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劳动教育指导思想范文1
劳动教育工作总结(学校)
落实党的教育方针，劳动教育必不可少，发展学生的德、智、体、美、劳动实践意义重大。为此，我校在县教体局和镇党委政府的关心支持下，把劳动课程纳入校本科研和教学改革的重要内容，以场地建设为载体，认真实施劳动教育，具体做法是：
一、多招并举，建立劳动实践场所
1、以校园土地资源为依托，搭建学生劳动平台。
近年来，我们对全镇各校的校园空地进行调查丈量并有效地整合，组织师生开垦利用，有的种起了蔬菜，有的种起了花生。有的栽种了果树，各个学校利用劳动课及课余时间进行实践，既丰富了学生的课余生活，又使学校创收增收，为学校办学起到积极的辅助作用。
2、以校外农业企业相联系，建立劳动合作关系。
为更好地拓展户外劳动场所，让广大学生有更好的劳动实践机会，我们通过镇政府搭桥牵线，与学校周边两大农业企业签订了合作协议，让企业生产基地成为我校师生劳动实践的场所。一是与张公镇生态葡萄园进行合作，定期组织学生为他们剪枝、打叶、扫地块、摘葡萄、打包包装。二是与红壤研究所的农业场进行合作，我们派师生学习他们企业的劳动技术，然后按照企业的要求和布置，为他们的茶场摘茶叶，洗茶叶;为桔场培土、摘桔、过秤、包装，为杨梅场除草、摘梅。
3、争取当地政府支持，开辟新型劳动场所。
近日里，我们通过努力争取，得到了镇党委及当地群众的大力支持，镇领导为发展学生劳动实践场所，从张庙学校围墙外划拨了三亩土地供我校师生建设蔬菜基地，指派了附近农民为我们作技术指导并帮助我们翻耕土地，这一项目的实施对增进我校师生的劳动实践，改善我校师生生活将有着重大意义。
二、以劳辅教，促进学生全面发展。
1、加强组织领导，健全工作机制。
为更好地增进学生的劳动实践效果，有效地发挥劳动实践的教育作用，使这一工作常态化，持续化，我校一方面成立了学校劳动实践工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，下设劳动教研组和学科组，分班级依场地划出劳动片区，各片区指定责任人和指导老师。另一方面设立了劳动实践评价机制和实践经费保障机制，制订了《劳动奖惩办法》、《劳动安全制度》、《劳动课程岗位职责》，要求做到工作有计划，阶段有总结，过程有记载，活动有安排。
2、加强劳动教育，促进学生发展。
劳动课程是学校教育的重要组成部分，劳动课程的设计与管理，应以促进学生全面发展为目标，力求达到以劳育德，以劳启智，以劳健体，以劳取乐，以劳益美的综合教育效果。为此，我们要求每一位教师要以党的教育方针为指导，对每一次实践要精心设制，认真安排，严格实施。一是要着力培养学生的正确的劳动观念，让学生在劳动中欣赏劳动的成果，感悟劳动的伟大，认识谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的真义，在劳动中培养勤奋，陶冶情操，感受光荣。二是要从教育为
农的高度出发，培养学生的实用技术，同时要结合其他课程的教学实践，启迪学生的灵感和智慧，增长学生的知识;三是要充分发挥劳动课的运动功能，把握劳逸结合，劳思结合的规律，达到让学生强身健体的效果;四是在劳动中培养学生的快乐情趣，让学生在劳动的成功中享受快乐，在劳动的果实里品尝喜悦;五是要在劳动实践中设计曲线美、形象美、节奏美、成功美的动态情形，从而增进学生美的认识。
只有把劳动实践活动与培养学生的德、智、体、美、乐有有机地结合，劳动实践才能真正发挥它的巨大教育功能。
建设劳动实践场所，有效地发挥劳动教育的功能作用，是一项意义巨大，任重道远的工作，从这个意义上讲，我校的工作还刚刚起步，但我们相信，有各级领导的关心支持，有当地群众的大力帮助，有我校师生的共同努力，我校的劳动实践教育工作一定能稳步推进、持续发展。
劳动教育工作总结(学校)
在全校师生的参与下，经过近一年的努力，我校的劳动实践活动取得了可喜的成绩。现将一年的情况作个小结。
一、劳动实践基地建立的缘起。
今天的小学生承载着明天的希望，担负着建设祖国的重任。然而，随着独生子女的增加，家长对孩子的宠爱之风日益盛行。四体不勤，五谷不分饭来张口，衣来伸手的学生比比皆是，甚至在我们农村也屡见不鲜。如此现象不能不引起我们教育工作者、家长和社会的高度警惕。虽然随着时代的发展，社会的进步，科学的发达，我们的下一代肯定不是每天都是脸朝黄土背朝天的旧式农民的翻版了，但是中华民族的吃苦耐劳的精神，坚韧不拔的品质，却是我们生活的精髓，不能随意丢弃。xx是著名的银杏之乡，银杏是xx的名片，是学生最熟悉的树种。为了抓好民族精神的教育和培养，真正将新课程的理念全面贯彻落实，让延续五千年的中华民族文明历史得以发扬光大。我校建立了以银杏园为劳动实践基地，以银杏的栽培为校本课程的劳动实践活动。
