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水利水电工程基础知识范文1
一批大中型水利工程、农田水利工程和病险水库加固工程不断开工，这一系列水利水电工程的实施都离不开水利水电工程造价管理人员，现阶段各个高职院校的工程造价专业都是以建筑工程造价为主，很少涉及到水利水电工程造价专业的内容，即使涉及到水利工程造价一般情况下学生学习的也都不够深入，在国家每年加大水利投资的情况下，传统的工程造价专业已经不能够培养出适应水利快速发展的水利水电工程造价管理专业人才，因此高等职业院校设置水利水电工程造价管理专业是非常必要的。
2水利水电工程造价管理专业设置的基本情况
按照教育部专业设置目录，水利水电工程造价管理属于水利类专业的范畴，在教育部专业设置目录中水利水电工程造价管理专业和工程造价专业在培养目标上是完全不同的两个专业。但是在全国水利类职业院校当中，却很少有高职院校开设本专业，主要原因可能是考虑到水利水电工程造价管理专业人才培养目标更加专业化，就业面向的单位主要是水利工程施工企业、监理、招标、水利工程造价咨询中介、建设单位、水利工程造价管理部门等单位，从事水利水电工程的概预算、造价管理、招投标管理和水利水电工程合同管理等工作。相对于工程造价专业就业面要窄一些，因此大部分院校只开设了工程造价专业，在工程造价专业中开设相应的水利水电工程造价课程，满足水利类单位对人才的需求。现阶段只有黄河水利职业技术学院设置了水利水电工程造价管理专业。湖北省拥有长江、汉江、清江等大河流，是水利大省，每年需要大量的水利水电工程造价管理人员。现在只有本科院校武汉大学、三峡大学等院校设置了相关本科专业，高职院校中还没有相关院校设置水利水电工程造价管理专业。
3我院设置水利水电工程造价管理专业的必要性
按照水利部教育部关于进一步推进水利职业教育改革发展的意见的总体目标，到2015年，水利职业教育培养高、中职水利类专业毕业生15万名［2］，这其中就需要相当一部分水利水电工程造价管理人才。但是现在的水利水电工程造价管理岗位的员工大部分是水利水电建筑工程专业转岗的或者是工程造价专业的毕业生，水利水电建筑工程专业没有系统学习工程造价专业的知识，工程造价专业一般以建筑造价为主，水利水电工程造价只是讲了相关专业课，水利基础知识不够扎实，因此水利水电工程造价管理专业人才必须要进行专业、系统的人才培养，开设水利水电工程造价管理专业可以很好的解决这个问题。水利水电工程造价管理涉及多方面的知识，造价控制比较繁琐。水利水电工程造价管理的核心问题就是价格机制问题，它也是投资宏观决策和提高项目投资效益的一个核心问题。加强造价管理，提高投资效益，必须形成一个在国家宏观调控下以市场为主的价格机制［3］。在工程造价的管理中，关于成本预算、管理规范的问题，严重制约着工程造价的有效管理，以至于影响成本控制的全面开展。而且水利工程造价管理作为成本控制的重要途径，源于各方面的问题因素，在一定程度上影响了工程造价对于成本控制的作用力。因此水利水电工程造价管理需要专业的水利造价管理人员，开设高职水利水电工程造价管理专业是非常必要的。在现在的高职院校中，大部分院校只开设有工程造价专业，少数院校在工程造价专业的基础上开设了工程造价（水利方向），现阶段只有黄河水利职业技术学院开设了水利水工程造价管理专业。由于水利事业的发展，水利工程造价管理专业的人才存在很大的缺口，工程造价专业培养出来的学生专业技术不够专，因此开设水利水电工程造价管理专业是非常必要的。我院现在只开设了工程造价专业，该专业同时培养建筑工程造价、水利水电工程造价、市政工程造价多个方向，学生所学的课程多，但是每个专业造价方向又学得不够精，不能从基础到专业非常系统的进行学习，开设水利水电工程造价管理专业之后水利水电工程造价的专业人才可以在本专业培养，建筑工程造价在工程造价专业培养，专业的人才培养目标更加明确，培养出的人才能够更好的适应社会对造价专业的人才需求。因此我院设置水利水电工程造价管理专业可以完善我院的专业设置，突出学院的水利特色，避免工程造价专业同时为水利和民建两个方向培养人才，培养方向不明确，培养出的学生专业面广而不精，毕业就业遇到水利类单位和建筑工程类单位都觉得培养深度不够的尴尬局面，使每个专业更有特色，同时完善我院水利类专业，突出我院的水利特色，更好地服务湖北和长江流域的水利事业发展。
