节
一是旋耕导致土地板结。机械旋耕技术是20 世纪 70 年代推广的，由于其成本较低，表土层细碎平整，为机械化播种创造了有利条件，在淮北平原很短时间内得到推广普及。然而，由于连年机械旋耕，农田形成了坚实的“犁底层”。2016年10月，笔者对颍州区土壤耕层进行调查发现，平均耕层厚度两合土为16.4 cm，犁底层平均厚度超过10 cm。由于土壤耕层变浅，小麦根系的生长发育受到了限制，小麦容易受旱。二是长期秸秆全部还田破坏土壤的结构。颍州区的粮食种植模式主要是“小麦一玉米”。近年来，为响应全国秸秆禁烧的号召，颍州区在玉米收获后，秸秆也是粉碎经旋耕机直接还田。但是，玉米秸秆直接粉碎还田，造成旋耕困难，深度不一，还得进行再次耕翻、耙耱才能播种小麦。
1.2 播种环节
一是播期提前。近年来，颍州区小麦播种期普遍提前。小麦年前生长发育较快，出现旺苗，很容易遭受越冬期的冻害和春季霜冻，并且病害严重，如颍州区2004年和2015年都有部分地块小麦受冻害。二是播种量较大。目前，颍州区小麦在生产中主要推广的品种是冬性、半冬性品种，播量应控制在150 kg/hm2左右为宜，农户在实际播种中普遍加大播量，不仅使生产成本增加，而且造成基本苗过多，群体过大，对培育年前壮苗不利。三是播种较深。小麦一般播种深度为3～5 cm，而在实际生产别是在旋耕作业地块，不少田块播种深度超过6 cm，造成苗弱。
1.3 管理环节
一是小麦播种后镇压较少。耙耱镇压是小麦生产中一项增产显著、提温保墒、简便易行的措施。由于农民嫌麻烦或者是没有专门的镇压机械，目前颍州区在种植小麦后很少有进行镇压的。二是大型喷药机械和中耕除草机械较少。近年来，由于气温偏高，小麦病虫害呈现多发的趋势，在整个生长过程中至少要喷施3次农药。在小麦“一喷三防”中颍州区基本上没有大型的喷药机械，仍以手动喷雾器为主。主要原因是大型施药机械价格高，而且在颍州区的农机购机补贴目录中也无喷药机械和中耕除草机械（表1）。
1.4 收割环节
小麦收获环节的机械化水平，与小麦生产的其他环节相比较，发展水平最高、速度最快。但是，也存在一些问题。一是割茬过高。为不影响下茬的生产作业，小麦割茬应控制在15 cm以下，但是个别联合收割机手为了提高收割效率，故意提高割茬，给推广夏玉米免耕播种技术带来不利影响。二是收获时间提前。颍州区的小麦在6月1日前后收获最好，但是有的农户喜欢提前收获。
1.5 小麦收获后
一是秸秆处理机械较少。目前，秸秆还田机械化水平还较低，联合收割机普遍未安装秸秆碎草或集草装置，单独的秸秆集草装置或秸秆切碎还田机械也较少，人工回收费时费力，对收获后的秸秆清除或秸秆切碎还田都带来许多问题，直接影响夏种。二是缺少谷物干燥机。颍州区在收割小麦时期多阴雨，晾晒小麦成了农民共同的难题。如2016年颍州区在小麦收割后连降大雨，不能及时晾晒造成小麦霉变。主要原因是谷物干燥机价格高、用途单一，颍州区目前还没有把谷物干燥机纳入农机购机补贴（表1），农民手中还没有谷物干燥机。
2 存在问题的原因分析
2.1 播种提前和播量过大
一是有些农民还按几十年前的传统适播期种小麦，没注意近几年全球气候“变暖”，怕下雨耽误播期，怕干旱影响出苗，要求农机专业户先给自己种，农机专业户有钱可赚，两厢情愿。二是农民受传统思想的影响，播种时，故意加大播量。目前，基本由农机专业户来完成小麦播种工作，一个农机专业户影响“一大片”。
2.2 政策引导不到位
一是在整地环节。前几年政府对旋耕机械的推广力度很大，多年来广大农民多使用旋耕技术，但是旋耕容易形成土地板结。因此，今后政府要加大对深耕、深松机械的补贴力度，引导农民每2～3年深耕或深松1次。二是在管理关节。目前在小麦种植过程中，最不被农民看重的就是病虫害的防治。近几年，小麦病虫害呈现多发的趋势，至少要喷施3次农药。然而许多农民都是把小麦种好后就外出务工。政府要引导农民或农机合作社购买大型的病虫害的综合防治机械，对小麦进行统一的“一喷三防”。或者有政府主导直接进行小麦“一喷三防”。2016年6月1日前后阜阳市利用农用直升机喷洒农药，防治美国大白蛾效果就很好。
2.3 土地经营规模过小制约了机械化新技术的推广