二、指导思想。
培养学生的劳动意识，让学生掌握一定的劳动知识和技能，最终让学生热爱劳动，感受劳动的快乐。是我校课外实践活动的指导思想。我们认为学生的素质不仅是基础文化素质，而且还应包括各种体力、能力和知识面，包括正确的人生观、世界观的树立，只有全面地进行教育教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界主观去努力的良好人格。新课程的三维目标：知识与技能，方法与过程，情感态度价值观，三者之间相互沟联，缺一不可。知识与技能是骨架表皮，方法与过程是血脉筋络，情感态度价值观是灵魂思想，学生的知识与技能除了认真学习书面教材以外，更需要课外的社会资源的大量补充，才能有机地结合社会理解课文，理解社会，形成能力，造就人才。
三、组织管理及实施。
为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，学校组织成立了以校长为组长的劳动实践基地领导小组。制定了详实可行的计划，并选派沈军、常勇、刘国兵三位老师担任劳动实践指导老师。老师学生一起干，全员参与，分工合作，老师教学生，学生教学生，互帮互学，教学相长，营造劳动实践氛围，让大家在劳动中快乐，在快乐中成长。。
四、收获和成果。
劳动教育指导思想范文2
幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此计划。根据幼儿的年龄特点和<<纲要>>的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析
1、我班幼儿都是新生，整体思想品德状况不理想，主要呈现以下几点：幼儿自理能力和独立性的太差（如：大部分幼儿都不会自己吃饭，小便要老师脱穿裤子，基本的常规都没有。不能独立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。
3、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。
4、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳动。
5、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。
三、措施、内容：
针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：
（一）常规教育，常抓不懈。
1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。
3、开展系列活动，介绍先进人物（如：雷锋），引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子
4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。
5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
（二）学习标准，培养习惯。
1、学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。
2、学习先进园的德育工作经验，用于实践。
3、学习有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。
四、具体工作安排：
九月份
1常规教育
让幼儿熟悉一日生活常规。熟悉幼儿园环境，稳定情绪，较快的适应集体生活。高高兴兴的上幼儿园。
2、礼貌教育
进行初步的礼貌教育学说“早”“好”“再见”等礼貌用语。
十月份
1常规要求：
幼儿盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手，和洗手的正确方法。
2组织幼儿秋游，进行“十月一“爱节日教育，培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
十一月份
1、常规要求
