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土木工程专业行业分析范文1
关键词：土木工程；测量；实践教学
中图分类号：C961；TU-4 文献标志码：A 文章编号：1005-2909(2012)04-0017-03
随着高等教育的普及和教学改革的逐步深入，社会对人才的培养也提出了更高的要求，实践型人才已成为社会各个行业所急需的资源。通常所说的实践型人才是指“掌握了直接能应用于工作的专业型人才”，其主要特点是能在其从事的行业中应用已有知识创造实际价值。为了更好地为中国的社会主义现代化建设提供专业型实践人才，高校应主动配合中国教育实践改革的方向，根据现阶段社会的实际情况，建立一套适合中国国情的实践型人才培养体系。如何建立适合中国国情的工程实践型人才培养模式已经成为高等教育发展的内在动力之一［1］。文章以土木工程人才培养为例，分析了实践型人才培养的现状，探讨了相应的培养模式。
一、土木工程专业人才实践能力培养意义
（一）土木工程人才实践能力培养背景
自1995年中国教育体制改革开始，土木工程专业已经根据国家教育改革的精神进行了实践型人才培养的初步尝试，并取得了一定的成果。如有些高校已经根据建筑行业的需求培养了大量的专业测绘人才。建筑行业的专业人才培养体系和方式已经不能满足中国经济的快速发展对实践型人才的迫切需求，需要建立健全一套符合现代社会需求的专业人才培养体系。高校应深入分析国内外大量实践型人才培养的成功案例，筛选出符合中国国情的经验加以借鉴［2］。通过长时间的教学实践活动，笔者认为目前的教学改革主要包括以下6个部分：试点调研、改革理论、方案研究、实际应用、实践反思和总结推广。反思理论研究和实践教学过程中发现的问题，明确高校改革的实际内容，健全相应的理论体系，建立一套适应中国国情的土木工程学科教学体系，全面提高学生素质，优化人才结构［1］。
（二）土木工程人才实践能力培养的必要性
中国教学改革的目的是建立完备的实践型人才培养模式，其具体实施目标是为实现中国现代化进程和全面建设小康社会提供批量人才。近年来，随着国
内建筑行业的蓬勃发展，高校对土木工程专业发展的热情与日俱增。土木工程专业实践教学环节的主要任务是通过实践手段加强学生的实际动手能力，尤其是应用基本知识解决实际问题的能力。土木工程实践教学环节对学生专业知识面的扩展和创新能力的培养具有积极意义。基于中国的基本国情，高校培养的各种人才还不能完全满足社会的需求，如土木行业实践型人才的缺乏已严重制约了土木行业的发展。为此，高校如何借助目前这一有利形势改良土木工程专业的人才培养结构，已成为现阶段土木专业教学改革所面临的一个严峻问题［3］。
二、土木工程专业人才实践能力培养模式现状
（一）土木工程专业实践能力培养体系不合理
1. 内容多，课时少
在课程设置方面，土木工程测量学课程教学内容庞杂，需要占用大量的时间，而将测量学课时压缩至54个学时，课时少难以培养学生的实践能力。
2. 理论课程多，实践课程少
土木工程测量学课程是专业基础课，其实践意义远大于理论知识的掌握。目前高校的教学活动一般以教学大纲为教学目标，而教学大纲提供的教学内容庞杂，忽视实践操作，没有集中突出教学重点，对学生的实践能力的培养不利。尽管现代多媒体手段已广泛应用于课堂教学中，但是由于没有实践支持，学生对枯燥的理论知识缺乏兴趣，严重影响他们学习的积极性。许多学生甚至经过一学期的学习，对仪器和工具的操作方法还是一无所知［2］。
3. 教学内容照本宣科，枯燥无味
土木工程专业课程一般包括理论和实践两个方面的内容。在教学活动中，照本宣科的教学方式对学生自学能力的培养非常不利。把实践性教学精神融入课堂授课过程中，教学内容必须与时俱进，适当地加入一些合适案例让学生进行分析总结，联系课堂所学内容，切忌照本宣科。
（二）实践教学环节不系统，体系不完善
教学大纲要与时俱进，正确定位，扬长避短，充分发挥自身优势［4］。然而，当前教学往往忽视了对学生创新观念的培养。随着社会对土木工程专业人才的需求越来越高，仅学习理论知识而不加强实践能力的培养对学生的日后工作很难有实际帮助。因此，对研究型人才和实践型人才的培养不能有所偏颇，这就要提高教学内容的改革层次，既要注重理论知识的构建，又不能放弃实践能力的培养。实践环节的重视程度不高使学生学习积极性受挫。如何根据课堂的实际需要，从课本出发完善实践教学体制，成为当下教学改革的重要内容之一。实践教学应该在一个完备的体系下进行，现阶段的无体系实践教学，不仅教学效果较差，而且学生所学知识也难以满足日后工作的实际需求。
（三）缺少实践综合素质高的师资队伍
培养学生的工程实践能力需要教师自身具备较高的实践素质，但现阶段许多从事土木工程指导的教师并没有丰富的实践经验。首先，高校教师一般都是从学校招聘而来，缺乏工程实践经验；其次，当前的教学评估体系过于强调教师的资质，导致许多教师片面追求高学历而忽视了自身实践能力的培养；最后，工程系列教师的待遇很难和普通教师相提并论，严重损害了他们工作积极性。