4水利水电工程造价管理专业的人才素质培养措施
水利水电工程造价管理专业需要水利工程管理的综合素质，不仅懂得水利工程造价管理的知识，还需要懂得水利工程施工与组织、水工建筑物、水工建筑材料的综合素质。因此传统的工程造价专业是无法提供这些水利工程的综合素质的，水利水电工程造价管理专业可以根据新的知识目标、技能目标和素质目标，从而确定有别于传统工程造价专业的人才培养方案和模式。培养出适应现代水利发展的水利水电工程造价管理的综合素质人才。水利水工程造价管理专业人才培养方案的制定要基于高职高专以及本校水利传统院校的特点，寻求水利水电建筑工程的资源来建设水利水电工程造价管理专业人才培养方案。并建构具有校本特质的比较稳定的水利文化、学科文化和精神文化的德育体系。建设专业实训基地建设要紧跟新时代脚步，把培养动手能力强，与工程零距离接触的理念融入实训场所建设。师资的培养与引进通过课程渗透、活动体验、环境熏陶、学校管理等多种途径，发挥水利文化德育对师生价值观的导向功能，通过引进工程一线专兼职教师，补充师资力量。专业教材尽量校企合作开发，借助水利水电建筑工程为水利部示范建设专业的平台，充分发挥水利资源，校友资源，与企业共同开发教材。通过这些措施可以使我院水利水电工程造价管理专业培养出的人才能够达到专业培养目标，满足社会对水利水工程造价管理专业的人才需求，更好的服务社会需求。重点培养措施主要表现在以下几个方面：（1）围绕水利造价设置相关课程与教学标准；（2）以项目驱动改革教学方法；（3）以能力培养与训练为主突出教学内容和要点；（4）适当拓展，以适应水利事业的发展，增加一些水利环评，农田水利，生态水利和城市水利方面的造价管理知识。
5结语
水利水电工程基础知识范文2
关键词：
水利水电工程投标预算 编制
中图分类号：TV文献标识码： A
引言
水利水电工程投标预算的编制必须与工程的招标工作相适应；与国家、地方相关建设部门要求执行的编制标准、计价方法等为依据；与工程的施工内容、工程所在地的情况、市场信息、企业自身的综合能力相结合。
1、投标预算的编制依据、步骤
1.1编制依据
招标文件、设计图纸、施工规范、质量验收标准。现行的水利水电行业的定额、清单、计价标准文件、取费规定等。施工企业根据多年积累的施工经验测定编制出来的企业定额。水利水电工程施工不可缺少的材料、机械、人工的市场信息价格。
1.2编制步骤
在编制投标预算文件之前，必须完全熟悉工程招标文件中相应的报价要求，掌握设计图纸的所有内容，并查阅招标文件中给定的清单或工程施工范围。对工程所在的区域、交通、气候、水电、经济条件情况进行实地考察，把可能影响工程报价的因素进行总结和分析。掌握整个工程施工布置、措施、组织情况、方法和施工机械设备的安排情况，劳动力配备等。
选择与工程施工内容相适应的清单计价规范、水利部及地方定额、相关建设计价及取费标准文件、企业定额。进行材料的市场价格调查，并确定选用材料的供应价格。考虑施工现场水、电、通讯的配置情况。
首先，如果招标文件给定的是清单计价方式。那么，在综合考虑并分析了计价的基础单价（材料、机械、人工费用）之后，就可以从相应的定额中选择与工程施工内容最符合的计价项目，进行基本价的计算。如果招标文件要求投标人自行计算工程量，并按定额套价过程分析计价时，则先需要把工程量以相应的计量标准为依据，计算出施工图纸和招标文件要求范围的工程量。而后按上述清单计价方式计算过程进行组价。其次，依据相应的人工、机械、材料调整标准文件及市场价格调查结果，对基本价进行调整。再次根据相关的计费文件对工程进行计取管理费、税金等费用。最后，对调整价、计费后的报价进行分析，根据企业自身的经济承受能力、相关建设部分要求的竞争标准、招标评标办法对报价进行适当的修订调整。确定出合理的投标报价。
2、水利水电工程投标预算编制中应注意的几个问题