目前，土地由农户分散承包经营直接造成生产成本高、技术水平低、生产规模小。统计表明，全区拥有耕地面积30 666.67 hm2，户均耕地也不超过0.53 hm2。尽管农村实行了土地整合，每户仍平均有耕地3～5块。这种一家一户的经营方式，更不利于大型农业机械的推广应用，不能提高土地产出率。
2.4 小麦种植收益较低，降低了农民对农业投入的热情
近年来，小麦的单产虽有所增加，但燃油、农药、种子、化肥等农用生产资料的价格上涨冲抵了小麦增产带来的收益。2016年颍州区小麦价格1.5～1.8元/kg，8月上旬为了保护农民的利益，阜阳市启动了省级小麦临时收储点19个，按保护价收储农民手中的小麦，收购价2.1～2.2元/kg，但是农民手中仍有余粮不能及时卖出去。另一方面，随着劳务经济的发展，农民种粮积极性不高，导致农民对农业投入的减少。劳动力的大量外流，给农机化新技术推广也增加了难度。
3 建议
3.1 政府加大引导力度，提高小麦生产科技含量
一是转变用地理念，实行休耕轮作等技术。针对农民多用旋耕技术，政府要大力推广深耕和深松技术，并在购机补贴中有意识地向深耕和深松机械倾斜，并引导农民每隔2～3年结合秸秆还田对土地进行深松或深耕，政府对采取深松或深耕的农民进行适当补贴；针对农民不重视管理环节，政府要引导社会组织，如农机专业合作社对小麦生产进行统一管理；针对目前粮食价格偏低，可以引导农民“藏粮与地”，让土地进行休闲，变一年两熟、两年三熟为一年一熟，政府可以对农民进行适当的补贴[1]。二是加大新技术使用推广力度。对于农机化新技术不仅要通过项目带动、技术培训、现场会演示进行推广，而且要通过网络、电视、报纸进行宣传。近几年，颍州区农机局先后在程集、九龙等乡镇多次召开了新机具、新技术现场演示会。实施多种技术路线，检验秸秆还田机、免耕播种施肥机、深松机等新机具的适应性。通过示范带动使广大农民充分认识到小麦种植效益的提高是通过使用新机具、实施节本增效的农机化新技术来实现的。另外，政府要加大力度引导农药生产企业、植保、农机等相关行业集中人力、财力联合攻关，研究生产出适合我国防治小麦病虫草害需求的先进除草机械和施药器械。三是加大整合相关惠农政策。首先，加大农机购机补贴力度，提高小麦生产装备科技含量，尝试建立老旧和高耗能农业机械报废更新补偿制度，逐步淘汰老旧农业机械。大力推广烘干机、喷雾机、深松机、免耕播种机等新型机具，对于烘干机、除草器械、新型喷雾机、深松机、旋耕播种施肥机等新型机具提高补贴比例；以购机补贴为抓手，发展节能、高效、多功能型小麦生产机械[2]。其次，对土壤深松、秸秆还田等作业进行补贴，可有效鼓励和支持农民使用先进适用农业机械以及先进农机化生产技术。抓住公共财政资金向农村倾斜的有利时机，积极争取各级政府加大实施农机作业补贴，加快新技术推广应用。最后，对于农机专业合作组织和农机大户给予重点扶持，同时支持、引导各种渠道资金投入，推动小麦生产装备升级换代。
3.2 转变新型农民培训方向，促进农机农艺结合
近几年，政府加大了对新型农民和农村专业技术人员的培训力度。由于培训时间短，在培训中只能就本专业进行讲授。例如，种植业只讲种植，农机专业只讲农机知识等。农机、农艺都是提高农业综合生产能力的重要手段，应促进农机、农艺协调发展。因此，对农机专业的培训内容要增加小麦栽培管理知识，不能只局限于农机具使用维护，将农机与农艺有机结合，切切实实把“机械化精量、半精量播种技术”推广到位，推动小麦规模化、标准化生产[3]。
3.3 加大农村新型社会组织建设力度，规范对农机手的管理
农村大量青壮年劳动力外出务工，留守人员年龄偏大，农业生产遇到现实困难，大力推进农机合作社等新型农村合作组织建设，显得十分必要。而且农机合作社的建设可以推广标准化种植、管理技术。可以试点农机合作社对一个地方进行统一耕种、统一管理等[4]。例如，近几年，颍州区程集镇与申路农机合作社签订小麦收种、秸秆还田协议，既保证了小麦收割的质量，又有效地解决了秸秆焚烧问题。把农机手纳入农机专业合作社等新型农村合作组织，在合作社的统一管理监督下，农机作业按统一标准进行，必将提高小麦生产的质量[5]。
3.4 发展家庭农场等新型生产组织，推动土地适度规模经营