三、完善土木工程专业人才实践能力培养体系
在对土木工程人才实践能力培养体系的构建过程中，应体现以学生为本、因材施教教学理念，充分发挥学生的主观能动性。
（一）课程要具有针对性、实用性
土木工程专业行业分析范文2
随着建筑业的蓬勃发展，建筑行业对工程管理专业人才，特别是知识结构合理、技术与经济管理能力兼备的复合型人才的需求不断增大。据统计，近5年59%的学校工程管理专业毕业生就业率居学校前列［1］，工程管理专业日益成为各大高校的热门专业。对于普通高校工科教育定位，教育界一直存在争议。学术界在参照发达国家的基础上，认为工程科技人才除精通本专业外，还必须具备深厚的工学基础知识，并对相邻学科有所了解;业界则认为，高校专业设置范围广，重点不够突出，毕业生缺乏相应的专业实践能力，进入企业之后需要重新学习才能胜任工作要求。据笔者了解，一些实践性强的行业(如工程造价行业等)甚至更青睐高职高专学生。培养模式的争议长期困扰高等学校，特别是应用型本科院校的师生。对实践性极强的工程管理专业而言，冲突尤其严重。一方面，专业化、复合型的专业知识结构是其职业规划与未来成长的基础;另一方面，对社会和岗位的适应能力以及在其所从事的工作中是否可以尽快独当一面，是其顺利就业的关键因素。在这个过程中，土木工程施工作为实践性极强的专业核心课程，其地位尤其重要。统计表明，虽然工程管理专业毕业生就业分布广泛，涵盖施工、监理、咨询、房地产等诸多行业，但其就业重心仍然集中在施工领域［1－2］。以浙江理工大学2007级工程管理专业本科毕业生为例，超过70%的毕业生毕业之后从事施工技术、施工组织与管理相关工作。因此，土木工程施工课程的定位及教学效果，直接关系到工程管理专业毕业生的就业竞争力，必须予以重视。
土木工程施工是工程管理专业的核心课程之一，其目的是通过课程学习，使学生掌握建筑施工技术、组织与管理的基本知识，具备独立分析和解决建筑工程施工技术、组织与管理问题的初步能力，为今后进一步学习有关知识和从事专业工作打下基础。从课程目标中可以看出，工程管理专业土木工程施工课程在强调施工技术的同时，也注重施工组织与管理，要求学生利用所学专业知识，根据施工技术的不同制定不同的施工方案，这不同于一般的土木工程本科专业。与开设土木工程施工课程的高职高专的建筑工程管理、工程监理等专业相比，本科专业的属性又决定了其不可能根据实际岗位问题进行课程组织，也不可能弱化学科知识逻辑体系而强调具体岗位技术或技能的熟练操作。因此，对比土木工程专业和一般高职高专专业，土木工程施工课程具备如下特点。(1)施工技术、施工组织与管理并重。工程管理专业的“土木工程+管理”的专业特色决定了工程管理专业必须同时注重土木工程施工技术，以及土木工程施工组织与管理的教学与实践工作。这一点在课程学时分配上体现较为明显。通常，工程管理专业土木工程施工教学大纲中，土木工程施工组织与管理的学时占总学时数的35%以上，这一点迥异于土木工程专业。(2)注重章节之间的联系。除了分部分项工程施工工艺、施工技术等局部性规律外，工程管理专业土木工程施工课程注重章节之间的联系，努力研究土木工程施工的全局性规律，着眼解决建筑施工过程中不同分部分项工程的组织与部署、施工方案选择等问题。(3)“行业能力导向”特征明显。不同于高职高专的岗位订单式人才培养模式，应用型本科专业将“职业岗位”扩展至“行业领域”。也就是说，工程管理专业土木工程施工课程不仅是为施工岗位设置，而是为建筑行业设置，学生通过课程学习，初步具备在建筑行业不同岗位(如工程估价、房地产开发与经营、工程监理、施工技术、施工管理等)工作的能力。(4)与其他经济、管理课程联系更紧密。工程管理专业土木工程施工课程要求学生初步具备技术经济、项目管理等基础知识，能够在施工方案设计、施工部署、施工组织过程中熟练应用其相关原理。
二、当前工程管理专业土木工程施工课程教学中存在的问题
目前，工程管理专业土木工程施工课程的教学模式主要是教师课堂讲述，学生课后复习，课程结束后再通过对应的课程设计加深和巩固所学知识。在教学实践中，主要存在如下问题。
1．课程理论教学与工程实践脱节
土木工程施工课程综合性、实践性极强。对操作性强的施工工艺、施工机械或技术，单纯的课堂理论学习远远不能达到理解和掌握课程内容的目的，以讲述、投影、幻灯片为教学手段不如在施工现场的教学效果。然而，目前中国本科教育的特点决定了本科院校的学生不能像高职高专学生一样通过顶岗实习等手段获取施工过程的感性认识。因此，土木工程施工课程理论教学与工程实践脱节成为土建类专业亟待破解的一大难题。
2．课程学时偏少，不足以涵盖完整的项目工艺
与组织程序土木工程施工课程内容庞杂繁多，涵盖施工技术、施工组织两大部分共计16章，且每章节内容均不可或缺。以知识层面而言，课程知识结构涵盖力学、材料、测量、施工技术、网络技术、施工组织等多个方面。为满足教学要求，提升教学效果，必须科学组织教学内容，合理安排理论与实践教学学时。据分析，土木工程施工课程的合理学时(包含实践)应为80学时以上。然而，在工程管理专业教学中，土木工程施工课程多为4学分，64学时［3］，课程学时偏少，难以涵盖完整的项目工艺与组织程序。