（1）学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。
（2）继续学做有礼貌的好孩子，评出小红花。
2、进行爱集体守纪律教育，结合每周二擦椅子，进行劳动教育。
3、学习自己整理玩具。社会“我把玩具送回家”
十二月份
1、常规培养：
（1）养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。
（2）三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。活动“小熊轻轻”
2、家园联欢庆新年联欢活动，培养爱父母的情感。增进家庭成员的感情。
3、鼓励幼儿大胆参加集体活动，感受新年的乐趣。
一月份
1、常规培养：
（1）自理能力培养。进行自理能力比赛，让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做。
劳动教育指导思想范文3
一、指导思想
以xxx总书记关于教育问题的谈话精神和“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实全教和全国德育工作会议精神，围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革命战争面推进素质教育，进一步加强学生的政治思想教育，道德教育，纪律教育，法制教育，增强学生的爱国主义，集体主义和社会主义的思想。巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。以科研带队伍，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。
二、工作重点
(一)加强过程管，提高德育工作实效
结合学习贯彻全教和全国德育工作会议精神，认真落实学校德育工作制度，使德育工作逐步达到科学化，制度化，规范化，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，挖掘新的德育工作增长点，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在学校工作中导向、动力和保证的作用。要求全员在工作确定德育目标，寓德育于各科教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德国育工作新的创新发展，建立学校德育工作及活动的流程体系，优化管理环节，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础的师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。
(二)突出校园文化建设，强化行为养成教育
学校在“双全学校建设的基础上，乘势而上，以完善日常评比机制，规范学生个体行为，发挥先进集体的示范作用为重点，促进校园文化建设进一步上水平，上品位，努力在学生个体与群体的行为自律，文明规范上见实效，从开学第二周起，以规范教师护导，学生值勤工作形成风景线为起点，营造校园文化建设的氛围。
1、完善校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风，加强班级环境建设，优化班级文化氛围。
2、构筑师生、学生间和谐和的人际空间，倡导人与人之间真诚、友善、团结、合作、尊重、爱护。
开展道德风景线，风景点建设(校门区风景线，间操风景线，放学路队风景线，绿色通道，花海世界风景点，值周师生风景点，课间活动风景点)
(三)、加大德育科研指导，促进研究成果转化
巩固科研成果，进一步壮大德育科研队伍，加大德育科研力度，力争出新成果，上新水平，依据学生的成长规律落实德育总体目标，以递进性，分层性原则，改革教学与活动方法，落实不同年龄阶段的德育内容和要求，加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意识，活泼开朗的性格，增强学生达应社会的能力。
1、搞好德育科研工作，成立科研小组，每位班主任要认定科研课题，制定计划，开展实验，积累经验，转化成果，总结提高，争取学期末出有力度的科研成果。
抓好具有我校特色的以发展教育为主导的创新教育实验的德育研究，适应信息社会发展，以校园网建设为重点，加强现代教育技术建设与提高德育活动实效的研究，让学生感受“数字化社会”的发展趋势。