2.1报价部分是投标书的核心部分，必须全部按照招标文件的规定格式编制，不允许有任何改动。
2.2要求计算的工程量要准确，符合相应的计量标准要求。图纸的审阅与清单工程量给定的工程量核对工作必不可缺。
2.3分析的基础单价应当符合实际。基础单价是与施工实际的交通、组织情况为基础，并考虑施工期间价格浮动因素，综合考虑后，按计价计算标准组价而来的。有些是招标人要求的基础报价，一定要按要求进行报价。
2.4采用的定额要适当，招标人没有指定的，一般采用同行业国家、地方最新定额。
2.5按工程量清单计价方法编制的报价部分，工程量以招标文件给定的工程量清单为准；其他项目费用或暂定金等要按招标文件要求列计。
2.6报价编制完成后要复核审查，切不可有误。另外，还要注意报价应与施工组织设计充分结合保持统一。施工方案是报价编制的必要依据，报价反过来又指导调整施工方案，两者是互相联系的统一体，不可分离编制。 投标最终报价是投标单位以定额为基础，综合考虑各种因素后对预算价进一步修订的报价。所以，一定要根据定额预算并结合招标文件评标办法认真分析、反复比较，综合考虑到各种因素，逐步修订报价，最终确定一个既有竞争力、中标后又能获得满意经济效益的投标报价。
2.7报价编制说明是否符合招标文件要求，报价表格是否与招标文件要求的格式一致，子目排序是否正确。定额套用是否与施工组织设计的施工方法一致，设备配备是否与施工方案相吻合。
3、结语
随着我国市场经济的不断发展,水利水电工程施工投标的竞争越来越激励，水利水电工程的投标预算在水利投标中显得极其重要,这也使得国家和社会对水利工程的要求越来越高。在对水利水电工程投标预算进行编制的时候,必须要求编制人员熟悉计价基础知识,掌握有关的法律和法规, 了解市场行情，并不断积累一些投标预算的经验，加强自身的综合素质,这样才可以更快的适应市场经济的快速发展。
参考文献:
1.王有平：编制水利水电工程概预算中有关问题的探讨[J].水利科技与经济,2009,(06).
2.林光辉：水利工程概预算过程中定额选用探究[J].内蒙古水利,2010,(02).
3.潘德洲：吴新海.对现行水利建筑工程概预算的几点认识[J].水利技术监督,2005,(06).
水利水电工程基础知识范文3
[关键词]工程制图；课程改革；学科竞赛
根据学院本科人才培养方案，水利水电工程专业培养具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识，能在水利、水电等部门从事规划、设计、施工、科研和管理等方面工作的高级工程技术人才。工程制图是水利水电工程专业的一门主干专业基础必修课，是工程设计的启蒙课，是与后续专业课程的学习以及工作后所从事的专业技术工作密不可分的一门课程。工程图是工程设计人员表达设计思想的主要体现，是工程技术人员进行技术交流的重要工具，是工程管理人员进行管理、施工人员进行施工的依据[1]。因此该门课程既有系统的理论，又有着较强的实践性，既要培养学生的空间想象力、创造力，又要培养学生的绘图技能和工程设计意识。
1工程制图教学存在的问题
教学内容:工程制图分两学期，工程制图（一）为画法几何部分，传统的“画法几何”课程中十分重视几何求解能力，主要讲授点、线、面、体的投影；点与直线、直线与直线、直线与平面、平面与平面的相对位置关系以及平面与立体相交的截交线、立体与立体表面相交的相贯线的作图方法。内容多，学时紧，部分内容与工程应用关联小，部分内容在其他课程中有重复。[2]工程制图（二）主要讲授组合体视图、工程形体的表达方法、建筑结构图和水利工程图。但是由于学时少，重点在组合体识图和工程形体的表法方法这两个基本部分，水利工程图的学时安排较少，学生也仅限于水工图的初步阅读，深度不够，学生在后续专业课学习时遗忘情况突出。教学方法:现有的工程制图教学方法单一，主要借助板书、PPT和AutoCAD讲授，其中有部分三维图形的辅助，但是效果不佳。[3]加之独立学院学生的基础较为薄弱，空间想象能力欠缺，对于投影的基础知识学习难度加大。
2工程制图教学改革