3．重施工技术、轻施工组织与管理
长期以来，国内高校土建类专业的教学体系多以土木工程技术为主，存在重技术、轻管理的人才培养误区，工程管理专业亦不例外。具体到土木工程施工课程，课程本身所具备的工科特性使其“重施工技术，轻施工组织与管理”。据笔者不完全统计，多数高校工程管理专业土木工程施工课程中施工组织与管理模块课时在16学时以下，有些甚至只有6个学时。究其原因，一方面，国内建筑行业长时间处于粗放式的增长模式下，建筑行业的快速增长导致行业对工程管理人才的需求迫切，进而影响高校工程管理专业的人才培养模式。在高就业率的光环下，工程管理专业施工技术、施工组织与管理并重的复合型培养模式进展缓慢。另一方面，我国高校，特别是应用型本科高校，工程管理专业教师大部分出身于土建类工科专业，如土木工程等，专业教师的学缘结构也导致工程管理专业教学“重施工技术，轻施工组织与管理”。
4．不同模块之间脱节严重，相互关联少
与基础课不同，土木工程施工课程章节之间跨度大、联系少，具有模块化、专业化的特点。例如，土方工程与混凝土工程之间几乎没有知识上的联系。然而，工程建设的复杂性特征使这些原本毫无关联的知识被放到同一课堂进行讲授。因此，传统的土木工程施工课程教学过程中，不同模块之间联系较少，脱节现象严重。然而，工程管理专业的复合型、全局性培养目标使学生必须注重不同施工工艺或者分部分项工程之间的联系，进而统筹安排，达到建设项目“质量一流，工期、成本合理”的目标。
三、工程管理专业土木工程施工课程教学改革探索与实践
针对目前工程管理专业土木工程施工课程教学中存在的上述问题，笔者所在团队申报了2011年度浙江理工大学教育教学改革研究项目，并获得了校内立项和科研经费支持。经过课题组一年多的研究与实践，提出了一些新的教学改革措施，并应用于工程管理专业土木工程施工课程理论与实践教学过程中，初步取得了较好的教学效果。
1．与时俱进，合理优化专业培养计划
随着建筑业的国际化，对工程管理人才的需求也发生了根本性的改变。“土木工程+管理”的培养模式，复合型的知识体系日益成为相关企业引进工程管理专业人才的基本要求。因此，以2012版人才培养模式修订为契机，经过广泛调研，积极修改、优化工程管理专业培养计划。一方面，增加土木工程施工课程学时，理论与实践教学(课程设计)共计96学时(理论学时64，实践学时2周、2学分)，基本涵盖该课程的所有章节与内容;另一方面，调整部分实践课程的授课方式，使其易于进行模块化、专业化教学改革与实践，如分散课程设计教学环节(课程设计)等。
2．施工技术与施工组织并重，凸显专业管理特色
为凸显工程管理专业特色，在优化工程管理专业培养计划的基础上，通过修改土木工程施工课程的教学大纲，调整了章节、模块之间的学时分配，做到施工技术、施工组织与管理并重。首先，在学时分配上，经过调整，工程技术模块共计40学时，施工组织与管理模块共计24学时，实践模块2周，在学时上保证施工技术、施工组织与管理的教学效果。其次，在施工技术教学模块，穿行相关的施工组织与管理类相关知识的教学与实践，由点到面，促进学生专业知识结构体系的建立与完善。在实践环节(课程设计)中，除传统的施工专项方案制定，要求学生进行施工组织与施工部署，按照要求进行流水施工组织与进度计划编制，设定相应的边界条件，引导学生进行施工组织优化与施工平面图布置，最终按小组完成完整的施工组织设计。例如，将两个班60位学生分成10个课程设计小组，每个课程设计小组负责编制一个建设项目的施工组织设计(包含4个施工专项方案，施工总平面图、单位工程施工进度计划表等6项主要任务，分别对应6位学生)。每位学生的课程考核成绩由团体成绩和个人成绩两部分组成，团体成绩由指导教师根据施工组织设计质量给出，个人成绩由课程设计小组成员讨论后投票确定。最后，将课程实践环节(课程设计)分散在理论教学中，与理论教学同步进行。理论教学伊始，指导教师同步下发课程设计任务书，组织学生开始进行课程设计，并定期进行课程设计的指导与点评工作。分散课程设计的初衷有三:一是避开学期末实践性教学的高峰，避免因为课程时间冲突而导致课程设计质量下降，确保课程设计教学时间;二是与理论教学同步，便于学生理论结合实际，加深其对理论知识的理解;三是利用团队作业(团队设计)的思想，利用课程设计小组促使学生进行交流、合作，进而加强学生对课程的认识，培养其团队协作精神。
3．以案例为主线，实训为手段，进行课程模块化教学改革与实践
为适应土木工程施工课程知识点零散、跨度大等模块化特点，课题组以实际工程案例为主线，借助实践性教学环节，以实训为手段，进行课程模块化教学改革与实践。通过讨论，课题组首先按照课程内容将土木工程施工课程分解为土方与基础工程等六大模块。其次，以一个施工工程案例为主线，分别针对上述六大模块设计课程实践环节，模拟案例项目施工组织与管理的全过程，通过施工方案设计、施工组织、施工部署等实训任务使学生掌握所学知识。经过工程管理专业的教学实践，学生反响强烈，效果较为显著。