2、重视心理健康教育的研究，以《中小学校心理健康教育纲要》为指导，培养学生良好的心理素质，搞好学生群体与个体心理辅导，建立班级学生心理分析档案，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态。增强社会以适应能力和抗挫折能力。
3、加强课外活动小组的管理，开展主题活动课的研究，指导学生社会调查，展示个性特长，提高学生的全面技能，做好活动小组辅导教师的培训，提高工作，课外活动小组做到“四有”(有活动计划，有备课，有总结，有成果)积极参加各级组织各项竞赛活动，本学期进行活动成果展示活动。
(四)完善德育网络，建立开放型德育新体制
加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设，形成独具特色的开放型德育新体制。完善家长委员会制度，重新认定家长委员会名单，召开家长委员会会议，请家委会代表参与学校管理建立学生反馈表，建立校长热线，共商育人大计，沟通教师与家长的关系，优化家庭教育环境，形成教育合力。
完善社会实践基地建设，开展双体日小队社会实践活动，服务社会奉献爱心。
重视劳动教育，增强劳动观念，培养劳动习惯，学校组织学生参加力所能及的劳动活动，开展“一日家长”实践劳动，(低年级不让父母为心，以自我服务劳动，中年级孝敬父母，学习家务劳动，高年级在家长指导下做一日小家长)期末各班评选出劳动小能手。
(五)全面落实德育工作目标，加强德育队伍建设
加强队伍建设，更新观念，树立以学生为本的思想通过学习研讨在德育管理与实施中，处理三个关系：
1、主导与主体关系：注重学生自主管理，自行设计，自我教育。
2、放手与放任关系：提倡教师精心管理，精心设计，精心教育。
3、指挥与指导关系：指挥得当，指导到位，活而不乱，管而不死。
改革整体化的管理方法，注重班级特色发展，通过重心下放在德育管理实施中，增强四个意识：
1、集体意识：爱学校，爱班级，维护集体荣誉，为集体增长增光。
2、课程意识：重视并认真上好每一门，每一节课，达标创优。
劳动教育指导思想范文4
［关键词］初中生;班主任;德育
德育工作是班级教育工作的核心和关键，直接决定着班级教育工作的方向。班主任是班级教育工作的领导者和组织者，应全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，开展各种形式的教育活动。
一、德育工作的内容
1．爱国主义教育
中华民族是富有爱国主义光荣传统的，爱国主义是动员和鼓励中国人民团结一致的重要旗帜，是全国各族人民共同的精神支柱。对中学生进行中华民族悠久历史的教育，班主任要通过中国历史，特别是近代史、现代史的教育，使中学生了解中华民族自强不息、百折不挠的民族精神，了解中国人民为中华民族的独立和解放前仆后继的光辉业绩。
2．理想教育
对初中生进行理想教育就是帮助学生从感性阶段到理性阶段的发展。中学生具有丰富的想象力，但是他们的综合分析能力较差，社会认知不够全面，因此理想往往带有很大的空想成分。班主任要对中学生进行“有意义的学习生活”教育，使他们更全面地了解社会，使其理想能够与社会相接轨。
3．集体主义教育
集体主义是社会主义的道德原则，坚持人民的利益高于一切。班主任要对初中生进行集体主义教育，使他们能够较为清楚明白地了解个人与集体之间的关系，当个人的利益与集体利益发生矛盾时，要以集体利益为重。对初中生进行集体主义教育是为其以后更好地适应社会做好充分的准备。
4．劳动教育
劳动是人类特有的属性，是社会生存和发展的基本条件，也是任何具有健康人格的人的一种创造性需要。在社会主义社会，劳动是光荣的事业，劳动人民是社会和国家的主人。对初中生进行劳动教育，培养学生树立正确的劳动观和劳动态度，掌握一定的劳动知识和劳动技能，养成热爱劳动的习惯；教育学生爱护公共财产和劳动成果，培养学生艰苦奋斗、勤俭节约的道德品质。
二、德育工作的方法
1．说理教育
说理教育是以马列毛邓为指导思想，以科学发展观为依据，通过摆事实、讲道理的方法教育和转变学生的思想意识，使学生心悦诚服地接受道理，培养学生辨别是非的能力。马克思在《黑格尔哲学批判》中提出：“理论只要彻底，就能说服人。”班主任必须抓住一个理字，把道德讲透。班主任还要根据学生的特点，选择适当的时机进行心理教育，把握住机会才能取得良好的效果。
2．培养道德情感