课程结构与课程体系的优化:调整工程制图课程体系，形成工程制图+CAD实训+工程识图的贯穿大学四年的工程制图课程体系，从投影基础知识到专业制图知识，从尺规绘图到计算机绘图，从二维绘图到三维绘图，从单一建筑物图样到综合建筑物图样，培养学生的空间想象能力和适应工程应用的制图能力。《工程制图（二）》增加8学时水利工程图识图与绘图的实践操作环节，加强水利工程图的识读能力并提高尺规绘图的基本功。《CAD及三维制图软件应用》分解为《CAD基础实训》和《CAD专业实训》，总学时由48学时增至56学时，其中三维绘图训练有效提高学生的工程想象能力，辅助工程制图的学习。在第7学期增设《水利工程识图》，该课程在专业课程结束后进行，可以进一步的巩固专业课程，强化专业图样的识图能力。并且针对钢闸门课程设计、水工钢筋混凝土课程设计、坝工课程设计、水电站课程设计中增设设计图纸绘制讲解，规范制图成果。在毕业设计前安排工程制图专题讲座，讲解制图规范，促进毕业设计中的设计图纸规范化。教学内容的改进:传统的“画法几何”课程中十分重视几何求解能力，但部分与工程应用和与其他专业课程重复的内容进行适当调整。弱化部分与工程应用联系较少的教学内容，例如变换投影法，两一般位置平面相交求交线。减少与其他课程重复的教学内容，例如标高投影，可在工程测量中学习。同时，把教学内容改革的重点放在加强学生空间想象、空间思维能力的培养上，强调基本知识、基本内容、基本技能，使得学生读图、绘图和图解能力在本课程中得以专门训练。淡化理论部分，强化实践环节，始终贯穿“从空间到平面,从平面到空间”的思维转换训练,并且重点突出立体的投影，促使学生对课程的基础知识和基本技能熟练掌握、灵活应用，为本课程在后续课程学习中的应用奠定基础。在工程制图的读图练习过程中，选择水利水电工程相关的立体进行读图和绘图训练，加强专业图的阅读能力。教学手段的改进:在传统教学手段的基础上制作视频辅助教学。例如：将教材上的图样制作成三维模型，并录制三维动画视频，从多个角度观察立体，比单一的图片更加形象。制作绘图短视频，讲解在绘制工程图时如何削铅笔、使用绘图仪器等，并录制一张A3图纸绘制的全过程，学生通过视频观看更加清晰的掌握绘图方法并提高绘图规范性。学科竞赛的激励与培养:学院每年组织院内制图比赛选拔学生参加全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛，并组织制图培训，针对水利工程图进行尺规绘图和计算机绘图训练。以2017年为例，水利水电工程专业共有156人参加院内比赛，经过三轮比赛，最终选拔10位同学参加全国比赛，并获得团体一等奖。在选拔的过程中间，进行了尺规及计算机二维和三维绘图培训，训练绘制水闸、重力坝、拱坝、土石坝、跌水等水工建筑物设计图纸，大大提高了学生的读图和绘图能力。
3结语
水利水电工程基础知识范文4
论文关键词:信息处理 技术集成 工程勘察 工程地质
论文摘要:工程(地质)勘察信息化是一项复杂的系统工程,其中既涉及各种信息处理技术及其集成化应用,也涉及方法论和其它问题。因此,提出工程地质勘察信息化的要求,不但是地质信息科学发展的必然趋势,也是促进地质信息科学的理论框架、方法论体系和技术体系形成主要动力。
0引言
当前,伴随着一般信息科学、地球信息科学、地球空间信息科学和地理信息科学的兴起,地质信息科学已经逐渐形成雏形。这是一门崭新的边缘学科,是关于地质信息本质特征及其运动规律和应用方法的一个综合性学科领域。它的形成与地质学和地质工程各个分支学科的发展和促进密不可分。历史分析的结果表明,计算机技术的引进、改造、融合、集成和应用过程,实际上就是工程(地质)勘察信息化的过程。
1水利水电工程地质信息处理