家庭农场、农业生产合作社采取订单服务、规模经营、连片种植等，降低了生产成本，提高了机械使用效率，促进了农民增收[6]。然而目前农民的文化水平有限，管理能力不足，据调查，生产效益与规模并不成正比（表2）。生产规模在6.67 hm2左右的家庭农场更适合目前颍州区的发展。因此，笔者建议多发展新型的家庭农场，以家庭为单位进行生产经营，更能充分调动每个劳动者的积极性。如果是合作社，可以采用“三统一分”的办法，”三统”即统一耕种、统一进行病虫草害的防治、统一收割；“一分”即分散承包管理，农民的收益与承包管理的土地收益挂钩。
4 结语
总之，要坚持用科学发展观指导小麦生产机械化，按照建设现代农业的要求，以“保护生态环境、提高种植效益、降低生产成本”为原则，大力推广土壤深松、化肥深施、精少量播种等环保型、效益型、节约型机械化技术，推动农机作业服务由小麦产前、产中向产后延伸，实现小麦生产全程机械化，促进小麦生产又好又快发展。
5 参考文献
[1] 刘运群.宿州市桥区小麦生产机械化发展现状及对策[J].现代农业科技，2013（10）：312-313.
[2] 王硕，泉，王继先，等.沿淮地区小麦生产机械化探讨[J].河北农业科学，2008，12（12）：70-71.
[3] 李华刚，侯祥辉.桥区小麦生产机械化现状分析及措施建议[J].农业机械，2014（5）：129-131.
[4] 周昕.谈小麦生产机械化的问题及对策[J].农机使用与维修，2014（8）：15.
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一 一体化教学模式定义
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出，职业教育要把提高质量作为重点，以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。而一体化教学体系，就是整合教学环节，把培养学生的职业能力的理论与实践相结合的教学作为一个整体考虑。构建职业能力整体培养目标体系。从岗位（群）工作任务分析人手，打破学科体系，从工作结构中获得课程结构，并根据工作任务特点组织课程教学实施，从而形成以工作任务为中心、以一体化课程为主体的高职课程模式。这样的课程模式凸现的是高职教育的职业性、技术性和应用性，能促进我国职业教育向着更合理、更完善的方向发展。
二 课程体系构建思路
我们本着“从岗位中来，到岗位中去”的设计理念，以汽车服务顾问、汽车销售顾问等岗位能力要求为标准构建课程体系。使得课程内容设置紧密贴近实践，课程教学模式参考实际工作流程。以现代汽车后市场服务能力为核心，以销售与售后服务过程为主线，以工作实践为起点，通过设计工作任务，构建学习情景，建立仿真的和真实的学习环境，让学生在职业行动中获取知识，锻炼专业技能，通过完成一系列任务教学项目，锻炼学生的学习能力、职业能力和职业素质。
在课程体系开发设计过程中，必须同时把握两条主线：“职业能力”和“职业素质”。“职业能力”主要体现职业知识、职业技自，“职业素质”主要体现职业道德、职业行为、职业意识。只有贯彻两条主线的课程体系开发思想，才能形成符合现代高等职业教育人才培养规律的课程体系。
三 汽车技术服务与营销专业定位
汽车技术服务与营销专业定位的最终目的是实现与汽车服务与营销企业的资源对接，向企业输送“用得上，用得住，用得满意”的新时期高职院校毕业生。通过对企业深入调研，了解到企业对学生的知识、技能、方法方面的要求。例如对汽车营销人员来说，既需要懂汽车，对汽车行业特点及汽车性能非常熟悉，还需要懂销售，掌握销售流程、销售话语与销售技巧。在调查中也从企业了解到毕业生在工作岗位上反映出的一些问题，例如心理承受能力差，跟客户交往时无法以一个服务者的心态去对待，在营销管理以及客户关系的维系、企业形象的维护等方面还存在很多问题。总结企业的实际要求及毕业生的就业表现，结合学生对知识的接受能力，专业的设置主要定位如下：具有良好综合素质，即有正确的人生观、价值观、道德观和法制观，有良好的职业态度和职业道德修养，有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系；具有较强职业能力，即汽车整车和零部件销售能力、汽车使用性能评价的能力、业务接洽并提出技术服务作业项目、方法和信息处理能力等；具有较强职业拓展能力，如解决处理故障的能力、组织生产的能力及汽车保险与理赔鉴定能力等。