4．构建理论与实践相结合的一体化教学模式
长期以来，实践环节一直是工程管理专业土木工程施工课程建设的薄弱环节。一方面，教师“粉笔+黑板”满堂灌的教学方式，难以适应工程管理专业人才培养目标的变化;另一方面，集中式走马观花的实践性教学模式难以达到预期的教学效果。基于此，课题组构建了土木工程施工课程理论与实践相结合的一体化教学模式，根据上述模块化划分，分散完成土木工程施工课程设计、生产实习等实践性课程，即在完成某一模块理论教学之后，立刻安排专题训练、现场参观等实践性教学环节，通过教学内容和实际工程的紧密结合，加深学生对所学理论知识的理解与掌握。
土木工程专业行业分析范文3
本文主要论述的是土木工程结构设计安全情况，不仅仅需要全面细致地分析目前我国土木工程结构设计安全问题出在何处，还需要提出相应的解决策略，这样一来，才能够从根本上提升我国土木工程结构设计的效率，从而保证我国未来的土木工程事业发展能够蒸蒸日上，有助于全面优化我国的土木工程结构设计，还能够从根本上强化安全意识。
关键词：
土木工程；结构设计；安全问题；策略
0引言
随着时代的进步，越来越多的人开始重视工程建设的安全问题，为了更加全面地总结出我国在建设土木工程时遇到的结构设计安全问题，我们进行了下文详细的论述和分析，希望能够更加透彻地认识目前存在的结构设计问题以及存在的安全隐患，从而保证后续的建设工程能够很好地避免相同问题的出现，从而保证利用科学有效的策略和方式有效解决存在的安全问题。
1现代土木工程的特点分析
1.1建筑材料方面
随着时代和科技的不断进步，我国应用于土木工程建设的建筑材料也有着本质的改变，正是由于科学技术应用于建筑材料的优化工程中，因此我国在建设土木工程的时候，会应用到许多新型材料，比起传统的建设材料，具有最显著的优势就在于强度大、质量轻，比如镁合金、玻璃钢等。而应用以上这些新型建筑材料的时候，一定要注意因地制宜，参考相应材料的参数再应用，由于某些材料的价格比较高，所以常常应用的时候具有一定的局限性。
1.2工程地质与地基方面
土木工程结构设计好坏与地基建设是否合理有着直接的关系，而地基建设一定要重视应力情况和力学性能的变化，一定要好好把握地基的影响因素，这样一来才能够确保地基建设更加稳固，从而强化后续的工程建设。在建设地基的时候，重视地质情况，因地制宜，不同情况采取不同的应对方案，这样一来才能够建设出结构更加合理的地基结构，使得地下工程完成的更加完善。
1.3工程规划方面
随着我国土木工程建设规模以及范围的不断扩大，为了更好地掌控整个工程的进程，最关键的就是重视工程规划，保证土木工程在建设的时候能够严格按照工程规划要求实施工作，避免肆意改变建设方式和意图，强化系统工程建设理论和方式，这样一来就能够保证工程建设更具有科学严谨性，而应对特大型的土木工程，例如建设水电站的时候，在规划工程的时候一定要考虑自然环境的变化，防止自然环境的改变对工程造成的影响，从而能够趋利避害。
1.4工程设计
工程设计方面主要影响土木工程后期的用途，一般来说，在建设土木工程的时候，一定要以实用、安全和美观为设计理念，根据不同的应用途径再进行相应的改变，这样一来才能够设计出最为合理和合适的工程设计，从而保证工程在建设每一个环节的时候能够根据不同的用途进行相应的改善。在完善土木工程的时候，一定要根据工程设计对各种影响因素进行时间或者空间分布的科学规划，这样才能够强调出土木工程设计最初理念。
2土木工程结构设计存在的主要安全问题分析
2.1结构设计的稳固性偏低
一般来说，要想保证土木工程建设质量和安全性，首先应该保证的是结构设计的稳固性，但是目前我国在建设土木工程的时候普遍存在的问题就是结构设计稳固性偏低，这样一来，一旦建筑物受到自然力的作用，比如地震、火灾等危害，就会出现建筑物坍塌的情况，一旦这种情况出现，后果不堪设想。所以，想要避免以上问题的出现，最主要的方式就是根据建筑工程的地质以及土质承载力，设计出最合理的结构规划，这样一来才能够保证工程的延性以及冗余度最佳，从而遇到灾害的时候能够有效降低损坏度。
2.2结构设计的规范安全设置较低
目前我国在建设土木工程的时候，结构设计的规范安全设置比较低，这样一来，就会直接影响到建筑行业的权威性以及约束力，一旦约束力不够，我国的建筑市场就会出现鱼龙混杂的情况，常常会出现工程质量不够而影响建筑行业发展的情况。
3改进土木工程结构设计安全性的有效策略
3.1制定规范化的标准和体制
为了保证我国未来的土木工程建设更加严谨，质量更加有保障，首先应该制定规范化的标准以及体制，只有这样才能够对土木工程建设起到一定的约束作用和规范作用，防止质量不够的建筑物出现在我国建筑群中。严格遵守制定的标准和体质还能够强化我国建筑水平的提升，所以，制定规范化的标准和体制非常关键。
3.2强化设计人员专业能力和综合素质的培养
不断强化我国建筑行业专业结构设计人员的专业技能，强化我国专业设计人员的综合素质培养，这样才能够从根本上提升建筑结构设计的合理性，使得技术人员在进行专业能力培养的时候，重视时代的进步，要结合实际取其精华弃其糟粕，利用最先进的技术和理念不断优化我国土木工程的结构设计，使得我国未来的建筑市场竞争力更强。