1.1 信息处理技术地质测绘、钻探、山地工程等所获取的数据是水利水电工程地质信息处理的数据源,是水利水电工程地质信息处理流程的起点,这些数据包括搜集到的早期勘察数据和现阶段地质勘察获取的状态数据,不但具有多来源、大数量、多种类、多层次、多维和多应用主题等特点,同时又具有可采集性、可存储性、可管理性、可复制性、可共享性等可信息化的特征。这个过程可以划分为勘察数据获取、勘察数据整理与管理、勘察图件制作、地质体空间分析、勘察成果编制、管理与查询等环节。每个环节都可以对应一种或数种信息技术,如数据的采集与管理可以用数据库技术来实现,勘察图件的制作可以用计算机辅助设计技术或gis技术来实现,地质体空间分析可以用三维建模与空间分析技术来实现,勘察成果的编制可以通过数据库中资料的组合来生成,成果的查询检索可以通过数据库和网络技术来实现。[1]
1.2 信息处理方法数据采集是整个处理过程的起点,也是水利水电工程勘察的主要工作之一。所采集的数据包括可以搜集到的前期资料和工程勘察获取的数据,这些数据都可以通过直接录入、导入与二维平面图或三维模型绑定输入等四种方式来进行处理。[2]报告、汇报、归档部分是指利用数据库、二维辅助制图和三维模型与空间分析成果来编制工程勘察报告等勘察成果,并对所取得的成果数据进行审查汇报,最后把成果进行数据库管理和归档。以上这些工作全部处在标准化体系的制约之下,这些标准包括工程勘察规范、数据编码标准、图层设置标准等等,同时这一过程被网络技术进行全面的改造,从而组成水利水电工程地质信息处理的完整流程。
1.3 信息处理流程①数据采集阶段。在确定了工作目标后,首先搜集工作区域的各种已有资料,在对搜集到的资料进行分析后,在可能的工作区域内进行野外考察,进一步确定工作区域。在基本确定的工作区域内进行野外测量和工程地质测绘工作。在测绘的基础上进行钻探、物探、地质试验和可能的山地工程等工作。这个阶段主要是获取工作区域内地表、地下的各种地质资料。②室内整理阶段。室内整理阶段是对获取到的地质资料进行校对、分析和分类的工作,使获取到的数据条理分明,便于后期工作的使用。
这一阶段可以滞后于数据采集阶段,也可以与数据采集阶段同时进行。③分析处理阶段。分析处理阶段主要是利用整理后的数据进行各种地质图件的编制,对野外勘探的数据进行统计、分析、计算等,为下一步勘察报告的编制提供各种资料。④编制报告阶段。工程勘察的最终成果是勘察报告,这一过程主要依赖地质技术人员对地下地质空间的感悟与工作经验,充分利用获取的数据和前期对数据的整理与分析处理成果来编制工程勘察报告。⑤成果审查与汇报阶段。这一过程是对整个勘察工作的检查和验收,如果分析不够充分,要返回到分析处理阶段进行更充分的分析处理,如果分析结果缺乏足够的数据,要返回到数据采阶段,进行补充勘探工作,直到审查通过。⑥资料归档阶段。这一阶段主要是把原始勘探资料和勘探成果资料进行分类归档工作。这部分资料同时也是其它工作的资料依据。从信息处理角度也可以把这个过程划分为数据采集、数据管理和数据应用三部分,其中数据管理包括对所采集数据进行管理和对数据应用的结果进行管理,数据应用包括数据统计分析、空间模拟与分析、地质图编制和报告编制等。
2实现地质信息技术的集成化
为了最大限度地发挥各种信息技术的作用,需要实现信息集成化。其原则和出发点是:使各部分信息有机地组成一个整体,每个元素都要服从整体,追求整体最优,而不是每个元素最优;各个信息处理环节相互衔接,数据在其间流转顺畅,能够充分共享。系统有了这样的的整体性,即使在系统中每个元素并不十分完善,通过综合与协调,仍然能使整体系统达到较完美的程度。从工程勘察信息系统实现的逻辑结构看,系统集成的内容包括:技术集成、网络集成、数据集成和应用集成。分布式的工程勘察点源信息系统的建立,就是上述四方面集成的结果。
3结语
工程(地质)勘察信息化是一项复杂的系统工程,其中既涉及各种信息技术及其集成化应用,也涉及方法论和其它问题,要求深化对地质信息机理基础理论的研究。因此,工程地质勘察的信息化需求,也是地质信息科学发展的动力,促进地质信息科学的理论框架、方法论体系和技术体系形成。工程(地质)勘察的计算机应用的理论、方法和技术作为地质信息科学的重要组成部分,在自身发展的过程中也不断地借鉴和引进其它地质与矿产勘查领域的成果,并且逐渐融入地质信息科学的总体发展轨道,伴随着地质信息科学的发展而发展。
参考文献:
水利水电工程基础知识范文5