学生的道德情感不是与生俱来的，是在后天的教育和培养中逐渐形成的。首先，知情结合，激起学生的道德情感体验，班主任在讲述道德范例、分析道德准则时应该投入真情，充分发挥表情的信号功能，用表情的感染力激起学生的道德情感体验。其次，以美育情，丰富学生的道德情感内容，班主任要经常引导学生对社会现象评价，提高学生的道德评价水平。再次，真情感化，促进学生道德情感发展，班主任对学生真诚的爱与期望是一种巨大的教育力量。
3．善用表扬
表扬是对学生好的思想和行为进行肯定的评价，其目的是使受表扬的学生清楚自己的特点和长处，并进一步巩固与发扬。对于学生良好的道德行为，班主任要积极表扬，从而提高学生良好道德行为的积极性。班主任还要鼓励学生去学习良好的道德行为和道德习惯。对于学生良好的行为予以表扬是班主任对学生整体发展的肯定，对于学生进一步发展具有重要的促进作用。
4．慎用批评
批评是班主任对学生的不正当思想和行为进行否定评价的过程，以使学生引起警觉，促使他们改变自己错误的思想和行为。班主任在对学生进行批评时，要摆事实、讲道理、入情入境、以理服人，而且要语气温和，态度和蔼，这样才能消除学生的对抗心理，使其接受批评。对于不同的学生应采取不同的方法，对于接受能力强的学生有针对性地提出问题，对于反应比较慢的学生要注意措辞，以免伤害其自尊心。
5．实践锻炼
道德是由社会实践产生的，要使学生真正理解道德、掌握道德，也要使学生进行道德实践。学生实践活动形式多样，主要包括学习活动、承担社会工作、参加生产劳动等。班主任要积极使学生走出课堂，用自己的眼睛观察社会，逐渐提高道德认知能力与道德评价能力。
劳动教育指导思想范文5
九月：爱国主义教育
（1）对学生进行爱国主义教育和和谐观教育，了解中华悠久的历史和名人，知道中国是多民族的国家及各民族的风俗习惯等，通过班会、板报等形式开展活动。
（2）对学生进行“讲诚信光荣、不讲诚信可耻”的教育，培养学生诚实守信，勤学守纪的道德情操，通过演讲、诗朗诵等形式进行。
十月：学雷锋再掀：
（1）学雷锋活动，大做好人好事，将雷锋精神具体化，赋予时代意义，通过做好人好事，少先队活动、板报、诗歌朗诵等形式进行。
（2）文明礼仪宣传教育：着重对学生进行以“讲卫生、懂礼貌、守纪律、关心人”的文明礼仪等养成习惯进行教育。诵记《文明礼仪三字歌》，通过小组背诵评比等形式进行。
十一月：民族团结教育：
（1）对学生进行法制教育，内容有《新义务教育法》、《未成年保护法》《预防未成年犯罪法》，形式有案例分析、故事解说等，提高学生法律意识，懂得如何守法。
（2）对学生进行艰苦朴素教育，将革命老前辈的光荣传统，新旧社会的对比，让学生珍惜幸福生活，懂得勤俭节约。
十二月：安全，理想教育：
（1）对学生进行安全教育，主要内容有：在校内、校外及外出时应如何注意安全，形式有板报，讲解等。
（2）珍惜时间：畅行未来主题队会活动，培养学生珍惜时间，努力学习，共创美好未来的思想。
一月：复习考试寒假安全教育
（1）合理利用时间，做到劳逸结合，轻松考试，愉快度假期。
（2）寒假安全教育，主要有对人生安全教育，合理安排假期学习和生活，做父母的好帮手，对学生进行片区规划管理。
具体工作：
1、开展好学生的德育教育活动，充分发挥学生组织的积极作用，组织学生有效参与学生思想政治教育宣传工作和环保、检查工作，开展丰富多彩的校园活动：
（1）和少先大队一起组织好每周的升旗仪式。
（2）增强学生们的环境意识，各个班级开展实践活动：
①、美化校园，应该是举手之劳；（班级实践活动内容）
②、国家级绿色学校的一分子，从思想上及行动上我们应该做些什么？（班级座谈内容）
③、我们身边有哪些不文明的现象，我们应该怎样去做？（班级学生的座谈会）
（3）充分利用好班会时间对学生进行法制教育和交通安全教育。（班级座谈内容）
（4）班主任老师不但要成为学生们学习中的指导者、领路人，更要成为学生生活中的知心朋友，特别要关注那些较为内向的学生，多与他们谈心，及时、恰当的解开他们的“心结”，解决他们的心理健康和青春期健康问题。
（5）利用班队会的时间适时的对学生进行科普教育，增强学生的科普意识，使他们能够科学的、客观的认识自然，反对封建迷信。
2、严抓学生行为习惯及常规养成。要继续强化对学生的常规教育和养成教育。以《家校礼仪常规》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依据，采取切实有效的措施，做到要求明确，内容具体，训练有素，方法灵活，善于指导，常抓不懈，使学生明确什么可为什么不可为，从而形成良好的个人行为习惯，实现七个达标：升旗仪式；校内外文明礼貌；一日行为习惯；课内外行为；间操及课外活动；眼保健操；卫生清洁和身心健康等七个方面。严抓班级分担区的卫生清扫与保持。及时表彰遵守典型，加大对违纪行为的批评处罚力度。