4结束语
通过上文的论述，我们能够十分清楚地看出我国相关建设部门在建设土木工程的时候，保证工程质量的同时还应该重视工程中可能存在的安全隐患，因此，相关建筑企业在安全问题方面应该提高重视度，并且将安全意识着重强化，保证每一个工程建设人员都能够将建筑安全性放在第一步。土木工程的结构设计情况直接关系到我国的建筑行业发展，所以说，利用目前已有的先进技术以及理念，不断优化土木工程结构设计，使得安全隐患限制在可控范围内，这样一来，不光有利于建筑物的长久利用，最关键的是能够保证住户的人身和财产安全不会受到威胁，从而保证社会经济发展不会受到影响。
作者：齐阳 单位：白山市建筑工程勘察设计院
参考文献:
土木工程专业行业分析范文4
关键词：土木工程；信息化建设；涵义
1土木工程信息化的涵义
1.1从技术形式的分析
土木工程信息化的涵义，从技术形式层面进行分析，是指全国甚至全球的范围内，通过网络技术和通信技术等高科技的方法，实现的土木工程信息技术资源的开发和利用。这面向当今信息化方向的发展，使得土木工程能在线共享资源，随时随地的提供土木信息的支持，还能及时的互动和提供有效的问题解决方案。
1.2从行业影响的分析
从行业的影响进行分析，土木工程信息化是运用信息技术提升土木工程建设与管理的过程。其涉及的方面比较广泛，通常有勘测、设计、施工、监理、质量监督、企业管理、政府监管等方面的工作。土木工程信息化建设，能有效解决工程建设量大和信息知识资源存在分布不均衡的问题，这是提升了行业的整体技术层面。
1.3从实现过程的分析
从土木工程信息化的实现工程可以发现，土木工程信息化的动态过程有六个要素，即信息人才、信息网络、信息技术、信息资源、信息法规环境、信息产业。土木工程信息化的动态过程还有三个层面，第一个层面是土木信息产品制造业的持续发展，指要发展一批科研机构和企业单位进行土木工程信息的开发和研究，这给信息化建设提供有力的支持。第二个层面是对土木信息技术的开发和利用，即借助互联网等信息技术，制定土木工程信息的网络传输标准。这个网络传输标准包括软件和硬件方面。而信息建设的基础是大力研发土木工程信息的传输终端。第三个层面是土木工程信息资源的开发和利用过程，信息化建设的核心和关键，是建设好国家土木工程信息公众网，并完善企业局域网的建设工作。
2土木工程信息化的特点
土木工程信息化的特点主要有智能化、网络化；实时性、远程性、互动性；具有知识经济性；还有核心动力是人力资本等特点。土木工程信息化的这一系列特点，体现了向信息技术方向的提升。
①具有知识经济特点。土木工程信息化是通过互联网这一工具，实现核心生产要素。即土木工程的技术知识、信息，均通过互联网的功能来实现。而土木工程信息化主要表现在土木信息资源的生产、传输以及应用方面。
②实时性、远程性、互动性。土木工程信息化的三大特性是实时性、远程性以及互动性，这也是信息化必须要具备的特点。这三大特点突破了地域和时间等方面的限制，即是在任何地方、任何时间都能互动的为土木工程行业提供所需要的信息服务。
③智能化、网络化。土木工程信息化的另一个重要特点是智能化、网络化，这个特点能对土木工程管理人员的思维形式产生深刻的有意义的影响。土木工程信息化中的智能化与网络化特点，能够使工程从业人员及时的在线交流，并提升了信息管理工作的科学性。
④核心动力是人力资本。土木工程信息化的核心动力主要是人力资本，这也是当今时代土木工程从业人员所要具备的重要能力。基于信息时代中，这就对土木工程的从业人员提出了要保持终生学习技能的态度，要认真把握专业知识、信息识别技术、理技能力和IT技能等。
3发展土木工程信息化的途径
3.1土木工程设计信息化
随着近代科学技术的快速发展，土木工程的信息化建设也有了进一步的发展。尤其是建筑材料钢筋与混凝土的突破性发展，大大改善了耐久性、可靠性，而且强度成倍的提高，材料性能方面也更加优质、轻质、高强的实现了过去实现不了的工程结构。人们已经能有效的利用土木工程设计的信息化特点，解决复杂超静定结构的内力和位移计算。土木工程设计信息化，是对繁杂的手工绘图的突破，而建筑施工机械的使用，提高了施工自动化的程度。
3.2土木工程施工信息化
自动化控制技术在施工过程中的广泛运用，提升了工程的施工效率的同时也解决了很多高难度的施工项目。比如应用到大体积的混凝土的施工质量的控制方面；对沉降进行观测和相应数据的采集工作等。信息化技术的推广应用，势必会对设计技术和施工技术进行全面的革新发展。土木工程信息化的运用的领域逐渐加大，将会提升建筑工业水平的发展。
3.3土木工程管理的信息系统
信息化技术作为一种高新技术之一，适用于众多行业的发展。进一步制定土木工程信息化的运用标准，并完善相关的信息管理系统，这样能有效的推进信息技术在土木工程施工中的规范和高效作业。信息技术促进了工程的数字化，使工程的管理进入到一个全新的阶段。
参考文献：
[1] 曹燕.浅析土木工程的信息化建设[J].网络财富，2009（17）.