工程索赔是合同管理的重要环节,是施工项目中常见的一种合同管理的内容。施工合同是索赔的依据,水利水电工程施工中,整个索赔处理的过程就是依照合同条件执行合同的过程。因此,全面、正确、合理地分析和运用施工合同条件中关于工程索赔的条款,根据合同索赔条款加强施工合同管理,积极开展索赔工作,对维护和力争施工单位的合理利益及正常施工利润就显得尤为重要,亦是衡量施工单位合同管理工作好坏的一项主要指标。我国水利水电建设项目现行的施工合同示范文本是水利部、原国家电力公司、原国家工商行政管理局于2000年联合颁发的GF-2000-0208《水利水电土建工程施工合同条件》(以下简称《合同条件》),自颁发以来为绝大多数的水利水电建设项目在业主与施工承包单位签订施工承包合同时所采用和参照采用。
1工程索赔的类型
《合同条件》的通用合同条款,共22章60条。
其中,有关违约、风险、工程变更、监理工程师指令、暂停施工、工期变化、合同缺陷等涉及工程索赔的条款约40余款。笔者受FIDIC合同条件专家系统的启发,以《合同条件》为基础,尝试建立了工程索赔与理赔签别矩阵,通过承包人与业主的关系,按费用(直接与间接)、利润、工期等构成矩阵列,按违约、变更、指令、风险、障碍、缺陷等构成矩阵行,利用矩阵列与矩阵行“正交相关”作为鉴别“存在的索赔(Existentclaim)”与“可能存在的索赔(PossibleExistentclaim)”(见表1)。
表1中,C为矩阵列的分类排列:R为矩阵行的分类排列;E为存在的索赔项目;P为可能存在的索赔项目;空格表示索赔项目存在的可能性没有或者极小。下面分别进行一些简单的分析:在《合同条件》中,按照水利水电工程索赔发生的原因分类,从承包人的角度分析,可以分为业主违约、工程变更、监理工程师指令、暂停施工、业主风险、客观障碍、合同缺陷、工期变化、其他。
(1)业主违约。由于业主违约而引起的工程索赔主要包括:业主未能按合同规定提供施工用地,延误向承包人提供施工准备工程,拖延施工图纸交付,延误向承包人提供业主负责的工程设备,业主未按合同规定向承包人提供工程开工的必要条个,业主提供的材料或工程设备不合格,业主结算资金逾期支付,由于业主不当或不可抗力等原因解除合同,业主违反有关保险规定等。
(2)工程变更。工程变更主要包括:监理工程师认为必要时而对工程或其任何部分的外形、质量或数量所做出的变更,由于变更等原因引起的合同价格增减总和超过合同价格的15%,承包人的超大件或超重件运输超过合同规定等。
(3)监理工程师指令主要包括:监理工程师提出的对合格材料和工程设备的检查或重新检查,监理工程师提出的额外检验,监理工程师提出的额外的现场工艺试验,监理工程师未及时到现场对隐蔽工程检查或对已隐蔽工程进行重新检查,监理工程师提供的施工控制网不正确,监理工程师指示的补充地质勘探等。
(4)暂停施工。由于发包人违约或不可抗力等因素引起的工程暂停施工。
(5)业主风险主要包括:设计不当及不可抗力等原因造成的损失和损坏,超过保险赔偿的工程损失和修复损坏的费用,人员工伤事故的责任赔偿,工程施工过程中有关人身和财产损失的赔偿。
(6)客观障碍。施工现场发现地下文物或构筑物等引起的费用增加。
(7)合同缺陷。由于合同文件本身论述含糊,存在缺陷而引起的索赔。
(8)工期变化。由于工程变更、不可抗力等非承包人原因造成的工程延误,承包人提前合同工期完工,由于非承包人原因工期延误监理工程师与承包人协商采取赶工措施进行赶工等。
(9)其他。这主要包括:由于物价波动而引起的人工、材料、设备等价格的调整,国家和地方政府法律、行政法规和规章的更改引起的工程费用增加,因施工期运行而增加承包人的有关费用,业主要求承包人使用专利技术等而增加的相关费用、承包人提出合理化建议降低合同价格等。
2工程索赔的组成内容
工程索赔包括费用索赔和工期索赔两个方面,工期索赔指承包人要求延长和补偿时间工期;费用索赔主要包括直接费用的人工、材料、施工机械费索赔,间接费用、其他费用索赔及预期利润损失的索赔等。
2.1人工费
由于非承包人责任使工程延误导致的人员闲置窝工及工效降低所增加的人工费用,完成合同之外的额外工作及赶工等进行的加班、聘用额外劳动力等所增加的人工费。