3、加强学生劳动观念和技能的培养，组织学生参加校内义务劳动，社会公益劳动和社会实践活动，通过系列劳动教育，培养学生服务意识、公众意识、吃苦耐劳的精神，把养成教育贯穿于各类实践活动之中。
劳动教育指导思想范文6
根据教育部及广西教育委员会提出的“关于在高校中建立红十字会的基层组织，把弘扬‘人道、博
爱、奉献’的红十字会精神与高校德育工作结合起来，进一步推进高校德育工作，提高广大大学生的思想道
德素质”的相关精神，我院经研究决定成立玉林师范学院红十字会，具体方案如下：
一.玉林师范学院红十字会参加对象、指导思想、目标任务
1.参加对象：全院学生
2.指导思想：以“三个代表”重要思想，党的十六大精神为指导，认真贯彻中国红十字会总会和教
育部联合下发的《学校红十字会工作规划》的要求，遵照红十字想品德教育相结合，坚持卫生救护训练与
卫生保健工作相结合，坚持社会服务和劳动教育相结合，坚持红十字会青少年活动与学校素质教育相结合，
坚信以“五性”原则---科学性、群众性、实践性、有效性、权威性为指示精神，进一步活跃学校的红十字
会工作，培养学生的人道主义精神，营造关心集体，团体协作，民主平等、积极进取的校园氛围；构建净化
、美化、绿化文化的校园环境，努力把学校红十字会自制建设成为就合社会、父亲社会爱心团体。
3.目标任务：进一步红样救死扶伤、乐于奉献精神，提高学校整体应急反应能力，更广泛的组织动员
全院学生志愿，参与学校卫生行政、精神文明建设，从而进一步推进我院德育工作不断向前发展，提高玉
林师范学院大学生的思想道德素质和服务意识。
二.活动实施分为两个阶段：筹建阶段和活动开展阶段
1.第一阶段性筹建阶段（10月20日~11月中旬）在筹建阶段，我们主要的工作是：成立一个由各系
学生代表组成的筹建小组，召开筹委会议，共同商讨并起草玉林师范学院红十字会章程、工作计划等草案
，并做好全院范围内的宣传动员工作，招收会员并做好入会登记等相关事宜，争取在11月中旬召开成立大会
之前做好一切筹备工作，并为以后红十字会工作的开展作好前期工作。（注：宣传动员方式包括——在东、版权所有
西、南三个校区以张贴海报、以放宣传单、口头宣传等方式进行宣传。）
2.第二阶段—活动开展阶段（11月中旬~~）这一时期，我们主要的工作是：积极贯彻《中国红十字会
法》并组织广大学生学习、领会其精神，用以指导工作实践；不断建立健全和规范红十字会自制建设，使学
校红十字会工作成为培养学生人道主义阵地；开展丰富多彩的红十校内外活动，提升学生思想道德素质，
拓展学校红十字活动运作空间；注意种类资料的收集、整理，集中创建玉林市红十字工作先进集体。
这一时期，我们主要的活动开展如下：（1）建立健全红十字会的各种制度和任务，脖子红十字灰工
作的正常开展；（2）认真履行《中国红十字会法》赋予的职责，开展红十字青少年活动，是对青少年进行
爱国主义、集体主义教育方式之一。我院红十字会成立“红十字行动中心”，一“爱心工程”，“希望工程
”为主体，开展、系列丰富多彩的教育活动；（3）结合纪念“5.8”世界红十字日活动，把五月定为文明
礼貌月，组织红十字会青少年开展社会实践活动，以扩大红十字会的影响，树立人道形象。如上街道宣传红
十字精神和健康知识，到社区帮助有困难的老人，残疾人洗衣服、表演文艺节目，到福利院慰问关心孤寡老
人、孤儿等；（4）为提高红十字青少年的素质和为人民服务的本领，为红十字青少年举办卫生救护知识讲和技能培训等，利用广播、电教、橱窗、黑板报等宣传园地进行红十字会知识和健康知识的宣传。学院建立
一支通讯队伍，积极投稿；（5）积极参加爱国卫生运动，贯彻“预防为主”的学校卫生工作方针，开展群
众性的防病工作；（6）定期发展新会员，每没由红十字会组织进行清理整顿和重新登记，全体会员每年收
缴会费。经常集中会员学习红十字会务知识，宣传红十字会的性质、宗旨、会员义务、权利，培养学生发扬
人道、博爱、奉献的红十字精神；（7）经常开展综合实践活动，开展夏令营活动、知识竞赛，无偿献血、演
讲比赛等，让会员们把学到的知识应用到实践中；（8）建立贫特困生档案，建立所有学生健康档案。通过在
学校内外开展一系列丰富多彩，不同形式的敬老助残、尊师爱幼、救死扶伤、扶危济困、捐资助学等实践活
动和民族精神教育，进一步树立学生的民族自尊心和自信心，丰富他们的第二课堂，同时推动学院的德育工版权所有