[2] 彭建国，王晶.土木工程的信息化建设[J].黑龙江科技信息，2009（11）.
土木工程专业行业分析范文5
【关键词】土木工程；信息化；建设方式
当今全球经济发展都进入到了信息化发展模式，尤其是在一些发达国家，对信息化建设的力度和速度都有所提升，作为发展中国家要想提高自身的竞争力就必须要积极开展信息化建设，在我国建筑工程行业中也是一样，想在世界经济舞台上占有一席之地就需要其积极开展土木工程的信息化建设。
一、土木工程信息化建设简介
信息化建设是我国市场主体发展的方向之一，不同行业的信息化建设都有自己的特点，所以说，对于土木工程行业来说，其信息化建设也具有自己的含义和特点。首先，信息化建设基本内涵。土木工程行业的信息化建设可以从两个角度来分析，一方面是从技术角度来看，主要是指“在全国乃至全球范围内以土木工程信息技术资源的开发利用为核心，以网络技术、通信技术等高科技手段为依托的一种新技术扩散的过程。”这种方式就能够实现土木工程相关信息共享，相互之间可以随时随地进行技术和问题的交流沟通。而从行业的影响效果角度来看，信息化是指“一个利用信息技术对土木工程建设与管理水平整体提升的过程，它涵盖了政府监管、企业管理、教育培训、勘测、设计、施工、监理、质量监督等多个领域。”从这个角度来说，土木工程信息化的建设能够有效的解决我国建筑工程行业所表现出来的问题，即技术资源少与实际工程建筑面大之间的矛盾，这种矛盾的解决不但能提高我国建筑工程行业的建筑效率，最重要的是其能够提高建筑工程施工质量，用先进的技术作为工程施工的有力支持。
对于土木工程行业来说，其信息化是具有自身特点的，特点一，知识经济性比较鲜明。土木工程行业本身就是对知识技术要求较高的行业，所以，在发展过程中，其最核心的要素就是土木工程行业相关的信息技术。同时，信息化建设的主要载体是计算机网络技术，表现形式为土木工程信息资源的生产和应用。特点二，土木工程信息化的建设具有“实时性、远程性、互动性”，也就是说，在信息化条件下，土木工程行业内的任何信息在任何时间地点之内都可以为工程建设提供技术上的服务，其完全打破了传统信息分享上的时间与空间限制。特点三，表现形式智能化。这是适应当今经济发展形式而出现的一种特征，其也是对人们思想和行为产生很大影响的特点，土木工程信息建设只有实现了智能化才能够真正发挥土木工程信息建设的真正效用，是信息功能得以发挥的基础。通过以上分析，我们看到，土木工程的信息化建是社会发展的必然选择，是我国经济可持续发展的客观要求。
二、当前土木工程信息化建设目标
土木工程信息化建设的中心目标就是实现信息共享，推动建筑工程行业的整体发展。而从细节上来看，土木工程信息化建设目标可以分为以下几项。
首先，积极利用先进的网络技术，改变原有的信息共享模式，从而实现对土木工程信息的共享，推动行业产业结构的升级，最终目的建设出新型的信息化产业结构。其次，积极应用远程软件，开展网络办公，实施信息公开，为我国政府的相关监管工作建立一个公开透明的体系，进而推动我国政府管理部门监督管理水平和工作效率的提高，最终的目的就是要建立一个健康的建筑工程行业市场，为建筑工程行业的发展提供一个稳定的发展环境。最后，利用信息化中的先进技术信息提高自身的建筑水平，进而提升综合竞争力，为我国企业走向国际提供新的平台支持，让建筑工程行业成为我国经济发展中的中流砥柱，同时，在建筑工程企业自身发展的同时，还能够带动相关产业的发展，起到一个良好的带动作用。
三、土木工程信息化建设的有效方式
通过以上内容的分析中我们不难判断出，在我国，开展土木工程信息化建设是非常有必要的，因此，为了保证土木工程的信息化建设质量，我们需要采用有效的方式进行土木工程信息化建设。
1.建设工程设计与施工信息系统
信息技术就是信息处理、通信等先进技术的集成体，因此，在进行工程设计时相关的建筑美学观念、技术理念等内容都可以直观的表达出来。在这种情况下，设计师的设计思路会更加灵活，创作的激情也相对较高，同时，设计师所创作的作品还可以不断利用信息平台上的技术进行优化升级，比如，当前比较长使用的“三维协同设计模型”就是一种先进设计技术的体现，这种模型能够把平面的设计内容转变为立体的设计效果，给人以直观的视觉冲击。在信息化工作系统之下，不但可以实现设计效果的升级，而且还可以跨越时间和空间进行多专业协同设计，不同专业的设计结果都可以通过一个模型进行整合，这样就减少了一些不必要的沟通障碍。