2.2材料费
由于索赔事件的发生而导致的额外材料的使用、材料实际用量超过计划用量而增加的材料费、材料运杂费、材料采购及保管费、材料价格的大幅度上涨和材料超期储存等增加的材料费。
2.3施工机械费
由于非承包人原因导致工程停工的施工机械闲置窝工费,赶工、完成额外工作等增加的机械使用费,非承包人责任导致的机械效率降低增加的机械使用费。
2.4间接费
由于索赔事件的发生而引起的合同期间承包人现场管理费用、上级管理费用、其他间接费用等费用的增加,工期延长期间增加的承包人现场管理费用、上级管理费用和其他的间接费用。
2.5其他费用
由于索赔事件的发生而引起的承包人的保险、担保、保函等费用的增加及其他应给予承包人补偿的费用。
2.6利润
由于索赔事件的发生而承包人应该得到的:合同变更计取的利润,合同延期的机会利润,非承包人原因解除合同的预期利润,以及其他应给予承包人的利润补偿。
2.7工期
工期索赔主要应区分影响工期的索赔事项是处于关键线路上还是处于非关键线路上,不同情况应区别对待。
水利水电工程基础知识范文6
美国项目管理协会(PMI)在《项目管理知识体系指南》(第五版)中指出，“项目经理是执行组织委派其带领团队实现项目目标的个人”!1]。从工程领域的项目来看，项目经理处于整个项目的核心地位，发挥至关重要的作用，其个人知识、能力和素质对项目成败的影响巨大，因此对项目经理所需能力素质的研究意义重大。
本文在文献调研的基础上，结合水利水电工程特点，提出水利工程项目经理所需能力素质清单，再借助实地调研的数据进行实证研究，以期为实践者提供帮助。
1国内外对项目经理能力素质研究的综述
国外研究者对项目经理所需能力素质的研究思路较广。Turner(1999)认为，项目经理需要具备七方面能力素质：解决问题的能力、结果导向、充沛精力、自信的领导意识、远见卓识、交流谈判能力和学习能力P]。PMI认为，有效的项目经理除具备“特定应用领域的技能和通用管理方面的能力”外，也要具备“知识”、“实践能力”(Performance)和“个人素质”(Personal),特别要“在道德、人际关系和概念性技能等方面维持均衡”，还在PMBOK中列举了一些重要的人际关系技能，如领导力(Leadership)、沟通(Communication)、谈判等⑴。
Barry和Plessis(2007)论证了情商El(EmotionalIntelligence)是工程项目经理的一项关键性的人力资源管理能力而Sunindijo、Hadikusumo和Ogunlana(2007)进一步论证情商与领导行为(LeadershipBehavior)存在正相关关系，并通过领导风格(LeadershipStyle)影响项目管理的成效[4];这两篇文章中均用到了EI描述模型(Goleman,2001)的4个指标其中之一即是人际关系管理(RelationshipManagement)，具体包括影响力(Influence)、沟通(Communication)、冲突管理(ConflictManagement)等7项[3’5]。
国内对项目经理所需能力素质的研究分定性和定量两个层次。定性的研究一般通过自身的项目经验或文献调研资料确定项目经理的能力素质，再逐一进行分析，如陈贺义(2011)认为项目经理的能力要求包括个性因素、管理技能和技术技能[6],曹明(2010)强调项目经理管理素质包括政治素质、领导能力、业务能力[7]，另有一部分研究是依据胜任素质模型(CompetencyModel)展开，姚翔等(2004)提出了优秀项目经理的胜任模型应包括个性魅力、应变能力、人际关系处理能力、大局观和品格5个因素李传等提出项目经理通用胜任素质模型应包含自我效能、职业素养、管理能力和管理技巧[9]。
定量的研究常常是在上述定性研究的基础上通过实证研究分析得到最终结果。王愔婧(2010)归纳了水利水电工程项目经理的四项核心胜任特征：“管理控制能力”、“环境一个体特征”、“人际关系协调力”和“团队与合作意识”。黄静和汪小金(2006)对建筑施工项目经理能力与素质进行文献调研和实证分析，首先使用内容分析法，通过查询公开发表的学术论文，来对其中所提到的项目经理必备素质或能力进行非介入式分析，归纳整理出技术能力、协调能力和领导能力三大能力素质，分析结果显示国内实践者和学者都认为技术能力最重要，但实证分析结果显示后两者比前者更重要[11]。