四 职业岗位能力分析
根据已经确定的职业岗位及对各岗位典型工作任务的分析，确定各岗位群专业能力、社会能力及方法能力的要求，是有针对性地对专业进行课程体系构建的前提。通过对各岗位群各项能力的要求分析，确定本岗位群对应需要学习的课程（见表1）。
五 典型工作任务归纳
在对汽车技术服务与营销专业准确定位的同时，需要准确掌握专业的主要就业岗位以及备岗位的典型工作任务。下面以汽车销售顾问岗位的典型工作任务加以分析说明。
汽车销售顾问是指为客户提供顾问式的专业汽车消费咨询和导购服务的汽车销售服务人员，工作范围就是从事汽车销售工作，立足点是以客户的需求和利益为出发点，向客户提供符合客户需求和利益的产品销售服务，并通过专业的、可信赖的、真诚的态度和职业的打扮，建立顾客忠诚度，提升顾客满意度。具体工作包括以下几个方面：客户开发。通过了解潜在的购买需求，与客户之间建立关系的过程。接待。为客户树立一个正面的第一印象。殷勤有礼的专业接待将会消除客户的负面情绪，为购买经历设定一种愉快和满意的基调。咨询。重点是建立客户对销售人员及经销商的信心。对销售人员的信赖会使客户感到放松，并畅所欲言地说出他的需求。产品介绍。在确定客户的需求以后，向客户推荐最适合的车型。试车。在客户对介绍的车型感兴趣的前提下，可邀其亲自体验驾驶的感觉。协商。协商通常都是价格协商，销售人员应注意在价格协商开始之前保证客户对于价格、产品、优惠、服务等各方而的信息已充分了解。成交。重要的是要让客户采取主动，并允许有充分的时间让客户做决定，同时加强客户对于所购车型的信心。交车。交车是营造终身客户的重要时刻，创造忠诚客户由此环节开始。跟踪。跟踪服务的要点是在客户购买新车与第一次维修服务之间继续促进双方的关系，以保证客户会返回经销商处进行第一次维护保养。
销售顾问在进行汽车销售的过程中，除了基本的销售工作以外，还可能涉及到分期付款、保险、上牌、装演、理赔、年检等业务的介绍或代办等。
六 一体化课程体系的构建
根据培养目标岗位（群）所需的知识、技能和素质的要求，对课程体系的结构方面进行创新，构建了由人文素质平台、专业技能平台、专业拓展平台组成的三个平台九个模块的“素质+技能”的课程体系，并将汽车维修工、汽车营销师国家职业标准融入课程体系之中。
“人文素质平台”指“职场认知课程模块”（职场教育、大学生职业指导与创业教育等课程）、“基本素质课程模块”（如英语、计算机应用技术、德育、体育等课程）和“拓展素质课程模块”（普通话、商务礼仪等课程）。该平台综合考虑岗位需求和学生具体学情，组织学生到校内实训基地和校外合作企业进行专业岗位职业能力的认知教育，着重让学生体验汽车销售及售后服务各岗位的工作氛围，认识岗位工作职责，了解岗位所需能力，在专业建设委员会的指导下，从教学内容、教学组织形式等方面完成基础课程的学习，此阶段主要以理论+实践课程的学习方式为主。
“专业技能平台”指“专业基础课程模块”（汽车文化、消费心理学、汽车机械基础、商务谈判与沟通技巧等课程）、“专业技能课程模块”（汽车营销、汽车售后服务管理、汽车保险与理赔、汽车构造、现代汽车技术与商务评价等课程）和“专业实践课程模块”（汽车营销企业实践课程、汽车售后服务管理企业实践、汽车保险理赔企业实践等课程）。该平台依托校内实训室与校外合作企业进行教学做一体化学习，完成专业技能课程的学习。培养学生岗位所需的各种职业技能和职业素质。通过在校内外实训基地各岗位的实境训练，通过专兼职教师不同侧重点的教学要求使学生的专业综合能力得到多方位、立体化提升，在此期间要求学生参加相应工种职业资格鉴定并获取证书，提高学生的就业竞争力。此阶段进行理实一体化教学和实践课程的学习。