在土木工程施工过程中开展并应用信息化建设，很多高难度的施工项目都可以低难度完成。例如，在进行高层建筑时，建筑体的垂直度控制难度就相对较大，而利用这种信息化系统能够较轻松的进行垂直度控制，除此之外，在土木工程信息系统之下，“大体积混凝土施工质量控制；预拌混凝土的上料自动控制；采用同步提升技术进行大型构件和设备的整体吊装和安装控制、整体模具的爬升和大型脚手架的提升控制”等一般条件下难以控制的问题都可以降低控制难度。
2.建设工程标准与工程管理信息系统
信息系统在土木工程行业中的功能得以发挥，需要相关的规章制度以及管理标准作为依据。因此，需要积极进行相关标准的制定，并随时检查标准的执行效果。“应用现代信息技术建立高效的行业管理、工程项目管理、企业管理方面的信息挂历系统，可以方便有效地对行业的有关情况进行统计分析”，信息系统就会对这样的分析结果做出判断，并根据判断的结果重新选择和编制自身的发展战略。就当前情况来看，工程标准与工程管理信息系统的建立已然为国内外建筑工程行业做出了重要贡献，其应用现代数字技术，对行业内的工程标准和管理信息进行收集和对比。同时对于工程的项目管理而言，信息系统能够把纷繁复杂的管理内容整理集中起来，提高工程项目管理工作效率。
3.建立工程贸易信息系统
在该系统中需要包括以下几方面的内容即“工程项目方案优选、施工招投标、材料设备采购、人才招聘”等，同时，该信息系统建设过程中应该积极利用互联网技术，对于工程方案选择而言，互联网技术的应用能够节省相互之间信息交流的时间，提高了工作效率。对于招投标工作而言，招标单位和投标方额可以通过网络直接进行信息沟通，这样的方式就能够避免相互之间信息不对称所造成的误会，提高了招投标工作的公开化、公正性，最重要的是信息系统的应用能够降低工作成本，提高工作效益。从材料选择来看，借助于互联网就能够大致掌握材料供应商的大致内容，为材料初选提供信息基础，同时，在网上进行材料选购工作效率高，交易成本相对较低。而网上招聘已然成为了当期各个单位招聘的主要方式，所以，无论是从哪个角度来看，工程贸易信息系统的建设够会为建筑工程企业带来实际效用。
四、结束语：
土木工程信息化建设已经成为了我国建筑工程行业发展所不可缺少的内容，因此，本文主要从三个角度提出了信息化建设的主要方式，即建设工程设计与施工信息系统；建设工程标准与工程管理信息系统；建立工程贸易信息系统，还望对实际建设工作有所帮助。
参考文献：
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[2]李建裕.浅谈土木工程的信息化建设[J]. 价值工程. 2011（19）
[3]胡道安.论土木工程的信息化建设[J]. 网络财富. 2009（16）
[4]贾强.土木工程信息化建设探究[J]. 现代经济信息. 2011（03）
土木工程专业行业分析范文6
关键词：土木工程；建筑施工；创新策略
随着科学技术的快速发展，多样化的科技成果被应用进土木工程建筑施工技术领域中，不但提高了土木工程的建设质量，并且为土木工程提供了坚实的技术知识后盾。此外，土木工程在近几年来的不断发展，其建设规模与建设数量已经远远超过以往的限制，同时也说明土木工程对于新技术的迫切需要。当前的科技水平下，人员自身的创造能力是有限的，那么要如何才能利用有限的资源与技术条件，创造更多新技术，成为土木工程建筑行业的重点项目。
一、土木工程建筑施工技术的特点及现状
（一）土木工程建筑施工的特点
R档耐聊竟こ探ㄖ施工技术具有固定性、流动性、多样性、协和综合性等特点。从实际施工过程来看，每个建筑工程施工的工程技术要求都是不一样的，施工环境、工程资金、施工设备等方面都对施工技术有一定的限制，并且还要考虑到工程项目的设计要求与工程中的变更签证等方面。因此，每项工程都是具有各自的特点，对施工技术的要求也是根据实际施工环境等方面的因素决定的，施工技术是施工质量的决定性因素。在实际施工中，项目一旦确定之后是不会随意改动的，除非遇到非常特殊的情况，不得不改变施工项目的各方面要求。工程施工是需要各部门、公司的协调参与，因为工程施工是相对来说比较负责的事情，所以在不同的施工阶段需要不同的施工技术来支撑，并且工程投资都相对较高。
（二）土木工程建筑施工技术的现状
土木工程建筑施工的实际工作与技术理论有着严重的脱节现象，所以就导致在实际施工中缺乏对技术的创新能力。在实际施工中，对于理论知识施工技术的结合意识不强，使得一些理论知识在是施工中都是被独立运用，之间并不会产生联系。此外，对于理论知识的运用受到传统思想的限制，并没有以此突破创新出新的技术，缺少具体的实践环节，限制工程技术的创新。同时，在实际施工中，工程技术应用标准具有较大的局限性，导致施工准备工作不充分，不明确施工目标，对施工要求不严谨，严重抑制了工程技术创新能力。土木工程建筑施工技术是需要团队支撑的，但是由于当前的工程施工管理存在较多问题，责任制度落实不彻底，出现施工问题难以找出决具体的责任人，问题得不到妥善解决，导致无法保证工程进度。另外，由于不注重施工质量的管理，严重影响施工技术的创新，这也是一个大问题。