从收集的文献来看，我国工程界、学术界对项目经理能力素质及其理论模型越来越重视，研究和实践成果较多，但多是定性分析，且针对水利工程这一特定工程领域的定量研究并不常见。本文试图利用实地调研数据进行定量分析，为辨析水利工程项目经理能力素质、提炼核心能力提供新的例证。
2要素的提出
水利水电工程项目规模大、工期长，涉及政治、经济、生态、环境、人文问题，影响政府、企业和移民等多个方面，需要投资、建设、运营等各方参与。所以，水利水电工程项目经理所需能力素质更为全面，下面基于己有研究成果，结合水利水电工程项目特点分三方面构建项目经理能力要素模型。
2.1“知识背景”类要素
水利工程是中国工程领域中最早开始应用较为规范的国际项目管理模式的，从业人员普遍适应了项目管理的思路、模式和方法，这就要求项目经理全面掌握项目管理相关知识，才能知道“是什么从而灵活运用。
此外，水利工程的专业性较强，要求项目经理了解专业技术知识和相关法律法规。还有，水利项目一般投资较大，且投资主体以国家或地区政府居多，因此受国民经济或地区经济影响较大，这就要求项目经理还要懂经济学的基础知识。
还有，水利工程项目一次性特点明显，不利于知识经验的沉淀传承，类似项目的经验就是宝贵的组织过程资产，能够帮助项目经理更好更快地深入项目，也成为其重要的背景知识。
2.2“管理能力”类要素
水利工程项目通常较为复杂，涉及参与方众多，需要各类不同组织集合起来共同完成，这就对项目经理的管理能力提出了较高要求，具体可分为下述7项：
①项目经理在项目团队成立后，就需要领导团队成员共同完成项目目标，优秀的领导能力，即组织协调影响他人工作的能力，能有效唤起成员的积极性和创造性，应该是项目经理的必备能力。
②作为项目各项工作的促进者，项目经理需要承担各种工作间沟通协调的任务，需要花费大量精力在上级、客户和下属的沟通中，这就要求项目经理必须具备娴熟的沟通技巧。
③项目的执行中会遇到很多任务、利益分配不满足若干利益相关者诉求的情况，这时候就需要项目经理具备一定的谈判能力，才能顺利完成分派任务等协调工作。
④项目的执行中也会出现一些计划外事件使得项目计划发生变更，作为项目现场最高组织者，项目经理需要具备处理变更的能力，对形势做出正确的判断和采取合适的措施。
⑤项目全生命周期内会遇到各种各样的问题和困难，项目经理需要解决问题的能力来避免影响项目目标的实现。
⑥项目全生命周期内需要从组织获取大量的资源，如人力、资金、设备等，在计划不足时还要追加资源，所以项目经理也需要组织内影响力以保证资源的平稳输入。
⑦项目目标的顺利完成也是体现项目经理管理能力强的重要因素，故类似项目的业绩应属于本大类要素。
2.3“个人素质”类要素
水利工程项目具有系统工程的不确定性特点，体现在突发事件的偶发性和必发性上，即某一具体事件是偶发的，但项目实施过程中必然会发生突发事件，这就要求项目经理具有良好的心理素质，冷静处理突发事件。
水利工程项目投资较大，项目经理经手的资金量巨大，即使项目上己经建立了有效的资金管理制度，良好的人格品质也是项目经理的必备素质，以増强抵抗各种诱惑的能力。
水利工程项目工作条件复杂，工作环境较为艰苦，一般工期较长且远离家人，需要项目经理具有较大的职业兴趣支撑其职业道路。
上文提到“领导能力”是管理人际关系时必备的能力，但能力培养不是空中楼阁，其前提是领导意识的建立，项目经理只有具备领导意识，才能有目的有计划地提高自身领导能力。
此外，考虑到中国传统文化的影响，项目经理对组织的归属感和认同感亦是一项重要的个人素质，会影响整个项目团队的士气与凝聚力，进而影响项目绩效。
综合上节文献调研和前述提出的要素，表1列出了三个大类17个分项要素来表述项目经理应具备的能力素质，考虑到国家法律法规要求，默认资质要求是项目经理所必须的，所以并没有涉及国家资质具体分项。