“专业拓展平台”指“订单课程模块”（订单班订单课程）、“创新创业课程模块”（汽车金融、汽车电子商务等课程）和“技能竞赛课程模块”（汽车营销技能大赛课程）。该平台依托汽车营销职业技能竞技和企业订单班平台，对接行业企业实际岗位需求，通过比赛强化汽车技术服务与营销专业毕业生应该具备的信息收集能力、人际关系识别与判断的能力、运用语言与他人沟通的能力、运用汽车产品知识向顾客推荐汽车或维修项目等核心职业能力训练，培养汽车技术服务与营销专业高级技术技能人才。此阶段进一步推进以学生为主体的理实一体化教学。
参考文献
[1]李磊．汽车技术服务与营销专业“教学做”一体化课程体系设计[J]．科技经济市场（教育科学版），2012（2）．
衣服营销计划范文6
【关键词】 依帕司他；糖尿病视网膜病变；氧化应激；炎症因子
DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2017.01.004
Effect of epalrestat for auxiliary treatment of early diabetic retinopathy and its influence on serum oxidative stress and inflammation factors LAI Xiao-ning， DU Hua-yu， LIAO Wen-feng. Department of Ophthalmology and Otorhinolaryngology， Guangdong Province Yangjiang City People’s Hospital， Yangjiang 529500， China
【Abstract】 Objective To study effect of epalrestat for auxiliary treatment of early diabetic retinopathy （DR） and its influence on serum oxidative stress and inflammation factors. Methods A total of 62 early DR patients were randomly divided into observation group and control group， with 31 cases in each group. The control group received oral calcium dobesilate for treatment， and the observation group also received oral epalrestat for treatment. Comparison were made on changes of serum oxidative stress and inflammation factors before and after treatment in two groups. Results The observation group had total treatment effective rate as 93.55%， which was higher than 74.19% in the control group， and the difference had statistical significance （P
【Key words】 Epalrestat； Diabetic retinopathy； Oxidative stress； Inflammation factors
DR是糖尿病常见的微血管并发症， 如不能有效阻止疾病进展可导致患者失明[1]。DR的早期阶段（Ⅰ～Ⅲ期）为非增生性病变， 此时严格控制血糖虽有助于延缓DR进展， 但不能改善微循环及预防新生血管发生， 患者仍存在视力障碍[1-3]。本研究旨在探讨依帕司他辅助治疗早期DR的临床效果， 现报告如下。
1 资料与方法