二、土木工程建筑施工技术创新的必要性
（一）创新是当前时展的必然方向
时代的进步需要不断创新，土木工程建筑施工技术也需要技术的不断创新。随着我国城市化建设的快速推进，土木工程建筑行业发展迅速，这就使得施工技术水平在不断提高，以适应当下激烈的市场竞争环境。但是，我国的土木工程建筑施工技术相较于欧美等发达国家而言，还是比较落后的，尤其是在施工技术的创新方面，还需要更大的发展空间。就当前实际情况而言，我国的土木工程建筑施工技术虽然也有一定的自主创新能力，但是却难以满足当前城市化建设的要求。而对于建筑施工技术行业而言，只有加强施工技术的创新，才能使建筑企业获得更好的经济效益，企业想要为社会提供高质量的产品是需要技术支持的，时代的发展使得社会需求也在不断提高，所以，只有技术的创新，才能让企业不会被社会发展逐渐淘汰。
（二）有利于企业提高自身的竞争能力
土木工程的快速发展也使得市场竞争也越来越激烈，若还是依照传统的发展模式，根本无法满足当下社会发展需求，企业会在激烈的市场竞争中逐渐被淘汰，优胜劣汰，这是不变的自然法则，在企业竞争中也同样适用。因此，想要保证企业的可持续发展了，就必须加强技术创新，改变当下的发展模式，只有在不断的技术创新中，才能适应新的市场环境，并且在持续发展中，有效降低生产成本，为企业提高经济效益。
三、土木工程建筑施工技术创新的策略
（一）强调土木工程建筑施工技术创新理念
改革开放以来，计划经济向市场经济转变的脚步越来越快，到如今，市场经济理念已经融入到各行各业的发展中，竞争越来越激烈，并且市场经济全球化正在不断发展，在如此严峻的经济形势下，不断有企业被市场淘汰，能够生存下来的，都是跟紧时代步伐前进的企业。如何才能在这样的竞争中生存下来，成为企业考虑的重要问题。在不断探索中，发现只有技术的创新，才能够获得更好的发展。所以，企业不但要有雄厚的发展资金，还需要雄厚的技术实力与创新能力，而土木工程作为一项实践性非常强的工作，更是需要技术的不断创新。在企业中加强技术创新理念的传播，要具体到施工前、施工中、施工后的技术创新理念。从工程的每个阶段进行技术的探索，加强技术创新，实现建筑工程技术的个性和企业经济效益的提高，让技术创新成为企业利润增长的实力保障，从而促进企业发展。
（二）建立完善的土木工程建筑施工技术创新机制
就目前的土木工程建筑企业的发展问题，应当建立完善的土木工程建筑施工技术创新机制，企业要选择专业的技术人才，组成企业独有的技术团队，着力研发具有企业发展特色的土木工程建筑施工技术，并运用实践，不断完善技术，使之成为企业技术的内部核心力量。就目前的形式而言，土木工程建筑施工技术的更替飞快，但是企业内部部分人员素质不高，并且专业技术与专业知识水平都普遍较低。针对这个问题，企业应当加强人员的培训，提高企业人员的综合素养，并培训他们的专业知识以及专业技术。此外，企业应该适当引进新技术人才与新专业技术，结合现有的技术，利用新技术的优点，开发新的技术。企业还需要建立奖惩制度，调动人员工作的积极性，提高工作效率。
（三）加强对创新技术的应用
建筑工程中的工程质量控制的决定性因素就是施工技术的高低。所以，在实际施工过程中，针对施工过程的每个环节的技术进行分析，寻找可创新的因素。比如，在土木工程施工过程中，基本都会涉及到钢筋混凝土、地基、钢结构等方面的技术，在具体施工中也会涉及到相关技术的具体使用方法，要针对这些技术进行分析与创新。技术创新会有效降低施工成本以及施工时长，要注意的是，技术创新虽然会提高工程效益，但是也应当注意对环境的保护，切不可以新技术运用需求为理由对环境进行故意破坏。技术的创新要以企业发展、保护环境为要求，只有这样在保证工程效益的基础上，促进人与自然的和谐发展。
四、结语
随着我国城市化建设的快速发展，对于土木工程建筑施工技术的要求也在不断提高，所以，企业在保证自身发展的前提下，要对现有技术不断探索，加强创新，以适应当下的市场环境。土木工程建筑施工技术是对工程质量的保证，也是对社会经济发展的保证，只有技术的不断创新，才能使土木工程建筑行业在未来的发展中不被市场淘汰，从而实现可持续发展。
参考文献：
[1] 齐明明，李伦光.对土木建筑工程施工技术现状及创新分析[J]. 四川水泥. 2015（01）