1. 1 一般资料 选取本院2015年6月～2016年6月收治的62例早期DR患者作为研究对象， 随机分为观察组和对照组， 各31例。所有患者均按防治指南[4]诊断为2型糖尿病， 并经眼底检查和荧光血管造影确诊为糖尿病视网膜病变Ⅰ期（以后极部为中心， 出现微动脉瘤和小出血点）或Ⅱ期（出现黄白色硬性渗出及出血斑）。排除血糖控制不佳、屈光间质混浊、视网膜黄斑水肿、心脑血管疾病及严重心、肝、肾、血液系统障碍和近期接受其他DR治疗者[5]。
观察组患者男17例， 女14例；年龄51～72岁， 平均年龄（63.8±6.1）岁；病程5～17年， 平均病程（12.5±3.7）年；空腹血糖7.9～13.2 mmol/L， 平均空腹血糖（10.3±1.9）mmol/L；糖化血红蛋白（HbA1c）5.3%～11.6%， 平均HbA1c（7.7±1.8）%。对照组患者男19例， 女12例；年龄50～74岁， 平均年龄（64.5±6.3）岁；
病程4～16年， 平均病程（12.2±3.9）年；空腹血糖7.5～12.8 mmol/L，
平均空腹血糖（10.9±1.3）mmol/L；HbA1c 5.0%～12.1%， 平均HbA1c（7.5±1.7）%。勺榛颊咭话阕柿媳冉希 差异无统计学意义（P>0.05）， 具有可比性。患者及家属均签署知情同意书并能服从治疗方案。
1. 2 方法 所有患者均接受常规治疗， 包括低钠、低脂、优质蛋白饮食， 适当运动， 抗血小板聚集， 调脂， 控制血压， 口服降糖药或注射胰岛素控制空腹血糖
1. 3 观察指标及评定标准 ①比较两组临床疗效， 评价标准[6]：显效：患者微血管瘤、渗血点数量、荧光造影渗漏面积减少≥20%， 血管直径扩张≥10%， 标准对数视力表视力提高≥3行；有效：患者微血管瘤、渗血点数量、荧光造影渗漏面积减少10%～19%， 血管直径扩张5%～9%， 标准对数视力表视力提高1～2行；无效：患者各项病变无明显改变甚至恶化， 或眼底出现增生性病变， 视力无提高或进一步下降。总有效率=显效率+有效率。②观察比较两组血清学指标， 包括氧化应激指标和炎症因子。氧化应激指标采用硫代巴比妥酸法检测MDA水平， 采用RIPA法检测SOD水平， 采用ABTS法检测TAOC。炎症因子采用酶联免疫吸附法（ELISA）检测TNF-α、IL-2及IL-10水平[7]。
1. 4 统计学方法 采用SPSS20.0统计学软件进行数据统计分析。计量资料以均数±标准差（ x-±s）表示， 采用t检验；计数资料以率（%）表示， 采用χ2检验。P
2 结果
2. 1 两组患者临床疗效比较 观察组患者治疗总有效率为93.55%， 显著高于对照组的74.19%， 差异有统计学意义（P
2. 2 两组患者治疗前后血清学指标变化情况比较 治疗后， 两组患者MDA水平均显著下降， 且观察组显著低于对照组， 差异有统计学意义（P
3 讨论
DR作为糖尿病常见的微血管并发症， 其发病机制复杂， 目前多认为高血糖激活醛糖还原酶（AR）导致多元醇通路代谢异常是其发病的生化基础[8]。此外， 由于视网膜组织中含有极丰富的不饱和酸， 氧摄取量高， 而血管内皮细胞增生导致微循环障碍， 葡萄糖氧化过程频繁， 氧化应激反应加剧[9， 10]。此外有研究表明多种炎症因子亦与DR的发生发展密切相关。多种因素导致视网膜微血管内皮细胞过度增殖、血管硬化闭塞、通透性增加、微循环障碍， 最终导致微血管结构完全丧失， 引起视力受损。故早期治疗对于延缓DR进展、提高患者预后极其重要[11， 12]。
依帕司他是一种AR抑制剂， 可抑制葡萄糖通过多元醇通路代谢生成山梨醇， 缓解果糖等强极性山梨醇代谢产物在视网膜毛细血管细胞中蓄积造成内皮细胞渗透性水肿， 改善周细胞功能， 减轻微血管瘤、蛋白渗漏、血管渗出等微血管病变， 纠正血液动力学异常；还可改善神经营养因子的缺乏， 加快视网膜神经纤维的传导功能恢复， 提高患者视力[13-15]。本研究还表明， 治疗后， 两组患者MDA水平均显著下降， 且观察组显著低于对照组， 差异有统计学意义（P
综上所述， 依帕司他辅助治疗早期DR可显著提高临床疗效， 减轻机体氧化应激及炎症反应， 值得临床推广应用。
参考文献
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